讀后感是一種對所讀內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，進(jìn)一步理清思路的過程。那么我們怎樣寫一篇有深度和啟發(fā)性的讀后感呢？如何將自己的思考與所讀內(nèi)容結(jié)合起來，給予獨(dú)到的觀點(diǎn)和分析呢？小編搜集了一些別人的讀后感心得，供大家參考和思考。
高中校園精彩讀后感篇一
“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出送走晚霞......”這首歌陪伴著我度過每個(gè)快樂的假期，也為我的童年時(shí)光增添了不少樂趣。這次寒假我在讀過的書單里又一次看到了《西游記》這篇名著。以往都是看電視劇，這次我決定要好好拜讀一下吳承恩的這部經(jīng)典之作。
《西游記》講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)磨難，前往西天求得真經(jīng)的故事。這個(gè)故事里有刁蠻任性的紅孩兒，有狡猾奸詐的白骨精，有漂亮的女兒國國王，也有讓我頭皮發(fā)麻的盤絲洞蜘蛛精等等。長路漫漫，妖怪橫行。幸虧唐僧有三個(gè)好徒弟，一個(gè)是本領(lǐng)高強(qiáng)、忠心耿耿的孫悟空，一個(gè)是好吃懶做、但又憨態(tài)可掬的豬八戒，還有一個(gè)是任勞任怨的沙和尚。其實(shí)我一直有一個(gè)疑惑，為什么這么有本事的三個(gè)徒弟會(huì)保護(hù)一個(gè)沒有本領(lǐng)的唐僧。在我重讀一遍《西游記》后，我找到了答案。雖然唐僧什么本領(lǐng)都沒有，有時(shí)甚至過于軟弱，但他卻是一個(gè)有大愛的慈悲之人，他憑著“犧牲小我、普度眾生”的堅(jiān)強(qiáng)信念走完了坎坷的取經(jīng)路。
媽媽常把我比作學(xué)習(xí)知識的“苦行僧”，現(xiàn)在我終于明白這個(gè)比喻的恰到之處。我們學(xué)習(xí)知識、不斷成長的過程實(shí)際也是條取經(jīng)路。要想取得真經(jīng)、學(xué)到真本事，我們會(huì)遇到很多的困難。我會(huì)用孫悟空的智慧、豬八戒的樂觀、沙僧的踏實(shí)和唐僧的決心，克服重重困難，登上學(xué)海的彼岸。非常感謝《西游記》，通過一個(gè)個(gè)精彩又刺激的故事教會(huì)了我很多東西，我也會(huì)努力做一個(gè)優(yōu)秀的新時(shí)代“取經(jīng)人”。
高中校園精彩讀后感篇二
夢想，是一只小鳥從羽一毛一未豐到展翅飛翔的基礎(chǔ)；夢想，是一個(gè)孩子從一乳一臭未干到策馬奔騰的條件；夢想，是每一個(gè)平凡的人走向成功的階梯。《筑夢路上》介紹了社會(huì)各界為了實(shí)現(xiàn)美好的明天所做的許許多多的努力。
每個(gè)人都有自己的夢想，有的夢想很容易實(shí)現(xiàn)，有的夢想經(jīng)過努力追求也能實(shí)現(xiàn)，但是有些夢想?yún)s暫時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，每一個(gè)小小的夢想最后匯集成了我們國家一個(gè)美好的“中國夢”。為了給“五水共治”貢獻(xiàn)小小的力量，我的爺爺參加了老年環(huán)保志愿者組織，經(jīng)常在社區(qū)和學(xué)校里宣傳環(huán)保節(jié)水知識，爺爺還教我們把洗手洗衣服的水積攢起來用來沖馬桶和打掃衛(wèi)生，做到水的二次利用，真高興因?yàn)槲覀兠總€(gè)人小小的努力，我們生活的自然環(huán)境變得更加山清水秀了。還記得三年級的時(shí)候，老師和家委會(huì)組織我們參觀了富一陽一的一所小學(xué)，那是在大山的深處，那里沒有我們城市里這么多各式各樣的興趣班可以教孩子們畫畫、表演，但是同學(xué)們也都有自己美好的夢想，他們在溪邊撿的小石塊上描繪著，他們的畫讓許許多多的石頭都開了花，他們學(xué)校展廳里那些美麗的石頭畫讓我們大家都看得贊不絕口。我們帶去了很多的圖書和繪畫材料和這所小學(xué)的同學(xué)們分享，雖然我們來自于不同的地區(qū)，但是我們一樣對未來都有夢想。
我是一名普通的小學(xué)生，對于將來我也有許多五彩繽紛的夢想，希望自己將來能成為教師、醫(yī)生，甚至能移民火星。但是現(xiàn)在我有一個(gè)小小的簡單的夢想——就是希望自己能通過努力考上重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué)。我相信，只要我從一點(diǎn)一滴的小事做起，比如每天看一個(gè)小時(shí)的書，堅(jiān)持做數(shù)學(xué)練一習(xí)一題、背誦語文和英語單詞，這個(gè)夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我覺得，與其整天大呼那些偉大的理想而從不行動(dòng)，還不如腳踏實(shí)地地面對“骨一感”的現(xiàn)實(shí)，只要從身邊力所能及的小事做起，堅(jiān)持不懈地始終向著心中的目標(biāo)加油使勁，夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
高中校園精彩讀后感篇三
《歷史深處的憂慮》一書介紹了美國的法律與政治的思想原則與發(fā)展過程，以及其操作方法與歷史價(jià)值，還簡述了為這套體系已付出與將付出的代價(jià)。
講起美國，有些人覺得那里是天堂,仿佛美國的月亮比中國圓，有些人覺得那里是可怕的地獄，是萬惡資本的大本營。然而，這些判斷都是有所偏頗，而這本書則除去了有色眼鏡，讓我更清楚的看見了美國政法體系的不足與值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
辛普森案在這本書中占據(jù)了大版篇幅，在這一案件中，我的感到了許多迷惑與不解，不過也第一次比較清楚的了解了陪審團(tuán)制度，程序正義與無罪假定等制度與精神。
無罪假定是指在嫌疑人在被宣判有罪之前，都必須假定他是無罪的。這是在美國司法制度中極為重要的一條，無罪假定保證了檢方與辯方在道義上的平等，檢方并不是正義的代表，而辯方律師也不是為罪犯開脫的惡人，也保障了嫌疑人擁有洗刷自己不白之冤的自由與權(quán)利。這種無罪假定的法制意識并沒有得到中國人的理解，例如1月5日，安徽警方抓獲三名搶奪兒童的犯罪嫌疑人，并在其照片上打了“馬賽克”三個(gè)字后上傳了網(wǎng)絡(luò)，并獲得了網(wǎng)民們的一片叫好聲，稱其為最美馬賽克，這種侵犯嫌疑人隱私權(quán)的行為居然得到了一片稱贊，這充分體現(xiàn)了無罪假定在人們意識中的淡泊。當(dāng)然，這種意識也在逐步滲透到了中國法制體系中，在2月26日最高人民法院發(fā)布的《最高人民法院關(guān)于全面深化人民法院改革的意見》中，明確要求了嫌疑人不必穿囚服，這是在司法改革中的一大進(jìn)步，無罪假定肯定會(huì)更加深入人心。
陪審團(tuán)制度是英美法系的一大特色，雖然之前早有耳聞，但是一直都不是很了解這種制度。在了解之后我對這種制度感到十分的懷疑，給嫌疑人做出是否有罪的判斷需要專業(yè)知識與理智的分析能力，但是陪審團(tuán)成員只是普通的成年公民，而且排除了律師、醫(yī)生、教師等“可能產(chǎn)生思維傾向”的職業(yè)，但不是所有成年公民都有理智分析的能力，更別說相關(guān)的專業(yè)知識了，而且在排除了精英行業(yè)之后，我對陪審團(tuán)成員的水平產(chǎn)生了懷疑，讓這樣一個(gè)良莠不齊的陪審團(tuán)掌控殺生大權(quán)，真的令人感到不安與懷疑。而且陪審團(tuán)也難以保證公平，在辛普森案中，陪審團(tuán)成員就是黑人多于白人，在種族沖突的大背景之下，這顯然利于辛普森一方大打種族牌，以洗清自己的嫌疑，通過一個(gè)自身就可能存在不公平的團(tuán)體來保證公平的審判，這可以做到么?在《烏合之眾》里提到，在人群中，每個(gè)人的愚蠢將會(huì)得到疊加與加強(qiáng)，而理智只會(huì)相互抵消并削弱，因此多人的陪審團(tuán)也許更容易做出錯(cuò)誤的判斷。反觀大陸法系由具備專業(yè)知識的法官主導(dǎo)，更加有利于做出公平的宣判。
通過辛普森案，我還認(rèn)識到程序正義不僅僅是做出公平審判的前提與基礎(chǔ)，還是普通人權(quán)利的保障。違反程序正義的證據(jù)必須作廢，以此種證據(jù)為基礎(chǔ)的推斷也將視為不成立。乍一聽，我覺得十分不可思議，以程序正義的名義將證據(jù)作廢，顯然是不利于做出公平審判的，比如辛普森案里各種證據(jù)，險(xiǎn)些因不符合程序而作廢，這就有可能放走罪犯。但是仔細(xì)的思考后，我意識到程序正義恰恰是最重要的，假如沒有程序正義，就是給了警察巨大的權(quán)力，變相鼓勵(lì)了警察為了破案而不擇手段，普通人的隱私就完全喪失了保障。歷史上英國曾發(fā)行過通用搜捕狀，嚴(yán)重侵犯了北美殖民地人民的合法權(quán)益，而這也成了獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的重要原因，更是促成了美國憲法第四修正案。東德斯塔西對自己人民實(shí)施無孔不入的監(jiān)聽，在看似對人心牢牢掌控的背后，卻在民眾中滋生對東德政府的厭惡，促成了東德最后成為歷史?？此贫嘤嗟某绦蛘x其實(shí)不僅僅對個(gè)人而言是重要的權(quán)利保障，更是在暗中左右這一個(gè)國家前進(jìn)的方向與未來。
這本書還刷新了我對正義的理解，其實(shí)正義是一個(gè)很主觀的東西，站在不同角度，對正義有不同的理解。就如日劇《legalhigh》里所說，很多時(shí)候，我們的正義感不過是因?yàn)檎驹诘赖轮聘唿c(diǎn)上而對他人的同情心泛濫。司法制度追求的是公平的審判，而非正義的伸張，因此檢方并非正義的代表，辯方律師也不是給罪犯開脫的人。對正義的偏執(zhí)追求有時(shí)反而會(huì)造成負(fù)面影響，杭州保姆縱火案里保姆被判處死刑確實(shí)是罪有應(yīng)得，但是一則“不判死刑不足以平民憤”的評論得到了最高點(diǎn)贊數(shù)，這令我感到脊骨發(fā)涼，死刑是她罪有應(yīng)得，而不是為了平息民憤的而做出的審判，很多人總是熱衷于站在道德高地上指點(diǎn)江山，自以為是正義的代表，但他們很多時(shí)候反而是對公平的審判造成了嚴(yán)重的干擾。現(xiàn)在網(wǎng)上有許多人在嘲笑莫煥晶的辯護(hù)律師，是想出名想瘋了，這令我想起了《間諜之橋》里那個(gè)為蘇聯(lián)間諜辯護(hù)的律師，為什么不能給一個(gè)罪大惡極的人辯護(hù)呢?民憤總不能剝奪一個(gè)罪犯給自己辯護(hù)的權(quán)利吧?！稙鹾现姟防锾岬饺后w是有盲目性的，心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為“通過成為力量的一部分，人們感受到強(qiáng)大，永恒和迷人的力量。在這個(gè)過程中，人會(huì)屈服，并放棄個(gè)人力量和自豪感;但也會(huì)從中獲得新的安全感，并參與在被力量淹沒的驕傲中”，同情心泛濫的群眾在人云亦云中凝聚成的民憤與正義感，并沒有多少由理智分析與專業(yè)知識的成分，在干擾公平審判之余，就只能讓群眾里的每個(gè)個(gè)體感到自己無比強(qiáng)大與滿足。
中國的法治觀念還不夠深入人心?；蛟S是封建社會(huì)的舊思維對當(dāng)代中國人的影響?yīng)q存，青天大老爺?shù)挠撵`仍然在徘徊著。在微博上，只要搜索關(guān)鍵詞“共青團(tuán)中央”“舉報(bào)”，就可以看到巨嬰對自己看不爽的事情瘋狂舉報(bào)，請求進(jìn)行封殺，就如舊社會(huì)時(shí)期時(shí)，面對不公的老百姓到衙門一跪，口呼“青天大老爺主持公道”，完全看不見對對法治的信任與依賴，在這些上綱上線的舉報(bào)中，我還隱約瞥見了時(shí)大字報(bào)的影子。有時(shí)候我覺得很多人口口聲聲說對審查感到惡心，但其實(shí)只是因?yàn)闆]有按照他們的喜好來封殺罷了，就如很多時(shí)候我們譴責(zé)不公，只是因?yàn)樽约簺]有從不公中收益罷了(跑題了)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雖然美國法治體系相對完善，但是也有不少缺點(diǎn)，中國法治體系發(fā)展起步較晚，而且還有許多不足之處有待改進(jìn)，但是已經(jīng)有了巨大的進(jìn)步，我相信在修改憲法之后，中國法治制度一定會(huì)越來越符合人民所期望的樣子。
高中校園精彩讀后感篇四
第十一章節(jié)是通過改善一對關(guān)系幻滅的夫妻，來探討第七感在人際關(guān)系中發(fā)揮的巨大作用。
由于童年生活的迥異，彼得在童年矛盾的依戀關(guān)系中發(fā)展為心事重重的類型;而妻子丹妮絲則是拒人于千里之外的溝通類型，對他人的需要相對很少。兩個(gè)人初期被彼此的特質(zhì)吸引，但進(jìn)入婚姻后，卻因?yàn)樾愿窈蜏贤ǚ绞降牟町?，使婚姻瀕臨破滅邊緣。
作者認(rèn)為他們因?yàn)椴焕斫獗舜说倪^去，在婚姻中就缺乏對彼此的寬容和同情，對對方的內(nèi)在心理感受并不興趣;缺乏洞見和共情也使他們找不到解決彼此差異的基礎(chǔ)。
其實(shí)這個(gè)問題也是現(xiàn)在許多夫妻溝通出現(xiàn)問題的一個(gè)重要原因。通過對彼此過去的深度訪談，讓雙方理解過去，接納彼此的當(dāng)下;也通過正念、冥想等一系列的心理練習(xí)，作者希望雙方作為個(gè)體能加強(qiáng)整合自身內(nèi)心世界情感的能力，接納自己并成長;從而在溝通時(shí)保持接納開放的狀態(tài)，而不是讓大腦處于反應(yīng)型的狀態(tài);只有這樣，雙方才能走進(jìn)彼此的心靈，尊重彼此的差異，同時(shí)真正能做到心和愛的聯(lián)結(jié)。
現(xiàn)在的夫妻關(guān)系中，我們需要審視：
我們是帶著好奇、開放和接納的態(tài)度，尊重對方，并成為伴侶內(nèi)心世界的守護(hù)者么?
我們上一次觸及心靈的談心是什么時(shí)候的事情?
有沒有靜下心來，客觀地、認(rèn)真地做到傾聽并理解?
也許我們首先要做的，是改變自己，接納自己內(nèi)在的不圓滿;我們也可以通過練習(xí)，加強(qiáng)自己心理和大腦的鏈接，讓內(nèi)在之河更和諧，從而走進(jìn)對方的心靈之河。
第十二章不確定性。
第十二章節(jié)的故事也很有意思，一個(gè)青春期患上強(qiáng)迫癥的女孩，通過心理輔導(dǎo)，了解人的大腦回路如何作為檢測者保護(hù)人類和動(dòng)物存活至今;當(dāng)然也因?yàn)樗倪^度活躍會(huì)導(dǎo)致害怕生活中隨處可在的危險(xiǎn)從而患上強(qiáng)迫癥。
其實(shí)現(xiàn)在回想起來，我們不少人在青春期甚至現(xiàn)在，都或多或少因?yàn)樯牟淮_定性，對死亡、時(shí)間和未來的恐懼而有一些小小的迷信，比如出門攜帶的護(hù)身物件、對樓層的忌諱、考試時(shí)必須要穿的衣服;甚至宗教信仰可能也是基于人類感到自身在宏大的時(shí)間和宇宙中的渺小，因?yàn)閺?qiáng)烈的不安全感而需要有精神的歸宿。
所以在心理師看來，我們沒有必要去回避大腦檢測者，而是尊重并與之合作。由此看來，讓青春期的孩子具備一定科學(xué)常識，了解大腦的構(gòu)造及如何工作是非常有必要的。
高中校園精彩讀后感篇五
進(jìn)入新世紀(jì)以來，全球經(jīng)濟(jì)以空前的發(fā)展速度突進(jìn)，超過了以往任何一個(gè)歷史時(shí)期，我們正在進(jìn)入一個(gè)“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”的時(shí)代。當(dāng)我打開這本書瀏覽閱讀時(shí)，感覺正如書名所示——打開創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的魔盒。
通覽全書后，最令我印象深刻的就是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)意的定義：在能力范圍的邊緣思考，而非中心。
世界上問題層出不同，你解決一個(gè)問題的同時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)是個(gè)新的問題需要解決，面對復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題，解決的方案往往來自我們知識的臨界，原因是單領(lǐng)域所能提供的知識已經(jīng)不足以應(yīng)付事物之間無可避免的聯(lián)系。創(chuàng)意并不是與現(xiàn)在并排走的小伙伴，而是走在時(shí)代前面的巨人。所以假若你用能力的中心，現(xiàn)有的大眾化理論思維去創(chuàng)新的話，無疑你的創(chuàng)意是失敗的。中國的千城一面、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、娛樂節(jié)目的跟風(fēng)熱潮就是最好的例子。
“優(yōu)勝劣汰”在世界文化蕩漾的歷史長河中對文化而言，似乎并不適用，因?yàn)槲幕]三六九等之分，所有文化都是平等的。至于為什么不同文化之間看起來差別會(huì)如此之大，是因?yàn)樵撐幕漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展問題。世界文化消費(fèi)的蛋糕就那么大，而世界文化有那么多，只有文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好的文化才能分的一塊大蛋糕，而當(dāng)前，歐美就是分得了這塊大蛋糕的主人。
我們中國上下五千年的歷史底蘊(yùn)，為我們提供了無數(shù)可開發(fā)利用的文化資源，但是我們并沒有合理地利用和開發(fā)這些珍貴的資源，甚至有些文化資源連保護(hù)也稍顯乏力。相比于以前用大量的資金人力高耗低效地去保護(hù)傳統(tǒng)文化，我們現(xiàn)在可以利用創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)和文化產(chǎn)業(yè)去保護(hù)和開發(fā)我們的文化資源。
我們中國是制造大國，“madeinchina”走遍世界各地，但是我們是創(chuàng)造小國，所生產(chǎn)的、所出口的產(chǎn)品普遍缺乏文化附加值。所以這就需要我們政府、企業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)者，乃至我們每一位群眾去努力發(fā)展我們的文化產(chǎn)業(yè)，尤其是其中的核心——?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)業(yè)。
在我看來，創(chuàng)意就像是玩游戲中的一個(gè)“外掛”一樣，當(dāng)你苦于尋找實(shí)體的保護(hù)和開發(fā)某一項(xiàng)文化資源的時(shí)候，不妨試試?yán)脛?chuàng)意經(jīng)濟(jì)的眼光去思考，采取一些虛體的模式去運(yùn)作。日本的戰(zhàn)艦文化，我們看似最多只能放進(jìn)博物館高資金投入保護(hù)，難有開發(fā)利用和發(fā)展的價(jià)值，但是日本人解決了這個(gè)難題，他們將其動(dòng)漫化，根據(jù)每一部戰(zhàn)艦的名字、特點(diǎn)、歷史事件等進(jìn)行少女化，造就了今年來最火爆的手機(jī)網(wǎng)游之一——艦?zāi)颿ollection，并將于今年七月動(dòng)畫化播放。像這樣的例子在日本曾出不同，也極富創(chuàng)意，既達(dá)到了保護(hù)與弘揚(yáng)文化的目的，也大力發(fā)展了文化經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力，這就是創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的魔力。
那么我們的文化資源是否也能如此呢?以二十四節(jié)氣、七十二氣候?yàn)槔瘳F(xiàn)在我們的農(nóng)耕或許已經(jīng)突破了天地氣候的局限，慢慢的沒有季節(jié)蔬果之分，而二十四節(jié)氣的使用也漸行漸遠(yuǎn)，現(xiàn)在的二十四節(jié)氣似乎只存在與小學(xué)生朗朗讀書聲的二十四節(jié)氣歌和零星幾點(diǎn)、冷清失活的二十四節(jié)氣博物館上，我們能不能也利用創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的魔力去開發(fā)呢?我們能不能也進(jìn)行中國風(fēng)的動(dòng)漫化?我們能不能設(shè)計(jì)出充滿二十四節(jié)氣韻味的文化產(chǎn)品出來呢?只有實(shí)際操作過才知道。
以上就是我閱讀完本書的思考與感悟，獲益匪淺，深受啟發(fā)，也更新了自己對文化產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的了解。
高中校園精彩讀后感篇六
經(jīng)典的愛情注定以悲劇告終。讀完這本書，我的心中百味雜成，各種思緒念頭涌了上來，也不知該從何說起。
這本書以三代女人的愛情故事作為主線，即女主人公梅吉，她的母親菲，以及她的女兒朱絲婷，講述了交雜著愛情，友情，親情，人性與命運(yùn)的三代人的故事。
從梅吉與教士拉爾夫見的第一面起，一場凄美的愛情故事就注定發(fā)生了。然而拉爾夫在70多歲的愛著他的卡森夫人的一千三百萬英鎊巨額遺產(chǎn)和名利的誘惑下，背叛了梅吉以及克利里家族。而后梅吉嫁給了長相頗似拉爾夫的剪羊毛工人盧克，當(dāng)然，這段婚姻注定是不幸福的，唯一使她幸福的是后來拉爾夫去找她的時(shí)候她從拉爾夫那“偷”來了一個(gè)東西，那就是屬于他們的兒子。也許是命運(yùn)，上帝將梅吉從他那偷走的東西要回去了——他們的兒子戴恩在希臘度假時(shí)，為了救兩個(gè)女人，死于海水中。53歲的梅吉冷靜理智地處理了一切，將所有的痛苦深埋于心。用荊棘鳥來比喻她的一生，我想是再合適不過了。
其實(shí)當(dāng)拉爾夫選擇了巨額遺產(chǎn)的時(shí)候，我也曾經(jīng)問過自己如果面對著相同處境的時(shí)候會(huì)做出怎樣的選擇。當(dāng)然起碼對于現(xiàn)在的我來說，我可能會(huì)選擇自己所愛之人，但我又是理解拉爾夫的，作為一個(gè)男人，對于事業(yè)與名利的追求是再正常不過的，更何況他清楚地知道作為一個(gè)教士，他不肯也不可能背叛上帝與梅吉在一起。即使后來情感戰(zhàn)勝理智，他和梅吉上床，之后卻仍然是痛苦而虔誠地懺悔。對于愛情的渴望、對上帝的信仰、對前途的追求，是如此矛盾卻又統(tǒng)一在拉爾夫的身上。我又不禁想到如果將他作為一個(gè)現(xiàn)代人物放于公共媒體中，估計(jì)會(huì)有大批女性斥他為“渣男”吧!然而在那樣的時(shí)代歷史背景之下，拉爾夫又似乎別無選擇。
而梅吉，她聰明能干，優(yōu)雅又堅(jiān)韌。但我不認(rèn)同的便是她嫁給拉爾夫神父的替代品——工人盧克。也許是因?yàn)樽鳛橐幻F(xiàn)代女性，我認(rèn)為即使不嫁，也不能委身于一個(gè)完全不愛自己的男人，更何況盧克還是一個(gè)重男輕女的守財(cái)奴。這一嫁也注定了那幾年梅吉遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)且只能不停工作，身邊連回家的錢都不夠的凄慘孤獨(dú)的生活。而后她對盧克的孩子，也就是女兒朱絲婷的冷漠也是我不認(rèn)同的地方，也許是因?yàn)槲胰匀挥字?，但我認(rèn)為作為一個(gè)母親，應(yīng)當(dāng)對自己的孩子一視同仁。當(dāng)然在心靈深處，梅吉和她的女兒都是互相愛著的。
除了兩個(gè)主人公之外，我最喜歡的角色還有斯圖爾特，梅吉的哥哥之一。在讀這本書前我做過了一些功課，因?yàn)槊鑼懰膬?nèi)容不多——他在二十幾歲時(shí)就死了，所以并沒有看到他人對斯圖的評價(jià)。但是在我看來他是最與眾不同的一個(gè)角色，他孤僻、沉默卻又充滿了溫柔善良，以及對家人的愛。小說中他對母親的愛讓我印象很深，尤其是最后描寫他被野豬壓死的片段——“這種時(shí)刻也是他早就料到的，這就是為什么他從沒有過希望、夢想和計(jì)劃，只是坐在那里，沉迷于生氣勃勃的世界，沒有時(shí)間為自己的命運(yùn)痛苦悲傷的原因?！奔词故钱?dāng)他的心臟爆裂的時(shí)候，他心中想著的依然是無法再陪伴母親。讀到這一段的時(shí)候我落淚了，斯圖是早熟的，他看透人世，敏感細(xì)膩，讓人覺得他不適合在德羅海達(dá)那樣粗獷遼闊的黑土高原生活。他或許更應(yīng)該做一個(gè)詩人。
讀完這本書之后，我還萌生了一些對宗教信仰的思考。盡管這本書的重點(diǎn)并不是在于這些，但畢竟梅吉和拉爾夫之間唯一的阻礙便是拉爾夫是一位教士，而梅吉與盧克的婚姻，菲與帕迪的婚姻也都因宗教問題而有過矛盾沖突。我的家庭也是一個(gè)教家庭，從小我便會(huì)唱一些詩歌，會(huì)背誦一些禱詞。雖然隨著年齡的增長，我更多地相信科學(xué)并懷疑的存在與否，但我明白的是宗教存在的真正意義是慰藉人們的心靈，勸誡約束我們的所作所為，給人們一種精神寄托。所以我對家鄉(xiāng)的一些所謂宗教歧視一直很不理解，我的表姐和她交往兩年多的男友，因?yàn)橐患液V信教而另一個(gè)家庭則是佛教信徒，于是雙方家庭都堅(jiān)決反對，迫于無奈也出于孝順，他們都選擇了自己的親人。但這件事情卻使我深深地認(rèn)識到即使人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，但精神文明開化程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至是我一直認(rèn)為相對開明的母親，在我未來伴侶必須依附教的問題上也絲毫不肯退讓。但不同宗教的存在意義本是相通的呀。
在這本書中我還看出的一點(diǎn)就是對于女性價(jià)值地位的變化，由一開始帕迪決定家中一切事情的父權(quán)家庭到后來女權(quán)意識極強(qiáng)的朱絲婷，跨越了三代，體現(xiàn)了作者對于女性主義的思索。在書中，作者揭露了男權(quán)的獨(dú)斷專行，批判其壓制女性的一面(在盧克身上尤其體現(xiàn))，宣揚(yáng)了女性意識的提升，提倡和諧的兩性關(guān)系。女權(quán)問題不僅僅是書中所表現(xiàn)的，更是當(dāng)代我們所有女性需要爭取的，性別歧視的問題長久以來一直存在，解決這個(gè)問題更是任重道遠(yuǎn)，需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。
高中校園精彩讀后感篇七
本來應(yīng)該是要看學(xué)社推薦的書的，但是《天才在左瘋子在右》這本書對我的影響實(shí)在是太大了，所以想來想去還是想寫一下對于這本書的感謝。
盡管從整本書的一開始，作者就告訴讀者，千萬不要對號入座，也不要深想精神病人們的說過的話，可是我還是不禁在想我看到的世界到底是一個(gè)怎樣的世界，我到底要怎么看這個(gè)世界?？墒沁@個(gè)問題太深?yuàn)W了，想了很久都沒有一點(diǎn)頭緒，或許我也要像書里有些精神病人在宗教或者哲學(xué)里潛學(xué)才會(huì)有答案吧。
高中校園精彩讀后感篇八
我從書中知道了愛德華是一只瓷兔子，它的第一個(gè)主人是阿比林。圖雷恩，但不久在輪船上他被弄丟了。
愛德華有一個(gè)特大的柜子里面全是為它量身定做的衣服并且全是用絲綢制作的，用最精美的皮子按照他那兔子的腳特別設(shè)計(jì)和定做的鞋子，還有一排排的皮質(zhì)帽子。每條裁制考究的褲子上面都有一個(gè)小口袋，用來裝愛德華的金懷表。阿比林每天早晨都幫他給他那懷表上弦。
阿比林是那么的愛愛德華，不只是因?yàn)樗且恢黄恋拇赏米?，而是外祖母送給她的生日禮物，這表現(xiàn)了外祖母對他的愛。當(dāng)女傭把愛德華東地區(qū)放錯(cuò)了位置的時(shí)候，阿比林一個(gè)房間一個(gè)房間地尋找著愛德華，但此時(shí)，愛德華并不愛阿比林。
阿比林的祖母給阿比林和愛德華講這個(gè)什么人也不愛的公主最后被巫婆變成疣豬的故事。而且她還對愛德華說：“你讓我很失望?！蔽以谙耄瑸槭裁磁謇崭窭锬纫蛺鄣氯A講這一句話，原來此時(shí)愛德華任何人都不愛。
高中校園精彩讀后感篇九
海底兩萬里是一部科幻小說。是懦勒·凡爾納三部曲的第二部。主要內(nèi)容是敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
其中有一段內(nèi)容深深吸引了我。內(nèi)容是這樣的：“鸚鵡螺”號的船長帶著阿龍納斯教授來到船里的一間艙房。床上躺著一個(gè)四十歲左右的男人，頭上包裹著血淋淋的紗布，一看就知道是受了傷。他傷得非常厲害，頭骨被重物擊中，碎裂了，呼吸越來越慢。教授問船長是什么讓他傷成這樣的。教授遲疑了一下，回答說：“昨天晚上，船受了撞擊，一根鐵桿倒下來打中了他。他他是為了搭救站在那的大幅才受傷的……為了兄弟和朋友，就是犧牲也在所不惜。”他又問：“他的情況怎么樣了?”教授說：“活不過兩個(gè)小時(shí)了。”船長的手顫抖著，眼中淌著大顆的淚珠。誰也沒想到這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)流淚。最后，他們把那個(gè)受傷的傷員埋在了珊瑚王國下。
那位傷員的為了別人而犧牲自己的精神很值得我們學(xué)習(xí)!
高中校園精彩讀后感篇十
炎熱的夏天，是院子里最熱鬧的時(shí)候。早晚飯，都在院子里吃。全家人圍坐在一張紅色的小圓桌前，我們姐弟幾個(gè)有時(shí)候邊吃邊打鬧，母親一邊舀飯夾菜，一邊維持秩序。以前養(yǎng)雞的時(shí)候，小雞太小，在雞窩里自己上不了架。母親怕小雞被黃鼠狼吃掉，每到傍晚，都要我們把小雞一只只捉到藤編筐里，掛到屋頂上垂下來的鐵鉤上。我最樂意干這個(gè)活兒。天色將暗，我先跑去把木柵欄門關(guān)上，再開始捉雞，而小雞顯然不甘心束手就擒，跟我玩起了捉迷藏。我追著小雞滿院子跑，常常累得氣喘吁吁，最后不得不向兩個(gè)姐姐求助。在我們仨的“圍追堵截”下，這項(xiàng)任務(wù)終于勝利完成。在清點(diǎn)過數(shù)，保證所有的小雞悉數(shù)歸巢后，再踩著凳子掛到鐵鉤上。放學(xué)回家后，我們抓緊時(shí)間寫作業(yè)。吃過晚飯，弟弟早早攛掇著把電視機(jī)搬到院子里，大家分工合作，有人搬電視，有人擺凳子，有人上到房頂上調(diào)整天線，鄰居們也陸陸續(xù)續(xù)來到院子里看電視。夏日的夜晚燥熱無比，但院子里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，伴隨著電視里的歡聲笑語，我們沉醉在美妙的時(shí)光里。
秋姑娘染黃樹上的葉子和小花園里的菊花時(shí)，院子里也迎來了一年當(dāng)中最豐盈的季節(jié)?；ㄉ⒂衩?、豆子、谷子先后從地里收回來了，這兒一叢，那兒一堆，院子在這時(shí)候就顯得有些局促。每天傍晚，母親忙完地里的活兒，就召集我們一塊兒剝玉米棒子皮?？粗T前幾乎像小山一樣高的玉米堆，我總是追問母親這啥時(shí)候才能干完呀。母親總是不慌不忙，說咱一天剝一小堆兒，過不了多長時(shí)間這一大堆肯定能干完。相比剝玉米棒子皮、摘豆角、碾谷子，我更愛干的是摘花生，因?yàn)?，摘不了多少，母親就應(yīng)我們的強(qiáng)烈要求，先煮上一鍋。新鮮的花生，加上鹽、花椒、大料等調(diào)料，散發(fā)出誘人的香氣。聞著撲鼻的香味，我們手上的動(dòng)作不禁加快了。等成捆的玉米掛到墻上，花生、豆子、谷子晾曬到房頂上的時(shí)候，意味著一年的秋收就快大功告成了。看著辛勤的勞作終于化成了豐收的果實(shí)，我們小小的心里種下了美好的希冀。
冬日的院子，是有些寂寥的，除了偶爾光顧的麻雀飛到院子里前來覓食。最令人期待的莫過于下雪了，整個(gè)院子被白茫茫的大雪覆蓋，抓起一把雪攥在手里，手心是冰涼的，心里卻生出熱騰騰的興奮。堆雪人、打雪仗，雖然也不過是這些略顯老套的橋段，但是普通的事情與特定的環(huán)境一聯(lián)系，就具有了特殊的意義和溫潤的記憶。
老宅院是普通的，與那些有錢人家修建的高宅大院相比，甚至有些寒磣，但是對我們姐弟四人來說，卻記載了難以磨滅的成長痕跡，奠定了各自人生的根基。那里，是我們?nèi)松鸷降牡胤?，也是中途的加油?是每個(gè)人心靈的港灣，也是靈魂的棲息地。
如果說，老家的院子于我們姐弟四人意味著人生的起點(diǎn)、難忘的記憶的話，那么，對父母來說，那就是他們的生命，他們的根，他們精神的寄托。父親原先在省城工作，母親一個(gè)人在家里忙農(nóng)活，做家務(wù)，照顧我們。那個(gè)年代，靠著微薄的工資，能勉強(qiáng)維持一家人的生活已是不易，想要蓋幾間房屋父母不知道犯了多少愁。為了多掙點(diǎn)錢早日蓋好屬于自己的房屋，父親下班后到工地上拉磚，每拉一車磚可以掙到幾分錢，他的肩膀被勒出一道道深深的血痕。另外，還去技校兼職教課，賺取一點(diǎn)兒菲薄的收入?？恐煤顾⒂眯难e攢起來的錢，憑著無限的希望與毅力，父母一點(diǎn)一點(diǎn)努力，一次一次動(dòng)工，終于蓋起了家里的房屋，老家的院子也才得以竣工，還打了一眼水井，為我們提供了遮風(fēng)避雨的居所，相依為命的環(huán)境，放飛夢想的牧場。
高中校園精彩讀后感篇十一
最近我讀了一篇由短篇小說大師歐·亨利所創(chuàng)作的《最后一片常春藤葉》讓我感受頗多，故事如此的感人。
在密集的街區(qū)中，有一位病人，她叫喬希，她內(nèi)心害怕希望會(huì)拋棄她。
喬希和蘇微都是搞藝術(shù)“畫畫”，她們還有一位八拜之交、情同手足的好朋友，那就是“老畫家”。老畫家一直揚(yáng)言“我要畫出最偉大的杰作?！钡t遲沒畫，就靠當(dāng)模特給喬希和蘇微畫畫掙錢。
蘇微無微不至地照顧著喬希，希望喬希能振作起來。但是喬希將自己的生命比作窗外的常春藤葉，當(dāng)最后一片葉子落下去后，她就覺得自己也要死去。
葉子漸漸地落了下來，四片、三片、兩片，最后僅剩一片葉子了！這天晚上狂風(fēng)大作，老畫家就在這個(gè)時(shí)候拿來一個(gè)梯子，冒著暴風(fēng)雨，用畫筆將葉子永遠(yuǎn)地定格在那里了。當(dāng)老畫家完成了偉大的杰作時(shí)，因過度受涼而染上肺炎不幸去了另一個(gè)世界。
喬希見窗外那片葉子還“頑強(qiáng)”地生活著，便想，我難道還不如“那片葉子”嗎？于是她漸漸地康復(fù)了。
老畫家最偉大的杰作深深地感動(dòng)了我，使我明白了生命的珍貴，也明白了在任何時(shí)候希望能驅(qū)使我們走向成功。
2020黑暗包圍了人類，來如風(fēng)，去如影的“敵人”在街區(qū)徘徊，四處尋找可以侵蝕的人們，它們叫“新冠肺炎”這場無聲的戰(zhàn)爭，讓我對生命有了全新的解讀。
可怕的“新冠肺炎”在今年春季悄無聲息地來到我們的身邊，首站是我們的武漢城市。在武漢，在那個(gè)時(shí)候，醫(yī)生、護(hù)士們穿著“密不透氣的防護(hù)服”，不光要給患者治療和護(hù)理，還時(shí)常帶領(lǐng)患者一起跳廣場舞、唱歌、講笑話，用各種快樂的方式驅(qū)散恐懼和消沉給患者帶來生的希望。
在那里，在那時(shí)，外賣小哥、司機(jī)、清潔工等發(fā)生的一件件感人事跡，以及武漢全小區(qū)開窗大合唱互相鼓勁，讓我熱淚盈眶。
我想說，我們要像老畫家、抗疫戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，從力所能及的小事做起，傳播正能量，給身邊的人送去希望；我想說“活著真好”生命是最重要的。我們一定要堅(jiān)持鍛煉，一定要合理飲食，一定要珍惜生命中的每一分鐘，讓自己變得更加強(qiáng)壯、強(qiáng)大，能夠更好地去向需要幫助的人們傳遞希望。
高中校園精彩讀后感篇十二
有一位青年畫家，在還沒成名前，住在一間狹窄的小房子里，靠畫人像維持生計(jì)。
有一天，一個(gè)富人經(jīng)過，看他的畫工細(xì)致，很喜歡，便請他為自己畫一幅人像。雙方約好酬勞是一萬元。
一個(gè)星期后，人像完成了，富人依約前來拿畫。這時(shí)富人心里起了邪念，看那畫家年輕又未成名，便不肯按照原先的約定支付酬勞。
于是富人賴賬，他說只愿花三千元買這幅畫。
青年畫家傻眼了，他從來沒碰到過這種事，心里有點(diǎn)慌，費(fèi)了許多唇舌向富人據(jù)理力爭，希望富人能遵守約定，做個(gè)有信用的人。
“我只能花三千元買這幅畫，你別再啰嗦了?！?/p>
富人認(rèn)為他居上風(fēng)，便又追問道：“三千元，賣不賣?”
青年畫家知道富人故意賴賬，心中憤憤不平，他以堅(jiān)定的語氣說：“不賣!我寧可不賣這幅畫，也不愿受你的侮辱?！?/p>
“今天你失信毀約，將來一定要你付出二十倍的代價(jià)?！?/p>
“笑話，二十倍，是二十萬耶!我才不會(huì)笨得花二十萬買這幅畫呢?！?/p>
“那么，我們等著瞧好了?！鼻嗄戤嫾覍︺浑x去的富人說。
經(jīng)過這個(gè)事件的刺激后，畫家搬離了那個(gè)傷心地，重新拜師學(xué)藝，日夜苦練。
皇天不負(fù)苦心人，十幾年后，他終于在藝術(shù)界里，成為一位知名的畫家。
而那個(gè)富人呢，自從離開畫室后，第二天就把畫家的畫和話淡忘了。
直到有一天，富人的好幾位朋友不約而同地來告訴他：“有一件事好奇怪喔!這些天我們?nèi)⒂^一位成名藝術(shù)家的畫展，其中有一幅畫不二價(jià)，畫中的人物跟你長得一模一樣，標(biāo)示價(jià)格二十萬。好笑的是，這幅畫的標(biāo)題竟然是‘賊’?！?/p>
富人聽后，好像被人當(dāng)頭打了一棍，頓時(shí)想起了十多年前與畫家的事。他立刻連夜趕去找青年畫家，向他道歉，并且花二十萬買回了那幅畫。
青年憑著一股不服輸?shù)闹練?，讓富人低了頭。這給了我們一個(gè)啟示：人活著要爭氣，不能泄氣。
高中校園精彩讀后感篇十三
這個(gè)故事里有三個(gè)主角。讓我來介紹介紹他們吧，第一個(gè)主角是楊歌，他具有超能力，好好酷，他非常喜歡冒險(xiǎn)，弄清神秘事情的真相。第二個(gè)主角是白雪，她在生物學(xué)方面頗具特長，對接觸過的動(dòng)植物的名字及特性可以過目不忘。第三個(gè)主角是張小開，他是一個(gè)電腦天才。體育方面非常差，別人稱他“小比爾·蓋茨”。我覺得這三個(gè)人都非常勇敢，善良，而且他們很團(tuán)結(jié)。
有一次張小開無意喝了一杯飲料（喝過的人會(huì)變成獵豹），就是上課時(shí)張小開的異變把同學(xué)們都嚇跑了，他們都以為張小開是怪物，不信任他，教室里就只剩下楊歌，白雪和獵豹（張小開）了，突然來了5個(gè)保安，他們手拿槍準(zhǔn)備射擊獵豹，楊歌、白雪見狀急狀沖過去把他們給抱住，說獵豹是他們的朋友，請不要傷傷害他，一邊說一邊讓張小開快跑。張小開在變成獵豹的過程中抓住了搶動(dòng)銀行的歹徒，經(jīng)歷了饑餓，寒冷甚至非法捕獵者的追捕等困難，最后在朋友的幫助下恢復(fù)了原貌。
讀完這本書讓我感覺到了人需要朋友，在你有困難的時(shí)候朋友一定會(huì)和一起承擔(dān)并給予幫助，這才是真正的朋友。
高中校園精彩讀后感篇十四
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護(hù)校園中的一草一木，節(jié)約水電。
構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
同學(xué)們，為著同一個(gè)目標(biāo)，為著同一個(gè)愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！
高中校園精彩讀后感篇十五
諾基亞、愛立信、宜家，是我這樣的普通中國人如雷貫耳的知名企業(yè)。安徒生、諾貝爾、是我這樣的普通中國人從小聽到大的歷史名人。
這是我打開《北歐神話》前就開始好奇的問題。放下《北歐神話》，這個(gè)問題的答案已經(jīng)接近完美解決。我把所有的感受都總結(jié)為一句話：
如果你能理解神，也就能理解人。
只有理解了人，才可以在名為“社會(huì)”的這個(gè)組織中好好生活。理解神，是理解人最簡單最直接的有效辦法。
1、北歐。
通常意義上的北歐指丹麥、挪威、瑞典、芬蘭和冰島五個(gè)國家及其附屬領(lǐng)土。他們主要位于斯堪的納維亞地區(qū)，山地縱橫、島嶼成群、冰川覆蓋、火山噴發(fā)、湖海遍布是這里的特征，漫長寒冷的冬日和濕潤溫暖的夏日并存。影視作品中著名的維京人就是這片土地的先人。維京人信奉的即是我們今天所說的北歐神話。
從八世紀(jì)到十一世紀(jì)，維京人遍及歐洲大陸的持續(xù)擴(kuò)張，把北歐神話帶到了全世界。隨后，因?yàn)榫S京人逐漸式微，北歐神話受到的侵蝕，同時(shí)也被歐洲各國禁止傳播，僅有吟游詩人傳頌。最終，北歐神話在冰島得以保存，并流傳到今天。
2、茅盾。
很少有人注意到，茅盾先生一生用過98個(gè)筆名?！侗睔W神話》最初發(fā)表時(shí)的署名即是其中之一：方璧。
1927年，茅盾先生過起了隱居避難的生活，在寫小說之余開始做神話研究。他在晚年寫的回憶錄中寫道：“我從前治中國文學(xué)，就曾窮本溯源一番過來，現(xiàn)在既把線裝書束之高閣了，轉(zhuǎn)而借鑒于歐洲，自當(dāng)從希臘、羅馬開始，橫貫19世紀(jì)，直到‘世紀(jì)末’。……因而也給我一個(gè)機(jī)會(huì)對19世紀(jì)以前的歐洲文學(xué)作一番系統(tǒng)的研究。這就是我當(dāng)時(shí)從事于希臘神話、北歐神話之研究的原因?！?/p>
追根結(jié)底，窮本溯源，是茅盾先生研究神話的態(tài)度。
相比于束之高閣，茅盾先生更希望自己的研究能夠?qū)ζ胀ù蟊娪兴砸?，于是接受徐蔚南邀請，把自己的學(xué)術(shù)研究通俗化，以方便感興趣的人找到學(xué)術(shù)入門路徑，最終寫出了這本初版名為《北歐神話abc》的科普書。
在那以前，沒有人介紹過北歐神話。在那以后，中文世界還沒有出現(xiàn)比它更好的北歐神話入門書籍。
3、北歐諸神。
茅盾先生在介紹北歐諸神時(shí)，總是會(huì)加上一句“···之人格化”。
奧丁是“空氣之人格化”，弗麗嘉是“大氣/云霧的人格化”，提爾是“海的人格化”，布拉吉是“詩歌的人格化”，伊敦恩是“春/青春不老的人格化”，······這樣的描述非常簡潔，卻說明了北歐諸神的由來及其職責(zé)。
北歐諸神，源自北歐先民觀察到的各種自然現(xiàn)象，天空、大地、海洋、光明與黑暗、春夏冬、森林、火山、雷電等等無所不包——每一種現(xiàn)象都對應(yīng)至少一位神明。每一位神明都擁有與其相關(guān)自然現(xiàn)象相符合的性格氣質(zhì)：奧丁洞察一切、索爾不發(fā)怒就全是好脾氣、尼奧爾德英俊帥氣、烏勒爾不怕冷、弗雷廣施恩惠、維達(dá)沉默寡言。
我們也不難看出，對諸神的描述體現(xiàn)了先民對美好生活的期待、對災(zāi)難的厭惡。最難得的是，茅盾先生在書中并不刻意表明我所領(lǐng)悟到的信息，反而是著力簡潔，把全書重點(diǎn)放在講述諸神的故事。
中國的神話，我們很容易便想起盤古開天、女媧造人、后羿射日、神農(nóng)嘗百草、伏羲演八卦、大禹治水······中國的神明不是在與自然災(zāi)害相抗?fàn)?，就是在為普通人謀福利，他們相互之間的交集并不多，而斗爭就更少了。
北歐諸神不是這樣子。奧丁雖然是諸神之父卻經(jīng)常溜到人間，甚至因?yàn)橥Ａ籼帽欢駷趵諣柎畚弧W丁自己，好像除了換媳婦找情人溜出去玩啥正事也不管。雷神索爾則是被寄養(yǎng)長大，自己的武器也能被偷走，洛基更是把他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。弗雷在相思面前束手無策，奧都爾卻讓妻子弗蕾雅傷透了心。北歐諸神的故事，常常發(fā)生在彼此之間。如果只看一部分，很容易讓人跳腳大罵另一方;如果看了全部故事，往往不知道究竟誰更該被罵。這也是很奇特的事情。
放下書本，再去想北歐諸神，他們每個(gè)人都面目鮮活，即使是最大的邪神洛基也并不是一個(gè)純粹惡的形象。北歐神話里的神并不完美，雖然各有所長卻也經(jīng)常束手無策，雖然是神卻各有私心。他們經(jīng)常為了滿足私心而犯錯(cuò)，然后又為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤不得不做出更大的抗?fàn)帯?/p>
我想，北歐諸神之所以這樣，或許和他們知道自己必定會(huì)死有關(guān)，因此很有活在當(dāng)下的態(tài)度。諸神的黃昏，是北歐神話最知名的場面。善與惡，各自匯聚成洪流，在維格利德相遇，拼盡全力后善與惡的代表只剩下殘兵敗將。蘇爾特爾的惡火燃盡了這一切，只余無窮的黑暗籠罩著宇宙。
北歐神話的偉大不僅在于他們連神都可以毀滅，更在于他們認(rèn)為：廢墟之上，世界將重生。
可惜的是，我們再也不能知道北歐神話中的二代神將會(huì)創(chuàng)造出怎樣的世界。幸運(yùn)的是，我們可以自由地想象二代神們將要?jiǎng)?chuàng)造的世界。甚至可以大膽說一句：今日之北歐，和北歐先民構(gòu)想中的完美世界已經(jīng)很接近了。
目擊眾神死亡的草原上野花一片，遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，我的琴聲嗚咽，淚水全無。
高中校園精彩讀后感篇十六
動(dòng)物是大自然中的一部分，它們是真誠而又善良的。短篇小說《最后一只狍子》，讓我知道了，狍子像孩子一樣天真善良，可是大人們卻為了小小的利益要?dú)⒑︶笞樱⒆訁s能與狍子和諧相處。
這讓我想到了前幾天我和朋友在小區(qū)里玩皮球，我一不小心把皮球踢到了荊棘叢中，我們倆誰都不敢去撿，很怕樹枝刺到扎到自己，這時(shí)，一只臟兮兮的小白狗從荊棘叢中鉆出來，推著皮球往前走，身上還粘了幾片枯葉。我們高興極了，小白狗也沖著我們搖了搖尾巴。
這雖然是一條白狗，毛色卻是灰突突的，凍得瑟瑟發(fā)抖，用祈求的目光望著我們。它可能是找不到家了。我把小狗抱回家，暫時(shí)收養(yǎng)了它，洗過澡，喂過食，它精神起來了。為了盡快找到它的主人，我給它拍了照片，“尋主啟示”貼在了小區(qū)門口，小狗的主人終于找到了。臨走時(shí)，小白狗又沖我歡快地?fù)u了搖尾巴。
人與動(dòng)物和諧相處，是多么快樂的一件事啊!
高中校園精彩讀后感篇十七
今天媽媽帶我去圖書館換書，換了校園三劍客的其中一本是校園三劍客之《怪獸博士島》。我看了第一頁就被這本書吸引住了，坐在沙發(fā)上一口氣看完了。
這本書寫得是楊歌，白雪和張小開去復(fù)活節(jié)島調(diào)查石像之迷，意外發(fā)現(xiàn)了地下的一座基地，后來才知道這座基地是用動(dòng)物的基因，和人的基因組合成一起變成動(dòng)物人，有鳥人、象人，虎人。.。.。.他們發(fā)現(xiàn)這樣動(dòng)物人是在基地被一位瘋狂的博士發(fā)明出來的，讓這些動(dòng)物人消滅全人類。然后他們發(fā)現(xiàn)了瘋狂博士的電腦中心，為了阻止他張小開把他的電腦弄死機(jī)了，可惡的瘋狂博士又想出了一個(gè)壞辦法，啟動(dòng)了之前發(fā)明的一個(gè)毀全人類的程序，校園三劍客憑著智慧和勇敢阻止了他，但是瘋狂博士在臨死之前啟動(dòng)了自暴程序。楊歌、白雪和張小開奮力逃跑，終于在爆炸之前逃了出去。
他們很高興，又一次出色地完成了任務(wù)，解救了全人類。
高中校園精彩讀后感篇十八
尋尋覓覓，作者于城市的街道上拎著一雙舊皮鞋，在找尋著那些曾經(jīng)平凡而不可缺其的職業(yè)——修補(bǔ)匠。也許最初，他是為了自己的衣服與鞋子，但是最后，他在生活中，亦在網(wǎng)絡(luò)之中找尋，找尋那一顆純良的匠心。
在幾乎是開頭的地方，有這樣一段話——“疑心自己成了一個(gè)穿越而來的異類”，是的，社會(huì)已經(jīng)不同，萬象更新，我們迎接的是日新月異，這些古老的守候，已經(jīng)漸漸在這穿梭的氣流之中流逝，作者找不回原來的記憶了。
直至——找到那個(gè)老人。他不為什么，只是純粹因?yàn)樗麄兡且淮闹腥A兒女在年輕時(shí)是最極為勤勞的，老人又無兒女相伴，只求一個(gè)心靈與精神的寄托。他為作者修好了那一雙鞋，他說了一句話“鞋不錯(cuò)?！焙芷椒驳?，很樸實(shí)的贊美，他不收錢，因?yàn)樗谝獾膹膩聿皇墙疱X，而是手中有靈智的器物。那是他的一種操守，亦是所有人的精神。
裁縫大姐、修表師傅、修家電的小宋，他們，亦是如此。他們甘于平淡，不引人注目，但是那群堅(jiān)守者們想方設(shè)法的扎根。網(wǎng)絡(luò)上的修補(bǔ)匠，亦是有道德與職業(yè)操守，他們年輕，會(huì)利用方便的網(wǎng)絡(luò)來為自己的生計(jì)謀劃，他們，這時(shí)堅(jiān)守的便不是那一份舊物，而是那一寸屬于新物的天空。
舊星，那些新物與新心。時(shí)代在變遷，老修補(bǔ)匠門被遺忘，而網(wǎng)絡(luò)上的變遷，也讓人收獲了很多。守護(hù)匠心，亦守護(hù)永心。
高中校園精彩讀后感篇十九
由于我所有的書都看膩了，所以我又打算買點(diǎn)其它的書。
到了新華書店后，我的眼光立刻被一套書吸引了，那就是《校園三劍客》。
我便拿起第一級《吃人電視機(jī)》看，我立刻被情節(jié)內(nèi)容吸引了，尤其是楊歌（故事中頭號人物）他學(xué)習(xí)不僅好，而且由于同學(xué)們的冤枉，準(zhǔn)備自殺掉進(jìn)了神秘空間，擁有了超能力，而且擁有了世界上獨(dú)一無二的x血型，他與白雪，張小開合成校園三劍客，他們破了無數(shù)案件，如：金子塔里的木乃伊，尼斯湖水怪。.。.。.最可貴的是他們不怕阻撓，擁有友情，互相遇難是互相幫助，不無情無義遇到危險(xiǎn)也不怕。
高中校園精彩讀后感篇二十
我們的這個(gè)時(shí)代，距離內(nèi)戰(zhàn)已經(jīng)過去了69年，距離已經(jīng)過去了52年，距離改革開放已經(jīng)過去了40年，距離北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過去了。時(shí)代的變化，科技的發(fā)展，瞬息萬變。有時(shí)候，我感覺自己就像是一個(gè)時(shí)光旅行者，與不同人的生命進(jìn)行相交再分離，看著他們找到自己的人生方向，漸行漸遠(yuǎn)。然而，我依舊站在十字路口，不知該向那個(gè)方向前行。
我們和胡適先生的時(shí)代不同，我們的國家安定強(qiáng)大，物質(zhì)基礎(chǔ)完善，生活條件優(yōu)越，這樣的一個(gè)時(shí)代，可謂是一個(gè)集天時(shí)、地利、人和為一體的好時(shí)代。而這樣的一個(gè)好時(shí)代，依舊會(huì)有人感覺到不幸福、不快樂，找不到人生的方向，對自己沒有信心，對未來十分迷茫。
的春節(jié)，回家過年讓我獲益匪淺。初四晚上，我曾和堂妹談?wù)摿俗约旱募彝?、未來。雖也算不得秉燭夜談，但對很多事情都有了一些深入看法和了解。人在長大，看待事情的眼光也不再那么局限，我們逐漸的能理解一些事，了解一些人。但也僅僅是了解，會(huì)對他們進(jìn)行同情、諒解，也同樣的會(huì)很苦惱，很糾結(jié)應(yīng)該怎樣讓他們進(jìn)行改變。
古語有言“三十而立，四十不惑”，到了中年的人很容易出現(xiàn)這樣的一個(gè)情況：生活基本穩(wěn)定，上，父母康泰，下，子女成人。有心憂慮又會(huì)被嫌啰嗦，不如將就過活，得過且過。
得過且過便會(huì)讓一個(gè)人從內(nèi)心傳遞出一個(gè)消息，表示這個(gè)人不再學(xué)習(xí)不再前進(jìn)，不學(xué)又怎能跟得上時(shí)代的腳步呢?又曰“子不語，父之過”。對于長輩，我們晚輩的真的做不到不語過。畢竟得過且過是一天，好好奮斗的過是一天，與其得過且過怨天尤人真的不如站起來，看看世界的變化，想想自己是不是該進(jìn)行一點(diǎn)小改變，假如你能在年近中年而不改學(xué)習(xí)向上的心，那么你的心理年齡肯定比你的實(shí)際年齡年輕，而且你的眼界和學(xué)識也更加的豐富。于是，我和父親有了一個(gè)君子協(xié)定，一個(gè)月一本書，我們一起看書。我堅(jiān)信，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我不愿你變得庸俗并且習(xí)慣得過且過的日子。
再來說我看完這本書，就這個(gè)名字《人生有何意義》讓我決定了買它，事實(shí)證明，我沒買錯(cuò)。人生有何意義，生命本沒有意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義。我要怎么樣做才能讓我的生命變得有意義，對于別人、對于這個(gè)時(shí)代、對于自己，能在未來的某天我永久的閉上了自己的雙眼，還可以內(nèi)心平靜的想著，我這一輩子沒白過，于人于己都是沒有遺憾的。就像書中說的那樣“我們要一出言不敢忘社會(huì)的影響，一舉步不敢忘社會(huì)的影響”。一句好話可以影響無數(shù)人，一句壞話可以害死無數(shù)人。
人生不過幾十載，我們不要給自己的定一個(gè)高位去做時(shí)代的偉人。想著自己的所做所為能為社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦也是不錯(cuò)的，假使你做不得社會(huì)發(fā)展的奠基人，也要成為一個(gè)腹有詩書氣自華的人，拓寬自己的視野，展開自己的心胸，使自己不在狹隘，最后能夠成就自己也是頂好的。假使這樣愛看書的品德能影響到別人那就更是功德一件了。
高中校園精彩讀后感篇二十一
媽媽給我買了一本楊鵬叔叔寫的《校園三劍客—超時(shí)空少女》，里面的內(nèi)容非常好看。這本書寫了一次地鐵事故，使芳芳具有了穿越時(shí)空的'能力。她用這種能力和張小開高超的電腦技術(shù)，以及楊歌的瞬間轉(zhuǎn)移能力阻止了一場大地震，拯救了一個(gè)城市。
此書以小孩子拯救大世界為主題，重點(diǎn)寫出了他們的勇敢，不畏艱險(xiǎn)，用智慧和團(tuán)隊(duì)力量拯救了所有人。我為他們的精神感動(dòng)。所以我很喜歡這本書。
記得有一次，我在學(xué)游泳。教練讓我憋氣，我很害怕，不小心喝了好幾口水。泳池里的水好難喝啊，我一下子就沒了信心，不想學(xué)了。教練鼓勵(lì)我不要放棄，我看到別的小朋友都在認(rèn)真的學(xué)，就堅(jiān)持了下來。經(jīng)過努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳，體會(huì)到了游泳的樂趣。以后遇到困難也要勇敢的面對，才能取得進(jìn)步。
掩卷沉思，我懂得了很多道理，不管遇到什么困難，我們都不能退縮，積極向上，努力，才能取得成功。
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