心得體會(huì)是一個(gè)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),能夠?qū)ψ陨戆l(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。寫心得體會(huì)時(shí),我們要合理安排篇幅和結(jié)構(gòu),確保內(nèi)容的條理清晰和層次分明。這是一些寫心得體會(huì)很有深度的優(yōu)秀范文,值得大家一讀。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇一
隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育越來越受到人們的關(guān)注。尤其是在近幾年的疫情期間,網(wǎng)課更是成為學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)方式。作為一名初中生,我也經(jīng)歷了這段特殊的學(xué)習(xí)時(shí)期。在網(wǎng)課的過程中,我既面臨了許多挑戰(zhàn),也取得了一些收獲。下面我將從學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、自律性、與同學(xué)之間的互動(dòng)以及對(duì)未來學(xué)習(xí)的思考五個(gè)方面談?wù)勎业木W(wǎng)課心得體會(huì)與收獲。
首先,我要說的是學(xué)習(xí)效果。起初,我對(duì)網(wǎng)課持有懷疑的態(tài)度,擔(dān)心自己無法集中注意力。然而,通過一段時(shí)間的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課對(duì)我來說并不是一種束縛,反而給了我更多的自由。我可以在自己的房間里學(xué)習(xí),不用考慮交通和時(shí)間等問題。同時(shí),老師們也通過創(chuàng)新的方式教授知識(shí),使得我更容易理解和掌握。這些因素都讓我在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)效果超過了我的預(yù)期。
其次,時(shí)間管理是我在網(wǎng)課期間必須面對(duì)的問題。由于沒有了正常的學(xué)校作息,我必須自主管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。起初,我常常難以堅(jiān)持學(xué)習(xí),經(jīng)常會(huì)被手機(jī)和電視等誘惑分散注意力。然而,通過一些調(diào)整和嘗試,我逐漸掌握了合理安排時(shí)間的方法。我利用每天的規(guī)劃表制定任務(wù)清單,并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣,我能更有條理地完成學(xué)習(xí)任務(wù),并且還有時(shí)間進(jìn)行其他有趣的活動(dòng)。
第三,自律性是我在網(wǎng)課中培養(yǎng)起來的重要品質(zhì)。當(dāng)我在家上網(wǎng)課時(shí),沒有老師監(jiān)督,需要自己自覺遵守紀(jì)律。沒有堅(jiān)定的自律性,就很容易陷入墮落的狀態(tài)。要保持自律,我每天都會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且設(shè)定明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)時(shí)刻提醒自己保持專注,不受外界干擾。雖然有時(shí)候會(huì)感到困難,但我相信通過堅(jiān)持下去,我能夠養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。
與同學(xué)之間的互動(dòng)是我在網(wǎng)課中懷念的一部分。在學(xué)校里,我可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和相互幫助。然而,在網(wǎng)課中,這種互動(dòng)顯得更加困難。雖然老師會(huì)組織一些小組討論和答疑環(huán)節(jié),但它們與面對(duì)面的互動(dòng)相比,還是顯得有些淡化了。為了彌補(bǔ)這一不足,我積極參與線上討論,與同學(xué)們保持聯(lián)系,在必要的時(shí)候相互幫助。雖然不能與同學(xué)們真正面對(duì)面,但我們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^線上平臺(tái)分享知識(shí)和交流思想。
最后,我通過網(wǎng)課也開始思考未來的學(xué)習(xí)方式。盡管網(wǎng)課提供了很多便利,但我也發(fā)現(xiàn)它存在一些不足之處。例如,缺乏與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),無法及時(shí)解答問題。在這個(gè)方面,傳統(tǒng)的面授課程有一些優(yōu)勢(shì)。因此,我相信未來的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是綜合利用線上和線下教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)造一個(gè)更完善的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣,我們能夠更好地借助科技的力量,提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
總之,網(wǎng)課心得體會(huì)與收獲初中,通過網(wǎng)課的經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)效果、時(shí)間管理、自律性、與同學(xué)互動(dòng)以及對(duì)未來學(xué)習(xí)的思考等方面都有了不小的提高。盡管網(wǎng)課有不少問題和不足,但我相信在疫情過后,我們可以將網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)中,創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇二
一、引言(200字)。
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)上課程作為一種新型的學(xué)習(xí)方式逐漸被廣大學(xué)生所接受和運(yùn)用。作為一個(gè)初中生,我也參加了不少網(wǎng)課?;仡欉^去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到網(wǎng)課帶來的種種好處和收獲。下面我將從時(shí)間管理、自主學(xué)習(xí)、技術(shù)應(yīng)用以及學(xué)習(xí)資源方面,分享我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得和收獲。
二、時(shí)間管理(200字)。
參加網(wǎng)課的好處之一在于它能夠有效地幫助我管理時(shí)間。實(shí)際上,在面對(duì)瑣碎的學(xué)校作業(yè)和充實(shí)的社會(huì)活動(dòng)時(shí),我們經(jīng)常會(huì)感到時(shí)間不夠用。然而,網(wǎng)課的靈活性讓我可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我可以在充足的休息時(shí)間里自由學(xué)習(xí),不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這種自主性和靈活性讓我可以更充分地利用時(shí)間,更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、自主學(xué)習(xí)(200字)。
網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)的面授課程有所不同,它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課中,我不再依賴?yán)蠋煹闹v解和直接傳授知識(shí),而是根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并通過自主閱讀、思考和實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力,同時(shí)也讓我更加深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。
四、技術(shù)應(yīng)用(200字)。
參與網(wǎng)課不僅讓我通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)也掌握了一些網(wǎng)絡(luò)科技技能。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)會(huì)了使用各種常見的學(xué)習(xí)平臺(tái)和應(yīng)用軟件,通過在線交流和討論,與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng),從而提高了學(xué)習(xí)效果。此外,我還學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)搜索和信息過濾的方法,通過專業(yè)的學(xué)術(shù)搜索引擎,可以更高效地找到所需的學(xué)習(xí)資源和參考文獻(xiàn)。
五、學(xué)習(xí)資源(200字)。
參與網(wǎng)課,我不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到豐富的學(xué)習(xí)資源,同時(shí)還可以與來自全國(guó)各地的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。平時(shí)在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,我們往往只能借助教科書和教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在網(wǎng)課中,我可以通過各種電子書籍和網(wǎng)絡(luò)課程跨界學(xué)習(xí),獲取更廣泛的知識(shí),拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí),通過與其他同學(xué)的互動(dòng),我也向他們學(xué)習(xí)到了很多新的觀點(diǎn)和思維方式。
六、結(jié)尾(200字)。
總的來說,參加網(wǎng)課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式,尤其對(duì)初中生來說更加適用。它幫助我們更有效地管理時(shí)間,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力,并鍛煉了技術(shù)應(yīng)用和信息獲取的能力。同時(shí),網(wǎng)課也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在未來,我將繼續(xù)利用網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成果。無論是面對(duì)高中的學(xué)習(xí)還是以后的大學(xué)生活,我相信網(wǎng)課都會(huì)成為我學(xué)習(xí)的得力助手。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇三
以前開學(xué),我們都在學(xué)校里聽著校長(zhǎng)發(fā)言,看著五星紅旗冉冉升起,可今年開學(xué)就不一樣了,為什么呢?因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重,所以我們不能開學(xué)了,只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí),今天就要開始上課了,我特別得高興,很早就起床了。第一節(jié)是語(yǔ)文課,我打開電腦,在一個(gè)叫釘釘?shù)腶pp上打開進(jìn)入直播間,等了一會(huì)兒,熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件,通過看課件,配合老師的講述,我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)老師提出問題讓同學(xué)們回答時(shí),我們可以通過語(yǔ)音、連麥、在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),但是總有一些同學(xué)在對(duì)話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西,嚴(yán)重影響了老師上課的心情,還影響了同學(xué)們的專注力,希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí),不再亂發(fā)。
通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同,因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起,和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流,很親切、很真實(shí);在電腦上學(xué)習(xí),雖然也有交流、互動(dòng),但感到有距離感,也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
總之,我還是想在教室里和老師面對(duì)面的上課,和同學(xué)們搶著回答問題,希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束,這樣我就可以重返校園。中國(guó)加油!武漢加油!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇四
隨著科技的不斷發(fā)展,以及全球疫情的爆發(fā),線上學(xué)習(xí)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)課成為了我們初中生最常見的學(xué)習(xí)形式之一。回顧這一段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷,我深感收獲頗多。本文將從適應(yīng)性、自律性、獨(dú)立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力五個(gè)方面,總結(jié)我在網(wǎng)課過程中的體會(huì)與收獲。
首先,適應(yīng)性是網(wǎng)課給予我的重要收獲之一。剛開始網(wǎng)課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己無法馬上適應(yīng)家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí),分心的事情時(shí)常打擾我的學(xué)習(xí)過程。但隨著時(shí)間的推移,我逐漸發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我開始設(shè)定專門的學(xué)習(xí)時(shí)間,避免其他事情的干擾,創(chuàng)造出一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過適應(yīng)網(wǎng)課的過程,我培養(yǎng)了自己良好的時(shí)間管理能力和注意力集中能力,這些將是我未來學(xué)習(xí)和生活中寶貴的資本。
其次,自律性在網(wǎng)課中的重要性也十分突出。在一個(gè)沒有老師的監(jiān)督下,及時(shí)完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)變得至關(guān)重要。由于家庭環(huán)境中沒有同學(xué)的陪伴,我必須學(xué)會(huì)自己督促自己,克服拖延的毛病。我意識(shí)到,要想在網(wǎng)課中有好的表現(xiàn),我需要嚴(yán)格要求自己,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,保持學(xué)習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性。通過長(zhǎng)時(shí)間的自律學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高,同時(shí)也讓我更加懂得了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
第三,獨(dú)立性也是我在網(wǎng)課中的一大收獲。在學(xué)校,老師會(huì)給予學(xué)生大量的指導(dǎo)和幫助,但在網(wǎng)課中,老師的指導(dǎo)相對(duì)減少,我們需要更多的自主解決問題的能力。有時(shí)候,我會(huì)遇到一些難題,起初我覺得無從下手,但漸漸地,我開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不再依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。通過查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)和嘗試解題,我逐漸培養(yǎng)出了解決問題的能力。而這種獨(dú)立性不僅在學(xué)習(xí)中有幫助,在生活中也能讓我更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
協(xié)作精神也是網(wǎng)課中我所受益的一方面。盡管線上學(xué)習(xí)使我們失去了與同學(xué)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),但課堂上老師的引導(dǎo)和小組合作活動(dòng)的安排仍然可以培養(yǎng)我們的協(xié)作精神。在小組作業(yè)中,我們需要傾聽和尊重他人的意見,合理分工和共同努力,這讓我們學(xué)會(huì)了更好地與他人合作,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。正是這種協(xié)作精神,讓我們能夠更好地互幫互助,形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
最后,網(wǎng)課還培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。在學(xué)校里,老師會(huì)按部就班地教授知識(shí),而在網(wǎng)課中,我們需要更多地利用自己的時(shí)間和資源去尋找新的學(xué)習(xí)方法和途徑。我開始追求與眾不同的知識(shí)獲取途徑,利用互聯(lián)網(wǎng)資源、自主思考和實(shí)踐等方式來擴(kuò)展知識(shí)面。這種主動(dòng)探索的過程,激發(fā)了我對(duì)新知識(shí)的興趣,提高了我對(duì)問題的分析和解決能力,同時(shí)也培養(yǎng)了我一定的創(chuàng)造力。
總之,網(wǎng)課給予了我們不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的體驗(yàn),也讓我們明白了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的重要性。適應(yīng)性、自律性、獨(dú)立性、協(xié)作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)與提高,都是網(wǎng)課中我們所獲得的寶貴收獲。通過這段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,為日后更好地面對(duì)挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇五
今年,我們過了一個(gè)特別的春節(jié)。因?yàn)槲錆h有瘟疫傳染特別厲害,我們也不能出門了,最大的影響是,我們不能上學(xué)了。
于是老師們想了個(gè)辦法--在網(wǎng)上上課,也就是我們說的“網(wǎng)課”。
媽媽給我報(bào)的課外班老師都打來電話,讓我們下載一個(gè)叫“釘釘”的軟件。準(zhǔn)備好后,老師在釘釘上開啟了第一堂網(wǎng)課,這也是我在釘釘上的第一次網(wǎng)課。我早早地準(zhǔn)備好筆記本、《論語(yǔ)》書等文具坐在電腦前等著老師直播。
網(wǎng)課開始了,還是老師熟悉的聲音,但是網(wǎng)絡(luò)好卡,老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。唉,原來熱鬧的課堂,一下了冷清了。我看看周圍,沒有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問題,也沒有了大家一起的朗朗讀書聲,本來對(duì)網(wǎng)課還有點(diǎn)好奇的我,因?yàn)榭床坏酵瑢W(xué)們,跟老師也不能互動(dòng),一下子失落了。我面對(duì)電腦屏幕聽著老師在里面受罪的聲音想,老師藏在電腦那么小的地方里怎么能好好說話呢?萬一再憋出毛病來可咋整?想到這里我笑了起來,把自己嚇了一大跳,屋子里好安靜啊。
我一點(diǎn)也不喜歡這樣的上課方式。
雖然網(wǎng)課不用像平常那樣橋東橋西來回跑來跑去了,但是我還是希望在教室里上課,能面對(duì)面地聽老師講課,能跟同學(xué)們搶著回答問題。
希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)趕緊結(jié)束,我還能像以前那樣去教室里學(xué)習(xí)。中國(guó)加油,武漢加油!
回望改革開放以來,我國(guó)科技發(fā)展迅速。在20世紀(jì)人類已經(jīng)發(fā)明了許多對(duì)我們有用的物品:電話、電腦、電視等一系列高科技的結(jié)晶。如果你覺得科技僅僅如此那么你就錯(cuò)了!
2019年末,新型冠狀病毒爆發(fā)。七萬多人確診,兩千多人因此而失去了生命。這于中國(guó)和世界而言,無疑是一場(chǎng)災(zāi)難,為了避免病毒的進(jìn)一步擴(kuò)散,中國(guó)政府決定實(shí)行封省封路這一措施。
開學(xué)延遲了,停課嗎?停課,便意味著中國(guó)成千上萬的孩子要離開書本,暫停學(xué)業(yè)。如何解決這個(gè)問題成為了教育界及老師們所日夜擔(dān)憂的事情。
就在此時(shí)上海it青年新銳:徐龍江推出了一款名叫釘釘?shù)闹辈ド险n軟件,隨著這款軟件的實(shí)行。全國(guó)各地,有不少學(xué)校開始使用了。
不久我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)授課通知便下發(fā)了,面對(duì)新奇的教學(xué)方式,讓不少同學(xué)興奮起來。新鮮的上課模式讓我們興趣十足,老師們搖身一變成了“網(wǎng)紅”,我們每堂課都上的津津有味。但是可苦了我們的老師們,他們真的很辛苦,又要重新適應(yīng)一種教課方式,還要做課件,因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面,還擔(dān)心我們的認(rèn)真程度和上課效果。于是老師們?yōu)榱苏疹櫞蠖鄶?shù)同學(xué)的接受和學(xué)習(xí)的狀況,有時(shí)網(wǎng)速不給力,為了讓每一位同學(xué)都能聽清楚,聽明白,一個(gè)問題,一句話老師要重復(fù)很多遍,經(jīng)常說得口干舌燥、聲音嘶啞。
感謝老師們的付出與努力。我們還是挺喜歡這種上課模式的,再說一說我們的到課情況,因?yàn)樵缟掀唿c(diǎn)之前就要準(zhǔn)備就緒,對(duì)于悶了一個(gè)假期的我們定會(huì)是興趣盎然,早在六點(diǎn)半多就開始起來做上課準(zhǔn)備,每節(jié)課等人一到齊了,首先老師帶領(lǐng)我們總結(jié)上節(jié)課的內(nèi)容然后再開始當(dāng)天的新課程,同學(xué)們回答問題都非常踴躍,能感受到同學(xué)們都很認(rèn)真聽講。
每一節(jié)課,最精彩最生動(dòng)的部分就是課堂的提問環(huán)節(jié),那是一個(gè)拼打字速度與網(wǎng)速的pk賽環(huán)節(jié)。網(wǎng)速配合的話,我就會(huì)暗暗竊喜,但有時(shí)明明早早得出了答案,卻不能第一個(gè)回復(fù)老師常常因此急的一頭汗,雖然不是老師面對(duì)面的給我們上課,但是我每每都是正襟危坐,一臉嚴(yán)肅看著屏幕,一聽到老師說可以把自己的答案發(fā)出來的時(shí)候,那便是慌亂極了,發(fā)完答案便發(fā)現(xiàn)自己的臉已經(jīng)憋的通紅了。
網(wǎng)絡(luò)聽課故是不易,但老師們網(wǎng)絡(luò)授課更是困難至極,老師不僅要做各種各樣的ppt,還要花費(fèi)大量的時(shí)間去熟悉軟件,更何況事出突然有些老師還沒有手機(jī)支架,并只好用手舉著,一舉便是一個(gè)半小時(shí),可他們卻重來沒有抱怨過也只是津津有味地講著。
如今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá),著實(shí)是讓人佩服,而更讓人佩服的其實(shí)應(yīng)該是那些運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)給我們講課的我的“網(wǎng)紅老師們”吧!
“2020愛你愛你”在這新的一年中,中國(guó)人過了一個(gè)不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。今年的假期“新型冠狀病毒”的侵襲,延長(zhǎng)了許久,可是我們并不開心,因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。
雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒有停止,在老師的安排下,所有同學(xué)都進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài),班主任陳老師每天都耐心地詢問我們的身體情況。
經(jīng)過在網(wǎng)上的各位老師的講課學(xué)習(xí),我的新學(xué)期生活有了好多規(guī)律,在閑下來的時(shí)間幫忙做家務(wù),看新聞聯(lián)播,整理筆記,在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講。
在這非常時(shí)期,真心地說一聲:老師們您們辛苦了!為了不耽誤我們學(xué)習(xí),您們緊張的準(zhǔn)備了一天的課程,提前安排好各項(xiàng)工作。
我在以后的學(xué)習(xí)中和生活中一定更加努力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人,中國(guó)加油!
2020年初始,在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒,如同惡魔一樣迅速散開,現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國(guó)各地甚至其他國(guó)家,導(dǎo)致了大量人數(shù)感染,嚴(yán)重者甚至死亡,造成了人心惶惶??善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個(gè)消息,中國(guó)的春節(jié),是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾,最想要度過的節(jié)日,這本該是個(gè)合家歡樂的日子,本應(yīng)該全家聚在一起其樂融融的春節(jié),本應(yīng)該去拜年問候的春節(jié),沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜,大家不再走親訪友,我們不再秉承傳統(tǒng),這一刻,我們只想為了自己,為了親人。
然而一天天過去,春節(jié)越來越遠(yuǎn),疫情卻越來越嚴(yán)重,開學(xué)的腳步聲越來越近,
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞,終于,在元宵節(jié)前夕,班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息,我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課,我?guī)е鴥e幸的心理,覺得老師不在,把手機(jī)放在桌子上,老師也不知道我在干啥,終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了,我終于可以放飛自我,可以自我調(diào)節(jié)了。
于是,我?guī)е鴥e幸心理,來聽了代老師在斗魚直播的試播課,剛開始我的想法就是:即使我在家里玩,老師也看不到,可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺(tái),觀看老師直播的時(shí)候,我放棄了心里的念頭,代老師講課的方式吸引了我,原來這種直播方式也付出了老師的心血,不同的教學(xué)方法,老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無法等同于課堂的教學(xué)困難,老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦,老師講的每一段都付出了他的心血,精心準(zhǔn)備的課件,為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容,我心里一酸,我憑什么就可以怠慢自己,辜負(fù)老師的教導(dǎo),我在心里打消了自私的念頭,擺正坐姿,端正態(tài)度,珍惜老師講的每一段課程!
正月十八,我在班級(jí)群里聽了英語(yǔ)孫老師的課,這個(gè)假期,因?yàn)楦_^的都不一樣,從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音,感覺特別親切,內(nèi)容豐富,使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我深深愛上了直播課,愛上了網(wǎng)課。于是,我熟悉了一周網(wǎng)課后,每天六點(diǎn)鐘起床,十點(diǎn)鐘睡覺,按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間,來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的,覺得網(wǎng)課很有意思,雖然見不到老師,也可以隔空交流,不會(huì)的問題,可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答,和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一,更重要的,我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理,網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正,理解老師,做好我們的工作,備戰(zhàn)中考!
根據(jù)國(guó)家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知,切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),堅(jiān)決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神,還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起,就立即行動(dòng)起來,投入到開展線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。
教師們一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復(fù)信息的家長(zhǎng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(zhǎng),打了十多個(gè)電話,才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前,全校老師百分百收到家長(zhǎng)們得到通知的回復(fù)。為了讓家長(zhǎng)徹底明白需要給學(xué)生準(zhǔn)備些什么,學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)送《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》提醒每位家長(zhǎng)注意事項(xiàng),得到很多家長(zhǎng)的感謝。
為了能夠順利開展線上教學(xué),對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難,全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣,也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,或自己制作知識(shí)膠囊,或?qū)ふ液玫馁Y源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公,用自己的流量教老師們?cè)鯓邮褂孟N职装逯谱髂z囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師,十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚,全校每位教師都準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
通過四天的線上教學(xué),我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線。給學(xué)生講課,幫助學(xué)生理解;聽學(xué)生讀書,指出錯(cuò)誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè),指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方;提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)困生,堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè);教師們看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習(xí)反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時(shí)間,只要學(xué)生有問題,家長(zhǎng)們有要求,教師們馬上進(jìn)行回復(fù)。
而我們的陳校長(zhǎng),也在為全體教師、全體家長(zhǎng)們的流量問題而加班加點(diǎn)詢問、統(tǒng)計(jì),在操控大局的情況下,解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情,我們雖然上不了一線,不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是,我們?nèi)w教師也在行動(dòng),共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責(zé)。
停課不停學(xué),我們?cè)谛袆?dòng);抗病毒戰(zhàn)疫情,園丁們責(zé)無旁貸!武漢——加油!祖國(guó)——加油!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇六
在最初接觸網(wǎng)課時(shí),我感到有些迷茫和不知所措。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比,網(wǎng)課的特點(diǎn)使我需要更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。首先,我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,因?yàn)榫W(wǎng)課時(shí)間相對(duì)靈活,要經(jīng)常查看課程表并以預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)為重點(diǎn)。其次,參與網(wǎng)課需要更好的自我管理能力,不僅要將注意力集中在課堂上,還要克服各種誘惑因素,如社交媒體和游戲。通過逐漸適應(yīng),我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課對(duì)我的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極的影響。
第二段:提高自主學(xué)習(xí)能力。
通過網(wǎng)課學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力得到了很大程度的提高。在網(wǎng)課中,老師通常會(huì)提供一些自學(xué)的資料和學(xué)習(xí)任務(wù),需要我們自己去研讀和完成。這樣的學(xué)習(xí)方式迫使我主動(dòng)地尋找和整理相關(guān)的知識(shí),提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。此外,網(wǎng)課還鼓勵(lì)了我主動(dòng)提問和解決問題的能力,因?yàn)榕c傳統(tǒng)課堂相比,網(wǎng)課中的互動(dòng)相對(duì)較少,我需要自行解決疑難問題。通過這些努力,我更加熟練地掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段:培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧。
盡管網(wǎng)課在時(shí)間和空間上帶來了靈活性,但也帶來了一些挑戰(zhàn)。其中之一是缺乏面對(duì)面的交流與互動(dòng)。然而,在網(wǎng)課中培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧也同樣重要。我嘗試通過與同班同學(xué)的線上討論和小組項(xiàng)目來彌補(bǔ)這一不足。通過與他人合作,我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)作,尊重他人的觀點(diǎn),并及時(shí)解決分歧。這對(duì)我來說是一次很好的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),并幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第四段:增強(qiáng)信息技術(shù)能力。
參與網(wǎng)課學(xué)習(xí),我意識(shí)到信息技術(shù)能力的重要性。學(xué)習(xí)過程中,我需要運(yùn)用各種在線工具和平臺(tái),如網(wǎng)絡(luò)搜索、在線文檔和視頻會(huì)議。通過與這些技術(shù)的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了更高效地搜索和篩選信息、在線協(xié)作,甚至是基本的視頻剪輯和演示制作。這不僅提高了我的信息技術(shù)能力,也增強(qiáng)了我在數(shù)字化時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段:總結(jié)與展望。
通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí),我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式,提高了自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)了協(xié)作和社交技巧,增強(qiáng)了信息技術(shù)能力。雖然網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和限制,但我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí),我也期待能夠早日回到實(shí)體課堂,與老師和同學(xué)們面對(duì)面交流,親身感受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力。
結(jié)語(yǔ):通過參與網(wǎng)課,我積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能。盡管其中面臨一些困難,但我堅(jiān)信這是一次難得的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。無論是在線學(xué)習(xí)還是傳統(tǒng)課堂,每一種學(xué)習(xí)方式都有其獨(dú)特的價(jià)值,我們應(yīng)該充分利用,不斷提升自己。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇七
時(shí)間過得真快,一開始我還擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來的網(wǎng)課,馬上又要結(jié)束了?;乜催@一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光,竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽老師在講臺(tái)上講課不太一樣的,最大的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí),我們都是獨(dú)自一人坐在家里聽老師講課,而在教室聽課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔(dān)心我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開小差什么的,沒想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開小差。我們上網(wǎng)課都會(huì)開視頻,老師可以通過視頻鏡頭看見我們?cè)诩业臓顟B(tài),每次誰(shuí)有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作,我們老師就發(fā)現(xiàn)了,雖然老師不能丟粉筆頭提醒,但老師在課上也會(huì)截圖或者語(yǔ)音提醒,所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認(rèn)真,生怕上課開小差或者沒聽進(jìn)去課。
在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認(rèn)為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式,但直播的視頻是可以回放的,誰(shuí)有什么沒聽懂的,都可以課后自己再去回聽,這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩?,F(xiàn)在特殊時(shí)期,要找老師問問題還是非常不方便的,既要等老師有空,還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能,基本上我在學(xué)習(xí)過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚,再有什么不懂得地方,在線上問老師或者同學(xué)也就沒有那么麻煩了。
在家上網(wǎng)課的這些天,我也意識(shí)到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達(dá)。我們一個(gè)班的同學(xué)打開視頻,只要老師開放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話,我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課,我們都可以通過視頻頭像進(jìn)行游戲,還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師,講課的方式也非常年輕態(tài),有時(shí)候老師會(huì)把我們上課偶爾開小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包,在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒,逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
因?yàn)橐咔榈挠绊?,我們?cè)诩疑狭艘粌蓚€(gè)月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷,雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴(yán)重的疫情,但這樣在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),我還想要擁有,這樣的話,我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。
在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對(duì)資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),不能夠得到老師的及時(shí)回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
首先對(duì)各位成為主播的老師們表示衷心感謝!由于疫情來得突然,打破了各位老師們的先前安排,但是我們老師都非常及時(shí)的做出調(diào)整。停課不停學(xué),網(wǎng)上授課。讓我們調(diào)整狀態(tài),備戰(zhàn)中考。
無論是在現(xiàn)實(shí)中,還是如今在網(wǎng)上,各位老師們依然將我們視如己出,不放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)人?;瘜W(xué)侯老師的細(xì)致入微,每一份作業(yè),每一篇試題上都會(huì)有老師期望的評(píng)語(yǔ)。同時(shí)侯老師作為班主任,檢查我們晨讀、作業(yè)情況,洞察每一個(gè)同學(xué)動(dòng)向,引領(lǐng)思想,宏觀把控;在語(yǔ)文耿老師的課上,我們甚是活潑,課后作業(yè)上也積極主動(dòng),這都離不開老師的監(jiān)督和督促;數(shù)學(xué)董老師不惜消耗自己的時(shí)間,也要為我們講解難題作業(yè),甚至嗓子都啞了,實(shí)屬不易;在英語(yǔ)李老師的課上那句熟悉的“英語(yǔ)書,筆記本兒,學(xué)英語(yǔ),快點(diǎn)兒!”又回響在耳畔,親切無比,當(dāng)然還會(huì)有連麥的驚喜;物理孔老師,從小組長(zhǎng)下手,充分管理一班的學(xué)生,不讓任何人掉隊(duì),齊頭并進(jìn)。
政治米老師、歷史王老師、地理張老師、生物彭老師,統(tǒng)領(lǐng)四個(gè)班,掌控八方。同時(shí)管理四個(gè)班二百多人,無論是調(diào)動(dòng)學(xué)生還是在檢查作業(yè)方面都具有十分高的挑戰(zhàn)性。但是各位老師不畏艱難,華麗精彩的收尾了一周的課程。有這樣的老師,我們作為學(xué)生,一定要用我們的汗水來回報(bào)您們。我們定不會(huì)荒廢這大好時(shí)光,定會(huì)將您們對(duì)我們的期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。再一次感謝各位老師們辛勤的付出。我們定會(huì)加油的!
不是因?yàn)橛形覀儾庞辛四銈儯且驗(yàn)槟銈儾懦删臀覀?。——題記。
正月十七,原本是我們開學(xué)的日子,可是,一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了原本的計(jì)劃。前方“戰(zhàn)事”緊張,我們無法提槍上陣,但是,在后方接受安排,保護(hù)好自己,就是對(duì)“戰(zhàn)士們”最大的幫助。
生活還是要繼續(xù)的,課一節(jié)也不能落下。
在開學(xué)前一晚,我們收到了全新的授課安排:一天三節(jié)課,外加早自習(xí)和晚自習(xí)。一天才三節(jié)課,這對(duì)于我們這幫孩子來說當(dāng)然是好事,一時(shí)間有些得意忘形了。
開始上課的第一天,大家對(duì)于這種新型的授課方式都十分新奇,興奮不已。可是,雖說這種方法保證了課程的進(jìn)度,但是,缺乏了老師的管教和同學(xué)間的互相監(jiān)督,許多同學(xué)上課時(shí)無法集中注意力,并且不時(shí)被手機(jī)其他的東西所吸引過去,忘了自己的主要任務(wù)。我也難逃這個(gè)問題。
后來,老師強(qiáng)調(diào)了:“咱們現(xiàn)在的課程等正常開學(xué)后不會(huì)再講,希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待?!蔽疫@才感受到了緊迫感,開始拿出十二分的精神來對(duì)待每一天的網(wǎng)課。
這次網(wǎng)上授課,其實(shí)既是一次新奇的體驗(yàn),更是對(duì)我們的一次考驗(yàn)。在家上課,沒有了老師的監(jiān)督,父母也不可能時(shí)常在我們身邊,能否上好這次課,全靠我們的自覺性。
隨著中國(guó)的不斷發(fā)展,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷提高,電子設(shè)備日益更新,全國(guó)人民的共同努力,為我們塑造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)機(jī)、筆記本、手機(jī)電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù),讓我們真正做到了一伸手便有書本可翻,一眨眼便有知識(shí)過目。雖然疫情限制了我們的出行,但是發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)為我們塑造了“空中課堂”,是大家的思想跨越千山在一起相聚。
同為學(xué)生,我自然知道,自我管理很難,花樣百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是,我們要明確自己的目標(biāo),堅(jiān)守住心中的底線,高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件,不辜負(fù)每一分每一秒。
在接下來的這幾天學(xué)習(xí)中,我努力跟隨老師的步伐,不荒廢每一分鐘。可是盯著手機(jī)的時(shí)間久了,我便覺得頭暈?zāi)垦#矍澳:?。面?duì)晚上的晚自習(xí),我還是不禁抱怨起來。
“累了就休息一下?!眿寢屧谂赃呉贿厡懡贪敢贿呎f,雖然她在關(guān)心我,可是她的眼睛就沒離開過眼前的教案。我不禁拿起她寫好的教案翻看了一下:
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……。
她已經(jīng)整整寫了7頁(yè)紙了。我面露驚訝地問道:“你寫這么多干嘛?”“唉,明兒要講的東西比較多。”她微笑著回答我。看著媽媽不停劃動(dòng)的手,我也重新拿起了筆。
我總是一味地抱怨自己的不易,卻忘了看看身邊的人的努力。
我總是在意自己上課一上就是一個(gè)半小時(shí),卻忘了鏡頭對(duì)面的老師。我聽一個(gè)半小時(shí)都渾身乏力,可老師們呢?他們可是足足講一個(gè)半小時(shí),不說前期的備課,后期的作業(yè)回批,就是光讓我說一個(gè)半小時(shí)也夠受的。
或許是身邊就有從事這個(gè)職業(yè)的人,我更能體會(huì)其中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章主旨、結(jié)構(gòu)運(yùn)用等等,無一不是老師備課的重點(diǎn)。教案涂了又寫寫了又涂,就只是為了讓同學(xué)們聽懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
課上一張張ppt,一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)好的問題,一段段細(xì)致地講解,無一不在訴說著老師的努力?,F(xiàn)在,他們比原來在教室講課克服著更多難題,去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解。
老師下課時(shí),總是喜歡說:“謝謝同學(xué)們的配合,同學(xué)們?cè)僖??!逼鋵?shí),是我們應(yīng)該感謝你們。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇八
按理說“我想上學(xué)”這句話應(yīng)該出自無法上學(xué)的同學(xué)之口,為什么我會(huì)說出來,那這要從一只蝙蝠說起,由于一只蝙蝠的死亡導(dǎo)致了全國(guó)乃至全球的一次瘟疫風(fēng)暴,于是老師集體當(dāng)主播,學(xué)生全體被停課,家長(zhǎng)在家無所事事,全球陷入了失業(yè)的恐慌之中。
今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假,由于新型冠狀病毒開學(xué)時(shí)間延遲,為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。同學(xué)們慢慢適應(yīng)這種新穎的教學(xué)方法,也沒有因?yàn)槔蠋煹亩酱俣尚噶俗约旱膶W(xué)習(xí),在課上積極回答老師的問題,認(rèn)真聽講,課后按照完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成了各門學(xué)科的授課,上課很積極,課件準(zhǔn)備的很用心,知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的非常到位,我感覺這次網(wǎng)上教學(xué)的方法,既能保護(hù)同學(xué)和老師的安全,又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,從而提高學(xué)習(xí)的效率。
我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有一個(gè)好處,就是可以回看線上直播課與線下面對(duì)面上課方式不一樣,我們有時(shí)不能及時(shí)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以及難點(diǎn)記錄下來,當(dāng)網(wǎng)課的回看功能讓我們能夠反復(fù)觀看,我為了讓我更好的復(fù)習(xí),每次直播課后我都會(huì)進(jìn)入回放系統(tǒng),把每堂課的筆記都認(rèn)真整理出來,從而加深印象,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
但是網(wǎng)課也有弊端,用眼時(shí)間過長(zhǎng)容易造成近視,網(wǎng)速慢影響聽課質(zhì)量,有的同學(xué)自制力差,打游戲不聽課,我們將會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)更多的老師,獲得更多的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻,即使我們不能相見,但網(wǎng)絡(luò)仍把我們相連,停課不停學(xué),讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊緊團(tuán)結(jié)在一起,同呼吸共命運(yùn)疫情地圖上的每一個(gè)地名,每一個(gè)數(shù)字都牽動(dòng)著我們的心緒,作為中學(xué)生的我們此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
我非常期待春暖花開之際,我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇九
沉沉的黑夜阻擋不了清晨的曙光,舉國(guó)震驚的疫情阻擋不了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望。即使蝸居家中,也依然通過網(wǎng)課來不斷充實(shí)自己。在這緊張的日子里,同學(xué)們依然不忘初心,牢記使命,不辜負(fù)一分一秒,不懈努力的學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)們互相鞭策,互相激勵(lì)。都想為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。問渠哪得清如許?為有源頭活水。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進(jìn)步。只有不斷強(qiáng)大自己才能為偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),多做一份貢獻(xiàn)。
網(wǎng)課不僅讓我收獲到了許多知識(shí),還讓我懂得了一些人生道理,心靈有所觸動(dòng),讓我產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏感。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我看到了老師的一絲不茍和對(duì)工作忠于職守的態(tài)度,他們甘愿用自己的青絲,為了祖國(guó)的建設(shè)變成白發(fā);“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”,通過網(wǎng)課,我看見了同學(xué)們,對(duì)未來的無限渴望,也使我有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡男判摹>W(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式,也讓我明白了“天下之大,適者生存”的道理。
每當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候,老師就會(huì)從網(wǎng)上找一些最美逆行者的視頻來激勵(lì)我們,沒有什么歲月靜好,只有人為我們負(fù)重前行。無論何時(shí)何地,祖國(guó)都是我們最強(qiáng)大的后盾。
愿清晨的紅日更加光亮,愿祖國(guó)的明天更加美好,愿祖國(guó)華燈初上,國(guó)泰民安。愿同學(xué)們好好學(xué)習(xí),天天向上,為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),努力奮斗。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)是人類一生中最為重要的經(jīng)驗(yàn)之一。在學(xué)習(xí)的過程中,我們不僅會(huì)獲得新的知識(shí)和技能,而且還可以增長(zhǎng)智慧、提高思考能力和拓展人際關(guān)系。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我經(jīng)歷了許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),這讓我對(duì)學(xué)習(xí)的意義有了更加深刻的理解。在本文中,我將分享我的學(xué)習(xí)收獲和心得,談?wù)勎覍?duì)如何通過學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和發(fā)展的一些看法。
第二段:學(xué)習(xí)技能的收獲。
在我的學(xué)習(xí)生涯中,我獲得了許多有用的技能。首先,我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間,這對(duì)我?guī)椭H大。我學(xué)會(huì)了如何制定并遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃,這使我在很多考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其次,我還學(xué)會(huì)了有效地組織和加工信息的能力。我去上了一些專業(yè)培訓(xùn)課程,并且追蹤了最新的社會(huì)動(dòng)態(tài),這有助于我跟上時(shí)代的步伐。此外,我還學(xué)會(huì)了良好的溝通和合作能力。在同學(xué)、老師和同事之間交流和合作的過程中,我逐漸學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人打交道,并且獲得了很多好的反饋。
第三段:學(xué)習(xí)對(duì)人生的意義。
學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人都有很重要的意義,無論是在職場(chǎng)還是生活中。在職場(chǎng)中,學(xué)習(xí)保證了我的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我通過不斷地學(xué)習(xí)和提升技能,成為了公司里的高績(jī)效員工,并且得到了老板和同事們的支持。在生活中,學(xué)習(xí)使我更好地理解世界和自己,鍛煉了我的性格和思考能力。更重要的是,學(xué)習(xí)使我成為了自己真正想成為的人,為人生中的任何挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。
第四段:如何利用學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,需要我們不斷地投入并不斷地努力。在學(xué)習(xí)過程中,我們要學(xué)會(huì)自我反省和調(diào)整心態(tài)。當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí),我們要保持耐心、積極樂觀,這有助于我們克服困難并積蓄更多的能量。我們還要學(xué)會(huì)多樣化的學(xué)習(xí)方式,如閱讀、寫作、觀看視頻、聽講座、參加活動(dòng)等等。不同的學(xué)習(xí)方式有助于我們更好地領(lǐng)悟和消化知識(shí)。另外,我們要注意尋找和利用資源,如圖書館、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)、同儕學(xué)習(xí)小組等等。適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與利用這些資源可以讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自我潛力和職業(yè)追求。
第五段:總結(jié)。
通過這些年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是人類最有趣和最具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域之一。它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,并通過不斷地努力和嘗試成為更好的人。學(xué)習(xí)讓我們更有信心、更有準(zhǔn)備地迎接生活中的任何挑戰(zhàn)。因此,我希望每一個(gè)人都能夠充分利用自己的時(shí)間和資源進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇十一
PPT,全稱為PowerPoint,是一種多媒體演示軟件,在現(xiàn)代社會(huì)中被廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合。近期,我參加了一次PPT學(xué)習(xí)班,通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)PPT的使用方法有了更深入的了解和掌握,也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先,PPT學(xué)習(xí)讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的結(jié)構(gòu)和布局對(duì)于演示內(nèi)容的重要性。在過去,我常常盲目地將內(nèi)容填滿每一頁(yè)幻燈片,導(dǎo)致演示顯得雜亂無章、無法讓觀眾集中精力。通過學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)題、正文、圖片和圖表等元素,使整個(gè)演示具備簡(jiǎn)潔明了的邏輯,觀眾可以迅速理解內(nèi)容,并聚焦在關(guān)鍵信息上。這種結(jié)構(gòu)和布局的變化在我的演示中起到了明顯的提升效果,我能感受到觀眾更加專注并理解我所傳達(dá)的信息。
其次,PPT學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何使用視覺效果來增強(qiáng)演示的吸引力。一個(gè)好的演示需要吸引觀眾的注意力并保持其對(duì)內(nèi)容的興趣。通過學(xué)習(xí),我掌握了如何使用適當(dāng)?shù)淖煮w、顏色和圖片,以及一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果,來增加演示的視覺沖擊力。例如,在一次演示中,我使用了一個(gè)漸入的動(dòng)畫效果來逐漸顯示出我所講述的步驟,這樣效果的應(yīng)用讓觀眾逐漸參與進(jìn)來,并能更好地理解和記憶我的演示內(nèi)容。
此外,PPT學(xué)習(xí)也讓我體會(huì)到了演示中圖表和數(shù)據(jù)可視化的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中,許多概念和數(shù)據(jù)難以用言語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)出來,這時(shí)候一個(gè)清晰的圖表能夠更好地幫助觀眾理解。通過學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了使用柱狀圖、折線圖和餅圖等方式將一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來,使觀眾能夠一目了然地了解信息。我還學(xué)到了如何用適當(dāng)?shù)念伾蜆?biāo)簽來凸顯重要數(shù)據(jù),以及如何使用動(dòng)畫效果進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐怀?。這些技巧的應(yīng)用在我的演示中讓數(shù)據(jù)變得更加生動(dòng)有趣,也提升了我展示專業(yè)能力的效果。
最后,PPT學(xué)習(xí)還讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)完整的演示過程中,除了演講者本身,還需要有其他成員進(jìn)行內(nèi)容編寫、圖表設(shè)計(jì)、素材收集等方面的工作。通過學(xué)習(xí),我意識(shí)到一個(gè)成功的演示需要各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密配合和協(xié)調(diào)。在我所參與的小組項(xiàng)目中,我們分工明確、相互配合,共同完成了一個(gè)出色的演示。這讓我深刻體會(huì)到,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量比單打獨(dú)斗更加強(qiáng)大,只有團(tuán)隊(duì)的配合才能真正實(shí)現(xiàn)演示的完美。
總而言之,通過PPT學(xué)習(xí),我不僅掌握了一些實(shí)用的技巧和方法,有效提升了我的演示能力,同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,在今后的演示中不斷創(chuàng)新和改進(jìn),讓我的演示更加吸引人、生動(dòng)有趣,并有效地傳達(dá)我的信息。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇十二
隨著年齡的增長(zhǎng),我們經(jīng)常會(huì)有學(xué)習(xí)新知識(shí)的需要,無論是在學(xué)業(yè)上還是職業(yè)生涯中。在學(xué)習(xí)的過程中,我們不僅能夠夯實(shí)知識(shí),更能夠拓展視野、增強(qiáng)自信的同時(shí),也能夠得到寶貴的收獲和體會(huì)。以下是我對(duì)“學(xué)習(xí)關(guān)于收獲及心得體會(huì)”的見解。
第一段:學(xué)習(xí)使我們不斷成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)的過程,它能夠塑造我們的思想、形塑我們的人格,幫助我們拓展知識(shí)邊界和自我認(rèn)知。正因如此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候便會(huì)感受到一種進(jìn)步和成長(zhǎng)。有時(shí)我們通過學(xué)習(xí)一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞或一個(gè)小技能,也能夠使我們感到非常的滿足和有成就感。
第二段:學(xué)習(xí)豐富了我們的閱歷。
通過學(xué)習(xí),我們不斷地接受新知識(shí)和技能,拓展了自身的眼界和認(rèn)知。我們可以獲得更多的知識(shí)和信息,學(xué)習(xí)到不同的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣。豐富的閱歷使我們?cè)谌粘I钪凶兊酶勇斆鳌㈧`活和自信。
第三段:學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們的創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以通過反思、分析和總結(jié)發(fā)現(xiàn)新的靈感,這樣就有助于我們創(chuàng)造出更出色的作品或完成更復(fù)雜的任務(wù)。學(xué)習(xí)的另一個(gè)好處是,我們可以接觸到不同的人和事物,這種多樣性可以幫助我們更好地理解世界和創(chuàng)造。
第四段:學(xué)習(xí)使我們更具有抗壓能力。
學(xué)習(xí)本身就是一種挑戰(zhàn)和壓力,我們需要在學(xué)習(xí)中不斷地突破自我,努力克服困難。這也鍛煉了我們的抗壓能力,讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈訌娜葑孕?,不受挫折擊垮。在學(xué)習(xí)過程中,我們因?yàn)闊o法獨(dú)自完成任務(wù)而去尋求幫助,與其他人交流和協(xié)作也能讓我們?cè)鰪?qiáng)抗壓能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第五段:學(xué)習(xí)讓我們不斷追求自我提升。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身事業(yè)。通過學(xué)習(xí),我們可以看到自我提升的不斷進(jìn)展。我們要時(shí)刻保持的是熱愛自己的知識(shí)追求。學(xué)習(xí)不斷增長(zhǎng)的過程是我們向前發(fā)展的不竭動(dòng)力。讓自己成為一個(gè)永遠(yuǎn)擁有新視角的人,持續(xù)學(xué)習(xí)并且不斷發(fā)掘自信,不斷提升自己的能力和價(jià)值。
結(jié)語(yǔ)。
因此,學(xué)習(xí)不僅能夠使我們獲得更多的知識(shí)和技能,更可以讓我們追求自我,不斷成長(zhǎng)和提升。最重要的是,持續(xù)學(xué)習(xí)不僅僅是為了成為一個(gè)更好的人,更是為了創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。讓我們總是保持學(xué)習(xí)的激情,成為更好的我們吧。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇十三
新冠疫情讓全球教育從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變到線上授課,我也參加了許多網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)。在這過程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還體會(huì)到了諸如動(dòng)手實(shí)踐、交流互動(dòng)、反思總結(jié)等方面的收獲,下面我將分享我的感受和體會(huì)。
二、動(dòng)手實(shí)踐。
在網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)中,老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了許多實(shí)踐活動(dòng),讓我們?cè)趧?dòng)手操作中理解課堂上學(xué)到的知識(shí)。例如,在物理課上,老師讓我們動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電磁鐵,這讓我更加深刻地理解了磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)的原理。在編程課上,老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,這讓我接觸到更多編程語(yǔ)言和編程思想。通過動(dòng)手實(shí)踐,我不僅掌握了更多的知識(shí),還提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
三、交流互動(dòng)。
雖然網(wǎng)課缺少了傳統(tǒng)課堂中的面對(duì)面交流和互動(dòng)環(huán)節(jié),但是在網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)中,我們可以通過在線聊天、郵件和社交平臺(tái)等方式進(jìn)行交流互動(dòng)。這不僅可以解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題,還可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我們可以相互合作、相互幫助,把自己的想法和方法分享給別人,這不僅可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力,還可以讓我們?cè)诮涣髦胁粩嗵剿骱桶l(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。
四、反思總結(jié)。
在網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)中,我們還要時(shí)常進(jìn)行反思總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題所在,并嘗試找出更好的解決方式。例如,在某次物理實(shí)驗(yàn)中,我測(cè)量出的數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)值有一定誤差,經(jīng)過反思,我意識(shí)到應(yīng)有更加仔細(xì)地測(cè)量,提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。這樣不斷地反思總結(jié),不僅可以幫助我們尋找問題根源,還可以讓我們不斷提高自己的能力。
五、結(jié)語(yǔ)。
總之,網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)不僅幫助我們掌握更多知識(shí),還有助于我們發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。實(shí)踐的過程讓我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn),更深刻地理解知識(shí);交流互動(dòng)的過程讓我們感受更多的互動(dòng)與合作;反思總結(jié)的過程讓我們時(shí)刻提高自我認(rèn)識(shí)和能力水平。希望未來還會(huì)有更多這樣的活動(dòng)展開,讓我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇十四
隨著疫情的爆發(fā)和擴(kuò)散,很多人不得不轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)。這種方式雖然新鮮,但也面臨著許多挑戰(zhàn),使得我們必須適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在經(jīng)歷了幾周的網(wǎng)課實(shí)踐后,我得出了以下心得體會(huì)。
首先,網(wǎng)課要有計(jì)劃。在學(xué)校上課時(shí),老師會(huì)有一份詳細(xì)的講義,我們可以依照講義來學(xué)習(xí)。但在網(wǎng)課中,所有的內(nèi)容都可能是散亂的,沒有明確的計(jì)劃。因此,我們需要計(jì)劃我們的學(xué)習(xí)。將已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)列出來,下一步要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃。并且要確定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)速度。
其次,網(wǎng)課要有專注力。在面對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕的時(shí)候,很容易被各種誘惑所吸引,從而分散注意力。因此,我們必須要給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表,并保證按時(shí)上課和完成作業(yè)。我們還可以使用一些專注力的技巧,如番茄工作法、禪修等,使自己集中注意力。
第三,網(wǎng)課需要互動(dòng)和交流。網(wǎng)課通常是獨(dú)立的學(xué)習(xí)方式,但是這并不意味著我們不能與老師和同學(xué)交流。通過留言板或在線討論,我們可以解決一些問題,分享一些經(jīng)驗(yàn),還可以擴(kuò)大我們的思路和看法。更進(jìn)一步地,我們還可以做一些課程項(xiàng)目,進(jìn)行一些合作和交流,這有助于我們更好地了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
第四,適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境需要時(shí)間。無論我們多么努力和熟練,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式仍需要一個(gè)過程。在最初的幾周,我們可能會(huì)感到茫然和迷茫,但是隨著時(shí)間的推移,我們會(huì)慢慢適應(yīng)新的方式。并且,在適應(yīng)的過程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有效的方法和技巧。
最后,我們要享受網(wǎng)課學(xué)習(xí)。雖然網(wǎng)課聽起來很無聊,但網(wǎng)課中也會(huì)有趣味十足的內(nèi)容和話題,我們可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)體驗(yàn)到一些樂趣。同時(shí),我們要記得網(wǎng)課也是一種機(jī)遇,它可以給我們提供比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式更廣闊的空間,讓我們更方便地獲取知識(shí)。
總之,網(wǎng)課實(shí)踐是一種全新的學(xué)習(xí)方式,我們需要從許多方面去適應(yīng)它,這需要時(shí)間和努力。在適應(yīng)的過程中,我們需要保持積極心態(tài),不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。只有這樣,我們才能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得好的成績(jī)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇十五
作為一名大學(xué)生,在2020年的疫情期間,我的學(xué)習(xí)方式經(jīng)歷了巨大的變化。網(wǎng)課成為了我們的主要學(xué)習(xí)方式,這讓我感受到了“智慧教育”的力量。網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)成為了我們學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分,不僅豐富了我們的課程內(nèi)容,也讓我受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我參加網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
在開始網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)之前,我對(duì)它的期待充滿了疑慮和不確定。然而,在進(jìn)行實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn),網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)具有很多的優(yōu)點(diǎn)。首先,它可以幫助我更好地理解課程知識(shí),讓我更加深入地掌握相關(guān)的技能和知識(shí)。其次,它可以讓我更加充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,開拓我對(duì)課程內(nèi)容的理解深度和廣度。最后,它可以幫助我更好地鍛煉自己,同時(shí)也讓我更自信地面對(duì)未來。
第二段:收獲的技能和知識(shí)。
在進(jìn)行網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)的過程中,我收獲了很多技能和知識(shí)。首先,我學(xué)會(huì)了如何有效地組織和管理我自己的時(shí)間,讓我可以更好地平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。其次,我學(xué)會(huì)了如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高了我的信息檢索能力。最重要的是,我學(xué)會(huì)了如何有效地表達(dá)和溝通。這些在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都會(huì)起到重要的作用。
第三段:與他人合作的重要性。
在參加網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)的過程中,與其他人的合作和協(xié)作也成為了我重要的收獲之一。在活動(dòng)中,我們需要協(xié)調(diào)彼此的觀點(diǎn),為共同的目標(biāo)努力。同時(shí),在合作中,我們也能互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。這些合作經(jīng)驗(yàn)也讓我更加理解了“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)概念的重要性。
第四段:解決問題的能力。
在網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)中,我也學(xué)會(huì)了如何解決問題。有時(shí),我們可能會(huì)遇到一些難題,需要自己或者與他人一起努力去解決。在解決問題的過程中,我發(fā)現(xiàn)除了思考問題的方法外,還有一些很實(shí)際的方法,比如分配問題各個(gè)部分的解決人員、明確目標(biāo)和時(shí)間表等等。這些方法可以幫助我們更好地解決實(shí)際問題,同時(shí)也提升了我們的解決問題的能力。
第五段:未來的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺,也讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)充滿了信心和期待。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加自信和勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),同時(shí)也更加努力地去尋求與他人的合作和協(xié)作,讓自己成為更好的人,同時(shí)也更好地為社會(huì)和大眾服務(wù)。
總之,網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了新的學(xué)習(xí)方式和方式的效果和好處。我也期待更多的機(jī)會(huì)去參加類似的活動(dòng),提升自己,讓自己更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇十六
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力,而在學(xué)習(xí)的過程中,我們不僅可以獲取知識(shí)和技能,還能夠獲得更深層次的體驗(yàn)和感悟。下面我將分享我自己在學(xué)習(xí)中的收獲心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段:學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,它不僅可以幫助我們獲取知識(shí),還可以增強(qiáng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí),我們可以了解到世界的多樣性,開拓自己的眼界,豐富自己的人生。同時(shí),學(xué)習(xí)還可以幫助我們不斷提升自己,在職場(chǎng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷追求知識(shí)和進(jìn)步。
第二段:學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)雖然重要,但并不是一帆風(fēng)順的。在學(xué)習(xí)的過程中,我們往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。比如,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能可能會(huì)讓我們感到困惑和無助;學(xué)習(xí)某些學(xué)科時(shí),我們可能會(huì)覺得無聊和厭煩;學(xué)習(xí)的過程中,我們可能會(huì)面臨時(shí)間壓力和學(xué)習(xí)壓力。然而,我們必須要克服這些挑戰(zhàn),因?yàn)橹挥型ㄟ^面對(duì)困難,我們才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段:學(xué)習(xí)的技巧和方法。
為了更好地學(xué)習(xí),我們可以采用一些科學(xué)的方法和技巧。首先,我們可以制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,合理分配任務(wù)。其次,我們可以利用多種途徑獲取知識(shí),不拘泥于課本和教師講解,可以通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館和社交媒體等渠道進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)。此外,我們還可以通過積極參與討論和交流來提高自己的學(xué)習(xí)效果。最重要的是,我們要讓學(xué)習(xí)變得有趣,通過與他人合作、互動(dòng)和分享,讓學(xué)習(xí)成為一種快樂的過程。
在學(xué)習(xí)中,我們不僅可以獲取知識(shí)和技能,更重要的是我們能夠獲得更深層次的體驗(yàn)和感悟。首先,學(xué)習(xí)可以幫助我們提高自信心。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一項(xiàng)新的技能或者解決了一個(gè)困難的問題時(shí),我們會(huì)感到自豪和滿足。其次,學(xué)習(xí)可以開拓我們的思維和視野。通過學(xué)習(xí),我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式,從而拓寬我們的思維邊界。此外,學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們的自律和毅力,讓我們變得更加堅(jiān)韌和有耐心。
第五段:學(xué)習(xí)的啟示。
通過學(xué)習(xí),我意識(shí)到了幾個(gè)重要的啟示。首先,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。其次,學(xué)習(xí)需要克服困難和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該勇于面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈。最后,學(xué)習(xí)可以讓我們獲得更深層次的體驗(yàn)和感悟,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的美和價(jià)值。
總之,學(xué)習(xí)是一種寶貴的經(jīng)歷,它不僅可以幫助我們獲取知識(shí)和技能,還可以影響我們的思維方式和人生態(tài)度。希望大家都能夠保持學(xué)習(xí)的熱情,始終追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇十七
第一段:引入(大約200字)。
學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特的體驗(yàn),每個(gè)人都會(huì)從中獲得不同的收獲和心得。作為一名學(xué)生,我走過不少學(xué)習(xí)的路程,經(jīng)歷了一次次的學(xué)習(xí)收獲和心得,尤其是在大學(xué)這個(gè)日趨豐富多彩的環(huán)境里,我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,也收獲了不少重要的感悟和思考。今天,我想分享一下我在學(xué)習(xí)中收獲和體會(huì)到的一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:第一次學(xué)習(xí)之旅(大約200字)。
在我十多歲的時(shí)候,我開始了我的第一次學(xué)習(xí)之旅,那時(shí)候我對(duì)知識(shí)世界充滿了好奇和渴望,希望能夠探索更廣闊、更豐富的知識(shí)領(lǐng)域。我開始閱讀各種書籍,從小說、詩(shī)歌到歷史和哲學(xué),每一本書都教會(huì)了我不同的知識(shí)和技能。這些書籍讓我學(xué)會(huì)了思考、辨析和表達(dá),不斷豐富我的內(nèi)心世界,給我?guī)砹撕芏嗳松鷨⑹尽?/p>
第三段:大學(xué)學(xué)習(xí)心得(大約400字)。
進(jìn)入大學(xué)之后,我的學(xué)習(xí)范圍更加廣泛。大學(xué)除了傳授專業(yè)知識(shí)外,還有各種領(lǐng)域的選修課程、課外活動(dòng)和社團(tuán)。這讓我有機(jī)會(huì)接觸到更多的學(xué)科和人文領(lǐng)域,并培養(yǎng)了我更加全面和多維的視野。在大學(xué)里,我也學(xué)會(huì)了帶著問題學(xué)習(xí)和思考,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題是知識(shí)獲取的最佳方式。同時(shí),積極參與課堂和課外活動(dòng),與老師和同學(xué)討論,也為我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了不少幫助??傊?,大學(xué)這個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境極大地拓展了我的學(xué)習(xí)和思考范圍,也讓我變得更有自信和成熟。
第四段:自學(xué)能力與思考能力(大約300字)。
自學(xué)能力和思考能力是我在學(xué)習(xí)中收獲的最重要的東西。通過多年的閱讀和獨(dú)立思考,我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧,不斷拓展自己的知識(shí)和視野。同時(shí),思考能力也是我的一項(xiàng)突出特點(diǎn),我喜歡思考人生、思考問題、思考未來。思考讓我得以深入探究問題,發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。通過思考,我也學(xué)會(huì)了懷疑和批判精神,不輕易接受表面的事物和言論,更加注重內(nèi)在的價(jià)值和意義。這些能力讓我更加具備了解決問題和探究真理的基礎(chǔ),也為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:結(jié)語(yǔ)(大約200字)。
學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過程,也是一種永無止境的挑戰(zhàn)和追求。在學(xué)習(xí)的路上,我們會(huì)不斷遇到困難和挫折,但只有堅(jiān)持努力,才能越過重重難關(guān),取得更大的成就。在我多年的學(xué)習(xí)路上,我收獲了很多知識(shí)和技能,也產(chǎn)生了很多感悟和思考。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí),更是為了指導(dǎo)我們的行動(dòng)和生活,為我們的未來發(fā)展提供幫助。希望我的學(xué)習(xí)收獲和心得能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?,激?lì)大家在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得體會(huì)篇十八
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)課已經(jīng)成為了一種常見的教學(xué)方式。尤其是在疫情期間,網(wǎng)課更是成為了學(xué)生們的主要學(xué)習(xí)途徑。我也是其中一員,通過參與網(wǎng)課,我不僅獲得了知識(shí),還收獲了許多其他方面的體驗(yàn)和感悟。
首先,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課能夠幫助我更好地管理時(shí)間。與傳統(tǒng)課堂不同,網(wǎng)課更具有靈活性,可以自由選擇上課的時(shí)間和地點(diǎn),這讓我能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在線學(xué)習(xí)使得我能夠更高效地完成作業(yè)和復(fù)習(xí),還能更充分地利用零散的時(shí)間段,例如在公交車上,午餐時(shí)間等。通過合理規(guī)劃時(shí)間,我逐漸掌握了時(shí)間管理的技巧,讓自己的學(xué)習(xí)更加有條不紊。
其次,網(wǎng)課還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主思考。在傳統(tǒng)課堂中,老師通常會(huì)給予大家明確的指導(dǎo)和教學(xué)方法。而在網(wǎng)課中,我需要自己思考學(xué)習(xí)方向和解決問題的方法,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),在網(wǎng)課中,我們也需要盡可能多地向老師和同學(xué)提問,積極參與討論。這樣一來,不僅能夠豐富自己的知識(shí),還能夠提升自己的思辨能力和表達(dá)能力。
此外,網(wǎng)課還培養(yǎng)了我更強(qiáng)的自覺性和責(zé)任心。在網(wǎng)課中,我可以隨意調(diào)整上課時(shí)間,跳過某節(jié)課程。但是,我發(fā)現(xiàn)只有通過全程參與學(xué)習(xí),才能真正掌握知識(shí)。因此,我開始著力強(qiáng)化自己的自覺性,每天按時(shí)參加課程,完成作業(yè),并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些習(xí)慣不僅對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)有效,也會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)的重要素養(yǎng)。
此外,通過網(wǎng)課,我還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真正意義。以往,我很多時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)僅僅視為應(yīng)付考試的手段,缺乏對(duì)自身發(fā)展的積極認(rèn)識(shí)。然而,在網(wǎng)課中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅是為了得到好成績(jī),更是為了提升自身的綜合素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),我能夠不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù),提高閱讀能力和綜合分析問題的能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,這些能力無疑是至關(guān)重要的。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí),我能夠了解更多的知識(shí),拓寬自己的視野,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加全面。這種由內(nèi)而外的成長(zhǎng)才是真正有意義的學(xué)習(xí)。
綜上所述,網(wǎng)課雖然在地點(diǎn)、時(shí)間上給予了學(xué)習(xí)的靈活性,但其中蘊(yùn)含的意義卻遠(yuǎn)不止于此。通過網(wǎng)課,我學(xué)會(huì)了合理管理時(shí)間,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考的能力,加強(qiáng)了自覺性和責(zé)任心,更重要的是發(fā)掘了學(xué)習(xí)的真正意義。我相信,這些收獲將成為我的寶貴財(cái)富,將持續(xù)影響和推動(dòng)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路。
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