報告不僅可以展示個人的工作成果，也可以推進團隊的合作和協(xié)調(diào)。在撰寫報告之前，我們可以參考一些相關的范文或樣本，以幫助我們更好地把握寫作要點。善于學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)秀范文，對于提升自己的報告寫作水平是非常有益的。
杭州地質(zhì)實習報告篇一
地質(zhì)實習報告的編寫是對實習中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括的過程，也就是對實習內(nèi)容的進一步系統(tǒng)化、鞏固和提高升華的過程，為今后寫地質(zhì)報告打下基礎。
報告要求文字工整、簡練，圖件要清楚、美觀，并在封面上寫明報告名稱、班級、姓名、學號和寫作日期等。
第一章緒論。
主要說明實習區(qū)的地理位置、交通狀況、實習任務、目的要求和實習時間等。
第二章地層。
介紹實習區(qū)出露的地層及其分布狀況，并按時代由老到新對地層的分布和發(fā)育狀況，巖性和所含化石，厚度以及與下伏地層的接觸關系等分層進行描述(附地層剖面示意圖)。
第三章巖漿巖。
描述該區(qū)的侵入巖和噴出巖的出露和分布情況，以及它們的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點的構(gòu)造部位與含礦情況等(可附剖面圖、素描圖等)。
第四章構(gòu)造。
簡述工作區(qū)在一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，并對褶皺和斷裂構(gòu)造分別進行敘述。
描述褶皺應從褶皺的名稱、褶皺核部地層時代及兩翼地層時代和產(chǎn)狀，褶皺軸向，褶皺橫剖面和縱剖面特征等方面考慮。
描述斷層應從斷層名稱、性質(zhì)，上下盤地層的時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層證據(jù)以及褶皺和斷裂在空間分布上的特點等方面考慮(可附地質(zhì)剖面圖、構(gòu)造綱要圖和素描圖等)。
第五章地質(zhì)發(fā)展史。
根據(jù)地層的層序、巖性特征、接觸關系、構(gòu)造變動情況、巖漿活動特征等簡要說明工作區(qū)的地質(zhì)發(fā)展史。
第六章資源環(huán)境地質(zhì)。
對實習區(qū)的國土資源方面(如礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源)作一簡要介紹，對杭州地區(qū)自然環(huán)境、人文環(huán)境方面(如地質(zhì)景觀、人文景觀等)作一簡要性的介紹。
第七章結(jié)論。
對杭州實習區(qū)地質(zhì)情況進行總的概括，描述其地質(zhì)特征，及對實習區(qū)地質(zhì)現(xiàn)象的認識。
后記，闡述實習的體會、感想、意見或建議等。
杭州地質(zhì)實習報告篇二
我們今年的地質(zhì)實習與6.19-6.21在杭州進行。
第一次和這么多同學一起集體出去，非常開心。
而且我們大家都非常喜歡戶外實踐課，因為這樣非常生動有趣，可以使我們學以致用，加深我們的印象，增強我們的實踐能力。
這次地質(zhì)實習的主要內(nèi)容是通過對杭州地區(qū)的實地考察和觀測，以及老師隨地講解，加深對工程地質(zhì)學的認識，學會在野外運用地質(zhì)測量儀器對地質(zhì)情況進行觀測和研究。
這三天的實習地點地理位置圖見圖1-1。
我們09土木系全體同學19號上午在徐金明、武亞軍、劉飛禹、王婷婷老師的帶領下奔赴杭州。
1班由劉飛禹老師帶領，2、3班由徐金明老師帶領，4班由武亞軍老師帶領。
到了杭州稍作休息之后，我們就在老師的帶領下去浙大玉泉校區(qū)的后山上進行點的觀測。
武亞軍老師先給我們四班同學講了巖層的一些知識，然后又講了羅盤儀的用法。
然后我們那班分成幾個小組測量巖石的走向和傾角。
然后記下數(shù)據(jù)，回去后繪制玫瑰圖。
6.20號和6.21號是路線觀察，即在老師帶領下，沿著特定路線觀察地形地貌，老師還會在沿途講實地的地質(zhì)構(gòu)造知識，而且還會與工程問題聯(lián)系起來，我們在聽的過程中能夠?qū)⑦@些知識和地質(zhì)地貌聯(lián)系起來，真正做到學以致用。
大家還可以相互討論，印象也更深刻。
6.20我們現(xiàn)在中天竺集中，然后去棋盤山和天馬山，在爬山過程中觀察斷層和巖石等地質(zhì)現(xiàn)象。
在山頂，老師給我們講了這兩座山的地質(zhì)構(gòu)造知識和斷層的知識。
然后下午我穿過龍井村，來到九溪十八澗，在這里老師主要講解了溶洞的一些知識，以及河漫灘、一級階地、二級階地、夷平面和地下水的一些知識。
6.21是實習最后一天，我們先到了白沙泉，在這里老師講了水體性質(zhì)、滲透系數(shù)以及測量滲透系數(shù)的方法——實驗室法和現(xiàn)場測量法。
然后經(jīng)過寶石山到紫云洞，講了西湖的成因、巖層產(chǎn)狀、復向斜和紫云洞的成因以及和溶洞的區(qū)別。
第2章地層巖性。
2.1概述。
杭州市地質(zhì)發(fā)展經(jīng)歷了前履冰紀陸殼增生并成熟、古生代(拘謹大約6~2.5億年)被動大陸邊緣、中一新生代大陸邊緣活動3個構(gòu)造演化階段。
底層序列為：第四系、侏羅系、二疊系、石炭系、泥盆系、志留系、奧陶系。
我們在棋盤山的觀測點在棋盤山背斜翼部。
地層為泥盆系上統(tǒng)西湖組石英砂礫巖。
觀察由于垂直節(jié)理發(fā)育發(fā)生崩塌后造成的陡崖、石柱及倒石堆。
遠眺天馬山可見天馬山斷層牽引褶皺。
在山道上可見天馬山斷層擦痕及斷層鏡面，根據(jù)觀察研究可判斷斷層兩盤的相對位移方向。
九溪十八澗則主要是由石灰?guī)r構(gòu)成。
組成寶石山的巖石是熔結(jié)凝灰?guī)r，這類巖石是由火山灰、熔巖混合后流動，最后冷凝而形成的。
棲霞嶺共有五洞，以紫云洞為最奇，紫云洞主要是火山巖(噴出巖為主)形成，洞體平直簡單，巖石棱角銳利，該洞處的巖層受附近構(gòu)造斷裂的影響，發(fā)育三組節(jié)理其中南東向節(jié)理擴張，節(jié)理特別發(fā)育。
2.2地層巖性描述。
由老到新描述各地層分布位置、巖性特點(描述)、巖層產(chǎn)狀等。
主要地層有d3x、c2h、c3c、j3h、q。
第四系合并描述。
杭州地區(qū)出露巖層最古老的是上奧陶文昌組的砂巖和砂質(zhì)泥巖，直至第四紀地層都有出露。
現(xiàn)自老而新分述如下：d3x屬于泥盆系(d),為上統(tǒng)西湖組石英砂巖，石英砂巖的強度最高。
我們在浙大玉泉校區(qū)山上測量了石英砂巖的11組產(chǎn)狀數(shù)據(jù)，繪制成了玫瑰圖，見圖2-2.1。
c2h是中世石炭系黃龍組石灰?guī)r，巖性穩(wěn)定。
c3c為上世石炭系船山組石灰?guī)r。
j3h是中生代侏羅紀黃尖組，是由火山噴發(fā)形成的噴出巖，杏仁狀結(jié)構(gòu)。
q即為第四系，分為中更新統(tǒng)之江組、上更新組、全新統(tǒng)。
杭州市山地和丘陵第四系分布廣泛，地層齊全。
該地層主要由巖石碎屑、礦物顆粒等沉積物構(gòu)成，且沉積物松散、軟弱、多孔。
空隙中充滿著水和氣體。
第3章地質(zhì)構(gòu)造。
3.1概述。
我們這次的實習地點在杭州的西南部，。
杭州西南地區(qū)的構(gòu)造位置處于西湖復向斜西南部位。
西湖復向斜位于杭州西郊，向斜的各個褶皺構(gòu)造形態(tài)，其兩翼共同特征是，背斜的西北翼稍微平緩，南東翼較陡，向斜反之。
但他們的軸面傾斜方向均相同，如天馬山陡壁所見。
西湖復向斜由一系列單體褶皺組成，這些褶皺靠近西湖的一組發(fā)育較為完全。
遠離西湖的另一組褶皺不完全。
此外，杭州西南地區(qū)斷裂眾多、相互交錯。
如：我們這次實習的地方有棋盤山和天馬山斷層、寶石山寶石流霞處的斷層，閣嶺和紫云洞處的斷層等。
斷層的節(jié)理發(fā)育，易風化。
水易富集，泉水較多，在山區(qū)找水就可以沿著斷層找。
水點和斷層方向基本一致。
泉水串珠狀排列是判斷斷層的依據(jù)。
斷層交界處巖石的種類會有變化，如棋盤山和天馬山斷層處的巖石就有變化，由破碎到不破碎。
斷層是由于擠壓、褶曲產(chǎn)生塑性變形形成的，長江本身就是一個很大的斷層。
此外我們實習的內(nèi)容還有巖石裂隙，裂隙形成的地方泉水的開采量比較大。
3.2節(jié)理與斷層。
棲霞嶺介于掛牌山和葛嶺山之間，這里發(fā)育有蝙蝠洞、華嚴洞、紫云洞、棲霞洞及泉水出露(白沙泉)，這些洞泉的發(fā)育都在一條直線上，若與其北東的臥云洞相連，則其走向為北東。
沿線不僅發(fā)育有洞泉，而且還明顯地可見斷層擦痕，斷層角礫巖、斷層糜棱巖，因此這洞穴泉水的發(fā)育與斷層有直接關系。
此斷層即為棲霞嶺斷層。
近棲霞嶺最高處，紫云洞牌坊前，此處可找到侏羅系火山巖系第二亞段和第三亞段的分界面，兩亞段之間可明顯地見到一層紫紅色的沉凝灰?guī)r，這是在火山噴發(fā)間隙時期形成的。
斷層和裂隙(節(jié)理)統(tǒng)稱為斷裂構(gòu)造，裂隙的地方往往形成泉水，泉水是地下水的天然露頭。
水出來時冒泡則是上升泉(承壓泉)，水澗是微上升泉。
裂隙形成的地方泉水的開次量很大。
巖縫的水開采量小。
如白沙泉，水。
清、池底渾濁，無味無氣泡。
棋盤山和天馬山兩盤的巖性不同，因為巖石受力后產(chǎn)生節(jié)理，接著在作用兩盤斷裂形成斷層。
棋盤山背斜翼部巖層越來越新，依次為d3x、c2h、c3c。
由于巖石在冷凝前曾由南西向北東發(fā)生過流動，所以在巖石中我們可見假流紋構(gòu)造，玻屑，晶屑以及碧玉等都被拉長，長軸呈北東走向。
此外假流紋構(gòu)造和被拉伸長的碧玉等都向北東傾斜。
碧玉非常致密，硬度很大，故抗風化能力很強，因此在寶石山往往可見碧玉突兀于巖石之外，使游人登山非常便利。
一位游客徒手快速爬到了山頂。
我們在這邊測量了三組產(chǎn)狀：依次為傾向151、212、221;傾角72、84、72。
接下來是紫云洞形成。
由于凝灰?guī)r中的。
3組解理面切割而形成的，與杭州解理面走向基。
本一致，傾向不一樣，斷層不一樣。
與溶洞的區(qū)別：(1)：巖性不容;(2)成因不同：紫云洞是由于節(jié)理作用，溶洞是由于化學反應;(3)水本身的問題：溶洞主要是地表、地下水，紫云洞是地下水。
從紫云洞出來，開始下山，依然是斷層。
此處的巖性大部分是凝灰?guī)r，又很少的石英、砂巖、灰?guī)r、長石。
還有黃龍洞組主要是石灰?guī)r和砂巖。
一般人們在研究山上的巖石時，都是從山溝里觀察山上的巖石，然后我們也在這邊的山溝里找了一些巖石進行研究。
凝灰?guī)r覆蓋在石灰?guī)r和砂巖上。
3.3褶曲。
在杭州市區(qū)，有三個褶皺區(qū)：西湖復向斜、石龍山褶皺區(qū)和半山——皋亭山褶皺區(qū)。
杭州市區(qū)斷裂較多，相互錯切。
有北東向、北北東向、東西向、北西向以及南北向若干組。
其中北東向和北北東向兩組斷層大多為沖斷層，西湖復向斜單體褶曲之間，通常以這兩種沖斷層形式交接。
北西向斷層常常切割北東向斷層，尤其是老東岳——留下——余杭閑林埠一帶最為明顯，并被著名地質(zhì)學家李四光稱為“杭州棋盤格式構(gòu)造”。
南北向斷層為沖斷層，主要分布西南部的大清里、梅家塢、天竺山一帶。
西湖復向斜總形勢：順西南方向收斂，樞紐仰起;向北東方向展開，樞紐傾伏，最后傾沒于西湖和市區(qū)的第四紀沉積層之下。
依據(jù)鉆探資料，復向斜傾沒部分為侏羅系上統(tǒng)的火山碎屑巖不整合復蓋，又為一隱伏的北北西向大斷裂所橫切。
西湖復向斜由一系列單體褶皺組成，這些褶皺靠近西湖的一組發(fā)育較為完好，從北至南有：老東岳背斜、飛來峰向斜、天馬山背斜、南高峰向斜、青龍山背斜、玉皇山向斜、將臺山向斜、鳳凰山背斜。
遠離西湖的另一組褶皺不完整。
第4章地質(zhì)作用。
4.1西湖成因。
西湖是中國著名的十大旅游景點之一，杭州之所以能被稱為人間天堂，很大程度上是因為這顆落在大地上的明珠。
6月24日，杭州西湖正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》，西湖是目前中國列入《世界遺產(chǎn)名錄》的世界遺產(chǎn)中唯一一處湖泊類文化遺產(chǎn)。
西湖的可能成因有兩個：一種是認為西湖是由海灣逐漸演變而生的一個瀉湖，即瀉湖說。
另一種是認為西湖是由于火山噴發(fā)形成的。
瀉湖說認為西湖原是錢塘江左邊的一個小小灣兒，沖刷作用形成的泄洪形成與錢塘江連在一起。
后來由于錢塘江泥沙沉淀下來，慢慢地把灣口塞住，變成一個瀉湖。
火山爆發(fā)說是認為西湖是由于火山爆發(fā)形成的，西湖就是火山口。
認為距今一億五千萬年的晚侏羅紀時，以今湖濱公園一帶為中心，曾發(fā)生過一次強烈的火山爆發(fā)，寶石山和西湖湖底(大部分)堆積下大量火山巖塊，由此，曾出現(xiàn)火山口陷落，造成馬蹄形核心低洼積水，即西湖雛型。
我覺得西湖瀉湖說最有可能。
西湖的群山約形成于二億三千萬年前，即所謂的“海西運動”時期。
當時，原來沉積在湖盆似的淺海里的沉積巖層遭受擠壓，發(fā)生褶皺、斷裂，形成波狀起伏的褶皺構(gòu)造，最后抬升露出海面。
群山為沖刷作用提供了便利條件，形成泄洪與錢塘江連在一起。
后來由于潮水的沖擊很容易導致導致泥沙淤塞，把海灣和錢塘江分隔開來，然后由淺海灣慢慢演變湖泊，地質(zhì)學上稱之為叫瀉湖。
此后西湖承受山泉活水的沖刷，再經(jīng)歷過歷代大規(guī)模的人工疏浚治理，終于從一個自然湖泊成為風光秀麗的半封閉的淺水風景湖泊。
所以瀉湖說是非常有可能的。
4.2第四紀冰川。
從19世紀以來，就不斷有德國、美國、法國、瑞典等國的地質(zhì)學家到中國來勘探礦產(chǎn)，考察地質(zhì)。
但是，他們都沒有在中國發(fā)現(xiàn)過冰川現(xiàn)象。
因此，在地質(zhì)學界，“中國不存在第四紀冰川”已經(jīng)成為一個定論。
后來李四光大膽地提出了中國存在第四紀冰川的看法。
的根據(jù)是在冰川里面有一些生物--孢子植物，但直到現(xiàn)在沒有找到任何寒冷型的孢子植物。
另一種觀點認為杭州海拔較低，第四紀時的氣溫、雪線及冰川積累區(qū)面積比率等指標都不具備發(fā)育冰川的條件。
我覺得杭州出現(xiàn)第四季冰川的可能性很大。
u型谷和陡峭的山峰也往往是冰川作用留下的產(chǎn)物，杭州地區(qū)既有u型谷，也有陡峭的山峰。
并且山東、福建都發(fā)現(xiàn)了冰川遺跡。
杭州緯度比福建低，平均氣溫也比福建低，所以發(fā)生過冰川的可能性很大。
第5章其它。
5.1羅盤使用方法。
羅盤主要是在具有刻度的底盤上立有一個在水平面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動的磁針，用以指明方向。
地質(zhì)羅盤除用以測量方位外，還可以測量仰、俯角以及其它各種用途，是地質(zhì)工作者不可缺少的儀器。
實用方法步驟如下：
(1)定向和基準。
地面上某一點的經(jīng)緯度已知，則此點的位置就確定了。
若測定地面上某一點的方向，則必須有一參照點(參照方向)——即基準點(基準方向)。
測量方位即是指在水平面內(nèi)，測出與基準方向間的夾角。
基準方向有二：一是真北方向，即地理北極方向，二是磁北方向，即地球的磁北極方向。
因地理北極與磁北極不相重合，而一般用地質(zhì)羅盤測量方位且采用真北方向作為基準，故測得角度要進行換算或事先對羅盤進行校正。
(2)測量產(chǎn)狀。
地質(zhì)體的任何平面在空間的產(chǎn)狀可用走向、傾向和傾角確定之。
測量巖層走向時，可選一有代表性的巖層層面，將羅盤長邊貼于層面上(一般為上層面)，使羅盤水平，此時磁針兩端指向刻劃數(shù)值即為走向方位角。
測量傾向時，可將羅盤蓋(帶反光鏡者)貼于巖層層面上，長照準合頁指向傾向方向，使羅盤水平讀磁北針指向的數(shù)值為傾向方位角。
傾向只有一個方位，切不可錯讀磁針，否則將使傾向方位角差180°。
測量傾角時，將羅盤長邊平行真傾斜線(即傾角最大方向)置于層面上，轉(zhuǎn)動羅盤底盤的外旋柄，使測斜器上水準氣泡居中，讀傾斜刻度盤上的數(shù)值即為傾角度數(shù)。
5.2地質(zhì)條件與工程建筑關系分析。
工程地質(zhì)條件是指工程建筑物所在地區(qū)地質(zhì)環(huán)境各項因素的綜合。
當進行工程建設時，首先要去現(xiàn)場勘查、測量一下，看看大概的地質(zhì)地貌，得到一些地質(zhì)數(shù)據(jù)。
然后再查閱相關的地質(zhì)資料，進行綜合研究。
然后利用有利的地形條件，避開不利的地質(zhì)條件。
如果實在不能避開，就要根據(jù)地形條件研究一系列應對的方法措施，確保工程建筑的安全。
例如，地質(zhì)構(gòu)造是工程地質(zhì)工作研究的基本對。
象，包括褶皺、斷層、節(jié)理構(gòu)造的分布和特征、地質(zhì)構(gòu)造，特別是形成時代新、規(guī)模大的優(yōu)勢斷裂，對地震等災害具有控制作用，因而對建筑物的安全穩(wěn)定、沉降變形等具有重要意義。
在進行工程建設時，必須考慮工程地質(zhì)條件。
例如在山邊建樓時，就要考慮是否有斷層，建筑是否會誘發(fā)斷層等問題。
在上海修地鐵四號線的時候就要考慮第六層承壓水的問題。
工程地質(zhì)條件是客觀存在的地質(zhì)因素，只有其中的穩(wěn)定因素或工程建設產(chǎn)生的不穩(wěn)定因素對工程建設運行構(gòu)成或可能構(gòu)成有害影響時才成為工程地質(zhì)問題。
5.3地質(zhì)作用成因探討。
根據(jù)教師所講內(nèi)容，總結(jié)說明河流地質(zhì)作用等內(nèi)外動力地質(zhì)作用。
流水的侵蝕作用的方式主要有兩種：溶蝕作用和河流的機械侵蝕。
溶蝕作用在可溶性巖石分布的`地區(qū)內(nèi)比較顯著，它能溶解巖石中的一些可溶性礦物，其結(jié)果使巖石結(jié)構(gòu)逐漸松散，加速了機械侵蝕作用。
河流的機械侵蝕是河谷地質(zhì)發(fā)展過程中的一個重要現(xiàn)象。
對工程地質(zhì)來說，由于流水的機械侵蝕作用，可使河床移動和河谷變形，也可使河岸沖刷破壞，這就嚴重地威脅河谷兩岸的建筑物和構(gòu)筑物的安全。
河谷的類型包括構(gòu)造谷和侵蝕谷。
構(gòu)造谷受地質(zhì)構(gòu)造控制，侵蝕谷是由于河流沖刷而成。
侵蝕谷的形成包括三個階段：(1)峽谷型：下切作用(2)河漫灘型：侵蝕、堆積(3)成型河谷：漫灘變化，形成了階地。
接地時被抬高了的河漫灘。
凹岸被沖刷，凸岸被堆積，乃造成洪河床淺灘。
以后淺灘不斷擴大和固定，形成洪水期才能淹沒的灘地，是為河漫灘。
老師主要講了地震學基礎。
一、地震成因類型：
按震源深度：淺源地震(60km)、中源地震(60km300km)。
二、有關基本概念。
地球圈層構(gòu)造、褶皺、火山、震級、烈度、等震線、地震序列等基本概念。
震級是一次地震爆發(fā)出來的能量，烈度是指破壞程度。
相同烈度的連起來可形成等震線。
地震波包括體波和面波。
三、地震帶分布。
地震帶分布和火山分布基本一致。
中國有5個震區(qū)、23個地震帶。
5個震區(qū)是：臺灣、西南、西北、華北、東南沿海。
四、地震預報預測。
此外老師還講了地震效應研究和唐山地震、汶川地震。
分析了汶川地震的成因。
地震主要沿斷裂帶傳遞，垂直方向迅速衰減。
所以成都距汶川雖然比青川近，但影響程度卻不如青川大，就是因為成都處在垂直斷裂帶方向。
第6章結(jié)束語。
因為我們雖然在課堂上學習了一些知識，但是由于沒有經(jīng)過實踐，所以很快就忘了，記住的所剩無幾。
一方面是因為課堂教學比較枯燥，大家都基本沒認真聽。
所以學到的很少。
另一方面是因為學過之后長時間也不用，沒和實際聯(lián)系起來，所以很快就忘記了。
但是實地的實習卻不一樣，老師帶領著我們?nèi)タ疾煅芯?，在沿途給我們教授知識，我們立馬就能運用于實踐，這樣子印象就比較深刻，記得也會比較久。
而且有了實踐經(jīng)驗以后，即使忘了，以后再用到的話也會聯(lián)想到實習的場景比較容易的回憶起來。
課堂教學就不一樣了，只是機械的記住一些東西，沒有根基的記憶，忘得快，以后也很難想起來。
并且這次實習擴展了很多課堂上沒有的實際的方法、知識。
比如在現(xiàn)場水體的測量滲透系數(shù)的方法、在山區(qū)找水的方法等。
對我們以后無論是工作還是生活都非常有用。
我雖然去過杭州幾次，但是都是去玩，沒有研究過什么。
而這次是專門去實習的，能學到好多東西，所以覺得挺有意義的。
有很多同學是第一次去杭州，對于這樣一個美麗的城市都很期待，所以大家的學習積極性都很高。
不會像課堂那樣混。
在實地考察中，大家都認真的記筆記，還會動手敲敲石頭研究一下。
還進行了實地測量。
實則也提高了大家的動手能力。
而且實習三天都要爬山，也磨礪了大家的意志。
在實習的過程中，學習到了牢固的知識、提高了動手能力、欣賞了美麗的風景、鍛煉了意志。
一舉多得。
實在是一次寶貴的經(jīng)歷。
所以這次實習雖然沒有課堂老師講的內(nèi)容多，但是我們得到的知識、認識絕對比課堂上多得多。
這次實習我覺得非常有意義，但是結(jié)束之后感覺有點意猶未盡。
我覺得實習時間有點短，內(nèi)容不是很多。
我覺得學校可以延長些時間讓同學們多了解一些東西。
我聽說其他學校的都是2周的，而我們只有3天。
延長時間可以讓我們多看一些地質(zhì)地貌，多設計一些路線、地點讓我們?nèi)ビ^察。
還有就是每一天的實習時間很短，只有幾個小，建議充分利用每一天的時間多去一些地點。
另外，我們這次實習好像只使用了羅盤儀測量了產(chǎn)狀、用錘子敲了石頭，建議增加一些儀器來測量更多的東西，得到更多的數(shù)據(jù)，也能使大家學到更多。
杭州地質(zhì)實習報告篇三
實踐是檢驗真理的唯一標準。
為了提高教學質(zhì)量，并對地質(zhì)地貌知識有更深的理解，提高運用能力，在楊東林等幾位老師的帶領下，太原師范學院城市與旅游學院100多名同學到河北省秦皇島市進行了為期11天的地質(zhì)地貌實習。
盡管只有11天，但是在老師們的精心講解和耐心指導下，配合一些背景資料，我們得以比較系統(tǒng)地了解當?shù)氐牡刭|(zhì)地貌知識，并學會了一些外出實習的基本考察方法，同時也通過實踐，鞏固了所學的知識。
目錄。
1實習區(qū)概況。
2實習主要內(nèi)容。
3結(jié)束語：實習的心得體會及總結(jié)。
一、實習區(qū)概況。
實習地點在美麗的海濱城市河北省秦皇島市柳江盆地周圍及海濱地帶，距太原市900多公里。
其中北區(qū)實習區(qū)是本次實習的主要區(qū)域，所在柳江盆地位于秦皇島市撫寧縣境內(nèi)，南距秦皇島市約23公里。
本區(qū)地處燕山山脈東段,南臨華北平原和渤海灣，北依燕山，為南北延伸的低山丘陵區(qū)，最高峰為西北部的老君頂，海拔493.7米，最低處為大石河河谷內(nèi)的南部落，海拔70米。
行政屬河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)管轄，有秦青鐵路、地方鐵路與秦皇島市相通，交通便利。
氣候受海洋影響較大，比較濕潤溫和。
實習區(qū)主要河流有大石河、湯河、北戴河。
沿海產(chǎn)魚、蝦、蟹等，是我國北方主要水產(chǎn)基地之一。
二、實習主要內(nèi)容。
(一)地層。
1、元古界。
(1)龍山組。
分布于張崖子至東部落，南部雞冠山等地。
由兩個沉積韻律組成。
不整合于下元古代之前形成的綏中黃崗巖之上。
主要是紫紅色、黃綠色、灰黑色及蛋清色等雜色頁巖，底部為砂巖。
屬典型濱海相沉積，與下伏的綏中花崗巖呈沉積接觸關系。
厚91米。
(2)景兒峪組。
主要分布在區(qū)內(nèi)的東部地區(qū)，出露最好剖面在李莊北溝，在黃土營村東也有出露。
巖性由粗至細，由碎屑巖粘土巖碳酸巖，構(gòu)成一個完整的韻律，具有海侵沉積的特點。
與龍山組呈整合接觸關系。
其分界標志是其底部黃褐色或鐵銹色的中細粒鐵質(zhì)石英砂巖，其中含大量海綠石，其底部的中細粒長石石英凈砂巖具大型海成風暴波痕。
本組地層屬濱海相至淺海相沉積。
厚38m。
2、古生界。
《1》寒武系。
下統(tǒng)。
(1)府君山組：
在東部發(fā)育良好，東部落北剖面可作為標準剖面。
是寒武系最下不的底層，巖性主要為暗灰色豹皮狀含瀝青質(zhì)白云質(zhì)灰?guī)r，含較多的萊得利基蟲化石。
本組屬淺海沉積相，與下伏景兒峪組，上覆的饅頭組均為平行不整合接觸關系，分層標志十分明顯。
底部尾暗灰色含瀝青質(zhì)、白云質(zhì)結(jié)晶灰?guī)r，局部含碎屑。
厚146m。
(2)饅頭組：
該組由于巖體的侵入破壞和構(gòu)造破壞，出露零星，東部落的北部和西部都有出露，可作為標準剖面。
本組上下界限明顯，與毛莊組的分界是以頂部的鮮紅色泥巖作為標志層的。
巖性特征是鮮紅色泥巖、頁巖為主，頁巖中含石鹽假晶，并夾有白云質(zhì)灰?guī)r。
沒有發(fā)現(xiàn)可靠的化石依據(jù)。
與下伏的府君山組呈平行不整合接觸;與上覆毛莊組為整合接觸。
厚71m。
(3)毛莊組。
在沙河寨西出露比較好，化石豐富，可作為標準剖面。
主要巖性以紫紅色頁巖為主，含少量白云母，其顏色比饅頭組頁巖的顏色暗一些，俗稱豬肝紅。
以褶頰蟲類三葉蟲化石為主。
厚約112m。
中統(tǒng)。
(4)徐莊組。
分布較廣，東部落西剖面出露較好，化石十分豐富，本組地層上下界限清楚，可作為標準剖面。
巖性為淺海相的黃綠色含云母質(zhì)粉砂巖，夾暗紫色粉砂巖、細砂巖和少量鮞狀灰?guī)r透鏡體或扁豆體。
含有三葉蟲化石。
與下伏毛莊組的分界是以黃綠色粉砂巖與暗紫色粉砂巖互層為標志。
厚101m。
(5)張夏組：
受到覆蓋和破壞較少，是寒武系地層在區(qū)內(nèi)分布最廣的地層之一，幾乎盆地周圍都有分布，在揣莊北288高地以東的山脊上出露最好，是區(qū)內(nèi)較好的標準剖面。
下部為鮞狀灰?guī)r夾黃綠色頁巖;上部以鮞狀灰?guī)r為主，夾藻灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r。
三葉蟲化石最豐富。
本組與下伏地層為整合接觸。
厚130m。
上統(tǒng)。
(6)崮山組。
本組與張夏組在區(qū)內(nèi)的分布相仿，比較好的有288高地上的剖面，可為標準剖面。
下部和上部都以紫色礫屑灰?guī)r及紫色粉砂巖為主;中部則是灰色的灰?guī)r與張夏組界限明顯，接觸部位兩者巖性差別很大。
化石十分豐富，幾乎每層都可以采到。
主要三葉蟲化石有：蝙蝠蟲未定種、帕氏蝴蝶蟲。
厚102m。
(7)長山組：
出露較好的剖面在揣莊北288高地，為標準剖面。
巖性為紫色礫屑灰?guī)r、粉砂巖與頁巖互層，夾有藻灰?guī)r及生物碎灰?guī)r。
三葉蟲化石主要有：蒿里山蟲未定種、長山蟲未定種、狀氏蟲未定種。
與下伏地層為整合接觸兩者分界清楚。
本組在區(qū)內(nèi)出露厚度較小，只有18m左右。
(8)鳳山組：
本組分布與崮山組、長山組相同，出露較好的揣莊北288高地可作為標準剖面。
主要巖性為黃灰色泥灰?guī)r夾礫屑泥灰?guī)r。
黃綠色鈣質(zhì)頁巖及薄層狀泥質(zhì)條帶狀灰?guī)r。
泥質(zhì)成分增多，容易被風化，風化往往形成黃色土狀物。
化石豐富三葉蟲化石垂直分帶明顯。
礫屑形成小團塊，本組與下伏長山組為整合接觸，分界是以底部的青灰色礫屑泥灰?guī)r為標志層。
厚92m。
《2》奧陶系。
(1)冶里組。
分布于區(qū)內(nèi)東、西部，主要分布在東部地區(qū)。
出露較好的是在潮水峪至揣莊一帶。
下部為灰色微晶質(zhì)純灰?guī)r夾少量礫屑灰?guī)r及蟲孔狀灰?guī)r;上部為灰色礫屑灰?guī)r夾黃綠色頁巖。
所產(chǎn)化石有三葉蟲、筆石、腕足類等。
與下伏的鳳山組為整合接觸，其分層標志是以灰色礫屑灰?guī)r作為底界，此礫屑灰?guī)r很薄，厚度不到0.5m，其上是純灰?guī)r。
厚125m。
(2)亮甲山組。
位于石門寨亮甲山。
屬淺海沉積。
主要巖性是中厚層狀豹皮灰?guī)r，下部夾少量礫屑灰?guī)r和鈣質(zhì)頁巖。
含有頭足類、腹足類和蛇卷螺未定種等化石。
與下伏冶里組為整合接觸，分界以亮甲山底部的中厚層狀豹皮灰?guī)r為標志，風化后呈泥質(zhì)條帶狀，局部含泥質(zhì)結(jié)核。
層厚118m。
(3)馬家溝組。
本組分部與亮甲山組一致，以亮甲山及北部茶莊北山發(fā)育較好。
屬淺海相沉積，較深水環(huán)境。
本組巖性以白云巖和白云質(zhì)灰?guī)r為主，底部具微層理、含角礫、含燧石結(jié)核黃灰色白云質(zhì)灰?guī)r。
化石有：頭足類和腹足類。
與下伏亮甲山組為整合接觸，界限十分明顯。
白云巖具“刀坎痕”。
層厚101m。
《3》石炭系。
(1)本溪組。
中石炭本溪組在本區(qū)的東、西部分布都很廣，發(fā)育和出露最好的是半壁店191高地、小王莊一帶發(fā)育較好，小王莊剖面可作為本區(qū)的標準剖面。
有23個由陸相到海相的完整沉積韻律。
本組巖性特征與華北地區(qū)一致，是一套海陸交互相沉積。
陸相粉砂巖中含植物化石：鱗木、科達、蘆木等。
下部為鐵質(zhì)砂巖、褐鐵礦和粘土巖，平行不整合與馬家溝組之上;上部為細砂巖、粉砂巖及頁巖，夾35層泥灰?guī)r透鏡體。
石門寨西門瓦家山剖面地層厚度為70.7m。
(2)太原組。
在半壁店、小王山一帶發(fā)育較好。
本組巖性比較穩(wěn)定以灰黑色砂巖含鐵質(zhì)結(jié)核為主要特征，夾少量煤線及灰?guī)r透鏡體，由兩個韻律組成，是海陸交互相沉積。
含植物化石：脈羊齒、鱗木，動物化石:網(wǎng)格長身貝、古尼羅蛤。
與本溪組呈整合接觸，分界明顯，本組底部青灰色鐵質(zhì)中細粒長石巖屑雜砂巖，具小型球狀風化。
瓦家山剖面厚48m。
《4》二疊系。
下統(tǒng)。
(1)山西組。
主要分布于東部黑山窯至曹山一帶，西部也有出露。
有兩個韻律，第一個韻律含煤層，第二個韻律的頂部含鋁土礦。
本組是區(qū)內(nèi)重要的含煤地層，屬近海沼澤沉積。
主要巖性為灰色、灰黑色中細粒長石巖屑雜砂巖，粉砂巖炭質(zhì)頁巖及粘土巖。
含植物化石：蘆木未定種、帶科達、纖細輪葉。
與下伏太原組呈整合接觸關系。
厚度變化較大，約在35m至60m。
(2)下石盒子組。
分布于黑山窯至石嶺一帶，西部有零星分布。
由三個韻律組成。
屬湖泊相沉積。
主要巖性為灰色中粗粒長石巖屑雜砂巖。
含植物化石:多脈帶羊齒、山西帶羊齒、帶科達。
層厚115m。
上統(tǒng)。
(3)上石盒子組。
主要在黑山窯、歡喜嶺至大石河西側(cè)有出露。
發(fā)育較好的剖面是歡喜嶺，可作為標準剖面。
巖性特征以河流相的灰白色中厚層狀含礫粗粒長石凈砂巖為主，夾極度少量紫色細粒砂巖及粉砂巖。
本組未獲得化石資料。
與下伏下石盒子組為整合接觸關系。
層厚72m。
4)石千峰組。
最初的命名地點在山西省太原市西25km的石千峰。
本組是二疊系最上一個組。
出露較好的剖面是歡喜嶺至瓦家山一帶，可作為標準剖面。
主要巖性是一套河流相的紫色巖層，包括粉砂巖、泥巖、夾少量礫巖、粗至中細粒凈砂巖和雜砂巖。
含植物化石：太原帶羊齒、尖頭輪葉、朝鮮羽羊齒。
與下伏上石盒子組為整合接觸關系，兩者可以從顏色上區(qū)分。
厚150m以上。
-----4中生界，新生界，第四系--------------。
(二)巖漿巖。
柳江想寫內(nèi)部與邊緣存在規(guī)模不等時代不同的火成巖巖體。
盆地西側(cè)有大面積出露的燕山期花崗巖，形成高聳陡峭的地勢;侵入向斜西翼的巖脈巖墻一般偏酸性，向斜動東翼為規(guī)模不大的中性巖脈，巖墻等，中生代的火山噴出巖(鞍山巖)分布于向斜盆地的核部，形成盆地內(nèi)的高山。
1.侵入巖：花崗巖、花崗斑巖、灰綠巖、閃長玢巖。
(1)花崗巖所見出露于東部張崖子村附近，巖石為肉紅或灰白色，巖體分布很不均勻，結(jié)構(gòu)構(gòu)造變化大。
其中有很多混合巖化跡象和老變質(zhì)巖的殘留體或捕虜體。
西部花廠峪一帶的花崗巖，屬于中生代晚期侵入的花崗巖。
巖體大，呈肉紅色，由正長石、斜長石、石英和少量黑云母組成，具中細粒顯基斑狀結(jié)構(gòu)。
2.花崗斑巖。
潮水峪村和沙鍋店等地出露花崗斑巖巖墻。
3.灰綠巖。
比較集中于亮甲山采石場，巖石呈暗綠色，部分輝石已綠泥石化和硅酸鹽化。
4.閃長玢巖。
分布于潮水峪村西北，砂鍋店東等地，呈巖墻狀產(chǎn)出。
噴出巖：安山巖。
安山巖。
分布于柳江向斜核部的中侏羅統(tǒng)地層中，類型豐富，顏色以灰綠色為主，少數(shù)為暗紫紅色，呈塊狀構(gòu)造，少數(shù)有氣孔構(gòu)造和杏仁構(gòu)造。
(三)構(gòu)造。
本區(qū)位于燕山沉降帶東段，山海關隆起的東南邊緣，又因現(xiàn)代燕山隆起與渤海拗陷的過渡帶以及燕山山脈由東西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向北東向的肘狀部位，應力比較集中，故新、老構(gòu)造均比較發(fā)育。
據(jù)地礦部天津地質(zhì)礦產(chǎn)研究所資料，本區(qū)斷裂構(gòu)造發(fā)育，其中以nne向斷裂最為發(fā)育，其次為nw向斷裂、ne--nee向斷裂和ew向斷裂，此外，在山海關之北尚發(fā)育有環(huán)狀斷裂。
柳江盆地地處秦皇島市北，其地質(zhì)構(gòu)造以斷裂為主，褶皺不發(fā)育。
(1)褶皺：
柳江向斜位于華北地臺。
(2)斷層。
(3)地質(zhì)構(gòu)造發(fā)展簡史分析。
(四)地貌。
(五)礦產(chǎn)。
(六)其他.
杭州地質(zhì)實習報告篇四
實習是每一個學生都必須具備的體驗，讓我們在實踐中了解社會，鞏固知識；實習也是對每一個大學畢業(yè)生專業(yè)知識的考驗。它讓我們學到了很多課堂上學不到的知識，不僅開闊了視野，也增長了知識。它為我們將來進一步走向社會奠定了堅實的基礎，也是我們走向工作的第一步。于是今年夏天，我來到平煤地質(zhì)工程勘查部一勘探隊二隊進行了一個月的實習。
我在鉆井隊實習了一個月?？梢哉f苦中有甜，累中有樂。我從量變到質(zhì)變，系統(tǒng)的積累和檢驗了我的地質(zhì)知識。我大致掌握了地質(zhì)鉆孔的重要性和基本任務，鉆孔的設計和結(jié)構(gòu)，鉆孔的布置原則等。我也從理論階段向前邁了一步。感謝老工人老教師們孜孜不倦的指導和教導，感謝鉆井隊領導的人文關懷。俗話說，笨鳥先飛，入林早，笨人卻勤奮學習，變得更聰明。這個知識和實習過程，足以讓我受益終身。
第一，安全生產(chǎn)。都說安全是天堂，沒來得及多關心，所以實習期間深刻體會到了安全生產(chǎn)的重要性和意義。在這里，領導和工人嚴格執(zhí)行“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針。新工人的第一課是安全教育。來的時候第一次讓我學習。
安全生產(chǎn)法律法規(guī)。讓我明白什么叫做“三無傷害”；同時也增強了自我保護意識。通過系統(tǒng)的學習，我認識到了安全的重要性，所以實習期間沒有發(fā)生事故，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。
第二，業(yè)務和技能。這次我們是玩好水文觀測，通過自己的實際操作，結(jié)合學校學的理論知識；以及老工人師傅的指導和幫助。學會了判斷巖層，操作機器，測量水位和寫記錄。使自己的業(yè)務水平有了質(zhì)的提高。同時也增強了動手操作的水平。在此期間，對平坦砂巖進行了一些詳細的調(diào)查:砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)，砂粒含量超過50%。大多數(shù)砂巖由應時或長石組成，應時和長石是地殼中最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色。最常見的顏色是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。砂巖形成的懸崖在地球上很常見。有些砂巖可以抗風化，但容易切割，因此經(jīng)常被用作建筑材料和鋪路材料。砂巖中的顆粒相對均勻堅硬，因此砂巖常被用作研磨工具。砂巖透水性好，所以地表含水層可以濾除污染物，比石灰石等其他石頭更耐污染。我們這里鉆井遇到的主要困難是鉆平頂山砂巖，硬度大，容易破碎。不容易鉆，在鉆的過程中容易卡，所以我在以后的學習中要多注意加強這方面。
第三，長壽。我們平時在外地工作，比較枯燥，很多配套設施不到位。但是，在這一個月的實習中，我學到了很多以前不知道的東西，也學會了在工作中尋找快樂。同時也增強了自己獨立生活和判斷問題的能力。我想這將是一筆讓我受益終生的財富。
在這一個月的實習中，我受益匪淺。短短30多天，我不僅從老工人師傅那里學到了基本的鉆井方法和技巧，也體會到了如何與同事溝通和相處，被團隊中同志們的無私奉獻所感動。這不僅為我以后的理論學習打下了良好的基礎，也讓我以后在鉆井行業(yè)有了一個良好的開端。最后，感謝學校和團隊的領導給我實習學習的機會，感謝同事們多日來無私的關心和照顧，讓我在團隊中愉快順利的完成實習。
第一章為緒論，包括實習區(qū)域的交通位置和自然地理(帶交通位置圖)、任務、目標、要求、人員構(gòu)成和實習時間。
第二章階層。
首先簡述了實踐區(qū)的出露地層及其分布特征，然后按地層年代由老到新進行了描述。分段描述不同時代的地層時，應包括分布發(fā)育概況、巖性及所含化石、與下伏地層的接觸關系、厚度等。(附示意圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形狀、規(guī)模、出露位置、構(gòu)造位置和含礦條件(有剖面圖和示意圖)。
第四章結(jié)構(gòu)。
總結(jié)了實習區(qū)在一級構(gòu)造中的位置和總體構(gòu)造特征，并分別描述了實習區(qū)的褶皺和斷層。
褶皺:褶皺的名稱(如玉皇山向斜)、褶皺的核心和翼部的地層時代、褶皺的產(chǎn)狀、軸向、褶皺的橫斷面和縱剖面特征(附草圖和剖面圖)。
斷層:斷層名稱、斷層性質(zhì)、下盤和下盤(或左右下盤)的地層時代、斷層面的產(chǎn)狀、斷層。
證據(jù)(帶草圖和輪廓)。
闡述了褶皺和斷層的空間分布特征。
第五章簡要介紹了地質(zhì)發(fā)展階段。
第六章其他方面，包括外部動力地質(zhì)現(xiàn)象。
地質(zhì)實習報告二地質(zhì)實習報告是對實習中看到的各種地質(zhì)現(xiàn)象進行綜合、分析、總結(jié)，用簡潔流暢的文字表達出來。寫實習報告是對實習內(nèi)容進行系統(tǒng)化、鞏固和完善的過程，是寫地質(zhì)報告的初步嘗試，是地質(zhì)思維的訓練。報告應以實地收集的地質(zhì)資料為基礎，主題鮮明，依據(jù)確切，邏輯嚴密，言簡意賅，圖文并茂。報告一定要自己組織加工寫，千萬不要抄書。
第一章緒論。
實習區(qū)域的交通位置和自然地理(帶交通位置圖)、實習任務、目標、要求、人員構(gòu)成和實習時間等。
第二章階層。
首先簡述了實踐區(qū)的出露地層及其分布特征，然后按地層年代由老到新進行了描述。分段描述不同時代的地層時，應包括分布發(fā)育概況、巖性及所含化石、與下伏地層的接觸關系、厚度等。(附示意圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形狀、規(guī)模、出露位置、構(gòu)造位置和含礦條件(有剖面圖和示意圖)。
第四章結(jié)構(gòu)。
總結(jié)了實習區(qū)在一級構(gòu)造中的位置和總體構(gòu)造特征，分別描述了實習區(qū)的褶皺和斷層。
褶皺:褶皺的名稱(如玉皇山向斜)、褶皺的核心和翼部的地層時代、褶皺的產(chǎn)狀、軸向、褶皺的橫斷面和縱剖面特征(附草圖和剖面圖)。
斷層:斷層名稱、斷層性質(zhì)、下盤和下盤(或左右下盤)地層時代、斷層面產(chǎn)狀、斷層證據(jù)(帶草圖和剖面圖)。
闡述了褶皺和斷層的空間分布特征。
第五章簡要介紹了地質(zhì)發(fā)展階段。
第六章其他方面，包括外部動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明練習后的經(jīng)歷、感受、看法和要求。
報告文字要工整，圖紙要美觀。報告應該有封面、標題、作者的專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。還有捆綁。
地質(zhì)實踐報告3地質(zhì)實習報告是對實習中看到的各種地質(zhì)現(xiàn)象進行綜合、分析、總結(jié)，用簡潔流暢的文字表達出來。寫實習報告是對實習內(nèi)容進行系統(tǒng)化、鞏固和完善的過程，是寫地質(zhì)報告的初步嘗試，是地質(zhì)思維的訓練。報告應以實地收集的地質(zhì)資料為基礎，主題鮮明，依據(jù)確切，邏輯嚴密，言簡意賅，圖文并茂。報告一定要自己組織加工寫，千萬不要抄書。
第一章緒論。
實習區(qū)域的交通位置和自然地理(帶交通位置圖)、實習任務、目標、要求、人員構(gòu)成和實習時間等。
第二章階層。
首先簡述了實踐區(qū)的出露地層及其分布特征，然后按地層年代由老到新進行了描述。分段描述不同時代的地層時，應包括分布發(fā)育概況、巖性及所含化石、與下伏地層的接觸關系、厚度等。(附示意圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形狀、規(guī)模、出露位置、構(gòu)造位置和含礦條件(有剖面圖和示意圖)。
第四章結(jié)構(gòu)。
總結(jié)了實習區(qū)在一級構(gòu)造中的位置和總體構(gòu)造特征，分別描述了實習區(qū)的褶皺和斷層。
褶皺:褶皺的名稱(如玉皇山向斜)、褶皺的核心和翼部的地層時代、褶皺的產(chǎn)狀、軸向、褶皺的橫斷面和縱剖面特征(附草圖和剖面圖)。
斷層:斷層名稱、斷層性質(zhì)、下盤和下盤(或左右下盤)的地層時代、斷層面的產(chǎn)狀、斷層。
證據(jù)(帶草圖和輪廓)。
闡述了褶皺和斷層的空間分布特征。
第五章簡要介紹了地質(zhì)發(fā)展階段。
根據(jù)地層的順序，
第六章其他方面，包括外部動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明練習后的經(jīng)歷、感受、看法和要求。
報告文字要工整，圖紙要美觀。報告應該有封面、標題、作者的專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。還有捆綁。
杭州地質(zhì)實習報告篇五
從xx月xx號到xx月xx號，我們在老師的帶領下分別在xx巖，xx區(qū)xx公園，xx樹木林及教三附近進行了地質(zhì)地貌學的實習。
石灰?guī)r山峰。
通過查閱有關資料，xx巖由風巖、玉屏巖、石室?guī)r、天柱巖、蟾蜍巖、仙掌巖、阿坡巖七座石灰?guī)r山峰組成，排列就像北斗xx般撒落在碧波如鏡的近xx公頃湖面上。
從表面觀察，七座山峰為灰色與少量白色相夾雜，可以初步判斷為石灰質(zhì)巖石；由于此地區(qū)雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重，灰?guī)r山表面有許多較大的裂痕。通過這些裂痕，可觀察到其解理完整。
實習指南上對xx巖的形成過程的圖解，可知為先由于地質(zhì)運動，在xx巖附近形成了一個褶皺背斜山脈，正是由于xx地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重，尤其是流水侵蝕，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，部分巖石受風化成土，最終土山出露和石山形成當?shù)氐桶牡匦?。再由于進一步流水侵蝕，成排的背斜谷地兩側(cè)開始形成今天的七座石灰?guī)r山峰。
xx巖地區(qū)另一個特色之處就是其巖洞。實習過程中，老師指出溶洞形成之處是位于地表水層的水平流動帶，由于流水侵蝕而形成的洞穴，這些洞穴也就是我們平時所說的地下河的通道。由于地質(zhì)運動，這些溶洞慢慢上升出了地表，出現(xiàn)在了人們視線。我們在一溶洞入口處觀察時，老師還指出在我們所在的這個溶洞經(jīng)歷過4次發(fā)育，可是我們觀察到洞內(nèi)頂部都比較平滑相連，是因為再溶洞露出地面的漫長時間里，由外力作用使得洞內(nèi)每個發(fā)育的連接處發(fā)生巖石的掉落，使得頂較為平滑，而在地上，還可以見到坍塌下來的大石塊。
我們進入溶洞，里面到處都有石鐘乳。而石鐘乳的成因是：由于洞頂部滲入的地下水co2含量很高，對石灰?guī)r具有較強的溶蝕力，呈飽和碳酸鈣水溶液。溶液下滲時失去部分co2而處于過飽和狀態(tài)，于是碳酸鈣在水滴表面結(jié)晶成為極薄的鈣膜，水滴落下時鈣膜破裂，殘留下來的碳酸鈣與頂板連接成為鈣環(huán)。下滲水滴不斷提供碳酸鈣，鈣環(huán)不斷外下延伸形成細長中空的石鐘乳。xx巖溶洞內(nèi)喀斯特地貌極其發(fā)育，石鐘乳隨處可見，并被加以人工遐想，成為千姿百態(tài)的景觀。
在往返xx的路上，我們并沒有發(fā)現(xiàn)高樓大廈，而且聽身邊的同學說，xx沒有高過20層的大樓。一開始我們覺得很奇怪，后來仔細想了想，還是有原因的。xx位于西江附近，其陸地為沖積平原。地面可見河漫灘相紅黃、紅黃白花斑色粘性土占踞了xx沖積平原大部分面積。這樣的土地不易于建太高層的樓宇。
進入xx公園后，我們對這里的巖石和地質(zhì)進行了觀察。xx從表面上看，出去植物和人工建筑后，其泥土和巖石主要為紅褐色。我們對這里的巖石進行了分析。
這里的巖石主要是砂巖、粉砂巖，此外還有泥巖和頁巖。在一處多巖石碎塊的地方進行了觀察，發(fā)現(xiàn)這里的巖石碎塊硬度較低，用手指就可以揉碎，揉碎后的顆粒非常細，應屬粉砂巖。老師講解的時候告訴我們，這里的物理風化相當強烈，因此形成的碎屑非常細小。通過對某一大石塊觀察見到，石塊明顯分為好幾層，每層之間有一條約5厘米后的、由鵝卵石排成的一個面。由此可以知道，這個地區(qū)為河流沖擊成的平原，經(jīng)過多次沉積下來的泥土經(jīng)過物理變化又形成了沉積巖。老師后來還說到，這里的巖石固結(jié)時，氣候非常穩(wěn)定，為類似揚沙的天氣。而這里的巖石為紅色，是因為巖石形成時，主要膠結(jié)物含有3價鐵離子。
老師帶我們?nèi)チ藰淠緢@看已經(jīng)風化完全了的花崗巖。我們發(fā)現(xiàn)，這里的花崗巖風化之后的層黃色為主，夾雜了紅色及白色。用手對風化了的花崗巖搓揉，可感到里面有許多細小顆粒。經(jīng)過較完全風化后的花崗巖，只剩下透明細小的石英，因為花崗巖的成分中，石英最不易分解?；◢弾r的風化為化學風化，主要由肉紅色的正長石，白色的斜長石，黑色的黑云母和透明無色的石英組成。在xx教三附近的花崗巖化學風化得非常好，用手就可以從石頭上弄下寫石塊。而xx教三附近的花崗巖有呈橢圓的，也有呈片狀的。老師解釋，這是因為由于某些花崗巖本身有裂縫，而有的卻沒有，通過流水侵蝕，有裂縫的花崗巖裂縫越來越大，使花崗巖不斷侵蝕形成片狀；沒有裂縫的，由流水侵蝕使形狀越來越趨向球狀。
我們這次的實習盡管只有短短三天，不過我們從中實在學到了不少東西，能把所學的知識運用到實習中更使我們提高了繼續(xù)學習的熱情。本次實習令我們加深了對地質(zhì)地貌學的了解，更深刻認識到了學習地質(zhì)地貌學的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理，并且學會了一定的考察地質(zhì)地貌的方法要領和細節(jié)。
杭州地質(zhì)實習報告篇六
經(jīng)過一個學期的學習，我們對《土木工程地質(zhì)》有了一定的認識與了解，掌握了關于《土木工程地質(zhì)》中的基本知識。但是書本上的知識與實際情況往往有很大的差距，為了更好地認識土木工程地質(zhì)現(xiàn)象，加深對課程有關內(nèi)容的理解，同時充分認識到土木工程地質(zhì)實踐對土木工程專業(yè)的重要性，我們在老師的帶領下進行了為期兩個星期的土木工程地質(zhì)實習。實習的主要目的為以下幾方面：
2.培養(yǎng)一定的野外學習實踐能力，學會地質(zhì)羅盤的使用方法并用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）。
4.參觀大型博物館，豐富知識，開拓視野。
5.在實習觀測的基礎上進行綜合分析：根據(jù)土木工程地質(zhì)等基本知識分析土木工程的施工方法和原因。
6.掌握根據(jù)現(xiàn)場觀察所得資料和收集的資料進行綜合分析和思考的能力，培養(yǎng)嚴謹認真的科學研究精神，并掌握相應的學習方法。
7.切身理解工地施工的具體情況、步驟、施工難題及相應的解決方法。
地質(zhì)羅盤儀是進行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點的所在位臵，測出任何一個觀察面的空間位臵(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面等構(gòu)造面的空間位臵)，以及測定巖層各產(chǎn)狀要素的具體數(shù)值。因此，本次實習中的一個主要內(nèi)容就是學會地質(zhì)羅盤儀的使用方法。在正式實習的第一天老師就帶領我們在鐵道學院向我們傳授了羅盤儀的構(gòu)造及其使用方法，并且在現(xiàn)場演示了如何利用羅盤儀去判斷巖層的走向，傾向及傾角。在聽完老師的講解之后，我們就開始分組學習使用羅盤儀。
隨后老師帶領我們到建工樓開地質(zhì)實習動員會，土木工程地質(zhì)實習，學院非常重視本次實習，投入大量時間和資金。會議主要由徐林榮老師主持，他向大家系統(tǒng)地介紹了本次實習的主要目的、教學要求、實習內(nèi)容、詳情安排、注意事項等。徐老師特別強調(diào)了本次實習的安全問題，人身安全是最重要的事情，因此同學們也很認真的聽講了有關需要注意的事項。
（2）岳麓山地質(zhì)現(xiàn)象的觀看與學習。
在實習的第二天早上，我們來到了岳麓山。老師帶我去看了一個完美的褶曲——背斜，聽完老師的講解后，我們測了此背斜兩翼的巖層產(chǎn)狀。在測完上述地方的巖層產(chǎn)狀之后，我們還在岳麓山愛晚亭附近測其兩側(cè)的巖層產(chǎn)狀，最后我們發(fā)現(xiàn)這兩側(cè)的巖層的傾向相反并且都指向外，故可判斷在以前此處地方為背斜，由于各種風化作用使得其核部被侵蝕減少而形成谷。
（3）美麗的地質(zhì)博物館。
地質(zhì)博物館的一天實習，不僅讓我學習到了很多相關的知識，而且還讓我大開眼界，深深地體會到了大自然的美妙。這一天，我們又一次把我們所學的巖石與土、巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖等等相關知識學習了一遍。不過這次的學習與以往學習不同，這次的學習雖是自學，但卻很深動形象。在看到各種巖石和礦物時，對照之前所學的與其相關的性質(zhì)和特性，這樣學習效果很好，而且記憶較深。
（4）婁底各種地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)工程的觀看學習。
棋梓橋水庫附近的鐵路旁沉積巖。
沉積巖所特有的一大構(gòu)造特征是化石，化石也是研究地質(zhì)發(fā)展歷史和區(qū)分地質(zhì)年代的重要依據(jù)。婁底實習時，在婁邵鐵路dk117+700m附近，老師還帶領我們找到了很多生物化石，其中許多都是珊瑚和貝類的化石，由此可以知道這里在幾百萬年以前曾是海底，我們不禁感嘆滄海桑田，也見證了地質(zhì)作用的偉大。
原巖在變質(zhì)因素作用下地質(zhì)特性發(fā)生改變而生成的具有新特性的巖石。各種變質(zhì)巖的存在條件，幾乎跟它們的變質(zhì)作用的類型有密切關系，換句話說，如果在野外工作時，能識別出變質(zhì)作用的類型，那么也就大體上能估計出其中有哪些具體的變質(zhì)巖的種類了。根據(jù)地質(zhì)成因和變質(zhì)作用的因素來考慮變質(zhì)作用的格局，實際上，也包括了變質(zhì)作用的規(guī)模。其類型大體上劃分為四種：接觸變質(zhì)作用、交代變質(zhì)作用、動力變質(zhì)作用和區(qū)域變質(zhì)作用，他們都是野外常遇到的。在實習中，我們在岳麓山見到的板巖就是一種比較常見的變質(zhì)巖。板巖鑒定特征有：常見顏色為深灰、黑色；變余結(jié)構(gòu)為常見變余泥狀結(jié)構(gòu)或致密結(jié)晶結(jié)構(gòu)；板狀構(gòu)造；粘土及其他肉眼難辨礦物。
了解地質(zhì)構(gòu)造及其類型。
構(gòu)造運動引起地殼巖石變形和變位，這種變形變位被保留下來的形態(tài)被稱為地質(zhì)構(gòu)造。地質(zhì)構(gòu)造有三種主要類型：傾斜巖層、褶皺和斷裂。
巖層的空間分布狀態(tài)稱巖層產(chǎn)狀。巖層按其產(chǎn)狀可以分為水平巖層、傾斜巖層和直立巖層。在實習過程中我們見到的比較多的是傾斜巖層，印象最深刻的就是棋梓橋水庫鐵路線附近的一大片傾斜巖層，其形態(tài)頗為壯觀。
巖層受構(gòu)造運動作用，當所受的構(gòu)造應力超過巖石強度時，巖石的連續(xù)完整性遭到破壞，產(chǎn)生斷裂，稱為斷裂構(gòu)造。按照斷裂后兩側(cè)巖層沿斷裂面有無明顯的相對位移，又可以分為節(jié)理和斷層兩種類型。實習過程中只有見到幾處范圍比較小的節(jié)理，且較多的是張節(jié)理，也有幾處節(jié)理面較光滑故可判斷為剪節(jié)理。在婁底一處鐵路線附近我們看到了斷層構(gòu)造，該斷層的斷面較光滑，有明顯的水平擦痕，在斷面上存在礦物結(jié)晶體和構(gòu)造角礫巖及階步，故我們可以判斷此處為平移斷層。
認識邊坡防護地質(zhì)問題。
邊坡是自然或人工形成的斜坡，是人類工程活動中最基本的地質(zhì)環(huán)境之一，也是工程建設中最常見的工程形式。邊坡病害防治采取以防為主，輔以治理的原則。
整治原則的指導下，邊坡病害整治主要是綜合考慮各方面因素，采用工程防護技術、植物防護技術或兩者結(jié)合在一起的綜合防治技術來進行。
1.坡面防護防護措施主要有抹面、捶面、噴砂漿和噴混凝土、勾縫和灌漿、護面墻、干砌片石、漿砌片石等方式。在婁邵鐵路上行走，我們所見到就是一處片石護坡，據(jù)老師介紹片石護坡有漿砌片石和干砌片石兩種類型，前者整體性好，后者有利于排水。兩者外觀基本一致，區(qū)別只是在于片石間是否含有砂漿。
2錨桿加固防護穩(wěn)邊坡和可能失穩(wěn)邊坡，我們須采用邊坡加固技術來保證邊坡的穩(wěn)定性，然后再考慮坡面防護工程。邊坡加固技術包括錨桿防護、抗滑樁防護和擋土墻防護等。坡面為碎裂結(jié)構(gòu)的硬巖、層狀結(jié)構(gòu)的不連續(xù)地層、坡面巖石與基巖分離有可能下滑的挖方邊坡適用于錨桿防護。這種防護還特別適用于巖層傾角接近邊坡坡角和有裂隙的厚層巖石。
3.支擋工程土墻是整治滑坡常用的有效措施之一?？够瑩跬翂σ话阍O臵在滑坡前緣，擋土墻基礎必須深埋于滑動面(帶)以下的穩(wěn)定地層中，以免隨滑體被推走。抗滑擋土墻可采用重力式和樁板式等，重力式擋土墻利用墻身重量來抗衡滑體，優(yōu)點是取材容易、機械化要求不高、施工方便、見效快。在婁底市漣鋼鐵路專用線旁所采用的卻是樁板式擋土墻，它以抗滑樁為主要構(gòu)件?？够瑯队址Q錨固樁，是近年來應用廣泛的'一種新型抗滑支擋結(jié)構(gòu)物，抗滑樁埋于穩(wěn)定滑體中，依靠樁與樁周巖(土)體的相互嵌制作用把滑坡推力傳遞到穩(wěn)定地層，利用穩(wěn)定地層的錨固作用和被動抗力，使滑坡得到穩(wěn)定。
杭州地質(zhì)實習報告篇七
通過實習，使我們進一步鞏固課堂上所學的地質(zhì)學基礎理論知識。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，實事求是的工作作風，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學習的思想和決心。
（二）任務
1、在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進行初步觀察分析，著重點是外力地質(zhì)作用的觀察分析。
2、初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進行觀察認識，了解它們在自然界的分布狀況。
3、學會地質(zhì)羅盤的使用、手標本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。
（三）要求
1、實習前認真學習實習指導書，做到心中有數(shù)，有條不紊。
2、實習中聽從老師安排，認真聽指導老師講解。
3、認真細致觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，作好記錄，多提問、多思考。
4、采集3~5塊有代表性的巖石、礦物或化石標本。
5、實習結(jié)束后，編寫一份地質(zhì)實習報告。
（一）組織形式
以班為單位進行。每個班作為一個小組，由一名實習教師指導，組長和安全員協(xié)同老師工作，同時還有班主任負責學生生活、交通等管理。
（二）實習過程
本次實習地點為昆明、武定、元謀地區(qū)。時間為一周，具體安排如下：
第一天昆明西山
第二天上午由昆明至武定縣五孔橋；
下午芭蕉箐采礦場、雷鋼廠；
第三天上午人民渡至獅山石棉廠至獅山風景區(qū)；
下午由武定縣至元謀縣；
第四天上午元謀縣朱布超基性巖體；
下午元謀縣黃瓜園大橋；
第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋；
下午元謀縣彎堡土林；
第六天返回昆明。
對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用有了初步認識，如地質(zhì)構(gòu)造的識別、對風化作用及地表流水作用現(xiàn)象的認識等；對三大巖類能進行初步識別；能使用地質(zhì)羅盤測巖體的產(chǎn)狀；采集了有代表性的巖石、礦物和化石標本并作了詳細的野外記錄。
杭州地質(zhì)實習報告篇八
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實地實習是很有必要的,但短暫的幾天的實習時間很快就過去了,由于各方面的原因我們只能到此為止,我們希望學校學院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺,真正意義上達到更好的學習目的!
一、實習目的。
通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。
二、實習地區(qū)概況。
主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
三、實習內(nèi)容。
(一)5月9號實習前準備。
在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號古武當山實習。
上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。
老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。
1.巖層的節(jié)理。
它是斷裂構(gòu)造的一類，指巖石裂開而裂面兩側(cè)無明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節(jié)理是很常見的一種構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側(cè)沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關系而劃分為四種節(jié)理：
走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2.斷層。
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構(gòu)造稱斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3.尖滅。
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4.褶皺構(gòu)造。
褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。
(三)5月11號京娘湖實習。
今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。
1.波痕。
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2.泥裂。
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用。
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、實習感想。
通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎?？偟膩碚f，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結(jié)合，使我們對知識的了解更加深刻!
杭州地質(zhì)實習報告篇九
20xx年10月，我們土木工程專業(yè)進行了工程地質(zhì)實習，工程地質(zhì)實習是整個工程地質(zhì)學教學中十分重要的`實踐環(huán)節(jié)，使學生在課程理論知識學習的基礎上，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設計、施工中應用有關地質(zhì)資料打下一定的基礎。
理解基本的地址概念，了解基本知識，學會基本技能。通過簡短的野外地址實習，鞏固學過的《工程地質(zhì)》內(nèi)容，加深對課程有關內(nèi)容的理解；此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高隨地址科學的興趣：同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性。同時，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，掌握實地操作技能和編寫實習報告的能力，總結(jié)此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系。
（1）昌樂火山口。
昌樂火山口，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀，數(shù)萬根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。
此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓，經(jīng)過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。據(jù)中國科學院地質(zhì)研究所考證認定，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年，它的發(fā)現(xiàn)，對地求物理和地震科學研究都有很大參考介值。一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠古火山群。
（2）山東山旺國家地質(zhì)公園。
山東山旺國家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處，面積約13平方公里。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內(nèi)總體由兩個次級小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。為季節(jié)性河流。地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。
公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層（科學上劃分為山旺組地層———硅藻土），沉積厚度25米左右，具有標準的層型剖面，現(xiàn)已成為國際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙，稍加風化即層層翹起，宛若書頁，被古人形象地比喻為"萬卷書"。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀中新世時期湖相沉積巖（山旺組）、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。二是新生代時期火山作用形成的古火山錐、熔巖流動特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山、堯山、擦馬山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm，規(guī)模宏大，氣勢壯觀。堯山西側(cè)，火山作用形成了高高的臺地，經(jīng)長時間風化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。
山旺組地層中的化石，形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期。目前已發(fā)現(xiàn)的動、植物化石有10幾個門類700多種，其中大部分是已絕滅的物種。植物化石包括真菌、硅藻、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物及藻類。動物化石有昆蟲、魚、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補了中新世時期的空白，山旺成為我國鳥化石豐富的產(chǎn)地之一，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀牛化石是世界上的，在國際學術界引起了轟動。植物化石枝葉最多，花、果實和種子也保存得非常完美。
山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中（距今約1千4百萬年），其種類之多、保存之完整為世界罕見，目前已發(fā)現(xiàn)的化石有十幾個門類600多種。動物化石包括昆蟲、魚、蜘蛛、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。昆蟲化石翅脈清晰，保存完整，有的還保留絢麗的色彩，已研究鑒定的有11目46科100屬182種。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)完整鳥化石最豐富的產(chǎn)地，三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本。植物化石有苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物及藻類。除100種藻類外，其它植物有46科98屬143種。它們在世界上研究古生態(tài)、古氣候、動植物演化等方面有著重要的地位。被中外專家譽為研究中新世的“綜合實驗室”。
（3）山東地下大峽谷。
高峽深澗，鬼斧神工。飛瀑流泉，濺玉噴珠。天賦幻境，兆年孕育。暗河漂流，驚險刺激。管軌滑道，激越航程。江北溶洞，魅力所在。
山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下，是一座風貌奇特的溶洞王國，洞體長度6100米，是江北第一長洞，中國特大型溶洞之一。洞穴沿290—320度方向延伸，由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成，形成于約0.65億年至2.3億年前。利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目，被上海大世界基尼斯記錄總部認證為“中國最長的溶洞漂流”項目。漂流道的設計充分體現(xiàn)了溶洞內(nèi)的幽深莫測，起伏高下，波激浪涌，抑揚頓挫的特點。將地下河漂流的原生野始，驚險刺激演繹的淋漓盡致。
短短一天野外實習很快結(jié)束了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實習過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對工程地質(zhì)學這門課程新的認識。實際觀察到各種地理特征。本次實習令我們加深了對地質(zhì)學的了解，更深刻認識到了學習地質(zhì)的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道。知識從感性認訓升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導。
在實習中學會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領和細節(jié)。例如，出外實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用。
杭州地質(zhì)實習報告篇十
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實地實習是很有必要的,但短暫的幾天的實習時間很快就過去了,由于各方面的原因我們只能到此為止,我們希望學校學院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺,真正意義上達到更好的學習目的!
一、實習目的。
通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。
每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。
二、實習地區(qū)概況。
主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。
三、實習內(nèi)容。
(一)5月9號實習前準備。
在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。
(二)5月10號古武當山實習。
上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。
老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。
1.巖層的節(jié)理。
它是斷裂構(gòu)造的一類，指巖石裂開而裂面兩側(cè)無明顯相對位移者(與有明顯位移的`斷層相對)。節(jié)理是很常見的一種構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側(cè)沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關系而劃分為四種節(jié)理：
走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。
順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。
2.斷層。
地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構(gòu)造稱斷層。
正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。
逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。
平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。
3.尖滅。
“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。
4.褶皺構(gòu)造。
褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。
(三)5月11號京娘湖實習。
今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。
1.波痕。
波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。
2.泥裂。
泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。
3.河流地質(zhì)作用。
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
四、實習感想。
通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎?？偟膩碚f，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結(jié)合，使我們對知識的了解更加深刻!
杭州地質(zhì)實習報告篇十一
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地質(zhì)實習報告是對實習中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達出來。寫實習報告是對實習內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是進行地質(zhì)思維的訓練。報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，報告要簡明扼要，圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。
報告章節(jié)如下：
第一章緒言，實習地區(qū)的交通位置和自然地理狀況(附交通位置圖)、實習的任務、目的、要求、人員的組成及實習時間等。
第二章地層。
首先簡述實習地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。分段描述各時代地層時應包括分布和發(fā)育概況、巖性和所含化石、與下伏地層的接觸關系、厚度等(附素描圖)。
第三章巖石。
描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。
第四章構(gòu)造。
概述實習地區(qū)在大一級構(gòu)造中的位置和總的構(gòu)造特征，分別敘述實習區(qū)的褶皺和斷裂。
褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)。
斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層。
證據(jù)(附素描圖、剖面圖)。
闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。
第五章地質(zhì)發(fā)展階段簡述。
根據(jù)地層的順序、巖性特征、接觸關系、構(gòu)造運動情況、巖漿活動過程等說明本區(qū)地質(zhì)歷史上有那些階段。每階段有那些事件和特征。
第六章其它方面，包括外動力地質(zhì)現(xiàn)象。
后記，說明實習后的體會、感想、意見和要求。
報告中文字要工整，圖件要美觀。報告應有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、姓名、寫作日期等。并進行裝訂。
杭州地質(zhì)實習報告篇十二
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的用途越來越大，其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的地質(zhì)實習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
普通地質(zhì)認識實習是以獲得對主要地質(zhì)現(xiàn)象的感性認識，加深對普通地質(zhì)學理論知識的理解，掌握野外地質(zhì)工作的基本方法與技能，根據(jù)地質(zhì)現(xiàn)象進行地質(zhì)思考、編寫地質(zhì)實習報告的基本方法，為后繼課程打下良好的地質(zhì)基礎為目標的地質(zhì)啟蒙教學實踐。普地實習要解決實踐問題，培養(yǎng)觀察、識別、判斷、分析的能力，以及準確運用地質(zhì)概念的能力；掌握地質(zhì)工作基本方法與技能；提高綜合分析、歸納、敘述寫作能力。
進行普地實習需要通過野外觀察，培養(yǎng)實踐能力，認識礦物巖石、化石、地層、地質(zhì)構(gòu)造，學會地形圖的使用、地質(zhì)工具的使用、空間點方位的確定、地質(zhì)體產(chǎn)狀的確定、地質(zhì)現(xiàn)象的記錄、地質(zhì)圖件的繪制、地質(zhì)標本的采集。
野外地質(zhì)實習具有很強的實踐性，學生在實踐過程中認真、主動地觀察地質(zhì)現(xiàn)象，勤于思考，完成教師布置的各項作業(yè)，才能對地質(zhì)學的基本概念、基本知識和基本技能的掌握。因此，要求做到“四勤”，腿勤、手勤、嘴勤、腦勤。
1、南京湖山
南京湖山地區(qū)位于南京東部，隸屬南京市江寧區(qū)湯山鎮(zhèn)，因湖山村而冠稱，距南京中山門約21km，可由滬寧高速公路或?qū)幒脊分边_（圖1）。其大致包括寧杭公路以北，前新村－湖山村－培墅村一線以南，湯山－龍?zhí)豆分骱颓帻埳剑瓰觚斏街畺|的地區(qū)，其東南角即為湯山鎮(zhèn)政府所在地。
南京湖山地區(qū)處于寧鎮(zhèn)山脈西南部，屬于低山丘陵區(qū)。區(qū)內(nèi)有三列山、兩列谷。山脈走向nee，與構(gòu)造線方向基本一致。三列山之間為兩列谷地，其中的北列谷地勢較低區(qū)內(nèi)，屬低山丘陵區(qū).北列山海拔高程120～171m，包括泉山和棒錘山；中列山山勢較高，標高多為150～250m，有孔山、獐龍山、培山和千山等，最高峰孔山，海撥高度為342米；南列山由珠山、黃龍山、連山、團山、小墓山、陡山、擋山和狼山等組成，標高多在140～240m之間。
而且結(jié)構(gòu)帶典型，是六合方山。六合方山位于六合取東溝鎮(zhèn)北4公里處，可由寧通高速公路至六合城，再由六合至橫梁鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路直達，距南京長江大橋約76千米。
南京六合方山外形為截頭圓錐狀，全山面積約2平方公里，頂高188米，標高150米。山的外圓直徑為1300-1600米（南北長，東西窄），山頂平緩，內(nèi)部凹陷，凹陷處為火山口位置所在，火口外圍直徑約600米，底部直徑為300米，陷落深度達80米?；鹂谥車蹘r高聳，是一道由玄武巖陡坎所構(gòu)成的火山口垣，背側(cè)有一缺口，因此六合方山從東、南、西三個方向觀之為平頂山，平面上觀之則是一座馬蹄形的火山錐。
圖1實習區(qū)交通位置圖
實習隊由金陵學院城資系09級五個專業(yè)兩百五十多個同學和教師吳俊奇、閻長虹、劉
家潤、施貴軍、趙明、蔡云峰、葉淑君、許寶田、潘國強、閻正副、劉道忠、王實、周潔等共13人組成，吳俊奇任實習隊長，劉道忠負責后勤工作。我組帶班教師為閻長虹。實習分為兩階段進行：20xx年5月8日至5月14日在南京湖山地區(qū)、南京六合方山進行野外地質(zhì)觀察，5月15日至5月16日進入室內(nèi)階段整理。
野外實習的主要內(nèi)容分別是，實習區(qū)地層與化石、地層接觸關系、巖性特征及其沉積環(huán)境；沉積巖、火成巖、變質(zhì)巖的主要類型及野外肉眼鑒定方法；褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造的野外識別；南京六合方山火山錐的物質(zhì)組成、火山機構(gòu)；認識南京湖山陽山泉、觀察外動力地質(zhì)作用塑造的`地貌景觀；野外常規(guī)地質(zhì)工作基本方法與技能訓練，包括地形圖和地質(zhì)羅盤的使用，野外地層剖面圖、路線地質(zhì)剖面圖的繪制，野外地質(zhì)記錄等；初步學會掌握利用野外地質(zhì)素材，組織歸納，編寫地質(zhì)實習報告的能力；了解內(nèi)外地質(zhì)作用的關系，培養(yǎng)對大自然塑造的地質(zhì)景觀的熱愛，啟迪勇于探索地球的奧秘。
實習中完成的主要任務：
1、觀察了5條地層剖面，。對湖山地區(qū)地質(zhì)發(fā)展史以及六合方山火山錐的組成，火山機構(gòu)及噴發(fā)過程有了清楚的認識。
2、基本掌握了實習區(qū)碳酸鹽巖類、硅質(zhì)巖類、泥質(zhì)巖類、閃長玢巖、玄武巖及火山碎屑巖等主要巖石類型及野外肉眼鑒定方法。
3、掌握了地形圖、地質(zhì)羅盤的使用，地層剖面圖和路線地質(zhì)剖面圖的繪制以及野外地質(zhì)記錄等常規(guī)地質(zhì)工作基本方法與技能。
4、初步掌握了實習區(qū)的背斜構(gòu)造、向斜構(gòu)造以及正斷層、地壘構(gòu)造野外識別方法。
5、初步學會編寫地質(zhì)實習報告的方法。
通過本次實習對地質(zhì)學的理論知識加深理解，初步掌握了野外工作方法，完成了野外觀察任務和野外記錄，6月15日完成實習報告初稿。經(jīng)教師審閱，提出修改意見。
杭州地質(zhì)實習報告篇十三
1.通過實習鞏固課堂所學的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)我們獨立思考的能力以及現(xiàn)場判斷、解決實際問題的能力。
2.了解礦物和巖石的形成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等，掌握野外判斷能力，初步建立對某一種巖石的工程地質(zhì)評價。
3.參觀工地，了解工程地質(zhì)條件對基坑設計與施工的影響和地質(zhì)災害與邊坡工程的治理。
4.培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、積極主動的優(yōu)良品質(zhì)和提高學生的人文素質(zhì)。
2、12日下午前往陽山參觀斷層地質(zhì)；
3、13號上午參觀南京地質(zhì)博物館。
第一天12.12。
今天上午下了不小的雨，雨中的山頂采礦區(qū)更加泥濘不堪，湖山地區(qū)位于南京城東28km，地形上由三列山組成，走向北北東。北列山海拔120~169m，包括排山、棒槌山。中列山山勢較高，包括黃龍山、團山、紗帽山、十山、陡山、狼山等，主峰孔山海拔341.8m。
此次實習由于天氣關系，我們著重參觀了泥盆系的茅山組。參觀實習過程中，指導老師十分詳細的為我們解說有關茅山組的地形地貌。茅山組總厚度達115m，與墳頭群整合接觸。孔山北側(cè)采石公路東端出露厚度約20m。為紫紅色間夾灰黃色之砂巖、粉砂巖、粉砂質(zhì)頁巖，中厚層狀，沿層面常見白云母片。巖石原生色為灰黃或灰白色，巖石因氧化作用而出現(xiàn)紫紅色。
下午，緊接著到了南京周邊的湯山,有陽山碑材景點,已上大世界基尼斯之最,天下第一碑,陽山位于湯山鎮(zhèn)西北，由于獨特的地質(zhì)環(huán)境和其它一些得天獨厚的條件，盛產(chǎn)石材且品質(zhì)甚好。
進得景區(qū)，迎面是一塊巨碑，上書“陽山問碑”四個大字，為江蘇女書法家孫曉云所書，字好，寓意更好。導游說，陽山碑材給后人留下太多疑問，所以有“問碑”之說。這塊碑同時也是一個參照物，神功圣德碑如樹起來，整個高度會是此碑的十倍沿著山路臺階走了二十多分鐘進到山里面,終于依次見到已沉睡六百年的碑材。映入眼簾的先是碑座，再是碑額，最后是碑身。從介紹文字可知，碑座石材高17米，長23米，重達1.6多萬噸；碑額石材高10米，長22米，寬10.3米，重約6千噸左右；碑身石材長51米，寬4.5米，高14.2米，重約8800噸左右。若此碑立起總高為78米。關于碑材的“身高”、“體重”說法很多，爭論了半個世紀，這里取景區(qū)的介紹。
第二天12.13。
早上我們乘車前往南京地質(zhì)博物館，展開我們第二天的實習，此站主要目的是認識礦物和巖石，增進我們對礦物和巖石的感性認識。
博物館里的巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里，有關地球科學的圖畫也掛滿了墻。這里的巖石和礦物有的在學校的實驗室里見過，但更多的是從未見過的，只見于書本上介紹，自然也沒有那種感性的認識。這里有常見巖石，如花崗巖、玄武巖、石灰?guī)r、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等。也有常見的礦物，如石英、螢石、長石、剛玉和云母等。
我們一邊仔細觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊聽研究員和老師講解關于這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，以及他們的工程地質(zhì)評價。不過這里最吸引眼球的要數(shù)沙漠玫瑰了，沙漠玫瑰又稱“戈壁石”、“風雕石”，常見的有球狀的和塊狀的，主要產(chǎn)于浩瀚隔壁，沙漠玫瑰是自然形成物，是沙漠的細石經(jīng)風吹雨打后形成類似玫瑰般的結(jié)晶石，這種巖石在天然奇石市場上占有特殊的地位，具有極其珍貴的研究和收藏價值?？破震^里同樣陳列這大量的生物化石，有大型的恐龍化石和恐龍蛋化石，以及第四紀全新世的鹿角，也有小型的植物和動物化石，如距今數(shù)億年的震旦角石、萊德利基蟲、創(chuàng)孔海百合、狼鰭魚、擬蜉蝣等，不一而足。
為期兩天的工程地質(zhì)實習很快便落下了帷幕，但這次地質(zhì)實習給我們留下的印象卻是極為深刻的，在實習過程，從理論到實際，再從實際回歸到理論上來，把書本上的知識運用到實際上來，再從觀察到的實際對比理論，分析其中的異同，知識得到了運用、加深和鞏固，這是我們實習的主要目的。
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