總結(jié)是我們反思經(jīng)驗的重要方式，它能讓我們更好地吸取教訓(xùn)。寫總結(jié)時要準(zhǔn)確把握要點和重點，突出核心內(nèi)容，避免以次要的事項影響文章的重要性。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇一
許多成功者的經(jīng)歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要注重每一個小的細(xì)節(jié)。正是這些微乎其微的細(xì)枝末節(jié)，造就了令萬眾稱贊的名人偉事。
中國教育改革家魏書生在總結(jié)教育與習(xí)慣時說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)；”“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”。自古以來，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)?？梢哉f：習(xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。
“勿以善小而不為”，人的品性和素質(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程，而學(xué)生時代的養(yǎng)成往往會影響你的一生。在日常生活中，我們不妨試著從細(xì)節(jié)入手，養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。比如，每天問一問自己：你離開教室、宿舍時有沒有隨手關(guān)燈、關(guān)門？喝完飲料后會不會去尋找垃圾桶扔掉手中的包裝袋？每天洗漱后記不記得關(guān)上水龍頭？到飯?zhí)贸燥垥r有沒有排好隊？研習(xí)時間能不能自覺安靜地學(xué)習(xí)？有沒有每天多做一道習(xí)題，多記一個單詞，多背一段課文？當(dāng)這些都成為了一種習(xí)慣，屬于你自己的優(yōu)秀就會一點一點地積累起來。如果我們每天都能夠把這些平常的事做好就是不平常，能把這些簡單的事做好就是不簡單，這一件件的平常事、簡單事都做好了，相信我們?nèi)蘸蟊爻纱笫拢?/p>
細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造；細(xì)節(jié)是一種動力；細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)；細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會；細(xì)節(jié)凝結(jié)效率；細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。愿我們?nèi)巳硕寄荜P(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就燦爛輝煌的人生！
同學(xué)們，讓我們共同努力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就未來燦爛輝煌的人生！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！許多成功者的經(jīng)歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要注重每一個小的細(xì)節(jié)。正是這些微乎其微的細(xì)枝末節(jié)，造就了令萬眾稱贊的名人偉事。
中國教育改革家魏書生在總結(jié)教育與習(xí)慣時說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)；”“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”。自古以來，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。可以說：習(xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。
“勿以善小而不為”，人的品性和素質(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程，而學(xué)生時代的養(yǎng)成往往會影響你的一生。在日常生活中，我們不妨試著從細(xì)節(jié)入手，養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。比如，每天問一問自己：你離開教室、宿舍時有沒有隨手關(guān)燈、關(guān)門？喝完飲料后會不會去尋找垃圾桶扔掉手中的包裝袋？每天洗漱后記不記得關(guān)上水龍頭？到飯?zhí)贸燥垥r有沒有排好隊？研習(xí)時間能不能自覺安靜地學(xué)習(xí)？有沒有每天多做一道習(xí)題，多記一個單詞，多背一段課文？當(dāng)這些都成為了一種習(xí)慣，屬于你自己的優(yōu)秀就會一點一點地積累起來。如果我們每天都能夠把這些平常的事做好就是不平常，能把這些簡單的事做好就是不簡單，這一件件的平常事、簡單事都做好了，相信我們?nèi)蘸蟊爻纱笫拢?/p>
細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造；細(xì)節(jié)是一種動力；細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)；細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會；細(xì)節(jié)凝結(jié)效率；細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。愿我們?nèi)巳硕寄荜P(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就燦爛輝煌的人生！
同學(xué)們，讓我們共同努力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就未來燦爛輝煌的人生！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇三
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地”。奧利森·馬登也說過這樣一句耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的成功密絕，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有成功的一半”。
國內(nèi)外多少著名的科學(xué)家、發(fā)明家，哪一位不是對自己所要攻克的項目作出充分信心呢?一次又一次地失敗只會激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學(xué)，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有效的動力?？沼袧M腹的自信，那只能說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看”。這句話聽起來有點過火，但事實上，如果僅有自信的話確實是十分危險的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠得，自信應(yīng)該與努力有機(jī)的結(jié)合起來。時常見到有部分同學(xué)在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)挺高，有得分?jǐn)?shù)卻是羞于見人的，這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試;但由于平時知識的積累不一樣，后果自然就截然不同。
所以說，我們做人，就應(yīng)該先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機(jī)械上，以使自信發(fā)揮出它最大的力量。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇四
今天，我講的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生的我們，每個人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？我們，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎？踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務(wù)實態(tài)度，一種自動自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強(qiáng)者，才會屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧！
謝謝大家！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇五
老師們、同學(xué)們：
我今天講話的題目是《請關(guān)注你的心理健康》。
心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，學(xué)習(xí)或工作負(fù)擔(dān)重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關(guān)系復(fù)雜。越來越多的人由此產(chǎn)生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴(yán)重，學(xué)生中有，教師里也有。在我們的周圍，有的人情緒反復(fù)無常，時而熱情奔放，時而沉默寡言，悶悶不樂;有的人脾氣暴燥，常常無端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加;有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀失望，整天無所事事，迷戀網(wǎng)吧，常常遲到曠課，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負(fù)，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強(qiáng)，與同事、老師、同學(xué)、父母對立情緒嚴(yán)重。
首先，要正確認(rèn)識自己，不要自卑，不要自負(fù)，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學(xué)生，只存在有差異的學(xué)生，要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風(fēng)霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風(fēng)順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經(jīng)常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。
老師們、同學(xué)們，讓我們在關(guān)注身體健康的同時，一起來關(guān)注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園.
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好，我今天國旗下講話的題目是《關(guān)注細(xì)節(jié)，成就良好習(xí)慣》。
現(xiàn)在，我想請同學(xué)們低頭看看自己的手指甲，有修剪整齊嗎？指甲縫里有沒有一些黑色的不明物體？這就是細(xì)節(jié)的`力量，他不需要言語，就已經(jīng)暴露了你的衛(wèi)生習(xí)慣。
同樣的，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上都只想做大事，想取得好成績，卻不愿意把小事做細(xì)。學(xué)習(xí)成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但更與踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣有關(guān)。那么，同學(xué)們在自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上有沒有注意這些細(xì)節(jié)呢？你是否尊重、欣賞你的老師，你是否每天做好預(yù)習(xí)工作，你是否專心上課，你是否獨立完成作業(yè)，你是否合理安排自己的學(xué)習(xí)時間？同學(xué)們，我們只有關(guān)注了這些學(xué)習(xí)上的細(xì)節(jié)，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也才能取得好成績。
我們說“天下難事，必做于易，天下大事，必作于細(xì)?！辈灰】催@些微不足道的小事，良好的行為習(xí)慣就是這些平凡的具體的細(xì)節(jié)，他可能就是一句話一個動作。愛因斯坦說“什么是教育，教育就是忘掉學(xué)校教育后還剩下的東西?！痹诶蠋熆磥?，這剩下的東西就是良好的習(xí)慣和品格。
而我們中學(xué)生，就是要用細(xì)心的眼睛來觀察做好每一個細(xì)節(jié)。見到老師同學(xué)主動問好；跑操時保持安靜，聽從指揮，保持好隊形；升旗時立正站好行注目禮，不說話行走；不在教學(xué)樓追逐打鬧；扔垃圾時，多走兩步，把垃圾扔在垃圾桶；看到未關(guān)的水龍頭，會順手?jǐn)Q緊水龍頭；不小心碰落了同學(xué)的東西時，趕緊說句對不起…這些看似不起眼的細(xì)節(jié)，把它做好了，正是人心向善的表現(xiàn)，也是成功的開始。大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
讓我們從今天開始，抓住學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，讓我們一起努力，互相提醒，讓好習(xí)慣伴隨身邊！
我的國旗下講話到此結(jié)束。謝謝大家！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！在今天這個莊嚴(yán)的升旗儀式上，我演講的題目是《關(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生》。
俗語說：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
二十一世紀(jì)，充滿了激烈的競爭。作為新世紀(jì)弄潮兒的我們，誰不想成為眾人的焦點?誰不想成就一番大事業(yè)?但，人不是天生就注定能干大事業(yè)的。因為許多成功者的經(jīng)歷告訴我們：要成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，也正是這些細(xì)枝末節(jié)，成就了一個個令人稱贊的名人偉事。
有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)，哪個實驗室獲得最重要知識的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園”。提問者一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的.東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；不說謊話、要誠實；做錯事了要表示自己的歉意；仔細(xì)觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看來最平常的生活細(xì)節(jié)，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。
有一個流傳很廣的關(guān)于應(yīng)聘的故事，美國有家招聘高級管理人才的公司，對一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試，盡管應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的簡單提問，卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時，有一個應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到干凈的地毯上有一個紙團(tuán)，他彎腰撿起了紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔到紙簍里，這時考官發(fā)話了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑地打開紙團(tuán)，只見上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職?！边@位應(yīng)聘者感到疑惑，考官說：“前面三位雖然學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。幾年以后，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。他就是美國福特公司總裁福特先生?？梢姡粋€不經(jīng)意的細(xì)節(jié)成就了他的一生。
生活中細(xì)節(jié)往往決定你的事業(yè)前途，學(xué)習(xí)中細(xì)節(jié)可能決定你的人生。首先學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得中考勝利的基本保證。夯實基礎(chǔ)，提升能力。扎實的根底，強(qiáng)勁的實力，是決戰(zhàn)中考致勝的法寶。“萬丈高樓從地起”，能力源于基礎(chǔ)。因此，在中考準(zhǔn)備中，先要把基礎(chǔ)知識牢固掌握，注重細(xì)枝末節(jié)，然后再適當(dāng)拓展和綜合運(yùn)用，做到融會貫通，舉一反三。切忌好高騖遠(yuǎn)，建空中樓閣。
馬上就要中考了，在這短短的16天中，要滿腔熱情地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，切實做到溫故而知新，關(guān)注學(xué)習(xí)中的每個細(xì)節(jié)，注重全面發(fā)展。
同學(xué)們，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，老師、家長的期望，我們的追求與抱負(fù)，在6月將迎來收獲與驚喜。我們只要有高昂的斗志，有舍我其誰的信心，有超強(qiáng)的綜合實力，就一定能在中考搶占先機(jī)。
天下大事，必做于細(xì)，成敗得失，決定精細(xì)與否。且讓我們謹(jǐn)記“習(xí)慣決定成敗，細(xì)節(jié)成就人生”，一路浩歌，去開創(chuàng)人生最美的華彩樂章。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
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關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！說起細(xì)節(jié)，就想起莎士比亞的名句：“馬，馬，一馬失社稷。”這正是已故的英國國王理查三世遜位的史實，他1485年在波斯戰(zhàn)役中被擊敗。原因說來也很有意思：少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。所有的損失都是因為少了一個馬掌釘。由此可見，細(xì)節(jié)、細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備多么重要！細(xì)節(jié)到底是什么呢?在我多年的成長經(jīng)歷和工作經(jīng)驗中，我覺得細(xì)節(jié)是責(zé)任、細(xì)節(jié)是關(guān)愛。
一、細(xì)節(jié)在于責(zé)任。
二、細(xì)節(jié)在于關(guān)愛。
多年的班主任工作告訴我，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每一個孩子，關(guān)注他們的心靈，關(guān)注他們的成長，便會及時發(fā)現(xiàn)他們成長中的點點滴滴，及時給予他們細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。
輕掩一扇門。
還記得前天全校的綜合實踐活動時，我只在放學(xué)時交待一句，孩子們便準(zhǔn)時在12：50出現(xiàn)在教室清點人數(shù)，12：55準(zhǔn)時在校園內(nèi)集合。我為孩子們的養(yǎng)成準(zhǔn)時的習(xí)慣高興。細(xì)想想，這恐怕跟我們平時的輕留一扇門分不開的。我所帶的二一班，從入校時，就有一個習(xí)慣：將前門輕輕掩著，留給偶爾來晚的孩子。我就告訴孩子和各位家長：學(xué)校提倡早讀，我也不強(qiáng)迫，但每天我們都會學(xué)習(xí)課外內(nèi)容，還可能講好聽的故事。我不允許孩子喊報告，只是因為：這樣可以盡可能少的影響正在讀書的同學(xué)。一聲報告讓所有孩子停止讀書，目光集中在一個原本就因遲到而內(nèi)疚的孩子，實在是心理的摧殘，倒不如讓他自己悄無聲息地進(jìn)來來得自然。所以，我“輕掩一扇門”，悄悄呵護(hù)來晚的孩子的心靈，大家的讀書聲也促使他快快做好準(zhǔn)備，開始學(xué)習(xí)。這一遍又一遍的暗示，使得晚到的孩子越來越少，漸漸養(yǎng)成了8：00到校的習(xí)慣，準(zhǔn)時已深入孩子們的心靈。
我來幫你擦。
剛?cè)胄r沒有注意，有的孩子養(yǎng)成了在桌椅上亂寫亂畫的習(xí)慣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)時，全班儼然已成風(fēng)氣，幾乎每張桌子上都有慘不忍睹的痕跡。于是，先在班里教育一番，畫在桌子上會被蹭在衣服和手上，對健康不利。接著，我領(lǐng)著孩子們蘸上洗潔精，徹底擦干凈，讓他們切實明白“畫上容易擦去難”。在以后的日子里，只要在班上轉(zhuǎn)，就會隨手拿一塊兒干凈的濕抹布，及時擦去剛剛畫上的痕跡……在我一遍又一遍的擦拭中，孩子們漸漸改掉了亂畫的習(xí)慣?，F(xiàn)在，再碰上偶爾的亂畫，只需一個眼神，孩子就會主動擦去。
在家削好筆。
作為一二年級使用鉛筆的孩子，為了孩子的健康，要求他們必須使用木桿鉛筆，這樣一來，就得經(jīng)常削鉛筆，為了隨時用上削好的鉛筆，好多孩子背著削筆器來學(xué)校，于是乎，鉛筆屑滿教室也曾讓我煩不勝煩。這時，我想到了提前做好準(zhǔn)備的好處，要求家長為孩子多準(zhǔn)備幾支鉛筆放在文具盒中，每天晚上在家削好鉛筆，做好第二天的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。同時，我也將班里孩子撿的鉛筆及時削好，以備萬一沒筆用的孩子隨時使用。就這樣，鉛筆屑一下子消失了，打掃衛(wèi)生好輕松。
丟進(jìn)垃圾桶。
檢查衛(wèi)生時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些孩子的位上有雜物。原因何在呢?他們將垃圾放進(jìn)了桌斗，或者上課愛做小動作，隨手撕紙片。對于這些，沒有別的辦法，只有及時教育，及時丟掉。所以，我會派幾名小干部，自己也常常上陣，隨時檢查，隨時督促孩子丟掉。在我的監(jiān)督之下，桌斗全都干凈了，也杜絕了個別同學(xué)的小動作。
常言道：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長中的細(xì)節(jié)，同樣是作為教師最重要的工作。在今后的工作中，我將一如既往的關(guān)注細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)中收獲成功。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是高二__班的__，今天在這里做演講，是我個人的榮幸，感謝大家今天來聽我的演講，我要演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》。
大家聽說過馬蹄釘?shù)墓适聠?說的就是一個國王打仗時自己坐的馬有一個馬掌缺少了一個釘子，然后他不等找到那顆釘子就上戰(zhàn)場了，最后他的戰(zhàn)馬一只馬蹄掉落，然后仰翻在地，國王就這樣被俘虜了，結(jié)局就是這樣的讓人哭笑不得。從這里看那顆缺失的釘子就是細(xì)節(jié)，正是因為細(xì)節(jié)沒做好，所以就決定了它的結(jié)局也不是好的，可見細(xì)節(jié)有多重要。
我們在學(xué)習(xí)中時也是一樣了，也要注重細(xì)節(jié)方面，有時候可能就是你的不細(xì)心，就導(dǎo)致了你最后的成績差別人一段。我們在考試中，時常會發(fā)生細(xì)節(jié)沒注意到，所以丟失了原本可以拿到的分?jǐn)?shù)。比如說數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中的一個數(shù)字都可以改變整個結(jié)果，一道算術(shù)題，原本答案是千位數(shù)的，但是因為少寫了一個零，就變成了百位數(shù)，這結(jié)果很分明，所以是一分都沒有的，你看就是因為沒有落在細(xì)節(jié)上，所以就決定了后面拿不到這個分，可想而知有多虧了。少了這個題的分，有可能就讓你跟別人差一大截。
現(xiàn)在的我們才高二，還有機(jī)會去注意都細(xì)節(jié)，等到了高三，要是還是那樣的粗心，那會后悔都晚了。你們應(yīng)該知道高考少一分，名次都要后退一千，這不是一點損失，這是無法估量的，少一分可能與你喜歡的大學(xué)無緣。所以細(xì)節(jié)決定成敗，真的不是開玩笑的，這是經(jīng)過很多的實踐出來的，不是憑空就有的。那我們就要相信，平日里學(xué)習(xí)的時候，一定要把細(xì)節(jié)做好，即使當(dāng)時沒有多重要，但是積少成多，自然就習(xí)慣里面，等到了最后的考試，至少你一定不會讓自己遺憾。
學(xué)習(xí)最忌諱的就是粗心大意了，做題的時候總是丟三落四，導(dǎo)致最后總是考不到好成績。等成績出來，拿著試卷看，就會發(fā)現(xiàn)自己原本很多都可以拿到分的，反而因為自己不注意，造成最后拿不到那么多分，然后就是陷入無盡的后悔中，與其這樣，還不如在寫的過程中，就細(xì)心一點，不錯過一絲的不對，多檢查幾遍，認(rèn)真看題，不漏題，這樣還能夠有挽回的機(jī)會。
所以同學(xué)們，我們平時就要注重細(xì)節(jié)了，開始培養(yǎng)自己這方面，細(xì)節(jié)真的很重要，它最終還會影響到最后的結(jié)果，細(xì)節(jié)是可以決定成敗的。
演講已結(jié)束，感謝大家。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是勇氣演講團(tuán)成員——王禧龍，來自高一(14)班。今天我要演講的主題是——關(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生。
英國民間有這樣一首民謠：“失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位國王；損了一位國王，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國?！边@個民謠是杜撰的嗎？不！這個民謠曾在歷史上真真切切的發(fā)生過。
那是在1485年，英國國王理查三世將要面臨一場最重要的戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭關(guān)系到國家的生死存亡。在戰(zhàn)斗開始之前，國王讓馬夫去備好自己最喜愛的戰(zhàn)馬。馬夫立即找到了鐵匠，吩咐他快點給戰(zhàn)馬掌釘上馬蹄鐵。鐵匠先釘了三個馬掌，在釘?shù)谒膫€時發(fā)現(xiàn)還缺了一個釘子，馬掌當(dāng)然不牢固。馬夫?qū)⑦@個情況報告給了國王，眼看戰(zhàn)斗即將開始，國王根本就來不及在意這第四個馬蹄鐵，便匆匆趕回戰(zhàn)場了。
戰(zhàn)場上，國王騎著馬領(lǐng)著他的士兵沖鋒陷陣，左突右奔，英勇殺敵。突然間，一只馬蹄鐵脫落了，戰(zhàn)馬仰身跌翻在地，國王也被重重地摔在了地上。沒等他再次抓住韁繩，那匹驚恐的畜牲就跳起來逃走了。一見國王倒下，士兵們就自顧自地逃命去，整支軍隊在一瞬間土崩瓦解、一敗涂地。敵軍趁機(jī)反擊，并戰(zhàn)斗中俘虜了國王。國王此時才意識到那顆釘子的重要性，在被俘那一刻痛苦地喊道：“釘子，馬蹄釘，我的國家就傾覆在這顆馬蹄釘上！”這場戰(zhàn)役就是波斯沃斯戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，理查三世失掉了整個英國。
同學(xué)們，看看這個例子，多瘆人啊！一個帝國就毀在這樣一顆釘子上！而想想我們自己平常的考試，是不是也常常讓自己的帝“國“傾覆在一顆”釘子“上。
估計各位同學(xué)肯定能感同身受，舉個我自己的例子，我們高一的第一次月考，直接讓我一個初中理化從沒有不及格過的老司機(jī)直接翻車！說好戰(zhàn)術(shù)裝甲車不會翻的呢？成績出來之后！除了地理，沒一門及格，這可叫我怎么么辦??！我的華東師大還在向我揮手呢，但仔細(xì)分析過后發(fā)現(xiàn)，不是這里落下一個條件，就是沒有考慮到分類討論的問題。唉，所以說關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)出自己的觀察力是非常重要的。各位學(xué)長學(xué)姐以及同學(xué)們記位了！細(xì)節(jié)很重要！
既然有我們這種無視細(xì)節(jié)的“盲人“，自然也有善于找出細(xì)節(jié)的人。
我在閱覽課的時候看到過一往篇文章，大意是一個故宮博物院的老師傅，帶著徒弟在修復(fù)文物。一天，徒弟發(fā)現(xiàn)了一個乾隆帝的音樂水法鐘，并且著手修復(fù)。但花費了個把小時的功夫之后，老師傅卻皺起了眉頭。說，“此鐘雖美，但多為靜止之物，裝飾的堆砌在你們看來是盛美之處，我倒覺得此處可以作文章?！蓖降芤妿煾溉绱耍阆雱駧煾低低祽校恍?。但老師傅不依，笑著搖搖頭反駁道：“人人贊此物華美，我不必再說。但你們眼中的完美之處，我還真有話可說！”說罷，老師傅拆了鐘表上的上盤，用鐵絲將裝飾品和鐘內(nèi)的傳動系統(tǒng)一一連接；將銀泊尾端捻作銀絲扣于動軸之上；再取銀絲上邊紡車、風(fēng)車，合上上盤之后，老師傅欣慰一笑：原本沉寂之物此時動了起來！轉(zhuǎn)鴨、吠犬，還有那潺潺的流水，真如大型表演，運(yùn)轉(zhuǎn)精準(zhǔn)，具體而微。在場的各位無不連聲叫好。徒弟們求老師傅傳授經(jīng)驗，老師傅從容道：“別人的溢美之處你何必多言？眾人無話之處或許你有話可說，此時大做文章豈不快哉？”真是工匠必有慧眼識得旁人忽視之處??！
但是，千萬不能把細(xì)枝末和細(xì)節(jié)搞混了！細(xì)枝末節(jié)是指地些無關(guān)緊要的小事，而細(xì)節(jié)是指起著關(guān)鍵作用的小事。同樣是小事，雖然只是重要性的區(qū)別，可是完全就是一個天一個地。拿最平常的社交來說。很多時候我們只看見別人因為一點點小事和別人吵架，甚至大打出手，但是卻完全沒注意到，他們所做的一些細(xì)節(jié)。例如校隊的同學(xué)在訓(xùn)練結(jié)束之后都會換下自己的被汗浸濕了的上衣，有鼻炎和容易出汗的同學(xué)都會自己備好紙巾。很多時候我們都只看到了他們的那些細(xì)枝末節(jié)，但是他們所付出的細(xì)節(jié)又有誰能知道！很多時候不是我們身邊沒有好人，沒有注重細(xì)節(jié)的人，而是我們多數(shù)人沒有去關(guān)注這些微小的細(xì)節(jié)！可能有些事永遠(yuǎn)都沒有人注意到，這些事最后都可能消散在煙塵之中。但是無論如何，它都是存在過的。
同學(xué)們，好好關(guān)注每一個微小的細(xì)節(jié)，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活中的。雖然它們不能馬上給你帶來好處，但是這些細(xì)節(jié)將會伴隨我們的一生，甚至改變我們?nèi)松能壽E。因為關(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生的我們，每個人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。
請聽這樣一個故事：
從前，有位士兵騎馬趕路。接近黃昏時分還沒有找到客棧，正在焦急之時，突然見到前面來了位老農(nóng)。他高聲喊道：“喂，老頭兒，離客棧還有多遠(yuǎn)？”老人回答道：“五里！”士兵策馬奔了十多里，仍不見人煙?！拔謇铩⑽謇铩?，他猛地醒悟過來：“‘五里’不是‘無禮’的諧音嗎？”于是他調(diào)轉(zhuǎn)馬頭趕回來親熱地叫了一聲：“老大爺……”話沒說完，老人說：“你已經(jīng)錯過客棧了，如不嫌棄，可到我家一住”。
這個故事說明文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，請記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？我們做到愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎？踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實地的務(wù)實態(tài)度，一種自動自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。
同學(xué)們，讓我們播下一個動作，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格；時時刻刻與文明交談，把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是高一（2）班的xx，今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
學(xué)者培根曾說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)努力地追求好習(xí)慣。行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引每個人的行動”。何為“習(xí)慣”？習(xí)慣就是一種自動化的行為，是一種潛移默化而養(yǎng)成的固定模式，是一種影響人發(fā)展的重要因素。放眼古今中外，多數(shù)成功人士都有一套優(yōu)秀的好習(xí)慣。大文豪托爾斯泰一生熱衷于運(yùn)動，使他可以精力充沛地完成巨作；美國作家馬克吐溫堅持早上背誦好詞佳句來積累素材；美術(shù)泰斗齊白石老先生在90歲高齡仍每天堅持繪畫5幅作品，奠定了畫壇泰斗的地位。
同學(xué)們，我們正處于青春期，這也是一個習(xí)慣養(yǎng)成期。我們隨意的一舉一動，都可能讓我們養(yǎng)成一個終身的習(xí)慣。作為一名新高一，我們還有很長的未來和很大的潛能，這更要求我們擁有好習(xí)慣?？晌覀兩磉吶源嬖谥羞`校風(fēng)校紀(jì)的現(xiàn)象：那些在國旗下竊竊私語的同學(xué)；那些在自習(xí)課上談天說地的同學(xué)；那些在操場上扔下果皮紙屑的同學(xué)仍隨處可見。再來看看那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生們：在學(xué)習(xí)方面，他們有勤思好問、樂于鉆研的好習(xí)慣；在品德方面，他們有尊敬師長、禮貌待人的好習(xí)慣；在衛(wèi)生方面，他們有愛護(hù)環(huán)境、不扔垃圾的好習(xí)慣；在生活方面，他們有勤儉節(jié)約、勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。我想，正是因為這些良好的行為習(xí)慣，使得他們飽受稱贊。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。擁有了一個好習(xí)慣等于擁有了一把成功的鑰匙。那些圓夢清北的學(xué)霸們，哪一個沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？那些威武莊嚴(yán)的軍人們，哪一個沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛伦黠L(fēng)？那些備受推崇的成功人士，哪一個沒有敢于拼搏好的習(xí)慣？我們有志于成為像他們一樣的人，就要學(xué)習(xí)他們的`好習(xí)慣。
同學(xué)們，我們進(jìn)入了xx一中，就說明我們選擇做最好的自己。xx一中以“精致教育”為訓(xùn)，從細(xì)節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生，時刻注意學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。培育出一代又一代令人自豪的一中人。同學(xué)們，我們正值風(fēng)華正茂，又來到xx一中這樣好的平臺。我相信，只要我們肯于重視自己的習(xí)慣，再加上學(xué)校良好的氛圍，我們一定能在這燦爛的花季，綻放出最美麗的花朵！
謝謝大家！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣、成就好人生》
習(xí)慣，是我們生活中的根基，是我們健康成長的臂膀，著名心理學(xué)家威廉？詹姆士說過：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”，習(xí)慣將影響我們一生，唯有養(yǎng)成良好的行為、習(xí)慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
習(xí)慣對我們的生活有很大的影響，它不僅體現(xiàn)著我們的文明素養(yǎng)，也影響著我們的品格，進(jìn)而，左右著我們的成敗。身處學(xué)校，你留意過我們的校園里的垃圾嗎？隨處可見的垃圾是不是很不和諧？而這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟話是不是很刺耳。而你又能否做到不說臟話。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到早睡早起，努力抓住課堂的每一分鐘，更應(yīng)該養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣，女生做到不帶首飾，男生做到不抽煙、不喝酒，做一名合格的中學(xué)生。縱觀古今中外，無數(shù)名人都因養(yǎng)成良好的習(xí)慣而聞名于世。第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗，便因自己對飛船的愛惜，脫掉鞋子進(jìn) 入船艙而獲得了總設(shè)計師的青睞。從而，成為眾所周知的宇航員。
由此可見，良好的習(xí)慣對學(xué)生來說不可或缺。正如培根所言：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！钡拇_，習(xí)慣是相當(dāng)重要的。為了我們今后美好的人生，讓我們告別陋習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十四
“采菊東籬下，悠然見南山。”我愿與你一齊聆聽桃花源中溪水泠泠，與你一齊聆聽花開花落。
——題記。
漫步四月的蘇堤?？粗猴L(fēng)撥弄柳枝上的新綠，閉上眼，細(xì)細(xì)品味著初春的氣息。我仿佛置身于一片世外桃源。
我跑過小橋，聆聽著泉水叮咚，期望追隨你的腳步，花開，花落，泉流，雨落。
只因不愿為五斗米折腰，而放棄了功名利祿，只身隱去桃花源，從此安心于農(nóng)耕，過起安貧樂道的歡樂生活，這大概是許場中人所無法理解的。
“此中有真意，欲辨已忘言?！蔽蚁氩⒉皇恰耙淹浴保嗟目赡苁强赐噶斯賵鲋械年幇滴鄯x，聽厭了矯揉虛偽的阿諛奉承，期望遠(yuǎn)離這樣的混亂生活，去聆聽大自然的天籟，從此與世隔絕。有時候，看清了也就看輕了，“真意”大概也說的是如此了。
我又漫步在桃園中，朵朵桃花在枝頭微微顫抖，我聽到你正在彈奏你的素琴。
我仔細(xì)地聆聽著，你是如此的沉醉，沉醉到以至于忘我。手指與琴板的敲擊聲在山谷中起伏，回旋，久久不止。我聽到了你的知足安樂，我聽到了你的愿望，那么簡單，那么純粹。
我聽到了你吟誦著的詞篇，時而高亢，時而低沉，吟誦落入了泉水中，與桃花瓣和在一齊，在柔波中洗滌，升華，漂流，越來越遠(yuǎn)，和我的思緒一齊。
我聽到——但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前……。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十五
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。如果這種行為也形成習(xí)慣，對我們的`成長是極其不利的。
我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以在考試中得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問題。如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習(xí)慣就會使你成績下降。所以，我們要從各個方面去改正，比如說：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學(xué)習(xí)成績就會上升了。
平是在校園中，總是看到有些人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。在食堂里為了節(jié)約自己的時間而插隊，卻浪費了別人的時間；有的同學(xué)吃完飯后桌面上一片狼藉；打好飯后有的菜一口不吃就倒掉。這些都是不利于我們成長的習(xí)慣，我們應(yīng)該繼承上一代人的艱苦樸素的精神，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我們的漫漫人生路夯實基礎(chǔ)。
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說小時候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅持。同學(xué)們，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。今天的事情明天做，所有夢想皆成空；明天的事情今天做，所有夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生！同學(xué)們，讓我們一起行動起來，從小事做起，從一點一滴做起，做文明虢中人，鑄就我們的精彩人生！
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十六
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領(lǐng)域。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎么也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書！”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長而去！賊人比曾先生聰明得多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連主席都?xì)J佩的人。我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳牛∮浀靡晃徽苋嗽?jīng)說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮！ 勤出成果。
馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)；德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了大量材料，寫出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》；我國數(shù)學(xué)家陳景潤在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就！可見，任何一項成就的'取得，都是和勤奮分不開的。
勤出智慧。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學(xué)者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學(xué)之士。這就印證了一個道理——勤能補(bǔ)拙。 勤人登山易，懶人伸指難。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道；很多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，追求享受，而我則更看中于她能勇敢面對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本！ 坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷。
關(guān)注細(xì)節(jié)成就人生國旗下講話稿篇十七
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生的我們，每個人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個細(xì)節(jié)。讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎?比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?我們，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎?踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務(wù)實態(tài)度，一種自動自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強(qiáng)者，才會屹立于不敗之地。
謝謝大家!
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