演講稿的效果不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量，還取決于演講者的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免使用太多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和難懂的詞匯。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講范文，希望能給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇一
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是美好的春天，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征途中，都曾擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，擺在我們面前一切都是新的?？囱?新的學(xué)期正向我們招手，經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期向我們的目標(biāo)努力。
在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼，明天的我要更精彩。因此，我們一定要展現(xiàn)著自己的新氣象迎接新學(xué)期，今天的老師、同學(xué)們都把自己打理的漂漂亮亮，辦公室，教室打掃的干干凈凈，營(yíng)造了生機(jī)勃勃，祥和向上的新氣象，相信在這種環(huán)境的感染和鼓舞下。我們會(huì)更加努力，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。愿同學(xué)們都有一個(gè)好的未來(lái)，前程似錦!
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
本人名叫__，__年畢業(yè)于__師范，有過(guò)_年初中一年級(jí)班主任的經(jīng)驗(yàn)，之所以來(lái)貴校競(jìng)選初一班主任的崗位，一是本人隨丈夫的工作變動(dòng)來(lái)到了此地，二是正好遇著到了久聞大名的貴校正在競(jìng)選初一班主任崗位，本人認(rèn)為這是老天爺賜予我的一個(gè)機(jī)會(huì)，沒(méi)理由本人不鼓起勇氣來(lái)把握住這次機(jī)會(huì)。
從工作經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，本人應(yīng)該是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的。本人在_市__學(xué)校擔(dān)任過(guò)_年初一班主任，并且每年都獲得了優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，當(dāng)然，這些稱(chēng)號(hào)也許可能可以作假，但本人帶出來(lái)的學(xué)生優(yōu)秀，這一點(diǎn)不可能有假。本人所帶的初一班級(jí)，常年獲得__學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)，班級(jí)整體成績(jī)一直是年級(jí)排名第一，并且年級(jí)第一名的學(xué)生往往都是本人所帶班級(jí)里的學(xué)生。這些貴校的領(lǐng)導(dǎo)都可以對(duì)此進(jìn)行調(diào)查了解。
從本人帶班的工作態(tài)度上來(lái)說(shuō)，本人也應(yīng)該是挑不出毛病的。本人是一個(gè)承認(rèn)不完美，但是追求完美的人，在我?guī)О嗟倪^(guò)程中，我總是嚴(yán)格要求自己，讓自己以良好的班主任形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓他們時(shí)刻都能夠感受到他們有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任老師。本人在帶班的過(guò)程中，雖然要求高，但是也不會(huì)苛求每一位學(xué)生，相反，只要本人發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)跟不上班的情況，或者其他影響學(xué)習(xí)的情況，本人都會(huì)與其進(jìn)行談心，本人會(huì)從根源上去找到學(xué)生出現(xiàn)狀態(tài)的原因，并且不會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到我這個(gè)做班主任的是在責(zé)備對(duì)方，而是讓每一個(gè)孩子都明白，作為班主任的我，是希望他們健康成長(zhǎng)，一起進(jìn)步的。
如果說(shuō)以上本人說(shuō)的還有些夸張，也許輕視了其他老師的優(yōu)秀，那么接下來(lái)本人要坦白的這一點(diǎn)則應(yīng)該是每一位領(lǐng)導(dǎo)以及老師都會(huì)肯定了。本人好學(xué)，還謙卑，遇到任何自己做得不夠的地方，本人都不會(huì)因?yàn)槟ú婚_(kāi)面子而不愿意承認(rèn)。本人在與老師的交流中，甚至于本人在與學(xué)生們的交流中，只要是我做的不足的地方，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果有本人做錯(cuò)的地方，本人更是會(huì)大方地承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，我以為這是每一個(gè)學(xué)生都可以學(xué)習(xí)到的好習(xí)慣，一個(gè)人只有敢于直面自己的錯(cuò)誤和不足，那這個(gè)人就不用擔(dān)心沒(méi)有進(jìn)步的空間。
本人的競(jìng)選發(fā)言結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的傾聽(tīng)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠相信本人能夠勝任!謝謝!
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇三
大家好！今天我演講的題目是《我的老師》。
現(xiàn)在，我已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，成為了一名初中生。幼兒園，學(xué)前班，小學(xué)，課外班……教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，而我心中，最好的老師這個(gè)位置，是屬于教了我六年的小學(xué)班主任——范老師的。
范老師的形象，仿佛從我見(jiàn)過(guò)她以來(lái)，就沒(méi)有過(guò)一絲改變：一頭齊耳的短發(fā)，一身不華麗的衣裳，不佩戴任何的飾物，樸素而透著樸實(shí)。
記得炎熱的夏天，老師頂著烈日為我們買(mǎi)好吃的冰棍，我卻沒(méi)看見(jiàn)老師吃一根，而是把多余的給同學(xué)。有時(shí)還會(huì)花錢(qián)買(mǎi)吃的獎(jiǎng)勵(lì)大家?？倧?fù)習(xí)的'時(shí)候，老師總會(huì)讓我們?cè)谙挛纾嫔弦还?jié)課，自己把小桌子搬出來(lái)判作業(yè)。每次午飯，老師都會(huì)先用干凈的碗多盛菜，盛湯，再拿小饅頭分給同學(xué)們，自己最則后盛飯，往往那時(shí)，飯菜早就涼了。
我們這24朵花在老師的樹(shù)蔭下成長(zhǎng)了六年。雖然畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這位慈祥的老師，不會(huì)忘了她對(duì)我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的教師節(jié)快到了，在此，我想真誠(chéng)地對(duì)范老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
我的演講完畢，謝謝大家！
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇四
今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.
一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。
一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。”改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇五
“我愛(ài)我的母親,她勤勞了一生,有很多事是值得我回憶的.”短短的幾句話中;朱德同志寫(xiě)出了母親最大的特征,即勤勞,寫(xiě)出了自己對(duì)母親的無(wú)限熱愛(ài)之情.
我們每個(gè)人都有自己的母親,從我們第一天來(lái)到這個(gè)世界上,母親便在我們身上注定世界上最偉大,最無(wú)私的母愛(ài),以她那特有的溫柔撫育我們成長(zhǎng).當(dāng)然,我也不例外,是母親付出辛勞把我長(zhǎng)大,是永恒的親情賜我領(lǐng)略,感悟人間.每當(dāng)我想起我的母親,腦海中總是少不了她忙忙碌碌的身影.
在家中,母親每天總是早早起來(lái),為家人端上熱乎乎的早飯.在一天緊張而繁忙的工作之后,母親還要干許許多多的家務(wù).再工作當(dāng)中,母親總是認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,有時(shí)還在節(jié)假日里延點(diǎn)加班.除此之外,母親還得為家務(wù)事操心,一是打點(diǎn)柴米油鹽之類(lèi)的事情,二是要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活.不知何時(shí),母親發(fā)現(xiàn)鏡中的自己有添上了幾根白發(fā)。
我最熟悉的人是媽媽。她有一雙圓溜溜的眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月牙。媽媽很愛(ài)我。
記得有一次，我病了，媽媽急忙帶我去看病。輸液的時(shí)候，我很著急。媽媽把我從樓上帶到樓下，又從別處找來(lái)報(bào)紙故事書(shū)讀給我聽(tīng)。媽媽嗓子累啞了，我心疼的說(shuō)：“歇歇再讀吧?”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，只要你不著急就行了?！钡搅酥形纾c(diǎn)滴還沒(méi)打完，我就餓了。媽媽連忙給我買(mǎi)愛(ài)吃的小饅頭餅干和水?；氐郊遥置χo我做可口的飯菜。在媽媽的精心照料下，沒(méi)幾天我的病就好了。
還有很多很多的事，我都感受到了媽媽的愛(ài)，雖然有時(shí)我也惹媽媽生氣。在這里，我只想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇六
第一次看到我的級(jí)任老師時(shí)，我實(shí)在不敢相信，面前這個(gè)矮矮的年青人竟然就是我的老師。後來(lái)老師自我介紹，我才知道，原來(lái)老師就是「頂港有名聲，下港真出名」的顏銘賢老師。曾經(jīng)聽(tīng)人家講過(guò)「人不可貌相，海水不可斗量」，這句話果然在我的老師身上得到印證，也因此帶給我非常豐富的學(xué)習(xí)生活。
我的老師外表雖然不是很突出，但是他教書(shū)非常認(rèn)真，他會(huì)將很難的數(shù)學(xué)用最簡(jiǎn)單的方式解釋給我們聽(tīng)，所以原來(lái)我最害怕的數(shù)學(xué)，就在老師慢慢的教導(dǎo)下，越來(lái)越喜歡。
上課的時(shí)候，老師常常講他小時(shí)候的事給我們聽(tīng)，他說(shuō)現(xiàn)在的小孩子實(shí)在真好命，就像捧在手中的寶貝；但是也真可憐，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這極厲害，不能好好的享受童年的生活。不像他們小時(shí)候可以在田野間到處玩樂(lè)。老師講得天花亂墜，讓我實(shí)在好羨慕。
老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，他說(shuō)做人要有「感恩的心」，「吃果子拜樹(shù)頭，飲泉水思源頭」，我們現(xiàn)在能過(guò)這極好的生活，都是前人流血流汗所努力而成的做人不要想一步登天，要腳踏實(shí)地去做才會(huì)有成就。雖然有時(shí)候我不知道老師的話意思是什極，但是他誠(chéng)懇的表情，卻給我非常深的印象。
我們有這極好的老師，實(shí)在是我們的福氣。希望我們這些當(dāng)學(xué)生的能體會(huì)老師的苦心，好好的學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)老師和父母的恩情。
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好!
我叫xuexila，我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機(jī)會(huì)，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過(guò)了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)。
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
您們好!
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)當(dāng)去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向完美的未來(lái)。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情去應(yīng)對(duì)老師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見(jiàn)證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
我的演講完畢，多謝大家!
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇九
大家好！
有時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)，卻又很短心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)候又很短。”用愛(ài)因斯坦相對(duì)論來(lái)解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久；和美女在一起一小時(shí)，你卻會(huì)覺(jué)得只有一分鐘那么短。
客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長(zhǎng)或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化，來(lái)感受時(shí)間的快慢。心理研究發(fā)現(xiàn)，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺(jué)是不一樣的。
當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí)，每一分鐘都覺(jué)得是漫長(zhǎng)的煎熬！當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí)，就忽略了時(shí)間的流逝，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過(guò)得那么的快！
上一節(jié)乏味的課時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)；聽(tīng)一節(jié)有趣的課時(shí)，一分鐘很短。閑著無(wú)聊時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)；急需時(shí)間時(shí)，一分鐘很短。
假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺(jué)得是美的享受，一分鐘很短?？墒牵绻业难葜v乏味無(wú)趣，短短的幾分鐘，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，也許就是漫長(zhǎng)的煎熬。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼消失，剎那即逝，不管是漫長(zhǎng)的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是痛苦，或是幸福。喜悅、幸福過(guò)后，我們微微一笑，繼續(xù)前行；痛苦、煎熬過(guò)后，我們不斷地反思、汲取教訓(xùn)，不斷地完善自己。正是這些長(zhǎng)短不一的每一分鐘，構(gòu)成了我們絢麗多彩的生活！
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇十
老師們，同學(xué)們：
早上好！
習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心，意志，習(xí)慣，興趣，性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，至少有三個(gè)方面的好處：
1，可以通過(guò)生物鐘，條件反射自動(dòng)使你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。如果不是靠習(xí)慣，許許多多看似平常的事做起來(lái)就會(huì)顯得手忙腳亂，造成心煩意亂。
2，可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。一般人都有這樣的體驗(yàn)：吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué)，剛一走近自行車(chē)便隨手掏出鑰匙，接著打開(kāi)車(chē)鎖，然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動(dòng)作幾乎連想都沒(méi)有去想。同樣道理，一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松，有條有理。
3，可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的作用非常大，一些科學(xué)家，文學(xué)家，藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時(shí)候產(chǎn)生靈感，都是因?yàn)樗臐撘庾R(shí)與外界剌激，與自己孜孜以求的問(wèn)題之間保持著必然聯(lián)系。
同學(xué)們，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高各方面的素質(zhì)。
謝謝大家！
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是xx，今天我演講的主題是“感恩老師”。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩我的老師?/p>
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇十二
尊敬的老師們、同學(xué)們：
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我國(guó)旗下講話的題目是——老師，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱(chēng)號(hào)!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱(chēng)號(hào)!
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇十三
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌，今天我演講的題目是《我的好老師》。
我的好老師——您的陪伴，助我成長(zhǎng)。
一個(gè)繁華、喧囂的城市中心地帶，一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專(zhuān)家。走進(jìn)圣地，結(jié)識(shí)高人，必將成為我一生的榮幸。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師。
瘦小、微矮的身影，慈祥、自信的笑容，激昂、頓挫的語(yǔ)言，還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室，這個(gè)讓人敬畏、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫(xiě)下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海。從此我知道，我遇上了一個(gè)好老師。
此后，更多的看見(jiàn)他匆忙的身影與有力的腳步。我們?cè)诓賵?chǎng)軍訓(xùn)，他站在烈日下，猶如雕像，而目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們整齊的隊(duì)列。直到最后匯演，我班拿到全校第一名，那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光。
課堂上，您講解、您提問(wèn)、您答疑，讓時(shí)間如流水波浪起伏。
班會(huì)上，您總結(jié)、您分析、您布置，讓青春由混亂走向秩序。
課堂下，您觀察、您詢(xún)問(wèn)、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰。
最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單，每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jī)都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長(zhǎng)，有幸與你更多地相處，更近的接觸，更深的交流，我從心底真誠(chéng)地敬佩您：好一位專(zhuān)業(yè)的班主任！
多少次，您苦口婆心，我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次，您諄諄教誨，我們學(xué)會(huì)了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來(lái)美好的愿景，我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效，我們?cè)谀隳年P(guān)注中，漸漸靜下心來(lái)，漸漸俯下身去，暢游于知識(shí)的海洋。我們?cè)谀旖堑奈⑿?，感受到春天般的?ài)撫，感受到冬天里的溫暖。
曾經(jīng)，管理班級(jí)出現(xiàn)困難，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí)，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹(shù)立對(duì)照自己、糾正自己的明鏡，用愛(ài)的`溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒(méi)有懲罰我們，卻讓我們正視自我、完善自我，漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤。
為了我們的健康成長(zhǎng)，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無(wú)盡的力量。講到口干舌燥，您咽口唾沫繼續(xù)，沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定。挨到深更半夜，你打起精神巡視查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身，手壓著胸口，也不愿耽誤一節(jié)課，不愿耽誤一個(gè)學(xué)生，在考試前夕給反復(fù)提醒、囑咐，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。
我長(zhǎng)高了，我長(zhǎng)胖了，我更美麗，我更陽(yáng)光，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來(lái)如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開(kāi)，但在我內(nèi)心充滿感激，我深深地感謝我的好老師：
謝謝你，張老師！
謝謝你，張老師！
如果有一天，我也能登上教師崗位，我一定做一個(gè)像你一樣的好老師！
分鐘我愛(ài)老師演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路；有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。
在我快要升四年級(jí)考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎么回事。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。
到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳?，感冒了。嗓子也特別難受?？吹梦液美⒕?，如果不是因?yàn)槲?，老師也不?huì)感冒。
這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因?yàn)樗?，我說(shuō)不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過(guò)了幾年的小學(xué)時(shí)光。
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