演講稿是在特定場合、特定目的的要求下撰寫的一種文字材料。寫演講稿時可以參考一些優(yōu)秀的范文和演講案例，借鑒其中的經(jīng)驗和技巧。下面是一份關(guān)于演講稿范文的集合，供您參考和借鑒。
中學(xué)生孝道演講稿篇一
孝道是我們國家從古至今不變的話題，在新時代的發(fā)展中，我們也要弘揚孝道。下面是由小編為大家整理的“中學(xué)生弘揚孝道演講稿范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在學(xué)校，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，多次取得優(yōu)秀的成績，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，連續(xù)四年每學(xué)期被評為“三好學(xué)生”。在學(xué)習(xí)上，我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，勤于思考，積極發(fā)言，家庭作業(yè)認(rèn)真完成。從一年級到五年級，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，不僅有特色地管理著班級，而且能及時、耐心地幫助班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。記得那是四年級的下學(xué)期，班上一位好友對數(shù)學(xué)不感興趣，家庭作業(yè)有時不能按時完成。針對這位同學(xué)的現(xiàn)狀，我主動與這位同學(xué)交談，共同探討如何學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，多次利用雙休日時間到他家?guī)退麖?fù)習(xí)功課，解決數(shù)學(xué)難題，通過一段時間的努力，這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績提高很快。
我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導(dǎo)。孝道演講稿。曾經(jīng)我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記里也記錄到自己所發(fā)生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護(hù)班集體、與破壞綠化環(huán)境的人作斗爭、遵守交通規(guī)則的心得體會。在學(xué)校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學(xué)一致稱贊的“開心天使”。
在家里，我孝敬父母，關(guān)愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務(wù)事，是一個善解人意的好孩子。
記得在我剛上一年級的時候，我的媽媽常因上夜班或下鄉(xiāng)工作，沒有很多時間照顧我，從小養(yǎng)成獨立生活能力的我，主動幫助媽媽承擔(dān)了一些家務(wù)事，如洗碗、做衛(wèi)生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期臥病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼里急在心里，主動幫助媽媽細(xì)心照料奶奶，放學(xué)回家跟奶奶端茶喂飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽說：“媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡?！笨吹綃寢尃N爛的笑容，我也自我陶醉。
在生活上，我從不挑食、不吃零食，家里有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個洞，放學(xué)回家后，我自己學(xué)著媽媽的樣子把祙子補好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直夸我是一個勤儉節(jié)約的好孩子。
講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學(xué)們，快快行動起來吧！從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在“盡孝”，“盡愛”的人生目標(biāo)中，為建設(shè)和諧而美好的家園努力奮斗吧！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
你們好！
《孝經(jīng)》云：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也?！毙⑹羌彝ズ椭C的基礎(chǔ)，更是社會和諧的基礎(chǔ)。孝道是中華民族的精髓，孝文化、感恩文化是中國文化的傳承。一個“孝”字，不僅形塑了中國家庭成員之間的行為規(guī)范，更規(guī)范了國家的政治社會治理。從中國的孝文化中汲取正面營養(yǎng)，在構(gòu)建和諧社會中充分弘揚孝文化的正能量，有效消除中國經(jīng)濟(jì)社會雙轉(zhuǎn)型的不和諧因素，是今日提倡孝道，弘揚孝文化的意義之所在。
應(yīng)該看到，今日的孝道環(huán)境出現(xiàn)了重大變化?！案改冈冢贿h(yuǎn)游”“晨昏定省”的古訓(xùn)，對現(xiàn)代人而言，是不可能完成的孝道。數(shù)以千萬計的留守老人，對今日中國孝道提出了新的要求。未富先老的龐大老齡人口，不可逆轉(zhuǎn)的老齡化趨勢，為中國當(dāng)下和未來的孝道規(guī)范提出了緊迫的課題。
對于傳統(tǒng)的孝道，我們需要取其精華，去其糟粕。對于那些指導(dǎo)人們怎樣去做人、辦事、立身、齊家、治國平天下的孝道精義，我們固然要堅守。但是，對于諸如“埋兒奉母”“臥冰求鯉”“嘗糞憂心”之類的不人道、不文明、不科學(xué)，使子女付出沉重代價的愚孝，我們自當(dāng)揚棄。“不孝有三，無后為大”的古訓(xùn)，則與現(xiàn)實的人口控制政策相抵觸。對于傳統(tǒng)孝道，我們該繼承什么，揚棄什么，需要進(jìn)行全面檢視，甚至是全民大討論，以形成最廣泛的社會共識，取得最大的社會公約數(shù)。把形成社會共識的優(yōu)秀傳統(tǒng)孝道編成全民讀本，作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，讓傳統(tǒng)孝道成為國民教育的重要組成部分，是迫在眉睫的急務(wù)。
單位倡孝，盡職盡責(zé)；
社會有孝，安定和諧的局面，需要凝聚社會各界智慧，動員起最廣泛的社會力量。
倡行孝道，需要有切實的社會保障，以確保老齡人口共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果?，F(xiàn)代社會發(fā)展的一個重要成果，就是要保障老年人的基本生活。保障老年人的基本生活既是人類社會文明進(jìn)步的象征，也是促進(jìn)人類社會發(fā)展的重要內(nèi)容。老年人曾經(jīng)是社會財富的創(chuàng)造者，他們退出生產(chǎn)領(lǐng)域并成為消費者以后，除了要從制度上保障他們的生活以外，還要確保他們能夠共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果，使他們的生活水平和其他人群同步得到提高。這既是人類社會發(fā)展的必然要求，也是老年人的基本權(quán)利。把共享作為一個重要內(nèi)容是賦予傳統(tǒng)孝道文化活力的邏輯要求，也是實現(xiàn)聯(lián)合國提出的建立“不分年齡人人共享”社會的重要目標(biāo)。
倡行孝道，還需要領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下?！懊褚岳魹閹煛保仁枪庞?xùn)，也是現(xiàn)實要求。中國官員理政、教化的雙重職責(zé)永遠(yuǎn)不能忘卻。一個連自己生身父母都不孝敬的人，怎么能指望其勤政為民、報效國家。令人欣喜的是，近年來，不斷有地方將是否孝順父母納入干部考核體系，作為入黨提干的重要條件。這是弘揚孝道文化好的創(chuàng)新之舉。干部帶了頭，就可以號召群眾“向我看齊”，就可以發(fā)揮出榜樣的力量。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“千萬經(jīng)典，孝義為先。”“時時體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽?！薄奥擞H者，不敬其親者也。”在我們中華民族的品德里，“孝”是最有名的一個美德了。在這幾天，我看了《尋找最美孝心少年》使我的內(nèi)心深感震撼，每一個“最美少年”都成為了我的榜樣！每一段故事都使我十分感動，我們要永遠(yuǎn)記住，因為有了父母，我們才來到了這個世界上，是他們把我們撫養(yǎng)長大，是他們教育了我們，父母對我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)報答不盡的，就讓我們走進(jìn)這幾個孩子的故事吧。
“xx、xxx、xxx、xxx、xx……”這一個個孝心少年的名字，都深深地印在我的腦海中，我印象最深刻的一個人是xxx，xxx從小就父母離異，因為高雨欣的舅舅精神病突然發(fā)作起來，將xxx的媽媽的頭和右手都打成了重傷，生命垂危，在醫(yī)院的救助下，xxx的媽媽的命是保住了，但是因為家里還有一位年邁的姥姥和一個3歲的妹妹，所以她每天都來到廣場或著是街上，和媽媽一起賣燒烤串來貼補她們的家用，這時，人們都注意到了，xxx的手洗得十分干凈，在手腕上還有一處淡淡的疤痕，xx只是說：“是前幾天在燒烤爐子上燙的，不疼，真的不疼”。回家后，她還要承擔(dān)做飯、買菜、燒爐子等家務(wù)活，但是在這種生活境況下，不久前的小學(xué)畢業(yè)的考試中，xxx卻考取了全縣的第一名，科目都得滿分但是靠勞動而自食其力沒什么可以丟人的。
另一個我印象最深刻的一個人是xx，她在在5歲時就承擔(dān)了家里的棟梁柱這個責(zé)任，在那時她的爸爸從高處摔落，全身癱瘓，奶奶也雙目失明，而她的媽媽因為實在承受不起這樣的生活，就離開了他們。幼小的她，甚至是我們不能自理的年齡時，她卻毫不猶豫的照顧這個家，照顧她的爸爸和奶奶這么大的擔(dān)子。命運雖然有情的奪走了她快樂的童年，但是卻給了她一個人們都完成不了的奇跡！讓中國人都震驚了。
世間有這樣的孝心，實在是令人震撼呀！讓我們從現(xiàn)在的點點滴滴做起吧，一起來孝敬我們最親愛的爸爸媽媽，來報答他們對我們的養(yǎng)育之恩！
各位老師，同學(xué)們：
下午好！
我是來自高一xxx班的xxx，今天我演講的主題是弘揚孝道文化。
孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素，是我們品德形成的基礎(chǔ)，是一個集修身、齊家、治國、平天下的多元文化體系。其中，孝道是我國傳統(tǒng)文化的核心價值觀。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用。
春秋時期強化禮教，《左傳》中有“六順”：君義、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬；
孔子繼承了商周的倫理思想，創(chuàng)建了獨特的以仁為核心的儒家倫理道德體系，孟子發(fā)展了孔子的思想，以“人性本善”為理論基礎(chǔ)，提出仁、義、禮、智，孝、悌、忠、信。20世紀(jì)初，xxx提出了“忠孝、仁愛、信義、和平”等道德規(guī)范。綜上可見，孝道已成為了中華民族繁衍生息、百代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)與核心價值觀。
“百善孝為先”。孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的基本文化。中國特色文化，理應(yīng)繼承這份道德遺產(chǎn)，發(fā)揚這份優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國特色社會主義的倫理精神與道德規(guī)范。
孝道文化是社會文明的力量。孝，狹義上說就是善事父母；
廣義上說，就是孔子說的“始于事親，中于事君，終于立身”。感恩，狹義上說就是感激父母，廣義上說，就是感激自然，感激社會，感激所有幫過自己的人。孝與感恩是以孝敬父母為基礎(chǔ)的孝道文化中的基本元素。孝是感恩的前提與基礎(chǔ)，是人內(nèi)在的品質(zhì)，感恩是孝的體現(xiàn)，是人外在的品行。孝與感恩是思想，是態(tài)度，是文化，是行為，是素養(yǎng)，是文明。
孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德。自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”的經(jīng)典名句。孝敬父母是子女的倫理規(guī)范與道德責(zé)任，是做人的修養(yǎng)與覺悟。新的歷史條件下，與時俱進(jìn)地開展感恩教育是對孝道文化最好的繼承。
最后，讓我們共同努力，傳承孝道文化的正能量，真正把我國建成一個富強、民主、文明、和諧的社會主義強國。
謝謝！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是（來自xxx班的）xxx。我今天演講的主題是——弘揚孝道，從身邊做起。
我從小在父母影響下，把孝心和奉獻(xiàn)作為一種生活習(xí)慣。從孝敬自己的爺爺奶奶外公外婆，到竭盡所能地幫助身邊的每一個人。我奉獻(xiàn)著自己的孝心和愛心，也收獲著為此而帶來的獨特的生命體驗。
那一年，我隨媽媽去福利院做義工。跟在媽媽的身后，我看到了她的忙碌，更看到了她的快樂。那一年，我5歲，從此我成為了福利院最小的義工。
隨著年歲的增長，我認(rèn)識了更多的人，也看到了許多人的不幸，我良善的父母培育了我的同情心，也激勵著我時時刻刻不忘關(guān)愛弱者。有一對盲人夫婦，每逢節(jié)假日，我和父母總會去探望他們，帶去時令水果和新鮮蔬菜，陪著聊天，做家務(wù)。盲人爺爺生病住院時，我為他送飯菜，并照顧他。在我眼里，盲人夫婦就像自己的爺爺奶奶一樣，當(dāng)他們無助的時候，就需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。還有敬老院里的老人們，我和父母會不定時的去看望他們，為他們送去生活用品和食物，陪他們聊天，為他們洗頭，剪指甲。寧中新疆部暖光志愿者團(tuán)隊，鄞州中學(xué)學(xué)生會團(tuán)隊也加入我的孝心實踐活動。除了以孝幫助老人，我還致力于助學(xué)助殘貧困兒童。我和父母以及同學(xué)們曾多次奔赴麗水景寧助學(xué)，看望那里的貧困學(xué)子，為他們帶去了衣物，食品，創(chuàng)立了公益愛心早餐基金。我有一個夢想，愿更多的人盡自己所能去幫助他們，擁有一個更健康的體魄，有一個更值得期待的未來。
我相信每一位赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝?？上松亩虝?，生命的脆弱，世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情。世界首富比爾蓋茨接受意大利《機會》雜志記者采訪，回答天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母。商機錯過還會再來，而失去父母健在的孝敬機會，那就時不再來，遺憾終生。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”現(xiàn)在的你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋?；蛟S一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是歲月間隙的承接，“孝”是生命與生命交接處的鏈條。
老師們，同學(xué)們，因為多年的義工經(jīng)歷，我留下了更踏實、更堅定的人生腳步，也收獲了更溫暖、更豐富的人生體驗。當(dāng)有人在抨擊這個物質(zhì)社會的人心險惡，批判人們的冷漠和自私時，我看到的是很多的義工團(tuán)體，熱情的志愿者，他們在一些特殊場合中的活躍身影，他們的真實行動就是一直存在于社會中的正能量。即使在有些陰暗消極、不和諧的聲音甚囂塵上時，這股正能量總能時常出現(xiàn)并像陽光般溫暖人們的心靈。所以，我一直堅信，就像最初一樣。
愛同學(xué)，珍惜共處，寬容相待；
愛身邊的每一個人，懂得體諒，心存感恩。弘揚孝道，從身邊做起，那么“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的美好藍(lán)圖不久就會呈現(xiàn)。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿|感恩演講稿|學(xué)習(xí)演講稿|勵志演講稿。
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中學(xué)生孝道演講稿篇二
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
在學(xué)校，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，多次取得優(yōu)秀的成績，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，連續(xù)四年每學(xué)期被評為“三好學(xué)生”。在學(xué)習(xí)上，我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，勤于思考，積極發(fā)言，家庭作業(yè)認(rèn)真完成。從一年級到五年級，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，不僅有特色地管理著班級，而且能及時、耐心地幫助班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。記得那是四年級的下學(xué)期，班上一位好友對數(shù)學(xué)不感興趣，家庭作業(yè)有時不能按時完成。針對這位同學(xué)的現(xiàn)狀，我主動與這位同學(xué)交談，共同探討如何學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，多次利用雙休日時間到他家?guī)退麖?fù)習(xí)功課，解決數(shù)學(xué)難題，通過一段時間的努力，這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績提高很快。
我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導(dǎo)。曾經(jīng)我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記里也記錄到自己所發(fā)生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護(hù)班集體、與破壞綠化環(huán)境的人作斗爭、遵守交通規(guī)則的心得體會。在學(xué)校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學(xué)一致稱贊的“開心天使”。
在家里，我孝敬父母，關(guān)愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務(wù)事，是一個善解人意的好孩子。
記得在我剛上一年級的時候，我的媽媽常因上夜班或下鄉(xiāng)工作，沒有很多時間照顧我，從小養(yǎng)成獨立生活能力的我，主動幫助媽媽承擔(dān)了一些家務(wù)事，如洗碗、做衛(wèi)生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期臥病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼里急在心里，主動幫助媽媽細(xì)心照料奶奶，放學(xué)回家跟奶奶端茶喂飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽說：“媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡?！笨吹綃寢尃N爛的笑容，我也自我陶醉。
在生活上，我從不挑食、不吃零食，家里有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個洞，放學(xué)回家后，我自己學(xué)著媽媽的樣子把祙子補好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直夸我是一個勤儉節(jié)約的好孩子。
講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學(xué)們，快快行動起來吧!從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在“盡孝”，“盡愛”的人生目標(biāo)中，為建設(shè)和諧而美好的家園努力奮斗吧!
中學(xué)生孝道演講稿篇三
老師們，同學(xué)們，大家好!
是誰教會了我們吖吖學(xué)語?
是誰用甘甜的乳汁辛苦地哺育我們?
又是誰將自己的年華飛逝換來了我們成長著的生命?
是父母!人們說：母愛如水，滋潤生長;父愛如山，遮風(fēng)擋雨。我覺得，父母對我們的愛就像一杯咖啡，靜靜地向周圍彌漫特殊的芳香，它的味道稍帶苦澀，而它的糖份卻積存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。
答案當(dāng)然是否定的，但卻能引發(fā)我們的深思。孝心，并非是長大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢就能彌補。孝心的終極奧義，就是愛。孝心其實很簡單，比如，為家里清掃一次房間;為母親倒一杯水;為父親捶一次背……這是多么簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次5分的作業(yè)，一張100分的試卷。但是，我相信，父母一定會接受它，因為，這里滿載著真誠的愛!這才是給予父母最好的禮物!
當(dāng)然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關(guān)心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。
同學(xué)們，讓我們從今天做起吧!讓我們一起努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學(xué)習(xí)中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
中學(xué)生孝道演講稿篇四
我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言:“父母之年，不可不知也。
但長期以來，這一傳統(tǒng)美德卻被許多人淡忘和漠視。
據(jù)報道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示:有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。
在現(xiàn)在的社會中還有一些人當(dāng)父母老了，不在有力氣動了，就會嫌棄他們，埋怨他們，責(zé)怪他們，去說他們給你帶來了累贅。
更可氣者還有人連自己的父母都不要了，棄他們于馬路上而不顧。
其實呀，這些人在我們身邊隨處可以看到，他們是殘酷的，冷血的，甚至是沒有人性的，他們也根本就沒有良心，何談什么孝心。
俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。
或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
“百善孝為先”，孝敬父母，尊重老人是全球各社會、各個文化道德中永恒的主題，不論古今、中外，人同此心。
中學(xué)生孝道演講稿篇五
古人于尊老敬賢代代相傳，尊老敬老為人本。
真是一點沒錯。
今天，我讀了中華孝道故事，覺得就是這個道理。
這本書里，記載著從古代到近代癿一些故事每一篇都特別感人，特別是閔子騫勸父諒后母，講癿是子騫親生母親去世后，父親給他娶了一位后母，后母心狠手辣，把子騫看成眼中釘，可子騫不介意，冬天，后母讓子騫穿蘆花做癿棉衣讓親生女兒吃飽穿暖，這事讓子騫癿爸爸知道后，要趕走后母，子騫給后母求情。
讀完這本書，我覺得那些不孝乊子太可恨了。
敬老、愛老、助老是中華民族癿由來已久癿人倫道德癿基礎(chǔ)。
之鴉尚反哺，羔羊猶跪足。
人不孝其親，不如禽與獸。
星期五下午，我們?nèi)嘁黄鹩^看了中華孝道這部影片，看后非常引人深思。
這部影片主要講了由亍媽媽早產(chǎn)，生下癿孩子天生不會走路，媽媽就帶著他奔波亍大城市間為他治療，還每天陪他做康復(fù)訓(xùn)練，喂她吃藥。
媽媽給他無私癿愛，但媽媽卻承受了太多太多經(jīng)過他們堅持不懈癿努力，病情終亍有了好轉(zhuǎn)。
從中也讓我明白了一個道理美好癿理想必須靠堅強癿毅力去拼搏才能實現(xiàn)。
看完這部影片我想了很多我們生活在幸福癿家庭里，我們癿成長離不開父母癿關(guān)心與呵護(hù)，一家人相親相守就是最大癿幸福。
在學(xué)校里有老師癿關(guān)愛和班集體癿溫暖，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用最好癿成績回報老師和父母癿愛。
這部影片直到現(xiàn)在還使我內(nèi)心久久不能平靜。
人人都知道百善孝為先，孝是一切美德癿根本，而我們中華民族更是有著許許多多令人感動癿孝道故事，請你翻開中華孝道這本書，相信你也會從中學(xué)到令你刻骨銘心癿人生道理。
這本書分為三個部分，第一個部分講述了中國少數(shù)民族孝老愛親癿故事，其中包括了中華五十六個民族中癿五十六個故事。
第二部分記載了中國古代百位孝子癿故事，其中也包括帝孝、王孝、賢孝等等類型癿孝道故事。
第三部分則是中國當(dāng)代孝老愛親癿故事。
從這三個部分我們便可以深刻地體會到人類無論衍變到什么程度，孝學(xué)是不朽癿，是永遠(yuǎn)都會廣泛流傳癿。
相信你讀了這些內(nèi)容不一，但意義相同癿孝道傳奇后，你也會為乊震撼。
在這數(shù)百個令人感動癿故事中，要說哪一篇令我感觸最深，我想應(yīng)該是一千兩黃金買了個老人。
一對夫婦為了幫助一位素不相識癿老人，不惜花費一千兩黃金買下那位老人，并讓這位老人從此后和他們在一起生活。
我們可以高聲贊嘆，對完全不認(rèn)識癿陌生人，可以作出這么偉大癿決定，他們癿品德該有多么高尚啊讀完這本書，我為我們中華民族再一次感到深深地自豪，孝，不僅是中華民族癿寶貴文化遺產(chǎn)，也是全人類古今文明不可缺少癿精神財產(chǎn)。
相信它已深深扎根在生生不息、代代相傳癿炎黃子孫癿靈魂深處。
就讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會孝老愛親，做一個懂孝道，遵孝道癿人。
中學(xué)生孝道演講稿篇六
孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。孝，是一個人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎(chǔ)的愛心不僅是個人道德的根本，而且是社會公德的根基。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會走向和諧。然而，這種傳統(tǒng)美德在當(dāng)代青少年中卻出現(xiàn)了不同程度的缺失。傳統(tǒng)的孝道面臨著嚴(yán)重的沖擊，孝敬父母長輩的傳統(tǒng)美德正在逐漸遺失，加強小學(xué)生的孝心教育已經(jīng)迫在眉睫。結(jié)合自己的經(jīng)驗，談以下幾點看法。
(一)關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事入手。
播種行為才能收獲習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行孝心教育要從小抓起，從細(xì)節(jié)人手，從小引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做到：起床問聲早、進(jìn)門忙報到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意;還有就是：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累，規(guī)范行為需要培養(yǎng)。孝心教育就是要從這些細(xì)節(jié)人手，教育他們怎樣孝敬父母長輩。只要我們從小就有意識地對學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導(dǎo)，很多學(xué)生都是愿意按照家長和教師的指點去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬長輩，就會在他們心中開花結(jié)果。
(二)前提是學(xué)會感動。
學(xué)生要萌發(fā)孝心，首先要體驗愛心，學(xué)會感動。而情感體驗是引發(fā)學(xué)生感動的渠道之一。情感體驗強調(diào)人的內(nèi)心感受，它具有主體性、個體性、真實性、情景性的特征，是學(xué)習(xí)者本人自己的體驗，是本人親歷的，是他人無法替代的。我們要開展各式各樣的孝心體驗活動，通過特定的情境，讓學(xué)生把自己擺進(jìn)去，在積極的情感體驗中，學(xué)會感動、學(xué)會孝敬。例如，為了讓學(xué)生體驗媽媽“十月懷胎”的艱辛，讓學(xué)生懷里系著約3千克的沙袋在課堂上課或處理生活事務(wù)，堅持一天、兩天，真實感受媽媽孕育自己的不容易，感受媽媽的偉大。又如：組織學(xué)生觀看“我的成長經(jīng)歷”的課件短片，或交流各自家庭保存的自己孩兒時代的照片、錄像，讓學(xué)生從一個生活側(cè)面知道從他們出生到蹣跚學(xué)步，從他們會玩耍到會做事，從他們會學(xué)習(xí)到會做人，每一個人成長的腳印，都刻印著爸爸媽媽無窮無盡的愛。再如，在學(xué)生中開展“今天我當(dāng)家”活動，讓每個學(xué)生根據(jù)家庭收支情況，以節(jié)儉為出發(fā)點，擬出家庭一天的生活開支。通過實踐，體驗爸爸媽媽持家的不容易，學(xué)會體諒和體貼家長，幫助父母料理家務(wù)。
組織學(xué)生收集、介紹古今中外有關(guān)孝敬父母的典型事例，也是一種自我教育、體驗感悟的好形式。學(xué)生在活動中切實感受普通人、名人、偉人孝敬父母長輩的動人事跡，能夠深化和鞏固對孝敬父母長輩意義的認(rèn)識。
(三)重點在家校配合。
家庭是人才的搖籃，父母是孩子首任和終身的教師。應(yīng)該看到，許多家長在家教方面存在著愛而不當(dāng)、養(yǎng)而無邊、管而無法、教而無方的問題。就孝心教育而言，一些家長往往忽視了從小對孩子的正確教育引導(dǎo)，等到孩子長大了，形成了以自我為中心的性格，養(yǎng)成了自以為是、為所欲為的惡習(xí)，才來抱怨孩子不服管教，不懂得關(guān)心孝敬父母，后悔莫及。由此可見，家庭教育是多么的重要。學(xué)校要積極爭取家長的配合，多渠道開展孝心教育活動，引發(fā)和培育孩子的孝心。
例如，通過家長學(xué)校，通報學(xué)校開展孝心教育的計劃，請家長配合，并傳授一些教育孩子的方法供家長們學(xué)習(xí)參考。同時，也請家長注意自己在孝心方面的言行表現(xiàn)。讓家長明白：父母以身作則，做一個孝敬長輩的好榜樣，就會對孩子起到耳濡目染、潛移默化的示范作用。
又如，開展“五個一”活動。即：“承包一項家務(wù)勞動，為父母洗一次腳，為父母制作一件禮物，對父母說一句感謝的話，幫助父母做一頓飯菜”。讓學(xué)生在特定的日子里(如父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)、婦女節(jié)等)，從小事做起，從點滴做起，以實際行動表達(dá)對父母長輩的一片孝心。在學(xué)生中倡導(dǎo)“六個心”活動。即常問好，講禮貌，讓父母舒心;少空談，多幫忙，讓父母省心;求上進(jìn)，走正道，讓父母放心;勤學(xué)習(xí)，爭佳績，讓父母開心;遇難事，善溝通，讓父母稱心;遇矛盾，能寬容，讓父母順心。舉辦“與父母長輩溝通”的主題活動，請父母輩一起參加，討論怎樣用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長輩之間的矛盾。圍繞“我崇拜的爸爸媽媽”主題寫一篇作文，讓學(xué)生講講自己爸爸媽媽工作的辛苦和對自己關(guān)愛的無私奉獻(xiàn)及內(nèi)心的感受，進(jìn)一步明白自己的責(zé)任。還可以通過“家校聯(lián)系卡”，讓家長了解自己孩子對父愛母愛的感受和踐行孝心的打算，讓教師及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，督促踐行。
(四)得益于持之以恒。
孝心教育要取得實效，貴在形成制度，持之以恒。
小學(xué)各學(xué)科的教材蘊含著豐富的孝心教育內(nèi)容。教師要根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《品德與生活(社會)課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)孝心教育的具體內(nèi)容和要求，堅持利用品德與生活(社會)、班隊會、晨會、德育實踐活動及各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行孝心滲透教育。學(xué)校要組織相應(yīng)的孝心教學(xué)觀摩課，開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要組織有經(jīng)驗的教師編寫孝心教育的校本課程資料，便于教師參考操作，克服教育的隨意性和盲目性。學(xué)校除了平時堅持對學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導(dǎo)外，還可以集中開展一些踐孝心比孝敬的活動，并結(jié)合平時的相關(guān)節(jié)日和紀(jì)念日，把孝心教育從家校延伸到社會，如組織學(xué)生分批到社區(qū)的敬老院為老人服務(wù)等。此外，要加強制度建設(shè)，如將“孝敬父母”納入周評和期未操行評定內(nèi)容，班級每月開展一次“孝敬星”評選表彰活動，學(xué)期末學(xué)校召開孝心教育交流會，等等。
通過形成制度、督促踐行、表彰先進(jìn)、持之以恒，把孝心教育活動不斷引向深入，必能讓孝道在學(xué)生心中開花結(jié)果。
中學(xué)生孝道演講稿篇七
各位老師，同學(xué)們：
下午好！
我是來自高一xxx班的xxx，今天我演講的主題是弘揚孝道文化。
孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德的基本元素，是我們品德形成的基礎(chǔ)，是一個集修身、齊家、治國、平天下的多元文化體系。其中，孝道是我國傳統(tǒng)文化的核心價值觀。在中國傳統(tǒng)道德規(guī)范中，孝道具有特殊的地位和作用。
如周代將孝道作為人的基本品德，當(dāng)時提出的“三德”“三行”，成為社會道德教化的核心內(nèi)容；春秋時期強化禮教，《左傳》中有“六順”：君義、臣行、父慈、子孝、兄愛、弟敬；孔子繼承了商周的倫理思想，創(chuàng)建了獨特的以仁為核心的儒家倫理道德體系，孟子發(fā)展了孔子的思想，以“人性本善”為理論基礎(chǔ)，提出仁、義、禮、智，孝、悌、忠、信。20世紀(jì)初，xxx提出了“忠孝、仁愛、信義、和平”等道德規(guī)范。綜上可見，孝道已成為了中華民族繁衍生息、百代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)與核心價值觀。
“百善孝為先”。孝道文化是中國傳統(tǒng)文化的基本文化。中國特色文化，理應(yīng)繼承這份道德遺產(chǎn)，發(fā)揚這份優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國特色社會主義的倫理精神與道德規(guī)范。
孝道文化是社會文明的力量。孝，狹義上說就是善事父母；廣義上說，就是孔子說的“始于事親，中于事君，終于立身”。感恩，狹義上說就是感激父母，廣義上說，就是感激自然，感激社會，感激所有幫過自己的人。孝與感恩是以孝敬父母為基礎(chǔ)的孝道文化中的基本元素。孝是感恩的前提與基礎(chǔ)，是人內(nèi)在的品質(zhì)，感恩是孝的體現(xiàn)，是人外在的品行。孝與感恩是思想，是態(tài)度，是文化，是行為，是素養(yǎng)，是文明。
孝與感恩是中華民族傳統(tǒng)美德。自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”的經(jīng)典名句。孝敬父母是子女的倫理規(guī)范與道德責(zé)任，是做人的修養(yǎng)與覺悟。新的歷史條件下，與時俱進(jìn)地開展感恩教育是對孝道文化最好的繼承。
最后，讓我們共同努力，傳承孝道文化的正能量，真正把我國建成一個富強、民主、文明、和諧的社會主義強國。
謝謝！
中學(xué)生孝道演講稿篇八
孝，其實就是生活中，我們?yōu)楦改缸龅狞c點滴滴。孝乃為人之本。以下是小編為您帶來的中學(xué)生孝道。
演講稿。
祝您閱讀愉快!
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
在學(xué)校，我用心參加學(xué)校組織的各項活動，多次取得優(yōu)秀的成績，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，連續(xù)四年每學(xué)期被評為“三好學(xué)生”。在學(xué)習(xí)上，我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，勤于思考，用心發(fā)言，家庭作業(yè)認(rèn)真完成。從一年級到五年級，一向擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，不僅僅有特色地管理著班級，而且能及時、耐心地幫忙班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。記得那是四年級的下學(xué)期，班上一位好友對數(shù)學(xué)不感興趣，家庭作業(yè)有時不能按時完成。針對這位同學(xué)的現(xiàn)狀，我主動與這位同學(xué)交談，共同探討如何學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，多次利用雙休日時光到他家?guī)退麖?fù)習(xí)功課，解決數(shù)學(xué)難題，透過一段時光的努力，這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績提高很快。
我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導(dǎo)。孝道演講稿。以前我在。
作文。
中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在。
日記。
里也記錄到自我所發(fā)生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護(hù)班群眾、與破壞綠化環(huán)境的人作斗爭、遵守交通規(guī)則的。
心得體會。
在學(xué)校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學(xué)一致稱贊的“開心天使”
在家里，我孝敬父母，關(guān)愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務(wù)事，是一個善解人意的好孩子。
記得在我剛上一年級的時候，我的媽媽常因上夜班或下鄉(xiāng)工作，沒有很多時光照顧我，從小養(yǎng)成獨立生活潛力的我，主動幫忙媽媽承擔(dān)了一些家務(wù)事，如洗碗、做衛(wèi)生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期臥病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼里急在心里，主動幫忙媽媽細(xì)心照料奶奶，放學(xué)回家跟奶奶端茶喂飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽說：“媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡?！笨吹綃寢尃N爛的笑容，我也自我陶醉。
在生活上，我從不挑食、不吃零食，家里有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的?子破了一個洞，放學(xué)回家后，我自我學(xué)著媽媽的樣貌把?子補好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直夸我是一個勤儉節(jié)約的好孩子。
講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學(xué)們，快快行動起來吧!從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在“盡孝”，“盡愛”的人生目標(biāo)中，為建設(shè)和諧而完美的家園努力奮斗吧!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
我是一顆小小樹，有著父母的愛，雨滴的滋潤，陽光的關(guān)愛，有一天會變成一顆粗壯的大樹，保護(hù)我的父母。
從我與媽媽小時的無話不談，到此刻的冷淡，這是人們所說的“代溝”嗎?坐在課椅上，老師的唾液滿天飛，可自已的心不知飄到哪個游戲，還是哪個人身上去了。拿著父母的錢，隨處花，可不知，在你不聽課時，亂花錢時，可曾想到父母的不易。他們或許在哪個建筑工地干你一個月不到的活;他們辛苦的血汗錢，用自我畢生的期望，托付在了你的身上。可你，卻在哪個小飯店里跟同學(xué)相互請客吃著大餐，而父母卻在哪個角落，默默啃著饅頭，喝著涼水。
默默的靜想，父母到底是什么?
父母就是在你吃著肯德基津津有味時，自我卻說不好吃，啃著饅頭的人;父母就是給予了你生命，又用無數(shù)次身軀為你擋風(fēng)遮雨的人;父母就是每每你在外玩很晚時，在門外翹著等的人;父母就是當(dāng)你生病時，著急如焚的人;父母就是每說要打你，可手掌卻沒有下去的人;父母可能就是跟你語言不多，但最關(guān)心你的人……。
也許你不喜歡他們在逛了無數(shù)家店給你買回的衣服;也許你不喜歡他們對你的教育式，但請你千萬不要不喜歡他們。
多生動的語言已經(jīng)訴說不了父母的養(yǎng)育之恩。不要再去傷害他們了，他們的心已經(jīng)千瘡百孔了，他們的頭發(fā)也已經(jīng)有了銀絲，他們的額頭或許出現(xiàn)了一兩道皺紋。無論他教育方式有多么的不舍和你，但請你記住;他們的任何方式的出發(fā)點都是源于對你的-愛。
就讓你我用最真誠的孝心，去對待父母吧!
俗話說：百善孝為先。但是看看社會的一些現(xiàn)象，想想此刻人們的一些作為：父母含辛茹苦地把他撫養(yǎng)成人，但是當(dāng)他成家立業(yè)之后，卻將父母斷然拋棄，讓他們孤苦憐仃的艱苦度日;父母費盡心血地將他們培養(yǎng)成才，但是，當(dāng)他們功成名就之后，卻認(rèn)為父母地位卑微恥于與其為伍，而毫不留情的不認(rèn)雙親;為了照顧自我的家室妻兒對老父老母不聞不問……這些都是發(fā)生在我們身邊的，是我們經(jīng)常能夠看到，聽到，或者我們本身就在做的真實情形，真的令人寒心。
也許，每一位赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自我必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的一天，能夠從容盡孝。
可惜你們忘了，忘了真主的定然，忘了索命天仙的召喚，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶走對我們的掛念和他們的口喚，留給我們的是永久長遠(yuǎn)的懊悔，和難以了結(jié)的孝愿。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得;當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕;世上有些東西能夠彌補，有些東西永無彌補?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是歲月間隙的承接，“孝”是一失足成千古恨的追悔，“孝”是生命與生命交接處的鏈條。一旦斷裂，永無連接。
《古蘭經(jīng)》：你的主曾下令說：你們應(yīng)當(dāng)只崇拜他，應(yīng)當(dāng)孝敬父母。如果他們中的一人或者兩人在你的堂上到達(dá)老邁。那末，你不要對他倆說：“呸”不要喝斥他倆，你應(yīng)當(dāng)對他倆說有禮貌的話，你應(yīng)當(dāng)畢恭畢敬地服待他倆，你應(yīng)當(dāng)說：“我的主啊，求你憐憫他倆，就象我年幼時他倆養(yǎng)育我那樣，”你們的主是最明白你們的情緒的，如果你們是善良的，那末，他對于常?；谶^者是至赦的。
報答父母的恩情即便背著父母徒步朝覲往返七次，亦不能盡，所以，穆圣說：“天堂在母親的腳下?！碧煜碌膬号畟?，必須要抓緊啊!趁我們父母健在的光陰!
中學(xué)生孝道演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是（來自xxx班的）xxx。我今天演講的主題是——弘揚孝道，從身邊做起。
我從小在父母影響下，把孝心和奉獻(xiàn)作為一種生活習(xí)慣。從孝敬自己的爺爺奶奶外公外婆，到竭盡所能地幫助身邊的每一個人。我奉獻(xiàn)著自己的孝心和愛心，也收獲著為此而帶來的獨特的生命體驗。
那一年，我隨媽媽去福利院做義工。跟在媽媽的身后，我看到了她的忙碌，更看到了她的快樂。那一年，我5歲，從此我成為了福利院最小的義工。
隨著年歲的增長，我認(rèn)識了更多的人，也看到了許多人的不幸，我良善的父母培育了我的同情心，也激勵著我時時刻刻不忘關(guān)愛弱者。有一對盲人夫婦，每逢節(jié)假日，我和父母總會去探望他們，帶去時令水果和新鮮蔬菜，陪著聊天，做家務(wù)。盲人爺爺生病住院時，我為他送飯菜，并照顧他。在我眼里，盲人夫婦就像自己的爺爺奶奶一樣，當(dāng)他們無助的時候，就需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。還有敬老院里的老人們，我和父母會不定時的去看望他們，為他們送去生活用品和食物，陪他們聊天，為他們洗頭，剪指甲。寧中新疆部暖光志愿者團(tuán)隊，鄞州中學(xué)學(xué)生會團(tuán)隊也加入我的孝心實踐活動。除了以孝幫助老人，我還致力于助學(xué)助殘貧困兒童。我和父母以及同學(xué)們曾多次奔赴麗水景寧助學(xué)，看望那里的貧困學(xué)子，為他們帶去了衣物，食品，創(chuàng)立了公益愛心早餐基金。我有一個夢想，愿更多的人盡自己所能去幫助他們，擁有一個更健康的體魄，有一個更值得期待的未來。
我相信每一位赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝?？上松亩虝?，生命的脆弱，世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情。世界首富比爾蓋茨接受意大利《機會》雜志記者采訪，回答天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母。商機錯過還會再來，而失去父母健在的孝敬機會，那就時不再來，遺憾終生。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”現(xiàn)在的你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋?；蛟S一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是歲月間隙的承接，“孝”是生命與生命交接處的鏈條。
老師們，同學(xué)們，因為多年的義工經(jīng)歷，我留下了更踏實、更堅定的人生腳步，也收獲了更溫暖、更豐富的人生體驗。當(dāng)有人在抨擊這個物質(zhì)社會的人心險惡，批判人們的冷漠和自私時，我看到的是很多的義工團(tuán)體，熱情的志愿者，他們在一些特殊場合中的活躍身影，他們的真實行動就是一直存在于社會中的正能量。即使在有些陰暗消極、不和諧的聲音甚囂塵上時，這股正能量總能時常出現(xiàn)并像陽光般溫暖人們的心靈。所以，我一直堅信，就像最初一樣。
同學(xué)們，我們中華民族崇尚弘揚孝道。仁者愛人，孝悌為本。愛父母，寸草春暉，反哺之私；愛同學(xué)，珍惜共處，寬容相待；愛身邊的每一個人，懂得體諒，心存感恩。弘揚孝道，從身邊做起，那么“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的美好藍(lán)圖不久就會呈現(xiàn)。
謝謝大家！
中學(xué)生孝道演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
我是一顆小小樹，有著父母的愛，雨滴的滋潤，陽光的關(guān)愛，有一天會變成一顆粗壯的大樹，保護(hù)我的父母。
從我與媽媽小時的無話不談，到此刻的冷淡，這是人們所說的“代溝”嗎?坐在課椅上，老師的唾液滿天飛，可自已的心不知飄到哪個游戲，還是哪個人身上去了。拿著父母的錢，隨處花，可不知，在你不聽課時，亂花錢時，可曾想到父母的不易。他們或許在哪個建筑工地干你一個月不到的活;他們辛苦的血汗錢，用自我畢生的期望，托付在了你的身上。可你，卻在哪個小飯店里跟同學(xué)相互請客吃著大餐，而父母卻在哪個角落，默默啃著饅頭，喝著涼水。
默默的靜想，父母到底是什么?
父母就是在你吃著肯德基津津有味時，自我卻說不好吃，啃著饅頭的人;父母就是給予了你生命，又用無數(shù)次身軀為你擋風(fēng)遮雨的人;父母就是每每你在外玩很晚時，在門外翹著等的人;父母就是當(dāng)你生病時，著急如焚的人;父母就是每說要打你，可手掌卻沒有下去的人;父母可能就是跟你語言不多，但最關(guān)心你的人……。
也許你不喜歡他們在逛了無數(shù)家店給你買回的衣服;也許你不喜歡他們對你的教育式，但請你千萬不要不喜歡他們。
多生動的語言已經(jīng)訴說不了父母的養(yǎng)育之恩。不要再去傷害他們了，他們的心已經(jīng)千瘡百孔了，他們的頭發(fā)也已經(jīng)有了銀絲，他們的額頭或許出現(xiàn)了一兩道皺紋。無論他教育方式有多么的不舍和你，但請你記住;他們的任何方式的出發(fā)點都是源于對你的-愛。
就讓你我用最真誠的孝心，去對待父母吧!
中學(xué)生孝道演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是(來自xxx班的)xxx。我今天演講的主題是——弘揚孝道，從身邊做起。
我從小在父母影響下，把孝心和奉獻(xiàn)作為一種生活習(xí)慣。從孝敬自己的爺爺奶奶外公外婆，到竭盡所能地幫助身邊的每一個人。我奉獻(xiàn)著自己的孝心和愛心，也收獲著為此而帶來的獨特的生命體驗。
那一年，我隨媽媽去福利院做義工。跟在媽媽的身后，我看到了她的忙碌，更看到了她的快樂。那一年，我5歲，從此我成為了福利院最小的義工。
隨著年歲的增長，我認(rèn)識了更多的人，也看到了許多人的不幸，我良善的父母培育了我的同情心，也激勵著我時時刻刻不忘關(guān)愛弱者。有一對盲人夫婦，每逢節(jié)假日，我和父母總會去探望他們，帶去時令水果和新鮮蔬菜，陪著聊天，做家務(wù)。盲人爺爺生病住院時，我為他送飯菜，并照顧他。在我眼里，盲人夫婦就像自己的爺爺奶奶一樣，當(dāng)他們無助的時候，就需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。還有敬老院里的老人們，我和父母會不定時的去看望他們，為他們送去生活用品和食物，陪他們聊天，為他們洗頭，剪指甲。寧中新疆部暖光志愿者團(tuán)隊，鄞州中學(xué)學(xué)生會團(tuán)隊也加入我的孝心實踐活動。除了以孝幫助老人，我還致力于助學(xué)助殘貧困兒童。我和父母以及同學(xué)們曾多次奔赴麗水景寧助學(xué)，看望那里的貧困學(xué)子，為他們帶去了衣物，食品，創(chuàng)立了公益愛心早餐基金。我有一個夢想，愿更多的人盡自己所能去幫助他們，擁有一個更健康的體魄，有一個更值得期待的未來。
我相信每一位赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就，衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝?？上松亩虝?，生命的脆弱，世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情。世界首富比爾蓋茨接受意大利《機會》雜志記者采訪，回答天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母。商機錯過還會再來，而失去父母健在的孝敬機會，那就時不再來，遺憾終生。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！爆F(xiàn)在的你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是歲月間隙的承接，“孝”是生命與生命交接處的鏈條。
老師們，同學(xué)們，因為多年的義工經(jīng)歷，我留下了更踏實、更堅定的人生腳步，也收獲了更溫暖、更豐富的人生體驗。當(dāng)有人在抨擊這個物質(zhì)社會的人心險惡，批判人們的冷漠和自私時，我看到的是很多的義工團(tuán)體，熱情的志愿者，他們在一些特殊場合中的活躍身影，他們的真實行動就是一直存在于社會中的正能量。即使在有些陰暗消極、不和諧的聲音甚囂塵上時，這股正能量總能時常出現(xiàn)并像陽光般溫暖人們的心靈。所以，我一直堅信，就像最初一樣。
同學(xué)們，我們中華民族崇尚弘揚孝道。仁者愛人，孝悌為本。愛父母，寸草春暉，反哺之私;愛同學(xué)，珍惜共處，寬容相待;愛身邊的每一個人，懂得體諒，心存感恩。弘揚孝道，從身邊做起，那么“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的美好藍(lán)圖不久就會呈現(xiàn)。
謝謝大家!
中學(xué)生孝道演講稿篇十二
親愛的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家好！
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水，就沒有生命；沒有父母，當(dāng)然就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，這個世界將是孤獨和黑暗的。這些道理很簡單，但在生活中，我們在享受這些本該享受的東西時，往往缺少一顆感恩的心。
感激很多人，很多事，埋怨源于不領(lǐng)情。的確，中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難說出“媽媽，我愛你，爸爸，我愛你”。但是，這不應(yīng)該成為借口。烏鴉有反哺之意，綿羊有跪乳之恩。沒有感恩，他們就失去了愛情的情感基礎(chǔ)。所以，要學(xué)會感恩，感謝父母的恩情，感謝老師的教導(dǎo)，感謝朋友的幫助，感謝所有善意幫助過自己的人，甚至感謝我們經(jīng)歷過的挫折。我不會忘記不久前的一件事。那天和同學(xué)逛街，一個四五歲的小男孩從前面跑過來。因為已經(jīng)是冬天了，羽絨服抱著小男孩團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像球一樣滾。他問我坐哪路車去動物園，我告訴他坐那邊的4路車。他高興地跑了回來。我和同學(xué)就往前走。我們都走了很遠(yuǎn)，聽到小男孩在后面叫我。我不知道他要做什么，就站在那里等他，看著他額頭冒汗向我撲來。我問他在做什么，他上氣不接下氣地說:“剛才忘了說謝謝了。媽媽讓我向你道謝了嗎？我說算了，我媽讓我追你。”我永遠(yuǎn)不會忘記那個孩子和那個母親。讓我永遠(yuǎn)不忘學(xué)會感謝他們，永遠(yuǎn)不忘感謝世界上任何一個人對我的一點點幫助和關(guān)心。
父母給我們的愛，往往是瑣碎而細(xì)致的。我們不僅覺得應(yīng)該這樣，還覺得他們古話太多，太討厭。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)報春來?！备螞r，父母為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片大海。因為父母是上帝給我們心靈的寄托，沒有任何點綴。
當(dāng)我們有困難的時候，能給我們一切幫助的人是父母。
當(dāng)我們受委屈的時候，父母是那個能耐心聽我們哭訴的人。
當(dāng)我們犯錯的時候，能夠毫不猶豫原諒我們的是父母。
當(dāng)我們成功的時候，我們會全心全意的慶祝，和我們分享喜悅的是我們的父母。
現(xiàn)在在離家很遠(yuǎn)的地方讀書，還是很擔(dān)心父母。
生活沒有想象的那么完美。我們無法理解父母的艱辛。雖然不能和父母分享生活和創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是可以讓父母在生活中少為自己操心。父母生病，我們是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，照顧好他們？要知道哪怕是一句關(guān)心的話，哪怕是一碗自己做的面，都會安慰父母焦慮的心。感恩父母并不難。
我們可能會記得感謝生活中幫助過我們的朋友，我們可能會記得感謝辛苦培養(yǎng)我們的老師。是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的人，但同時，我們也不要忘記，父母永遠(yuǎn)是我們最感激的人！
感謝父母，希望天下所有父母都過得好！
中學(xué)生孝道演講稿篇十三
很小的時候，有一次和父母一起看電視：一個小男孩看見媽媽在給他奶奶洗腳。小男孩想了想，學(xué)著媽媽的樣子，搖搖晃晃地走著，端著滿滿一盆水給媽媽洗腳。我媽開心的笑了。我父母很著迷，但我覺得很奇怪。我不知道有什么可看的。
今天，我長大了，是一名初三的學(xué)生。我學(xué)會了讀書，愛上了讀書。我看過很多書，很多都是關(guān)于孝道的真實故事：有孝順的女兒獨立照顧母親，有奧運冠軍關(guān)心父母，有孝順的兒子為了救父親而自殘……每一個故事都很感人！看了這些故事，終于明白爸爸媽媽為什么那么喜歡看那個電視了。這是因為孩子們在盡他們的孝心，深愛著他們的母親。
在我們偉大祖國燦爛的五千年文明史中，孝文化是最重要、最值得驕傲的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。孝順是一種美德，一種承諾，一種責(zé)任。孝順或者說是對父母的關(guān)心和尊重，是對父母和長輩的一種感謝。一個有孝心的人，心地善良，彬彬有禮，勤勤懇懇。
今天我也拿了滿滿一盆水去找媽媽幫她洗腳的時候，媽媽笑著說：“寶貝，你懂事了！”我和媽媽對視著，都開心地笑了。這一刻，我們覺得很溫暖！原來，孝順是一件溫暖幸福的事！
我想學(xué)學(xué)故事里的人物，做一個有愛心有孝心有道德有尊師重道的好孩子。
中學(xué)生孝道演講稿篇十四
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好！今天，我很榮幸在這面神圣的旗幟下發(fā)言，充滿了激動。我演講的主題是我身邊的孝道故事。
古語有云，孝居諸德之首。孝順是人與生俱來的'品質(zhì)。尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們給孩子穿的吃的用的都是父母掙的。衣服上的每一根絲線都滲透著父母的汗水，都有父母的祝愿和期望。
同學(xué)們，我們該如何報答父母長輩？
平時父母工作都很忙。要讓家長少操心，好好學(xué)習(xí)，做好學(xué)生，讓家長少操心，多安心。
在生活中，關(guān)心老人，尊重長輩，量力而行，做他們的貼心人。我記得兩個月前，我的小狗死了。我不能排除心里的難過，但是我沒有想到爺爺比我還難過。我的國家一般都是我爺爺照顧的。小狗死的那天，爺爺不知道有多難過多痛苦，甚至偷偷哭了。我沒辦法，只好安慰爺爺說:“爺爺，不要難過！人生的道路上會有很多挫折。不能因為一次挫折就放棄！”經(jīng)過我的反復(fù)勸說，爺爺終于走出了悲傷。
還有一次，我奶奶生病了，我爸媽不在家。雖然我不會做飯，但我會毫不猶豫地炒菜。雖然不好吃，但外婆還是對我豎起了大拇指，夸我懂事。我很自豪能為我的祖母工作！
“但寸草有多少愛，報三春暉！”同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住孝的存在，努力做一個孝順的好孩子。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中學(xué)生孝道演講稿篇十五
尊敬的評委，親愛的同學(xué)們：
我演講的題目是《百善孝為先》。
孝道、孝心、孝敬，孝字，上邊是個“老”字頭，下邊是個兒子的“子”字。意思就是說，當(dāng)晚輩的`應(yīng)當(dāng)孝敬長輩。巍巍中華、泱泱華夏。我們的民族自古以來都是崇尚孝道的民族?！叭谒臍q、能讓梨”，“香九齡、能溫席”。在古代，孔融讓梨、黃香溫席的故事成為千古美談。在這天，韓瑜老師為了挽救父親的生命，毅然將自我的左腎，捐給了生命垂危的父親，被譽為“大孝女”；大學(xué)生孟佩杰“帶著癱瘓的養(yǎng)母上大學(xué)”，租住房子給予養(yǎng)母悉心照料，被譽為恪守孝道的“最美女孩”。古往今來，感天動地的孝道故事、感人肺腑的孝心楷模，不勝枚舉。
我的爸爸是一個單位的辦公室主任，我的媽媽是一位小學(xué)教師，每一天工作都十分繁忙。每一天下班回來，他們拖著疲憊的身子，既要加班工作，又要操勞家務(wù)；既要照顧年邁的婆婆爺爺，又要給我輔導(dǎo)功課。每當(dāng)我看見爸爸的兩鬢又增添了白發(fā)，媽媽的臉上又新長了皺紋，我就內(nèi)心就像針扎一樣，感到無比的內(nèi)疚。爸爸的日復(fù)一日的咳嗽、媽媽的一遍一遍的嘮叨告訴我：他們累了。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰安慰。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，此刻我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報父母，盡自我所能，做些力所能及的家務(wù)活來減輕父母的一點負(fù)擔(dān)；我們能夠出門時說一聲“再見”，進(jìn)門時抱一個微笑，讓爸爸媽媽的心里充滿陽光；我們能夠動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；我們能夠動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。孝敬父母，其實并不難做到。
孝敬父母，讓我們從這天開始吧！
中學(xué)生孝道演講稿篇十六
俗話說，“一切美德以孝為先”。孝道自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個孩子的責(zé)任和義務(wù)。
最近，一條新聞引起了廣泛關(guān)注。有一個小女孩，父母在外打工，和爺爺奶奶住在一起，是農(nóng)村的留守兒童。然而，當(dāng)她的同學(xué)發(fā)現(xiàn)她在學(xué)校食堂吃飯時，她總是把盤子裝在一個小包里，然后用光了湯吃。說到這里，可能會有同學(xué)問:“這個小姑娘沒吃的東西，偷偷拿去哪里了？”我告訴你:“她把包里的食物帶回家給爺爺奶奶吃?！笔堑模鳛楦改?，誰不想要這么懂事的孩子！小女孩的理解和孝順打動了我，讓我想起了童年。我出生在一個非常貧困的農(nóng)村家庭。小時候我媽因為生活艱苦得了精神病，我爸為了我們?nèi)齻€姐妹讀書要在外地打拼掙錢。這樣，母親雖然體弱多病，卻要獨自承擔(dān)家里所有的農(nóng)活。每天天不亮，我媽就一個人悄悄起床去田里干活。她經(jīng)常忙得沒時間吃午飯，天黑后也沒回家。
有一次，放學(xué)回家后，突然下起了大雨。當(dāng)我們放學(xué)回家時，我們看到媽媽仍然不在家。鄰居告訴我們，媽媽去附近的地里挖土豆了。我和二姐趕緊拿著傘去地里找媽媽。但是當(dāng)我們剛走到很遠(yuǎn)的田野時，意外地看到媽媽坐在泥濘的田野中間，淋雨了。我和姐姐本能地告訴我們，是我媽的神經(jīng)病。我們哭著跑向媽媽，不理智的媽媽卻撿起散落一地的土豆朝我們?nèi)觼?。我們拼命跑，用盡全力抓住她的手，緊緊地抱住她。就這樣，我們和媽媽總是在地里淋著雨，過了很久媽媽才去世，我們把她拖回家。
誠然，當(dāng)我還是個孩子的時候，我遭受了很多饑餓和痛苦。但我內(nèi)心深處知道，我媽比我吃苦。但她還是用她有病的身體把我們帶大，用她頑強的生命唱出了一個普通母親的偉大贊歌！
所以我從小就下定決心好好學(xué)習(xí)，因為我知道，只有知識才能改變自己的命運，只有自己的命運改變了，才能更好的孝敬父母。
學(xué)生們，今天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和祖國的繁榮，我們遠(yuǎn)離了寒冷和饑餓，遠(yuǎn)離了免費教科書，遠(yuǎn)離了對貧困學(xué)生的補貼，遠(yuǎn)離了營養(yǎng)改善計劃，遠(yuǎn)離了精準(zhǔn)扶貧項目。我們在祖國的呵護(hù)下健康成長，快樂學(xué)習(xí)。
不應(yīng)該是聰明懂事的孩子嗎？你不應(yīng)該通過努力學(xué)習(xí)來回報父母的好意嗎？
“孝在于實，不在于貌”。孝道不應(yīng)該局限于文字，讓我們用自己的實際行動來證明。
孝道言論第五條尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和成員：大家好！
相信大家一定看過一個公益廣告。忙碌了一天，一個孝順的媳婦也給婆婆準(zhǔn)備了洗腳水。小孩子見母親給奶奶洗腳，也備了洗腳水，一個一個簸。她來到媽媽面前說:“媽媽，我也給你洗腳?！?。這一幕真的很感人，很發(fā)人深省。我們長大后為父母做了什么？我們有多少人能記得父母的生日？父母最喜歡什么？父母鞋碼？這些看似無關(guān)緊要的事情，說明了我們是否孝順父母。
說來慚愧。以上問題我基本回答不了。其實現(xiàn)在和我一樣的人也不少。但是，我相信，每一個真誠正直的孩子，心里都有一個對父母孝順的大心愿。我相信還有很長的路要走，一定會走下去，他成名后回到家鄉(xiāng)，一定能夠安心盡孝。
遺憾的是，人們忘記了，忘記了時間的殘酷，忘記了生命的短暫，忘記了世界上有永遠(yuǎn)無法回報的善良，忘記了生命本身的脆弱。世界首富比爾。在接受意大利《機遇》雜志記者采訪時，蓋茨在回答什么是最不需要等待的時候回答了這個問題:“世界上最不需要的就是孝敬父母！”語言驚人，發(fā)人深省。耶！父母希望子女孝順，已經(jīng)步入老年。這時，他們在生活和精神上都越來越需要孩子的孝順，而這種孝順主要是在家庭中，但并不是所有的孝順都可以被金錢或雇傭保姆所取代。隨著年齡的增長，孩子孝敬父母的機會會逐漸減少。商機之類的錯過了還會再來，父母在世就失去了孝順的機會，就再也不會來了，后悔一輩子。
俗話說，“滴水之恩，當(dāng)報泉?！备螞r父母親戚朋友為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋。無論是在父母疲憊的時候給他們一杯暖茶，還是在他們生日的時候給他們一張賀卡，在他們失落的時候給他們一些問候和安慰，他們常常把自己的努力和精力傾注到我們身上，我們是否曾經(jīng)記住過他們的生日，經(jīng)歷過他們的疲憊，是否意識到一絲絲的銀絲和皺紋。也許一份祝福對自己來說不算什么，但對父母來說，卻比什么都好，刻骨銘心，足以讓他們熱淚盈眶！
曾參以孝為一切道德的根本和總和，以孝統(tǒng)領(lǐng)一切倫理道德。認(rèn)為孝道不僅是個人行為和家庭治理的準(zhǔn)則，也是治國平天下的基本綱領(lǐng)，是一個自然而永恒的基本原則。比起當(dāng)今科技進(jìn)步發(fā)達(dá)的社會，似乎古代人對孝道的理解更深刻。為了增強現(xiàn)代學(xué)生的孝心，中國科技大學(xué)的思想老師特意為大家安排了一個專門的“寒假作業(yè)”，就是讓學(xué)生回家給父母洗腳，但是很少有學(xué)生能完成“作業(yè)”，大多數(shù)人會覺得很奇怪，很尷尬，看起來太正式了。是的，的確是一種形式，但它是一種衡量我們給父母的愛是否和父母給我們的一樣多的形式。其實我們可以為父母洗腳，也沒什么丟人的；我們可以慶祝他們的生日，甚至不用任何禮物。我們可以和他們好好吃飯，哪怕沒有大魚大肉；我們也可以知道父母鞋子的尺寸，給他們買一雙鞋，即使不是名牌。這些平凡的事情，當(dāng)我們真正用心去做的時候，才能體會到它們的不平凡。
“一切美德，以孝為先”，孝敬父母，尊老愛幼，在全世界所有的社會和文化中都是永恒的，無論古今中外。家庭是社會的細(xì)胞，家庭穩(wěn)定，社會穩(wěn)定。孝順是調(diào)節(jié)家庭關(guān)系的良藥。一個尊重父母，品德高尚的人，必須遵守社會公德和職業(yè)道德，忠于國家。從孝順開始，家里什么事都可以做的很開心，還可以說說以家治國。
我這里所有的朋友，讓我們孝順父母吧。也許是豪宅，也許只是塊磚頭。也許是一桌佳肴，也許只是簡單的一頓飯。也許是幾萬塊錢，也許只是一枚有體溫的硬幣...無論用什么方式報答，無論是富貴還是貧賤，只要是對父母的孝順，這種感覺都是無比珍貴和美好的。
孝順是一種失去的依戀，是一種不能被重視的幸福，是一種犯了錯，恨了千千萬萬人的過去...第三春報道說，但是多少愛有一英寸長的草，讓我們永遠(yuǎn)記住孝道的存在，記住孝道是無價的。
中學(xué)生孝道演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
什么是孝?
一般人認(rèn)為，只要自我對父母盡奉養(yǎng)，那就是孝順，我不反對這種看法，這是孝順，可這種孝順只限于父母罷了。
但此刻，也有一些人會反對這種看法，因為他們認(rèn)為該孝順的不僅僅是父母、長輩、晚輩，更要孝順那些養(yǎng)育了我們的人。
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是孝順的為什么只是父呢?不可否認(rèn)，是父母養(yǎng)育我們了，給我們了生命，所以我們要盡孝道，但我們?yōu)槭裁床恍⒈M教師呢?要明白，教師不是我們的家長，可他們還是早出晚歸，。是誰在我們生病的時候，在旁邊照顧我們，沒錯，是教師，是教師，是我們敬愛的教師。他們就像我們的第二個父母一樣養(yǎng)育我們，所以我們應(yīng)當(dāng)孝盡他們。
孝道一個永遠(yuǎn)不變的話題，隨著時代的提高，也應(yīng)當(dāng)擴大范圍，也許要我們對整個民族盡孝，很難，可是只要我們努力就必須能夠成功，更何況，民族養(yǎng)育了我們。
中學(xué)生孝道演講稿篇十八
古代孝順的人，可以七尺高，侍奉父母，噓寒問暖，冬暖夏涼。
非常痛苦。這個人情怎么還？
在古代，孟母搬了三次家，所謂什么？為孩子成就一番事業(yè)。這種人情，怎么還？
只有孝順，才能溫暖父母的心，才能服務(wù)父母，才能歡迎父母的意愿。
縱觀古今，勝者必以孝為先。孝道是做人的基礎(chǔ)，是做事的準(zhǔn)則。
中學(xué)生孝道演講稿篇十九
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
但“孝”的天平上，它們等值。
我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下"孝"的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣襟還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜，人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪以及的脆弱。
是的，每個子女在自己的父母眼里永遠(yuǎn)都是長不大的孩子，但我們也總不能永遠(yuǎn)在父母的襁褓里成長吧！我們也不要把父母關(guān)心我們和照顧我們的習(xí)慣當(dāng)作是一種義務(wù)，因為我們總有一天要長大，總有一天要離開，總有一天翅膀回硬，回飛出那照著我們的呵護(hù)傘，去尋找那屬于自己的一片天?？刹还芪覀冏叩脑龠h(yuǎn)，家永遠(yuǎn)遺留著我們溫暖的歸宿，家里也有我們最親最愛的人。
我們不要為了個人利益，而讓父母奔波勞碌;我們也不要為了家產(chǎn)，而讓父母左右為難。我們現(xiàn)在都有照顧自己的能力，為什么不憑借自己的一雙手向父母盡一分孝心呢？也許是一處毫宅，也許是一片轉(zhuǎn)瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在尺尺的一個口信;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花;也許是數(shù)一萬機的金錢，也許是只是含著體溫的一枚硬幣。。。。。。無論用什么方式來回報，無論這種方式是豐厚還是微薄，只要是向父母獻(xiàn)上一份孝心，那么這種感情都是無比珍貴和美好。
孝，是捎縱即使的眷戀;孝，是無法重視的幸福;孝，是一失足成千苦恨的往事。。。。。。誰言存草心，報的三春輝，讓我們永遠(yuǎn)記的孝心的存在，孝心是無價的。
中學(xué)生孝道演講稿篇二十
從古至今，人們都說“一切美德以孝為先”，這是很有道理的。懂得做人的人，不僅要懂得努力學(xué)習(xí)，誠實守信，還要懂得孝敬父母，尊老愛幼。所以經(jīng)常有人說，一個尊重父母的人，如果不好也差不了多少。
有一次，我在《情感傳奇》看到一個故事：有一個小男孩，他出生的時候媽媽難產(chǎn)去世了。他從小和父親一起生活了七年。因為我父親是文盲，他不識字，以賣菜為生。每天黎明前，他都會挑一個菜籃子，走幾十公里山路，進(jìn)城賣菜。雖然他父親不識字，但他很誠實。他真誠地對待顧客和村民。當(dāng)別人要求時，他盡力幫助他們。所以他很受歡迎，每個人都喜歡從他那里買食物。他們父子倆平時生活節(jié)儉，賺的錢可以用來供男生學(xué)習(xí)。孩子很爭氣，成績永遠(yuǎn)是年級第一。這個7歲的孩子會幫爸爸干活：每天早上，他早起，幫爸爸拖地，洗衣服，然后去上學(xué)；晚上回來，他會做飯，等爸爸回來吃。吃完飯后，他會在忙碌了一天后給他爸爸洗碗和按摩。
有些人的父母撫養(yǎng)她長大?？墒撬粌H不知道怎么報答她，還理所當(dāng)然的認(rèn)為是父母把她養(yǎng)大的。即使在十幾歲的時候，她也沒有為父母做任何家務(wù)。她反而說：“你只能擔(dān)心你的父母，即使你成績好，知識多?！?。
要孝順，就要孝順恭敬。作為新一代的小學(xué)生，祖國未來的花朵，讓我們一起努力，做一個尊重父母的人！
中學(xué)生孝道演講稿篇二十一
老師們，同學(xué)們：
各位好??！今日，我演說的題型是，孝心？孝道。
到底是誰教會了大家吖吖學(xué)語？
到底是誰用香甜的奶水艱辛地哺育大家？
又到底是誰將自身的歲月飛逝換得了大家發(fā)展著的生命？
回答自然是否認(rèn)的，但卻能引起大家的思索。孝心，并不是是長大以后才有的義務(wù)，也并不是是用錢財就能填補。孝心的終極奧義，就是愛。孝心其實不是很難，例如，為家中清理一次屋子；為母親倒一杯水；為爸爸捶一次背它是多么的簡易，但是一樣是這種瑣事，卻能讓父母打動好久好久。孝不用山珍海味，一樣也不用干萬豪宅別墅，或許你的孝心不奢華，僅僅一次5分的工作，一張一百分的考卷?？墒?，相信，父母一定會接納它，由于，這兒滿載著真心實意的愛！這才算是給與父母最好的禮物！
自然，我們要孝順的不僅是父母，也有關(guān)注、疼惜大家的祖父、姥姥、外公、姥姥等。針對她們大家一樣還要敬孝心，講孝道。
同學(xué)們，使我們從今日學(xué)起吧！讓我們一起勤奮，相互工程建筑心里永恒不變的愛的神殿，相互在忙碌的學(xué)習(xí)中，抽出來一點時間，把孝心帶回去，讓父母，老人們淋浴最溫暖的愛的太陽！
我的演說告一段落，謝謝你們！
中學(xué)生孝道演講稿篇二十二
“孝”和“孝”中的一切美德。孝是中華民族幾千年來在中國流傳下來的美德。如果連孝順都做不到，請不要說自己是個善良的人。如果你不孝敬父母，你將受到法律的懲罰；如果不孝敬父母，就會受到道德上的譴責(zé)；如果不孝敬父母，用佛教術(shù)語來說，死后是不能上天堂的。如果有哪個沒良心的人想問為什么要孝敬父母，那么請先問問自己，我是怎么來到這個世界的？誰給了我生命？誰給了我充足的衣食？誰在我的病床前？誰在為我昂貴的學(xué)費奔波？我不在家的時候誰偷偷擦我的眼淚？孩子回來誰在門口等？如果你不知道，那我就告訴你是父母，是父母給了我們生孩子的權(quán)利！以后的就不說了，就說是他們給了我們生命。我們對此感激不盡！
如果不是因為他們，你為什么會活在這個世界上？你為什么不尊敬他們？你入學(xué)的時候，父母給你帶了新書包，你走在雨天，你委屈的時候，偷偷流淚的是父母。你出生的那天，媽媽放棄了所有的愛好。你入學(xué)的時候爸爸沒日沒夜的工作掙錢。
不知不覺，日子一天天過去，前十年一眨眼就過去了。你有沒有回頭看父母的白發(fā)？他們被我們這些孩子變老了！但是你問過你的父母嗎？他們風(fēng)雨來去掙血汗錢，你卻拿去網(wǎng)吧灑脫消費。在學(xué)校和老師頂嘴的時候，在網(wǎng)吧玩cf的時候，買一束玫瑰花談戀愛的時候，有沒有想過錢是從哪里來的？那我告訴你，是我爸媽通過汗水和汗水換來的！如果你說他們應(yīng)該支持你，那么請聽：你覺得對不起他們，孝順更重要！也許父母現(xiàn)在還有時間，他們可以照顧我們，因為他們還年輕，但是你想過他們老死的那一天嗎？我想，等你到了那里，你可以說你那么愛他們，你有多后悔。他們還能聽到你嗎？還有用嗎？可以說樹欲靜，風(fēng)不止；孩子想養(yǎng)，不親。
所以，不要等到以后，請現(xiàn)在就為你的父母感到難過，向他們致敬，哪怕你牽著他們的手去散步！時不我待，孝順年輕！父母總有一天會老去，但他們永遠(yuǎn)需要我們的孝順！請你向他們致敬好嗎？因為：他們給了我們生存的權(quán)利，他們給了我們美好的人生起點，他們給了我們充足的衣食住行，他們給了我們世界上最偉大的東西，——愛！
我愛我的父母，因為他們給了我生命，我要孝敬父母，不為別的，只因為他們是我的父母！他們以他的偉大擁抱了一切！父母給了我全世界！
中學(xué)生孝道演講稿篇二十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
世間最偉大的愛莫過于母愛，世間最就應(yīng)感謝的莫過于母親。
每個人都有母親，每個母親對自我的孩子都是無私的。
有這么一個故事，在某醫(yī)院，一個新的生命即將誕生，多么令人興奮激動呀，然而醫(yī)生的一句話改變了這一完美的局面——“難產(chǎn)，救孩子還是救母親？”家人茫然了，兩者同親呀。孩子是一個幼小的生命，若他沒有了母親，當(dāng)他看到別的孩子依偎在母親的懷抱里時，該多么悲哀；母親，年輕的生命，滿載期望，可他又多么愛孩子……“快點，不然一個也活不了！”醫(yī)生在督促，就在這危急的時刻，手術(shù)臺上的母親發(fā)出了虛弱而有力的聲音“救孩子！”……到那里，人們的淚水不禁奪眶而出，寥寥三個字，卻需要多么大的勇氣與無私呀，這話恐怕只有母親才能說出。
母親以無畏的勇氣孕育生命，雖然這可能會是一個給她帶來無盡的麻煩與淚水的生命。
這是一個真實的故事。去年，廣西某地。一位年輕的母親帶著剛出生不久的兒子去坐纜車，由于纜車質(zhì)量但是關(guān)，鋼索斷了，一頭栽向深深的谷底。在這千鈞一發(fā)的時刻，在那生死永別的瞬間，母親拚盡全身力氣將兒子托舉起來。二十多名游客遇難了，唯一那個被母親用雙手托舉起來的叫張子昊的小孩奇跡般地活了下來。一位母親在生死關(guān)頭，將孩子推向生，自我卻走向死，也許，這就是母愛的真諦。此刻青年歌手韓紅的志愿撫養(yǎng)張子昊已經(jīng)快兩年了，在韓媽媽的關(guān)懷下，張子昊健康成長著。
不必再說什么，這就是世界上最偉大的愛——母愛。試問，有誰能說母親不是最偉大的人？有誰能否認(rèn)生命不是在母愛中放歌。
諾貝爾物理學(xué)獎獲得者彼得·賽曼，剛進(jìn)入萊頓大學(xué)讀書時，不求上進(jìn)，成天嬉戲游樂，期末考試物理開了紅燈。母親拿著成績單百感交集地對他說：‘早知你是這樣一個平庸無知之輩，我當(dāng)初就不該在波濤中拼命地掙扎！’之后，母親把他出生和幼時的艱難以及一些古訓(xùn)講了一遍。母親的話深深地打動了賽曼的心，他默默地吻著母親蒼老的手，暗自下著悔改的決心。但是不久，母親卻一病不起，與他永別了。為了銘記慈母的教誨，他把母親的遺像嵌在一個很小的鏡框內(nèi)，不管走到什么地方，也不管干什么事，都把它珍藏在自我的胸前。有一次，在阿姆斯特丹大學(xué)講課時，一道難題難住了他。他一度想搪塞過去，這時，他的手突然觸到了母親的遺像。他從心里默念著母親，毅然改變了主意，在難題前足足演算了10分鐘，最后把它解出來了。母親遺像陪伴了他一生，給了他戰(zhàn)勝困難的信心。之后，他還獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，成了世界著名的物理學(xué)家?！?/p>
身為母親，就意味著犧牲，就意味著她的生命不再有自我。田世國，一個普通的公民，只是因為給母親做了一件義之所在，理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，就被評為20xx感動中國人物。為什么？用醫(yī)生的話來說：“我們做了幾百例，都是父母給孩子，這是第一例孩子給母親捐獻(xiàn)器官的?！?/p>
孝敬父母，本是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?？蛇@一美德卻沒有被我們很好地繼承下來。
“父母恩重深似?！?，感謝母親給了我們生命，感謝母親在我們發(fā)脾氣時沒有棄我們而去，感謝母親讓我們懂得愛與被愛。
誠摯的感謝，本不需要太多言語，但要經(jīng)常想著，念著，那是我們行動的源泉，總是一天，我們都會成長為有出息的孩子，愿天下所有的母親都能收獲慰藉。
多謝大家！
中學(xué)生孝道演講稿篇二十四
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好！
今天演講的題目是:傳承孝文化。
中華民族是世界上最偉大的民族之一。在中華民族艱難而輝煌的五千年發(fā)展史上，我們的祖先，一代又一代，不懈努力，鍥而不舍，創(chuàng)造了無數(shù)人類的光輝思想和成果，代代相傳，形成了獨特的中華傳統(tǒng)文化。如:孝信、禮義廉恥、與人為善、與人為善、道法自然...這些源遠(yuǎn)流長的精神世界，是全人類進(jìn)步思想的奇葩。作為中國人，讓我們感到自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。
中國有句古話:“孝為先?！币馑际切⒕锤改咐蠋熓且磺忻赖轮?。如果一個人不懂得孝敬父母長輩，很難想象他會熱愛祖國，熱愛人民，有所作為，有所成就。
“一棒子打老”的故事。我想我們都暴露了。漢朝的時候，大良有一個叫韓的人，生性單純，孝順父母。他是個有名的孝子。他母親對他要求很嚴(yán)，稍有差池，就舉杖一揮。一天，當(dāng)于波被打敗時，他傷心地哭了。他媽媽覺得很奇怪，問:“你總是能接受打你。你今天怎么哭了？”魚雨回答說，“當(dāng)我打我的時候，我總是感到疼痛。知道媽媽還很堅強健康，能讓我安心，但如果我今天不覺得痛苦，我也能理解媽媽在走下坡路，很虛弱。于是我忍不住流下了眼淚。這不是疼痛，我無法忍受。”這個故事說明韓對他的母親非常孝順。有句詩說“媽媽的感情是真摯的，媽媽很在意自己的體重?！?知母力一旦衰退，你會感到悲傷，淚流滿面。
同學(xué)們，聽了這個故事，你們應(yīng)該明白了，平時父母對我們要求嚴(yán)格的時候，也是關(guān)心我們的。他們把對我們的愛變成教訓(xùn)，只是希望我們長大后能少吃點苦，少走點彎路。所以我們要多盡孝心，來回報父母對我們的愛和恩。其實我們只需要多陪陪父母，陪他們聊聊天，給他們倒杯茶，給他們洗洗腳……對他們來說就夠了！希望身邊的同學(xué)能做好自己能做的事，以后不要留下遺憾后后悔。
我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，是中國燦爛文化的繼承者。首先要培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情懷，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，感受中華傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。其次，要知行合一，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，在中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下快樂學(xué)習(xí)，為祖國和人生增光添彩！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
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