計劃可以幫助我們合理分配時間和精力，避免過度勞累和浪費(fèi)資源。編寫計劃時，可以參考一些成功的經(jīng)驗和案例，借鑒其方法和思路。不同的人有不同的計劃制定和執(zhí)行方式，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗來完善自己的計劃。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇一
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。
本班學(xué)生36人，其中男生25人，女生11人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變。
每天進(jìn)步一點點。
（一）工作要點。
1、班干部隊伍建設(shè)。
2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
（二）具體措施。
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
（1）向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。
（2）進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來上課。
（3）進(jìn)行安全教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。
（4）進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、安排班級活動。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動。要加強(qiáng)對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
3、營造向上氛圍。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風(fēng)。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。
（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
4、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。
（1）幫助小干部樹立威信；
（2）鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；
（4）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的*，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
教育重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步，無論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。
2、慶祝三八活動：享受親情，感謝母親。
3、開一次以“綠色生活，有你有我”為主題的班隊會及黑板報。
4、在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行栽樹活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的感情。
5、積極備戰(zhàn)“廣播操、手語操”比賽。
增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
1、訓(xùn)練學(xué)生，把操做整齊。
2、”民族精神代代傳”主題班隊。
3、班級鉛筆字比賽。
4、春游。
5、籌備家長會工作及開展家長會。
1、慶五一國際勞動節(jié)活動。
2、法制教育主題班隊會。
3、爭做文明禮儀之星，爭做合格的少先隊員。
4、組織學(xué)生參加象棋晉級賽。
5、“環(huán)保節(jié)約”黑板報。
給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。
1、組織好“六一”活動，讓孩子們過好自己的節(jié)日。
2、遠(yuǎn)離毒品班隊會。
3、開展學(xué)習(xí)評比活動。
4、復(fù)習(xí)動員。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇二
以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針，適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)需要，遵循職教教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，充分發(fā)揮全校教師的積極性，確定正確的政策導(dǎo)向，采取切實有效的措施，建立優(yōu)秀人才成長的競爭激勵機(jī)制，創(chuàng)設(shè)教師成才的良好環(huán)境，建設(shè)一支面向21世紀(jì)高素質(zhì)的職教教師隊伍。
名師培養(yǎng)計劃屬于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中一項內(nèi)容，也是學(xué)校創(chuàng)建專業(yè)品牌的一個組成部分。
“十一五”期間，培養(yǎng)各層次共計40名（見表）。使他們具有較扎實的教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識，較新的現(xiàn)代教育觀念、較豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、較高的教育教學(xué)水平，較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在教書育人，教育教學(xué)研究與改革中成績顯著，在本市起示范帶頭作用。
教師培養(yǎng)目標(biāo)表。
層次內(nèi)容人數(shù)。
1省特級教師1~2。
2市教學(xué)明星2~4。
3市教學(xué)能手、省教壇新秀4~6。
4市教壇新秀、專業(yè)學(xué)科帶頭人6~8。
5縣名師、校名師、專業(yè)骨干教師16~20。
教師技能培養(yǎng)目標(biāo)。
層次內(nèi)容人數(shù)。
1高級技師6。
2技師10。
3高級工35。
4中級工50。
培養(yǎng)對象為x職業(yè)中專學(xué)校的在職教師。
（一）名師培養(yǎng)人選必須具備下列基本條件：
1、熱愛祖國，堅定信念，忠誠于人民的教育事業(yè)。
2、熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教，全面貫徹教育方針。
3、熱愛學(xué)生，教書育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
5、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，具有改革創(chuàng)新精神。
（二）名師培養(yǎng)人選，還應(yīng)分別具備下列具體條件：
1、第五層次名師培養(yǎng)人選條件：
（1）年齡在40周歲以下，學(xué)歷合格，具有教師二級職務(wù)以上。
（2）教學(xué)基本功比較扎實，熟悉教材教法，會使用電教手段或會利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，具有上公開課的能力，課堂教學(xué)效果良好。
（3）有較強(qiáng)的教研能力，積極參加教學(xué)研究活動，有具體研究課題，經(jīng)常擬定教學(xué)論文，共事協(xié)作精神好。
（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開展第二課堂活動，在組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各項知識競賽中成績比較突出。
2、第三、四層次名師培養(yǎng)入選條件：
（1）年齡在45周歲以下，學(xué)歷合格，具有中學(xué)一級教師職務(wù)及以上。
（2）教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，而且在同學(xué)科中比較突出，在市級獲過獎。
（3）積極主動地參與教學(xué)研究活動，教改實驗取得較好成果，撰寫論文在公開刊物發(fā)表或在市級論文評比中獲獎。
（4）維護(hù)本學(xué)科教研組的團(tuán)結(jié)，協(xié)作精神好，能幫助同學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平，并在提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量上有一定的貢獻(xiàn)。
（5）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開展第二課堂活動，在組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各項知識、技能競賽中成績突出。
3、第一、二層次名師培養(yǎng)入選條件：
（1）年齡在50周歲以下，學(xué)歷合格，具有中學(xué)高級教師職務(wù)。
（2）獲得過市（區(qū)）級以上獎勵或榮譽(yù)稱號。
（3）具有較強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)能力，已帶徒若干名。
（4）對所教學(xué)科具有堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，教育思想端正，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和專長，教學(xué)水平高，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)業(yè)務(wù)比賽獲市二等獎及以上，或開設(shè)縣市公開課、觀摩課二節(jié)以上。教書育人成績突出，在本市中有較高知名度。
（5）具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，在教學(xué)改革和教學(xué)研究方面作出突出成績，發(fā)表過較多有較高水平的論著，或教學(xué)論文獲市一等獎及以上，或教科研成果獲市一等獎及以上，或在公開刊物上已發(fā)表論文，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，取得較大成效。
4、技能培養(yǎng)結(jié)合教師培養(yǎng)，合稱雙師型培養(yǎng)。
職教專業(yè)課教師入選第一、第二層次必須已有高級工技術(shù)職業(yè)資格，并自定專業(yè)目標(biāo)為技師或高級技師。職教專業(yè)課教師入選第五、第四、第三層次必須已有中級工技術(shù)職業(yè)資格，并自定專業(yè)目標(biāo)為高級工或技師。
文化課和綜高教師入選第五、第四、第三層次自定專業(yè)目標(biāo)為中級工。入選第一、第二層次技能沒有要求。
（一）常規(guī)措施。
1、幫助培養(yǎng)人選進(jìn)行教育教學(xué)研究和教改實驗。采取課題項目個人申報、學(xué)校審定的方式，確定專項資助課題項目，開展課題研究。
2、幫助培養(yǎng)人選講修學(xué)習(xí)、深造提高。有針對性、有計劃地選送培養(yǎng)人選到有關(guān)院校學(xué)習(xí)深造，參加提高學(xué)歷層次和更新知識的繼續(xù)教育，以及組織教育思想研討會等。
3、幫助培養(yǎng)人選參加高層次的教研、學(xué)術(shù)交流活動。充分利用各種類型的教育交流活動，有計劃地組織培養(yǎng)人選參加高層次的教研、學(xué)術(shù)交流活動，了解先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段和職業(yè)技能，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識。
4、幫助培養(yǎng)人選撰寫、出刊教育教學(xué)研究文章或論著，鼓勵和支持他們不斷研究、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，多出教科研成果。
（二）采取特殊措施，進(jìn)行重點支持。
1、強(qiáng)化政策導(dǎo)向，對培養(yǎng)人選在科研立項、進(jìn)修提高、學(xué)術(shù)交流等方面實行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮，并對其中特別優(yōu)秀者給予重點支持。
2、努力改善培養(yǎng)人選的工作和生活條件，創(chuàng)造良好的人才成長環(huán)境。
3、在教師職務(wù)評聘、特級教師評選和拔尖人才入選，以及各類評優(yōu)、獎勵中，對符合條件的培養(yǎng)人選給予優(yōu)先考慮。特別是有關(guān)縣、市、省教壇新秀推薦參照培養(yǎng)計劃，省、市級先進(jìn)評比中優(yōu)先推薦計劃人選。
4、經(jīng)審定，符合此項計劃培養(yǎng)目標(biāo)的名師由學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的證書和簽定協(xié)議書。
（三）明確職責(zé)任務(wù)，促進(jìn)培養(yǎng)提高對培養(yǎng)人選應(yīng)規(guī)定明確的職責(zé)、任務(wù)和要求。要在工作上壓擔(dān)子，既嚴(yán)格要求，又放手使用，促使他們在實踐中增長才干，為實施教育、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育教學(xué)改革作出較大貢獻(xiàn)。在培養(yǎng)期間，培養(yǎng)人選除高質(zhì)量地完成教學(xué)本職工作任務(wù)外，還應(yīng)完成以下任務(wù)：
1、每學(xué)年應(yīng)在縣或市以上范圍至少開設(shè)一堂有較高質(zhì)量、較高水平的觀摩課、示范課。
2、每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)科研論文，并在市級以上評比上獲獎，一年內(nèi)有一篇文章在刊物上發(fā)表。
3、積極承擔(dān)教育教學(xué)研究和繼續(xù)教育任務(wù)，承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，并使指導(dǎo)者取得顯著成績。
（四）堅持有效活動，強(qiáng)化成才機(jī)制。
學(xué)校將繼續(xù)開展以下有效活動，并常抓不懈，充分發(fā)揮各項活動的滾動效應(yīng)。
1、組織教師開展“說、上、評”教學(xué)大比武活動。
2、組織開展名師評比活動。
3、開展師徒結(jié)對活動。
4、聘請有關(guān)專家名師來我校帶徒傳藝，不定期講學(xué)。
5、舉行“名師高徒”課堂教學(xué)觀摩及研討活動。
6、開展教科研成果交流、評選活動等等。
（五）在培養(yǎng)期間出現(xiàn)不符合師德要求人選的一票取消，不能完成職責(zé)任務(wù)人員給予指明或取消資格。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇三
為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室20xx年度工作計劃。
一、常規(guī)活動組織形式。
1.工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：
組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。
二．工作方式。
1.采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。
2.采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主。
3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。
4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。
5.采取學(xué)校實操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討。
三、具體內(nèi)容安排。
20xx年3月。
1.制定本年度名師工作室計劃，制定個人年度發(fā)展計劃。
2.組織第一次活動，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。
3.做好與北京師范大學(xué)對接工作。
4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作。
20xx年4月。
1.召開工作室成員會議，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2.學(xué)習(xí)全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件。
3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。
4.工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。
20xx年5月。
1.主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。
2.完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。
3.工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
4.完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。
5.組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計劃推出3-5堂觀摩課。
6.開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
7.制作工作室第一期簡報。
20xx年6月。
1．研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。
3．主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月。
1．組織開展課題研究申報工作。
2．組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動。
3.召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。
4.制作工作室第二期工作簡報。
5.成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
20xx年8月。
1.各成員開展讀書活動，寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展理論研究。
2.舒淇到外地學(xué)校交流。
20xx年9月。
1召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。
2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。
20xx年10月。
1.檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作。
2.繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。
3.主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。
4．學(xué)員交流。
20xx年11月。
1.繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進(jìn)課題立項工作。
2.講座：《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。
3.成員專題研究發(fā)言。
4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。
5．制作工作室第三期簡報.
20xx年12月。
1.按計劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
4.工作室成員年會示范課。
5．組織工作室成員積極撰寫論文。
20xx年1月。
1.召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。
2組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。
3．整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。
4．討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5．制作工作室第四期簡報。（招翠嬌黃利華）。
6.成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報告會。（全體成員）。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇四
本學(xué)期，我班的基本目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學(xué)生；教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
本班現(xiàn)有學(xué)生54名，其中男生26人，女生28人。本班學(xué)生集體觀念強(qiáng)，熱愛勞動，積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，有較強(qiáng)的班級榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，思想健康，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和日常行為規(guī)范?，F(xiàn)有干部7名，他們內(nèi)部團(tuán)結(jié)，整體素質(zhì)較高，能夠熱心的為班級服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，同時幫助各科老師做好工作。是班主任開展班級工作的堅強(qiáng)力量和得力助手。
1、通過家訪，加深對學(xué)生的了解。
3、抓好班級的紀(jì)律。
4、確立奮斗目標(biāo)。
5、充分利用班會，晨間談話向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
6、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
7、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。
8、壓縮班委，定期實行班委輪換制，提高班委的工作管理能力。
9、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
10、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”，本著“安全無小事”的思想，做好安全檢查工作。
11、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。
正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
對后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識，提高自己防范能力，利用晨會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自己防范安全常識》。利用班報刊出有關(guān)安全的知識，增強(qiáng)安全意識，提高自己防范能力。制定班級安全公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造，時刻提醒學(xué)生注意安全。
進(jìn)—步完善班干部隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自己管理和管理他人的能力，當(dāng)好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
1．做好開學(xué)工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3．進(jìn)行班級暑假情況調(diào)查，書寫暑假小結(jié)；
5．加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
6．開展“教師節(jié)”主題教育活動；
1．班報刊出；
2、開展“國慶節(jié)”主題教育活動，并組織學(xué)生更換墻報、黑板報；
3、建立后進(jìn)生檔案；
4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，在班內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動。每天用泰戈爾的詩歌開啟每天的學(xué)習(xí)生活。
1、組織學(xué)生觀看教育影片；
2．班報刊出；
3．做好期中考試工作。
1．期中考試總結(jié)；
2．班報刊出；
3、加強(qiáng)期末總結(jié)教育、安全教育。注意調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
1．寫字水平測試；
2．學(xué)生身體素質(zhì)測試；
3、期終考試工作；
4．做好學(xué)期結(jié)束工作。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇五
我們作為一年級班主任雖說不一定是十全十美的，但也要不斷提高自身的綜合素質(zhì),加強(qiáng)各方面的修養(yǎng),不斷地用知識武裝自己。那么大家看看一年級班主任工作計劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于一年級班主任工作計劃培養(yǎng)目標(biāo)，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實學(xué)校德育工作精神，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“潤澤文化如水德育”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強(qiáng)愛國主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生終身受益。
二、基本情況。
本班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。由于一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此新學(xué)期的任務(wù)將是力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
三、教育目標(biāo)。
(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好習(xí)慣形成。
1.抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
2.抓好常規(guī)管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)。
(二)注重活動體驗，提高隊員道德素養(yǎng)。
1.結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育活動。充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。充分利用班隊、晨會等途徑宣傳普及法律知識，提高全體隊員的法律意識和法制觀念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提升少先隊員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識。
3.開展安全教育和自護(hù)教育。把安全教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范學(xué)生的課間活動，杜絕不安全隱患。
4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。以弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實踐活動，引導(dǎo)少年兒童以中隊、小隊的組織形式，開展活動。
5.堅持社會主義核心價值觀教育。開展“踐行核心價值觀，實現(xiàn)偉大中國夢”主題，樹立和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)少先隊工作，提高學(xué)生的思想道德水平。
(四)拓寬教育途徑，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。
1.結(jié)合綜合實踐活動，開展富有文化氣息的“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動，讓學(xué)生在活動中獲得知識、得到成長，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。
2.密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育和社區(qū)教育對學(xué)生影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學(xué)校、家長開放日的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步密切聯(lián)系，讓家長了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教育要求，聽取家長對學(xué)校教育的意見和建議，形成合力，共同把學(xué)生教育好。
四、具體措施。
1.明確德育目標(biāo)。認(rèn)真貫徹中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，結(jié)合“德育486活動”，開展好“八禮四儀”、“感動油小學(xué)生”和“小水滴評比”等活動;以培養(yǎng)學(xué)生“做一個文明有禮的好少年”為目標(biāo)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為根本，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為著力點認(rèn)真開展品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，在學(xué)習(xí)、生活和實踐中培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、明事理、有道德、講文明，在學(xué)校做個好學(xué)生、在家庭做個好孩子、在社會做個好公民。
2.加強(qiáng)常規(guī)教育活動。承擔(dān)“小水滴喇叭”節(jié)目精心準(zhǔn)備。
3.充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用。利用“校訊通”、“班級qq群”加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，形成教育合力，提高教育效能。組織學(xué)生參加各類綜合實踐活動。
一年級是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。大家都非常重視啟蒙教育，班主任這個角色顯得尤為重要。
作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，一特制定班主任工作計劃如下：
一、班級基本情況：
我班共有學(xué)生27人。其中男生15人，女生12人。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。
但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計劃。
二、基本工作內(nèi)容：
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。
(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、每周一升旗的時間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進(jìn)行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。
2、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠實信用，熱愛班集體，主動關(guān)心幫助他人。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。
3、加強(qiáng)對個別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時教育。
(五)加強(qiáng)與家長的合作。
建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
我教的是一年級的新生，擔(dān)任他們的班主任，同時擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù)。特制定班主任工作計劃如下：
一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
由于學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。
作為班主任，要時刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度。
1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。
2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、放學(xué)回家按時回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3、進(jìn)行安全教育，利用晨會、班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己。
4、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、進(jìn)行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學(xué)生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向?qū)W生進(jìn)行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風(fēng)氣。
二、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。
這學(xué)期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，給學(xué)生成立五個小組，實行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強(qiáng)集體意識，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。
三、響應(yīng)學(xué)校號召開展好學(xué)校和少先隊組織的各項活動。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
五、做好與家長的聯(lián)系工作。
本學(xué)期伊始，召開家長會，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差，決定每天給每位學(xué)生發(fā)校信通，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
特別是對于差生來說，這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。
作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。
六、對自身的要求。
關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個學(xué)生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。
平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅持用普通話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生。
一、指導(dǎo)思想。
新的學(xué)期，本班將堅持從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、奮斗目標(biāo)。
1、貫徹落實質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，科研興校，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2、提高班級教學(xué)質(zhì)量。
3、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。
三、工作重點。
1、加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)活潑、健康、團(tuán)結(jié)、積極向上的班集體。2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣。3、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。4、狠抓學(xué)困生工作。5、加強(qiáng)安全教育。6、開展豐富的班級實踐活動，增強(qiáng)活動意識。
四、具體措施。
1、加強(qiáng)班級建設(shè)，狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。
(1)加強(qiáng)全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就注意對他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。
(2)對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
3、狠抓學(xué)困生工作。
(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點。(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(3)開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
4、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
(1)利用班會、晨會提高學(xué)生的交通、防火安全意識。2)教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩。(3)適時進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。
此外利用思品課、班會課，進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動學(xué)生的積極性，重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。同時教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，要求學(xué)生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情自已做。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇六
我們班主任不僅通過語言去指導(dǎo)和管理學(xué)生,更是通過自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)去影響和教育學(xué)生。關(guān)于。
幼兒園。
幼兒園。
年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：
首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1.積極配合保健老師和后勤工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。
其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6.午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
7.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失。
8.對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。
以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法，在具體實施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1音樂游戲。
(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。
(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
二、時間安排。
三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。
四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。
五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
三、成果預(yù)計。
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
一、情況簡析：
我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識和理解，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計劃如下：
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。
4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點：
1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施：
(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率。
1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。
骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))。
小教研組活動，兩周一次(年級組長負(fù)責(zé))。
大教研組活動，每月一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))。
2、實施分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。
骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。
小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃)，設(shè)計集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考、學(xué)會理論和實踐的結(jié)合。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
3、增強(qiáng)教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。
4、在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。
6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，及時給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。
(三)開展課題研究，做好科研工作。
結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對當(dāng)前幼教改革的熱點問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實施，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎(chǔ)，切實抓好課題研究，及時調(diào)整研究方案和計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標(biāo)，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。
(四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進(jìn)行溝通;各班出刊好家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)為重點，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。
六、每月工作安排：
1、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。
2、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，開展課題實踐活動。
3、隨堂聽課。
4、召開幼兒園教科研會議、拜師結(jié)對會議。
1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評比活動。
2、各課題承擔(dān)者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動。
3、隨堂聽課。
4、教學(xué)案例反思。
8、師徒結(jié)對老師相互聽課評課。
1、教學(xué)常規(guī)抽查。
2、教師基本功比賽。
3、家長開放日活動。
4、骨干教師專題講座。
5、與牽手園互動研討。
1、優(yōu)秀教研組評比活動。
2、家長園地和信息平臺建設(shè)評比。
1、幼兒全面發(fā)展水平評估。
2、骨干教師展示匯報活動。
3、完成幼兒園各類總結(jié)。
4、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料。
新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。
一、班況分析。
經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。
二、保育工作。
1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。
2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。
4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
5、班內(nèi)個別各方面本事相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。
6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。
二、教育教學(xué)工作。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的提高更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
四、家長工作。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、讓家長及時了解幼兒在園情景。
2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情景。
4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
20__年幼兒園下半年大班迎來新的學(xué)期，本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個班級制定一份新的班務(wù)計劃，以方便這個班級發(fā)展。大班上學(xué)期的班務(wù)計劃如下：
每天早上都會讓幼兒進(jìn)行課文朗讀，進(jìn)行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學(xué)活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團(tuán)體進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進(jìn)行繪畫輔導(dǎo)，對數(shù)學(xué)興趣和語文興趣的就開展相對的教學(xué)活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣。每日的教學(xué)都會有計劃的進(jìn)行，開展更多豐富有趣的教學(xué)活動，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。
幼兒進(jìn)入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細(xì)菌進(jìn)入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進(jìn)行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進(jìn)行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進(jìn)行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學(xué)期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進(jìn)行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學(xué)老師會親自送回家，全程維護(hù)幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。
本學(xué)期大班的班務(wù)工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細(xì)心的去呵護(hù)他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負(fù)家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務(wù)管理好，讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
一、指導(dǎo)思想。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析。
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
三、班級工作管理目標(biāo)。
1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。
2、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
四、教師工作管理目標(biāo)。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
五、衛(wèi)生保健工作。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
與此同時，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的身心健康。
六、具體組織與實施。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇七
我班現(xiàn)有學(xué)生46名，這些學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，對班級非常熱心。但是有個別孩子自制力比較差，管不住自己，還有一個同學(xué)智力低，屬于殘疾兒童。為了把三年級在培養(yǎng)成一個凝聚力強(qiáng)、積極向上的班集體上更進(jìn)一步，讓學(xué)生的一切成為自覺。為此我特意做如下設(shè)想。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。
1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。
2、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇八
本學(xué)期，來到一年級的第二個學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們一個學(xué)期的相處，通過與他們之間發(fā)生的點點滴滴的事情，我更了解了孩子們在生活和學(xué)習(xí)上的優(yōu)點和缺點。結(jié)合我在本班開展班主任工作過程中遇到實際問題和不足之處，本學(xué)期，我制定了“繼續(xù)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為主題的班主任工作計劃，以更好地計劃工作的開展。
經(jīng)過了兩年在中年級的教育教學(xué)經(jīng)驗，我非常明白對低年級學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，我會繼續(xù)以著重培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為自己的班主任工作重心。本學(xué)期，鄧雄銀老師將繼續(xù)擔(dān)任本班的副班主任工作。經(jīng)過一個學(xué)期的搭班，我和她對學(xué)生的情況都有了更多的了解，加上她任教的是主科數(shù)學(xué)，也能讓我更好地了解學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)。再加上，本學(xué)期我班多加了劉光偉老師這一位有3年一年級帶班經(jīng)驗的副班老師的加入，相信通過多與兩位副班主任的溝通交流，會讓本班的班風(fēng)班貌朝著更健康的方向發(fā)展。
總結(jié)上學(xué)期我在班級管理工作中的經(jīng)驗以及存在的不足，配合學(xué)校每月的班主任工作主題，在本學(xué)期，我將從班級保潔、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、課間管理、午休、放學(xué)、圖書管理等幾個大方面加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)行為的教育，同時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以塑造班級的良好班風(fēng)班貌。
經(jīng)過一個學(xué)期孩子在學(xué)校的勞動實踐，班里的大部分孩子已經(jīng)從一點家務(wù)活都不會干長大成一個會打掃班級衛(wèi)生的“小能手”。所以，本學(xué)期在班級衛(wèi)生的打掃和保潔方面，我將更好發(fā)揮學(xué)生的自主管理性，每天安排好午休和下午放學(xué)打掃衛(wèi)生的小組，并在組內(nèi)設(shè)立小組長，專門負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生保潔工作。
課前準(zhǔn)備對于一節(jié)課能否順利進(jìn)行有著非常重要的作用，因為那是學(xué)生從動到靜的一個過渡。上學(xué)期，越往學(xué)期中后期，學(xué)生對待課前準(zhǔn)備越不認(rèn)真，因此，在本學(xué)期，抓好學(xué)生的課前準(zhǔn)備是我班主任常規(guī)工作的重心。
從課前準(zhǔn)備談起，還要教會學(xué)生如何學(xué)會聽鈴聲安排自己的學(xué)習(xí)、生活，比如課間操的鈴聲以及午休的鈴聲等。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，因此，抓好學(xué)生的課堂常規(guī)行為，應(yīng)該是班主任工作的重中之重。身為一名班主任兼語文教師，在語文教學(xué)中，我會繼續(xù)備好我的每一節(jié)課，抓好課堂的重難點，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，結(jié)合一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，靈活采用各種調(diào)控措施調(diào)動、調(diào)控課堂氣氛，使學(xué)生能夠在一個積極、活潑的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
除了主科課，身為一名班主任，也不能忽視學(xué)生在?？普n堂上的紀(jì)律，因此，在本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在其他課堂上的表現(xiàn)情況，并配合科任老師進(jìn)行管理，并抽空閱讀更多有關(guān)班級管理方面的書籍，以為自己積累更多有效的間接經(jīng)驗。
在對學(xué)生的課間管理上，我以為加強(qiáng)對學(xué)生的行為約束是十分必要的，尤其對低年級的學(xué)生。因此，在本學(xué)期，在對學(xué)生的課件管理上，我將繼續(xù)多利用課間的時間對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，同時多利用班會課、思品課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以提高學(xué)生的思想意識，更好地培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣。除了老師對學(xué)生的約束，還可培養(yǎng)有管理能力的班干部，協(xié)助老師進(jìn)行課間管理。
午休的時間雖然不長，但是中午有充分、良好的休息，對學(xué)生更好地進(jìn)行下午的學(xué)習(xí)是舉足輕重的，因此在本學(xué)期，我將繼續(xù)重視對學(xué)生的午休管理，讓學(xué)生形成良好的時間意識，能在指定時間吃飯、搞衛(wèi)生、睡覺，使其學(xué)會更科學(xué)、合理地安排生活時間。
由于一年級學(xué)生的課時量比其他年級的少，因此，做好學(xué)生的放學(xué)管理也成為班主任工作的重要部分。為了更好地加強(qiáng)我班的放學(xué)管理，雖然他們只是一年級的學(xué)生，但我仍然不會放松對學(xué)生放學(xué)的紀(jì)律要求，包括排隊的紀(jì)律，在校等家長時的紀(jì)律，回家的作息安排等，以確保學(xué)生能夠順利地離開校園并合理地利用放學(xué)時間更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
針對一年級學(xué)生的閱讀習(xí)慣，本學(xué)期，我將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，包括圖書的愛護(hù)、選擇等，并通過培養(yǎng)圖書管理員，使班級圖書得到更好的管理。
除了加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)行為管理之外，培養(yǎng)班級的良好學(xué)習(xí)氛圍也是必不可少的。在本學(xué)期，我將更加注重對班級良好學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)，通過培養(yǎng)得力的班干部協(xié)助老師進(jìn)行班級管理，通過鼓勵學(xué)生多看有益的課外書籍，更多地開展有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造班級良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
除此之外，在對孩子的教育方面，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系時必不可少的。通過聯(lián)系，及時與家長反映孩子在學(xué)校的情況，并了解孩子在家里的習(xí)慣。只有家長與老師相互的多配合，才能促進(jìn)學(xué)生向更全面的放下發(fā)展。
通過不斷的努力，我相信能夠帶領(lǐng)本班學(xué)生取得更大的進(jìn)步，并且使學(xué)生朝著成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生的方向不斷發(fā)展。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇九
一、熟悉情況，融入角色用半個月的時間，熟悉村情民意。
(二)是向村組干部虛心請教。重點村發(fā)展的計劃，近遠(yuǎn)期工作標(biāo)，當(dāng)前和今后一段時間的工作重點，困難和問題。
(三)是向村民虛心請教。聽聽村民自己在這一年里的打算，他們的困難和問題。
1、積極參與村支“兩委”換屆工作。
二是開展好“雙諾雙述雙評”工作，協(xié)助抓好黨務(wù)和村務(wù)公開，抓好以村民自治為主要內(nèi)容的民主決算、民主管理、民主監(jiān)督等各項制度的修訂完善工作。
2、積極促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。與村“兩委”共同研究、理清發(fā)展思路，積極為中營村爭取和提供有關(guān)政策、信息、資金、項目、技術(shù)等支持和服務(wù)，盡力幫助村里落實一些具體實在的實事，促進(jìn)群眾增收，推動全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3、抓幫扶項目落實，確保幫扶資金到位。要充分利用驛泉村是移民村的有利每件，把移民后期扶持工作和幫扶工工作聯(lián)系起來，一是將已列入幫扶計劃的項目盡快組織實施，并注意實施效果，發(fā)揮項目效益;二是繼續(xù)加大幫扶項目的申報工作，將該村當(dāng)前急需解決的問題優(yōu)先老慮。
4、抓技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高村民素質(zhì)。擬舉辦2-3期技能或農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)，提高群眾的科技水平，幫助群眾轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，提高發(fā)展意識。
5、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)群眾致富信心。按照縣委、縣政府和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府決策部署要求，積極向黨員干部和群眾宣傳黨的路線方針政策，宣傳黨和國家的各項支農(nóng)惠農(nóng)政策，做到每份文件要貫徹到群眾。
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培養(yǎng)班主任工作計劃篇十
本期繼續(xù)擔(dān)任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作x苦，責(zé)任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學(xué)生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用?？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當(dāng)好班主任呢?我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法：
一、抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
二、抓好常規(guī)工作。
(1)落實學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當(dāng)月之星”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為x服務(wù)意識。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、活動安排。
9月：利用班會時間，把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時，揚(yáng)長避短。
10月：積極開展“向雷x學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)x活動，形x人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好赴東方綠洲x訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
11月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添x。
12月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。班級實行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎勵表揚(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用。
總之，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇十一
在學(xué)生思想教育中，縱然有十條八條教育方法，但是“說理”是最基本的教育方法。一個擅長說理的班主任，就比不具有這種能力的人，具備了更加優(yōu)越的條件，就更有可能教育好學(xué)生。一具不善于說理，靠“壓服”過日子的人，是搞不好班級工作的。
長于說理，重在說服人，感召人。俗語說：“一句話十樣說法?！庇袝r，同一種思想，這么說對方就愿意聽；那樣說，對方就聽不進(jìn)去。因此，要做好班主任工作，就要提高“說理”的藝術(shù)性。講話要有哲理、有感情、有趣味、有新意。
首先是語言障礙。教師的說服一般是通過傳遞語言、文字信息而實現(xiàn)的。如果教師的語言表達(dá)含糊不清，轉(zhuǎn)彎抹角；或者空話連篇、千篇一律、措詞不當(dāng)，學(xué)生都可能產(chǎn)生語意的誤解或歪曲，甚至斷章取義，造成說服的障礙。
其次是定勢障礙。師生長期相處，雙方在頭腦中都有對方的某種固定的形象，教師說服學(xué)生和學(xué)生接受時，常會不自覺地按照這些固定的形象產(chǎn)生心理準(zhǔn)備狀態(tài)，這種心理準(zhǔn)備狀態(tài)在功能上具有抗變性，常使說服難以奏效。例如：學(xué)生頭腦里已經(jīng)有了教師找他談話總找刺的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。于是，教師一開口，學(xué)生就存戒心；一旦指出不足，馬上進(jìn)行抵制，所以，說服工作應(yīng)該在學(xué)生的態(tài)度還不穩(wěn)定的階段就進(jìn)行。
再次是認(rèn)知障礙。俗話說“人貴有自知之明。”教師和都很難主動地、客觀地、全面地認(rèn)識自己，容易產(chǎn)生自我認(rèn)知的偏差，造成自卑或自傲。自卑容易導(dǎo)致應(yīng)用眾多的防御機(jī)制，采取毫無意義的倔強(qiáng)態(tài)度、過分敏感或過度掩飾等自我防衛(wèi)，拒絕改變自己的態(tài)度。自傲的教師容易裝腔作勢、盛氣凌人，以極端的眼光看待學(xué)生，不尊重學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。自傲的學(xué)生則常常不適度地炫耀自己的優(yōu)點和長處，千方百計掩蓋自己的缺點，把教師的說服當(dāng)作耳邊風(fēng)。此外，師生雙方的相互認(rèn)知也會產(chǎn)生種偏見。師生間的初次見面會留下對方的第一印象，導(dǎo)致先入為主的偏見。偏見有過度類化的傾向，抓住一點，不及其余，以偏概全?？吹綄Ψ降囊粋€優(yōu)點，便認(rèn)為他什么都好，十全十美。發(fā)現(xiàn)對方的一個缺點，便以為一無是處，一錢不值。這就是著名的暈輪效應(yīng)。
最后是情感障礙。學(xué)生的情感反應(yīng)過于強(qiáng)烈或過于冷漠都會導(dǎo)致說服障礙。說服中的“意義障礙”，主要是情感障礙。在這種情況下，學(xué)生明明知道教師的說服是有道理的，就是頂牛，不接受教師的意見，拒絕改變自己的態(tài)度。學(xué)生的情感障礙主要有激情性的情感障礙和疲軟性的情感障礙兩種。有的學(xué)生被教師叫到辦公室談話，與教師大吵大鬧，公開頂牛，這是激情性情感障礙。而有的學(xué)生對教師的說服置之不理，在班會活動時，只管做自己的作業(yè)或看課外書，這是疲軟性情感障礙。
目前學(xué)生中比較普遍的逆反心理，實質(zhì)上就是上述四大障礙的表現(xiàn)。所謂逆反心理就是學(xué)生接受說服后，其態(tài)度反而向著相反的方向變化。逆反心理的產(chǎn)生，既有客觀的原因，又有主觀的原因。從客觀原因來看，有些教師單純地為說服而說服，以命令的形式進(jìn)行，不準(zhǔn)學(xué)生這樣，只準(zhǔn)學(xué)生那樣，引起學(xué)生反感，效果適得其反。也有些教師的說服言過其實，或者強(qiáng)調(diào)得太過分，同樣會引起學(xué)生心理上的抵抗。從主觀原因來看，逆反心理是學(xué)生感覺到自己在某些方面享有自由行動的權(quán)利被剝奪時所激發(fā)出來的一種動機(jī)狀態(tài)，以心理上的抵抗來確保自己行動的自由。這種自由對學(xué)生來說越重要，逆反心理就越強(qiáng)烈。逆反心理也是學(xué)生在好奇心的驅(qū)駛下而產(chǎn)生的與說服意圖相反的心理表現(xiàn)。例如：有些文學(xué)作品有嚴(yán)重缺點，為了學(xué)生免受影響，教師提出種種禁令。而學(xué)生對被禁止的東西卻有強(qiáng)烈的好奇心，以為一定富有魅力，反而千方百計地想弄到它和了解它。顯而易見，這些主客觀原因，既有認(rèn)知障礙，又有定勢障礙，也有語意障礙和情感障礙，克服逆反心理和保證有效說服的根本途徑應(yīng)該是消除四大障礙。
1、學(xué)生態(tài)度的改變與教師的威信有直接的關(guān)系。教師的威信高，說服的效果就好；教師的威信低，說服的效果就差。威信是教師所具有的一種學(xué)生感到尊嚴(yán)而信服的精神感召力量。
有威信的教師之所以能夠有效地說服學(xué)生，首先是因為學(xué)生確信有威信教師的真實性和正確性。有一位心理學(xué)家請一位學(xué)者給學(xué)生講課，他先介紹說，學(xué)者是一位獲得諾貝爾獎金的化學(xué)家。這位化學(xué)家說他最近發(fā)現(xiàn)了一種新的化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)有特殊氣味，但對人體無害。然后打開瓶蓋，請聞到氣味的學(xué)生舉手。頃刻，許多學(xué)生真的舉起了手，其實瓶子里只是一些蒸餾水。很明顯，從學(xué)生的角度看，教師的威信實際上是教師的品德、學(xué)識、能力以及教育技巧在學(xué)生心理上所引起的信服而又尊敬的反應(yīng)態(tài)度。學(xué)生認(rèn)為有威信的教師一定品德高尚、學(xué)識淵博、聰明能干、教育水平高，對他們的說服確信無疑、言聽計從是十分自然的。
其次，有威信的教師的說服能喚起學(xué)生的相應(yīng)的情感體驗，獲得學(xué)生的敬重和愛戴。他們的表揚(yáng)會引起學(xué)生的愉悅和自豪感，激發(fā)出進(jìn)一步努力的愿望。他們的批評能喚起學(xué)生的悔悟、自責(zé)和內(nèi)疚的心情，推動他們下決心去改正缺點和錯誤。相反，缺乏威信的教師容易引起學(xué)生的反感、忽視和拒絕他們的說服。有幾個女中學(xué)生到校長那里去告狀，說班主任老師總是喊她們?yōu)椤把绢^”，這是一種侮辱。校長說自己也喊女同學(xué)為“丫頭”，是不是也生氣了。女學(xué)生回答說：“你可以這樣稱呼我們，班主任就不行。因為你總象母親那樣對待我們，再罵得兇一點也不會生氣。可是班主任一點兒也不象母親?！笔置黠@，學(xué)生的不同態(tài)度是由于校長有威信，而班主任缺乏威信造成的。
最后，學(xué)生對有威信的教師不但聽其言，領(lǐng)會教師的微妙暗示和無形的教誨，而且仿其行，以教師的言行為楷模。學(xué)生看到教師，無須他們開口，就會自覺地收斂不當(dāng)?shù)男袨?。即使教師不在場，學(xué)生也會自覺地實踐教師對他們的期望。而缺乏威信的教師常常精疲力竭，卻收效甚微，甚至還會遭到學(xué)生的背后嘲笑和捉弄。德國教育家赫爾巴特說得好：“絕對必要的是，教師要有極大的威信，除了這種威信外，學(xué)生不會再重視任何其它意見?！?/p>
教師的對人態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和表達(dá)能力是影響自身威信的三個主要因素。教師對待學(xué)生的態(tài)度是否公正、友好和誠懇，容易影響教師說服的可信性。而教師訓(xùn)練有素、教育經(jīng)驗豐富和知識淵博等業(yè)務(wù)水平有助于在學(xué)生心目中形成專家形象，增強(qiáng)說服的可靠性。教師的主動、沉著、堅定、幽默和精力充沛，有助于提高說服的表達(dá)效果，都會在學(xué)生中享有較高的威信。
2、教師說服學(xué)生的動機(jī)對說服的有效性有極大的影響，學(xué)生知道教師是專門為某件事去說服他，效果往往不佳。如果學(xué)生認(rèn)為教師的說服是真誠的，完全是為自己著想，就比較容易接受說服而改變態(tài)度。比如：學(xué)生偶然聽見教師在與他人談?wù)撟约海瓤隙ㄗ约旱某煽?，又誠懇地指出不足，或者分析缺點的客觀原因，學(xué)生常常能自覺改正自己的缺點。
3、說服的有效性還與教師對學(xué)生的情感有關(guān)。同樣的教育要求和意義，如果出自不同的教師之口，效果大相徑庭?；蛘呤切膼傉\服地接受并改變自己的態(tài)度，或者不以為然，漠然處之，甚至陽奉陰違、抗拒頂牛。其中的一個重要原因就是師生之間有否有相互尊重和信賴的情感。俗話說，親其師，信其道，情通理達(dá)。熱愛學(xué)生的教師，學(xué)生總認(rèn)為教師的說服是為了自己進(jìn)步。容易產(chǎn)生肯定的傾向，并轉(zhuǎn)化為實際行動，即使言辭尖銳，也會被認(rèn)為出于真誠關(guān)懷而諒解。有的心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，教師在向?qū)W生闡述自己的基本觀點之前，先介紹一些與主題有關(guān)的、與學(xué)生觀點一致的意見，使學(xué)生感到教師與自己有共同語言，把教師看成自己人，產(chǎn)生情緒共鳴，削弱學(xué)生對教師意見的挑剔，容易接受教師的說服，他們稱之為“自己人效應(yīng)”。
首先，要情理交融。成功的思想教育“三分含情，七分?jǐn)⒗怼?。它辯證地告訴我們，應(yīng)該將“動之以情”和“曉之以理”結(jié)合起來，做到情中有理，理中有情，情理交融，以理為主。常常有這樣的情況：同找一個學(xué)生談話，有的班主任能收到預(yù)期的效果，有的卻事一愿違。盡管其中的原因有多方面的，但是，關(guān)鍵在于你的談話是否入情入理。其次，要因人施教。學(xué)生的身心發(fā)展存在著一定差異，這是客觀存在的。在思想教育過程中，班主任必須區(qū)別對待，采用多種方法對癥下藥。這樣才能牽人以心。倘若不看對象，不顧實際，千人一腔，失去個性，說理就會失去任何藝術(shù)性。第三，要啟人以思。思想教育工作，貴在激起學(xué)生的思考，猶如畫家畫花，獨(dú)畫一枝，總要留點天地。班主任在和學(xué)生說理時，應(yīng)言簡意深，善于留下“窗口”。讓學(xué)生自己窺視究竟，在“發(fā)現(xiàn)”的歡樂中接受道理。切忌“猛澆猛灌”，“我講你聽”，一味牽著學(xué)生鼻子走。第四，教師的有效適宜的說服形式。心理學(xué)的研究告訴我們，如果教師提出自己的觀點之后，學(xué)生不會產(chǎn)生相反的觀點，教師只提出正面的觀點和材料有助于學(xué)生形成肯定的態(tài)度。在這種情況下提出許多反面的觀點和材料，會使學(xué)生對反面的觀點和材料發(fā)生興趣，不利于形成肯定的態(tài)度。如果學(xué)生本來就有反面的觀點，或者聽了教師的說服后會產(chǎn)生反面觀點，教師主動地提出正、反面的觀點和材料，并用充分的論據(jù)證明反面觀點是錯誤的，會使學(xué)生感到教師的公正，增強(qiáng)免疫力，有助于學(xué)生形成對正面觀點的肯定態(tài)度。當(dāng)然，教師還應(yīng)該考慮到自己的說服任務(wù)。如果說服的任務(wù)是解決當(dāng)務(wù)之急的問題，只提出正面的觀點和材料比較有效，若在這時提出反面的觀點和材料，反而使學(xué)生懷疑正面觀點，延長作出正確反應(yīng)的時間。如果說服的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的長期穩(wěn)定的態(tài)度和堅定的信念，提出正反兩方面的觀點和材料比較有利。
說服信息的開始部分和結(jié)尾部分對學(xué)生態(tài)度的改變影響強(qiáng)烈。教師應(yīng)該精心安排說服的開始部分和結(jié)尾部分，把最重要的論點論據(jù)安排在說服的開頭或結(jié)尾部分。把自己的正面論點放在開頭提出，反面觀點放在說服的.中間部分，說服結(jié)束前再強(qiáng)調(diào)自己的正面觀點和材料，容易使說服的開頭部分具有吸引力，產(chǎn)生首因效應(yīng)。結(jié)束部分具有感染力，發(fā)生近因效應(yīng)。
教師的說服內(nèi)容，有些主要是以理服人，有些則主要是以情動人。說服內(nèi)容的情緒因素對態(tài)度改變雖然有強(qiáng)烈的影響，但影響往往不能持久，而說服內(nèi)容的理智因素影響則相當(dāng)長久。因此，如果教師期望說服產(chǎn)生立竿見影的功效，應(yīng)該加強(qiáng)說服的情感因素。若要收到長期的說服效果，則應(yīng)運(yùn)用充分說理的理智手段。如果教師期望低年級學(xué)生改變態(tài)度，富于情緒色彩和引人入勝的內(nèi)容比較有效。而期望高年級學(xué)生改變態(tài)度，充分說理、邏輯性強(qiáng)的內(nèi)容有更大的影響力。對于一般學(xué)生來說，說服開始時，應(yīng)加強(qiáng)情緒感染，以利于學(xué)生引起興趣，然后再用充足的材料進(jìn)行說理論證，會產(chǎn)生長期的效果。
另外，改變?nèi)说膽B(tài)度不能操之過急，只有逐步提出要求，不斷縮小說服者和被說服者之間有態(tài)度差距，才會比較容易接受要求而改變態(tài)度。這種“得寸進(jìn)尺效應(yīng)”在班主任的說服技巧中是必須常用的。一個班級集體渙散，學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，成績差。班主任首先向?qū)W生提出一個衛(wèi)生方面的小要求，希望每個學(xué)生認(rèn)真參加大掃除，把衛(wèi)生流動紅旗奪過來。然后又激勵全班學(xué)生積極參加體育鍛煉，大家齊心協(xié)力，爭取在校運(yùn)動會上奪魁。隨著這些小目標(biāo)的一個個實現(xiàn)，班級內(nèi)聚力迅速增強(qiáng)。最后，又要求全班學(xué)生端正學(xué)生態(tài)度、勤奮學(xué)習(xí)，從而把全校聞名的亂班轉(zhuǎn)變?yōu)槿Ｏ冗M(jìn)的班級集體。如果急于求成，一開始就提出過高的要求，不難以改變學(xué)生原先的態(tài)度，反而會產(chǎn)生對立情緒。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇十二
新學(xué)期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔(dān)任一年級零班的班主任，雖然不是第一次當(dāng)班主任，但感覺卻完全不同?，F(xiàn)針對一(0)班的實際情況，我制定了如下的工作計劃：
本班有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當(dāng)中，就需要班主任花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育，時刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度，對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。在開學(xué)的前幾天，我就要專門對他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，下課文明活動，要舉手發(fā)言，注意安全等等。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部就是班級管理的小助手.，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師幫助那些適應(yīng)能力較差的孩子。
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學(xué)生稍能適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣后，根據(jù)學(xué)生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。
孩子們的安全是重中之重，在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進(jìn)行聯(lián)系交流，進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長的安全意識，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學(xué)生，做到問心無愧。
培養(yǎng)班主任工作計劃篇十三
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，本著面向全員、突出骨干，堅持理論與實踐、針對性與實效性相結(jié)合的原則，以校本培訓(xùn)為主要形式，以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，不斷提高我校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，滿足我校創(chuàng)建__市示范高中的需要。
通過培訓(xùn)，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé)，提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級工作的能力和心理健康教育與指導(dǎo)的能力，圍繞班主任工作的`基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，努力造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強(qiáng)的教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍。
1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。
2、班主任素養(yǎng)與能力。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及綜合協(xié)調(diào)能力等內(nèi)容。
3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。
4、主題班會設(shè)計。主要包括主題教育活動設(shè)計與開展、綜合實踐活動的指導(dǎo)等內(nèi)容。
5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計、專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。
1、認(rèn)真組織每兩周一次的班主任例會，加強(qiáng)交流與指導(dǎo)工作。
2、抓好班主任的反思：反思教育教學(xué)理念、反思班級管理、反思教育教學(xué)個性、反思影響和制約課堂教學(xué)的問題。
3、做到培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)和班級管理的結(jié)合，做到理論與實踐結(jié)合。
4、組織班主任進(jìn)行班級管理方面的經(jīng)驗交流活動。
5、有計劃地組織經(jīng)驗豐富的班主任對青年班主任教師進(jìn)行傳、幫、帶。
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