夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心最深處的火種，只有燃起它，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)目標(biāo)的規(guī)劃和實(shí)踐進(jìn)行全面評(píng)估。在下面的范文中，我們可以看到不同角度的總結(jié)方法和思路。
廣播稿欣賞篇一
在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方。大家好，“美文欣賞”節(jié)目又如約跟您見(jiàn)面了。我是主持人xxx。
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對(duì)他說(shuō)，據(jù)我了解，其它四人的實(shí)力并不如你，于是，這名運(yùn)動(dòng)員輕松的跑了第一名。后來(lái)教練又讓他參加了一個(gè)十人小組比賽，教練把平時(shí)其它人的
成績(jī)
拿給他看，他發(fā)現(xiàn)別人的成績(jī)并不如自己，他又輕松跑了第一名，再后來(lái)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員又參加了二十人小組比賽，教練說(shuō)，你只要戰(zhàn)勝其中的一個(gè)人，你就能取得勝利，結(jié)果，比賽中他緊跟著教練說(shuō)的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，并在最后沖刺時(shí)，又取得了第一名。后來(lái)，換了一個(gè)地方，賽前，
關(guān)于
其他
運(yùn)動(dòng)員的情況，教練并沒(méi)和他溝通過(guò)，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了第一名，后來(lái)十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員同第一次的水平完全相同。這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來(lái)了。
在
小學(xué)
的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺(jué)得第一名非自己莫屬；升到初中后，人多了，覺(jué)得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會(huì)安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。是的，
生活
中，不會(huì)永遠(yuǎn)有人告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力和能力。于是面對(duì)著周圍越來(lái)越多的人，我們開(kāi)始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動(dòng)的把自己“安排”到一個(gè)較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上，許多人都要走的一條路。一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對(duì)拉不上去了，肯定得有人幫一把才行、正在為難之際，正巧過(guò)來(lái)了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開(kāi)一副推車的架勢(shì)。
于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的`鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马?。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊'加油’而已。能將這趟車?yán)先?，全靠的是你自己。?/p>
農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此，一位名人曾說(shuō)：“容易走的都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無(wú)須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無(wú)功而返。
一把刀生銹了，被棄置在一角。這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。這把刀會(huì)失落寂寞嗎？再也不像過(guò)去光亮了。還是慶幸退休的悠閑？再也不用那么辛苦了。看見(jiàn)別的刀被寵
愛(ài)
，這把刀會(huì)心酸嗎？會(huì)嫉妒嗎？說(shuō)不定剛開(kāi)始退下來(lái)時(shí)，刀會(huì)覺(jué)得無(wú)事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂(lè)。沉浸于回憶，獨(dú)自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎？誰(shuí)都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無(wú)論是堅(jiān)硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了銹，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無(wú)論當(dāng)年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說(shuō)寶刀不老?；畹嚼?，學(xué)到老。人說(shuō)用進(jìn)廢退，流水不腐。一個(gè)人怎樣
才能不被淘汰呢？人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考。不勞動(dòng)就會(huì)生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生銹的刀。你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生銹的刀？包袱就是一個(gè)人身上的銹斑。名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來(lái)越沉重，越來(lái)越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心！完全不必自暴自棄。只要磨礪，依舊可以锃光閃亮！怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
廣播稿欣賞篇二
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我喜歡音樂(lè)，但我沒(méi)有本事去駕馭音樂(lè)。我只會(huì)在一處安靜的小角落，傾聽(tīng)編織著真情摯愛(ài)的古典音樂(lè)。有時(shí)，一段《梁祝》攜帶溫馨在朦朧的某地漂游著，讓我好似霧里看花，隱隱約約地感受著音樂(lè)的意境，那兒正在演繹著一段凄美的感情故事。
用文字講述的梁山伯、祝英臺(tái)的“傻氣”，不易被人理解，甚至沒(méi)有一個(gè)只認(rèn)現(xiàn)實(shí)的人會(huì)認(rèn)可。但時(shí)起時(shí)伏、古色古香的音樂(lè)就會(huì)帶給人一種愜意的、無(wú)法言喻的享受……音樂(lè)的美感，是每個(gè)人都感受得到的語(yǔ)言。
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)，我開(kāi)始關(guān)注鋼琴家的高貴氣質(zhì);我開(kāi)始理解音樂(lè)創(chuàng)造者的思維;我也開(kāi)始隨著音符的涌動(dòng)而活躍。因?yàn)橐魳?lè)，我也跟上了潮流的`步伐，注意到了今日歌壇上的閃亮點(diǎn)：周杰倫、陳曉東、蕭亞軒、蔡依琳……欣賞周杰倫的漂游不定、恍恍惚惚的輕吟;癡迷陳曉東的夸張瀟灑、有點(diǎn)霸道的唱功;酷愛(ài)蕭亞軒的冷艷美麗、時(shí)尚動(dòng)人的節(jié)奏;也忘不了蔡依琳可愛(ài)活潑、充滿魅力的音色……總之，歌迷們崇拜心中的偶像，崇尚動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這也是一種幸福。我也是追星族，也對(duì)那些音樂(lè)的操控者崇拜得五體投地。
我喜歡音樂(lè)，音樂(lè)的多樣化、多變性占了我狹小生活空間的三分之一。但我不滿足，不滿足這一小部分的音樂(lè)。
我喜歡音樂(lè)，喜歡輕快、柔和的、能帶給人們甜蜜的感覺(jué)的音樂(lè)，就像我喜歡清澈見(jiàn)底的山泉，就橡我喜歡淡淡的純牛奶，就像我喜歡瓦藍(lán)明亮的天空，更像我喜歡亮眼的暖色系，而不喜歡深沉的冷色系。
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樵谌我庖粋€(gè)沒(méi)有音樂(lè)的日子里，我都會(huì)失去歡樂(lè)的動(dòng)力。
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樯钪杏辛艘魳?lè)的感動(dòng)，才有了五彩繽紛的幸福，無(wú)顏六色的歡樂(lè)!
廣播稿欣賞篇三
1.致4*100米運(yùn)動(dòng)員：
教工男子4×100。
米接力賽決賽的槍聲驟然響起，賽道上的運(yùn)動(dòng)員霎時(shí)如駿馬在風(fēng)中馳騁。一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏。這是速度與力量的接力，是期待與祈盼的接力，是力量與時(shí)間的接力。時(shí)間在這里凝固，一分一秒變得漫長(zhǎng)。起跑、超越、傳遞，運(yùn)動(dòng)員們用行動(dòng)詮釋一個(gè)不變的真理——沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
2.致工作者：
激情的比賽氣氛，但你們出色的工作，卻使更多人享受了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，你們的工作所有人都能感受到，所有人也都感謝你們！
3.致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員：
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拼搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬(wàn)物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見(jiàn)。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
4.致跳高運(yùn)動(dòng)員：
一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。是喜是悲，全在一瞬間。你矯健的身軀，像一顆流星，劃過(guò)寂靜的黎明。柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂(lè)。所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。無(wú)論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
5.致100米運(yùn)動(dòng)員：
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，那是辛苦汗水的抒發(fā)，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩。奔馳的駿馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩！
6.致八百米運(yùn)動(dòng)員：
這是毅力的考驗(yàn)。只要努力，總會(huì)勝利到達(dá)成功的彼岸。想而放棄自己。屬于你。
7.致1500米運(yùn)動(dòng)員：
綠茵場(chǎng)上，奏出希望的樂(lè)章。蔚藍(lán)的天空，眼光，畫(huà)出美麗的弧線。你，利，跑出青春的夢(mèng)想。
8.致全體裁判老師：
眩目的鮮花，們喝彩的掌聲，但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，了！謝謝！這是時(shí)間的磨練，雖然前途茫茫，但運(yùn)動(dòng)員們，不要因?yàn)榍巴久Ｃ６倚膯蕷?，不要因?yàn)槌煽?jī)不理茫茫中，勝利永遠(yuǎn)一滴滴汗水，飄在伴隨著矯健的步伐，一種種信念，放在伴隨著你那深沉的人生能有幾回搏？千百上眼睛注視了為了希望，為了勝雖然你們眼前沒(méi)有雖然耳旁沒(méi)有為你為了師生的快樂(lè)而全體裁判老師們，向你道一聲，辛苦了。
9.那三個(gè)零——致5000米運(yùn)動(dòng)員：
美的精神跑種精神動(dòng)員們。
廣播稿欣賞篇四
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
音樂(lè)，即用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想感情反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。音樂(lè)的魅力就在于它能給人以感觸、以啟迪、以震撼，帶給人心靈上、精神上的享受。
音樂(lè)的出現(xiàn)在世界文明史上已經(jīng)很悠久了，尤其在中國(guó)。古老的中國(guó)人早就懂得用踏步或敲擊等方式創(chuàng)造出節(jié)奏，或引吭高歌，或淺斟低唱;或用來(lái)迎接貴賓，或用來(lái)送別親友。李白不是有“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”的詩(shī)句么?？梢?jiàn)人們?cè)缫讯糜靡魳?lè)兩個(gè)最基本的要素——節(jié)奏和旋律創(chuàng)造音樂(lè)的美感來(lái)表達(dá)自己的思想感情了。
可以說(shuō)中國(guó)的古典音樂(lè)創(chuàng)造了器樂(lè)的輝煌。宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛音、鏗鏘有力的鑼鼓、清脆響亮的嗩吶，還有洞簫、古箏、琵琶等，無(wú)一不淋漓盡致地體現(xiàn)出音樂(lè)的.美感。再配合上優(yōu)美的舞蹈，無(wú)怪乎過(guò)去的許多君王整天沉迷其中，不理朝政了。還有，你應(yīng)該吟誦過(guò)“大珠小珠落玉盤(pán)”、“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”的絕妙詩(shī)句吧，也應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔子聽(tīng)了音樂(lè)之后便因此“三月不知肉味”的美麗故事吧。
音樂(lè)，跨越悠悠歲月……。
如今，當(dāng)你耳畔響起“起來(lái)！不愿做奴隸的人們”這雄壯的國(guó)歌聲時(shí)，你心里是什么感覺(jué)呢？曾經(jīng)，無(wú)數(shù)的英雄兒女就是在這首歌的激勵(lì)下冒著敵人的炮火前進(jìn);如今，多少中華健兒就是在這首歌的激勵(lì)下頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光?？梢?jiàn)音樂(lè)的魅力就在于它能給人以前進(jìn)的動(dòng)力。音樂(lè)之父巴赫的古典音樂(lè)，偉大的音樂(lè)大師貝多芬的交響曲，不會(huì)因?yàn)樗麄兩南哦^跡人間，相反的，那些完美的歌曲只會(huì)被人們永遠(yuǎn)地傳唱下去。這就是音樂(lè)的魅力?，F(xiàn)代音樂(lè)將聲樂(lè)和器樂(lè)兩大部門(mén)完美結(jié)合起來(lái)，成為了人們的精神生活中不可缺少的一部分。人們的一言一行、一思一想都可以在音樂(lè)中得以體現(xiàn)。比如說(shuō)，慶祝自己的家人或親友的生日，最簡(jiǎn)潔的方式莫過(guò)于親自為他唱一首生日歌。這樣，即使是簡(jiǎn)短的、重復(fù)的幾句話都可能使過(guò)生日者被感動(dòng)得熱淚盈眶，因?yàn)榭梢鈺?huì)而不可言傳的思想都在音樂(lè)中得到了體現(xiàn)。
中國(guó)正一步一步地走向世界，我們的音樂(lè)也是如此。你聽(tīng)，宋祖英、騰格爾、刀郎等人宏亮的聲音，還有那“女子十二樂(lè)坊”的優(yōu)美旋律，不都沖出了中國(guó)，回響在世界的藝術(shù)舞臺(tái)上么！
音樂(lè)是人類史上不老的神話，音樂(lè)有著無(wú)窮的藝術(shù)魅力！
廣播稿欣賞篇五
（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）
【胡】夢(mèng)想從這里起航
【杜】成長(zhǎng)在這里見(jiàn)證
【胡】親愛(ài)的老師、隊(duì)員們
【合】大家好！
【杜】你現(xiàn)在收聽(tīng)到的是"叔同之聲"紅領(lǐng)巾廣播第二十一期
【胡】我是本期播音胡越洋
【杜】我是本期播音杜思佳
【胡】今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的節(jié)目有《叔同主人》、《快樂(lè)哈哈哈》。
【杜】現(xiàn)在就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容吧。
【欄目口號(hào)】寫(xiě)叔同事，做叔同人，傳承叔同文化，你現(xiàn)在收聽(tīng)到的是叔同主人欄目。
【杜】今天我們欄目來(lái)了幾位英語(yǔ)高手，想要跟隊(duì)員們來(lái)幾段英語(yǔ)對(duì)話，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們的自我介紹吧。
【張】大家好！我叫張譯元，來(lái)自503中隊(duì)。
【林】hello!my name is lin lu！
【胡】張譯元，今天你們要朗讀的是什么內(nèi)容呢？
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)一段英語(yǔ)對(duì)話，在對(duì)話中我飾演猴子、兔子和熊。
【林】我演的是松鼠。
【英語(yǔ)對(duì)話】
【胡】隊(duì)員們，你們聽(tīng)懂了嗎？
【張】大家好，我是501中隊(duì)的張杰。
【劉】hello!my name is liu wei！
【胡】?jī)晌唤裉旖o大家?guī)?lái)的是什么內(nèi)容呢？
【張】今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是一段機(jī)器人和小朋友的對(duì)話，讓我們開(kāi)始吧。
【英語(yǔ)對(duì)話】
【張】隊(duì)員們，你們聽(tīng)懂了嗎？
【高】hello!my name is gao yi ling！
【呂】我是來(lái)自502中隊(duì)的呂欣月。
【胡】聽(tīng)說(shuō)你們倆是英語(yǔ)高手，今天要為大家朗讀的是什么內(nèi)容呢？
【高】今天我們帶來(lái)的英語(yǔ)對(duì)話的內(nèi)容是山羊媽媽生病了，其他的伙伴們都去幫忙，讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。
【英語(yǔ)對(duì)話】
【呂】隊(duì)員們，我們也應(yīng)該像動(dòng)物們學(xué)習(xí)，同學(xué)之間要互相幫助。
【胡】隊(duì)員們，你們都聽(tīng)明白了嗎？希望大家能和他們一起來(lái)念念英語(yǔ)。
【杜】剛送走幾位英語(yǔ)高手，我們二年級(jí)的幾位小隊(duì)員也想來(lái)展示一下自己呢！
【胡】歡迎歡迎，咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。
【倪】大家好！我是來(lái)自201中隊(duì)的倪斌燕，很高興能有機(jī)會(huì)參與《叔同主人
欄目》。今天我想和大家分享一首我自己很喜歡的兒童詩(shī)《小貓咪的夢(mèng)》。
【兒童詩(shī)朗誦】
【杜】我們的《叔同主人》欄目越來(lái)越豐富了，唱歌、器樂(lè)、朗誦等等，只要是能用聲音表現(xiàn)出來(lái)的節(jié)目都能在我們欄目進(jìn)行展示。
【胡】所以，隊(duì)員們，我們等著廣播下的你們來(lái)參與。
【杜】接下來(lái)有幾位隊(duì)員要為我們分享他們的優(yōu)秀習(xí)作，我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)吧。
【胡】《竹林》601中隊(duì)施隆昌
我家后面有一片竹林。春天竹筍茂盛時(shí)，我總是和爺爺一起去掘筍。
那時(shí)候我還小，掘筍的那把帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子的刀那么重，我根本拿不動(dòng)。于是，我想出了很多小點(diǎn)子。每次，我總喜歡拿一把切菜的.刀，趴在地上有板有眼學(xué)著爺爺?shù)臉幼诱J(rèn)認(rèn)真真地掘筍。
竹林里，綠悠悠。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，不時(shí)聽(tīng)到嘩嘩的聲音，仿佛竹子在唱著一首遙遠(yuǎn)的歌謠。每次，爺爺總會(huì)問(wèn)我："隆隆，你掘多少了？"和藹的聲音令我不由停下手中的事。每次，我總會(huì)很頑皮地回答："103只筍。"爺爺呵呵地笑著："那么多，我來(lái)看看。"邊說(shuō)邊探過(guò)頭來(lái)往我的籃子里瞧。我假裝不同意，原來(lái)我只挖了3只筍。那是因?yàn)槲以谕诠S的過(guò)程中，會(huì)時(shí)不時(shí)的去追追小狗，搖搖樹(shù)葉，拔拔青草，然后在樹(shù)林里再跳一會(huì)兒。
竹林里竹子都很高。就這樣讓它自由地長(zhǎng)吧，它愿意長(zhǎng)一節(jié)就長(zhǎng)一節(jié)。草也一樣，愿意長(zhǎng)多少就長(zhǎng)多少，毛豆它愿意長(zhǎng)多少豆莢就長(zhǎng)多少豆莢，花狗愿意生一只小狗就生一只小狗......所有的這一切，都讓他們順其自然。
時(shí)候不早了，爺爺說(shuō)："我們回去了嗎？"我說(shuō)："好吧，下次再來(lái)。"那一刻，我是跟著大自然告別。
雖然現(xiàn)在還可以去，但是跟我小時(shí)候的竹林已經(jīng)不一樣了。
【杜】施隆昌的習(xí)作同樣勾起了我兒時(shí)的回憶，從自家窗口向外張望，一眼就能看到屋后茂密的竹林，有風(fēng)輕輕吹過(guò)，竹葉沙沙的聲音總是讓我難以忘記。
【胡】聽(tīng)過(guò)《竹林》后，我們?cè)偃ヂ?tīng)聽(tīng)烏鴉和狐貍的故事吧。
【杜】《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的友誼》403中隊(duì)汪麗君
自從烏鴉上了狐貍的當(dāng)后,它就一直吃不好,睡不香,整天悶悶不樂(lè),怒火沖天的。烏鴉覺(jué)得這樣下去也不是個(gè)辦法,不如搬出去住幾天,讓心情舒暢一下。
于是烏鴉來(lái)到城市里,一下子就喜歡上了這個(gè)美麗又繁華的大城市。20xx最新美文欣賞廣播稿20xx最新美文欣賞廣播稿。它在城市待得時(shí)間長(zhǎng)了,漸漸的發(fā)現(xiàn)這里的人們都會(huì)使用一種像電視機(jī)一樣的大家伙,可以看電視聽(tīng)音樂(lè),還可以和人聊天呢!它覺(jué)得很奇怪,這東西怎么就這么神氣,我以前在森林怎么就沒(méi)見(jiàn)過(guò)那東西呢?越看越好奇,它就馬上去報(bào)了學(xué)習(xí)班?，F(xiàn)在它終于知道那家伙叫電腦?？梢钥措娨暳奶焓峭ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)。由于它十分聰明,所以沒(méi)學(xué)多久就學(xué)會(huì)了使用電腦的基本知識(shí)。它已經(jīng)體驗(yàn)到互聯(lián)網(wǎng)的樂(lè)趣,所以它馬上到商場(chǎng)買(mǎi)了一臺(tái)電腦,在家盡情的玩游戲聊天。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聊天,烏鴉在qq上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫"呼。。拉。。拉"的朋友。它們約好每個(gè)星期六的晚上七點(diǎn)在網(wǎng)上聊天,分享彼此的快樂(lè),也會(huì)把傷心的事向?qū)Ψ絻A訴。漸漸地它們兩個(gè)成了無(wú)話不談的知心朋友了。
有一天,烏鴉對(duì)"呼。。拉。。拉''說(shuō): "我們見(jiàn)一下面吧。'' "好啊,好啊"。于是相約明天（大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿）上午10點(diǎn)在某某茶餐廳門(mén)口見(jiàn)面。
烏鴉9點(diǎn)半就等在茶餐廳門(mén)口,它已經(jīng)迫不及待的想見(jiàn)到這個(gè)好朋友了。9點(diǎn)40分了,怎么還沒(méi)來(lái)啊,我的朋友會(huì)是怎么樣的啊。烏鴉急的如熱鍋上的。9點(diǎn)55分了,它看見(jiàn)那個(gè)討厭的狐貍也在往這邊走來(lái),心想:真倒霉,見(jiàn)到這可惡的家伙。但反過(guò)來(lái)想想,讓它看見(jiàn)也好,我現(xiàn)在有新朋友了,讓它羨慕下,后悔失去我這個(gè)朋友。想到這烏鴉心里舒坦多了。
"烏鴉,好久不見(jiàn)啊,今天怎么在這啊。"
"我約了我的好朋友在這見(jiàn)面,你怎么也在這啊,你不是應(yīng)該在森林嗎?" "暑假我舅舅送我一臺(tái)電腦,我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫"茉莉花"的朋友,今天我們約好在這見(jiàn)面啊。"
"'茉莉花'你怎么知道我的網(wǎng)名啊？難道你就是'呼。。拉。。拉'"烏鴉激動(dòng)地說(shuō)。
"是啊"
它們兩個(gè)簡(jiǎn)直不敢相信，如今的好朋友居然是以前的冤家。狐貍低下頭誠(chéng)懇的對(duì)烏鴉說(shuō)："以前都是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒我，從今以后我們做最好最好的朋友好嗎？就像'茉莉花'和'呼。。拉。。拉'那樣無(wú)話不說(shuō)好嗎？"
"好的，我會(huì)珍惜我們這份來(lái)之不易的友誼的。"
就這樣，烏鴉和狐貍又成了森林里最好最好的朋友了。
【胡】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，烏鴉和狐貍也著實(shí)時(shí)髦了一把呢。
【欄目口號(hào)】笑一笑，十年少，讓笑傳遍校園，讓笑樂(lè)翻校園。你現(xiàn)在收聽(tīng)到的是《快樂(lè)哈哈哈》欄目。
【胡】今天我們的節(jié)目里，要來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)漢字的對(duì)話。20xx最新美文欣賞廣播稿
主持人：xx
（劉）：什么是一種幸福呢？有人說(shuō)給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)平安是一種幸福，它給人舒適與安心。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。什么是真正的幸福？其實(shí)很簡(jiǎn)單：幫助別人就是一種幸福。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
（劉）：我是主持人：xx。
（張）：我是主持人：xx。
（劉）：今天的欄目有《美文欣賞》、《iq加油站》、《笑話哈哈鏡》、《音樂(lè)品嘗會(huì)》。首先的欄目是《美文欣賞》，請(qǐng)欣賞美文《父親的眼睛》。有一個(gè)男孩，他與父親相依為命，父子感情特別深。
（張）：男孩喜歡橄欖球，雖然在球場(chǎng)上常常是板凳隊(duì)員，但他的父親仍然場(chǎng)場(chǎng)不落地前來(lái)觀看，每次比賽都在看臺(tái)上為兒子鼓勁。整個(gè)中學(xué)時(shí)期，男孩沒(méi)有誤過(guò)一場(chǎng)訓(xùn)練或者比賽，但他仍然是一個(gè)板凳隊(duì)員，而他的父親也一直在鼓勵(lì)著他。
（劉）：當(dāng)男孩進(jìn)了大學(xué)，他參加了學(xué)校橄欖球隊(duì)的選拔賽。能進(jìn)入球隊(duì)，哪怕是跑龍?zhí)姿苍敢?。人們都以為他不行，可這次他成功了——教練挑選了他是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都那么用心地訓(xùn)練，同時(shí)還不斷給別的同伴打氣。
（張）：但男孩在大學(xué)的球隊(duì)里，還是一直沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)眼就快畢業(yè)了，這是男孩在學(xué)校球隊(duì)的最后一個(gè)賽季了，一場(chǎng)大賽即將來(lái)臨。那天男孩小跑著來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，教練遞給他一封電報(bào)，男孩看完電報(bào)，突然變得死一般沉默。他拼命忍住哭泣，對(duì)教練說(shuō)："我父親今天早上去世了，我今天可以不參加訓(xùn)練嗎？"教練溫和地?fù)ё∧泻⒌募绨?，說(shuō)："這一周你都可以不來(lái)，孩子，星期六的比賽也可以不來(lái)。"
（劉）：星期六到了，那場(chǎng)球賽打得十分艱難。當(dāng)比賽進(jìn)行到3/4的時(shí)候，男孩所在的隊(duì)已經(jīng)輸了10分。就在這時(shí)，一個(gè)沉默的年輕人悄悄地跑進(jìn)空無(wú)一人的更衣間，換上了他的球衣。當(dāng)他跑上球場(chǎng)邊線，教練和場(chǎng)外的隊(duì)員們都驚異地看著這個(gè)滿臉自信的隊(duì)友。
（張）："教練，請(qǐng)?jiān)试S我上場(chǎng)，就今天。"男孩央求道。教練假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。今天的比賽太重要了，差不多可以決定本賽季的勝負(fù)，他當(dāng)然沒(méi)有理由讓最差的隊(duì)員上場(chǎng)。但是男孩不停地央求，教練終于讓步了，覺(jué)得再不讓他上場(chǎng)實(shí)在有點(diǎn)對(duì)不住這孩子。"好吧，"教練說(shuō)，"你上去吧。"
（劉）：很快，這個(gè)身材瘦小、籍籍無(wú)名、從未上過(guò)場(chǎng)的球員，在場(chǎng)上奔跑，過(guò)人，攔住對(duì)方帶球的隊(duì)員，簡(jiǎn)直就像球星一樣。他所在的球隊(duì)開(kāi)始轉(zhuǎn)敗為勝，很快比分打成了平局。就在比賽結(jié)束前的幾秒鐘，男孩一路狂奔沖向底線，得分！贏了！男孩的隊(duì)友們高高地把他拋起來(lái)，看臺(tái)上球迷的歡呼聲如山洪暴發(fā)！
（張）：當(dāng)看臺(tái)上的人們漸漸走空，隊(duì)員們沐浴過(guò)后一一離開(kāi)了更衣間，教練注意到，男孩安靜地獨(dú)自一人坐在球場(chǎng)的一角。教練走近他，說(shuō)："孩子，我簡(jiǎn)直不能相信，你簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！告訴我你是怎么做到的？"
（劉）：男孩看著教練，淚水盈滿了他的眼睛。他說(shuō)："你知道我父親去世了，但是你知道嗎？我父親根本就看不見(jiàn)，他是瞎的！""父親在天上，他第一次能真正地看見(jiàn)我比賽了！所以我想讓他知道，我能行！"
廣播稿欣賞篇六
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來(lái)形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”的確，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。
還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我開(kāi)始懷疑我的選擇，但是教師的職責(zé)再一次喚醒我，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來(lái)教會(huì)他們做人，教會(huì)他們知識(shí)，使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎？于是，我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門(mén)學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，我撰寫(xiě)的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng)，課間在與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼師班里，有位叫xx的'學(xué)生非常好學(xué)，她的理想就是考入高等的音樂(lè)學(xué)府，但是她的家境卻十分困難，買(mǎi)不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來(lái)練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日，不知錯(cuò)過(guò)了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，在三年后的八月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話時(shí)，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們，曾經(jīng)在音樂(lè)班有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴，檢琴時(shí)經(jīng)常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說(shuō)：“王教師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”望著他那認(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說(shuō)：“希望你再接再勵(lì)，堅(jiān)持下去?！薄爸x謝您，王老師。”說(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課時(shí)認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講育童學(xué)琴的故事，最后，由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要??！花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘。他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生。”
廣播稿欣賞篇七
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
“音樂(lè)是進(jìn)化心靈的階梯”，沒(méi)錯(cuò)，音樂(lè)有著一種特殊的魅力，它以一種獨(dú)特的語(yǔ)言——音符，來(lái)使人感悟到世界的美。它能使人心情舒暢，使人斗志昂揚(yáng)，使人堅(jiān)韌頑強(qiáng)……也可以使人痛哭流涕。
在我們的身邊，每時(shí)每刻都有音樂(lè)的陪伴。當(dāng)我們清晨起床時(shí)，就可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫;站在河邊，可以聽(tīng)到河水“叮咚”地向前流去;雨后，水珠子一滴滴落下，拍打著巖石，發(fā)出“啪、啪、啪……”的聲音，這些都是我們身邊的音樂(lè)，只要你靜下心來(lái)，仔細(xì)地去聆聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有好多好聽(tīng)的音樂(lè)，它比許多以愛(ài)情為題材的.音樂(lè)更純潔，比搖滾音樂(lè)更激昂。
這周星期五，我們來(lái)到音樂(lè)教室上課，拿到音樂(lè)書(shū)，第一首歌就叫《彩色的中國(guó)》。歌詞描述中國(guó)地圖上的“五顏六色”，金黃的是沙漠，碧綠的是平原，長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)江，彎彎的是黃河。跟著音樂(lè)靜靜地走，優(yōu)雅的律動(dòng)讓我仿佛看見(jiàn)了彩色的中國(guó)：喜馬拉雅高高的上崗，呼倫貝爾草原上，遍地是牛羊，還有美麗的雪山，雄偉的布達(dá)拉宮……祖國(guó)的大好河山，如此美麗壯觀。
現(xiàn)在，好多經(jīng)典的古詩(shī)詞被編成一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，如孟浩然的《春曉》，歡快流暢、充滿了童趣，展現(xiàn)了一副動(dòng)人的春景圖，洋溢著詩(shī)人對(duì)春的熱愛(ài)。還有曹植的《七步詩(shī)》，那憂郁的音樂(lè)和詩(shī)詞相結(jié)合，充分體現(xiàn)曹植當(dāng)時(shí)的悲憤心情，也在警示人們：手足別相殘。我喜歡的一首《但愿人長(zhǎng)久》，這首歌雖然我不懂詩(shī)詞的意思，但是古典而優(yōu)美的詞句，再加上那優(yōu)雅的音樂(lè)，總是讓人如癡如醉，難以忘懷。
我酷愛(ài)音樂(lè)，曾經(jīng)有人問(wèn)我為什么這么愛(ài)音樂(lè)，我回答：“音樂(lè)里不僅有情感的融入，更有啟迪人生的哲理?！蔽蚁矚g羅大佑的歌，他的《童年》和《光陰的故事》告訴我們：要懂得珍惜時(shí)間、珍惜童年、珍惜青春。歌詞這樣寫(xiě)到：“還沒(méi)到青春總不斷渴望，等待著，等到了青春，青春卻在流淚;等過(guò)了青春，而青春又是值得回憶的……”
廣播稿欣賞篇八
大家好！歡迎大家收聽(tīng)美文欣賞欄目，我是主持人xxx，今天我為大家?guī)?lái)的是《舜帝的故事》。
舜是黃帝的后代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠(yuǎn)播，深受當(dāng)?shù)厝嗣駩?ài)戴。
然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機(jī)和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無(wú)疑，就開(kāi)始高高興興地瓜分舜的遺產(chǎn)：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個(gè)女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當(dāng)象安坐在舜的屋中彈琴時(shí)，舜卻意外地出現(xiàn)在他面前了——原來(lái)，聰明的舜在挖井時(shí)就已在井旁開(kāi)了一個(gè)出口，當(dāng)盲父和象下毒手時(shí)，他便從旁邊的出口逃生了。象見(jiàn)舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說(shuō)：哥——哥，我一直都都都很想念你。舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛(ài)護(hù)弟弟。這需要多大的肚量??！
堯帝聽(tīng)說(shuō)此事后，對(duì)他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應(yīng)人，榮登帝位，國(guó)號(hào)有虞，故后世也稱其為虞舜。舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見(jiàn)，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業(yè)興旺。其中著名的，要數(shù)啟用禹了。
正是，四岳說(shuō)，大王切不可根據(jù)父親來(lái)評(píng)價(jià)兒子，這禹的確是個(gè)不可多得的人才啊！舜笑道：放心吧，我明白你的意思。
不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業(yè)去治理洪水，也想借此驗(yàn)證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報(bào)答，因而治理洪水時(shí)不辭勞苦，兢克業(yè)業(yè)。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地考察，確認(rèn)僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導(dǎo)為主。他就率領(lǐng)人民開(kāi)山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災(zāi)，大致確定了九州的區(qū)劃，更使各州恢復(fù)了生產(chǎn)，人民安居樂(lè)業(yè)。舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時(shí)緩行，卻讓禹開(kāi)始主掌百官，管理國(guó)事，雖無(wú)帝王之名而行帝王之實(shí)。
舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來(lái)葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠(yuǎn)縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開(kāi)明的一生，對(duì)中華民族淳厚民風(fēng)的形成起了至關(guān)重要的作用。
甲：三小之聲紅領(lǐng)巾廣播。
乙：三小之聲紅領(lǐng)巾廣播。
合：現(xiàn)在開(kāi)始播音了。
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：下午好！
甲：很高興，我們的紅領(lǐng)巾廣播又和大家如期相約了。今天由我們五（2）中隊(duì)進(jìn)行播音，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。本次播音共有兩個(gè)欄目：《紅領(lǐng)巾之聲》《美文欣賞》希望大家能喜歡。
甲：捧起鮮花，放飛鴿子，和平的中國(guó)又迎來(lái)了一個(gè)歡騰的十月；
乙：金風(fēng)送爽，丹桂飄香，美麗的中國(guó)又迎來(lái)了一個(gè)豐收的十月。
甲：慶祝建國(guó)的喜悅之情還在我們的臉上洋溢，喜迎少先隊(duì)建隊(duì)64周年的興奮又躍上了我們的心頭。
乙：64年前的10月13日，在新中國(guó)剛剛成立不久，黨中央就委托共青團(tuán)建立中國(guó)少年兒童組織。1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。從此，少先隊(duì)員有了自己的節(jié)日，自己的組織。
甲：中國(guó)少年先鋒隊(duì)在這64年的光輝歷程中，記載著成千上萬(wàn)英雄少年熱愛(ài)祖國(guó)、英勇奮斗、不畏強(qiáng)暴、舍己為人等令人稱頌的事跡。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，少先隊(duì)和祖國(guó)母親一樣，都迎來(lái)了它的64歲生日，作為一名少先隊(duì)員，你對(duì)少先隊(duì)的知識(shí)都了解嗎？下面請(qǐng)和我們一起溫故而知新吧！
甲：少先隊(duì)全稱是中國(guó)少年先鋒隊(duì)，你知道為什么以先鋒命名嗎？
甲：紅領(lǐng)巾是什么？
乙：紅領(lǐng)巾是每個(gè)少先隊(duì)員的標(biāo)志，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。用紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)員的標(biāo)志，就是要讓少先隊(duì)員繼承革命事業(yè)，為建設(shè)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛(ài)護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。
甲：作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，不僅要知道我們隊(duì)的知識(shí)，還要會(huì)唱我們的隊(duì)歌。
廣播稿欣賞篇九
人生是一本照相冊(cè)子，青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線人生是一道溪流，青春是沿途一片最晶瑩的水波人生在街頭巷尾，青春是永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)累的話題揚(yáng)起頭，自信寫(xiě)在臉上：“我們正年輕”。
我們正年輕，讓青春迎風(fēng)飛揚(yáng)在白色的跑道上，讓雄渾的吶喊聲回旋在廣闊的體育場(chǎng)上··我們正年輕，讓悠揚(yáng)的青春在柔美的身軀中展開(kāi)，讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚(yáng)的`時(shí)刻··我們正年輕，讓青春燃燒在手中點(diǎn)燃的圣火中，生命的激情沖心中開(kāi)起，與太陽(yáng)的輝煌融合在一起。
廣播稿欣賞篇十
甲:金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光，我們親近經(jīng)典。
乙:金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外，我們誦讀經(jīng)典。
甲:今天，我們與圣賢為友，今天，我們與經(jīng)典同行。
乙:歡迎大家走進(jìn)今天的《佳作欣賞》，讓我們一起讀圣賢書(shū)，學(xué)有德人，立君子品。
甲:上次的《佳作欣賞》我們一起背誦了梁?jiǎn)⒊拿渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的片段，今天老師請(qǐng)來(lái)了二年一班的xxx同學(xué)，請(qǐng)她來(lái)為我們背誦。
乙:中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。
愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。
甲:回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。
這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!今天，老師要給講講抗金名將岳飛的故事。
乙:岳飛作為中國(guó)歷史上的一員名將，其精忠報(bào)國(guó)的精神深受中國(guó)各族人民的敬佩。
其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫(xiě)的千古絕唱《滿江紅》，至今仍是令人士氣振奮的佳作。
今天就讓我們一起來(lái)誦讀。
甲:怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子憾，何時(shí)滅。
駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河。
朝天闕。
乙:這首詞的意思是:我怒發(fā)沖冠，獨(dú)自登高憑欄，陣陣風(fēng)雨剛剛停歇。
我抬頭遠(yuǎn)望天空一片高遠(yuǎn)壯闊。
我禁不住仰天長(zhǎng)嘯，一片報(bào)國(guó)之心充滿心懷。
三十多年的功名如同塵土，八千里經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。
好男兒，要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。
靖康年間的奇恥大辱，至今也不能忘卻。
作為國(guó)家臣子的憤恨，何時(shí)才能泯滅!我要駕上戰(zhàn)車，踏破賀蘭山缺。
我滿懷壯志，發(fā)誓喝敵人的鮮血，吃敵人的肉。
待我重新收復(fù)舊日山河，再帶著捷報(bào)向國(guó)家報(bào)告勝利的消息。
甲:請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來(lái)朗誦。
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子憾，何時(shí)滅。
駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河,朝天闕。
乙:請(qǐng)同學(xué)們跟著我再讀一遍。
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子憾，何時(shí)滅。
駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河。
朝天闕。
甲:讓我們一起朗誦這首詞。
乙:愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。
親愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的萬(wàn)里學(xué)子吧!讓我們一起高唱《滿江紅》。
甲:琴聲淡去，余音裊裊;詩(shī)詞吟罷，口留清香。
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。
乙:美好的人生是文采人生，美好的人生是詩(shī)意人生。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩(shī)意!讓我們的校園充滿朝氣， 讓我們的心靈沐浴書(shū)香。
今天的節(jié)目到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)，下周再見(jiàn)!
合:敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
a:南通中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了!
b:本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?**。
a:我是主持人***。
b:我們這期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備的欄目有《佳作欣賞》和《你點(diǎn)我播》。
a:首先我們一起來(lái)欣賞二年(1)班 陳語(yǔ)萱同學(xué)的一則日記。
12月8日 星期六 多云
在一個(gè)烏云密布的早晨，我被一陣和打雷一樣的聲音吵醒了，心想:誰(shuí)這么沒(méi)公德心，上學(xué)的時(shí)候叫我起來(lái)還好，如果周末也不讓我睡的話，那我的火氣可大了!我終于無(wú)法忍受了，從床上爬了起來(lái)，壯著膽子走向陽(yáng)臺(tái)外四處 掃描 。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪又笨拙的機(jī)器。
原來(lái)是它發(fā)出來(lái)的聲音。
我對(duì)著下方大叫: 這機(jī)器是誰(shuí)的?還讓不讓人睡了呀! 突然，爸爸從機(jī)器后面走了出來(lái)，大聲說(shuō): 你想不想要新房子呀!要的話就忍住打地基的機(jī)器發(fā)出的聲音。
再說(shuō)，你也睡到了九點(diǎn)了，是時(shí)候起床了! 我把目光投向鬧鐘，的確九點(diǎn)了，我最后起床了。
今天的心情注定是 灰暗色 的，糟糕極了!
b:接下來(lái)我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞二年(1)班 陳弘基同學(xué)的一則日記。
12月15日 星期六 晴
今天，媽媽帶我去福州書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
到了書(shū)店，我進(jìn)去一看，店里有很多很多的書(shū)。
我挑了好幾本我最喜歡看的書(shū)，媽媽還推薦我買(mǎi)了一本英語(yǔ)書(shū)，媽媽說(shuō)明年我就要開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，她要我先認(rèn)識(shí)一下英語(yǔ)。
唉，我那個(gè)望子成龍的媽呀，真拿她沒(méi)有辦法。
不過(guò)，今天買(mǎi)了這么多書(shū)，我真開(kāi)心，回家后可以看好幾天了。
a:現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞二年(1)班 林姝婕同學(xué)的一則日記。
12月7日 星期五 陰
今天晚上，我去九色鹿學(xué)英語(yǔ)。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)她的英文名叫ada，我們便說(shuō)了一聲: hi!ada!"
我覺(jué)得老師都是很嚴(yán)肅的，可是這一位老師居然和我們玩起了游戲!在游戲中我學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。
下課后，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō): 上英語(yǔ)課真好玩!
b:最后我們?yōu)槟悴コ龅臋谀渴恰赌泓c(diǎn)我播》。
***同學(xué)為***點(diǎn)了歌曲《》， (祝福語(yǔ))
播放歌曲~
a:今天的南通中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!再見(jiàn)!
b:再見(jiàn)!
小學(xué)生心理健康廣播稿
a：老師，同學(xué)們，大家好，今天我們紅領(lǐng)巾廣播站新設(shè)立了《心理健康教育》小欄目。
歡迎收聽(tīng)——專題廣播節(jié)目。
b：同學(xué)們你們一定很好奇吧!為什么這個(gè)小欄目叫做《心理健康教育》呢?
c：我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦，面對(duì)煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)我們的'口號(hào)是:(ab c齊)“有了煩惱不用愁，聽(tīng)聽(tīng)廣播能解憂。
”所以，請(qǐng)收聽(tīng)我們的廣播吧，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中自覺(jué)培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。
c:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測(cè)風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。
但請(qǐng)不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。
如果你有煩心事時(shí)總老想著，放不下。
這個(gè)煩惱就會(huì)占滿你的頭腦.。
一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時(shí)取決于我們的想法。
(a):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事?
(c)：不信?是的，你們也許不信，請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事：
(故事一：)一位考試沒(méi)考好的年輕人來(lái)到一座寺廟前，坐了下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。
廟里的主持見(jiàn)了，指著地上斑斑駁駁的樹(shù)蔭問(wèn)：
“年輕人，這是什么?”他回答：“陰影。
”主持大笑：“哈哈，錯(cuò)了，年輕人，這是陽(yáng)光啊!”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。
(b)：哦，有陰影說(shuō)明有陽(yáng)光，年輕人注意到了陰影，卻沒(méi)想到陽(yáng)光。
(c)：是呀，再給你們講個(gè)故事。
(故事二：)那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味。
有的游人在走出來(lái)的時(shí)候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。
但導(dǎo)游說(shuō)：“其實(shí)難聞一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，那可是‘福氣’哦!糞便更珍貴，說(shuō)明你有‘福分’了!”這樣一說(shuō)，大家都愁云散盡了。
(a)：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個(gè)故事：
(故事三：)有一對(duì)雙胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是“太糟啦!”，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：“太好啦!”。
父親看在眼里，想試著改變一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。
一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。
不一會(huì)兒，兄弟倆回來(lái)了。
父親坐在客廳里，等待他們的反應(yīng)，你猜，結(jié)果怎樣? (bc)：怎么樣?
(a)：只見(jiàn)哥哥哭喪著臉跑了出來(lái)，對(duì)著父親嚷嚷起來(lái)：“太糟了!是誰(shuí)進(jìn)了我的房間?!”接著弟弟也急匆匆地跑出來(lái)了，興奮地問(wèn)爸爸：“太好了，爸爸!我們家是不是添小動(dòng)物啦?是小狗還是一匹小馬?我怎么找不到呢?在哪兒呢?”
(c)：同學(xué)們，聽(tīng)了這三個(gè)故事，你們是不是受到了一點(diǎn)啟發(fā)呢?樂(lè)觀是使我們生活幸福的法寶。
煩惱時(shí)不妨換個(gè)角度看問(wèn)題，說(shuō)不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢!
(b)：我還補(bǔ)充一點(diǎn)，如果有了煩惱別空煩惱，只在那兒發(fā)愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒(méi)用的，不如主動(dòng)去解決煩惱。
就像一個(gè)結(jié)在那兒，不管再難解開(kāi)，我們動(dòng)手去解，都有解開(kāi)的希望，如果只看著結(jié)嘆氣那結(jié)就永遠(yuǎn)在那兒了。
(a)：是呀，有學(xué)習(xí)方面煩惱的同學(xué)，你可以通過(guò)老師、家長(zhǎng)幫助，了解自己的問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習(xí)技巧不足，還是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。
找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥，才能解決問(wèn)題。
為自己記憶力不好煩惱的同學(xué)不妨學(xué)點(diǎn)記憶方法：有目的記憶，理解記憶，分步記憶，對(duì)比記憶，特征記憶，聯(lián)想記憶，協(xié)同記憶，諧音記憶??記憶的方法不少吧。
加上平時(shí)的訓(xùn)練，不愁記憶力練不好。
(b);有交往方面煩惱的同學(xué)，不妨學(xué)習(xí)三個(gè)詞：尊重、理解、寬容。
要做到這三點(diǎn)可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進(jìn)步的喜悅。
(c)：有親子關(guān)系方面煩惱的同學(xué)一定要加強(qiáng)與家人的溝通。
你為大人們的有些做法、說(shuō)法感到煩惱時(shí)，而他們可能根本沒(méi)意識(shí)到，要把自己的想法及時(shí)、主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流。
對(duì)于有些大人們之間我們個(gè)人力量無(wú)法改變的事不妨不去過(guò)問(wèn)。
人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，如果不幸你的家庭不夠幸福，請(qǐng)不要難過(guò)，這是給你的一個(gè)小小考驗(yàn)。
生活要求你更加自力、自信、自強(qiáng)，不妨換個(gè)想法，戰(zhàn)勝困難，也許你可以練就比別的同學(xué)更強(qiáng)壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠(yuǎn)。
還有請(qǐng)記住，我們是你們永遠(yuǎn)的支持者。
你們有什么煩惱，可以寫(xiě)信投到的心理信箱里，讓心理老師幫你出出主意。
(a)：為自我形象煩惱的同學(xué)，我送上一個(gè)詞：自信;送上一句話：天生我才必有用。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都有一定的不足，千萬(wàn)別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。
(b)：同學(xué)們，每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都不可能一帆風(fēng)順，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的你一定不會(huì)輕易地被小小的煩惱壓倒。
不是有這么句歌詞嗎，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”相信戰(zhàn)勝了困難我們可以看到更加美好的明天。
(c)：最后祝每一位同學(xué)都能在 我們美麗的校園里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
廣播稿欣賞篇十一
為了抵達(dá)你所需要的溫度。
剪掉舞動(dòng)的火苗。
休眠了熱。
這溫度，不適合昨夜的流星雨。
不適合于凌晨2時(shí)至5時(shí)。
看那時(shí)的神在歌唱。
看那時(shí)的獅子座在流淚。
這溫度，只適合在風(fēng)火墻邊獨(dú)守優(yōu)雅。
適合在春夏秋冬的更替里。
埋葬自己的呼吸和心跳。
這藍(lán)色的火焰，正以沉默的姿態(tài)。
誘導(dǎo)瘋狂。
廣播稿欣賞篇十二
右心室一盞，她是我的母親。
他們走在一起，日子才會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。
生命才會(huì)擦出小小的火花。
小時(shí)候，我是他們的心肝。
我一動(dòng)，他們就疼。
整個(gè)屋子也會(huì)地震。
現(xiàn)在，我要像愚公一樣。
搬走那些苦日子。
搬走那些數(shù)不清的疼。
讓它們占滿整個(gè)心房。
讓它們竄起藍(lán)色火苗。
點(diǎn)燃一座孤寂的小城。
廣播稿欣賞篇十三
片花 春天里的綿綿細(xì)雨，夏日里的干爽清風(fēng)，秋季中的溫暖陽(yáng)光，冬季里的霓虹火燭，文學(xué)欣賞，一年四季為您守候。
歡迎收聽(tīng)今天的文學(xué)欣賞，我是播音。我是播音......
佛說(shuō)：“一花一世界，一葉菩提?！?/p>
我想沒(méi)有人會(huì)討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動(dòng)人心魄的分量。花的世界蘊(yùn)藉著無(wú)數(shù)或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來(lái)的是《四月芳菲盡》，好書(shū)在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學(xué)之旅為您講述一朵開(kāi)在唐朝的友誼之花。
四月芳菲盡
此時(shí)的農(nóng)大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經(jīng)姹紫嫣紅的色調(diào)，現(xiàn)在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機(jī)的綠。
記得走過(guò)圖書(shū)館時(shí)，轉(zhuǎn)角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。
四月的微風(fēng)輕似夢(mèng)，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風(fēng)中婆娑搖曳的海棠，釋放生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢(shì)，像陽(yáng)光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚(yáng)，仿佛全世界只剩下它自己。
不禁傷春悲秋的我會(huì)想，如此張揚(yáng)的海棠，該以一種怎樣的方式結(jié)束他的花期呢，是否會(huì)在謝幕時(shí)甚是慘烈呢，會(huì)不會(huì)在某個(gè)夜里，在凄風(fēng)苦雨中結(jié)束他的生命歷程，上演一幕“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”爛熟的苦情戲。
這一天終于到來(lái)了，從西門(mén)通向圖書(shū)館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書(shū)館花瓣愈多，當(dāng)走進(jìn)圖書(shū)館只見(jiàn)里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時(shí)的海棠定時(shí)亂了姿色，失了顏色，可是當(dāng)我抬起頭時(shí)引入眼簾的還是依然在盛開(kāi)的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開(kāi)的海棠還是出自同一個(gè)母體嗎?而海棠依用舊燦爛的綻放回應(yīng)著我。
所謂的“生如夏花之燦爛”就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結(jié)之時(shí)，貫穿這條生命的長(zhǎng)線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個(gè)人。我們不過(guò)都是紅塵一過(guò)客，何必糾結(jié)與一切都是未知數(shù)的未來(lái)。活在當(dāng)下，珍視現(xiàn)在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無(wú)遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。
海棠在凋零的時(shí)候況且能燦爛面對(duì)，那又有什么是我們不能面對(duì)的呢?
印象中家鄉(xiāng)的春天是不能沒(méi)有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒(méi)能飄起。
所有花中，我最喜歡的當(dāng)數(shù)楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎?”
的確蘇東坡也稱其為“似花還似飛花”楊絮蒼茫，隨風(fēng)萬(wàn)里，即使拋家旁路，也無(wú)人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛(ài)楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會(huì)有人把我當(dāng)作異類吧!
喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉(xiāng)的楊花。素雅的楊花隨風(fēng)而逝，裝飾著整個(gè)城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時(shí)總能想到舊日的人和事，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)那些在飛中追逐楊花的身影，回憶起楊花落在地面時(shí)，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。
舊時(shí)陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現(xiàn)在都已各分東西，僅留下我一個(gè)人留在這個(gè)飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸。
回憶總會(huì)讓人沉迷不能自拔，可是誰(shuí)也無(wú)法讓時(shí)光靜止，誰(shuí)也無(wú)法停留在昨天，喜歡一句話，如果我們擁抱過(guò)去太緊，我們?cè)跄茯v出手擁抱未來(lái)。
如果我們總是停留在過(guò)去，我們又怎么會(huì)為未來(lái)創(chuàng)造更加美好的回憶呢。何不把對(duì)往昔的追憶轉(zhuǎn)化為對(duì)明天的期待，把回憶塵封起來(lái)鎖在心中，等到我們到了耄耋之年再打開(kāi)，細(xì)細(xì)品鑒呢!
又是一年風(fēng)飄絮，滿城飛雪滿城春。
春色未減人未在，楊花無(wú)情盈衫袖。
可憐相思不相見(jiàn)，只愿飛花寄相思，
又恐飛花載不動(dòng)，唯見(jiàn)飛花不見(jiàn)情。
但是，在安意如細(xì)膩的文字中，樂(lè)府，已經(jīng)不僅僅是樂(lè)府，她用猛虎輕嗅薔薇的姿態(tài)，小心的將它們從心中釋放出來(lái)，描繪出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美、動(dòng)人的歷史愛(ài)情畫(huà)卷，引領(lǐng)讀者傾聽(tīng)一段段經(jīng)典、震撼的浪漫往事。
從《人生若只如初見(jiàn)》、《當(dāng)時(shí)只道是尋?！?、《思無(wú)邪》直到這本《陌上花開(kāi)緩緩歸》，在安意如的作品中，讀者真真切切地感受到了古典與現(xiàn)代也是可以找到契合點(diǎn)的，幾千年來(lái)什么都翻天覆地的變了，但是只有人心的變化是緩慢的。安意如不拘泥于對(duì)古典詩(shī)詞字面的理解，也非傳統(tǒng)意義上的簡(jiǎn)單賞析，而是一種風(fēng)格獨(dú)特、感情豐富的散文隨筆，結(jié)合宏觀的歷史環(huán)境和細(xì)膩真摯的人類情感，用現(xiàn)代的'視角闡述了她獨(dú)特的想法，當(dāng)讀者用心去體會(huì)，去理解，去閱讀的時(shí)候，頓時(shí)，有種跨越時(shí)代的心心相印之感。安意如說(shuō)：要去看隱藏在詩(shī)詞后面的故事，要寫(xiě)一些真的情感、真的人，仔細(xì)描述出那些跨越歷史時(shí)空的真性情，不因人廢文，亦不因文廢人?！闭窃谶@個(gè)想法的支持下，她動(dòng)筆寫(xiě)出了一系列古詩(shī)詞賞析的文章。而《陌上花開(kāi)緩緩歸》，無(wú)疑是將會(huì)帶給人們更多的感動(dòng)和思考。本書(shū)在追尋古典詩(shī)詞的浪漫足跡，沉醉唯美愛(ài)情的曠世韻味。在歷史中游歷，有如行走在薔薇園。你可看到那些華美的詩(shī)句，一如正放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，又要分辨那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑人世的坎坷所刺傷刺痛。
讓我們回到漢魏，兩晉，六朝，盛唐。去觀望彼時(shí)的風(fēng)月無(wú)限，向那些古人討一些情愛(ài)暖暖身。 南北朝的歷史光怪陸離，大一統(tǒng)之前的年代荒誕華美不可盡言。那些簡(jiǎn)單的歌章，在歷史的游歷中一如綻放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，本書(shū)注定要以史來(lái)繹情。 用猛虎細(xì)嗅薔薇的姿態(tài)，小心將它們從心中釋放出來(lái)，描繪出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美、動(dòng)人的歷史愛(ài)情畫(huà)卷，引領(lǐng)我們傾聽(tīng)一段段經(jīng)典、震撼的浪漫往事。
桃花總是詩(shī)里最艷的詞，讀到有關(guān)桃花的詩(shī)詞時(shí)，那書(shū)上總宛若見(jiàn)到滟出的一朵緋紅。
那時(shí)候《詩(shī)經(jīng)》里的桃花意象不似后來(lái)的桃花蘸水般的淺，光有著“岸夾桃花錦浪生”的艷，而是暗暗地帶著“桃花春浸一篙深”的深，是用來(lái)居家過(guò)日子的。艷的深度，恰在這種一心一意地居家過(guò)日子的淡泊里。美人的美，是要驀地輕寒一陣，才能上得了桃花的顏色。不是一層胭脂一層胭脂地覆蓋就做出了桃花色。
廣播稿欣賞篇十四
破碎的容器成為心。
成為糧食長(zhǎng)出孤寂。
一切可能。
不可能。
成為懷疑。
成為消失的事物。
黎明的鐘聲開(kāi)啟石頭的光輝。
成為邪惡之果。
切割黑色柵欄上的高貴。
蠟燭——河流。
一些冥想之音描繪獻(xiàn)身。
宇宙的核心。
成為灰成為深淵里的水。
以至于生命。
被洗凈被召回。
被帶回苦難的人間。
廣播稿欣賞篇十五
甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光，我們親近經(jīng)典。
乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外，我們誦讀經(jīng)典。
甲：今天，我們與圣賢為友，今天，我們與經(jīng)典同行。
乙：歡迎大家走進(jìn)今天的《佳作欣賞》。
甲：上次的《佳作欣賞》我們一起背誦了梁?jiǎn)⒊拿渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的片段，今天老師請(qǐng)來(lái)了二年一班的xxx同學(xué)，請(qǐng)她來(lái)為我們背誦。
乙：中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。
甲：回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！今天，老師要給講講抗金名將岳飛的故事。
乙：岳飛作為中國(guó)歷史上的一員名將，其精忠報(bào)國(guó)的精神深受中國(guó)各族人民的敬佩。其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫(xiě)的千古絕唱《滿江紅》，至今仍是令人士氣振奮的佳作。今天就讓我們一起來(lái)誦讀。
甲：怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。
乙：這首詞的意思是：我怒發(fā)沖冠，獨(dú)自登高憑欄，陣陣風(fēng)雨剛剛停歇。我抬頭遠(yuǎn)望天空一片高遠(yuǎn)壯闊。我禁不住仰天長(zhǎng)嘯，一片報(bào)國(guó)之心充滿心懷。三十多年的功名如同塵土，八千里經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。好男兒，要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。靖康年間的奇恥大辱，至今也不能忘卻。作為國(guó)家臣子的憤恨，何時(shí)才能泯滅！我要駕上戰(zhàn)車，踏破賀蘭山缺。我滿懷壯志，發(fā)誓喝敵人的鮮血，吃敵人的肉。待我重新收復(fù)舊日山河，再帶著捷報(bào)向國(guó)家報(bào)告勝利的消息。
甲：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來(lái)朗誦。
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。
乙：請(qǐng)同學(xué)們跟著我再讀一遍。
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。
甲：讓我們一起朗誦這首詞。
乙：愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的萬(wàn)里學(xué)子吧！讓我們一起高唱《滿江紅》。
甲：琴聲淡去，余音裊裊；詩(shī)詞吟罷，口留清香。這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩(shī)意！讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書(shū)香。今天的節(jié)目到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)，下周再見(jiàn)！
廣播稿欣賞篇十六
呵，我可是在撫摸著你的身體了。
它胎薄、光滑，
易碎。
有緊張的弧線、嵌藍(lán)的花。有小耳。
小流的'水，靜水流深。
月光傾瀉到窗臺(tái)上。
我是一個(gè)愛(ài)上徹夜洗碗的男人?，F(xiàn)在，我端起這碗月光，我的唇碰到了與你的唇相吻的裂紋。
詩(shī)歌欣賞廣播稿：《我虛擬了生活的種種可能》。
三色堇。
比如溺水的感覺(jué)。
讓我對(duì)水充滿畏懼。
當(dāng)我喃喃自語(yǔ)、聲帶沙啞。
我可能只剩下視覺(jué)和嗅覺(jué)。
我害怕，我的喉嚨。
呼出的是別人的氣息。
我擔(dān)心，我的內(nèi)臟。
安居著另一個(gè)人的秘密。
我居住的城市嘈雜、憂郁。
無(wú)所期待。
大霧漫過(guò)了開(kāi)花的果園。
我站在壞天氣里，沒(méi)有方向。
我只能用手語(yǔ)描繪。
太陽(yáng)照在樹(shù)上的影子。
和不易察覺(jué)的歲月之幕。
廣播稿欣賞篇十七
甲:金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光，我們親近經(jīng)典。
乙:金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外，我們誦讀經(jīng)典。
甲:今天，我們與圣賢為友，今天，我們與經(jīng)典同行。
乙:歡迎大家走進(jìn)今天的《佳作欣賞》，讓我們一起讀圣賢書(shū)，學(xué)有德人，立君子品。
甲:上次的《佳作欣賞》我們一起背誦了梁?jiǎn)⒊拿渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的片段，今天老師請(qǐng)來(lái)了二年一班的xxx同學(xué)，請(qǐng)她來(lái)為我們背誦。
乙:中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。
愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。
甲:回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。
這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上!今天，老師要給講講抗金名將岳飛的故事。
乙:岳飛作為中國(guó)歷史上的一員名將，其精忠報(bào)國(guó)的精神深受中國(guó)各族人民的敬佩。
其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫(xiě)的千古絕唱《滿江紅》，至今仍是令人士氣振奮的佳作。
今天就讓我們一起來(lái)誦讀。
甲:怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子憾，何時(shí)滅。
駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河。
朝天闕。
乙:這首詞的意思是:我怒發(fā)沖冠，獨(dú)自登高憑欄，陣陣風(fēng)雨剛剛停歇。
我抬頭遠(yuǎn)望天空一片高遠(yuǎn)壯闊。
我禁不住仰天長(zhǎng)嘯，一片報(bào)國(guó)之心充滿心懷。
三十多年的功名如同塵土，八千里經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。
好男兒，要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。
靖康年間的奇恥大辱，至今也不能忘卻。
作為國(guó)家臣子的憤恨，何時(shí)才能泯滅!我要駕上戰(zhàn)車，踏破賀蘭山缺。
我滿懷壯志，發(fā)誓喝敵人的鮮血，吃敵人的肉。
待我重新收復(fù)舊日山河，再帶著捷報(bào)向國(guó)家報(bào)告勝利的消息。
甲:請(qǐng)同學(xué)們跟著老師來(lái)朗誦。
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子憾，何時(shí)滅。
駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河,朝天闕。
乙:請(qǐng)同學(xué)們跟著我再讀一遍。
怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。
三十功名塵與土，八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子憾，何時(shí)滅。
駕長(zhǎng)車踏破、賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河。
朝天闕。
甲:讓我們一起朗誦這首詞。
乙:愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。
親愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的萬(wàn)里學(xué)子吧!讓我們一起高唱《滿江紅》。
甲:琴聲淡去，余音裊裊;詩(shī)詞吟罷，口留清香。
這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。
乙:美好的人生是文采人生，美好的人生是詩(shī)意人生。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩(shī)意!讓我們的校園充滿朝氣， 讓我們的心靈沐浴書(shū)香。
今天的節(jié)目到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)，下周再見(jiàn)!
一、導(dǎo)入曲《隊(duì)歌》
xx:老師們。
xx:同學(xué)們。
齊: 大家新年好!紅領(lǐng)巾廣播又在優(yōu)美的旋律中和大家見(jiàn)面了。
xx:我是主持人xx。
xx:我是主持人xx。
二、正文
xx:很高興能在與大家見(jiàn)面。
我們對(duì)新年的第一期紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行了一些改版，整個(gè)播音分為三大版塊:
xx:一、佳作欣賞:選出學(xué)生稿件中的優(yōu)秀作品誦讀。
二、書(shū)香校園:每期推薦一本好書(shū)。
三、溫馨傳送:向自己的同學(xué)或老師送上自己誠(chéng)摯的祝福。
xx:首先讓我們走進(jìn)佳作新賞。
xx:在家里，父母對(duì)我們的愛(ài)是永恒的;在校園里，老師的哺育是永恒的- -----正是有了這許多的永恒，我們的世界才處處充滿了生機(jī)!下面請(qǐng)欣賞一首詩(shī):
xx:《永恒》。
xx:永恒是一種力量，燃起我們心中的希望。
讓我們前進(jìn)，尋找自己的夢(mèng)想。
xx:永恒是一片陽(yáng)光，是我們心中的太陽(yáng)。
它比太陽(yáng)更亮，它比陽(yáng)光更強(qiáng)。
xx:太陽(yáng)會(huì)西下，它不減分毫。
陽(yáng)光會(huì)消失，它安然無(wú)恙。
xx:永恒是一種力量，燃起我們心中的希望。
讓我們前進(jìn)，尋找自己的夢(mèng)想。
xx:欣賞完抒情的《永恒》，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)欣賞六(3)中隊(duì)帥莎發(fā)表在《今日臨安》上的文章《審判海亞特》。
(帥莎朗讀文章《審判海亞特》)
xx:謝謝帥莎做客小廣播。
xx:下面，要給同學(xué)們推薦的是一本經(jīng)典的書(shū)，可能很多同學(xué)比較熟悉，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。
xx:在靠近窗戶的地方，你看見(jiàn)了什么?有一只燕子在筑巢，有一個(gè)商品推銷員在吹奏音樂(lè)，有很多能夠吸引你注意力的東西，這時(shí)，你該怎么辦?一個(gè)叫做豆豆的日本小女孩，卻不安分地站起來(lái)，和燕子說(shuō)話，聽(tīng)演奏，她忘記了這是在學(xué)校，是在教室，她還有很多讓老師頭痛的事，所以，她才上一年級(jí)，就被這個(gè)學(xué)校開(kāi)除了。
xx:日本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，就是這樣一本關(guān)注小學(xué)生教育和心理的小說(shuō)，它適合小學(xué)生閱讀，更適合小學(xué)生的家長(zhǎng)和從事小學(xué)教育的老師閱讀。
xx:如果同學(xué)們有興趣的話，不妨借來(lái)讀一讀。
xx:最后，是我們的溫馨傳送節(jié)目。
今天為大家送上的歌曲是《快樂(lè)小精靈》，我們放飛童年的快樂(lè)，我們的童年里充滿了陽(yáng)光。
(播放歌曲)
三、結(jié)束曲《隊(duì)歌》
xx:時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
xx:希望以后還能再次和大家見(jiàn)面。
xx:感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。
你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
——13504趙珂
致運(yùn)動(dòng)員不為掌聲的詮釋，不偉刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步。
心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手。
努力吧!用你堅(jiān)韌不拔的意志，去迎接終點(diǎn)的掌聲，相信成功屬于你。
!—— 11502班 趙仕晗
致百米運(yùn)動(dòng)員 最想目睹的是你的風(fēng)姿， 最想傾聽(tīng)的是你的呼吸， 最想感覺(jué)的是你呼嘯而過(guò)的驟風(fēng)， 今天，你們是焦點(diǎn);今天，你們是驕傲; 今天，我們看你們創(chuàng)造輝煌。
致百米運(yùn)動(dòng)員 跑道上，無(wú)數(shù)次站在雪白的起跑線上， 無(wú)數(shù)次抬眼望著前方，無(wú)數(shù)次品位失敗的苦澀， 無(wú)數(shù)次品嘗勝利的甘甜。
這就是你??百米運(yùn)動(dòng)員。
輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛， 為了這短短的一百米， 你曾無(wú)數(shù)次的起跑與沖刺。
這一片天地屬于你，百米運(yùn)動(dòng)員!—— 。
學(xué)前11501班趙麗君
(學(xué)前14301班賀佳35號(hào))諾大的競(jìng)技場(chǎng)期待著有你矯健的身影，瑟瑟的春風(fēng)為你送來(lái)爽朗的氣息，朋友在你踏上跑到的那一刻，告訴自己——將信心進(jìn)行到底，無(wú)論成功與否，請(qǐng)微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)，就要大聲告訴自己___將信心進(jìn)行到底。
年輕的我們自由飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同力量的揮灑，此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)，論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè):拼搏吧，蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。
加油吧學(xué)前14301的運(yùn)動(dòng)健兒們!!—— 學(xué)前14301張佳佳投稿
十月的陽(yáng)光， 十月的朝霞，一個(gè)燦爛明媚的十月，一個(gè)豐收吉祥的十月，歡歌笑語(yǔ)，彩旗飄飄，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了，內(nèi)心的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)， 千萬(wàn)個(gè)美麗的詞匯也無(wú)法描述，昔日的努力要在今天得到考驗(yàn)，來(lái)吧! 讓今天的成功譜寫(xiě)新的未來(lái)，您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，您是比賽場(chǎng)中公證的使者，您手中揮動(dòng)的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線! 我們?yōu)槟愀吒?，我們?yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛(ài)的裁判。
如海上的浪花，似浪花上的云燕。
靈巧的速跑，輕輕的一躍，落下的是小小的橫竿，升起的是不屈的信念。
生活中，我們每天都在嘗試，動(dòng)員們，不要放棄嘗試，假如你成功了，這就是下一次嘗試的動(dòng)力，假如你失敗了，就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，無(wú)論失敗與否 重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利。
14314班47號(hào)張奇 激情澎湃，幼專不敗;斗志昂揚(yáng)，幼專最強(qiáng)!團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī);飛躍夢(mèng)想，挑戰(zhàn)自我，突破極限!揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想;青春無(wú)悔，激情蕩漾;頑強(qiáng)拼搏，勇創(chuàng)第一!幼專幼專超越一般;挑戰(zhàn)自我，陽(yáng)光少年，勇往直前;幼專幼專，永不言敗.揮灑汗水，舞動(dòng)青春!
學(xué)前14304班 10 號(hào) 方芳致接力運(yùn)員 : 激動(dòng)的血液因今天而沸騰， 紊亂的情緒因今天而激動(dòng)。
在明媚的藍(lán)天下，在寬廣的綠茵上， 一顆顆熾熱的心為你們而跳動(dòng)， 一雙雙期待的眼神因你們而牽動(dòng)。
努力吧!運(yùn)動(dòng)健兒們， 相信自己，勝利的光環(huán)將永遠(yuǎn)環(huán)繞你們!
運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的天地! 青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。
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