人類的思維方式?jīng)Q定了我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，那么總結(jié)就是對(duì)這種認(rèn)識(shí)進(jìn)行概括的手段之一。總結(jié)的核心在于對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和總結(jié)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本，相信可以為大家提供幫助。
專注的力量高中篇一
有人說：夢(mèng)想是個(gè)結(jié)果，內(nèi)心向往的結(jié)果，無論付出多少努力也要得到的結(jié)果；也有人說：夢(mèng)想就是一座迷宮，總有許多障礙擋住去路，要不停地去闖，不怕困難，才能找到出口。那夢(mèng)想到底是什么呢？這個(gè)問題困擾著我。
我生活在一個(gè)小山村，這里有著樸實(shí)的人們，大家守望相助，空氣中彌漫著淡淡的溫馨味兒。群山疊翠，環(huán)繞著村莊，一條潺潺的小溪從山間奔流而下，像一幅恬靜的中國(guó)畫，大有幾分“小橋流水人家”的感覺。我呢，就喜歡坐在溪旁的竹林邊，讀著小說，感受鳳吹過臉龐的輕柔，聽流水的歡唱，這意境多么美好！
雖然我們這兒有著山村特有的自然風(fēng)光，有著山村人的樸實(shí)熱情，可也有著我們的煩惱。山村地處偏僻，沒有街市，到最近的街市也有十幾里路；沒有學(xué)校，我們都乘校車去學(xué)校。奶奶告訴我，她小時(shí)候沒錢上學(xué)，好多人和她一樣，小學(xué)還沒畢業(yè)就退學(xué)了，到現(xiàn)在他們就成了睜眼瞎，多么希望利用空余時(shí)間去學(xué)習(xí)。于是，我就想，長(zhǎng)大我當(dāng)個(gè)建筑師吧，建許多漂亮的房子，讓鄉(xiāng)親們和城里人一樣住寬敞明亮的大房子。建個(gè)多功能的學(xué)校，在學(xué)校里既可以聽到孩子們的.歡笑，也能讓大人們學(xué)習(xí)娛樂，讓我們爺爺奶奶輩的人，彌補(bǔ)小時(shí)候沒上夠?qū)W的遺憾。想著想著，我不知不覺拿起了筆，畫起了我心目中的房子。去寧波的時(shí)候，我總是留心觀察城里的住宅學(xué)校，回到家，細(xì)心勾勒。雖然我的筆畫很稚嫩，但我的心被夢(mèng)想漲得鼓鼓的。
我想，我逐漸明白夢(mèng)想是什么了，它也許是一個(gè)念頭，也許是一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)我們有了一個(gè)夢(mèng)想，我們就會(huì)鼓起力量，像一個(gè)天使，朝著夢(mèng)想的天空，奮力拍打翅膀，總有一天，我們會(huì)翱翔在天。讓我們向著夢(mèng)想，努力振翅飛翔吧！
專注的力量高中篇二
雖然我年紀(jì)小，但一直為中國(guó)文化而自豪，中國(guó)的菜全世界最好吃；中國(guó)的畫全世界最有韻味；中國(guó)的方塊字，全世界最獨(dú)特！外國(guó)人很羨慕我們中國(guó)有五千年的燦爛文明，我真的很想把中國(guó)文化傳播到世界各地，這也算是我的一個(gè)夢(mèng)想吧。
當(dāng)聽到媽媽說全世界只有我們中國(guó)把文字書寫當(dāng)成一門藝術(shù)時(shí)，我的眼睛刷地亮了，我想學(xué)書法。于是，從一年級(jí)開始，我踏上了書法學(xué)一習(xí)一之路，這是我自已的選擇。
很多小孩學(xué)書法，是學(xué)寫毛筆字，我沒想到我進(jìn)少年宮是學(xué)硬筆書法，只能怪我太年幼，沒和媽媽講清楚。人家學(xué)毛筆字的孩子，是站著寫，一人一張桌子，鋪老大一張紙。我們學(xué)硬筆書法的孩子，二個(gè)人擠一張桌子，用那種毫無生氣，呆板可笑的方格紙。我喜歡毛筆在宣紙上飛舞的感覺，雖然我只能舞出來一堆亂糟糟的墨跡。寫硬筆書法，令我最煩的是在那么漫長(zhǎng)的時(shí)間里，要像機(jī)器似的，一個(gè)字反復(fù)練好幾行，每個(gè)字都得長(zhǎng)的一樣?？菰锓ξ兜木毩?xí)讓我總犯困，每寫幾個(gè)字，就想伏在桌上歇一會(huì)兒，仿佛那是一項(xiàng)多么浩大的工程。沒多久，我就鬧著要調(diào)班，但是各個(gè)興趣班都滿員，我只能繼續(xù)在硬筆班呆下去。
這樣的日子持續(xù)了一段時(shí)間，有一天我終于抑制不住心中的厭煩，對(duì)媽媽說：“我想放棄了！”媽媽告訴我：“要對(duì)自已的選擇負(fù)責(zé)，再堅(jiān)持一下吧，也許不遠(yuǎn)的前方就有曙光?！眿寢屨f話總是這么文藝范兒，我相信她說的是對(duì)的。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，使我真正邁進(jìn)了硬筆書法的大門。我對(duì)硬筆書法的感覺也好似月亮的臉偷偷地改變了。對(duì)寫字這件事，我能夠自覺地發(fā)奮苦練，我的作品也屢屢得到老師的肯定，每年都被收錄進(jìn)少年宮的優(yōu)秀作品集，算是有了一點(diǎn)小小的收獲吧。
學(xué)藝的孩子都知道，這是一條苦并快樂著的道路。我們寫字的人，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，右手中指會(huì)有鼓出的老繭，我常用左手輕輕撫摸右手的老繭，輕聲地對(duì)它說：“辛苦了，我的小右。”數(shù)九寒冬，手都凍僵了，哈一口氣，搓搓手，還得繼續(xù)寫字，不過奇怪的是，越寫手越熱，經(jīng)常寫著寫著我就得脫掉厚棉衣，仿佛我的身體自帶空調(diào)似的。
越學(xué)習(xí)我越能感受到硬筆書法的魅力。你看，我們中國(guó)漢字都是方的，而硬筆書法的學(xué)習(xí)從楷書開始，方方正正，端正大方。一頁(yè)稿紙上的字，咋一看過去，嚯，像打印出來似的整齊漂亮！光是豎的寫法，就有好多種，比如“垂露豎”、“懸針豎”等。我喜歡寫“垂露豎”，這名稱多形象啊，豎寫得好不好，就看它的回鋒像不像下落的露珠，為了寫好“垂露豎”，我可是下了一番苦功，看著老師在我的練字本上瀟灑地寫下一個(gè)“棒！”，我心里樂開了花，我知道自已得到的'“棒”越多，離夢(mèng)想就越近。總有一天，我要讓外國(guó)人看到我一筆一劃寫下的中國(guó)字有多美！
倉(cāng)頡造下的中國(guó)漢字，就像承載著中國(guó)文化的小船一樣，駛過千年的歷史長(zhǎng)河，把文化一代一代傳下來。感謝那時(shí)的“堅(jiān)持”，讓我終于領(lǐng)略到中國(guó)漢字的大美！感謝那時(shí)的“堅(jiān)持”，讓我的夢(mèng)想更加清晰；感謝那時(shí)的“堅(jiān)持”，讓我逐夢(mèng)的腳步越來越穩(wěn)定；感謝那時(shí)的“堅(jiān)持”，讓我終于明白堅(jiān)持的力量。
專注的力量高中篇三
我學(xué)了很多課文。從這些文字中，我知道了為救別人而犧牲自己的蒙古獵人海力布，足智多謀而又誠(chéng)實(shí)的諸葛亮，但我最喜歡的故事是第《學(xué)弈》課的那個(gè)。
本文主要講述中國(guó)最好的棋手邱毅，同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是不同的：一個(gè)人“敬業(yè)”，“只聽秋”。而另一個(gè)人“一心以為一只天鵝來了，想著幫著弓射它”。雖然和同齡人一起學(xué)習(xí)，但是心不在焉。同時(shí)，半心半意的人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)象棋，也學(xué)不會(huì)敬業(yè)的人。這個(gè)小故事給了我多大的啟示！
其實(shí)我以前也是一個(gè)什么都不注意的人，經(jīng)常做這種事，想著另一種事。有時(shí)候，我的心像一顆毛刺，無法腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。我在生活中吸取了很多教訓(xùn)。
我記得有一個(gè)周六的下午，我一覺醒來，迅速寫好了老師布置的作文。但是一邊寫，我一邊用眼睛看著桌上的小鬧鐘。看到3點(diǎn)10分，我啪地放下筆，伸手去拿收音機(jī)，迅速撥通了交通頻道。突然，播音員阿姨甜美的聲音出來了：“請(qǐng)聽蔡依林《消失的城堡》……”哇，太棒了！怎么能錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)，把作文扔到一邊，拿起收音機(jī)聽起來？聽她動(dòng)聽的聲音：“記憶飛走了…我想一個(gè)人思考…真的很好…我不再需要它了，失落的城堡…”我陶醉了，學(xué)會(huì)了唱歌。突然我媽推門進(jìn)來了?？吹轿覍?duì)唱歌那么著迷，她說：“做作業(yè)的時(shí)候，我又聽音樂了。我的作業(yè)能做好嗎？”我一吐舌頭，就沖我媽做了個(gè)鬼臉，抓起筆開始匆匆寫作文。在我心里，我覺得我媽來的不是時(shí)候。
著名畫家達(dá)芬奇說過：“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多好?。∧莻€(gè)三心二意的棋手是不是沒有別人聰明？不是，是因?yàn)樗麤]有頑強(qiáng)的毅力和努力學(xué)習(xí)的精神。我經(jīng)歷過這個(gè)事情，難道也說明了這個(gè)道理嗎？我想向《學(xué)弈》故事里致力于學(xué)習(xí)下棋的人學(xué)習(xí)。我必須全神貫注于一切，培養(yǎng)我頑強(qiáng)的毅力，勤奮地學(xué)習(xí)我的技能，為未來的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，否則我將一事無成。
專注的力量高中篇四
荀子在《勸學(xué)》中講：“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！泵總€(gè)人，都有自己專注和擅長(zhǎng)的事情，但要想有所成就，就得腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈朝著目標(biāo)奮斗。記憶中的他，對(duì)足球"情有獨(dú)鐘”,我們親切地稱他為“足球小子”。
他高高的個(gè)子，一頭濃密烏黑的短發(fā)，根根豎立，顯得整個(gè)人精神抖擻,十分干練。黝黑的臉龐嵌著一雙不大的眼睛，流露出聰慧的光芒。他總是皺著眉頭,仿佛一直在思考著問題。其實(shí)他是個(gè)“樂天派”，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑呢。
他是體育生，體育成績(jī)非常好。1000米長(zhǎng)跑測(cè)試，他只用了三分多鐘,是我們班的第一名呢!不過相對(duì)這些來說,他的足球更為耀眼：我們班唯一一名入選校足球隊(duì)的人呢!
他最為專注的時(shí)候，就是和足球在一起。有一次我去訓(xùn)練場(chǎng)找他，我走到他身后，他竟然沒有察覺到。我扯開嗓子喊了他幾聲，他也沒有答應(yīng)。我越發(fā)覺得奇怪,繞到他面前。只見他嘴里念念有詞：“四百零一、四百零二……四百零五……”目光追隨著足球而上下跳動(dòng)。這是在干嘛呢?原來他正在練基本功:腳背顛球。“哎呀!我去!”他突然感嘆一聲，球落在了地上，抬頭才看到我:“你怎么來了?”“我來了好久了,叫你叫不應(yīng)!”“啊?叫我了嗎?對(duì)不起，沒聽見?！闭f完他又跑到遠(yuǎn)處撿起足球繼續(xù)顛球?！耙弧⒍?、三……”他的腰微微彎曲，動(dòng)腳的幅度并不大，每顛一個(gè)球，他的身體就往后仰一下，再一縮，腳就穩(wěn)穩(wěn)地接住了足球。平時(shí)在我腳下調(diào)皮得像只猴子似的足球，在他的腳上溫順得像只貓，球好像有魔力似的`，在他的腳上上下跳動(dòng)。他是那么專注，完全不受周圍環(huán)境的影響。我突然明白，原來做任何事取得成功的前提條件，就是對(duì)這件事的專注。
弱水三千，只取一瓢飲。謝謝你，讓我懂得，成功的背后是一絲不茍的專注和默默的付出。此刻，我想對(duì)你說，專注的你，真美!
專注的力量高中篇五
活在當(dāng)下，行走在這片熟悉的土地上，無論何時(shí)，我總聽到有一種聲音，簡(jiǎn)單淳樸，卻能喚起我們靈魂深處的責(zé)任和良知；總感到有一股力量令我們淚流滿面而后又抖擻精神，驅(qū)使我們不斷追尋正義、責(zé)任與良知。逐漸地，我明白了這種聲音、這股力量，它們是來自上善的人們心靈的呼喚、它們是社會(huì)個(gè)體的微力量。
然而，這種“微力量”說微而不微，倘若沒有這種微力量，社會(huì)上的人心不會(huì)凝聚在一起，我們也不會(huì)收獲這么多的撥動(dòng)心弦的感動(dòng)。換言之，假設(shè)人人都能獻(xiàn)出一份微力量，就不會(huì)“小悅悅”事件，就不會(huì)有失能老人遭拒的這些令人發(fā)指的慘案。微力量“微而不小”，且在細(xì)微之處顯現(xiàn)偉大，它常在人們之間傳遞著真情、感動(dòng)和祝福。正如央視著名主持人白巖松所說的“微代表你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子，只有微幸福，才是真幸福?！弊鳛槠胀ǖ膫€(gè)體，貢獻(xiàn)微力量可從日常的小事做起，我們的微言微行、微薄之力都能夠?yàn)榧涌焱苿?dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
如前段時(shí)間，龍口女孩刁娜用身體擋住突如其來的汽車只為救助陌不相識(shí)的女孩。她個(gè)人的綿薄之力，卻形成了一股推動(dòng)社會(huì)向善的力量。為什么我們的眼里常含淚水？因?yàn)槲覀兡軙r(shí)刻感受到愛和溫暖。為什么我們總是抖擻精神？因?yàn)橛幸环N微力量、微幸福始終環(huán)繞在我們身邊，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)著你我。
捐出一份力量，就能傳遞一片真情。這種力量不管它分量有多輕，都是富有意義的。貢獻(xiàn)微力量，我們可以從善舉做起，從日常小事做起?；蛟S有人要說渴望行善卻苦于沒有條件、沒有機(jī)會(huì)，我想說的是，善良并無大小之分，在道德的天平上，捐一塊錢和捐一百萬(wàn)的重量是相等的，無高低貴賤之分。只要你有一顆向善的心，哪怕你什么也沒做，那也是一種善舉。
倘若沒有人民群眾的同仇敵愾，眾志成城，又怎會(huì)有新中國(guó)的未來？微力量不可輕視，在微時(shí)代里，我們每一個(gè)人都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的微力量，勿以善小而不為。
專注的力量高中篇六
專注能改變它能改變的一切，甚至能使一個(gè)想自殺的人，因?yàn)閷Ｗ⒍e(cuò)過了自殺的時(shí)間，從而拯救他的生命。
1908年，格丁根皇家協(xié)會(huì)公布沃爾夫·斯凱爾獎(jiǎng)：凡在20xx年9月3日前解決費(fèi)馬大定理者將獲得100000馬克獎(jiǎng)勵(lì)。（提供該獎(jiǎng)?wù)呶譅柗颉に箘P爾是德國(guó)實(shí)業(yè)家，年輕時(shí)曾為情所困決意在午夜自殺，但在臨自殺前讀到庫(kù)默爾論述柯西和拉梅證明費(fèi)馬大定理的錯(cuò)誤時(shí)讓他情不自禁地計(jì)算到天明——設(shè)定自殺的時(shí)間過了，他也放不下問題的證明。數(shù)學(xué)讓他重生并后來成為大富豪。1908年，這位富豪臨死時(shí)立下遺囑，將其遺產(chǎn)的一半捐贈(zèng)設(shè)獎(jiǎng)，以謝其救命之恩。）。
專注猶如一顆原子彈，雖然只向一個(gè)方向投放，但它的威力卻向四面八方擴(kuò)散，因此而威力巨大。亞馬遜叢林中的一只蝴蝶向一個(gè)方向飛行，從而可以跨時(shí)空在美國(guó)的德克薩斯州引起巨大的龍卷風(fēng)?！獙Ｗ⒌牧α渴强梢詿o限制擴(kuò)大的。專注是一種信念，也是一種有魔力的知己，如果你專注，你就能讓更多的人像你一樣，走向?qū)Ｗⅰ?/p>
有一次瑪尼雅正在做功課，他的姐姐和同學(xué)們卻在她的面前唱歌，跳舞，做游戲，但瑪尼雅就像沒看見一樣，自顧自地在一旁專心地看書。姐姐和同學(xué)想試探一下她，于是悄悄地在瑪尼雅的身后搭起了幾張凳子。只要瑪尼雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒塌下來。時(shí)間一分一秒地過去，當(dāng)瑪尼雅讀完了一本書時(shí)，凳子仍然豎在那里。從此，姐姐和同學(xué)們?cè)僖膊欢核耍窍袼粯?，也認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了?，斈嵫砰L(zhǎng)大以后，成為了一位偉大的科學(xué)家，她就是居里夫人。
“聰明的人應(yīng)該懂得改變自己以適應(yīng)環(huán)境，只有那些不怎么聰明的人才會(huì)去改變環(huán)境以適應(yīng)自己，但歷史是后一種人創(chuàng)造的?！笔挷{如是說。亞歷山大大帝也曾說過：“山不走到我這里來，我就走到它那里去。”亞歷山大的話除了告訴我們主動(dòng)的重要性之外，還告訴我們：如果你是山，你不動(dòng)，即便是亞歷山大都會(huì)改變了自己走向你。“葉公問孔子于子路，子路不對(duì)。子日：‘女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！保ā墩撜Z(yǔ)-述而第七》）這是孔子的專注。
專注能夠拯救，專注亦能夠成就。
專注的力量高中篇七
獅子在即將捕獲到兔子時(shí)轉(zhuǎn)而去追鹿，結(jié)果雞飛蛋打一場(chǎng)空，由此觀之，專注做好一件事遠(yuǎn)比著手多件事而一無所成要好的多。
歷史的余暉搖落了多少花季雨季，但人生之哲學(xué)仍于枝頭不綴。人生只在一個(gè)精字，而不在一“多”字，樣樣精通的鬼才“天下之大，其幾人歟”？因此，做完，做好，做成一件事顯得尤為重要。
他是獨(dú)醉于故都之秋的作家，他是為民族奮斗抗?fàn)幍亩肥浚敲褡濉吧钜怪小豹?dú)守中華魂的勇士。當(dāng)他知柔弱的肩膀難以挑起大刀刺向敵人的胸膛之時(shí)，他選擇用如椽大筆與敵人搏斗，他流落異鄉(xiāng)，在戴望舒的《星報(bào)》上發(fā)表文章號(hào)召人們奮斗，與多位作家創(chuàng)辦星刊，以其犀利的言辭喚醒民眾趕走敵寇。他就是郁達(dá)夫。
終于，抗戰(zhàn)取得勝利，他卻在勝利前夕遭暗殺，但他專注做好了一件事，挺起了抗戰(zhàn)人民的崢崢鐵骨。
她是非洲人民的普雅花，她打開了非洲人民的心扉，“藍(lán)毛衣”，使她走入善的序曲，讓她始終堅(jiān)持著為她們謀福。她于二十多歲辭去高薪工作，只為堅(jiān)持那從小夢(mèng)想：讓大愛之花開滿非洲。在那里，她遭人排擠，被信任者背叛，甚至被人下毒，但她沒有退縮，而是更深入傾聽非洲。她就是賈桂琳諾佛葛拉茲。
終于，她贏得非洲人民的信任，她與她們相擁，為她們謀求更好的生活。她專注于做好這件事，呼喚人們一起來為全球貧民爭(zhēng)取生命尊嚴(yán)，重新思考我們這個(gè)世界關(guān)系。
她是緬甸的曼若拉，是緬甸的和平鴿，她窮盡自己的生命只為替和平講話。軟禁，關(guān)得住她的人，關(guān)不住她堅(jiān)持和平的心。政方的威逼利誘，更加堅(jiān)定了她的決心。二十多年的軟禁生活，使本不年輕的她更顯露出歲月的痕跡。
她就是昂山素季。
終于，和平的聲音響徹緬甸，時(shí)光不再，親人不再，但自由在，一切就都還要繼續(xù)。她用本就短暫的人生專注做好一件事——追求自由。
史鐵生終其一生臻文學(xué)之巔；文天祥矢志不渝鑄愛國(guó)之魂；莊子曳尾于涂尋自由…。人生何必在乎涉獵多少，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影，讓一顆流星倏忽飄逝也能璀璨閃耀。
專注的力量高中篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我曾經(jīng)讀過愛默生的一句話：專注、熱愛、全心貫注于你所期望的事物上，必有收獲。是啊，我想，只有我們專注，全身心投入于科學(xué)知識(shí)的掌握，未知世界的探索，才能學(xué)而不倦，必將成為祖國(guó)的棟梁之才，成就美好未來。因此，今天我演講的題目是：《專注成就未來》。
想必大家都知道明代著名散文家宋濂程門立雪的故事吧!宋濂自幼好學(xué)，遇到不明白的地方總要刨根問底。有一次，宋濂為了搞清一個(gè)問題，冒雪行走數(shù)十里。去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家，宋濂沒有氣餒，而在幾天后拜訪老師，老師沒有接見他。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪時(shí)，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口時(shí)，老師被他的專注所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多學(xué)問，不畏艱難困苦，拜訪了很多老師，最終成了學(xué)識(shí)淵博聞名遐邇的散文家!被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開過文臣之首”。
宋濂成功了，成就了美好未來。但是如果沒有他的專注的求知毅力，沒有他持之以恒的求學(xué)態(tài)度，就不會(huì)得到名師的指點(diǎn)，更不會(huì)成為轟動(dòng)一時(shí)的散文家了。
有位偉人曾經(jīng)說過：成大事不在于力量的大小，而在于是否堅(jiān)持，是否專注。寫出《資質(zhì)通鑒》的大文豪司馬光，警枕立志被傳為佳話。小時(shí)候的司馬光也是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受同伴的嘲笑和先生的責(zé)罵。于是，他決心改掉這個(gè)毛病，用圓木做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落到床板上，自然驚醒。司馬光用這個(gè)每天早早起床讀書，專注認(rèn)真，終于寫出了《資治通鑒》，成為了一代文豪。
成功人士的身邊，總是會(huì)有專注的身影的，如果沒有專注，他的成功是不會(huì)長(zhǎng)久的。所以說，專注在人的一生中扮演著一個(gè)重要的角色。他可以把一個(gè)凡人推向人生的巔峰!
縱觀中華上下五千年，神州大地上發(fā)生了許許多多因?qū)Ｗ⒍淖內(nèi)松壽E的故事。我們依稀可以看到思想家顧炎武讀破萬(wàn)卷書，在朦朧的月光下苦抄資治通鑒時(shí)的背影;我們的耳邊還回蕩著大詩(shī)人屈原在山洞里苦讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)那蕩氣回腸的聲音;還有我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠崇高的共產(chǎn)主義理想，專注于民族解放和祖國(guó)富強(qiáng)，拋頭顱灑熱血，開天辟地，克難攻堅(jiān)，革命的隊(duì)伍由小到大，由弱到強(qiáng)。從三座大山的推翻到新民主主義革命的勝利，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的成功到全國(guó)的解放;從社會(huì)主義制度的建立到現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的崛起。在世界的東方譜寫了壯麗的詩(shī)篇。
是啊，專注可以使一個(gè)鐵棒變成一個(gè)繡花針，專注可以是一個(gè)口吃的孩子成為著名的演講家，專注可以使一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族繁榮富強(qiáng)!專注是一種催人奮進(jìn)的力量。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們更要懷著積極向上的。
專注的力量高中篇九
人世間要成就一番事業(yè)，因素是多方面的，而其中很重要的一點(diǎn)就是專心，亦即專注。專注就是集中注意力，不分散精力，不三心二意。專注來自目標(biāo)的專一，目標(biāo)專一才會(huì)集中精力，專心致志，心系一處，每時(shí)每刻都在朝著自己心中的目標(biāo)靠近。專注的人生才會(huì)成功，專注成就人生。
專注的力量高中篇十
我想問一下大家，20xx是想更加專注的去完成實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，還是要去設(shè)定很多目標(biāo)，不知道大家傾向于選擇哪個(gè)?(等大家回答完之后感謝聽眾)。
大家都知道目不能二視，耳不能二聽，手不能二事。而今天我要演講的主題是專注的力量;我談以下兩點(diǎn)看法：
第一專注就是有效率：
我想問一下，大家手里如果有手機(jī)，又有電腦的時(shí)候，而又在干一件事情，但是老是覺得時(shí)間不夠，我想問一下大家我們的時(shí)間都去哪里了呢?(有哪位朋友能回答一下，停頓一會(huì)等大家回答，感謝這位朋友的精彩回答)對(duì)了，就是一會(huì)qq，一會(huì)微信，一會(huì)瀏覽瀏覽網(wǎng)頁(yè)等都在我們不知不覺的精神分散之中溜走了;俗話說：“用志不分，乃凝于神”。始終全神專一的人可免于一切的困窘。一個(gè)人的時(shí)間和精力都非常有限，如何利用好這有限的精力，在有限的時(shí)間里做出盡可能多的事，自然會(huì)從周圍的人中脫穎而出。
第二成功的人，只是平凡的人多了一份專注：
我想問一下是20xx年設(shè)定10個(gè)目標(biāo)的人容易成功，還是20xx年只做了一件事的人容易成功?(停頓一下)答案是肯定的就是后者。大家都知道，愛迪生一輩子都在發(fā)明燈泡，所以他取得了成功!而莫言20xx年20xx年甚至一身都在從事寫作，最終取得了“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。而往近了說，我們的海納川的老師為什么比我們成功?為什么比我們厲害?因?yàn)樗麄冊(cè)谶^去的5年，甚至20xx年都在專注的做一件事情就是“演講，口才”。而正也是以為他們的專注我們選擇了海納川。
馬克吐溫說過：“只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，就一定會(huì)作出使自己感到吃驚的成績(jī)來”。什么都想做的結(jié)果是什么都做不好，到頭來就是一事無成。
最后：感謝各位朋友的聆聽，祝愿各位在20xx更加專注的完成自己的目標(biāo)，謝謝。
專注的力量高中篇十一
讀這本書是因?yàn)樽罱悬c(diǎn)“神游”狀態(tài)，希望在這本書里尋找到方法來提高自己的專注能力。
然而，在讀這本書的時(shí)候，卻有意外的收獲，讓我重新思考什么是“專注”。之前我所理解的專注是只面對(duì)于自己的專注。但是在書中的專注有三個(gè)層面。對(duì)自己，對(duì)他人和對(duì)世界。
對(duì)自己:自我意識(shí)的提高，明白自己的狀態(tài)，更好集中自己感受。明白自下而上的沖動(dòng)身體感受和自上而下的控制力量，是一個(gè)人不斷前進(jìn)和思考的自我管理能力。以及三種同理狀態(tài)（認(rèn)知同理心（學(xué)習(xí)），情緒同理心（與人情緒波動(dòng)同頻）和同理心關(guān)心（關(guān)注他人，促進(jìn)彼此））。
對(duì)他人的專注:傾聽，傾聽，傾聽以及與人交往的情商表現(xiàn)。這里主要強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)者在對(duì)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)的自我意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)者需要有不一樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，更好關(guān)注下屬的需要和需求。而團(tuán)隊(duì)中，則是建立一個(gè)坦白互通的有效溝通安全感的自我意識(shí)團(tuán)隊(duì)。
對(duì)系統(tǒng)的專注:則是強(qiáng)調(diào)我們不要被自己的選擇短視化，只考慮了當(dāng)下的利益而忽略之后的利益。我們需要養(yǎng)成系統(tǒng)思維但是也得富有同理心，這樣我們才能與團(tuán)隊(duì)和系統(tǒng)進(jìn)行共鳴，保持積極的情緒狀態(tài)，讓我們的選擇更加包含利益共同體的利益。
為自己，還是為別人？
為少數(shù)人的利益，還是為多數(shù)人的利益？
為現(xiàn)在，還是為將來？
閱讀本書，還有一個(gè)好處是，通過采用正念呼吸和冥想的方法，來調(diào)整自己的專注力，做到有意注意（選擇性注意），并不斷尋找更開闊的`視野，來對(duì)當(dāng)下的行為做出調(diào)整，我們需要時(shí)間的沉淀更需要在時(shí)間的沉淀的基礎(chǔ)至上進(jìn)行刻意練習(xí)。人的成長(zhǎng)很難被發(fā)現(xiàn)，所以建立有效的反饋機(jī)制則是激勵(lì)一個(gè)人不斷往下走的驅(qū)動(dòng)力知一。
于我而言，夢(mèng)想，希望和對(duì)目標(biāo)的追逐，儼然成為我持續(xù)閱讀的驅(qū)動(dòng)力知一，唯有持續(xù)學(xué)習(xí)，迭代前進(jìn)，保持好奇和開闊的心懷，與人和善，才能讓自己的前進(jìn)道路更加有趣。
最后:當(dāng)我們前進(jìn)的時(shí)候，保持三種專注的平衡，對(duì)自己，對(duì)他人和對(duì)系統(tǒng)，才能讓自己形成更好的專注力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
專注的力量高中篇十二
你很專注地干過一件事情嗎?全身心地投入24小時(shí)不想別的，心里就一件事情那種感覺，有親身體會(huì)才知道。專注的力量很大，它能把一個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致，一旦達(dá)到那種狀態(tài)你就沒有了自我的概念，所有的精力集中到了一點(diǎn)。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，專注的精神也是一直提倡和推祟的。早在2017多年前，荀子在《勸學(xué)》中就講：“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以致江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>
有句古語(yǔ)是這么說的：能夠到達(dá)金字塔頂端的動(dòng)物只有兩種，一種是蒼鷹，一種是蝸牛。蒼鷹之所以能夠到達(dá)是因?yàn)樗鼈儞碛邪寥说某岚?而慢吞吞的蝸牛能夠爬上去就是認(rèn)準(zhǔn)了自己的方向，并且一直沿著這個(gè)方向努力。
對(duì)人類而言，能夠于眾生中脫穎而出者實(shí)屬少數(shù)，這些人也可以看到：一種是資質(zhì)優(yōu)越、天生異稟，本就是成就大事的種子，這樣的人是少之又少，而且有些這樣的人還因不知學(xué)習(xí)而淪落了;(。
勵(lì)志。
文章)另外一種人就是蝸牛一樣的人物了，早早就知道自己是常人，卻仍然立下鴻鵠之志，憑借后天的堅(jiān)忍和努力，同樣做出常人難以想象的成就。
一位久負(fù)盛譽(yù)的企業(yè)家在告別職業(yè)生涯之際，應(yīng)多人要求，公開講一下自己一生取得多項(xiàng)成就的奧秘。
會(huì)場(chǎng)座無虛席，奇怪的卻是在前方的舞臺(tái)上吊了一個(gè)大鐵球。觀眾們都莫名其妙，這時(shí)，兩位工作人員抬了一個(gè)大鐵錘，放在老者的面前。老者請(qǐng)兩位身強(qiáng)力壯的年輕人上來，讓他們用這個(gè)大鐵錘去敲打那個(gè)吊著的鐵球，把它蕩起來。
一個(gè)年輕人搶著掄起大錘，全力向那吊著的鐵球砸去，可是那吊球卻一動(dòng)也沒動(dòng)。另一個(gè)人接過大鐵錘把吊球打得叮當(dāng)響，可是鐵球仍舊一動(dòng)不動(dòng)。
觀眾們都以為那個(gè)鐵球肯定動(dòng)不了，這時(shí)，老人從上衣口袋里掏出一個(gè)小錘，對(duì)著鐵球敲了一下，然后停頓一下再敲一下。人們奇怪地看著，老人敲一下，然后停頓一下再敲一下，就這樣持續(xù)地做。
10分鐘過去了，20分鐘過去了，會(huì)場(chǎng)開始騷動(dòng)。老人仍然不理不睬，繼續(xù)敲著。大概在老人進(jìn)行到40分鐘的時(shí)候，坐在前面的一個(gè)婦女突然尖叫一聲：“球動(dòng)了!”霎時(shí)間會(huì)場(chǎng)立即鴉雀無聲，人們聚精會(huì)神地看著那個(gè)鐵球。那球以很小的擺度動(dòng)了起來，不仔細(xì)看很難察覺。吊球在老人一錘一錘的敲打中越蕩越高，場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。在掌聲中，老人轉(zhuǎn)過身來，慢慢地把那把小錘揣進(jìn)兜里。
老人用小錘就可以敲動(dòng)的球卻不能被年輕人敲動(dòng)，足以看到想要有所成就，就必須有專注的精神和堅(jiān)持的毅力。
相傳毛澤東年輕的時(shí)候，專門到熙熙攘攘的大街上看書，以鍛煉自己的抗干擾能力。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15072738.html】
