世界上每個(gè)獨(dú)立發(fā)展的國(guó)家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié)，言之有物，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。參考他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的寫(xiě)作技巧。
合作的背后的故事篇篇一
成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多難忘的事。如今，回憶起來(lái)，仍然記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的暑假。媽媽把我送去練習(xí)書(shū)法，希望我能在開(kāi)學(xué)之前能夠有一手好字，我心不甘情不愿的去了。到了那里，不同年齡的不同孩子都在教室里練習(xí)，看到他們都那么堅(jiān)持，我仿佛也忘記了我的心不甘情不愿，也努力的練習(xí)了起來(lái)。
過(guò)了半個(gè)月，我的字大有長(zhǎng)進(jìn)。我滿心歡喜的把我的字拿給媽媽看，媽媽說(shuō)，我很棒，但是還要更加努力才行。過(guò)了一周左右，教我們練習(xí)書(shū)法的老師跟我們說(shuō)：“我們學(xué)校將會(huì)有一個(gè)書(shū)法比賽。我們班只能去五個(gè)人，接下來(lái)我們就要選一選是哪五個(gè)人，我們進(jìn)行投票選舉?！焙芸?，五位參賽人的名單已經(jīng)出來(lái)了，其中就有我的名字，我雖然很開(kāi)心，但是老師說(shuō)我們要回家自己堅(jiān)持練習(xí)，很不明白老師為什么讓我們回家練習(xí)，我們收拾收拾書(shū)包，便回家了。到了家里，我跟媽媽。分享了這個(gè)好消息，媽媽也很開(kāi)心，跟我說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，知道嗎？我們一定要拿一個(gè)好成績(jī)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我堅(jiān)持不住那么長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)多久我就開(kāi)始打退堂鼓了。細(xì)心的媽媽似乎已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的動(dòng)機(jī)。有一天把我叫進(jìn)她的房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“孩子，我知道你每天都在練習(xí)書(shū)法，很累，腰都已經(jīng)酸了，手都已經(jīng)抽筋了。但是，沒(méi)有辛苦哪來(lái)的收獲呢？我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，我們就會(huì)有所成就知道嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，日后我更加堅(jiān)持不懈地練習(xí)我的書(shū)法。過(guò)了幾天比賽了，終于功夫不負(fù)有心人，我拿了二等獎(jiǎng)。我心想只要我肯堅(jiān)持，一等獎(jiǎng)肯定也是我的。
小小的成功背后蘊(yùn)含著大大的成長(zhǎng)，我希望我們每個(gè)人都能夠有一顆堅(jiān)持之心，只要肯堅(jiān)持，我們就會(huì)有所收獲，有所成就。
合作的背后的故事篇篇二
一個(gè)成功的人的背后，是付出，他們放棄了娛樂(lè)的時(shí)間，一心鉆研，刻苦奮斗。
魯迅在別人喝茶的時(shí)間中，在學(xué)習(xí)，在努力付出，他，成為了一代偉人。一個(gè)成功的人背后，是汗水，他們付出了比別人頗多倍的努力。
陳景潤(rùn)在一間小得只能放張床的房間，堆滿了計(jì)算過(guò)的草稿紙，他，成為了一代偉人。一個(gè)成功人的背后，是努力，他們那不可思議的韌力，空前絕后。
牛頓做了不計(jì)其數(shù)的實(shí)驗(yàn)，最終只為得到一個(gè)結(jié)論，可同時(shí)他又發(fā)現(xiàn)了許多，他，成為了一代偉人。
一個(gè)成功的人的背后，有許多感人的故事，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，為我們架起通往理想的橋梁......
合作的背后的故事篇篇三
外公外婆都是北方人，他們是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后來(lái)到無(wú)錫，身邊沒(méi)有什么別的親人。他們生了三個(gè)女兒，媽媽是最小的一個(gè)。二姨一家人住在南京，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，所以每年只能在過(guò)年的時(shí)候回來(lái)住幾天。隨著二姨家天天哥哥學(xué)業(yè)越來(lái)越重，這“幾天”越來(lái)越短，這兩年就只剩下一兩天了。所以我們?nèi)叶挤滞庹湎н@相聚的時(shí)刻，總是精心安排好春節(jié)的活動(dòng)，而每次的重頭戲，就是拍張全家福了。
這么多年來(lái)，大家最滿意的一張全家福，還是我們四年前在蕩口古鎮(zhèn)拍的那張了。還記得那是年初三，我們帶著天天哥哥一家來(lái)到了無(wú)錫最有年味兒的地方――蕩口古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)門(mén)口立著一個(gè)巨大的牌坊，上面刻著兩個(gè)金光閃閃的大字：蕩口。進(jìn)入古鎮(zhèn)，就看見(jiàn)里面熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)，每個(gè)人臉上都帶著喜慶的笑容。一路掛滿了紅彤彤的燈籠，充滿了年味兒。古鎮(zhèn)里頭還有許多各具特色的小店，有賣(mài)帽子的，有賣(mài)鑰匙扣的，還有賣(mài)手工藝品的，琳瑯滿目，可是我們這些吃貨最感興趣的.地方還是美食一條街。那里有臭豆腐，吹糖人，小籠包等等，最讓我們垂涎三尺的則是旋風(fēng)土豆了。它是由土豆做成的，從頭到尾旋轉(zhuǎn)不停。我們幾個(gè)人各買(mǎi)了一串，剛一到手就“吭哧吭哧”地啃了起來(lái)。到了拍全家福的時(shí)候了，我們11個(gè)人高高興興地坐在游廊里，一起喊著“3――2――1――，茄子！”“咔嚓”一聲，照相機(jī)便記錄下了這美好的瞬間。
今年期末考試剛結(jié)束，我們便收到了一個(gè)好消息，天天哥哥在北大信息冬令營(yíng)中成功獲得了一等獎(jiǎng)。我每天盼望著天天哥哥能夠早日回來(lái)，可以當(dāng)面向他表示祝賀，也盼望著今年春節(jié)他們可以多呆幾天，好好出去玩玩，多拍些照片?？墒?，有一天，爸爸突然嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，外婆生病，住進(jìn)了醫(yī)院。從那以后，大姨和媽媽輪流照看外婆，就連二姨也提前從南京趕了回來(lái)，在醫(yī)院陪護(hù)。媽媽還四處奔波，聯(lián)系專家，給外婆確定最佳治療方案。到了小年夜，外婆的情況有所好轉(zhuǎn)，終于可以出院回家休養(yǎng)了。大年初一，二姨父帶著天天哥哥回來(lái)了，可是以外婆的身體，根本不可能跟我們到外面去玩，能在我們的攙扶下勉強(qiáng)出去吃頓年夜飯已經(jīng)是大家所能期盼的最好情況了。媽媽提前定制了一個(gè)蛋糕，上面畫(huà)的正是我們四年前的那張全家福。吃飯前，大家圍坐在餐桌旁，還是那聲熟悉的“3――2――1――，茄子！”，大家都開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴，就連外婆也露出了久違的微笑。照相機(jī)再次記錄下了這珍貴而美好的瞬間。
在我看來(lái)，全家福背后的故事就是一個(gè)孝道的故事。讓我們趁親人還在身邊的時(shí)候多陪陪他們，不要到“子欲養(yǎng)而親不待”的時(shí)候，才感到后悔??！
合作的背后的故事篇篇四
它安靜地佇立在農(nóng)具房里的一角，幾只“眼睛”銘刻著它的艱難痛苦，暗黃的膚色中，藏著幾線光澤，訴說(shuō)著荷鋤人的故事。
出生農(nóng)村，我從小便能看見(jiàn)爺爺奶奶日出而作，日落而歸，每天荷鋤行走的身影，銘刻于心底。一日，我自告奮勇，同他們一道往地里去干農(nóng)活。與他們并行田埂時(shí)，鋤柄在肩上晃動(dòng)著，不覺(jué)疲累，只是滿身心的自豪與愉快。下至田地間，開(kāi)始除草，學(xué)著他們的模樣———立定身，手扶鋤柄，一手攥緊頂端，一手輕輕扶著鋤身，微微躬腰，在田地里從頭至尾，緩緩挪步，在有雜草生長(zhǎng)亦或需要松土的地方停住步子，稍抬鋤頭，向著雜草生長(zhǎng)的間隙緩緩落柄，再輕移鋤柄，將雜草聚攏。
僅此而已，我心里暗想。
在劃分后的區(qū)域上，我快速挪步，擎住腰間背里溢出的酸痛，任汗水澆灌在腳下的土地，滿懷成就感洋溢著全身心，很快，田地里的一列雜草除盡。抬頭，向爺爺?shù)膮^(qū)域上眺望，只見(jiàn)他低頭翻動(dòng)田里的泥土，不時(shí)輕輕抖動(dòng)，速度遠(yuǎn)甚于我自是不必說(shuō)，可他的身影在一起一落之間有種說(shuō)不出的節(jié)奏感，并非張揚(yáng)急切，而是舒緩有致，莊嚴(yán)細(xì)致，似溪流潺潺。
于是，忍不住向他的區(qū)域走去，恰好撞見(jiàn)他抬起頭時(shí)的眼神——安靜而睿智。他停下鋤，向我的地里望去，不禁揚(yáng)起嘴角，我順著他的視線看去，原來(lái)是滿地狼籍——雜草依舊落于土地縫隙之間，松動(dòng)的'土壤已似掘地一般留下一個(gè)大窟窿，使人忍俊不禁。爺爺不語(yǔ)，只是握著他的鋤柄在我的地里重新翻除雜草，依然是那種難以言喻的節(jié)奏與韻律，使我欽佩又不解。
一日勞作下來(lái)，我們荷鋤回家，行于田埂，我不復(fù)如初時(shí)那樣浮躁，鋤柄穩(wěn)當(dāng)?shù)赝Ｓ诩珙^，不甚搖晃。爺爺輕聲對(duì)我說(shuō)：“這田里的活，講究快，但又要慢，急不得的。”話語(yǔ)簡(jiǎn)短，當(dāng)時(shí)的我對(duì)此若有所思，卻難究其義。此刻，經(jīng)歷諸多學(xué)海困頓與解脫，回望來(lái)時(shí)路，方喻曉其理——諸事行前易，置身其中，細(xì)細(xì)體悟并付諸努力，方可解其中艱辛。拋去浮躁，收獲真正的“快”，一如那田里的作物，無(wú)雜草之?dāng)_方自如生長(zhǎng)，汲取養(yǎng)料。又如那鋤柄上的“眼”，原是它經(jīng)受百般風(fēng)吹雨打，裁截磨光，汗水浸泡，不問(wèn)艱辛，才有藏于其中的美麗光澤，與大地一般的顏色，同爺爺?shù)哪w色相襯，才有了農(nóng)家人質(zhì)樸沉穩(wěn)的性格，和那舒緩錯(cuò)落的節(jié)奏。
“萬(wàn)事須守靜，方可解其端。”鋤柄在我心里，緩緩道。
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合作的背后的故事篇篇五
到了學(xué)校，我進(jìn)了多功能廳，看見(jiàn)有很多同學(xué)來(lái)到學(xué)校了，我還記得全班每一個(gè)人都要帶一個(gè)水果，因?yàn)橐徒o教官，王老師真是想得周到，安排了大人送給小孩禮物和小孩送給大人禮物，教官和老師都知道，王老師還要給教官們一個(gè)驚喜而教官又不知道的秘密，這是多么周到的想法呀!
大概過(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場(chǎng)上集合，還放著音樂(lè)，我們班級(jí)又重新分了小組，說(shuō)什么一月出生的在一起，按年月日分組，我剛開(kāi)始覺(jué)得這是什么分組哇?簡(jiǎn)直就是胡鬧。”
就這樣，分好了小組，第一次做的活動(dòng)的是，誰(shuí)先按小組做好，連續(xù)做了好幾次，都沒(méi)有成功，教練還說(shuō)什么他曾經(jīng)給別的學(xué)生做這個(gè)活動(dòng)他們超破紀(jì)錄八秒，就這樣連續(xù)做了好幾次才成功，我的小組才得了第一，更有意思的是，按小組很快的速度要坐好，慌亂之下吳天越還摔了一跤，莫名其妙的哭了起來(lái)。
當(dāng)這個(gè)活動(dòng)做完的時(shí)候，到了午餐的時(shí)間，教練說(shuō)給二十五分鐘時(shí)間吃午餐，午餐是一個(gè)漢堡和一個(gè)牛奶，我吃著非常香，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的午餐，但是我們都吃的津津有味!”
午餐過(guò)去了，現(xiàn)在做的`活動(dòng)是一個(gè)人從桌子上摔下來(lái)，然后下面幾個(gè)人接下來(lái)，做保護(hù)，以免摔傷。這個(gè)活動(dòng)讓我膽戰(zhàn)心驚，但是在我的信里是這么想的：一個(gè)人要勇敢，每個(gè)人剛開(kāi)始挑戰(zhàn)這些活動(dòng)肯定第一次勝利的可能性是非常小的，但是，我們即使是沒(méi)有這個(gè)水平我們也要嘗試!”
我做了兩次的保護(hù)，做了一次的空中飛人。當(dāng)空中飛人的感覺(jué)真的好奇妙!雙手握緊，閉著眼睛，好緊張······在團(tuán)隊(duì)的保護(hù)下，我終于鼓起勇氣，飛起來(lái)了!哇!當(dāng)飛人的感覺(jué)真好啊!就那一瞬間我覺(jué)得自己的身體像半空中飛起來(lái)的感覺(jué)，飄飄然，好享受!哎!我總算嘗試了一下，原來(lái)這么輕松，剛才緊張的捏了一把汗。這個(gè)活動(dòng)確實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)一個(gè)人的心理活動(dòng)，也是一種在團(tuán)隊(duì)里互相信任的活動(dòng)，從中我明白了一個(gè)道理：如果你想讓別人信任你，那么你首先必須得信任別人!
接下來(lái)，下一個(gè)活動(dòng)是一個(gè)人用東西蒙住眼睛，另一個(gè)人在旁邊指導(dǎo)你?；顒?dòng)開(kāi)始了，教練說(shuō)要死黨在旁邊指導(dǎo)你，我的死黨是賀靜研，我蒙著眼睛很害怕，賀靜研在旁邊指導(dǎo)，但是有一個(gè)地方讓我害怕極了，就是爬桌子，但是總算成功了，教練說(shuō)要交換角色，現(xiàn)在是我來(lái)指導(dǎo)賀靜研，我們終于完成了自己的任務(wù)回到了自己的座位上。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)我送給了我媽媽禮物，我把我的禮物送給我媽媽，我們小組是冠軍。
我發(fā)自內(nèi)心的給媽媽寫(xiě)了封真誠(chéng)的信，我媽媽也發(fā)自內(nèi)心的給我寫(xiě)了一封真誠(chéng)的信!
這次的拓展活動(dòng)訓(xùn)練給我的啟發(fā)是：最大的力量是團(tuán)隊(duì)的力量，而不是個(gè)人的力量，無(wú)論小隊(duì)勝利還是失敗，想得到成功必須得經(jīng)過(guò)失敗，不經(jīng)過(guò)失敗你永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)!”
合作的背后的故事篇篇六
周恩來(lái)是我國(guó)在新中國(guó)成立擔(dān)任政府達(dá)26年為世界上在這樣的崗位上連續(xù)任職最久的領(lǐng)導(dǎo)人。
第二天，周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著白花花的大米飯迫不及待地問(wèn)道：“蔣媽媽，這大米是怎么來(lái)的呢?”
蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。”“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊!”周恩來(lái)大吃一驚地說(shuō)。“是呀，這十道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗灌出耒的。”蔣媽媽深感觸地說(shuō)。周恩來(lái)對(duì)詩(shī)意的理解，更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字，有一天，周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的`親威家，回來(lái)時(shí)已是深夜了。年幼的周恩來(lái)已經(jīng)精疲力盡，但他仍要堅(jiān)持練字。
周恩來(lái)這種精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我得到了啟示：無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要請(qǐng)教別人。而且要堅(jiān)持每天的精神。
2.我和書(shū)的故事
放學(xué)后，我急匆匆地從學(xué)校趕到“三味”書(shū)店，我跨進(jìn)店門(mén)，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到叫〈〈魯賓孫飄流記〉〉的那本書(shū)。從頭來(lái)再找一遍，我鼓勵(lì)著自己。啊!它原來(lái)在這里。我急忙伸手去拿那本書(shū)，剎那時(shí)，一個(gè)哥哥捷足先登。我后悔不迭當(dāng)時(shí)為什么不快一點(diǎn)，我又急有氣。心里盤(pán)算怎樣跟哥哥說(shuō)我很喜歡這本書(shū)，請(qǐng)他讓讓給我。不行，不行，他又不認(rèn)識(shí)我才不會(huì)讓給我呢!要不……一連串的問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)。
最后，我鼓起勇氣走到他面前，和顏悅色地說(shuō)：“好哥哥，請(qǐng)你把這本書(shū)讓我先看看行嗎?我太喜歡這本書(shū)?！彼麉s對(duì)我視而不見(jiàn)，我怒氣填胸，“好驕傲的哥哥?！蔽艺胫抗饴涞剿厍暗膹S徽上，心里不由得咯噔一跳!原來(lái)他是一個(gè)聾啞人!
我拿出讀書(shū)筆記，開(kāi)始與他在紙上交談。我把整個(gè)事情的來(lái)龍去脈告訴了他，并請(qǐng)求他把書(shū)讓給我。他告訴我，他非常樂(lè)意把這本書(shū)讓給我。我對(duì)他感激萬(wàn)分，并在紙上寫(xiě)了“謝謝”。他笑了，而且笑得那么甜。
合作的背后的故事篇篇七
兩年前的夏天，我、媽媽和彤彤姐姐一家一起去日照旅游。我們照了許多照片，其中有一張照片我覺(jué)得非常有趣。
那天，我們坐著旅游大巴來(lái)到了海邊的公園。一下車(chē)，海風(fēng)迎面吹來(lái)，我聞見(jiàn)了大海的氣息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)前面一片藍(lán)瑩瑩，啊！那就是大海呀，我第一次看見(jiàn)大海，興奮極了，和彤彤姐姐一起沖向大海，連衣服都沒(méi)來(lái)得及脫，結(jié)果，上上下下、里里外外全濕透了。后來(lái)只好把所有的衣服都脫掉，只剩下褲頭。我們?cè)谒锉M情地玩，互相潑水、打水仗，水花四處飛濺，讓我睜不開(kāi)眼睛。女孩子真膽小，不敢往大海深處走，彤彤姐姐只敢站在水面不到她的膝蓋的地方，我卻敢往更深的海里走。海浪一波波地沖過(guò)來(lái)，我就用力一跳，看能不能跳過(guò)去，真有意思！彤彤姐姐可享受不上我這樣和海浪玩游戲的樂(lè)趣，因?yàn)樗镜秒x海岸太近了，那里沒(méi)有浪。
我們玩了很久，我們的媽媽叫我們回來(lái)，該吃飯了，我趕緊往回跑，突然腳下一滑，“撲通”一聲摔在了水里，呀！原來(lái)海水不光是咸的，還有一種苦澀的.味道。這時(shí)，媽媽舉起相機(jī)，“咔嚓”一聲，將這個(gè)畫(huà)面永久地保存了下來(lái)。
碧海、藍(lán)天，遠(yuǎn)處的白帆，我和彤彤姐姐在海里玩。這張舊照片總能引起我美好的回憶！
合作的背后的故事篇篇八
眼前，出現(xiàn)了幾乎是一張一片漆黑的照片。我十分好奇地點(diǎn)開(kāi)這張照片，發(fā)現(xiàn)在這一片漆黑中，閃爍著幾個(gè)小小的光點(diǎn)，熒黃色的，雖然模糊，但依然可以認(rèn)出這可愛(ài)的生物――熒火蟲(chóng)。
大概是在三年級(jí)的暑假，是有我記憶以來(lái)，第一次回老家。鄰家的男孩子非常熱情，到老家后不久，我便認(rèn)識(shí)了他。他比我大一個(gè)年級(jí)，皮膚略黑，總是喜歡笑，十分開(kāi)朗。只要他一有空，便跑到我家門(mén)口，喊我出來(lái)跟他一起玩，他總是跟我分享許多有趣的事，總是等到媽媽來(lái)叫我回家，他的媽媽也讓他回家時(shí)，我們才戀戀不舍地分開(kāi)。
傍晚，天已經(jīng)黑了，這時(shí)我聽(tīng)到有人在敲玻璃，原來(lái)是鄰家的那個(gè)男孩??！我跑出去，只見(jiàn)他對(duì)我神秘地笑著，雙手背后：“你猜我手里的是什么東西？”我見(jiàn)他背后閃爍著微弱的光芒，熒黃色的。從地上撿到的電燈炮？手電筒？玩具？他搖了搖頭，將手中的東西展現(xiàn)在我的面前――一個(gè)裝著幾只熒火蟲(chóng)的瓶子?？戳T，隨著他的手指看向田地，我呆住了。
數(shù)百只熒火蟲(chóng)在田地上方自由地飛舞著，令人眼花繚亂，令人激動(dòng)不已。被這壯觀景象迷住的我，興奮得幾乎想跳起來(lái)。看見(jiàn)一只小小的熒火蟲(chóng)慢慢飛來(lái)時(shí)，我將兩手一攏，過(guò)了會(huì)兒，我懷著期待將雙手小心翼翼地打開(kāi)，指縫中卻一片黑暗。看到我有些沮喪，小男孩笑著向我揮手：“看我的'?！敝灰?jiàn)他伸出雙手，在空中輕輕翻了幾下，像只剛出繭的蝴蝶，慢慢地，自由地拍打著翅膀，接著雙手一攏，指縫中便透露出隱隱約約微弱的光芒。我也學(xué)著他的樣子，結(jié)果還是一無(wú)所獲?！安粚?duì)不對(duì)，應(yīng)該這樣。”他將剛才做的動(dòng)作又重復(fù)了一遍，這次，我看得格外仔細(xì)。我又嘗試了一遍：翻飛幾下，慢慢攏住……成功了！我終于抓到了一只小小的熒火蟲(chóng)，手中閃爍著微弱的光芒，雖然和明亮的電燈相比，這光微不足道，但這光為我?guī)?lái)了前所未有的快樂(lè)。我把它放走，望著它飛向天空。
夏天的夜晚，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)大地，伴隨著花瓣的清香，裹挾著稻田的谷香，夾雜著熒火蟲(chóng)的光芒，吹向我們的身心，吹散了心中的炎熱。我想用手機(jī)記錄下這快樂(lè)的一瞬間，“咔嚓”，他卻躲開(kāi)了，照片上只留下滿天飛舞的熒火蟲(chóng)。
兩個(gè)月的暑假很快結(jié)束了，短暫而快樂(lè)的時(shí)光一去不回。
回家那天，我上了車(chē)，他來(lái)送我，我們揮著手“再見(jiàn)！”再見(jiàn)，明年夏天，我們一定會(huì)再見(jiàn)。
后來(lái)，因?qū)W業(yè)繁重，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)面，我常常想，他現(xiàn)在在干什么呢？還會(huì)捉熒火蟲(chóng)嗎？
照片里承載的永遠(yuǎn)是過(guò)去。時(shí)間無(wú)法倒流，人生無(wú)法重來(lái)，要珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜那些美好的時(shí)光。在生活中，注入一縷縷甜絲絲的快樂(lè)。
我一直將那張照片保存著，保存著那段夏天夜晚的記憶，記錄著過(guò)去的美好，寄托著對(duì)未來(lái)的期待。
合作的背后的故事篇篇九
一天，我拿著媽媽的手機(jī)，翻了翻相冊(cè)里的照片，里面的`照片很多，多數(shù)是我們出去玩的時(shí)候媽媽拍的，其中，我最喜歡的是我們?nèi)セr(shí)拍的那張照片了。照片里，我全副武裝地站在滑雪場(chǎng)上，顯得神氣十足，目光自信。
那是今年的寒假媽媽帶著我們?nèi)ッ坊ㄉ交﹫?chǎng)滑雪，這是我長(zhǎng)這么大了第一次滑雪。買(mǎi)好票我們就進(jìn)去了，我們迫不及待的換好滑雪裝備，穿好鞋站起來(lái)，瞬間，我就傻眼了，因?yàn)榇┥线@雙鞋走路可是件難事，我邁著僵硬的步伐，費(fèi)了九牛二虎之力來(lái)到了傳送帶前。站上傳送帶，過(guò)了一會(huì)兒來(lái)到了滑雪場(chǎng)頂部。因?yàn)槭堑谝淮位瑡寢屵€給我請(qǐng)了教練。教練告訴我雪杖是用來(lái)加速的，兩腳擺一個(gè)八字就是剎車(chē)。告訴我這些后就開(kāi)始滑雪了。
這時(shí)，我的心砰砰直跳，擔(dān)心自己會(huì)摔跤，但讓我意外的是教練沒(méi)帶多遠(yuǎn)我就會(huì)了。而且一點(diǎn)也不害怕，很快就滑到了下面，教練還夸我滑得好呢！嘗到了甜頭，我一次次來(lái)到山頂再往下滑，一路上欣賞著風(fēng)景?？粗枚嗳怂樱倚睦锏靡庋笱蟆Ｒ?yàn)槲乙货佣紱](méi)摔。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就快到下午4點(diǎn)了，真糟糕，我們要趕緊出去了，我都還沒(méi)玩過(guò)癮呢！
合作的背后的故事篇篇十
在那一年，是他改變了安徒生。1822年得到劇院導(dǎo)演約納斯·科林的資助，就讀于斯萊厄爾瑟的一所文法學(xué)校。這一年他寫(xiě)了《青年的嘗試》一書(shū)，以威廉·克里斯蒂安·瓦爾特的筆名發(fā)表。這個(gè)筆名包括了威廉·莎士比亞、安徒生自己和司各特的名字。
在未來(lái)的幾年中，他曾自己一個(gè)人生活，創(chuàng)造我們的童年生活，給我們一個(gè)美好的回憶……。
在他享有的一切中，只有一樣?xùn)|西是最美好的，最真摯的，最純潔的，那就是友誼。
安徒生爺爺，為什么會(huì)寫(xiě)這樣的故事？那是因?yàn)樗谟猩昀?，想要告訴我們每一個(gè)人的一句話：“故事的內(nèi)容不是重要的，重要的是每個(gè)人都應(yīng)該擁有朋友，因?yàn)榕笥咽窍笳髅篮眉儩嵉囊欢浒俸?，它需要?ài)的滋潤(rùn)！”
1875年8月4日上午11時(shí)，因肝癌逝世于朋友的鄉(xiāng)間別墅。喪禮備極哀榮，他，享年只有70歲。
世界上消失了一顆童心，也消失了他的著作，再見(jiàn)！安徒生爺爺！
合作的背后的故事篇篇十一
關(guān)于教師節(jié)背后的這些知識(shí)你都知道嗎?快跟小編一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”“溫故而知新”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理。
名言。
傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為“人類靈魂的工程師”其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，新中國(guó)成立后廢除了6月6日的教師節(jié)，改“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)后將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。
1985年9月10日，新中國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。泱泱中華尊師重教的傳統(tǒng)久矣，從某種角度講，中國(guó)的教師節(jié)已有20xx多年的歷史了。
古代的教師節(jié)和孔子有莫大的關(guān)系。在漢、晉時(shí)期，每到孔子誕辰日(農(nóng)歷8月27日)，皇帝就會(huì)率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟，還會(huì)請(qǐng)教師們吃飯，當(dāng)時(shí)雖沒(méi)有確立孔子誕辰日為教師節(jié)，但教師已開(kāi)始享受節(jié)日休假、會(huì)餐等福利待遇了。
唐宋時(shí)代，每到這一天國(guó)都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當(dāng)時(shí)的祭典非常隆重。并且，國(guó)子監(jiān)、書(shū)院以及州、府、縣也會(huì)選拔成績(jī)突出者為“司業(yè)”，報(bào)送朝廷，這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。
到了清代，孔子誕辰祭典的規(guī)模和范圍愈加宏大，成績(jī)最為卓著的教師在這天會(huì)被授予八品職銜，提升為院長(zhǎng)、監(jiān)院、掌教、館師等。清代許多著名學(xué)者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時(shí)得到的提拔。
如今的博士通常指的是擁有或正在攻讀博士學(xué)位的人。然而在古代，早有博士一詞。博士在古代是個(gè)官名。秦漢時(shí)期，博士是掌管書(shū)籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺為“文學(xué)博士”等。
如今的教授一詞是高等教育體系中的一種職稱，但在古代太學(xué)中則是講學(xué)的博士。中國(guó)漢、唐兩代太學(xué)都設(shè)有博士，宋代中央和地方的學(xué)校始設(shè)教授，元代各路、州、府儒學(xué)以及明清兩代的府學(xué)也都設(shè)有教授。
如今的助教有助理教師的意思。然而在古代，助教指的是在國(guó)子監(jiān)任教的教師。西晉咸寧二年立國(guó)子學(xué)，始設(shè)助教，協(xié)調(diào)國(guó)子祭酒、博士傳授儒家經(jīng)學(xué)。此后除個(gè)別朝代外，國(guó)子監(jiān)中都設(shè)經(jīng)學(xué)助教，稱國(guó)子助教、太學(xué)助教、四門(mén)助教、廣文助教等。
古代“教師”從業(yè)也得通過(guò)考試——宋代教師考試難著呢!
在西漢以前，教師多是推薦，并不需要從業(yè)考試。但到東漢時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)了教師“資格考試”——要想成為太學(xué)博士，得通過(guò)太常主持的考試(有點(diǎn)類似今天教育部主持的考試)。而且，教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷和年齡都有相應(yīng)的規(guī)定，要求曾教過(guò)學(xué)生50名以上，年齡不小于50歲。
隋唐時(shí)期，中國(guó)形成了完備的官學(xué)制度。官學(xué)，相當(dāng)于今天的公辦學(xué)校，既有小學(xué)，也有大學(xué);既有綜合性學(xué)校，也有專科學(xué)校。當(dāng)然，教學(xué)管理和要求也更規(guī)范更嚴(yán)格了，對(duì)教師從業(yè)資格和教學(xué)能力都有一套完善的考核辦法。其中，授課數(shù)量是考核定級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
宋代是民辦學(xué)校開(kāi)始興起和繁榮的時(shí)代，私立書(shū)院流行，但朝廷對(duì)官學(xué)同樣抓得很緊，要當(dāng)上“公辦教師”同樣得考試。宋熙寧八年(公元1076年)實(shí)施的“教官試”制度，大概是中國(guó)教育史上最難通過(guò)的教育主管和教師資格考試。由于考試過(guò)嚴(yán)，全國(guó)州、縣的教授數(shù)量明顯減少。
社會(huì)上大家都知道孔子是個(gè)怎樣的人，但是很少知道老子是個(gè)怎樣的人，更不太知道孔子向老子問(wèn)過(guò)禮!
那么孔子眼中的老子又是怎樣的呢?孔子三十多歲后，在社會(huì)上已經(jīng)有些影響了，但是他很謙虛好學(xué)。當(dāng)時(shí)老子名聲很大，孔子決定去拜見(jiàn)老子，向他請(qǐng)教禮的問(wèn)題。于是孔子一路上想象老子到底是怎樣一個(gè)人，風(fēng)塵仆仆地從魯國(guó)山東曲阜來(lái)到周王都。今天在洛陽(yáng)市東關(guān)大街北側(cè)，有一座牌坊，內(nèi)有古碑，上面寫(xiě)著“孔子入周問(wèn)禮處”。自然是后人建造的?？鬃酉蚶献訂?wèn)禮一事，也各有各的說(shuō)法。
傳說(shuō)那天老子剛洗了頭發(fā)，正在晾頭發(fā)。古人的頭發(fā)是不許剪斷的，因?yàn)檫@是爹媽給的，一輩子不能剪斷，否則就是不孝，所以男人的頭發(fā)跟女人一樣長(zhǎng)，而且要比現(xiàn)代女性的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)得多，這晾頭發(fā)也是一件挺麻煩的事情。孔子一踏進(jìn)門(mén)就被眼前的情景弄傻了，只看見(jiàn)老子披著長(zhǎng)長(zhǎng)的散發(fā)，迎風(fēng)而立，微微抬頭，雙目似閉又似開(kāi)著，面上似笑又不笑，神情似醒又非醒。樹(shù)葉飄過(guò)，不動(dòng)聲色;風(fēng)吹拂臉，聲色不動(dòng);啊，就像一株枯樹(shù)挺立在那兒!年輕的孔子自己也經(jīng)常洗頭發(fā)，也經(jīng)常晾發(fā)，但是他不是這個(gè)樣子，也不會(huì)這個(gè)樣子。他也從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)別人這樣子晾發(fā)的，所以孔子傻了眼!孔子心里打了個(gè)問(wèn)號(hào)：這就是當(dāng)代最有名望的大思想家、大學(xué)問(wèn)家老子?怎么會(huì)這個(gè)樣子啊，像個(gè)枯木?不過(guò)孔子很有禮貌，不打擾老子，而是先退了下去，靜靜等待著。
果然如此，當(dāng)老子會(huì)見(jiàn)孔子，和他談?wù)摃r(shí)，孔子好像被老子帶到了一個(gè)神奇的智慧大海的邊上，看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的智慧的廣闊的波浪，聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的哲理的濤聲。
孔子很真誠(chéng)地又很直率地問(wèn)老子：“先生，是我眼花了呢，還是真的，剛才先生的形體就同枯木一樣，好像超脫了一切!”老子微微一笑，講出了一番深刻的哲理。原來(lái)老子利用晾頭發(fā)的時(shí)候，完全進(jìn)入了一個(gè)寂靜的、虛無(wú)的、深邃的奇妙世界。他脫離了滾滾紅塵的眼前世界，進(jìn)入時(shí)間的隧道，遨游到萬(wàn)物本來(lái)開(kāi)始的地方，即事物的生機(jī)活潑的原生態(tài)中去了。他到他自己心目中“道生一，一生二，二生三”的“道”的地方去了?？鬃悠婀值貑?wèn)道：“這種情況又是怎樣的呢?”老子神秘地一笑說(shuō)：“達(dá)到這種境界是最高層次的審美，是最高層次的快樂(lè)，能夠體味到這些的就是最高境界的人了!”孔子的心靈被震動(dòng)了，老子的形象在他心目中變得無(wú)比高大，無(wú)比智慧，無(wú)比光輝!
據(jù)說(shuō)孔子見(jiàn)完老子回去以后，幾天沒(méi)有講話。學(xué)生們說(shuō)，這一下壞了，咱們的夫子怎么變傻了?其實(shí)孔子不是變傻了，而是在深入到一層又一層的內(nèi)里去反思了?？鬃訌亩兊醚劢绺_(kāi)闊，思想更博大，智慧更豐富了!后來(lái)學(xué)生要孔子談?wù)剬?duì)老子的訪談感想，孔子深深感嘆地說(shuō)：“真了不起啊，老子是人中之龍啊!而我只好像是甕罐中的一只小小的飛蟲(chóng)啊!”
“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！鼻髮W(xué)路上，尊師是最難的，卻也是最重要的。教師節(jié)來(lái)臨，祝所有辛勤工作的老師們，節(jié)日快樂(lè)!
合作的背后的故事篇篇十二
這張照片是我十歲時(shí)拍的，那回，我坐在老虎背上，摸老虎的屁股，現(xiàn)在回想起來(lái)，還有一些后怕。
那是在上海的動(dòng)物園，我、爸爸、媽媽，一同去觀賞。我們坐在大象背上，被它用鼻子卷起來(lái)；坐在賽馬上飛奔，而且是獨(dú)自一人；與狗賽跑，看誰(shuí)快……可這都不算驚險(xiǎn)，但那件事——摸老虎的屁股，卻讓人心有余悸。
我們看到那兒有只老虎很受歡迎，走近一問(wèn)才知道，是在與老虎照相?！澳阋踩フ找粡垇?lái)！”爸爸說(shuō)道?！拔摇也桓遥娨暡怀Ｕf(shuō)老虎咬人嗎？有個(gè)小孩的頭不被老虎給咬住了嗎？我才不干呢！”我反駁到?！袄匣⒑軠仨樀?，你看，那個(gè)小女孩比你小，都去坐，膽小鬼?！薄拔也挪皇悄懶」恚妥?，哼！”我跑上前去，咬了咬牙，一股勁跑上去，坐下，撫摸著老虎的皮毛，呀，好柔順，好光滑呀！我想，還好我上來(lái)了，否則失去了這么好的機(jī)會(huì)。我慢慢地摸下去，咦，這邊怎么這么硬？我扭頭一看，嚇了個(gè)半死，我摸到老虎的屁股了，古人云：“老虎的屁股，摸不得！”可我……，我的臉“唰”地一下紅成了一個(gè)“紅富士”蘋(píng)果。當(dāng)我正要逃跑時(shí)，老爸按了一下快門(mén)，把這精彩的一瞬間定格了下來(lái)。之后，我飛也似的跑到了“天涯海角”。爸爸媽媽找了好久才找著，我正端在角落里瑟瑟發(fā)抖，生怕老虎在后跟著。唉，嚇?biāo)懒耍?/p>
“老虎的屁股，摸不得！”。這句話說(shuō)得太對(duì)了！摸了老虎的屁股，后果只有兩個(gè)：一、被老虎吃了（我很幸運(yùn)，沒(méi)給老虎當(dāng)午餐）；二、被嚇了個(gè)半死（就如我一樣，奔到“天涯海角”，才敢喘氣。）。
合作的背后的故事篇篇十三
這天，我非常榮幸的成為真正的少年隊(duì)員，便拍下了這張十分有意義的照片。
那天，天氣晴朗，我們正在做操，做操結(jié)束時(shí)突然有老師說(shuō)“請(qǐng)一年級(jí)組和六年級(jí)組留一下，要讓一年級(jí)正式加入少年隊(duì)”。此時(shí)此刻，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，差點(diǎn)要高興地一蹦三尺高，但又一想“不對(duì)呀，既然只要我們成為少年隊(duì)員，還要六年級(jí)的同學(xué)干什么呀？”，正在疑惑的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)給一年級(jí)賤賣(mài)戴上紅領(lǐng)巾”。這時(shí)我更高興了，終于能戴上紅領(lǐng)巾了，這標(biāo)志著我真正成了一名光榮的少年隊(duì)員。就這樣，拍下了這張照片。
合作的背后的故事篇篇十四
照片上有一個(gè)小女孩兒，她手里拿著一塊金牌，非常高興。那個(gè)小女孩兒就是我，六歲是的張語(yǔ)洋。
這塊金牌是我學(xué)習(xí)畫(huà)國(guó)畫(huà)的時(shí)候用辛苦和淚水換來(lái)的，如果沒(méi)有付出就沒(méi)有這張笑盈盈的小臉和這塊金燦燦的金牌。原來(lái)，不管刮風(fēng)、下雨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我從沒(méi)有曠過(guò)一次國(guó)畫(huà)課。冬天，天黑得早了，上完課都九點(diǎn)多了，我和媽媽冒著頭上的鵝毛大雪，頂著冰冷的寒風(fēng)，路上的人煙稀少了，我們只得通過(guò)小巷，走到大街上，才能乘車(chē)回家。在回家的.路上，幾乎每次我都是上眼皮兒和下眼皮兒在打架。
在參賽前夕，我每次都要反復(fù)練習(xí)。有時(shí)總是畫(huà)不好。媽媽在背后不停的訓(xùn)斥我，我的眼淚就不由自主地從眼睛里滴嗒、滴嗒地落在了宣紙上，我又委屈又傷心……但是我心里明白：梅花香自苦寒來(lái)。終于，在國(guó)畫(huà)比賽中，我用淚水和辛苦換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)，我的獎(jiǎng)牌也在不斷的增加。我凝視著這張照片，過(guò)去的故事仿佛還在昨天發(fā)生。盡管這些成績(jī)都已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的過(guò)去，但它們卻激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，去爭(zhēng)取明天的輝煌。
合作的背后的故事篇篇十五
最好聽(tīng)的莫過(guò)于每個(gè)名人背后的故事。下面是小編為大家?guī)?lái)的名人背后的小故事，歡迎閱讀。
王羲之自幼酷愛(ài)書(shū)法，幾十年來(lái)契而不舍地刻苦練習(xí)，終于使他的書(shū)法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰，被人們譽(yù)為"書(shū)圣"。
王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書(shū)法書(shū)，便偷來(lái)閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳，答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒(méi)料到，王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動(dòng)，終于答應(yīng)了他的要求。
王羲之練習(xí)書(shū)法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過(guò)，真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒(méi)有紙筆，他就在身上劃寫(xiě)，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書(shū)法達(dá)到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書(shū)房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來(lái)，還覺(jué)得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是滿嘴墨黑了。
王羲之常臨池書(shū)寫(xiě)，就池洗硯，時(shí)間長(zhǎng)了，池水盡墨，人稱"墨池"?，F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。
王羲之的書(shū)法藝術(shù)和刻苦精神很受世人贊許。傳說(shuō)，王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王導(dǎo)是東晉的宰相，與當(dāng)朝太傅稀鑒是好朋友，稀鑒有一位如花似玉、才貌出眾的女兒。一日，稀鑒對(duì)王導(dǎo)說(shuō)，他想在他的兒子和侄兒中為女兒選一位滿意的女婿。王導(dǎo)當(dāng)即表示同意，并同意由他挑選。王導(dǎo)回到家中將此事告訴了諸位兒侄，兒侄們久聞稀家小姐德賢貌美，都想得到她。稀家來(lái)人選婿時(shí)，諸侄兒都忙著更冠易服精心打扮。惟王襄之不問(wèn)此事，仍躺在東廂房床上專心琢磨書(shū)法藝術(shù)。稀家來(lái)人看過(guò)王導(dǎo)諸兒侄之后，回去向稀鑒回票說(shuō):"王家諸兒郎都不錯(cuò)，只是知道是選婿有些拘謹(jǐn)不自然。只有東廂房那位公子躺在床上毫不介意，只顧用手在席上比劃什么。"郡鑒聽(tīng)后，高興地說(shuō)：“東床那位公子，必定是在書(shū)法上學(xué)有成就的王羲之。此子內(nèi)含不露，潛心學(xué)業(yè)，正是我意中的女婿。”于是，把女兒嫁給了王素之。王導(dǎo)的其他兒侄十分羨慕，稱他為“東床快婿”，從此"東床"也就成了女婿的美稱了。
孔子被圍困在陳國(guó)與蔡國(guó)之間，整整10天沒(méi)有飯吃。有時(shí)連野菜湯也吃不上，真是餓極了。學(xué)生子路偷來(lái)了一只煮熟的小豬，孔子不問(wèn)肉的來(lái)路，拿起來(lái)就吃;子路又搶了別人的`衣服來(lái)?yè)Q了酒，孔子也不問(wèn)酒的來(lái)路，端起來(lái)就喝?？墒?，等到魯哀公迎接他時(shí)，孔子卻顯出正人君子的風(fēng)度，席子擺不正不坐，肉類割不正不吃。
于路便問(wèn):“先生為啥現(xiàn)在與在陳、蔡受困時(shí)不一樣了呀?”孔子答道:“以前我那樣做是為了偷生，今天我這樣做是為了講義呀!
陳國(guó)(為隋以前周代諸侯國(guó))散騎常侍(在皇帝左右規(guī)諫過(guò)失的官)徐陵出訪隋國(guó)。隋文帝正在洛陽(yáng)，趕忙選派朝官中機(jī)敏善辯者去接待。當(dāng)時(shí)初夏已熱。徐陵是陳地來(lái)的南方使者，隋官中有—人以此戲說(shuō)徐陵道：“今天天氣真熱哪，大概是徐常侍帶來(lái)的吧?”
徐陵笑答：“太妙了，想不到我到洛陽(yáng)，使你們懂得了寒暑。”從官無(wú)對(duì)。
徐陵這年已75歲，又一官問(wèn)他：“徐常侍高齡多少?”想以此發(fā)揮作些文章。
徐巧妙答道：“小于如來(lái)5歲，大于孔子2年。”眾人都笑，隋文帝為朝官中無(wú)人能對(duì)深感恥辱。
公元前215年，羅馬將領(lǐng)馬塞拉斯率領(lǐng)大軍，乘坐戰(zhàn)艦來(lái)到了歷史名城敘拉古城下，馬塞拉斯以為小小的敘拉古城會(huì)不攻自破，聽(tīng)到羅馬大軍的顯赫名聲，城里的人還不開(kāi)城投降?然而，問(wèn)答羅馬軍隊(duì)的是一陣陣密集可怕的鏢箭和石頭。
羅馬人的小盾牌抵擋不住數(shù)不清的大大小小的石頭，他們被打得喪魂落魄，爭(zhēng)相逃命。突然，從城墻上伸出了無(wú)數(shù)巨大的起重機(jī)式的機(jī)械巨手，它們分別抓住羅馬人的戰(zhàn)船，把船吊在半空中搖來(lái)晃去，最后甩在海邊的巖石上，或是把船重重地摔在海里。船毀人亡。馬塞拉斯僥幸沒(méi)有受傷，但驚恐萬(wàn)分，完全失去了剛來(lái)時(shí)的驕傲和狂妄，變得不知所借。最后只好下令撤退，把船開(kāi)到安全地帶。羅馬軍隊(duì)死傷無(wú)數(shù)，被敘拉古人打得暈頭轉(zhuǎn)向。
可是，敵人在哪里呢?他們連影子也找不到。馬塞拉斯最后感慨萬(wàn)千地對(duì)身邊的士兵說(shuō)：“怎么樣?在這位幾何學(xué)‘百手巨人’面前，我們只得放棄作戰(zhàn)。他拿我們的戰(zhàn)船當(dāng)游戲扔著玩。在一剎那間，他向我們投射了這么多鏢、箭和石塊，他難道不比神話里的百手巨人還厲害嗎?”馬塞拉斯說(shuō)的“百手巨人”是誰(shuí)呢?原來(lái)，當(dāng)時(shí)所有受過(guò)教育的人都知道，在敘拉古城里住著一位人間奇才阿基米德。年過(guò)古稀的阿基米德是一位聞名于世的大科學(xué)家。
在保衛(wèi)敘拉古城時(shí)，他動(dòng)用了杠桿、滑輪、曲柄、螺桿和齒輪。他不僅用人力開(kāi)動(dòng)那些投射鏢箭和石彈的機(jī)器，而且還利用風(fēng)力和水力，利用有關(guān)平衡和重心的知識(shí)、曲線的知識(shí)和遠(yuǎn)距離使用作用力的知識(shí)等。難怪馬塞拉斯不費(fèi)勁地就找到了自己慘敗的原因。當(dāng)天晚上，馬塞拉斯連夜逼近城墻。他以為阿斯米德的機(jī)器無(wú)法發(fā)揮作用了。
不料，阿斯米德早準(zhǔn)備好了投石機(jī)之類的短距離器械，再次逼退了羅馬軍隊(duì)的進(jìn)攻。羅馬人被驚嚇得談虎色變，一看到城墻上出現(xiàn)木梁或繩子，就抱頭鼠竄，驚叫著跑開(kāi)：“阿基米德來(lái)了?！卑⒒椎鲁錾跀⒗诺馁F族家庭，父親是位天文學(xué)家。在父親的影響下，阿斯米德從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考，喜歡辯論。長(zhǎng)大后飄洋過(guò)海到埃及的山歷山大里亞求學(xué)。他向當(dāng)時(shí)著名的科學(xué)家歐幾里德的學(xué)生柯農(nóng)學(xué)習(xí)哲學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)等知識(shí)，最后通古博今，掌握了豐富的希臘文化遺產(chǎn)。
回到敘拉古后，他堅(jiān)持和亞歷山大里亞的學(xué)者們保持聯(lián)系，交流科學(xué)研究成果。他繼承了歐幾里德證明定理時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，但他的才智和成就卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于歐幾里德。他把數(shù)學(xué)研究和力學(xué)、機(jī)械學(xué)緊緊地聯(lián)在一起，用數(shù)學(xué)研究力學(xué)和其它實(shí)際問(wèn)題。保護(hù)敘拉古戰(zhàn)役中的機(jī)械巨手和投石機(jī)等就是最生動(dòng)的一個(gè)例子，有力地證明了“知識(shí)就是力量”的真理。在亞歷山大里亞求學(xué)期間，他經(jīng)常到尼羅河畔散步，在久旱不雨的季節(jié)，他看到農(nóng)人吃力地一桶一桶地把水從尼羅河提上來(lái)澆地，他便創(chuàng)造了一種螺旋提水器，通過(guò)螺桿的旋轉(zhuǎn)把水從河里取上來(lái)，省了農(nóng)人很大力氣。它不僅沿用到今天，而且也是當(dāng)代用于水中和空中的一切螺旋推進(jìn)器的原始雛形。
草廬三顧不容辭，何況雕蟲(chóng)老畫(huà)師。海上清風(fēng)明月滿，杖藤扶夢(mèng)訪徐熙。
這是齊白石為贈(zèng)與徐悲鴻的《月下尋歸圖》的題詩(shī)，由衷感激徐悲鴻“草廬三顧”的識(shí)拔之恩。
久慕其名。
一九二九年秋，近代畫(huà)家，美術(shù)教育家徐悲鴻，出任北京藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。他深信只有優(yōu)秀的師資，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為此用心物色遴選教授，意向聘請(qǐng)的第一人，便是齊白石。
齊白石少年習(xí)畫(huà)，經(jīng)半個(gè)世紀(jì)刻苦精勤不懈努力，終于躋身畫(huà)壇大家之列，于一九二零年定居北京，專業(yè)賣(mài)畫(huà)刻印。徐悲鴻一向十分贊賞他的人品畫(huà)技，稱他是真正的藝術(shù)大師。
兩顧草廬不果。
九月初的一天，徐悲鴻來(lái)到西單跨車(chē)胡同齊白石的寓所。問(wèn)候過(guò)后，道明來(lái)意：“先生是揚(yáng)名遐邇的畫(huà)壇大師，想請(qǐng)您來(lái)藝術(shù)學(xué)院任教。”齊白石婉言辭謝：“承蒙徐院長(zhǎng)看重，只是老朽年逾花甲，耳欠聰，目欠明，恕難應(yīng)命，但只心領(lǐng)了?！?/p>
“高等院校的教授中，古稀之年還不少呢，齊先生老馬識(shí)途，點(diǎn)撥指導(dǎo)，誰(shuí)能及得上?正是大有用武之時(shí)?！毙毂櫷煺?qǐng)說(shuō)。
齊白石還是不答應(yīng)：“教授責(zé)任重大，還是另請(qǐng)高明的為好，以免誤人子弟?！?/p>
求賢若渴的徐悲鴻不愿就此放棄。百忙中三顧齊宅，而且是頂風(fēng)冒雨而來(lái)，再次表敬愛(ài)之心，誠(chéng)懇迫切相邀。齊白石感動(dòng)之余，解釋了“恕難應(yīng)命”的真實(shí)原因：“年老體衰而外，是因?yàn)槔闲嗄竟こ錾?，并未進(jìn)過(guò)學(xué)堂，登臺(tái)教授缺少經(jīng)驗(yàn)，恐引教師非議，又恐頑皮學(xué)生搗蛋，連課都上不成?！?/p>
“齊先生的顧慮不無(wú)道理，但似可不必?！毙毂櫱檎嬉馇械溃骸敖淌诘馁Y格，在于真才實(shí)學(xué)，不計(jì)出身如何。有些留過(guò)洋的不也是徒有虛名?齊先生融合傳統(tǒng)寫(xiě)意和民間繪畫(huà)的表現(xiàn)技巧，藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特。不但能教學(xué)生，也可教我徐悲鴻?！?/p>
“不敢，不敢，徐院長(zhǎng)太謙遜了?！饼R白石搖手不迭。
“事實(shí)正是這樣，并非過(guò)謙?！毙毂櫪^而保證道：“齊先生上課時(shí)，不必做長(zhǎng)篇的理論，只要作畫(huà)示范稍加要領(lǐng)提示即可。開(kāi)學(xué)之初，我陪著您上課，為您護(hù)駕。以防真有個(gè)別學(xué)生不守紀(jì)律?！?/p>
齊白石發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，終于點(diǎn)頭了：“那就試一試吧?！?/p>
開(kāi)學(xué)那天，徐悲鴻親自乘著馬車(chē)把齊白石接到學(xué)校，向全校師生恭敬有加介紹了齊白石的高超造詣。又言出行隨，為齊白石“護(hù)駕”?？紤]到齊百石的確年事已高，徐悲鴻還給予多方照顧：入冬以后天氣寒冷，給他在講臺(tái)邊生個(gè)火爐;到了夏天，又給他裝個(gè)電扇;刮風(fēng)下雨，又派車(chē)接送往來(lái)?？芍^無(wú)微不至。
合作的背后的故事篇篇十六
我總覺(jué)得一個(gè)人的面容陳指著一個(gè)人的內(nèi)心世界，在那片親子移植而出的方寸花園，或芬芳錦簇，或荒漠?dāng)〔?，皆可于臉上瞅?jiàn)那座天地究竟是悲是喜，是歡是愁。然則，我們似乎不能以一方花園的片刻姿態(tài)斷然決定園丁的手是否辛勤照料，準(zhǔn)時(shí)每日澆水或剪除叢生蔓草等縝密工作實(shí)行與否，說(shuō)不定你眼前的鮮妍軟茵在落土萌芽初生的成長(zhǎng)過(guò)程里歷經(jīng)無(wú)數(shù)霾害雩淋，風(fēng)擊沙摧，她們以一介草木之身熬過(guò)了自然之主的磨煉試驗(yàn)，才擁有自己競(jìng)綻蓓蕾的美妙年華。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)令人鼻酸的真實(shí)故事，一個(gè)金屬煉廠的工人因?yàn)槭д`使得臉頰燒灼潰爛，初次瞥見(jiàn)那亙立于報(bào)紙左側(cè)圖中激似魎魅的照片當(dāng)下，我瞬間怔住，有種急欲轉(zhuǎn)頭的沖動(dòng)。但是，當(dāng)我續(xù)讀著一旁的報(bào)導(dǎo)文字，我才了解那一張五官隱藏的竟是一位父親奮力撐擎一個(gè)七口家庭每日穿梭于化學(xué)藥劑的辛苦人生。
于是，我開(kāi)始揣想著“臉”更為深層的生命意義，當(dāng)我們?cè)诿恳徽救松吠镜耐２纯倳?huì)迎面許多無(wú)法釋解的困難，風(fēng)吹雨打陣陣撲臉而來(lái)，因此一個(gè)人的堅(jiān)忍不懈或畏懼躲藏便在面容上顯而明見(jiàn)，面對(duì)生命的態(tài)度亦獲得清晰的印證。而當(dāng)這些人生的歷煉在我們挺昂直前時(shí)便會(huì)在頰上戧金這些故事的痕跡，每當(dāng)輕拂臉上傷疤或細(xì)密皺紋，歲月伴隨著過(guò)往錯(cuò)身而過(guò)的習(xí)題便從指間緩緩沿著血脈鼓動(dòng)著滾燙的溫度直傳心臟，再一次歷歷目見(jiàn)彼時(shí)映現(xiàn)于上的歡欣或懊喪。臉，不僅僅只是微笑憂愁開(kāi)滿繁花的美麗原野，而是時(shí)間以它身后巨斧在礫土上道道劃過(guò)漫漶人生無(wú)法計(jì)數(shù)的足印，怎樣都刬刈不盡的生命故事。
所以，那片花園深埋著眾生點(diǎn)滴歷程，每一回當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)搖曳滿枝亂舞，她們的曼妙是以血淚灌溉而成，濃郁的渲染滿天曛彩。
合作的背后的故事篇篇十七
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。一看到這張照片，我就想起了那件事。
那還是我上幼兒園的時(shí)候。一天上午，我和爸爸媽媽一起去龍湖公園玩。我和爸爸媽媽正手拉手愉快地走在湖邊的'小路上，小路中間有一個(gè)不知是誰(shuí)采摘丟棄的荷葉，我和爸爸都沒(méi)有注意到，我媽媽卻神不知，鬼不覺(jué)把地上的荷葉輕輕放在我的頭上，不讓我去。我無(wú)助緊張地望著周?chē)芘卤蝗苏`認(rèn)為是我采摘的荷葉，真希望有人能站出來(lái)解釋一下，這不是我干的。
看著照片中的我，當(dāng)時(shí)都不知道手往何處放了，腿也僵住不敢動(dòng)了。我求媽媽把荷葉拿走，媽媽表面上說(shuō)好，就是不幫我，還趁我不注意時(shí)，偷拍了這張照片。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，搶下了照相機(jī)，準(zhǔn)備刪除時(shí)，又不會(huì)刪，只好作罷，一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。
每當(dāng)我看到這張照片的時(shí)候，我就很可笑。
合作的背后的故事篇篇十八
盼望著，盼望著，終于迎來(lái)了奧運(yùn)會(huì)!
看這個(gè)小女孩，她是跳水冠軍，今年才14歲。來(lái)自廣東省湛江市，20xx年3月8日出生。
她在決賽那天，充滿了信心準(zhǔn)備跳水，那堅(jiān)定而平靜的眼神已發(fā)出了萬(wàn)丈光芒。只見(jiàn)她站在跳臺(tái)上，“咚”的一聲跳了下去，猶如一根針一般跳了下去，濺起的水花比下餃子的水花還小呢!頓時(shí)，觀眾激動(dòng)地站了起來(lái)，歡呼著，雀躍著，舉起國(guó)旗揮揚(yáng)著。我也不禁贊嘆起來(lái)，她便是全紅嬋!
當(dāng)然，她能取得這樣的好成績(jī)，與背后的`辛苦付出息息相關(guān)。她的教練何威儀說(shuō)道：“全紅嬋對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度，是同年齡運(yùn)動(dòng)員中最投入的，平均每天路上跳練習(xí)在120個(gè)左右。”她的母親因一場(chǎng)車(chē)禍撞斷了一根助骨，她也要照顧弟弟妹妹，家里也因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，無(wú)法給媽媽治病，一家五口人也只能靠爸爸的小果園來(lái)養(yǎng)活家人。她因此也很刻苦訓(xùn)練，從7歲開(kāi)始練習(xí)跳水，13歲入選國(guó)家隊(duì)。全紅嬋也因?yàn)槿胨ㄐ?，被贊擁有“水花消失術(shù)”。
她只要有一點(diǎn)兒練得不好，就練十幾遍，練到滿意為止，成就她的冠軍夢(mèng)。這就是“天降紫微星”——全紅嬋。
合作的背后的故事篇篇十九
要知道我的名字背后的故事嘛，嗯，看了下面的文章就知道了。
在我出生前，大家都考慮到，如果媽媽生出來(lái)的.是個(gè)男孩子，就取爸媽的姓，叫做“肖雄”。如果是個(gè)女孩子,那取這個(gè)名字太男性化了，所以女孩子的名字出生后再來(lái)取。出生后，由于“肖雄”跟“梟雄”同音，所以就加了一個(gè)“哲”字，表示很聰明。于是，“肖雄哲”這個(gè)名字因此而得來(lái)。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
合作的背后的故事篇篇二十
蘭燼香微縷縷飄。詩(shī)筆輕敲，勻墨輕描。
紅箋寫(xiě)韻譜竹簫。簾靜風(fēng)消，月隱星搖。
心與楊花赴遠(yuǎn)邀。裁細(xì)蠻腰，如燕凌霄。
隨君萬(wàn)里共逍遙。不怨山高，不怨路迢。
——題記。
一
馨風(fēng)旖旎，滿湖嬌羞粉臉。
賞花人兒，流連忘返。
一朵云悠悠，跳珠萬(wàn)點(diǎn)。
依稀斷橋前的一幕，偶遇的姑娘和少年。
不忍胭脂紅妝、雨中凌亂。
謊說(shuō)自己家很近，羞澀的'遞過(guò)那把油紙傘。
目光相對(duì)的一剎那，淺笑無(wú)言。
漸漸消失的背影，遮沒(méi)了眼中的雨簾。
二
天風(fēng)繞月桂兒濃，紅藕香殘。
那日雨中花，那日遮望眼。
不是舊時(shí)景，一湖殘蔓。
一點(diǎn)輕舟，漸入眼簾。
月老垂愛(ài)，屬意君前。
碧波盈盈，殘荷點(diǎn)點(diǎn)。
蘭舟輕放，暢敘言歡。
詩(shī)詞歌賦，引經(jīng)據(jù)典。
情思縷縷，巧入蘭篇。
三
媒妁提親，禮備侯府前。
我家女兒只配狀元郎，侯爺只這一言。
秋闈大比，金殿恃才狀元?dú)J點(diǎn)。
祭祖還鄉(xiāng)，履約前言。
郎才女貌，世人皆羨。
鴛鴦比翼，幸福纏綿。
圣諭頻催，假期已滿。
怎忍分別，執(zhí)手淚漣漣。
更漏響起，驚破幽夢(mèng)一簾。
四
重把燈花剪，玉手輕盈。
紅箋滿，墨未凝。
江南蜀地，關(guān)山幾重。
又累燕兒，無(wú)須叮嚀。
五
桃花美桃花艷，開(kāi)在三月中。
蝶舞翩翩，小園春色濃。
秋千無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自蕩春風(fēng)。
花兒無(wú)人賞，填字無(wú)心情。
懶理琴弦，蛛絲繡滿小銀箏。
獨(dú)自憑欄久，不知淚兒凝。
枝上鶯兒，解意唱連聲。
眉間心上何時(shí)避，相思情。
六
千山朗月，同照九州。
情思卷卷，孤燈案頭。
四季花影，淡入深眸。
蘭燼香微，印上簾鉤。
墨筆難書(shū)，相思焙酒。
用心一賦，譜入箜篌。
調(diào)弦試韻，曲調(diào)悠悠。
寄去君前，聊解清愁。
燕赴回執(zhí)，月滿西樓。
合作的背后的故事篇篇二十一
這是一張開(kāi)心的臉，在我的心中留下了深刻的印象，令我至今都難以忘懷。
我小的時(shí)候很會(huì)生病，幾乎每個(gè)月都要到醫(yī)院去“喝茶做客”。所以小兒科的醫(yī)生大多都認(rèn)識(shí)我。每當(dāng)我去看病醫(yī)生，就會(huì)說(shuō)“呦小不點(diǎn)兒（醫(yī)生們對(duì)我的稱呼）你怎么又來(lái)了呀？”
有一次我發(fā)高燒發(fā)到四十度多我是上吐下瀉媽媽更是急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)媽媽以最快地速度送我到醫(yī)院里，問(wèn)了醫(yī)生才知道我得了肺炎，需要馬上進(jìn)行治療。我掛了一個(gè)晚上的針，媽媽就在門(mén)口守了一夜，可憐天下父母心呀！也許是老天有眼，我的病情好轉(zhuǎn)了很多，醫(yī)生說(shuō)只要再住三個(gè)星期的院就可以回家了，在媽媽的精心照顧下我只住了兩個(gè)星期的院就回家了。我原以為媽的媽會(huì)放心，可媽媽的心卻是忐忑不安的.，媽媽在想如果復(fù)發(fā)了怎么辦？醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事的。這下媽媽才放心了臉上露出了久違的微笑。
這張臉我一生都不會(huì)忘記。
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