讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 10:44:11
讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿(精選20篇)
時間:2023-11-25 10:44:11     小編:筆硯

總結(jié)有助于我們更好地認(rèn)識自己,并為自己的成長做出調(diào)整和規(guī)劃。怎樣才能寫出一篇簡明扼要、清晰明了的總結(jié)?學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文,可以培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇一

人生命的長度我們無法決定,可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定,閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的最好方式。下面是本站小編給大家整理的讓閱讀成為一種習(xí)慣。

僅供參考。

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

當(dāng)我們點數(shù)四季更替,記錄成長歷程時,是否察覺時光匆匆,如白駒過隙?當(dāng)我們乘著人生的列車,急速向前奔跑時,是否感慨生命短促,堪比似水流年?幸而有它——書,引領(lǐng)我們超越了時空的距離,為我們打開了一幅幅歷史的風(fēng)云畫卷。

閱讀應(yīng)該成為每個人生命的需要,應(yīng)該讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。

說到閱讀,我想跟大家分享一個特殊的節(jié)日——“4月23日,世界閱讀日”。這是聯(lián)合國教科文組織為紀(jì)念西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞的辭世的日子。

在這個日子里,讓我們靜靜閱讀,把青春裝扮得更加美好。

然而,據(jù)調(diào)查:世界各國年平均閱讀量,日本人為4本,韓國人為7本,法國人為11本,中國人為0.7本?!叭珖鴩耖喿x調(diào)查”告訴我們,已經(jīng)有超過半數(shù)的國人一年也讀不了一本書了,全國有閱讀“習(xí)慣”的人大概只占5%,且每人每年平均閱讀量只有4.5本,遠(yuǎn)低于猶太人的64本,英國人55本和美國的50本。

重視讀書,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前中華民族最重要的事情。

在世界眾多民族中,以色列人的閱讀精神,是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%,但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎獲得者中卻有121位,比例高達18.5%,獲獎人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說,猶太人在剛開始教孩子閱讀的時候,會放一罐蜜在旁邊,孩子讀一句書后,讓他舔一口蜜?!皶凶杂刑鹑缑邸?,這樣的引導(dǎo)將會成為孩子不斷學(xué)習(xí),勇于求知的動力所在。

然而,我國全民閱讀的氛圍并不容樂觀。走進書店,你會發(fā)現(xiàn)80%的書籍都是中小學(xué)教輔,真正的經(jīng)典好書卻往往無人問津,更不用說家庭的藏書與閱讀了??梢娢覀冋麄€民族的閱讀層次是很低的,長此以往我們將拿什么來立足于世界之林呢?作為新世紀(jì)的少年我們不應(yīng)該沉思嗎?讓我們以身作則,讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。

在人類歷史上,不論是國內(nèi)還是國外,因勤奮閱讀而改變自己的命運,乃至改變國家、民族的命運,影響人類文明進程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人。而要認(rèn)識他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。

你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過閱讀,就有可能。你不可能回到過去,也不可能提前進入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不閱讀的人只生活在現(xiàn)在,而熱愛閱讀的人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會,一個不愿讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。

崇尚讀書,才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。

為此,我們向全校師生發(fā)出倡議:

1走進伴你終生讀書的學(xué)校——圖書館,借一本自己喜愛的書,開始閱讀;。

4每天,請關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò)一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂趣;。

5從今天開始,確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

同學(xué)們,讀書吧!讓濃濃的書香飄溢在我們的校園,讓讀書習(xí)慣伴隨著我們,讓我們捧起書本,與書為友,與經(jīng)典為友,點燃讀書的激情,讓這種讀書的好習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗,在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才為托起祖國明天的太陽而努力!

我們的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

古人說:“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎?!边@句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許,為有源頭活水來?!蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水,而這源頭活水有一大部分來自讀書。天天讀點有益的書,對精神有滋補作用,而我們的言談舉止就不至于“無味”了。

書是我們的精神家園。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!蹦悴豢赡芑氐竭^去,也不可能提前進入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。

喜歡閱讀的人是這樣說的。黃庭堅說的“三日不讀書,便覺面目可憎”;莎士比亞曾經(jīng)說過:“生活里沒有書籍,就好像世界沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!庇形唤處熯@樣說:“閱讀是一個人呵護自己心靈的綠地,建設(shè)自己精神家園的良方。當(dāng)我們喜歡讀書時,純粹是一種發(fā)自內(nèi)心的喜歡,閱讀就會像每天必須吃飯和睡覺一樣,成為非常自然的生命需求,成為我們一種享受生活的方式和人生樂趣之所在!

人生的快樂在于不斷的追求,獨立于天地、自然之間,徜徉與書的海洋,獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書,就像擁有了良師益友,享受他們的無窮快樂。同學(xué)們,讓我們與書為伴吧,在知識的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧,做一個快樂的讀書人!讓閱讀成為我們每個同學(xué)的習(xí)慣吧!正確的閱讀方法讓我們終身受益,在閱讀中我們要做到以下幾點:1、讀寫姿勢端正,做到“頭正、身直、足平、臂開”。2、和書交朋友,廣泛閱讀。3、讀書聲音洪亮,充滿感情,使用普通話。4、讀書時邊讀邊想、圈點勾畫。

5、常寫。

讀書筆記。

注重知識的積累6、愛護書籍不在公用圖書上亂寫亂畫。

謝謝大家!我的演講完畢!

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

國學(xué)。

者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。

為什么要讓閱讀成為一種習(xí)慣呢?因為閱讀是最重要的學(xué)習(xí)方式。實踐證明,閱讀可以開闊視野,豐富知識,啟迪智慧,陶冶性情,豐盈思想,滋養(yǎng)心靈,溫暖生命。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察后得出一個重要結(jié)論:“一個不閱讀的孩子,就是一個學(xué)習(xí)上潛在的差生?!遍喿x可以超越時空,把最優(yōu)秀的人和思想帶到我們面前,可以讓我們吸收人類文明的優(yōu)秀成果,可以讓我們看得更長遠(yuǎn),想得更深入。

一個人養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,他才會一生都不感到寂寞,他才會完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù),他還會是一個不斷提升自己,不斷成長的人。如果一個人養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,他就是一個很容易寂寞,很容易煩躁的人,是一個眼界不寬的人。所以,我要說:

讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度;。

閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,卻可以定位人生的方向。

書是一條船,它載著我們在智慧之河航行。

書是一雙眼,它讓我們看到五彩繽紛的世界。

書是一座橋,它引領(lǐng)我們通向成功的彼岸。

書是一盞燈,它照亮我們走向光明的未來。

熱愛書籍吧,它是人類進步的階梯。

熱愛讀書吧,它是增長智慧的不竭動力!

同學(xué)們,讓我們與書為伴,在知識的海洋中暢游,讓我們與那些古今中外的賢者志士共語,讓閱讀成為你我共同的習(xí)慣!謝謝大家!

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇二

親愛的老師們、同學(xué)們:

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位師生的共同努力下,清華附中永豐學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備越來越完善和先進,校園文化越來越富有內(nèi)涵。我們學(xué)校正在成長為海淀北部新區(qū)一顆璀璨的教育之星。但是發(fā)生在我們身邊的一些浪費和不文明現(xiàn)象,卻成了學(xué)校建設(shè)與同學(xué)們健康快樂成長的`不和諧因素。

在我們身邊,你是否關(guān)注過這樣的現(xiàn)象:水龍頭旁沒人,水卻在嘩嘩地流著;上室外課時教室里無人,燈卻照開;白天光線充足,教室、辦公室拉緊窗簾,燈卻全部打開;有些同學(xué)去食堂吃飯,沒吃幾口就把飯菜全部倒掉;餐后你周圍是否有的桌面一片狼藉,用餐人卻已經(jīng)消失無蹤;教學(xué)樓三層連廊的綠植觀賞區(qū),總會有一些被折斷的花枝;中午當(dāng)你想要安靜的閱讀時,卻有人在圖書館追跑打鬧,目無他人地享用零食飲料,甚至把食品包裝袋夾在圖書中。

我們都知道,水、電、糧是人類賴以生存的基礎(chǔ),是社會發(fā)展所必需的能源。我國仍然是世界上最大的發(fā)展中國家,人口眾多、人均能源資源非常匱乏。在我國600多個城市中,有400多個城市存在供水不足的問題;而被我們浪費掉的一度電,如果用于工業(yè)生產(chǎn),它可以織布8.7米,加工面粉16千克,可以灌溉0.14畝田地,生產(chǎn)15瓶啤酒,采煤23千克。一度電,如果用于日常生活,它可以讓冰箱運行整整一天,可以讓電風(fēng)扇運行15個小時,可以燒開8公斤的水,還可以看10小時的電視,開空調(diào)90分鐘……這是僅僅一度電的用途和它所產(chǎn)生的價值。

勤以修身,儉以養(yǎng)德,節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為當(dāng)代的中學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起"厲行節(jié)約、反對浪費"的社會責(zé)任,樹立勤儉節(jié)約意識,從日常生活的一點一滴做起。為此,我們應(yīng)該做到:

1.節(jié)約每一滴水,水是生命之源。以"節(jié)約用水、合理用水"為榮,以"浪費水源"為恥,隨手關(guān)緊水龍頭,避免長流水,學(xué)會循環(huán)用水,掌握節(jié)水小竅門。

2.節(jié)約每一度電,電是文明之光。隨手關(guān)燈,做到人走燈滅;可用自然光時,就讓燈管"休眠",創(chuàng)低碳校園,從節(jié)電開始。

3.節(jié)約每一粒糧食。以"光盤"為榮,以"剩飯"為恥,堅持"餐餐不余".

4.自覺做一名文明有禮的中學(xué)生,勇敢向身邊不文明行為說不。

下課文明休息,不追跑打鬧;餐后自覺收好餐桌;在圖書館內(nèi)不吃東西,安靜借閱;校內(nèi)外,見到老師主動問好。

親愛的同學(xué)們,空談?wù)`國,實干興邦。讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實踐者,做文明有禮的示范者,積極行動起來,以主人翁的精神投身于創(chuàng)建文明、節(jié)約型校園的活動之中,讓文明成為一種習(xí)慣,讓節(jié)約成為一種美德!

最后,預(yù)祝同學(xué)們在明天開始的期中統(tǒng)一練習(xí)中取得理想的成績!

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇三

各位老師,同學(xué)們:

大家早上好!我是來自高二(4)班的明媚,今天我國期下講話的主題是:讓文明禮儀、行為規(guī)范成為一種習(xí)慣。

沒有規(guī)矩不成方圓,為了保證人們的正常生活,每個國家都有自己的法律,與此通理,在學(xué)校要成為合格的學(xué)生,最基本的就應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守校規(guī)校紀(jì),這對于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。

但捫心自問,我們在平常的學(xué)習(xí)生活中行為規(guī)范嗎?排隊時推推搡搡;走廊上行走追打跑鬧;課間休息大聲喧嘩;與人交談用語不文明……說起這些,真的讓我們自己都有些無地自容。我認(rèn)為有了錯誤不要緊,只要我們能及時去規(guī)范自己的行為,我們就在進步。如見到老師長輩問好,彎腰撿起亂丟的垃圾,自覺排隊上下車,上下樓梯右行禮讓等等,這些看似簡單的行為規(guī)范,卻都是我們以后立身處世最基本的規(guī)范和素養(yǎng)。

大家都知道《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,日常生活中也希望自己擁有好習(xí)慣,但是好習(xí)慣不是說出來的,而是做出來的。正如葉圣陶先生所說:“心里知道該怎樣,未必能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須親自去做,才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”。在此,倡議同學(xué)們做到:

一、尊重師長,友愛同學(xué),文明有禮。

二、衣著樸素大方,注意儀容儀表。

三、從身邊小事做起養(yǎng)成好習(xí)慣。

四、保持安靜,交談輕聲細(xì)語、走路矯健輕快、輕聲關(guān)門、物品輕拿輕放。

同學(xué)們,讓我們從一舉手、一投足、一聲親切的問候開始;從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個細(xì)節(jié)做起;從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面做起,把文明禮儀,行為規(guī)范變成自己的好習(xí)慣。

“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生?!绷?xí)慣在很大程度上決定著一個人的命運,一個壞習(xí)慣會使你喪失良機,一個好習(xí)慣則將促使你走向成功。人才至上、人品至本的高科技時代,細(xì)節(jié)決定成敗,欲成大事者必拘小節(jié)。同學(xué)們,我們要堅持文明禮儀、遵守行為規(guī)范,從點滴做起養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇四

全體老師及同學(xué):

大家早上好!今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個事例:

新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。

據(jù)中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過這些細(xì)節(jié),我們看見了文明離我們還有一定距離,因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;再例如在教室走廊內(nèi)追逐打鬧等。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)秩序。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時,抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢,所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個動作,收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇五

各位老師、同學(xué):早上好!

熱烈祝賀我校om隊獲第35屆世界頭腦匹克中國區(qū)決賽第一名。

我校om隊員們在老師的指導(dǎo)和他們自身的努力下,獲得了應(yīng)有的收獲,與此同時為學(xué)校爭得了榮譽。我們?nèi)熒贾孕淖YR你們,向你們學(xué)習(xí),也希望你們能在接下來的參加世界比賽的選拔中再次獲勝。張校長在開學(xué)典禮上提出:學(xué)校是我家,我們一起建設(shè)它。我想,om隊員們已經(jīng)為學(xué)校的建設(shè)立下了汗馬功勞。

的確好消息令人振奮,深受鼓舞。但近期看到一則關(guān)于聯(lián)合國公布全球國民素質(zhì)排行中國排名在后十名的國家之列的消息著實讓我納悶了好久,“文明禮儀之邦”的中國,何時反而成了“不文明”的代名詞了?雖然不愿相信也不愿接受這樣的結(jié)果,但仔細(xì)想想,在日常生活中,在國內(nèi)外的旅游途中,在新聞報道中,確實是看到過很多不文明的現(xiàn)象,排名后十并不一定真實,但隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,中國人生活條件越來越好,逢節(jié)假日出游與日俱增,但與之對應(yīng)的公民素質(zhì)卻沒有相應(yīng)的提升。對不修邊幅、不講衛(wèi)生、不懂禮儀、不守秩序、不愛護環(huán)境和公共設(shè)施、喧嘩吵鬧等不文明行為仿佛已成為一種司空見慣的生活習(xí)慣,這才是我們文明古國的最大的憂患。

我還曾經(jīng)看到這樣一則報道:丹麥的釣魚者會在對釣上來的魚端詳一番,也經(jīng)常會搖搖頭,將魚放歸大海。原來,丹麥法令規(guī)定,任何人都不得捕22厘米以下的小魚。所以,釣魚人十分認(rèn)真地對待魚的大小,哪怕是單獨垂釣,無人監(jiān)管,他們也能自覺遵守這一法令。這需要的是一種精神支撐,一種文明習(xí)慣。

文明是一種習(xí)慣,文明素質(zhì)是不需要提醒的,俗話說“少成若天性,習(xí)慣自然成”??梢?,文明習(xí)慣要從小培養(yǎng),文明習(xí)慣的形成不是一日可成,也不是靠說教養(yǎng)成,而是需要在潛移默化中運行,在生活細(xì)節(jié)中自覺訓(xùn)練來養(yǎng)成。

觀察我們學(xué)校的很多同學(xué)在小學(xué)階段已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。如果說,小學(xué)更多的是聽老師怎么教你怎么做,那么中學(xué)階段同學(xué)們更多的用你自己的判斷來決定自己的行為,也就是說,文明習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成靠的是你的自覺和自律。

正是由于大部分同學(xué)們的自律,才能換來我們大同初級中學(xué)的校園的溫馨與美麗。每天從早上進校門的那一刻起,很多同學(xué)禮貌地向老師同學(xué)問早,有些同學(xué)甚至在門口停下來鞠躬問好;下雨天我們執(zhí)勤班同學(xué)一刻不停地為同學(xué)送上裝雨傘的塑料袋,與此同時,我也發(fā)現(xiàn)越來越多的'同學(xué)自己帶好塑料袋,進門第一件事就是把濕濕的雨傘裝進袋子里,而我們的清潔工阿姨們也在不停地擦干地上積水,防止同學(xué)摔倒,雨天的這一場景足以說明我們已經(jīng)能自覺地為他人著想,當(dāng)你的文明給別人帶來溫馨時,你也會感受到其中的快樂,當(dāng)你無意中這么做了,文明也就成了一種習(xí)慣。當(dāng)然,在習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成之前,有些同學(xué)也表現(xiàn)出不文明的行為,但經(jīng)過教育后,本學(xué)期我們草坪上奔跑的學(xué)生少了,教室的環(huán)境衛(wèi)生比上學(xué)期干凈了,盥洗室里擦手的紙扔在外面的情況好多了。

同學(xué)們,從上學(xué)期開始,我們的盥洗室了安裝了電熱水器,現(xiàn)在教室里都裝了空調(diào),這些設(shè)施的添置一方面為師生的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適,從另一角度來說,同學(xué)們?nèi)裟茉谑褂眠@些公共設(shè)施的時候,懂得愛護學(xué)校公共設(shè)施,那也是我們自覺培養(yǎng)文明習(xí)慣的很好的途徑。本學(xué)期,學(xué)校推出了中午15分鐘的心理操,那一刻只有悠揚的音樂和吳嬌老師柔和的聲音,讓同學(xué)們上午的疲憊得到了緩解,身心得到了休整,這時,誰都不會大聲說話去打破這一刻的寧靜的氛圍,久而久之,我們會習(xí)慣于適應(yīng)環(huán)境和氛圍,不會讓自己的行為顯得格格不入。由此,我想,如果我們早上進入教室以后,也有意識地不破壞教室的安靜,就像走進圖書館的那種感覺,讓安靜地晨讀也成為一種習(xí)慣,那該有多好。

從今天起,我們學(xué)校圖書館的老師又為每個年級的同學(xué)們準(zhǔn)備了一些雜志,放在走廊里供同學(xué)們借閱,無人監(jiān)管。由于目前雜志量有限,不能滿足同學(xué)們同時借閱的需要,因此,剛開始,更希望同學(xué)們根據(jù)雜志架上貼著的借閱規(guī)則閱讀。如果每位同學(xué)能按要求執(zhí)行,我想,所有同學(xué)下課后都有機會隨便翻翻,閱讀到你感興趣的文章。

同學(xué)們,學(xué)校是我家,文明靠大家。文明是幸福校園生活的保障。自覺遵守文明準(zhǔn)則,讓文明成為一種習(xí)慣,我們將受益終身。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇六

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。一個志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)。好習(xí)慣是樹立理想,別人松懈的時候自己不能松;好習(xí)慣是勇于承受,別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推;好習(xí)慣是堅持不懈,別人可以視而不見的事情自己不能躲。當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣時,機會自然會青睞于這樣有準(zhǔn)備的人。

作為一名少先隊員,繼承和發(fā)揚優(yōu)良的禮儀之風(fēng),是我們義不容辭的責(zé)任。生活中,我們仰慕優(yōu)秀的人,渴望自己也能成為一個優(yōu)秀的人,但又似乎感覺優(yōu)秀是那么的遙不可及。同學(xué)們,其實,優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn),因為優(yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中,體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。要想成功,必須從小事做起,從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。

那怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢?首先需要檢查一下自己,反省一下自身的毛病。例如,你是否留意到我們的校園里、樓梯上、課桌下的垃圾?這種現(xiàn)象是多么的'不和諧,這里面有你的責(zé)任嗎?你是否留意過周圍同學(xué)的言語?那自以為很酷的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?對同學(xué)友善嗎?你今天按時交作業(yè)了嗎?你今天讀書了嗎?.....千萬不要以為這些都是尋常小事,因為正是這些尋常的小事才體現(xiàn)出你的個人素質(zhì)。當(dāng)然,如果以上種種你都做得很好,你還有責(zé)任用自己的優(yōu)秀行為去感染周圍的人。比如,出入教室時,輕輕地帶上門;樓道內(nèi)輕聲慢步;同學(xué)間友好相處,寬容大度;上下樓梯靠右行;動動手,彎彎腰,用自己的實際行動保護校園環(huán)境等等,只有這樣,才能使我們都變得越來越優(yōu)秀。

在本周,學(xué)校將開始評選20xx-20xx學(xué)年度區(qū)校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀學(xué)生干部,這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)是有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,樂于助人習(xí)慣的優(yōu)秀同學(xué)代表。當(dāng)然,這也是我們身邊最平凡的人。當(dāng)你對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,想放棄時,他們正如饑似渴爭分奪秒地奮斗著;當(dāng)你覺得值日繁瑣,苦累時,他們卻默默無聲、有條不紊地為班級服務(wù)著;當(dāng)你沉浸在學(xué)校各項活動給你們帶來的快樂中時,他們戴著工作牌和綬帶,熱心服務(wù)于校園的各個角落;他們做的就是這些平平淡淡的事,但正是這一點一滴的堅持,使他們變得優(yōu)秀,走向了成功。也正是因為有了許多這樣的人,才使這種優(yōu)秀風(fēng)尚匯聚成了一股力量,為我們附小增光添彩!

親愛的同學(xué)們,播種行為,收獲習(xí)慣。向往崇高,崇尚美德,是我們的愿望;腳踏實地,身體力行,是我們的職責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起,注重提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人!

我的講話完畢,謝謝大家!

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇七

全體老師及同學(xué):

大家早上好!

今天,我要講的題目是“養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,做文明的學(xué)生”。

我先給你們舉兩個例子:

第一,新加坡是一個英語國家,在公共場合,新加坡人會用英語寫各種標(biāo)語。但其中也有一些與文明有關(guān),如“不隨地吐痰”、“不吸煙”、“不進入草坪”等,都是用中文寫的。什么事?其他人回答:因為大部分的不文明行為來自中國大陸的游客。為達此目的,一位中學(xué)校長到新加坡考察時這樣說:不文明行為也是國恥。又如:據(jù)中央電視臺報道,國慶過后,到處都可以看到殘存的口香糖,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬片殘存口香糖,有些地方不到一平方米,地上就有9片殘存口香糖,與天安門廣場的莊嚴(yán)肅穆形成強烈對比。

以上兩個例子說明,一切文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,從這些細(xì)節(jié),我們可以看出文明離我們的國家有一段距離,所以我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明的學(xué)生。尤其對于我們西濱小學(xué)的學(xué)生來說,你們中的很多人都是通過各種途徑和努力,才成為西濱小學(xué)的一員的。但是,遺憾的是,在我們周圍,有一部分同學(xué),還是有一些不文明行為。例如,我們的校園,樓梯上,總能看到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾,尤其是在周六和周日,校園里,垃圾遍地,甚至有些同學(xué)認(rèn)為,值日的同學(xué)打掃、扔?xùn)|西都不在話下;還有的同學(xué)在走廊上,到處都能看到起哄鬧事,走路推擠,隨意撞壞門窗,也不免心生憐憫;還有的同學(xué)相互辱罵,無理取鬧,隨意攀爬圍墻、國旗圍欄、車棚圍欄,甚至個別同學(xué)還故意破壞學(xué)校公共財產(chǎn)。很多學(xué)生把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,卻往往忽視了社會公德和文明習(xí)慣的培養(yǎng),而這也正是人類思想品質(zhì)的本質(zhì)體現(xiàn)。事實上,好的行為習(xí)慣是好的學(xué)習(xí)的前提條件,是健全人格的基礎(chǔ)。一些同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)不好,缺乏紀(jì)律,不講衛(wèi)生,破壞了整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反的,如果我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就會很好很有序。一個學(xué)校只有培養(yǎng)出良好的學(xué)生文明行為習(xí)慣,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)成果?,F(xiàn)在,我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時期,在這個時期,我們所做的一切,都會潛移默化地影響我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為,更能幫助我們提高自己的心理素質(zhì),同時也使我們的道德品質(zhì)更加完善,如果我們不能在這個時期,好好培養(yǎng)自己的道德素質(zhì),那我們就縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己,社會還有什么用呢?因此,我們要先成人,后成人,不能只是一臺掌握了某種知識技能的機器,而應(yīng)該是一個人的心靈和諧發(fā)展。文明男人是我們素質(zhì)的前沿,有了文明男人,就有了世上最寶貴的精神財富。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇八

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

沏一杯清茶,讓茶香伴著書香溢滿書房。靜靜地坐在椅子上,捧著書,細(xì)細(xì)品味這四個字——文明美德。

大家或許要問,什么是文明美德?從大的方面講,它是一個民族,一個國家的一種進步,是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,思想的提高,品質(zhì)的提高。

但在當(dāng)今社會,大多數(shù)人評價人的標(biāo)準(zhǔn)在其外表,而不在其內(nèi)心。豈不知,美者未必德,不美者未必不德。

其實,文明美德是在生活中的小事上表現(xiàn)出來的。舉例來說,平日里一到飯點,不少同學(xué)你推我搡,擠成一片甚至插隊,打飯后不把飯菜吃完;有些同學(xué)用餐完畢離桌后,餐盤餐具卻沒有及時歸位而被留在原處。此時的文明美德又從何體現(xiàn)?有序排隊,打飯時向食堂阿姨道謝,吃飯時不浪費,用餐后把餐盤放到指定區(qū)域,這些小事做起來并不難,卻無時無刻不體現(xiàn)著家教與品質(zhì)。思想的高度決定了你的言行舉止。是的,“成大事者不拘小節(jié)”,但是關(guān)鍵時候,細(xì)節(jié)決定成敗。

文明美德是自身的修養(yǎng)。它就如同一粒種子,只要你注重它,用點點滴滴的小事去表現(xiàn)它,它就會生根發(fā)芽。這些雖然微不足道,但卻是我們每個人必不可少的。如果你失去了今天,那你不算失敗,因為人生的價值是金錢買不到的;如果你失去了文明禮儀,你就徹底失敗了,因為你失去了做人的根本!社會文明是建立在我們每一個人的文明美德之上的,所以我們首先要完善個人修養(yǎng)。個人修養(yǎng)不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。

作為一名高中生,我們首先就是要具備高中生美德,具備中華民族的美德,讓美德之花伴我們成長,讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們擁抱文明美德,手拉手,一起成長!

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇九

老師們、同學(xué)們:大家好!

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過一句話:“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為,而是種習(xí)慣?!眮喞锸慷嗟抡f的話,告訴我們,任何一個人來到人世,除了脾氣會因為天性而有所不同外,其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果,是自己發(fā)展的結(jié)果。所以,人的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣,那么懶惰也是一種習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常,變成我們的第二天性。

無數(shù)的事實告訴我們,成功的道路千萬條,成功的方法也數(shù)不清,成功的要素?zé)o數(shù)多,但成功的關(guān)鍵可簡單地歸結(jié)于一點:習(xí)慣的力量。勤奮是一種習(xí)慣,堅持是一種習(xí)慣,成功是一種習(xí)慣,優(yōu)秀也是一種習(xí)慣。

如果一個人養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣,他將一輩子受這種壞習(xí)慣的折磨?,F(xiàn)代資料也顯示,人類每天90%的行為都出自習(xí)慣的支配。所以要成為一個優(yōu)秀的人,就應(yīng)該讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,就應(yīng)該對自己要求嚴(yán)格,甚至是苛刻,對自己狠一點,樹立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,一個不想優(yōu)秀的人是沒有出息的。

最后,讓我把美國心理學(xué)家希爾博士曾經(jīng)說過的一句話送給大家——“播下一個行為,收獲一個習(xí)慣。播下一個習(xí)慣,收獲一種性格。播下一種性格,收獲一種命運?!?/p>

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十

尊敬的老師們,親

同學(xué)

們:

大家好!

今天,我國旗下講話的內(nèi)容是《讓讀書成為一種習(xí)慣》。

首先,讓我們來分享這樣一個故事。據(jù)說,很小的時候,猶太人的父母就會將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上,讓他們的孩子蘸著口水來翻閱,父母這樣做的目的只有一個,告訴孩子們——書是甜的。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開始讀書的孩子中誕生了馬克思、愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德;正是從這些舔著嘴唇,嗅著書香的孩子中走出了一百多位諾貝爾獎得主。

你瞧,書是人類最親密的伙伴,是最美味的

心靈

雞湯,是打開世界的窗口。當(dāng)我們疑惑、孤單寂寥時,書可以為我們安撫心靈,排憂解惑。法國大作家

果,曾說過一句很有意思的話,“學(xué)會讀書,便是點燃火花,每個字的每一個章節(jié)都將迸發(fā)火星”。我們中的很多同學(xué)也愛讀書,他們讀史書,了解祖國的悠久歷史;他們讀名著,豐富了思想,開闊了眼界;他們讀美文,感受著文字的生動音符……他們在一篇篇優(yōu)美的詩歌中流連忘返,他們沉浸在一個個感人的故事中而心潮澎湃,正是有了豐富的閱讀經(jīng)歷,他們的談吐才生動具體,回答問題才思維敏捷,看問題才看得透徹;他們不再為寫一篇作文而苦思冥想,不再為閱讀理解而緊鎖雙眉,讀書為他們打開了五彩繽紛的世界。

讀書是一種享受,是一種快樂,是一種

幸福

,是一種境界。歌德說“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?!碑?dāng)你進入閱讀的境界,靜靜地聆聽那恢弘的精神之音,虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座,春雨潤物般地充實自己的'心靈,豐滿自己的精神……那該是何等的快樂??!

打開書,盡情讀吧!不僅在這“讀書修身教育月”里,而且在

生活

中的每一天里。讓讀書成為一種習(xí)慣吧!她會讓你變成一個幸福的人。我相信:每個愛讀書的孩子,都會擁有一顆燦爛的心情,都會擁有一個美好的未來。希望大家徜徉在書的海洋中,快樂健康成長!

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十一

同學(xué)們:

大家好!

熱烈祝賀我校om隊獲第35屆世界頭腦匹克中國區(qū)決賽第一名。

我校om隊員們在老師的指導(dǎo)和他們自身的努力下,獲得了應(yīng)有的收獲,與此同時為學(xué)校爭得了榮譽。我們?nèi)熒贾孕淖YR你們,向你們學(xué)習(xí),也希望你們能在接下來的參加世界比賽的選拔中再次獲勝。張校長在開學(xué)典禮上提出:學(xué)校是我家,我們一起建設(shè)它。我想,om隊員們已經(jīng)為學(xué)校的建設(shè)立下了汗馬功勞。

的確好消息令人振奮,深受鼓舞。但近期看到一則關(guān)于聯(lián)合國公布全球國民素質(zhì)排行中國排名在后十名的國家之列的消息著實讓我納悶了好久,“文明禮儀之邦”的中國,何時反而成了“不文明”的代名詞了?雖然不愿相信也不愿接受這樣的結(jié)果,但仔細(xì)想想,在日常生活中,在國內(nèi)外的旅游途中,在新聞報道中,確實是看到過很多不文明的現(xiàn)象,排名后十并不一定真實,但隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,中國人生活條件越來越好,逢節(jié)假日出游與日俱增,但與之對應(yīng)的公民素質(zhì)卻沒有相應(yīng)的提升。對不修邊幅、不講衛(wèi)生、不懂禮儀、不守秩序、不愛護環(huán)境和公共設(shè)施、喧嘩吵鬧等不文明行為仿佛已成為一種司空見慣的生活習(xí)慣,這才是我們文明古國的最大的憂患。

我還曾經(jīng)看到這樣一則報道:丹麥的釣魚者會在對釣上來的魚端詳一番,也經(jīng)常會搖搖頭,將魚放歸大海。原來,丹麥法令規(guī)定,任何人都不得捕22厘米以下的小魚。所以,釣魚人十分認(rèn)真地對待魚的大小,哪怕是單獨垂釣,無人監(jiān)管,他們也能自覺遵守這一法令。這需要的是一種精神支撐,一種文明習(xí)慣。

文明是一種習(xí)慣,文明素質(zhì)是不需要提醒的,俗話說“少成若天性,習(xí)慣自然成”??梢?,文明習(xí)慣要從小培養(yǎng),文明習(xí)慣的形成不是一日可成,也不是靠說教養(yǎng)成,而是需要在潛移默化中運行,在生活細(xì)節(jié)中自覺訓(xùn)練來養(yǎng)成。

觀察我們學(xué)校的很多同學(xué)在小學(xué)階段已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。如果說,小學(xué)更多的是聽老師怎么教你怎么做,那么中學(xué)階段同學(xué)們更多的用你自己的判斷來決定自己的行為,也就是說,文明習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成靠的是你的自覺和自律。

正是由于大部分同學(xué)們的自律,才能換來我們大同初級中學(xué)的校園的溫馨與美麗。每天從早上進校門的那一刻起,很多同學(xué)禮貌地向老師同學(xué)問早,有些同學(xué)甚至在門口停下來鞠躬問好;下雨天我們執(zhí)勤班同學(xué)一刻不停地為同學(xué)送上裝雨傘的塑料袋,與此同時,我也發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)自己帶好塑料袋,進門第一件事就是把濕濕的雨傘裝進袋子里,而我們的清潔工阿姨們也在不停地擦干地上積水,防止同學(xué)摔倒,雨天的這一場景足以說明我們已經(jīng)能自覺地為他人著想,當(dāng)你的文明給別人帶來溫馨時,你也會感受到其中的快樂,當(dāng)你無意中這么做了,文明也就成了一種習(xí)慣。當(dāng)然,在習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成之前,有些同學(xué)也表現(xiàn)出不文明的行為,但經(jīng)過教育后,本學(xué)期我們草坪上奔跑的學(xué)生少了,教室的環(huán)境衛(wèi)生比上學(xué)期干凈了,盥洗室里擦手的紙扔在外面的情況好多了。

同學(xué)們,從上學(xué)期開始,我們的盥洗室了安裝了電熱水器,現(xiàn)在教室里都裝了空調(diào),這些設(shè)施的添置一方面為師生的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適,從另一角度來說,同學(xué)們?nèi)裟茉谑褂眠@些公共設(shè)施的時候,懂得愛護學(xué)校公共設(shè)施,那也是我們自覺培養(yǎng)文明習(xí)慣的很好的途徑。本學(xué)期,學(xué)校推出了中午15分鐘的心理操,那一刻只有悠揚的音樂和吳嬌老師柔和的聲音,讓同學(xué)們上午的疲憊得到了緩解,身心得到了休整,這時,誰都不會大聲說話去打破這一刻的寧靜的氛圍,久而久之,我們會習(xí)慣于適應(yīng)環(huán)境和氛圍,不會讓自己的行為顯得格格不入。由此,我想,如果我們早上進入教室以后,也有意識地不破壞教室的安靜,就像走進圖書館的那種感覺,讓安靜地晨讀也成為一種習(xí)慣,那該有多好。

從今天起,我們學(xué)校圖書館的老師又為每個年級的同學(xué)們準(zhǔn)備了一些雜志,放在走廊里供同學(xué)們借閱,無人監(jiān)管。由于目前雜志量有限,不能滿足同學(xué)們同時借閱的需要,因此,剛開始,更希望同學(xué)們根據(jù)雜志架上貼著的借閱規(guī)則閱讀。如果每位同學(xué)能按要求執(zhí)行,我想,所有同學(xué)下課后都有機會隨便翻翻,閱讀到你感興趣的文章。

同學(xué)們,學(xué)校是我家,文明靠大家。文明是幸福校園生活的保障。自覺遵守文明準(zhǔn)則,讓文明成為一種習(xí)慣,我們將受益終身。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十二

全體老師及同學(xué):

大家早上好!今日我演講的題目是:使文明成為一種習(xí)慣。先說說我個人的親身經(jīng)歷吧。20__年暑假,我和幾個老師一起去歐洲旅游,從下飛機開始,無論去哪里,都能讓我感受到歐洲的文明。有一次,我們?nèi)ケR森堡旅行,在這條路上上了車,經(jīng)過一條沒有信號燈的路時,我和幾個老師習(xí)慣性地站在斑馬線附近,向左右看了看,想找一輛車少的時候過馬路。但是,使我感到奇怪的是,當(dāng)我看見有人要過路口時,車卻又慢了下來,又遠(yuǎn)了,而當(dāng)我們還在猶豫時,最靠近路口的那輛車卻依然放下玻璃,向我們招手讓我們先走,這時我想到的第一個字就是“文明”。另一天,我們從瑞士返回意大利,由于道路維修,發(fā)生了交通堵塞,前后被堵的車輛都看不見了,這時我又發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,所有的車輛都有序地停在行車道上,沒有一輛車在中間穿插,更沒有一輛車通過緊挨著應(yīng)急車道。另外,在歐洲坐公車、地鐵,人家都會禮貌地讓你先上車,在公共場合講話都很溫和。有時排隊是為了干什么,從不擁擠,也從不插隊,即使只是兩個人都很自覺的排隊。從未見過亂丟垃圾,無論到哪里,都看不到垃圾,到處都是干凈的。

回家后,我一直在想,其實,在公路上上車讓行人,在公路上開車不要擠,不要占用應(yīng)急車道,這些都是司機們的常識,上下車主動禮讓,公共場所不要大聲喧嘩,人多時自覺排隊,不要亂扔垃圾,這些都是我們從幼兒園開始就經(jīng)常教育我們的行為準(zhǔn)則。但為何我們周圍的環(huán)境與歐洲截然不同呢?為何歐洲的文明程度如此之高?看起來主要是因為兩個字——習(xí)慣。

文明其實并不是什么高深莫測的東西,文明與不文明都是習(xí)慣造成的,有文明的人,無論他身在何處,或遇到什么情況,不經(jīng)意間舉手投足,言行舉止就是文明。反之,一個人如果沒有了文明習(xí)慣,就是在強迫他遵守各種文明禮儀和規(guī)則,即使他硬要做,還是“強盜裝書呆子”,學(xué)不成,做不成,做不成。

自從進了青竹湖,老師就告訴我們要注意哪些文明禮儀:講究個人衛(wèi)生,衣著整潔,不留長發(fā);語言文明,待人熱情,禮貌待人;言行規(guī)范,文明用餐,珍愛食物;不亂扔亂扔,隨手撿垃圾;入室即靜,入座即學(xué),不在教學(xué)區(qū)打球等;其實,對于這些細(xì)節(jié),我們每個人都知道該怎么做,不該怎么做,絕大多數(shù)同學(xué)都見賢思齊,嚴(yán)于律己,腳踏實地,不斷追求文明的腳步。所以,我們現(xiàn)在的校園,在綠樹成蔭的紅墻之間,到處彌漫著知識的芳香,文明的氣息。然而,在這充滿活力的校園里,也不難發(fā)現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象,如:買飯插隊甚至不排隊,帶食物出食堂,亂丟廢紙雜物,弄臟墻壁、課桌,踐踏花草等,在上周的主題班會上,我們看到了許多不文明的畫面,即使是昨天下午,我們還能看到一些同學(xué)橫穿球場草坪,亂丟牛奶盒的現(xiàn)象。原因在于,我們?nèi)匀挥幸徊糠秩耸钦f話的巨人,行動的小個子。雖然知道文明的準(zhǔn)則,但要身體力行成為一個文明的人,也就是沒有真正養(yǎng)成文明的習(xí)慣,是很困難的。

的確,一個習(xí)慣的形成和改變都不能一蹴而就,壞習(xí)慣的消解,文明習(xí)慣的形成必然也不能一蹴而就,必須在潛移默化中進行。孟子曰:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。如果我們能從自己做起,從身邊的小事做起,文明就會成為我們的一種習(xí)慣,甚至是一種生活方式,從而融入到每一個青竹湖人的血液里。記住中國的一句古話:心美,環(huán)境美!

同學(xué)們,習(xí)慣是把雙刃劍,好的習(xí)慣是你一生中不能積累的財富,而壞的習(xí)慣會阻礙你前進的步伐。對此,我想向全體教師和學(xué)生提出如下倡議:一、培養(yǎng)愛校思想,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,愛護學(xué)校的環(huán)境,維護學(xué)校的形象;二、培養(yǎng)公德意識,努力做到“以身作則”;三、始終保持一顆感恩之心,摒棄冷漠,播種善良,勤儉持家。

希望大家行動起來,做文明的實踐者和傳播者,與文明握手,告別陋習(xí),讓文明成為一種習(xí)慣,讓文明在校園隨處可見,讓文明在校園發(fā)出自己的聲音!

謝謝大家!

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十三

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

當(dāng)我們點數(shù)四季更替,記錄成長歷程時,是否察覺時光匆匆,如白駒過隙?當(dāng)我們乘著人生的列車,急速向前奔跑時,是否感慨生命短促,堪比似水流年?幸而有它——書,引領(lǐng)我們超越了時空的距離,為我們打開了一幅幅歷史的風(fēng)云畫卷。

說到閱讀,我想跟大家分享一個特殊的節(jié)日——“4月23日,世界閱讀日”。這是聯(lián)合國教科文組織為紀(jì)念西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞辭世的日子。

在這個日子里,讓我們靜靜閱讀,把青春裝扮得更加美好。

然而,據(jù)調(diào)查:世界各國年平均閱讀量,日本人為4本,韓國人為7本,法國人為11本,中國人為0.7本?!叭珖鴩耖喿x調(diào)查”告訴我們,已經(jīng)有超過半數(shù)的國人一年也讀不了一本書了,全國有閱讀“習(xí)慣”的人大概只占5%,且每人每年平均閱讀量只有4.5本,遠(yuǎn)低于猶太人的64本,英國人55本和美國的50本。

重視讀書,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前中華民族最重要的事情。

在世界眾多民族中,以色列人的閱讀精神,是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%,但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎獲得者中卻有121位,比例高達18.5%,獲獎人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說,猶太人在剛開始教孩子閱讀的時候,會放一罐蜜在旁邊,孩子讀一句書后,讓他舔一口蜜?!皶凶杂刑鹑缑邸?,這樣的引導(dǎo)將會成為孩子不斷學(xué)習(xí),勇于求知的動力所在。

然而,我國全民閱讀的氛圍并不容樂觀。走進書店,你會發(fā)現(xiàn)80%的書籍都是中小學(xué)教輔,真正的經(jīng)典好書卻往往無人問津,更不用說家庭的藏書與閱讀了??梢娢覀冋麄€民族的閱讀層次是很低的,長此以往我們將拿什么來立足于世界之顛呢?作為新世紀(jì)的少年我們不應(yīng)該沉思嗎?讓我們以身作則,讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。

在人類歷史上,不論是國內(nèi)還是國外,因勤奮閱讀而改變自己的命運,乃至改變國家、民族的命運,影響人類文明進程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人。而要認(rèn)識他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。

你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過閱讀,就有可能。你不可能回到過去,也不可能提前進入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不閱讀的人只生活在現(xiàn)在,而熱愛閱讀的人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會,一個不愿讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書,才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。

為此,我代表六(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議:

1走進伴你終生讀書的學(xué)?!獔D書館,借一本自己喜愛的書,開始閱讀;。

3每天,請關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò)一小時,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂趣;。

4從今天開始,確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

同學(xué)們,讀書吧!讓濃濃的書香飄溢在我們的校園,讓讀書習(xí)慣伴隨著我們,讓我們捧起書本,與書為友,與經(jīng)典為友,點燃讀書的激情,讓這種讀書的好習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗,在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才為托起祖國明天的太陽而努力!

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十四

近日在網(wǎng)上流傳很廣的視頻:在廣州地鐵上,一位老人與一名20多歲的年輕小伙,因為上車時小伙插隊爭搶座位而發(fā)生口角。上車之后盡管位置空余,但兩人之前的爭執(zhí)還是升級,最終大打出手,一分鐘內(nèi)血濺車廂。這令人深省的血案,是因為年輕人沒有認(rèn)識到文明素養(yǎng)的重要性,沒有把文明禮儀變成自己的習(xí)慣。文明是習(xí)慣,是積累,文明需要社會共同努力去經(jīng)營。提高公民的文明素質(zhì),引導(dǎo)必然是關(guān)鍵。

孔子說過“少若成天性,習(xí)慣成自然”,因此若要防微杜漸,我們要從當(dāng)下就讓文明成為一種習(xí)慣。我們不必埋怨這個社會的文明水平不高,不必怨艾自己的力量太單薄,對社會的影響不大。試想一下,面包不是單憑一點酵母,就發(fā)起來了嗎?我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母,讓自己的酵素,在這個社會起到應(yīng)有的作用。“達則兼濟天下,窮則獨善其身?!彪m然我們不是太陽,不能將整個社會照耀,但是我們可以做一只螢火蟲,用微光將自身點亮。我們可以努力加強自身的文明修養(yǎng),為轉(zhuǎn)變種種不文明行為作出點滴貢獻。

相信有同學(xué)去過歐洲,日本或者新加坡,就很有體會。大的不說,只看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人極少會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。一個美國老太太在左右并沒有車輛的情況下,安安靜靜等紅燈,老太太說:“也許,我們身后那棟房子里,會有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去,以后照我們的樣子橫穿馬路,也許就會出事?!边@就是社會氛圍的力量所在。我相信他們高尚的思想,離不開他們從小對文明的'認(rèn)知,而現(xiàn)在,文明已經(jīng)不是一種硬生生的規(guī)定,而是自然而然的習(xí)慣。

然而,在我們的校園里,似乎還有一些不文明的習(xí)慣。有些同學(xué)集會時在下面自由地說話,樓道和教室還會看到食品垃圾隨手亂扔,在食堂用餐后不收拾用過的餐具,自習(xí)課隨意討論聊天、課間時不時還會脫口而出幾句刺耳的粗話。盡管學(xué)校作出了規(guī)定,班主任也一再要求,但總有人放縱自己,或稍有好轉(zhuǎn),過一段時間又恢復(fù)原態(tài)。

我們作為師大附中“以天下為己任”的學(xué)生,我們是優(yōu)秀的,也正因為優(yōu)秀,所以我們要更加嚴(yán)格要求自己。我們不僅要贏在學(xué)業(yè)上,而且要贏在文明程度上。從今天開始,我建議每個人要對自已和同學(xué)暗暗進行“三比三反對”,一比儀表,誰更端莊、清爽,反對染發(fā)、燙發(fā)、披頭散發(fā);二比語言,“請、你好、謝謝”這些禮貌用語,反對臟話、粗話;三比行為,誰更有修養(yǎng)、守紀(jì)律,反對舉止粗俗。在“三比三反對”之中,讓文明成為我們的習(xí)慣,讓文明在校園蔚然成風(fēng)。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十五

在如今的學(xué)習(xí)生活中,我們都在不停地追趕、追逐、追求,追求是一種優(yōu)秀,追求優(yōu)秀已潛移默化地滲入大家的血液,各個方面都有拔尖的人才。人人都仰慕優(yōu)秀,渴望優(yōu)秀,卻往往在心里給優(yōu)秀安上一個遙不可及的頭銜。但當(dāng)我們沉下心來,優(yōu)秀就變得觸手可及。

我自己也曾為了優(yōu)秀追求過,努力過,到頭來卻是南轅北轍。我低頭問自己是怎么回事,最后終于發(fā)現(xiàn)是方法不對,心態(tài)不對,習(xí)慣也就不對,因此就夠不上優(yōu)秀的邊兒了。

習(xí)慣是什么?習(xí)慣是在時間里逐漸養(yǎng)成的、是一種比較確定的思想和行為方式,是不容易改變的行為。習(xí)慣是一種人平時的常態(tài),一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài),一種無需思考即可再現(xiàn)的行為意識。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣?!币粋€志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的事情。那些優(yōu)秀的人之所以能創(chuàng)造出令人矚目的成就,是因為他們在生活、工作和學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

海倫·凱勒是美國盲聾女作家和教育家。1880年,她出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱而喪失了視力和聽力,于是她也無法學(xué)習(xí)正常的語言表達。然而就在這黑暗又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮·沙利文的努力學(xué)會了讀書,又奇跡般地學(xué)會了說話,還以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院,成為一個學(xué)識淵博,掌握英、法、德、希臘和拉丁文這五種文字的知名作家與教育家。海倫走遍美國,前往世界各地為盲人學(xué)校募集資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。

在黑暗無聲的世界里,她如此堅強地活著,活得這么漂亮,她經(jīng)歷了多少磨難,遇到了多少困難,可是她堅持下來了,她讓優(yōu)秀變成了她的習(xí)慣。

或許優(yōu)秀就是這樣簡單,有時候僅僅只是找到了一種習(xí)慣而已,就像愛迪生找到了鎢絲,便照亮了全世界的黑夜,一直到了今天。同學(xué)們,你現(xiàn)在是否保持著一些優(yōu)秀的習(xí)慣,正如海倫一樣不懈地同命運挑戰(zhàn)?如果是的話,相信不久,你也會成為一個優(yōu)秀者。

我的演講完畢,謝謝大家。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十六

尊敬的老師、親愛的同學(xué):

大家早上好!

今天,我演講的題目是《養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明學(xué)生》

同學(xué)們 ,我想先問大家一個問題,人生因什么而精彩?答案有很多很多,但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明?因你、我、大家的文明而文明。我們從進校就接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬的行為習(xí)慣。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上、總能見到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾,卻很少有同學(xué)彎腰拾起,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;有同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧、走路推推搡搡,隨意撞壞門窗;有同學(xué)講臟話、粗話;有同學(xué)隨意攀爬學(xué)校圍墻、國旗圍欄;有同學(xué)踐踏草坪;甚至還有同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物…… 這怎能不教人痛心疾首呢!

同學(xué)們,如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。 如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

同學(xué)們 ,文明在哪里?文明就在我們身邊,它反映在你的每一個言談舉止中,體現(xiàn)在你的日常行為里。文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學(xué)有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的和睦,是見到師長時的一聲親切問好,是去食堂就餐時路上的自覺排隊,是在別人幫助你時說的一聲“謝謝”,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是把宿舍、課桌收拾得整齊、干凈,是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種進步,是行為的端正,是習(xí)慣的改善,是修養(yǎng)的提高,是品質(zhì)的提升。

同學(xué)們,一個人的公共文明水平,可以折射出一個學(xué)校、一個社會、一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。清朝的大臣李鴻章一次出使俄國,在一公共場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這正是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

同學(xué)們 ,公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明,必須先從自身做起,從身邊做起。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十七

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

自從踏進校門,老師就一直教育我們要養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明小學(xué)生。最近,我們學(xué)校加強開展養(yǎng)成文明教育活動。隨著這項活動的開展,同學(xué)們的言行發(fā)生了很大的變化,同學(xué)之間變得更友愛、更禮貌了,很多壞習(xí)慣在慢慢消失。走進校園,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚,環(huán)顧四周,美麗的校園溫馨、潔凈,我們的心情也變得更加愉快。在老師的精心教導(dǎo)下,同學(xué)們漸漸成長為一個個文明的小使者。

但是,“你扔下的是垃圾,我撿起的是品質(zhì)”你真正做到了嗎?一些不文明的現(xiàn)象在我們同學(xué)中還時有發(fā)生:經(jīng)常會有同學(xué)亂扔廢紙,亂丟奶盒,垃圾亂倒;還有的同學(xué)在教室、樓道、走廊追逐打鬧、高聲喧嘩,在綠化帶里肆意穿行,水龍頭嘩嘩流水視而不見,手印、腳印、不文明話語在墻上隨處可見------這都是非常不文明的現(xiàn)象。那些隨手扔垃圾的同學(xué),請你們不要再扔了,那些垃圾和我們的校園多么不協(xié)調(diào)。如果我們?nèi)巳硕紒y扔垃圾,說臟話,那我們的校園還美麗嗎?古人說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。別因為這些錯誤都是小事而放縱自已的行為。我們要愛護環(huán)境,講文明懂禮貌。我們身邊也有許多這樣優(yōu)秀的同學(xué),我們在玩耍時常常看到他們忙碌的身影,他們犧牲了自己玩耍的時間,為大家創(chuàng)造了一個優(yōu)美的環(huán)境。我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),從自身做起,講文明,講禮貌,做一個品行優(yōu)秀的人,為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此,我代表六(4)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議:

1、語言文明、禮貌待人,不說粗話、臟話,不打架、不罵人,講普通話,用禮貌用語,態(tài)度和藹,友愛同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母。

2、舉止文明,不參加封建迷信活動,不看不健康的書刊、影視片,不進網(wǎng)吧。

3、講究衛(wèi)生,保護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不毀壞花草樹木。

4、遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守小學(xué)生行為規(guī)范和文明守則,遵守交通規(guī)則,過馬路走斑馬線或天橋。不吃三無食品,不把食品帶進校園。

5、愛護公物,遵守公德。不亂涂抹、亂刻亂畫,遵守公共秩序,愛護公用設(shè)施,不在公共場所喧嘩、起哄。

同學(xué)們,讓我們行動起來,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,我相信,文明無處不在,它可以表現(xiàn)出一個人的道德,它可以增進人與人之間的友誼,我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!

同學(xué)們,讓我們行動起來,養(yǎng)成習(xí)慣,爭做一個講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生!

我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家!

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十八

師生們:早上好!

今天,我要講的題目是“養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,做文明的學(xué)生”。

我先給你們舉兩個例子:

第一,新加坡是一個英語國家,在公共場合,新加坡人會用英語寫各種標(biāo)語。但其中也有一些與文明有關(guān),如“不隨地吐痰”、“不吸煙”、“不進入草坪”等,都是用中文寫的。什么事?其他人回答:因為大部分的不文明行為來自中國大陸的游客。為達此目的,一位中學(xué)校長到新加坡考察時這樣說:不文明行為也是國恥。又如:據(jù)中央電視臺報道,國慶過后,到處都可以看到殘存的口香糖,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬片殘存口香糖,有些地方不到一平方米,地上就有9片殘存口香糖,與天安門廣場的莊嚴(yán)肅穆形成強烈對比。

以上兩個例子說明,一切文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,從這些細(xì)節(jié),我們可以看出文明離我們的國家有一段距離,所以我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明的學(xué)生。尤其對于我們西濱小學(xué)的學(xué)生來說,你們中的很多人都是通過各種途徑和努力,才成為西濱小學(xué)的一員的。但是,遺憾的是,在我們周圍,有一部分同學(xué),還是有一些不文明行為。例如,我們的校園,樓梯上,總能看到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾,尤其是在周六和周日,校園里,垃圾遍地,甚至有些同學(xué)認(rèn)為,值日的同學(xué)打掃、扔?xùn)|西都不在話下;還有的同學(xué)在走廊上,到處都能看到起哄鬧事,走路推擠,隨意撞壞門窗,也不免心生憐憫;還有的同學(xué)相互辱罵,無理取鬧,隨意攀爬圍墻、國旗圍欄、車棚圍欄,甚至個別同學(xué)還故意破壞學(xué)校公共財產(chǎn)。很多學(xué)生把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,卻往往忽視了社會公德和文明習(xí)慣的培養(yǎng),而這也正是人類思想品質(zhì)的本質(zhì)體現(xiàn)。事實上,好的行為習(xí)慣是好的學(xué)習(xí)的前提條件,是健全人格的基礎(chǔ)。一些同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)不好,缺乏紀(jì)律,不講衛(wèi)生,破壞了整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反的,如果我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就會很好很有序。一個學(xué)校只有培養(yǎng)出良好的學(xué)生文明行為習(xí)慣,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)成果?,F(xiàn)在,我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時期,在這個時期,我們所做的一切,都會潛移默化地影響我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為,更能幫助我們提高自己的心理素質(zhì),同時也使我們的道德品質(zhì)更加完善,如果我們不能在這個時期,好好培養(yǎng)自己的道德素質(zhì),那我們就縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己,社會還有什么用呢?因此,我們要先成人,后成人,不能只是一臺掌握了某種知識技能的機器,而應(yīng)該是一個人的心靈和諧發(fā)展。文明男人是我們素質(zhì)的前沿,有了文明男人,就有了世上最寶貴的精神財富。

許多事例都說明,追求事業(yè)的輝煌,開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,在于有高尚的道德情操。有很多事情,我們代表著國家的未來,需要繼承和發(fā)揚,但是,一個根本的問題,就是要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德標(biāo)準(zhǔn),來完成人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一種行動,讓收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,讓收獲一種性格;文明被人們放在重要的位置,與文明隨時對話,決不把文明行為的習(xí)慣當(dāng)小事。每個人都腳踏實地,傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴小事做起,養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,做文明的學(xué)生,管好嘴,不隨地吐痰;管好手,不亂扔垃圾;管好腳,不踩花草。相信通過全體師生的共同努力,一定能營造出一個安靜有序、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)良的校園。謝謝大家。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇十九

親愛的同學(xué)們:

文明是做人的道德底線。孟子說:無側(cè)隱之心,非人也;無羞惡之心,非人也;無辭讓之心,非人也。因為人只有擁有“羞惡之心”,才能分清哪些是道德底線可以承受的,哪些是道德范圍所不接納的。孟子認(rèn)為,仁義禮智體現(xiàn)于人皆有之的惻隱羞惡辭讓是非之心:“惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。惻隱之心,仁也;羞惡之心,義也;恭敬之心,禮也;是非之心,智也。仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之也?!本褪钦f惻隱羞惡恭敬是非之心就是仁義禮智。你是人,就得講文明,因為這是做人的底線。

文明是一種習(xí)慣,素質(zhì)就是不用提醒。俗話說“少成若天性,習(xí)慣成自然?!弊罱蹲x者》上有一篇文章,題目是“素質(zhì)就是不用提醒”。說的是很多公開場合張貼著各種各樣的提醒語。其實哪國人都知道不能隨地大小便,偏就我們的國人必須把“請勿隨地大小便”貼到墻上。走到街上隨處可見“請勿”。“請勿隨地扔垃圾”“請勿隨地吐痰”“請勿插隊”“請勿……”,難道我們的國人是不是真就這么沒有文明,不讓人打著罵著不讓人指著鼻子告訴你應(yīng)該怎么做就不行?有人說,貴族是需要幾代人的沉淀的,一夜暴富的人銀子再多也不過是暴發(fā)戶或者土財主,成不了貴族。同樣的道理,文明,也是需要數(shù)代人努力沉淀的。其實是有一定的道理的,不希望我們的法規(guī)中再出現(xiàn)“不準(zhǔn)隨地吐痰”之類的字眼,這些本應(yīng)是我們很自然的一種生活習(xí)慣。

不久前,曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?!睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。”

幾年前中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。

我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將影響到我們自身的素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

現(xiàn)在陽春三月,正是萬物復(fù)蘇的季節(jié),常青的綠樹經(jīng)冬雪洗禮,迸發(fā)出勃勃的生機;枯槁的落木煥發(fā)青春,探出嫩綠的枝芽,占盡春意;凋零的花朵,重得新生,含苞待放;而我們在這個充滿活力的校園里,蓄熱待發(fā),準(zhǔn)備著盛開更燦爛的輝煌。校園里有寬敞的教室,有廣闊的操場,更有誨人不倦的老師,這是我們生活的園地,是我們學(xué)習(xí)的殿堂。我們在這里盡情揮酒汗水,編織明天的藍(lán)圖,更要學(xué)習(xí)文明的習(xí)慣去呵護我們的校園。路旁花壇上的花朵,只可惜怡悅,不堪持贈君,這是一種文明的習(xí)慣;手中的垃圾,使其物有所歸,不可任意處之,這是一種文明的習(xí)慣;對待身邊的同學(xué),常懷一顆友善的心,言行親切,這是一種文明的習(xí)慣;與敬愛的老師相處,常懷一顆感恩的心,恭敬于禮,這是一種文明的習(xí)慣;對于各種設(shè)備,厚德載物,不敢損害,這是一種文明的習(xí)慣。

文明是種終生的修為,嚴(yán)于律己,見賢思齊是獲得文明的途徑,孔子說:“君子元終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是?!蔽拿饕嗳绱?,只要我們心系文明、實踐文明、那么文明的素養(yǎng)就會成為一種習(xí)慣,進而成為永久的財富,這種財富超越了物質(zhì),它無形而無不在,它無為而無不為。

文明是一種財富,一個成功的人需要這種財富。

文明是一陣春風(fēng),一個文明的校園需要這股春風(fēng)。

文明是一種動力,一個和諧的社會需要這種動力。

我們每播下一個動作,將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,將收獲一個品格,同學(xué)們,讓我們把文明禮儀放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。

讓文明成為一種習(xí)慣的國旗下講話稿篇二十

各位老師、同學(xué)們:

大家早上好!我今天講話的題目是《讓文明成為一種習(xí)慣》。 先給大家說一件我親身經(jīng)歷的事情。xx年暑假我和我們學(xué)校一些老師去歐洲旅游,從下飛機開始,不管走到哪里都能讓我體會到歐洲人的文明。有一天我們在盧森堡參觀,馬路上車來車往,在橫過一個沒有信號燈的馬路的時候,我和幾個老師習(xí)慣性的站在斑馬線旁的馬路邊左右張望,想找一個車少的時候通過馬路。但是讓我奇怪的是,當(dāng)看到有人要通過路口,開車的都減慢了車速,很遠(yuǎn)地停下車來,當(dāng)我們還在猶豫不決的時候,離路口最近的一部車還放下玻璃,朝我們招手,讓我們先行,這個時候第一個蹦入我腦海的字就是“文明”。還有一天我們從瑞士返回意大利,在高速公路上因為道路維修,出現(xiàn)堵車,前后被堵的車輛望不到頭,這個時候我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,所有的車輛都有序地在行車道上依次停好,沒有一輛車在中間穿插,更沒有一輛車借用旁邊的應(yīng)急車道通行,我又一次感到震驚。還有,在歐洲坐公共汽車、地鐵,人家都會很禮貌地讓你先上,在公共場所講話都是輕聲細(xì)語。有時要排隊干什么,從不會擁擠和插隊,哪怕只有兩個人都非常自覺排成一隊。從未見到亂扔垃圾的,無論走到哪里,地上看不到垃圾,到處干干凈凈。

回來后我這一直在思考這個問題。其實,在道路上車讓行人,高速公路開車不擠不插,不占用應(yīng)急車道,這些常識是開車的駕駛?cè)硕贾赖囊?guī)則,上下車主動禮讓,公共場所不大聲喧嘩,人多的時候自覺排隊,不亂扔垃圾,這些更是我們從幼兒園開始老師就經(jīng)常教育我們的行為準(zhǔn)則。但為什么我們身邊的狀況與歐洲反差那么大?歐洲的文明程度怎么那么高呢?我看,這主要原因就是兩個字——習(xí)慣。

文明其實不是什么高深的東西,文明和不文明都是習(xí)慣使然,有文明習(xí)慣的人,無論在什么地方,無論遇到什么情況,不經(jīng)意間的舉手投足、言行舉止都是文明的體現(xiàn)。反之,沒有文明習(xí)慣的人,你強迫他注意種種文明禮儀的規(guī)矩,即使他硬著頭皮照做了,還是“強盜扮書生”,學(xué)不像,要露餡。

從進入青竹湖湘一開始,老師就不斷告訴我們要注意哪些文明規(guī)則:講究個人衛(wèi)生,衣著整潔,不留長發(fā);使用文明語言,熱情友好,禮貌待人;自覺排隊,文明就餐,珍惜糧食;不橫穿、踐踏草坪,不亂丟亂扔,隨手撿拾垃圾;入室即靜,入座即學(xué),不在教學(xué)區(qū)打球等等,其實對于這些細(xì)節(jié),我們每個人都知道應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該那樣做,絕大部分同學(xué)也見賢思齊,嚴(yán)格要求自己,實踐于行動中,不斷追求文明的腳步。所以,現(xiàn)在我們的校園,在綠樹紅墻之間處處都縈繞著知識的芳香,文明的氣息。然而,在這充滿生機的校園里也不難發(fā)現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象,比如:買飯插隊甚至不排隊,帶食物出食堂,亂扔廢紙雜物,污損墻壁、課桌,踐踏花草等等,在上周的主題班會上我們看到了不少不文明的畫面,甚至昨天下午返校的時候我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)橫穿足球場草坪、亂丟牛奶盒。這些都是因為我們一部分人還是“語言的巨人,行動的矮子”。雖然知道文明的準(zhǔn)則,就是難以身體力行去做一個文明的人,也就是沒有真正養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

當(dāng)然,一種習(xí)慣的形成與改變都不是一朝所能決定的事情,壞習(xí)慣的解凍,文明習(xí)慣的形成必定也不是一夕可成,須在潛移默化中運行。孟子曰:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”如果我們能從自己做起,能從身邊的小事做起,文明就會成為我們的一種習(xí)慣,甚至是一種生活方式,進而內(nèi)化為每一個青竹湖人血脈當(dāng)中沉淀下來的高尚精神。請記住中國的一句老話,心境美了,環(huán)境才能更美!

同學(xué)們,習(xí)慣是一把雙刃劍,好的習(xí)慣是你一生受用不盡的財富,而壞的習(xí)慣將會阻礙你前進的步伐。在此,我想向全體師生倡議:一、培養(yǎng)愛校思想,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,愛護學(xué)校的環(huán)境,維護學(xué)校的形象;二、培養(yǎng)公德意識,努力做到“己所不欲,不施于人”;三、始終保持一顆感恩的心,消除冷漠,播種善良,勤奮讀書,勤儉生活。

讓我們立即行動起來,做文明的實踐者和傳播者,與文明握手,向陋習(xí)告別,讓文明成為一種習(xí)慣,讓我們的校園隨處可見文明之舉,到處可見文明之聲!

我的國旗下完畢,謝謝大家!

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