教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施方案，通過編寫教案可以提高課堂教學(xué)的有效性和效率。教案需要注意課堂互動(dòng)和學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。https://example.com/教案4
大班迎新年教案篇一
1.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、新年民俗活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶氛圍。
2.掌握正確的閱讀方法，看書姿勢(shì)正確。
3.通過閱讀和講述活動(dòng)發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
1.新年有關(guān)的圖書《春節(jié)》、《團(tuán)圓》、《灶王爺》、《十二生肖的故事》、《年》。
2.手偶玩具。
玩法及指導(dǎo)建議。
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，了解新年民俗活動(dòng)，感受新年的喜慶氛圍。
2.鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的圖書閱讀。
(1)鼓勵(lì)幼兒自主和同伴講述故事，能在仔細(xì)傾聽同伴講述的基礎(chǔ)上，使用適當(dāng)?shù)脑~匯，描述出情節(jié)的起伏變化。
(2)鼓勵(lì)幼兒自主繪畫故事當(dāng)中的情景，可以用手偶邊表演邊與同伴進(jìn)行角色對(duì)話。
(3)了解春節(jié)，知道春節(jié)的'各種慶祝方式及民俗。
(4)愿意和同伴回憶、分享過新年的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己對(duì)同伴、教師及家人的祝福。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴分享過新年的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)節(jié)日祝福。
大班迎新年教案篇二
各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來(lái)，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個(gè)歡樂的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的'迎來(lái)了充滿希望的20xx年，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個(gè)早年，并致以誠(chéng)摯的祝愿：祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長(zhǎng)！
兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂課程，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們懂得了很多的道理，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧！
1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》
2、歌曲：《新年好》
3、歌曲：《小魚小魚游》
5、歌曲：《可愛小豬》
6、歌曲：《泰迪熊》
7、歌曲：《小手爬》
8、歌曲：《買菜》
9、歌曲：《兩只螞蟻》
10、歌曲：《笑一個(gè)吧》
11、兒歌：《新年到》
12、節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當(dāng)》
1、小動(dòng)物體操
2、雪人體操五。
親子游戲：
1、口香糖
2、開飛機(jī)
3、騎馬游戲
由家長(zhǎng)參與，親子互動(dòng)：
1、《圍圈圈》
2、《以色列舞曲》
3、《賞月舞》
4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國(guó)王與公主
5、彩虹傘游戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》
6、華爾茲：（由家長(zhǎng)抱著孩子跟著音樂隨意走動(dòng)，放松活動(dòng)）
《假如感到幸福你就拍拍手》
小百科：也被稱為公歷新年，是指現(xiàn)行公歷的1月1日。但在1911年之前，元旦即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。
大班迎新年教案篇三
1、通過聽新聞和編播新聞的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的聽說興趣。
2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和繪畫表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情。
1、幼兒已具備一定的聽、說新聞的能力。
2、投影儀。
3、教師演示用的新聞圖片，幼兒創(chuàng)編新聞?dòng)玫拇蠹埡彤嫻P。
一、講解、討論新聞。
師：看，老師帶來(lái)了什么?(“電視機(jī)”)。
師：今天“電視機(jī)”要給我們放一段電視，你們想看嗎?(想)。
師：(打開“電視”)“電視”里正在播放什么節(jié)目?(新聞報(bào)道)。
師：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)仔細(xì)看、仔細(xì)聽，新聞里講了些什么。(教師借助新聞圖片，在投影儀上播放新聞)。
師：剛才“電視”里播放了幾條新聞?告訴了我們哪幾件事?
幼：電視里播放了3條新聞。第一條是海門發(fā)生了火災(zāi);第二條是動(dòng)物園的一頭獅子逃出了籠子;第三條是張家口發(fā)生了大地震。
師：剛才小朋友聽得很認(rèn)真，把新聞的主要內(nèi)容都記住了。現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倏匆槐?，這一次要仔細(xì)聽清楚新聞里的詳細(xì)報(bào)道。比如，海門昨天發(fā)生了多少起火災(zāi)，消防隊(duì)員在干什么;動(dòng)物園的.獅子現(xiàn)在在哪里;張家口發(fā)生大地震后，海門市市長(zhǎng)要求我們大家做一件什么事。(教師再播放一遍新聞)。
師：昨天，海門發(fā)生了多少起火災(zāi)?(一起)。
師：火災(zāi)會(huì)造成什么樣的損失呢?(房子會(huì)被燒掉，許多人沒有房子住;會(huì)有許多人死亡;錢被燒光了;家具、電器也會(huì)被燒掉的等)。
師：是洋撒，火災(zāi)對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)會(huì)造成很大的危害，幸虧消防隊(duì)員及時(shí)趕到把大火撲滅了。剛才新聞了講消防隊(duì)員把火撲滅后要趕緊做一件什么事?(調(diào)查火災(zāi)原因)。
師：是呀，只有調(diào)查出火災(zāi)原因，才能吸取教訓(xùn)防止火災(zāi)再次發(fā)生。第二條新聞?wù)f獅子現(xiàn)在在哪里?(一個(gè)山洞里)。
師：它躲在山洞里行不行?為什么?(不行，獅子餓了會(huì)出來(lái)吃人的;這樣的話，游客就看不到威武的獅子了;獅子還會(huì)抓傷過路人等)。
師：對(duì)了，所以新聞了要求大家做什么事呢?(想辦法抓住這頭獅子)。
師：新聞里還報(bào)道了一件大事，是――(張家口發(fā)生地震)。
師：現(xiàn)在哪兒的人們?cè)谏钌嫌龅搅四切├щy?(停電、停水;房屋倒塌無(wú)家可歸;學(xué)生不能上學(xué)等)。
師：他們還會(huì)遇到那些困難?(沒有衣服穿，沒有東西吃，沒有水喝等)。
師：張家口人民生活那么困難，所以市長(zhǎng)要求我們――(想辦法幫助他們)。
師：你們說這幾條新聞重要嗎?(重要)。
師：所以電視臺(tái)要在以后的節(jié)目里對(duì)這些事件作“追蹤報(bào)道”。要追蹤報(bào)道火災(zāi)發(fā)生的原因，追蹤報(bào)道――(怎樣抓住獅子;用什么辦法幫助張家口人民)。
師：你們想不想當(dāng)一回小記者呢?(想)。
師：今天就請(qǐng)你們來(lái)制作這些“追蹤報(bào)道”。老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了圖畫紙。愿意去調(diào)查火災(zāi)原因的，就把你調(diào)查到的原因話出來(lái);愿意去捕捉獅子的，就把你想出來(lái)的好辦法話出來(lái);愿意幫助張家口人民的，也把你的想法畫出來(lái)。等畫完之后，就到前面的“電視機(jī)”里來(lái)播放。
師：小記者們，準(zhǔn)備好了嗎?我們現(xiàn)在開始工作吧。
二、幼兒制作“追蹤報(bào)道”、教師巡回指導(dǎo)。
三、幼兒報(bào)道新聞。
師：剛才小記者都很動(dòng)腦筋，制作了重要的、許多人都在關(guān)心的新聞報(bào)道，現(xiàn)在請(qǐng)小記者上來(lái)報(bào)道。(每個(gè)新聞?wù)?-3個(gè)幼兒)。
延伸活動(dòng)：
1、讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)播放自己制作的“追蹤報(bào)道”。
2、引導(dǎo)幼兒將平時(shí)在電視機(jī)里看到的新聞講給大家聽。
大班迎新年教案篇四
展現(xiàn)自我、突出個(gè)性，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情，熱情洋溢、愛在大一。
1.通過開展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使大班的幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦。
2.使家長(zhǎng)在參與大班的幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，獲得更多大班的幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持大班的幼兒園的工作。
3.通過向家長(zhǎng)展示大班的幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
布置好有元旦歡樂氣氛的班級(jí)環(huán)境2.做好班級(jí)大班的幼兒展示活動(dòng)的安排；設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。
兒歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戲、音樂游戲、親子游戲活動(dòng)五、活動(dòng)內(nèi)容及程序安排：
1.開場(chǎng)舞《讓愛住我家》
2.繞口令《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等鮮紅的太陽(yáng)已經(jīng)升起，迎來(lái)新的一年，翻開新的一頁(yè)，我們感到無(wú)比欣喜，前一頁(yè)日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請(qǐng)欣賞我們帶來(lái)的繞口令。
3.親子游戲：運(yùn)氣球看過了小朋友那么多的精彩表演，我們家長(zhǎng)是不是已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情，想?yún)⒓拥轿覀兊谋硌莓?dāng)中呢，那么下面這個(gè)親子游戲就是由小朋友和家長(zhǎng)一起參與的活動(dòng)，這一下家長(zhǎng)們可以大展拳腳了！
規(guī)則：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間（2分鐘過）內(nèi)，以運(yùn)氣球數(shù)量多著為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效。此游戲每次兩組家庭，共游戲兩次。
4.親子游戲：踩氣球規(guī)則：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色個(gè)10只氣球，請(qǐng)四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進(jìn)行2次。
5.兒歌《拉拉勾》《玩具進(jìn)行曲》《小樹葉》《笑一個(gè)吧》《新年好》《過新年》
在過去的半年里，我們?cè)谝惶煲惶斓某砷L(zhǎng)、學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了畫畫，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了文明禮貌，懂得了父母有多愛我們，在這新年來(lái)臨之際，我們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福，下面請(qǐng)聽歌曲連唱。
6.手指游戲《土豆》《孔雀》《照相機(jī)》《兵板》《打槍》
我們每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能，只要給予我們機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，我們都有閃光點(diǎn)，下面讓我們靈巧的手指為大家?guī)?lái)好玩好看的手指游戲。
7.舞蹈《彩虹的約定》
8.音樂游戲《可愛頌》《蝸牛和黃鸝鳥》《口香糖》
看我們的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可愛，下面我們帶來(lái)更加精彩的音樂游戲。
9.親子游戲：搶椅子家長(zhǎng)和我們一起玩耍是一件很幸福的事情，對(duì)我們的成長(zhǎng)有很多的益處，希望家長(zhǎng)在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪我們，下面是親子游戲蹲蹲樂。
10.舞蹈《愛我你就抱抱我》
11.手語(yǔ)歌《感恩的心》
12.結(jié)束舞蹈《幸福拍手歌》
此時(shí)此刻的爺爺奶奶爸爸媽媽們，你們幸福嗎？請(qǐng)伸出你們的雙手和我們的孩子一塊動(dòng)起來(lái)，讓我們一起來(lái)跳《幸福拍手歌》。
結(jié)束語(yǔ)：歡樂的時(shí)光總是這么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語(yǔ)，明天我們暢想未來(lái)。最后，衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的大班的幼兒園錦繡輝煌。各位家長(zhǎng)，小朋友們，實(shí)驗(yàn)大班的幼兒園元旦親子聯(lián)歡到此結(jié)束！
大班迎新年教案篇五
1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng)：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會(huì)
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會(huì)更快樂，請(qǐng)你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請(qǐng)欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動(dòng)作，家長(zhǎng)于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物
2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》
運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠
3、套圈
家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì)，排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái)，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來(lái)，再雙腳跳出，后面的人依次進(jìn)行，看哪對(duì)先套完圈。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年，我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
大班迎新年教案篇六
1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語(yǔ)言膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
2、結(jié)合過新年的生活經(jīng)驗(yàn)，借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于膽表述自己的見解。
1、有關(guān)"過新年"場(chǎng)景的ppt;
2、詩(shī)歌《過新年》(有改編)及圖片;
3、背景音樂;
4、幼兒有過新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)：通過感官欣賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂心情。
難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年"，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語(yǔ)言表述流暢，具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感，發(fā)言時(shí)膽自信。
一、觀看ppt，引出"過新年"話題：
提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情?
(幼兒可能回答：很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯(lián)……)
(通過前面對(duì)圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測(cè)出這些都數(shù)新年的時(shí)候做的事情，是人們?cè)?歡度新年")
小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?過新年"的時(shí)候做的事情，過新年可真開心呀!
師：今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來(lái)信，它們把過新年時(shí)的照片寄給了我，我請(qǐng)家一起分享一下吧!
二、欣賞詩(shī)歌圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容：
1、欣賞小動(dòng)物過新年的照片(即詩(shī)歌圖片)
(幼兒自主選擇圖片講述，注意引導(dǎo)幼兒用"誰(shuí)在干什么"的句式講述)
師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽一聽吧!
2、完整欣賞詩(shī)歌《過新年》
教師配樂念詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
師：用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出來(lái)是不是好聽多了?記起來(lái)也方便多了!
(引導(dǎo)幼兒感受簡(jiǎn)單又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽起來(lái)更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。)
師：我們一起用這樣好聽的話來(lái)說一說小動(dòng)物過新年的開心事。
(幼兒跟念詩(shī)歌，如果有困難，可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規(guī)律性和美感。)
三、結(jié)合過新年的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編自己的《過新年》詩(shī)歌：
師：小動(dòng)物謬新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請(qǐng)你們把這些事情用簡(jiǎn)單的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和家一起分享一下。
(幼兒記錄：以"誰(shuí)"、"干什么"的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，記錄好后排列展示在黑板上)
幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。
師：哇，你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩(shī)歌里，跟著我一起試試吧!
師幼共同念詩(shī)歌。(如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓勵(lì)幼兒膽自信。)
小結(jié)：編的真好聽，家一聽就知道你們的新年過的很開心的!也許你們還有一些開心的話沒來(lái)得及說，請(qǐng)家自己找時(shí)間和好朋友，和老師說一說好嗎?新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起來(lái)歡度新年吧!(播放新年音樂，幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。)
在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
大班迎新年教案篇七
1、讓幼兒交流了解過新年的感受，分享節(jié)日的快樂。
2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣。
一、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的`對(duì)比：
1、介紹國(guó)外過年的習(xí)俗。如英國(guó)人年前打掃廚房、掃除;意利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴，引起幼兒了解本國(guó)過年風(fēng)俗的欲望。
2、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等。
二、故事“小松鼠拜年”
1、小朋友你謬年說了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么?
2、聽故事“小松鼠拜年”
3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng)?
它看見老松鼠爺爺后說了什么，做了什么?
老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠?為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢?
4、再聽一遍故事，利用桌面教具助幼兒理解內(nèi)容。
三、游戲：拜年。
教師交代玩法，請(qǐng)一些幼兒扮演人，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給人拜年，對(duì)他們說新年的祝福，得到禮物后一起唱歌。
大班迎新年教案篇八
1、感受童謠的韻律和趣味性，有節(jié)奏地朗誦。
2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(相克相生)。
3、在感知童謠的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
4、助幼兒體驗(yàn)和理解內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
通過童謠，了解婚嫁習(xí)俗。
知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。
老鼠娶新娘ppt。
一、音樂導(dǎo)入。
欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》。
這段音樂聽上去，感覺怎么樣?在什么時(shí)候會(huì)播放這樣喜慶的音樂?
小結(jié)：放這樣的音樂，說明一定是有喜事發(fā)生。
二、觀察圖片共同討論，理解童謠。
在老鼠村，住著一位老村長(zhǎng)，最近在他們家，也要有一件喜事。一起來(lái)聽聽，是什么喜事。
(一)第一段，理解學(xué)習(xí)童謠。
“小白菜，地里黃。老鼠村，老村長(zhǎng)。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，要找女婿比貓強(qiáng)。”
發(fā)生了什么喜事?這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒用童謠中的語(yǔ)句來(lái)說)。
村長(zhǎng)女兒叫什么?
小結(jié)：村長(zhǎng)女兒長(zhǎng)得漂亮，名字也好聽，叫美叮當(dāng)。
村長(zhǎng)要找個(gè)怎樣的女婿?
小結(jié)：冬天的時(shí)候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時(shí)，老鼠村的村長(zhǎng)要為自己的女兒找一個(gè)比貓強(qiáng)的女婿。
把這個(gè)好消息用好聽的童謠去告訴其他人。
出示ppt，師幼共同學(xué)念童謠第一段。
(二)第二段，分析事物規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象。
“太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻。”
承接語(yǔ)：太陽(yáng)第一個(gè)趕來(lái)了，它說我最強(qiáng)，我能發(fā)出光芒，照出影子。
1)云兒說。
不行，為什么?
小結(jié)：云能把陽(yáng)光遮擋住。
2)那有沒有比云強(qiáng)的呢?
小結(jié)：原來(lái)風(fēng)兒能吹散云。
3)你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的嗎?請(qǐng)說明理由。
小結(jié)：能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。
4)師：我們一起問問老村長(zhǎng)，墻行不行?
不行，和身邊的朋友討論，還會(huì)有誰(shuí)比墻厲害。
你覺得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰(shuí)?
童謠小結(jié)：太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老村長(zhǎng)(共同學(xué)念前半段)。
(三)通過童謠，了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗。
結(jié)婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天?
1、聽童謠第三段。
選在哪天?(年初三晚上正合適)一起來(lái)介紹一下結(jié)婚的日子。
提升：“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片，談?wù)摾鲜笕⑿履锏?熱鬧場(chǎng)面。
結(jié)婚那天，看看老村長(zhǎng)一家在忙些什么?
古代結(jié)婚不坐轎車坐什么?什么是嫁妝(結(jié)婚用品)，洞房是什么意思?
3、學(xué)念童謠。
那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起忙抬花轎，辦嫁妝吧。
要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。
小結(jié)：跟著童謠的節(jié)拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。
三、邊朗誦邊游戲，學(xué)習(xí)童謠。
1、共同學(xué)念童謠。
2、邊打節(jié)拍邊朗誦。
附童謠：老鼠娶新娘。
小白菜，地里黃。
老鼠村，老村長(zhǎng)。
村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)。
要找女婿比貓強(qiáng)。
太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，
太陽(yáng)不行嫁給云，
云不行，嫁給風(fēng)，
風(fēng)不行，嫁給墻。
墻不行，還是嫁給老鼠郎。
正月一，年初一，
正月二，年初二。
正月三，年初三，
今夜老鼠娶新娘。
抬花轎，搬嫁妝，
小老鼠來(lái)忙。
敲鑼打鼓發(fā)喜糖，
新郎新娘入洞房。
活動(dòng)思：
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。
大班迎新年教案篇九
1、鞏固認(rèn)識(shí)幾種民族服裝，會(huì)畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。
2、能膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
3、積極的參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆
1、出示掛圖，引題
2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：
如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長(zhǎng)袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊。他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過節(jié)時(shí)愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無(wú)沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。
3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：
先畫出每個(gè)人的形象，再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。
4、提出作畫要求：
讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個(gè)中國(guó)的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。
6、展示幼兒的作品，幼兒互相評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。
大班迎新年教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、在看看說說中認(rèn)識(shí)松樹，并通過折折、剪剪、貼貼、畫畫制作打扮新年樹。
2、在制作松樹的過程中，體驗(yàn)迎接新年到來(lái)的歡樂氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)松樹。
(材料準(zhǔn)備)手工紙、蠟筆、剪刀、雙面膠、不同樹的造型等。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作新年樹。
教學(xué)難點(diǎn)：
樹根貼著不開口面畫，半面黏貼數(shù)面。
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識(shí)新年樹。
看看、說說：
這是什么樹？什么樣的動(dòng)物最喜歡這顆樹，為什么喜歡呢？
這種樹為什么不怕冷?
小結(jié)：松樹一年四季都是綠色的，這樣的樹叫做常綠樹，因?yàn)樗鼈內(nèi)~子像針尖一樣，能很好地保存水分，所以，不會(huì)變干。它的姿態(tài)非常挺拔，再冷的天再熱的天都不怕。人們常常將松樹裝扮成新年樹，可以掛滿許許多多美麗的圣誕小掛件。今天我們一起來(lái)做一顆新年松樹吧?！?/p>
二、做做新年樹。
1、教師示范（解決重點(diǎn)）。
·兩張正方形的紙先對(duì)折?！ぱ刂婚_口的這邊繪畫半棵新年樹。
·沿著線剪下畫好的樹，
·其中沿一棵樹的折線貼上雙面膠，讓樹變成三面體。（解決難點(diǎn)）。
2、最后裝飾小樹。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1，教師提供各種小樹的造型供幼兒參考。
2，教師巡回指導(dǎo)幼兒畫、折、貼中可能出現(xiàn)的問題。
延伸活動(dòng)：
一起裝扮教室。
大班迎新年教案篇十一
1、認(rèn)識(shí)春節(jié)，了解春節(jié)風(fēng)俗和習(xí)慣。
2、感受新年氣氛，知道又長(zhǎng)大了一歲。
3、激發(fā)自主性，培養(yǎng)孩子的能力及品質(zhì)。
1、氣球、糖果等適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)品。
2、歡快的音樂、關(guān)于春節(jié)的錄像帶。
3、春節(jié)時(shí)會(huì)見到的物品，如：春聯(lián)、塑料鞭炮，紅衣服等。
一、引發(fā)孩子對(duì)春節(jié)的聯(lián)想。
1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的`時(shí)候問“小朋友們?？吹奖夼诤投Y花，你們會(huì)想到什么呢？”
小朋友說“某某某”
2、老師繼續(xù)說“對(duì)啊，其實(shí)在過年的時(shí)候，喜慶日子中，我們也會(huì)放鞭炮和禮花，對(duì)不對(duì)？”
二、了解過年的一些習(xí)俗和習(xí)慣。
1、老師將準(zhǔn)備好的關(guān)于春節(jié)的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認(rèn)真觀看，然后看完以后老師會(huì)問關(guān)于錄像帶里面有寫什么春節(jié)習(xí)俗的問題。
2、小朋友觀看錄像帶，然后開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶里面是關(guān)于春節(jié)的，那么當(dāng)中爸爸媽媽干了什么呢？”小朋友a(bǔ)“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友b“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖。”
3、孩子答對(duì)以后，給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
溫馨提示：
新年到來(lái)之際，讓孩子感受過年的氣氛，教會(huì)他們?cè)谶^年時(shí)要注意安全。如：鞭炮不能隨便放，走親訪友時(shí)，說一些吉祥話等等。
大班迎新年教案篇十二
1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。
2、幼兒討論"什么是新年"。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。
3、幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。
4、組織幼兒討論：
（1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過新年的？
（2）人們是怎樣過新年的？請(qǐng)幼兒小組交流向大家介紹自己收集來(lái)的有關(guān)人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。
5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像，讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國(guó)家過年的風(fēng)俗。
6、幼兒討論"我們應(yīng)該怎樣來(lái)慶祝新年。"。
7、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來(lái)的快樂。
大班迎新年教案篇十三
1、通過參與表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
2、通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式，了解各國(guó)慶祝新年的形式。
3、通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展，提高其動(dòng)手能力；并引導(dǎo)幼兒感受新年的到來(lái)，發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
大班迎新年教案篇十四
通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。
樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹;故事繪畫的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。
一、引起興趣。
(出示小熊)小熊想做什么呢?你從什么地方看出來(lái)的?猜猜看小熊想畫什么。
小熊為什么要畫一棵大樹呢?老師來(lái)講一個(gè)故事。
二、聽“小熊畫大樹”的故事。
1、教師邊講故事，邊相應(yīng)地出示大樹的各個(gè)組成結(jié)構(gòu)：
粗粗的樹干是大樹的身體，(什么是大樹的身體?)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝是大樹的手臂，(什么是大叔的手臂?)樹上還有許多好看的樹葉。
2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢?(個(gè)別幼兒想象回答)大樹說：“哈哈，我的腳長(zhǎng)在地底下，樹根就是我的腳。”(大樹的腳是什么?平時(shí)我們看得見嗎?)。
3、提問：
大樹的身體是什么?
大樹的手臂是什么?
大樹的腳又是什么?
你們喜歡大樹嗎?為什么?
3、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個(gè)不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。
三、畫大樹。
1、老師畫大樹：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作輔助表達(dá)有關(guān)語(yǔ)句)。
小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的'大樹。
什么是大樹的身體?
什么是大樹的手臂?
什么是大樹的腳?
2、肢體語(yǔ)言。
(1)你們的身體做什么?
你們的手臂做什么?
你們的腳做什么?
你們的手又可以做什么?
(2)邊蹲下從根開始邊做動(dòng)作，邊用“我們”來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。
大樹是我們的好朋友，它是那么神氣!你們想不想畫一棵大樹?
3、幼兒畫大樹：
幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。
四、大樹變森林。
這么多的大樹在一起會(huì)變成什么?(森林)你們喜歡嗎?
小朋友們可以在樹下做什么呢?
大班迎新年教案篇十五
1、教師與幼兒互相介紹中國(guó)和其他國(guó)家“慶新年”的各種方式（利用文字材料、圖片和裝飾品）。
2、幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。
3、幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，繪畫“快樂的節(jié)日”。
4、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行剪紙、折紙。
6、布置環(huán)境：（以紅、白、綠色調(diào)為主）。
7、展示幼兒帶來(lái)的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。
8、布置新年環(huán)境（按先后順序進(jìn)行）。
用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。（以廢舊物、各種紙為主）。
在教室內(nèi)裝飾節(jié)日彩燈。
裝飾屋頂（利用氣球、廢舊物和購(gòu)買的材料）。
裝飾窗戶（剪紙、噴雪等）。
布置舞臺(tái)（塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等）。
大班迎新年教案篇十六
一、音樂活動(dòng)：打擊樂《小看戲》讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。
提問：
1、他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁催@樣做呢？
2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？
3、你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？
4、人們一般喜歡在春聯(lián)上寫什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？
三、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。
1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？
2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？
3、你還見過什么樣的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？
四、教師小結(jié)：
年畫和春聯(lián)都是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉祥物，年畫是用畫面來(lái)表達(dá)五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的'形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。
五、鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián)，教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。
六、讓幼兒在白紙上，設(shè)計(jì)一張年畫，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。
舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。
大班迎新年教案篇十七
1．了解藏族人民過新年的習(xí)俗，感受藏族過新年的氣氛。
2．初步了解漢族和藏族不同的過年形式，了解民族文化的差異性。
錄像《藏歷年》、木偶迎迎、音樂《北京的金山上》《敲鑼打鼓放鞭炮》。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》。
師：“快過年了，讓我們一起敲鑼打鼓放鞭炮吧!”
二、看錄像《藏歷年》。
福娃迎迎以木偶的形式出現(xiàn)：“小朋友，你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?”“對(duì)，我是迎迎。我從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，你們知道我的家在哪兒?”“你們敲鑼打鼓準(zhǔn)備過新年了，我們藏族小朋友和你們漢族小朋友過新年的方式可不一樣呢，我們一起來(lái)看看吧!”
教師提問，幫助幼兒了解藏族過新年的習(xí)俗，并和漢族過新年的方式進(jìn)行比較：
1．藏族人民和漢族人民過新年的時(shí)間一樣嗎?
2．吃的食物一樣嗎?
3．拜年的.時(shí)間和祝福語(yǔ)一樣嗎?
4．活動(dòng)方式一樣嗎?
幼兒每說一點(diǎn)。教師就在黑板上出示相應(yīng)的圖片。(用鐘表示時(shí)間，用碗表示食物，用獻(xiàn)哈達(dá)的人表示拜年，用射箭的人表示活動(dòng)。)。
教師和小朋友一起看著黑板上的四幅圖片進(jìn)行比較，說出漢族和藏族不同的過年方式。
四、學(xué)習(xí)藏族人民的拜年方式，互相祝?！霸鞯吕铡薄?/p>
迎迎：“今天我來(lái)到泰州市幼兒園非常高興．我向你們拜個(gè)早年，扎西德勒?！?/p>
師：“我們也一起向迎迎拜年，扎西德勒。”
幼兒再互相用藏族人民的祝福語(yǔ)來(lái)拜年。
五、跳舞迎接新年。
幼兒一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。
迎迎：“小朋友再見!歡迎到西藏來(lái)過年!”
1．藏歷十二月是西藏的新年，各家都要將屋子打掃十凈，備好油炸果子、青稞酒、酥油、茶葉、人參果、糟粑、炸蠶豆、灌腸、牛羊肉等豐富食品。
2．除夕前一天。各戶人家在太陽(yáng)快落山時(shí)，把一切污水臟物往兩邊倒掉。他們認(rèn)為，這是人丁興旺、萬(wàn)物生長(zhǎng)的保證。除夕晚上，全家人罔坐存一起吃同圓飯。
3．大年初一在進(jìn)食之前，每人必須先在嘴上沾一點(diǎn)糌粑面，以示一已是吃糌粑的子孫，．長(zhǎng)輩挨個(gè)祝愿“扎西德勒”(吉祥如意)，在新年儀式之后，全家人再罔坐在一起，喝青稞灑、吃人參果等食品，歡度新年。初一這一天，全家人閉門歡聚．百不訪問。從初二開始，百相拜年。
4．藏歷年期間．各地都要演藏戲，還要舉行角力、投擲、拔河、賽馬和射箭等各種比賽活動(dòng)。
大班迎新年教案篇十八
（一）導(dǎo)入：
1、放《小拜年》。
師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢？
2、師：那你們都是怎么過年的呢？
（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。
1、師：（教師出示介紹節(jié)日東西，中國(guó)結(jié)，對(duì)聯(lián)、窗花、燈籠等）"是呀，過年的時(shí)候可真熱鬧。"來(lái)；自。屈；老師；教。案；大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對(duì)聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來(lái)了好多的新年禮物，你們看，這是中國(guó)結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來(lái)了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來(lái)臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對(duì)新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來(lái)布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動(dòng)起來(lái)吧！"。
2、師生同布置教室（放《賀新年》音樂）。
（三）歌曲學(xué)習(xí)。
1、師："哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我來(lái)表演給大家看吧！
2、師按節(jié)奏念歌詞。
3、師：老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請(qǐng)小朋友和我一起去，你們?cè)敢鈫幔磕蔷透乙黄饘W(xué)習(xí)這首兒歌吧。
4、師生一起讀兒歌，教師糾正。
5、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。
6、小組商量并回答。
生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。
生2：還可以大家一起拍拍手。
生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。
生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。
生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。
7、師：我們一起來(lái)邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請(qǐng)些小朋友來(lái)模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。
8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動(dòng)聽的歌曲，這主意不錯(cuò)，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來(lái)聽一聽。
9、表演。
（四）指名表演唱。
（五）小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室。
課堂小結(jié)：
布置作業(yè)：
板書設(shè)計(jì)：
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