總結(jié)是一種思考未來(lái)的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地預(yù)判未來(lái)可能遇到的問題，從而做出更明智的決策。寫總結(jié)時(shí)要注意用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的意思，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量。
山中訪友讀書心得篇一
書，是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，默默地滋潤(rùn)著我們的心田，打開我們的心扉;書是人類進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶，它伴我們度過一生;書，是一朵朵潔白的云，天真無(wú)邪;書，是沙漠中的綠洲。因此，我喜歡讀課外書，每天的中午，我都會(huì)抽半個(gè)小時(shí)讀課外書，和書交朋友，和書唱歌。今天，我又再一次讀了《山中訪友》的課文。讀后，感受匪淺，受益終生。
《山中訪友》的作者李漢榮，詩(shī)人、散文家。多年來(lái)創(chuàng)作詩(shī)歌約3000首，散文隨筆1000多首，中短篇小說(shuō)30多篇。本文發(fā)表于1995年第6期《散文》月刊上。課文寫了作者首先拜訪了第一位好友古橋。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把成千上萬(wàn)人馬渡過對(duì)岸，你讓人們?cè)跇蛏闲菹?，在橋上聊天，在橋上乘涼。接著，作者又拜訪鳥兒、露珠、大樹。每一棵樹都是他的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠。其次作者還拜訪了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的'白云、淘氣的云雀。接著作者又訪問了落花、落葉、石頭。最后，作者拜訪了雷陣雨，然后帶著滿懷的好心情、好記憶、好月色回到了家。
讀了李漢榮寫的《山中訪友》，我深深體會(huì)到了作者對(duì)大自然的濃濃喜愛之情。我也要像作者一樣去親近大自然，走進(jìn)大自然、了解大自然、細(xì)心觀察大自然。只有這樣才能熱愛大自然。我還要像作者一樣去拜訪一下磐安縣仁川鎮(zhèn)山中的“好友”。我拜訪的第一位朋友是一株參天大樟樹，它在小溪邊已經(jīng)站了五百年了吧!你似一位舉足輕重的老爺爺，你象征著這里的人們辛勤的勞動(dòng)、樸實(shí)無(wú)華的品格。
《山中訪友》這篇課文寫得非常優(yōu)美，有很多方面值得我們學(xué)習(xí)：擬人化手法、運(yùn)用了排比、比喻等多種修辭方法、詞匯豐富、構(gòu)思新奇、富有豐富的想象力、作者充滿好奇心……這些寫作方法都值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈的看課外書，我的寫作水平一定會(huì)不斷地提高。
山中訪友讀書心得篇二
這篇文章的題目就讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，而文章的內(nèi)容更讓我感到新穎。作者的朋友不是普普通通的，應(yīng)為它們不是人，而是一些動(dòng)物、植物、建筑，總之，這山中的一切都是作者的朋友。
作者有孩子一樣的想象力，竟然能把山中的一切比作他的朋友。
一朵花就蘊(yùn)含著大自然的清香，一片落葉就藏著生命的奧秘，一塊石頭中就能聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間隆隆的回聲。這大自然是多么神奇??！難怪作者要和大自然交朋友呢！
他和鳥兒、露珠是多么的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與我交換眼神。哎呀，他么之間可真夠默契的。
作者一天都陶醉在大自然的懷抱中，多自由，多快樂呀，我想，在大自然中呆一天一定很快樂，如果我也能在大自然中帶上一天就好了。
山中訪友讀書心得篇三
今天，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，讓我更加喜愛大自然。
《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的“朋友”，他把大自然當(dāng)作自己的朋友，贊美它們，贊美大自然，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛之情。
山中訪友讀書心得篇四
今天，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，讓我更加喜愛大自然。
《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的“朋友”，他把大自然當(dāng)作自己的朋友，贊美它們，贊美大自然，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛之情?！渡街性L友》描繪了大自然的風(fēng)采，我們也是大自然的一份子?。∥覀儾粦?yīng)該破壞大自然的生態(tài)平衡，然而，至今有多少見利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫黑點(diǎn)呢？大自然是我們的'生態(tài)之母，我們的種種生活方式都離不開大自然。
記得有一次，我和小伙伴們?nèi)ヒ粋€(gè)密林玩，差一點(diǎn)就迷路了，幸好看見了樹木蘊(yùn)含的奧秘，我們才可以回來(lái)，這不是大自然給我們的恩賜嗎？我們亂砍伐樹木，不但是大自然的悲哀，還是人類愚昧無(wú)知的行為的損失！只有樹木，才能抵擋洪水，有多少村莊被洪水沖毀了，這不能怪大自然，因?yàn)闉?zāi)難是我們?nèi)祟愒斐傻模?/p>
破壞大自然種種事件，還不能引起人類的反思嗎？所以，我呼吁大家，不要破壞大自然！
山中訪友讀書心得篇五
霧氣朦朧，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著生命的氣息。作者在一個(gè)神清氣爽的初夏早晨，踏上一條幽徑，漫步于山林之中。古橋、樹林、山泉、溪流，都是他的親密無(wú)間的知己摯友；瀑布、懸崖、白云、云雀，都是他心有靈犀的摯友。就這樣，帶著滿懷的好心情，在山中左顧右盼，流連忘返，早已忘卻了鬧市的喧囂。
作者走進(jìn)自然，以花草樹木為友，以清風(fēng)明月為伴，用自己的筆，記錄下了他與朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間都流淌著對(duì)大自然的濃濃愛意。他打開心扉，敞開懷抱，將自然擁入懷中，引入心底，體會(huì)著與自然和諧相處的快樂和幸福。
在作者眼里，山林里的一草一木，一花一樹，一葉一石，都富有生命，充滿靈性，他們彼此互訴心聲，一起營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫、引人入勝的美麗境界。他將自己完全融入了大自然之中，用心去感受身邊的一切。從落英的繽紛中體會(huì)到了生命的輪回；從石頭的敲擊中聽到了時(shí)間的回聲。
忙碌的我總是以忙碌為由，有意無(wú)意地冷落了這些無(wú)處不在的.老朋友：花園里五彩繽紛的花朵，草坪上一望無(wú)際的綠茵，還有那蝸居在陽(yáng)臺(tái)上的一抹新綠……這一切都是大自然的恩賜，而我卻熟視無(wú)睹。
山中訪友讀書心得篇六
它靜靜地站在那兒，方便人們穿過河流，任人們踩過它佝僂的脊背，卻無(wú)半點(diǎn)怨言。哪怕人們踩痛了它，它也甘之如飴，心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔地為人們付出。
我想，此時(shí)的作者一定與橋產(chǎn)生了共鳴，他感受到了橋所做出的貢獻(xiàn)，他體會(huì)到了這座橋所歷經(jīng)的滄桑。
山中訪友讀書心得篇七
山中訪友這篇課文寫的很美麗，作者把自己當(dāng)時(shí)處身于山中的感受描寫的十分具體。
作者來(lái)到古橋上，說(shuō)古橋上渡過了很多人馬。描寫了古橋的樣子。讓我記憶深刻的兩句話是，你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。我喜歡這兩句的原因是，作者把古橋當(dāng)做人來(lái)描寫，用了擬人的修辭手法，作者還用了四字詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)事物都在變化，唯獨(dú)古橋依舊靜靜地矗立著，這是文章變得生動(dòng)，并充滿詩(shī)意。
在《山中訪友》這篇課文中，我還喜歡第五自然段，這段講的是作者來(lái)到山中，介紹景物。作者采用了擬人的修辭手法來(lái)描寫景物，說(shuō)小溪在吟詩(shī)，說(shuō)云雀在談?wù)?，說(shuō)瀑布在唱歌。作者把每個(gè)景都擬人了，把它們當(dāng)做自己的朋友，這樣的寫法及具體的描述了景物，并讓人感覺自己走進(jìn)了大自然，與大自然之間沒有距離，十分親近。
《山中訪友》這篇文章很棒，找來(lái)讀讀吧！
山中訪友讀書心得篇八
開學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會(huì)到大自然的一切是多么的美好！
本文描寫了“我”獨(dú)自走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，深切的`表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋，鳥兒，露珠，樹，石頭，雨等“朋友”，可以看出在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。
在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長(zhǎng)滿了刺，雖然它的身上長(zhǎng)滿了刺，很多人都不喜歡他，但從把它買來(lái)開始，我都把它當(dāng)成我最好的朋友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的衣服。因?yàn)檫@個(gè)，所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事，我都會(huì)第一個(gè)告訴他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友，我非常喜歡他，愛護(hù)他。一直到現(xiàn)在。
山中訪友讀書心得篇九
《山中訪友》是李漢榮寫的一篇文章，初讀題目，我還以為是寫作者去深山訪問多年好友。直到讀了第三段才明白作者訪問的朋友不是人，而是山中的動(dòng)物、植物、景物，大作家寫得文章可真獨(dú)特。
他首先拜訪了一位德高望重的“老人”——古橋，我從“在這澗水上站了幾百年了吧。你把多少人馬度過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方”這句話中體會(huì)到作者不僅寫出了老橋的古老，還重點(diǎn)突出老橋默默無(wú)聞、服務(wù)大眾的品質(zhì)。
接著，他踏進(jìn)樹林，把見到的鳥兒、露珠擬人化，小鳥能叫我的名字，露珠能和我交換眼神，寫出了他們很有靈性。連樹木也望著我，成了我的知己，我靠著樹，卻覺得自己也成了一棵樹，身上的一切，都成了樹的一部分。
在文章中，作者處處流露出對(duì)山中一切的喜愛之情。
把一種.種物體給予生命，令人回味無(wú)窮。
今天我們學(xué)了一篇散文。鳴叫聲中訪友。用了大量的比喻擬人排比句。友是人們，我讀后才知道，原來(lái)作者要訪問的朋友是大自然的東西，比如在大自然中的一切都是值得我們愛護(hù)的所以希望人人都能像作者一樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山里的一切成為你的朋友。：有老喬，樹林，鳥兒，露珠，等等…下面就讓我給你介紹一下吧!
這篇課文講的是大清晨。走路去大自然拜訪不帶任何東西就帶著滿懷的好心情。獨(dú)自去訪問我的朋友。作者先拜訪的是老喬老喬把所有人渡過對(duì)岸。作者還拜訪了山中的很多鳥兒在樹林等等一切大自然的景象。山中訪友時(shí)用眼神交流是用心靈感受作者把老橋比喻人突出了老想默默無(wú)聞。為大家服務(wù)的品質(zhì)表達(dá)了作者對(duì)贊美之情的敬意之情。
聽作者這么一說(shuō)我倒想去深圳看看我現(xiàn)在的心已經(jīng)充滿了好奇之心，看作者這么無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的曲風(fēng)中，拜訪山中的一切。如果我去了深圳我一定要像作者那樣親身體驗(yàn)大自然去拜訪大自然的朋友去拜訪深中的一切。
我對(duì)山中訪友充滿興趣他把山林中的遇到的好事壞事都當(dāng)做是聽聽恩澤，從而帶著好心情來(lái)帶著好心情去。作者是個(gè)樂觀的人，他一定是帶著微笑面對(duì)生活的。
學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一起，經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅，山中訪友讀后感。
作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說(shuō)話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進(jìn)山看景，自然成了“山中訪友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉，看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為作者撐起一把巨桑啊，多美呀!
然而在現(xiàn)實(shí)的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說(shuō)與大自然和—諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊!
當(dāng)你懷著一個(gè)好心情看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)如此妙不可言，大自然原來(lái)如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一員，用大自然的語(yǔ)言去與花草鳥蝶進(jìn)行一次心靈的交談。
這篇課文主要寫了:作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營(yíng)造了如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛。
讀了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。平時(shí)，我們只對(duì)哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對(duì)那些平凡的事物，則視而不見?？勺髡邊s不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。
大自然的萬(wàn)物都是我們的好朋友，他們都有自己獨(dú)特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細(xì)心地去觀察，用心去和大自然交朋友。
大自然，他是妙不可言的，是妙趣橫生的，是生機(jī)勃勃的!
“山中訪友”，聽了這個(gè)名字，你們是不是覺得作者在拜訪一位活生生的人呢?這你就錯(cuò)了，作者訪問的其實(shí)是大自然的萬(wàn)物生靈。
這篇抒情散文描寫了作者走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲。在做著艷麗，山中的一花一樹、一鳥一石、一草一木都成了有生命的“人”，都是自己的摯友、從而創(chuàng)造出了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界。
作者與花樹、鳥石、草木、山水為友，這是多么的美好啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者這種擬人的修辭手法，如“鳥兒呼喚著我的名字”“露珠與我交換眼神”“每一棵樹都在望著我”······這種擬人的修辭手法讓語(yǔ)言更加富有感染力、讓文章中的事物更加鮮活、我們應(yīng)該借鑒這種寫作方法。
這篇課文告訴我：大自然是美麗的，我們要與大自然和諧相處，不去破壞它，要去呵護(hù)它。當(dāng)我們與山清水秀為伴，與花草樹木為伍時(shí)，我們的心情就會(huì)無(wú)比歡暢。善待大自然，就是善待我們自己。
山中訪友讀書心得篇十
山中訪友是一種古老而美妙的交際方式，它將人與自然緊密相連，讓朋友之間能夠更加放松、自由地交流。近期，我有幸參與了一次山中訪友的經(jīng)歷，深深地體會(huì)到了山中訪友所散發(fā)出的獨(dú)特魅力。
第二段：山中邂逅。
山中訪友讓我結(jié)識(shí)了很多與我志同道合的朋友。我們?cè)谏街新?，感受著大自然的真?shí)與美好。在這樣的環(huán)境中，我們不再被紛擾的塵世牽扯，而是專注于與自然的交流，與朋友的交心。相較于在都市中的約會(huì)，山中訪友更能帶來(lái)一份恬靜與愉悅。
第三段：山中溝通。
山中訪友打破了傳統(tǒng)交際的模式，讓我們能夠更加自由地表達(dá)自己。沒有了城市中的房屋、汽車等物質(zhì)限制，我們可以站在山巔，放聲歌唱，將心中的煩惱和不愉快一掃而空。在山中，我們用靈魂在溝通，用思想在交流，感受到了一種無(wú)形的心靈契合。這樣的交流更加真誠(chéng)、親近，遠(yuǎn)離了虛偽和功利。
山中訪友之所以能夠給人留下深刻的印象，還在于它對(duì)人的歷練。山中訪友需要我們面對(duì)山岳陡峭、環(huán)境艱苦等挑戰(zhàn)，這樣的歷練讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢和拼搏。登上山巔后，我們欣賞到了壯麗的風(fēng)景，也領(lǐng)悟到了成功的滋味。這樣的經(jīng)歷使我們更加獨(dú)立、自信，不再畏懼困難，面對(duì)未來(lái)充滿勇氣與決心。
第五段：回味與啟示。
山中訪友結(jié)束后，我深深地沉浸在這段美好的經(jīng)歷中。回想起與朋友們?cè)谏街械慕涣髋c共度，我覺得這樣的時(shí)刻是如此珍貴。山中訪友讓我懂得了與自然和諧相處的重要性，教會(huì)了我感悟人生、積極面對(duì)困難的態(tài)度。我開始懂得，未來(lái)的路上雖然坎坷，但只要心懷感恩，勇往直前，就一定能夠抵達(dá)絢麗的彼岸。
總結(jié)：
山中訪友是一種充滿魅力的交際方式，它能夠讓人與自然、與朋友更加親近，讓我們的人際關(guān)系更加真實(shí)、溫馨。在山中訪友的過程中，我們能夠溝通心靈、歷練意志，并從中獲得深刻的人生啟示。因此，我相信山中訪友將會(huì)在未來(lái)得到更多人的喜愛和推崇。
山中訪友讀書心得篇十一
今天，我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會(huì)到大自然的一切是多么的美好！
本文描寫了“我”獨(dú)自走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，深切的表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋，鳥兒，露珠，樹，石頭，雨等“朋友”，可以看出在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為作者的朋友。
在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長(zhǎng)滿了刺，雖然它的身上長(zhǎng)滿了刺，很多人都不喜歡他，但從把它買來(lái)開始，我都把它當(dāng)成我最好的朋友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的衣服。因?yàn)檫@個(gè)，所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事，我都會(huì)第一個(gè)告訴他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好朋友，我非常喜歡他，愛護(hù)他。一直到現(xiàn)在。
大自然是人類的家園，讓我們一起去熱愛大自然，親近大自然，體會(huì)那自然和諧相處的快樂吧！
山中訪友讀書心得篇十二
不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷得好心情，哼幾段小曲，獨(dú)自去訪問我的朋友。
看，哪里有一只小鳥，他飛來(lái)飛去，不知他要飛到哪里去，所以我就跟著他，他慢慢的飛了起來(lái)，突然，他帶我來(lái)到了一個(gè)又古老又彎的古橋，他就是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，你在這里已經(jīng)站了好多年了，你就不感覺的很累嗎？你把多少人馬都運(yùn)送到了另一個(gè)岸上，你把水流給送到了遠(yuǎn)方去大海里游玩，你躬著腰，看見了魚影、蝦影、和月影。
你好，山泉大媽！你真厲害，你給山里的人喝水、給果樹喝水、往山下跑，還彈著琴。
你好，太陽(yáng)大哥！白云的好爸爸，你在天上很快活，也給我們帶來(lái)了快活，你真是一個(gè)大好人！
喂，小鳥妹妹，你在笑聲么？難道你看見了美麗的風(fēng)景，你是在說(shuō)：“我喜歡這個(gè)美好的世界？”
不坐車，不邀請(qǐng)伙伴，也不帶什么吃的，就帶著我長(zhǎng)長(zhǎng)的小腳，哼幾段小曲，獨(dú)自去拜訪我的可愛的朋友。
那條小溪，就是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。它在一座老橋下面，它已經(jīng)在那里流了幾百年了，你不累嗎？你讓多少人省了不少錢，省了買鏡子的錢啊！你沖著水，別人能看到他自己是多么的漂亮、多么的帥啊！
走進(jìn)這片樹林，每一棵樹都是我的知己，向著我打著清脆的手勢(shì)。有許多鳥正在叫我的'名字，有許多的花草樹木都說(shuō)：“歡迎回來(lái)?！蔽铱吭谝豢脴渖?，我發(fā)現(xiàn)其他的樹都在看著我。我突然間變成了一棵樹。我的兩只手變成了樹枝，腳長(zhǎng)出了根，插到樹里。
你好，白云大嫂！月亮的女兒，天空的守護(hù)神。
喂，云雀小姐，你在和云雀先生吵什么？我知道你們是大美女，飛行中總能看到很好的風(fēng)景。
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山中訪友讀書心得篇十三
山中訪友這篇課文寫的很美麗，作者把自己當(dāng)時(shí)處身于山中的感受描寫的十分具體。
作者來(lái)到古橋上，說(shuō)古橋上渡過了很多人馬。描寫了古橋的.樣子。讓我記憶深刻的兩句話是，你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。我喜歡這兩句的原因是，作者把古橋當(dāng)做人來(lái)描寫，用了擬人的修辭手法，作者還用了四字詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)事物都在變化，唯獨(dú)古橋依舊靜靜地矗立著，這是文章變得生動(dòng)，并充滿詩(shī)意。
在《山中訪友》這篇課文中，我還喜歡第五自然段，這段講的是作者來(lái)到山中，介紹景物。作者采用了擬人的修辭手法來(lái)描寫景物，說(shuō)小溪在吟詩(shī)，說(shuō)云雀在談?wù)?，說(shuō)瀑布在唱歌。作者把每個(gè)景都擬人了，把它們當(dāng)做自己的朋友，這樣的寫法及具體的描述了景物，并讓人感覺自己走進(jìn)了大自然，與大自然之間沒有距離，十分親近。
山中訪友讀書心得篇十四
學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是今天，我讀了《山中訪友》這篇文章。
這篇抒情散文描寫作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛。
作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老橋如德高望重的老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。
山中，山泉要我重新梳妝；溪流邀我“唱和”；瀑布乃是雄渾的男高音；懸崖有著那挺拔的身軀。
走進(jìn)自然，落花有著大自然的芬芳清香；落葉讓我看到了生命的奧秘；敲擊石頭，聽到了自然的回聲。
最后，作者帶著滿懷的好心情，好記憶告別了“朋友”，這是一次多么美好的山中訪友?。?/p>
大自然是多么美好，只要去觀察大自然，大自然的景物會(huì)展現(xiàn)在你的眼前。
大自然是美麗的，大自然是奇妙的，同學(xué)們，讓我們一起觀察大自然吧！
山中訪友讀書心得篇十五
在這個(gè)喧囂嘈雜的城市中，時(shí)常有一種渴望，那就是渴望遠(yuǎn)離這樣的喧囂，遠(yuǎn)離這樣的塵世浮華。于是，我約好了一位老友，一同踏上遠(yuǎn)離城市的山中訪友之旅。
我們來(lái)到了這片安謐的山中，只見鳥兒在空中自由翱翔，白云在山腰上漫游。遠(yuǎn)離嘈雜的人聲喧嘩，我們感受到了山中寂靜的美，心中的疲憊在這剎那間慢慢消失，心靈得到了深度的放松?？粗侥_下的村落，仿佛回到了小時(shí)候的鄉(xiāng)村，感受到了大自然的包容與寬廣。
第二段：與友人的交談。
旅行的意義不僅僅是體驗(yàn)大自然的美好，更重要的是與友人的交談。我與我的老友走在群山之間，邊走邊傾訴著心中的感受。面對(duì)友人的傾聽與關(guān)注，我感到自己是如此幸運(yùn)。我們互相分享了工作上的勞累、生活中的歡樂，也分享了內(nèi)心的困惑和迷茫。在這樣一種無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中，我們能夠用心傾聽，用心去理解，用心去關(guān)愛。
第三段：山中的溫暖。
在山中訪友的過程中，我深深感受到了這個(gè)世界的溫暖。我們登上了一座小山，抵達(dá)山頂時(shí)，看到了一個(gè)寺廟。寺廟里的僧人對(duì)我們的到來(lái)非常熱情，他們拿出茶水款待我們，還給我們講解了寺廟的歷史和文化。他們雖然生活簡(jiǎn)樸，但是卻有著一顆寬廣的心靈，他們對(duì)待每一個(gè)拜訪者都如同親人一般，這讓我深深地感動(dòng)和敬佩。在山中，我們也遇到了一位老太太在山路上摔倒了，我和我的朋友趕緊上前幫助她。雖然我們不認(rèn)識(shí)，但是這位老太太感到非常感動(dòng)，她淚流滿面地說(shuō)：“謝謝你們，你們是我的救命恩人。”這種溫暖和善意，讓我深深明白了這個(gè)世界上充滿了愛。
第四段：山中的啟示。
結(jié)束了山中的訪友之旅，我內(nèi)心充滿了感慨和思索。山中的寂靜、友人的關(guān)愛、陌生人的善意，這些都是我意料不到的收獲。山不僅是大自然的瑰寶，更是一座智慧的寶庫(kù)。站在山巔，我仿佛看到了更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，看到了自己內(nèi)心的堅(jiān)定。我明白，要在這個(gè)世界上找到真正的自我，首先要逃離喧囂，回歸內(nèi)心，在清澈的山水中洗凈塵俗，用一顆平靜的心去體會(huì)生活的真諦。
第五段：回到城市。
回到城市后，我腦海中仍然浮現(xiàn)出山中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盡管城市的喧囂并未改變，但是我卻有了更加寬廣的心胸?？吹椒泵Φ慕值?，我不再焦慮不安，而是從容淡定地面對(duì)。因?yàn)椋谀瞧仓k的山中，我懂得了如何安靜地去欣賞生活的美好。在山中訪友的旅程中，我的內(nèi)心得到了深度的洗滌和升華，讓我更加堅(jiān)定地信仰著自己，相信自己的追求。
山中訪友讀書心得篇十六
今天，我讀了《山中訪友》這篇文章。
這篇抒情散文描寫作者帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛。
作者與林中的一切事物都是如此熟悉。林中，老橋如德高望重的老人、鳥兒呼喚“我”的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。
山中，山泉要我重新梳妝；溪流邀我“唱和”；瀑布乃是雄渾的男高音；懸崖有著那挺拔的身軀。
走進(jìn)自然，落花有著大自然的芬芳清香；落葉讓我看到了生命的奧秘；敲擊石頭，聽到了自然的回聲。
最后，作者帶著滿懷的好心情，好記憶告別了“朋友”，這是一次多么美好的山中訪友啊！
大自然是多么美好，只要去觀察大自然，大自然的景物會(huì)一一展現(xiàn)在你的眼前。
大自然是美麗的，大自然是奇妙的，同學(xué)們，讓我們一起觀察大自然吧！
山中訪友讀書心得篇十七
這片抒情散文描寫作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)森林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛。
《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。
在敘述方式上，本文獨(dú)具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時(shí)，讀者便會(huì)恍然大悟，原來(lái)作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友。通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進(jìn)到畫面中，進(jìn)到作者的心境中，仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加感到親切。作者根據(jù)表達(dá)的需要，還恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱，對(duì)山中的“朋友”，作者有時(shí)用第三人稱敘述，有時(shí)感情強(qiáng)烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達(dá)得更加充分。
本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。如：“我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)?，我的頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長(zhǎng)出樹籽，被鳥兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水?！弊髡甙炎约合胂駷橐恢陿?，使樹與“我”融為一體。又如：“你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無(wú)言的禪者，云霧攜來(lái)一卷卷天書，可是出自你的手筆？”想像中，懸崖似乎成了一位智者。由此可見，想像使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)，也使文筆生動(dòng)活潑，如溪水暢流，不時(shí)激起美麗的浪花。讀這篇文章，絕不會(huì)有呆板、陳腐的感覺，你會(huì)時(shí)時(shí)為作者的童心所打動(dòng)，時(shí)時(shí)為流淌在字里行間的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透過語(yǔ)言文字，看看那充滿詩(shī)意的畫面，你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪的“童話般的世界”。
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