總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)能力，它能培養(yǎng)我們的思維和分析能力。完美的總結(jié)要能夠準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容和要點(diǎn)。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，希望能夠給我們一些啟示和借鑒。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇一
日子像樹林，歲月像陽(yáng)光。彼此的關(guān)系就像樹林有了陽(yáng)光，就會(huì)透過光隙吸收陽(yáng)光而漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)沒有了陽(yáng)光這日子也就變的霉?fàn)€了，時(shí)不時(shí)的發(fā)出一些怪異的味道，總是會(huì)讓你有眉頭緊鎖的時(shí)刻。我不知道，為何要用尺度來(lái)丈量時(shí)間，許是每個(gè)人的心里有了時(shí)間的概念，也許它就不會(huì)再有長(zhǎng)與短之別，也許是記住了“你的暖、一寸長(zhǎng)”這句話。
人們喜歡將歲月比喻成一條河流，或深或淺、或急或緩、或?qū)捇蛘?、或長(zhǎng)或短……人生許是因?yàn)橛辛巳绱硕嗟牟煌?，如此多的差異，也就顯得變幻莫測(cè)、五彩繽紛。冥冥之中會(huì)有些埋怨，埋怨人生的不如意，埋怨世道的不公。
日子是歲月的呈現(xiàn)，歲月是日子的積累。談及歲月人們總會(huì)感嘆它的無(wú)情，又厭倦于日子的平淡。時(shí)光從指縫間悄然流逝，自己常常會(huì)問：這一年我又做了什么？有時(shí)候不僅僅是問自己，也是問家人，似乎家中的每個(gè)成員必須得為這個(gè)家付出點(diǎn)什么才算是對(duì)得起這年歲的增長(zhǎng)。日子有時(shí)候其實(shí)就是一幅幅生動(dòng)的畫，每個(gè)時(shí)期都有著不同的景致。
清明時(shí)節(jié)的雨似乎將整個(gè)春季的雨已經(jīng)下到極致。多日來(lái)的陰雨天，我卻反倒一點(diǎn)厭倦的意味都沒有，倒想最多的是，清明時(shí)缺少了這些哭泣的雨，又何來(lái)“路上行人欲斷魂”的凄楚呢？這么多年來(lái)，每年都要為這個(gè)特殊的日子以及遠(yuǎn)離的親人，心底總會(huì)從血液里滴出一些悲涼的緬懷之情。
自從老爸、老媽相繼離世的那兩年，出于風(fēng)俗習(xí)慣我這個(gè)做女兒的就沒有特權(quán)再去到老人的墳頭上看一眼，那飄散的火紙和燃起的香火，只能在我的記憶深處徘徊。如今，回老家的次數(shù)越來(lái)越少，一些親人至始至終都有著血脈相連，即便沒有相視的時(shí)日，也是心存惦念。孩子一天天的成長(zhǎng)，才知道自己在慢慢的老去，有些人只能陪你走一段路程，而有些人是要一輩子相守的，珍惜身邊的每個(gè)人，或許這就是一種幸福的愉悅。
每天的日子就像吃流水席一樣，一波散去一波又起。盛宴、殘羹……總在叮叮當(dāng)當(dāng)中交替，許是時(shí)間久了味蕾也就失去了初始的靈敏度，如此這般沒有喜好的過著。三月末的烏云聚集在了一起，積攢著在四月初而降落，野外的景致是美麗的，盛開的櫻花、艷紅的夾竹桃、碩大花瓣的廣玉蘭、還有那滿眼望去一片金黃的油菜花……都是美好的去處。
忙碌的身影穿梭于那條老街，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的搶眼，許是這些有著生命的一草一木，等著自己枯萎的日子。我能從中得到什么？多半都是些枯死的記憶。自己再忙碌都不會(huì)忘記一些該做的事情，每天都會(huì)不間歇的去運(yùn)動(dòng)，心煩的時(shí)候也就自己靜靜的坐著，一些時(shí)日會(huì)為了一件沒有結(jié)果的事情，總是問一位朋友。她說：“你別總是為了一些不該操心的事情而操心?！钡搅艘欢ǖ哪挲g，自己經(jīng)不起挫敗了，若是倒下或許就再也爬不起來(lái)了，好在事情的結(jié)局還是完美的，可能我此刻該松口氣了，可能我還需要自己的努力。
念及一位朋友的好，甚至有時(shí)候覺得一些話語(yǔ)都是在暴露自己的自私和不足。能誠(chéng)心誠(chéng)意的并主動(dòng)的幫助一個(gè)人，似乎是需要一些緣由，即便他再三強(qiáng)調(diào)是為了一些情面而做援。自此，我也是為了而感動(dòng)了一把。也不曾記得為此時(shí)而徹夜長(zhǎng)談了許久，但還記得我任性的脾氣卻讓人難以忍受。我想，我此刻需要的只是感恩戴德的去接受一份心底的幫助。如今，我明白了，做事不要強(qiáng)求，隨心即可，屬于自己的終究是屬于自己的，不屬于自己的也無(wú)需惦念，該放手的時(shí)候就要放手。
對(duì)于親人的念源自于骨子里的那份真，對(duì)于朋友的誠(chéng)許是一份心底的善意，而對(duì)于文字的悟也只能是一時(shí)的興趣了。某些時(shí)日喜歡上了馮唐的一篇文字《活著活著就老了》，這些隨意而近乎調(diào)侃純真的文字，讓你覺得生活就是這么隨意，其實(shí)生活有時(shí)候也是一種簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的純粹。在文字的背后又不乏對(duì)人生的思考，也許這就是人生的且行且珍惜，也許這就是對(duì)歲月和日子的感悟。學(xué)醫(yī)的人思維不僅縝密，也透露出生活中自我生存的價(jià)值，就這樣如此不經(jīng)意間流露在文字里。這也許就是日子的表白，據(jù)說馮唐為了自己將要寫完的書，而辭了高薪的工作在家潛心著書。一種初始的愛好卻做的風(fēng)生水起，也是對(duì)歲月的回饋吧。
如同席慕容，時(shí)而將日子吟成一首首詩(shī)，時(shí)而畫成一幅幅畫，時(shí)而寫成一篇篇文。日子的精彩之處可能需要自己去調(diào)節(jié)。認(rèn)識(shí)一位朋友熟知她的人都夸她是位才女，最初喜歡寫文，緊接著又寫詩(shī)歌，再后來(lái)學(xué)攝影，如今又在學(xué)繪畫……我想在我未知的將來(lái)她還會(huì)學(xué)很多很多，即便每項(xiàng)并沒有達(dá)到登峰造極的程度，用她本人的話來(lái)解釋：“我們非專業(yè)人員，只是一種個(gè)人愛好而已，無(wú)所謂達(dá)到極致，只要能打發(fā)時(shí)日?！边@里所謂的打發(fā)時(shí)日就將自己的日子調(diào)劑的如此有滋有味也算是一種能力了。
可能忙碌是一種變相的充實(shí)，而充實(shí)的背后卻需要一顆閑散的心。于此而言，日子才不會(huì)覺得枯燥乏味。人是為了生而活，如此就確定了一種人生的目標(biāo)，而不同年齡階段的人會(huì)有著不同的言語(yǔ)和行為，不管終歸于何？都是為了生存而奔波。
在不同的年齡階段，不同的人會(huì)有不同的想法。時(shí)間所賜予我們的是思考和反思，成熟的人在歲月里看到的不僅僅是自己臉上的皺紋、雙鬢的白發(fā)、及佝僂的身軀……年少的輕狂如狂風(fēng)掀起的巨浪，即便將自己撞的粉身碎骨也沒有絲毫的怨言；青年的不羈如脫韁的野馬在空曠的草原上盡情的奔跑，但是終究還是有韁繩牽絆著；中年的沉穩(wěn)如深遠(yuǎn)的大海寬廣而深邃，多了一份是時(shí)而奪的姿態(tài)；老年的靜默如雨后的彩虹絢爛而搶眼，卻從不會(huì)因?yàn)樗亩虝憾簧岬秒[退。
如若說日子是柴米油鹽，那么歲月就是琴棋書畫。人們喜歡高雅的事物，但是又往往擺脫不了俗事的煩擾。日子需要一分一分、一天一天的過，就像兩個(gè)人情感的培養(yǎng)，似乎歷經(jīng)了陰晴圓缺、歷經(jīng)了冬暖夏涼、歷經(jīng)了磕磕絆絆、維系的是一種生命的衍生，邁出的是路途的遙遠(yuǎn)，而歲月卻在不經(jīng)意間為自己的人生輕輕地畫上了句號(hào)。幾經(jīng)滄海的磨難，幾經(jīng)顛簸的琉璃都在歲月里留下自己的印記。
人們通常都說，歲月如歌。許是這首歌不是人人都能唱的響亮，在我眼里歲月能讓一個(gè)人從懵懂到慧心。也許，在自己真正明白歲月的含義的時(shí)候，這種超越感也就有了，幸福感也就應(yīng)運(yùn)而生。昨天，一位十幾年不見的同學(xué)發(fā)了一個(gè)短信，說是從別人那里得知我的手機(jī)號(hào)，非常惦念我。最初，看到她的照片時(shí)我有些吃驚，這是我兒時(shí)所認(rèn)識(shí)的好友嗎？那張寫滿歲月的臉已經(jīng)不再稚嫩，滿臉顯現(xiàn)的是一位被時(shí)光磨去了光彩的人，在她的臉上我看到了歲月的痕跡。我沒有言語(yǔ)，只是靜靜的看著。也許，在她眼里，我也是如此也沒有用言語(yǔ)說穿罷了。
歲月是蒼白的，日子是相同的。在歲月這張紙上每個(gè)人書寫的文字都是不一樣的，或許有人在此繪畫出一幅唯美的圖畫，或許，有些人在此譜出優(yōu)美的音符。也許，日子不需要描摹，他就是孩童玩耍時(shí)爽朗的笑聲、是夫妻之間爭(zhēng)吵之時(shí)的怒氣、是父母叮嚀的話語(yǔ)、是樹上的葉子綠了又黃綠了又黃、是窗前的花開花落。試問：有多少夫妻之間甜蜜的愛溫暖了幾代人的心房，又有多少悲傷的離歌喚醒了沉睡的上帝。平淡的是日子，祭奠的是歲月。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇二
尊敬的班主任老師：
在此我懷著深刻懊悔的心情，向你做出檢討與悔過：關(guān)于此我個(gè)人頭發(fā)留太長(zhǎng)的儀表情況，嚴(yán)重影響到了班級(jí)整體的儀容儀態(tài)，給同學(xué)樹了不良范例，給班主任的管理工作帶來(lái)麻煩，給您造成困擾。
我為此向您與同學(xué)們表示深深的歉意：對(duì)不起，大家！
反思我錯(cuò)誤發(fā)生存在的`根源，在于我年輕思想不夠成熟，心靈方面受到動(dòng)畫、漫畫、電視劇當(dāng)中男主角造型的蠱惑，導(dǎo)致我認(rèn)為留長(zhǎng)發(fā)的造型比較好看?，F(xiàn)在看來(lái)，這樣的想法是何等的幼稚與膚淺。留長(zhǎng)發(fā)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說是不注重儀表的表現(xiàn)之一，男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)往往給人很流里流氣的印象，這非常不利于個(gè)人的發(fā)展。另一方面我這樣不主流的學(xué)生造型也給班級(jí)整體形象帶來(lái)沖擊，給班級(jí)抹黑。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤，我決心堅(jiān)決予以改正：
第一，我即日起要到周邊理發(fā)店，要求理發(fā)師幫我剪短頭發(fā)，理一個(gè)清爽、自然的學(xué)生主流發(fā)型。
第二，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，明白其中深刻道理，爭(zhēng)取做一個(gè)儀表造型自然達(dá)標(biāo)的中學(xué)生。
第三，我要以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告誡身邊的同類同學(xué)，友善建議他們也不留長(zhǎng)發(fā)，不要重蹈我的覆轍。
最后，我希望班主任老師能夠原諒我年少無(wú)知所犯的這個(gè)錯(cuò)誤，我一定堅(jiān)決努力改正，讓自己的外表達(dá)到一名良好中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇三
風(fēng)過，思念如詩(shī)；雨落，孤獨(dú)成景。夜，深深，窗外有風(fēng)，雨打落在窗上，劃過優(yōu)美的弧線。寂靜的夜里，剝?nèi)?jiān)強(qiáng)的外殼，我才是最真實(shí)的自己。欣猶如思念的淚水，滴打在我的心房，捧杯熱奶偎在窗前，聽雨聲一聲漸一聲的滴答，昏黃的路燈下有散亂的漣漪。
正因思念，月光注入了濃郁的感情。月亮彎的時(shí)候，思念也彎，月亮圓的時(shí)候，思念也圓，不論月亮是彎是圓，思念是一首皎潔的詩(shī)。思念能夠讓你流淚，也能夠讓你含笑。無(wú)論你是哭著思念，還是笑著思念，在思念的時(shí)候，都會(huì)心無(wú)旁騖，思念是如此的純凈。
總是喜愛靜靜地想你，想著你動(dòng)人的笑容，想著你憐惜的眼神，想著分別時(shí)你頻頻回首的落寞……思念折磨人，也鍛煉人，更鑄造了人性格的`沉穩(wěn)和情感的深沉。正因有了分離，思念才會(huì)被注入一種曼妙的感覺，正因有了思念，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了相聚時(shí)的舉杯慶賀。
其實(shí)，人生快樂很容易滿足。從不奢求榮華富貴，也不奢求你能朝夕相伴，有一個(gè)讓我時(shí)刻都思念著的人，也是一種幸福。尤其是在這樣下雨的日子，濕潤(rùn)的空氣，漸柔的春風(fēng)，帶走一縷縷如煙飄忽的憂郁。只想靜靜地等待你的出現(xiàn)與歸來(lái)，好想與你相擁著在曲直幽靜的小路上漫步，或是靜靜的聆聽我們我們自己的酸甜苦辣，或是一齊看日出日落，看世間的風(fēng)花雪月，平平淡淡，就好。
思念一個(gè)人，會(huì)讓你變得有些敏感，念起時(shí)，會(huì)很關(guān)注她的動(dòng)態(tài)，你會(huì)在想，她是不是也如你一樣在思念著你。每次你的敏感都會(huì)讓他一句：呵呵！這兩天家里事多，沒來(lái)得及上網(wǎng)，好想念你的……于是，所有的委屈都成為幸福的點(diǎn)綴，在這個(gè)靜靜的雨夜，我的心靈被這份孤獨(dú)和思念滌蕩得如此純凈、如此安寧，正因思念一個(gè)人而變得寂寞，正因疼愛一個(gè)人而變得溫柔。慶幸，寂寞的時(shí)候有你能夠讓我想，溫柔的時(shí)候有你能夠讓我溫柔。
走過一段路，總能有一次領(lǐng)悟，經(jīng)歷一些事，才能看清一些人，不離不棄的，才是真朋友，不見不散的，才是真守候，真正心疼你的，就是處處為你著想的，舍不得你花錢，電話總是掛斷再打來(lái)，你病了，焦急的再三詢問，你煩了，耐心的一向勸慰，你累了，體貼的不再打擾，你好了，默默的歡喜祝福，那些不經(jīng)意間的流露，都是真愛，那些一點(diǎn)一滴的表現(xiàn)，都是深情。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇四
日子像樹林，歲月像陽(yáng)光。彼此的關(guān)系就像樹林有了陽(yáng)光，就會(huì)透過光隙吸收陽(yáng)光而漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)沒有了陽(yáng)光這日子也就變的霉?fàn)€了，時(shí)不時(shí)的發(fā)出一些怪異的味道，總是會(huì)讓你有眉頭緊鎖的時(shí)刻。我不知道，為何要用尺度來(lái)丈量時(shí)間，許是每個(gè)人的心里有了時(shí)間的概念，也許它就不會(huì)再有長(zhǎng)與短之別，也許是記住了“你的暖、一寸長(zhǎng)”這句話。
人們喜歡將歲月比喻成一條河流，或深或淺、或急或緩、或?qū)捇蛘?、或長(zhǎng)或短……人生許是因?yàn)橛辛巳绱硕嗟牟煌?，如此多的差異，也就顯得變幻莫測(cè)、五彩繽紛。冥冥之中會(huì)有些埋怨，埋怨人生的不如意，埋怨世道的不公。
日子是歲月的呈現(xiàn)，歲月是日子的積累。談及歲月人們總會(huì)感嘆它的無(wú)情，又厭倦于日子的平淡。時(shí)光從指縫間悄然流逝，自己常常會(huì)問：這一年我又做了什么？有時(shí)候不僅僅是問自己，也是問家人，似乎家中的每個(gè)成員必須得為這個(gè)家付出點(diǎn)什么才算是對(duì)得起這年歲的增長(zhǎng)。日子有時(shí)候其實(shí)就是一幅幅生動(dòng)的畫，每個(gè)時(shí)期都有著不同的景致。
清明時(shí)節(jié)的雨似乎將整個(gè)春季的雨已經(jīng)下到極致。多日來(lái)的陰雨天，我卻反倒一點(diǎn)厭倦的意味都沒有，倒想最多的是，清明時(shí)缺少了這些哭泣的雨，又何來(lái)“路上行人欲斷魂”的凄楚呢？這么多年來(lái)，每年都要為這個(gè)特殊的日子以及遠(yuǎn)離的親人，心底總會(huì)從血液里滴出一些悲涼的緬懷之情。
自從老爸、老媽相繼離世的那兩年，出于風(fēng)俗習(xí)慣我這個(gè)做女兒的就沒有特權(quán)再去到老人的墳頭上看一眼，那飄散的火紙和燃起的香火，只能在我的記憶深處徘徊。如今，回老家的次數(shù)越來(lái)越少，一些親人至始至終都有著血脈相連，即便沒有相視的時(shí)日，也是心存惦念。孩子一天天的成長(zhǎng)，才知道自己在慢慢的老去，有些人只能陪你走一段路程，而有些人是要一輩子相守的，珍惜身邊的每個(gè)人，或許這就是一種幸福的愉悅。
每天的日子就像吃流水席一樣，一波散去一波又起。盛宴、殘羹……總在叮叮當(dāng)當(dāng)中交替，許是時(shí)間久了味蕾也就失去了初始的靈敏度，如此這般沒有喜好的過著。三月末的烏云聚集在了一起，積攢著在四月初而降落，野外的景致是美麗的，盛開的櫻花、艷紅的夾竹桃、碩大花瓣的廣玉蘭、還有那滿眼望去一片金黃的油菜花……都是美好的去處。
忙碌的身影穿梭于那條老街，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的搶眼，許是這些有著生命的一草一木，等著自己枯萎的日子。我能從中得到什么？多半都是些枯死的記憶。自己再忙碌都不會(huì)忘記一些該做的事情，每天都會(huì)不間歇的去運(yùn)動(dòng)，心煩的時(shí)候也就自己靜靜的坐著，一些時(shí)日會(huì)為了一件沒有結(jié)果的事情，總是問一位朋友。她說：“你別總是為了一些不該操心的事情而操心。”到了一定的年齡，自己經(jīng)不起挫敗了，若是倒下或許就再也爬不起來(lái)了，好在事情的結(jié)局還是完美的，可能我此刻該松口氣了，可能我還需要自己的努力。
念及一位朋友的好，甚至有時(shí)候覺得一些話語(yǔ)都是在暴露自己的自私和不足。能誠(chéng)心誠(chéng)意的并主動(dòng)的幫助一個(gè)人，似乎是需要一些緣由，即便他再三強(qiáng)調(diào)是為了一些情面而做援。自此，我也是為了而感動(dòng)了一把。也不曾記得為此時(shí)而徹夜長(zhǎng)談了許久，但還記得我任性的脾氣卻讓人難以忍受。我想，我此刻需要的只是感恩戴德的去接受一份心底的幫助。如今，我明白了，做事不要強(qiáng)求，隨心即可，屬于自己的終究是屬于自己的，不屬于自己的也無(wú)需惦念，該放手的時(shí)候就要放手。
對(duì)于親人的念源自于骨子里的那份真，對(duì)于朋友的誠(chéng)許是一份心底的善意，而對(duì)于文字的悟也只能是一時(shí)的興趣了。某些時(shí)日喜歡上了馮唐的一篇文字《活著活著就老了》，這些隨意而近乎調(diào)侃純真的文字，讓你覺得生活就是這么隨意，其實(shí)生活有時(shí)候也是一種簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的純粹。在文字的背后又不乏對(duì)人生的思考，也許這就是人生的且行且珍惜，也許這就是對(duì)歲月和日子的感悟。學(xué)醫(yī)的人思維不僅縝密，也透露出生活中自我生存的價(jià)值，就這樣如此不經(jīng)意間流露在文字里。這也許就是日子的表白，據(jù)說馮唐為了自己將要寫完的書，而辭了高薪的工作在家潛心著書。一種初始的愛好卻做的風(fēng)生水起，也是對(duì)歲月的回饋吧。
如同席慕容，時(shí)而將日子吟成一首首詩(shī)，時(shí)而畫成一幅幅畫，時(shí)而寫成一篇篇文。日子的精彩之處可能需要自己去調(diào)節(jié)。認(rèn)識(shí)一位朋友熟知她的人都夸她是位才女，最初喜歡寫文，緊接著又寫詩(shī)歌，再后來(lái)學(xué)攝影，如今又在學(xué)繪畫……我想在我未知的將來(lái)她還會(huì)學(xué)很多很多，即便每項(xiàng)并沒有達(dá)到登峰造極的程度，用她本人的話來(lái)解釋：“我們非專業(yè)人員，只是一種個(gè)人愛好而已，無(wú)所謂達(dá)到極致，只要能打發(fā)時(shí)日?！边@里所謂的打發(fā)時(shí)日就將自己的日子調(diào)劑的如此有滋有味也算是一種能力了。
可能忙碌是一種變相的充實(shí)，而充實(shí)的背后卻需要一顆閑散的心。于此而言，日子才不會(huì)覺得枯燥乏味。人是為了生而活，如此就確定了一種人生的目標(biāo)，而不同年齡階段的人會(huì)有著不同的言語(yǔ)和行為，不管終歸于何？都是為了生存而奔波。
在不同的年齡階段，不同的人會(huì)有不同的想法。時(shí)間所賜予我們的是思考和反思，成熟的人在歲月里看到的不僅僅是自己臉上的皺紋、雙鬢的白發(fā)、及佝僂的身軀……年少的輕狂如狂風(fēng)掀起的巨浪，即便將自己撞的粉身碎骨也沒有絲毫的怨言；青年的不羈如脫韁的野馬在空曠的草原上盡情的奔跑，但是終究還是有韁繩牽絆著；中年的沉穩(wěn)如深遠(yuǎn)的大海寬廣而深邃，多了一份是時(shí)而奪的姿態(tài)；老年的靜默如雨后的彩虹絢爛而搶眼，卻從不會(huì)因?yàn)樗亩虝憾簧岬秒[退。
如若說日子是柴米油鹽，那么歲月就是琴棋書畫。人們喜歡高雅的事物，但是又往往擺脫不了俗事的煩擾。日子需要一分一分、一天一天的過，就像兩個(gè)人情感的培養(yǎng)，似乎歷經(jīng)了陰晴圓缺、歷經(jīng)了冬暖夏涼、歷經(jīng)了磕磕絆絆、維系的是一種生命的衍生，邁出的是路途的遙遠(yuǎn)，而歲月卻在不經(jīng)意間為自己的人生輕輕地畫上了句號(hào)。幾經(jīng)滄海的磨難，幾經(jīng)顛簸的琉璃都在歲月里留下自己的印記。
人們通常都說，歲月如歌。許是這首歌不是人人都能唱的響亮，在我眼里歲月能讓一個(gè)人從懵懂到慧心。也許，在自己真正明白歲月的含義的時(shí)候，這種超越感也就有了，幸福感也就應(yīng)運(yùn)而生。昨天，一位十幾年不見的同學(xué)發(fā)了一個(gè)短信，說是從別人那里得知我的手機(jī)號(hào)，非常惦念我。最初，看到她的照片時(shí)我有些吃驚，這是我兒時(shí)所認(rèn)識(shí)的好友嗎？那張寫滿歲月的臉已經(jīng)不再稚嫩，滿臉顯現(xiàn)的是一位被時(shí)光磨去了光彩的人，在她的臉上我看到了歲月的痕跡。我沒有言語(yǔ)，只是靜靜的看著。也許，在她眼里，我也是如此也沒有用言語(yǔ)說穿罷了。
歲月是蒼白的，日子是相同的。在歲月這張紙上每個(gè)人書寫的文字都是不一樣的，或許有人在此繪畫出一幅唯美的圖畫，或許，有些人在此譜出優(yōu)美的音符。也許，日子不需要描摹，他就是孩童玩耍時(shí)爽朗的笑聲、是夫妻之間爭(zhēng)吵之時(shí)的怒氣、是父母叮嚀的話語(yǔ)、是樹上的葉子綠了又黃綠了又黃、是窗前的花開花落。試問：有多少夫妻之間甜蜜的愛溫暖了幾代人的心房，又有多少悲傷的離歌喚醒了沉睡的上帝。平淡的是日子，祭奠的是歲月。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇五
1那鴨梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水順著下巴直流。
2這葡萄別說吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，準(zhǔn)要甜幾天哩!
3那柿樹的千枝萬(wàn)杈挑起了一盞盞紅燈籠，在秋風(fēng)里搖蕩，在藍(lán)色天幕上閃爍。
4紅油油黃燦燦的蘋果，把枝椏都?jí)簭澚?，真像許多胖娃娃咧著大嘴沖著人們笑。
5菜園里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黃瓜秧分葉，豆角苗破土，畦畦朝氣勃勃。
6菜地里，流著水茵茵的綠色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都給露水洗得油光嶄亮。
7雨中的桃林，沒有塵埃，沒有鳴噪，幽靜得像是仙境。
8原始森林就像是一個(gè)性格粗獷、驃悍的山野大漢。
9森林像母親一樣給我們女性的溫柔。我們和初春的綠芽一起發(fā)育生長(zhǎng)，在秋天的楓葉中帶著松香的氣息分娩。
10鴨梨的皮非常薄，薄得有時(shí)一碰就破;個(gè)大，大得叫你吃驚;汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉沖出來(lái)的甜水。
11中秋時(shí)節(jié)，蜜桃成熟了，努著紅撲撲的嘴巴，再配上一身小絨毛，顯得那么好看，那么可愛，像含羞的姑娘一樣，低垂著頭，漲紅了臉。
12那株碗口粗的桃樹，長(zhǎng)得枝繁葉茂，一個(gè)個(gè)的小毛桃，活像算盤珠子。
13石榴的外表像一個(gè)球狀的`小口花瓶，它的皮是黃褐色的，剝開皮一看，一粒粒晶瑩透明的果實(shí)排得整整齊齊，一層接著一層。
14生長(zhǎng)在劍葉心中的菠蘿，從院子里的綠葉叢中好奇地探著頭，張望著，窺探著來(lái)往的旅客。
15這紅鮮鮮、圓鼓鼓的荔枝，瓤肉飽滿、晶瑩，雪白如糯米湯圓。
16滿樹結(jié)的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中數(shù)不清的星星。
17一串串葡萄長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)似的。
18淡紅色的番茄，一只只掛在人字棚架上，像一盞盞彩燈。
19頓時(shí)，我的淚水像斷了線一樣，奪眶而出。
20這棵大菜花的花色白白的，個(gè)兒像個(gè)娃娃臉。
21.菜花們都仰起淡黃色的臉，迎著紅日瞇瞇笑呢。
22新生的幼林，多像嬰兒頭上的絨花。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！對(duì)不起，眼下我犯了這么明顯而嚴(yán)重的錯(cuò)誤，經(jīng)過深刻反省我眼含悔恨的淚水寫下了這篇檢討書，以深刻檢討錯(cuò)誤。這幾天來(lái)我深刻分析認(rèn)真思考出了造成我燙發(fā)卷發(fā)錯(cuò)誤的原因：
1、思想輕浮，追星仿像。由于我年紀(jì)尚小，缺乏足夠的是非判斷力，又加上平時(shí)的興趣愛好就是看劇，深受偶像劇男歡女愛、揮金炫潮、夜店跑車等不良思潮影響。隨著觀看劇入迷程度得不斷深入，而我身邊又沒有出現(xiàn)正義感強(qiáng)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐及時(shí)點(diǎn)醒我，導(dǎo)致我瘋狂迷戀上了這些明星，已經(jīng)到了走火入魔的地步，我還學(xué)上了燙發(fā)卷發(fā)。
2、忽視內(nèi)心，偏重外在，惡語(yǔ)襲人，制造不和。由于年輕幼稚，加上智商愚鈍我不能很好得領(lǐng)悟社會(huì)主義正確的價(jià)值觀、世界觀，在偶像劇的毒害下，我一味注重外表，修飾外表，經(jīng)常照鏡子，在校學(xué)習(xí)生活期間也經(jīng)常以貌取人，以貌評(píng)人，經(jīng)常說某某同學(xué)長(zhǎng)得不好看，某某同學(xué)長(zhǎng)得如何如何，某某同學(xué)鼻子可以再挺一些，某某同學(xué)要是單眼皮就好了，某某同學(xué)嘴唇厚等話語(yǔ)，在潛移默化之間把自身所受的世俗毒害思想灌輸?shù)搅嗽厩寮兊耐瑢W(xué)心理，也在無(wú)形之中造成并加劇了同學(xué)矛盾，甚至前段時(shí)間還發(fā)生過同學(xué)為明星吵架的情況。這些問題雖然不是全由我造成，可是我也起到了一定推波助燃的作用。
總而言之，我犯錯(cuò)的原因是復(fù)雜的，深刻的。而我錯(cuò)誤所造成的影響也是嚴(yán)重的，不僅是儀容儀表欠佳的問題，也是對(duì)于學(xué)風(fēng)班風(fēng)的破壞問題，我的所作所為不是一個(gè)社會(huì)主義新世紀(jì)良好青年應(yīng)該有的，所作所為對(duì)不起學(xué)校對(duì)不起老師對(duì)不起父母對(duì)不起同學(xué)也對(duì)不起我自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇七
尊敬的班主任老師：
在此我懷著深刻懊悔的心情，向你做出檢討與悔過：此我個(gè)人頭發(fā)留太長(zhǎng)的儀表情況，嚴(yán)重影響到了班級(jí)整體的儀容儀態(tài)，給同學(xué)樹了不良范例，給班主任的管理工作帶來(lái)麻煩，給您造成困擾。
我為此向您與同學(xué)們表示深深的歉意：對(duì)不起，大家！
反思我錯(cuò)誤發(fā)生存在的根源，在于我年輕思想不夠成熟，心靈方面受到動(dòng)畫、漫畫、電視劇當(dāng)中男主角造型的蠱惑，導(dǎo)致我認(rèn)為留長(zhǎng)發(fā)的造型比較好看?，F(xiàn)在看來(lái)，這樣的想法是何等的幼稚與膚淺。留長(zhǎng)發(fā)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說是不注重儀表的表現(xiàn)之一，男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)往往給人很流里流氣的印象，這非常不利于個(gè)人的發(fā)展。另一方面我這樣不主流的學(xué)生造型也給班級(jí)整體形象帶來(lái)沖擊，給班級(jí)抹黑。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤，我決心堅(jiān)決予以改正：
第一，我即日起要到周邊理發(fā)店，要求理發(fā)師幫我剪短頭發(fā)，理一個(gè)清爽、自然的學(xué)生主流發(fā)型。
第二，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，明白其中深刻道理，爭(zhēng)取做一個(gè)儀表造型自然達(dá)標(biāo)的中學(xué)生。
第三，我要以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告誡身邊的同類同學(xué)，友善建議他們也不留長(zhǎng)發(fā)，不要重蹈我的覆轍。
最后，我希望班主任老師能夠原諒我年少無(wú)知所犯的這個(gè)錯(cuò)誤，我一定堅(jiān)決努力改正，讓自己的外表達(dá)到一名良好中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
此致！
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇八
新一輪“就業(yè)潮”又將涌來(lái)。時(shí)下，的畢業(yè)生們已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷了。投遞簡(jiǎn)歷是大學(xué)生在求職路上邁出的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，簡(jiǎn)歷的情況會(huì)決定求職者能否得到面試機(jī)會(huì)。所以，現(xiàn)在的畢業(yè)生非常重視簡(jiǎn)歷的設(shè)計(jì)，在招聘會(huì)上，經(jīng)常會(huì)看到一些厚如書冊(cè)、包裝精美華麗的簡(jiǎn)歷。但是，大學(xué)生們精心制作的簡(jiǎn)歷卻未必能得到用人單位的認(rèn)可。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇九
我是xxx，一名學(xué)生就要有一名學(xué)生的形象，作為一名初中生要好的作風(fēng)，一定要克制自己，不能向不好的人，不應(yīng)該做的事情，就堅(jiān)決不能去嘗試，這些話都是您經(jīng)常跟我們說的，染頭發(fā)這件事情您也說起過 ，一名在校的學(xué)生就應(yīng)該保持最原始的樣子，不能學(xué)社會(huì)上的人去染頭發(fā)，這樣會(huì)給學(xué)校這個(gè)環(huán)境中的同學(xué)，產(chǎn)生不好的影響，染頭發(fā)不能出現(xiàn)在我們班級(jí)，但是我還是違法了規(guī)定，沒有遵循您的教導(dǎo)，我在今天中午出去染了個(gè)頭發(fā)，回來(lái)被您知道了，染頭發(fā)這件事情您本來(lái)就再三的跟我們說過，禁止這個(gè)東西，我們學(xué)生不能染頭發(fā)，不能把這種風(fēng)氣帶到學(xué)校來(lái)，您多次的說過這個(gè)事情，但是今天我還是犯了。
事情是這樣的今天是星期一，昨天周末剛剛放完了兩天假，我從家里來(lái)到了學(xué)校，我家里人撒謊說要買學(xué)習(xí)資料，欺騙了家里人，這樣家里就給了我很多錢，這些錢我是準(zhǔn)備拿來(lái)染頭發(fā)的，我其實(shí)很早就想著去染個(gè)頭發(fā)，因?yàn)槠綍r(shí)我在路上在家里看到一些人染了個(gè)頭發(fā)非常的帥，我覺得很酷，我也很喜歡追求時(shí)尚，卻不知道這樣在別人看來(lái)一點(diǎn)都不時(shí)尚，但是我還是想了想準(zhǔn)備去染頭發(fā)。
今天早上來(lái)到了學(xué)校我就叫班上的xx同學(xué)，我就跟他說了我的想法，我跟他說：“今天中午我們一起出去染個(gè)頭發(fā)”，其實(shí)xx同學(xué)之前也早就跟我說過，要去然頭發(fā)，我一直不敢，因?yàn)閷W(xué)校，跟你一直就禁止我們學(xué)生染頭發(fā)，可是事情過去了那么久，我跟xx同學(xué)看到了風(fēng)聲也過去惡劣，就準(zhǔn)備約定今天中午一起出去染頭發(fā)，xx同學(xué)也早就想染頭發(fā)了。
于是今天中午我們兩個(gè)人乘著，門衛(wèi)叔叔沒注意，我們兩個(gè)就溜出去了，我們也走遠(yuǎn)就在學(xué)校附近的理發(fā)店，也是我們經(jīng)常去的那個(gè)理發(fā)店，老板也認(rèn)識(shí)，我就跟老板上要染個(gè)頭發(fā)，就這樣我們兩個(gè)人就搞了兩個(gè)小時(shí)，我不知道染個(gè)頭發(fā)要這么久，這時(shí)候已經(jīng)上課了，我們心理也很慌，，但是還是家裝淡定，為了面子，等到我們?nèi)就炅?，我們就趕緊的回到了教室，可是這個(gè)時(shí)候正是上課時(shí)間，正在我們兩個(gè)人猶豫要不要進(jìn)教室的時(shí)候，您突然經(jīng)過這里看到了我們兩個(gè)，而且看到我們兩個(gè)頭大，顏色都變了，您很生氣，瞬間就勃然大怒，我當(dāng)時(shí)很惶恐，知道自己這次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，不僅染頭發(fā)我還曠課了這樣子的行為，讓您嚴(yán)厲的處理了我們兩個(gè)人。
事后我反省了自己，我想了想自己的錯(cuò)誤，我一定把頭發(fā)染回去，承認(rèn)自己的染發(fā)錯(cuò)誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十
對(duì)一些黑色皮膚的人，在染發(fā)的時(shí)候，顏色的選擇是很關(guān)鍵的，這樣對(duì)整個(gè)人體各方面，都是有著很好的展現(xiàn)，同時(shí)錯(cuò)誤的選擇，會(huì)使得人的形象受到危害。
皮膚黑染什么頭發(fā)：
酒紅色。
典雅棕。
典雅棕色是一款適合任何膚色的發(fā)色，能把你從枯燥無(wú)味的黑色中迅速解救出來(lái)，且不會(huì)過于喧囂和突出，是比較低調(diào)的華麗。
亞麻色。
亞麻色確實(shí)是很潮流的一款發(fā)色，只是需要對(duì)頭發(fā)進(jìn)行漂染，會(huì)對(duì)發(fā)質(zhì)有較大的損傷，適合比較年輕的mm。
糖果棕。
很甜蜜的顏色，會(huì)讓你的皮膚看起來(lái)也暖暖的，不會(huì)顯得黑和暗黃，同時(shí)也會(huì)有減輕頭發(fā)重量的作用。
深棕色。
一款極致美白皮膚的染發(fā)色，會(huì)讓你看上去非常年輕，嬌嫩，同時(shí)也能夠凸顯出你的名媛氣質(zhì)。
通過以上介紹，對(duì)皮膚黑染什么頭發(fā)呢，都是有著很好的了解，以上都是不錯(cuò)之選，但是要注意的是，在染這些顏色的時(shí)候，也是要根據(jù)自己的喜愛進(jìn)行，這樣對(duì)染發(fā)后，才不會(huì)有心理不舒服的現(xiàn)象，對(duì)這個(gè)也是要注意的。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十一
尊敬的老師：
您好！
還是想跟您解釋一下，我的頭發(fā)，真的不是染的黃色，這種黃色是天生的……寫這封檢討書也是想找個(gè)機(jī)會(huì)心平氣和的和您說這件事，不然我們對(duì)于這件事的爭(zhēng)論會(huì)永不停歇。
首先，還是要謝謝您在帶了剪刀，也對(duì)所有學(xué)生老師承諾了“見一個(gè)染頭發(fā)的就剪一個(gè)頭發(fā)”的時(shí)候，手下留情沒有剪我的長(zhǎng)發(fā)，這件事讓我明白老師的用心良苦，也明白老師您的不容易。您要是每一個(gè)人都履行您的承諾，那今天我們肯定很多人都會(huì)頭發(fā)被剪短成沒有發(fā)型可言的模樣。從您沒有真剪短我們女生頭發(fā)這一點(diǎn)，可以看出您對(duì)我們女生愛美的天性，還是有所包容的，您只是讓我們放學(xué)了趕緊去理發(fā)店染回來(lái)，放過了我們這些女生。
再次，我想再跟您解釋一下，我的頭發(fā)為什么這么黃。老師，我家沒有外國(guó)人，我也不是混血，但我的頭發(fā)從小就是這個(gè)黃色，真的是天生的黃色。老師，您不知道我有多喜歡黑頭發(fā)，可是我沒有，我家也沒有，我爸爸媽媽的頭發(fā)也跟我差不多的色，比我的黑一點(diǎn)，但也沒黑到哪里去，我因?yàn)橄矚g黑色，也有想過去染一個(gè)黑色頭發(fā)，可我想起學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)染頭發(fā)，我就沒去，畢竟黃頭發(fā)染黑，不也是染嘛，我就一直頂著我的這頭黃毛，從小學(xué)上到現(xiàn)在的初中。過去學(xué)生們還不流行染發(fā)，學(xué)校也就不抓這個(gè)問題，我的黃毛也就得以“解圍”?？蛇@周開始的染頭發(fā)檢查，真是把我給苦惱壞了。我不想在這種時(shí)候去把我天生的黃毛染黑，這實(shí)在是令人發(fā)指的一個(gè)行為，我不想做。
那天您不相信我的頭發(fā)真是自然黃，讓我一定要去染回來(lái)，我真是有點(diǎn)“百口莫辯”的感覺，這讓我到底應(yīng)該怎么辦呢？老師，我真的沒有染發(fā)，如果說黃色頭發(fā)就是染發(fā)的話，那白化病人或者少白頭，難道也是染的白色嗎？如果黃種人一定是黑發(fā)的話，那白種人是不是一定都是一個(gè)發(fā)色呢？不是呀，老師，我看見很多外國(guó)人的發(fā)色也是不同的，因人而異，沒有百分之百都是黑發(fā)的黃種人之說，也沒有百分之百都是金發(fā)的白種人之說，我們的發(fā)色都是由我們的基因決定的。
也不知道是不是真的得去醫(yī)院做一個(gè)鑒定給您看看，您才會(huì)相信我的頭發(fā)是自然黃，可我一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫@樣的事情去醫(yī)院做鑒定，不知道可不可以啊老師！老師，您就相信我的頭發(fā)是自然黃吧！那天我因?yàn)椴恢涝趺唇忉?，?duì)您說話有些激動(dòng)，請(qǐng)老師大人有大量，原諒學(xué)生。噢，對(duì)了，我可以把我從小到大的照片給您看，我真的從小就是黃頭發(fā)……對(duì)不起了，老師，讓您在染頭發(fā)這件事情上費(fèi)心了！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十二
尊敬的xxx：
您好！
在這一次的班級(jí)文明形象檢查中，我被學(xué)校的檢查的老師給檢查出了頭發(fā)太長(zhǎng)的問題，讓我們班級(jí)的分?jǐn)?shù)被扣了，我很抱歉。我們班級(jí)里面我是唯一一個(gè)因?yàn)轭^發(fā)問題被檢查的老師說儀容儀表不合格的學(xué)生，讓我們班級(jí)在這一次的儀容儀表的評(píng)比中失去了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在經(jīng)過被扣班級(jí)分?jǐn)?shù)的教訓(xùn)，以及后面班主任老師您對(duì)我的一番談話，我現(xiàn)在已經(jīng)知道了自己做錯(cuò)了事情，所以我必須要為我頭發(fā)太差讓班級(jí)扣分的事情做出檢討，保證自己以后都會(huì)注意自己的儀容儀表問題，絕對(duì)不留長(zhǎng)頭發(fā)，絕對(duì)不搞標(biāo)新立異。
平時(shí)的時(shí)候老師您就跟我們強(qiáng)調(diào)過，一定要注意自己的儀容問題，嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，看到自己的頭發(fā)過長(zhǎng)了就及時(shí)去理發(fā)店剪了，不影響自己的視線也給別人一個(gè)清爽的感覺。最重要的是在我們這一次檢查的前幾天，老師您就跟我們說過學(xué)校馬上就要開展文明形象檢查了。頭發(fā)、穿著等不符合學(xué)校要求的自覺去弄好了?？墒俏覅s沒有把老師的.話牢牢記在心了，也沒有意識(shí)到自己的頭發(fā)已經(jīng)非常的長(zhǎng)了，沒有及時(shí)去理發(fā)店剪去自己不符合學(xué)校要求的發(fā)型，所以文明檢查的老師一經(jīng)我們班級(jí)就看到了我的過長(zhǎng)的頭發(fā)，后面還在班上四處走動(dòng)一番也只有我一個(gè)被記名字的同學(xué)。當(dāng)檢查的老師走出我們教室的時(shí)候，我看到全班的同學(xué)都在注視著我，老師也盯著我看了好一會(huì)兒，那一刻的我真的是感到無(wú)比的尷尬和后悔，因?yàn)榇蠹叶荚诙⒅铱隙ㄊ窃谪?zé)怪我而尷尬，后悔自己沒什么不及時(shí)去剪頭發(fā)而讓班級(jí)扣分。后面班級(jí)評(píng)比的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我們班因?yàn)橛幸粋€(gè)人不合格被扣了分，所以只排在了第四名，四個(gè)小班里面我們是墊底的，其它班級(jí)都是沒有不合格的學(xué)生，看到這個(gè)結(jié)果的我更加自責(zé)后悔了。我知道了我因?yàn)轭^發(fā)太差給大家?guī)?lái)了許多的麻煩和困擾，也給我自己帶來(lái)了不好的影響。因?yàn)槲业膯栴}扣了班級(jí)的分?jǐn)?shù)，使班級(jí)同學(xué)蒙羞是老師被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，我作為這個(gè)班集體的一員，我感到深深的難過與后悔。我自己不注意自己的儀容問題，使大家對(duì)我有不好的看法，降低了自己的形象值，我自己也覺得不好意思。
在這里，我向大家認(rèn)真的道歉，我保證自己以后一定加倍注意自己的形象，保證自己的儀容符合學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，保證不會(huì)留長(zhǎng)頭發(fā)，一定爭(zhēng)取做一個(gè)合格的初中生。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十三
尊敬的班主任：
您好！
我懷著十二分抱歉與懊悔的心情向你做出檢討，此次我穿著奇裝異服來(lái)上學(xué)，給班級(jí)形象造成了負(fù)面影響?；仡欏e(cuò)誤，我今天上學(xué)穿了一套貓王的服裝來(lái)上學(xué)，引起了全班同學(xué)與隔壁班的注意，給班級(jí)榮譽(yù)造成了極大的沖擊。現(xiàn)如今，面對(duì)錯(cuò)誤的感到十分的悔恨與無(wú)助。我覺得很對(duì)不起老師與同學(xué)，更加對(duì)不起自己父母。我這樣的瘋狂的追星與效仿歌星是一種極其幼稚與愚蠢的行為。為此我必須做出改正與悔改：
第一，我要當(dāng)面向受我影響的同學(xué)做出正式道歉，給大家造成的困擾我要向大家做出正式解釋。
第二，我要撕毀這件奇裝異服，并且將之丟進(jìn)垃圾桶，以表達(dá)我悔改的決心。我并且發(fā)誓今后絕對(duì)不再奇裝異服來(lái)上學(xué)了。
第三，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取充分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且以我實(shí)際錯(cuò)誤給大家做出警示。
最后，我希望求的老師與同學(xué)的原諒，因?yàn)槲沂钦嫘牡叵胍龀龌诟牧恕?/p>
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十四
這篇教程教的朋友們用ps染頭發(fā)，教程很簡(jiǎn)單，效果也很漂亮，我們先來(lái)看看染發(fā)前后的效果對(duì)比：
制作步驟：
調(diào)出需要處理的圖片，
圖1。
使用減淡工具，畫筆大小100，范圍：高光，曝光度30%，涂抹頭發(fā)，制作高光面。
圖2。
使用模糊工具，對(duì)圖像中的部分進(jìn)行模糊處理。
圖3。
使用套索工具，繪制選區(qū)，創(chuàng)建新圖層，用黃色#ef8008填充。
圖4。
按照同樣的方法制作其他的部分，如下圖：
圖5。
濾鏡/模糊/高斯模糊，參數(shù)設(shè)置如下：
圖6。
效果如下圖：
圖7。
拷貝一層，改圖層不透明度30%，效果如下，
圖8。
創(chuàng)建圖層，使用多邊形套索工具創(chuàng)建選區(qū)，用色彩填充，如下圖：
圖9。
按同樣的方法制作，如下圖：
圖10。
再次使用高斯模糊命令，參數(shù)設(shè)置如下：
圖11。
效果如下：
圖12。
拷貝圖層，改不透明度60%。得到最終效果：
圖13。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十五
尊敬的班主任：
你好!
我是xx級(jí)xx班xx同學(xué)，在上禮拜四我違規(guī)做了一件讓學(xué)校老師、同學(xué)都不允許的事情，特想向老師檢討如下：
周四這天下午，本該是穿著校服到校的我，由于一時(shí)貪玩，圖新鮮穿了涂鴉的窄腳褲到學(xué)校，還將頭發(fā)染成怪異的顏色。沉浸在“快樂”中的我，當(dāng)時(shí)全然不知自己在做違反校規(guī)的事情。進(jìn)校門的時(shí)候，遇見了丁老師您，發(fā)現(xiàn)了穿著不符合校規(guī)的奇裝異服，指出讓我換回校服，并為自己的行為做深刻反省。
感謝學(xué)校、老師即使糾正我的錯(cuò)誤，避免了我一而再再而三的錯(cuò)下去，同時(shí)也對(duì)學(xué)校類似事情的發(fā)生，做了標(biāo)志性判斷。我已經(jīng)深深的知道自己的行為的嚴(yán)重性，希望老師能給一個(gè)初犯學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)，我將以自己的實(shí)際行動(dòng)，向老師證明我改過的決心。
20xx年xx月xx日。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十六
孕期染發(fā)不管是母體本身，還是對(duì)寶寶都是有影響的。懷孕期間最好不要染發(fā)，雖然沒有直接的證據(jù)表明染發(fā)、燙發(fā)對(duì)寶寶造成傷害，但是為了保險(xiǎn)，新手媽媽們最好不要在孕期前期進(jìn)行燙染發(fā)，因?yàn)檫@個(gè)階段寶寶器官發(fā)育最關(guān)鍵，避免一切有害物質(zhì)的攝入，否則會(huì)造成胎兒畸形。
現(xiàn)在大部分的染發(fā)劑中包含了對(duì)母體有負(fù)面影響的化學(xué)毒性物質(zhì)，對(duì)胎兒雖沒有直接影響，但是卻對(duì)皮膚有刺激作用。在孕期準(zhǔn)媽媽的皮膚很脆弱，會(huì)引發(fā)準(zhǔn)媽媽頭痛、眼瞼腫脹等等?；蛟S這些染發(fā)劑中含有的化學(xué)物質(zhì)會(huì)滲入頭皮，對(duì)胎兒發(fā)育造成影響。
孕期染發(fā)可能會(huì)令寶寶長(zhǎng)兒童神經(jīng)母細(xì)胞瘤，該種少見的兒童期癌癥，影響著孩子的的神經(jīng)系統(tǒng)及其他身體組織?？墒牵@個(gè)研究并未得到佐證。另外，也有說法稱染發(fā)劑雖然有造成缺陷的成分，但是非大劑量使用不會(huì)出現(xiàn)這種情況。解決方法1.孕中期染發(fā)為了把孕期染發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低，可選擇在孕中期染發(fā)。為了降低胎兒發(fā)生，孕早期是關(guān)鍵時(shí)期最好不要染發(fā)。后期孕婦的頭發(fā)會(huì)比較脆弱，分娩后會(huì)掉落較多的頭發(fā)，而染發(fā)則會(huì)加劇這種現(xiàn)象。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十七
染頭發(fā)在當(dāng)今非常常見，染頭發(fā)會(huì)造成掉頭發(fā)，染發(fā)劑中的化學(xué)成分對(duì)人的頭部皮膚具有很大的破壞作用，促使頭皮營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)喪失，久而久之造成脫發(fā)。對(duì)待掉頭發(fā)還應(yīng)該從頭發(fā)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充和平時(shí)日常的護(hù)發(fā)注意事項(xiàng)兩個(gè)方面進(jìn)行解決。那么接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看一看解決染頭發(fā)掉頭發(fā)的具體方法。
黑芝麻是防止掉發(fā)的最佳食補(bǔ)材料，這是因?yàn)楹谥竞蓄^發(fā)生長(zhǎng)健壯的重要成份如卵磷脂、蛋白質(zhì)、維他命e、亞油酸等。經(jīng)常服用除了讓頭發(fā)烏黑之外，還能夠補(bǔ)血通便呢。
1.黑芝麻磨粉：最簡(jiǎn)單的服用法直接到超級(jí)市場(chǎng)選購(gòu)不加糖的黑芝麻粉，每天一湯匙即可。不愛吃早餐的漂亮妹妹，最好能夠把芝麻粉當(dāng)作早餐，一個(gè)月后，就看得到效果唷。但是別吃太多，以免便便爭(zhēng)先恐后的跑出來(lái)，一直跑廁所，可真不好看。
2.百合芝麻燉豬心：麻煩、可是也有效把百合、黑芝麻、紅棗、生姜等各少許，再加上豬心一個(gè)，小火慢燉二、三個(gè)小時(shí)，就能讓人心情安定、減少掉發(fā)。一個(gè)月可吃一次、雖然麻煩了點(diǎn)，但是很值得投資唷。
日常注意：一、注意洗發(fā)的技巧。
1、要選用適合自身頭發(fā)的洗發(fā)露。
2、洗時(shí)將適量洗發(fā)露倒入掌心加水輕搓，起泡沫后才接觸頭皮和頭發(fā)。
3、雙手接觸頭發(fā)時(shí)不要過分用力搓擦頭發(fā)，因?yàn)闈癜l(fā)脆弱易受損傷。
4、若能順頭發(fā)自然下垂姿勢(shì)洗發(fā)則更佳。
5、洗完后一般加用護(hù)發(fā)素，必要時(shí)加用滋潤(rùn)素。
二、盡量避免或減少燙發(fā)、染發(fā)次數(shù)。
燙發(fā)水（冷燙精）和大部分染發(fā)劑中含有的某些化學(xué)物質(zhì)有損傷頭發(fā)發(fā)質(zhì)的不良作用，如頻繁使用可使頭發(fā)干燥無(wú)光澤、發(fā)“毛”不柔滑、糾纏易打結(jié)、脆弱易折斷，其傷害程度隨著美發(fā)次數(shù)增加而加重，因此建議盡量不燙發(fā)、染發(fā)，或至少增加間隔時(shí)間，減少美發(fā)次數(shù)。
對(duì)待頭發(fā)維護(hù)和保養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，對(duì)于頭部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充還應(yīng)該從食物中獲取，飲食對(duì)脫發(fā)的幫助很大。另外治療掉頭發(fā)還應(yīng)該注意許多，平時(shí)的洗發(fā)，梳理頭發(fā)的方式不當(dāng)，燙發(fā)染發(fā)都會(huì)導(dǎo)致掉發(fā)。所以應(yīng)該注意平時(shí)自己對(duì)待頭發(fā)的方式，盡量不燙發(fā)染發(fā)，維持頭皮的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還自己健康的發(fā)質(zhì)。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十八
尊敬的x主任：
你好!我是xx級(jí)xx班xx同學(xué)，在上禮拜四我違規(guī)做了一件讓學(xué)校老師、同學(xué)都不允許的事情，特想向老師檢討如下：
周四這天下午，本該是穿著校服到校的我，由于一時(shí)貪玩，圖新鮮穿了涂鴉的窄腳褲到學(xué)校，還將頭發(fā)染成怪異的顏色。沉浸在"快樂"中的我，當(dāng)時(shí)全然不知自己在做違反校規(guī)的事情。進(jìn)校門的時(shí)候，遇見了丁老師您，發(fā)現(xiàn)了穿著不符合校規(guī)的奇裝異服，指出讓我換回校服，并為自己的行為做深刻反省。
感謝學(xué)校、老師即使糾正我的錯(cuò)誤，避免了我一而再再而三的錯(cuò)下去，同時(shí)也對(duì)學(xué)校類似事情的發(fā)生，做了標(biāo)志性判斷。我已經(jīng)深深的知道自己的行為的嚴(yán)重性，希望老師能給一個(gè)初犯學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)，我將以自己的實(shí)際行動(dòng)，向老師證明我改過的決心。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇十九
托福閱讀提升語(yǔ)法能力要點(diǎn)分析。
1.熟悉語(yǔ)法規(guī)則。
對(duì)于托福閱讀，常見的語(yǔ)法現(xiàn)象有定語(yǔ)從句，主賓表同四個(gè)名詞性從句，以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。對(duì)于多數(shù)的學(xué)生而言，單個(gè)的語(yǔ)法現(xiàn)象不足以成為閱讀的障礙，真正的障礙來(lái)自于文章句子里面所體現(xiàn)的多個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象，也就是我們平時(shí)所說的長(zhǎng)難句。經(jīng)常做錯(cuò)題分析的同學(xué)也明白，自己錯(cuò)題的原因并非沒有找到相關(guān)的信息，而是定位到有效信息后，沒有看懂句子的意思，導(dǎo)致錯(cuò)題。所以備考階段需要有針對(duì)性，要加強(qiáng)長(zhǎng)難句分析的訓(xùn)練，由易到難，熟練掌握語(yǔ)法規(guī)則。
2.精讀文章，分析段落結(jié)構(gòu)，劃分句子成分，并翻譯文章大意。
句子是語(yǔ)法的載體，在做完題目之后必須要精讀文章，把每段的段落層次劃分清楚，把比較難懂的句子單獨(dú)拿出來(lái)劃出主干部分，并翻譯出大意。在這一環(huán)節(jié)，翻譯是必要的，翻譯其實(shí)就是語(yǔ)言的輸出，如果輸出的信息是正確的，那么我們的理解就是正確的，同時(shí)還有利于老師對(duì)于學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)盲點(diǎn)的準(zhǔn)確判斷，改進(jìn)教學(xué)。
綜上所述，托福閱讀中語(yǔ)法水平對(duì)于大家的理解文章和解題能力還是很關(guān)鍵的，考生在備考中也需要努力提升語(yǔ)法能力才能在考試中取得更好成績(jī)，希望本文內(nèi)容能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。
托福閱讀中遇到艱難的學(xué)術(shù)詞匯怎么處理。
托福閱讀備考中，所有的單詞可以被歸為兩類：一般功能詞匯和學(xué)術(shù)詞匯。經(jīng)常有學(xué)生對(duì)繁雜的托福閱讀學(xué)術(shù)詞匯頭疼不已。碰到這類托福閱讀詞匯，會(huì)大大拖慢閱讀速度，影響整體的正確率。
一般功能詞沒有明顯的學(xué)術(shù)背景，比如：animal,organ,time而學(xué)術(shù)詞匯指的是一類有特定學(xué)科背景的詞匯。比如某一種動(dòng)物，像是archaeopteryx(始祖鳥);某一個(gè)生物結(jié)構(gòu)，像是nervecord(神經(jīng)索)，或者某一個(gè)歷史時(shí)期，像是cretaceou等等。比起一般功能詞，托福閱讀中的這些學(xué)術(shù)詞匯更容易對(duì)我們?cè)斐砷喿x障礙。
考前儲(chǔ)備托福閱讀學(xué)術(shù)詞匯。
考前儲(chǔ)備學(xué)術(shù)詞匯，首先該明確的是托福文章所涉及的文章體裁十分廣泛，自然科學(xué)，人文科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，藝術(shù)等等無(wú)所不包，想窮盡所有考試中的學(xué)術(shù)詞匯是不實(shí)際的，也是低效率的。但是托福閱讀文章的出題題材是有偏好的。
在考前儲(chǔ)備學(xué)術(shù)詞匯時(shí)，我們只需在練習(xí)時(shí)，把真題文章中的學(xué)術(shù)詞匯進(jìn)行一下整理，僅僅以“認(rèn)識(shí)單詞”為目標(biāo)，不求會(huì)寫，會(huì)聽，會(huì)說，這樣來(lái)積累一定的學(xué)術(shù)詞匯，以保證如果考試時(shí)遇到相關(guān)學(xué)術(shù)詞匯腦中有一個(gè)基本概念。常見的比如生物化學(xué)類文章中經(jīng)常出現(xiàn)的carbohydrate(碳水化合物)，動(dòng)物類文章中經(jīng)常出現(xiàn)的vertebrate(脊椎動(dòng)物)等。
正確的態(tài)度面對(duì)托福閱讀學(xué)術(shù)詞匯。
學(xué)術(shù)詞匯固然有一些難度，但在平時(shí)練習(xí)和考場(chǎng)上對(duì)它們有一個(gè)正確的心態(tài)是很重要的。依然從托福閱讀考查本質(zhì)的角度出發(fā)，它所模擬的是今后大學(xué)的學(xué)習(xí)過程。那么真正在學(xué)習(xí)的過程中，在閱讀課本的過程中，肯定有很多術(shù)語(yǔ)是陌生的，沒見過的，而學(xué)習(xí)正是把陌生知識(shí)變得熟悉的過程。正是通過對(duì)課本的閱讀學(xué)習(xí)，才掌握了那些學(xué)術(shù)詞匯，才學(xué)到了知識(shí)。
以上即使應(yīng)對(duì)托福閱讀詞匯學(xué)術(shù)詞匯的方法介紹。只要把握住托福閱讀中學(xué)術(shù)詞匯的考察本質(zhì)，平時(shí)適當(dāng)積累，掌握正確的應(yīng)對(duì)方法，再加上正確的面對(duì)心態(tài)，相信大家都能夠攻克托福閱讀備考中五花八門的學(xué)術(shù)詞匯。
托福閱讀正確答案有標(biāo)準(zhǔn)。
托福閱讀題有明顯的標(biāo)志，新托福閱讀題，除了每篇文章最后的一道題，正確答案都可以說是有很明確的標(biāo)準(zhǔn)的。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行托福閱讀答案選擇，則可以選擇出正確的托福閱讀答案。
正確答案的標(biāo)準(zhǔn)，排除掉單詞題，插入句子題，排除列舉題其實(shí)都可以簡(jiǎn)化為2個(gè)大的標(biāo)準(zhǔn)：第一，原文重現(xiàn);第二，最優(yōu)選項(xiàng)。本文中，小編為您詳細(xì)解答這兩大標(biāo)準(zhǔn)的使用方法。
這里必須承認(rèn)，當(dāng)正確答案是原文重現(xiàn)的時(shí)候，我們?nèi)ゲ捎?，原文?dāng)中出現(xiàn)的詞，在正確答案之中也出現(xiàn)，這種做題方法，從理論上是說得通的。但是事情往往不是這么簡(jiǎn)單!這里有可能出現(xiàn)問題的點(diǎn)，就是在于“最優(yōu)選項(xiàng)”。
所謂的最優(yōu)選項(xiàng)，一種可能形式與原文更為接近的選項(xiàng)。另一種可能性，則是排除掉其中3個(gè)錯(cuò)誤答案，最后得到那個(gè)與原文關(guān)系不大，但是也沒有明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。這里很顯然，最優(yōu)選項(xiàng)之中的正確答案，都不是可以通過簡(jiǎn)單的尋找哪個(gè)選項(xiàng)之中的詞，在原文之中也出現(xiàn)這種方法來(lái)解決的。而且考慮到中國(guó)考生在閱讀之中必須拿到27分以上的成績(jī)，因此，細(xì)節(jié)題和句子簡(jiǎn)化題是絕對(duì)不被允許錯(cuò)的!因此，這種通過簡(jiǎn)單的尋找一一對(duì)應(yīng)的詞匯的方法也是行不通的。
此路不通，另尋他路。他路為何路?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讀懂!哪怕你不能完全懂，退而求其次，其中的邏輯關(guān)系一定要懂!或者說，對(duì)于托福閱讀來(lái)說，核心的內(nèi)容就是要弄清其中的邏輯關(guān)系。不過，句子之中的邏輯關(guān)系，并不是簡(jiǎn)單的so，because這些連詞，里面的邏輯更多指的是，各種動(dòng)詞所體現(xiàn)出來(lái)的因果關(guān)系，這才是核心。
在準(zhǔn)備托福閱讀的時(shí)候，應(yīng)該盡一切可能去讀懂每一個(gè)句子之中的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，只有這樣才是拿到高分的捷徑，而不是去通過只言片語(yǔ)進(jìn)行猜測(cè)。做托福閱讀題沒有僥幸，能夠講通邏輯即是托福閱讀答案選擇的標(biāo)準(zhǔn)。
托福閱讀小結(jié)題的解題方法。
托福閱讀的文章小結(jié)題題目本身并不難，只要我們掌握做題的一些方法，這道題會(huì)變成性價(jià)比很高的托福閱讀得分點(diǎn)。
文章的首句說了一件事，如果下面沒有轉(zhuǎn)折的話，那下面的話肯定是在解釋上一句話，或者順著上一句話往下說，最后可能在總結(jié)一下，那我們只讀首尾句就可以概括出這段話的主旨，但是如果出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，也就是說后面說的事情和之前講的不一樣，也就是說文章的意思有兩層，轉(zhuǎn)折句就是第二層意思的概括。讀的時(shí)候做筆記是非常有必要的，看似在浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)則節(jié)省時(shí)間，因?yàn)槊馊チ撕竺孀鲱}還要再看原文的痛苦，托福閱讀中的文章架構(gòu)都是很清晰，一般我們看段首尾句和轉(zhuǎn)折句就可以抓住文段的中心。
因?yàn)槲覀冞x的要是能表達(dá)文章主要意思的選項(xiàng)，跟原文表述都相反怎么可能入選呢?有很多同學(xué)覺得自己分辨不出那些是文章沒提及的，那些是跟文章相違背的，其實(shí)這都是關(guān)于細(xì)節(jié)性的考察，我們之前做的題目就是積累細(xì)節(jié)的過程，要是一個(gè)選項(xiàng)中出現(xiàn)了我們沒看過的內(nèi)容，雖然不能很斷定的說文章有沒有提及，但絕對(duì)不是文章的主旨，因?yàn)橹髦疾豢赡苤惶嵋淮?，而且在不顯眼的地方出現(xiàn)的，借助我們記的筆記，總結(jié)出各段的大意，我們很容易判斷出那些是段落主旨大意那些是細(xì)節(jié)性或者無(wú)關(guān)的信息。
平時(shí)做托福閱讀文章題的時(shí)候我們不要單純的只求速度，還要弄明白這道題背后的出題意思，做完一個(gè)文章小結(jié)題，我們要仔細(xì)的對(duì)照跟文段主要意思的匹配關(guān)系，細(xì)細(xì)體會(huì)，文章小結(jié)題就會(huì)迎刃而解。
頭發(fā)太長(zhǎng)檢討書篇二十
尊敬的老師：
您好！
還是想跟您解釋一下，我的頭發(fā)，真的不是染的黃色，這種黃色是天生的……寫這封檢討書也是想找個(gè)機(jī)會(huì)心平氣和的和您說這件事，不然我們對(duì)于這件事的爭(zhēng)論會(huì)永不停歇。
首先，還是要謝謝您在帶了剪刀，也對(duì)所有學(xué)生老師承諾了“見一個(gè)染頭發(fā)的就剪一個(gè)頭發(fā)”的時(shí)候，手下留情沒有剪我的長(zhǎng)發(fā)，這件事讓我明白老師的用心良苦，也明白老師您的不容易。您要是每一個(gè)人都履行您的承諾，那今天我們肯定很多人都會(huì)頭發(fā)被剪短成沒有發(fā)型可言的模樣。從您沒有真剪短我們女生頭發(fā)這一點(diǎn)，可以看出您對(duì)我們女生愛美的天性，還是有所包容的，您只是讓我們放學(xué)了趕緊去理發(fā)店染回來(lái)，放過了我們這些女生。
再次，我想再跟您解釋一下，我的頭發(fā)為什么這么黃。老師，我家沒有外國(guó)人，我也不是混血，但我的頭發(fā)從小就是這個(gè)黃色，真的是天生的黃色。老師，您不知道我有多喜歡黑頭發(fā)，可是我沒有，我家也沒有，我爸爸媽媽的頭發(fā)也跟我差不多的色，比我的黑一點(diǎn)，但也沒黑到哪里去，我因?yàn)橄矚g黑色，也有想過去染一個(gè)黑色頭發(fā)，可我想起學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)染頭發(fā)，我就沒去，畢竟黃頭發(fā)染黑，不也是染嘛，我就一直頂著我的這頭黃毛，從小學(xué)上到現(xiàn)在的初中。過去學(xué)生們還不流行染發(fā)，學(xué)校也就不抓這個(gè)問題，我的黃毛也就得以“解圍”。可這周開始的染頭發(fā)檢查，真是把我給苦惱壞了。我不想在這種時(shí)候去把我天生的黃毛染黑，這實(shí)在是令人發(fā)指的一個(gè)行為，我不想做。
那天您不相信我的頭發(fā)真是自然黃，讓我一定要去染回來(lái)，我真是有點(diǎn)“百口莫辯”的感覺，這讓我到底應(yīng)該怎么辦呢？老師，我真的沒有染發(fā)，如果說黃色頭發(fā)就是染發(fā)的話，那白化病人或者少白頭，難道也是染的白色嗎？如果黃種人一定是黑發(fā)的話，那白種人是不是一定都是一個(gè)發(fā)色呢？不是呀，老師，我看見很多外國(guó)人的發(fā)色也是不同的，因人而異，沒有百分之百都是黑發(fā)的黃種人之說，也沒有百分之百都是金發(fā)的白種人之說，我們的發(fā)色都是由我們的基因決定的。
也不知道是不是真的得去醫(yī)院做一個(gè)鑒定給您看看，您才會(huì)相信我的頭發(fā)是自然黃，可我一個(gè)學(xué)生因?yàn)檫@樣的事情去醫(yī)院做鑒定，不知道可不可以啊老師！老師，您就相信我的頭發(fā)是自然黃吧！那天我因?yàn)椴恢涝趺唇忉?，?duì)您說話有些激動(dòng)，請(qǐng)老師大人有大量，原諒學(xué)生。噢，對(duì)了，我可以把我從小到大的照片給您看，我真的從小就是黃頭發(fā)……對(duì)不起了，老師，讓您在染頭發(fā)這件事情上費(fèi)心了！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
在不小心犯錯(cuò)后，為了避免再犯，要求以書面的形式，對(duì)自己的行為作出檢討，在寫檢討書時(shí)要注意用語(yǔ)，切忌自由散漫。寫檢討書需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的染頭......
初中生在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，為此要寫檢討書來(lái)自我反省，寫檢討書盡量要寫得深刻誠(chéng)懇一些。相信很多朋友都對(duì)寫檢討書感到非常苦惱吧，下面......
9篇在不小心犯錯(cuò)后，為了避免再犯，往往要寫檢討書來(lái)自我反思，在寫檢討書的時(shí)候，我們的用語(yǔ)要非常注意。你所見過的檢討書是什么樣的呢？以下是小編收集整理的染頭發(fā)檢......
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