通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不足，提高自己的能力和素質(zhì)。如何應(yīng)對(duì)信息爆炸時(shí)代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題?？偨Y(jié)范文的多樣性和完整性，為我們提供了一個(gè)全面了解總結(jié)寫作的機(jī)會(huì)。
剝花生比賽篇一
一年一度的立夏節(jié)，老師說:“明天上午我們五(六)班舉行了一次斗蛋比賽你們要帶雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、我們比誰的蛋最美、誰的蛋最堅(jiān)硬”。
到了晚上，我也不甘勢(shì)弱，寫完作業(yè)就開始畫蛋，哈哈!他們肯定比不過我，我用的是鵝蛋，我還用了“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫”這七種顏色來劃出我的蛋“波克比”!
到了第二天，斗蛋比賽即將開始，老師選出了最美的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋。最美的雞蛋的主人是：王婭曄。最美的鴨蛋的主人是：高逸萌。最美的鵝蛋的.主人有三位他們分別是：袁榕、高逸萌和熊彥博。他們的五顏六色，五彩繽紛美麗極了?，F(xiàn)在就是比誰的蛋是最硬的了。老師說讓我們來自己的小組比，從小組里挺身而出的人來比賽，最后雞蛋贏者是：徐秋水。她用的是草雞蛋，草雞蛋的蛋殼硬、厚、如果用鹽巴再煮的話，硬度會(huì)更硬，最后鴨蛋贏者是：陳欣。唉!我剛上去，慘敗懼傷蛋就壞了，雖然許多同學(xué)都輸了，但還是很高興。鵝蛋最后贏者是陳欣。
如果下次還來“斗蛋比賽”的話，我一定用草雞蛋，再用鹽巴來煮，比賽的時(shí)候用手握緊一點(diǎn)，上面在涂一點(diǎn)黑色，會(huì)不會(huì)和石頭一樣硬呢?我真好奇。今年的立夏節(jié)真有趣啊，我真喜歡每年夏天的立夏節(jié);會(huì)帶給我歡樂的立夏節(jié)。
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剝花生比賽篇二
我們學(xué)校每年春秋兩季都會(huì)舉行輪滑比賽，今年春天的輪滑比賽讓我印象深刻。
我們學(xué)校五年組的集體輪滑過障礙（過樁）比賽馬上就要開始了！老師先講比賽規(guī)則，規(guī)則是每個(gè)班級(jí)派出5名同學(xué)做代表，班級(jí)以1到5的順序開始一個(gè)一個(gè)的過障礙，一共有10個(gè)樁，把每個(gè)班級(jí)過樁的數(shù)量加在一起，數(shù)量最多的班級(jí)獲勝。講完規(guī)則老師說：”開始!”一班的5個(gè)同學(xué)挨個(gè)過樁，沒有比賽的同學(xué)高聲喊：“加油！加油！”他們的速度很快，但是他們的效率不高，每個(gè)同學(xué)都有好幾個(gè)樁沒過去。一班過完到我們班了，我們班的同學(xué)表現(xiàn)的都很好，他們大多數(shù)很自信，完美的滑了過去，只有我不太自信，但是聽到同學(xué)們的加油聲我自信了起來，我也毫無差錯(cuò)地過去了，三班的同學(xué)被我們的成績(jī)所壓倒，很沒自信，總成績(jī)很不好。四班和五班比完賽了，總成績(jī)我們五年二班最高，我班第一，五年四班第二，五年五班第三，五年一班第四，五年三班第五。五年三班的同學(xué)很沮喪，有的'同學(xué)都哭了。我們班的同學(xué)很開心，回班我們高聲歡呼。
我認(rèn)為其實(shí)比賽的輸贏沒那么重要，友誼第一，比賽第二。第五的班級(jí)在努力努力，成績(jī)會(huì)更好的。不過同學(xué)輸?shù)闹饕蚴且驗(yàn)樗麄儾蛔孕?，面?duì)對(duì)手的成績(jī)有點(diǎn)恐懼。
剝花生比賽篇三
風(fēng)和日麗的周六早上，天才蒙蒙亮，媽媽就把還在睡夢(mèng)中的我們叫醒了。我們趕緊起床，吃過早飯后，穿上外套，帶上草帽，拿上小鋤頭和扁擔(dān)、蛇皮袋，趁著太陽還沒出來，就出發(fā)去地里拔花生了。
來到地里，只見青黑的花生藤到處都是，今年的花生應(yīng)該能得個(gè)大豐收。我走下花生地，左手拔左邊的花生，右手拔右邊的。待到兩只手都快握不過來時(shí)，再把兩邊的花生互相對(duì)敲一下，這樣就能敲掉花生上的泥土了。最后再把手上的花生捆成一小捆，堆在果苗旁邊。
當(dāng)然，不是所有的花生都能直接拔起來。遇到藤已經(jīng)枯萎了的，或是花生斷在土里的，這時(shí)就要拿小鋤頭把它給挖上來，再把挖上來的花生撿回袋子里。
花生鮮美，挖著挖著，弟弟也顧不得手上的泥土，撿起最大的花生吃了起來?？粗丘捸垬?，我們都忍不住笑了。時(shí)間不知不覺流逝，太陽漸漸升高，天氣熱了起來。媽媽叫我們把拔起來的花生摘下，扔回袋子里。我五指一抓，一大把花生就被抓了下來。弟弟見狀，也連忙動(dòng)手。我們兩個(gè)在花生地里互不服輸?shù)乇绕鹆速悺?/p>
把摘完花生的花生藤鋪在果苗根部，拔花生的工作就算完成了。休息一會(huì)兒后，我們幫著媽媽一起把袋子里的花生扛回去。一個(gè)上午我們就挖了整整四個(gè)蛇皮袋那么多，今年的花生果然大豐收，榨出來的花生油肯定又香又多。
剝花生比賽篇四
星期五學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽。
比賽開始了，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)兩隊(duì)的隊(duì)員眼睛緊盯著場(chǎng)上的足球。突然紅隊(duì)的隊(duì)員乘藍(lán)隊(duì)不注意，把腳一抬球就射向了球門，藍(lán)隊(duì)的守門員來了個(gè)餓狼撲食可還是撲了個(gè)空，球進(jìn)了。
場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
剝花生比賽篇五
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作時(shí)彼此應(yīng)該互相幫助，互相理解，互相謙讓。今天我們要來玩一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)的游戲，我很期待也很好奇。
這個(gè)游戲叫做賽豆老師拿來了道具，分別是，一雙筷子和幾塊橡皮，游戲規(guī)則是這樣的：找三組同學(xué)，倆人合作用筷子把豆從后面桌子夾到前面的桌子，中途如果掉了不能用手撿，回去重新夾，兩分鐘內(nèi)，誰夾得多，誰就獲勝，并獲得五分獎(jiǎng)勵(lì)。
比賽開始了，老師選了我們9個(gè)人，只有六個(gè)人能參加比賽，所以讓我們幾個(gè)人進(jìn)行黑白配，第一局，就淘汰了三個(gè)人，這下正好兩個(gè)人一伙。接著，老師把一袋橡皮倒出來，然后把一堆橡皮分成三份，我們?nèi)M分別拿了一雙一次性筷子，我和我的伙伴先試了一下。只聽老師一聲令下開始，我和我的同伴就用筷子夾起橡皮，可我看見他們兩組都是用手把橡皮放到筷子上面的，我光想著他們這樣做是不是犯規(guī)了，而忘了我們自己還在比賽。過后，我就開始專心夾橡皮了。我們每夾到一半的時(shí)候，其他組就碰我們一下，導(dǎo)致我們夾到一半就掉了。我們改變了方法，把筷子交叉起來，可夾了好多次，不知怎么地每夾一次就掉一次。但是我們不放棄，最后終于夾到了第一塊橡皮。接著，我們先將一支筷子放在下面，另一支筷子負(fù)責(zé)把橡皮放在上一支筷子上，第一支筷子和第二支筷子一起將橡皮夾起來，就這樣，我們小心翼翼地走過去，??！第二塊橡皮終于被夾過去了，我們兩個(gè)齊心協(xié)力，仍然用那個(gè)方法。時(shí)間一分一秒的過去了，我們隊(duì)還在努力的夾。5、4、3、2、1，就在時(shí)間快到的時(shí)候，眼看第三塊橡皮要被夾過去了，可卻又掉了，雖然失敗了，可我們努力了呀！
游戲結(jié)束了，這真是一場(chǎng)驚險(xiǎn)的游戲?。∥腋惺艿搅溯斱A不重要，重要的是我們很團(tuán)結(jié)。
我深知，這個(gè)第一名不僅代表了友誼，還有榮譽(yù)。平時(shí)的日子里，總會(huì)遇到困難，所以我們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
剝花生比賽篇六
在我的童年記憶中，讓我印象最深刻的是星期四中午我們班舉行的一次剝花生比賽，一想起這次賽，我都會(huì)情不自禁地咧開嘴笑。
比賽是這樣的：一共分成四隊(duì)，每隊(duì)再選一位隊(duì)長，隊(duì)長再到隊(duì)伍里選出一名運(yùn)送員，運(yùn)送員的任務(wù)是從走廊上跑到講臺(tái)上拿一把花生，如果掉一顆在講臺(tái)上的話就要重拿。隊(duì)長再到隊(duì)伍里選出一位監(jiān)督員，如果監(jiān)督員在別的大組發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花生殼就要減去一個(gè)花生仁。最后花生仁最多的那一隊(duì)就勝利。
我知道里比賽規(guī)則，我們就開始議論起來了。經(jīng)過我組成員討論，我們隊(duì)隊(duì)長是胡鵬，運(yùn)送員是石書菲和林遠(yuǎn)航，申粵來當(dāng)監(jiān)督員。
比賽開始了，老師說：“每一隊(duì)讓一位運(yùn)送員到外面?！泵筷?duì)的運(yùn)送員準(zhǔn)備好了，劉老師說：“預(yù)備——開始。”每隊(duì)的運(yùn)送員飛快地跑進(jìn)教室，跑向講臺(tái)，我心想：希望其他隊(duì)的運(yùn)送員快掉花生，這樣他們就可以重來了。我們隊(duì)的石書菲飛快地抓了一把花生送來了，但是石書菲只把花生放在第一個(gè)前面，我著急地說：“石書菲拿點(diǎn)花生給我們?！绷诌h(yuǎn)航就說：“你們?cè)趺戳耍俊蔽艺f：“我們沒有花生?！绷诌h(yuǎn)航就拿了兩把花生放在我和彭龍錦的桌子上，我和彭龍錦就快速地剝了起來，我心里是那么的害怕花生殼掉到地上。我就說：“彭龍錦別把花生殼掉在地上?！迸睚堝\說：“我不會(huì)掉的。”很快，桌上的花生全部被我們剝了，我心里暗暗打著小算盤：要是我們的花生仁是最多的，該多好呀。不好，容舒婕的'火眼金睛發(fā)現(xiàn)了我和彭龍錦的座位底下發(fā)現(xiàn)了花生殼，我立馬笑著對(duì)容舒婕報(bào)以熱情的笑臉：“我們馬上撿，請(qǐng)別扣我們的花生，好嗎？”容舒婕同學(xué)被我的軟磨硬泡功打動(dòng)了，說：“下次別讓我再發(fā)現(xiàn)！”我的頭點(diǎn)得像雞啄米似的。這時(shí)，老師說：“不完整的不算，大家加油，比賽時(shí)間快到了?！迸睚堝\一聽這個(gè)消息，興奮得摩拳擦掌，眼睛在找不完整的花生仁，找到一顆便把上拋進(jìn)嘴里，然后再神氣地向我們做著鬼臉，逗得大家哈哈大笑。
比賽結(jié)束，我們組只得了第三名，但吃著香噴噴的花生，早已忘記這是在比賽呢。
剝花生比賽篇七
上個(gè)學(xué)期臨近期末，我代表學(xué)校到金華參加市少兒科技節(jié)簡(jiǎn)易機(jī)器人比賽。
那天早上我們一行九個(gè)人到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，一起等待下午的科技大賽。我們熬到了下午，向比賽場(chǎng)地飛奔而去，我心想：終于可以大顯身手了，這次一定要再拿一個(gè)一等獎(jiǎng)。到了比賽場(chǎng)地，有幾個(gè)老師在檢查我們的材料，我先把“神器”電烙鐵通電，讓它燃起心中“戰(zhàn)斗的火焰”，然后把重要的零件放在一起，以免丟失，很快我做好了準(zhǔn)備工作。
第一環(huán)節(jié)是機(jī)器人組裝，“預(yù)備！組裝開始！”隨著裁判的一聲令下，大家都“手忙腳亂”的開始組裝機(jī)器人。我也不甘示弱，快速焊好了電路板，銜接在機(jī)器人上，我嚴(yán)格按徐豫鋒老師平時(shí)要求的做，先測(cè)試馬達(dá)會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)，再開啟開關(guān)，機(jī)器人眼睛紅起來了，接著給機(jī)器人安裝四肢，最后是安裝腳手架了，這可要仔細(xì)，萬一弄錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)就會(huì)導(dǎo)致不能正常行走。
我組裝好了機(jī)器人，開啟開關(guān)，突然一件奇怪的事情發(fā)生了，機(jī)器人居然不動(dòng)了，我仔細(xì)查找原因，最后發(fā)現(xiàn)電路板背后的鐵絲沒剪短，導(dǎo)致機(jī)器人無法行走。
現(xiàn)在開始試走了，我越來越緊張，越來越激動(dòng)，顫抖著把機(jī)器人放在場(chǎng)地上，一次次的試走讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)機(jī)器人身上的問題，對(duì)此我迅速加以改正。
第二環(huán)節(jié)是機(jī)器人行走比賽，“開始走了！”隨著裁判的一聲令下，大家排好隊(duì)，開始比賽。
很快就輪到我了，我既害怕又高興，顫抖著把機(jī)器人放在行走的分?jǐn)?shù)毯上，那個(gè)機(jī)器人揮舞著手臂，慢慢地?cái)[動(dòng)著腳，一步一步地往前走，我的眼睛盯著他死死不放，生怕在我看其他地方時(shí)他就跌倒。過了一會(huì)，機(jī)器人停了下來，此時(shí)我還沒緩過神來，同學(xué)就過來恭喜了，我一看分?jǐn)?shù)線“90”，興奮地拿起機(jī)器人就向場(chǎng)地跑，收拾好東西，準(zhǔn)備回去讓老媽開慶功會(huì)呢！
通過這次的比賽，我懂得了遇到困難時(shí)，不能退縮，只有勇敢的面對(duì)，才能打敗它！
剝花生比賽篇八
最后一節(jié)體活課，是我們的天下！籃球、足球……任你選擇，那是我們無比珍惜的一節(jié)課。
我們到了器材室借了一個(gè)足球，來到足球場(chǎng)，便開始了足球比賽。我一邊踢一邊開始現(xiàn)場(chǎng)直播：“徐浩軒（1號(hào)）拿到了球，啊、被敵隊(duì)約翰（3號(hào)）搶走了，哎、哎、本方2號(hào)海嘉以迅雷不及掩耳之勢(shì)突然跑出，一個(gè)“大腳開球”，踢給了3號(hào)封笛，3號(hào)跑向球門，敵方2號(hào)子杰、4號(hào)李周宇、1號(hào)印奕哲同時(shí)守住了球門，所以3號(hào)反踢一腳，踢給4號(hào)我…不好意思現(xiàn)在比分1：0，當(dāng)時(shí)3號(hào)反踢4號(hào)，4號(hào)又踢給1號(hào)，趁敵方怠慢，1號(hào)一個(gè)飛腳，踢入球門！好好，敵方3號(hào)拿到了球，對(duì)我方4號(hào)，一頓側(cè)面恥辱，4號(hào)一生氣，直擊足球，4號(hào)拿到球，“嘭”一聲踢給了2號(hào)，2號(hào)在以長腿之勢(shì)，躲過了一個(gè)又一個(gè)障礙，2：0！
現(xiàn)在敵攻我守，3號(hào)拿到了球，直擊球門，我才從勝利中飛回來，一下子踢給了左3號(hào)一路射障，加上幾次傳球，右方始終觸不到球，哦，右1號(hào)終于突破自我，拿到球、往我這踢過來，我馬上飛撲，可惜――過線，所以現(xiàn)在是2：1。上半場(chǎng)結(jié)束，8位隊(duì)員回教室，在路上還講著輝煌呢！――哇，終于到教室了，現(xiàn)場(chǎng)直播到此結(jié)束，敬請(qǐng)期待……”
我還意猶未盡，拿出隨筆本把直播寫了下來，與同學(xué)好友在一起真是其樂無窮。
剝花生比賽篇九
前兩天，也就是我寫“迷你卡丁車”的那一天早上，我剛補(bǔ)完課，我媽就問我：“有一個(gè)拔花生比賽，你去不去？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)在外面人很多十分的吵，我沒有聽清，就隨口說了一句：“好啊?！敝钡浇裉煜挛?，我媽說了一句：“再過20分鐘，你就可以去領(lǐng)取你的生曰禮物了?！蔽沂忠苫蟮膯柕溃骸笆裁炊Y物？”我媽就又把拔花生的事和我說了一遍，我才知道原來當(dāng)時(shí)我媽說的是這個(gè)。
到了比賽的時(shí)候，我們一共有四十三個(gè)人，分成了四個(gè)隊(duì)伍，我們是第三隊(duì)，因?yàn)槿藬?shù)不夠平均分，因?yàn)槲覀冴?duì)只分到了10個(gè)人，但是沒關(guān)系，我們都信心滿滿地想奪得第一。比賽開始！我們隊(duì)的男生（當(dāng)然包括我）一起跳入了花生田里，你以為我們是一株一株的拔嗎？no！no！no！那是不可能的.！我們都是大把大把的拔！過了大約一個(gè)小時(shí)后，我們已經(jīng)拔了一大垛花生了，已經(jīng)可以把一個(gè)成年人埋起來了！
經(jīng)過了一段時(shí)間的苦戰(zhàn)，花生拔的差不多了，我們就要把花生摘下來，摘花生可就不那么容易了，要分三步：1抖，2抓，3扭。抖就是把花生上面的土抖掉，抓就是把全部花生都抓住，扭就是抓著花生之后用力一扭，就把花生摘下來了。當(dāng)然了，最后還要挑選，挑這個(gè)過程一定要十二分細(xì)心，就是把花生葉和根挑出來，為什么說要十二分小心呢？是因?yàn)槟闾舻倪^程中，時(shí)不時(shí)會(huì)有一只螞蟻爬到你手上，要是你沒有及時(shí)把螞蟻甩下來的話，它就會(huì)狠狠地咬你一口！我的一個(gè)朋友就差一點(diǎn)被咬，要不是我眼疾手快把那一只螞蟻弄死了，恐怕會(huì)夠他受得了。
最后我們?nèi)?duì)以49公斤的成果，贏了第一名，還吃了大西瓜。今年這個(gè)生日禮物太有意義了。
剝花生比賽篇十
天降大任。
書聲瑯瑯的早晨，落葉飛旋，挑戰(zhàn)著刺骨的寒風(fēng)。語文老師走進(jìn)教室，來到我身旁，說：“彭戀戀，你已經(jīng)被選中到荊州參加演講比賽了?！彪m然早已知道人選在我與李一露之間決定，但這個(gè)消息還是讓我受寵若驚，真是皇天不負(fù)有心人??！此時(shí)，仿若有一輪暖陽高掛心中。絲絲縷縷的陽光灑滿了心田，而我的臉上也映出了一朵燦爛的花。
勞其筋骨。
12月26日，我與姚老師及各地參賽選手住進(jìn)了比賽主辦方安排的一家酒店。吃飯時(shí)，我們聽到了最不想聽到的消息――比賽時(shí)需要幻燈片進(jìn)行演示。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，姚老師和我決定連夜趕制幻燈片。
也許是心理作用，也許是真的走了很長的路，歷盡千辛萬苦，我們終于找到了一家“浪潮兒網(wǎng)吧”，興沖沖地跑進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧已人滿為患了！再往前行，只見眼前燈光輝映，人來人往，叫賣聲不絕于耳，與先前之景迥然不同，我們心里頓時(shí)樂開了花。
突然，天空似乎更亮了，抬頭一看成百上千盞孔明燈悠閑地在天空漫步，為空曠的夜幕添上了許多若隱若現(xiàn)的星星，這都是蘊(yùn)藏希望與祝福的星星?。?/p>
回到酒店時(shí)，我已經(jīng)腰酸背痛腳抽筋了。
煉鑄膽量。
第二天一大早，姚老師找到網(wǎng)吧，并迅速地制作好了幻燈片。
上午是小學(xué)組的比賽，下午才輪到初中組。小學(xué)組的演講讓我感嘆：“原來小學(xué)生的演講水平已進(jìn)步到如此地步了。”頓時(shí)為下午的比賽捏了一把汗。
該來的總是要來。我的演講號(hào)是16號(hào)，這樣就可以對(duì)前面的選手有更多的了解。真是高于如云，我的手不停地流冷汗。
我印象最深的是l5號(hào)選手彭霞同學(xué)，她的音質(zhì)與其他選手完全不同，像是專門訓(xùn)練過的，渾厚飽滿，再加上音樂圖片的.配合，平添了一股悲涼之意，更別出心裁的是，她在演講中插入了一段新聞，將氣氛渲染得不勝悲涼，這樣的對(duì)手把我嚇得不輕。
我以預(yù)賽第二的成績(jī)進(jìn)入決賽。我自信滿滿地登上講臺(tái)，但心里仍有一絲忐忑不安！
演講開始，我向評(píng)委和觀眾打一聲招呼，臺(tái)下就有人竊笑，但我依然鎮(zhèn)定自若。勝敗在此一舉，沒有退路，我鼓足勁，在我的世界中為自己開始了一場(chǎng)精彩的演講。
車輪下，紅燈旁，交通事故頻頻發(fā)生，眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幅畫面，我聲情并茂地演說著，結(jié)束后，全場(chǎng)一片寂靜，兩秒之后，掌聲如雷如鼓，一次次撞擊我的神經(jīng)，身上的每一個(gè)細(xì)胞似乎又活躍了起來。
我如釋重負(fù)地走下臺(tái)，周圍的人投來贊賞的目光，姚老師這時(shí)才告訴我，我-臺(tái)時(shí)把演講號(hào)報(bào)錯(cuò)了，大家以為我緊張得不行呢，但沒想到我后來發(fā)揮得比預(yù)賽還好。
我微微一笑，內(nèi)心的喜悅無以青表。
決賽結(jié)果，我與彭霞并列笫一名。
荊州之旅，其中的酸甜苦辣似乎在一瞬間，品嘗盡致。這次旅程將翻開我以后演講之路的多彩的一頁。
剝花生比賽篇十一
今天下午，我們?nèi)业降乩锶グ位ㄉ?。有小弟弟、小弟弟的哥哥還有大媽和我媽媽，我們拿著鋤頭和籃子興高采烈地往地里走去。
我們來到風(fēng)情園邊上的一塊田里，開始拔起花生來。
我們以前是在自己家里的菜園里拔過花生，但不知道可以用工具挖。
小弟弟用力一拔，結(jié)果根被拔斷了，所以還有一大節(jié)根在地底下，大媽叫小弟弟讓開，小弟弟站到一旁，大媽用鋤頭一下就從地底挖出了好多好多的花生，我邊撿邊想，拔花生真好玩！
剝花生比賽篇十二
周末的下午，我們?cè)诖蟛賵?chǎng)迎來了盼望已久的、別開生面的剝花生比賽。
我們懷著忐忑不安的心情站到了老師給我們指定的桌子前，桌上堆好了一堆花生，我們六個(gè)人圍著桌子站好，比賽還沒開始，我的手心里已經(jīng)開始出汗了。
隨著一聲令下：“預(yù)備dd開始！”我們就爭(zhēng)先恐后地剝起花生來。操場(chǎng)上頓時(shí)響起了“噼里啪啦”的聲音。圍觀的同學(xué)大聲喊著：“加油，加油！”有的同學(xué)甚至站到了凳子上。我心里可緊張了，就像揣了一只兔子在怦怦直跳。我抓了一個(gè)皮非常薄的花生，輕而易舉就剝開了。緊接著，我又抓了一個(gè)胖乎乎的，殼又粗又厚的花生，用右手的大拇指和食指使勁地捏，可它還是紋絲不動(dòng)。我急了，干脆用牙齒使勁一咬，“咔嚓”一聲，這家伙總算咧開了嘴。我趁熱打鐵，又用同樣的方法剝了起來。
十五分鐘時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們把裝有花生的塑料袋交給了評(píng)委老師，搓著發(fā)紅的手回到了同學(xué)們中間。
勞動(dòng)雖然辛苦，但我也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂！
剝花生比賽篇十三
于是，在媽媽的勸說下，我們邊唱歌邊講故事，只見花生仁一會(huì)比一會(huì)多，花生殼剝了好幾個(gè)垃圾桶，我的手啊!酸痛，但是看著我們一起將一袋子的花生剝出來，很是開心?；ㄉ鷦兺暌院?，我理解到了媽媽的話重復(fù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，堅(jiān)持到最后我們會(huì)完成任務(wù)，并且收獲喜悅。小到一件小事，大到一件大事，都需要恒心堅(jiān)持!就像學(xué)習(xí)語文，英語都需要不斷的練習(xí)，熟能生巧，最后能靈活應(yīng)用。這個(gè)國慶很開心，大家一起過了一個(gè)有意義的國慶!
剝花生比賽篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
以知識(shí)能力技能的培養(yǎng)為主線，情感目標(biāo)的培養(yǎng)為輔線。小年齡段的孩子好動(dòng)、無意注意占優(yōu)勢(shì)、能力發(fā)展弱是他們主要的特點(diǎn)，所以根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這個(gè)周末活動(dòng)《剝花生》?；ㄉ谖覀兊娜粘Ｉ钪惺鞘殖Ｒ姷模墒怯钟心男┖⒆诱嬲粜娜ビ^察過它們呢？在此活動(dòng)進(jìn)行前，教師自身必須要掌握一定的知識(shí)，以及考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異等等。在開展的過程中，教師可以先給孩子發(fā)一顆花生，利用感知覺去觀察、觸摸，然后讓他們運(yùn)用具體形象思維來說，在此可以滲透一些數(shù)的概念，教師要根據(jù)孩子們的總體反應(yīng)，對(duì)問題、答案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，循序漸進(jìn)由易到難。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解花生的生長過程以及花生的`好處。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手剝花生，鍛煉肌肉的發(fā)展。
3、體驗(yàn)剝花生的樂趣，品嘗花生，懂得勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花生若干，教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
（一）、導(dǎo)入。
師：本月我們的主題是好吃的食物，今天呀，張老師給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于食物的謎語，一起來猜一猜吧！
（二）、猜謎語，引出主題。
師：麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子！有誰知道是什么嗎？（引起興趣）。
師：哦，對(duì)就是花生。你們真聰明！表揚(yáng)一下自己。
（三）、出示花生，介紹花生的生長過程以及作用。
剝花生――托班綜合優(yōu)秀教案。
師：有誰愿意來說說了？
師：小朋友剛剛通過眼睛、手等了解了花生，知道了花生的殼、顏色。那又有誰知道花生是怎么樣來的呢？它的生長過程？（幼兒各抒己見，老師補(bǔ)充調(diào)動(dòng)孩子的積極性，再完整總結(jié)概括。）。
師：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，現(xiàn)在聽我來講一講吧?。?、利用家長資源，在課后讓小朋友搜集有關(guān)與花生的知識(shí)。2、以后在自然角進(jìn)行種花生，讓孩子學(xué)會(huì)照顧。）。
師：今天，我們了解了很多花生的知識(shí)?，F(xiàn)在，我們一起動(dòng)手來剝花生，你可以看看里面有多少寶寶呢？（先講解剝法再獨(dú)立完成，巡回指導(dǎo)。能力弱的幼兒，個(gè)別與家長交流。）。
（五）、品嘗花生。
師：現(xiàn)在都剝好了，我們一起來品嘗，它是什么味道的？
反思和建議：
因?yàn)楸驹碌闹黝}是《好吃的食物》，所以我開展了剝花生的活動(dòng)，花生由老師準(zhǔn)備。剝花生其實(shí)很有意義，謎語的形式導(dǎo)入引起興趣，吸引注意力。出示花生，調(diào)動(dòng)具體形象思維，通過感知覺的應(yīng)運(yùn)，讓孩子自己去觸摸去觀察，借助語言的力量說說花生的生長過程，在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充，既讓孩子學(xué)會(huì)了說又同時(shí)保留了他們的智慧?；ㄉm然很常見，但它不起眼，沒有多少孩子會(huì)真正去了解?；顒?dòng)的展開，開闊了眼界，明白了不美的東西好處卻很多。最后一起動(dòng)手剝花生，他們十分喜歡，符合孩子好動(dòng)的天性。對(duì)于能力弱的小孩，老師利用家庭教育，使個(gè)體差異減少到最小。品嘗花生，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂以及交往的快樂。課后讓孩子搜集關(guān)于花生的知識(shí)做成一本花生的小書，也十分有趣。本文由為您整理，感謝本文作者。
剝花生比賽篇十五
今天上午我和媽媽在客廳剝花生。
媽媽先拿起來一顆花生，用大拇指和食指重重的摁了一下，就聽見啪嗒一聲，花生就打開了一個(gè)口子。于是我就照著阿姨的樣子也用大拇指和食指去摁花生，但是我怎么摁也摁不動(dòng)。我想了想，我想到了！可以用我兩只手的大拇指和食指一起摁，應(yīng)該就可以摁開了。果然兩只手的力氣就是大，一摁就開了。
今天我通過剝花生，知道了干家務(wù)的時(shí)候也要?jiǎng)幽X筋。
剝花生比賽篇十六
《剝花生》作文教案教學(xué)目的要求：1.通過生活中常見的剝花生活動(dòng)，提高學(xué)生觀察能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生將活動(dòng)過程寫得有條理，能抓住活動(dòng)中自己感興趣的事寫具體。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，觀察細(xì)心，作文的內(nèi)容寫得有條理，內(nèi)容具體，體現(xiàn)文章的中心。教學(xué)過程：一.同學(xué)們，大家好！這堂作文課由我和同學(xué)們共同完成。在寫作文之前，我請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語――麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子。打生活中常見食物（學(xué)生齊答：花生）對(duì)，今天的作文就是記敘我們剝花生的游戲過程（板書：剝花生）二.要想寫好作文，首先我們得清楚游戲有哪些內(nèi)容，看一看，每個(gè)同學(xué)桌子上的花生，它們是什么樣子的？（學(xué)生＿＿：花生的樣子像個(gè)小蟲子，殼外面還有很清晰的脈絡(luò)。）（學(xué)生＿＿：花生的顏色有點(diǎn)黃，像個(gè)小麻子）說得真好！這節(jié)課我們就是剝掉它們的殼，游戲分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，雙手剝花生（板書：雙手剝）（時(shí)播放幻燈片）我們剝幾?；ㄉ囈辉?，開始！學(xué)生做師：時(shí)間到！看似簡(jiǎn)單的剝花生，可是其中的竅門可真多，兩只手的協(xié)作非常重要，各有各的分工，下面我請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來邊演示邊說說他們的方法。上臺(tái)演示的同學(xué)請(qǐng)說清楚你的左手和右手分別干什么？你有什么感想？（學(xué)生＿＿：我是這樣剝的：我用雙手捏住花生，用力一捻，花生殼就打開了，然后我把花生米從中間拿出來。我覺得剝花生很簡(jiǎn)單，一下子就剝完了。）（學(xué)生＿＿：我是這樣剝的：我用右手拿著花生，用力一捏，花生殼就碎了，然后我用左手從花生碎殼里找出花生米來。我覺得兩只手互相配合，剝花生可真輕松。）（學(xué)生＿＿：我是這樣剝的：我用雙手握住花生，找到花生突出的脊梁，輕輕一握，花生殼就打開了，花生米自己就跳出來了，像個(gè)調(diào)皮的小珠子，我覺得剝花生很有趣。）（學(xué)生邊說，老師邊板書重點(diǎn)的字詞）師小結(jié)：同學(xué)們真是心靈手巧的孩子，今天的表現(xiàn)讓老師刮目相看，在左右手的配合下剝開花生殼居然有這么多方法。下面我們進(jìn)入游戲第二部分，這次的活動(dòng)規(guī)則和第一部分不相同，這次只允許用一只手剝花生，看看你們是用的什么方法？這次你的感受是什么？（打出幻燈片）那么，我們開始吧！學(xué)生做（學(xué)生＿＿：我用的是右手。我用右手握住一?；ㄉ?，然后用力一捻，花生殼就露出一條縫隙，然后我把大拇指挫縫隙里，花生殼就完全裂開了，我再把花生米用大拇指和食指捏出來.我覺得用一只手剝花生比用兩只手剝更加困難了。）（學(xué)生＿＿：我用的也是右手。我把花生放到桌子上，然后我用大拇指使勁一摁，花生殼就碎了，花生米一下就被我拿出來了。我覺得用一只手剝花生沒有兩只手那么方便。）（學(xué)生＿＿：我用右手把花生放到桌子上，然后用力一錘，花生殼就碎了，然后我就用食指和大拇指把花生米拿出來。我的感受是――幸虧我身體健全，擁有兩只手，我的生活真是方便啦！同時(shí)我也覺得，殘疾人的生活多么不方便，我以后要多多幫助他們。）（學(xué)生邊說，老師邊板書重點(diǎn)的字詞）游戲到這里，我想很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)到雙手的重要性！當(dāng)然，很多同學(xué)從這次的活動(dòng)中也深深的體會(huì)到了許多殘疾人生活的困難，堅(jiān)定了同學(xué)們幫助他們的決心。我們的游戲第三部分――不用手剝花生，你們能不能完成這個(gè)任務(wù)，你們有什么方法呢？你們的感受是什么？（打出幻燈片）你們?cè)囍鲆蛔霭?！生做（學(xué)生＿＿：不用手剝，我就用嘴咬，像這樣，花生殼就咬開了！我覺得用嘴咬的方法還好，就是不太衛(wèi)生。）（學(xué)生＿＿：我是這樣辦的，花生放在桌子上，我用我堅(jiān)硬的'額頭使勁一敲，花生殼就開了，我覺得這樣的方法敲得腦袋好疼。）（學(xué)生＿＿：我不用雙手，我就用下巴壓住花生，使勁壓，說不定就能壓開花生殼，我覺得不用手真是不方便啦！原本簡(jiǎn)單的剝花生讓我太費(fèi)力了。）好，大家說得對(duì)，常常遇到這樣或者那樣的困難，但是只要我們肯動(dòng)腦，善于觀察和學(xué)習(xí)，善于懂得凝聚團(tuán)結(jié)的力量，互相協(xié)作，那么我們一定能克服困難。大家辛苦了，我們來品嘗一下勞動(dòng)的果實(shí)吧！你們現(xiàn)在有什么感受？（學(xué)生＿＿：我覺得花生米很好吃！）（學(xué)生＿＿：我覺得自己動(dòng)手，才能有美滿的收獲。）（學(xué)生＿＿：我覺得剛才的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，我吃到了自己的勞動(dòng)成果，感覺特別美味）三．做完了這次活動(dòng)，你們想給這次的活動(dòng)起個(gè)什么題目呢？（學(xué)生＿＿：）（學(xué)生＿＿：）（學(xué)生＿＿：）你們的想法真好，你們自己擬定題目！看錄像，整理思路1.回顧一下剛才的活動(dòng)，有許多同學(xué)有著聰明的辦法和巧妙的方法，我們來看一下老師剛才拍下的錄像。2.你們覺得該怎樣寫這次的活動(dòng)呢？（學(xué)生＿＿：我覺得應(yīng)該從老師上課開始寫起，然后再寫游戲的過程，還要寫自己的感受。）（學(xué)生＿＿：我覺得活動(dòng)的過程應(yīng)該先寫雙手剝花生，再寫單手剝花生，最后寫不用手剝花生）（學(xué)生＿＿：寫剝花生的過程，我們可以寫自己是怎么剝的，也可以寫別人是怎么剝的。還可以把老師黑板上的動(dòng)詞用上。）同學(xué)們說得真好，下面我們動(dòng)手寫一寫吧?。〒Q幻燈片，打出寫作要求）.學(xué)生動(dòng)手寫，老師臨場(chǎng)指導(dǎo)。
剝花生比賽篇十七
今天，我和爸爸媽媽在家里舉行剝花生比賽。比賽前我制定了一條規(guī)則：要保證花生米是完整的，不能碎，壞的不能要，一分鐘內(nèi)看誰剝的多。
比賽開始了，爸爸媽媽同時(shí)拿起花生，順利地把花生剝了出來。我剝了半天也沒剝出一顆來，看爸爸媽媽又剝開一顆花生，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我突然想起爺爺剝花生時(shí)的情景，于是，我照著爺爺剝花生的動(dòng)作，先用大拇指和食指捏一下，再用手掰一下花生殼，兩個(gè)穿紅外衣的小胖子便跳了出來。這時(shí)十五秒已經(jīng)過去了，我在心里暗暗給自己鼓勁加油，同時(shí)也加快了手上的動(dòng)作。
很快，一分鐘結(jié)束了，“時(shí)間到！”我大喊了一聲。我們都停了下來，開始數(shù)盤里的花生，先數(shù)媽媽的，她剝了20顆；再數(shù)爸爸的，他剝了21顆；輪到我的了，我的心都提到了嗓子眼兒，閉著眼睛不敢看?！耙弧⒍?、三……”爸爸?jǐn)?shù)道，“二十，二十一，二十二?！碑?dāng)爸爸?jǐn)?shù)到二十二時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，然后我又?jǐn)?shù)了一遍，沒錯(cuò)，就是二十二顆，我勝利了！那高興勁兒沒法形容！
剝花生比賽篇十八
今天，為了積累寫作材料，我們作文學(xué)習(xí)小組舉行了一次剝花生的比賽。
首先，羅老師端來兩盤花生，說：“我們來舉行一次剝花生的比賽吧！”老師把我們六人分成兩組，男生一組，女生一組，老師一聲令下，我們便開始剝其花生來。有捶的，有咬的，也有踩的，還有剝的，各種聲音聚在一起，匯成了一首動(dòng)聽的交響樂。廖世霖的動(dòng)作干脆利落，他吧花生一捏，殼裂開了，露出了紅紅的花生肉?？蓜槑V的動(dòng)作笨手笨腳的，我們剝了三粒，他一粒都嗎剝完。我是剝花生的老手了，今天終于可以大顯身手了！我找到了一個(gè)竅門：花生長著一個(gè)像嘴巴一樣的東西，只要輕輕一捏，花生的殼就會(huì)破裂了，這樣很容易剝花生肉。盤子里的花生越來越少，碟子里的花生肉越來越多，不一會(huì)兒，我們就剝了半碗花生肉。女生們也不甘落后，她們咬得咬，踩得踩，捶得捶，弄得手忙腳亂的。最終，我們同心協(xié)力以幾秒之差戰(zhàn)勝了女生。
不一會(huì)兒，羅老師從廚房里端來了一碟熱乎乎的花生米讓我們品嘗。我們一聞到香味，口水都流了出來。大家爭(zhēng)先恐后地吃了起來。那花生米甜甜的，咸咸的，脆脆的，香香的，劉崢嶸吃的時(shí)候還發(fā)出了“吧咂吧咂”的聲音，逗得我們哈哈大笑，沒過幾分鐘，碟子里的花生米被我們一掃而光。
俗話說：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！苯裉?，我通過勞動(dòng)嘗到了勞動(dòng)的艱辛，通過吃花生米，又感受到了勞動(dòng)的樂趣。原來，世上一切美好的東西都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的啊！
剝花生比賽篇十九
“卡擦、卡擦……”咦？你知道我們?cè)谧鍪裁从螒騿?？告訴你們吧！我們?cè)谶M(jìn)行剝花生比賽。一進(jìn)門，你就會(huì)聞到一股花生的香味。
老師首先給我們每個(gè)組發(fā)了一些花生，還要我們自己給隊(duì)伍取個(gè)名，然后看我們哪組剝的花生最多，就可以獲得分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)最多的組獲勝。
開始比賽了，大家都低著頭，用大拇指用力一按，花生米就調(diào)皮地蹦出來了，我全神貫注地剝著，大家都希望自己小組能獲得第一名。比賽結(jié)束了，老師數(shù)了又?jǐn)?shù)，我們剝了多少花生，結(jié)果出來了，牡丹花生組獲得了51分，火爆花生組獲得了62分，爆炸花生組得了53分，這下驕傲的爆炸花生組就看不起我們火爆花生組。
接著是要玩夾花生的游戲，大家紛紛派出了代表出戰(zhàn)，實(shí)力不相上下，每一組都得了不少分。
剝花生比賽篇二十
過年了！過年了！家里買了好多我喜歡吃的花生，可是我一直不會(huì)剝花生。今天，舅舅說教我剝花生，他告訴我，每個(gè)花生都有一個(gè)小嘴巴，先用食指按住它的后腦勺，再用大拇指按住它的小嘴巴，然后用力的按一下，花生就變成兩半了，我看見了兩個(gè)胖胖的花生米。
我終于學(xué)會(huì)了剝花生。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
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