總結(jié)可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重在內(nèi)容上的準(zhǔn)確和簡潔。如果你需要一些總結(jié)的范例，以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)樣本，僅供參考。
別了可愛的校園篇一
記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？我守護(hù)如泡沫般脆落的夢(mèng)境，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站著，靜靜地站著，靜靜地站著，享受這片刻的幸福。
————題記。
因?yàn)槲乙x開了，離開這個(gè)校園，所以一切平時(shí)看著不太順眼的東西突然就變了：
難道真的越是離別，越是顯現(xiàn)出事物的優(yōu)點(diǎn)？
事實(shí)也應(yīng)該很難說明吧．。
從社會(huì)角度上看，＂分別＂意味著將翻開一頁新的篇章；
從語文角度上看，＂分別＂是注定在現(xiàn)實(shí)中人們身上的一種宿命；
再從科學(xué)角度上看，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？
珍惜能減少分別時(shí)的悲傷，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣．。
所以，我要學(xué)會(huì)珍惜，在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)珍惜，讓真正的離別時(shí)不那么悲傷．。
別了可愛的校園篇二
小學(xué)是我們可愛的校園。它具備一流的教學(xué)設(shè)施，蘊(yùn)含豐富的文化氣息，擁有鳥語花香的美景，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)春姑娘踏進(jìn)校園時(shí)，便是這里最可愛的時(shí)候?，F(xiàn)在，就隨著我的腳步來觀賞吧。
進(jìn)入校園，就傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲。伴隨著讀書聲來到四樓，會(huì)發(fā)現(xiàn)一座仙境般的空中花園。輕輕搖蕩的秋千后面是一方小池。水面平靜的時(shí)候，小池就像一面鏡子，映出藍(lán)天白云。微風(fēng)吹來，水面泛起層層漣漪，像是小魚兒在抖動(dòng)自己的外衣。池底五彩繽紛的石子襯著怪石嶙峋的假山。這座假山奇形怪狀，像仙桃，像背包，像竹筍。在陽光下，色彩明麗，值得觀賞。這樣美的景色，把大家的課間生活裝點(diǎn)得趣味無窮。
“嗡嗡嗡”的歌聲從屋頂傳來。隨著聲音，我們來到屋頂，呈現(xiàn)在眼前的是一片屋頂農(nóng)場。這里的油菜花真黃啊，黃得猶如一片金色的海洋;這里的油菜花真香啊，香得比玫瑰還要獨(dú)特;這里的油菜花真美啊，美得讓人陶醉其中。往前走幾步，那金色的海洋立刻變成一床或濃或淡的新綠色地毯。滿地的蔬菜在靜靜地觀看蝴蝶蜜蜂在油菜花舞臺(tái)上的表演，真是“桃花落盡菜花黃，招蜂引蝶伴舞忙”。這樣生動(dòng)有趣的畫面，可是同學(xué)們的杰作。
下課了，同學(xué)們的歡笑聲從遠(yuǎn)處操場飄蕩過來。循著笑聲，穿過教學(xué)樓，我們來到操場，一眼就看見了莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)。五星紅旗迎風(fēng)高高飄揚(yáng)，顯得無比耀眼。
操場紅綠相間，紅的是環(huán)形的跑道，綠的是綠草如茵的足球場。操場周圍滿是美不勝收的花草樹木?；ㄓ屑t、粉、白，葉有綠、紫、黃，這些顏色搭配在一起，眼前明艷而充滿活力。跳躍的身影，精湛的投籃，惹得一篇?dú)g呼雀躍。我們?cè)谶@里強(qiáng)身健體，盡情揮灑汗水。
學(xué)校這樣可愛的風(fēng)景，讓我們的課余生活變得豐富多彩。在這樣美麗舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)，怎能不感到快樂!
別了可愛的校園篇三
我們學(xué)校位于城東路的東側(cè)，巷東側(cè)，抬頭一看，上面有中某縣城東路小學(xué)幾個(gè)金色的大字。
走進(jìn)大門，兩邊有花壇，用彩色的顏料涂上去的，里面有草叢和許多花，很美。往里走會(huì)看見一塊文化石，文化石上寫著上和楊善幾個(gè)紅色的大字，后面是對(duì)上合陽勝則解釋教導(dǎo)我們要做個(gè)善良可靠的人。
往前走，抬頭看有個(gè)大大的電子屏，長達(dá)三四米，電子屏常常會(huì)播放，是受表揚(yáng)的同學(xué)，以及受表揚(yáng)的老師，還有我們以前跳啦啦操的視頻。
前院里有幾個(gè)叔叔？在四棵銀杏樹中間，書屋周圍是用彩色的木凳，一下課同學(xué)們會(huì)來這里讀書，書里有很多書，有科學(xué)，音樂，美術(shù)等等，有幾百本呢。還有銀杏葉當(dāng)扇子給。涼快，還有花的香味。
再走就到了教學(xué)樓，來到教學(xué)樓上樓梯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)石壁上是美麗的圖畫，畫的人物，花草，幾十幅畫，沒有哪兩幅是相同的，還有樹木，科學(xué)知識(shí)等等許多。
二樓，西邊就是我們的班級(jí)四六班。走進(jìn)教室，最引人注目的就是黑板上的多媒體，班里差約差不多有80位學(xué)生上課了，老師用多媒體播放出課文的美麗景色，比如金華的雙龍洞，老師在多媒體上放出地下溶洞的樣子，幫我們理解課文。
一列列一排排黃色的書桌多好看，班級(jí)外面的石壁全部是同掛著，同學(xué)們的手工很漂亮，很精美。在走廊里行走，會(huì)聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲，很動(dòng)聽。
穿過教學(xué)樓就來到了操場，我們的操場很奇特，走上去軟軟的是塑膠操場，操場中心有兩個(gè)籃球架和幾個(gè)排球場。周圍還有一些健身器材，石壁上有許多文字，比如論語，《三字經(jīng)子規(guī)等等，還有讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的話語。主席臺(tái)在中間，領(lǐng)導(dǎo)在上面講話，同學(xué)們?cè)谥飨_(tái)上表演。
最壯觀的還是周一。第二姐大課間升國旗，同學(xué)們齊唱國科敬隊(duì)禮，聽同學(xué)演講廳領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，多壯觀呀！
別了可愛的校園篇四
我們學(xué)校北邊有一條綠化帶。綠化帶中間被一條用鵝卵石鋪成的小路分成了兩半。綠化帶左邊有一顆高大年老的.桂花樹。這一棵桂花樹有一個(gè)比較好聽的名字：金桂。說到這兒有一些同學(xué)也許會(huì)問，既然有金桂，那么一定就有銀桂。我說你說得對(duì)，原來我們學(xué)校里就有金桂和銀桂這兩種樹。
桂花樹在秋天開出鮮艷的桂花，樹上的桂花密密層層，多得分不清花和葉了。一陣風(fēng)吹來，把桂花的香氣送到了校園里，送到了教室里，送到了學(xué)校外面……綠化帶的右邊種著許多小樹。它們有楓樹、松樹、棕櫚樹、冬青樹……現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，那一些樹木有的脫落了葉子。那一些樹葉在風(fēng)中隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一只只美麗的大蝴蝶。綠化帶的中間有一條用鵝卵石鋪成的小路。小路上面有兩張石桌。下課時(shí)，有一些同學(xué)來到這里休息，或者在那草地上面玩耍，做游戲，有的還躺在草地上面曬太陽。
我們校園中最好玩最有趣的地方要算是那個(gè)沙池了。每當(dāng)體育課或者下課的時(shí)候，沙池上總會(huì)有一些小朋友玩耍，有的小朋友在那里挖一個(gè)大坑坑，然后在上面放一點(diǎn)東西。有的自己帶上做沙雕的工具，在那里做著各種各樣的沙雕作品。
沙池邊上有一排排垂柳。垂柳們低垂著自己的長長的枝條，在比著誰的辮子長呢！沙池里面還種著幾棵棕櫚樹。棕櫚樹張開自己的大手歡迎我們?nèi)ツ抢锿嫠?。沙池上面還架起了一座紅色小木橋。有一些小朋友叫它作“奈何橋”。沙池邊上還有一棵棵奇特的小樹。那一些小樹包圍著沙池，好像給沙池當(dāng)起了衛(wèi)兵。
這就是我們美麗可愛的校園！如果你們也想來我們的校園玩上一玩的話，那就跟我打一個(gè)招呼，到時(shí)候我一定會(huì)熱情接待！
別了可愛的校園篇五
我游覽過瓜果飄香的大自然，玩賞過水平如鏡的甜城湖，可都比不上我們知識(shí)的校園。下面，就隨我去看看吧！
首先，來看看我們的校門，我們的校門是伸縮門，紅白相間，非常有文化氣息。走進(jìn)校園，最顯眼的當(dāng)然是那寫著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大金字了。
校門左邊的一顆黃果樹，陽光照耀著翠綠的黃果樹遠(yuǎn)看像金色的葉子，給我們的校園增添了生機(jī)。
黃果樹的背后有一堵文化墻，上面張貼著豐富多彩的校園生活，有興趣的可以觀看哦！文化墻下載著一排青綠的梔子花。梔子葉很綠，遠(yuǎn)看就像是無暇的翡翠，梔子葉很亮，經(jīng)過陽光的透射，梔子葉顯得色彩明麗，更加柔嫩了。
花壇正對(duì)著是升旗臺(tái)。每到星期一，我們都要舉行莊嚴(yán)地升旗儀式，在升旗儀式中，都會(huì)有人來表演，這次一個(gè)節(jié)目，那次一個(gè)節(jié)目，都很精彩。升旗臺(tái)旁就是主席臺(tái)了。主席臺(tái)旁各有三棵鐵樹，鐵樹像衛(wèi)兵一樣保衛(wèi)著主席臺(tái)，前邊有一排粉紅色的杜鵑花，大概就是衛(wèi)兵的下屬吧！
主席臺(tái)旁就是紅軍樹，這棵紅軍樹高而大，枝繁葉茂，一看就知道是棵老樹，可卻顯得格外有精神。紅軍樹是被一個(gè)花壇圍起來了的，它的旁邊也種滿了矮小的灌木叢，有了這些灌木叢，紅軍樹就不覺得孤單了，另外，還有花欄把花給圍起來。
往前走就有一個(gè)圓形的花臺(tái)，從處遠(yuǎn)望去，一片青綠。中間有一株臘梅花，只可惜花期已經(jīng)過了，樹枝夾著柔嫩的新芽不亞于開花時(shí)的情景。臘梅的鄰居是玉蘭，玉蘭開花時(shí)不僅很香，而且酒杯似的玉蘭還美如天仙。其余的野花野草也不甘示弱，都爭相怒放。看到這番情景，我不由自主說道：真是欲把校園比西子，淡妝濃抹總相宜呀！
這樣的花花草草陪伴著這樣的校園，這樣的校園映襯著這樣花花草草。加上同學(xué)們的朗朗讀書聲，那么，就構(gòu)成了一幅動(dòng)態(tài)的圖畫。
別了可愛的校園篇六
“永別了，可愛的小生靈?！蔽覍?duì)著死去的烏龜說。前些天，天氣挺好的，可烏龜還是悄無聲息地離開了我。回望起以前的那些日子，我情不自禁地流下了眼淚。
我將自己的零花錢買了一只小烏龜，它每天在沙中刨來刨去，晚上就趴在沙灘上睡著了。可是，在一個(gè)寒風(fēng)颼颼的晚上，它凍死了。第二天，我發(fā)現(xiàn)它四只腳沒縮進(jìn)殼里，光禿禿的頭上的眼睛也凹了進(jìn)去。我眼前一黑，心想：“難道它被凍死了？”我馬上將它放在太陽底下曬，可過了許久它還是紋絲未動(dòng)。我又將它放入水中，可他還是一動(dòng)也不動(dòng)。我徹底絕望了。我做了個(gè)小墳?zāi)拱阉窈茫€立了個(gè)牌子，寫著“小烏龜之墓?！?/p>
別了可愛的校園篇七
走進(jìn)六（1）的教室，銀白的被投，墨綠色的黑板，高大的講臺(tái)……這一切都是那么熟悉。無數(shù)堂課，我們都在這兒認(rèn)真聽講?？吹竭@50張桌椅，我就想起了同學(xué)們一張張努力、好學(xué)的臉。這家教室見證了我們六（?。┲业臏嘏⒑椭C、快樂。
雖然我有千萬的不。
[1][2]下一頁。
別了可愛的校園篇八
我們每個(gè)人都有學(xué)校，我們可以在學(xué)校里做任何自己想做的事情，也可以汲取很多的知識(shí)。我的學(xué)校叫仲愷二小，這里的環(huán)境都十分優(yōu)美，還有許多可愛的同學(xué)。這一些共同繪成了一幅五彩繽紛的圖畫。
走進(jìn)校園，就能看到滿行大字的宣傳欄，宣傳欄的后面是幾棵高大挺立的樹，老榕樹就像士兵一樣守衛(wèi)著圓形的操場，看著這熱鬧的操場，不禁讓我想到了那件令我難忘的事。
那天我和我的自由小白在操場上比武功，看誰更強(qiáng)大。我們各自虎勢(shì)一站，在那里做著前期準(zhǔn)備。運(yùn)動(dòng)做完了，我們各自圍著轉(zhuǎn)了一圈，尋找突破口，這時(shí)候小白眉頭緊鎖，我們又抓又撓地抱在一起。剛想下絆子給他，就被小白防御了下來，但剛從剛才的戰(zhàn)斗中，我發(fā)現(xiàn)小白的防御力比較高，他每次都作出防御性的動(dòng)作，比力氣我是比不過了，他前面防御高，說不定后背比較弱呢。果然小白這時(shí)候防不勝防，不過我的體力也漸漸不支了，就想著停止比賽，突然小白繞到了背后給我重重一記神掌，我當(dāng)時(shí)比較生氣地說，以后再也不和小白一起玩了。
但是那一天，我的校卡忘了帶，這時(shí)候小白在自己的?？ń杞o了我自己，卻被班主任責(zé)罵，我剛到他如此地保護(hù)我，從那以后我決定一定要和小白當(dāng)非常好的朋友。
我的校園不僅美，還有我和朋友許多的回憶，我認(rèn)為這就是可愛的校園。
別了可愛的校園篇九
此時(shí)此刻，外面正下著小雨。看到此雨我的心忐忑不安仿佛沒有胸骨的遮擋它早就跳了出來。
我真的好不舍和我的母校分離，還有我的“劍友”們。
我是母校中的“三劍客”之一，我還有兩個(gè)“劍友”，他們也和我一樣不想和母校分離，和我們彼此不要分離。那些年我們都是冒著毛毛細(xì)雨過來的，現(xiàn)在又要經(jīng)受人世間的第一場大雨，我們?cè)撛趺崔k才能在一起。
那些年我們的名字―“三劍客”應(yīng)該是響徹大江南北了，有那個(gè)班不知道我們?nèi)齻€(gè)做的驚天動(dòng)地的`事。
我們“三劍客”的老大是“冬瓜劍客”，他是一個(gè)胖子體型非常的壯，所以他就為自己取名為“冬瓜劍客”，他是個(gè)善良而無賴的人，他的善良體現(xiàn)在他幫老人扛東西，為老人讓座，扶老人過馬路。他的無賴體現(xiàn)借錢不還（只還女不還男），所以他非常無賴。
我們的老二是個(gè)女的，別看她是女的，她要發(fā)起威來就是十個(gè)虎彪大漢也擋不住，所以我們叫她“暴力劍客”，她沒什么優(yōu)點(diǎn)，要有優(yōu)點(diǎn)的話那恐怕就是暴力了，當(dāng)年我和她爭奪老二這個(gè)位置被她k的慘不忍睹?。≡趯W(xué)校除了老師校長她不敢欺負(fù)，其他的一起五六年紀(jì)的都要來拜訪她，若是不拜訪那可就要吃不了兜著走了。
不用說了，第三個(gè)“劍客”就是我了，我自稱“北風(fēng)劍客”，我喜歡北風(fēng)所以叫要北風(fēng)，我沒老大那么善良無賴也沒老二那樣暴力，在“三劍客”就數(shù)我的權(quán)威最低就數(shù)我最和藹。
外面的雨停了，我也該走了，我也該為“三劍客”這個(gè)名稱感到自豪了，“三劍客”難道就要分離了嗎？我的那顆心有多么不舍啊，“三劍客”我們即將永別我們?cè)撛趺崔k？（6.27見分曉）。
別了可愛的校園篇十
屆九（1）班的52位孩子們：
你們好！作為你們的班主任兼語文老師，與你們朝夕相處了3年，我感到很幸運(yùn)。俗話說：“同船過渡八百年修行。”我想我們?cè)谝黄鸲冗^了一千多個(gè)日日夜夜，那么我們的緣分豈不是千年萬年的修行？3年里，我有幸見證你們身心的成長過程，看著你們一天天長高，走向成熟，我的心里就會(huì)漾起一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅與幸福感。再過幾天，你們就要走上沒有硝煙的中考考場，去接受人生的第一次嚴(yán)峻的競爭挑戰(zhàn)，你們做好心理準(zhǔn)備了嗎？即將畢業(yè)離開母校各奔前程，離別之際，我有許多的不舍，你們的眼神里也顯露出許多的依戀之情。我想告訴你們：我親愛的孩子們，我深愛著你們！在我的眼里，你們就像天上閃爍的一顆顆星星。盡管你們長相不同，性格脾氣迥異，學(xué)習(xí)成績參差不齊，情商智商各有差異，可是，在我的眼里，你們都是單純的、可愛的、發(fā)展變化著的，能夠發(fā)光發(fā)熱的小星星。在這六月炎熱的畢業(yè)季，面對(duì)你們這群閃爍光芒的52顆小星星，我敞開了心扉，想說說流淌在內(nèi)心深處的知心話！
我可愛的孩子們，你們可知道：我最喜歡你們的，就是你們身上的那種淳樸的童真和對(duì)世界的好奇心！學(xué)校是一個(gè)整齊劃一，消磨個(gè)性的地方。我曾經(jīng)親眼看到，有許多的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，制度的管束，嚴(yán)厲的壓制，幾年下來，先前他們那種活潑、健談、開朗的性格消失殆盡，取而代之的是沉默寡言，郁郁寡歡，木訥呆板。許多學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。我當(dāng)時(shí)就在思考：學(xué)生為什么把學(xué)校看著監(jiān)獄不喜歡學(xué)校生活？我們究竟要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人呢？百思不得其解，答案似乎繁復(fù)紛雜，可是當(dāng)我接手你們這屆學(xué)生時(shí)，我有了一個(gè)愿望：我希望你們?cè)谖业陌嗌希瑢W(xué)習(xí)的快樂，成長的健康，好的個(gè)性得到張揚(yáng)發(fā)展，壞的習(xí)慣早點(diǎn)摒棄，好的習(xí)慣快點(diǎn)養(yǎng)成。我不求你們?nèi)巳顺刹牛竽銈內(nèi)巳顺扇擞羞M(jìn)步！我們?nèi)甑墓餐推D辛地付出，美好愿景終于在我的眼前漸漸實(shí)現(xiàn)。
高個(gè)子的女班長謝雄蘭，是我的左膀右臂得力助手，她把班委會(huì)的六名干部組織的如一個(gè)緊握的拳頭，拳頭發(fā)力既有規(guī)律又有效果。不到半個(gè)學(xué)期，優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班的流動(dòng)紅旗就老在我們班墻上掛著，有個(gè)學(xué)生戲謔道：“流動(dòng)紅旗映紅了我們每一張笑臉，班長，你松松手，讓流動(dòng)紅旗流動(dòng)起來吧！要不然別班的班長會(huì)嫉妒死你的。”班長脆生生一笑：“正運(yùn)同學(xué)建議的好，紅旗不流動(dòng)，不叫流動(dòng)紅旗，下次上操體育委員把口號(hào)聲音喊小點(diǎn)，讓五班的出回彩。”“得令！”體育委員應(yīng)聲點(diǎn)頭。班長還是女寢室長，她把班上的女寢室管理的井井有條，有模有樣。陪同領(lǐng)導(dǎo)參觀樣板寢室時(shí)，只見她們寢室的牙具、杯子、臉盆、手巾擺放整齊一條線，被子疊成方塊一條線，鞋子擺放一條線，地面、墻面、天花板三面光，門窗、宣傳牌干凈整潔，領(lǐng)導(dǎo)們的嘖嘖稱贊聲讓我臉上泛起紅光，心里歡快地說道：“班長給我們班長臉了?！陛喌脚驋邩菍樱嚅L總是提前半個(gè)多小時(shí)起床，督促大家各司其責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)繁多的任務(wù)，她們寢室從來沒有因?yàn)榇驋邩菍佣⒄`過一次早操，我對(duì)班長這種嚴(yán)格自律的精神加以肯定，在班上多次表揚(yáng)，同學(xué)們自然對(duì)她多了一份敬意。班長家住在迴龍鄉(xiāng)軍事禁區(qū)，山大人稀，每次回家要走很遠(yuǎn)的路，家里母親和姐姐都有較重的精神分裂癥，父親打工維持家庭生活，十分艱苦。俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家?！碧厥獾沫h(huán)境造就了班長超出同齡人成熟的品質(zhì)。她在家里安排一家人的生活，節(jié)假日里，她做飯，洗衣服，照顧生病的母親和姐姐，做地里、園子里的農(nóng)活。一個(gè)稚嫩的肩膀，怎么會(huì)勇挑起生活的重?fù)?dān)呢？我想：她靠得是勤勞的雙手，細(xì)密的心思，頑強(qiáng)的意志吧！由于班長在家、在校都是一把好手，并且品學(xué)兼優(yōu)，所以三年中，國家保密局對(duì)她的捐助始終沒有停止。她的事跡在學(xué)校傳揚(yáng)，班上的學(xué)生更加敬重她，威信也如芝麻開花節(jié)節(jié)高了。
學(xué)習(xí)委員李雄是一個(gè)活潑聰明，積極向上，志存高遠(yuǎn)，勤奮樂觀的陽光男孩。從七年級(jí)到九年級(jí)，大大小小的無數(shù)次考試中，他幾乎都獨(dú)占全年級(jí)鰲頭。他積極參加各種活動(dòng)，樂于助人，在班上的人緣極好。他的眼睛里永遠(yuǎn)充滿著熠熠的光，那是一種童真與求知好奇交織著的探索之光。清澈的眸子里閃爍著老師忙碌的身影和理化生實(shí)驗(yàn)操作中神奇的科學(xué)探求欲望。他的身上有一種神奇的內(nèi)驅(qū)力時(shí)刻推動(dòng)著他，向前！向前！向前！他不知疲倦，每一節(jié)課都精神飽滿，無論是朗讀、答問，還是討論、考試，他都積極認(rèn)真，竭盡全力。九年級(jí)下半年，他下課還在做題，晚上熄燈后，微弱的燈光下還在記單詞，我多次提醒他注意保護(hù)眼睛，他總是自信地笑笑說：“老師，你知道嗎？我的眼睛是5點(diǎn)0，全班最好的視力，將來可以當(dāng)飛行員的呦！沒事的。”孩子這么勤奮懂事，我除了感動(dòng)，還能說些什么呢？一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，必定有一個(gè)優(yōu)秀的家長辛苦付出。李雄每一次用我手機(jī)給家長聯(lián)系，每一次到辦公室給臺(tái)燈充電，每一次老師給他輔導(dǎo)，他都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“謝謝！”每一次離開學(xué)校他都會(huì)笑著對(duì)我說：“老師，再見！”我從這些細(xì)節(jié)里讀出了“家教”，我從這些細(xì)節(jié)里讀出了素養(yǎng)，我從這些細(xì)節(jié)里讀出了教書育人的快樂和意義。他在六月初被評(píng)為“十堰市優(yōu)秀三好學(xué)生”當(dāng)之無愧！在我的眼里：他的前途是不可限量的哦！
文娛委員昝玉蘭學(xué)習(xí)中等，性格大膽外向，喜歡處處表現(xiàn)自己。我就委以其文娛委員和女寢室長職務(wù)，發(fā)揮她的特長。管寢室我讓她向班長多學(xué)管理，文藝上，她愛唱歌、跳舞和繪畫。每次辦黑板報(bào)，我定下主題和內(nèi)容，她與班委會(huì)其他成員合作，都能在規(guī)定的時(shí)間里辦出一期期圖文并茂的黑板報(bào)來。我甚欣慰！值得驕傲的是：三年中，我們班由她組織編排的幾個(gè)舞蹈，有兩年兩個(gè)節(jié)目被鎮(zhèn)“三月三廟會(huì)”選中表演，為學(xué)校爭了光。令我難忘的還有她那種難得的童真與直率。記得我到襄陽置換學(xué)習(xí)歸來，剛上教學(xué)樓，她便笑盈盈地拍著巴掌歡迎我，還大聲地說：“老師，你可回來啦！我好想你?！闭f完話，在眾目睽睽下把我抱一抱，看到我手上一包東西，天真地問：“老師，你給我們帶回來什么好吃的東西呀？”我很尷尬，本來是給辦公室老師帶的一袋糖炒栗子，我走后老師們幫我上了課，應(yīng)該感謝的?？墒牵?jīng)她一鬧，我只好將計(jì)就計(jì)，便婉轉(zhuǎn)道：“給你們帶了幾個(gè)糖炒栗子嘗嘗！”她大聲喊道：“同學(xué)們：快來呀！老師給我們帶栗子回來啦！”不一會(huì)兒，我的一袋糖炒栗子就被孩子們瓜分了，看著他們高興的吃栗子的樣子，我也由苦笑變得開心大笑起來！是呀！有什么比孩子們天真無邪的牽掛更有意趣呢！
最差勁的學(xué)生是不是就情商最低，一無是處呢？非也！這屆我班有個(gè)全年級(jí)最差勁的學(xué)生叫喻守財(cái)。個(gè)子小，又黑又瘦。進(jìn)校時(shí)，六年級(jí)成績最差，五門合起來才40多分。上初中第一次考試語文得3分，整個(gè)就是一個(gè)弱智。教他讀，不會(huì)拼音，發(fā)音不全，讀不下來；讓他寫，筆畫缺胳膊斷腿，不成字。問他作文為什么不寫？他說看不懂，不會(huì)寫。我徹底失望了，教了幾十年書，沒有碰到這樣的學(xué)生呀！怎么教？后來通過家訪和家長會(huì)，我才知道他是小時(shí)候得腦膜炎把腦子燒壞了，反映遲鈍，小學(xué)時(shí)老師也不管他作業(yè)與成績。我想，三年初中總要讓他有所進(jìn)步，有所收獲吧！他學(xué)不進(jìn)功課，上課總喜歡畫人像，或者撕廢紙，用小刀削木刀，老鼠樣偷吃東西，亂丟果皮紙屑，身上也是臭味不斷。班上學(xué)生都討厭跟他同桌和來往。我先讓他學(xué)會(huì)養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣開始。囑咐他每晚在寢室里要洗臉洗腳，每周回去一定要洗澡換衣服講究個(gè)人衛(wèi)生，才不會(huì)經(jīng)常生病。每次走進(jìn)教室，我只要看見他，就讓他打掃他的位置和整理教室后面的.衛(wèi)生，幾年下來，他逐步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在語文學(xué)習(xí)上，我先讓他練字，抄寫《朝讀經(jīng)典》和書上的古詩詞，每周抄寫一篇百分作文，我每周五下午放學(xué)，都堅(jiān)持檢查他的抄寫作業(yè)并簽字。幾年下來，他進(jìn)步不小，語文能考30分左右，字也寫得工整起來?？飚厴I(yè)了，他有一次在寢室里問我：“老師，我成績這樣差能上嗎？”“可以呀！”“那我將來能養(yǎng)活我自己嗎？”“怎么不能？只要你學(xué)技術(shù)，勤快，在哪里都可以生存！”他忽然拍著手笑著說：“太好啦！我可以做一個(gè)有用的人！”轉(zhuǎn)瞬間，我心里一陣感動(dòng)：最差勁的孩子也是有愿望的??！
孩子們，你們將要上高中學(xué)習(xí)更多更廣博的知識(shí)，也有的去職校學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，還有的甚至不再讀書，而是要走入社會(huì)去打工掙錢，無論走哪一條路，都不會(huì)那么一帆風(fēng)順，我希望你們心中始終懷抱夢(mèng)想。一個(gè)人心中有了夢(mèng)想，他的人生就會(huì)充滿希望。你們畢竟年輕，就像早晨剛剛升起的太陽，充滿著朝氣，充滿著力量，充滿著希望。我希望你們用樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)困難與挫折，用飽滿的精神去迎接競爭與挑戰(zhàn)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志勇挑家庭和社會(huì)的責(zé)任與重?fù)?dān)。
我可愛的孩子們，快要分別了，我縱有千言萬語，也似乎說不完。當(dāng)你們拿著畢業(yè)證、畢業(yè)照笑盈盈的離開校門，向我揮手說“再見”時(shí)，我的眼里溢出了激動(dòng)的淚水。我要說的只有“再見”和“保重”兩個(gè)詞。當(dāng)我今天坐在電腦前寫這些心里話的時(shí)候，你們?cè)陂営[室讀書時(shí)的樣子，你們?cè)诓賵錾吓懿胶籼?hào)的樣子，你們?cè)诳h城酒店拼搏復(fù)習(xí)和開心坐席吃飯的樣子又在我的眼前浮現(xiàn)，你們是多么的可愛，你們是這樣的讓我留念呀！
別了，我可愛的孩子們！你們就像天上閃爍的52顆或明或暗的小星星，我相信你們都會(huì)發(fā)光發(fā)熱，當(dāng)我散步時(shí)仰望星空，你們就會(huì)向我眨眼打招呼，你們的那些生動(dòng)鮮活的故事就會(huì)在我的大腦中縈回流淌。我與你們的相遇，雖然是歲月長河中的極小的一段，可是這一種緣分，更是我們亦師亦友，教學(xué)相長的珍貴記錄，所以我們都應(yīng)該彼此珍惜！
此致
珍重！
九一班班主任兼語文老師。
別了可愛的校園篇十一
今晚在院子里坐著乘涼，發(fā)現(xiàn)這幾天心里頗不寧靜，只知道“取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”，卻不“因寄所托，放浪形骸之外”?；貞洝巴魨槑V歲月稠”，閃現(xiàn)“同學(xué)少年，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的畫面，感慨萬千，而如今“物是人非事事休”。而我“悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”。我又想“直面慘淡人生”，又想“正視淋漓的鮮血”，卻又因“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”而不能獻(xiàn)出自己渺小又微薄的生命。只能“沉默啊，沉默?。 边@時(shí)“夏蟲也為我沉默”。忽然想起日日走過的小路，“胡為乎遑遑欲何之”呢？我悄悄的披上大衫，帶上門出去。
沿著一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。忽而我走進(jìn)了會(huì)稽之旅：“崇山峻嶺，茂林修竹，清流激湍”；又走進(jìn)了紅軍途：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。轉(zhuǎn)身一瞧：“萬山紅遍，層林盡染”。此時(shí)的我不能不哼上幾句：“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”。頓時(shí)我已“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。真“快然自足呀”。可是他不知足，“凌厲越千里，逶迤過千城。圖窮事自至，豪主正怔營”。而他，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，而他，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。“此時(shí)問我何時(shí)還，只笑我多情”。
“輕輕的我來了，我輕輕地招手”，招來的不是西天的云彩，卻是天公的發(fā)怒。我無奈“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在這悠長、悠長又寂寞的小路上”。
“我希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘”，“尋尋覓覓”呀，希望“她有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳”，“像我一樣默默的彳亍著”。可是怎么“千呼萬喚”也不出來。此時(shí)的我已了無生趣了。只能叫我今生無緣了。而“我甘心做一條水草”的承諾也無法實(shí)現(xiàn)了?！扒那牡奈易吡耍瑩]一揮衣袖什么也不帶走”。
別了可愛的校園篇十二
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案：
教學(xué)目標(biāo)。
1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)數(shù)的意義．。
2．初步形成良好的觀察習(xí)慣．。
3．使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，獲得良好的情感體驗(yàn)．。
教學(xué)重點(diǎn)。
使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)具有表示物體個(gè)數(shù)的含義和作用．。
教學(xué)難點(diǎn)。
初步形成良好的觀察習(xí)慣――有序化．。
教學(xué)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)．。
談話引入：
1．在我們的校園里你都看到了什么？
（我們的校園里有操場，我們的學(xué)校里有老師，我們的學(xué)校里有小朋友……）。
2．你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？
（我看到了1個(gè)老師，我看到了3座樓，我看到了一年級(jí)有7個(gè)班，有6個(gè)年級(jí)，有好多小朋友……）。
（點(diǎn)評(píng)：在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)作用，是課程標(biāo)準(zhǔn)中一個(gè)基本的教學(xué)理念．由于學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)學(xué)校的了解還不多，通過學(xué)生們互相啟發(fā)，引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛．）。
教師：動(dòng)物王國的動(dòng)物學(xué)校也開學(xué)了，小動(dòng)物們都高興地來到學(xué)校，你們想到它們的學(xué)?？纯磫幔浚ㄏ耄?。
1．出示主題圖：
2．觀察小動(dòng)物。
（1）你們都看到有哪些小動(dòng)物來上學(xué)了？（小熊、小松鼠、小兔子）。
（2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動(dòng)物都有幾只嗎？（有6只小熊）。
（3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)）。
（4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠）。
（5）小兔子呢？（有2只小兔子）。
（6）它們的老師是誰呀？（大象）。
（7）有幾位老師呀？（1位）。
（點(diǎn)評(píng)：由于學(xué)生剛剛接觸數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，因此在這一環(huán)節(jié)教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察．教師從一開始帶領(lǐng)學(xué)生觀察畫面，到由學(xué)生獨(dú)立觀察是一個(gè)非常漫長的過程，需要老師經(jīng)常地有意識(shí)有目的的`指導(dǎo)．）。
3．用帶有數(shù)量的話說一說。
在動(dòng)物王國的學(xué)校里你還看到了什么？能用帶有數(shù)量的話說說嗎？
生1：有3座小房子。
教師：對(duì)！這是動(dòng)物學(xué)校的三間教室，分別標(biāo)著一（1）班、一（2）班、一（3）班．。
生2：有小鳥。
教師：數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？（9只）。
你們是怎么數(shù)的？（用手指著數(shù)）。
哪個(gè)小朋友愿意到前面帶著大家數(shù)一數(shù)？
生3：還有蝴蝶．。
教師：蝴蝶可真多呀！有幾只你們知道嗎？（10只）。
怎么數(shù)就能不丟不落？（可以把數(shù)過的標(biāo)上記號(hào)，也可以從左到右數(shù)……）。
4．觀察靜物。
教師：你還看到校園里有哪些東西可以用數(shù)量來表示？
生1：校門口有5個(gè)大字．。
教師：你們知道寫的是什么嗎？（歡迎新同學(xué)）。
生2：教師的后面還有8棵松樹．。
教師：我們一起數(shù)一數(shù)．。
生3：學(xué)校的門前還有花．。
教師：一共有幾朵花呢？（7朵）。
5．小結(jié)。
（2）教師：有沒有更好的參觀辦法呢?
（3）教師：如果你是學(xué)校的小主人，你會(huì)怎樣帶領(lǐng)我們參觀呢？
（從門口開始往里走、從上到下看、從左到右、按照數(shù)量從小到大或從大到小）。
（4）教師：我們就請(qǐng)你們這些小向?qū)ьI(lǐng)我們進(jìn)行參觀．。
（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)慢慢適應(yīng)的過程，對(duì)數(shù)感的建立、符號(hào)感的建立都需要有一個(gè)過程，因此在數(shù)學(xué)課上就要求教師在言談中幫助學(xué)生建立對(duì)數(shù)學(xué)的興趣．包括一句話，一個(gè)思考……）。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教案小學(xué)數(shù)學(xué)教案頁,當(dāng)前在第1頁12。
別了可愛的校園篇十三
校園，一個(gè)神圣的地方。她，是我們汲取知識(shí)精華的境地。
我的校園，雖比不上宏偉壯觀的紫禁城，但她是我心目中最好的校園。
早晨，月色朦朧，走在去學(xué)校的路上，四周一片寧靜，微風(fēng)襲來，使人感到一絲涼意。幾分鐘的路程，不知不覺已經(jīng)走完。來到校門口，校園仿佛是一個(gè)還在沉睡的少女，在薄霧的輕撫下，露出一絲愜意。
踏入校門，兩旁屹立著高大的大理石柱，好像是兩個(gè)家喻戶曉，且人人貼之的守門神。
繼續(xù)向前，兩旁突然出現(xiàn)四個(gè)若大的棚，原來是供學(xué)生們放車子的地方。一輛輛車子擠在這幾個(gè)棚下酣甜入睡，有幾輛感覺擠著丶站著睡不舒服，竟然還躺下睡，難道不是自己洗的衣服就不愛惜嗎？真是調(diào)皮?。?/p>
穿過一個(gè)大廳,出現(xiàn)三條潔凈筆直的走廊,這三條走廊抱著兩個(gè)大花壇也在入睡,但是,花壇可睡不著.瞧!幾十棵冬青站崗似的圍繞在花壇四周,時(shí)刻防護(hù)著內(nèi)部的生命,百花也都盡力展示著自己的風(fēng)采,到處呈現(xiàn)一片活躍的氣氛.從這醉人的風(fēng)景中緩過神來,才隱隱約約聽到朗朗的讀書聲,可能是已被這景色吸引了,毫無察覺中,就讓時(shí)間從身邊逝去.
正面是一座教學(xué)樓,它已經(jīng)破舊不堪,卻依然保持著原有的風(fēng)度.通過教學(xué)樓下的廊道,便來到了操場,這是供學(xué)生們鍛煉丶娛樂和放松的場所.嘿!看!還有幾個(gè)正在晨練的學(xué)生,他們有的打籃球,有的跑步,矯健的身姿刻在了操場的空間中.
太陽漸漸從地平線上爬起,沉睡中的校園立刻蘇醒過來,披著太陽的光輝,變得更加可愛.
＂叮鈴鈴......＂，隨著下課鈴聲的響起，學(xué)生們一窩蜂擁向操場，操場頓時(shí)又充滿了歡聲笑語．同學(xué)們嬉戲丶打鬧丶談天說地，仿佛又回到了童年時(shí)代．十分鐘真短暫,不一會(huì)兒,操場就又恢復(fù)了平靜.
一天的課程轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去,頂著夕陽的余暉走出校園,回望沐浴在溫柔的陽光下的她,她的臉上多出了一片紅暈.夕陽西下,太陽收斂了光芒,月亮也從云層中鉆了出來,召喚出她的子女----星星,守護(hù)著校園,霧弟弟也用自己的身軀為校園當(dāng)被子,一切又都恢復(fù)了平靜.
這就是我的校園,雖沒有富麗堂皇的外表,也沒有景色優(yōu)美的假山丶噴泉丶林蔭道,但她是我心目中最.
別了可愛的校園篇十四
高大、雄偉的樓，筆直的旗桿，迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗，有趣的教室名……組成了我可愛的校園。
校門在一座弧形的廊橋下，廊橋又是三年級(jí)同學(xué)玩耍的地方。每當(dāng)你站在橋下，都能聽到跑來跑去的`腳步聲和爽朗的笑聲。
綜合縷的前方便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，每層都有十幾個(gè)教室。有讓同學(xué)學(xué)習(xí)的六個(gè)教室，有讓老師們辦公的辦公室等。
在學(xué)校中央是寬大的操場，中間是代表我們學(xué)校的校徽，真好玩。周圍有許多圈塑膠跑道，同學(xué)們經(jīng)常在上面跑來跑去，玩得滿頭大汗。
大操場的右側(cè)是風(fēng)雨操場，即使刮風(fēng)下雨，同學(xué)們都可以在風(fēng)雨操場里上體育課。
走了一圈，又往回走，草地上銅鑄的毛筆、鉛筆等巨大建筑物讓我覺得學(xué)校是多么有文化氣息！
別了可愛的校園篇十五
我的校園，人稱“。”“她”環(huán)境優(yōu)美，秀麗動(dòng)人，吸引著許多學(xué)生來學(xué)習(xí)。
一走進(jìn)學(xué)校大門，就可以看見我們學(xué)校的教學(xué)大樓，一共分為四層，分別是一到六年級(jí)的教室，每一間教室都寬敞明亮，而且還有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每天清晨，就會(huì)從各個(gè)教室里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲。
下課鈴聲一響，孩子們就會(huì)像小鳥一樣快速地跑到操場玩耍。瞧！同學(xué)們玩得不易樂呼！有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在踢足球。個(gè)個(gè)都玩得很開心！操場上還種滿了翠綠的假草，如果不仔細(xì)瞧一下，還真以為是園丁們種的綠油油的小草呢！從天空中往下看，我們的操場就像一顆紅綠相間的大寶石，很是漂亮！
我覺得最引人矚目的應(yīng)該是我們學(xué)校的綠化帶了。那里鳥語花香，空氣清新。開滿了各種五顏六色的花兒，我叫的上名字的有菊花，迎春花、玫瑰花，蝴蝶花等。但我最喜歡的是玫瑰花，因?yàn)樗南銡饷匀耍〔輩怖镞€有四個(gè)大蘑菇呢！其中一個(gè)個(gè)兒較大的蘑菇就像一位慈祥的母親把其它三個(gè)蘑菇緊緊地抱住，好像是永不分離一樣！
最好玩的地方應(yīng)該是木質(zhì)小橋吧！同學(xué)們都把這個(gè)地方當(dāng)做快樂園，一有空閑就愛在小橋上玩耍。小橋的下面并沒有水，而是一些大大小小的，顏色各異，形狀不規(guī)則的小石頭。我經(jīng)常會(huì)在那里撿一些美麗的小石頭帶回家呢！
啊！，你好似一位辛勤的園丁，哺育著我們成長。我愛你！我要用我的雙手把你打扮的更美麗！
別了可愛的校園篇十六
我們學(xué)校坐落在樟村的一座小山腳下，這里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。
在大門的左邊的墻角，有一簇挨挨擠擠的孝竹，葉子長長圓圓的。竹竿細(xì)細(xì)長長的，秋天，孝竹穿上了新衣服，在熙熙攘攘的孝竹中，黃色的衣服之間映襯著綠色條紋。顯得格外引人注意。還有許多小生命在爸爸媽媽的呵護(hù)下，一定生活得快快樂樂！
離孝竹不遠(yuǎn)處有一列水杉，枝干交錯(cuò)著生長。它比我們學(xué)校的三層樓房子還高呢！在大門的正對(duì)面有兩棵挺拔的雪松，它的干，足足有一只的吊桶那么大。葉子細(xì)細(xì)長長的，仿佛一根根仙女的繡花針，繡出了一幅美麗的春天的圖畫。它一年四季不怕嚴(yán)寒酷暑，像哨兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。
再往前走就是一個(gè)橢圓形的花壇，映入眼簾的就是綠草，像是給花壇鋪了一層厚厚的地毯，軟綿綿的。如果我能在面睡個(gè)覺，享受著新鮮空氣，無憂無慮的，真是舒服極了。草上還有一朵朵野花，多像滿天的星星啊！還看見幾只蜜蜂在采蜜呢！在草叢中有幾叢灌木，矮的，高的，胖的，廋的。形狀不一。還有紅色，綠色，黃色，顏色不同。它像一個(gè)大蘑菇；又像一把撐開的五顏六色的傘；還像一只只從天而降的降落傘。樹上還掛著一顆顆果實(shí)呢！再看就是香樟樹啦！像一個(gè)個(gè)充滿活力的年輕人，健壯有力。如果前面吹來一陣風(fēng)，就會(huì)有一股清香，使人神清氣爽。
校園的景色真美?。∥覑畚业男@。
別了可愛的校園篇十七
我有一個(gè)，它給了我四年的快樂時(shí)光，也同樣傳授于我豐富的知識(shí)，還讓我認(rèn)識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)長大了的理想，就得從現(xiàn)在下功夫，努力學(xué)習(xí)。
我每天上學(xué)校時(shí)，到了門前，上面寫著第五十八中學(xué)的大字，金光閃閃。當(dāng)老師和同學(xué)來到學(xué)校，門就打開，等老師和同學(xué)進(jìn)去，門就關(guān)上。值班的人就這樣不分晝夜的工作著，不辭辛勞。
進(jìn)了學(xué)校的大門，就是高大的升旗臺(tái)，每到星期一，莊嚴(yán)的升旗儀式就開始了，那鮮艷的五星紅旗就會(huì)升上藍(lán)藍(lán)的天空。我們站立一旁敬隊(duì)禮，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。
升旗臺(tái)的后方，就是高大堅(jiān)固的三層建筑——教學(xué)樓，它是我上學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)最久的一位老朋友，是老師的辦公室，也是我們的教育圣地。
教學(xué)樓左邊是我最喜歡的操場，操場共400米，早操、跑操、體育課都需要它。操場中間是足球場，周圍是沙地，沙地上有雙杠，單杠，還有體育用的器具，每次體育課都要跑800米，可以鍛煉身體，所以我喜歡這個(gè)操場。
操場的一角就是花壇，雖然面積不大，可花的種類各種各樣，有玫瑰花、有牡丹花、有月季花、還有太陽花等，紅、藍(lán)、白、黃，姹紫嫣紅，這些花爭奇斗艷，芬芳迷人，香飄十里。當(dāng)人們從門外走過，無不被花兒的芳香吸引。
這就是我們的學(xué)校，我們要用自己的雙手，把學(xué)校建設(shè)的更加美麗，把校園變成歡樂地海洋。
我愛我們美麗，。。
別了可愛的校園篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)生對(duì)書中情境的觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得良好的情感體驗(yàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：初步感知小組交流的作用。
三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)。
1、尋找身體上的數(shù)。
師：1——10這幾個(gè)數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說一說！
（1）學(xué)生之間互相觀察，互相說。
（2）集體反饋交流。
（學(xué)生可能說：有1個(gè)腦袋，1張嘴，10個(gè)手指等。只要說得對(duì)，教師就應(yīng)該給予肯定，同時(shí)要注意讓學(xué)生把話說完整。）。
2、尋找教室里的數(shù)。
（1）學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。
（2）學(xué)生之間互相交流。
（3）集體交流。
（學(xué)生可能會(huì)說：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，50張桌子，43名學(xué)生……對(duì)于能說出比10大的數(shù)的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)。）。
3、尋找校園里的數(shù)。
師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛的校園”中的數(shù)。
（1）學(xué)生獨(dú)立觀察，尋找個(gè)數(shù)。
（2）學(xué)生之間互相交流。
（3）集體交流。
4、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課我們?cè)诿κ裁窗。磕惆l(fā)現(xiàn)什么呢？
（這節(jié)課我們?cè)跀?shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學(xué)）。
5、布置學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。
課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來，明天上課和大家一起交流。
北師大版數(shù)學(xué)一年上《可愛的校園》教學(xué)反思。
這是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始。教材從動(dòng)物學(xué)校開學(xué)的情景入手，根據(jù)低年級(jí)學(xué)會(huì)僧年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，把孩子引入神氣的動(dòng)物世界的童話中去，教師放手讓學(xué)生自己試著數(shù)出動(dòng)物的數(shù)量，再引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，數(shù)一數(shù)實(shí)際生活中的物體，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而獲得良好的情趣體驗(yàn)。
作業(yè)批改：
讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)與聲后的聯(lián)系和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅，讓孩子通過身邊和生活的物體數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，并和小伙伴、家長說一說數(shù)一數(shù)。
跟蹤記錄：
初入學(xué)的學(xué)生，培養(yǎng)他們形成狼毫的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)中的關(guān)鍵，由于學(xué)生學(xué)前受的教育不同，難免有些差距。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生帶入情景之中。
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