一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 03:57:16
一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-26 03:57:16     小編:夢(mèng)幻泡

通過(guò)總結(jié)與反思,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為。總結(jié)需要注意文字的精煉和精確,在保證內(nèi)容完整性的基礎(chǔ)上力求簡(jiǎn)潔明了。以下是一些成功的案例,它們或許能給我們提供一些啟示。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇一

“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。天下可運(yùn)于掌?!泵戏蜃拥倪@段教導(dǎo)的意思是“敬重自己的長(zhǎng)輩,進(jìn)而推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩,撫愛(ài)自己的子女,進(jìn)而推廣到撫愛(ài)別人的兒女。如果以這樣的準(zhǔn)則治理國(guó)家,統(tǒng)一天下就如運(yùn)轉(zhuǎn)于掌心一樣容易了?!弊鹄蠍?ài)幼是我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華。尊老愛(ài)幼是人類(lèi)敬重自己的表現(xiàn),每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代,每個(gè)人也都有老的一天。

古往近來(lái),多少個(gè)春夏,多少個(gè)秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì),有一點(diǎn)卻是共同的,那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇二

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的大哥哥、大姐姐們:

大家早上好!

我是一年級(jí)二班學(xué)生xx。我們一年級(jí)全體小同學(xué)來(lái)到西安高新涇河小學(xué),成為一名光榮的小學(xué)生,心里非常高興。

來(lái)到這里,老師們親切的話(huà)語(yǔ),哥哥姐姐們熱情的笑臉,讓我們感覺(jué)像在家里一樣。明亮的`教室、漂亮的新書(shū)、嶄新的文具盒、神氣的小書(shū)包,讓我們心中洋溢著幸福和快樂(lè)。

我們一定勤奮學(xué)習(xí),熱愛(ài)班集體,熱愛(ài)我們的學(xué)校,牢記校訓(xùn):勤讀書(shū),樂(lè)健體,學(xué)做人。在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生。我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明:我們是光榮的小學(xué)生,我們都是最棒的!

謝謝大家!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是一(2)班的`xx,很榮幸能成為本周光榮的升旗手。

我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的小女孩。在家里只要有時(shí)間,就會(huì)幫爸爸媽媽掃地、倒垃圾、疊衣服、收碗筷、提東西等。我也把這些愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣帶到了學(xué)校。每天,我都會(huì)幫小朋友們分牛奶,扔垃圾;放晚學(xué)時(shí),還會(huì)和其他小朋友一起撿垃圾、排課桌。我更是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小女孩,在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加了60米和扔沙包的比賽,我一定會(huì)積極參與,爭(zhēng)取好成績(jī)。

謝謝大家!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué):

大家好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝,您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”,現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。

我們感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),就是想讓家長(zhǎng)知道,在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我校老師將用我們的愛(ài)心、責(zé)任心,細(xì)心地呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。

要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。現(xiàn)代社會(huì),孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面,學(xué)校、家庭、社會(huì)等等,但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他,教他學(xué)會(huì)走路,教他說(shuō)第一句話(huà),在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子,您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué),他一天有八九個(gè)小時(shí)在學(xué)校,學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。因?yàn)槟呛⒆拥膯⒚衫蠋?,您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助,只有將家庭,學(xué)校,溶為一體,咱們心往一處想,勁往一處使,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我們的學(xué)校教育對(duì)孩子才能起到最佳的教育效果。

孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ),這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了,但對(duì)孩子卻不同,而且每個(gè)孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,不要急于求成。

不要對(duì)孩子說(shuō)諸如此類(lèi)的話(huà):“這么簡(jiǎn)單都不會(huì),你太笨了”“這么簡(jiǎn)單的題半天做不來(lái),你上課沒(méi)聽(tīng)講,在走神啊”,應(yīng)該多對(duì)孩子說(shuō)“你真了不起,這么快就做完了”“錯(cuò)了關(guān)系啊,你那么聰明,再想想媽媽相信你能做出來(lái)的”這樣才有且于保護(hù)孩子的求知欲和自信心,才能讓孩子長(zhǎng)期保有學(xué)習(xí)的熱情。

這有“一個(gè)母親與三次家長(zhǎng)會(huì)的故事”希望能給家長(zhǎng)們一些啟示。

這是一位失去丈夫的母親普通母親在孩子上學(xué)時(shí),三次參加家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷。

第一次,幼兒園的老師說(shuō):“你的孩子可能有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘也坐不了。你最好帶他上醫(yī)院看看?!被丶业穆飞?,孩子問(wèn)她?老師說(shuō)了些什么?她告訴兒子:“老師表?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?!?/p>

那天晚上,兒子破天荒吃了兩碗飯。

第二次,小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名,我們懷疑他智力上有障礙,你最好帶他去醫(yī)院查查?!被丶业穆飞?,她流了淚,然而回到家,對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心,老師說(shuō)了,你并不是一個(gè)壞孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)趕上你的同桌,這次你的同桌考了21名?!闭f(shuō)話(huà)時(shí),她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮,沮喪的臉舒展開(kāi)來(lái),她甚至還發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像突然長(zhǎng)大了許多。

第二天上學(xué),兒子比平時(shí)去得都早。

第三次,初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),媽媽直到結(jié)束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她的名字,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!彼龖阎@喜的心情走出校門(mén),她發(fā)現(xiàn)兒子在等她,她扶著兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意,她說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)?!?/p>

高考結(jié)束后,這位同學(xué)被清華大學(xué)第一批錄取,兒子跑到自己的房間大哭起來(lái),邊哭邊對(duì)跟過(guò)來(lái)的媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢敝牢也皇且粋€(gè)聰明的孩子,是您......。”

透視這個(gè)故事,我們發(fā)現(xiàn)這位偉大的母親在教育孩子時(shí)很有方法,我們大家對(duì)這樣的教育方式,要借鑒性的,不要照搬,因?yàn)槟銢](méi)有這樣的環(huán)境,不具備這樣的時(shí)機(jī),建議家長(zhǎng),部分使用這種方法。

(一)快快樂(lè)樂(lè)上小學(xué)。

孩子上小學(xué)了,這是他人生道路上的第一個(gè)重大事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了在物質(zhì)上做好一切準(zhǔn)備外,家長(zhǎng)和教師還要特別注意為孩子營(yíng)造一個(gè)積極良好的情緒氛圍。讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往,要讓孩子感到上學(xué)是一件好事,是光榮的、值得驕傲的事。平時(shí)家長(zhǎng)可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長(zhǎng)大了,上小學(xué)了,爸爸媽媽真高興”“我們家的小學(xué)生,做起事情來(lái)就是不一樣了”,讓孩子體會(huì)到父母為自己的成長(zhǎng)而高興,為自己即將的小學(xué)生活感到自豪。

家長(zhǎng)還可以和孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)用的各種物品,可以帶孩子走走上學(xué)的馬路,在家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí),可以告訴他:“這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢!”,這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

與快快樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備上學(xué)相對(duì)應(yīng)的,我們也看到有些家長(zhǎng)的入學(xué)教育是非常錯(cuò)誤的,應(yīng)與糾正。

比如,學(xué)業(yè)成績(jī)是父母最重視的核心問(wèn)題,望子成龍的心情可以理解,但是如果家長(zhǎng)將這種渴望過(guò)多過(guò)早的轉(zhuǎn)嫁給孩子,動(dòng)輒就嘮叨要好好學(xué)習(xí),一定要拿第一名……這樣做會(huì)令孩子感到壓力驟增,與幼兒園的“玩”的反差太大了會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒,對(duì)今后漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)之路影響甚大。

另外,有個(gè)別家長(zhǎng)用學(xué)校和老師來(lái)嚇唬自己頑皮的孩子。比如說(shuō):“等你上學(xué)了,看老師怎么管你”。還有家長(zhǎng)片面強(qiáng)化學(xué)業(yè)的沉重和艱辛。比如說(shuō):“玩不了幾天了你,上學(xué)了你就沒(méi)時(shí)間玩了”。學(xué)齡初期的兒童心理承受能力較弱,這些話(huà)會(huì)引發(fā)孩子的恐慌和厭惡心理,恐懼老師、恐懼學(xué)習(xí)。有些孩子甚至還會(huì)引發(fā)生理上的不適癥狀:比如發(fā)燒、失眠等,這樣會(huì)更加影響孩子的學(xué)業(yè),形成惡性循環(huán),家長(zhǎng)應(yīng)該引起高度重視,避免這樣的不當(dāng)言行。

(二)培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念。

很顯然,上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對(duì)松散的作息時(shí)間,小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間,再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺(jué)時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看,幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴(yán)格,早來(lái)一點(diǎn),晚來(lái)一點(diǎn)都可以,但是學(xué)校要以時(shí)間來(lái)保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行,所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了,給早餐和路上留出足夠的時(shí)間,督促孩子按時(shí)上學(xué)。

家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力,這個(gè)能力是需要練習(xí)的,比如可以讓孩子畫(huà)一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫(huà),講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。

課間十分鐘,是孩子可以自由支配的時(shí)間,要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長(zhǎng)”的時(shí)間概念,學(xué)會(huì)合理利用這段時(shí)間,比如上廁所、喝水、到操場(chǎng)活動(dòng)一會(huì)兒。

在日常生活中,家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要堅(jiān)持做完;什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情,并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫(xiě),寫(xiě)完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,這樣做是不科學(xué)的,應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配,但要加以引導(dǎo)。

要培養(yǎng)孩子做事不要拖拉,每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣,使一天的生活富有規(guī)律,保證有充足的體力和精力來(lái)面對(duì)小學(xué)生活。

(三)入學(xué)需要具備良好個(gè)性品質(zhì)。

大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒(méi)有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,形成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì),來(lái)適應(yīng)學(xué)校生活。

其中包括:

自信——孩子自我感覺(jué)良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

獨(dú)立——孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己力所能及的事情,有獨(dú)立做事的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)和基本能力。

動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望,增強(qiáng)孩子的求知欲。

好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂(lè)趣,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn),切忌類(lèi)似“怎么那么多問(wèn)題”的反感情緒的語(yǔ)言。

毅力——讓孩子學(xué)會(huì)做事善始善終,懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項(xiàng)活動(dòng)中教師要求自己做的事情,并學(xué)會(huì)做完,不半途而廢。

合作——孩子一定要能夠與他人相處,學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)和遵守公共秩序,主動(dòng)幫助他人。

(四)入學(xué)前的安全教育不可少。

孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)的老師一般不會(huì)把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上,孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于即將上學(xué)的`孩子來(lái)說(shuō),必要的安全教育必不可少。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。

小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話(huà)報(bào)警,會(huì)向周?chē)藢で髱椭?、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴(lài)的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開(kāi)著的窗戶(hù)、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),在有家長(zhǎng)陪同下,由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。

(五)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后,都淪為“陪讀”、“侍讀”,而且對(duì)這種狀況感到無(wú)可奈何,“孩子小,記不住作業(yè)”;“不看著她,她就不寫(xiě)作業(yè)!”

孩子初上學(xué)在家做功課時(shí),家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做,有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決,做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著,做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會(huì)形成一種依賴(lài)心理,不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來(lái),讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?

給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)柜即可,重在安靜、整潔。

學(xué)具的準(zhǔn)備:書(shū)包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮數(shù)塊(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。

當(dāng)然,以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那,而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書(shū)、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。

不要“陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子,家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救;家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如,低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查,家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。

據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的教師說(shuō),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以,孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè),不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師的情感:一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的,對(duì)老師的情感常常是推動(dòng)兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時(shí)父母常說(shuō)自己的孩子。我講話(huà)你一點(diǎn)都不聽(tīng),老師的話(huà)跟圣旨似的!這種消極的語(yǔ)言不講為妙。當(dāng)然,父母在孩子面前議論和批評(píng)老師更是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

孩子入學(xué)后,作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系,及時(shí)溝通了解孩子的情況,給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是不允許孩子在學(xué)校與家中有相反的行為表現(xiàn)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。

總之一句話(huà):培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。

以上是和家長(zhǎng)們家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。再次感謝眾位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng):

中午好!

一、如何有效做好“幼升小”過(guò)渡工作,逐漸完成心理“斷奶”

(一)“幼升小”存在的主要問(wèn)題。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),幼兒園與小學(xué)遵循完全不同的“游戲規(guī)則”,面對(duì)突如其來(lái)的改變,孩子會(huì)出現(xiàn)諸多適應(yīng)上的障礙,嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)心理問(wèn)題,這些必須引起老師和學(xué)校的重視。有專(zhuān)家分析,幼兒園的授課方式以游戲?yàn)橹?,小學(xué)的授課方式則以上課為主,課堂上還有時(shí)間和紀(jì)律的約束。相比幼兒園老師“媽媽式”的悉心照顧,小學(xué)老師的要求更嚴(yán)格。這些環(huán)境和要求上的變化,對(duì)孩子而言不亞于一次心理“斷奶”。下面列舉幾個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題案例。

1、恐懼學(xué)習(xí)。

案例1:去年開(kāi)學(xué)初,我們看到一個(gè)孩子一直摻著媽媽痛苦,媽媽要走她也跟著要走,“她第一次來(lái)到學(xué)校時(shí),竟然對(duì)我說(shuō),媽媽我害怕?!奔议L(zhǎng)劉女士說(shuō)。幼兒園教育強(qiáng)調(diào)“呵護(hù)”與“照顧”,可是在小學(xué)里,“學(xué)習(xí)”成為了孩子生活的主題,再加上周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)都發(fā)生了變化,女兒在新環(huán)境里感到孤獨(dú)和陌生。

原因分析:幼兒園是一個(gè)五顏六色的童話(huà)世界,孩子在玩具的天地里生活。他們的床具是卡通樣式,桌椅也被布置成圓形,每天的生活內(nèi)容就是與同伴做游戲。而當(dāng)他們來(lái)到小學(xué),看到墻壁是統(tǒng)一的白色,整齊的桌椅朝向黑板時(shí),心里會(huì)有莫名的焦慮。

在幼兒園階段,不會(huì)有人過(guò)分要求孩子成績(jī)的好差。可是一旦他們進(jìn)入小學(xué),老師和家長(zhǎng)都有了新的期望。據(jù)統(tǒng)計(jì),69%的家長(zhǎng)希望孩子的成績(jī)名列前茅,91%的家長(zhǎng)想讓孩子擔(dān)任班干部。孩子在幼兒園中玩耍的同伴,現(xiàn)在成了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

幼兒園不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多約束,可是進(jìn)入小學(xué)后,嚴(yán)格的制度要求孩子規(guī)范自己的行為,他們個(gè)體的需求也不再被重視,孩子必須擺脫任性的習(xí)慣,在集體中重新認(rèn)識(shí)自己,否則將會(huì)被同伴排斥在外。

2、不懂學(xué)習(xí)。

案例2:我們見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)小孩,上小學(xué)一年級(jí)時(shí),父母都在外企工作,沒(méi)時(shí)間管教他,平時(shí)就讓爺爺奶奶照看撫養(yǎng),這讓他養(yǎng)成了自由散漫的性格。剛?cè)雽W(xué)時(shí),他座位周?chē)倳?huì)有紙屑和小本子,上課時(shí)常常斜著身體躺在椅子上,有一次老師讓他回答問(wèn)題,可鵬鵬根本不知道老師問(wèn)了什么。

分析:“他們想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí)就不學(xué)?!焙芏嘈律荒苷_認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)習(xí)與幼兒園里的游戲是一回事,經(jīng)常學(xué)一會(huì)玩一會(huì),邊學(xué)邊玩,上課時(shí),注意力一點(diǎn)都不集中。

與此同時(shí),孩子還沒(méi)有形成對(duì)待作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,沒(méi)有把作業(yè)當(dāng)成學(xué)習(xí)的組成部分,有時(shí)候甚至因?yàn)樨澩娑涀鳂I(yè)。這些都需要老師和我們的家長(zhǎng)共同教育和引導(dǎo),必要時(shí),應(yīng)該采取規(guī)定的方式來(lái)幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣。

3、交往障礙。

案例3:小劉是個(gè)內(nèi)向的男生,上課時(shí),別的孩子看著老師,只有他低著頭,手里不停地轉(zhuǎn)鉛筆。老師讓他回答問(wèn)題,他就一聲不吭,兩只眼睛呆呆地看著書(shū)桌。上課做游戲時(shí),他也躲在后面,不愿意參加。下課之后,有小朋友找他一起玩,他從來(lái)都是拒絕,一個(gè)人趴在桌子上不講話(huà)。

分析:孩子在這個(gè)階段的情感非常豐富,但是他們的自我調(diào)節(jié)能力比較差,受到某個(gè)具體的刺激,就很容易引起強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。這時(shí)往往表現(xiàn)為兩個(gè)極端:易沖動(dòng)、好攻擊或者不合群、孤僻等。久而久之,會(huì)影響他們與同伴交往。

此外,初入學(xué)兒童的思維大部分還停留在“自我中心思維階段”,他們考慮問(wèn)題,或者與同伴相處,往往會(huì)以自我為中心,帶有強(qiáng)烈的自我中心主義傾向,認(rèn)為“順從自己就是朋友,否則就不是朋友”。如果他們把這種情緒帶到學(xué)校里,就會(huì)影響同伴交往。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

敬老愛(ài)幼,是最好的美德。人之一生,誰(shuí)也不能避免這兩個(gè)時(shí)期,在年老時(shí)需要人的扶助,正如在年幼時(shí)需要人的照管。當(dāng)年歲大了,無(wú)人加以誠(chéng)懇的扶助,必不能得到安閑。幼小時(shí),無(wú)人加以慈愛(ài)的照管,必容易趨于墜落。若講人道主義,須先對(duì)于老幼這兩項(xiàng)人,施行親切的愛(ài)護(hù)。

“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。天下可運(yùn)于掌?!泵献拥倪@段教導(dǎo)的意思是“敬重自己的長(zhǎng)輩,進(jìn)而推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩,撫愛(ài)自己的子女,進(jìn)而推廣到撫愛(ài)別人的兒女。如果以這樣的準(zhǔn)則治理國(guó)家,統(tǒng)一天下就如運(yùn)轉(zhuǎn)于掌心一樣容易了?!弊鹄蠍?ài)幼是我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華。尊老愛(ài)幼是人類(lèi)敬重自己的表現(xiàn),每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代,每個(gè)人也都有老的一天。古往近來(lái),多少個(gè)春夏,多少個(gè)秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì),有一點(diǎn)卻是共同的,那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

尊老愛(ài)幼起始于原始社會(huì),當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力低下,在氏族公社的內(nèi)部為了人類(lèi)的繁衍和文明的延續(xù),對(duì)喪失勞動(dòng)能力的老人和尚無(wú)勞動(dòng)與生活能力的小孩都一樣分配勞動(dòng)果實(shí),實(shí)行義務(wù)撫養(yǎng)。由此逐漸形成的這種樸素的道德觀(guān)念,被繼承下來(lái)。從原始的社會(huì),就已有了尊老愛(ài)幼的思想,這使人聽(tīng)起來(lái)感到非常的高興,從中也可看出人性的善良?!白鹄蠍?ài)幼”有著她經(jīng)久不衰的生命力。這項(xiàng)傳統(tǒng)美德一定會(huì)被我們永遠(yuǎn)的繼承下去。1986年,根據(jù)中國(guó)老齡問(wèn)題全國(guó)委員會(huì)的建議,國(guó)務(wù)院決定將每年農(nóng)歷九月九日的重陽(yáng)節(jié)定為“中國(guó)老人節(jié)”,借助傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié),祝愿全國(guó)老人健康長(zhǎng)壽。中華人民共和國(guó)成立以后,于1949年12月規(guī)定每年6月1日為兒童節(jié)。

想必大家都知道黃香的故事吧!

黃香,東漢人,少年時(shí)就善于寫(xiě)文章,當(dāng)時(shí)的人稱(chēng)頌他:“天下無(wú)雙,江夏黃香?!钡S香最難能可貴的,還是他從小就知道孝敬父親。

黃香9歲時(shí)母親去世了。他十分悲傷,就把對(duì)母親的思念和愛(ài)全部?jī)A注到父親身上。冬夜,天氣寒冷。黃香就先鉆到父親的被窩里,躺一會(huì)兒才回到自己的`床上睡覺(jué)。夏天夜里很熱,黃香就手執(zhí)蒲扇,對(duì)著父親枕席使勁扇著。黃香長(zhǎng)大后,朝廷覺(jué)得他是個(gè)人才,讓他擔(dān)任魏郡太守。有一年,魏郡遭受特大水災(zāi),百姓苦不堪言。黃香拿出自己的錢(qián)財(cái)賑濟(jì)災(zāi)民,百姓沒(méi)有不感動(dòng)的。

中國(guó)有句古話(huà):“百善孝為先”。意思是說(shuō),孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。我們不僅要孝敬自己的父母,還應(yīng)該尊敬別的老人,愛(ài)護(hù)年幼的孩子,在全社會(huì)營(yíng)造尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng),這是我們共同的責(zé)任。

善待老人,就是善待明天的自己。

當(dāng)皺紋爬滿(mǎn)你的額,手無(wú)法撫平,讓關(guān)愛(ài)順著皺紋,流進(jìn)眼眶;當(dāng)童稚寫(xiě)滿(mǎn)你的眼,手無(wú)法抹去,讓關(guān)愛(ài)在前方,亮成明燈一盞。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇七

老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。天下可運(yùn)于掌。下面是本站小編為你整理的幾篇一年級(jí)尊老愛(ài)幼。

演講稿。

希望能幫到你喲。

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好,今天我要演講的題目是《尊老愛(ài)幼》。

我想起老師給我們講的尊老愛(ài)幼是中華民族美德,比如說(shuō)是你坐上車(chē),有很多需要幫助的人,就應(yīng)該幫助他們。把座位主動(dòng)的讓給他們。

我給我的媽媽說(shuō)了一下,媽媽說(shuō):那就給老奶奶和老爺爺讓座,但是這是什么意思?我就告訴媽媽這就是尊老愛(ài)幼。

于是我和媽媽就給老奶奶和老爺爺讓了座位。然后老奶奶和老爺爺微笑著對(duì)我說(shuō)了一聲,謝謝你,小朋友!然后我和媽媽異口同聲的說(shuō)了一聲,不用謝。這是我應(yīng)該做的。

我們到站以后,我和媽媽下了車(chē),我給媽媽說(shuō);以后要尊老愛(ài)幼。我媽媽說(shuō)了一聲謝謝寶貝給我講的道理!從此我和媽媽都養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。

新時(shí)期的重陽(yáng)節(jié)被賦予了新的含義,成為敬老、愛(ài)老、助老的老人節(jié)。敬老、愛(ài)老、助老是中華民族的傳統(tǒng)美德,是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。古代思想家孔子說(shuō):做子女的能活下來(lái),是因?yàn)橛懈改傅酿B(yǎng)育;孟子說(shuō):老吾老以及人之老,要求人們不僅要尊敬自己的老人,還要社會(huì)上所有的老人。古往今來(lái),我們有許多敬老愛(ài)老的故事:古有木蘭代父從軍、黃香扇枕溫席、王祥臥冰求鯉、孟宗哭竹生筍的佳話(huà);今有陳毅探母等感人肺腑、潤(rùn)人胸襟的故事。

人人都會(huì)老,家家有老人。尊重老人,實(shí)際上就是尊重我們自己!

“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。天下可運(yùn)于掌?!泵戏蜃拥倪@段教導(dǎo)的意思是“敬重自己的長(zhǎng)輩,進(jìn)而推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩,撫愛(ài)自己的子女,進(jìn)而推廣到撫愛(ài)別人的兒女。如果以這樣的準(zhǔn)則治理國(guó)家,統(tǒng)一天下就如運(yùn)轉(zhuǎn)于掌心一樣容易了?!弊鹄蠍?ài)幼是我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華。尊老愛(ài)幼是人類(lèi)敬重自己的表現(xiàn),每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代,每個(gè)人也都有老的一天。

古往近來(lái),多少個(gè)春夏,多少個(gè)秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì),有一點(diǎn)卻是共同的,那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇八

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

晚上好!

我是王##的家長(zhǎng),很高興今天能在這里與大家分享一下我和孩子關(guān)于閱讀方面的心得。

閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛(ài)閱讀可以使孩子受益終身。書(shū)本是孩子的好朋友,可以告訴孩子很多課外知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野,還可增加詞匯量,有助于提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

首先是選好書(shū)。根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛(ài)看的書(shū)籍,使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

孩子不是天生就愛(ài)看書(shū),需要家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的興趣與習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,一定要精心挑選適合孩子的書(shū)刊,盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)、彩圖科幻故事、繪本等等,選擇一些配有涂色貼紙或手工制作或科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的書(shū),在看書(shū)的過(guò)程中和孩子一起合作做手工,做實(shí)驗(yàn),這樣孩子就會(huì)更喜歡讀書(shū)了,也可以和孩子一起選書(shū),選書(shū)時(shí)征求孩子的意見(jiàn)或交由孩子決定買(mǎi)哪一本書(shū),家長(zhǎng)加以引導(dǎo)推薦。我們家孩子最早接觸的是一些簡(jiǎn)單的水果、動(dòng)物、識(shí)字彩圖繪本和《快樂(lè)巧連智》,當(dāng)時(shí)我就選了立體翻翻書(shū)一套分別是《海洋》、《農(nóng)場(chǎng)》、《森林》和《城市》,還有《不一樣的卡梅拉》,有關(guān)手工和實(shí)驗(yàn)的書(shū),我在“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”買(mǎi)過(guò)幾套《小小牛頓科學(xué)館》或《小小牛頓幼兒館》,孩子被書(shū)中的畫(huà)面深深地吸引住了,反復(fù)多次閱讀也不厭倦。

其次是培養(yǎng)興趣,營(yíng)造閱讀氛圍。從親子閱讀開(kāi)始,家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境、氣氛。

家長(zhǎng)要成為孩子讀書(shū)的榜樣和伙伴,言傳身教,只有熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出愛(ài)讀書(shū)的孩子。我和孩子爸爸都是愛(ài)書(shū)之人,我們本身也愛(ài)閱讀,家里有各類(lèi)書(shū)籍。廳里房里都是書(shū),我們和孩子都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)閱讀專(zhuān)用的書(shū)桌,而且是固定下來(lái)的。家長(zhǎng)要對(duì)孩子讀的書(shū)的內(nèi)容有所了解,這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀,用自己的行為潛移默化地帶動(dòng)孩子愛(ài)上閱讀。我們家孩子看的書(shū)多數(shù)是“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”購(gòu)買(mǎi)的,有的是朋友推薦的,有的是我按照孩子的愛(ài)好和要求,再對(duì)比網(wǎng)上對(duì)書(shū)的介紹與評(píng)價(jià)買(mǎi)回來(lái)的。從我們家小瑜大班時(shí)開(kāi)始,制定了一項(xiàng)家規(guī),一家大小都要遵守,就是在上學(xué)期間,周一到周四,不看電視,這一點(diǎn)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,大家都遵守承諾,并互相監(jiān)督,如有誰(shuí)違反了,則要受到懲罰。我們家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),基本上每天晚上保證有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,我們都很享受這樣的閱讀時(shí)光。

閱讀從親子閱讀開(kāi)始,畢竟一開(kāi)始孩子的識(shí)字量不多,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的初期,最重要的是要多讀書(shū)給孩子聽(tīng),而且要指讀,結(jié)合畫(huà)面作適當(dāng)解釋?zhuān)┎鍐?wèn)答互動(dòng),這樣不僅可以延長(zhǎng)孩子有意注意的時(shí)間,增加孩子的識(shí)字量,激發(fā)孩子的想象力,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣,從而使孩子自覺(jué)自愿地想去讀書(shū)。曾經(jīng)有一段時(shí)間,睡前的`親子閱讀成了我和孩子每天必做的事,要是不讀書(shū),不講故事,孩子就會(huì)睡不著。如果我不陪孩子閱讀,孩子就一再央求我給他讀書(shū)、講故事。孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了,熱情高漲了,慢慢的對(duì)讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”,我們家孩子就是這樣慢慢愛(ài)上閱讀的。小瑜是2歲多開(kāi)始接觸閱讀的,那時(shí)一個(gè)比小瑜大半個(gè)月的表哥到我們家做客,他能認(rèn)100多個(gè)漢字了,而小瑜才只能認(rèn)簡(jiǎn)單的“一二三”,當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急了,以為孩子對(duì)文字不敏感或過(guò)于遲鈍,于是就從那時(shí)開(kāi)始有點(diǎn)意識(shí)地教小瑜認(rèn)字、閱讀,開(kāi)始了小瑜的閱讀之路。隨著識(shí)字量的增加,小瑜大班時(shí)基本能自主閱讀繪本,現(xiàn)在對(duì)純文字的書(shū)籍也能自主閱讀了。有時(shí)看書(shū)看到晚上十一點(diǎn)多,要我們催他才肯睡覺(jué)。還埋怨我們催他睡覺(jué),可見(jiàn)他對(duì)閱讀有多喜歡,甚至有點(diǎn)癡迷。開(kāi)始孩子因?yàn)樽R(shí)字少,只是隨便翻看里面的彩圖,對(duì)文字不太感興趣,那就要家長(zhǎng)加以指導(dǎo)了,和孩子一起讀,把文字讀出來(lái)給孩子聽(tīng),要用孩子能接受或喜歡的特殊的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀,有時(shí)還可以做一些動(dòng)作或把故事以游戲的形式表演出來(lái),這樣很好玩的,孩子很喜歡這種閱讀方式。到了后來(lái),孩子的識(shí)字量大了,讀的書(shū)多了,興趣就越來(lái)越濃厚了,就會(huì)專(zhuān)注地看一本書(shū),我們家小瑜,以前是挑書(shū)中一些故事來(lái)看或其中感興趣的章節(jié)內(nèi)容來(lái)看,現(xiàn)在一般都是看完一本才換另一本,今天看不完的就拿書(shū)簽作標(biāo)記,明天接著看。

因?yàn)楝F(xiàn)在小瑜開(kāi)始有看圖寫(xiě)話(huà)了,最近還要寫(xiě)日記,盡管孩子還不知道寫(xiě)作文是什么概念,我還是從“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)”買(mǎi)了一套《作文其實(shí)很有趣》系列共五本,包括寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、技法和《我愛(ài)寫(xiě)作文》,里面是用故事串聯(lián)起來(lái)的,基本沒(méi)什么插圖,都是純文字的章節(jié),介紹了很多寫(xiě)作的方法和技巧,情節(jié)很適合孩子看,一本書(shū)180多頁(yè),他一個(gè)晚上就看了100多頁(yè)。還有就是經(jīng)常和孩子交流讀書(shū)的心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容、書(shū)中人物角色特點(diǎn)復(fù)述出來(lái),把自己的想法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)。那么,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,孩子的閱讀水平也將會(huì)得到提高。另外建議一周去一次書(shū)店或圖書(shū)館,讓孩子適應(yīng)更多的讀書(shū)環(huán)境,不同的環(huán)境要求閱讀的要求也不一樣,也可以培養(yǎng)孩子的規(guī)矩,接觸更多的書(shū)籍,讀到更多孩子喜歡的書(shū),也有了更多的選擇,書(shū)并不是非買(mǎi)不能讀的,還可以借書(shū)或者租書(shū)回家閱讀,也可以同學(xué)或朋友之間交換書(shū)籍來(lái)讀。(這一點(diǎn)我們體會(huì)不多,因?yàn)檫€沒(méi)有去圖書(shū)館借過(guò)書(shū),都是書(shū)店或網(wǎng)上購(gòu)書(shū))。

以上心得,與在座各位交流,如有說(shuō)得不好的地方,請(qǐng)各位指正。謝謝大家!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇九

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

我今天演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭,漂流而下,從《詩(shī)經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊,到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》,到蘇東坡的《大江東去》,我看青藏高原脈動(dòng)的祖國(guó);看黃土高坡起伏的祖國(guó);看煙花蒼茫,千帆競(jìng)發(fā),百舸爭(zhēng)流的祖國(guó);看群峰騰躍,平原奔馳,長(zhǎng)河揚(yáng)鞭的祖國(guó)。

給我膚色的祖國(guó),給我智慧與膽略的祖國(guó)。盡管在鄉(xiāng)村,還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn),還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō),但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀(guān)念,舊體制的束縛,迎來(lái)新世紀(jì)磅礴的日出!

這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó);這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話(huà)語(yǔ)多得成一部歷史,我的話(huà)語(yǔ)多得可組成一片星河,但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句,便是——騰飛吧祖國(guó)、祖國(guó)吉祥,吉祥祖國(guó)。

信心打擊我,我的演講完畢。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十

大家好!

今天,在。

中國(guó)。

來(lái)建隊(duì)60周年。

之際,鹽城市二小少年先鋒隊(duì)組織又迎來(lái)了一批新隊(duì)員。同學(xué)們,從今天起,你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了,你們高興嗎?看著你們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾,我為你們感到驕傲和自豪!在這里,我代表所有中隊(duì)輔導(dǎo)員向你們表示真誠(chéng)的歡迎!歡迎你們成為這個(gè)大家庭的小主人!歡迎你們!

少先隊(duì),一所令人向往的大學(xué)校;少先隊(duì)員,一群令人尊敬的哥哥姐姐。從今天起,鮮艷的紅領(lǐng)巾也將在我們的胸前飄揚(yáng),紅領(lǐng)巾每天都抱著我們的雙肩,她是那么的鮮紅,那么的閃亮。帶上她,我們?cè)谔砹艘环肿院赖耐瑫r(shí),肩上也多了一份責(zé)任,我們應(yīng)對(duì)自己提出更高的要求。

書(shū)包等等,要做到經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾并愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾,積極參加少先隊(duì)的活動(dòng),讓紅領(lǐng)巾激勵(lì)我們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚倪M(jìn)步!新隊(duì)員們,老師提出的這些要求你們能做到嗎?

少年先鋒隊(duì)爭(zhēng)光!我堅(jiān)信:在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)和陪伴下,你們一定會(huì)成為展翅高飛的雄鷹!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

我明白,有很多家長(zhǎng)都很想明白自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)鯓訕樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

一、介紹本班基本狀況。

作為班主任,我首先介紹本班狀況:我們班有學(xué)生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體狀況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),只有三五個(gè)男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)潛力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強(qiáng),看到一本加拼音的故事書(shū),即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順,會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

此刻就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

一、教學(xué)方面:

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有:

2、課堂上發(fā)言用心,思維敏捷的有:

3、書(shū)寫(xiě)工整的有:

4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有:

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有:

6、需加倍努力的有:

7、講禮貌懂禮貌的有:

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有:

9、生活自理潛力強(qiáng)的有:

10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有:

以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二、存在問(wèn)題。

在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的.認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有的聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束潛力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。我是班主任,是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是十分重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家必須教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和期望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都期望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,但是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有43個(gè)人,43個(gè)人就有54種狀況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà),誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來(lái),幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法:

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,都有更加完美的明天!

俗話(huà)說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行千里路,感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此熱鬧的場(chǎng)面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我明白他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰,激情滿(mǎn)懷。然而他們還太小,沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

大家好,我是一年級(jí)(3)班xx的媽媽。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

在日常生活中,要求他在吃飯時(shí),把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)泻贸缘臇|西和全家人一起分享。從他一上學(xué),我們就教育他,同學(xué)之間是好朋友要互相關(guān)心,互相幫助。所以一般情況下他不會(huì)和同學(xué)吵嘴、鬧矛盾。

在學(xué)習(xí)方面,除去老師們辛勤的教育,在家庭中我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以共勉:

我很注重他的自立習(xí)慣,從幼兒圓大班開(kāi)始,寒暑假銘聰都是一個(gè)人在家,自己制定一個(gè)計(jì)劃,每天上午干什么,下午干什么,按照自己的興趣去做,他覺(jué)得非常開(kāi)心。上學(xué)以后,我一樣培養(yǎng)他的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?,F(xiàn)在大多數(shù)獨(dú)生子女的依賴(lài)性很大,我認(rèn)為這是我們做父母的對(duì)孩子的生活包辦太多造成的。小學(xué)生中,不少人是父母天天幫助整理書(shū)包,削鉛筆,父母與孩子一起完成家庭作業(yè)。這更助長(zhǎng)了孩子的依賴(lài)性。父母要使孩子從養(yǎng)成自己的事自己干的習(xí)慣,要認(rèn)識(shí)包辦太多往往是教育失敗的根源,婭婭的作業(yè)從一年級(jí)開(kāi)始,我都是讓他獨(dú)立完成,自己檢查,如果真有不會(huì)的問(wèn)題,我也只是引導(dǎo),很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活,使他的學(xué)習(xí)生活緊張有序,使他每天都能按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)日的功課,完成當(dāng)日的作業(yè),預(yù)習(xí)次日的課程并逐步形成習(xí)慣。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與孩子的求知欲有著密切的關(guān)系,幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲,都顯示出很高的創(chuàng)造性智力。

孩子一定要有是責(zé)任感。這是使人積極向上的動(dòng)因,有責(zé)任感的孩子學(xué)習(xí)、辦事認(rèn)真,對(duì)人守時(shí)、守信,關(guān)心集體,熱愛(ài)國(guó)家,有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心。獨(dú)生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老(祖父母,外祖父母)的照顧,關(guān)心別人、為別人著想的意識(shí)淡薄,責(zé)任感多數(shù)很差。對(duì)此有人憂(yōu)慮地說(shuō),這是不負(fù)責(zé)任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng)教育,根據(jù)他在不同的年齡特點(diǎn),充分利用家庭生活中或社會(huì)上發(fā)生的事件,對(duì)孩子進(jìn)行教育、引導(dǎo),以培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家庭的責(zé)任感。當(dāng)孩子講學(xué)校發(fā)生的事時(shí),我們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng),要捕捉機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子樹(shù)立對(duì)集體的責(zé)任感。

這是強(qiáng)者的主要特征,我認(rèn)為要使自己的孩子將來(lái)成為一個(gè)強(qiáng)者,成為能對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家做出重要貢獻(xiàn)的人,家長(zhǎng)就應(yīng)在培養(yǎng)這種精神上下功夫。許多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)之所以未能盡如人意,問(wèn)題不在智力方面,而在于沒(méi)有得到適合他們特點(diǎn)的教學(xué)幫助和足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。這里有我們家長(zhǎng)教育的問(wèn)題,還有一個(gè)要用足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)的問(wèn)題。孩子意志品質(zhì)的形成,家長(zhǎng)的影響至關(guān)重要。我們要在孩子的學(xué)習(xí)、做事前后多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),幫助孩子樹(shù)立信心,增強(qiáng)勇氣,激勵(lì)孩子勤于動(dòng)腦,敢于動(dòng)手,使孩子把精力集中起來(lái)去不懈地探求新知識(shí),以培養(yǎng)他們勇于克服困難的精神。

因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)、生活的主旋律應(yīng)該是快樂(lè)的,孩子知識(shí)技能的獲得、習(xí)慣的.養(yǎng)成,都建立在快樂(lè)的基礎(chǔ)上,孩子能力培養(yǎng)也建立在快樂(lè)的基礎(chǔ)上,快樂(lè)向上、積極情緒會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子的求知欲望,鍛煉孩子各方面的能力。

不管在什么地方做什么事情,我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子,孩子才能有更好的發(fā)展!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十三

老師,親愛(ài)的隊(duì)員們:

大家上午好!

六月的大地,歌如潮,花似海,雙語(yǔ)學(xué)校在六一國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,有140名同學(xué)光榮的加入了我們的少先隊(duì)組織。我們的少先隊(duì)組織又注入了新的血液!在這里,我代表所有輔導(dǎo)員老師向你們表示熱烈的祝賀!

新隊(duì)員們,從今天起你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了,看著你們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾,我心中充滿(mǎn)了無(wú)限的激動(dòng)和自豪!紅領(lǐng)巾代表著紅旗的一角,是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我們胸前,我們要時(shí)刻牢記自己是一名光榮的少先隊(duì)員,從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起,我們就要更加嚴(yán)格要求自己:要愛(ài)祖國(guó),愛(ài)勞動(dòng)、要勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn),遵守紀(jì)律、尊重他人。少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!愿胸前的紅領(lǐng)巾能時(shí)刻激勵(lì)你們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步。老隊(duì)員們希望你們要不辱使命,做好榜樣。

六一是你們最快樂(lè)的日子,你們能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師的心愿。你們是祖國(guó)的未來(lái),有責(zé)任好好學(xué)習(xí),自律自強(qiáng),奮勇拼搏,讓國(guó)旗更紅,讓五星更亮,讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。我堅(jiān)信,今日少年,明朝定是國(guó)之棟梁!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十四

大家好!

鹽城市二小少年先鋒隊(duì)組織又迎來(lái)了一批新隊(duì)員。同學(xué)們,從今天起,你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了,你們高興嗎?看著你們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾,我為你們感到驕傲和自豪!在這里,我代表所有中隊(duì)輔導(dǎo)員向你們表示真誠(chéng)的歡迎!歡迎你們成為這個(gè)大家庭的小主人!歡迎你們!

少先隊(duì),一所令人向往的大學(xué)校;少先隊(duì)員,一群令人尊敬的哥哥姐姐。從今天起,鮮艷的紅領(lǐng)巾也將在我們的胸前飄揚(yáng),紅領(lǐng)巾每天都抱著我們的雙肩,她是那么的鮮紅,那么的閃亮。帶上她,我們?cè)谔砹艘环肿院赖耐瑫r(shí),肩上也多了一份責(zé)任,我們應(yīng)對(duì)自己提出更高的要求。

書(shū)包等等,要做到經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾并愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾,積極參加少先隊(duì)的活動(dòng),讓紅領(lǐng)巾激勵(lì)我們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚倪M(jìn)步!新隊(duì)員們,老師提出的這些要求你們能做到嗎?

少年先鋒隊(duì)爭(zhēng)光!我堅(jiān)信:在紅領(lǐng)巾的激勵(lì)和陪伴下,你們一定會(huì)成為展翅高飛的雄鷹!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十五

各位老師、各位同學(xué):

大家早上好!今天,能站在這里代表全班同學(xué)發(fā)言,我感到無(wú)比光榮與自豪!

不知不覺(jué),又一年的金色光陰從我們的指尖輕輕滑過(guò),從腳邊偷偷溜走,從臉上悄悄拂過(guò)。

這一年,我們過(guò)得是那樣愉快,那樣充實(shí)!我們一起來(lái)做黑板報(bào),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣;我們一起給同學(xué)過(guò)生日,分享生日的'喜悅;我們舉行各種各樣的運(yùn)動(dòng)比賽,感悟運(yùn)動(dòng)的重要……除此,還有許許多多美好的回憶!回想起來(lái),我們的嘴角不僅漾起絲絲微笑。

飽滿(mǎn),目光也炯炯有神,身邊都透著一股新年的活力!

最后,祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曛?,天天快?lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步;祝老師工作順利,身體健康!祝我們xx年級(jí)xx班再創(chuàng)輝煌!祝大家元旦快樂(lè)!

我的演講完畢,謝謝大家!

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

大家好!我是一(1)班劉xx的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)劉xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”

其實(shí),說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō):“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?,F(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):“喲,我們家姑娘長(zhǎng)大了,知道疼媽媽了?!迸畠郝?tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她,最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書(shū),孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò),學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理。現(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的`人。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

一年級(jí)尊老愛(ài)幼發(fā)言稿篇十七

大家都知道尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良品德,作為中華兒女,我們要弘揚(yáng)這種品德。

有一次,我坐在車(chē)上,因?yàn)檐?chē)上人很多,我沒(méi)有搶到座位。慢慢的,有一個(gè)人下車(chē)了,我急忙走過(guò)去,但轉(zhuǎn)眼間給一個(gè)小男孩搶了,他對(duì)我扮了一個(gè)鬼臉,我生氣的瞟了他一眼。但沒(méi)想到的是,他轉(zhuǎn)身就把位讓給了一個(gè)老人,邊小心翼翼的扶著老人,邊用細(xì)聲細(xì)語(yǔ)對(duì)老人說(shuō):“小心點(diǎn),別摔了?!蓖蝗?,司機(jī)來(lái)了一個(gè)急剎車(chē),我顧不上站穩(wěn),便伸出雙手扶住老人,車(chē)穩(wěn)了,老人沖我露出了笑臉,說(shuō):“謝謝?!?/p>

我臉紅了,小聲的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系?!蔽彝送∧泻?,他正笑瞇瞇的望著老人呢!“這老人一定是小男孩的爺爺。”我心里想著,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“敦和到了,請(qǐng)下車(chē)的乘客在后門(mén)下車(chē)?!避?chē)的播音器響了,小男孩好象突然想到了什么,轉(zhuǎn)身向車(chē)門(mén)的方向走去,他轉(zhuǎn)身看了看老人,老人笑了笑,對(duì)他揮揮手,他也笑了,下了車(chē)。我有點(diǎn)疑問(wèn),怎么是這樣?是我判斷錯(cuò)了?我過(guò)去問(wèn)老人:“那小男孩是您孫子嗎?”老人搖搖頭說(shuō):“不是。”我十分驚訝,從窗口看到了他弱小的身影,笑了笑。

我很佩服他,雖然他只是一個(gè)小孩。我為他驕傲,為中國(guó)有著這樣的祖國(guó)花朵而驕傲。

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