天文學(xué)是一門跨學(xué)科的學(xué)科，它和物理學(xué)、數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科密切相關(guān)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些范文和案例來提升寫作水平?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇一
各位家長，大家晚上好，非常高興，在這里跟大家見面了，首先我先做一個(gè)自我介紹，我姓楊，由于我們的陸老師身體不適，所以我來代課。
從代課開始也已經(jīng)一個(gè)多月了，在這其間跟學(xué)生相處下來，我也了解了我們五四班的一些情況。
首先說一下班級。我們班是五年級比較優(yōu)秀的一個(gè)班級。我想從三個(gè)方面來說我們班的優(yōu)秀：1.我們班的孩子做事認(rèn)真，數(shù)學(xué)課代表：王禹同、楊怡婷，每天幫助我把數(shù)學(xué)作業(yè)收齊，并且寫出了那個(gè)同學(xué)還沒交；每天我到教室上課的時(shí)候，他們已經(jīng)把課堂作業(yè)班發(fā)下去了；回家作業(yè)是什么，只要對他們說一聲，肯定會保質(zhì)保量的落實(shí)下去。幫我發(fā)作業(yè)本查名單的同學(xué)我也要表揚(yáng)一下，顧俊振、狄一鳴、鄭家文、鄭前等等。我們的路隊(duì)負(fù)責(zé)同學(xué)、值日班長、乃至每天擦小黑板的同學(xué)，都能做到在沒有老師的提醒下，及時(shí)把黑板擦好。這就是一個(gè)優(yōu)秀班級的表現(xiàn)，做事認(rèn)真主動。2.班中每一個(gè)學(xué)生都比較樸實(shí)，沒有一個(gè)很有殺傷力的孩子，他們有集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)，關(guān)系也比較和睦，所以，在這樣的班里學(xué)習(xí)、教學(xué)都是比較舒服的一件事。3.我們班的期中成績也是在平行班中不錯(cuò)的，優(yōu)秀人數(shù)40人，如果沒有達(dá)到優(yōu)秀的孩子端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、改善了學(xué)習(xí)習(xí)慣、他們同樣可以達(dá)到優(yōu)秀。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要看學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，單元檢測、期中檢測還有學(xué)生數(shù)學(xué)英雄卡的情況。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從一考定終生向關(guān)注他們的日常學(xué)習(xí)是學(xué)生評價(jià)發(fā)展的一個(gè)趨勢。所以有些家長說自己家的孩子：平時(shí)老是考不好，期末卻一直考的不錯(cuò)，并沾沾自喜的以為自己的孩子學(xué)得不錯(cuò)，這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的；正確的認(rèn)識應(yīng)該是，平時(shí)老是考的不錯(cuò)，平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)表現(xiàn)不錯(cuò)，那才是真的優(yōu)秀。如何體現(xiàn)他們的平時(shí)表現(xiàn)，學(xué)校有英雄卡，數(shù)學(xué)還會根據(jù)平時(shí)組長的記載，看出你數(shù)學(xué)星的分布情況。下面再說說我們班的數(shù)學(xué)星和數(shù)學(xué)卡的情況。
再來說說我們班孩子的幾個(gè)表現(xiàn)
1.專心聽講的習(xí)慣。我們班48名同學(xué)，我覺得認(rèn)真聽、想發(fā)言的是班中的大多數(shù)，個(gè)別學(xué)生在課堂上會出現(xiàn)管不住自己的情況，但基本上都是很認(rèn)真的。
2.作業(yè)習(xí)慣。
最近在思考一個(gè)問題，作業(yè)到底對的多好還是不好？因?yàn)榘嘀谐霈F(xiàn)了一個(gè)奇
怪的現(xiàn)象：作業(yè)錯(cuò)誤率很高的幾個(gè)同學(xué)，單元檢測成績不錯(cuò)，作業(yè)挺好的幾個(gè)人，成績卻不好。為什么錯(cuò)的多的同學(xué)考的好，錯(cuò)的少的同學(xué)考不好？因?yàn)殄e(cuò)的多的同學(xué)，我一直看在眼里，平時(shí)關(guān)注的要比其他同學(xué)多很多，而一些錯(cuò)的少的同學(xué)，在校做作業(yè)時(shí)可能會和同學(xué)交流，回家可能有家長、或者輔導(dǎo)老師的幫助，所以我看不到他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，關(guān)注的不多，檢測就出問題了，我讀初三的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師對我們說，我們班是重點(diǎn)班，但作業(yè)正確率卻是最低的，因?yàn)槲覀儼嗟淖鳂I(yè)都是獨(dú)立完成的。所以我希望看到的是學(xué)生作業(yè)最真實(shí)的一面，回家作業(yè)，指導(dǎo)后對的，家長可以旁注一下。獨(dú)立完成是每個(gè)孩子必須具備的品質(zhì)，而不是一看不懂就不肯想，只知道問別人。
3.課外練習(xí)的問題。
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)能力不是特別強(qiáng)的孩子，買一本這種練習(xí)還是很有必要的，在數(shù)學(xué)檢測前，讓他做一做，漲漲見識，可以很好的提高他們的檢測成績。課外練習(xí)、奧數(shù)知識肯定會提高他們的數(shù)學(xué)水平，這是一定的。
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇二
晚上好!
首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆?，我們能夠有機(jī)會相聚在美麗的居敬小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開這次家長會，就是提供一個(gè)家校交流的平臺，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。
這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)任數(shù)學(xué)，毛秀波老師擔(dān)任英語，我則繼續(xù)教語文，并做好班主任工作。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。
一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，一個(gè)賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費(fèi)，另一個(gè)堅(jiān)持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直說孩子玩?？傆胁恍⌒牡?，不要賠，最令人感動的是過了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時(shí)，自己親自來學(xué)校找我;還有沈澤愷媽媽，運(yùn)動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒穿，就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過了一個(gè)星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝!
下面，我向家長們匯報(bào)一下我們班級的基本情況。
我們五(4)班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運(yùn)會，入場式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了四項(xiàng)記錄，團(tuán)體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項(xiàng)比賽中，我們班也總能名列前茅。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：(1)。進(jìn)入高段以后，我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度，很多家長總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績下降了，其實(shí)不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。這學(xué)期來，每次語文考試都能達(dá)到優(yōu)秀的是以下同學(xué)(2)。其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來，進(jìn)步很大的是：楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音樂、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長的積極支持和輔導(dǎo)工作。
接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。
小學(xué)五年級家長會班主任發(fā)言稿：家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了?”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。像應(yīng)丁琛父母的做法就比較好。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省?？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。
零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養(yǎng)的搭配。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。
孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理的家長不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。
孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛，開學(xué)初調(diào)查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著“簡、愛”了，這令我很是欣喜。
接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧，大家歡迎。
各位家長，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：
1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題。”還不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！碑?dāng)然，這一招并非對所有孩子奏效。記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請他再說上一遍，因?yàn)檫@篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用。
3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說實(shí)話，一個(gè)班級60多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機(jī)會給家長打電話。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。
各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的,因?yàn)榧议L的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧!就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當(dāng)學(xué)生聽到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí)，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于您的。
今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝!
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇三
晚上好，家長們！
先自我介紹一下。我是五班的語文老師――也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個(gè)班。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會。今晚，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。
班級的大致情況陳金林剛剛介紹過，我就不多言了。我們知道五年級是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體和心理都會或多或少的發(fā)生變化。很多家長當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此機(jī)會和你談?wù)劇?/p>
調(diào)查顯示，由于父母對孩子的期望越來越高，容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理，對孩子的健康成長影響很大。
第一，比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較，卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們總是批評指責(zé)自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信。
第二，心理補(bǔ)償。有些父母感到非常遺憾，因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)沒有一個(gè)好的閱讀環(huán)境。因此，他們經(jīng)常把未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。結(jié)果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時(shí)候生活條件很差，現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，讓孩子變得依賴，缺乏獨(dú)立生活的能力。
第三，放縱。有些家長，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下，往往對孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見，一味縱容、溺愛。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問題時(shí)，都會有老黃傘支撐。從長遠(yuǎn)來看，孩子們會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
第四，嚴(yán)格的心理。一些家長將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評和斥責(zé)，
甚至強(qiáng)迫孩子把每天的休息娛樂時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
父母只有克服以上四種心理誤區(qū)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)對癥下藥，教育孩子，孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面考慮。
第一，要以平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一個(gè)學(xué)生的家長交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。他不停地訴說孩子的缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，急躁，粗心，做題粗心，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他眼里，孩子是沒用的。
在成長的過程中，孩子就像一杯水，沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚥患案窬屯耆穸ê⒆印?/p>
的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會。
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。所謂過分保護(hù)，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識勞動的價(jià)值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙！”
德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。
三，真正關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。
（一）、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二）、把你愛撫送給孩子
當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
（三）、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
當(dāng)你把你的時(shí)間、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你就會是一位成功的家長。
借此機(jī)會，我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請?jiān)谡n題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我的電話號碼是―――――――）
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨。
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇四
各位朋友們：
大家好!
今天是一個(gè)很晴朗的好天氣，我很高興參加團(tuán)市委組織的這次大學(xué)生座談會，以及起跑線計(jì)劃·青年創(chuàng)業(yè)基金啟動儀式。應(yīng)該說，與青年朋友座談，是了解你們的思想、心態(tài)和工作的一個(gè)很好的機(jī)會。團(tuán)市委組織這項(xiàng)活動很有意義，也對大家很有益處。今后各級組織部門、群團(tuán)部門應(yīng)該形成一種機(jī)制，把這項(xiàng)活動堅(jiān)持下來，為青年朋友再次創(chuàng)業(yè)、茁壯成長提供更多有益的交流、學(xué)習(xí)、成長的平臺。
剛才聽了大家的工作匯報(bào)，也聽了為大學(xué)生村官提供幫助的企業(yè)家朋友的發(fā)言，體會特別深。從你們身上我們看到的是激情和青春，是一種充滿朝氣和活力的生活狀態(tài)。你們有理想、有信念，而且有作為，遇見困難有信心、有辦法。多年以前我們也跟你們一樣，對社會、對生活充滿著期望，充滿著熱情，正是靠著我們的這種激情，這種人生態(tài)度，這種人生價(jià)值取向和追求，這種對理想的不懈努力，才能夠成就現(xiàn)在我們每個(gè)人對社會的貢獻(xiàn)和作用。你們的身上具備這種活力。
這次全市大學(xué)生村官座談會是經(jīng)過市領(lǐng)導(dǎo)同意、由團(tuán)市委組織召開的，會議的主要任務(wù)是總結(jié)成績，交流經(jīng)驗(yàn)，啟動創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，推進(jìn)各項(xiàng)工作。剛才，屆選聘生代表從不同側(cè)面作了精彩發(fā)言，講得很好;會上還啟動了“起跑線計(jì)劃”，標(biāo)志著__市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金正式進(jìn)入運(yùn)作階段。在這里，我受建鳴同志的委托，代表市委向在座的44名大學(xué)生村官表示親切的慰問!向?yàn)榛I備成立青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金而慷慨捐資的各位企業(yè)家表示衷心的感謝!
去年8月份，中央啟動“選聘10萬名大學(xué)畢業(yè)生到村任職”以后，通過全省統(tǒng)一選拔考試，共有44名(屆20名、屆24名)村官被選聘到黃石工作。一年來，首屆大學(xué)生村官肩負(fù)組織的殷切期望，帶著深厚感情進(jìn)村入戶、訪貧問苦，滿懷工作激情深入實(shí)際、克服困難，做了大量艱苦細(xì)致的工作，取得了明顯的工作成效。集中體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是為農(nóng)村基層組織注入了生機(jī)和活力。大家到村任職，給廣大農(nóng)村帶來了新觀念、新思路、新知識和新技術(shù)，改善了農(nóng)村干部隊(duì)伍的年齡知識結(jié)構(gòu)，為農(nóng)村基層組織注入了新鮮血液;二是促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收。大家緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，立足村情，發(fā)揮特長，帶動群眾選項(xiàng)目、抓市場、促增收，探索了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的新路子;三是促進(jìn)了農(nóng)村精神文明建設(shè)和社會穩(wěn)定。大家利用自身優(yōu)勢，積極組織開展各種文體活動，豐富群眾的精神文化生活，及時(shí)化解矛盾糾紛，維護(hù)了農(nóng)村穩(wěn)定，促進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)文明。四是大學(xué)生村官自身能力在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高。經(jīng)過基層實(shí)踐鍛煉，大家開闊了視野，豐富了閱歷，提高了素質(zhì)，增長了才干，用自己的實(shí)際行動在農(nóng)村站穩(wěn)了腳跟、找準(zhǔn)了位置，為今后的人生歷練打下了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。希望同志們堅(jiān)定信心、再接再厲、扎實(shí)工作，不辜負(fù)組織的希望和重托。
下面，我就進(jìn)一步選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，講三點(diǎn)意見，供同志們參考。
選聘高校畢業(yè)生到村任職是黨中央作出的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策，對于改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才，具有十分重要的意義。11月7日，__同志在首屆“中國十佳大學(xué)生村官”的來信上作出重要批示，對大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)激情和奉獻(xiàn)精神給予充分肯定;同年12月22日，__同志在中南海主持召開大學(xué)生村官代表座談會并發(fā)表重要講話，對大學(xué)生村官寄予厚望;農(nóng)歷臘月三十，中組部下發(fā)了《關(guān)于務(wù)必將大學(xué)生村官工作和生活補(bǔ)貼按時(shí)足額發(fā)放到位的緊急通知》;春節(jié)期間，李源潮同志在__省__市親切看望慰問了大學(xué)生村官;開年以來，羅清泉、潘立剛、王建鳴、楊曉波等省市領(lǐng)導(dǎo)同志分別就做好選聘生工作作出了一系列重要指示，充分體現(xiàn)了中央和省市委對大學(xué)生村官的真正重視、真情關(guān)懷和真心愛護(hù)。中央和省市委關(guān)于選聘高校畢業(yè)生到村任職的一系列新思想新要求，概括起來主要有以下六個(gè)方面：
一是要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的?dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)。選聘高校畢業(yè)生到村任職是培養(yǎng)鍛煉優(yōu)秀年輕干部的重要方式之一，選聘培養(yǎng)時(shí)既要重能力，更要重品行，最重要的是政治標(biāo)準(zhǔn)，理想信念要堅(jiān)定，黨性觀念要強(qiáng)，黨紀(jì)作風(fēng)要好;我們對大學(xué)生“村官”的培養(yǎng)是很明確的，最低標(biāo)準(zhǔn)是成為對社會有益的人，大學(xué)生“村官”有多重的發(fā)展方向：第一就是成為黨和人民事業(yè)的接班人，成為公務(wù)員，第二就是成為我們的社會公益事業(yè)培養(yǎng)工作人員，第三是成為企業(yè)家，也可以成為其他對社會有益的工作者。
二是要堅(jiān)持重在實(shí)踐鍛煉的培養(yǎng)方針。要有意識地安排大學(xué)生村官到情況復(fù)雜、條件艱苦的地方去磨練，加強(qiáng)黨性鍛煉，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，全面提高大學(xué)生村官的思想政治素質(zhì)和處理實(shí)際問題的能力。
四是要堅(jiān)持重在培養(yǎng)的工作思路。對選聘生要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，優(yōu)先安排鍛煉，把重在培養(yǎng)的工作思路堅(jiān)持得更堅(jiān)決一些，決不能走“重使用、輕培養(yǎng)”的老路。
五是要堅(jiān)持從嚴(yán)要求的管理原則。把從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理干部的要求落實(shí)到培養(yǎng)選聘生的各個(gè)環(huán)節(jié)，在堅(jiān)持以人為本的前提下，越是選聘生，越要從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。
六是要遵循選聘生的成長規(guī)律。要提高培養(yǎng)選聘生工作的科學(xué)化水平，既不錯(cuò)位培養(yǎng)，也不能越位提拔，充分調(diào)動各地大學(xué)生村官的積極性。
中央和省市委的這些新思路、新要求，是做好新形勢下培養(yǎng)鍛煉選聘生工作必須遵循的指導(dǎo)原則，希望大家深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握、融會貫通，把這些精神和要求轉(zhuǎn)化為具體的工作思路和措施。
二、以改革創(chuàng)新精神抓好選聘高校畢業(yè)生到村任職工作。選聘大學(xué)生到村任職既是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，又是事關(guān)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性任務(wù)。各地各部門要結(jié)合實(shí)際、改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)、抓好落實(shí)。
第一，要對選聘生隊(duì)伍發(fā)展作出長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略安排?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”?，F(xiàn)在黨政領(lǐng)導(dǎo)干部及其后備干部隊(duì)伍建設(shè)都有中長期規(guī)劃，充分說明了制訂工作規(guī)劃是做好一項(xiàng)工作的重要前提和基礎(chǔ)。現(xiàn)在我們對選聘生隊(duì)伍發(fā)展還沒有明確的中長期規(guī)劃，這個(gè)局面必須改變。要使選聘生隊(duì)伍形成合理結(jié)構(gòu)、充滿生機(jī)活力，有關(guān)縣(市)區(qū)委和組織部門就必須有全局意識和戰(zhàn)略眼光，從事關(guān)當(dāng)?shù)厥聵I(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，立足未來5年甚至更長時(shí)間對黨政領(lǐng)導(dǎo)人才的需要，對選聘大學(xué)生到村任職工作作出長期規(guī)劃和戰(zhàn)略安排。市委組織部要統(tǒng)籌抓好這項(xiàng)工作，督促相關(guān)縣(市)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村抓好落實(shí)。要完善大學(xué)生村官管理機(jī)制，要繼續(xù)探索如何完善大學(xué)生村官激勵(lì)保障制度。今后團(tuán)隊(duì)建設(shè)不光停留在組織形式上，我們各級組織部門和群團(tuán)部門都要發(fā)揮自己的職能優(yōu)勢，要讓選聘生在基層工作有在家里成長的感覺，這項(xiàng)活動也要形成機(jī)制性的管理辦法，經(jīng)常為我們大學(xué)生村官和選調(diào)生、“三支一扶”的大學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互交流、相互促進(jìn)的平臺。
第二，要以堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)為核心，全面提高選聘生的思想政治素質(zhì)。培養(yǎng)選聘生必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取，F(xiàn)在是選聘生，將來就有可能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部。多年的干部工作實(shí)踐證明：才不夠，可以通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉不提高;德不行，人品底子差，很難彌補(bǔ)，當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)很危險(xiǎn)?，F(xiàn)在選聘生的長處是文化高、眼界寬、知識新、技術(shù)好，突出的問題是黨性鍛煉不夠，出問題主要出在德上。有的選聘生政治不堅(jiān)定、工作怕吃苦、作風(fēng)不深入，在基層不太習(xí)慣，對群眾感情不深，說到底還是德出了問題。我們要鼓勵(lì)和推動選聘生深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，扎實(shí)開展調(diào)查研究，親身體驗(yàn)群眾甘苦。
第三，要為選聘生創(chuàng)造更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，提高解決實(shí)際問題和駕馭復(fù)雜局面的能力?，F(xiàn)在的選聘生雖然工作在農(nóng)村，但人是獨(dú)生子女，剛跨出高校門，缺少解決基層實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，缺少艱苦環(huán)境的歷練。有關(guān)縣(市)區(qū)委和組織部門要完善選聘生在基層工作鍛煉的規(guī)章制度，有意識地在處理突發(fā)事件、抗擊重大自然災(zāi)害等關(guān)鍵時(shí)刻鍛煉和考驗(yàn)選聘生，錘煉他們的意志和品質(zhì)，提高駕馭復(fù)雜局面、解決社會矛盾的能力。要完善大學(xué)生“村官”培訓(xùn)制度，以解決專業(yè)不對口現(xiàn)象和知識結(jié)構(gòu)不對稱的矛盾。你們的所學(xué)和人民群眾的所需是否對稱，必須經(jīng)過人民群眾的檢驗(yàn)，所以希望你們在人生道路中淡化自己以前所學(xué)的專業(yè)，增強(qiáng)自己工作中所需要的知識，發(fā)揮自己的潛能，要在任何崗位上都能發(fā)揮自己的作用，有自己的作為。希望大家在實(shí)踐過程中要逐步矯正自己的認(rèn)識，多問需于民，求教于民。任何一個(gè)社會群體的人際關(guān)系都是復(fù)雜的，社交能力是我們自身能力的重要組成部分，你們要在實(shí)踐過程中要好好把握。
第四，要進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新機(jī)制，形成有利于優(yōu)秀選聘生脫穎而出的制度環(huán)境。做好新形勢下選聘生工作，關(guān)鍵是要進(jìn)一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新機(jī)制。我們要進(jìn)一步克服在選拔使用選聘生工作中的各種障礙，改革創(chuàng)新選聘生選拔任用機(jī)制，形成有利于優(yōu)秀選聘生脫穎而出的制度條件和社會環(huán)境。要打通選聘生、選調(diào)生、“三支一扶生”、“一村一名大學(xué)生”這四支隊(duì)伍的通道，在招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員、招聘專業(yè)技術(shù)人員、考研等多種途徑上研究出臺配套性政策，解決廣大選聘生的后顧之憂。組織部是所有年青人之家，是人才之家，你們有什么困難，無論是工作上或者生活上的，都可以找組織部門，團(tuán)的各級組織也是我們的家，婦聯(lián)是我們女干部、女大學(xué)生村官之家，各部門都會為你們提供力所能及的服務(wù)。你們知識積累的階段已經(jīng)完成了，農(nóng)村這個(gè)大舞臺是你們施展才華最好的時(shí)機(jī)，也是今后所有有激情、有熱情、有理想的知識分子成長的一個(gè)有效途徑，是你們成長的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的土壤。今后我們要在黨員教育培訓(xùn)、基層干部培訓(xùn)、團(tuán)的干部培訓(xùn)里面把你們納入進(jìn)來，甚至在組織部門的人才工作、教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育這三個(gè)方面都可以把你們納入進(jìn)來。
第五，要堅(jiān)持從嚴(yán)要求、熱情愛護(hù)，保證選聘生健康成長。選聘生要走的路很長，面臨的誘惑很多，嚴(yán)格要求是最好的愛護(hù)。各相關(guān)縣(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要建立選聘生思路狀況、工作狀況調(diào)查分析制度，及時(shí)掌握情況、發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地加強(qiáng)教育管理。要建立選聘生談心談話制度。各級黨委和組織部門要經(jīng)常與所管理的選聘生談心，及時(shí)了解他們的所思所想、所憂所盼，在思想上、工作上經(jīng)常給予指導(dǎo)和幫助。要鼓勵(lì)選聘生敢于負(fù)責(zé)、大膽創(chuàng)新，寬容工作中出現(xiàn)的某些失誤并幫助總結(jié)提高，為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。
三、把人生航程的坐標(biāo)定格在為黨和人民的事業(yè)建功立業(yè)上。
做好選聘高校畢業(yè)生到村任職工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，責(zé)任重大，使命光榮，工程主體在廣大選聘生。希望廣大選聘生一定要把自己人生航程的坐標(biāo)定格在為黨和人民的事業(yè)建功立業(yè)上。
一是要志存高遠(yuǎn)，目標(biāo)明確，始終保持良好的精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)是干好工作、成就事業(yè)的動力和關(guān)鍵。其中，政治素質(zhì)是保持良好精神狀態(tài)的前提和基礎(chǔ)，大家在農(nóng)村工作、在基層創(chuàng)業(yè)，要始終堅(jiān)定自己的理想信念，善于站在全局的角度觀察、思考和處理問題，在大是大非面前頭腦清醒、旗幟鮮明，與中央和省市委保持高度一致。要忠于職守、克己奉公、艱苦創(chuàng)業(yè)，真正做到干一行、愛一行、干好一行，為新農(nóng)村建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二是要珍惜機(jī)遇，從嚴(yán)律己，在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)。在國際金融危機(jī)沖擊下，很多大學(xué)生找不到工作，還沒有就業(yè)。大家抓住機(jī)遇考上了選聘生，要珍惜這個(gè)難得的就業(yè)崗位和建功立業(yè)的機(jī)會。同志們在農(nóng)村工作，工作環(huán)境相對比較寬松，自己支配的時(shí)間較多，但越是這樣，越要嚴(yán)格要求自己。為了解決大家在農(nóng)村工作期間的后顧之憂，各級黨委、政府和相關(guān)部門對大家給予了深切的關(guān)愛和必要的政策傾斜，如認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生村官的生活補(bǔ)貼和相關(guān)待遇，為大學(xué)生村官辦理社會保險(xiǎn)，在機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘等方面實(shí)行政策傾斜，等等。大家要把這種關(guān)心支持化為工作的動力和激情，沉下心來，勤奮工作，嚴(yán)于律己，始終注意培養(yǎng)和保持良好的工作作風(fēng)。
三是要善于學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在汲取工作養(yǎng)料中充實(shí)提高自己。當(dāng)今社會是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會，農(nóng)村工作面臨的新形勢日新月異、需要研究解決的新問題層出不窮。這就迫切要求我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在汲取工作養(yǎng)料中充實(shí)提高自己。要學(xué)習(xí)黨的方針政策，明確政治方向;要學(xué)習(xí)農(nóng)村法律法規(guī)，提高運(yùn)用法律解決實(shí)際問題的能力;要學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，緊跟時(shí)代步伐，更好地為基層群眾服務(wù);要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法，處理好各種矛盾;要虛心向農(nóng)村群眾學(xué)習(xí)，向基層干部學(xué)習(xí)。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要注意搞好回顧總結(jié)，努力把感性的認(rèn)識通過理性的思考，轉(zhuǎn)化為帶有規(guī)律性的東西，不斷提高自己認(rèn)識、分析、解決實(shí)際問題的能力。首先要熟悉掌握情況，情況熟悉了，我們的工作才好完成。要用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題。不吃透情況，我們的馬克思主義立場是不可能站穩(wěn)的，吃透情況、找準(zhǔn)問題的過程，也是我們聯(lián)絡(luò)人民群眾感情的過程，有了這種感情，我們的立場才會站的準(zhǔn)、站的穩(wěn)。
四是要明辨是非，把握細(xì)節(jié)，在謹(jǐn)言慎行中為人處事。古人說得好，“大行不拘細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”;但今人也說，“性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”。大家既要積極參與村里的大事，更要倍加注重日常學(xué)習(xí)、生活和工作中的細(xì)節(jié)。想做大事的人往往很多，但注意把一件件平凡的小事瑣事做細(xì)做好的人卻很少。有些看似很小的瑣事，很可能就是老百姓極為關(guān)注的大事。大家要善于從大處著眼、細(xì)處著手，謹(jǐn)言慎行、注重實(shí)干，堅(jiān)決克服心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，切忌發(fā)生“大事干不了、小事看不見”的現(xiàn)象。大家在村里工作，與群眾接觸，待人接物、舉手投足、一言一行都要十分注意，從做人做事的細(xì)節(jié)中樹立形象、做好工作、取信于民。
五是要統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，在把握大局中形成特色亮點(diǎn)。
農(nóng)村工作點(diǎn)多、線長、面廣，農(nóng)村基層干部要處理的事情很多(比如：計(jì)劃生育、鄰里糾紛、社會治安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、訪貧問苦，等等)。這就要求大家必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的工作方法，把握工作大局，抓住主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，始終把發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，拒絕平庸、敢想敢干、做出特色、形成亮點(diǎn)。要積極調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培育特色經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入;要發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，積極招商引資，壯大集體經(jīng)濟(jì);要積極聯(lián)系有關(guān)部門，大力開展勞務(wù)輸出，發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì);要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧新農(nóng)村。特別是這次受到創(chuàng)業(yè)基金扶持的大學(xué)生村官，一定要從長計(jì)議、精打細(xì)算，用好這筆資金、發(fā)揮最大效益。
同志們，選聘大學(xué)畢業(yè)生到村任職，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略、加快新農(nóng)村建設(shè)步伐的重要舉措。同志們一定要充分認(rèn)識做好這項(xiàng)工作的責(zé)任感和使命感，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以堅(jiān)定的信心、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任，同廣大人民群眾一道，為建設(shè)富裕、文明、秀美、和諧新黃石而努力奮斗。
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇五
大家好!
我是_x的家長，首先，非常感謝各位老師對_x以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說說我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧!希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財(cái)富，會讓她們受益終身。
我們知道，“好孩子是夸出來的”，適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的.孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好。
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們!
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇六
各位家長：
大家晚上好!
我叫xxx，是這個(gè)班的xxx，我暫時(shí)取得了一點(diǎn)小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫忙!關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會，也期望能與大家共同分享。
第一，學(xué)習(xí)必須要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果務(wù)必是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。對于我來說，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經(jīng)欣慰。是阿，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗(yàn)。對于小學(xué)來說，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越小?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！?/p>
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)理解知識的過程，老師自然是這一過程中重要的主角，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，就應(yīng)向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。但是，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就就應(yīng)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會：有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的.教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關(guān)心孩子，多配合校園，你們的孩子必須會進(jìn)步的!我們班必須會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇七
各位尊敬的家長：
你們好！
十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的英語學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開的。
本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行著。因?yàn)檫M(jìn)入五年級了，各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，時(shí)間都很緊，孩子們都很辛苦。接下來我就英語教學(xué)方面的情況跟大家談一談。
英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，是要把英語分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的，所以，目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)?？隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項(xiàng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，請家長務(wù)必抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成，你們可以看家校聯(lián)誼卡，然后來讀單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果，單元測驗(yàn)才能取得好成績。否則，他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作。
下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育方面的話題：
“好學(xué)生”這三個(gè)字，想必在座的各位一定不會陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”，對吧？但什么是“好學(xué)生”？“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？我們傳統(tǒng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總局限在“學(xué)習(xí)”一個(gè)方面，甚至僅僅局限在“主科的成績”一點(diǎn)上，其實(shí)這是很不對的。成績高固然重要，但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎？讀書讀到最后而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎？評價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多方面的，所以，絕不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績好，就忽視了諸如懂得融入社會，和別人和睦相處，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道，我們每一個(gè)人，在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點(diǎn)?！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。而成績暫時(shí)不太理想的同學(xué)，請各位家長和老師配合，正確地引導(dǎo)他們，不能一張?jiān)嚲砭投怂麄兊男?，我記得每天在校園里和我說“老師好！”，放學(xué)后和我說“再見！”的，很有禮貌的學(xué)生，許多并不是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。所以說，每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，我們要把他們挖掘出來。
還有，有的同學(xué)，因?yàn)榈搅诵碌膶W(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一直在心里是個(gè)疙瘩，因?yàn)椴贿m應(yīng)而覺得老師這兒不好，那兒不好，作為家長應(yīng)該及時(shí)與老師聯(lián)系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們常說，考考考，老師的寶。的確，在當(dāng)前乃至經(jīng)后的很長一段時(shí)期內(nèi)，考試制度還將存在，分?jǐn)?shù)的話題也會繼續(xù)存在，但是，我們一定要有一個(gè)正確的認(rèn)識，就是說，分?jǐn)?shù)的高低并不能真正代表學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個(gè)教育者、家長，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標(biāo)，比如，語文要達(dá)到100分，這在高年級是不可能達(dá)到的，因?yàn)樽魑氖菦]有滿分的。同時(shí)，試題特別簡單的時(shí)候，全班同學(xué)都考了90分，你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。學(xué)校教育它是群體性的教育形式，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十名同學(xué)，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，有時(shí)候面對不交作業(yè)，不認(rèn)真書寫時(shí)，采取一些簡單的教育行為，這是無可奈何的舉措。
良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭“名?！保?出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費(fèi)了時(shí)光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。
4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長！
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報(bào)：
一、認(rèn)識五年級。
各位家長都知道五年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績?nèi)菀灼毡槠偷闹饕颉?/p>
二、匯報(bào)班級工作。
我們班共有五十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學(xué)期開學(xué)以來，大多數(shù)學(xué)生行為懶散，學(xué)習(xí)熱情不高，平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長，在學(xué)習(xí)的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班同學(xué)中，學(xué)習(xí)交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數(shù)同學(xué)的成績不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí)，做題時(shí)不細(xì)心，不認(rèn)真。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外，還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱，行為習(xí)慣不好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的`年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個(gè)別家長簽字的旁邊就空了個(gè)多音字，難道就不會督促孩子查字典嗎？請給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫作業(yè)時(shí)，請家長監(jiān)督孩子寫字讀書的姿勢，及時(shí)糾正，請堅(jiān)持！
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；中午2:00到校，請您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2--3篇閱讀札記，每周至少看1--2小時(shí)課外書。所以，也請家長們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
8、最后，我傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的兩個(gè)新規(guī)定：第一：學(xué)校要求每學(xué)期每班選出五位配合老師教育孩子表現(xiàn)較差的家長；第二：從下周一開始，學(xué)生每天上下學(xué)一律走東大門，希望家長接送孩子時(shí)注意規(guī)定的地點(diǎn)。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會祝愿各位家長身體健康、工作順利、合家幸福！
最后，送給大家一句話共勉：
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微處。
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！
我是羅序文同學(xué)的家長。承蒙向俊芝老師的支持和厚愛，我得以作為學(xué)生家長代表發(fā)言。首先，今天是全國第30個(gè)教師節(jié)，值此特殊而又莊重的節(jié)日里，我代表所有家長向工作在教育第一線的各位園丁們道聲節(jié)日快樂，你們辛苦了。你們無怨無悔地站在講臺上，數(shù)十年如一日。此刻，站在這里，我心中更多的是對一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情。正是你們持之以恒的辛勤工作，使得全班每一位學(xué)生都能夠茁壯成長，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展，也是你們?nèi)找岳^夜地努力，讓我的孩子逐漸懂事，學(xué)會做人。
五年級學(xué)生年齡大概都在10至11歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們好動、活潑、隨性、無拘無束，甚至開始叛逆，稚嫩的語氣里開始學(xué)習(xí)大人的語言。他們的成長會給我們的家庭帶來快樂，歡笑、希望，但有時(shí)也會讓我們生氣、失望、沮喪。在座的家長，在孩子成長方面，肯定都會有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)。
在此，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響著孩子。家長要以身作則，時(shí)刻做好表率；還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的知識，做一名稱職的啟蒙老師。二是做孩子的朋友。這樣他會更親近你，和你無障礙的交流溝通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜歡什么、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂，了解他的思想動態(tài)，關(guān)心他的一切。這樣既能增進(jìn)親情，加強(qiáng)理解；還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時(shí)間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。
其實(shí)，每一位家長的時(shí)間、精力都有限，我個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是教育孩子最重要，最有效的教育手段，俗話說：“萬事開頭難”“良好的開端是成功的一半”，在孩子小學(xué)階段就幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當(dāng)然，這是件非常困難的事，但只要我們努力、想辦法，堅(jiān)持、不放棄，付出總會有回報(bào)的。
進(jìn)入二小學(xué)習(xí)以來，我親眼目睹了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我看在眼力喜在心里。我感動于每一位在孩子們身上煞費(fèi)苦心的老師，也相信孩子們能在一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境下成長為一個(gè)“感恩自強(qiáng)，誠信善良，勤思善學(xué)，快樂健康”的好孩子！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順利、萬事如意；祝愿孩子們健康快樂、茁壯成長！謝謝大家！
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十
下午好！
首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會表示歡迎和感謝！今天，我們學(xué)校召開這次家長會，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
這學(xué)年我任教語文，英語。經(jīng)過幾天的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，懂事，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水。進(jìn)入三年以后，我們的各科學(xué)習(xí)增加了難度，很多家長總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績下降了，其實(shí)不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時(shí)，我們的優(yōu)秀分是90分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了80分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。
接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。
1、每天抽一點(diǎn)時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。給孩子定規(guī)矩，不完成作業(yè)不許玩。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀鴮憣?dǎo)致作文扣分較多，得不到理想的成績。
3、要督促孩子按時(shí)作息，控制往電腦看電視的時(shí)間。
4、增強(qiáng)安全意識，尤其是周末，防水防觸電，防交通事情，不要隨意玩火，要嚴(yán)酷節(jié)制學(xué)生到校時(shí)刻和下學(xué)時(shí)刻。早晨7：30，中午放學(xué)11：30，下午到校1：500，放學(xué)3：30.
5.零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。
6.給孩子買課外書。俗話說：“開卷有益”。多看書能提高寫作水平，拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！今天的家長會就到這兒了。
再次感謝您的參加。
謝謝！
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十一
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報(bào)：
各位家長都知道五年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績?nèi)菀灼毡槠偷闹饕颉?/p>
我們班共有五十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學(xué)期開學(xué)以來，大多數(shù)學(xué)生行為懶散，學(xué)習(xí)熱情不高，平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長，在學(xué)習(xí)的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班同學(xué)中，學(xué)習(xí)交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數(shù)同學(xué)的成績不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí)，做題時(shí)不細(xì)心，不認(rèn)真。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外，還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱，行為習(xí)慣不好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個(gè)別家長簽字的旁邊就空了個(gè)多音字，難道就不會督促孩子查字典嗎？請給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫作業(yè)時(shí)，請家長監(jiān)督孩子寫字讀書的姿勢，及時(shí)糾正，請堅(jiān)持！
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；中午2:00到校，請您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2--3篇閱讀札記，每周至少看1--2小時(shí)課外書。所以，也請家長們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
8、最后，我傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的兩個(gè)新規(guī)定：第一：學(xué)校要求每學(xué)期每班選出五位配合老師教育孩子表現(xiàn)較差的家長；第二：從下周一開始，學(xué)生每天上下學(xué)一律走東大門，希望家長接送孩子時(shí)注意規(guī)定的地點(diǎn)。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會祝愿各位家長身體健康、工作順利、合家幸福！
最后，送給大家一句話共勉：
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微處。
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十二
晚上好!
我先自我介紹一下，我是五**班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個(gè)班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個(gè)家長會。今天晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個(gè)機(jī)會和大家聊聊。
據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補(bǔ)償心理。有些家長由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。所謂過分保護(hù)，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為;第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識勞動的價(jià)值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙!”
德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。”大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。
(一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子。
當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
當(dāng)你把你的時(shí)間、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你就會是一位成功的家長。
借此機(jī)會，我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請?jiān)谡n題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。(我的電話號碼是*******)。
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨。
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十三
今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因?yàn)榇蠹倚睦锒贾?，孩子對于班級是幾十分之一，而對于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。因?yàn)槲覀儽舜斯ぷ鞫己苊?，這樣交流的機(jī)會不是很多，所以，今天借助這次家長會，我想把我的想法以及教育專家們的一些觀點(diǎn)，同各位家長交流。一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是學(xué)校，但是，良好的家庭教育同樣必不可少，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境。父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境與成長氛圍對孩子的身心發(fā)展起著不可估量的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;因此，為了咱家孩子，我呼吁家長朋友更多的支持和參與教育教學(xué)中來。
1、和孩子的溝通。
細(xì)心的家長朋友會發(fā)現(xiàn)，孩子在一二年級的時(shí)候很喜歡和你說話：學(xué)校的事情，和小朋友之間的問題，遇到的困難，今天的收獲，他看到的現(xiàn)象等等，滔滔不絕，說個(gè)不停。但當(dāng)孩子到了高年級，似乎不愛和我們溝通了，我們可能也會認(rèn)為孩子是長大了，有自己的小秘密了，不愿意和我們交流是正常現(xiàn)象。誠然，這里面有孩子生理的變化因素，但更多地是孩子沒有養(yǎng)成交流的習(xí)慣。當(dāng)孩子滔滔不絕地和我們溝通時(shí)，也許是我們覺得很忙，也許是我們覺得他的問題很幼稚，也許是他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。總之，在我們有心或是無意的情況下有時(shí)我們會敷衍孩子的話語，或是急于否定孩子的觀點(diǎn)。當(dāng)我們一次次的無心之過，一次次的否定責(zé)備后，孩子開始慢慢地不愿意和我們溝通交流了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)不了解孩子的思想，因?yàn)闊o法溝通而出現(xiàn)爭執(zhí)時(shí)，我們又會責(zé)備孩子不懂事，不聽話。其實(shí)我們仔細(xì)想想真的是孩子不聽話嗎?原來是我們不會聽話、沒有養(yǎng)成和孩子溝通的習(xí)慣。美國一位長期從事低齡孩子教育的老師說過這樣一句話：家長要善于傾聽，有傾聽的耐心，有傾聽的激情，更要有傾聽的藝術(shù)。如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子不愛說話，或者不愛和你說話時(shí)，你就應(yīng)該意識到，你是一個(gè)不善于傾聽、不樂于交流的家長，你應(yīng)該馬上改了。不然，孩子和你之間的心理距離會越來越大，最終成為一條無法逾越的鴻溝。所以，尊重孩子，就從尊重孩子的話語，尊重孩子的觀點(diǎn)開始，養(yǎng)成傾聽孩子的心聲、交流雙方的觀點(diǎn)的習(xí)慣，讓我們家長永遠(yuǎn)是孩子最愿意傾吐、最值得信任的朋友。
2、正確對待孩子的錯(cuò)誤。
四川師范大學(xué)教授彭俊英曾這樣說：我希望，幼兒園不總是一個(gè)要求兒童不斷發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤和無知的地方，還是一個(gè)允許他們犯錯(cuò)誤、期待他們在自己的成長過程中慢慢去修正錯(cuò)誤的地方?！蓖瑯?，這樣的觀點(diǎn)也試用于小學(xué)的孩子。孩子成長的過程就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的過程。面對孩子的錯(cuò)誤，首先作為家長我們要放平心態(tài)，正確客觀地看待孩子的錯(cuò)誤。既不要一味地表揚(yáng)，讓孩子失去是非觀念，盲目自信甚至變得狂妄自大，也不要不依不饒，不給孩子犯錯(cuò)改錯(cuò)孩的機(jī)會。面對孩子的錯(cuò)誤，我們要區(qū)別對待。有些錯(cuò)誤我們可以睜一只眼閉一只眼，比如孩子不小心摔碎了杯子，孩子不小心打翻了飯碗，孩子做手工時(shí)不小心剪破了床單等，犯這樣的錯(cuò)誤時(shí)當(dāng)孩子孩子已經(jīng)認(rèn)識到錯(cuò)了，而且也趕快去收拾處理時(shí)，我們也就不要再去大加指責(zé)。否則，效果只會適得其反。通過此事，孩子還在這個(gè)過程中學(xué)會了寬容，覺得家長通情達(dá)理，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系，把一件壞事變成了好事，家長朋友何樂而不為呢?但有時(shí)候孩子犯得錯(cuò)誤卻不容我們忽視或是冷處理。比如孩子擋不住別人玩具的誘惑而悄悄帶回家，或是欺騙家長或老師作業(yè)完成，或是自己能做的`事情有時(shí)間卻不做反而責(zé)怪家長不替他做，家長辛辛苦苦做了一頓飯不但不領(lǐng)情反而牢騷滿腹時(shí)，我們必須毫不留情地指出孩子的過錯(cuò)，切不可忍氣吞聲。這樣，只會助長孩子的囂張氣焰，讓他變本加厲地鬧下去。
3、對待假日作業(yè)。
面對全寄宿的孩子，家長朋友想要了解孩子的學(xué)習(xí)，就會以假日作業(yè)作為一種依據(jù)，看看孩子做的是否流暢，有沒有不會的題。發(fā)現(xiàn)有些題不會，就會質(zhì)疑孩子這一周是不是學(xué)的不扎實(shí)。面對家長的質(zhì)疑，我們能夠理解，但同時(shí)我們也要理解孩子的認(rèn)知過程。每一周的假日作業(yè)是對本周新授知識的鞏固和理解的過程，尤其是數(shù)學(xué)上，更是如此。一個(gè)知識點(diǎn)從老師講授到孩子完全理解，需要一個(gè)不斷鞏固、不斷理解、不斷應(yīng)用的過程。假日作業(yè)就是這樣一個(gè)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不會的題或是不理解的部分時(shí)，可以引導(dǎo)孩子結(jié)合課本再次思考。如果還是不會，那就讓孩子空著。當(dāng)孩子回到學(xué)校老師再講這道題時(shí)，他會投入更多的關(guān)注去聽;同時(shí)老師也會從假日作業(yè)中了解哪一個(gè)知識點(diǎn)是孩子不會的，在以后的練習(xí)中有所側(cè)重。因此，面對假日作業(yè)中的困惑，一味地批評與責(zé)備，只能讓孩子覺得作業(yè)就是負(fù)擔(dān)，從而挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。每周老師布置的作業(yè)都會以校信通的形式發(fā)給家長，便于家長對照作業(yè)清單檢查。在發(fā)送孩子作業(yè)完成短信時(shí)，一定要親自看看?？炊疾豢淳桶l(fā)短信，或者從來不管不問的做法都不可取。
4、留點(diǎn)時(shí)間給孩子。
家長奔波勞累，又是工作，又要照顧孩子起居，操持家務(wù)，總覺得沒有時(shí)間陪孩子。殊不知，孩子是多么渴望和你在一塊呀!工作的事情永遠(yuǎn)做不完，錢也永遠(yuǎn)掙不夠，但孩子的童年只有一次，錯(cuò)過再無。陪孩子漸漸長大，是一件幸福的事情。比如：你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得!常言說：“生活是習(xí)作的源泉，生活有多豐富，孩子的習(xí)作內(nèi)容就有多精彩?！焙秃⒆右黄鹂磿措娨?，并相機(jī)交流讀觀后感，培養(yǎng)孩子的語言組織和鑒賞能力。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，參加婚禮、壽宴、滿月席，有條件的帶孩子外出旅游、參觀等，這樣不僅可以拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情，而且可以增進(jìn)親自之間的情感!
5、把你的贊美送給孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。”每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略。孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識。下面給大家分享一個(gè)故事：《一個(gè)母親激勵(lì)孩子的故事》：
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名?！?/p>
說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>
她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手中，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
在別人面前，我們應(yīng)該多肯定自己的孩子，孩子犯了錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。舉例：曾經(jīng)有個(gè)孩子考試成績糟糕，家長幽默地對孩子說：“看來你以后都是在進(jìn)步了!”當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對他最好的獎勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，也要送給孩子一個(gè)擁抱，那也是對他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了愛與關(guān)心，那是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力!
話說到這，我不得不提醒家長一句，你都是怎么表揚(yáng)孩子的呢?現(xiàn)場提問(注意表揚(yáng)要有針對性，不能泛泛而談。像你真棒!你真乖!你真厲害!等)。
孩子如果做某件事令你比較滿意，該如何表揚(yáng)孩子呢?我建議家長朋友可以從以下幾點(diǎn)入手：事件+過程+結(jié)果+感受。比方說：孩子本周完成三科作業(yè)后，又幫你做了一些力所能及的家務(wù)——掃地。你可以這樣表揚(yáng)孩子：寶貝，你今天幫媽媽掃了地，你掃得是那樣仔細(xì)，每個(gè)角落都掃到了?？炜矗奂业牡匕宥喔蓛?寶貝長大了，懂事了，會替媽媽干活了，媽媽真喜歡你，媽媽好高興!
6、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生給我講過這樣一件事。說星期天自己在家寫作業(yè)，爸爸帶了幾個(gè)叔叔在家打牌，媽媽和幾個(gè)阿姨開大音量看電視。我扭頭一看他們，他們就吵我，說我不要分心，專心寫作業(yè)才對。老師，您想想看，在這種環(huán)境下我怎么靜下心來寫作業(yè)?所以，建議孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，家長最好也坐下來，拿本書看看，既提高了自身素質(zhì)，又給孩子做了表率作用，你說呢?試想：咱一邊娛樂著，一邊又讓孩子專心學(xué)習(xí)。你想他的學(xué)習(xí)動力從何而來?說實(shí)在的，現(xiàn)在的孩子在刻苦努力學(xué)習(xí)方面本來就欠缺，咱還不能以身作則，怎么讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣?曾經(jīng)有個(gè)一年級家長看到孩子背書那么辛苦，便對孩子說：“別背了，你不用這么辛苦，你長大了，即使不工作，爸爸也養(yǎng)得起你，爸爸現(xiàn)在的錢你一輩子也花不完?！?/p>
其次是認(rèn)真督促。孩子畢竟是個(gè)孩子，自制能力差需要你不厭其煩地提醒。作為一個(gè)成年人，有時(shí)我們還需要提醒，還有惰性，更何況是個(gè)孩子呢?當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)立刻勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。同時(shí)，針對個(gè)別學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在的情況，家長朋友們要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對性，另一方面也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。都說丑話說在前頭，我覺得好話應(yīng)說在前頭。比如說：孩子在周六下午六點(diǎn)之前完成三科作業(yè)，允許孩子和小伙伴一塊出去玩或獎勵(lì)玩一個(gè)小時(shí)電腦等。我一提到電腦，可能會有家長搖頭，“電腦，那可不能讓他玩，一玩起來那就忘情了，沒命了?！被蛘咭惶岬阶尯⒆雍托』锇槌鋈ケ憔o張的不得了，生怕孩子學(xué)壞，即使完成作業(yè)也得關(guān)到家里。人都有這么一個(gè)心理，越是禁止的東西，越容易激發(fā)他的好奇心。再說了，社會在進(jìn)步，科技在發(fā)展，我們不讓自己的孩子緊跟時(shí)代步伐，和同齡孩子在一塊他們共同的話題會越來越少，最終導(dǎo)致孩子沒有好朋友。
第三是仔細(xì)檢查作業(yè)。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但一定要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本是否有字跡潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)的現(xiàn)象。如果有，就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好或改正。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子不論是在學(xué)校還是在家里，都一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.。
第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是經(jīng)常主動地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，要不護(hù)短，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況真實(shí)地告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和不足，與老師一起商量解決的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課.。
第五、靜等花開。
著名語言學(xué)家呂叔湘先生說過：教育不似工業(yè)生產(chǎn)，更像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。每個(gè)孩子都是一株珍奇的、生長緩慢的植物，有的在早春就繁花似錦，暮春或者初秋就結(jié)果;有的要在深秋才開花;有的果實(shí)累累，掛在枝頭惹人喜愛;有的卻毫不起眼的埋在地下。但是每一株植物都是大自然的寵兒，都是獨(dú)一無二的。我們要倍加呵護(hù)，耐心等待它的成長和成熟。
7、和老師的溝通。
其實(shí)這次家長會也是我們家校溝通的一種方式，當(dāng)然我們平常溝通的方式還有很多。比如：電話、短信、接送孩子時(shí)、qq、博客等等。你比如：孩子按時(shí)完成了假日作業(yè)，可以發(fā)送：某某某已經(jīng)認(rèn)真完成三科作業(yè)并幫家長做力所能及的家務(wù)。孩子給自己寫了一封家書，家長可以寫出自己的感受，讓孩子感受到家長對自己懂事、感恩后的心情，這樣孩子會做的更好!下面，我讀幾條咱班家長朋友的短信：
毛藝璇家長感言：一封家書，飽含了老師的嘔心瀝血，諄諄教導(dǎo)。蘊(yùn)含了學(xué)校的德育內(nèi)涵，以孝為先。孩子質(zhì)樸的字里行間透露出真摯的思想，折射出在校的體現(xiàn)。孩子純真的言語筆墨期待著溝通交流，涌動著感恩責(zé)任!謝老師，謝孩子，共育孩子健康成長!
郭一鳴家長感言：收到一鳴的信，讓我們好驚喜和感動!一字一句流露孩子在?？鞓返膶W(xué)習(xí)和生活，讓每天牽掛著孩子在校的心踏實(shí)的放下來。趙老師這種特別的教育方式，不僅讓孩子和父母親的感情更加親密，還讓孩子學(xué)會感恩。感恩父母，感恩這個(gè)社會，為孩子人生優(yōu)秀品的形成種下了小苗!這封家書意義非凡呀!感謝老師!!!
張譽(yù)之家長感言：當(dāng)一個(gè)人到暮年的時(shí)候，問他一生中最快樂的階段是什么時(shí)候，他毫不猶豫地回答：童年。說話時(shí)滿臉的向往與憧憬!看到這一幕，我為之感動!感謝趙老師及其所有孩子的老師們，給予了我們的孩子快樂的童年時(shí)光，教育孩子克服了一個(gè)個(gè)小小的成長中可愛的錯(cuò)誤，陪伴孩子經(jīng)歷了一次次的心靈洗禮凈化。當(dāng)我的孩子張譽(yù)之長大成人，不管她是國家棟梁，還是平凡員工，還是家庭主婦，我希望她生命中的自信誠實(shí)是北大附中給予的!是北大附中的趙老師、楊老師以及所有老師給予的。我感謝所有老師!感恩焦作北大附中!!
常言說：“金無足赤人無完人?！崩蠋熞彩欠卜蛩鬃?，所以，老師也不可避免的有做的讓家長朋友不滿意的地方。這時(shí)候，我希望家長朋友本著友誼的目的給提出來。但是，我也想給家長朋友提一點(diǎn)建議：
少數(shù)家長喜歡在背后議論老師，而且說的時(shí)候不回避孩子。這樣一來會降低老師的威信，讓孩子對老師產(chǎn)生偏見，影響孩子與老師之間的感情。所以，家長在孩子面前評價(jià)老師時(shí)要慎重，有什么意見應(yīng)和老師溝通，最好不要在孩子面前說，給孩子做尊重教師的楷模，維護(hù)自己也維護(hù)老師的良好形象。
尊敬的家長朋友，學(xué)校教育不是萬能的，孩子的健康成長需要我們共同努力，一起呵護(hù)。同時(shí)，學(xué)校的發(fā)展需要家長們的大力支持。希望家長本著幫助學(xué)校、幫助孩子的目的多給我們提出寶貴的建議。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
家是撇，校是捺，讓我們攜起手來，形成一股教育的合力，為孩子共撐一片快樂成長的藍(lán)天!
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十四
各位家長:。
上午好!
我是五年二班的語文老師曾老師，本學(xué)期由我來擔(dān)任五年二班的語文課教學(xué)，17。
首先還是要感謝各位家長在近一學(xué)期以來對我工作的支持，感謝您對學(xué)生關(guān)心和重視，因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍校€是需要家長們的大力配合。由于開學(xué)初對教師進(jìn)行重新組合，我又是剛剛接觸這個(gè)班，對家長也不太熟悉，所以也特別希望通過本次家長和各位家長進(jìn)行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達(dá)成共識。下面我就從語文學(xué)科方面向各位家長做一介紹：
1、立足課堂，提高課堂效率。
每周語文課是9節(jié)，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿，基本上沒有自習(xí)課時(shí)間，所以對于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，到現(xiàn)在上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對動作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎(chǔ)，注重知識拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學(xué)生的掌握情況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以致用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教育，如18今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成績了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力。我執(zhí)教的這一個(gè)多學(xué)期，我們每一次語文單元測試都會將優(yōu)秀的學(xué)生和成績進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎勵(lì)，家長們也可以看到我們的墻壁上有一塊光榮榜，分別有優(yōu)秀榜和進(jìn)步榜，以此來表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，目前來看效果還是不錯(cuò)的。
通過一學(xué)期的教學(xué)，對本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰學(xué)習(xí)是什么狀態(tài)，還存在什么問題，也基本心里有數(shù)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業(yè)練習(xí)，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對自己不能嚴(yán)格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應(yīng)付的'心理，學(xué)生本身對學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識不夠，主觀不努力，學(xué)習(xí)效果比較差，聽寫錯(cuò)的比較多，考試成績不理想。從本學(xué)期兩次測試成績來看，本班語文成績穩(wěn)中有進(jìn)。第一次測試最高分95分，最低分8.5分，優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格11人。期中測試最高分94分，最低分16分，優(yōu)秀人數(shù)24人，不及格5人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)減少，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高，從兩次測試來看，學(xué)生對我有一個(gè)接受的過程，現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會增多，也就是說中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對不及格的同學(xué)我很有信心，最少有2個(gè)五十分以上的爭取及格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，一學(xué)期的知識更多了，學(xué)期末能否有理想的成績，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時(shí)也離不開家長的配合，如果19我們都盡力了相信一切會有好的成績。提出來幾點(diǎn)希望：
1、希望家長每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。
2、希望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長讓孩子多讀有益的書。
4、希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進(jìn)措施)。
5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎(chǔ)，為了孩子能有好的未來，現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧，在今后的教學(xué)中我會盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學(xué)有所得，不辜負(fù)家長的信任。謝謝大家!
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十五
大家好！我是五（3）班笪詩宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機(jī)會，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實(shí)，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長，只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
第一讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習(xí)本上有一個(gè)生字寫錯(cuò)了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發(fā)現(xiàn)，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認(rèn)為這個(gè)字你絕對不會寫錯(cuò)的。孩子突然覺得很愧疚，辜負(fù)了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時(shí)候非常認(rèn)真，很少抄錯(cuò)字。他的心里認(rèn)為不能辜負(fù)了老師的信任。作為家長我們應(yīng)該明白老師不是圣人，也有疏忽的時(shí)候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個(gè)機(jī)會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關(guān)愛，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性，變得有點(diǎn)叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時(shí)要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè)，我就會陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候，幫他去分析，當(dāng)孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾，我會讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。在散步的過程中，我們還會互相評價(jià)一下對方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學(xué)習(xí)型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責(zé)任，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，本身就是一件很快樂的事情！如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬，我會盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當(dāng)作他的朋友。
第三培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的良好品格。每個(gè)周末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩，一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí)，40分鐘到了，他會主動關(guān)閉電腦，不需要家長提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進(jìn)門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學(xué)就回家了，我們一起吃飯的時(shí)候，我說：“笪詩宇，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好！”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨(dú)，不熱鬧？我連忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會準(zhǔn)時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強(qiáng)，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養(yǎng)他的責(zé)任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會告訴他大概幾點(diǎn)回家，真的有事耽擱了，我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個(gè)原因，一個(gè)是模仿大人，一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開始對你說謊，這其實(shí)是一個(gè)信號，說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強(qiáng)勢方的家長必須進(jìn)行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。
第四培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上一年級開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來，做完一項(xiàng)打個(gè)鉤。孩子一直堅(jiān)持的很好，從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會整體看一遍，我重點(diǎn)看他的錯(cuò)題，我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候，有時(shí)候他會有一些抵觸情緒。這時(shí)，我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時(shí)間也做不出來，希望你能做出來后，再講給媽媽聽，當(dāng)媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎？我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考問題的能力，又鞏固了知識。
第五多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數(shù)學(xué)王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時(shí)間，在教育孩子時(shí)遇到的困惑，我經(jīng)常會給她們打電話，我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進(jìn)步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十六
大家好！我是五（5）班中隊(duì)長xx，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們設(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這個(gè)美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的.諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個(gè)學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎，同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動力，我們將更加努力。親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功！用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜！
最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利！身體健康！謝謝大家！
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十七
大家好！
很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報(bào)：
各位家長都知道五年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績?nèi)菀灼毡槠偷闹饕颉?/p>
我們班共有五十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學(xué)期開學(xué)以來，大多數(shù)學(xué)生行為懶散，學(xué)習(xí)熱情不高，平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長，在學(xué)習(xí)的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：
我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班同學(xué)中，學(xué)習(xí)交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數(shù)同學(xué)的成績不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí)，做題時(shí)不細(xì)心，不認(rèn)真。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外，還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的.經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱，行為習(xí)慣不好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個(gè)別家長簽字的旁邊就空了個(gè)多音字，難道就不會督促孩子查字典嗎？請給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫作業(yè)時(shí)，請家長監(jiān)督孩子寫字讀書的姿勢，及時(shí)糾正，請堅(jiān)持！
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；中午2：00到校，請您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2——3篇閱讀札記，每周至少看1——2小時(shí)課外書。所以，也請家長們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
8、最后，我傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的兩個(gè)新規(guī)定：
第一：學(xué)校要求每學(xué)期每班選出五位配合老師教育孩子表現(xiàn)較差的家長；
第二：從下周一開始，學(xué)生每天上下學(xué)一律走東大門，希望家長接送孩子時(shí)注意規(guī)定的地點(diǎn)。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會祝愿各位家長身體健康、工作順利、合家幸福！
最后，送給大家一句話共勉：
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微處。
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的五十七名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報(bào)：
各位家長都知道五年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的學(xué)生成績?nèi)菀灼毡槠偷闹饕颉?/p>
我們班共有五十七名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，尤其是本學(xué)期開學(xué)以來，大多數(shù)學(xué)生行為懶散，學(xué)習(xí)熱情不高，平時(shí)的生活消費(fèi)有攀比現(xiàn)象，虛榮心正在滋長，在學(xué)習(xí)的過程中也出現(xiàn)了這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個(gè)同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班同學(xué)中，學(xué)習(xí)交好的約有十幾人，較不理想的約8人，大多數(shù)同學(xué)的成績不穩(wěn)定學(xué)的不扎實(shí)，做題時(shí)不細(xì)心，不認(rèn)真。
（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如張哲斌、王卓凡、晉亞楠、霍少華等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張玉涵、宋振斌、王煥琪、高玉坤、張浩東、張瓊方等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。除以上同學(xué)外，還有趙成凱、宋彥謹(jǐn)、解康杰、師玉潔、李丁琦、李彥澎等同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫不完，尤其是星期天才回家的住宿生，有的常常不做或少做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較弱，行為習(xí)慣不好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。
您把孩子交到了我們老師的`手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們這學(xué)期的作業(yè)要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心，不能抓起筆就簽，個(gè)別家長簽字的旁邊就空了個(gè)多音字，難道就不會督促孩子查字典嗎？請給自己的孩子準(zhǔn)備字典。孩子在家寫作業(yè)時(shí)，請家長監(jiān)督孩子寫字讀書的姿勢，及時(shí)糾正，請堅(jiān)持！
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：00到教室讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；中午2：00到校，請您監(jiān)管好孩子在家的時(shí)間。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做2――3篇閱讀札記，每周至少看1――2小時(shí)課外書。所以，也請家長們回去關(guān)注一下孩子的習(xí)作情況。要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
8、最后，我傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期的兩個(gè)新規(guī)定：第一：學(xué)校要求每學(xué)期每班選出五位配合老師教育孩子表現(xiàn)較差的家長；第二：從下周一開始，學(xué)生每天上下學(xué)一律走東大門，希望家長接送孩子時(shí)注意規(guī)定的地點(diǎn)。
當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機(jī)會祝愿各位家長身體健康、工作順利、合家幸福！
小學(xué)五年級家長座談會發(fā)言稿篇十九
親愛的老師們，叔叔阿姨們：
我是學(xué)生代表何x。我很高興代表全班發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表我的同學(xué)們感謝我的叔叔阿姨們在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會。
轉(zhuǎn)眼間五年過去了，同學(xué)們見證了彼此的成長過程，互相引導(dǎo)，共同進(jìn)步。班上很多同學(xué)都給我們大家樹立了榜樣，其中給我們印象最深的是我們的前班長鄭。
從五年級開始，為了培養(yǎng)我們的自我管理能力、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立做事的責(zé)任感，李先生實(shí)行了團(tuán)隊(duì)自主合作管理。班級有九個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的項(xiàng)目和預(yù)期目標(biāo)。在短短一年多的`時(shí)間里，我們班取得了很大的進(jìn)步。不僅學(xué)生學(xué)習(xí)做事的熱情增加了，他們自己的能力也提高了。
比如負(fù)責(zé)文藝宣傳的陳，把班級布置得很漂亮；陳——責(zé)任安全小組徹底消除了我們班的安全隱患；秋x負(fù)責(zé)活動策劃組，讓每月一次的生日聚會成為同學(xué)們增進(jìn)感情的快樂站；洪x負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)使教室一塵不染，公共區(qū)域成為美麗校園環(huán)境的優(yōu)秀代表；陳——負(fù)責(zé)任的生活團(tuán)把早餐做得井井有條，學(xué)生們的吃飯熱情也在增長；葉——負(fù)責(zé)任的體育團(tuán)隊(duì)，讓班級充滿對體育的熱情；唐——負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)小組，讓早讀聲音洪亮，讓作業(yè)按時(shí)完成，讓學(xué)習(xí)氛圍不斷改善；x負(fù)責(zé)任的紀(jì)律小組有很多問題，但他們的努力讓我們對班級的和諧、秩序和絕對安靜充滿信心。
當(dāng)然，因?yàn)閷W(xué)生也有無意識的行為，所以各方面也存在一些不足。比如有的同學(xué)上課亂扔垃圾，拒絕按時(shí)清理抽屜，把垃圾扔出垃圾箱等不良衛(wèi)生習(xí)慣。但是，自從老師開始發(fā)出警告，衛(wèi)生隊(duì)的學(xué)生開了一個(gè)大會，學(xué)生們都克制了很多。地上、垃圾桶內(nèi)、垃圾桶外的垃圾都適當(dāng)減少。雖然進(jìn)步不大，但我們知道，沒有人能在一瞬間完美，這需要大量的訓(xùn)練和時(shí)間來見證。沒有最好，只有更好。我相信，通過學(xué)生們的努力，每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，全班都會通過上一段樓梯。我們的小學(xué)生涯也將在同學(xué)們的共同努力下留下最美好的回憶！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
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