寫心得體會是我們對自己成長的一種記錄和思考的方式，通過總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進而改進和進步。為了寫好一篇心得體會，我們可以從以下幾個方面入手。我希望通過分享這些總結(jié)范文，可以為大家的寫作提供一些新的思路。
暑期支教心得體會及感悟篇一
本人畢業(yè)于__師范大學，__年實習結(jié)束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一個月后，校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校，當時這消息傳開后，很多同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數(shù)學教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到__找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!
當我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課?；氐郊依铮野呀裉旄ｉL說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。
就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數(shù)學老師，成績出來后而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校---望仙小學。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關心，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。
我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關心學生的成績，然后去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋煛?/p>
這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!
平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領略到名師的風范!虛心學習到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進!
我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學習新知識!
在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的方式來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。
課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。
于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。!
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻!
暑期支教心得體會及感悟篇二
這個假期，我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動，在七月中旬去了xx市xx縣的大盂鎮(zhèn)義務支教，擔任日語老師，整個過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。
首先，我要感謝今生所有帶過我課的老師。在這幾天義務支教中，我體驗到了當老師真的不容易，當一個好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬!
我們這次支教分為初級英語啟蒙班，英語小學升初中班，英語初中班，日語班，法語班這五門課程，我擔任日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個班，有五個老師，每天早上上兩節(jié)課，法語班跟我們?nèi)照Z班的時間相同，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班，第二天由于學日語的人又增加了，我們就又開了一個日語班，這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)А?/p>
在上課的前一天我準備了很多有關日語的知識，又查了很多資料來確定我所講的知識的準確性，生怕誤人子弟。而當?shù)诙煺镜街v臺上的時候，突然有種緊張的感覺，雖然我平時經(jīng)常上臺表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學生知識，還要帶給學生教育，所以，我有點緊張，我怕我不能做到這兩點。然而當開始講課的時候，我放松了很多。
因為是第一節(jié)課，我想讓同學們對日本先有初步的了解，所以給他們講了很多有關日本的風土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算成功。就這樣，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。
其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。
在正式開始授課的第一天早上，小學班的學生只有十幾個左右，估計是我們的教學成果比較明顯，就一早上的時間得到了家長們的認同，當天下午的時候又來了很多學生，其中很多學生因為年紀太小，讓媽媽給送過來的，這些媽媽把孩子送進教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時已經(jīng)到了上課時間了，我便走了進去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來接。
這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑，下課了我們好幾個老師都在這照顧著呢，我們這個英語老師教得也非常好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞溃骸拔覀兙偷饶氵@句話呢，你這么一說我們就放心了?！傲硪晃粙寢屨f：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....?！?/p>
經(jīng)過我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開，當這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領情，又使我感到非常的內(nèi)疚;當我在過道從窗戶上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽依然站在教學樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。
再其次，我要感謝我們這個實踐小分隊，大家為了這些孩子們都付出了很多，因為我們是外語系的實踐小分隊，所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生，尤其對于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的，但她們從來沒有抱怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當然，作為男生的我，在這個支教的機會中我又掌握了一門大廚應該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶。
那個灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個火有油閥，氣閥還有個忘了什么閥，一共三個閥門，點火的時候要用那個電子打火機，剛開始的時候還有點慌，總控制不住火，到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學到的另一門技術(shù)，女生們都學著切菜，主動的洗鍋洗碗，還有個學姐用烙餅機給我們烙餅子吃，味道也是絕無僅有的，大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻著。
最后，我要感謝我自己和我的學生們，感謝我，是因為我盡了老師的義務跟責任，讓孩子們學到了知識，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學習上更有動力;感謝這些孩子，是因為我從他們身上看到了作為學生的我的影子，讓我體會到了當老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學生!還有，我要感謝他們在我課堂上認真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學到了一些東西，更學會了怎樣自己去繼續(xù)自學日語。
背景：這是xx市xx縣一個小鎮(zhèn)上的初中，村民們的生活條件還好，我們是志愿者，自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學生，授課地點在這個鎮(zhèn)上的大盂中學，位于大盂鎮(zhèn)對面，中間隔了一條二級公路，這條路上有很多大型貨車，過馬路時很不安全。
暑期支教心得體會及感悟篇三
暑假是每個學生最期待的時光，這個美好的假期讓我們可以好好放松一下，同時也是一個自我提升的時期。在這次的暑期，我經(jīng)歷了許多事情，感受到了生活的美好與挑戰(zhàn)。在回顧這段經(jīng)歷的同時，我也有著很多的心得體會和感悟。
第一段：積極參加各種活動開發(fā)自己。
這個暑假，我積極參加了學校組織的各種夏令營、志愿者公益活動和社會實踐等活動。這些活動不僅給我提供了新的見識和知識，也讓我在課堂之外擁有了更多的鍛煉機會。通過學習新技能和與他人的交流，我感到自己有了更多的進步。同時，參加這些活動也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在許多方面的優(yōu)缺點，進一步了解了自己并且很有成就感。
第二段：合理規(guī)劃時間尋求平衡。
暑期雖然很長，但時間也是很寶貴的，我認識到如果沒有一個合理的時間規(guī)劃，就不能高效的完成自己的計劃。我嘗試在每天的日程中安排好時間，先完成有關緊要的任務，然后再去完成其他的任務，這樣不僅避免了浪費時間，還讓我在尋找自己的平衡感時變得游刃有余。
第三段：學習成為獨立的個體。
這個暑假，我要自己獨立地完成許多工作，例如自己的測驗和考試的準備，做家務和自己的飲食等等領域。在這個過程中，我注意到自己有了很多克服困難的經(jīng)驗，變得更加堅強。同時，我也意識到獨立性最重要，學習成為一個獨立的個體讓我能夠獨當一面并合理安排自己的時間。
第四段：閱讀啟迪思維。
閱讀是我最喜歡的事情之一，它給了我很多樂趣和啟迪。在這個暑假里，我更多地享受了自己的時間并且更自由地閱讀。正是通過讀書，我才能從其他的觀點中找到樂趣，并且讓我更好地理解了生活和世界的多樣性。閱讀對我來說是一種精神上的享受，是一個有益且能夠讓思考力大大提高的活動。
第五段：總結(jié)與感悟。
通過這個暑假的一些經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了很多新的事物和自己的進步。誠實、勇敢、自信、獨立、自律以及參與決策這些習慣的形成是對于一個學生來說非常重要的。我還發(fā)現(xiàn)，通過體驗各種活動，我成為了一個更成熟的人，更能夠應對未來的挑戰(zhàn)?；氐綄W校，我更加堅定了自己的信心，希望可以在未來的學習和生活中繼續(xù)前行。
總之，在這個暑假期間，我學習到了如何自我提升，如何面對困難和阻礙，如何成為一個獨立、自律和思考力強的人。在未來的學習和生活中，我一定會緊扣這些體會，竭盡所能，以更積極的態(tài)度去面對未來的生活和學習。
暑期支教心得體會及感悟篇四
幸?！坪跻恢币詠矶际且粋€定義很模糊的詞語，什么是幸福，我們說不清道不明。但在博遠小學暑期實踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學活動，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來晨讀；他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進入科學的世界，探索這個神秘的世界。對待他們并不喜歡，也沒有良好基礎的英語，孩子們反而更加認真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學生發(fā)困，孩子們對于美術(shù)、攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來的那種對知識的渴求，時刻提醒著我們教員每天要好好準備教學內(nèi)容，爭取在有限的課堂時間里，讓學生們盡可能掌握更多有利于他們學習成長的知識。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。
一直以來我都認為老師不應該只是充當課堂上傳授知識的角色，他們應該跨越講臺的距離，走近學生。所以作為支教大學生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個朋友的身份主動在課余時間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動美好的在校園里展開：
午休時間，老師和孩子們就進行了一場乒乓球pk賽，光看身高年齡，勝負就已定勝負。但是你來我往，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了?？粗麄兡樕闲腋５男δ槪覀兊膬?nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場小小的比賽，卻大大增進了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。
教室里，還有一群女生和教員們在談心，談理想，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事。當大家講到有共同的理想和興趣時，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒有老師和學生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當下。
還有一個讓人無法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因為攝影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們在耐心地教孩子們?nèi)绾闻恼?。如此和諧動人的畫面足以在人們心中駐留銘久。
這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開心無憂的幸福。
作為老師，我們應該了解學生。為了更好地貼近學生，走進他們的世界，我們每天還會進行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學回家，進行我們的家訪。無論我們家訪哪位同學，我們都會受到熱情的款待。他們充滿對我們的感謝，他們對我們實踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。
其實幸福真的很簡單，正如一些家長所說的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂樂的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開心快樂地在一起。
這幾天的社會實踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡單卻那么美好。
暑期支教心得體會及感悟篇五
“把期待值降到最低，所有遇見的都是禮物”，這是我支教前一直為自己做的心理建設。2023年3月15日下午一點多，我終于踏上了支教之旅。從拿上重重行李離開學校的那一刻，平靜許久的心終于又興奮起來。路途不算遠，僅半個多小時，我們就到達了原平的一個廣場。在廣場上，我們被每個支教點負責人接上。經(jīng)過20分鐘的車程，我們九人到達了支教點學校——原平市大牛店學校。
時間飛逝，今天是20xx年5月17日，來原平大牛店學校支教整整兩個月了。來時的各種窘迫還歷歷在目。兩個月，支教時間過半。我已經(jīng)從開始的不習慣這里，到適應再到現(xiàn)在的融入。時間很神奇，兩個月的時間教給了很多東西。從一開始的只有理論沒有實踐，到理論與實踐可以結(jié)合實際去實踐。時間沒有停歇，我的成長也在不斷前進。
我教四、五、六年級的道德與法治。三個年級，人數(shù)占全校人數(shù)小一半。我很恐慌，第一次支教，還與自己專業(yè)不對口。不知道從何下手。清楚記得我給他們上的第一節(jié)課時，我的自己介紹“大家好！我是你們的道德與法治老師。我姓王，來自忻州師范學院中文系?！?。介紹的時候還有一點小緊張。代道德與法治課，是我的工作之一。隨后，負責我們的邸老師，讓我和另一個中文系的姑娘（小宋）負責這個學校的廣播站。說：“廣播站是咱們學校的特色，每年都是支教生負責，而且大多數(shù)是中文系的'”。聽完，推脫了一下，沒能逃掉。感覺多少有點“趕鴨子上架”。
隨后我和小宋接手了廣播站，開始了合作。從做公眾號里的東西開始學，每兩個星期出一期。從定稿到選廣播員再到錄稿，最后剪輯錄音，完成。一步一步摸索，學習。在這期間，我還解鎖了一個新技能，那就是剪輯錄音。對了，廣播站還負責每個星期一的升國旗活動，選主持人。這個感覺比公眾號里的難了一些，公眾號里的錄音，不好再錄一次。而升國旗活動不能重來，盡管每次會提前練習，但還是會出錯。每當他們出錯或者緊張的讀稿、錄稿時，我都能聯(lián)想到他們那個年紀的自己，看到好多自己的影子。
兩個月，我參加了好多活動。期間好像是在剛來的三月末左右，原平有了疫情，還去做了一天核酸采集信息錄入志愿者，去了一個名叫陽武一村，一上午錄入700多人的信息工作，真實體會到了醫(yī)護人員的辛苦。還有，廣播站負責做的一個關于學校“雙減政策”落實的視頻，前期收集資料、拍照片，后期，小宋還為視頻錄了音頻介紹，后續(xù)小宋還做了美篇。隨著我和小宋不斷的磨合，我們的默契增加了不少。讓我知道團隊合作的力量。嗯，還有前幾天，參加了原平市教育局舉辦的支教生教學技能大賽。是無生試講，下面沒有學生，坐著十幾個領導、老師。雖然沒能進入復賽，但我對我自己第一次公開試講已經(jīng)給予了一點點小肯定。
收獲滿滿，還做了好多筆記、拍了好多照片記錄了下來。有記錄了，第一次做了公眾號下面署名的截圖、有當志愿者時拍的（可惜沒拍自己）、有第一次公開試講。。
光陰未可輕，上下而求索。愿自己在剩下有限的支教日子里，可以，以歡喜之心，慢度日常，可以去做無限有意義的事情。
不虛此行！
以支教致青春！
暑期支教心得體會及感悟篇六
兩周來，我抱著學習的態(tài)度，力爭把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外，還幫老師打點，管理其它事務。下面是我自己點滴的感悟和收獲：
一、教學上。
學習當從模仿他人開始。首先談談聽課體驗。我除了聽指導老師的課外，還積極聽其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗知識。初三級的語文老師都是學校的“老”教師，經(jīng)驗豐富，頗有一套教學心得，但由于應試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的，一節(jié)課四十分鐘下來，灌輸著眾多知識點。而初一、初二年級的年輕教師，有活力，教學講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點都是我要學習的。
我的指導老師----吳老師，她非常重視培養(yǎng)學生的良好學習習慣，任何學生的小動作都逃不過她的眼睛，她講課從來不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗是她教學成績卓越的保證。她熟知考點，講課總能夠貫穿知識點，啟發(fā)學生思維，整個教學過程很流暢。她朗誦能力很強，老當益壯，很有激情。?老師，是個熱情開朗的好老師，她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識淵博，講課舉一反三，重難點突顯，講得非常清楚。教學上，我最欣賞的就是她了。梁老師，初二級的，聽了她的《桃花源記》，覺得老師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動起學生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭老師，是我們語文組唯一的男老師，聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢塘江湖水的來勢洶洶來比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來借此婉約派，對比鮮明，生動，使學生易接受，引來老師們的聲聲好評。
本周五，我有幸地上了初三(1)、(2)班兩節(jié)作文評講課。星期四吳老師問我：“兩個班的作文是由你批改的，明天有兩節(jié)課，主要是評講上星期的作文的，你去準備下上課，行不?”我眼前一亮，立即應了下來，珍惜這來之不易的鍛煉機會。沒有電腦，借用了級長辦公室的來用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回兩個班，共一百多份同學的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個多小時整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡單地修改下，定下了稿。
課程主要分為兩部分，第一部分是評講作文《我該如何學好語文》，從破題導入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié)，我?guī)е膭畹难凵?、欣賞的視角給全班同學講解作文，學生在聽到同學作品時也非常興奮，課堂效果不錯，最后，讓科代表把佳作張貼到“學習園地”，供大家學習分享。第二部分是講作文的'審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著手，從名人名言著手，分點去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來表示這三者間的關系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來。處理較好的地方是：設計的重點突出，條理清晰;引用事例來加深理解抽象的概念;口頭表達還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準備不充分，課前沒有試講，不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時，心里有點緊張;內(nèi)容設計得有點難，高估學生的接受度。客觀原因：課室多媒體故障，不能形象生動地展示更多學生的作品;課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學生仍然聽得比較模糊。
所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點，才能取得進步。
二、班主任工作。
班主任是一個班級的核心靈魂，他的形為會直接影響到每一個學生，我認為要做一個好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時得當?shù)慕鉀Q，該表揚的表揚，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚時具體到人，在班級內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評時對事不對人，起到廣泛警告的作用?！跋茸鋈?，后做事”，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學后，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，和學生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測試后要及時找學生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)兩個班共有十三個同學沒交作文，布置的《感悟體驗》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個同學沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學生，我要他們寫保證書，針對能力較差的學生，我讓他們先嘗試寫四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長記錄》，有空時多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
三、點滴感悟。
除了教學和班主任工作外，這個星期我跟隨吳老師負責一項朗誦訓練任務，主要對象是初二級兩個班參加番禺區(qū)學校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進行的，主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關雎》等詩篇。要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來朗誦的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實就是一個學習的過程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題，跟進，補上。
剛好逢上九月十號教師節(jié)，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物----賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會深深地收藏好它的。看著那些歪歪斜斜的字，看著樸實的“教師節(jié)快樂”話語，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環(huán)游星河灣領取獎品，晚上去味道館吃個大餐，充分感覺到集體的溫暖。
天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經(jīng)驗將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信，頂崗實習不僅僅是學習專業(yè)技能和彌補自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學學到的理論知識用于實際工作中去，實現(xiàn)自己的愿望。我會繼續(xù)保持謙虛好學的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進步!
暑期支教心得體會及感悟篇七
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡單的小會，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們在東哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來阿姨說2、3里地外就有一個村——十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來在路邊經(jīng)過一個阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時聚集的地方，問清了作息時間，也找到了幾個上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個小道里面的一戶人間，找到了一個很熱的小孩叫劉美樂，經(jīng)過她的帶路，我們又找到了2、3個小孩子。
午飯、午休過后，我們按原路線去貼海報，第二次到村子時，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報。
下午5點多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報，回到學校?？爝M校門時，看到美樂和幾個同學一起走過來，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。
晚上，因為十家子和更遠的村子接送大概要一兩個小時，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動，都希望找出最好的方案，光是這一點就很振奮人心。另外，在一天活動的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄并不詳細，在以后的日子里，我要更加細心、耐心的進行每一項工作。
一天活動中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時候很懶，這些都需要我一點點改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅持到底!
鄭思騫
今天算是下鄉(xiāng)真正的開始。準時起床、晨跑，認認真真邁出每一步，讓我感覺很踏實。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢?已經(jīng)21歲的我，這些天總會想起這些問題，真的該現(xiàn)實的想了。
期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到!
魯梅
“這是一個好的開始”是我最愿意說的一句話。
這的確是一個全新的開始，全新的經(jīng)歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗，去銘記。來來回回90里的徒步并不讓人乏味單調(diào)，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個小時的方桌討論即使疲倦也會因為解決一個問題之后而露出欣慰輕松的微笑。
于是我決定來到朝陽支教，來傳遞愛心，同時也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問題的能力，我想我應該學會在未知中尋找答案。
我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學習生活中，努力奮斗，改變命運，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實的大學生活中繼續(xù)書寫與未來的理想，實現(xiàn)自我!
職責是一個新的開始，我們已在路上……
裴東弘
然后，走了5公里呀!實在是不行了，就是不想走要么不要停。
今天晚上開會挺早但結(jié)束挺晚，中間討論時間長，意見多，問題多。路程太長了，接送孩子總是個解決不了的問題。但是昨天已經(jīng)說過了，不要輕易承諾，但承諾過的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長途跋涉，但此時已無怨無悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的一項原則吧!
今天的感覺和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因為以前沒有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺，今天一想到還有好幾天才能回到學校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來吧，快點結(jié)束吧，也許以后幾天我會收獲更多!
大家都奮筆疾書，不知道是為了早些回去睡覺還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒啥了，就寫到這。
明天我要背起背簍去采花~
11：52寫完，發(fā)現(xiàn)自己寫字邏輯都要慢的要命啊……
周迪
今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來擁抱這暫新的一天的時候，除了睜眼那費勁的一瞬間，整個早上都神清氣爽。其實這是我到達朝陽前最擔心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對人可以說“我就再瞇兩分鐘”，對鬧鐘更簡單，直接一次次在鬧了之后往后調(diào)，最后還是睡過了。擺脫對人及外物的依賴是我學到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時和隊友們一起唱歌，感受太陽升起帶來的光和熱，我感覺內(nèi)心安寧而充實，和有心人做快樂事，不問是苦是累。
今天我和小分隊其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學校較近的五家子村。比較幸運的是一路上我們得到了多個熱心小朋友的幫忙。面對復雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對陌生人過的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問路我也許會給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺得溫暖。三人行則必有我?guī)?。和隊友相處過程中，我也在不斷檢閱自己的內(nèi)心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落;姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進;饒鵬金溫柔細膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動詢問其他小分隊成員遇到的安全隱患，今后我會更加積極地詢問而非消極改變，也請隊長和隊員繼續(xù)監(jiān)督我!
暑期支教心得體會及感悟篇八
題目：暑期大學生支教留守兒童。
學院xxx專業(yè)年級xxx學生姓名xxx學號xxxx指導教師xx日期xxx
摘要：作為一名支教教師，我要在河南洛陽龍王廟度過。時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個假期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個學期的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。
關鍵詞：大學生支教愛心。
導言：這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。
主體：在今年暑假的時候，我參加了河洛義教志愿者協(xié)會，前往洛陽龍王廟村，短期的暑期支教，在支教的前，我參加了4場面試，從200多大學生中脫穎而出，為了支教我們都準備了很多，在支教的日子中，每一位人都有自己的特色，有許多值得我們學習和借鑒的地方。課余時間我們一起來的老師還相互聽對方的課，相互鼓勵，相互學習。從聽課中，我學到了很多很多，有教學方法、教學經(jīng)驗、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關系等。
走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復雜，學生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實力，他們的基礎知識并沒有我想象的那么扎實。
我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會我應該如何與學生相處，又如何提高教學質(zhì)量，他教會我很多在課本上沒有學到的東西。在老師的指導和學生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。這一個學期的實習，我更加體會到教師的辛苦。
校領導和學校老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時，吉老師就像大哥哥一樣開導我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光，在運動中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。
一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的時間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教的學校做出自己應盡的義務和貢獻！最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著。
暑期支教心得體會及感悟篇九
暑假是一段讓人羨慕的假期，除去學業(yè)的束縛，我們擁有了自由的時間去做自己喜歡的事情。這個暑假，我有幸參加了多項活動，收獲了許多經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我的暑期心得體會感悟。
第一部分：鍛煉身體。
夏天的高溫，讓人不愿意出門，而宅在家中不僅沒有體力的提升，還會讓我們越來越懶惰。因此，我選擇了加入健身房并開始運動。在健身房的一個月時間，我感受到了身體的變化，從之前疲勞的狀態(tài)慢慢恢復了體力。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)健身也可以改變一個人的心態(tài)，讓我更加自信和積極，不再對自己失去信心。通過運動，我也學會了如何面對挑戰(zhàn)，進一步提高了自己的毅力和耐力。
第二部分：人際交往。
與他人共事可以鍛煉我們的溝通和協(xié)作能力。暑假期間，我加入了一項志愿者活動，和其他志愿者一起去寒門社區(qū)參與教育支援。在這個過程中，我結(jié)識了來自不同地方的志愿者，和他們交流了各自的工作經(jīng)驗，分享了彼此的見解和想法。這些交流過程不僅讓我學會了更好地溝通，還讓我更好地認識了自己和他人。
第三部分：讀書筆記。
暑期也是非常適合閱讀的時期，為了更好地提升自己，我定下了每周讀一本書的目標。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一件既有趣又充實的事情。當我們讀到一本好書，總會突然有所領悟，領悟到生活中的某個道理，這對于我們的成長意義重大。我也學會了用讀書筆記記錄下自己的感悟和等等，使我讀書更加深入思考和了解自己。
第四部分：旅行收獲。
旅行雖然不能像閱讀和打卡一樣固定的規(guī)則去完成，但它可以讓人更好的體驗不一樣的生活，擁有不同的視野。暑假的一個周末，我和我的朋友一起去了山區(qū)尋找美食和美景。在那里，我體驗到了不同的文化和風俗，看到了不一樣的世界。同時，旅行也讓我更加珍惜當下，感慨人生的短暫和寶貴。
第五部分：總結(jié)和感悟。
經(jīng)歷了一系列的活動和收獲，我發(fā)現(xiàn)暑期不僅僅是一個長假期，更是一個成長的機會。鍛煉身體、交際溝通、讀書、旅行等等都是為了讓我們的心靈更為健康和穩(wěn)定，使我們留下難忘的記憶和有意義的感悟。在未來的學習和生活中，這些經(jīng)歷會成為我們成長的基礎，支撐我們走向更高的目標。
結(jié)語。
通過這個暑假，我明白了一個人的成長不能單叫依靠學習或工作，沒有一個健康的心靈，沒有多元的閱歷，也沒有一批有趣的好友，我們的人生也會變得單調(diào)乏味。因此，我學會了在暑期更好地管理時間，在不斷嘗試中成長，也希望我們大家都能夠在暑期中學到更多，做一位更好的自己。
暑期支教心得體會及感悟篇十
我來到阜康市第五小學才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學滴渴望，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著期望和愛來到邊疆，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學生支教活動。
支教是一個值得尊敬和關注的群體，大學生支教是一個值得關注的好處重大的活動，這是一個需要關注和支援的群體，他們年復一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用知識打開孩子們心靈的天空。要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的就應要數(shù)支教了吧，看到那些援疆的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際好處，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學生支教而已。每每目及災區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選取了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我必須會盡上自我的一份力量。
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫忙那些孩子，為了那些邊疆的孩子能夠更好的學習以改變自我的命運。支援邊疆地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，此刻會有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學生們鼓勵信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅僅是在教育別人，同樣對自我也是磨練，這樣的大學生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP愛，大學生支教，他們將我們的愛心傳遞給了邊疆的孩子們。應對這些可愛的支教，這個有好處的大學生支教，我們是否也就應做些什么。也許只是鼠標的輕輕一點，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。
支教有著特殊的好處。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過的教室窗口，穿透土地，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的.孩子獲得知識。盡管邊疆義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它有好的硬件設施，也有著全市最好的學風；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在中學生活的盡頭，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮。
為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和邊疆的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有期望！
暑期支教心得體會及感悟篇十一
在校園中生活了三年，學習了很多知識，也參加了很多校園活動，可是總覺得缺少些什么——我們離社會太遠。所以應當盡可能地回歸社會、回報社會。終于，由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織，在校研究生團委的大力支持下，我們吉林大學赴延邊汪清支教實踐隊得以成立并取得良好效果。
我們的隊伍是在6月末開始召集的，短短一周就有數(shù)十志愿者報名應征，這大大超出預計，我們不得不篩了又篩。7月初，所有成員的授課方向、課時都已定妥，而計算機學院一位老師捐贈的價值八百多元的新書也已送給我們，支教隊伍整裝待發(fā)！
7月10日早，我們甫到雞冠鄉(xiāng)就受到當?shù)乩相l(xiāng)的熱烈歡迎，鄉(xiāng)親們早就得知一群從國家重點大學來的學生要來到山溝助學，紛紛邀請隊員到自己家住，把炕打掃的干干凈凈，拿出平時不舍得吃的食物款待我們，仔細看我們的模樣，拉著我們問大學是啥樣的……就這樣，由陌生到適應到熟悉，在為期一周的支教活動中，我常常被一些細節(jié)感動著，來自老鄉(xiāng)、來自學生、來自隊員。
然而每個孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒，他們的眼神中充滿求知欲和不服輸，堅韌、樸實，仿佛任何客觀條件都不會成為阻擋他們上路的絆腳石。當問及他們的理想，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同，當醫(yī)生救死扶傷，當警察見義勇為，當科學家、教師、運動員奉獻社會、建設家鄉(xiāng)……衷心地祝愿他們都會成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！
除了學生們，我們天天打交道的就是所住家庭的家長和孩子了。大叔會拉著你一起下農(nóng)田犁地、去小河撈魚，晚飯時硬要喝兩盅，再在院子里搖著扇子納涼……農(nóng)民的生活不容易，我們這次也切身體會到了，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學成家。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題早日解決，每個農(nóng)民家庭不再為生計擔憂！
再來說說我們的隊員吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成員都有，大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面，這次卻因為共同的理想和愛心走到了一起。在這個團隊中，我時刻感受著每個人擁有的獨特的人格魅力，常被一些細節(jié)而感動而折服。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不相同，大多數(shù)家庭沒有熱水，更別提洗澡，隊員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯墻，暴雨過后仿佛有些傾斜，她還打趣安慰大家說住的是比薩斜塔，別看危險其實結(jié)實著呢！鄉(xiāng)下交通不方便，兩個大二的男生等不到客車就步行40多分鐘去學校上課……他們的身影成為我記憶中永恒的片段。
短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，分離的日子到了，每個人的心中都飽含著濃濃的不舍，孩子們抱著我們大哭，老鄉(xiāng)都圍在車邊沉默不語，大家紅著眼睛合最后一張影……雖然已離開，但我們的心早己和雞冠鄉(xiāng)、影壁村，和這里的山山水水、父老鄉(xiāng)親緊緊連在一起，情誼像山一樣長在長青！
后記：隊員們回到學校后常收到孩子的來信，說非常想念我們，要我們一定要再去，家長在電話中說孩子明顯學得比以前有勁了，我想這些家長也真正認識到了教育的重要性吧，只要堅持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會走入良性循環(huán)。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果。這是我們第一次搞支教活動，經(jīng)驗尚不足，也遇到過問題，如經(jīng)費不足等，愿我們的經(jīng)歷能夠幫助今后此類活動的開展！
暑期支教心得體會及感悟篇十二
暑假作為一年中最長的假期，我們可以選擇去旅游、放松、學習等等。作為一名大學生，我選擇了在放松的同時也進行了一些有意義的事情，這段時間里收獲了很多。
第一段：鍛煉身體，擁有一個更健康的暑假。
暑期本就是放松身心的時間，在這座市中心比較偏僻的村里度過的生活，極富節(jié)奏感。清晨一起床，穿上跑步鞋，開始沿著大街小巷奔跑。隨著每一天跑步的時間推遲，出汗量也越來越多。盡管日復一日的鍛煉會消耗我們的大量體能，但精神狀態(tài)卻越來越好。身體的變化不明顯，但可以感受到靈魂和身體都受到了鍛煉。此外，我配合著飲食計劃，在這個假期中，成功減掉五公斤。
第二段：學習新事物，打造極致的大學生活。
暑期是一個追求知識、充實自己的好機會。在此期間，我參加了好幾個跟自身專業(yè)相關的培訓和講座。雖然大部分時間是在無人打擾的電腦前，但不可否認，每一分一秒都在成長。特別是在這個交流比較便捷、找到靈感的年代，了解行業(yè)動態(tài)成為了畢業(yè)生就業(yè)的重要保證。通過這些講座，我意識到自己的知識儲備還比較欠缺，未來在就業(yè)方面仍有大量工作要去做。
第三段：旅游，開拓視野，增加社交經(jīng)歷。
畢竟是年輕人，像我這樣過于注重學習，大概是鮮有的。尤其是旅游，許多人會將其定義為必要的放松。暑假期間，我選擇了去了十八個灣，和一些好友一同出行。起初的時候，我們計劃好自己的旅游路線，但事實上，日常生活中的眾多小事在這個行程過程中影響極大，例如，哪里不好玩，哪里景點人特別多等等。不過，談到旅游的目的，相信這些都不重要了。激動人心的交流、再會、探訪以及回憶，路途中的點點滴滴都能成為一段美好的經(jīng)歷。
第四段：項目實踐，提升素質(zhì)和技能。
暑期可以是不斷磨礪自己的一個機會。在此期間，我參加了多個個人和團隊項目，其中包括設計會議、網(wǎng)絡維護、ui界面設計等等。每項具體工作都有其獨飽滿且有趣的過程，雖然有時對剛?cè)腴T的我來說有些復雜，但都在不斷地摸索中逐漸完成。尤其是一些獲得循環(huán)成果的項目，在過程中能夠有效提升技能和素質(zhì)，大大幫助自己快速適應工作環(huán)境。對于即將步入職場的本科生，有點學習和實踐經(jīng)歷成為了與其他求職者競爭力的重要組成部分。
第五段：總結(jié)。
這是一個難得的機會，我也在暑假里取得了很多收獲。通過鍛煉自己的身體和心靈，培養(yǎng)了長期的規(guī)律生活習慣，自律事無巨細。在專業(yè)方面了解了行業(yè)新趨勢，提高了自己的素質(zhì)。在旅游、項目等方面，收獲了難以言表的經(jīng)驗和回憶。在接下來的學習和生活中，我會把這些經(jīng)歷和感悟融會貫通，繼續(xù)邁向一個優(yōu)秀的大學生。
暑期支教心得體會及感悟篇十三
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡單的小會，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們在東哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來阿姨說2、3里地外就有一個村――十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來在路邊經(jīng)過一個阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時聚集的地方，問清了作息時間，也找到了幾個上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個小道里面的一戶人間，找到了一個很熱的小孩叫劉美樂，經(jīng)過她的帶路，我們又找到了2、3個小孩子。
午飯、午休過后，我們按原路線去貼海報，第二次到村子時，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報。
下午5點多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報，回到學校?？爝M校門時，看到美樂和幾個同學一起走過來，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。
晚上，因為十家子和更遠的村子接送大概要一兩個小時，討論了很久。(本網(wǎng)網(wǎng))討論中，看得出大家的積極主動，都希望找出最好的方案，光是這一點就很振奮人心。另外，在一天活動的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄并不詳細，在以后的日子里，我要更加細心、耐心的進行每一項工作。
一天活動中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時候很懶，這些都需要我一點點改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅持到底！
鄭思騫。
今天算是下鄉(xiāng)真正的開始。準時起床、晨跑，認認真真邁出每一步，讓我感覺很踏實。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢？已經(jīng)21歲的我，這些天總會想起這些問題，真的該現(xiàn)實的想了。
期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到！
魯梅。
“這是一個好的開始”是我最愿意說的一句話。
這的確是一個全新的開始，全新的經(jīng)歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗，去銘記。來來回回90里的徒步并不讓人乏味單調(diào)，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個小時的方桌討論即使疲倦也會因為解決一個問題之后而露出欣慰輕松的微笑。
于是我決定來到朝陽支教，來傳遞愛心，同時也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問題的能力，我想我應該學會在未知中尋找答案。
我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學習生活中，努力奮斗，改變命運，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實的大學生活中繼續(xù)書寫與未來的理想，實現(xiàn)自我！
職責是一個新的開始，我們已在路上……。
裴東弘。
然后，走了5公里呀！實在是不行了，就是不想走要么不要停。
今天晚上開會挺早但結(jié)束挺晚，中間討論時間長，意見多，問題多。路程太長了，接送孩子總是個解決不了的問題。但是昨天已經(jīng)說過了，不要輕易承諾，但承諾過的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長途跋涉，但此時已無怨無悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的.一項原則吧！
今天的感覺和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因為以前沒有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺，今天一想到還有好幾天才能回到學校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來吧，快點結(jié)束吧，也許以后幾天我會收獲更多！
大家都奮筆疾書，不知道是為了早些回去睡覺還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒啥了，就寫到這。
明天我要背起背簍去采花~。
此文為真情實感。
11：52寫完，發(fā)現(xiàn)自己寫字邏輯都要慢的要命啊……。
周迪。
今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來擁抱這暫新的一天的時候，除了睜眼那費勁的一瞬間，整個早上都神清氣爽。其實這是我到達朝陽前最擔心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對人可以說“我就再瞇兩分鐘”，對鬧鐘更簡單，直接一次次在鬧了之后往后調(diào)，最后還是睡過了。擺脫對人及外物的依賴是我學到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時和隊友們一起唱歌，感受太陽升起帶來的光和熱，我感覺內(nèi)心安寧而充實，和有心人做快樂事，不問是苦是累。
今天我和小分隊其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學校較近的五家子村。比較幸運的是一路上我們得到了多個熱心小朋友的幫忙。面對復雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對陌生人過的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問路我也許會給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺得溫暖。三人行則必有我?guī)?。和隊友相處過程中，我也在不斷檢閱自己的內(nèi)心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落；姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進；饒鵬金溫柔細膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動詢問其他小分隊成員遇到的安全隱患，今后我會更加積極地詢問而非消極改變，也請隊長和隊員繼續(xù)監(jiān)督我！
黃穎玉。
暑期支教心得體會及感悟篇十四
7月9日，武漢大學電氣與自動化學院_支教隊的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結(jié)束了在鄂州市蒲團鄉(xiāng)小港小學的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓罚矎闹蝎@得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始。
7月3日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨有的才藝。
短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅守信念。
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標準的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護士、科學家，想考上武漢大學等等，每一個夢想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用粘土捏個小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認真細致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強。身為_支教隊的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔當，也是信念。
山水一程，三生有幸。
支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會上孩子們帶來一個個精彩的節(jié)目。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認真告別，也有的祝他們未來無限美好。
隊員_x說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個乖巧的小女孩，給每一個老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實，更是精神上的陪伴。_支教隊的隊員們踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，向身邊的每一個人傳播公益服務的力量，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代青年。
暑期支教心得體會及感悟篇十五
今天是本次暑期實踐活動的第二天，我們和山里的孩子們在學校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。
些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲;女隊員們還教他們學唱英文歌，沒有學過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。上午的教學活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。
一天的實踐活動結(jié)束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信!
暑期支教心得體會及感悟篇十六
暑假即將結(jié)束，回顧這兩個月的云支教經(jīng)歷，我心中涌動著無盡的感慨和思考。通過在線的方式，我和一群寄宿在貧困山區(qū)的孩子們進行了一次特殊的交流與學習。這次云支教經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅讓我對自己的教學能力有了更直接的了解，還讓我意識到了教育的重要性和初心的力量。
在這次云支教活動中，我作為一名志愿者老師，主要負責與孩子們進行線上課堂互動，幫助他們提高學習成績和興趣。剛開始時，我并不習慣通過電腦屏幕與孩子們進行交流，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動并不受空間的限制。我們可以通過語音、文字和圖片交流，還能利用互聯(lián)網(wǎng)資源給孩子們提供更多的學習資料。這讓我明白了在線教育的便利性和靈活性，也讓我對科技的力量有了更加深刻的認識。
和孩子們互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然身處貧困山區(qū)，但對知識的渴望是無與倫比的。每次一有問題提出，總會有一大群孩子積極回答和討論。有一次我提出了一道較難的數(shù)學題，本以為孩子們會對答案百般推脫，結(jié)果卻讓我大吃一驚，幾乎每個人都迅速找出答案并進行了解答。在與學生的互動中，我深深感受到了他們發(fā)自內(nèi)心的學習動力和對知識的渴望，這讓我更加堅定了在教育事業(yè)中的使命感。
通過這次云支教的經(jīng)歷，我不僅意識到了教育的重要性，還對初心的力量有了更深刻的理解。雖然我們沒有實際到貧困山區(qū)為孩子們上課，但我們通過互聯(lián)網(wǎng)將知識傳遞給他們，幫助他們提高學習成績。我明白了，教育是可以打破貧困的一個重要途徑，而每一位教育工作者都應該懷有初心，用自己的知識和能力為更多的孩子們帶來希望和改變。
在云支教活動中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡不穩(wěn)定，有時無法進行正常的教學。針對這個問題，我與學校和家長保持了密切的聯(lián)系，提前解決了一些可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡問題。其次，由于無法直接面對面與孩子們進行溝通，我在語言表達和教學方法上都遇到了一些困難。但通過不斷學習和借鑒他人的經(jīng)驗，我逐漸找到了適合在線教育的方式和方法，提高了自己的教學效果。
通過這次云支教的經(jīng)歷，我不僅對教育有了更深入的了解，也對自己的成長變得更加自信。我發(fā)現(xiàn)，在教育的道路上，每一個人都有自己的價值和力量，只要堅持初心，踐行使命，就能讓更多的人從中受益。云支教讓我體驗到了教育的樂趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加堅定了自己未來從事教育工作的決心。
回望這次云支教的經(jīng)歷，我認識到了教育對于每一個孩子的重要性和我們每個人參與教育事業(yè)的責任。通過在線的方式，我與那些寄宿在貧困山區(qū)的孩子們建立了深厚的情感和聯(lián)系。他們的努力和進步，讓我明白了教育的力量和初心的價值。我希望能夠?qū)⑦@次云支教的經(jīng)驗和收獲帶到我的未來教育工作中，用自己的知識和能力為更多的孩子們帶來希望和改變。無論是線下還是線上，教育都是一份奉獻和成長的事業(yè)，我將秉持初心，不忘使命，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
暑期支教心得體會及感悟篇十七
暑假時光已過半，今年的暑期支教也已經(jīng)進入尾聲。在這個特殊的暑假里，我加入了“陽光支教團”，前往貴州石阡縣的一個小山村進行為期兩個月的支教活動。這次支教經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅加深了自己對教育事業(yè)的認識和理解，也提升了自己的思考能力和綜合素質(zhì)。
一到石阡，我們就馬不停蹄地開展了支教活動。由于交通條件落后，我們?nèi)ゴ謇锏穆范际巧铰?，走路也得走些個半小時。在教室里，學生們的條件也非常艱苦：沒有空調(diào)、沒有電腦、沒有手機。但我們還是用最熱情的態(tài)度、最耐心的精神開展日常的教學活動。我們嘗試著運用多種教學方法，如故事講解和互動游戲等，讓學生從中受益和成長。
【第三段：心靈之旅】。
支教的過程中，我們不光是在教學上進行了探討，也深入村落、走進農(nóng)戶家庭了解當?shù)氐纳詈臀幕?。我們與村民們夜話談心，一起去田間地頭干農(nóng)活，享受著這種半紀念的體驗。我們發(fā)現(xiàn)南方農(nóng)村文化相對于城市更為豐富，他們的繡品、木雕等我們也完全沒見過的東西充斥著這片土地。
【第四段：收獲和思考】。
在這次支教活動中，我明白了很重要的一點：做一名教育者，更重要的是要有熱忱和責任心。沒有熱忱是教不成學生的，沒有責任心是教育事業(yè)無從談起的。對于學生，我們更應該有無微不至的關心和體貼。其次，教師應該把自己當做孩子們的朋友，而非隨意地對待他們。把孩子們當做成年人，看待他們，鼓勵他們表達自己的想法和情感。
【第五段：結(jié)尾】。
教育是一個細節(jié)不斷累積的過程，我們需要不斷地學習和完善自己的教學功力，同時，要充滿著愛心和熱忱，用寬廣的胸懷來面對生活的每一次考驗。這次支教之旅，讓我感受到了更多真誠和溫暖，我會像老師們一樣，把愛送給每一個該愛的人。在未來的日子里，我期待著用自己的行動來讓這個世界變得更美好。
暑期支教心得體會及感悟篇十八
今天是本次暑期實踐活動的第二天，我們和山里的孩子們在學校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。
一大清早，當隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們在教室里坐好，真正開始了我們的支教活動。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲；女隊員們還教他們學唱英文歌，沒有學過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。
上午的教學活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的`眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望，隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。
一天的實踐活動結(jié)束了，隊員們都被弄得有點疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動，我們堅信未來對于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅信！
暑期支教心得體會及感悟篇十九
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當老師夢，我當時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，12個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校和家里都有做過家教，在學校也有試講等實踐活動，但是真正站在講臺上給我的學生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學習了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因為我們老師經(jīng)常說“要想給學生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學什么都快，有的知識我們都不知道，學的東西多，每個都學過一道幾個課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因為我們是第二課堂，現(xiàn)在城市孩子學習壓力大、學習東西多，所以我的課堂主要學生交流，互相學習，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學習等方面等興趣及能力。同時也讓自己學東西學習自己作為準老師的教育理念和能力，為以后和學生交流、學習打基礎。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認為就是等待和招新。
支教前幾天地點的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點很辛苦，我們隊長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細過來看的，以為我們是輔導班呢。后來我們找的學生太少了，我們直接一個個打電話，強制讓學生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當時真是累困餓交加。還好后來慢慢習慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因為我喜歡給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不住；醫(yī)財巷班的學生個個愛學愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學習，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、 把握機會 加強鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
二、奉獻愛心 幫助他人
一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會歌曲：我來自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認輸 ，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊的所有成員和我那可愛的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
今年暑假，我跟隨學院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機會 加強鍛煉
實踐是檢驗真理的標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
二、努力學習 提高從教能力
在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
三、奉獻愛心 幫助他人
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，在教學中，我們認識到這樣一個道理，一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說，一個人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去 實現(xiàn)人生價值
在成就別人的基礎上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶崿F(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢？我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機遇，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧，去充實自己吧，去準備吧。
每一個人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學習之前，想想你的人生目標，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的`人生目標服務；第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點：起點、轉(zhuǎn)折點、終點。起點既出生，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學到了從課本上無法學到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學習中，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時，加強對其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
雖然社會實踐—‘‘曙光’’義務支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團隊的實踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達xx小學，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學應該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學校的宣傳欄和師姐才知道xx小學以前特不是很好，是一所學生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P愛，但是學校提供了很好的硬件設施，讓我很羨慕。想想我的小學是多么的簡陋，在我上小學期間，有時為了一條完整的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學們到的很早，這讓我想起了我的小學生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達學校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機械操作的機器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學們，快樂的玩耍時間總是很快的。
其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團隊進行了總結(jié)。
大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習慣，導致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學習。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進行延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓和嚴重缺乏實踐經(jīng)驗有關吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎建設和發(fā)達的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設施。不能物盡其用，建設的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團隊很重要，一個人不能完成的，一個團體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團隊意識是團隊的支柱，三匹馬向三個方向，永遠都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學期未曾回家了。
距離支教結(jié)束已經(jīng)有一段時間了，現(xiàn)在回想起那段日子，心中仍有百般滋味。實在是佩服當初自己的勇氣和運氣，莽莽撞撞地報了名，緊緊張張地去面試，莫名其妙地就這么通過，然后，早訓，集會，義賣籌資與新交的小伙伴一起努力一起玩耍似乎都快要使我忘記了支教這回事，直到坐上了開往河南的火車，我整個人似乎還是恍恍惚惚的。
剛剛把要去支教的決定告訴家人的時候，爸爸媽媽出乎意料的支持，爸爸說去體驗體驗生活也是不錯的，是人生中重要的經(jīng)歷與回憶，倒是奶奶十分擔心我，怕我吃不好，睡不好，擔心我的安全。盡管有這方面的擔憂，但我還是選擇繼續(xù)下去，就像爸爸說的那樣，這也許是生命中難得的珍貴經(jīng)歷。
初到河南時，生活方面還是有一點點不能夠適應的。完全陌生的環(huán)境，完全陌生的人，盡管與身邊的小伙伴已經(jīng)有了一段時間的接觸和了解，但是畢竟是要朝夕相處二十多天的日子，同吃同住，內(nèi)心對于此還是有一點擔心的，但是當大家齊心合力打掃干凈我們的宿舍時，彼此之間似乎有了一些默契，因為在那樣一個陌生的環(huán)境，只有身邊的同學可以依靠，不知不覺中大家就會相知相交，二十多天的時間，奇妙般的將我們緊緊融合在一起，現(xiàn)在回想起那段艱辛卻因為團結(jié)同心而意外美好的日子，懷念不已，感慨不已。
現(xiàn)在還有幾個孩子的名字偶爾在腦中想過，能夠和記憶中的小臉蛋對上號，雖然只有短短二十天的相處，但是孩子們的熱情和樸實還是讓我們這些大孩子們深有感觸。雖然那些孩子有些害羞、靦腆，不怎么說話，但是從他們的眼神和行動中還是可以看出他們對于知識的渴望和對于我們這些小老師的親近，說實話我們能夠帶給他們的知識實在是有限，但是他們卻給我們的人生留下了珍貴的回憶，我們應該感謝他們，是他們的天真可愛給我們這二十多天辛苦的生活增添了亮色。
還能夠記得剛剛上的第一堂課，給孩子們簡單的講了因數(shù)倍數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)這些簡單的知識，他們的水平參差不齊，有的孩子學得好，一點就透，有些孩子講了兩三遍還是不能理解，我還是認真的講了，希望每一個人都能夠聽懂。在后來的日子里，通過進一步的接觸，我們發(fā)現(xiàn)，不管孩子們的成績怎么樣，他們對于知識是十分渴求的。每天，有時候我們剛剛起床，孩子們就已經(jīng)坐在教室里了，而且小孩子們都十分的熱情，害羞的時候也會沖你笑笑。
每天下午放學之后，有半個小時的活動時間，這時候我們會和孩子們一起打打羽毛球，這是一個快速交流感情的方法。經(jīng)常能看見隔壁班的女孩子們，圍著他們班的男老師，還有一位支教隊員，很快速的與班上同學建立了友情，不僅邀請他們來我們宿舍玩，還經(jīng)常跟她們“勾肩搭背”地出去散步。每天放學我們都會把孩子們送到學校門口，看著他們?nèi)齼蓛傻尿T著車回家，然后我們再一起踏著夕陽回家，感覺很溫馨。
因為廚具不齊全，二十多天我們只能吃饅頭、喝粥，最后回家吃上一口大米飯的時候，感動的差點流淚了。因為大家都是廚藝新手，每天做的菜也不是很美味，但是當大家饑腸轆轆各自捧著飯盒來吃飯的時候，再簡單的飯菜也能吃的滿口生香。雖然飯食簡陋了些，做菜的過程艱辛了些，但是那種靠著自己和伙伴的幫助一起做出飯菜，并被大家夸贊的時候，心里還是十分欣慰和驕傲的。
該做些什么來提高孩子的成績，那邊也沒有輔導班這類的機構(gòu)，而且那邊的家長似乎沒有那種將孩子往好的學校送的意識，那里的孩子，成績要是不好，上到初中畢業(yè)就要出去打工了。雖然我們也和那些家長交流了一些，勸他們多多看重孩子的學習，有條件的就讓他們?nèi)ド蠈W，但是只憑我們的三言兩語還是很難改變那邊目前的狀況，我們只能祈禱越來越多的受過教育的孩子，特別是這些我們教過的孩子，以后長大了能夠多做一些對家鄉(xiāng)有益的事，改變家鄉(xiāng)落后的現(xiàn)狀。
令我印象最為深刻的還是我們離開前的那個下午的告別儀式，我們班的班主任一上臺講了兩句就開始抹眼淚，直接導致了下面一大批女生跟著偷偷的哭泣，被這樣的情緒感染到，我上去告別的時候都不禁有一點哽咽，想要再多告訴他們一些道理，想要再給他們多上一節(jié)課，但是這個時候卻覺得時間不夠用了，看著大家紅紅的眼眶，心里既有欣慰也有點酸酸的。后來大家紛紛在衣服上留下簽名，似乎想要借著這件衣服來記住我們之前的二十多天的回憶。
現(xiàn)在，支教已經(jīng)結(jié)束了，但是這短短二十幾天的生活，卻是存在了我的記憶深處。有一起同甘共苦的伙伴，有一群天真可愛的孩子，有一座雖然破敗但是承載了知識的希望的學校，還有夏天的熱熱的干燥的風，伴隨著那件被收在箱底的有密密麻麻的簽名的衣服，是我的生命中一抹別樣的點綴，在成長的路上留下深刻的印記。
暑期支教心得體會及感悟篇二十
x年7月10日，x師范學院化學系三下鄉(xiāng)服務隊走進了x市x區(qū)x鎮(zhèn)的x小學。作為服務隊里的一員，從走進學校的那一刻起，我就感覺到，我肩負著的不僅僅是傳授知識給他們這一任務，更重要的是那份責任。
從7月1日開始，我們義教組的組員就開始精心備課，幾個老師之間不短交流、討論，最終確定了授課內(nèi)容。8號晚上，在系辦公室，所有的老師們進行試講，對授課內(nèi)容和方式方法不短進行完善，為求課程的高質(zhì)量。
10號那天下午，我們一行人經(jīng)過一個小時的車程，抵達x小學，校長熱情地接待了我們，之后便開始整理宿舍。
11號早上，我們舉辦了三下鄉(xiāng)的開幕式。校長在會上致詞歡迎我們的到來，這使我們對這次三下鄉(xiāng)活動充滿更多的激情。
在此次三下鄉(xiāng)活動中，我被分配到六年級（2）班擔任班主任，與我搭檔共同管理這個班級。小學生對于新鮮事物總是充滿無限的激情，在課堂上有著永遠用不完的精力。一個上午三節(jié)課下來依舊那么活躍。
在擔任班主任的過程中總會遇上一些小插曲。由于年齡特點，六（2）班的男生顯得格外活躍，帶有一些小調(diào)皮，這讓我和我的搭檔在管理紀律上沒少花精力。
此次三下鄉(xiāng)活動，我除了擔任六（2）班的班主任，還是義教組的`健美老師。三年級至六年級都有上健美操課。我和其他兩位小伙伴商量好上課內(nèi)容和方式，讓同學們感受到健美操的青春和活力。
一個星期很快過去了，上課內(nèi)容如期完成，我們培訓了三年級的學生，在閉幕式上，健美操節(jié)目作為開場給所有師生帶去了青春和活力。
離別總是帶有些小感傷，三下鄉(xiāng)的隊員們和x小學的學生已有了深深地感情。這一個星期，帶給南僑的學生們的不僅僅是知識，還有那份隊員們的祝福和深深地眷戀。留給我們的，是小學生們那一張張童真的笑容，讓我們時刻牽掛著。
暑期支教心得體會及感悟篇二十一
暑期支教是一項意義深遠的活動，它不僅對于支教地區(qū)的學生和家庭，也對支教者的心靈成長產(chǎn)生著重大的影響。經(jīng)歷了幾個月的支教生活，我找不到足夠的言語去描述這段經(jīng)歷對我產(chǎn)生的影響和啟迪。在這里，我想分享自己的心得體會，留念這段難忘的體驗。
第二段：支教的難處。
暑期支教是一個充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，這其中最大的挑戰(zhàn)在于與當?shù)氐奈幕蜕畈町?。我支教的地方是貧困山區(qū)的一個小學，學生對現(xiàn)代科技及現(xiàn)代化的概念非常陌生，他們的家長也很少意識到教育的重要性。在這樣的背景下，我和其他教師們的任務就是為學生提供一個更好的教育環(huán)境。然而，教育并不是一蹴而就的，它需要大量的耐心和溝通技巧。在面對孩子們的調(diào)皮搗蛋和家長的觀念反對時，我們需要不斷地嘗試新的教學方法并與當?shù)鼐用窠⒘己玫年P系。這個過程艱辛而又漫長，但也非常有意義。
第三段：支教的收獲。
盡管支教的過程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但隨著時間的流逝，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)了付出的意義。我在支教期間重新認識了學習的意義，學會了如何掌握教育的節(jié)奏，如何從學生的角度看待問題，而這些都是非常重要的技能。此外，我的視野也因為這次經(jīng)歷而得到巨大的提升，我對于不同地域的文化了解更加深刻，這也讓我更有能力去適應和應對多元化的社會環(huán)境。最重要的是，我通過與當?shù)氐暮⒆觽兘⒘松詈竦挠颜x，互相學習、互相幫助，這讓我心中充滿了感恩和溫暖。
第四段：未來的展望。
這次支教的經(jīng)歷讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)方向。我深刻地感受到教育的力量，而作為一個大學生，我也將來有責任去為我們社會的教育班子做出自己的貢獻。于是，我開始工作，同時也開始盡自己的努力去為更多的孩子提供一個更好的教育體系。我的計劃包括參加更多的教育交流、去更多的地方了解不同的文化和教育方式、不斷學習和掌握新的技能，并最終成為一個優(yōu)秀的教育工作者。
第五段：總結(jié)。
回顧這次支教的經(jīng)歷，我感謝這個機會讓我有機會去了解更多的人、事和事物。在這次體驗中，我學到了極其珍貴的東西，也成長了許多。那些寶貴的經(jīng)驗和成果將不僅影響我的一生，也將成為我為更多孩子打造更好未來的有效途徑。我希望更多的人加入到這個志愿者的大家庭中，為社會的發(fā)展加注力量，也讓自己有機會在挑戰(zhàn)中成長。
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