讀書筆記是對(duì)所閱讀的書籍內(nèi)容進(jìn)行記錄和總結(jié)的重要方式。寫一篇完美的總結(jié),需要充分準(zhǔn)備和規(guī)劃。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家庭教育課言傳身教篇一
周教授說(shuō):不能享受音樂(lè)的人生,是遺憾的人生。為什么周教授這樣說(shuō)呢?因?yàn)橐魳?lè)能讓人瞬間改變情緒狀態(tài)的藝術(shù)行為。音樂(lè)對(duì)人的影響永遠(yuǎn)是潛移默化的。
但我們又有多少家長(zhǎng)把音樂(lè)當(dāng)作一種興趣去培養(yǎng)呢?應(yīng)該大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為音樂(lè)課只是一門副科,沒(méi)有去注重它吧,我也是其中的家長(zhǎng)之一。今天聽周教授和張教授的分享——《讓音樂(lè)陪伴孩子成長(zhǎng)》才知道音樂(lè)是可以這樣培養(yǎng)的'。張教授說(shuō)不但要學(xué)音樂(lè),還要更好的學(xué)音樂(lè),她分享了自己在培養(yǎng)孩子在音樂(lè)上的一些經(jīng)驗(yàn)。音樂(lè)能夠啟發(fā)兒童心智,提高非智力因素,提高品質(zhì)藝術(shù)修養(yǎng),提高孩子的注意力,記憶力以及豐富的想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,審美能力。音樂(lè)還能帶給孩子豐富的情感體驗(yàn),并教會(huì)他們控制自己的情緒和情感,提升個(gè)人氣質(zhì)和生活品質(zhì)。音樂(lè)能夠讓孩子放松身心陶醉情操,同時(shí)還可以促進(jìn)孩子性格健全發(fā)展。
做為家長(zhǎng)還要做到正面引導(dǎo)、陪伴、鼓勵(lì)和肯定孩子。讓音樂(lè)屬于每一個(gè)孩子,讓音樂(lè)陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng),讓孩子享受音樂(lè)吧!讓孩子的人生不留遺憾!
家庭教育課言傳身教篇二
孩子從出生到入園、上學(xué)有如一張白紙,可塑性極強(qiáng),小學(xué)的六年是孩子成長(zhǎng)的黃金階段。每個(gè)父母對(duì)孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”,可是這個(gè)“成”是最難的一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)聆聽這次講座,讓我感觸良多,主要有以下幾點(diǎn):
一、做個(gè)會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)。
之前我以為愛孩子就是事事為他著想,穿衣吃飯出行游玩,事無(wú)巨細(xì)的給他一切,其實(shí)我不是一個(gè)寵溺孩子的媽媽,但是也總會(huì)覺得孩子還小,有一些小問(wèn)題是難免的,直到聽了講座之后我才明白,孩子需要的不是這些,他們需要的是父母的關(guān)注、自由成長(zhǎng)的空間,每個(gè)孩子心中都有一個(gè)完美的空間,不要去打破它,不要把自己認(rèn)為好的東西交付給孩子。
二、家庭教育的重要性。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能收到最好的教育效果。
1、覺得把孩子送到學(xué)校,交給老師就萬(wàn)事大吉了。
2、孩子在學(xué)校五天,好不容易放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習(xí)慣丟的一干二凈,只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能更好的成長(zhǎng)。
三、父母要以身作則。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。比如不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)卻看著電視、打著游戲,孩子的心里會(huì)怎么想,能感覺到平衡嗎?每次別人問(wèn)起:你家孩子你滿意嗎?回答的最多的都是這個(gè)孩子氣死人了。反之,有人問(wèn)你家孩子對(duì)爸爸媽媽的滿意嗎?捫心自問(wèn)你覺得孩子會(huì)怎么回答?所以,家長(zhǎng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。
四、加強(qiáng)與孩子的溝通和高質(zhì)量的陪伴。
要善于傾聽,傾聽孩子身上所發(fā)生的一切,和孩子多聊聊天,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在關(guān)注什么、需要什么、渴望得到什么,孩子樂(lè)意向父母傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以,孩子玩耍你在看手機(jī),這是看護(hù)不是陪伴,總結(jié)為:“要和孩子在同一個(gè)時(shí)間、同一個(gè)空間做同一件事”。
五、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子,提高孩子的心理素養(yǎng)。
對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在父母的鼓勵(lì)下,孩子會(huì)覺得我行、我可以、下次要做更好,在鼓勵(lì)中得到快樂(lè)和成長(zhǎng)的改變。對(duì)孩子說(shuō)話也要多多注意,同一句話不同的語(yǔ)句給人的感受大不相同,這就是語(yǔ)言的魅力。
六、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
都說(shuō)環(huán)境改變一個(gè)人,人亦能改變環(huán)境,尤其對(duì)孩子而言,有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要。夫妻恩愛、家庭和睦,才能使孩子感受到愛的存在,家的溫暖,孩子才能更加積極向上。張志剛老師說(shuō):“讓自己快樂(lè)是一種美德,讓別人快樂(lè)是一種公德”。我覺得很對(duì),只有讓孩子感受到環(huán)境帶來(lái)的快樂(lè)他才不會(huì)抗拒所有的一切。
家庭教育課言傳身教篇三
最近,我看到一幅題為《言傳身教》的漫畫,感觸頗深。
畫面很不和諧。一位打扮入時(shí)的女士,翹著二郎腿,濃妝艷抹,正在和牌友們打麻將。一個(gè)小男孩在她身后,坐在小板凳上看書。忽然,右手邊的牌友大喊“又和了”。此時(shí),這位女士因連續(xù)輸牌,怒火沖天地扭頭對(duì)正在身后看書學(xué)習(xí)的孩子說(shuō):“別在媽媽后面看‘輸’”。兒子一臉驚恐,無(wú)所適從。原來(lái),‘輸’與‘書’同音,媽媽遷怒于兒子,仿佛輸牌是兒子在后面看書所致。輸牌的媽媽還很迷信,孰不知,長(zhǎng)此以往,輸?shù)暮芸赡苁莾鹤拥那俺?。真是極大的諷刺啊!
父母是孩子的第一任老師,行動(dòng)上要以身作則,要起模范作用,這也就是我們通常說(shuō)的'言傳身教。漫畫中的言傳身教無(wú)疑是份反面教材。而現(xiàn)實(shí)生活中此類問(wèn)題也是存在的。前幾天,我看過(guò)這樣一個(gè)視頻新聞報(bào)導(dǎo):一位媽媽帶著兒子去逛商場(chǎng),孩子坐在小推車?yán)锉粙寢屚浦?,兩腿張開,鞋底蹭著地板,玩得挺開心。一不小心,兒子的腳踢到了邊上站著的另一個(gè)男孩的腿。此時(shí),令人氣憤的一幕發(fā)生了。這位媽媽上去就給了這個(gè)男孩一巴掌,打完人若無(wú)其事地推著兒子走遠(yuǎn)了。本來(lái)是自己做錯(cuò)了,不反躬自省,卻去責(zé)怪別人。坐在車?yán)锏膬鹤咏窈笫遣皇且矔?huì)不辨是非,唯我獨(dú)尊?可是等他真正步入社會(huì)時(shí),社會(huì)必將會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià),悔之晚矣!
身為父母,貪圖享樂(lè),不能嚴(yán)格要求自己。尤其是在孩子面前,為所欲為,孩子耳濡目染,又怎能確立做人做事正確的標(biāo)準(zhǔn)?老話說(shuō):“上梁不正下梁歪,中梁不正垮下來(lái)”也是這個(gè)道理。希望爸爸媽媽們當(dāng)好這個(gè)“老師”!
這則漫畫,給我們啟示,更令我們警醒。我想現(xiàn)實(shí)生活中幾乎不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的問(wèn)題了,人們對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高,也越來(lái)越重視家風(fēng)建設(shè)、家風(fēng)傳承,但是有很多細(xì)節(jié)之處還是需要爸爸媽媽們注意。比如說(shuō):要言行一致,要求我們做到的,自己也要以身作則;要說(shuō)話算話,不能出爾反爾等等。爸爸媽媽們!讓我們一起努力吧!
家庭教育課言傳身教篇四
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身老師,家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。為響應(yīng)區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的號(hào)召,進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)教育方式、方法的理解,深入挖掘每個(gè)家庭內(nèi)在的教育資源,促進(jìn)“和諧家庭”建設(shè),經(jīng)語(yǔ)文組研究決定,面向全體學(xué)生開展一次家庭教育征文活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜要求如下:
初一、初二所有學(xué)生。
20xx年6月25日下午16:30——17:30。
體裁不限,題目自擬,內(nèi)容為在家庭生活中快樂(lè)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴感悟,對(duì)父母教育方式的想法或想對(duì)父母說(shuō)的話,字?jǐn)?shù)600字以上。要求情感真摯,內(nèi)容積極向上。
1、征文要緊密結(jié)合各自的家庭教育實(shí)際,倡導(dǎo)寫自己的事、身邊的事,做到言之有物,事理相融,觀點(diǎn)鮮明。
2、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得、想對(duì)父母說(shuō)的話等;體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字?jǐn)?shù)一般不少于600字。文章嚴(yán)禁抄襲,一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評(píng)資格。
3、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁(yè)作者署名處注明“學(xué)生班級(jí)”、“學(xué)生姓名”。上報(bào)作品同時(shí)上交電子稿.
1、本次活動(dòng)分年級(jí)評(píng)選,各年級(jí)分別評(píng)選一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)10名,學(xué)校將組成評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審,并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)魑倪M(jìn)行通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進(jìn)行推薦、選登。
家庭教育課言傳身教篇五
父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化天長(zhǎng)地久的。通過(guò)這次家庭教育學(xué)習(xí),體會(huì)頗深。下面就淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
1、給孩子一個(gè)和諧有愛的家。孩子的健康成長(zhǎng),最最離不開祥和有愛的家庭環(huán)境。和諧有愛的家庭氛圍可以給孩子心理上的安全感和幸福感。做有愛的父母,孩子的內(nèi)心才會(huì)充滿愛,有愛的孩子不懼艱難的挑戰(zhàn)。面對(duì)要求自然會(huì)甘之如飴,有愛的他們對(duì)自己更有自信。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基礎(chǔ)標(biāo)志。父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。
3、講究原則,不溺愛孩子。高爾基說(shuō):愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有那個(gè)父母不愛自己的孩子的,重要的是如何去愛。給給孩子一個(gè)界限,在界限內(nèi)她可以完全自由活動(dòng)。我們?cè)皆缃o孩子設(shè)立限制,孩子就越容易放棄她內(nèi)心試一試的想法,繼續(xù)在我們?cè)试S的范圍內(nèi)開心的玩耍。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣可成自然,習(xí)慣即為平常。一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可能相伴永遠(yuǎn),受益終身。學(xué)習(xí)能力是會(huì)長(zhǎng)久影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)以至關(guān)系今后能否成才的`最本質(zhì)、最基礎(chǔ)、最重要的因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程,我們父母要用耐心,用積極的心態(tài)去幫助引導(dǎo)孩子養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)孩子多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富孩子的課余生活,梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問(wèn)之趣味》中說(shuō):凡人必須常常生活于趣味之中,生活才有價(jià)值。
總之,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的艱巨任務(wù),需要我們做父母的共同來(lái)承擔(dān),希望我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
關(guān)心和愛護(hù)小孩子要找到一個(gè)平衡點(diǎn),不要愚昧盲目。教子與訓(xùn)子是兩個(gè)不同的概念,對(duì)孩子的嚴(yán)格是必須要的,然后理解和尊重孩子才是真正的關(guān)愛孩子。對(duì)待孩子要在人格上達(dá)到平等,不能任何事情都以一種命令的方式與態(tài)度,要站在孩子的角度溝通與探討,從而引領(lǐng)孩子走向正確的方向。
對(duì)孩子的嚴(yán):是嚴(yán)格要求,而不是過(guò)分的限制約束,要讓孩子在家里有大小事情的參與權(quán)利,作為家庭成員的重要組成成員,要讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)表意見,培養(yǎng)思考的能力和方法,讓孩子能更好的理解父母從而得到更好的互動(dòng)與交流。一個(gè)好的家庭氛圍是孩子愛的能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),可以讓孩子了解父母的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從中體會(huì)父母的辛勞,孩子就更能從生理和心理上得到提升。
作為家長(zhǎng)我們要知道什么是孩子想要的,讓孩子能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)國(guó)家有用的人。作為家長(zhǎng)要平等對(duì)待孩子,不能任何事情都代表孩子作決定,這是對(duì)孩子最基本的尊重。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子遇到困難或者決定的時(shí)候與孩子共同探討,多參與孩子的日常生活多了解孩子所需,幫孩子找到解決問(wèn)題的方法,引導(dǎo)孩子相信孩子,這樣孩子才會(huì)真正體會(huì)到家長(zhǎng)真正的愛,這也是孩子所想要的,而不是一味的責(zé)罵譴責(zé)。真正的愛孩子不是嘴上嘮叨著我愛你寶貝之類,而是你在幫助孩子過(guò)程中所體現(xiàn)的才是真正愛的含義。
家庭教育課言傳身教篇六
為引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題,為兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)的家庭教育水平,樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法。xxx擬定開展家庭教育講座,結(jié)合工作實(shí)際,制定此方案。
20xx年4月20日下午2點(diǎn)。
xx。
xx培訓(xùn)班全體學(xué)員。
xx。
家庭教育、農(nóng)村家庭教育存在的誤區(qū)、正確的家庭教育方式等。
1、參加講座學(xué)員提前15分鐘入場(chǎng),會(huì)場(chǎng)內(nèi)禁止大聲喧嘩,電話調(diào)為靜音或關(guān)閉狀態(tài)。
2、講座宣傳橫幅由xxx辦公室負(fù)責(zé)制作懸掛。
3、簽到冊(cè)制作及學(xué)員簽到工作由xxx負(fù)責(zé)。
家庭教育課言傳身教篇七
看完了家庭教育公開課,其中兩位專家周海宏和張?zhí)焱蔡崃耍阂魳?lè)是心靈的一種滋養(yǎng),情緒焦慮憂郁的時(shí)候,聽到音樂(lè)能很好地得到平復(fù)。所以音樂(lè),對(duì)孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟,以前我家小澤在學(xué)習(xí)上成績(jī)不是很穩(wěn),也經(jīng)常因?yàn)樯险n搞小動(dòng)作被老師批評(píng),放學(xué)回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭,寫到很晚,有時(shí)都超過(guò)十一點(diǎn)才能洗澡休息。突然有一天,發(fā)現(xiàn)孩子愛上唱歌后,一切都好了,我發(fā)現(xiàn)自從我家小澤愛上唱歌后,成績(jī)穩(wěn)步上升,課堂上課也不再被身邊的'同學(xué)搞小動(dòng)作所影響了,學(xué)習(xí)也自覺了。
所以專家說(shuō)了:“學(xué)習(xí)和快樂(lè),并不對(duì)立”。在孩子學(xué)音樂(lè)的時(shí)候,作為家長(zhǎng),第一要引導(dǎo)他,把學(xué)音樂(lè)作為一種素質(zhì)教育來(lái)引導(dǎo);第二要陪伴他;第三要鼓勵(lì)他;第四要評(píng)價(jià)他,避免用負(fù)面情緒和語(yǔ)言去評(píng)價(jià)孩子,要從正面的角度出發(fā),先肯定,再談問(wèn)題。
學(xué)音樂(lè)也好或是學(xué)習(xí)其他文化課也好,我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)和態(tài)度非常重要。
家庭教育課言傳身教篇八
近年來(lái),隨著社會(huì)教育水平的提高,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到升學(xué)家庭教育的重要性。為了更好地幫助子女順利升學(xué),許多家長(zhǎng)選擇參加升學(xué)家庭教育課程。我在最近參加的一門升學(xué)家庭教育課中,學(xué)到了許多知識(shí)和心得體會(huì),對(duì)此我感到收獲頗豐。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
首先,升學(xué)家庭教育課程使我重新認(rèn)識(shí)了升學(xué)的本質(zhì)。在課程中,老師告訴我們,升學(xué)并不是唯一的目標(biāo),而是子女成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分。許多家長(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)和名牌大學(xué)錄取,往往忽視了孩子的全面發(fā)展。通過(guò)參加這門課程,我意識(shí)到要培養(yǎng)孩子的興趣愛好,加強(qiáng)其社交能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。只有讓孩子全面發(fā)展,才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
其次,升學(xué)家庭教育課程教會(huì)了我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的重要性。在課程中,老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)們分享了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一些秘訣和經(jīng)驗(yàn)。例如,通過(guò)拆解學(xué)習(xí)目標(biāo),規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間等。這些方法非常實(shí)用,幫助我更好地利用時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。我也意識(shí)到,時(shí)間管理不僅僅是為了學(xué)習(xí),還是為了更好地平衡學(xué)習(xí)、休息和社交等各個(gè)方面的生活。
第三,升學(xué)家庭教育課程增強(qiáng)了我對(duì)孩子自主選擇專業(yè)的理解和支持。在過(guò)去,我常常被傳統(tǒng)的觀念束縛,認(rèn)為只有少數(shù)專業(yè)才能保證孩子的就業(yè)前景。然而,在課程中,我了解到每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦,應(yīng)該選擇符合自己興趣和特長(zhǎng)的專業(yè),才能取得更好的發(fā)展。因此,我決定要支持孩子選擇自己喜歡的專業(yè),并鼓勵(lì)他們不斷探索和實(shí)踐。
此外,升學(xué)家庭教育課程也教會(huì)了我正確的家庭教育方法。在課程中,我了解到要以榜樣的力量來(lái)影響孩子,家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要。熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的家庭氛圍是激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的重要因素。同時(shí),我了解到要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊酮?dú)立空間,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些正確的家庭教育方法,我相信子女的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)將不斷提升。
最后,升學(xué)家庭教育課程激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。在課程中,我看到了許多優(yōu)秀的家長(zhǎng)和他們孩子的成功經(jīng)歷。我明白到要成為一個(gè)合格的家長(zhǎng),我需要不斷學(xué)習(xí),關(guān)心孩子的成長(zhǎng),并為他們提供正確的引導(dǎo)和支持。我相信只有通過(guò)積極的家庭教育,我們的下一代才能成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之材。
總的來(lái)說(shuō),升學(xué)家庭教育課程讓我受益匪淺。它啟發(fā)了我對(duì)待升學(xué)的正確觀念,教會(huì)了我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理的重要性,增強(qiáng)了我對(duì)孩子自主選擇專業(yè)的理解和支持,提供了正確的家庭教育方法,同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。我相信通過(guò)我在這門課程中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我能夠更好地引導(dǎo)孩子,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并成為有用的人才。
家庭教育課言傳身教篇九
家庭教育是每個(gè)家庭必須面對(duì)的問(wèn)題,而對(duì)于如何進(jìn)行家庭教育,許多家長(zhǎng)卻往往感到迷茫。而近期,我參加了一個(gè)家庭教育課堂,從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。以下是我對(duì)這次課堂的心得體會(huì)。
首先,這次課堂讓我明確了家庭教育的目標(biāo)和意義。在課堂上,老師告訴我們,家庭教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)孩子健全的人格和正確的價(jià)值觀。而家庭教育的意義在于塑造孩子的品格,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣以及培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。這讓我深刻意識(shí)到,家庭教育不僅僅是為了孩子能夠成績(jī)優(yōu)異,更是為了他們的全面發(fā)展。
其次,我在課堂上學(xué)到了提高與孩子溝通的技巧和方法。老師告訴我們,與孩子進(jìn)行溝通時(shí),要注意傾聽他們的想法和感受,理解他們的困惑和需求。同時(shí),要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言與他們交流,避免使用復(fù)雜的詞匯和抽象的概念。此外,還要給予孩子充分的表達(dá)空間,鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的意見和建議。這些方法使我能更加有效地與孩子溝通,建立起良好的親子關(guān)系。
第三,課堂上幫助我認(rèn)識(shí)到了尊重孩子的獨(dú)立性的重要性。過(guò)去,我常常將自己的意愿強(qiáng)加給孩子,不給他們?nèi)魏伟l(fā)言權(quán)。而在這次課堂上,老師給了我們一個(gè)例子,讓我意識(shí)到了尊重孩子獨(dú)立性的必要性。他說(shuō),我們應(yīng)該給予孩子自己選擇的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題和做決策的能力。這讓我明白,只有給予孩子足夠的自主權(quán),才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。
第四,這次課堂還讓我認(rèn)識(shí)到了獎(jiǎng)懲制度的必要性和靈活運(yùn)用的重要性。在課堂上,老師讓我們了解到,獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是家庭教育中不可或缺的一部分,但要避免過(guò)度使用,并確保獎(jiǎng)懲的方式合理公正。此外,獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的力度也要適度,不能過(guò)于嚴(yán)苛或?qū)捤?。這讓我明白,在家庭教育中,適度的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰能夠有效地引導(dǎo)孩子,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
最后,通過(guò)這次課堂,我也明確了自身作為父母的責(zé)任和義務(wù)。作為父母,我們不僅僅是孩子的撫養(yǎng)者,更是他們的引導(dǎo)者和榜樣。我們需要以身作則,遵守自己給孩子制定的規(guī)則和原則,不僅要求孩子自律,更要給予他們關(guān)愛和支持。這讓我明白,只有把自身建設(shè)好,才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
總之,這次家庭教育課堂為我提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,讓我更加明確了家庭教育的目標(biāo)和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)與孩子的溝通技巧、尊重孩子獨(dú)立性和靈活運(yùn)用獎(jiǎng)懲制度,我相信自己能更好地履行作為父母的責(zé)任和義務(wù),為孩子的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。
家庭教育課言傳身教篇十
轉(zhuǎn)眼間果果和他的同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,可以算是學(xué)校里其他小同學(xué)的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)了。孩子們小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活也已經(jīng)過(guò)了大半,很快就要面臨小升初這道坎了,作為家長(zhǎng),我把自己這段時(shí)間陪同孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些感受與想法寫出來(lái),希望與班上其他家長(zhǎng)交流一下。
一、學(xué)習(xí)同磨刀其實(shí)是一個(gè)道理,刀越磨越快。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,當(dāng)孩子跨越幾個(gè)平臺(tái)之后,也應(yīng)該是越學(xué)越輕松,不是越學(xué)越費(fèi)力。其實(shí),這個(gè)說(shuō)法是人大附中一位學(xué)生家長(zhǎng)提出來(lái)的,他的孩子非常優(yōu)秀,我在和他探討孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的時(shí)候得知,他的孩子在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不突出,那時(shí)候他一直鼓勵(lì)孩子要向班上優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí),要敢于超越他們。孩子的母親當(dāng)時(shí)的想法就是“我們?cè)趺茨芎托和小b比呢,人家是多聰明的孩子啊,咱們孩子可比不過(guò)人家?!钡呛⒆痈赣H不這么想,每次考試過(guò)后,他都會(huì)給孩子定一個(gè)目標(biāo),讓他在學(xué)習(xí)上超越比自己成績(jī)稍好一位的同學(xué)。就這樣,終于有一天,孩子對(duì)父親說(shuō)“爸爸,我已經(jīng)是年級(jí)第一了!”。孩子父親說(shuō)孩子小學(xué)的時(shí)候在學(xué)習(xí)方面確實(shí)下了一番苦功,但現(xiàn)在到了高中,卻省力了(這孩子發(fā)展很全面,除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,還有很多其他特長(zhǎng),這與家長(zhǎng)的傾心培養(yǎng)分不開)。
通過(guò)和這位家長(zhǎng)的交流,我想家長(zhǎng)可以幫孩子設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo),要對(duì)孩子有信心,別人能做到的,只要方法用得對(duì)我們自己的孩子也能做到。孩子的進(jìn)步一方面是孩子自己努力的結(jié)果,另一方面也是家長(zhǎng)用心的結(jié)果。小學(xué)生畢竟年紀(jì)小,需要家長(zhǎng)引路,家長(zhǎng)心在孩子身上和不在孩子身上對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是絕對(duì)不一樣的?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在談快樂(lè)童年問(wèn)題,我的看法是快樂(lè)童年不等于說(shuō)對(duì)孩子完全的放手,畢竟在中國(guó)這種應(yīng)試教育的環(huán)境下,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀,那么眼前的快樂(lè)會(huì)是有限的而到了初、高中階段孩子會(huì)因?yàn)樾W(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固而感覺壓力與負(fù)擔(dān)更重。所以我想在培養(yǎng)孩子其他興趣愛好的同時(shí),在孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),適當(dāng)?shù)淖尯⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)度領(lǐng)先一步,讓孩子的成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀,這樣才能最終讓孩子有真正的快樂(lè)童年,進(jìn)而成為一個(gè)快樂(lè)少年,快樂(lè)青年。
二、課外報(bào)班學(xué)習(xí)要有底線。孩子到了五年級(jí),一般家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)幾個(gè)課外班,奧數(shù)、英語(yǔ)或其他特長(zhǎng)類的。我也給孩子報(bào)了課外班,我報(bào)班的底線就是孩子不勉強(qiáng),自己愿意上。我們報(bào)的班都是家長(zhǎng)可以旁聽的,我觀察了一下,果果在上課的時(shí)候還是很開心的,與老師互動(dòng)很好,每次都是上課的時(shí)候眉飛色舞搶著回答老師的問(wèn)題,下課回家的路上倒是會(huì)有些瞌睡。我看到過(guò)一篇報(bào)道,北京一個(gè)即將小升初的孩子每周上9個(gè)課外小班,一年費(fèi)用7萬(wàn)多。這么學(xué)的話,孩子真沒(méi)了自己思考問(wèn)題的時(shí)間,幾乎每天晚上和休息日的時(shí)間都在上課,就是連軸轉(zhuǎn),學(xué)的內(nèi)容有很多也是重復(fù)的。這個(gè)時(shí)候即便家長(zhǎng)能夠負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi),孩子的身體也負(fù)擔(dān)不起這么重的擔(dān)子。所以我認(rèn)為這是個(gè)很極端的例子。優(yōu)秀的學(xué)生一定會(huì)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。成績(jī)優(yōu)異不太可能靠學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)來(lái)達(dá)到。
三、學(xué)習(xí)要講效率與方法。如果說(shuō)果果學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)的話,那么這成績(jī)的取得靠的應(yīng)該不是勤奮與主動(dòng),而是另外一些比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我觀察他的學(xué)習(xí)效率比較高,比如說(shuō)作業(yè)完成很快且不用家長(zhǎng)輔導(dǎo)或陪同。我想他能做到這點(diǎn)一方面是他做事注意力比較集中,另一方面一定是在學(xué)校聽課的效果比較好,而課上聽講是學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán),如果課上把握不好,靠課下自學(xué)那就真費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。一般來(lái)說(shuō)果果不會(huì)翻來(lái)覆去的做過(guò)多的課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)。無(wú)論期中與期末考試,數(shù)學(xué)這門課程他從來(lái)不用復(fù)習(xí),因?yàn)橛卸嗄陮W(xué)習(xí)奧數(shù)的功底,課本上的知識(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的。我現(xiàn)在希望他能在學(xué)習(xí)方面更勤奮主動(dòng)些,我給他舉例子說(shuō)如果你自己不想走而是靠別人推著走,那永遠(yuǎn)也走不快,更不用說(shuō)跑起來(lái)了。只有你自己想去達(dá)到目標(biāo),自己想跑那才能真正的跑起來(lái)。我想讓他明白,學(xué)習(xí)畢竟不是爸爸媽媽的事情,而是他自己的事情,不是為我學(xué),而是為他自己。從我做家長(zhǎng)的這方面來(lái)講,迄今為止我沒(méi)有強(qiáng)迫果果做他不喜歡做的事情,比如報(bào)課外班我會(huì)征求他的意見,他不想報(bào)我不會(huì)強(qiáng)行給他報(bào)班學(xué)習(xí)。平時(shí)他不想學(xué)習(xí)而是想玩游戲的時(shí)候,我雖然有時(shí)心里不高興,但也會(huì)讓他玩,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候非要強(qiáng)迫他什么事情效果也不會(huì)好。
四、愛老師,愛學(xué)習(xí)。孩子的情商培養(yǎng)是很重要的,智商很高但情商很低的人也不會(huì)是一個(gè)成功的快樂(lè)的人。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝這一路上為他們成長(zhǎng)付出那么多辛苦的老師們。我很贊同陳老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)的那個(gè)觀點(diǎn):一個(gè)孩子如果喜歡一個(gè)老師就有可能喜歡上這位老師教的這門學(xué)科。果果對(duì)教過(guò)他的每一位老師都很有感情,前一陣因?yàn)樗?、二年?jí)時(shí)的班主任黎老師和他聊了幾句,他回家后特開心的告訴我“媽媽,李老師還記得我呢,她今天遇到我還和我說(shuō)話了”?,F(xiàn)在果果喜歡、佩服陳老師和李老師,就像他曾經(jīng)在學(xué)校的調(diào)查表上填寫的那樣“我喜歡陳老師,她上的每堂課都像公開課一樣;我也喜歡李老師,他講數(shù)學(xué)很有方法”?!奔议L(zhǎng)可以做學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,孩子的一些情況及時(shí)與老師進(jìn)行溝通(畢竟一個(gè)老師要負(fù)責(zé)班上八十個(gè)學(xué)生,而家長(zhǎng)是最了解自己孩子的人)。同時(shí)也要讓孩子們明白,老師的批評(píng)其實(shí)也是對(duì)學(xué)生愛與負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
家庭教育課言傳身教篇十一
近年來(lái),隨著社會(huì)的快速發(fā)展,家庭教育的話題愈發(fā)受到人們的重視。為了提高家長(zhǎng)們的家庭教育水平,不少教育機(jī)構(gòu)紛紛舉辦了家庭教育課程。我也參加了一次這樣的課程,在這次課程中,我學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的知識(shí),也深刻領(lǐng)悟到了一些家庭教育的重要性。接下來(lái),我將分享自己的家庭教育課心得體會(huì)。
第二段:課程回顧。
在這次家庭教育課程中,老師首先對(duì)我們簡(jiǎn)要介紹了關(guān)于家庭教育的一些基本概念,例如如何做好跟孩子的溝通以及如何調(diào)節(jié)情緒等等。然后老師還介紹了家庭教育的重要性,尤其是在孩子的人生早期,良好的家庭教育能夠給孩子們更好的成長(zhǎng)環(huán)境,也能夠讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上得到更多的支持和幫助。
第三段:學(xué)習(xí)收獲。
在這次家庭教育課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。良好的家庭教育可以給孩子樹立健康有序的價(jià)值觀,讓孩子再成長(zhǎng)的過(guò)程中少走彎路,身心得到全方位的發(fā)展。此外,家庭教育也是對(duì)孩子家庭環(huán)境的最大塑造者,可以營(yíng)造出一個(gè)支持孩子發(fā)展的適合良好的家庭氛圍,讓孩子處在一個(gè)安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境中。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我還發(fā)現(xiàn)了自己一些家庭教育方式上的不足。以前往往都是在孩子犯錯(cuò)后才會(huì)有所追究,這樣的“事后處理”方式很容易讓孩子產(chǎn)生敵意。但是,學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該多主動(dòng)關(guān)心、細(xì)心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng),漸進(jìn)式地培養(yǎng)他們的自我意識(shí)與自律能力,并且要在開導(dǎo)前著重關(guān)注孩子的感受,幫助孩子掌握正確的行為方式和生活習(xí)慣。
第五段:總結(jié)。
總體而言,在這次家庭教育課程中,我學(xué)到了很多,深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,也明白了相應(yīng)的實(shí)踐方法。據(jù)此,我將在以后的生活中,進(jìn)一步強(qiáng)化自己對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐,促進(jìn)家庭教育的全面發(fā)展,讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí),也希望更多家長(zhǎng)們能夠關(guān)注家庭教育,積極參與到家庭教育中去,共同努力創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的家庭氛圍。
家庭教育課言傳身教篇十二
今天觀看了家庭教育第五期——家庭教育要在嚴(yán)格和關(guān)愛中達(dá)到平衡。收獲頗多,通過(guò)本次教育視頻讓我更明確了教育孩子時(shí)如何做到真正的愛孩子,讓孩子懂得愛。嚴(yán)愛相濟(jì),讓嚴(yán)愛達(dá)到平衡,才能真正達(dá)到教育的效果。
家庭教育是奠定整個(gè)教育的基石。父母在生活中教育孩子時(shí)要嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。父親和母親對(duì)孩子的關(guān)愛要合理配合,對(duì)孩子教育時(shí)既不過(guò)于嚴(yán)格,讓孩子體會(huì)不到親情溫暖、感受不到尊重,也不能過(guò)于溺愛,溺愛也阻礙了孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)做到合理而平衡。
古時(shí)“棍棒底下出孝子”在現(xiàn)代社會(huì)和家庭教育中已不再適用。作為新時(shí)代的家長(zhǎng),我們要做到自身示范、言傳身教。家長(zhǎng)要給孩子樹立榜樣??鬃釉?“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!备改甘呛⒆拥囊幻骁R子,從孩子身上可以看到父母的影子。父母在子女面前要良好的形象。家長(zhǎng)想讓孩子做的事自己先要做到。洛克在其《教育漫話》中也說(shuō)過(guò),“后生可畏的,但不愿意他去效仿的`事,你自己便絕不能在他面前做”。
嚴(yán)慈相濟(jì)的家庭教育思想可謂是中華民族一直的優(yōu)秀思想。作為家長(zhǎng)我們要多學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的理論知識(shí)。在教育孩子過(guò)程中也要做到多學(xué)習(xí)、互尊重、互配合、共成長(zhǎng)。
家庭教育課言傳身教篇十三
一、化學(xué)新課標(biāo)對(duì)化學(xué)學(xué)科基本觀念的新的詮釋,徹底改變了我的教學(xué)觀念。
盧巍老師用整整一上午的時(shí)間,詮釋了觀念為本的教學(xué)策略,真是大家之言,元素觀,微粒觀,變化觀,實(shí)驗(yàn)觀,分類觀,等等精彩紛呈,這些觀念沖擊著知識(shí)為本的教學(xué)觀念,現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái),更重要的是能力和觀念,盧巍老師把什么是觀念教學(xué),如何進(jìn)行觀念教學(xué),每一個(gè)知識(shí)體系培養(yǎng)學(xué)生的哪些觀念,深化或轉(zhuǎn)變學(xué)生的哪些認(rèn)識(shí),都進(jìn)行了細(xì)致的分解,并有大量的實(shí)例作為實(shí)證。通過(guò)這次培訓(xùn),盧老師的觀念為本教學(xué)理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念。
二、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。
1、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。
2、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,各位專家特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)技能,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的探究性學(xué)習(xí)是極為有利的。以前我們教學(xué)中較為注重的是片面追求學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力,以便應(yīng)付考試。實(shí)際上使學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)感到枯燥,同時(shí)也不利于掌握化學(xué)知識(shí)。
3、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上,努力改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。努力改變“教師教死,學(xué)生學(xué)死”的教學(xué)現(xiàn)狀。
4、在原有課標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。
三、新的化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)急待予以切實(shí)重視。
2、課堂教學(xué)期待開放與實(shí)效雙贏。
3、知識(shí)教學(xué)需要轉(zhuǎn)變觀念和范式。
4、探究為核心的多樣化教學(xué)訴求常態(tài)化。
5、科學(xué)應(yīng)試多樣化發(fā)展評(píng)價(jià)任重道遠(yuǎn)。
6、教學(xué)的教學(xué)行為需要與先進(jìn)教學(xué)觀念一致。
作為普通的一名化學(xué)老師,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我會(huì)更加堅(jiān)定我的信念,繼續(xù)在新課標(biāo)的大旗下,為初中化學(xué)教學(xué)工作貢獻(xiàn)微薄之力。
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