星星和星座是天文學(xué)中的基本概念，了解它們可以使我們更好地觀測(cè)和認(rèn)識(shí)宇宙。時(shí)間管理不僅僅是為了完成更多的任務(wù)，更是為了提高生活的質(zhì)量。在這里，我們可以看到不同領(lǐng)域的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。
我的座右銘議論篇一
“創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，始源于思考”，這句話是我最想思考的話，進(jìn)而成為我的座右銘，這句話，我并不是從古代哲學(xué)家的口中說(shuō)出來(lái)，也不是從名人的口中說(shuō)出來(lái)，而是從一篇文章里看到的，，我并不認(rèn)識(shí)作者本人，但從她的博客看見(jiàn)，我覺(jué)得我看見(jiàn)了她的成功，她從不補(bǔ)習(xí)但他很努力的自學(xué)并考取證照，才有如此的成就，他寫(xiě)的這句話，讓我有很深的體會(huì)，我是個(gè)商科學(xué)生，這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，很重要，未來(lái)大學(xué)后，我即將面臨的是職場(chǎng)環(huán)境，在電視上，我常聽(tīng)到企劃案、報(bào)告書(shū)等，這代表創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，來(lái)自自己的思考，因?yàn)閯?chuàng)新，所以有出現(xiàn)很多各式各樣的廣告，效果十足并讓別人留下深刻印象，這就是創(chuàng)新來(lái)自思考的好例子，職場(chǎng)上的的競(jìng)爭(zhēng)也是如此，所以這句話，不只會(huì)成為我的座右銘，我相信還會(huì)實(shí)現(xiàn)。
座右銘，可能講出來(lái)很偉大，但是能真正做到的，那才是真正的座右銘，每個(gè)人都有選擇自己座右銘的權(quán)力，但請(qǐng)各位選擇自己最想要的座右銘，而不是說(shuō)“還差的遠(yuǎn)呢!”很好講又可以批評(píng)別人或自己，而選擇這句話當(dāng)作自己的座右銘;人因夢(mèng)想而偉大，如果自己的夢(mèng)想受到周圍的影響而放棄，那你的夢(mèng)想就如同座右銘一樣，說(shuō)得再偉大，但實(shí)現(xiàn)不了而沒(méi)有成就感，一輩子過(guò)得不快樂(lè)的日子;座右銘有多么的好聽(tīng)，但終究也不一定適合你。
我的座右銘議論篇二
我的座右銘是莎士比亞的一句話：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話不是沒(méi)有根據(jù)的。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，“字典”里根本就沒(méi)有“書(shū)籍”這兩個(gè)字。因此，被譽(yù)為“營(yíng)養(yǎng)品”的書(shū)籍沒(méi)有給我補(bǔ)潤(rùn)腦袋，使它變得生銹，轉(zhuǎn)不過(guò)彎。腦子生銹對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)大問(wèn)題：考試作文，不會(huì)，扣分；作業(yè)作文，不會(huì)，沒(méi)分。
三年級(jí)偏末的時(shí)候，我不知不覺(jué)地對(duì)書(shū)籍有了一點(diǎn)薄薄的興趣。四年級(jí)時(shí)，可能是認(rèn)的字多了，我就對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。不知道為什么：看了書(shū)以后，好像書(shū)籍給我的腦袋補(bǔ)潤(rùn)了營(yíng)養(yǎng)，讓它開(kāi)始會(huì)轉(zhuǎn)彎、讓我有想象力了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生，我已經(jīng)看了各式各樣、幾乎是“五湖四?！钡臅?shū)了。這樣日積月累，我的腦子就像涂了層潤(rùn)滑油似的，滑溜溜的，不管到什么樣的境遇里，總會(huì)轉(zhuǎn)彎。
我的座右銘議論篇三
儀式，豐富多彩，無(wú)處不在。儀式，或攜一身古樸氣息，或引一股時(shí)尚潮流，在合適的時(shí)間與地點(diǎn)，為生活轉(zhuǎn)個(gè)身，以俯視過(guò)去、仰望未來(lái)的姿態(tài)，為生活正衣冠，以全新的姿態(tài)迎接未來(lái)。
儀式，起源于生活，同時(shí)豐富著個(gè)體的生活與精神。一如jk羅琳在寫(xiě)每部哈利波特前都必寫(xiě)下萬(wàn)字前言，神奇的儀式給予她自信與勇氣，在創(chuàng)作的宮殿中信馬由韁而毫不退縮，十年之內(nèi)便構(gòu)筑出七部小說(shuō)和那個(gè)龐大而富有魅力的魔法圣殿。她的前言里，不乏坎坷人生的.哲思與傾訴，不少對(duì)未來(lái)的展望與祝福，而更多的是對(duì)再次創(chuàng)作一個(gè)全新故事的未知的擔(dān)心與期待。如此簡(jiǎn)單的儀式，對(duì)羅琳而言莊嚴(yán)而神圣，讓她放下包袱、勇往直前。儀式，為羅琳整理衣冠，用嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)、迎接未來(lái)，豐富生活、充實(shí)精神力量，讓個(gè)體撥開(kāi)云霧，看見(jiàn)一個(gè)別樣的自我。
儀式，聯(lián)系著你我，是社會(huì)的紐帶，把心相連。儀式是春晚，闔家團(tuán)圓、暢享天倫之樂(lè)；儀式是龍舟，乘風(fēng)破浪、滿載家國(guó)情懷。在儀式中，我們各點(diǎn)一盞孔明燈，漫天星火，是每個(gè)人真心祈福；在儀式中，我們摘下幾束黃牛木，先人墓頭，回味家族悠厚歷史。儀式，讓我們唱同一支歌、懷同一種情、做同一件事；正是這儀式中短暫而美妙的同一，讓每個(gè)個(gè)體一同感受心與心的共鳴、手與手的溫暖，感受匯聚而成的磅礴與信仰，從而收獲溫暖，勇敢前行。儀式，把我們心與心連在一起，為社會(huì)整理衣冠，以新的面容迎接每一個(gè)人。
然而，儀式也需符合時(shí)代，因時(shí)而變、因地制宜。如禁清明炮仗、棄端午沉粽，雖少一份傳統(tǒng)味道，卻給環(huán)境多一份清新美好，值得稱道。另外，儀式也分精糟，糟糕的儀式只會(huì)讓俗人的生活更落俗套。如餐前拍照、淘寶曬物，只會(huì)使人被網(wǎng)絡(luò)牢牢捆綁，毫無(wú)益處。儀式應(yīng)起其正衣冠之功用，為生活遠(yuǎn)航掛起大帆。
不妨讓儀式為我們正正衣冠，用全新的姿態(tài)迎接生活、迎接未來(lái)！
我的座右銘議論篇四
我的座右銘是：“誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的道德?！彼鼤r(shí)刻激勵(lì)著我做人要誠(chéng)實(shí)。
記得那時(shí)我才讀二年級(jí)，有一天語(yǔ)文考試，我拿到試卷仔細(xì)一看，心中便竊喜：這次試卷這么容易，一百分非我莫屬了。我提起筆就寫(xiě)，在寫(xiě)到一題“按課文內(nèi)容填空”時(shí)，有兩小題就是想不起來(lái)了。這下我可著急了，怎么辦呢？要不要抄同桌的試卷？這時(shí)，我的思想激烈地斗爭(zhēng)開(kāi)了。一會(huì)兒想：“不能抄，要靠自己的本事做。”一會(huì)兒又想：“不行，不行，只不過(guò)一時(shí)想不起來(lái)，只看一眼有什么大不了的？”正在左右為難時(shí)，我忽然想起了我的座右銘“誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的道德”，它提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。最終我沒(méi)有抄同桌的答案。過(guò)了幾天，我的考試成績(jī)出來(lái)了，我只得了96分，因?yàn)槟且淮箢}填空題錯(cuò)了兩小題，扣了四分，但是我的心里卻非常踏實(shí)?；氐郊?，我把這件事告訴了媽媽，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“靠自己的實(shí)力爭(zhēng)取來(lái)的成績(jī)才是屬于你的真實(shí)成績(jī)，如果作弊就是在自己欺騙自己，這樣的成績(jī)沒(méi)有任何意義。你應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！甭?tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一下子明白了許多道理。
這件事讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的重要性，我將永遠(yuǎn)銘記。
每個(gè)人都有自己的座右銘，我的座右銘是籃球運(yùn)動(dòng)員喬丹說(shuō)的話：“我可以接受失敗，但我決不放棄?！蔽覍?duì)這句話有著深刻的體會(huì)。
我把這句話作為我自己的座右銘，是因?yàn)檫@樣一件事情：怎么又沒(méi)打上5段？這已經(jīng)是我第二次參加4升5段位賽，我十分苦惱。八輪比賽結(jié)束我排在第16名，102個(gè)人參加，只取前15名，以小分之差與5段失之交臂。我疲憊地回到家里，心想：我再也不學(xué)圍棋了。我這樣想著，翻開(kāi)了一本《100個(gè)名人成才故事》，在書(shū)上看到了喬丹，因?yàn)槲乙蚕矚g打籃球，所以吸引我看了下去，我看到了他的名言：“我可以接受失敗，但我決不放棄。”這句話使我眼前一亮，對(duì)呀！我怎么能被這小小的挫折打倒呢？去之前就已經(jīng)知道此次南京金陵杯比賽競(jìng)爭(zhēng)很激烈，有很多已經(jīng)是老業(yè)余5段，為了二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)高考加分又來(lái)考5段的。人應(yīng)該學(xué)會(huì)從哪里跌倒，就從那里爬起來(lái)，就當(dāng)做是多一次鍛煉的機(jī)會(huì)。頓時(shí)，我重新鼓起勇氣，再繼續(xù)學(xué)下去，而且加倍勤奮地苦練。終于，5個(gè)月后的國(guó)慶節(jié)，只下了7輪比賽，輕松地提前晉升5段成功。
我從中得到啟發(fā)：人的一生中，幸運(yùn)之神不會(huì)總是眷顧你，總有失敗的時(shí)候，但一次失敗并不等于次次失敗，一次失敗也許是為下次的成功積累經(jīng)驗(yàn)，打下基礎(chǔ)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，相信自己，這樣才能邁向成功的大門(mén)。
從此，喬丹說(shuō)的這句話成了我的座右銘。
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我的座右銘議論篇五
每個(gè)人都有個(gè)自己的座右銘，那就讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的座右銘把！
我的座右銘是：＂業(yè)精于勤，荒于嬉。＂。
我的座右銘還有一個(gè)小故事呢！在寒假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，我可高興啦，上第一節(jié)課時(shí)，老師讓我們給自己一個(gè)座右銘，于是，我便給了自己這個(gè)座右銘。
老師布置晚上的作業(yè)了，說(shuō)要畫(huà)一件物品，一回家，我畫(huà)了一臺(tái)筆記本電腦，第二天早上，交給了老師，老師只給了我一個(gè)優(yōu)，而不是一個(gè)精美的粘貼畫(huà)，我特別難過(guò)，連續(xù)幾天，我的畫(huà)都沒(méi)有得到老師的獎(jiǎng)賞。
一天中午，我們正在自由做畫(huà)，我不敢再畫(huà)，因?yàn)槲覜](méi)有信心。
每天我都練習(xí)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在我的繪畫(huà)水平提高了許多。
我現(xiàn)在都不會(huì)忘記我的座右銘：＂業(yè)精于勤，荒于嬉。＂。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上想偷懶時(shí)，就會(huì)想起我的座右銘。
它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我：不管做什么事情，想要有所成就，都必須勤奮努力，不能虛度光陰。
我的座右銘它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，我是不會(huì)忘記我的座右銘的！
我的座右銘議論篇六
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
這首憫農(nóng)詩(shī)，寫(xiě)出了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和對(duì)浪費(fèi)糧食的憤慨。在盛夏的正午，農(nóng)民頂著火辣辣的太陽(yáng)鋤地，汗水淼淌滴在莊稼地里?？墒钦l(shuí)又知道，碗中的每一粒飯都包含著農(nóng)民的辛苦啊!
唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進(jìn)士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細(xì)算過(guò)日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來(lái)到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過(guò)不了日子，后來(lái)在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來(lái)。為了不亂花一文錢，他還實(shí)行計(jì)劃開(kāi)支：先把所有的錢計(jì)算出來(lái)，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開(kāi)支。拿到一小份錢后，他還要仔細(xì)權(quán)衡，能不買的東西堅(jiān)決不買，只準(zhǔn)剩余，不準(zhǔn)超支。積攢下來(lái)的錢，蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里，以備意外之需。
所以，時(shí)至今日，我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，還應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人行動(dòng)起來(lái)，讓節(jié)約成為習(xí)慣，讓節(jié)約的意識(shí)時(shí)常圍繞在我們的身邊，我們應(yīng)該從我做起。
我的座右銘議論篇七
我認(rèn)為我是一個(gè)樂(lè)天派，還是一個(gè)完美主義者，因?yàn)槲医?jīng)常愛(ài)笑，而且凡事追求完美，盡管做到完美很困難。
我的同桌是個(gè)女孩，她經(jīng)常說(shuō)我很討厭，因?yàn)槲姨詰伲?jīng)常說(shuō)“我是天才”這一類的話。其實(shí)我自己也這么認(rèn)為，不過(guò)我認(rèn)為這沒(méi)有什么不好的啊，自己表?yè)P(yáng)自己其實(shí)就是在自己鼓勵(lì)自己，而且這樣還能避免自卑。我真不知道為什么人們要把“自戀”劃進(jìn)貶義詞一類。
另一點(diǎn)，她說(shuō)我太血腥。
這一點(diǎn)我很難評(píng)價(jià)，我很喜歡看電影里打打殺殺的鏡頭（但我沒(méi)有暴力傾向，這點(diǎn)請(qǐng)注意），有時(shí)候我會(huì)認(rèn)為電影中某人太殘忍，但是有時(shí)候卻又覺(jué)得他們很膽小，因?yàn)槲依嫌X(jué)得他們……動(dòng)作太小。當(dāng)然，這一點(diǎn)我不是好評(píng)價(jià)，所以我也不想說(shuō)太多。
我認(rèn)為我最大的特點(diǎn)就是很樂(lè)觀，而且不是一般的樂(lè)觀，有時(shí)老師批評(píng)我時(shí)我會(huì)偷偷的笑，弄的同學(xué)大笑不已而老師卻面紅脖子粗，看樣子有種想沖上來(lái)把我腦袋擰下來(lái)的感覺(jué)。當(dāng)然了，這只是一部分，我經(jīng)常的笑，就算成績(jī)不好也會(huì)笑，因?yàn)槲蚁嘈艃煞N解決不了問(wèn)題的表情中，笑比哭要好的多。所以同學(xué)說(shuō)我是樂(lè)天派。
我并不是很喜歡語(yǔ)文，從小學(xué)的第一節(jié)課開(kāi)始我就恨透了語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科，導(dǎo)致現(xiàn)在語(yǔ)文分?jǐn)?shù)還老是拖我后腿。我也無(wú)奈，可是沒(méi)辦法，因?yàn)槲覠o(wú)論如何強(qiáng)迫自己，我也不可能像聽(tīng)其他課一樣那樣的興致勃勃。
我給自己創(chuàng)造了一條格言：凡事都有原因，沒(méi)有真正的“不為什么”這一個(gè)詞。
我很討厭“隨便，好像，差不多”這一類的話，因?yàn)槲也幌矚g拿不定主義的`人，所以我現(xiàn)在每當(dāng)有人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題而我拿不準(zhǔn)時(shí)，我會(huì)說(shuō)出自己的答案，后面附上一句話“我不保證正確率”有幾次就因?yàn)楦嬖V了別人錯(cuò)誤的答案而害的別人不及格，而我卻反復(fù)思考答對(duì)了這幾題，每當(dāng)別人找我論理時(shí)，我都會(huì)很感激這句話，因?yàn)樗麕臀姨舆^(guò)了好多劫難。
我寫(xiě)這篇文章沒(méi)有什么目的，只是自我表現(xiàn)介紹一下。因?yàn)槲沂切聛?lái)的，按照我的習(xí)慣，都喜歡先自我介紹。
我的座右銘議論篇八
座右銘像小鳥(niǎo)的翅膀，帶我們飛向成功的殿堂;座右銘像船兒的風(fēng)帆，帶我們駛向成功的彼岸;座右銘像指路牌，指向我們到達(dá)希望的田野。古人留下了很多名言警句，其中我最喜歡的就是“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，它就是我的翅膀，我的風(fēng)帆，我的指路牌。
記得第一次遇到這句話的時(shí)候，我才上四年級(jí)。我在班上的成績(jī)一直處于中上游，在一次英語(yǔ)考試前，我只顧著玩，復(fù)習(xí)的念頭拖了一天又一天，只在前一天晚上做了幾張復(fù)習(xí)試卷。終于到了考試的那一天，拿到試卷，我眼前突然一亮，心想：切!這試卷多簡(jiǎn)單呀!有大部分題目我昨晚還做過(guò)呢!我胸有成竹地開(kāi)始作答，不到十分鐘，這張?jiān)嚲砭屯瓿闪?。我得意地看了看四周，發(fā)現(xiàn)不是抓耳撓腮的，就是東瞅瞅這張?jiān)嚲恚鞒虺蚰菑堅(jiān)嚲淼?。下課鈴響起，我第一個(gè)沖向了組長(zhǎng)，把試卷交給了她。第二天，老師抱著試卷進(jìn)了教室。開(kāi)始發(fā)卷子了，不過(guò)一會(huì)兒，我便聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字，“陸晨，89。5分?！卑?什么?連90分都沒(méi)有嗎?我走上講臺(tái)領(lǐng)取我的試卷，同學(xué)們的議論聲和嘲笑聲傳入我的耳朵。我仿佛一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰被趕下了舞臺(tái)，流落成了一株無(wú)人在意的路邊小野花。
回家的路上，我感覺(jué)天上的太陽(yáng)沒(méi)有以往那么明媚了，路邊的小雛菊沒(méi)有從前那么美了，一陣陣風(fēng)從我耳旁呼嘯而過(guò)，好似在譏笑我那可笑的分?jǐn)?shù)。我拖著沉重的腳步回到了家，知道自己必定受到“皮肉之苦”?？蓻](méi)想到的是，媽媽得知我這分?jǐn)?shù)后，竟心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，你怎會(huì)不受到挫折、困難?只要你堅(jiān)持下來(lái)，這點(diǎn)挫折算什么?媽媽相信你一定會(huì)再次成為天空中的一顆明星!”從此，我便把媽媽的話深深地印在我的腦海里，把那句名言作為了我的座右銘。
是呀，我們很多人在經(jīng)歷了多次挫折后，就會(huì)逐漸喪失信心?？擅坊?，卻在越是寒冷，越是堅(jiān)持，越是開(kāi)得俏麗，從不向冰雪低頭折節(jié)。我們應(yīng)該向梅花學(xué)習(xí)，如果想要成功辦好一件事，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗(yàn)!
我的座右銘議論篇九
上學(xué)期暑假的時(shí)候，我給媽媽說(shuō)：“我想學(xué)鋼琴?！眿寢屨f(shuō)：“好呀！那我就給你找一位鋼琴老師。但有條件，必須堅(jiān)持，不能半途而廢！”得得到媽媽的支持我激動(dòng)萬(wàn)分，心里暗暗地給自己加油：我一定能堅(jiān)持到成功！之后，我每天都會(huì)高高興興的去老師那里練琴，是因?yàn)槲蚁矚g那悠揚(yáng)的琴聲。有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了！”媽媽覺(jué)得很吃驚：“那怎么行，那是你自己選擇的，你要為你的選擇而堅(jiān)持！你還記得一句名言？‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，只要你堅(jiān)持，就一定會(huì)成功的！”這時(shí)，我突然醒悟過(guò)來(lái)，明白了一個(gè)人的一生將會(huì)遇到許多困難，讓我糾結(jié)，讓我抉擇，我將會(huì)選擇——堅(jiān)持！我將把媽媽這句話作為我的座右銘，他將一直激勵(lì)我不斷地前進(jìn)。當(dāng)我想放棄時(shí)，他會(huì)是我勇氣倍增，努力克服困難。每當(dāng)我做任何事時(shí)，都充滿著必勝的信心。我每每想起媽媽那鼓勵(lì)我的話，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，克服困難，慢慢地做得越來(lái)越好，直到最后成功。
前一段時(shí)間，我閱讀了法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》，看完貝多芬傳后，我心潮起伏，貝多芬經(jīng)過(guò)多年的超人的奮斗目標(biāo)。貝多芬在生命的終點(diǎn)站時(shí)，留下了一句話：“惟其痛苦，才有歡樂(lè)?！边@句座右銘的意思是：貝多芬用他終生的苦難鑄造了歡樂(lè)，還對(duì)世界作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，這是多么偉大的一個(gè)音樂(lè)家，我敬仰他，他是一位對(duì)社會(huì)，對(duì)世界，對(duì)人類的精神寶庫(kù)作出了巨大奉獻(xiàn)的人！
“人啊，靠你自己吧！”貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)刻縈繞耳際，時(shí)刻激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前。
我的座右銘議論篇十
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”。然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯(cuò)!有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力!”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對(duì)這句話卻沒(méi)有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了。
我的座右銘議論篇十一
我就是我，是顏色不一樣的煙火。
-----題記。
一直以來(lái)，我的音樂(lè)播放器總在循環(huán)播放一首歌，那就是張國(guó)榮先生的《我》，我最喜歡《我》中的兩句歌詞：“我就是我，是顏色不一樣的煙火。我喜歡我，讓薔薇開(kāi)出一種結(jié)果?！?/p>
我的小時(shí)候是和別人不一樣的，當(dāng)別的小朋友和爸爸媽媽在游樂(lè)園盡情玩耍時(shí)，我只能和在家里和保姆玩，估計(jì)你會(huì)問(wèn)：你的爸爸媽媽呢？莫非……打擾一下，這不是狗血?jiǎng)。业陌职謰寢尰畹煤煤玫哪?，只不過(guò)他們比較忙而已。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谛r(shí)候?qū)ξ业暮雎?，使我在性格上也跟別的小朋友不一樣，在外人看來(lái)，我是沒(méi)心沒(méi)肺，任何時(shí)候都傻笑的小朋友，其實(shí)我內(nèi)心是憂傷的。我不能說(shuō)我性格孤僻，因?yàn)槲业呐笥押芏啵液苌僭谕馊嗣媲傲鳒I，但不代表我沒(méi)有傷心難過(guò)的時(shí)候，我只是想讓大家覺(jué)得我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但不是沒(méi)心沒(méi)肺。有時(shí)候我寧愿我還是那個(gè)幼兒園和小伙伴玩的沒(méi)心沒(méi)肺的我，而不是像現(xiàn)在假裝微笑，內(nèi)心卻好像萬(wàn)箭穿心一般。
小學(xué)時(shí)的`一個(gè)周末，我讓媽媽抽時(shí)間陪我去動(dòng)物園，媽媽居然答應(yīng)了，我超高興的，但卻因?yàn)槲以谲嚿纤硕∠诵谐?，記得?dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，問(wèn)媽媽：“媽媽，我們到了沒(méi)？”媽媽看著我說(shuō)：“因?yàn)槟阍诼飞纤?，所以等到?dòng)物園時(shí)我又拐了回來(lái)?！甭?tīng)完后，我發(fā)出了一種近似撕心裂肺的哭聲，哭了整整一個(gè)下午。到現(xiàn)在為止，動(dòng)物園就是我不能提及的禁忌。
記得林清玄的《心靈上的百合花開(kāi)》中寫(xiě)到：“不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)鯓涌次?，我都要開(kāi)花！”就像書(shū)中所寫(xiě)的那樣，我也想“開(kāi)花”。不得不說(shuō)，開(kāi)花是百合花來(lái)證明自己存在的方式，而我用來(lái)證明自己存在方式卻是引起世人的注意，雖然現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)為時(shí)過(guò)早，但是我一定會(huì)在某一方面登峰造極的。在學(xué)習(xí)方面，雖說(shuō)我一提起數(shù)學(xué)就頭疼，我常常感嘆：為什么我的幾何能力如此之差呢！哎，但我始終堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利。
我最喜歡的是這樣一句話：不妥協(xié)直到變老。
我喜歡我，讓薔薇開(kāi)出一種結(jié)果。
我的座右銘議論篇十二
數(shù)學(xué)家華羅庚，曾說(shuō)過(guò)一句話：“人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上。”我很喜歡這格言，我覺(jué)得非常有道理。
每個(gè)人騎自行車都有自己的經(jīng)歷，有的摔過(guò)無(wú)數(shù)次才能成功，有的只被碰撞過(guò)幾次，還有的甚至第一次踏上踩板就成功了。我在學(xué)單車的過(guò)程中，感到無(wú)比輕松，同時(shí)也獲得了一個(gè)寶貴的啟示。
一天下午，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“今天是星期五，不著急回家，你們來(lái)一起騎單車吧!”我高興地說(shuō)：“好啊好啊!我們不會(huì)也可以趁現(xiàn)在學(xué)嘛!”志嫻說(shuō)：“好!我負(fù)責(zé)把你們教會(huì)!”于是，大家就一起高高興興地走了。
志嫻真是說(shuō)到做到，半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)學(xué)得差不多了。還有小潘和嘉嘉幾個(gè)人，也已經(jīng)快學(xué)會(huì)了。我最喜歡像志嫻這樣守信而有樂(lè)于助人的朋友了，她幫助我學(xué)會(huì)了騎單車，每當(dāng)她扶著把手托著椅座幫助我前進(jìn)時(shí)，我才知道朋友感情是獨(dú)一無(wú)二的，接受人家的幫助是多么幸福。我便起了要幫助志嫻的念頭。
一天下午，在回家的路上，碰見(jiàn)志嫻，便與她聊起來(lái)。走著走著，她的鞋帶掉了，手里還提著一袋東西，很不方便，我便幫她拿東西，系鞋帶，她連聲道謝，啊!我頓時(shí)覺(jué)得給予其實(shí)比接受還更快樂(lè)!能幫助別人也是一件趣事啊!
這正如華羅庚先生所說(shuō)的：“人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上?！比思規(guī)椭?，今生都不能忘?而我?guī)椭思遥f(wàn)別記在心上。我們一定要助人為樂(lè)，但別老記在心里;人家?guī)椭覀?，我們一定要?duì)他感激。
這就是我喜歡這句格言的理由，它幫助我理解了一個(gè)我終生難忘的道理，所以，我要把它作為我的座右銘，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己要樂(lè)于助人。
我的座右銘議論篇十三
我的座右銘是書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話的意思是：用書(shū)堆積起來(lái)的大山中，要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里，苦難將是一艘前行的船 ，能夠載你走向成功。
這句話是唐宋八大家之一的韓愈說(shuō)的。這句話告訴我們，即使你再笨，只要勤奮、多讀書(shū)，再笨你也能變聰明。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句話非常好，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這句話時(shí)，就決定用這句話當(dāng)我的座右銘。我希望在我想玩的時(shí)候，這句話能激勵(lì)或提醒自己學(xué)習(xí)、讀書(shū)。
座右銘可以是關(guān)于讀書(shū)的，可以是關(guān)于珍惜時(shí)間的，可以是關(guān)于誠(chéng)信的……
座右銘關(guān)于什么都可以，重要的是得用它來(lái)激勵(lì)或提醒自己。
我的座右銘使我明白了：在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，只要汲取更多更廣的知識(shí)，才能走向成功的道理。
我的座右銘議論篇十四
"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，相信你也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話吧，也許，還有不少人將它當(dāng)作自己的。
座右銘。
呢，我就是其中的一位。"勿以惡小而為之"，如果，你認(rèn)為做一件小小的壞事不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生什么不良的影響，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自古以來(lái)，幾乎所有犯大錯(cuò)的人都是因?yàn)樽鲆恍┬⌒〉膲氖聟s不以為然，最后犯下大錯(cuò)的。
曾經(jīng)，有一位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，就是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤觀點(diǎn)，而斷送了自己的前程。
小時(shí)，成績(jī)不錯(cuò)的他是班里的圖書(shū)管理員，有一回，他看到一本自己夢(mèng)寐以求的書(shū)，他非常非常想擁有它，誘惑使他失去了理智，他把那本書(shū)裝進(jìn)自己的書(shū)包。他對(duì)自己說(shuō)："這只是一件小是，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。"后來(lái)，他又以同樣的方法帶回里幾本本屬于班級(jí)的圖書(shū)。也許是因?yàn)樗?運(yùn)氣"太好了吧?每一次，都沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)。但是，他就這樣養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣。
后來(lái)，他參加工作了，成了一家大公司的財(cái)務(wù)經(jīng)理，但是，他在面對(duì)公司巨大財(cái)產(chǎn)時(shí)，他又一次動(dòng)心了。
這一次，幸運(yùn)之神沒(méi)有照顧他，他的余生也將在牢獄里度過(guò)了。
"勿以善小而不為"，我想，不用我解釋，你也應(yīng)該知道是什么意思了吧?
其實(shí)不用想什么典型的事例，在我們的學(xué)校里，不就常看到嗎?
在干凈的校道上，偶爾會(huì)有一些紙團(tuán)、塑料袋之類的垃圾。本來(lái)，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手將它撿起來(lái)，但是，有些人卻不這樣做，甚至熟視無(wú)睹地走過(guò)去，跨過(guò)去，踩過(guò)去!他們不知道，那些白色垃圾丟在那里是多么的難看，他們也不知道，自己的一個(gè)彎腰動(dòng)作就美化了校園。
相反，有些同學(xué)卻能隨手撿起垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。其實(shí)，這一件微不足道，的好事，就已經(jīng)讓你向成功的大門(mén)邁進(jìn)了一步!
同學(xué)們，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"你的未來(lái)，掌握在你自己的手里，不妨，你也將這句話做為自己的座右銘，相信在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他能使你邁向成功!
每個(gè)生命都有自己的形狀。
我的座右銘議論篇十五
在成長(zhǎng)的歷程在，有一位伙伴一直伴隨著我。在我失敗時(shí)，它給了我信心，在我氣餒時(shí)，它給我勇氣，在我傷心時(shí)，它給我安慰……它就是我的座右銘：失敗乃是成功之母。發(fā)試卷了，我面對(duì)那鮮紅“x”聽(tīng)著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母失望的目光，我哭了，我對(duì)自已失去了信心。猛然間，我的頭腦閃現(xiàn)出一句名言——失敗乃成功之母！我猛然醒悟：哪個(gè)人沒(méi)有失敗？從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！于是，我又重新振作起來(lái)，將淚水化為汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，終于，下次考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，啊，座右銘，我感謝你！
當(dāng)我因工作不細(xì)而使班級(jí)的榮譽(yù)感受到損害，我萬(wàn)分羞愧，恨不得一頭鉆進(jìn)地里。悔恨的淚水朦朧了我的眼睛無(wú)聲地在我的臉龐上流淌，我的心里也在哭泣，我辜負(fù)了老師對(duì)我的`期望。此時(shí)“失敗乃是成功之母”這句名言輕輕地、悄悄地叩開(kāi)我心靈的大門(mén)。我豁然開(kāi)朗：做錯(cuò)了怕什么？及時(shí)改正就行了唄！從那以后，我便更加努力工作。啊，座右銘，我感謝你！
這位好伙伴已經(jīng)陪我走過(guò)六個(gè)春夏秋冬，幫我闖過(guò)一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘。如今我把它完整的抄寫(xiě)下來(lái)，貼在書(shū)桌前，它將成為我人生的燈塔，永遠(yuǎn)指引我劈波斬浪，使向成功的彼岸。
我的座右銘議論篇十六
那天下午，正好是課間休息，我去找朋友玩，沒(méi)想到朋友正在看書(shū)，我便悄悄地走到他身旁，一把奪過(guò)書(shū)說(shuō)：“別看了，走，去玩跳格子！”也許是朋友看得太入迷了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，書(shū)就已經(jīng)不在了，便說(shuō)：“原來(lái)是你呀，把書(shū)還給我，我正看到精彩部分呢!”看著朋友用渴望般的.眼神看我，我心軟了，把書(shū)還給了他，沒(méi)想到他立刻津津有味地看了起來(lái)，我又問(wèn)了一句：“那你什么時(shí)候出去玩？”“現(xiàn)在不行了，下次吧。”朋友只從嘴里迸出幾個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，我看他看得這么入迷，就不再去打擾他了。
放學(xué)了，我跟好朋友一起走，我問(wèn)他：“書(shū)有那么好嗎？”“當(dāng)然了，不看書(shū)就不會(huì)進(jìn)步的，我考考你，《紅樓夢(mèng)》里面有哪些人物？”“林黛玉、賈寶玉?！薄斑€有呢？”“不知道了?！迸笥研χf(shuō)：“就知道這些，里面的人物可多了，不光是林黛玉、賈寶玉，還有寶釵、湘云、鳳姐、劉姥姥??看來(lái)你得多看書(shū)了。
從這件事以后，我變得很愛(ài)看書(shū)，名著、漫畫(huà)、童話、小說(shuō)，這些我都看，還央求媽媽給我借書(shū)、買書(shū)，我只要一有時(shí)間就看。我從里面認(rèn)識(shí)了很多人物，也品了故事情節(jié)。
我的座右銘議論篇十七
當(dāng)一句話變成一種信念的時(shí)候，它便會(huì)釋放出無(wú)限的光芒和力量，成為聆聽(tīng)著一身前行的動(dòng)力。這叫做座右銘。我的.座右銘是：改變態(tài)度就能改變命運(yùn)！
它的意思是：只要你肯努力，不放棄，你就能改變自己的命運(yùn)。
我小時(shí)候上課總不認(rèn)真，總是開(kāi)小差，等到我二年級(jí)的時(shí)候，知道了學(xué)習(xí)的重要性，不像以前那樣不重視學(xué)習(xí)。過(guò)了半個(gè)學(xué)年，我居然當(dāng)上了班里的班長(zhǎng)，真是功夫不負(fù)有心人?。「淖儜B(tài)度就能改變命運(yùn)這句話說(shuō)得果然沒(méi)錯(cuò)。
其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓、有缺、有滿、有空，這是你不能選擇的；但你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆感恩之心去面對(duì)人生的不圓滿的事情。
我的座右銘議論篇十八
我們偉大的領(lǐng)袖說(shuō)過(guò)一句非常有名的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！彼€說(shuō)過(guò)這樣一句話：“獲得知識(shí)的道路就是要努力學(xué)習(xí)?！蔽覍?duì)這句話的理解是：在學(xué)習(xí)的道路上，要想獲得更多的知識(shí)，就是要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。
記得上次小測(cè)驗(yàn)，我的語(yǔ)文只有83分，望著這張“灰色”的成績(jī)單，不禁暗暗發(fā)愁：怎么辦？考得這么差！真是被老媽說(shuō)中了，最近學(xué)習(xí)很放松，肯定考不好！基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，閱讀理解扣分嚴(yán)重，還說(shuō)：“獲得知識(shí)的道路就是要努力學(xué)習(xí)?！?/p>
學(xué)習(xí)在于認(rèn)真，老師說(shuō)過(guò)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好老師講的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，自然那些基礎(chǔ)知識(shí)你就掌握牢固了?！惫饪空J(rèn)真還不夠，還要在于堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程，要把知識(shí)全面地掌握好，最有效的方法就是堅(jiān)持不懈持之以恒地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)還在于積累，積累是學(xué)習(xí)比不可少的條件，課內(nèi)知識(shí)掌握好的同時(shí)，要開(kāi)始積累，多讀課外書(shū)，多問(wèn)問(wèn)題，“別人知道的我知道。別人不知道的我也知道”，這才是學(xué)習(xí)最精彩的，積累，它是打開(kāi)知識(shí)城堡的另一扇門(mén)。
現(xiàn)在，我將“獲得知識(shí)的道路就是要努力學(xué)習(xí)”這句話作為，它將不斷激勵(lì)我做好每一件事，成為我成長(zhǎng)路上的好伙伴。
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