運(yùn)動(dòng)是一種通過(guò)身體活動(dòng)來(lái)提升健康和增強(qiáng)體能的活動(dòng)。完美的總結(jié)需要我們明確總結(jié)的目的，找準(zhǔn)主要的關(guān)鍵點(diǎn)?？偨Y(jié)是一種寶貴的學(xué)習(xí)工具，幫助我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
校園里的新鮮事小學(xué)篇一
在我的腦海中，有許多難忘的事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，但最令我難以忘記的是發(fā)生在校園里那件事，它真令我受益匪淺。
那是一年前發(fā)生的事，那時(shí)，我爸爸要?jiǎng)右粋€(gè)小手術(shù)，需要住院。我因?yàn)檫@個(gè)原因，作業(yè)一直沒(méi)有寫(xiě)好，上課也總是走神。班主任因?yàn)檫@個(gè)事情叫我去辦公室，在去的過(guò)程中，我的心砰砰砰”直跳，別看我表面裝作若無(wú)其事的樣子，可我心里卻急的像熱鍋上的螞蟻。
到了辦公室，老師關(guān)心地問(wèn)我：你最近怎么了，作業(yè)做得怎么這么不好呢？是不是家里有什么事情？”我低頭輕輕地說(shuō)：是的，爸爸最近要做一個(gè)小手術(shù)，雖然不會(huì)有什么生命危險(xiǎn)，但我十分擔(dān)心。”老師用輕柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事的，只要你好好學(xué)習(xí)，爸媽就不用擔(dān)心你，如果你爸爸媽媽知道了，會(huì)更加擔(dān)心的。”經(jīng)過(guò)老師找我談話(huà)以后，我的作業(yè)每次都能很好的完成，因?yàn)槲抑?，只有我好了，爸媽才能不用?dān)心，他們才會(huì)更好的生活。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)了一年半了，但我仍然記憶猶新，老師的關(guān)愛(ài)就像點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滋潤(rùn)著我，老師對(duì)同學(xué)們的愛(ài)是全世界獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。
校園里的新鮮事小學(xué)篇二
校園里發(fā)生的趣事可真多，我今天給大家講一件發(fā)生在身邊的有趣的事。
一次課間，我和黃晨迪在樓下玩。快到上課的時(shí)間了，我們一前一后往樓上的教室跑。
跑上樓梯，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就看見(jiàn)我們?nèi)?）班的教室了，我們班的教室和三（4）班的教室緊挨著，三（4）班教室的后墻就是我們?nèi)?）班的前墻。黃晨迪在我的前面慌慌張張地跑著，跑到三（4）班后門(mén)口，以為是三（5）班到了，就一頭沖進(jìn)去了。我感到奇怪，不禁停下腳步，站在三（4）班后門(mén)口看著他。
黃晨迪沖進(jìn)教室好幾步，很快就覺(jué)得不對(duì)勁，立刻停住了腳步。這時(shí)三（4）班的同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不速之客，也用奇怪的目光看著他。當(dāng)他看清周?chē)娜硕疾徽J(rèn)識(shí)時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)自己跑錯(cuò)教室了，于是又慌慌張張地從后門(mén)逃了出來(lái)。他不好意思地對(duì)我說(shuō)：“走錯(cuò)班了?！?/p>
看了黃晨迪的一番“表演”，我不禁哈哈大笑：黃晨迪真是一個(gè)粗心鬼！
校園里的新鮮事小學(xué)篇三
“預(yù)備唱”我們要舉行校園歌唱比賽，隨老師的指導(dǎo)，我們緊張的進(jìn)入了排練，雖然不是唱的很好，但是在我們的刻苦練習(xí)下，終于唱好了，我們一有空就來(lái)排練。
歌唱比賽的前幾天，我們又來(lái)進(jìn)行排練了，首先老師先把音樂(lè)打開(kāi)，我們隨著就唱了起來(lái)，聲音一，會(huì)兒高昂，一會(huì)兒低沉，老師說(shuō)：“唱的'很好?！蔽覀冇殖藥状?，響亮的聲音中，透出了我們排練的辛苦，透出了我們的種種的汗水，透出了老師對(duì)我們期望。就這樣一天天的排練著，終于到了歌唱比賽的那天，我們的信心油然而生。
這就是我們學(xué)校的新鮮事，歌唱比賽。
校園里的新鮮事小學(xué)篇四
在我們的校園里，天天都會(huì)發(fā)生許多的新鮮事。在這些新鮮事里，讓我觸動(dòng)最深的還是郭浩的'變化。
我班里有個(gè)男孩叫郭浩。他學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張臉紅，老師上課提問(wèn)他問(wèn)題，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，同學(xué)們都替他著急。他也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量。老師經(jīng)常課上提問(wèn)他，都是些很容易的問(wèn)題，怕他遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。私下班干部經(jīng)常鼓勵(lì)他。我們發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)很好。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。我班郭曉婕同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)他的演講發(fā)言。他說(shuō)：“今天郭浩的演講雖然不是很流利，但是他終于可以大膽的走到前面來(lái)了。
我覺(jué)得他今天是最棒的！我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！?/p>
班上的同學(xué)聽(tīng)了之后很是欣慰，看著郭浩的變化，老師和同學(xué)們心里有說(shuō)不出的喜悅。
校園里的新鮮事小學(xué)篇五
在校園里會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人傷心的事，令人高興的事，令人生氣的事，令人后悔的事，有一件事讓我久久不能忘懷。
我記得有一次，數(shù)學(xué)老師講完課了，問(wèn)我們問(wèn)題，老師讓我起來(lái)回答，我站在座位上，呆呆地望著老師。老師和藹的對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你不會(huì)嗎？”我搖搖頭，老師又問(wèn)我：“你知道為什么不回答呢？”看著老師，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里想：“要是我回答錯(cuò)了怎么辦？老師會(huì)罰我嗎？同學(xué)們會(huì)笑話(huà)我嗎……有無(wú)數(shù)的念頭在我腦海里飄蕩。這些想法讓我站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我心里感到很慚愧。
我想，這是數(shù)學(xué)老師給我的自信，這熱烈的掌聲應(yīng)該送給老師。
這件事一直藏在我的心中，我要感謝老師幫我找回了自信，不然我以后都不知道該怎樣面對(duì)同學(xué)，這是我最難忘的一件事！
校園里的新鮮事小學(xué)篇六
大家好，我是侯幸毅，我們學(xué)校有很多鮮事，肯定大家對(duì)我們學(xué)校還不了解，我門(mén)學(xué)校是滎陽(yáng)六小，下面我就跟你講一講我們學(xué)校的新鮮事吧。
我剛到學(xué)校的時(shí)候，很多同學(xué)都在玩耍，我注意了一位同學(xué)，我問(wèn)了問(wèn)他的名字叫趙龍，但我上課注意以他的時(shí)候覺(jué)得他是一位好學(xué)生，可過(guò)了一段時(shí)間，趙龍可是越來(lái)越落后了，又過(guò)了一段時(shí)間，趙龍調(diào)到我們組了，成天不交作業(yè)，每天都扣分，害得我每天都得被老師罵，氣得我頭都大了，老師又從新調(diào)了調(diào)位置，這讓我們組又恢復(fù)了生機(jī)，每次都取得勝利，可我們不驕傲，一定會(huì)取得最后的勝利，我們學(xué)校竟選大隊(duì)委，我們班沈怡軒選上了，她還是班長(zhǎng)呢！我真羨慕她呀！明年我一定當(dāng)上大隊(duì)委，有一天，老師讓我們捐書(shū)，勝利從來(lái)做事都是很懶惰的，都是慢吞吞的，從來(lái)都不快，可就在老師說(shuō)完的下一天，勝利就拿來(lái)了八本書(shū)，我們班同學(xué)都沒(méi)他拿的多，我們班王逸晨同學(xué)3年級(jí)放暑假的時(shí)候給老師的郵箱里發(fā)了許多文章，老師還表?yè)P(yáng)了他，我也要向王逸晨學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)寫(xiě)文章的`好少年，我和聶坤婷是知心的好朋友，我們倆個(gè)互相幫助，可過(guò)了一段時(shí)間，她變了，變成了一個(gè)成天都給男生玩的假小子，我可真倒霉呀！但對(duì)我來(lái)說(shuō)我們組的組員就是我最好的朋友。我們班郎林媛同學(xué)每天中午吃完飯就到我們學(xué)校的花壇里看望那些可愛(ài)的小草們，幫小草澆水，有一天，郎林媛從家里拿來(lái)一個(gè)木牌，到中午的時(shí)候，她拿著彩筆在木牌上寫(xiě)上“小草也會(huì)疼”把木牌扎到了花壇里，可到了明天，我和郎林媛在去看，木牌怎么也找不到了，我們倆個(gè)很傷心，很想知道那是誰(shuí)干的，可怎么也找不到他，也不知到他叫什么名字，我們倆個(gè)都快急瘋了，我們倆個(gè)就沒(méi)有再找了，可我相信，我和郎林媛總有一天會(huì)找到那個(gè)人的。奇怪是木牌找不到了卻多了一塊精致的鐵牌，上面還有卡通圖案，看上去非常美觀(guān)，這到底是誰(shuí)做的呢？大家都在猜想，做的這樣好難道是學(xué)校？很長(zhǎng)時(shí)間大家都在議論，覺(jué)得他時(shí)時(shí)提醒我們愛(ài)護(hù)花草，愛(ài)護(hù)公物。這件事成了學(xué)校的頭號(hào)新聞，大隊(duì)委經(jīng)過(guò)調(diào)查最終的結(jié)果是我最不看好的趙龍。這真的讓我們刮目相看，每個(gè)人都是一塊金子，只是發(fā)光的地方不同，我們不能因?yàn)橐患戮桶讶朔裾J(rèn)掉，更不能有對(duì)立面。
同學(xué)們，你們學(xué)校有什么新鮮事，如果有的話(huà)，一起來(lái)加入我吧！我歡迎你們哦！
校園里的新鮮事小學(xué)篇七
今天的語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)第8課，但和往常不一樣的是，這堂課不是由老師來(lái)講，而是由同學(xué)們主動(dòng)上臺(tái)講，老師只做點(diǎn)拔、補(bǔ)充。聽(tīng)了這個(gè)要求，同學(xué)們個(gè)個(gè)都覺(jué)得很新鮮，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有自己當(dāng)“老師”，很想體會(huì)一下當(dāng)“老師”的感受，但又怕同學(xué)嘲笑，所以心情很激動(dòng)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都信心十足，迫不及待地想展示一下自己的本領(lǐng)；迫不及待地想讓大家知道更多知識(shí)，于是紛紛走上講臺(tái)，大膽的`去“講課”。
第一個(gè)上臺(tái)演講的是霍世華同學(xué)，她平時(shí)不怎么喜歡發(fā)言，可這次卻毫不猶豫地走向講臺(tái)：“從‘顛簸’一詞可以看出路很坎坷不平，還可以反映出喬依家很窮，汽車(chē)不是很好；而從‘飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車(chē)，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)’這里，也可以體現(xiàn)喬依的汽車(chē)十分破舊，以至那么細(xì)小的雪花都能進(jìn)來(lái)......”“我來(lái)補(bǔ)充！”田一馬上站起來(lái)說(shuō)，“‘他的心里很是凄涼’不僅可以體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)路上的寒冷，還可以襯托出喬依當(dāng)時(shí)工廠(chǎng)倒閉后，心里很悲涼......”田一說(shuō)完了，好像又有許多人收到了啟發(fā)，馬上向同學(xué)們“匯報(bào)”：“因?yàn)槔蠇D人在荒無(wú)人煙的地方等著，一直沒(méi)人幫她，喬依突然說(shuō)要幫她，她當(dāng)然會(huì)以為喬依要搶東西，便害怕的閉上了眼睛......”“我們大家都希望老婦人早點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)荒無(wú)人煙的地方，而喬依也希望......”“我認(rèn)為喬依不顧自己的利益為老婦人修車(chē)，精神值得學(xué)習(xí)......”
同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的講述著，就連平時(shí)上課精力最不集中的甘天辰也積極上臺(tái)講解，而且講得頭頭是道，得到了同學(xué)們的認(rèn)可，贊揚(yáng)。大家都仿佛覺(jué)得時(shí)間飛逝，馬上就下課了，有覺(jué)得這節(jié)課有種非?；钴S的氣氛，讓大家開(kāi)心。我覺(jué)得，這節(jié)課不全是老師死板的去講一些東西，而是靠同學(xué)們自己理解，自己領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)到更多老師講不到的東西。
今天的課讓全班都感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、新鮮，讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，真是一舉多得啊！
校園里的新鮮事小學(xué)篇八
秋天的早晨，到處灰蒙蒙一片，就在這樣沉悶的天氣中。在我們平靜的校園里發(fā)生了一件新鮮事，污漬斑駁的垃圾箱不僅穿上了新衣，還被分成了“可回收”和“不可回收”兩類(lèi)。往日隨處可見(jiàn)的垃圾也不見(jiàn)了蹤影。同學(xué)們變得更講文明衛(wèi)生了。
以前我們校園里的花叢中、草坪上總有許多廢紙、塑料袋在“翩翩起舞”，由于它們的“點(diǎn)綴”，花叢、草地都失去了生氣，真是大煞風(fēng)景。雖說(shuō)學(xué)校規(guī)定：主動(dòng)撿起公共區(qū)域的垃圾可為班級(jí)加分。可這些可惡的垃圾總是很少有人問(wèn)津，只有少數(shù)同學(xué)主動(dòng)把它們送回家。再說(shuō)說(shuō)校園里的垃圾箱，那真是名副其實(shí)了，不僅僅因?yàn)樗茄b垃圾的，更因?yàn)槊看谓?jīng)過(guò)它旁邊，總會(huì)有一股撲鼻而來(lái)的惡臭，更別說(shuō)它滿(mǎn)身的污漬了。誘人的花香和垃圾的惡臭；美麗的'校園與四處亂飛的垃圾形成了鮮明的對(duì)比。久而久之，大家都習(xí)以為常了。
自從校園有了這兩樣垃圾箱，現(xiàn)在一切都變了，同學(xué)們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，每一位同學(xué)都為校園環(huán)境的轉(zhuǎn)變傾注了自己的熱情。校園環(huán)境變得衛(wèi)生整潔了，同學(xué)們的舉止也更文明了。每個(gè)人的心中都有了一個(gè)共同的目標(biāo)——使校園更加美麗。
通過(guò)這簡(jiǎn)單的一件小事，我想一個(gè)人講文明講衛(wèi)生就像一束光，它的能量是有限的，只有我們每個(gè)人都文明衛(wèi)生，這光才能照亮校園的每一個(gè)角落。
校園里的新鮮事小學(xué)篇九
“同學(xué)們，上課了。”上課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，等待老師的到來(lái)。
兩分鐘過(guò)去了，同學(xué)們唧唧喳喳的議論起來(lái)，就在這時(shí)只見(jiàn)我們班同學(xué)喬會(huì)一大步流星地走過(guò)來(lái)，清了清嗓子，喊了一聲：“同學(xué)們，上課！”同學(xué)們既疑惑又驚訝，有的同學(xué)大聲說(shuō)：“哎呦喂！喬老師，您什么學(xué)歷呀？是大學(xué)畢業(yè)還是大莊畢業(yè)呀？”同學(xué)們都哄堂大笑，喬會(huì)一推了推眼鏡，再一次地清了清嗓子說(shuō)“同學(xué)們，請(qǐng)安靜，我是今天的數(shù)學(xué)老師，如果有同學(xué)有疑問(wèn)，請(qǐng)下課問(wèn)吧！現(xiàn)在請(qǐng)把課本翻到第87頁(yè)?！蓖瑢W(xué)們心里自然有很多疑問(wèn)：張老師怎么沒(méi)來(lái)？這位小老師能教好嗎？。一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在同學(xué)的腦海里，這時(shí)，喬會(huì)一滔滔不絕地講了起來(lái)，同學(xué)們不知怎么了，今天聽(tīng)得特別認(rèn)真，可能是因?yàn)椤袄蠋煛睋Q了的.緣故吧！
只見(jiàn)喬會(huì)一拿起了一根粉筆踮起腳尖，很費(fèi)力地寫(xiě)下了2/8這個(gè)分?jǐn)?shù)，然后再旁邊又寫(xiě)了一個(gè)1/4這個(gè)分?jǐn)?shù)，扭過(guò)身來(lái)，她指了指這兩個(gè)分?jǐn)?shù)，問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)觀(guān)察一下這兩個(gè)分?jǐn)?shù)有設(shè)么關(guān)系呢？”同學(xué)都舉起了手，嘴里還小聲嘟囔著：“我，我。”就連平常不愛(ài)舉手的人，今天也舉起了他們的“纖纖玉手”“好！現(xiàn)在仲天亮回答！”沒(méi)想到，我們班的倒數(shù)第一仲天亮竟然也能回答正確！真不簡(jiǎn)單！
“鈴、鈴、鈴…”下課鈴響了起來(lái)，一節(jié)課好像眨眨眼就過(guò)去了一樣，喬會(huì)一向同學(xué)們笑了笑，又推了推眼鏡說(shuō)：“同學(xué)們，這堂課聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了——。”“那好，這堂課就上到這里，同學(xué)們，下課。”“老師再見(jiàn)——”喬會(huì)一抱本書(shū)走下了講臺(tái)。
你一定很納悶：學(xué)校里都是老師講課，怎么我們的課堂是學(xué)生在講課呢？這是我們班最新推行的“每人上臺(tái)講一節(jié)課”活動(dòng)，喬老師的一堂課真有趣！呵！呵！看來(lái)學(xué)生也能當(dāng)教師，夠新鮮的吧！
校園里的新鮮事小學(xué)篇十
學(xué)校原來(lái)的大門(mén)是鐵的，看門(mén)師傅每次開(kāi)門(mén)，都會(huì)發(fā)出“吱吱呀呀”的噪音，風(fēng)大時(shí)，大門(mén)被吹得來(lái)回?fù)u晃，真叫人擔(dān)心?，F(xiàn)在好了，學(xué)校換上了自動(dòng)伸縮門(mén)，大門(mén)黑白相間，還裝有霓虹燈，顯得既美觀(guān)又氣派。新的《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》貼在大門(mén)口顯眼的地方，同學(xué)們每天都能看到它，提醒我們從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。學(xué)校教學(xué)樓的墻壁上新懸掛了一幅巨大的中國(guó)地圖，站在這的幅地圖跟前，一種民族自豪感會(huì)油然而生。
學(xué)校大樓不再是單調(diào)的白色了，而是變得五顏六色，聽(tīng)說(shuō)這些不同的顏色代表著我們每一個(gè)孩子不同的個(gè)性。走廊穿上了一層瓷磚衣服，既潔凈又美觀(guān)。走廊上原來(lái)是空蕩蕩的，現(xiàn)在掛上了學(xué)生作品、活動(dòng)圖片和一些勵(lì)志故事或名言，成為了文化長(zhǎng)廊，也為學(xué)校增加了一些文化色彩。學(xué)校新建了一個(gè)回族文化展室和一個(gè)流動(dòng)兒童之家?；刈逦幕故覉D文并茂，把回族的標(biāo)志性建筑也呈現(xiàn)其中，是一個(gè)了解回族，增進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)教育的極佳教育場(chǎng)所。流動(dòng)兒童之家設(shè)施齊全，有電腦、有電視，有dvd,還有豐富的圖書(shū)，流動(dòng)兒童雖然隨父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是來(lái)到這里，還真有一種家的感覺(jué)。
走進(jìn)教室，咦？怎么前面的黑板也換了？以前的黑板都是玻璃的，現(xiàn)在，由四塊推拉式的小黑板組成，中間的兩塊黑板拉開(kāi)，就會(huì)露出白色的幕布。據(jù)說(shuō)這是新安裝的班班通工程的一部分。老師說(shuō)，班班通投入使用后，在班里就能輕松上網(wǎng)，享受網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源。上課時(shí)，老師再也不是一支粉筆一本書(shū)講課了，課堂上我們可以看到很多美麗的圖片，聽(tīng)到許多悅耳的音樂(lè)，學(xué)到更多有趣的知識(shí)，那樣上課該多么有趣?。∥艺嬗悬c(diǎn)迫不及待了！
學(xué)校有了這些新改變，我們感到十分新鮮。每天下課同學(xué)們都會(huì)站在走廊上的圖片前指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑。這笑聲回蕩在我們這個(gè)百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的校園里。
愿我們可愛(ài)的校園每天都是新鮮的，也愿同學(xué)們每天在新的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)。
校園里的新鮮事小學(xué)篇十一
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，可是我們班的同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，該說(shuō)話(huà)的繼續(xù)說(shuō)話(huà)，有些“出格”的學(xué)生還在班里亂跑，完全無(wú)視站在講臺(tái)上的老師，班里亂成一鍋粥。突然，老師拿書(shū)本使勁地拍了下桌子，然后大吼道：“都給我安靜，誰(shuí)再說(shuō)話(huà)就抄課文！”老師話(huà)音剛落，班里就安靜下來(lái)，只有我們班的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”仍在說(shuō)話(huà)。后果可想而知，那幾位同學(xué)被老師“請(qǐng)”上了講臺(tái)，還被罰抄了一篇課文。×××被“請(qǐng)”上講臺(tái)上后還不安生，不斷地對(duì)下面的同學(xué)做鬼臉，竟然還給老師加“兔耳朵”，結(jié)果被老師抓個(gè)正著，搞得他臉青一陣白一陣的，同學(xué)們則哈哈大笑，看他以后還敢不敢在課堂上搗亂了！
鏡頭二：課間時(shí)的成語(yǔ)接龍。
一下課，同學(xué)們便蜂擁般的涌出教室，都急著出去玩，只有幾位同學(xué)仍留在教室里。為了給課間增添樂(lè)趣，于是我便組織留在班里的同學(xué)玩了一次成語(yǔ)接龍。
游戲開(kāi)始后，我自告奮勇地起了第一個(gè)成語(yǔ)：?jiǎn)螛屍ヱR，原想能難倒他們，沒(méi)想到下一位同學(xué)竟脫口而出：“馬到成功！”“功不可沒(méi)。”“莫名其妙。”“妙不可言。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)不假思索地脫口而出。“沒(méi)想到我們班同學(xué)的成語(yǔ)詞匯量這么大呀！真是人不可貌相，海水不可斗量呀！”我心想。
又輪到我了，可是我剛剛注意力不集中，沒(méi)聽(tīng)到上一位同學(xué)說(shuō)得是什么，所以卡殼了。幸好，上課鈴在這時(shí)響起了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，看來(lái)，做什么事都要集中精力。
鏡頭三：微機(jī)課上的突發(fā)事件。
記得上一堂微機(jī)課，老師讓我們自由支配時(shí)間，我正準(zhǔn)備上新聞網(wǎng)看看新聞，這時(shí)不知怎么回事，我的同桌突然使勁拍了下桌子。他這一拍“釀”成了一場(chǎng)“慘禍”：電腦的顯示器“轟”的一聲摔在了地上（我們學(xué)校電腦的顯示器是嵌在桌子里的）。還沒(méi)待我和同桌反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的那臺(tái)顯示器也“轟”的一聲摔在了地上。四周的同學(xué)見(jiàn)狀，連忙叫來(lái)了微機(jī)老師。老師并沒(méi)有批評(píng)我和同桌，而是讓我們幫她把顯示器重新裝回原來(lái)的位置。
經(jīng)過(guò)那件事后，我做事學(xué)會(huì)了輕拿輕放。同時(shí)，我還想對(duì)我們校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，我們的的顯示器太老了，也總是黑屏，請(qǐng)把它們換換吧！”
一籮筐，說(shuō)也說(shuō)不完。正是這一件件新鮮事，構(gòu)成了我豐富多彩的校園生活，讓我終生難忘！
校園里的新鮮事小學(xué)篇十二
叮鈴鈴，一陣急促的下課鈴過(guò)后。緊接著，學(xué)校就像炸開(kāi)了鍋一般沸騰起來(lái)。
男生大多數(shù)就拿著溜溜球在玩，而我們女生可比他們文靜多了，我們班的一些學(xué)習(xí)好的女生，不放過(guò)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)周?chē)吵臭[鬧的男生不理不睬的，好像不存在似的。男生也是太不聽(tīng)話(huà)了，老是碰碰這個(gè)撞撞那個(gè)，好像上了發(fā)條停不下來(lái)了。有些活波的女生就會(huì)踢踢毽子、跳跳繩，其實(shí)我也蠻羨慕男生的，他們每天嘻嘻哈哈的，不像有些女生動(dòng)不動(dòng)就哭，真搞不懂她們，男生也很聰明，我們班數(shù)學(xué)好的男生就有很多，我同桌就是其中的一個(gè)，雖說(shuō)男生的數(shù)學(xué)能力天生就比我們強(qiáng)，不過(guò)，我同桌的語(yǔ)文就怎么也超不過(guò)我。
校園里的新鮮事小學(xué)篇十三
今天，我像往常一樣走進(jìn)了教室，可是，接下來(lái)發(fā)生了一件不往常的事情可把我給“雷”倒了。別著急，別著急，聽(tīng)我接著給你說(shuō)道：
我剛坐到我的座位上，老師就進(jìn)來(lái)了，站到講臺(tái)上：“各位同學(xué)，今天我就宣布一件大事情兒?！崩蠋熖刈儼涯恰按蟆弊盅娱L(zhǎng)了字音兒，這時(shí)，我們的同學(xué)就開(kāi)始互相猜測(cè)著：“難道不用上六年級(jí)，直接升初中了？”“還是把男生“踹”出去，以后只有女生在上學(xué)了？”“咳咳，老師清了清嗓兒，“你們的聯(lián)想力還挺豐富呢！平常作文時(shí)，也沒(méi)見(jiàn)你們這么開(kāi)拓思維呢！好了，我就不賣(mài)關(guān)子了。這件大事就是咱們學(xué)校要舉行一個(gè)“老師當(dāng)學(xué)生，學(xué)生當(dāng)老師”的特殊活動(dòng)。讓你們感覺(jué)感覺(jué)當(dāng)老師的不易，也讓我們體驗(yàn)體驗(yàn)學(xué)生的辛苦。這次活動(dòng)期限為5天。也就是說(shuō)能有30多余名同學(xué)可以體驗(yàn)這次活動(dòng)哦！其他同學(xué)就等到下一次吧。我聽(tīng)完了老師的話(huà)，感覺(jué)就是一個(gè)字“囧”。可是沒(méi)想到，其他同學(xué)高興的想瘋子一樣。呃。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都出去玩了。只有我一個(gè)人在桌子上趴著，因?yàn)?，我還是不敢相信剛剛老師所說(shuō)的一切。我的死黨過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“怎么了？出去玩了！。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就一把把我拉出了教室，嘿！這個(gè)小姑娘勁兒還挺大的。
這是活動(dòng)的第一天，按我們昨天抽簽抽的，是李欣第一個(gè)上去講課，她要講的是英語(yǔ)課。吼吼，這次，愛(ài)捉弄人的我可要難為難為她了。
”今天，我們學(xué)習(xí)unit4，what would you like for lunch？"說(shuō)著，便把第五單元的大標(biāo)題寫(xiě)在了黑板上。嘿，字還寫(xiě)的挺不錯(cuò)呢！”下面，我們請(qǐng)一位同學(xué)對(duì)這幾句疑問(wèn)一下，讓我為你們解答！”我舉了手，問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，李欣一一非常流利的回答上來(lái)了，呃，搗亂失敗。嗚嗚。
”叮鈴鈴“又下課了，李欣走過(guò)來(lái)了，說(shuō)：”呵呵，你知不知道我為什么回答的那么流利？那是因?yàn)槲易蛱焱砩蟼淞苏n?！彼f(shuō)著走著。為什么她走了，因?yàn)樯险n了。為什么我那么害怕？因?yàn)榈诙?jié)課，我上！“??！”我慘叫，because（因?yàn)椋?，我沒(méi)有備課！十分鐘就像十秒鐘一樣?！吧险n了?！蔽夜首麈?zhèn)定的走向講臺(tái)，我要講語(yǔ)文課。
”我。我今天，今天要講的是第16課，石榴?！拔乙簧先?，就非常緊張！我把這個(gè)課文先通讀了一遍，這時(shí)，”可惡的“李欣舉手了，這是我最怕的了。她問(wèn)：”石榴是什么？"幸好，我有一本神奇，萬(wàn)能的輔導(dǎo)書(shū)，便把石榴的特征講了一遍。嘿！我居然不太緊張了。然后，我問(wèn)了一句，還有誰(shuí)不會(huì)？沒(méi)有了？那好，下課！
這次，當(dāng)小老師的感覺(jué)可真好啊！讓學(xué)生感受到老師的不易，如果下次還有這類(lèi)的活動(dòng)，可千萬(wàn)要叫上我這個(gè)”有經(jīng)驗(yàn)“的人哦！
校園里的新鮮事小學(xué)篇十四
每當(dāng)太陽(yáng)緩緩升起的時(shí)候，同學(xué)們就匆匆忙忙地背起書(shū)包去上學(xué)，在學(xué)校，總會(huì)發(fā)生許多新鮮的事情，就在最近幾天，我們學(xué)校也發(fā)生了一件新鮮事。
那是一個(gè)春光明媚的中午，同學(xué)們放學(xué)開(kāi)始吃飯了，當(dāng)我盛完飯，到教室吃飯的時(shí)候，我突然聽(tīng)到嘰嘰的聲音，我以為是我的凳子發(fā)出的聲音?？墒牵髞?lái)不斷地發(fā)出同樣的聲音，我才發(fā)覺(jué)不是我的凳子在響，而是別的東西，我的心里頓時(shí)慌亂起來(lái)，心想，是什么聲音呢？難道是老鼠嗎？天吶，我最怕老鼠了，況且，現(xiàn)在教室里只有我一個(gè)人，我該怎么辦呢？沒(méi)辦法了，我現(xiàn)在只有勇敢向前沖了。
我小心翼翼地向有聲音的方向走去，當(dāng)時(shí)，我越往前走聲音越大，我心里越來(lái)越緊張，生怕看見(jiàn)我的克星—老鼠。最后，我終于鼓起了勇氣，一口氣跑到了傳來(lái)聲音的地方。
直到我看到那兩個(gè)小東西的時(shí)候，我的心才漸漸地平靜下來(lái)。因?yàn)樗麄兪莾芍挥中∮挚蓯?ài)的小鳥(niǎo)，它們有圓圓的小腦袋，上面鑲嵌著兩只明亮的大眼睛和一個(gè)尖尖的小嘴巴，它們的翅膀是淡淡的黃色和黑色組成的，翅膀下面還有雪白色和黃色的羽毛，外面還穿著一件黃褐色的外衣，還有一個(gè)短短的小尾巴。它們兩個(gè)唯一不同的是，其中一個(gè)的腦袋上有一片紅褐色的羽毛?？瓷先ジ裢馄量蓯?ài)。怪不得它們發(fā)出嘰嘰的聲音，原來(lái)它們是被掃把上的繩子網(wǎng)住了，我趕緊把它們身上的繩子扯開(kāi)，把它們放回到美麗廣闊的天空中，讓它們自由的翱翔，它們?cè)诎肯钑r(shí)，不斷的扭過(guò)頭，好像是在感謝我。
每當(dāng)太陽(yáng)緩緩落下時(shí)，同學(xué)們匆忙的背起書(shū)包回家。然而，發(fā)生在學(xué)校里的新鮮事已經(jīng)過(guò)去了，我接下來(lái)就是要發(fā)現(xiàn)更多新鮮的事情，迎接美好的明天。
校園里的新鮮事小學(xué)篇十五
這時(shí)大名鼎鼎的校長(zhǎng)來(lái)了，他看見(jiàn)李老師周?chē)鷩艘蝗喝耍谑沁^(guò)去看了看。只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)“校長(zhǎng)來(lái)了”，其他同學(xué)都不約而同地向后退了幾步。校長(zhǎng)走到了李老師了車(chē)子前說(shuō)：“怎么回事？這兒怎么這么多人？”
“校長(zhǎng)，我的車(chē)子發(fā)動(dòng)不了?！?/p>
“那怎么辦？”
“要不校長(zhǎng)你來(lái)試試？”
于是校長(zhǎng)朝車(chē)子踢了一下，車(chē)子就啟動(dòng)了。這時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看來(lái)汽車(chē)也怕校長(zhǎng)了?！薄靶ｉL(zhǎng)你太牛了?！?/p>
你說(shuō)我們的校長(zhǎng)怎么樣呢？
校園里的新鮮事小學(xué)篇十六
我先去了“英語(yǔ)單詞背背背”的活動(dòng)場(chǎng)。先抽簽背10個(gè)單詞，時(shí)間為2分鐘。如果背不出單詞來(lái)就要為大家表演節(jié)目，贏了則可以獲得獎(jiǎng)品。經(jīng)過(guò)排隊(duì)等候，終于輪到我了，我抽簽一看，呀！十個(gè)我熟悉的`詞匯。我就不緊不慢地脫口而出，而且聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，很有一番自得自樂(lè)的味道。同學(xué)們都給我報(bào)以掌聲，我還贏得了一個(gè)筆記本。
然后我又去參與了“成語(yǔ)接龍”的游戲。我和其他5位同學(xué)站成一排，比賽看誰(shuí)的語(yǔ)文成語(yǔ)積累得多。我經(jīng)歷了第一場(chǎng)比賽后，心里的自信極高。于是，我穩(wěn)定情緒，沉著應(yīng)對(duì)。老師寫(xiě)了一個(gè)“鶴”字，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：鶴立雞群；第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：群……群龍無(wú)首；輪到我了，“首——”我急得臉紅耳赤，越急越想不出來(lái)，不得已，我低聲說(shuō)道“昂首挺胸”。結(jié)果不對(duì)，違反了規(guī)則，給了我一個(gè)教訓(xùn)，剛才的那股傲氣頓時(shí)消失。我要接受教訓(xùn)，以后學(xué)知識(shí)一定要記牢，多多留心才是。
我不甘心，又去參加了“數(shù)學(xué)小行家”的項(xiàng)目。比賽現(xiàn)場(chǎng)并不輕松，現(xiàn)場(chǎng)抽題50道，必須在限定的時(shí)間內(nèi)做完，當(dāng)場(chǎng)批改。我這次可不敢怠慢了，竭力使自己放松不慌亂，集中注意力。經(jīng)過(guò)緊張激烈的一番苦思冥想后，我終于做完了全部習(xí)題。但是，我沒(méi)有急于交卷，而是冷靜地將卷子審閱了一遍才上交。沒(méi)想到我又得獎(jiǎng)了！
我們學(xué)校的新鮮事每天都在上演著，同學(xué)們都扮演著各自不同的角色，我們成功了，欣喜！我們失誤了，也不自餒，繼續(xù)努力！就這樣，我們都健康地成長(zhǎng)著，快樂(lè)著。
校園里的新鮮事小學(xué)篇十七
叮鈴鈴，一陣急促的下課鈴過(guò)后。緊接著，學(xué)校就像炸開(kāi)了鍋一般沸騰起來(lái)。
男生大多數(shù)就拿著溜溜球在玩，而我們女生可比他們文靜多了，我們班的一些學(xué)習(xí)好的女生，不放過(guò)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)周?chē)吵臭[鬧的男生不理不睬的，好像不存在似的。男生也是太不聽(tīng)話(huà)了，老是碰碰這個(gè)撞撞那個(gè)，好像上了發(fā)條停不下來(lái)了。有些活波的女生就會(huì)踢踢毽子、跳跳繩，其實(shí)我也蠻羨慕男生的，他們每天嘻嘻哈哈的，不像有些女生動(dòng)不動(dòng)就哭，真搞不懂她們，男生也很聰明，我們班數(shù)學(xué)好的男生就有很多，我同桌就是其中的一個(gè)，雖說(shuō)男生的數(shù)學(xué)能力天生就比我們強(qiáng)，不過(guò)，我同桌的語(yǔ)文就怎么也超不過(guò)我。
還有很多，我就不一一說(shuō)明了，等你自己去發(fā)現(xiàn)了。
校園里的新鮮事小學(xué)篇十八
我們班要玩跳繩，首先，我們兩個(gè)手拿著跳繩，當(dāng)跳繩快要到地上時(shí)我的雙腳跳起來(lái)，一跳是幾十下時(shí)間長(zhǎng)了我越跳越多。我看著其他同學(xué)跳著，有的跳不太多，有的跳的比我多。我想他們是怎樣做到的呢？我問(wèn)他們我也不知道。時(shí)間就快到了我不會(huì)忘掉今天所玩的事情。
我永遠(yuǎn)也忘不了今天玩的游戲過(guò)程，今天真快樂(lè)！
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