做保育員心得(優(yōu)秀23篇)

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做保育員心得(優(yōu)秀23篇)
時間:2023-11-25 17:33:04     小編:筆舞

增加自己的知識儲備和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在總結(jié)中,我們要注重結(jié)論的概括性和可操作性,讓讀者能夠直接得到實際效益。希望以下總結(jié)范文對您有所啟發(fā)。

做保育員心得篇一

近年來,隨著生活水平的提高和生育政策的放寬,兒童托育需求逐漸增加,保育員成為社會不可或缺的職業(yè)之一。作為保育員之一,我在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷悟出工作中的心得體會,使自己可以更好地適應(yīng)工作環(huán)境,更好地發(fā)揮自己的專業(yè)技能。

第一段:初入保育行業(yè)的感悟。

在成為一名保育員之前,我對保育工作的認(rèn)知只限于一些表面的了解。直到站在幼兒園的院子里,看著孩子們玩耍、聽著他們天真無邪的笑聲,才領(lǐng)悟到這個職業(yè)的意義所在。作為從小陪伴孩子成長的人,我們有責(zé)任和義務(wù)去引導(dǎo)他們成長,教會他們做人的道理。這不僅需要有豐富的知識和技能,還需要對孩子們有無限的熱愛和耐心,這才是一名優(yōu)秀的保育員所應(yīng)具備的品質(zhì)。

第二段:保育員的職責(zé)與工作挑戰(zhàn)。

保育員的工作并不輕松。我們需要處理許多瑣碎的事務(wù),如衛(wèi)生清潔、食品衛(wèi)生、保育設(shè)施和器材的維護等。更為重要的是,我們需要全身心地照顧每個孩子的培養(yǎng);要陪伴他們,引導(dǎo)他們成長,使他們能夠盡快享受到生活中各種美好的東西。此外,保育員與家長的溝通和協(xié)調(diào)也是工作中重要的一環(huán)。要想做好這項工作,我們需要克服許多挑戰(zhàn),如人力和物力不足、工作時間不規(guī)律、孩子衛(wèi)生狀況、孩子情感和行為障礙等。順應(yīng)這些挑戰(zhàn)本身也是一項優(yōu)秀保育員的標(biāo)志之一。

第三段:努力提升自身素質(zhì)。

作為一名保育員,我們要時刻保持敏感和專注,以便在照顧孩子們的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,并采取相應(yīng)的行動。我們也應(yīng)保持與時俱進的意識,不斷提升自身的知識和技能,以適應(yīng)發(fā)展變化中的工作要求。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是保育員必不可少的一部分。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我們才能更好地掌握科學(xué)的保育理論和實踐;更好地發(fā)揮我們的職業(yè)優(yōu)勢,并起到更好地照顧孩子們的作用。

第四段:保育員的最佳實踐。

雖然工作中面臨著許多挑戰(zhàn),但對于優(yōu)秀的保育員來說,每一天都是充滿歡聲笑語的。每一個小小的進步和成就都會帶給我們莫大的喜悅和驕傲。我曾經(jīng)處理許多涉及孩子情感和行為問題的案例,對此也有了自己的一些心得體會:我們需要有足夠的耐心和同理心,理解并欣賞每個孩子的獨特性格和潛在能力,并通過與他們的溝通和交流,建立良好的師生關(guān)系,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而為他們的未來鋪平道路。

第五段:結(jié)語。

作為一名保育員,我深知自身的責(zé)任與義務(wù),我總結(jié)出的心得體會是對于自身成長和工作效益的改善是極為重要的。無論在哪個學(xué)校、哪個班級、哪個孩子體系中,我們都需要以“以人為本”為理念,全身心地照顧和保護每一位兒童的健康和幸福!

做保育員心得篇二

時間過得真的很快,xx在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了,明年就是大班的小伙伴了。作為家長的我們在幼兒階段的訓(xùn)練宗旨是:寶寶健康歡樂的成長,能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,倒不是說要在幼兒園肯定要學(xué)到什么學(xué)問。既想讓孩子歡樂健康的成長,又要豐富孩子各種各樣的學(xué)問,這并非是件簡單的.事,那樣對孩子包袱也重。以下是我們個人的一些心得:

家長關(guān)懷孩子,不僅用眼看,而且要用耳聽。聽就是要鼓舞孩子多談自己的事,通過聽聽到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

孩子是需要鼓舞,鼓舞就是動力。每當(dāng)孩子有一些進步時,我們都會極力鼓舞他,這樣他就會很興奮,自信念大增。錯誤時,比如說謊等等,我們還是要對他嚴(yán)峻的批判。同時也會聽他為么要這樣做的緣由,告知他是不對的,不行以這樣做。

和孩子在一起,像孩子一樣的和他玩,融入到他的世界。跟孩子一起做一些嬉戲,做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事應(yīng)付他。

以上是我在訓(xùn)練孩子上的一些體會。說說簡單,做做難,我們對孩子訓(xùn)練往往存在這樣那樣的不足,望老師賜予更大的指教,共同讓孩子得到更大的進步。

做保育員心得篇三

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任七班的保育老師,負責(zé)管理本班孩子的日常生活,在這個學(xué)期工作過程中,為幼兒盡心盡責(zé)。本班情況較特別,不但兩位老師是新的,連孩子都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的。開始時,孩子不管是常規(guī)還是生活方面,都是亂成一團。本人主動參與組織孩子,關(guān)心兩位老師與孩子們,共同把班級搞好,常規(guī)搞好。有空的時候,還會幫兩位老師布置課室環(huán)境,講解幼兒園的規(guī)章制度。

在這學(xué)期中,本人的角色雖然平凡,但對工作認(rèn)真負責(zé),和兩位老師相處融洽,終于把七班搞得有聲有色,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作,我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行,從開學(xué)起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消,采納消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平常注意觀看孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細致了解。午睡起床,一個個摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理,防止了發(fā)燒又不知道的'情況。對食欲比較差的孩子,不怕麻煩,提議家長帶一些奶粉或牛奶,在課間休息的時候喝,還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、枯燥的時候,也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動時,我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責(zé),本班的出勤率也比較高。

在配班工作中,我主動配合老師組織幼兒,家長開放日時,我參與到區(qū)域活動中,組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語卡片,帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。

對于工作,我一直都盡力做到最好,但仍存在許多缺乏之處,請園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)!疏漏的地方,請園領(lǐng)導(dǎo)諒解!

做保育員心得篇四

我園保育員堅持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒服的環(huán)境中健康成長,為幼兒營建透風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我園的責(zé)任和義務(wù)。

車間對安全事故做到了齊抓共管。九月出了一個輕傷事故,由于臨工本人操作不當(dāng)造成托盤倒下砸傷事件,車間配合勞資部門對當(dāng)事人進行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事。車間同樣對此事高度重視,找原因,排故障,做到了安全事故“四個不過”的原則。并采取了相應(yīng)的措施,杜絕此類事件的再度產(chǎn)生。通過此事車間再次對車間長期合同工和短時間合同工進行操作規(guī)程和安全的意識教育。把事故消滅在產(chǎn)生之前。

預(yù)防措施,發(fā)覺問題及時報告和處理。

建立正確意識,確保教育教學(xué)工作的正常展開。

幼兒園后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,奠定扎實的保教基礎(chǔ),才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心。

通過護士長對護理的'核心制度、護理程序的講授,我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要仔細,有愛心、耐心、責(zé)任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。

做保育員心得篇五

幼兒是故國的未來,民族的盼看,他們的健康和安全時候牽動著父母、教員和很多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動,對任何事都布滿了好奇心,甚么都想往看一看,摸一摸。然而,他們卻缺乏著生存經(jīng)驗和自我保護的本領(lǐng),因此幼兒經(jīng)常不能清楚地預(yù)感自己舉動的后果,每每會引發(fā)傷害身分,對突發(fā)變亂不能做出正確的判定。當(dāng)處于傷害當(dāng)中時,也缺乏保護自己的本領(lǐng)。《新綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!泵黠@作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全,更緊張的是要對幼兒進行初步的安全引導(dǎo)、教育,以進步幼兒自我保護的防范本領(lǐng),幫助幼兒樹立肯定的安全意識。

作育幼兒杰出的生存舉動風(fēng)俗與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴老師曾講過:“風(fēng)俗養(yǎng)得好,畢生受其益?!?/p>

首先杰出的生存舉動的養(yǎng)成,能使幼兒躲避傷害。比方,精確有序的穿衣服能保護身材,鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行,可以避免與同陪的碰撞。細致地觀察幼兒一日生存中的小細節(jié),教育他們自己的事變自己做,如許,孩子在自己的勞動實踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗,從而起到促進自我保護的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境,才能作育幼兒安全自我保護意識。

其次,服從游戲規(guī)則,形成自護風(fēng)俗。幼兒的自我中心特點極為突出,玩得興奮時,經(jīng)常忘記了要服從規(guī)則和秩序,每每蜂擁而上,你推我擠,極易造成身材傷害。因而,在游戲活動中,注重作育幼兒按秩序游戲,服從游戲規(guī)則,也是使幼兒獲得自我保護意識和本領(lǐng)的緊張路子。通過多種的教學(xué)方法,如講故事、游戲模擬等,讓幼兒判定黑白,知道服從規(guī)則、互相忍讓的緊張性;又如,設(shè)置題目的方法。幼兒分外喜好手拉手走樓梯,偶然乃至三個人一起拉手走,這是比較傷害的,一旦有人跌倒,其他人也易跌倒,并由于小手相拉,跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護動作,而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這類環(huán)境,我們創(chuàng)編了“上樓梯”的童謠,以此進步幼兒思考的本領(lǐng),從而使幼兒學(xué)會積極的防御。

同時通過各種活動,加強幼兒自我保護意識的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育,強化幼兒自我保護意識,我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動,個中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動,通過豐富多彩的教學(xué)活動,把生存中一些安全小常識編成一些活潑有趣的小故傳奇私服事和一些易懂的童謠,在教學(xué)中應(yīng)用形象的語言,童趣的景象和活動的教具來幫助幼兒相識保護身材的緊張性。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”,我們在晚間活動時計劃了“手指劃破了”這一活動,教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著警惕輕放。通過觀看圖片,讓幼兒接頭“手受傷了會給我們的生存帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操縱,漸漸把握技能,就學(xué)會了精確使用剪刀、游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害,增強了自我保護意識。

經(jīng)過安全自我保護教育,我們發(fā)而今活動中成人的提示在漸漸減少,孩子之間的提示在促進,幼兒學(xué)會了積極地防御。同時,作育幼兒自我舉動規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事,必要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的全面發(fā)展。

一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開始的不知所措到此刻的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé)。

在這個學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因為小班的孩子年齡比較小,從開學(xué)開始,每一天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時間里面,我都在協(xié)助代班老師一齊來安慰那些孩子,從中我也了解了不一樣孩子的性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。

小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣,他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便個性的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上。

其實,當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,明白他們的想法,了解他們的性格,兩年的時間讓我了解了很多,此刻每一天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,此刻也許我做的還不是很好,但是我會慢慢的體會,越做越好,以便更好的提高自我。

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育。

雖然每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進幼兒的全面發(fā)展,為了能更好地提高自我的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,做好自我的保育工作。

社會在發(fā)展,對保育教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務(wù)為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)她們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自我的保育水平,平時遇到園部有什么額外任務(wù),只要自我力所能及,會和其他教師一齊加班加點,及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子,熱心工作。

“愛”是無私的,也是做好保育員的前提,自從我擔(dān)任了保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責(zé)心,關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作,我認(rèn)為:自我所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

三、密切聯(lián)系,增進家園互動。

在家園共建方面,我們明白要搞好工作,必須要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況,家長都感覺十分溫暖。

我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,認(rèn)真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,了解孩子的一日生活,并向家長帶給一些正確的保育方式信息,一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自我成為德育、保育都合格的教師。

時光匆匆我在保育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了多個年頭,在這段時間里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會:

一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保育工作。

社會在發(fā)展,對保育教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務(wù)為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)她們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的保育水平,平時遇到園部有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和其他教師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子,熱心工作。

“愛”是無私的,也是做好保育員的前提,自從我擔(dān)任了保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

三、密切聯(lián)系,增進家園互動。

在家園共建方面,我們知道要搞好工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、保育都合格的教師。

幼兒園保育工作是至關(guān)重要的,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、保質(zhì)保量地做好保育工作,安全教育工作。

為了減少常見并多發(fā)病的發(fā)生,每天都能堅持用藥物消毒外,訂時對教室和寢室進行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動,如:《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會主動避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險情況時該如何自救,明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。

二、嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班,許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,我們教師將給予孩子鍛煉的機會,讓孩子學(xué)會生活要自理的好習(xí)慣。每天午睡前后認(rèn)真觀察和檢查幼兒,密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中,也要時時處處留心孩子的一舉一動,真正成為有心人。我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點,制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,積極開展各種有效的體育鍛煉活動,增強幼兒身體抵抗能力。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像他人學(xué)習(xí),使自己成為合格的保育教師。

做保育員心得篇六

首先杰出的生存舉動的養(yǎng)成,能使幼兒躲避傷害。比方,精確有序的穿衣服能保護身材,鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走。跑時靠右行,可以避免與同陪的碰撞。細致地觀察幼兒一日生存中的小細節(jié),教育他們自己的事變自己做,如許,孩子在自己的勞動實踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗,從而起到促進自我保護的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境,才能作育幼兒安全自我保護意識。

其次,服從游戲規(guī)則,形成自護風(fēng)俗。幼兒的自我中心特點極為突出,玩得興奮時,經(jīng)常忘記了要服從規(guī)則和秩序,每每蜂擁而上,你推我擠,極易造成身材傷害。因而,在游戲活動中,注重作育幼兒按秩序游戲,服從游戲規(guī)則,也是使幼兒獲得自我保護意識和本領(lǐng)的緊張路子。通過多種的教學(xué)方法,如講故事。游戲模擬等,讓幼兒判定黑白,知道服從規(guī)則?;ハ嗳套尩木o張性;又如,設(shè)置題目的方法。幼兒分外喜好手拉手走樓梯,偶然乃至三個人一起拉手走,這是比較傷害的,一旦有人跌倒,其他人也易跌倒,并由于小手相拉,跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護動作,而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這類環(huán)境,我們創(chuàng)編了〝上樓梯〞的童謠,以此進步幼兒思考的本領(lǐng),從而使幼兒學(xué)會積極的防御。

同時通過各種活動,加強幼兒自我保護意識的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育,強化幼兒自我保護意識,我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動,個中〝玩的'安全狐括《使用剪刀》活動,通過豐富多彩的教學(xué)活動,把生存中一些安全小常識編成一些活潑有趣的小故傳奇私事和一些易懂的童謠,在教學(xué)中應(yīng)用形象的語言,童趣的景象和活動的教具來幫助幼兒相識保護身材的緊張性。為了教育幼兒〝不玩尖銳的東西〞,我們在晚間活動時計劃了〝手指劃破了〞這一活動,教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人。取放剪刀時應(yīng)握著警惕輕放。通過觀看圖片,讓幼兒接頭〝手受傷了會給我們的生存帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?〞然后讓幼兒實踐操縱,漸漸把握技能,就學(xué)會了精確使用剪刀。游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害,增強了自我保護意識。

做保育員心得篇七

中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機會,我感到很榮幸,通過這一周的培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,關(guān)心和熱愛每一個幼兒關(guān)注每個孩子的點滴成長,盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。

王老師的理論課講了這幾點:保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國家、獻身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童、遵季守法、團結(jié)協(xié)作、以身作則。

1、負責(zé)本班房舍、設(shè)備,環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活,并配合本班教師組織教育活動。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備,玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬,蒸汽消毒等。

二、物品管理,基本要求:

1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不丟失。

2、做好記錄。

3、定時將實物與記錄進行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。

時間在幼兒慢慢的成長中過去了,對于我個人要學(xué)習(xí)的知識還很多感謝蔡園長的栽培,感謝吳老師這一路陪伴著我們,跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!

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做保育員心得篇八

2011年12月10日,我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進行有關(guān)保育員方面的知識進行了講座了。

通過這次學(xué)習(xí),我感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作,在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動保育工作的同時,我們應(yīng)主動通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,真正做到保育、教育并重。

在這次學(xué)習(xí)中,我也充分認(rèn)識到:

一、我們要時刻把幼兒的安全工作放在首位。安全工作是幼兒園工作的重點。“千般照顧,不如自護”。家長和幼兒園教師、保育員不僅有保護幼兒生命安全的責(zé)任,同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護自己的能力,幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會探討保育工作,討論保育工作的目標(biāo)和工作重點,確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生,保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果,并制定計劃進行管理。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會。

二、讓幼兒了解一些生活常識,學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,組織幼兒專門的討論,倒一杯熱水、拿來一些藥品,請幼兒討論一下,從而學(xué)會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見?!碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時,開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會開始肚子疼,幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、保育員幫忙吃藥,在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識,那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

三、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。如:我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,來認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們在班內(nèi)的電視機插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記,時刻提醒幼兒注意安全。

四、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

為了讓幼兒能快樂的體驗活動帶來的樂趣,幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具,讓孩子們自由地進行游戲,可以說幼兒園是快樂天堂。但有時幼兒玩起來就什么都忘了,這樣往往會對幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時,幼兒就自然引起了注意,減少對自己身體的傷害。

五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能。

大班幼兒好奇心增強,好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中,仔細觀察幼兒的一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒自我保護的能力和意識。一次,冰冰在關(guān)門時手被夾了一下,孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說:“以后可不能關(guān)門了。”幼兒知道不再關(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護越多就越容易出差錯,幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會束手無策。于是,我請冰冰講講怎么夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐,掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險,更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護自己。

培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

篇三:

做保育員心得篇九

作為一名保育員,我經(jīng)過了一段時間的工作學(xué)習(xí),開始漸漸理解和領(lǐng)悟保育員這個職業(yè)的意義和重要性。在這個過程中,我不斷地提升自己,認(rèn)真反思自己的工作,不斷改進自己的方式方法。在我的工作經(jīng)歷中,我學(xué)到了很多東西,也有很多感悟和體會,下面主要從五個方面闡述。

首先,作為一名保育員,要認(rèn)真負責(zé)地對待每一位孩子。每個孩子都有自己的個性和需要,作為保育員,要盡可能地了解和滿足他們的需求。在我的工作中,我經(jīng)常與孩子們互動,包括游戲、故事、歌唱等,這不僅能夠讓孩子們感到快樂,也能夠促進他們的成長。同時我也會觀察孩子的行為和表情,以了解他們內(nèi)心的情感狀態(tài),這樣我就能更好地幫助他們面對不同的挑戰(zhàn)和難題。

其次,作為一名保育員,要有耐心和責(zé)任心。孩子是很敏感的,當(dāng)他們遇到問題時,保育員需要給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷,聽取他們的心聲,幫助他們解決問題。有時孩子們會表現(xiàn)出較為固執(zhí)的情況,但是作為保育員,我們需要有耐心和耐心地引導(dǎo)他們,讓他們明白正確的做法。此外,我會認(rèn)真對待每一個家長的來訪和提出的問題,給予他們很好的答復(fù)和建議,讓他們安心地把孩子托付給我們。

第三,作為一名保育員,要與同事合作與協(xié)調(diào)。作為一名團隊成員,我們不能僅僅關(guān)注自己的工作,我們需要了解我們的同事,團結(jié)協(xié)作,達到共同的目標(biāo)。我通過時刻保持聯(lián)絡(luò),分享工作經(jīng)驗和經(jīng)驗教訓(xùn),幫助我們更好地團隊合作。

第四,作為一名保育員,要學(xué)會接受和適應(yīng)變化。就如同我們的寶寶一樣經(jīng)常會有一些不可預(yù)測的舉動,我們要用開放的心態(tài)面對和接受,方能有效的處理問題。在我工作的過程中,我和同事們經(jīng)常面臨一些各種各樣的情況,我們需要隨時調(diào)整自己的計劃以規(guī)避各種問題。我們會因此形成更好的應(yīng)對能力并加強我們自身的職業(yè)素養(yǎng)。這也是作為一名保育員最基礎(chǔ)的應(yīng)對能力之一。

最后,作為一名保育員,要注重自我提升與學(xué)習(xí)。做一個滿足職業(yè)要求的保育員需要具備良好的知識水平和技能。同時,職業(yè)提升還需要不斷的學(xué)習(xí)和自我反思。在這里,我們可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,掌握更多的技能,提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和素質(zhì),增強自己的職業(yè)認(rèn)同感。

總的來說,作為一名保育員,我相信我們需要遵循和執(zhí)行深刻的使命和觀念,并不斷提升自己,踐行我們本職的責(zé)任。我們需要保持心理上的平衡,在面對生活的各種挑戰(zhàn)時應(yīng)該學(xué)會放松和適應(yīng)。最后,我們相信作為一名保育員需要具備的共性素質(zhì)如同貫穿始終的精神指南一樣在場,只要我們秉承這樣的思路,將會順利地完成我們的職業(yè)目標(biāo)。

做保育員心得篇十

保育員教育心得要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的保育員教育心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【保育員教育心得精選4篇】,供你選擇借鑒。

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過去的被動轉(zhuǎn)化為主動保育,真正做到保育、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí),我對于自己的工作有了進一步的認(rèn)識,保育員的工作與每個幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個幼兒的健康成長。因此,作為保育員都應(yīng)時刻去關(guān)心、照顧他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會更加悉心地照顧幼兒,更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:。

1、配合老師開展教學(xué)活動。

配合老師開展各種游戲活動,讓老師更好的開展教學(xué)活動。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)。

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

3、良好的進餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進餐,坐姿自然,會正確使用餐具,養(yǎng)成細嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不浪費、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,能安靜地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽光,使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,主動與家長溝通,深入了解觀察幼兒,有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭取更大的進步!

在幼兒園,調(diào)皮的孩子會經(jīng)常做出一些不貼合規(guī)則的事情,會經(jīng)常犯一些小錯誤。經(jīng)過班上老師的教育,孩子經(jīng)常是當(dāng)面說得很好,轉(zhuǎn)身卻又忘了。

如:貝貝在我們班是一個比較調(diào)皮的孩子,經(jīng)常會犯一些小錯誤。有一次,孩子們?nèi)ド蠋臅r候,班里有個孩子流鼻血了,我就上前去看看。等我再回到廁所的時候,貝貝正和一個小朋友打鬧呢,我當(dāng)時很生氣,應(yīng)對這樣的孩子,是就應(yīng)批評呢還是心平氣和地聽他怎樣說。我看著他低著頭,明白他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯誤了,就說:“你明白自我錯在哪里了嗎?以后還這樣嗎?”他立刻回答:“老師,我明白自我錯了,以后再也不這樣了?!蔽矣终f:“那咱們兩個有個約定,以后再上廁所和進行其他活動的時候,不能再和其他小朋友打鬧了,”他點了點頭。

午睡的時光到了,我發(fā)現(xiàn)貝貝在廁所的表現(xiàn)就很好,很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后,及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了貝貝,他臉上立刻露出自豪的笑容。

通過這次保育員培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識,學(xué)到了保育專業(yè)技能,而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié),寒風(fēng)瑟瑟,我的內(nèi)心卻沐浴陽光,溫暖似春。我有幸參加了“國培計劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)的方式進行。在短短7天的集中培訓(xùn)中,我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座,他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機關(guān)幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí),還是實地考察活動都收獲頗豐,感觸很深?,F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:。

首先使我重新認(rèn)識幼兒教育,明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽了國培專家歐從容老師的《靜待花開,潤澤生命》從教育理念,對幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對學(xué)前教育有了新的認(rèn)識。美女老師的音樂律動課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點及衛(wèi)生保健》,指出了幼兒園保育員職責(zé)與價值——促進幼兒身心健康發(fā)展,關(guān)注重每個孩子的快樂成長,明確了新時期的保育員基本素養(yǎng)——“保”“育”結(jié)合,表面安撫與內(nèi)在需求的有機統(tǒng)一。講座讓老師們明白了,做好各項保健工作,其主要是耐心、細心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園教師的助手,她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健,并協(xié)助教師對幼兒進行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言,幼兒教師應(yīng)是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言,幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

而我們的責(zé)任則要保護孩子們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護,從一日常規(guī)開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

時光在匆匆流失,在過去這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,在這一學(xué)期里,我更加嚴(yán)格的按照幼兒園的保育規(guī)范進行工作。為了能取長補短,在以后的日子里將保育工作做得更好,做得更細,我整理著自己的思緒,認(rèn)真總結(jié)各項工作經(jīng)驗。

一、認(rèn)真履行幼兒園保育工作常規(guī)。

作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師,我也有著自己對保育工作的認(rèn)識。幼兒園的各項規(guī)章制度都要嚴(yán)格遵守并執(zhí)行。在這一學(xué)期里,我總以一個合格的保育老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,要求自己能夠不斷進步。

二、將工作做細做好,保證幼兒身體健康發(fā)展。

家長把孩子交給我們的同時,還交了一份責(zé)任、一份愛心。我們要讓家長放心,讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活,老師才會快樂。

1、扎實做好日常的保育工作。

從開學(xué)起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺面等物品的清潔管理,采用清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平時注意觀察孩子的情況,早上家長送來時,我都主動問候孩子的情況,特別是帶藥的孩子,我都細致了解。午睡起床,一個個摸小朋友的額頭,有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理,避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子,耐心的鼓勵孩子進食。天氣轉(zhuǎn)涼時,也合理建議家長帶一些衣物進行及時的更換。在戶外或者室內(nèi)活動時,我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責(zé),班級家長對我們的護理工作很放心。

2、細致呵護特殊幼兒。

我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小,不愛吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友經(jīng)常感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)。戶外活動中也特別的關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標(biāo)的孩子我一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系,另一方面在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)給予關(guān)心和指導(dǎo)。

三、認(rèn)真做好配班工作。

很多人認(rèn)為保育老師就是生活老師,只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實不然,通過這幾年的保育教研活動的開展,我越來越強烈的意識到,保育老師在幼兒園一日教育中擔(dān)任著非常重要的角色,在配班工作中,我總是利用保育教研中學(xué)到的動作提示法、語言指導(dǎo)法、撫摸法等方法,配合老師進行教學(xué)家長開放日時,能夠提前與老師做好銜接,做好家園工作。

通過保育教研,我學(xué)會了用語言、動作等更科學(xué)的方法去指導(dǎo)自己的工作,也更加堅定了自己要把工作做好,做實,盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。

四、不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常反思。

雖然自己已經(jīng)工作了6年了,但是我發(fā)現(xiàn)做的時間越久,越需要提升自己的認(rèn)識。平時我也很注意積累優(yōu)秀的保育方法,不斷的進行總結(jié)。經(jīng)常都要反思自己的工作開展的效果,以便改進,不斷進步。

通過這一學(xué)期的保育工作,我越來也喜歡現(xiàn)在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們,看著他們幸福的笑臉,我就覺得很開心。在我的心里,都裝著每一個西瓜寶寶,用心的愛著這一群可愛的孩子。

做保育員心得篇十一

“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,也會像對待自己的孩子一樣對待這里的每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

堅持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每周都曬足夠的陽光,并搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生,物品擺放整齊,保持桌面干凈、教室四角無雜物,以免蚊蟲滋生,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康成長。

幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到,隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)無紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。

的形式對幼兒進行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓小手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干?!弊尯⒆舆吥7逻吥?,在模仿中理解,學(xué)會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

xxxx。

xxxx。

xxxx年xx月xx日。

做保育員心得篇十二

時間過得真快,一年又在孩子們的歡聲笑語中過去了,回想這一年,有歡笑,有汗水,但更多的是擁有孩子們一張張稚嫩可愛的笑臉。在這一年里,我抱著對工作的熱忱,勤勤懇懇,任勞任怨,在做好本質(zhì)工作的基礎(chǔ)上還輔助主班教師完成教育幼兒的工作,在取得了一些成績的基礎(chǔ)上,也有些不足之處。工作中,我時刻告誡自己,我面對的是一個個可愛的天使,我必須要有更多的耐心和愛心。對待工作,我要有高度的責(zé)任感,積極主動完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的任務(wù)。生活中,我也是一位母親,對幼兒有著更加濃厚的感情,仿佛每個幼兒都是我自己的孩子。對待幼兒,我像母親對待自己的孩子一樣,給予他們溫暖和關(guān)愛。

作為保育員,我首要做的就是給幼兒提供一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,每天的打掃和定時消毒是我必不可少要做的事情,幼兒用過的杯具要及時清洗,幼兒用餐前后要對桌椅進行清潔消毒等等,在我看來,只要我們重視生活的每一個細節(jié),就能做好每一件事。

這些就是這一學(xué)年我的心得體會,除了一些滿足感之外我也要給現(xiàn)在的自己提出更高的要求,不僅在政治思想上提高自己,更要在技能方面提升自己,相信在未來的工作中,我能更好的發(fā)揮出自己的能力,不僅讓園領(lǐng)導(dǎo)對我放心,更讓家長對我放心,放心的把自己的幼兒交給我。

做保育員心得篇十三

保育工作,是幼兒園保教工作中的重點;保育工作是幼兒教育、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設(shè)關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。展望2014,回首2013,我園堅持以中心的培訓(xùn)指標(biāo)為工作宗旨,本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則,在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?;仡櫼粚W(xué)期來的.工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想以本學(xué)期制定的“保育員培訓(xùn)計劃”為基礎(chǔ)和工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,嚴(yán)格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓(xùn),不時提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動,努力提高保教素質(zhì)和保教質(zhì)量。

二、積極參加培訓(xùn),不斷提升保教質(zhì)量本學(xué)期,我園有6名保育員,2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓(xùn),在培訓(xùn)中,大家通過學(xué)習(xí)與交流,使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,堅定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高。九月份,我園進行了本學(xué)期首次保育員培訓(xùn),學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《保育員工作職責(zé)》、《保育工作內(nèi)容》、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》。通過此次培訓(xùn),保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務(wù),使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展。十月份,我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動。練兵項目包括:餐桌消毒和床鋪整理。此次活動,不僅讓保育員們提高了認(rèn)識,鍛煉了基本功,還為我園保教質(zhì)量的提升奠定了扎實的基礎(chǔ)。十一月份,我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》、《食物的加工與烹調(diào)》的知識培訓(xùn)。此次培訓(xùn),讓食堂工作人員提高了食堂安全、衛(wèi)生方面的意識,他們一致認(rèn)為要把安全放在最優(yōu)先的位置,搞好服務(wù),讓全體師生滿意。

會上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進行了進一步的解讀。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)?!皹淞⒄_的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。

做保育員心得篇十四

中心幼兒園賜予我們這次培訓(xùn)的機會,感謝蔡園長對我們的關(guān)懷,感謝吳老師的陪伴學(xué)習(xí),感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們,一個星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長!通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性,保育員工作是幼兒園教化工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的詳細實施者,作為幼兒老師的助手,她協(xié)助幼兒老師的幼兒的保健,并幫助老師對幼兒進行的教化,雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所不同,但其基本是一樣的,職責(zé)與要求都是一樣的,其目的.是促進幼兒的全面發(fā)展。我深刻的相識到從事保育員這個工作,要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多,無論是教化還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把原來做得好的方面堅持下來,還要相識自己的不足,吸取別人的精華,使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點心得:

幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進健康當(dāng)成首要任務(wù),樹立正確的健康觀念,我們保育員的工作不僅僅只是負責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、平安等瑣碎事務(wù),更要協(xié)作好老師對幼兒進行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)實力的訓(xùn)練,這就要求我們保育員要主動學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),才能敬重孩子、讀懂孩子。

幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的,我們是平凡的,也是宏大的。保育員不僅要有有愛心耐性責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心:為幼兒園服務(wù),為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)。讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

做保育員心得篇十五

高新區(qū)人事局的組織下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言,生動細致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺?,F(xiàn)場踴躍積極的提問,暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn)。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認(rèn)識了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作能力。作為一名保育員,不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神,更應(yīng)該具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認(rèn)知能力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育能力、熟練的操作技能,處理意外事故和急救處理能力。同時也了解到保育員是保育工作的主體,是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是集體性,它要求保育員彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們的理念得到更新,怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆,保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。

我們要時刻嚴(yán)格要求自己,加強學(xué)習(xí),在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短,努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。

最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機會。希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機會,來提高我們整體隊伍的`職業(yè)技能與素養(yǎng)。

20xx年3月23日,在教育局的關(guān)心與愛護下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn),全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識,作為一名保育員,我很高興能夠勝任這個工作。雖然只是一天的培訓(xùn),但通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思:怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ),“溝通合作”是幼兒安全的保障?,F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下:首先,要關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,在生活中對孩子要奉獻我無私的“愛”,因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心、耐心、愛心、熱心”對待孩子,我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護他們,努力做到對他們的生活照顧更多、更細。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。

從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,早上第一次見到幼兒開始,我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),一旦有不正常的現(xiàn)象,立刻引起注意加以防范,平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯,當(dāng)耐心說理不責(zé)罵他們,對每一個幼兒都要有愛心,關(guān)心他們的飲食起居,特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進餐時,也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視:如偏食的幼兒,要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗,同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

再次,在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求,“嚴(yán)”其實是幼兒園教育的一種負責(zé)任的“愛”。俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求,而是放任自流,就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動,比較調(diào)皮,我相信如果和其他老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。

最后,加強“溝通與合作”也非常重要:保育員與老師溝通合作,能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關(guān)愛與保護,能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,更好的表揚他們的點滴進步,及時遏制一些不良現(xiàn)象。

保育員與幼兒溝通合作,能使幼兒更愿意聽保育員的話,俗話說:親其師,信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,他才會把自己一些想說的話想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關(guān)重要,也對安全也是的一種保障。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

做保育員心得篇十六

通過這次保育員培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識,學(xué)到了保育專業(yè)技能,而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié),寒風(fēng)瑟瑟,我的內(nèi)心卻沐浴陽光,溫暖似春。我有幸參加了“國培計劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn),采取集中培訓(xùn)的方式進行。在短短7天的集中培訓(xùn)中,我聆聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座,他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機關(guān)幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí),還是實地考察活動都收獲頗豐,感觸很深。現(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:。

首先使我重新認(rèn)識幼兒教育,明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽了國培專家歐從容老師的《靜待花開,潤澤生命》從教育理念,對幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對學(xué)前教育有了新的認(rèn)識。美女老師的音樂律動課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點及衛(wèi)生保健》,指出了幼兒園保育員職責(zé)與價值——促進幼兒身心健康發(fā)展,關(guān)注重每個孩子的快樂成長,明確了新時期的保育員基本素養(yǎng)——“?!薄坝苯Y(jié)合,表面安撫與內(nèi)在需求的有機統(tǒng)一。講座讓老師們明白了,做好各項保健工作,其主要是耐心、細心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園教師的助手,她輔助幼兒教師負責(zé)幼兒的保健,并協(xié)助教師對幼兒進行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

讓我認(rèn)識到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言,幼兒教師應(yīng)是促進兒童個性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進家園之間形成教育合力;對教師自身而言,幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

而我們的責(zé)任則要保護孩子們的安全,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護,從一日常規(guī)開始,從各方面加強幼兒園安全工作,讓我們的小朋友做一個健康,快樂的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來,我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思,分析自己的教育言行,努力審視自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的發(fā)展,使每一個孩子的潛能得到充分的展示。

保育體會。

做保育員心得篇十七

當(dāng)今幼兒園普遍存在著保教分離的現(xiàn)象,沒有真正實施保教合一的原則,保育員如何科學(xué)的實施保育工作,是當(dāng)今社會的一大重要課題。

保育員也是教育工作者,其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié),正面而積極地影響幼兒,與教師配合,使幼兒生活安全快樂,活動主動積極,身心得以健康發(fā)展。那么,如何科學(xué)、有效地開展保育工作,這就要求保育員,除了要掌握幼兒教育、幼兒心理、幼兒衛(wèi)生等基礎(chǔ)教育外,在實際工作中更重要的是要掌握一定的,嫻熟的保育工作操作技能,深刻理解保教合一的含義,緊跟形勢,貫穿科學(xué)保育理念,從思想上和行為上提高保育員隊伍的整體素質(zhì)。

長期以來,人們都以一種固有的眼光看待幼兒園的保育工作,認(rèn)為幼兒園的保育員只管孩子的吃、喝、拉、撒、睡和環(huán)境衛(wèi)生。在當(dāng)前高度重視學(xué)前教育的前提下,為了適應(yīng)時代的發(fā)展要求,保育員也要徹底轉(zhuǎn)變思想觀念,緊跟時代步伐,除做好本職工作以外,還要有著強烈的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)的欲望,不斷提高自己的專業(yè)知識。如手工制作、彈唱、講故事等。從維持秩序,衛(wèi)生打掃,物品整理、消毒等調(diào)整為和幼兒一起游戲,個別輔導(dǎo),配合教學(xué),培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。使自己慢慢意識到:只要不斷學(xué)習(xí),保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。

有經(jīng)驗的.老師都知道,與優(yōu)秀的保育員配合,工作起來稱心如意。與缺乏責(zé)任感,只顧做自己份內(nèi)工作的保育員搭班,心情很不舒暢,有些工作甚至推來推去。

因此,必須提高保育員的合作意識與責(zé)任感,在組織活動過程中,充分體現(xiàn)與教師合作的重要性。如與老師一起布置環(huán)境,幫助教師制作分區(qū)材料,參與幼兒的各項活動當(dāng)中,慢慢成為既能照顧好幼兒一日生活,又能獨立設(shè)計活動,組織活動的保育員,從而培養(yǎng)自己班級的榮譽感和團體意識,增強合作能力與對班級工作的責(zé)任心。

1、觀察能力。

保育員要時刻注意觀察身邊每一位幼兒的變化,從生理和心理以及外界環(huán)境的影響,及時為幼兒提供必要的幫助。如幼兒的吃喝、冷熱、情緒以及行為習(xí)慣和自理能力等方方面面,做好觀察記錄,并學(xué)會總結(jié)。

2、交往能力。

家長是幼兒園工作的合作伙伴,保育員也要具備較強的交往能力,與家長溝通,把幼兒一日生活情況,或遇到的問題,需要家長協(xié)助的事情,及時反饋給家長。也可到博客上相互交流,家園互動,共同發(fā)展。

3、表達能力。

包括語言表達能力和文字表達能力。

4、手工和音樂表現(xiàn)能力。

掌握一定的手工制作和彈唱、舞蹈等方面的技能技巧,參與到幼兒的各項活動當(dāng)中,配合教師完成教育教學(xué)工作。

5、現(xiàn)代化技能。

會運用電腦、數(shù)碼相機和數(shù)碼攝像機,把幼兒課堂中、生活中有意義的環(huán)節(jié),捕捉下來,傳送出去,共同分享。

基本要求:

1、三個了解:了解本階段孩子的發(fā)展目標(biāo),了解本班孩子的個性特點和能力水平,了解教師所組織活動的內(nèi)容。

2、兩個一致性:方法一致性,指導(dǎo)語一致性。教師和保育員要有明確的,統(tǒng)一的指導(dǎo)語和方法,避免幼兒在活動過程中的各種不確定因素。

3、兩個準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備,物質(zhì)準(zhǔn)備?;顒忧?,教師和保育員要充分考慮到活動中能遇到的各種問題,即操作的可行性,不能盲目操作,要有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)。如手工活動搭高塔。讓孩子們用手撕紙杯,結(jié)果撕不下來,用剪刀剪,太厚又剪不下來,這就是經(jīng)驗準(zhǔn)備不足的表現(xiàn)?;顒訒r,需要的主材料和輔材料的準(zhǔn)備,即物質(zhì)準(zhǔn)備。

指導(dǎo)方法:

1、配合指導(dǎo):與教師一起共同完成某個環(huán)節(jié)或活動。在活動前,教師與保育員相互溝通,了解本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)以及需要配合的環(huán)節(jié)。如何時出示圖片,何時發(fā)放材料等。

2、示范性指導(dǎo):在活動中需要進行的相關(guān)的示范,幫助幼兒學(xué)習(xí)、理解。

3、個別性指導(dǎo):針對不同能力和不同個性幼兒的指導(dǎo)。

4、平行性指導(dǎo):分組活動中,教師與保育員同時指導(dǎo)各組的活動。

5、參與性指導(dǎo):通過參與幼兒的活動,帶動幼兒活動。

配合要求:

1、活動中的位置要恰當(dāng),不分散幼兒注意力。

2、語言指導(dǎo)要輕,不影響其他幼兒。

3、觀察要勤,做到眼中有孩子,心中有目標(biāo)。

4、指導(dǎo)要及時,及時幫助活動中有困難的幼兒。

1、切忌以旁觀者或紀(jì)律維持者來對待幼兒。幼兒園的活動,都是由教師和保育員的相互配合共同完成,保育員不能抱著在課堂教學(xué)中孩子學(xué)的好與壞都與自己無關(guān)的思想,也不能只是紀(jì)律的維持者,要將自身完全融入到幼兒的活動當(dāng)中,協(xié)助教師更好地完成本次活動。

2、切忌包辦代替。活動中,保育員要對有難度的環(huán)節(jié)或能力差的幼兒,加以幫助指導(dǎo),特別是一些手工、計算、美術(shù)等教學(xué)活動,要耐心細致,不能嫌麻煩。有的保育員甚至為趕時間求質(zhì)量,包辦代替,草草收場,這樣,就沒有達到真正的教學(xué)目的。

3、切忌喧賓奪主。對于教師在教學(xué)活動中遺漏的問題或講解的不到位,保育員要抓時機,在恰當(dāng)?shù)臅r候加以補充提示,不能替代了教師授課的主導(dǎo)位置。

總之,幼兒園的保育工作還包括很多內(nèi)容,千頭萬緒,比較細小,瑣碎而復(fù)雜,但只要抱著為保教服務(wù),為幼兒為家長服務(wù)的思想,明確各自的職責(zé),調(diào)動保育員“服務(wù)育人”的積極性,做好保育工作的具體實施者,做好班級教師的有利助手,樹立科學(xué)保育新理念,堅持保教并重的原則,做到“教”中有“?!保氨!敝杏小敖獭?,共同完成幼兒園的日常教育教學(xué)工作。

做保育員心得篇十八

時間匆匆,算起來我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了,在這段時間里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學(xué)習(xí),和孩子相處的這些時間,使我感受很深。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)劰ぷ餍牡茫?/p>

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平常,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的`身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

社會在開展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平常遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務(wù)。

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平常除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比方:勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手足要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改良,不斷進步。

做保育員心得篇十九

通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性,保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實施者,作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師的幼兒的保健,并協(xié)助教師對幼兒進行的教育,雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所不同,但其基本是一樣的,職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進幼兒的全面發(fā)展。我深刻的認(rèn)識到從事保育員這個工作,要學(xué)習(xí)的知識還很多,無論是教育還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把本來做得好的方面堅持下來,還要認(rèn)識自己的不足,吸取別人的精華,使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點心得:

一、主動學(xué)習(xí),了解幼兒的年齡特征,對幼兒的行為進行有效解讀。

幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進健康當(dāng)成首要任務(wù),樹立正確的健康觀念,我們保育員的工作不僅僅只是負責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、安全等瑣碎事務(wù),更要配合好教師對幼兒進行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練,這就要求我們保育員要主動學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),才能尊重孩子、讀懂孩子。

二、樹立服務(wù)意識。

幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的,我們是平凡的,也是偉大的。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心:為幼兒園服務(wù),為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)。

讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

做保育員心得篇二十

時光匆匆,不經(jīng)意間擔(dān)任幼兒保育老師已經(jīng)一年多,在這一年多里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。

社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,我以幼兒園下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的保育水平。

“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到 家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向同事請教外,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不足的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來 ,使自己成為一名合格的保育教師。

幼兒園保育員心得體會

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的詳細實施者。雖說每個幼兒園的工種職責(zé)有所差異,但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,其目的是促進小兒童的全面成長,為了能更好地提高本身的各項工作程度。

一、不停進修,總結(jié)經(jīng)驗,做好本身的保育工作

社會形態(tài)在成長,對保育員不停提出新的要求,這就要求咱們不停進修,不停前進,才氣當(dāng)一位合格的保育員。在工作中,我以幼兒園下達的使命為中心,做到和各位教師和諧相處,學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點,不斷提高本身的保育水平。

二、體貼孩子,熱心工作

“愛”是無私的,也是做好保育員的前提,打從我擔(dān)任了保育員以來,體貼每個孩子,使他們健康快樂的成長。

三、緊密感情好聯(lián)系,增進家園相互作用

在家園共建方面,要搞好工作,必然要家長的配合。日常我能熱忱對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下孩子在家的表現(xiàn)或體貼一下小兒童的身體環(huán)境,家長都覺得非常和睦。我通過各類方式及時向家長反映小兒童在園表現(xiàn),認(rèn)真聽取家長提議。讓家長知道孩子保育方面的內(nèi)容,相并向家長供給一些保育信息。

幼兒園的工作離不開保育員的細心、耐心與愛心。今后我會更加努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的保育水平,為每個幼兒搞好服務(wù)。

培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣和行為規(guī)范

我在幼兒園工作也快有一年的時間,與班上的老師、小朋友相處得非常友好,只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,需要進一步改進,同時也非常感謝老師在我的工作中對我的幫助,也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與支持,使我在工作中不斷的完善自己。

有些家長過分溺愛,嬌慣孩子,使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣,要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難,關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和耐心,首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣,平等相處,自覺地愛護弱小同伴,知道什么是謙讓,什么是同情。

其實,我們在日常生活中多表揚,與鼓勵也可以促進幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚,從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對小朋友明確不良的危害,從而改掉不良習(xí)慣。

比如,我們班上有幾個小朋友特挑食,偏食的壞習(xí)慣,還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心,東張西望,邊吃邊說的,吃得很慢,在這種情況下,我與老師首先就是提醒他們,進偏食的危害性,如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康,容易患各種疾病,還打比方告訴小朋友,多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高,吃水果可以讓小朋友越長越漂亮,簡單的比方小朋友易懂,易明白這些道理。

凡對孩子不吃的食物,我們在日常生活中千萬不要責(zé)罵孩子,逼著他們吃,可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍,假如不喜歡的,就不必再吃了?!笨葱├蠋煂κ痔羰车暮⒆映晒Φ赜昧恕俺匀凇钡霓k法,當(dāng)然要注意老師千萬不要強逼小朋友,使小朋友吃到作嘔的地步,這樣對幼兒的生長不利,經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進食的小朋友,我與老師都會在第一時間表揚他們的進步,或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素,激發(fā)他們的上進心,讓小朋友自覺遵守紀(jì)律,我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好,吃飯時不說話,不挑食,他們就會得到獎勵,吃得又快又好的小朋友,每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙,看這些小貼紙很漂亮的,我希望每個小朋友都爭取到貼紙,先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵。”這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變,這種情況不能急,只能慢慢堅持下去,就會把不良的習(xí)慣糾正過來。

比如:我們大班的小朋友要求他們自己疊被子,整理床鋪有小朋友不是不會疊被子,而是偷懶隨便疊一下就完事了,疊得不夠整齊,放得不夠好,在這時候我就會明確要求小朋友疊好,放好,首先我會示范,一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,反復(fù)教他們,使小朋友明白自己的事情自己做,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

小朋友的自控能力較差,往往從細小的過程中,慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣,在日常生活中常常發(fā)生這些事情,有些小朋友比較自私,容易發(fā)脾氣,自己愛玩的東西老與人爭搶,發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正,并對此教育小朋友要講文明,懂禮貌,同伴之間要互相謙讓,爭做好孩子。

玩了你的玩具,下一次他有好玩的玩具,到時候也叫你一起玩,你說好不好?一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小朋友都會開開心心的一起玩,也會互相謙讓的。

總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,我們與老師都會嚴(yán)格要求自己,要求幼兒,比如睡覺的時候,我們會提醒小朋友要安靜,不要防礙別人等,比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師,阿姨也不打招呼,我們就會提醒他,你怎么見到老師阿姨不問好,這樣是沒有禮貌的,比如晚上帶小朋友出散步時,我會提醒班上的小朋友,見到弟弟、妹妹走過來了,你們是大哥哥、大姐姐了,要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好,并且要讓路,讓弟弟妹妹先走過,要讓他們自覺地愛護弱小同伴,只要稍微提醒一下,他們都會做得很好的。

在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友,不剩飯,自己穿脫-衣服,不隨地吐痰,不隨便亂扔垃圾,用完的東西放回原處,按時睡覺,按時起床,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣,讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關(guān)心,做得更到位一些,讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,打下良好的基礎(chǔ)。

幸福在忙碌中收獲

———東萊幼兒園秦正英心得

時光飛逝,伴隨著辛酸、歡笑、收獲和感動本學(xué)期的工作已經(jīng)過了一半了,現(xiàn)對本人的近期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做心得交流,大家多多批評指正。

回想起本學(xué)期的工作,幾多波折幾多坎坷,由于孩子們在各個方面存在不盡相同的差異,如孩子生長發(fā)育狀況不同;孩子的行為習(xí)慣參差不齊;孩子的家庭環(huán)境不同,家庭教育不盡相同,諸如此類的原因給我和老師們的管理帶來了一定的難度。但我都能和大家對孩子們細心照顧,掌握孩子們的個性,根據(jù)他們不同的性格進行個性化管理,讓他們能適應(yīng)幼兒園的`日常生活管理和教學(xué)活動。

在孩子們的就餐過程中,有些孩子邊吃邊玩,有些孩子還有剩飯的壞毛病。我就對在就餐中有不好習(xí)慣的孩子進行單獨教育,并對表現(xiàn)好的小朋友給予表揚,如口頭表揚,貼小紅花。孩子們看到表現(xiàn)好的孩子受到表揚,會激發(fā)他(她)的進取心,自己也想被表揚,大家都會向受表揚的孩子學(xué)習(xí)。在我的多方努力下孩子們在就餐時都能按照老師的要求規(guī)范就餐,基本杜絕了浪費糧食的現(xiàn)象。

我們東萊幼兒園的管理把安全是首位的。在活動中,孩子們又喜歡自由活動不受限制,但是在幼兒管理活動中,不光教學(xué)活動限制孩子的自由,在就餐中更是要細心、到位。湯飯不能太滿,以免孩子被燙傷;就餐中嚴(yán)禁孩子吵鬧,以免影響其他孩子健康用餐。

我有一段時間心情很低落,自己年紀(jì)是保育員中最大的,掃操場、搬餐具一系列的活都和年紀(jì)輕點的一樣做,再加上班級孩子們吃飯不聽話,吵鬧、浪費糧食的事時有發(fā)生,我很想退縮,隨他去吧,但是看到其他同事的班里什么活動都井然有序我又很不服氣,同樣的事為什么我就不行呢,既然做了就要做好,做實!經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),我很快適應(yīng)了東萊幼兒園的保育工作,找到了適合我們班孩子的管理方法。當(dāng)拖著疲憊的身體送孩子放學(xué)時聽到他們的歡聲笑語,我想我的工作值了;當(dāng)我們班的孩子也按我的要求好好吃飯時,我從心底涌出一種成就感,幸福感油然而生。

我的工作還有很多不足,但是我有對工作的熱心,對孩子的愛心,我懂得”幼吾幼以及人之幼”的教育之道,我相信我可以把我的工作做的更好。

一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,保教工作。

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗,借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長,讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動,我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會按時給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時,要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進餐時不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

做保育員心得篇二十一

幼兒園教育是保教保育并重的工作,我們老師不光要在學(xué)習(xí)上教育好孩子,還有重視每個孩子一日生活好習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒園午餐管理也是我們幼兒園一日活動中的一個重要環(huán)節(jié),老師對孩子的午餐教育對于培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣很重要。

我們?yōu)榱嗣總€孩子能更好地健康成長,總會對孩子說:“好孩子是不挑食的”,很多孩子在老師的鼓勵與表揚中也能盡量做一個不挑食的孩子,但在每個班級里總還會有那么幾個實在是令老師頭痛的孩子,他們吃飯實在太挑食了,有的葷菜不吃,更多的是蔬菜不吃,老師為了他們能多吃幾口飯菜,真的是費盡心思,但還是收效不明顯,更有甚者當(dāng)你用各種方法勸說他們,可孩子會給你來一句“老師我吃飽了,實在實在吃不下了”,聽著這話我感到了教育的失敗感。

今日看到《幼兒園教育的50個細節(jié)》一書中《不容商量的商量》,案例中的孫老師是幼兒園的一位骨干教師,她對幼兒的教育可謂是耐心周到。她對于班級中挑食的孩子進行商量式地教育引導(dǎo),我們都能從她那句句充滿關(guān)愛的話語中感受孫老師教育孩子的耐心與愛心,孫老師還真是位真心關(guān)愛幼兒的好老師,而細想孫老師的話看似商量但實則上就是溫柔的命令,而且不容孩子選擇的余地,結(jié)果是孩子把吃的都吐出來了。面對這樣的結(jié)果是對是錯還真不好回答,因為這種情況在我班級里也有出現(xiàn)過。小班時我班有一個孩子也是很挑食,一看到自己不喜歡吃的菜就吃幾口,然后對老師說:“老師我吃飽了”,聽到這樣的話,我總是像孫老師那樣用不同方法鼓勵他吃完,大多情況我看他都能在我的不斷鼓勵下,基本能吃完飯菜,我還覺得我真的能改變這個孩子挑食的壞習(xí)慣??捎幸惶?,吃青菜時我也是看他一口都不吃,就對他說起青菜的營養(yǎng),多吃青菜的好處,可當(dāng)他吃了兩三口后“嘩”的一下把吃下的飯都吐在飯盆里了,當(dāng)時我就感到比較迷惑:我這樣教育他是否不對?想想也是的,每個人都有自己的喜好,包括我自己也總會有一兩樣?xùn)|西是自己不喜歡吃的,既然不喜歡吃,那又何必痛苦地吃下去呢?所以現(xiàn)在在我班里,我總是對能把飯、菜、湯全部吃完的孩子給予表揚或獎勵小紅花,對于一些實在不想吃的孩子我放寬了要求,同意他們盡量多吃一點,剩下一點去倒掉。

其實在我們勸說孩子把不喜歡吃的東西吃下去,說的話聽似商量,可細細推敲一下還真的一點沒給孩子說“不”的余地,看來我們當(dāng)老師的還沒有真正地將“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往”落在具體教育中。讓我們在教育中少一點這樣的商量,多一點站在孩子角度的商量,我相信我們的孩子會更好地快樂發(fā)展。

做保育員心得篇二十二

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,僅有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全部保育后勤人員的共同努力下,我園保育后勤工作根據(jù)《綱領(lǐng)》精神和本園的實際情形,腳踏實地完成了保育后勤工作任務(wù),獲得了必須的成績,為了使今后工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作鑒定以下:

本著理論指導(dǎo)實踐的態(tài)度,定期組織后勤人員進行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每半月召開保育后勤條線例會,及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題,努力提高保育后勤人員的主人翁意識。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī),非常是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險知識,學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的'文件、保健教師開辦保育知識講座,對保育員、食堂人員進行業(yè)務(wù)知識考試,使保育員、食堂人員能規(guī)范操作,總之經(jīng)過量種情勢,幫忙引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌控指導(dǎo)思想,融會貫穿于工作中。

安全工作是幼兒園工作的重要任務(wù),幼兒的安全,牽動著家長的心。第一我們重申了幼兒園安全制度,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,召開安全工作會議,定期對幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進行全面修改、完善。對于各種危險隱患,我們做到及時發(fā)覺及時搶修,并且常常提示各位帶班教師注意報修各種大小硬件,以最大限度保證全園每個幼兒意外事故產(chǎn)生時的危險性降到最低程度。加強了對門衛(wèi)人員工作職責(zé)心的教育,家長憑接送卡接幼兒,利用游戲和活動教會幼兒安全知識和技能,保健教師開辦安全知識專題講座等。我們明白有了安全,才能有良好的教育教學(xué)秩序。否則,一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴,對安全工作常抓不懈,對幼兒的安全負責(zé)。

本學(xué)期依照“蘇州市幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求,嚴(yán)格規(guī)范的進行落實,把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。第一把好幼兒入園晨檢關(guān),做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作,保證每個孩子都能健健康康來園,安安全全回家。其次建立了公道的生活制度,培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣,建立定期健康檢查制度,兒童生長發(fā)育監(jiān)測,扎實地做好了秋季沾染病的預(yù)防,本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期,但我園還是很好地做好了預(yù)防工作,重新添置了紫外線消毒燈,加大了消毒力度,確保了幼兒的健康。我們還根據(jù)不一樣年齡展開與其相適應(yīng)的體格錘煉,確保幼兒戶外體育錘煉和活動的時間,增進兒童身心健康及抗病本事。另外,我們還科學(xué)公道地安排幼兒的一日膳食,每個月做好膳食的營養(yǎng)運算,成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組,每周根據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制定公道營養(yǎng)膳食。逐日抓好廚房食品來源的登記、驗收,簽好發(fā)票單,嚴(yán)把關(guān)口,以防有變質(zhì)變味的食品入園,堅決杜絕三無產(chǎn)品。

合格食品入園。加強食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo),不定期的進行抽查,發(fā)覺問題及時落實整改。

本學(xué)期環(huán)繞以幼兒健康成長為核心,努力營建一個適應(yīng)幼兒健康、歡樂成長的良好環(huán)境,我們因地制宜地展開綠化美化工作,提高綠化品位,專人負責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護工作,根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施。

進行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分,人人參與、職責(zé)到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴(yán)格實行班級衛(wèi)生消毒工作,保育教師每一天依照規(guī)定的要求清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。

本學(xué)期保育后勤工作有了必須的改進,保育后勤人員的素養(yǎng)有了明顯地提高,全部教職工能密切配合,在安全方面做了很多的工作,未產(chǎn)生重大事故。成績已經(jīng)過去,下學(xué)期將連續(xù)加大安全工作力度,規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度,保證幼兒的安全,加強食堂工作的指導(dǎo),規(guī)范操作,立足基本食譜,尋求色、香、味、形懼全,購買必要的用具,加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等,我們將滿懷信心,努力工作,創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境,贏得社會和家長的信任,為幼兒園光輝的明天連續(xù)努力吧!

做保育員心得篇二十三

愛是無私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著愛,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,也會像一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要勤,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,為什么要這樣做,今天這件事我做的對不對等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

時光匆匆,我班從小班升到中班了,開學(xué)到現(xiàn)在,小朋友們都很不錯,有幾個新來的小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活,很認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)。我還是專上夜班的工作,負責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù)。我本人是非常盡自己的職責(zé)做好每一項工作和任務(wù),非常細心關(guān)愛每一個幼兒的日常生活,知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查床絕對不能放松。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,早晚溫差較大,加上氣候干燥,幼兒容易感冒和喉嚨不適,因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,幼兒早上起床要多加一件衣服,同時要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通,幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,根據(jù)天氣冷熱變化,隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,注意觀察孩子們的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊,周圍環(huán)境干凈,做好大小掃除工作,搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面,用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢無臭味,并隨時做好消毒記錄。消毒好,是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,做到規(guī)范操作。

在以后到工作中,我還要認(rèn)真鉆研,大膽創(chuàng)新,經(jīng)常向上級保健部門請教,虛心接受他們的指導(dǎo),注重提高自身素質(zhì),積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù)。

時光匆匆,我班從小班升到中班了,開學(xué)到現(xiàn)在,小朋友們都很不錯,有幾個新來的小朋友也很快就適應(yīng)幼兒園的生活,很認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)。我還是專上夜班的工作,負責(zé)晚上睡覺和早上起床這些義務(wù)。我本人是非常盡自己的`職責(zé)做好每一項工作和任務(wù),非常細心關(guān)愛每一個幼兒的日常生活,知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去查床絕對不能放松。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,早晚溫差較大,加上氣候干燥,幼兒容易感冒和喉嚨不適,因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,幼兒早上起床要多加一件衣服,同時要求幼兒的鞋應(yīng)為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,但在室內(nèi)還是要保持開窗通風(fēng)保證空氣流通,幼兒的被需要經(jīng)常曬太陽。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,根據(jù)天氣冷熱變化,隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,注意觀察孩子們的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,按常規(guī)要求保持室內(nèi)清潔整齊,周圍環(huán)境干凈,做好大小掃除工作,搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面,用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢無臭味,并隨時做好消毒記錄。消毒好,是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,做到規(guī)范操作。

在以后到工作中,我還要認(rèn)真鉆研,大膽創(chuàng)新,經(jīng)常向上級保健部門請教,虛心接受他們的指導(dǎo),注重提高自身素質(zhì),積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn),配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作,認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交派的其他臨時任務(wù)。

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