讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時也是對自己閱讀能力的一種檢驗(yàn)和提升。讀后感應(yīng)該突出自己的觀點(diǎn)和思考，但也要注重客觀公正，避免片面或偏激的評價。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家可以借鑒其中的寫作思路和表達(dá)方式，來寫出自己獨(dú)特的讀后感。讀后感是一種個人的體驗(yàn)和感悟，每個人都有不同的思考角度和情感共鳴，希望大家能夠通過讀書的方式拓展視野，豐富人生。請大家一起來看看吧。
生命的追問讀后感篇一
暑假，我讀了一本書叫《生命的追問》。拿起這本書，我看到封面上五個紅色的大字十分顯眼—生命的追問，右下角有一個大眼睛，戴眼鏡，長發(fā)飄飄，面帶笑容的女子，她就是這本書的作者和主人公——張海迪。她是一個勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對挫折，面對命運(yùn)的人。
張海迪是山東濟(jì)南人，5歲的時候因血管瘤造成高位截癱，憑著驚人的毅力，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語，日語，德語和世界語，翻譯和出版了大量外文資料和著作。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識和針灸技術(shù)，被譽(yù)為中國的“保爾·柯察金”。
這本書中有幾個句子使我深受感動“假如我能站起來吻你，世界該多美啊！”“即使被痛苦的磨盤碾碎軀殼，還會留下靈魂閃閃發(fā)光！”“即使翅膀斷了，心也要飛翔！”從這些句子中，我感受到了一個殘疾人對愛的向往，對生命的渴望，對美好事物的憧憬，以及對命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
雙腿殘疾的她，用她驚人的毅力，自學(xué)了那么多連正常人都無法學(xué)會的東西，她的堅(jiān)持不懈，她頑強(qiáng)的意志，讓我敬佩。身殘志堅(jiān)的她，沒有對命運(yùn)屈服，她樂觀面對生活，以快樂的心態(tài)，笑著度過每一天。難以想象，如果我的雙腿殘疾了，我應(yīng)該怎樣堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，怎樣笑著面對生活。作為身體健全的我們，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我們還跟同學(xué)比吃比穿，上課不認(rèn)真，作業(yè)不細(xì)心，學(xué)習(xí)不努力，厭倦生活，我們和身殘志堅(jiān)的張海迪相差太遠(yuǎn)了！從此以后，我要把“即使翅膀斷了，心也要飛翔！”這句話作為我的座右銘，讓它激勵我，不怕困難，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，以快樂的心態(tài)度過每一天，好好學(xué)習(xí)，讓張海迪成為我心中的榜樣！
生命的追問讀后感篇二
拿起書，我望著它。扉頁上印著爍大的五個字“生命的追問”。我對書中這樣兩句話仍記憶猶新：“假如我能站起來吻你，世界該有多美??！”“即使翅膀斷了，心也要飛翔?！?/p>
這是一個勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折、面對命運(yùn)的人。她是山東濟(jì)南人，5歲時因血管瘤造成高位截癱，卻憑著驚人的毅力，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語、日語、德語和世界語，翻譯和出版了大量外文資料和著作。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識和針灸技術(shù)，被譽(yù)為中國的“保爾?柯察金”――她就是這本書的作者――張海迪。
在書中，我真真切切地感受到了殘疾人的痛苦和作為一個作家發(fā)自內(nèi)心的激情。整本書中，字里行間透露著一個殘疾人對愛的向往，對大自然的追求，對生命的渴望，對美好事物的憧憬，以及對命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
作者總是以樂觀的心態(tài)來對待事物，因此文章中很少出現(xiàn)苦痛、酸楚、傷心等類字眼。作者更多描寫的是當(dāng)年隨父親一起流放的那個小山村，村里一群熱情的姑娘和一些淳樸的鄉(xiāng)民。當(dāng)這群鄉(xiāng)村少女圍在作者輪椅旁親昵地叫著“玲玲姐”，推著她去十八里鋪的公社看電影，聽她唱著蘇聯(lián)民歌《紅莓花兒開》時，那是一幅何等質(zhì)樸的畫卷，充溢著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，令人陶醉呵！
這不僅深深地打動著作者，也深深地感染了我，她們的純潔善良，她們的熱情開朗，在作者筆下一次次展現(xiàn)在我的眼前。她們是一群快樂天使，帶走無窮的憂愁和病痛，與她們共享歡樂與青春，不僅給作者以無窮的生命力量，也傳遞給我們健康的珍貴和生活的樂觀。
我感嘆于作者的堅(jiān)韌，更感嘆于她的博愛和驚人的毅力。我從她的臉上，分明看出了病痛留給她的印記：我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書本中，分明看見了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出來的她的心靈美麗；我從她那沒有知覺的軀體中，分明看到了那鋼鐵般的“保爾?柯察金”；我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中，分明看見了生命的追問在大放異彩。生命是什么？是拼搏，是奉獻(xiàn)！
生命的追問讀后感篇三
又一次來到海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見一艘白色的輪船向我駛來，溫和而咸腥的海風(fēng)中，它來了，經(jīng)過千山萬水，越過五洋大洲，唱著一首不屈的歌——生命的禮贊！我的'思緒定格在《生命的追問》里，不知道是被文字所感動，還是有一種強(qiáng)悍的力量在催動，我恨不能把自己化作一只海燕，在大海上自由飛翔。
海迪姐姐是濟(jì)南人，因此更加倍感親切，致遠(yuǎn)書店是她常去的地方。過去對于她只是在媒體上有所了解，一口氣看完這本書，好像被什么東西深深地震撼了，是她豐富多彩的生活?，F(xiàn)在看來，海迪姐姐的處事低調(diào)，不禁讓人欽佩。
5歲能跑，10歲就已經(jīng)動過3次手術(shù)，沒有過這種生命體驗(yàn)的人是感受不到的。對于一個胸部以下沒有知覺的女子，她的童年會使怎樣的呢？從學(xué)前入學(xué)考試說起，優(yōu)點(diǎn)是把紅辣椒弄到眼睛里也不哭，缺點(diǎn)是和男孩子爭勝被爺爺關(guān)進(jìn)有黑狗皮的小屋里，喜歡馬戲團(tuán)小丑的帽子。束縛在病床上，用吹口哨消融憂傷和惆悵；手術(shù)后，媽媽買的蘋果和山楂醬，牽出對共產(chǎn)主義的期待；10歲生日，爸爸帶她去看芭蕾舞演出，念念不忘烏蘭諾娃的目光；貓咪錢包失而復(fù)得，捷爾任斯基的眼睛閃爍著友誼的光芒；11歲，爸爸被卷入政治風(fēng)暴，姐妹倆要做卓雅和舒拉，像男孩子一樣勇敢；十八里鋪流放的生活，她和魯西南的父老鄉(xiāng)親結(jié)下深摯的感情，樹高千尺忘不了根，后來又在那里投資建立了希望小學(xué)。
每讀完一章節(jié)，我的心里總有一種莫名的東西被觸動，深深地，深深地。青春，是一首難忘的歌。誰也不知道愛情的故事從哪里講起，誰也不知道愛情究竟什么時候來到我身邊。從大院里老奶奶和大白狗的故事里，不由得回憶起少女時代的美好：和紡織姑娘的相處，在鄉(xiāng)下與鄉(xiāng)村小姐妹的情意，16歲時口琴演奏出愛情的朦朧，夢中對湖畔的召喚，還有長發(fā)的依依不舍之情，傳遞一份不可言喻的感情，鋼琴之緣書寫永不綿絕的鄉(xiāng)愁。同樣的年齡，不同的時代，相比之下，我真的感到缺少一種純粹的內(nèi)在品質(zhì)，那就是執(zhí)著。
我是船，書是帆——風(fēng)，揚(yáng)起，我的帆，推著我走，但，我是舵手。寫作之余，她還喜歡體育運(yùn)動，排球是一種力量和形體的綜合美感，跳傘則是身體和精神的挑戰(zhàn)。參加女子槍的射擊比賽，從0到338發(fā)的歷程，是汗水和淚水的結(jié)晶。獨(dú)自飛行去北京，展示了她克服自身困難和公共障礙，本身也是一種非凡的勇氣。生命從來就是不完美的，與疾病的抗?fàn)幨且粓錾幌⒌膽?zhàn)斗，如同風(fēng)中的樹。窗口，小村莊，長白山，太平洋，和大自然的親密接觸感受著生命的斑斕。世界是一個圓，她學(xué)習(xí)英語和各國朋友交流，寫給維多克的信，和望的故事，在卡尼亞大學(xué)的留念，還有日本娃娃麻由咪，聯(lián)合國第四次世界婦女大會婦女的風(fēng)采。讀完全書，我的思想得到了升華，是我將生命帶走，還是生命將我?guī)ё?？只有體味到痛苦的極端，才能找到真正的快樂！
海迪姐姐，她是永遠(yuǎn)的冬妮婭，身體里隱匿著美麗的深邃和超然；她是永遠(yuǎn)的麗達(dá)，堅(jiān)韌不屈的精神與太陽天長地久！生命在追問，青春在飛揚(yáng)，愛情在萌動，我和我的夢想緊緊相連，活著，就是希望；努力，就是向夢想進(jìn)一步，再進(jìn)一步。
我透過小窗，仿佛看到了冬日大海的靜謐，有一個老爺爺在給一個孩子講故事：在一個遙遠(yuǎn)的地方住著一個善良的女蝸，有一天她在自己的家門口用黃土捏泥人，想多捏一些，讓所有的人都有兄弟姐妹。忽然狂風(fēng)大作，下起傾盆大雨，泥人被沖走了一些。她心有余而力不足，沒能全部保護(hù)好泥人。等到雨過天晴，發(fā)現(xiàn)少少了一個，滿山遍野的找，最后找到一個，少了一根腿，從此世界上有了不能走路的孩子——每一個殘疾朋友都是一個古老的傳說，為什么我們不能用自己的生命去創(chuàng)造明天的神話呢？也許，這正是上帝的旨意，相信自己，凡自強(qiáng)不息者終得救！新年的鐘聲即將響起，生命在延續(xù)，我的明天會更好！
生命的追問讀后感篇四
海迪姐姐是濟(jì)南人，因此更加倍感親切，致遠(yuǎn)書店是她常去的地方。過去對于她只是在媒體上有所了解，一口氣看完這本書，好像被什么東西深深地震撼了，是她豐富多彩的生活?，F(xiàn)在看來，海迪姐姐的處事低調(diào)，不禁讓人欽佩。
5歲能跑，10歲就已經(jīng)動過3次手術(shù)，沒有過這種生命體驗(yàn)的人是感受不到的。對于一個胸部以下沒有知覺的女子，她的童年會使怎樣的呢?從學(xué)前入學(xué)考試說起，優(yōu)點(diǎn)是把紅辣椒弄到眼睛里也不哭，缺點(diǎn)是和男孩子爭勝被爺爺關(guān)進(jìn)有黑狗皮的小屋里，喜歡馬戲團(tuán)小丑的帽子。束縛在病床上，用吹口哨消融憂傷和惆悵;手術(shù)后，媽媽買的蘋果和山楂醬，牽出對共產(chǎn)主義的期待;10歲生日，爸爸帶她去看芭蕾舞演出，念念不忘烏蘭諾娃的目光;貓咪錢包失而復(fù)得，捷爾任斯基的眼睛閃爍著友誼的光芒;11歲，爸爸被卷入政治風(fēng)暴，姐妹倆要做卓雅和舒拉，像男孩子一樣勇敢;十八里鋪流放的生活，她和魯西南的父老鄉(xiāng)親結(jié)下深摯的感情，樹高千尺忘不了根，后來又在那里投資建立了希望小學(xué)。
每讀完一章節(jié)，我的心里總有一種莫名的東西被觸動，深深地，深深地。青春，是一首難忘的歌。誰也不知道愛情的故事從哪里講起，誰也不知道愛情究竟什么時候來到我身邊。從大院里老奶奶和大白狗的故事里，不由得回憶起少女時代的美好：和紡織姑娘的相處，在鄉(xiāng)下與鄉(xiāng)村小姐妹的情意，16歲時口琴演奏出愛情的朦朧，夢中對湖畔的召喚，還有長發(fā)的依依不舍之情，傳遞一份不可言喻的感情，鋼琴之緣書寫永不綿絕的鄉(xiāng)愁。同樣的年齡，不同的時代，相比之下，我真的感到缺少一種純粹的內(nèi)在品質(zhì)，那就是執(zhí)著。
我是船，書是帆——風(fēng)，揚(yáng)起，我的帆，推著我走，但，我是舵手。寫作之余，她還喜歡體育運(yùn)動，排球是一種力量和形體的綜合美感，跳傘則是身體和精神的挑戰(zhàn)。參加女子手槍的射擊比賽，從0到338發(fā)的歷程，是汗水和淚水的結(jié)晶。獨(dú)自飛行去北京，展示了她克服自身困難和公共障礙，本身也是一種非凡的勇氣。生命從來就是不完美的，與疾病的抗?fàn)幨且粓錾幌⒌膽?zhàn)斗，如同風(fēng)中的樹。窗口，小村莊，長白山，太平洋，和大自然的親密接觸感受著生命的斑斕。世界是一個圓，她學(xué)習(xí)英語和各國朋友交流，寫給維多克的信，和望的故事，在卡尼亞大學(xué)的留念，還有日本娃娃麻由咪，聯(lián)合國第四次世界婦女大會婦女的風(fēng)采。讀完全書，我的思想得到了升華，是我將生命帶走，還是生命將我?guī)ё?只有體味到痛苦的極端，才能找到真正的快樂!
我透過小窗，仿佛看到了冬日大海的靜謐，有一個老爺爺在給一個孩子講故事：在一個遙遠(yuǎn)的地方住著一個善良的女蝸，有一天她在自己的家門口用黃土捏泥人，想多捏一些，讓所有的人都有兄弟姐妹。忽然狂風(fēng)大作，下起傾盆大雨，泥人被沖走了一些。她心有余而力不足，沒能全部保護(hù)好泥人。等到雨過天晴，發(fā)現(xiàn)少少了一個，滿山遍野的找，最后找到一個，少了一根腿，從此世界上有了不能走路的孩子——每一個殘疾朋友都是一個古老的傳說，為什么我們不能用自己的生命去創(chuàng)造明天的神話呢?也許，這正是上帝的旨意，相信自己，凡自強(qiáng)不息者終得救!新年的鐘聲即將響起，生命在延續(xù)，我的明天會更好!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生命的追問讀后感篇五
剛拿到這本書的時候,我就對它的標(biāo)題產(chǎn)生了興趣,生命的追問,到底是追問什么呢直到現(xiàn)在,我對書中的那兩句話仍然記憶猶新:"假如我能站起來吻你,世界該有多美啊!"即使翅膀斷了,心也要飛翔."。
這本書的主人公就是我們眾所周知的張海迪,這是一個勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面隊(duì)挫折,面隊(duì)命運(yùn)的人.她是山東濟(jì)南人,5歲的時候就因?yàn)檠芰鲈斐筛呶唤匕c,卻憑著驚人的毅力,自學(xué)了小學(xué),中學(xué)的全部課程,自學(xué)了英語,日語,德語和世界語,翻譯和出版了大量外文資料和著作.她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識和針灸技術(shù),被譽(yù)為中國的"保爾·柯察金.
在書中,我真實(shí)的感受到了殘疾人的痛苦和作為一個作家發(fā)自內(nèi)心的激情.整本書中,透露了一個殘疾人對愛的向往,對大自然的追求,對生命的渴望對美好事物的憧憬,以及對命運(yùn)的挑戰(zhàn).但是作者總是以樂觀的心態(tài)來對待事物,因此文章中很少出現(xiàn)一些傷感的字眼.作者更多寫的是當(dāng)年隨父親一起流放的那個小山村,村里一群熱情的姑娘和一些淳樸的'鄉(xiāng)民.當(dāng)這群鄉(xiāng)村少女圍在作者輪椅旁親切地叫著"玲玲姐",推著她去十八里鋪的公社看電影,聽她唱著蘇聯(lián)民歌《紅莓花兒開》時,那是一副多么感人的畫面,充溢著濃濃的鄉(xiāng)土氣息,真令人羨慕!
這深深地感染了我,她們的純潔善良,她們的熱情開朗,被作者真實(shí)的描寫出來.她們是一群快樂天使,帶走無窮的憂愁和病痛,與她們在一起,不僅能給作者帶來無窮的生命力,也傳遞給讀者生活的樂觀.
我感嘆作者的頑強(qiáng),更感嘆她那驚人的毅力.我從她的經(jīng)歷中,可以感受到她的痛苦,但在這本書里,并沒有感到她的任何抱怨和痛苦,我們能從她的字里行間感受到她的真實(shí)感情.
生命的追問讀后感篇六
“障礙有時成為一張無處不在的網(wǎng)，只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由。”這是張海迪在《生命的追問》中說的話。短短幾行字，卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個性表現(xiàn)得淋漓盡致。
在閱讀這本書之前，我便對張海迪有所耳聞，她自從八九歲患病，此后的一生都是在輪椅上度過的。可是，她從不甘心就此沉淪，她堅(jiān)信：即使被痛苦的磨盤壓碎軀殼，也會留下靈魂閃閃發(fā)光！于是，張海迪開始把握每一分、每一秒，不管穿越多少“大山”，她永遠(yuǎn)要讓生命之泉發(fā)出最清脆、最快樂的聲音。
打開《生命的追問》，我讀著讀著便笑了起來。書中的女孩是多么天真呀！她整天瘋跑瘋玩，爬樓頂、攆公雞，還把姐姐的蝴蝶拋撒在秋風(fēng)里。書中的少女又是多么浪漫??！她吹口哨，唱蘇聯(lián)歌曲，并幻想去跳芭蕾舞；她教鄉(xiāng)村小學(xué)里的孩子唱《大刀向鬼子頭上砍去》……這本書是張海迪對生命的回憶，同時也在詮釋生命。本以為會是本讀后讓人心情沉重的書，但是我卻遇見了這樣輕快明麗的語言。雖然它承載的道理是深刻的，但是它卻向我們展示出作者在面對生命的桎梏時那份恬靜與淡然。這令我頓時肅然起敬，這樣的生命是何等的堅(jiān)毅?。?/p>
朋友們，讓我們向張海迪致敬，并像《生命的追問》所闡釋的那樣，把握時間，把握生命，即使生命并不完美，也要昂首前行，即使翅膀斷了，心也要飛翔！
生命的追問讀后感篇七
《生命的追問》是由殘疾人作家張海迪寫的，共分五輯。
這本書首先講了張海迪的童年，講她小時侯做的各種事情，比如她跟樓上的男孩談話等。
后來，張海迪得病了，為了給她治病，她的爸爸媽媽帶她去了好多地方，張海迪接受了很多痛苦的治療，可她卻一點(diǎn)也沒哭，她堅(jiān)強(qiáng)地面對一切。但是，當(dāng)她知道自己再也無法治愈、再也無法站起來的時候，卻痛苦地哭了，無聲無息地哭了。
她又回到了自己原來居住的城市。之后，經(jīng)常有女同學(xué)到她家里來玩，大家一起聊天、做手工、談學(xué)習(xí)，十分友善。
后來，張海迪搬到了農(nóng)村，家里沒有了電燈。父母和妹妹去外面干活，而她只好留下來。開始，大家還不太適應(yīng)。但幾天后，一切就回復(fù)平常，好象什么事都沒有發(fā)生似的。因?yàn)閺埡５弦患沂菑某抢飦淼模形幕?，所以村民們十分敬重他們。一些村里的村民天天推著輪椅陪她走街穿巷，跟她聊聊天，說說話。在這些話題之中，他們談得最多的話題就是文化與貧窮，因?yàn)樗〉纳袠谴迨且粋€貧困的地方。
后來，張海迪認(rèn)識的鄉(xiāng)親越來越多，她又和一個叫月明的小姑娘認(rèn)識了。張海迪帶著月明去了好多地方，讓她見了大世面，并讓她懂得學(xué)習(xí)的重要性。
之后，張海迪又參加了比賽，去了美國、日本，認(rèn)識了好多朋友，學(xué)習(xí)了好多語言，并在日本認(rèn)識了善良的弗卡次夫婦。
1995年，她參加了聯(lián)合國婦女大會，跟別國的婦女進(jìn)行了交流，得到了十分豐碩的成果。
讀完了這本書，我覺得，殘缺也是一種美；張海迪用自己的堅(jiān)毅和善良，寫意著她的燦爛人生。
生命的追問讀后感篇八
那個姐姐的家庭是四分五裂的，爸爸媽媽都離婚了。原本一個其樂融融的家庭都搞得冷冷清清的。所以她被領(lǐng)養(yǎng)到姑姑那兒生活，但終究不是親生的，不是很疼愛。在她的生命里是沒有愛的存在和意義。但她依然是老師眼里的好學(xué)生，老師眼里的文藝委員。在她小的時侯常常想過“自殺”的念頭。最后好心的爸爸收留了她。在面臨高考的時候，由于不及格而服藥解脫了世間的所有問題。
忽然間，我覺得她的生命真的沒有意義嗎?不，不是的。主要是由于大姐姐接受不了這種刀割一樣的困難，所以就上了天堂。人偏偏要在這個時候，要堅(jiān)強(qiáng)起來，振作起來。
這個故事告訴我們，在生命的最后關(guān)頭。不能泄氣，要一樣一樣的克服。這才是最好的辦法!
生命的追問讀后感篇九
在這樣的雨后涼爽的風(fēng)中讀書再愜意不過了。前兩天，我從圖書館借了一本傳記類的書——《生命的追問》，作者是身殘志堅(jiān)的張海迪。書才草草看了一遍，便受益匪淺。
這本書主要寫了張海迪對往日的回憶，以及在平時悟出的人生道理。從字里行間，我隨著作者的步伐，一起開心，一起痛苦，一起思考……從書中，我認(rèn)識了張海迪——一位樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈、迎難而上的人。
看完這本書，我懂得了什么是真正的美。讀了書中《我的鄉(xiāng)村小姐妹》一文，我被那群善良、清純、質(zhì)樸的姐妹打動。她們不像牡丹那樣雍榮華貴，也不像梅花那樣香色俱佳。她們像那蘭花，土生土長，古樸淡雅；她們更像那生長在泥土氣息中的朵朵小野花，雖然不起眼，但卻不缺神韻和氣質(zhì)。那是一種不爭艷、不爭香的美，平平淡淡，卻又別具一格，正是我最為欣賞的。所以有人說，鉆石的光彩不一定美麗，但純凈的池水因?yàn)橛屑儍舻男目隙ㄊ敲利惖模?/p>
我想，學(xué)習(xí)張海迪不光要學(xué)習(xí)她自強(qiáng)不息的精神，還有她那愛真、愛善、愛美的心。
探析追問藝術(shù)本質(zhì)的方式之誤論文。
從杜尚出發(fā)對西方現(xiàn)代藝術(shù)與當(dāng)代藝術(shù)的若干追問論文。
生命的追問讀后感篇十
“障礙有時成為真正的屏障，成為一張無處不在的網(wǎng)，只有精神的解讀、才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由?！边@是張海迪在《生命的追間》中說過的話，短短幾行字，卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個性表現(xiàn)得淋漓盡致。
“假如我能站起來吻你，世界該有多美啊!"即使翅膀斷了，心也要人飛翔?！背砷L就是一種帶淚的凝重，就是一點(diǎn)點(diǎn)地被粉碎，再一點(diǎn)點(diǎn)建立的過程。而這一切的前提是我們擁有生命，擁有生命也就擁有了世間最寶貴的財(cái)富。
作者是從八九歲時因患病而導(dǎo)致下半生都在輪椅的陪伴下度過的張海迪，內(nèi)容都是她對生命的回憶，讓我認(rèn)識了這么一個面對困難從不低頭，面對挫折不放棄，笑著走過人生每一秒鐘的她，讓我明白誰也無法拒抗衰老，誰也無法逃避死亡。
面對殘酷的現(xiàn)實(shí)，有人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味享樂；有人無知地用荒唐的舉動為人生畫了個草草的句號；還有人卻依然把握住了時間的尾羽，他們用汗水甚至生命去與時間競賽，一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻才感到心滿意足，而不是碰到困難就知難而退半途而廢。就如張海迪所說，我們應(yīng)該做與時間競賽的人，在時間之劍射入黑洞之前，無論經(jīng)歷過多少痛苦，我都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以w翔在時間之中。
我感嘆于作者的堅(jiān)韌，更感嘆于她的博愛和驚人的毅力。我從她的臉上，分明看出了病痛留給她的印記；我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書本中，分明看見了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出來的她的心靈美麗；我從她那沒有知覺的軀體中分明看到了那鋼鐵般的保爾柯條金；我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中，分明看見了生命的追間在大放導(dǎo)彩。生命是什么？是拼搏，是奉獻(xiàn)!
生命的追問讀后感篇十一
這是一部關(guān)于展示貪腐官員心路歷程的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，真實(shí)的程度可以令你一次次想象著質(zhì)問自己，假如你在主人公那個位置上，你會做出怎樣的抉擇？我以自己的認(rèn)知來作出我的答案，我完全可以理解他們。我可以理解那位組織部長，當(dāng)了十幾年優(yōu)秀的政治老師卻郁郁不得志；我可以理解那位浪漫的正部級干部，自古紅顏知己常有，而恰恰遇上了自詡為謙謙君子的自己；我可以理解那位交通廳的副廳長多勞者未能多得的失落；我也可以理解那位人到中年的副市長所犯的生活作風(fēng)問題，等等。這些官員的違紀(jì)行為不容置疑，但我能理解他們。
我為什么能理解他們？因?yàn)槲覀儊碜酝环N文化的熏陶，這種文化崇尚權(quán)力。即使到今天，這種文化也未能從青年的身上消失。倘若我把這些故事介紹給我的同學(xué)，他們恐怕也都能理解。傳統(tǒng)文化的影響也好，社會環(huán)境的作用也罷，總之我們的價值觀都較為類似，這種類似讓我感到可怕，讓我感到反腐敗的最大阻力來源于此。促使我產(chǎn)生這種感覺的誘因是，在閱讀的過程中，我自豪沒有覺得他們是高高在上的黨員干部，而是“他們二十年后的我們、我們是二十年前的他們”這種莫名的真實(shí)。評價一部作品是否紀(jì)實(shí)，恐怕最好的標(biāo)準(zhǔn)就是讀者的感受了。這一幅幅人性圖，折射著貪腐官員，也照射著現(xiàn)實(shí)中看客的心。
我對自己的表現(xiàn)很不滿意，我難道不應(yīng)該表現(xiàn)出一種慷慨陳詞、義正詞嚴(yán)的狀態(tài)嗎？那應(yīng)該就是一個問題，我們正確的'價值觀在弱化，或許整個社會都是如此，內(nèi)心分不清對與錯，渾渾噩噩。無權(quán)時向往著權(quán)力，有權(quán)時肆無忌憚。法律足夠冷酷，但卻不能讓我們的心靈產(chǎn)生敬畏，戰(zhàn)勝僥幸。道德本是治療心靈的良藥，只是我們已經(jīng)不相信崇高的道德，而是以自己為中心建構(gòu)著自己的生活。所以盡管法律在懲罰著貪腐，但看客們卻少了許多堅(jiān)定和嚴(yán)辭。
我在大學(xué)沒事就愛鉆自己的內(nèi)心，良善者有之，骯臟者有之，已經(jīng)無意中把人性看作兩面，所以無論什么人我都能理解，我都愿意嘗試去理解，不問對錯，只看過程。個人是社會中的人，所有的評價都源于社會，與自身關(guān)系不大，因此我對外在的評價不是很在乎，在這個方面，我和那個正部級干部有點(diǎn)類似，這就是自我解放的結(jié)果。但所幸，我還有社會責(zé)任感，一個知識分子的責(zé)任感，在我的評價體系里，理性戰(zhàn)勝私欲才是人性的偉大，盡管私欲因?yàn)樘焐?dāng)。因此，君子愛才，取之有道，修行是我們應(yīng)該做的。
偉大的作品都是直擊心靈的，唯此才能稱為經(jīng)典！
生命的追問讀后感篇十二
（寡婦：黑爪可以幫你重建你父親的帝國。半藏：那么代價是什么？）。
于是這個時候，魔鬼登場了。有人說改革開放后富起來的一代人，是膽子大的一代人。我覺得這些成功人士不只膽子大，雖然可以并沒有很高的知識水平，但是必須擅長揣摩人心，也就是“混社會”的能力。和他們相比，很多以業(yè)務(wù)能力著稱的官員，心智上可能還是小孩子。其中一位自白道：“也許，我并不明白自己的心思，但是人家看透了。人家把我心中某種心里失衡檢測出來了。開始對癥下藥，”。我仔細(xì)想了下書中這些“蒼蠅”的所作所為，這種人其實(shí)生活中也有相似的，只不過我沒有被“叮”的價值而已。
很多中層官員都是苦出身，多少有點(diǎn)生活下的心理創(chuàng)傷。而且給我的感覺，官員自我的心里成就感是很低的。這三位談話中都有這樣的意思“難道我就這樣過我一輩子了嗎？”而對比他們的地位，在走入邪道之前，已經(jīng)夠我們羨慕的了。讓我有感觸的是其中一位的妻子對他述說在單位被人問“你老公每天都可以見到市長嗎？”我可以感受到提問者的向往。
然而，雖然這三位犯了錯誤受到了懲罰，也的確承認(rèn)自己有錯，但是對于自己的涉案行為的敘述，還是有身不由己的感覺，自己被一步步帶向了深淵。他們并沒有覺得自己是故意的。也許每個人的心都是復(fù)雜的，善和惡同時存在。也許是自欺欺人。不過，那些曾經(jīng)的“哥們”，供認(rèn)指證他們的時候，倒是毫不猶豫。
生命的追問讀后感篇十三
拿起書，我望著它。扉頁上印著爍大的五個字：生命的追問。我對書中這樣兩句話仍記憶猶新：假如我能站起來吻你，世界該有多美??！即使翅膀斷了，心也要翱翔。
這是一個勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折、面對命運(yùn)的人。她是山東濟(jì)南人，5歲時因血管瘤造成高位截癱，卻憑著驚人的毅力，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語、日語、德語和世界語，翻譯和出版了大量外文資料和著作。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識和針灸技術(shù)，被譽(yù)為中國的保爾柯察金;她就是這本書的作者，也是主人公張海迪。
在書中，我真真切切地感受到了殘疾人的痛苦和作為一個作家發(fā)自內(nèi)心的激情。整本書中，字里行間透露著一個殘疾人對愛的向往，對大自然的追求，對生命的渴望，對美好事物的憧憬，以及對命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
作者總是以樂觀的心態(tài)來對待事物，因此文章中很少出現(xiàn)苦痛、酸楚、傷心等類字眼。作者更多描寫的是當(dāng)年隨父親一起流放的那個小山村，村里一群熱情的姑娘和一些淳樸的鄉(xiāng)民。當(dāng)這群鄉(xiāng)村少女圍在作者輪椅旁親昵地叫著玲玲姐，推著她去十八里鋪的公社看電影，聽她唱著蘇聯(lián)民歌《紅莓花兒開》時，那是一幅何等質(zhì)樸的畫卷，充溢著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，令人沉醉呵！
這不僅深深地打動著作者，也深深地感染了我，她們的純潔善良，她們的熱情開朗，在作者筆下一次次展現(xiàn)在我的眼前。她們是一群快樂天使，帶走無窮的憂愁和病痛，與她們共享歡樂與青春，不僅給作者以無窮的生命力量，也傳遞給我們健康的珍貴和生活的樂觀。
我感嘆于作者的堅(jiān)韌，更感嘆于她的博愛和驚人的毅力。我從她的臉上，分明看出了病痛留給她的印記：我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書本中，分明看見了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出來的她的心靈漂亮；我從她那沒有知覺的軀體中，分明看到了那鋼鐵般的保爾柯察金；我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中，分明看見了生命的追問在大放異彩。生命是什么？是拼搏，是奉獻(xiàn)！
我若是船，那么她就是帆，她永遠(yuǎn)鼓動著我在浩瀚的書海中乘風(fēng)破浪。即使有狂風(fēng)巨浪，濃霧彌漫，我不怕，因?yàn)槲矣蟹?，有了她，我想自己一定能登上理想的彼岸?/p>
生命的追問讀后感篇十四
看完了《追問》剩下的五個故事。不得不說，“悲劇就是把好的東西毀滅給人看”。故事里的主人公，就能力來說，都不是平庸之輩，其中還有不少人給國家?guī)砹撕艽蟮呢暙I(xiàn)?？粗麄円徊讲綁櫬涞倪^程，心里有一股郁結(jié)的感覺。感覺如果我處在他們的位置，會不會犯同樣的錯誤，還真不好說。余華說過，真正的作家寫作時能讓人看清自己真實(shí)得內(nèi)心，是一種非常痛苦的過程。而本書作者丁捷也寫到，寫這本書差點(diǎn)讓他崩潰，因?yàn)樗鸭降牟牧习罅咳诵缘呢?fù)面。我可以想象作者的感覺，因?yàn)槲揖退汩喿x這本書，心情都受到影響，想要點(diǎn)上一支煙緩一下。
這些人墮落的原因五花八門，但是卻合情合理，有的因?yàn)楦星閯?chuàng)傷，有的因?yàn)閼巡挪挥?，有的因?yàn)槌两酆茫械囊驗(yàn)樽非罄寺?，有的因?yàn)闀x升失敗，有的因?yàn)閻勰教摌s，有的只是顧及夫妻，有的沉浸權(quán)利。先不談愛慕虛榮的那位和沉浸權(quán)利的那位不談。另外六位，圍繞著事件發(fā)生的，是社會關(guān)系，也就是兄弟，夫妻，朋友關(guān)系起了關(guān)鍵性的作用。換位而處，就像李一樣，如果你的愛人追求物質(zhì)，你難道就斷絕夫妻關(guān)系嗎？我國是非常注重人倫關(guān)系的社會，作為一個官員，難道要斬?cái)嗳藗悾瑪嘟^七情六欲，變得刀槍不入嗎？先國后家這種事，要求的是官員用看不見摸不著“精神”對抗。就算成圣的王陽明尚且處理不好家事，而官員只不過是普通人。不由感嘆，個人對抗環(huán)境真是太難了，或許，需要什么東西幫自己一把。
剩下的兩個故事，一個是大學(xué)校長，一個是國有企業(yè)董事長，他們各自打造一個獨(dú)裁組織，卻以清廉勤勞的假象示人。按他們的原話來說，做到這個位置，想怎么樣就可以怎么樣，根本沒有人能管。甚至掌握控制權(quán)，稱為團(tuán)隊(duì)的獨(dú)裁者之后，紀(jì)委這個職位的人，是自保都自顧不暇的。分享一段大學(xué)校長的做事原則“對我沒有名沒有利的事不做，有名無利的事委托給別人做，有利無名的事親自參與做，有名有利的事發(fā)動資源號召做”。而國有企業(yè)董事長這個故事，令我感覺十分震撼，根據(jù)他的爭奪權(quán)利的手段，堪稱企業(yè)管理層的厚黑指南。
這本書還給我另一個想法，這些人雖然最后下場不好，但是其實(shí)都是很優(yōu)秀的人，畢竟還是給國家?guī)聿簧儇暙I(xiàn)的。然而官場上，還有很多不求有功，但求無過，整天素位尸餐的“鄉(xiāng)愿”。他們并不犯錯，也不怎么干實(shí)事，往往對國家并沒有什么杰出的貢獻(xiàn)。比如某位鐵路部的涉事領(lǐng)導(dǎo)，雖然因?yàn)樨澑埋R，但是我國鐵路在世界上都是領(lǐng)先的，其中他的貢獻(xiàn)，功不可沒。真的很難說這種領(lǐng)導(dǎo)和碌碌無為的“混子”，哪個對國家利害更大。
生命的追問讀后感篇十五
《追問》中的貪腐官員，都曾經(jīng)主政一方，很多人亦是政績赫赫，他們也曾經(jīng)謹(jǐn)慎言行，不曾觸碰道德和法律的底線，但是誘惑就像伊甸園的禁果，一旦打開縫隙，往往如崩潰的堤壩，一發(fā)而不可收拾。從有底線到毫無底線，從被迫接受到四處伸手，一個官員只要放縱了自己一次行為，很多都一發(fā)不可收拾。這也是貪官貪的過程中的破窗效應(yīng)，值得任上任下，墻里墻外所有官員的深思。
貪腐和清廉，勤政和懶政特別像一個硬幣的兩個方面。而懶政的官員清廉無為，貪腐而又勤政的官員治理有方。這往往給人造成一種心理上的沖擊，許多老百姓常無奈地想，能給老百姓辦點(diǎn)實(shí)事，貪點(diǎn)就貪點(diǎn)吧，總比懶政而又貪腐的官員強(qiáng)百倍。
生活腐化還是貪腐官員的另一層外衣?！蹲穯枴分械墓賳T多和女性有糾葛，這也是近年反腐的共性問題，近年反腐中出現(xiàn)了小三反腐和小偷反腐的兩個奇葩的現(xiàn)象。當(dāng)一個官員政治信仰喪失以后，放起來政治底線，精神信仰也隨之坍塌，道德底線亦不復(fù)存在。紙醉金迷和醉生夢死雖有些夸張，但家外有家的情況已成為貪腐官員的標(biāo)配，許多官員三妻四妾，多個私生子女的事情也數(shù)見不鮮。
貪官往往過著兩面人生，人前扮人，人后扮鬼。一個官員貪腐以后，常常有一種危機(jī)感，尋求精神的寄托和及時行樂又成為官員業(yè)余生活的重要組成部分?！蹲穯枴分械脑S多貪腐官員都表現(xiàn)出這種特征，他們一面高唱人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，一面問道大師，尋求庇護(hù)?！蹲穯枴分刑岬揭晃淮髱熃o某位官員開的藥方是在小臥室懸掛群女裸像，并讓官員廣納情人，以抑過盛的陽氣，荒謬地不在于大師的良方，而在于官員虔誠地相信和踐行。而公開場合的官員往往一身正氣，兩袖清風(fēng)，一副人民公仆的形象，并且常常聲色嚴(yán)厲地抨擊不作為官員的丑惡行徑。
《追問》是直面貪腐官員內(nèi)心的力作，當(dāng)這些身處高墻，卸下榮耀與疲憊的外衣之后，往往能夠心平氣和地區(qū)回味和剖析自己的從政經(jīng)歷和貪腐歷程。真實(shí)而又直抵內(nèi)心，每個故事背后都是見刃不見血的教訓(xùn)。每個官員失去自由之后，在對自己人生經(jīng)歷回顧時，都有無限唏噓感慨，每次訴說也是對自己一次又一次無情地鞭笞和拷問，只是他們再也回不去了。
生命的追問讀后感篇十六
拿起書，我望著它，讀后感：生命的追問。扉頁上印著爍大的五個字“生命的追問”。我對書中這樣兩句話仍記憶猶新：“假如我能站起來吻你，世界該有多美??！”“即使翅膀斷了，心也要飛翔。”
這是一個勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折、面對命運(yùn)的人。她是山東濟(jì)南人，5歲時因血管瘤造成高位截癱，卻憑著驚人的毅力，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語、日語、德語和世界語，翻譯和出版了大量外文資料和著作。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)知識和針灸技術(shù)，被譽(yù)為中國的“保爾·柯察金”——她就是這本書的作者，也是主人公——張海迪。在書中，我真真切切地感受到了殘疾人的痛苦和作為一個作家發(fā)自內(nèi)心的激情。整本書中，字里行間透露著一個殘疾人對愛的向往，對大自然的追求，對生命的渴望，對美好事物的憧憬，以及對命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
作者總是以樂觀的心態(tài)來對待事物，因此文章中很少出現(xiàn)苦痛、酸楚、傷心等類字眼。作者更多描寫的是當(dāng)年隨父親一起流放的那個小山村，村里一群熱情的姑娘和一些淳樸的鄉(xiāng)民。當(dāng)這群鄉(xiāng)村少女圍在作者輪椅旁親昵地叫著“玲玲姐”，推著她去十八里鋪的公社看電影，聽她唱著蘇聯(lián)民歌《紅莓花兒開》時，那是一幅何等質(zhì)樸的畫卷，充溢著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，令人陶醉呵！這不僅深深地打動著作者，也深深地感染了我，她們的純潔善良，她們的熱情開朗，在作者筆下一次次展現(xiàn)在我的眼前。她們是一群快樂天使，帶走無窮的憂愁和病痛，與她們共享歡樂與青春，不僅給作者以無窮的生命力量，也傳遞給我們健康的珍貴和生活的樂觀。我感嘆于作者的堅(jiān)韌，更感嘆于她的博愛和驚人的毅力。
我從她的臉上，分明看出了病痛留給她的印記：我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書本中，分明看見了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出來的她的心靈美麗；我從她那沒有知覺的軀體中，分明看到了那鋼鐵般的“保爾·柯察金”；我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中，分明看見了生命的追問在大放異彩。
生命的追問讀后感篇十七
在朋友冬雪春雨的博客上，轉(zhuǎn)載了這篇文章，內(nèi)容不長，寥寥數(shù)語，卻讓人豁然開朗。把它置頂，放在打開博客就能看到的地方，算是警醒。
其中“教育寫作”讓我感慨良多。對于自己教育教學(xué)中各種問題的反思都可以記錄下來，在寫作的過程中進(jìn)行自我剖析，長期堅(jiān)持，一定會有意想不到的效果。曾經(jīng)也信誓旦旦地堅(jiān)持寫，可后來繁雜的事情多了、身體健康也出現(xiàn)了各種不太良的信號，想到的好多事情都不能堅(jiān)持記錄下來。每每想起來都感覺遺憾，也許這就是普通人跟名師專家的區(qū)別，一件事情，堅(jiān)持去做跟偶爾做，效果不會相同。
“偶像”，記得多年前，我還剛剛二十幾歲，第一次在錄像上看到吳正憲老師講的一節(jié)《面積和面積單位》，被吳老師課堂上的那種激情和親和力深深打動，吳老師的課堂是那么有趣、那么有味道、那么受孩子們歡迎，就像有一種魔力一樣，深深吸引著上課的孩子們，也吸引著聽課的老師。那時我還剛剛教數(shù)學(xué)不久，因?yàn)槭怯讕煯厴I(yè)，身上天生有一種當(dāng)好“孩子王”的愿望——打?qū)嵙?xí)時，就感覺自己的生命中有一種力量，我會用我的愛去善待每一個孩子，我要讓孩子們在我的課堂上充滿力量、快樂成長……當(dāng)看到吳正憲老師的課堂時，才意識到要能讓課堂上充滿愛，絕對不是只有心中的沖動，更多的應(yīng)該是趕緊讓自己汲取能量，才有可能做一個像吳老師這樣的好老師，真正讓愛灑滿自己的課堂。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15096580.html】
