茶文化研學(xué)課程方案(匯總20篇)

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茶文化研學(xué)課程方案(匯總20篇)
時間:2023-11-25 18:47:09     小編:靈魂曲

有時候,一個方案可能需要經(jīng)過多次修改和完善,才能滿足實際需求。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn),在制定方案時能夠借鑒和參考過去的成功經(jīng)驗。在下面的范文中,你可以了解到一些制定方案時的常見誤區(qū)和如何避免它們。

茶文化研學(xué)課程方案篇一

近日,為響應(yīng)校園號召,建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”三型學(xué)生黨支部,本科11級第三黨支部組織了一次“1+17”讀書交流會。

畢業(yè)班的同學(xué)們即將走向工作的崗位,以后就少有機(jī)會閱讀自己興趣相關(guān)的書籍了,為了能讓他們更充分地利用課余時間來繼續(xù)拓寬視野,組織者在會前提出讓同學(xué)們自己選購書籍并提前閱讀的要求,旨在督促同學(xué)們發(fā)揚(yáng)黨員用心進(jìn)取,不懈追求的探索精神。

黨員們完成各自的閱讀任務(wù)后,分成兩只隊伍分別舉辦讀書交流會,每個黨員就自己所閱讀的書籍進(jìn)行介紹,然后就其中的熱點問題提出自己的觀點或者疑問,供給大家討論交流。這樣的交流模式下,原本只閱讀一本書籍的黨員們就能學(xué)習(xí)和掌握其余十七本書籍的精華,既節(jié)儉了經(jīng)費(fèi),又提高了效率。

經(jīng)驗來自總結(jié),活動結(jié)束后,黨員們將一篇撰寫讀書心得,表達(dá)自己閱讀書籍后的感悟和理解,并在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中透過閱讀不斷地自我審視,到達(dá)共同進(jìn)步的目的。

茶文化研學(xué)課程方案篇二

為貫徹落實教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》(教基一〔20xx〕8號)、《山東省推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實施方案》和濟(jì)南市教育局相關(guān)文件精神,讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會、接觸自然,參與益智增能的實踐活動,幫助學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),學(xué)校決定逐步在各校區(qū)、各學(xué)段開展研學(xué)旅行活動。按照此前制定的《山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)研學(xué)旅行工作實施方案》,經(jīng)學(xué)校支委會研究,本著公開、公平、公正的競爭原則,特面向社會公開招標(biāo),歡迎符合條件的研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)參與投標(biāo)。

結(jié)合九年一貫制辦學(xué)特色,學(xué)校開發(fā)研學(xué)主題“微行”課程,由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國”—“微行世界”組成,隨學(xué)段、年級增高呈現(xiàn)由近及遠(yuǎn)、由低到高的遞進(jìn)性。原則上,1-3年級以本地半天行程為宜,4-5年級可以省內(nèi)1-2天為宜,6年級以上可以擴(kuò)展至國內(nèi)乃至國際研學(xué)。研學(xué)機(jī)構(gòu)需要配合學(xué)校設(shè)計研發(fā)不同主題的序列化研學(xué)課程。

1、時間:20xx年3月27日下午2:00。

2、地點:山東省濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)中心校區(qū)(機(jī)床二廠路1號)二樓階梯教室。

1、知名度和誠信度高的旅行社或研學(xué)公司。

2、必須有固定經(jīng)營場所,有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照。有專門服務(wù)于研學(xué)旅行的部門以及專職的研學(xué)旅行導(dǎo)師隊伍,原則上具有1年以上從業(yè)經(jīng)歷,有獨立承接100人以上中小學(xué)生旅游團(tuán)隊的經(jīng)驗。

3、在近兩年內(nèi)無重大質(zhì)量投訴記錄、不良記錄、經(jīng)濟(jì)糾紛及安全責(zé)任事故。

4、在以前開展業(yè)務(wù)的過程中,機(jī)構(gòu)沒有發(fā)生過任何涉及安全的問題;針對不同研學(xué)課程,機(jī)構(gòu)均有成熟而可行的風(fēng)險規(guī)避預(yù)案,保證各種問題均有相應(yīng)的解決措施;有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財產(chǎn)及交通等安全。

5、每班安排1-2名學(xué)校教師和一名研學(xué)導(dǎo)師(隨行人員數(shù)量與學(xué)生數(shù)量比例不低于1:15)。團(tuán)隊出行要做好安全及醫(yī)療保障。

1、公司簡介;

2、法人授權(quán)委托書及被委托人證明材料(介紹函、法人和委托人的身份證復(fù)印件等);

3、旅行社或研學(xué)旅行公司資質(zhì)證書、營業(yè)執(zhí)照或經(jīng)營許可證;

4、以前開展研學(xué)業(yè)務(wù)的相關(guān)材料等。

以上資料在投標(biāo)現(xiàn)場請交于相關(guān)工作人員審核。

1、投標(biāo)單位遞交資料。(1:30—2:00)。

2、投標(biāo)單位現(xiàn)場抽簽,確定簡介順序。

3、投標(biāo)單位現(xiàn)場簡介:各自研學(xué)優(yōu)勢(10分鐘之內(nèi))。

4、校方及家委會代表現(xiàn)場投票、排序,確定3家意向合作單位。

1、中標(biāo)單位按照招標(biāo)文件載明的要求參與濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)課程研發(fā)及各主題研學(xué)活動的競標(biāo),競標(biāo)成功后簽訂合同,若中標(biāo)單位未能按規(guī)定履行義務(wù),由此導(dǎo)致的一切后果由中標(biāo)單位負(fù)全責(zé)。

2、參加研學(xué)旅行的學(xué)生、老師在研學(xué)結(jié)束時對中標(biāo)單位進(jìn)行評價,評價結(jié)果將作為學(xué)校今后研學(xué)旅行招標(biāo)的重要參考。

3、報名截止時間:20xx年3月25日17:00。

報名方式:請將投標(biāo)單位名稱發(fā)至郵箱。

聯(lián)系人:馮老師,聯(lián)系電話:。

4、濟(jì)南濟(jì)微教育集團(tuán)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組對本次招標(biāo)事宜有最終解釋權(quán)。

茶文化研學(xué)課程方案篇三

為深化課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間教研活動的開展,促進(jìn)教師專業(yè)成長,6月6日,佛山市元甲學(xué)校梁頌青校長、何德鋒副校長帶領(lǐng)學(xué)校的語、數(shù)、英骨干教師走進(jìn)羅定羅城中心小學(xué),進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)研討活動。

王丹老師執(zhí)教的《doyoulikepears?》一課拉開了本次活動的帷幕,王老師的課堂亮點頻現(xiàn),精心設(shè)計,讓學(xué)生感受到故事教學(xué),小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的美妙,有效地調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣!袁航老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《打電話》充滿了生態(tài)的原味,濃濃的思考味讓學(xué)生樂于動腦探究,清晰的數(shù)學(xué)味兒讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)的魅力。李小斌老師執(zhí)教的游戲作文《擊鼓傳花》一課,教學(xué)思路清晰,情感充沛,學(xué)生在快樂中打開了寫作的思路,學(xué)生樂于動筆,易于表達(dá)。課后,兩校的教師齊聚一堂開展了熱情洋溢的探討,交流著教學(xué)的感悟,大家的思維也再次激情地碰撞。

此次校際交流活動內(nèi)容充實而緊湊,但參與活動老師們的臉上沒有絲毫倦意,都洋溢著收獲后的快樂和滿足。

相信,通過這樣的教研活動,必將進(jìn)一步增進(jìn)兄弟學(xué)校的友誼,促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的改革,進(jìn)一步提高兩校的課堂教學(xué)水平。會后,兩校教師均希望在今后的教學(xué)改革浪潮中兩校攜手并肩,相互學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),使兩校的教育教學(xué)工作更上一個臺階。

茶文化研學(xué)課程方案篇四

為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流,為大家?guī)Ыo更暢通、自由的分享平臺,由高鴻青聯(lián)主辦的首場技術(shù)沙龍活動經(jīng)過前期認(rèn)真組織、籌備,于20xx年6月5日舉行,部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動,活動人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會場,參與討論和分享。

本次沙龍活動,邀請了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人,分享自己在工作中積累的經(jīng)驗。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華,結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過程中,分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得,并透過“網(wǎng)速慢就應(yīng)怪誰”這樣的問題,以各抒己見的方式,引發(fā)大家的思考,發(fā)揮了沙龍活動互通有無的作用。總工辦副主任江霞,以“不忘初心、方得始終”為題目,分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨到見解。

以“魚骨型”擺放的桌椅,預(yù)示著會場必有一場熱烈的討論。技術(shù)分享過后,江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+,我們能加什么”的問題,大家分成5組展開深入的`交流。隨后每個組推舉一位同事,分享本組的觀點。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗”,打開“把用戶轉(zhuǎn)成員工”的思路;數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”,將“e服務(wù)”送上家門,體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維;信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來的期望;中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的平臺化產(chǎn)品和思路,向大家展示“原先互聯(lián)網(wǎng)能夠這樣玩”。隨后,江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變,以開放式的總結(jié),再次碰撞出思考的火花。

活動中所有發(fā)言和分享的同事,都獲得了青聯(lián)秘書組精心準(zhǔn)備的小禮物,以鼓勵他們敢于分享、樂于分享的行動,為大家樹立了新風(fēng)尚?;顒咏Y(jié)束后,秘書組透過調(diào)查反饋的形式,收集了很多建設(shè)性意見。大家在肯定此次活動的同時,紛紛提出合理化推薦,表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望,為青聯(lián)今后的活動帶給的寶貴的經(jīng)驗。

公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會議,增補(bǔ)了部分委員,并按照委員的工作性質(zhì)的不同,將全體青聯(lián)委員分成市場、技術(shù)、專業(yè)三個管理組,旨在發(fā)揮不同組別交流活動的互動性,充分挖掘廣大青年的智慧,參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織,繼續(xù)做好更多的交流活動,讓大家在青聯(lián)的平臺上共同收獲、共同成長。

茶文化研學(xué)課程方案篇五

為加強(qiáng)高鴻內(nèi)部研發(fā)、技術(shù)人員的溝通交流,為大家提供更暢通、自由的分享平臺,由高鴻青聯(lián)主辦的首場技術(shù)沙龍活動經(jīng)過前期認(rèn)真組織、籌備,于2015年6月5日舉行,部分青聯(lián)代表、高鴻總部及各分子公司的研發(fā)、技術(shù)及相關(guān)崗位的同事參加了此次活動,活動人數(shù)逾40人。公司青聯(lián)主席張新中親臨會場,參與討論和分享。

本次沙龍活動,邀請了公司兩位資深技術(shù)達(dá)人,分享自己在工作中積累的經(jīng)驗。中網(wǎng)公司技術(shù)總監(jiān)李耀華,結(jié)合在彩票網(wǎng)站上線、維護(hù)的過程中,分享了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及優(yōu)化的心得,并通過“網(wǎng)速慢應(yīng)該怪誰?”這樣的問題,以各抒己見的方式,引發(fā)大家的思考,發(fā)揮了沙龍活動互通有無的作用??偣まk副主任江霞,以“不忘初心、方得始終”為題目,分享了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的獨到見解。

以“魚骨型”擺放的桌椅,預(yù)示著會場必有一場熱烈的討論。技術(shù)分享過后,江霞總拋出“互聯(lián)網(wǎng)+,我們能加什么?”的問題,大家分成5組展開深入的交流。隨后每個組推舉一位同事,分享本組的觀點。融合公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+用戶體驗”,打開“把用戶變成員工”的思路;數(shù)據(jù)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+門禁對講”和“互聯(lián)網(wǎng)+app小區(qū)管理”,將“e服務(wù)”送上家門,體現(xiàn)出將服務(wù)做到極致的互聯(lián)網(wǎng)思維;信息公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育信息化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀,以及“慕課”給教育產(chǎn)業(yè)帶來的希望;中網(wǎng)公司同事分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的平臺化產(chǎn)品和思路,向大家展示“原來互聯(lián)網(wǎng)可以這樣玩”。隨后,江霞總補(bǔ)充了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的商業(yè)模式轉(zhuǎn)變,以開放式的總結(jié),再次碰撞出思考的火花。

活動中所有發(fā)言和分享的同事,都獲得了青聯(lián)秘書組精心準(zhǔn)備的小禮物,以鼓勵他們敢于分享、樂于分享的行動,為大家樹立了新風(fēng)尚。活動結(jié)束后,秘書組通過調(diào)查反饋的形式,收集了很多建設(shè)性意見。大家在肯定此次活動的同時,紛紛提出合理化建議,表達(dá)出深入學(xué)習(xí)、不斷提高的強(qiáng)烈愿望,為青聯(lián)今后的活動提供的寶貴的經(jīng)驗。

公司青聯(lián)在今年3月份舉行了全體會議,增補(bǔ)了部分委員,并按照委員的工作性質(zhì)的不同,將全體青聯(lián)委員分成市場、技術(shù)、專業(yè)三個管理組,旨在發(fā)揮不同組別交流活動的互動性,充分挖掘廣大青年的智慧,參與公司的技術(shù)進(jìn)步和管理提升。此次活動為技術(shù)管理組舉辦的第一次沙龍活動。青聯(lián)將以更好的形式、更開放的組織,繼續(xù)做好更多的交流活動,讓大家在青聯(lián)的平臺上共同收獲、共同成長。

茶文化研學(xué)課程方案篇六

十一月二十日我生食學(xué)院學(xué)生會辦公室與團(tuán)委聯(lián)合舉辦了面向11級新生的班級建設(shè)交流會暨團(tuán)委納新宣講會。大會邀請了我院第六屆學(xué)生會主席成龍學(xué)長,第七屆學(xué)生會辦公室主任張思敏學(xué)姐及第七屆學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長張博洋學(xué)長作為本次大會的特邀嘉賓。大會開始之初三位嘉賓依次介紹了各自在班級建設(shè)方面的經(jīng)驗及成果,并與臺下11級的同學(xué)們進(jìn)行了互動和交流,臺下同學(xué)紛紛舉手發(fā)言,提出自己的疑問和困惑,三位嘉賓也進(jìn)行了耐心而詳實的回答。該環(huán)節(jié)結(jié)束后同學(xué)們以熱烈的掌聲歡送嘉賓離場。

此外大會還邀請了10級中在班級建設(shè)大賽中的優(yōu)勝班級為到場的11級新生骨干們展示了各自班級的建設(shè)成果。成果展示過程中,各班以不同的形式展示著自己班級在思想建設(shè)、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級制度建設(shè)、班級文化建設(shè)、班級凝聚力及班委先進(jìn)性等六大方面的成果。一張張幻燈片,一段段視頻異彩紛呈的向在座的同學(xué)們展示著自己華麗的篇章?;顒咏Y(jié)束后,全場熱烈鼓掌,紛紛表示要向優(yōu)勝班級學(xué)習(xí)、看齊。

茶文化研學(xué)課程方案篇七

親子互動拓展是引導(dǎo)孩子們從書本走向生活,從課堂走向社會,到美麗的大自然中“學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存,學(xué)會感恩,并樹立建設(shè)綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風(fēng)光樂趣的同時,也體驗一段團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活,更讓家長有一個了解子女在戶外生存的好時機(jī),培養(yǎng)小朋友“動手動腦能力和適應(yīng)社會的能力,促進(jìn)孩子個性全面和諧健康地發(fā)展。

七維卓越拓展公司根據(jù)孩子天真好奇的特性,制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案,本方案趣味性濃厚,簡單易懂且不乏說服力,經(jīng)過多場活動的開展,有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的戶外活動。為此七維卓越拓展公司幾經(jīng)改版,現(xiàn)把親子拓展方案曾現(xiàn)給出來,以供參考使用。

活動地點:光明農(nóng)場—大觀園。

活動人數(shù):30人以上。

08:00旅游大巴前往幼兒園接團(tuán)出發(fā),乘車前往光明農(nóng)場。時間約1小時。

09:00到達(dá)光明農(nóng)場大觀園,在培訓(xùn)教練的帶領(lǐng)下,進(jìn)入預(yù)定場所,聽從拓展教練的安排。

親子團(tuán)隊組建“我的團(tuán)隊”

1.以輕松歡快的氛圍進(jìn)行活動,打開隔閡,加快孩子與家長之間的了解。

2.以小游戲互動的方式完成任務(wù)目標(biāo),有序的組建我的團(tuán)隊。

3.展示我的團(tuán)隊風(fēng)采,樹立責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感。

3.介紹活動的基本情況,提升隊員的參與熱情,讓孩子對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

團(tuán)隊協(xié)作+個人挑戰(zhàn)項目“尋寶大戰(zhàn)”

項目描述:

1.通過任務(wù)卡上的任務(wù)去完成挑戰(zhàn)。

2.個人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養(yǎng)殖展示基地、生態(tài)果園區(qū)域,并合影留念,保留好照片。

3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場指定目標(biāo)。)。

4.評比結(jié)果,各小組以最短的時間完成任務(wù)為勝利者。并頒發(fā)相應(yīng)的獎品。(本獎品由客戶自行提供)。

1.以景區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的實物為基礎(chǔ),由教練下達(dá)任務(wù)目標(biāo),以小組為單位進(jìn)行pk賽式的開展活動。

2.要有團(tuán)隊意識,僅憑個人的力量是無法完成任務(wù)的,讓孩子明白團(tuán)隊作戰(zhàn)的重要性。

3.要具備吃苦耐勞的精神,不怕困難和挫折,勇于挑戰(zhàn),敢于突破自我。

團(tuán)隊合作競爭項目“無敵風(fēng)火輪”

項目描述:

每組人員利用手中有限的資源“報紙”,將活動隊員所有成員運(yùn)送至終點。項目采用小組競賽的方式,優(yōu)先到達(dá)終點的小組為獲勝組。

項目目標(biāo):

1、樹立孩子的大局意識,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致,同舟共濟(jì),密切合作,為了共同的目標(biāo)而前進(jìn)。

2、培養(yǎng)孩子的動手能力、思考能力和組織協(xié)調(diào)能力。

3、以小組競賽的模式,培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。

4、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、增強(qiáng)孩子之間的相互信任和理解。

6、勤儉節(jié)約,杜絕浪費(fèi),合理利用手中的資源。

11:45—13:00中餐。

參考游玩項目如下:

1.手工擠奶、機(jī)械擠奶。

2.動物表演:小豬跳水表演。

3.舞臺表演。

4.兒童游樂園。

16:30團(tuán)隊集合,登車返回學(xué)校。行程結(jié)束。

茶文化研學(xué)課程方案篇八

通過農(nóng)場一行,讓我們重溫那一起走過的農(nóng)村田園,回憶我們父輩、母輩辛勤勞動過的山田綠地;目睹新政策下莊園的開發(fā)與建設(shè),融入大自然,感受大自然。加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),互相支持幫助!增強(qiáng)凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力!盡情享受相聚的溫馨,說知心話,敘種菜樂趣情;憶往事、談感悟、激發(fā)新的斗志。

1、堅持自愿參與的原則。

2、堅持費(fèi)用aa制和提倡贊助的原則。

3、堅持財務(wù)公開的原則。

4、堅持一切從簡的原則。

1、時間:定于20xx年8月25日。

2、地點:膠南市張家樓鎮(zhèn)北安子村(周氏農(nóng)場)。

1、邀請“陽臺種菜服務(wù)工作室群內(nèi)全體人員”,可帶配偶子女。

2、群內(nèi)成員至交好友或喜愛莊園、種菜人士可適當(dāng)參加。

3、特邀青島市農(nóng)科院蔬菜專專家、領(lǐng)導(dǎo)光臨。

4、農(nóng)場主可根據(jù)情況邀請新聞媒體(根據(jù)群內(nèi)成員意見視情而定)。

(一)時間協(xié)同。

8月25日,早9:00前于靈山衛(wèi)公交樞紐站(膠南濱海大道)路邊集結(jié),具體位臵位于:黃島開發(fā)區(qū)海爾大道與濱海大道路口西200米。活動結(jié)束后,自行返回!

各車(人)請務(wù)必計劃好到達(dá)的時間和行程,根據(jù)離集結(jié)地點的遠(yuǎn)近自行確定出發(fā)時間。青島市區(qū)方向可由膠寧高架、海底隧道、濱海大道至集結(jié)地點;城陽及以西方向可由原膠州灣高速、海爾大道至集結(jié)地點,其他路線據(jù)實合理選擇。

(二)車輛協(xié)同。

1、群內(nèi)成員可自愿拼車前往,提倡環(huán)保,減少費(fèi)用。

2、群主在統(tǒng)計參加人員時一并統(tǒng)計:是否帶車,隨車幾人等有關(guān)情況,根據(jù)人數(shù)、車數(shù)協(xié)調(diào)搭配。

3、原則上同車人員共同擔(dān)負(fù)本車費(fèi)用。

1、調(diào)查了解,摸清情況。先期對參與活動的基本情況進(jìn)行大致了解,并分別與大家取得聯(lián)系,征求意見和建議,了解對本次活動的支持率和參與度,摸清本次參加活動人員要求和參加人數(shù)。此項工作由群主(小展)負(fù)責(zé)!

2、成立組織,明確責(zé)任。為了保證這次出行活動圓滿成功需成立必要的小組及負(fù)責(zé)人,具體負(fù)責(zé)活動方案的審核以及活動組織、實施和日程安排等工作。建議成立如下小組或負(fù)責(zé)人(請審議):

(1)聯(lián)絡(luò)組:由群主(小展)負(fù)責(zé),收集參加活動成員的聯(lián)系電話,負(fù)責(zé)統(tǒng)計參加人員、車輛,協(xié)調(diào)乘車安排,及時提醒協(xié)同時間等。

(2)會務(wù)組:由農(nóng)場主(小周)負(fù)責(zé)接待、農(nóng)場內(nèi)活動內(nèi)容,游園路線等,負(fù)責(zé)聯(lián)系就餐地點,公示產(chǎn)生費(fèi)用,配合群主收、結(jié)相關(guān)費(fèi)用。

(3)保障組:由群主根據(jù)群內(nèi)成員熟悉程度,協(xié)商劃分小組,指定、明確小組負(fù)責(zé)人。小組負(fù)責(zé)人保障本組人員安全,及時提醒注意事項,隨時清點隨行人員,防止意外發(fā)生。

(4)宣傳組:由群內(nèi)志愿者組織,負(fù)責(zé)本次活動的照相工作,存取相關(guān)資料,回歸后將相關(guān)信息發(fā)布群共享,利于本群的長期建設(shè)與發(fā)展。

1、本次活動有可能是一次歷史性的活動,有可能是一次真正意義上的交流與溝通活動,希望各位成員互相之間密切配合,講風(fēng)格,講團(tuán)結(jié)。確保這次活動達(dá)到增進(jìn)友誼、提升凝聚力、加深了解、促進(jìn)交流的目的。

2、為確保此次活動的順利開展,我們主張以人為本,堅持自愿的原則,不強(qiáng)迫、不勉強(qiáng)群內(nèi)成員參加,同時歡迎喜愛種菜、喜愛的群內(nèi)好朋友自愿參加(差旅費(fèi)自理)。

3、帶車出行的成員,請檢查好車輛運(yùn)行情況,確保車輛手續(xù)齊全,運(yùn)行良好,頭車控制好車速,遵章守紀(jì),杜絕事故。因操控、違章、超速等任何情況,各車自行承擔(dān),與本次活動的策劃、組織無任何關(guān)系!

4、帶子女出行的成員,請照顧好其安全。隨身盡量少帶或不帶貴重物品,防止丟失。

5、請準(zhǔn)備好相關(guān)必備品:包括飲用水、太陽帽(傘)、旅游鞋、零食、創(chuàng)口貼、相機(jī)等。

茶文化研學(xué)課程方案篇九

20xx年12月25日,張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)與延安實驗小學(xué)聯(lián)合組織開展了“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動圓滿落下帷幕。

此次活動受上級部門的大力支持,延安市信訪局科長曹春年、延安實驗小校園長張潤海、延安市實驗小學(xué)工會主席韓朝霞、富縣人民政府副縣長馬存平、富縣教育局局長孔長全、富縣張家灣鎮(zhèn)政府書記魯卓剛、鎮(zhèn)長申躍良等領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動。參與學(xué)習(xí)的還有直羅中心小學(xué)全體教師、張村驛九年制校園及富北實驗小學(xué)部分教師。張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)在支教單位延安市信訪局的。協(xié)調(diào)下,從今年10月份開始,中層、教師分六期前往延安實驗小學(xué)培訓(xùn),每期一名中層,三名教師,培訓(xùn)三天,回校后在校委會和教師會上專題匯報討論,把學(xué)到的東西盡快運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中,反響比較好。12月25日上午延安實驗小學(xué)與張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)在張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“同課異構(gòu)”及報告活動?;顒庸舶才帕?jié)課,分別為省級教學(xué)能手延安實驗小學(xué)劉海琴、李瑛、張姣老師;張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué)王利萍、鄧瓊、丁麗娜老師,劉海琴和王利萍執(zhí)教了語文、李瑛和鄧瓊執(zhí)教了數(shù)學(xué)、張姣和丁麗娜執(zhí)教了英語;劉海琴老師作了《誦讀國學(xué)經(jīng)典積淀文化底蘊(yùn)》專題報告、李瑛老師《立足課堂,本真教學(xué)哪個好?》專題報告、張姣老師《如何設(shè)計小學(xué)英語會話課》專題報告。六位教師以新穎的教學(xué)理念,扎實的教學(xué)功底,和諧的師生關(guān)系,參與互動的學(xué)習(xí)方式,精彩的教學(xué)形式,贏得了聽課老師的一致稱贊。12月25日下午延安實驗小學(xué)工會主席韓朝霞作了《構(gòu)建綠色課堂綻放生命精彩》專題報告。

在活動中,不論是課堂,還是專題報告,精彩不斷,掌聲不斷,參與活動中的老師們態(tài)度認(rèn)真,時而沉思,時而欣喜,時而恍然大悟的表情能看得出他們獲益匪淺,也將影響深遠(yuǎn)。雖然地處偏遠(yuǎn),數(shù)九寒天,冰天雪地,但是這樣的活動就像“冬天里的一把火”驅(qū)除了寒冷,點燃了熱情,帶來了期望,同時與會領(lǐng)導(dǎo)也達(dá)成共識,來年還將繼續(xù)更深層的交流。

茶文化研學(xué)課程方案篇十

為進(jìn)一步提高青年教師教師自身素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)成長,充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性,增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn),3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會,我校所有青年教師參與了此次交流活動。

交流會上,青年教師結(jié)合由學(xué)校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學(xué)的道與術(shù)》的作品,閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流,并結(jié)合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書交流會上,劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會、王風(fēng)、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個真正愛孩子的老師,教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時間在奔跑”這一點來談自己的想法,說到課上的每一分鐘都要能夠促進(jìn)孩子的成長,立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書中和自己的工作中體會到:我們要熱愛教育、享受教育。是呀,享受教育,我們才能在教育的過程中感到幸福與快樂。劉長清、孫瑞、王越老師談到要創(chuàng)造適合人性的環(huán)境,教師要充滿人性關(guān)懷,具有教育情懷。柴慶杰副校長對老師們的讀書心得作了簡單的點評,并對下一步的工作做了安排。

最后,王峰校長結(jié)合自己的讀書心得作了總結(jié)講話,他談到一是:成功,是沒有捷徑可走的,他不大相信有快速成功法,更相信的是長期功夫,厚積薄發(fā)。二是:“授之以魚不如授之以漁”,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)(心理學(xué)術(shù)語)和學(xué)習(xí)習(xí)慣最為重要。三是:一個優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關(guān)注點主要放在提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)上,而是更重要的關(guān)注學(xué)生的深度思考,啟迪學(xué)生的興趣與智慧。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長再次強(qiáng)調(diào):興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學(xué)識與激情。所謂“親其師,信其道”,“教師一定要用自己的`激情去感染學(xué)生、影響學(xué)生進(jìn)而帶動學(xué)生產(chǎn)生激情”,而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是,教師的這種激情對于影響甚至改變學(xué)生對待人生的態(tài)度,這是多么重要又美好的一件事情啊!

一次讀書心得交流會,就是一次心靈的洗禮,不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情,更提升了閱讀的品質(zhì)。本次讀書交流會,使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經(jīng)驗和教育結(jié)合起來,讓讀書成為一種習(xí)慣,在讀書中提升自己,更好地服務(wù)于工作。同時本次活動為推動青年教師隊伍建設(shè),全面提升青年教師的思想境界和教育教學(xué)水平,加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。

茶文化研學(xué)課程方案篇十一

1.按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對應(yīng)計數(shù),進(jìn)一步理解數(shù)的實際意義。

2.發(fā)展幼兒觀察的能力,知道對自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗證。

3.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

1.毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份(卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)),數(shù)字卡片3-6(幼兒人手一份)2.水果圖片若干(共32個,和幼兒人數(shù)相等),分別是蘋果(紅色6個,黃色5個,綠色4個);桔子(橙色6個);葡萄(紫色5顆);梨子(綠色5個);香蕉(黃色3根);7輛小汽車,車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。

3.幼兒分組操作材料人手一份。

教師帶領(lǐng)幼兒來到"開心農(nóng)場":"今天開心農(nóng)場邀請我們?nèi)プ隹?,聽說這是個神奇的農(nóng)場,里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜!我們一起去看看吧!"跟隨音樂進(jìn)入教室。

1.教師:"聽開心農(nóng)場的老板說,農(nóng)場里草叢很茂密,里邊有許多蚊子和毛毛蟲,老板想請你們幫忙把這些害蟲消滅掉!"玩"發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲,要求:圖片上有1只毛毛蟲,就拍一下,有2只蚊蟲就拍兩下,以此類推,圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動作。

2.6以內(nèi)點數(shù)、認(rèn)識6以內(nèi)數(shù)字教師:"害蟲消滅掉了,大家都是滅蟲小能手,咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧!"請幼兒每人拿一張害蟲卡,自由去點數(shù)分別消滅了多少只害蟲,有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面,最后幼兒和老師共同點數(shù)檢查。

1、請幼兒觀察水果教師:"害蟲被我們消滅掉了,老板把水果都從樹上摘下來了,我們一起來看看都是些什么水果?"幼兒每人拿一個水果,請幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果,是什么顏色的水果。

2,請幼兒按顏色給小汽車送水果。

師:讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧!

教師提出送水果的規(guī)則:"每位小朋友只能送一個水果,要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來送水果哦!"3.共同點數(shù),學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量兩項特征對應(yīng)計數(shù)。

(1)教師同幼兒觀察、點數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量,并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡,貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請一名幼兒上前操作,其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。

(2)請幼兒觀察、點數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量,然后請全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。

(3)師生一起檢查操作結(jié)果。

(1)教師:"開心農(nóng)場里還種了好多好多好吃的蔬菜,待會咱們再去摘一些回來作出美味的餐點吧。不過要做出美味的午餐,可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜,不然做出來的菜味道就不好吃了。"(培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。)(2)幼兒一張操作練習(xí)紙,仔細(xì)觀察上邊的提示,按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。

(3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)五、教師評價,活動結(jié)束。

活動反思:

本次活動來源于幼兒的生活。之前和孩子們?nèi)マr(nóng)場秋游,他們對農(nóng)場里的事情充滿興趣,我便抓住幼兒的興趣點,圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了本次活動。因為熟悉并喜歡情境,幼兒全程非常積極,以一種輕松、自由、自然的狀態(tài)愉快操作、投入學(xué)習(xí)。在活動中的每個環(huán)節(jié),我都給幼兒多一點挑戰(zhàn),既保證了他們探索的欲望,也讓他們不斷獲得成功的體驗。

活動第一個環(huán)節(jié)我提供了數(shù)量在1~7以內(nèi)的蚊蟲圖片和數(shù)字卡,在一個開放性的花園情境中,讓幼兒通過消滅蚊蟲這個游戲來復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點數(shù)及數(shù)量間的對應(yīng)。從活動中可以看出,孩子們從一開始就將自己融入到游戲情境中,非常投入,也非常開心。大多數(shù)幼兒都能夠認(rèn)真點數(shù)圖片上的蚊蟲數(shù)量并取出相應(yīng)的卡片,但也有少部分幼兒在放卡片時發(fā)生了錯誤。基于我對孩子的了解和觀察,放錯的幼兒事實上也已經(jīng)具備了數(shù)字符號與量之間的對應(yīng),他們的失誤應(yīng)該是因為沒有聽清要求或看清圖片造成的。于是我沒有直接指出,而是通過集體檢查的環(huán)節(jié)讓幼兒能夠馬上調(diào)整失誤,同時這也讓孩子知道聽清要求和檢查的重要性,潛移默化地強(qiáng)化了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

在送蘋果的環(huán)節(jié),蘋果樹和小動物是平行擺放的,這樣的放置更利于幼兒直觀地觀察與思考。在這個環(huán)節(jié),情境向幼兒提出了新的挑戰(zhàn)——要找出顏色與數(shù)量兩項條件下對應(yīng)的物品。這個挑戰(zhàn)對幼兒來說并不難,但在規(guī)則理解、操作方式以及常規(guī)方面可能會出現(xiàn)混亂。因此,我在設(shè)計活動時通過層次性的活動讓幼兒注意到操作規(guī)則與常規(guī):開始由我來示范送色卡和數(shù)字卡,讓幼兒集體檢查;接著我請個別幼兒上前操作,其他幼兒集體檢查。此時我通過觀察,確認(rèn)大部分幼兒已經(jīng)了解了活動規(guī)則并能基本完成,就在給后面兩個小動物送蘋果時使用了新的方式——讓幼兒在四種顏色和四個數(shù)字里圈出正確的答案。這一操作要求幼兒從多項條件中選出正確的內(nèi)容,既是新挑戰(zhàn),又為后面的個體操作提供了鋪墊。正是通過這幾個不同層次的活動,我逐漸退出對幼兒活動的介入,將操作還給孩子。

第三個情境是做大餐,這個環(huán)節(jié)涉及了按照形狀、顏色和數(shù)量三項條件進(jìn)行正確對應(yīng),幼兒需要完全自主操作并嘗試自己檢查,這對他們來說是更大的挑戰(zhàn)。由于是個體的操作,所以場景設(shè)置更為開放,便于幼兒獨立思考和自主操作。考慮到幼兒間的個體差異,我將菜譜分為初級、中級和高級三種難度供他們自主選擇。在活動中看到孩子們能全情投入,真正感受到了在玩中學(xué)的快樂。

整個活動,我一直充分尊重幼兒的主動性,為他們營造了一個自主參與、主動學(xué)習(xí)的心理氛圍,讓幼兒自主地參與游戲,并在活動中形成和諧的師幼、幼幼、幼兒個體與教育中介之間的互動,幼兒在主動操作中,經(jīng)歷認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化,自主建構(gòu)知識、自我發(fā)展。

茶文化研學(xué)課程方案篇十二

本次活動通過孩子們與海洋館動物包括小海豚、海獅、企鵝、海象、北極熊等的近距離接觸,培養(yǎng)孩子對友善品格的認(rèn)知,學(xué)習(xí)小海豚與人類之間的友善相處。讓孩子在旅行中研學(xué),在研學(xué)中旅行,增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)的良好品格,學(xué)校特與成都《品格周刊》聯(lián)合開展20xx春季研學(xué)旅行活動。在這春暖花開的季節(jié),讓學(xué)生去到更廣闊的天地,接觸社會與自然、拓寬視野、增知長見、感受祖國大好河山、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德、傳承天府文化、促進(jìn)身心健康、體魄強(qiáng)健,促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,踐行品格。

組長:楊浩成(本次活動的總指揮);

副組長:熊霞、徐成(具體負(fù)責(zé)本次活動的策劃與實施,與人文學(xué)校的協(xié)調(diào)與聯(lián)系);

成員:劉蕊(負(fù)責(zé)1——2年級);陳興川(負(fù)責(zé)3——4年級);

羅明江(負(fù)責(zé)5——6年級);李佳文(負(fù)責(zé)7——9年級);

二、

成都海昌極地海洋公園。

三、

20xx年3月29日。

五、

學(xué)校1至9年級的師生(約1030人)。

1、活動方案由社會事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)制定,由德育處、事務(wù)辦負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),組織等工作。

2、校內(nèi)學(xué)生組織、安全由各班主任負(fù)責(zé)。

3、車輛、體驗活動由成都人文學(xué)校統(tǒng)一安排。

4、活動結(jié)束后,學(xué)校將開展征文演講活動,對優(yōu)秀的同學(xué)給予表彰。

七、

1、門票、午餐費(fèi)、保險費(fèi)、車費(fèi)共260元/每人。

2、3月20日前和《品格周刊》管理人員聯(lián)系,到活動場地進(jìn)行現(xiàn)場踩點;

4、和《品格周刊》相關(guān)人員商討活動時間并制定活動方案和活動安全預(yù)案;

5、3月21日前,填寫申請表報請教育局審批;

6、3月22前前做好對學(xué)生的相關(guān)教育工作,做好家長的交流勾通和收費(fèi)工作;

時間。

安排。

注意事項。

8:00。

集合上車出發(fā)。

清點人數(shù),有序交接。

10:00—10:10。

到基地后做準(zhǔn)備活動。

注意事項講解,專注傾聽。

10:00—12:00。

集合入園,研學(xué)八大動物場館,感受異域風(fēng)情。

服從體驗導(dǎo)師,有序活動。

12:00---13:00。

午餐及休息。

有序就餐。

13:00—15:30。

下午研學(xué)體驗。

服從體驗導(dǎo)師,有序活動。

15:30—17:30。

集合回程。

清點人數(shù),有序交接。

1.活動前學(xué)校組織考察活動地點,掌握有關(guān)情況。

3、活動前各班進(jìn)行一次活動前的安全教育工作。

4、要教育學(xué)生在活動過程中踐行文明行為,做一個文明學(xué)生,把大塘學(xué)生的美好印象留在活動的地方。

5、所有教師和帶領(lǐng)導(dǎo)要24小時保證電話暢通,認(rèn)真做到確保學(xué)生和老師的安全。

茶文化研學(xué)課程方案篇十三

本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”,以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點,開展青少年喜聞樂見、易于接受的,參與面廣的多樣性科普宣傳及科學(xué)實踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技熱情和興趣,提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

高一、高二年級學(xué)生。

籌備時間:5月2日——5月12日。

活動時間:5月14日——5月18日。

太空競賽、反物質(zhì)武器。時間:5月12日晚7:00。

槍彈科技、中國兵器。時間:5月19日晚7:00。

時光機(jī)器、碰撞的宇宙。時間:5月26日晚7:00。

神奇雙子村、探索武術(shù)秘密。時間:6月2日晚7:00。

地點:至善樓一樓多媒體教室。

協(xié)調(diào)。

2、科普大篷車進(jìn)校園。

主題:眼睛的世界。展覽時間:5月14日——5月18日(周一——周五)每天下午第四節(jié)。

展覽地點:至善樓一樓多媒體教室。

協(xié)調(diào)。

5月17日(周五)下午第四節(jié)課高一、高二年級統(tǒng)一進(jìn)行。由各班主任負(fù)責(zé)監(jiān)考,時間半小時,30道選擇題。每年級各取一等獎30名,二等獎50名,三等獎100名。

協(xié)調(diào)。

4、現(xiàn)場比賽。

高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場比賽。時間:5月16日(周三)下午第四節(jié)。各年級取一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名。

協(xié)調(diào)。

組織及裁判:高一高二物理備課組。

5、航模及機(jī)器人現(xiàn)場表演。

時間:5月16日(周三)下午第四節(jié)。

協(xié)調(diào)。

6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎作品展板展示。

時間:5月14日——5月18日,地點:籃球場外。

協(xié)調(diào)。

7、科普知識講座。

主講:中科院院士、四中杰出校友z教授。

時間:5月15日(周二)下午3、4節(jié)。

協(xié)調(diào)。

總策劃。

活動協(xié)調(diào)。

參與組織:高一高二年級組高一高二物理備課組。

茶文化研學(xué)課程方案篇十四

學(xué)校門口是學(xué)校與社會的對接口,是學(xué)生邁出校門走向社會的第一步,學(xué)校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會環(huán)境,不僅影響著學(xué)校的發(fā)展,而且關(guān)系著學(xué)生的健康成長。國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知,決定每年三月份最后一個星期的星期一為“全國中小學(xué)安全教育日”結(jié)合這一活動日和綜合實踐活動開展情況,確定科技實踐活動為:中小學(xué)門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。

1、對象:學(xué)校4-6年級全體學(xué)生。

2、規(guī)模:4-6年級學(xué)生共計236人全部參加活動,占學(xué)校總?cè)藬?shù)的`60%。

3、時間201年9月21日——10月26日,活動具體時間為綜合實踐活動課時間,及上學(xué)、放學(xué)的課余時間。

4、活動地點:周邊中小學(xué)門口、學(xué)校活動室。

1、通過活動,讓學(xué)生了解周邊學(xué)校門口自然、社會、人文。

環(huán)境狀況,以及對學(xué)生成長的影響,以此增強(qiáng)學(xué)生的社會意識、安全意識、環(huán)境意識。

2、在活動中加強(qiáng)學(xué)生對社會、環(huán)保、安全意識教育,并從中體驗自我成長與社會的關(guān)系。

3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識、科學(xué)的方法學(xué)會探究,培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。

第一周:活動準(zhǔn)備:

1、搜集有關(guān)環(huán)保、人文環(huán)境、社會環(huán)境、食品安全、學(xué)生安全、交通安全等與學(xué)生、學(xué)校有關(guān)的資料。

2、各小組聘請大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員、老師、家長等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。

第二周:各班級活動小組分課題的形成。

1、組織學(xué)生搜集有關(guān)各個學(xué)校門口環(huán)境的資料圖片。

2、討論目前學(xué)校門口普遍存在的狀況。

3、小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。

第三周:制定小組活動方案。

1、小組合作商討活動方案。

2、小組根據(jù)活動要求,以及組內(nèi)成員的特長進(jìn)行分工。

3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。

4、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、dv攝像機(jī)、錄音筆等活動工具。

第四—五周:展開科技實踐活動。

1、在老師、家長的幫助下,對方按中選擇好的某一個學(xué)校門口進(jìn)行實地調(diào)查,收集第一手材料。

2、按調(diào)查要求對家長、老師、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,填寫調(diào)查表。

3、收集、整理活動資料。

第六周:書寫活動報告,展示活動資料。

1、書寫活動報告。

2、對活動進(jìn)行總結(jié),向老師和同學(xué)們匯報活動情況,并展示、交流活動成果,在學(xué)校、社區(qū)以適當(dāng)形式進(jìn)行宣傳。

1、各活動小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實踐活動,形成具有一定科學(xué)價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。

2、活動建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門,達(dá)到了預(yù)期目的。

3、活動成果在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳,對加強(qiáng)各學(xué)校周邊環(huán)境起到了一定的促進(jìn)作用。

茶文化研學(xué)課程方案篇十五

緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實踐活動的精神,有效整合學(xué)校教育教學(xué)資源,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,面向全體,著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,提高學(xué)生素質(zhì),逐步形成學(xué)校的活動特色。

1、活動主題:實現(xiàn)整合。充分挖掘課程資源,將綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等整合,制定出切實可行的活動方案。

2、活動形式:體現(xiàn)多元。開展多種多樣的實踐活動,努力做到集中與分散結(jié)合,校外與校內(nèi)結(jié)合,集體與個體結(jié)合,自主與創(chuàng)新結(jié)合。

3、活動過程:常態(tài)規(guī)范。對綜合實踐活動進(jìn)行全方位監(jiān)控,要求做到課前有準(zhǔn)備,課中有指導(dǎo),課后有反思,力爭每堂課都實實在在。

4、活動評價:不斷完善。注重過程性評價,繼續(xù)展開以現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談,成果展示為主要形式的督查評價,促使活動深入開展。

5、活動資料:注重積累。每位任課老師要及時記錄活動中的成敗得失,及時收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果,不斷更新活動網(wǎng)頁。

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升活動課程的理念。

綜合實踐活動是隨著課改應(yīng)運(yùn)而生的。教師唯有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能充分認(rèn)識開設(shè)此課程的重大意義,才能真正明確此課程的目標(biāo)及實施操作的方法。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。期初全體任課教師進(jìn)行培訓(xùn),每位教師要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會綱要精神,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。同時,每位教師要善于從報刊雜志、教育書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解課改信息,明確活動動態(tài),學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,汲取成功經(jīng)驗,邊學(xué)習(xí)邊實踐,不斷增強(qiáng)對綜合實踐活動課程的理解和認(rèn)識。

2、重視同伴互助。同年級的老師要互相協(xié)作,共同參與,教師之間要經(jīng)常切磋交流,形成合力。針對活動中遇到的困難和問題及教學(xué)中出現(xiàn)的熱點與難點,人人要出謀劃策,尋求對策,不斷探索解決問題的途徑,提高解決問題的能力。對于活動內(nèi)容的開發(fā)、活動方式的選擇、活動途徑的展開等等,老師們要不斷反思,不斷跟進(jìn)。

(二)注重整合,豐富活動課程的內(nèi)容。

綜合實踐活動內(nèi)容的開發(fā),必須立足校本,因地制宜,因時制宜,實現(xiàn)多方整合,以拓展活動的實施空間。各年級在制訂活動方案時,要將活動課程與學(xué)科課程、特色建設(shè),德育活動等結(jié)合起來構(gòu)想。開展活動時,力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合,校內(nèi)與校外結(jié)合,集中與分散結(jié)合。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從語文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究;啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實踐中去發(fā)現(xiàn)問題,深入調(diào)查;與勞動技術(shù)教育與科技活動相結(jié)合,開展學(xué)習(xí)技能、科技教育的綜合實踐活動;與信息技術(shù)教育相結(jié)合,上查閱資料,網(wǎng)頁制作等……各任課教師要善于發(fā)現(xiàn),重視引導(dǎo),努力尋找學(xué)科教學(xué)與實踐活動的結(jié)合點。

2、與特色活動相結(jié)合。教師要用心抓住時令特色,關(guān)注校園動態(tài),挖掘課程資源,開展主題系列研究。要充分利用社區(qū)資源,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、研究、體驗等活動。

3、與課題研究相結(jié)合。圍繞學(xué)?!耙劳猩鐓^(qū)資源開展勞動技術(shù)研究”這一課題,組織學(xué)生開展“走進(jìn)紅豆”、“走進(jìn)紅豆杉林”、“走進(jìn)香樟苗木基地”、“走進(jìn)養(yǎng)蟹養(yǎng)蝦場”等體驗性活動。在活動中反思,在活動中成長。

(三)關(guān)注常態(tài),規(guī)范活動課程的實施。

綜合實踐活動是教師和學(xué)生共同參與,共同開發(fā)與實施的課程。要扎扎實實開展好活動,教師要克服畏難情緒,從細(xì)節(jié)著眼,從實效入手,關(guān)注平時,關(guān)注問題,關(guān)注專題,關(guān)注典型,把握好活動的全過程。本學(xué)期,我校將特別關(guān)注常態(tài)下活動的開展,做到規(guī)范,有序。

1、期初,精心制訂計劃。各年級各班要根據(jù)學(xué)生的實際需要,圍繞綜合實踐活動的四大塊內(nèi)容(研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)),結(jié)合學(xué)校的校本特色,多方整合,制訂好詳細(xì)、全面、切實可行的綜合實踐活動計劃,形成系列,以保證綜合實踐活動的有序、有效開展。

2、期中,常態(tài)實施計劃。每位教師要嚴(yán)格按照期初計劃上好每堂課。課前重準(zhǔn)備,及時備好每節(jié)課,采用集體備課的形式實現(xiàn)資源共享;課中重引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生觀點爭鳴,組織學(xué)生分工探究,教師要全程參與,全面指導(dǎo);課后重延伸,督促學(xué)生搜集信息、處理信息、開展活動,不可“放任自流”。同時,要及時記錄活動點滴,設(shè)計活動方案,及時向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動成果,積累收集相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。繼續(xù)開展教研活動。

3、期末,全面總結(jié)活動。結(jié)合期初制訂的活動計劃和學(xué)校關(guān)于綜合實踐活動“六個一”的考評要求,認(rèn)真反思活動的進(jìn)展情況,及時總結(jié)活動中的成功與失敗;結(jié)合親歷活動的體會,認(rèn)真撰寫活動案例;及時做好對學(xué)生的綜合考評工作、資料的整理工作。學(xué)期末,每位任課老師向教導(dǎo)處上交一份有質(zhì)量的活動資料。

1、制訂學(xué)校綜合實踐活動課程實施方案。

2、召開綜合實踐活動任課教師會議,貫徹活動計劃。

3、圍繞下發(fā)材料,各班討論活動內(nèi)容,制訂本學(xué)期班級活動方案。

4、綜合實踐年級負(fù)責(zé)教師會議,整理形成一學(xué)年研究系列。

5、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

1、抽查各年級各班開展活動的情況(主要看是否按計劃進(jìn)行)。

2、撰寫綜合實踐活動案例,準(zhǔn)備參加區(qū)級評比。

3、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

4、參加區(qū)中小學(xué)綜合實踐活動課程校本開發(fā)研討活動。

1、更新綜合實踐活動網(wǎng)頁制作。

2、組織全體師生春游活動。

2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

1、綜合實踐活動研究課堂展示。

2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

1、收集整理活動資料。

3、完成綜合實踐活動師生考評工作。

茶文化研學(xué)課程方案篇十六

為加強(qiáng)對此次研學(xué)旅行的安全管理,保障師生安全,確?;顒影踩行虻拈_展,特制定安全應(yīng)急預(yù)案。

一、研學(xué)旅行線路設(shè)計。

實地考察安全系數(shù)高、具有教育意義的目的地,精心設(shè)計研學(xué)游活動旅行路線,避免出現(xiàn)安全隱患。

地點:大武口、黃渠橋。

路線:石嘴山青山烈士陵園—黃渠橋愛國主義教育基地。

二、研學(xué)旅行交通保障。

1、委托校車公司的車輛,安排車況良好的車輛和素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的專業(yè)司機(jī)。

2、車輛實行一人一座,每車選派2位責(zé)任心強(qiáng)的老師作為輔導(dǎo)員,要求車上輔導(dǎo)員知道本車學(xué)生手機(jī)號碼及車號,同時告知車上學(xué)生所有車輛輔導(dǎo)員的手機(jī)號碼。上車、下車前必須確定人數(shù),然后向帶隊人員匯報,確保無人員走失。

3、要求師生遵守交通規(guī)則,統(tǒng)一活動,不得單獨活動。

4、必須安排工作經(jīng)驗豐富、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員,有較強(qiáng)的交通安全意識,及時提醒司機(jī)檢查車輛,發(fā)現(xiàn)事故隱患及時提出更換車輛的建議;協(xié)助和監(jiān)督司機(jī)做好安全工作。

三、交通事故應(yīng)急處理。

1、立即組織搶救。發(fā)生交通事故出現(xiàn)傷亡時,輔導(dǎo)員應(yīng)立即撥打120求救并組織現(xiàn)場人員迅速搶救傷員,如不能就地?fù)尵?,?yīng)立即安排車輛將傷員送往離出事地點最近的醫(yī)院救治,同時立刻通知帶隊領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長。

2、保護(hù)現(xiàn)場,立即報案。事故發(fā)生后,應(yīng)盡一切努力保護(hù)現(xiàn)場,并盡快報案。報公安110或交通事故122報警臺,請求派相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場調(diào)查處理。

3、迅速向”研學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”活動領(lǐng)導(dǎo)報告。將受傷者送往醫(yī)院后,輔導(dǎo)員應(yīng)迅速向”研學(xué)游領(lǐng)導(dǎo)小組”活動領(lǐng)導(dǎo)報告交通事故發(fā)生及旅游者傷亡情況,按領(lǐng)導(dǎo)指令開展下一步工作?;顒宇I(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在第一時間報上級行政管理部門并通知學(xué)生家長。

4、做好本團(tuán)其他同學(xué)的安撫工作。交通事故發(fā)生后,輔導(dǎo)員應(yīng)做好團(tuán)內(nèi)其他學(xué)生的安撫工作,繼續(xù)組織安排好參觀游覽活動。事故原因查清后,要向?qū)W校老師及學(xué)校負(fù)責(zé)人說明情況。

5、寫出書面報告。交通事故處理結(jié)束后,輔導(dǎo)員要寫出事故報告。內(nèi)容包括:事故的原因和經(jīng)過;搶救經(jīng)過、治療情況;事故責(zé)任及對責(zé)任者的處理;學(xué)生的情緒及對處理的反映等。報告力求詳細(xì)、準(zhǔn)確、清楚。請學(xué)校負(fù)責(zé)人或班級帶隊老師在報告落款處署名。

四、治安安全保障。

在游學(xué)活動中,遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等,導(dǎo)致學(xué)生身心及財物受到損害的,統(tǒng)稱治安事故。

輔導(dǎo)員要提醒學(xué)生:貴重物品不要隨身攜帶,離開車時不要將證件或貴重物品遺留在車內(nèi)。

輔導(dǎo)員要始終與學(xué)生在一起,注意觀察周圍環(huán)境,經(jīng)常清點學(xué)生人數(shù);車行途中不得隨意停車讓無關(guān)人員上車,若有不明身份者攔車,輔導(dǎo)員應(yīng)提醒司機(jī)不要停車。

發(fā)生治安事故,輔導(dǎo)員應(yīng):

1、保護(hù)學(xué)生人身及財產(chǎn)安全。輔導(dǎo)員應(yīng)挺身而出保護(hù)學(xué)生,將當(dāng)事學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點,力爭追回錢物;如有學(xué)生受傷,應(yīng)立即組織搶救。向”研學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”活動領(lǐng)導(dǎo)報告治安事故發(fā)生的情況并按領(lǐng)導(dǎo)指令開展工作,情況嚴(yán)重時,請領(lǐng)導(dǎo)親臨指揮、處理。

2、安定學(xué)生的情緒。治安事故發(fā)生后,輔導(dǎo)員應(yīng)采取必要的措施,安定學(xué)生的情緒,力爭活動按行程計劃進(jìn)行。

3、寫出書面報告。輔導(dǎo)員應(yīng)寫出詳細(xì)、準(zhǔn)確的書面報告,除報案內(nèi)容外,還應(yīng)寫明案件的性質(zhì)、采取的應(yīng)急措施、偵破情況、受害者和其他成員的情緒及有何反映、要求等。

五、預(yù)防走失。

輔導(dǎo)員在出發(fā)時要強(qiáng)調(diào)行程安排、注意事項、集合時間及地點,告知學(xué)生手機(jī)號碼。每次上車時清點人數(shù)。如發(fā)生走失應(yīng)及時處理。

1、組織尋找。輔導(dǎo)員立刻組織學(xué)生尋找走失學(xué)生,安排其他已經(jīng)到了的學(xué)生在車上等待。

2、及時匯報。及時將相關(guān)情況報告給學(xué)校負(fù)責(zé)人。

3、報警。積極組織尋找,立刻撥打110報警。

4、向領(lǐng)導(dǎo)匯報。立刻向負(fù)責(zé)人報告走失同學(xué)情況。

5、安撫學(xué)生。找到后,安撫走失學(xué)生情緒。時間允許的情況下,繼續(xù)行程。

六、紀(jì)律要求。

1、為了確?;顒拥捻樌_展,輔導(dǎo)員要配合老師教育參加研學(xué)活動的同學(xué)遵紀(jì)守法,牢固樹立安全意識,自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),要有良好的公德意識,有嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念,認(rèn)真服從學(xué)校、領(lǐng)隊教師的管理,如違反相關(guān)規(guī)定或法律法規(guī),造成不良后果的,由本人承擔(dān)責(zé)任,返校后,學(xué)校應(yīng)根據(jù)校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。

2、全體師生遵守參觀點的規(guī)定,遵守交通規(guī)則,統(tǒng)一活動,不得單獨活動。

七、“研學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”安全事故突發(fā)事件應(yīng)急處理原則“迅速、快捷、高效,以人為本,保護(hù)生命,學(xué)生第一”。

八、對在突發(fā)事件中處理不力、瀆職的相關(guān)責(zé)任人堅決追究相關(guān)責(zé)任。

茶文化研學(xué)課程方案篇十七

全體學(xué)生。

組長:安曉兵。

副組長:張愛青。

組員:何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任。

勇于探索敢于創(chuàng)新。

1.通過本次活動,促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度,吃苦耐勞精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力,動手操作能力,科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。

3、通過本次活動,普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動力飛機(jī)、紙折飛機(jī)的制作與調(diào)試能力。

1、一至五年級學(xué)生參加航空飛機(jī)模型競賽。

2、科技類活動:

(1)迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽。

(2)家庭親子科普賽。

(3)電子設(shè)計制作比賽。

美術(shù)類活動:

(1)我為世園獻(xiàn)禮(見附件3)。

(2)“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽。

比賽設(shè)獎項,并頒發(fā)獎狀和獎品。

茶文化研學(xué)課程方案篇十八

這個暑假,我最喜歡的書是《老鼠配貓好味道》,是《青蘋果文庫》年出版的一部文學(xué)作品。

其中一個(四大名蛋)很有意思。主要人物有:王蛋四子(倒霉、幸運(yùn)、愚蠢、珍貴)。故事是這樣的:在每一個雞蛋的生日,雞蛋之王都會單獨把它們送到蛋糕宮,找一個神奇的做蛋糕的人拿一塊蛋糕吃。

第一年,大哥不走運(yùn),撿了藍(lán)莓蛋糕。出門后他一直說“藍(lán)莓蛋糕……”。撲通一聲,他掉進(jìn)了水坑。一只好心的癩蛤蟆把他推進(jìn)了一個水坑,不幸的那只繼續(xù)走著,念著“一個水坑……”。當(dāng)他到達(dá)蛋糕宮時,他對魔法蛋糕師傅說:“我去弄個水坑?!庇谑悄э瀻煾祰@了口氣,給了他一個水坑。他非常喜歡這個水坑。努力工作后,他把水坑挖到海里,在海里放了一艘船。他成為了一名海盜,變得出名和富有。吃了無數(shù)個藍(lán)莓蛋糕。

這個故事告訴我們:不要小看一個小水坑,兩株幼苗。一點一點,積水變成了一條河。我明白了,在知識的海洋里,只要你努力學(xué)習(xí),積少成多,你的夢想就會實現(xiàn)。

茶文化研學(xué)課程方案篇十九

“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身?!?/p>

在這陽春三月,我們遵循著“從小學(xué)黨史,永遠(yuǎn)跟黨走”的理念,開始了一段難忘的旅行。

乘上校車,輕啟車窗,春風(fēng)打在臉上,并不像詩中一樣“吹面不寒楊柳風(fēng)”反而帶著絲絲刺痛,伴著縷縷花香,浸人心脾,窗外成片的綠色送來祝福,也將時間點綴得更加迅速,一呼一吸間,便到了踏上征程的時刻。

一次次艱苦的訓(xùn)練造就了堅毅的意志,一遍遍的練習(xí)形成了精益求精的品格,每一位同學(xué)敢于在舞臺上展現(xiàn)自己,注定了不會有人后悔,人生中的挫折不可預(yù)測,但不屈的挑戰(zhàn)卻不可或缺,“一個人知道自己為什么而活,就可以忍受任何一種生活?!弊鳛樾聲r代的共產(chǎn)主義接班人,我們應(yīng)該為不負(fù)青春,展現(xiàn)自己而活,為祖國未來的建設(shè)而活,活出精彩,活出風(fēng)范,活出不悔。

我很喜歡的的一句名言寫的是,一個人十三四時,撿到一把槍,因為年少無知,他下扣板機(jī),沒有人傷亡,直到后來,他三十歲或更老時,走在路上,轉(zhuǎn)過身去,一發(fā)子彈正中眉心。借此我想告訴各位同學(xué),這次研學(xué)旅行,我們最應(yīng)該明白的。道理是不悔,不悔自己做出每一份努力,不悔自己每一次的展現(xiàn),更不要因為自己的猶豫,向未來射出一發(fā)子彈,我們要在無悔的青春做出無悔的決定。

這次的研學(xué),我不悔,因為我努力將自己的腳印踩在泥濘的路上;我不悔,因為我認(rèn)真將一寸冰封的土地中培育出了朵朵薔薇;我不悔,因為我堅信心有明珠,未來明媚。

“抱怨身處黑暗,不如提燈前行?!迸c其抱怨前途未卜,不如努力將這條命定之路裝點得更加多姿多彩!

茶文化研學(xué)課程方案篇二十

農(nóng)民科技培訓(xùn)是市委、市政府向全市人民承諾要辦好的“十件實事”之一,是加快農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要舉措。是實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略,培育新型職業(yè)農(nóng)民,造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),建設(shè)社會主義新農(nóng)村,實現(xiàn)全面小康偉大奮斗目標(biāo)的重要途徑。為切實搞好20xx年度農(nóng)民科技培訓(xùn)工作,圓滿完成市委、市政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù),特制定本實施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》〔2012〕1號文件精神,加強(qiáng)多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),宣傳主推產(chǎn)業(yè)、推廣主推品種、培訓(xùn)主推技術(shù),加快農(nóng)業(yè)科技推廣生成應(yīng)用,培育“有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理、留得住、用得上”的新型農(nóng)民,以科技進(jìn)步推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。

2012年全市要完成農(nóng)民科技培訓(xùn)7萬人。其中“陽光工程”農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)2萬人(按省下達(dá)任務(wù)另文安排);農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)5萬人,按專業(yè)分為:作物栽培1000人,蔬菜生產(chǎn)20000人,測土配方施肥4000人,病蟲害防治5000人,農(nóng)村沼氣5000人,果樹栽培3000人,無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)3000人,種子生產(chǎn)與營銷5000人,水產(chǎn)漁業(yè)2000人,休閑觀光農(nóng)業(yè)1000人,技能培訓(xùn)1000人(詳見附件1)。

農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)重點圍繞結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、休閑觀光農(nóng)業(yè)三篇文章,以及糧食生產(chǎn)高產(chǎn)創(chuàng)建“百千萬”工程、“八帶三十區(qū)”蔬菜基地建設(shè)、水果標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖與休閑觀光漁業(yè)、農(nóng)村能源、農(nóng)作物病蟲害防治、測土配方施肥、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、種子生產(chǎn)與營銷等農(nóng)業(yè)工作,大力開展新技術(shù)、新品種、新成果、新模式的試驗、示范、推廣、服務(wù)。

1、主推產(chǎn)業(yè)。

按照各地產(chǎn)業(yè)布局特點,xxx的丘陵區(qū)主推紅薯種植,發(fā)展紅薯生產(chǎn)貯藏加工產(chǎn)業(yè);、和的丘陵區(qū)主推谷子種植,發(fā)展谷子生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè);xxx丘陵區(qū)和沿黃灘區(qū)主推花生種植,發(fā)展花生生產(chǎn)和加工產(chǎn)業(yè)。“八帶三十區(qū)”主推蔬菜種植,主推優(yōu)質(zhì)蘋果,積極發(fā)展綠色蘋果和有機(jī)蘋果生產(chǎn),主推小雜果,主推鮮食葡萄,主推優(yōu)質(zhì)酥梨,西工主推大櫻桃,主推現(xiàn)代水產(chǎn)漁業(yè),城區(qū)近郊主推花卉苗木、水果、蔬菜、漁業(yè)等生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)。

2、主推技術(shù)。

作物栽培技術(shù):秸稈還田技術(shù)、精量半精量播種技術(shù)、氮肥后移技術(shù)、強(qiáng)筋小麥保優(yōu)節(jié)本增效栽培技術(shù)、旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)。

蔬菜:無公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、特色蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、反季節(jié)栽培技術(shù)、科學(xué)育苗移栽技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù)、合理肥水調(diào)控技術(shù)等。

水果園藝:果實套袋技術(shù)、配方施肥及“穴儲肥水”技術(shù)、果園種草和地面覆蓋技術(shù)、病蟲綜合防治技術(shù)和“郁閉園”改造技術(shù)、水果產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)等。

水產(chǎn):特色水產(chǎn)種苗繁殖技術(shù)、無公害水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、水庫網(wǎng)箱不投餌生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、鰱鳙魚網(wǎng)箱養(yǎng)殖技術(shù)、現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖病害防治技術(shù)。

花生:選種留種與套播栽培技術(shù)、科學(xué)水肥管理技術(shù)、規(guī)模化種植技術(shù)等。

食用菌:無菌接種技術(shù)、選配料制作技術(shù)、生產(chǎn)管理技術(shù)等。

紅薯:無菌生產(chǎn)與土傳病害防治技術(shù)、土窖貯藏技術(shù)、紅薯深加工技術(shù)等。

種子:高產(chǎn)創(chuàng)建技術(shù),選擇適宜我市的主推廣品種、加強(qiáng)宣傳和示范推廣應(yīng)用。

植保:常見病蟲害識別、發(fā)生為害規(guī)律、測報、防治指標(biāo)、綜合防治方法、生物農(nóng)藥應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)藥安全使用技術(shù)、新型植保機(jī)械化技術(shù)、專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治技術(shù)。

沼氣:沼氣生產(chǎn)原理及安全使用常識、沼氣池養(yǎng)護(hù)和沼氣綜合利用技術(shù)。

土肥:測土配方平衡施肥技術(shù)、秸稈還田技術(shù)、水肥一體化技術(shù)。

農(nóng)產(chǎn)品市場營銷:網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)技術(shù)、產(chǎn)品包裝技術(shù)、市場開發(fā)技術(shù)(誠信經(jīng)營理念、職業(yè)道德理念)。

3、主推品種。

小麥:灘區(qū)主推西農(nóng)979、新麥19、鄭麥366、鄭麥9023、豫麥49-198系、焦麥668、洛麥22、周麥22、洛麥21、鄭農(nóng)17、洛麥24、新麥26、偃高1號、偃展4110、洛麥23,崗坡旱地主推洛旱6號、洛旱7號、西農(nóng)928、洛旱2號、洛旱10號、西農(nóng)178、運(yùn)旱618等。

玉米:主推浚單20、鄭單958、洛玉7號、浚單29、浚單26、中科11、洛玉8號、浚單22、登海701。

谷子:主推張雜谷8號、

花生:主推運(yùn)雜9102、豫花15、豫花9326、開農(nóng)53。

馬鈴薯:主推洛馬鈴薯8號、鄭薯八號、鄭薯九號。

油菜:主推華油2790、雜98033、雜雙4號、雜98009、雙油雜1號。

蔬菜:黃瓜主推津優(yōu)1號、津優(yōu)2號、津綠4號、津優(yōu)4號、中農(nóng)8號;

番茄主推粉都女皇、金棚1號、保冠1號;

辣椒主推洛椒4號、湘研16、金富早椒8號;

茄子主推綠茄2303、新鄉(xiāng)糙青茄;

今年的農(nóng)民科技培訓(xùn)要做到“六個結(jié)合”。

一是與基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點建設(shè)結(jié)合。在全市扶持建立10-15個各具特色的基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點,把課堂講授和現(xiàn)場示范有機(jī)結(jié)合,突出培訓(xùn)的實用性和操作性。

二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)試點結(jié)合。選擇產(chǎn)業(yè)特色突出的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)區(qū),集中力量培育優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品精深加工企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社和農(nóng)產(chǎn)品品牌,打造全鏈條、全循環(huán)、高質(zhì)量、高效益現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。

三是與全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求結(jié)合。要重點結(jié)合小麥、玉米萬畝示范方建設(shè),新發(fā)展5萬畝蔬菜基地建設(shè),結(jié)合紅薯、谷子、花生結(jié)構(gòu)調(diào)整部署和高產(chǎn)創(chuàng)建示范,結(jié)合油菜高效示范、標(biāo)準(zhǔn)茶園、標(biāo)準(zhǔn)桑園建設(shè)組織開展培訓(xùn)。

四是與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展結(jié)合。要結(jié)合土地流轉(zhuǎn)和涉農(nóng)企業(yè)發(fā)展開展培訓(xùn),結(jié)合觀光休閑、旅游農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè),結(jié)合涉農(nóng)龍頭企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民專業(yè)合作社生產(chǎn)組織開展培訓(xùn),提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)支持和服務(wù)。

五是與農(nóng)業(yè)項目建設(shè)結(jié)合。今年要重點結(jié)合基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)、新型農(nóng)民教育培訓(xùn)、測土配方施肥、退耕還林、農(nóng)村戶用沼氣建設(shè)、良種補(bǔ)貼、蔬菜基地建設(shè)、農(nóng)村實用人才培養(yǎng)等項目,扎實開展農(nóng)民科技培訓(xùn)。

六是與農(nóng)時季節(jié)結(jié)合。要緊密結(jié)合農(nóng)時季節(jié)和群眾所需開展培訓(xùn)。

在培訓(xùn)方式方法上采用進(jìn)村集中培訓(xùn)和入戶分散技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合,理論和實踐相結(jié)合,實現(xiàn)培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)“三位一體”,切實增進(jìn)培訓(xùn)效果。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實加強(qiáng)對全市農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),市局成立“市農(nóng)民科技培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,副局長孫清良任組長,人事科教科科長郭勝利和農(nóng)廣校校長馬會麗任副組長,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市局人事科教科,具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全市的農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。各單位也要明確專職領(lǐng)導(dǎo),安排專人負(fù)責(zé)。

2、明確責(zé)任。農(nóng)民科技培訓(xùn)作為農(nóng)業(yè)局為民辦理的三件實事之一,是市局今年的重點工作,培訓(xùn)任務(wù)已經(jīng)分解到各單位。為保證順利完成全年培訓(xùn)任務(wù),市局要與各業(yè)務(wù)培訓(xùn)單位簽訂農(nóng)民科技培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任書,目標(biāo)責(zé)任書要裝入培訓(xùn)檔案,納入農(nóng)民科技培訓(xùn)考核。各業(yè)務(wù)單位要把此項工作列入20xx年主要責(zé)任目標(biāo),盡快分解到各縣(市、區(qū)),分解到每一名專業(yè)技術(shù)干部,明確責(zé)任,并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,一級向一級負(fù)責(zé),使每個培訓(xùn)單位、每位技術(shù)干部都做到任務(wù)明確、責(zé)任清晰,從而保證培訓(xùn)工作扎實開展,確保全年培訓(xùn)任務(wù)落到實處。

3、建立培訓(xùn)檔案。局屬各單位要專門建立農(nóng)民培訓(xùn)檔案,詳細(xì)記載參加培訓(xùn)學(xué)員的姓名、性別、年齡、村組、聯(lián)系電話,并由學(xué)員簽名。同時,為每位技術(shù)干部建立培訓(xùn)檔案,詳細(xì)記載其開展培訓(xùn)的時間、地點、專業(yè)、內(nèi)容、人員情況,并將其做為培訓(xùn)成績考核的主要依據(jù)。

4、加強(qiáng)督促檢查。

一是實行農(nóng)民科技培訓(xùn)月報制度。各地各單位要確定專人,具體負(fù)責(zé)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作。及時上報培訓(xùn)信息,于每月25日前將本月培訓(xùn)情況與培訓(xùn)進(jìn)度月報表報市局人事科教科。

二是實行督查制度。市局將定期不定期對各單位培訓(xùn)情況進(jìn)行督促檢查。督查通過查閱培訓(xùn)檔案、實地考察、走訪群眾、召開座談會、發(fā)放評分表等方式進(jìn)行。并于每月末定期出農(nóng)民科技培訓(xùn)簡報,上報督查情況,通報全市進(jìn)度。

5、做好示范引導(dǎo)。市局將在各縣(市、區(qū))選擇10-15個產(chǎn)業(yè)突出、特色明顯、農(nóng)民參加科技培訓(xùn)積極性高的行政村,確定為基地化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)示范點,開展農(nóng)民科技培訓(xùn)的試點示范,突出重點,狠下功夫,努力打造20xx年度農(nóng)民科技培訓(xùn)工作的亮點與精品,以此帶動和促進(jìn)全市農(nóng)民科技培訓(xùn)工作順利開展。

6、建立激勵機(jī)制。市局將成立農(nóng)民科技培訓(xùn)考核小組,依據(jù)《市農(nóng)民科技培訓(xùn)考核辦法》所列的考核項目與評分標(biāo)準(zhǔn)對各縣(市)、區(qū)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作進(jìn)行評比考核。對考核先進(jìn)的,市局將在年終予以獎勵;對工作敷衍塞責(zé)、培訓(xùn)效果差的縣(市)、區(qū)要在全市范圍內(nèi)予以通報,并和來年的項目申報掛鉤;對消極工作、應(yīng)付了事,不能完成培訓(xùn)任務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員,要和其職稱晉升、崗位聘用以及工資福利待遇掛鉤,從而營造出一種干事創(chuàng)業(yè)、積極投身培訓(xùn)工作的濃厚氛圍。

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