讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后的個(gè)人感受和思考。如何使讀后感內(nèi)容更有條理和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和接受其中的觀點(diǎn)？我們來(lái)看看下面這些讀后感范文，或許能給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。
匆匆課文讀后感篇一
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧，那是誰(shuí)呢我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的，該來(lái)的都來(lái)，該去的都去，就像我們窗前拂過(guò)的一陣風(fēng)，去了便無(wú)影無(wú)蹤了。
在生活實(shí)際中，有些時(shí)候我們覺(jué)得時(shí)間是不公平的。因?yàn)檫@時(shí)間有時(shí)候快，有時(shí)候慢在旅游的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)槟抢锏挠螛?lè)設(shè)施還沒(méi)有玩夠就要回去，因此就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快；當(dāng)你想做的事（去游樂(lè)場(chǎng)、去旅行、吃好吃的、看電視）還很遠(yuǎn)時(shí)，并且你現(xiàn)在在做一件自己不太感興趣的'東西時(shí)，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。我們這種對(duì)時(shí)間感到不平等的思想也從中油然而生。
那我們?cè)撊绾螌⑦@種不愉快消除掉呢？就從我上面舉的例子來(lái)說(shuō)吧。其實(shí)，旅游的時(shí)候，我們就一定要細(xì)細(xì)體會(huì)一下這來(lái)去匆匆的玩耍時(shí)間，比如，在杭州西湖一代觀賞時(shí)，你就要用心地觀賞西湖哪里風(fēng)光秀美，碧水如天呢？當(dāng)你在玩高科技產(chǎn)品vr的時(shí)候，就要觀察這個(gè)高科技產(chǎn)品的閃光點(diǎn)和不足之處。
光知道如何節(jié)省時(shí)間是不夠的，因?yàn)樗荒芨梢患虑?，接下?lái)讓我們談?wù)勅绾卫脮r(shí)間吧！
讀完這篇作文，希望你可以將《匆匆》好好品味一下，來(lái)了解我這篇作文更深的感悟吧！
匆匆課文讀后感篇二
坐在窗前看著楊柳吐綠，盼著鶯燕的歸來(lái)，念著朱自清的《匆匆》，談著時(shí)光的飛逝……我陷入了沉思。
曾記得有這樣一句話：時(shí)間是最不偏私的，給任何人的一天都是二十四小時(shí)，但時(shí)間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時(shí)。小時(shí)候看到這一句話感到很可笑，感覺(jué)這句話前后矛盾，但總覺(jué)得其中有一種特殊的意蘊(yùn)，也許太小吧悟不出來(lái)。長(zhǎng)大后，再想起這一句話時(shí)，已經(jīng)經(jīng)歷了許多，也漸漸明白了這句話，這句話其實(shí)并不矛盾，而且其中蘊(yùn)含了許多深刻的道理，他的.意思也就是說(shuō)：時(shí)光老人對(duì)每一個(gè)人都是極其公平的，一天只有二十四小時(shí)，但每個(gè)人所運(yùn)用是有很大不同的；有些人濫用這些時(shí)間，將這二十四小時(shí)都用在了虛度光陰之上：做事不專心等等之間，所以他們所運(yùn)用的有意義的時(shí)間，最多只有七八個(gè)小時(shí)。但是還有些人完全運(yùn)用了這二十四小時(shí)，并且毫不虛度，在那些虛度光陰的人的眼中，他們的這些二十四小時(shí)，完全就是自己二十五，二十六小時(shí)也比不上的，所以時(shí)間的偏私就在于你所運(yùn)用和運(yùn)用的地方及其方法。
但是在有些人看來(lái)，珍惜時(shí)光就是將自己的生活塞滿事情，不管有沒(méi)有意義，我覺(jué)得這種人太可悲了，他們不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還透支了自己的體力，丟掉了一個(gè)好身體，而在我看來(lái)珍惜時(shí)間，就是做好一天中你該做的，就像我是個(gè)學(xué)生，我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課完成作業(yè)，并且擠出時(shí)間去讀書(shū)鍛煉，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)健康的身體，說(shuō)什么都是空話，因?yàn)樵谀闵r(shí)，不僅你的壽命在減少，并且你所運(yùn)用的時(shí)間都不是高質(zhì)量的，這也是讓時(shí)光飛逝。
珍惜時(shí)間從你我做起。
匆匆課文讀后感篇三
讀了這篇課文，我恍然大悟，連游絲般痕跡都沒(méi)留下的何止作者？我的腦海里突然想起了：“少壯不努力，老大徒傷悲，小學(xué)生作文《課文《匆匆》讀后感》?！薄吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕”……時(shí)間如滔滔流水，一去不返，是無(wú)法挽留的?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是任何東西都換不回來(lái)的。現(xiàn)在，我明白時(shí)間是多么珍貴的了。
時(shí)光飛逝呀，一眨眼的功夫，寒假就過(guò)去了。就像小沈陽(yáng)在小品里說(shuō)的：“一閉眼，一睜眼，一天就過(guò)去了；一閉眼，不睜眼，一輩子就過(guò)去了?！比嘶钜皇?，不過(guò)百年。有多少事情正在等著我們?nèi)プ瞿兀?/p>
我要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，在時(shí)間的匆匆中，在有限的生命里，創(chuàng)造出無(wú)限的榮光。
匆匆課文讀后感篇四
今天，我讀了《匆匆》這篇文章，《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的。主要寫(xiě)了作家對(duì)時(shí)光易逝的無(wú)奈，感慨自己虛度年華，對(duì)流逝時(shí)光欲追不及的惋惜心情。
時(shí)間，永遠(yuǎn)會(huì)有，今天過(guò)了，有明天，明天過(guò)了，還有明天的明天；可是今天的昨天，昨天的昨天卻一去不復(fù)返了。那么，在無(wú)數(shù)的`今天里，你有去珍惜嗎？有想過(guò)今天你干了什么，做了什么，有做過(guò)一件證明你活在世上是有價(jià)值的事嗎？人們總說(shuō)“活在世上就是要證明自己的存在、價(jià)值?！笨墒怯钟卸嗌偃俗龅搅诉@一點(diǎn)呢？我們總是在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里徘徊、匆匆、放棄，卻從未去努力過(guò)，珍惜過(guò)，把握過(guò)些一去不復(fù)返的時(shí)光。
所以，我們要在人世間留下痕跡，留下屬于自己的痕跡，證明自己的存在，證明自己的價(jià)值。說(shuō)給全世界聽(tīng)“我，是行的！我不是一個(gè)虛度年華的人，更不甘心虛度年華。我對(duì)時(shí)光的匆匆、對(duì)時(shí)光的稍縱即逝感到無(wú)奈，感到惋惜，但我不會(huì)放棄、不會(huì)浪費(fèi)，我會(huì)珍惜如此匆匆的時(shí)光，努力地把握每分每秒，為自己的未來(lái)而奮斗。
匆匆課文讀后感篇五
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”。是??！自然界中的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復(fù)始，唯有一樣?xùn)|西一去不復(fù)返，那就是時(shí)間，自從學(xué)了《匆匆》這篇課文，使我更加深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴。
“昨日之日不可留”。是??！當(dāng)你昨天取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，就會(huì)沉浸在高興之中，日子便會(huì)從高興的眉梢溜過(guò)；當(dāng)你做錯(cuò)了事時(shí)，便會(huì)埋在悲傷和憂郁之中，日子便從憂郁中逝去。就這樣，時(shí)間便在你的喜怒哀樂(lè)中悄然逝去。時(shí)間它不等人?。?/p>
我們青年人有理想，有抱負(fù)，但不能坐享其成。有些青年靠幻想來(lái)度日；想象著明天自己怎樣做出成績(jī)，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)，甚至有的相信天上會(huì)掉下餡餅來(lái)。就在幻想之際讓美好時(shí)光白白流失了。還有的人，總把萬(wàn)事推到明天，要知道“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?。?/p>
古往今來(lái)，多少古人嘆息時(shí)間之快、光陰似箭，日月如梭。確實(shí)，時(shí)間的流速之快讓人估摸難測(cè)。人的生命是有限的，怎樣在有生之年為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜現(xiàn)在這寶貴的時(shí)間，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，未來(lái)的成績(jī)?cè)谟诮裉斓呐?，美好的理想是靠今天?jiān)持不懈努力和艱苦奮戰(zhàn)換來(lái)的，而不是“守株待兔”。
我們每個(gè)人都應(yīng)珍惜時(shí)間，把握今天，要知道，擁有了時(shí)間等于擁有了一切?；厥淄虏艧o(wú)愧于心,展望未來(lái)才會(huì)充滿信心；只有珍惜現(xiàn)在,前不愧于古人，后不愧于來(lái)者；只有珍惜現(xiàn)在，未來(lái)的成功才會(huì)向你招手。
匆匆課文讀后感篇六
學(xué)了《匆匆》這篇散文后，使我感觸很深，不僅是為作者的文采，更是從中看到了自己的不足。
《匆匆》這篇文章主要寫(xiě)了作者朱自清以反問(wèn)的形式發(fā)出提問(wèn)，反映出了時(shí)間匆匆的流逝，并寫(xiě)出了自己對(duì)人生的思索。
當(dāng)文中那一個(gè)個(gè)扣人心弦的反問(wèn)，一個(gè)個(gè)飽含情意的排比出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我感到了這篇文章所寫(xiě)的就像我一樣：上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題要想很久很久，想好了也不敢舉手，就坐在那里傻聽(tīng)；回家時(shí)，并不是先寫(xiě)作業(yè)，而是觀看那些動(dòng)畫(huà)片，就好像在做每件事之前，內(nèi)心總會(huì)有一個(gè)理由先讓我不做這件事，去干其他的。
所以，當(dāng)我讀完這篇散文后，我讓為我要改變。不要再虛度年華。改變，首先要從思想上改變，改變對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，不要總以為時(shí)間是用不完的，早過(guò)去的那一分一秒，都不可能再回來(lái)，不要再失去了在懂得珍惜。其次，是要在行為上，干什么事都要認(rèn)真的去干，不要朝三暮四，要高度集中精力，去干一件事情。最后，就是要把日子都過(guò)得充實(shí)，有價(jià)值，不要赤裸裸的走這一遭要多幫助他人，要在這短暫的人生中留下一些痕跡，不能這樣平凡的走這一遭！
雖然，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去，但我會(huì)抓住那剩下的三萬(wàn)多日子，是它不會(huì)在白白流去了。
讀了《匆匆》后，給了我很大的啟示，也是我明白了時(shí)間的無(wú)情和公正！
匆匆課文讀后感篇七
只能感受到，并摸索著它的背影，一路踏步尋找，在每個(gè)清晨盡情挽留它，珍惜著它與我們的每一秒，每一絲留戀。
過(guò)去的日子一去不返，今后的日子如果也匆忙流逝，那，那我們有何存在之意？
小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼已度過(guò)四載余，從牙牙學(xué)語(yǔ)到滿含智慧的眼眸，是時(shí)光的禮物嗎？珍惜時(shí)光，對(duì)時(shí)間流去無(wú)動(dòng)于衷的人，最后只能望而興嘆。記得以前學(xué)過(guò)一篇課文，文中說(shuō)過(guò)“日出而作，日落而息?！边@樣充分利用、合理分配時(shí)間的人才算上是人生之路上的強(qiáng)者吧。
讀了《匆匆》這本書(shū)，我更加懂得了時(shí)間不等人的道理，永久激勵(lì)我珍惜時(shí)間。
匆匆課文讀后感篇八
大家都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句至理名言吧！時(shí)間好比流水，只能流去無(wú)法流回。
讀了這篇課文，我知道了我們一定要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)我們短暫而寶貴的時(shí)間。我們應(yīng)該深思，我們來(lái)到這個(gè)世界上，做過(guò)什么，想過(guò)什么，聽(tīng)過(guò)什么，又說(shuō)過(guò)什么，有幾個(gè)人能活到100歲呢？轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間又要將我們送到天堂上，我們的日子滴在時(shí)間的河流里，沒(méi)有丁點(diǎn)兒的聲音，也沒(méi)有丁點(diǎn)兒的影子。過(guò)去我們的日子如云般輕，被微風(fēng)一吹就飄去，如早晨的露水，被初升的.太陽(yáng)而蒸發(fā)，而我們又能留下什么痕跡呢？我們臨終前想，我們可曾留著像夢(mèng)一樣美好的痕跡。但世界上許多人也很幸福，讓后人永遠(yuǎn)記住了他們的名字，他們利用他們的天賦，加上很多人發(fā)不出來(lái)的汗水，他們死而無(wú)憾。但為什么我們后人能記住他們的名字呢？因?yàn)?，他們努力，他們知道時(shí)間的珍貴，他們沒(méi)有浪費(fèi)自己的時(shí)間。
好了，同學(xué)們，聽(tīng)了我說(shuō)的話，一定要好好珍惜時(shí)間噢！
匆匆課文讀后感篇九
看完了朱自清先生的文章《匆匆》之后，突然覺(jué)得時(shí)間竟是如此的珍貴，一縱即逝，不可把握。而青春年少的我們，又如何才能明白時(shí)間的重要性呢？朋友，當(dāng)你處于繁華喧鬧的都市中，你能看到的是生命的美麗，你能看到的是時(shí)光的'閑暇，或許你會(huì)認(rèn)為悠悠渡步自己的年少青春是一件極其優(yōu)雅的事，于是你便忘卻了自己在這個(gè)年紀(jì)里該做的事，忘卻了自己一生中將永遠(yuǎn)進(jìn)行的比賽——與時(shí)間的賽跑。
世界萬(wàn)物新城代謝，而時(shí)間則是超脫萬(wàn)物所在，它看不見(jiàn)，摸不著，因此它走得靜悄悄，走得無(wú)聲無(wú)息。但我們卻能夠感覺(jué)得到時(shí)間的流逝，在長(zhǎng)河里漂流，夜以繼日，于是，孔子說(shuō)，逝者如斯夫。
我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，不是給任何人一天都二十四小時(shí)?！被蛟S我們覺(jué)得萬(wàn)物平等，上帝所給予每個(gè)人的都是一樣的生命，一樣的時(shí)間，一天24小時(shí)，一年365天，于是我們便天真得認(rèn)為在這同等的時(shí)間里，我們所創(chuàng)造出來(lái)的價(jià)值必然是對(duì)等的，而社會(huì)之所以分化，則完全是因?yàn)檫\(yùn)氣的差別。但是我在這里想說(shuō)一句，不是這樣的！我們雖然擁有著同樣的時(shí)間，卻擁有著不同樣的時(shí)間利用，有人整天無(wú)所事事，于是他浪費(fèi)了一整天，而有些人整天都奮斗在人生的跑道上，他們兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較辛勞，因?yàn)樗麄冎澜裉斓陌盐站褪菍?duì)明天勝利的奠基。于是，社會(huì)分化便真正得產(chǎn)生，并無(wú)止境得擴(kuò)大。
青春是一條生生不息的河流，時(shí)光在這里飛快得打馬而過(guò)，猶如白駒過(guò)隙。那么在我們這個(gè)青春年代里，我們需要利用好規(guī)劃好自己的時(shí)間，讓每一分每一秒都物盡其用。我們需要規(guī)劃好自己的每一天，用高效率的姿態(tài)去完成我們所需要做到的，我們?cè)谶@個(gè)青澀的年紀(jì)里，奮斗了，崛起了，每天以更加昂揚(yáng)的態(tài)度去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。而如果我們不好好把握時(shí)間，每天無(wú)所事事，不去努力，奮斗，勵(lì)志，堅(jiān)強(qiáng)，卻反而墮落，沉迷，放縱，軟弱，那么我們?cè)缤頃?huì)嘗到自己以前種下的苦果，“少壯不努力，老大徒傷悲”絕對(duì)是過(guò)來(lái)人最真實(shí)的反映，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠就總會(huì)有的?！?/p>
回想小時(shí)侯，我每次寫(xiě)寒暑假作業(yè)都是在寒暑假的最后半個(gè)月的最后幾天完成的。為什么呢？是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的作業(yè)太多？還是因?yàn)槲矣惺裁词虑槎⒄`了時(shí)間？都不是。就是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不好好節(jié)約時(shí)間，沒(méi)有好好安排自己的時(shí)間，在一開(kāi)始的時(shí)候總是玩，每天只作一點(diǎn)作業(yè)，直到最后才開(kāi)始進(jìn)行突擊。正因?yàn)檫@樣，我的一二年級(jí)的每個(gè)寒暑假都過(guò)不好，都是一個(gè)帶有遺憾的假期。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，讓我們與時(shí)間賽跑吧，我們的精彩人生需要我們時(shí)時(shí)刻刻去把握自己的時(shí)間，因?yàn)槲乙仓览速M(fèi)時(shí)間久等同于慢性自殺，哪怕前程風(fēng)雨交加，坎坷無(wú)比，在我們的意志動(dòng)搖時(shí)，相信我們會(huì)想起朱自清先生的那句話的——燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子一旦失去了，將會(huì)是一去不復(fù)返。
匆匆課文讀后感篇十
茶是淡雅的；咖啡是苦的；紅酒是辣的，他們各有一番風(fēng)味,細(xì)味才能品出一股淡淡的清香；咖啡是要品的，才能知道苦盡甘來(lái)；紅酒是要品的，才能品出紅酒的高雅。
朱自清說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，日子從這里過(guò)去，任憑我們?cè)鯓油炝羲?，它還是毅然決然地走了，甚至連頭也沒(méi)有回。任憑我們攔得多么及時(shí)，它還是飛快地溜走了，連一點(diǎn)兒痕跡也沒(méi)有，像一股清風(fēng)，把任何東西吹得一絲不剩。
記得我原來(lái)背書(shū)的時(shí)候，一會(huì)兒玩手機(jī)，一會(huì)聽(tīng)吃東西，注意力并不集中。到最后把書(shū)背完，總感覺(jué)這一天的功勞很大，就要玩上一天的手機(jī)。然后媽媽讓經(jīng)繼續(xù)背：“我會(huì)說(shuō)，我都背完了。為什么還要背？”直到六年級(jí)我才發(fā)現(xiàn)自己好愚蠢，寒假的時(shí)候，媽媽讓我把三年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下，我竟然連單詞都不會(huì)讀。當(dāng)時(shí)，我還不停地問(wèn)媽媽為什么？為什么我感覺(jué)當(dāng)時(shí)背會(huì)了，卻還是如此不堪一擊，通過(guò)學(xué)習(xí)《匆匆》一課，朱自清先生學(xué)問(wèn)那么大，竟然回想自己的日子時(shí)竟然是頭涔涔而淚潸潸。我現(xiàn)在才明白，自己的渺小，從那以后背書(shū)時(shí)我再也不玩手機(jī)了，做什么事都認(rèn)真地去面對(duì)。
你聰明的，告訴我？我們的日子一去不復(fù)返了，我可以不可以不平庸地度過(guò)一生？
匆匆課文讀后感篇十一
讀了《匆匆》這篇課文，我明白了時(shí)間是多么寶貴、多么有用，也讓我有了不再浪費(fèi)時(shí)間的決心，我也理解了朱自清的悔恨。
《匆匆》主要寫(xiě)了作者朱自清21歲時(shí)對(duì)時(shí)間流走的'痛惜和對(duì)自己沒(méi)有珍惜時(shí)間的自責(zé)。作者后悔前一段時(shí)光自己沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有好好利用時(shí)間，讓八千多日子從手里溜走，惋惜時(shí)光時(shí)時(shí)刻刻都在流失著。時(shí)間是那么少，那么得不夠用，作者用自己的體會(huì)告訴大家時(shí)間是非常寶貴、有限的，每個(gè)人都要珍惜時(shí)間，不能認(rèn)為時(shí)光是永久的，有很多很多。
其實(shí)時(shí)光非常短暫，眨眼間時(shí)間在一分一秒地溜走……造物主創(chuàng)造了每一個(gè)人，他給每一個(gè)人的時(shí)間是相同的，但人的成就是不同的。會(huì)利用時(shí)間的人比浪費(fèi)時(shí)間的人多得到很多東西，這是因?yàn)闀r(shí)間在珍惜它的人眼里是寶貴的財(cái)富，不舍得浪費(fèi)、不忍心揮霍，而是充分地利用它。
人要學(xué)會(huì)利用時(shí)間、珍惜時(shí)間，認(rèn)真做事、好好玩耍，這樣又學(xué)好又玩好，又沒(méi)讓時(shí)間從身邊白白溜走。
匆匆課文讀后感篇十二
光陰似箭，日月如梭。遙看少年騎竹馬，轉(zhuǎn)眼已成白頭翁。
――題記。
《匆匆》是朱自清與24歲時(shí)寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇文章，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的太快，我以前經(jīng)常和姐姐還有一個(gè)姑姑一起玩兒（很早），現(xiàn)在，我姐姐初中三年級(jí)（初三），那個(gè)姑姑呢？高中一年級(jí)（高一）。唉……匆匆啊。不知不覺(jué)，就這么長(zhǎng)時(shí)間，我都六年級(jí)，時(shí)間太快。
珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，加油！
匆匆課文讀后感篇十三
白地浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有為國(guó)家、為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實(shí)流露。
也許每個(gè)老人都有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)自身回首往事的時(shí)候，總會(huì)覺(jué)得自身沒(méi)有抓住時(shí)間多做一些事，現(xiàn)在老了，想做也做不成了，于是只能發(fā)出一些傷感的感嘆而已。是啊，在看來(lái)漫長(zhǎng)的人生道路，其實(shí)也只是白駒過(guò)隙，一瞬而已。如果我們不抓住時(shí)間去做一些自身該做的事，那當(dāng)你有一天面對(duì)鏡子，看到被時(shí)間染過(guò)的滿頭白發(fā)的.時(shí)候，你才會(huì)覺(jué)得自身虛度了年華。
歲月不饒人，再有本事的人也無(wú)法把時(shí)間留住，因此，要想使自身的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，撐握過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)家，為社會(huì)多做一些有意義的事。也許只有這樣，當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會(huì)后悔自身是在這世上白白走了一遭。
匆匆課文讀后感篇十四
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
時(shí)間是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不復(fù)返。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢?過(guò)了今天，到明天：過(guò)了明天，到后天，而這些都不可能再出現(xiàn)。
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。
無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧!
生活中的各種過(guò)程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值——每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢靡驗(yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。
使未知的事物成形而現(xiàn)，詩(shī)人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名兒可喚。詩(shī)人把空靈的時(shí)間，抽象的觀念，通過(guò)現(xiàn)象來(lái)表示，而隨著詩(shī)人情緒的線索，去選擇、捕捉那鮮明的形象。詩(shī)人的情緒隨著時(shí)間從無(wú)形到有形，從隱現(xiàn)到明晰的一組不斷變化的畫(huà)面而呈現(xiàn)出起伏的浪花。
作者不在于描繪春景的實(shí)感，而在于把讀者帶入畫(huà)面，接受種情緒的感染，同時(shí)又作形象的暗示：這畫(huà)面里現(xiàn)出的大自然的榮枯，是時(shí)間飛逝的痕跡，由此詩(shī)人追尋自己日子的行蹤。
在時(shí)間的匆匆里，詩(shī)人徘徊，深思而又執(zhí)拗地追求著。黑暗的現(xiàn)實(shí)和自己的熱情相抵觸，時(shí)間的匆匆和自己的無(wú)為相對(duì)照，使詩(shī)人更清楚地看到：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”
詩(shī)人隨著情緒的飛動(dòng)，緣情造境，把空靈的時(shí)間形象化，又加之一連串抒情的疑問(wèn)句，自然而然流露出他心靈的自我斗爭(zhēng)，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的執(zhí)著追求。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。
《匆匆》表現(xiàn)作者追尋時(shí)間蹤跡而引起情緒的飛快流動(dòng)，全篇格調(diào)統(tǒng)一在“輕俏”上，節(jié)奏疏隱綿運(yùn)，輕快流利。
匆匆課文讀后感篇十五
今天，我讀一篇令我深受啟發(fā)的文章――《匆匆》。這篇文章總體講的是：
第一段講“我”思考我的日子為什么一去不復(fù)返，二至四寫(xiě)作者為日子一去不復(fù)反而感慨，第五段突出作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨，這篇文章圍繞匆匆二字細(xì)膩的刻畫(huà)時(shí)光流逝的蹤跡。
讀完這篇文章，一陣節(jié)約時(shí)間的念頭從我的心里油然而起，想起以前不節(jié)約時(shí)間的行為，我就從心底對(duì)自己說(shuō)一句：應(yīng)該節(jié)約時(shí)間。
匆匆課文讀后感篇十六
讀完了這篇課文我似乎已而有了一絲憂傷﹑一絲惋惜。
那些流去的時(shí)光，那些逝去的年華。它們來(lái)的匆匆，去的匆匆?，F(xiàn)在站在這個(gè)角度回顧一下過(guò)去展望一下未來(lái)，我想你可能也會(huì)黯然淚下。想一想昨日，當(dāng)你游手好閑、只顧吃喝玩樂(lè)時(shí)，不做正事只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)那些逝去的年華？那些流走的光陰呢？留給我們的是回憶，但回憶中卻充滿了苦與澀。明日，當(dāng)我們?cè)俦成蠒?shū)包走進(jìn)校園時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)—這個(gè)太陽(yáng)與昨天的不一樣。是呀不一樣，時(shí)間在動(dòng)，一切在動(dòng)。動(dòng)的東西不能聽(tīng)而停止，的東西也不能動(dòng)。或許你永遠(yuǎn)寫(xiě)看不到那個(gè)一樣的太陽(yáng)了。時(shí)間過(guò)得如此飛快，流水流得如此湍急。當(dāng)我們正在為逝去的年華傷感時(shí)，現(xiàn)在的時(shí)間又慢慢地溜走了。悵望灰天飲淚垂嘆可你又能做些什么哪？是徘徊、是無(wú)助。希望能夠超越擺脫、時(shí)間的潮涌。可即是超越了及時(shí)擺脫了又能怎樣？時(shí)間依舊不復(fù)返。它依舊是那樣無(wú)情，猶如一把利劍，把一切無(wú)情地?cái)財(cái)唷?/p>
我們不能超越時(shí)間但我們可以追趕它，雖然永遠(yuǎn)都趕不上，但畢竟趕回了一些。這是一種思想，一種理智的表現(xiàn)。只要你有這種思想，那么它就是擺脫、就是超越，就是時(shí)間在你身上撒下成功的體現(xiàn)。
匆匆課文讀后感篇十七
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來(lái)就無(wú)限美好?！芭瓮瓮?，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。多么有詩(shī)意的一篇散文啊！春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長(zhǎng)鶯飛、百花盛開(kāi)的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。
“一年之計(jì)在于春”，春季可以使人精神煥發(fā)。春季是一個(gè)開(kāi)始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春季像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著；春季像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春季這一時(shí)機(jī)，繼續(xù)向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來(lái)的是新的開(kāi)始，以前的一切早已成為歷史。春季就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì)很完美！我們的祖國(guó)也要像春季一樣，猶如東方一條盤(pán)旋的巨龍，總有一天會(huì)“振翅高飛”！
讀完這篇文章，我深深地體會(huì)到：春季就像未開(kāi)墾的處女地，只要你在春季辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋！
匆匆課文讀后感篇十八
今天，我學(xué)習(xí)《匆匆》這一篇課文，講的是：作者朱自清一生寫(xiě)很多作品，可他還覺(jué)得自己沒(méi)有做些什么，認(rèn)為時(shí)間過(guò)得飛快、一去不復(fù)返。作者想挽留時(shí)間，卻挽留不住。所以，在以后的日子里，作者更加的珍惜時(shí)間。
這讓我懂得：要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，讓我聯(lián)想到一句名言：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的，”所以，我們要珍惜時(shí)間，不能讓時(shí)間白白浪費(fèi)。
匆匆課文讀后感篇十九
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。是?。∽匀唤缰械氖挛飼r(shí)時(shí)刻刻都在周而復(fù)始，唯有一樣?xùn)|西一去不復(fù)返，那就是時(shí)間，自從學(xué)了《匆匆》這篇課文，使我更加深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴。
“昨日之日不可留”。是?。‘?dāng)你昨天取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，就會(huì)沉浸在高興之中，日子便會(huì)從高興的眉梢溜過(guò)；當(dāng)你做錯(cuò)了事時(shí)，便會(huì)埋在悲傷和憂郁之中，日子便從憂郁中逝去。就這樣，時(shí)間便在你的喜怒哀樂(lè)中悄然逝去。時(shí)間它不等人?。?/p>
我們青年人有理想，有抱負(fù)，但不能坐享其成。有些青年靠幻想來(lái)度日；想象著明天自己怎樣做出成績(jī)，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)，甚至有的相信天上會(huì)掉下餡餅來(lái)。就在幻想之際讓美好時(shí)光白白流失了。還有的`人，總把萬(wàn)事推到明天，要知道“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎??！
古往今來(lái)，多少古人嘆息時(shí)間之快、光__似箭，日月如梭。確實(shí)，時(shí)間的流速之快讓人估摸難測(cè)。人的生命是有限的，怎樣在有生之年為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜現(xiàn)在這寶貴的時(shí)間，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，未來(lái)的成績(jī)?cè)谟诮裉斓呐Γ篮玫睦硐胧强拷裉靾?jiān)持不懈努力和艱苦奮戰(zhàn)換來(lái)的，而不是“守株待兔”。
我們每個(gè)人都應(yīng)珍惜時(shí)間，把握今天，要知道，擁有了時(shí)間等于擁有了一切?；厥淄虏艧o(wú)愧于心,展望未來(lái)才會(huì)充滿信心；只有珍惜現(xiàn)在,前不愧于古人，后不愧于來(lái)者；只有珍惜現(xiàn)在，未來(lái)的成功才會(huì)向你招手。
（通用18篇）讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的，供大家參......
匆匆課文讀后感篇二十
《匆匆》是一篇抒情散文，它的作者是朱自清。這篇課文主要寫(xiě)時(shí)間的匆匆，寫(xiě)他很想挽留時(shí)間的真實(shí)心情。
這篇課文比較深?yuàn)W，他沒(méi)直接地說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快，而是用了許多擬人、比喻句來(lái)說(shuō)明。
這篇課文感覺(jué)有點(diǎn)悲觀，好像是某個(gè)老作家很老的時(shí)候?qū)懙?。而朱自清?xiě)這篇文章時(shí)才二十多歲，他當(dāng)時(shí)那么年輕，怎么好像是剩的日子不多的人寫(xiě)的?他也太悲觀了吧。文章中有一句話：“我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。”他那么年輕，還掩著面嘆息，人能活這么久算不錯(cuò)的了。
不過(guò)，朱自清那珍惜時(shí)間的精神值得我們學(xué)習(xí)。我在周末，有的時(shí)候就會(huì)無(wú)聊，于是就在桌子上玩玩筆呀之類(lèi)的。如果是朱自清，他肯定會(huì)不讓自己閑著，他一定會(huì)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗湎r(shí)間。而我就無(wú)聊就無(wú)聊著。
我覺(jué)得這篇文章很好，但唯一的不足就是，文章寫(xiě)得太悲觀了。
古今中外，不管是“盛年不重來(lái)，一日難再晨”的感嘆，或是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的惋惜，都讓我們感受到了時(shí)光的足跡。這些古人留下的經(jīng)典名句，并未喚醒人們昏睡的心靈。自從我讀了朱自清的《匆匆》后，閉上眼，時(shí)間好像從我身邊飛過(guò)，我感到了陣陣寒意，不禁為自己白白浪費(fèi)了那么的時(shí)間而后悔了。
這本書(shū)主要講了大自然的枯榮也是時(shí)間流逝的痕跡。時(shí)間就像針尖上的一滴水滴在大海里，那么渺小，無(wú)聲無(wú)息，時(shí)間在生活中不經(jīng)意的小事中流逝，作者表達(dá)了自己不甘虛擲光陰力求上進(jìn)的精神。江水東去，卷著浪花，再也不會(huì)重來(lái)，生命耗盡，也不會(huì)再來(lái)一遍。但是，卻很少有人在乎時(shí)光的流逝。朱自清先生的每一句感悟都令人深思：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”，季節(jié)可以輪回，但時(shí)間呢?今天過(guò)去了，盡管還有明天，但再也不是今天了。一生過(guò)去了，也別奢望有下輩子。
想起我每天虛度了那么多的時(shí)光，真夠可惜的?！鞍饲Ф鄠€(gè)日子針尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！毕肫疬@句話，我真是感到羞愧，朱自清先生有那么大的成就，寫(xiě)了那么多文章，可他不滿足于現(xiàn)狀，還認(rèn)為自己八千多個(gè)日子虛度了。而我呢?我的日子更是似一潭死水，激不起任何波瀾了。我先前還挺滿足于現(xiàn)狀，認(rèn)為自己就是時(shí)間的主人，為自己取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)沾沾自喜?，F(xiàn)在想想，如果我能把那些把那些磨蹭掉的光陰利用起來(lái)，那能干多少事呀!如果每天起床后讀會(huì)兒書(shū)，而不是瞇在床上胡思亂想，那么多的光陰也不會(huì)白白流逝呀!
其實(shí)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生珍惜時(shí)間的精神。魯迅少年在“三味書(shū)屋”學(xué)習(xí)時(shí)，家境不太好，為了給父親買(mǎi)藥，每天往當(dāng)鋪跑。有一次，他為了去拿藥，誤了上課的時(shí)間，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)，他下定決了再也不遲到。為了時(shí)刻提醒自己珍惜時(shí)間，他在課桌上刻下了“早”字，不斷督促自己。在后來(lái)的日子，他再也沒(méi)遲到過(guò)。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我總是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，”這所以能成為名人，正是因?yàn)樗炎约旱臅r(shí)間好好利用起來(lái)，使匆匆來(lái)去的時(shí)間發(fā)揮它的作用。
時(shí)光不等人?；蛟S一轉(zhuǎn)眼，我也將成為一位白發(fā)蒼蒼的老人。為了使我短暫時(shí)光留下痕跡，那么我更不能虛擲光陰影，要力求上進(jìn)。爭(zhēng)取使有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。讓我的生命過(guò)得更加光彩!
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