在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇一
一、德育工作的理論指導：
德育教育復雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網(wǎng)絡多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育于國來說，是培養(yǎng)在思想上合格的社會主義接班人。于學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生發(fā)展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業(yè)、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，并且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業(yè)心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優(yōu)化校園環(huán)境，讓環(huán)境成為會說話的教育。
1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環(huán)境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創(chuàng)造性，樹立以校為家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期少年心里特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每周都設置各類主題班會，關于感恩教育，“學生”三心教育，關于學雷鋒的教育，關于禮儀的專題教育，關于如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續(xù)。談心內容涉及方方面面，關于學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每周一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統(tǒng)德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然后值周領導講師生上周的優(yōu)缺點和布置本周工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、借助節(jié)假日，比如元旦，五四，國慶等重大節(jié)日，開展各類演講比賽，文藝活動，征文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力，又調節(jié)了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每周一節(jié)書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每周一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養(yǎng)其審美情趣。
5、成立校園執(zhí)勤小組。
在我校，為了培養(yǎng)學生的自我管理能力，組織成立了校園執(zhí)勤小組，從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學生在協(xié)管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據(jù)學生的情況以及現(xiàn)有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的熏陶，勞動的創(chuàng)造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養(yǎng)，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創(chuàng)造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的復雜性和突發(fā)性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規(guī)范，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕松愉悅，節(jié)奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，并且也可以進行學生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據(jù)我校情況，每學月后公示學月考試成績優(yōu)秀的同學，和操行評定優(yōu)秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續(xù)努力!最后，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇二
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家下午好!
今天，我演講的題目是:
有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通;離開這個世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的浪花層層。
叔叔永遠年輕，因為他有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名!
他的名字就叫――雷鋒。
雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利已。學雷鋒做有道德的人演講稿有一次，雷鋒叔叔因肚子疼到團部衛(wèi)生連開了點藥回來，見本溪路小學的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚，一連干了好幾個小時。這就是雷鋒。在一次出差換車時，雷鋒叔叔發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留=傳著這樣一句話：
雷鋒叔叔大公無私，樂于奉獻 。
你看，交警們日夜站在馬路上，經(jīng)受風雨的考驗，經(jīng)受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的盛夏，他們鐵面無私，秉公執(zhí)法，維持著交通安全。我們偉大的交警不正是雷鋒的傳人嗎?
你看，老師們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知熬了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人;在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎?
你看，在我們的校園里，他伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他伸出節(jié)儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他伸出靈巧的雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他懷著一顆真善美的心，關愛他人。我們可愛的同學不正是雷鋒的傳人嗎?
雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠去，可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著我們，激勵著我們……
雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。
雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。雷鋒精神偉大，但并非高不可攀;平凡，但并非瑣碎;神圣，但并非不食人間煙火。人人可以學雷鋒，人人也可以成為雷鋒。
當國家利益遭到損失時，“人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去!”
同學們，讓我們接過雷鋒精神的接力棒，助人為樂，毫不利已，大公無私，樂于奉獻。讓我們健康成長為千萬個現(xiàn)代小雷鋒，讓雷鋒的名字響徹我們的校園，響徹我們這個社會。讓雷鋒精神在中國大地上永遠熠熠生輝!
我的演講完畢，謝謝大家!
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇三
中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。
作為一名新時代的小學生，我們應該處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，勤學善思，努力學習，廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學。在家庭中，孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!如果擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?
同學們，讓用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!
同時，我們還要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手，不暴飲暴食的良好習慣。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習慣，才能有一個健康的身體。
我的演講完畢，謝謝!
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇四
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
提高全民思想道德素質，要從中小學的德育工作抓起。抓好德育工作是學校教育的一個重要方面。作為德育工作的“第一責任人”，班主任必須學會做德育工作，掌握德育教育的方法。在擔任幾年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。
一、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點
人與人之間的相互理解，往往是形成共識的基礎。而教師對學生的理解，就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學生，充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等對待每一位學生?，F(xiàn)在的學生由于大多是獨生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實上尊重學生的人格確實是任何一位班主任開展德育工作的前提。
作為一個班主任、一個老師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應尊重學生的人格，諄諄教導，才能取得教育的效應。一味的訓斥，只能使學生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語傷學生的心。教師對學生尊重，會使師生關系更為融洽。其次，老師要有愛心，從愛心出發(fā)是對學生進行教育的基礎。老師愛學生是必要的，也是必須的。但在愛的基礎上要管教，不要把學生當作寵物，只求他聽話，其余隨他去。管要講原則，嚴而有愛。班主任要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。老師有愛心，學生才能更加愛戴老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。
當然，德育工作有時也要用到處罰的方法。不少人認為德育工作中只要有處罰，師生關系就必然處理不好，其實不然，只要你公平公正，罰得有分寸;只要你尊重學生，不侮辱他們的人格，學生就能感受到你的愛。當然你還必須要講道理，不管是處罰前，還是處罰后，你一定要把道理說清楚。學生嘴里不說，但他是會知道你的愛的，這樣師生間就有了互相信任，誤會減少，感情加深。由于師生關系好，班里的氣氛也會隨之好起來，學的愉快，教的也愉快。
二、量化管理抓落實
量化管理，能提高學生自我管理和教育的能力。量化管理要求以學生的自我管理和教育為出發(fā)點，以《中學生守則》和中學生日常行為規(guī)范為基礎，通過從整體著眼，從細處著手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以達到開展班級德育工作，提高學生德育素質為最終目的。如：中學生守則要求學生做到不遲到、不早退。為個“遲到”問題，班級就是經(jīng)過點名、登記、相應的處罰，以至培養(yǎng)學生遵守作息時間。又如：不亂扔紙屑果皮的問題，班級有檢查，罰掃地等管理制度，來克服同學不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象，促使學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。開學第一天，我就向學生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度，并要切實執(zhí)行，要讓學生切切實實的感受到班主任是個言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持，而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻，當然可以修定甚至廢除，但一切都要經(jīng)過討論和解釋，且公開進行。要讓學生知道你的意圖，他們才肯合作，才會自覺守紀律。當然，德育工作除了學校、班級，還要家庭、社會三方面一起來實現(xiàn)量化管理，才可以取得更理想的效果。
三、營造良好的學習環(huán)境
中學生的學習、生活有很多時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。學習環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營造良好學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊，讓學生一進教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里，教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風的養(yǎng)成，使學生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是，良好的環(huán)境促進了后進生的轉化，從而有效地提高學生的德育素質。
四、培養(yǎng)學生競爭意識和競爭心理
如何培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭心理，也是一個不容忽視的課題。為了增強同學們的競爭意識，我班組成若干個學習小組、互幫小組，各小組進行評比，使同學們展開友好的競爭，從個人到小組、從小組到大組、再從大組到全班，進行競爭。好的同學之間開展競爭，中等同學之間開展競爭，較差的同學也不愿落后。使比、學、趕、幫在班級蔚然成風。實際上每個同學都愿意向上，都愿意成為一個好學生，有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力，就能激勵每個學生不斷取得進步，最終促進學生德育素質不斷提高。
班主任想要做好德育工作，就要以學生為主體，使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強、進取的班風，才能使學生在積累知識的同時挖掘潛能，全方位提高素質.
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇五
大家好，我是高二(5)班的~~。我今天在國旗下講話的內容是：公民道德建設。
《公民道德建設實施綱要》中提出：“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為我國公民的基本道德規(guī)范。在場的每一個人都是中華人民共和國公民，都要自覺遵守這個基本規(guī)范。
其實除了上述的基本道德規(guī)范外，講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風既是社會文明程度的重要標志，也是最基本的道德要求。然而我們有些同學卻做不到這些。
有一天的中午，我與同學剛吃完飯走在校道上。經(jīng)過亦臺亭附近的宣傳欄時，看見一群穿著初一新校服的小師弟。其中一個小師弟將自己剛喝完的可樂飲料瓶隨手就扔進了他右手邊的花圃中，隨后還很自然的與旁邊的同學聊著天離開了我們的視線。我們愣住了，反應過來之后只有這么一句話想說：這小師弟真沒公德心。
飯?zhí)妹刻斐燥埗家抨?，在排隊過程中和吃飯過后同學對餐盤的處理都存在不文明現(xiàn)象。說出這些事例并不是想重點批評哪一個人，而是借這些例子向全校同學發(fā)出倡議：
同學們，希望我們切實行動起來，積極踐行公民基本道德規(guī)范，使自己成為講文明、講禮貌，愛護環(huán)境、具有責任感和義務感的人，成為一個有素質、有魅力的人。
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇六
各位領導、老師、同學們：
大家上午好!我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的暑假。今天在颯爽的秋風中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習和工作的序幕。本學期我們迎來了來自全縣670多名優(yōu)秀小學畢業(yè)生。這無疑為我們一中的進一步發(fā)展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!同時也祝老師們在新的學期里工作順利、萬事如意!祝同學們在新的學期里學習百尺竿頭，更進一步!
上學期，在校領導、全體老師及同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。我們的校風班風大有改觀，我們學生的行為規(guī)范大有進步，男生寢室的衛(wèi)生及管理有了很大的轉變。我校被評為全州衛(wèi)生先進單位，校優(yōu)秀班集體**個，校優(yōu)秀班主任**人，省優(yōu)秀干部 **人，州三好學生 **人，州優(yōu)秀干部 人，縣三好學生 **人，縣優(yōu)秀干部 人，學校三好學生
人，優(yōu)秀干部**人，優(yōu)秀團干**人，優(yōu)秀團員**人，受表彰的好人好事 人。 但是，成績終究屬于過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。。同學們，不管你過去是好還是差，我們最關心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經(jīng)驗;新的一學期已經(jīng)開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的印象。應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，要不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。
在此，就學校德育工作，我向同學們提一些要求：
一、人人講文明，班班重禮儀
本學期，我校將繼續(xù)開展以儒家禮儀為核心的禮儀學習與實踐。逐步將規(guī)范化的禮儀行為轉化為同學們的文明禮儀素養(yǎng)，營造一個“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍。作為一名中學生，要有一個中學生的樣子。男生不準留長發(fā)，男女生都不準染發(fā)，不準佩戴首飾，女生不準用成人時裝包代替書包等這些都是中學生最基本的禮儀標準。也只有如此，我們的中學生才像一名中學生，才不會被誤認為是社會上的不良少年。
二、珍惜生命，注意安全
我們是祖國的未來，民族的希望。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請假，不準私自離開學校;不橫穿馬路;不私自下河游泳;不打架罵人;不吸煙不喝酒;不拉幫結派;不參加不利于身心健康的活動;不進營業(yè)性網(wǎng)吧等。我們學校每天都有行政領導和教師值班，有專門的校校警、門衛(wèi)辦公室，有急事要及時向值日教師或班主任報告，以便及時解決，共同創(chuàng)建和諧校園。
三、愛護公物，損壞賠償
今年暑假我校積極向上爭取資金幾十萬元，對所有教室重新進行了粉刷維修，安裝了電扇、粉刷了門窗，更換了電腦，初一購置了全新的課桌椅，使學校面貌煥然一新，極大地改善了辦學條件。希望同學們珍惜這來之不易的美好環(huán)境，愛護公物，保管好自己的桌凳，如有損壞要照價賠償。各班的班主任老師要安排專人負責公物管理工作。
四、搞好校園清潔，注重個人衛(wèi)生
本學期我們將繼續(xù)對各班級的教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進行清潔衛(wèi)生量化考核打分，及時給予批評和表揚。每天值周教師、學生會、值周班級都要進行檢查記載。同學們要堅持天天早、中、晚打掃，確保教室和公共區(qū)域清潔，確保我們的學習和生活環(huán)境優(yōu)美。
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇七
尊敬的教師，親愛的同學們:
大家早上好!今日我演講的題目是《做一個有職責的小學生》。
同學們，你們明白什么是職責心嗎所謂的職責心就是指每個人對自我和他人，對家庭和團體，對國家和社會承擔應有的職責認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態(tài)度。其實職責心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有職責的小學生，就必須做到對自我負責，對他人負責，對社會負責。
同學們，一個有職責心的人，不是把職責心掛在嘴上，而是要體此刻具體行動中。一個有職責心的人應當明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學生，我們該如何承擔起我們的職責呢課堂上認真聽講，努力學習就是對自我學習負責的表現(xiàn)，也是尊重教師勞動的有職責心的表現(xiàn);我們每一天認真做廣播操，就是對自我有個健康體魄負責的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承擔自我該負的職責，及時改正，彌補過失，也是對自我負責的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，堅持安靜，是對自我與同學的健康負責的表現(xiàn);友愛同學，見到同學有困難主動幫忙，是對同學有職責心的具體表現(xiàn);平時注意勤儉節(jié)儉，不亂花錢，孝敬父母，幫忙父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現(xiàn);隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對團體、對學校負責的具體表現(xiàn);愛護社區(qū)公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現(xiàn);認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現(xiàn)。
同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有職責心。一個道德情感貧乏、職責心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。僅有職責心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每一天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自我的職責心，養(yǎng)成一種良好的行為習慣，把職責心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的職責心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有職責心的人。我的演講完畢。多謝大家!
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇八
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們以成為具有高尚的道德品質的公民打下堅實基礎，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們如何應對新的形勢迎接挑戰(zhàn)，有效的開展中學生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結合自己的實踐談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。
一次英語課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結合，在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識，培養(yǎng)學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。
例如，八年級有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合
家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的;老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內的表現(xiàn)，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇九
尊敬的老師們、同學們：
你們好!
我國旗下講話的題目是《小手拉大手文明齊步走》。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這里要大聲說：少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答："因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥!"
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到 一平方米 的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
今年，我們的家鄉(xiāng)徐州要申報國家文明城市，這不僅是徐州市民的一件大事，也是我們小學生的一件大事。我們不僅要把文化知識的學習放在首位，還要重視社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。我們不僅自己要做一個文明的小學生，還要帶動父母做一名文明的徐州市民，還要幫助所在社區(qū)成為一個文明的社區(qū)。
我們要做到：不隨地吐痰、不出口成“臟”、不在公共場所大聲喧嘩;不亂扔垃圾、不損壞公物;不亂闖紅燈、不翻越護欄。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立電視人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習電視。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習電視就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習電視，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。讓我們爭做校園的文明小天使吧!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
德育主題國旗下講話稿三分鐘篇十
老師、同學們：
早上好!開學第一周同學能夠很快進入正常的學習狀態(tài)。在課堂紀律、晚就寢、衛(wèi)生保潔做得好，時間觀念增強。新的學期，新的開始，我們要有新的起點、新的希望。在此，就學校德育工作，強調以下要求：
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》要求自己，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校將不定期的檢查。
2、在安全方面：上課、下課、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時特別注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。要保管好自己的財物。
3、在衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是文明的標志。平時要及時徹底地打掃干凈清潔區(qū)、教室，宿舍要整潔、衛(wèi)生舒適，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物，講究個人衛(wèi)生。
4、在校規(guī)校紀方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中要靠我們每一個人共同遵守規(guī)章制度，大家才能有一個良好的學習環(huán)境，才能健康成長。
在上周，同學們存在的問題：
1.還有同學玩手機，今天再次強調，發(fā)現(xiàn)后一律收繳，不再退還。并按相關規(guī)定進行紀律處分。
2.課間遲到現(xiàn)象嚴重。同學們要充分利用早餐時間吃早餐，不能在上課以后的課間十分鐘才擠到小賣部吃東西。值日領導、老師要督促檢查。
3.還有抽煙、飲酒醉酒現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)要從嚴處理。
希望同學們要嚴格要求自己，立即改正，相互督促。杜絕以上違規(guī)現(xiàn)象，養(yǎng)成好習慣就等于在塑造成功，規(guī)范自己的行為，對自己負責。
謝謝大家!
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