總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是思考和反思的過程。我們應(yīng)該思考一種適合當前情況的最佳解決方案。以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。
小學(xué)生讀書心得收獲篇一
我是一個不愛讀書的孩子，學(xué)習(xí)成績一般。我的母親是一名教師，她非常焦慮，每天都在想如何讓我成為一個書蟲。
今天是星期天，我沒有學(xué)習(xí)，這讓我媽媽很生氣。她把《實用文摘》都整整齊齊地放在書桌上，找了個凳子，讓我坐下來看《靠墻思考》這篇作文。我媽規(guī)定每天早上必須“對著墻”20分鐘。你腦子里想什么都可以，就是不準離開凳子。
迫于母親的“威脅”，我只好乖乖地“面壁”。聽著窗外朋友們的笑聲，心里感覺像小貓在撓。但我是“弱勢群體”！我別無選擇，只能閉著眼睛。
十分鐘過去了，我媽對我的禁令還是沒有解除。閉眼好沒意思。我不得不仔細看看《實用文摘》。以上文章吸引了我。在我知道之前，我喜歡閱讀。
書也是我們的朋友！
小學(xué)生讀書心得收獲篇二
《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)讓我有一種心靈回歸的思索，思索我們的人生意義，也思索我們的責(zé)任義務(wù)，讓我感觸最深的是行孝。
《弟子規(guī)》的第一篇是“入則孝”，教導(dǎo)我們的就是如何孝順養(yǎng)育我們的父母。在孝順父母中，我們該怎么做呢？行孝是一件很普通很簡單但很重要的事。只要在生活中把一些我們該做的瑣事做好，我們就是在行孝了，可是，行孝不是一件三天打漁兩天曬網(wǎng)的事，它需要每天都盡心盡力做好?！兜茏右?guī)》中，圣人給我們的規(guī)范是：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿緩，父母教，須靜聽，父母責(zé)，須順承，行孝，就是在這些很小的事情上謹慎為之，且堅持不懈，這樣就是很好的行孝方式了。有一位女生，父母離異，一直跟著母親生活，寫得一手好文章，可是在生活中卻有著懶惰的毛病。母親實在管制不了，便把她送到父親身邊，父親是一位大學(xué)教授，并喜歡文學(xué)和道家思想學(xué)說。父親也不得不佩服她的文采，并感到驕傲?？墒亲鳛楦赣H的天性，他必須管教好他的女兒，于是，他對她的要求是“為”，也就是切實地去做實事，要求也不高，只是每天倒垃圾、洗自己的衣服、掃地拖地，尊敬父母。從這位父親的教育方式我們也可以看到，行孝的行為不需要大張旗鼓，也不需要很困難，只需要每天做好分內(nèi)的責(zé)任。
要孝順父母是每個人都懂的道理，行孝也是每個人都做得到的事，可是要時刻心中牽掛著父母的起居，每天擔憂父母的健康，時常關(guān)注父母的心情，這就是最好的行孝方式。古人的生活習(xí)慣在行孝方面是做得很好的，早上起床的第一件事就是給父母請安，每見到尊長要行禮表尊敬，父母老了要承歡膝下等等，都是一種很好的孝順的表達方式。讀了《弟子規(guī)》更堅定了我孝順父母的決心，也給了我一個很好的行孝參考。另外，懂得行孝還要及時行孝，可以行孝是幸福的，趁我們的父母還健在，我們該及時行孝，比起他們?yōu)槲覀兏冻龅男羷?，我們讓他們過上幸福生活的時光真的是太短暫了。所以我們要讓父母在有生之年感受到我們的孝順，讓他們能安享晚年。
這樣家庭就會更和諧，社會也會更和諧。切身行孝，及時行孝，只要我們做到了這兩點，就是領(lǐng)悟到孝的真諦了，領(lǐng)悟到《弟子規(guī)》中“入則孝”的真諦了，也就是領(lǐng)悟到父母對我們的恩情了。
小學(xué)生讀書心得收獲篇三
有句話說：“若覺中年無作為，勸君重識曾國藩。”要我說學(xué)知識不問年少，想知事故也不必等到中年。
尤記得第一次翻開《曾國藩家書》時，還是17年的一個盛夏，最近實在書荒，不由得再翻起這本收錄了半個圣人的書信故事，更得來了不一般的感受，再隨記一下在書中得來的感悟。
曾國藩說：“勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩”
其所述意思是不要因為別人所顯現(xiàn)出來的一些小缺點，而忽視了他身上其他更大的優(yōu)點，也不要因為與他人有了一些小過節(jié)就忽略了別人以往幫忙過你的大恩。
人非圣賢孰能無過，人只要做事就會犯錯。
這兩句話都是告誡我們，不要因為別人的一些小錯誤，一點道德或人事上的小瑕疵，與你產(chǎn)生了一點小恩怨以后，就全盤否定別人的好，忘記別人帶給你的恩惠。
《禮記》：“好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣?！?/p>
這句話我是深有體會的，因為看重一個人于是發(fā)現(xiàn)了他身上更多的缺點，因為厭惡一個人最終反而發(fā)現(xiàn)了他身上不少的優(yōu)點。
所以說在與人相處的時候，必須不要憑第一感官去定義一個人。而是要深入了解以后客觀、公正地看待他的缺點和不足。
小學(xué)生讀書心得收獲篇四
我剛讀完稻盛和夫?qū)懙摹痘罘ā?。咱們?jīng)?？吹氖恰痘罘?》，還有一本是活法2。我這次看的是活法1。從昨天晚上6點鐘在圖書館找到這本書，到今天下午四點半我終于看完了這本書。懷著虔誠的心，我記錄了我第一遍閱讀此書的感受。正如封面所說，此書需誦讀三遍。當下記錄，僅為記錄思維之過程，以便后來的審視和分析。于是我?guī)е@樣的心情寫下后面的文字。
個人認為《活法1》分兩部分內(nèi)容。
大都是作者自己的親身體會，而且又是說不清楚道理的東西。但是主題的思想都是教人用普遍的哲學(xué)來引導(dǎo)我們做事和做人。比如他提到的真誠，不麻煩人，做事比所有人都努力等等。這里面突出體現(xiàn)讓他命運轉(zhuǎn)折的原因。稻盛和夫根據(jù)自己的經(jīng)歷，認為這一切歸于心想事成?；蛘哒f內(nèi)心的軟弱的思想招來不幸的種子，正確的思想為人帶來好運。而那些好的思想就是普遍的哲學(xué)和道德倫理。這點和《秘密》一書的思想不謀而合。不同的是《秘密》系統(tǒng)介紹了原理，而稻盛和夫自己說不清楚罷了。
《活法》后面的內(nèi)容從宇宙和佛學(xué)的觀點解釋了很多關(guān)于生命和人生意義方面的事情。其中作者強調(diào)命運存在，并影響人類。這里的命運不是消極的迷信，而是對宇宙精神和因果規(guī)律的敬畏和尊重。然后稻盛和夫接著說，人的自由意志和努力也可以改變命運，讓一切走向更美好的方向。完整的說，命運存在，因果循環(huán)，宇宙精神不可抗拒，我們應(yīng)有一顆虔誠和踏實的心，同時，人心應(yīng)積極向善，為他人著想，為了人類和社會的發(fā)展努力，讓一切走向好的方面。
我讀完，內(nèi)心很震撼。但是這不代表我就會了，正如稻盛和夫說的知道不代表會。我們還需要多次的閱讀，來理解其中的深刻內(nèi)涵。其中很多都需要身體力行才可以領(lǐng)會，所以我只能懷著虔誠的心去付諸行動。
前言說，深處混沌時代，更該省思“活法”。為我們敲響了警鐘，讓在迷霧中左右搖擺的人停止下來，安定內(nèi)心，繼續(xù)前行。稻盛和夫說，我們需要普遍意義上的哲學(xué)，讓我們安身立命。
第一章：你的夢想一定能實現(xiàn)。
當松下幸之助籍籍無名的時候，我們對于他的管理觀念不以為然。當?shù)臼⒑头蚴⒚聲r，我們對于他的觀念也不能過于神化。這需要我們更多的思考和體驗。這一章，稻盛和夫教導(dǎo)我們用心渴望才可以達成目標。這和斯蒂芬柯維說的由內(nèi)向外的道理是一樣的。我們的內(nèi)心需要調(diào)整到和行動一致的狀態(tài)上，這樣才能發(fā)揮最大的能量。相對論說，世界處于波動的世界。思想是一種特殊的頻率，它吸引同頻的東西。當你心情愉悅，好運即將來臨。當你焦慮不安，不幸的種子也開始萌發(fā)。這一切雖然介于科學(xué)和神秘主義，但是它確實是自然之規(guī)律，宇宙之精神。
第二章關(guān)于思考的方式。
稻盛和夫說，應(yīng)依據(jù)簡單有效的原則去做事。他得到人生的公式：思維方式×熱情×能力。思維方式?jīng)Q定方向，熱情決定了能力放大的倍數(shù)，能力是基礎(chǔ)。其中我最喜歡的是這一節(jié)：拿出百分之百的認真。要努力到連老天爺都想伸手相助的地步。要努力到自己都被感動。俞敏洪說，如果人的一輩子沒有回憶起來讓人淚流滿面的片段，那就白活了。
第三章：磨煉心智，提升心性。
深沉厚重，第一等資質(zhì);磊落豪雄，第二等資質(zhì);聰明才辯，第三等資質(zhì)。首重人格，次為勇氣，最后為才能。心智和心性永遠都要排到修煉的第一位。
第四章，以利他之心生活和工作。
以帶著一個比呱呱入世時更美好的心離開的心態(tài)，來以利他之心生活和工作。超越了物質(zhì)生活層面上的人生哲學(xué)，同時也是人生意義之所在。生而為人，除去物質(zhì)代謝過程，剩下的只是靈魂。靈魂飄蕩在宇宙中，永不消散。
第五章，與宇宙和諧。
支配人生中的兩大力量：命運和因果循環(huán)。然而命運的力量并不是大到無法改變，超越之上的力量更是個人的努力，只要你心存善念，多行善事，一定能超越命運的安排。
小學(xué)生讀書心得收獲篇五
讀了《干法》，整本書都是圍繞“干”字而展開，我理解的“干”就是一種踏實的行動，它是成功的基石，沒有捷徑可以走，必須老老實實的做，一步一個腳印，容不得半點馬虎。但是要干成一件經(jīng)天緯地的大事業(yè)，光有莽撞“干勁”是不行的，因為不理解“干”的意義，就會在遭遇困難和挫折下，慢慢懈怠，產(chǎn)生消極，不斷的降低當初的奮斗目標，最后甚至把初衷拋之腦后，導(dǎo)致半途而廢，然后還會產(chǎn)生自我安慰：“差不多就行了！
到點就下班了！”那么如何“干”才能通往成功？在前進的道路上遇到的種種絆腳石，稻盛和夫是怎么克服和做到的呢？他總是善于思考，最后總結(jié)成各種方“法”，這個“法”讓枯燥的“干”一下變的有靈氣了，“法”就是“干”的靈魂，賦予它的生命。而這個“法”我把它理解為一種積極向上的思考方式，它是一種正確的人生觀，價值觀跟世界觀，它是以充滿大愛、奉獻、無私為出發(fā)點。
今天的我們就像昨天的，還是一個普通人的稻盛和夫，我們也會抱怨環(huán)境，抱怨工作，也會感到苦惱。那么讀完《干法》后，我們首要思考的是“為什么要工作”，我一直以來都認為工作是為了衣、食、住、行，然而工作還有更深層的意義，那就是提升自己的心志。從今天起，我們要學(xué)稻盛老先生了，先埋頭工作，把工作做到極度。
我們?nèi)绾伟压ぷ髯龅綐O度呢？換言之就是如何投入工作呢？我都是抱著一顆埋怨的心，腦子想著工作都是枯燥的，乏味而無趣，難怪工作上難有進展。稻盛和夫告訴我們，要想工作有所起色，你必須從喜歡你自己的工作開始，我現(xiàn)在也改變了心態(tài)，要愛上自己的工作。
稻盛和夫說：“光愛上工作還是不夠的，必須持續(xù)付出不亞于任何人的努力”?，F(xiàn)在我們明白了，光有熱情還是不夠的，必須要有實際的行動，而且這個努力的行動程度是要異于常人的付出。要有壯士斷臂的決心，臥薪嘗膽的毅力。
《干法》對我們都非常適用，因為它不浮夸，對功成名就，它并不是遙不可及。它是有法可尋的，那就是抓緊今天這一天開始干起，它從不虛度光陰，只有不斷的積累無數(shù)個今天，哲學(xué)上說的：“實現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程”，那么它最終將會贏來輝煌的明天。
每到夜深，我偶爾會深思，為什么我們工作五年、十年還是老樣子，《干法》給了我們答案，那是因為不知道怎樣才能出色的工作，原來“完美”是出色的“代言人”，追求“完美主義”，才能讓今天的工作比昨天更好，更完美！
《干法》的精髓是“創(chuàng)造性”地工作，每天都要鉆研創(chuàng)新，如果思想固守，按照經(jīng)驗辦事，確實很難有出色的成就。所以工作要帶著創(chuàng)新思維，持續(xù)不斷地對工作進行改善與改良，要有稻盛和夫另辟蹊徑的勇氣，才能取得比別人更輝煌的事業(yè)。
人生·工作的結(jié)果=思維方式×熱情×能力，稻盛和夫用他一生去驗證這個人生方程式，從而取得了碩果累累。只要我們有一顆不甘于平凡的心，那么請現(xiàn)在擼起袖管用這個方程式踐行我們的人生吧！
小學(xué)生讀書心得收獲篇六
很久沒有如此激動的感覺了——看著孩子們讀國學(xué)后的點滴進步，我深深地感到：山高方知路遠，水激才感源深。
國學(xué)，這是孩子們?nèi)松惺占牡谝坏温吨椋撵`沐浴的第一縷陽光!在這些欣欣然張開眼睛看世界的孩子身上，人類無盡的潛力充分顯示了出來。一花一世界，每一個可愛的孩子，都向我們展現(xiàn)了國學(xué)對他們的潛移默化。這潛在的內(nèi)化過程，對于孩子們即將展開的花樣人生，彌足珍貴。
我們知道，展開的書本，相伴的經(jīng)典，并不能將這些孩子與社會絕緣，總有一天，他們要自己去面對人生與社會。但是，在每一日的誦讀聲里，孩子們用天然的純凈和圣賢進行交流，獲得“學(xué)與思”的力量，這力量將為他們構(gòu)筑永恒的精神家園，使他們前行時免于流俗的平庸和卑微。在孩子們?nèi)粘［`行對經(jīng)典最純樸的理解里，我們分明能感到一種久遠的歷史和文化積淀的力量，在激蕩著他們純凈的心靈。
今天的每一個小小改變，都會影響孩子們漫長的人生之旅。為了明日的遠行，孩子們需要這彌足珍貴的精神食糧。我們慶幸：人生之初的關(guān)鍵幾步，有國學(xué)的精華，滋養(yǎng)他們的心靈。有多少人在感慨傳統(tǒng)的喪失，在眾聲喧嘩的時代，相信我們這些讀著“人而無信，不知其可也”，念著“先行其言，而后從之”長大的孩子，終將釋放巨大的人格與精神的魅力。
所以，我們?yōu)橹老玻瑸橹@奇，為之激動……。
他們的成長，記錄在文字里。成長的背后，是知遠國學(xué)與我們共同的堅持與努力。
感謝知遠國學(xué)的奉獻與支持!感謝李老師的一路陪伴與引領(lǐng)!深深感謝!
小學(xué)生讀書心得收獲篇七
《老人與?！贩从沉巳祟惒幌蛎\低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。以下是小編收集整理的有關(guān)老人與海小學(xué)生讀書心得與收獲，歡迎大家前來閱讀。
桑提亞哥沒能保住馬林魚，使之被咬得只剩了副骨架，他在物質(zhì)上失敗了，卻在精神上勝利了。人可以暫時戰(zhàn)敗，但精神和意志卻永遠也不能垮。盡管人往往被命運所捉弄，盡管人最終難免失敗，但人還是應(yīng)保持尊嚴，努力抗爭，肉體上可以失敗，精神上卻不能屈服。
“大?！毕笳髦F(xiàn)實生活，它永遠無限，神秘莫測，時而仁慈，給人帶來豐厚的收獲；時而又殘忍，又讓人九死一生；“馬林魚”象征著人們想要達到的目標，它總是那么美好卻又可望而不可及；“鯊魚”則象征著人類永遠擺脫不了的悲劇因素，它總是在人取得了某些勝利時出現(xiàn)，似乎是命中注定不能完美，不能圓滿。
人類在浩瀚的宇宙中總是渺小的，是體能上的弱者，在來自自然、社會和命運的強大的外部壓力下，人們總是體能不支地抗爭著，但是人類的精神意志可以支撐著自己抗爭到底。
因此，人生的目的和意義并不在于真正的獲得，而在于獲得的過程中不懈的努力和追求。
意外的機會接觸到這個活動，讓我安下心來很快看完一本書。這是個很好的活動，也希望能鼓勵更多人去讀書。書中自有黃金屋。
現(xiàn)在說說我看的這本《老人與?！?，之前聽過這本書也聽過同名歌曲一直想看了，據(jù)說是真人真事改編。被老人堅忍不拔永不放棄堅持到最后的精神所打動。見招拆招需要的不僅僅是運氣，還有智慧。天助自助者，我們也是一樣的。
看這本書給我最大的感覺是：每次成長或是經(jīng)歷的過程伴隨著掙扎的痛。逆境時才敏感于察覺，在順境中則容易麻木。這也是這本小說與我最大的共鳴。在我心中，這位老頭是為卓越人士。卓越人士對改造生活充滿了必勝的信念。
我們時時刻刻應(yīng)該抱有希望，老人一直把旗魚當做朋友也是一直與善良同行?！安话装渍T惑人行竊”也是老人善良和美好品德的折射。還有那段魚的愛情和親情，十足感動?？傊@本書雖然一直是按故事發(fā)展下來，但是的確給我?guī)聿煌恼鸷澈透袆印?/p>
信心，決心和壓力，不被任何困難壓倒！盡自己最大的努力與生活中的磨難作斗爭，是在生活中獲得成功的秘訣?！独先伺c?！分?，我深深地體會到了這些品質(zhì)！文中老人雖然老了，但雄心壯志依然存在，他雖然老了，但勇于搏斗的英雄氣概仍然存在，在他身上的那些光芒影響著我們。
文中老人外表看似柔弱，但內(nèi)心卻是非常堅強的，他敢于向命運抗爭！向失敗和死亡挑戰(zhàn)！告訴了我們，面對磨難要緊握雙拳，勇敢的挑戰(zhàn)自己的極限。
我認為，每一個人都有無窮的潛力，只要有充分的自信，有敢于面對的勇氣，有堅強的毅力，就能激發(fā)自身的力量，不怕任何事物，不畏懼任何人。
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是最不過尋常的事。時間又有哪一個人能一帆風(fēng)順的走在陽光路上？就像老人一生都奉獻給了大海，海上有時風(fēng)平浪靜，有時波濤洶涌，有著許許多多不確定的因素，海里的魚兒隨著海水隨意游動，非常機靈，老人只能長久的等待，或許一天能捕到很多條魚，也或許一條都捕不到?？衫先藦牟粴馔?，他擁有一顆堅強的心，他不相信命運，正如我們所說的失敗乃成功之母。文中老人沒有被任何困難壓倒！
他盡自生最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人說過：一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。這句話我至今記憶猶新。
生活中，我們碰到挫折時，應(yīng)該勇敢的面對，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。
我想，即使是老人只帶回去了殘缺的魚，也會有極大的成就感，依然是一個偉大的英雄，他不會后悔，反而他將會為自己驕傲！
讀完《老人與?！?，我回想起老人的無依無靠和孤獨。當我想到老人出海后在海上和大魚搏斗時，我真的被他的精神感動了。受到他精神的鼓舞。在他九死一生的每一刻，在他的雙手每一次失靈的時候，他的心總是不時地對他保持警惕，但是他沒有退縮，沒有被困難壓倒，并且每次都奇跡般地活了下來。到底是什么力量支撐著他？我想正如他所說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>
我認為生活可以改變，困難可以解決。最重要的是我們對生活的態(tài)度不應(yīng)該改變。著名學(xué)者拿破侖曾經(jīng)說過，“人與人之間只有微小的差異，但這種微小的差異會導(dǎo)致巨大的差異。小的區(qū)別是心態(tài)(消極心態(tài)和積極心態(tài))，大的區(qū)別是成功和失敗。
我們應(yīng)該努力克服挫折，像過去一樣迎接黎明嗎？
在五年級的時候，我讀了一本書，名叫《老人與?！贰τ谶@本書，我真的是愛不釋手，百讀不厭。
《老人與?！分饕v一個名為桑提亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的8天后釣到一條碩大無比的馬林魚。這是老人從沒有見過也沒有聽過的大魚，這條魚長約8英尺，體重約一千五百磅。魚大勁兒也大，拖著小船游蕩了兩天兩夜，但最終還是被老人刺死了，大馬林魚的血腥味引來了四條大鯊魚。老人與它們展開了搏斗，最終四條鯊魚被殺死。誰知，老人還沒喘回了氣，一大群鯊魚出現(xiàn)了。老漁夫與鯊魚殊死拼搏，但最終大馬林還是被鯊魚吃掉了肉，帶回家的只剩下一架光禿禿的魚骨。
也許書中的老漁夫并不是最后的勝利者，因為雖然先前老人戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最后大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，他只帶著魚骨上岸，可是他并沒有向大海，向大馬林魚，向鯊魚妥協(xié)。他其實是一個敢于向自信和勇氣挑戰(zhàn)的勝利者。
讀了《老人與?！肺胰粲兴肌Ｖ魅斯珵樽约旱睦硐耄床^，奮斗過，努力過，難道他不算勝利者嗎？老人那種堅持不懈、永不放棄的精神令我慚愧，因為我是一個知難而退、輕易放棄的人。只要遇到我不會做的題目我總是空在那兒，不去管了。當我讀完這本書，我被震撼了，立志要改掉半途而廢的缺點。
人生的道路非常漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己永不言棄地以一顆自信的心去面對挑戰(zhàn)，那么你就是勝者。我堅信自己將來，只要堅持不懈，永不言棄的去面對挑戰(zhàn)，我也是一定是生活的強者。
“在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他老人正夢見獅子……”
《老人與海》就在這樣的寂靜中結(jié)束了，而我合上書本，心中卻久久不能平靜。
桑提亞哥——一個硬漢式的人物，折服了大半個世紀的人們，他用生命詮釋出“人活一口氣”的道理。經(jīng)歷幾十年的海上漂泊，桑提亞哥可謂是戰(zhàn)功赫赫，載譽滿身。然而，人畢竟有老的時候，于是桑提亞哥就此沒落了，曾連續(xù)八十幾天未捕到一條魚，這不能不是對老人天大的打擊。
不過，即便是這樣，桑提亞哥卻從未灰心過，因為他相信：勝利終究會來的。
于是，他只帶回了魚骨架。
這不禁讓我想起一位名人的話：“我來世上，縱使生得多么偉大，到死卻仍舊會是那樣的卑微?！笔前。先说拿\又何嘗不是這樣，有人能夠想像老人在與鯊魚搏斗時的險惡，然而他們卻只看到了魚骨架，于是，他們永遠不會相信桑提亞哥的話，于是，老人的悲哀也將繼續(xù)也許明天會終止，也許永遠不會終止。
在如今高速發(fā)展的社會，又何嘗不是重復(fù)上演著桑提亞哥的悲劇。人們只會注重結(jié)果，而過程的辛酸又會有何人去感受，冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，哪會了解她背后的辛酸與血水?！?/p>
“人可以被毀滅，但不能給打敗。”這是桑提亞哥的人生格言。我想，這也是整個人類的宣言!
小學(xué)生讀書心得收獲篇八
今天我看了女兒的國學(xué)經(jīng)典讀書，感覺現(xiàn)在教育的綜合化及對學(xué)生從小的培養(yǎng)高尚情操的注重，讓我感覺這是中國教育各方面的提升。以下就是我的心得：
(一)世界發(fā)展形式讓中國人看清更好傳承國學(xué)的重要性。
當中華文化開始擺脫弱勢文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時候，國人對自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當國人下定決心“走自己的路”的時候，對本民族文化又有了新的選擇和期待;當國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個用之不盡、取之不竭的智慧之源，這就是——國學(xué)經(jīng)典!
學(xué)習(xí)國學(xué)可調(diào)動學(xué)生德育的自覺性、主動性，培養(yǎng)人、造就人、成就人。保證學(xué)生在全球化大潮中關(guān)于中國人的身份認同。對提高學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、工作能力、判斷能力、領(lǐng)悟能力等等是極有幫助的。讓國學(xué)經(jīng)典與學(xué)生朝夕相處，通過耳濡目染，達到陶冶其高雅情操、鍛造其文明素質(zhì)之效果。
(二)讀國學(xué)讓學(xué)生更進一步了解中國五千年文化，學(xué)習(xí)中讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
中國是一個有著光輝歷史的國家，五千年歷史長河，出現(xiàn)了許多圣人及對后輩有著極有影響的教育故事。讀國學(xué)讓學(xué)生了解中國歷史，學(xué)習(xí)古人的高尚情操，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)文化是中華民族的魂和根，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已漸成風(fēng)氣，“以德治國”應(yīng)從孩子開始。國學(xué)啟蒙與讓學(xué)生領(lǐng)會。讀國學(xué)讓孩子學(xué)會遇到困難應(yīng)該自立自強，人要有尊老愛幼，孝敬父母，尊愛老師，有一顆博愛之心等等。這些會對孩子將是永遠的一份財富。
小學(xué)生讀書心得收獲篇九
暑假中，我和家人一起去爬山，那天烈日炎炎，我們站在山腳下向山頂看了看，當時我就不驚叫了一聲：“啊，這么高??！“媽媽聽了撫摸著我的頭發(fā)，語重心長地給我講了一個故事。
故事大概是這樣的：在一個山洞中，有一塊巨大的石頭，它的中間有一個直徑很小但很深的一個洞，這個洞是怎么形成呢？原來，在這塊洞的上方的巖石壁上有水滴往下滴水，一直馬不停蹄地滴，就這樣一天又一天過去了，一年又一年過去了，一直到現(xiàn)在它還在滴，因為水滴每次滴的地方是一樣的，所以這就是洞形成的原因，這就是洞形狀的解釋。小小的水滴，在人們的眼中力量是非常小的，但它卻可以把石頭滴穿。
我聽了，低下了頭，媽媽對我說：“孩子，學(xué)習(xí)和做事情也要像這水滴一樣，目標堅定并且持之以恒，如此才能學(xué)有所成，如此才能事有所成“。聽了媽媽的話，我心中頓時生出了許多力量，一口氣一直爬到了山頂上。向山下看時，媽媽對我豎起了大拇指。
這次經(jīng)歷給了我很大的收獲，在學(xué)習(xí)中，要想取得好的成績，就必須持之以恒，不能半途而廢。
小學(xué)生讀書心得收獲篇十
和孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，感悟頗多。作為家長，在這個學(xué)習(xí)過程中，真的獲益匪淺。怎樣教育孩子?從哪些方面做起?都是值得家長們深思的問題?！秶鴮W(xué)經(jīng)典》以奇特的魅力向我們展示了“習(xí)禮儀”、“重學(xué)習(xí)”“勤勞動”這幾個方面的要義精髓。
讀完這本書不能說能夠完全改變孩子的什么，但至少可以作為一種儲備，就像我們現(xiàn)在能隨口說出《鋤禾》這首詩。隨著孩子年齡的增長，所以學(xué)一定會有所用，對以后的成長會更有幫助。她自己也會有所體會，即使現(xiàn)在是出于一種懵懂的狀態(tài)，即使現(xiàn)在只是脫口而出的一個個字眼，相信啟蒙教育的作用對孩子留下深刻的印象。
這本書將“經(jīng)典要義”、“故事”、“生活、實踐”、“經(jīng)典誦讀”這個幾個環(huán)節(jié)安排的僅僅有條，從理論到實踐的故事，讓孩子與國學(xué)走近，聆聽國學(xué)的聲音。具有很強的教化功能，能不斷較深孩子對“經(jīng)典”的印象。
從書本到實際生活。從心開始，與孩子學(xué)習(xí)同時和孩子交流溝通，會幫助家長更進一步了解孩子，伴隨孩子健康快樂成長，讓家長與孩子成為好朋友，好伙伴。經(jīng)典之所以流傳千古，因為它有讓人們捧讀的偉大價值，讓世世代代的人不斷反思與進步。作為華夏子孫，大家都是幸福的，數(shù)名教育家為我們指點迷津。好好讀，認真讀這本書，家長以身作則，給孩子一個榜樣，創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，讓孩子真正體會“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的要義。
我覺得經(jīng)典的要義可以解釋注出來，更方便孩子閱讀。雖是小小的一本書，但它承載了民族的精華，它重如泰山，值得家長和孩子細細品讀。讓孩子真正從中受益，就的繼續(xù)讀《國學(xué)經(jīng)典》。
小學(xué)生讀書心得收獲篇十一
在生活中中，有許多人是為了追尋一個目標而不惜自己的生命;也有一些是為了希望而舍棄許多自己美好的事物。像根鳥一樣，他夢中夢見一個女孩紫煙掉進了長滿百合花的峽谷，一直等人來就她。根鳥決定去尋找她，二次半途而廢，第三次就一去不復(fù)返。當他到長滿百合花的大峽谷時，才如夢初醒，頭埋在百合花叢中嚎啕大哭。
讀到這里，我的心也不由得和根鳥一起痛哭。因為他費盡自己的全部力量，來到這里，努力卻白費了。盡管如此，在我的眼里，這些人還是勝利者，有沒有達到目標并不重要，關(guān)鍵是你付出了多少。如果你半途而廢，不論你地位多高，還是失敗的人。去吧!為目標而努力!去吧!為理想而奮斗!去吧!為希望而堅持!去吧!為自己遠大前程而作全力以赴的拼搏!戰(zhàn)勝困難，超越自我，無論風(fēng)吹雨打、天打雷劈也堅守信念，絕不動搖。
追求是真理，堅持不懈是意志。雖然是一件小事，但是要做得天衣無縫，必須得靠個人的堅持精神。如果沒有堅持不懈，人類絕會丟失40%的努力。
我們是勇敢者，我們必須學(xué)會堅毅，只有這樣做，才能取得成功。不管你收獲了多少，總之，你的付出必須比收獲的多，為以后事業(yè)打下了堅固的基礎(chǔ)，才有可能是常勝將軍。
比如像我，同學(xué)叫我?guī)兔Φ綄嬍夷脰|西，我走到半路，怕耽誤了玩的時間，轉(zhuǎn)身返回教室所以失信。也許我應(yīng)該好好想自己是否缺乏這種品質(zhì)，好好反思一下。難道我們做人就不應(yīng)該堅持不懈嗎?我真佩服根鳥，佩服他永不放棄的精神。
要知道追尋不是夢。
小學(xué)生讀書心得收獲篇十二
目送一詞，只不過是用眼跟隨著他人的背影，看著他不斷遠去，倏忽不見?；蚴怯谰茫蚴嵌虝?。
___的這本《目送》，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，兄弟的攜手同行，寫纏綿不斷和絕然的虛無，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。而最吸引我的，則是目送著他人離去的瞬間。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！碑斘掖蜷_書，順著迷人的書香，我的目光定格在了這一段字，感觸頗深。
___的筆下，寫到兒子上學(xué)時，在穿梭紛亂的人群中能清楚看到，華安在行走時不斷回頭，兩人視線在隔空交會。但隨著年齡的增長，之后的每一次目送，仿佛都在用背影告訴你：不必追。這也使___聯(lián)想起了當初的自己，父親用廉價小貨車送她上學(xué)，但怕給自己女兒丟臉，只把車停到了胡同里，她目送著父親的車子消失在路口，父親的背影告訴她：不必追。在父親離世時，她深深地凝望，因為這是她最后一次的目送。
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。
那是姐姐大學(xué)入校日，我們一家跟隨導(dǎo)航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復(fù)著叮囑的話，大多學(xué)生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。___的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經(jīng)典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復(fù)她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關(guān)愛。經(jīng)過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復(fù)雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們：不必追。
___，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復(fù)雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。
仔細想想，每個人在幼年時，當我們在向著朝陽邁去時，身后總會有一兩個人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開過，目送著我們長大。他們，就是父母。有一天，我們也會慢慢注視著他們的老去，到那時，才會體會到目送的那個人內(nèi)心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開始懂得陪伴。___的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是：“你是我的雨兒嗎?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。
雖然我才處于人生的起步點，還沒有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過一條無邊無際的時空長河，讓彼此的視線在隔空交會。
或許我們只記得目送親人遠去，卻不曾記得回望親情。如果目送會使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復(fù)的最好的良藥。
小學(xué)生讀書心得收獲篇十三
在沈老眼里，“城”是民族文化的分叉，“現(xiàn)代化”是人類墮落的根源。所以他希望通過自己的文字向都市人呈現(xiàn)另一種生活，另一種人情；農(nóng)村原始自然的人性和生活是民族理想的精神和生活狀態(tài)。
當進入《邊城》，最正宗的自然文明將沖擊當代唯物主義的物質(zhì)文明。進入湘西小鎮(zhèn)，嘆息會沿著湘西的水緩緩延伸。然而，當進入獨居的祖孫平凡而平靜的生活時，表面的平靜會隨著、老船夫、黃狗的言行而涌動，因為這是《邊城》。
崔璀，每天幫爺爺擺渡，靜靜地聽著人們的對話，黃狗忠誠的陪伴，渴望著隔壁女孩的興奮和羨慕，山前的夜晚的歌聲讓女孩的心動了起來，與從未開始但已經(jīng)結(jié)束的老人的愛，等待第二個老人回來的愛，爺爺?shù)乃溃羞@些都讓我們想象《邊城》年的愛情。
黃狗，陪伴爺爺，陪伴崔璀，陪伴崔璀看龍舟賽，保護崔璀，親近《邊城》里的人，因為這就是《邊城》里的愛情。
這些躁動平靜的場景與人之間的和諧，會給你一種自然的感覺，會讓你對最好最美好的人情和和諧寧靜的理想境界充滿想象；這些平和而又驚心動魄的愛情，在現(xiàn)實生活中可能難以想象，但隨著你的臨近，你會有一次靈魂的洗禮，你會感受到一個充實的精神世界，你不會選擇這種愛情，而是同時享受它。
小學(xué)生讀書心得收獲篇十四
夏洛的網(wǎng)這本書的作者是美國的e。b。懷特。
這本書主要講的是一個蜘蛛和小豬的故事。從中我讀到了一段非常精彩的部分，講的是在溫馨可愛的倉底，有嘎嘎不休的鵝，有變換不同的季節(jié)，還有太陽的溫暖。這句讀了會讓人有一種很享受的感覺。本文和其他文章不一樣的地方就在于這篇文章的主人公是動物，它們分別是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯，它們都是一些非常善良可愛的動物?？墒峭柌K究是要被做成熏肉火腿的，不過善良的夏洛卻救了威爾伯一命，不求回報。
小學(xué)生讀書心得收獲篇十五
2______年____月____日，我有幸來到國電聯(lián)合動力(連云港)技術(shù)有限公司來實習(xí)。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我能夠在這樣的公司里實習(xí)，我感到非常的榮幸。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活：每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。凡事得謹慎小心，否則隨時都可能因為一個小小的錯誤而承擔嚴重的后果，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決的。
從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我感覺到彷徨，迷茫。不過，經(jīng)過慢慢的適應(yīng)，自己也就同辦公室的同事，也可以說是各位哥哥、姐姐們都打成一片了。也許因為我年齡小的原因無論在工作上還是在生活上，大家都很照顧我。在工作上，如果我遇到有不會的東西，請教他們，他們都很樂意的解析給我聽和教我。實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多關(guān)于做人，做事的知識。在生活上，他們對我噓寒問暖。如果我遇到什么煩心的事，他們也會耐心的聽我嘮叨并給我鼓勵和支持。
苦耐勞的精神還要有耐心和細心。
檔案這塊也我做過一段時間，管理檔案是一個工作量非常大的工作，首先要把他們的資料收齊并集中裝在一起，然后給他們建電子表，再把他們編號放在柜子里。特別重要的是這是我公司每個員工的檔案，是絕對不可以隨便泄露出去的。
在國電實習(xí)的這段時間里，讓我體會到做事的艱難。以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經(jīng)過這次實習(xí)，我明白了兩個道理：
1、做任何工作都要積極、主動、認真負責(zé);。
2、要不怕辛苦、不怕困難。
最后，非常感謝學(xué)校國電聯(lián)合動力給了我這次難得的實習(xí)機會。這次實習(xí)讓我拓寬了____________，增長了見識，體驗到社會的競爭殘酷，為自己以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗。所以，今后我會更加努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會有貢獻的人。
小學(xué)生讀書心得收獲篇十六
佛教中有“思想影響行為”的說法。行為在佛教中亦稱為梵，是導(dǎo)致現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，其結(jié)果表現(xiàn)為現(xiàn)實。這說明思考的內(nèi)容很重要?！敖^不可描述惡念”
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿含淚滴……”聽著《存在》深刻的歌詞，夾雜著一種復(fù)雜的心情在閱讀《活著》。也許是習(xí)慣的原因，每次讀書到了感情需要宣泄的時候，總會找到一首合適的歌曲來表達，抑或這就是藝術(shù)和文藝的超級感染力。
《活著》敘述了一個平常而深刻的故事，講述了一個人和他命運之間的友情，講述了一個人忍受各種苦難活下去的勇氣，講述了苦難的價值與人的偉大，講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為活著的本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物活著。教會我們通過淚水去觀察微笑，通過苦難體會生存的樂趣。人只要一天不死就得好好活著，因為“活著就是一切，活著就是勝利。”
作者余華曾經(jīng)這樣解釋“活著”，他說“活著，在我們中國的語言里充滿了力量。他的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻。而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸?！币粋€老人，一頭老牛，相依為命，在一塊土地上，以最原始的生活方式，活著。在致上海貝塔斯曼書友會會員的信中，余華說：“很多人告訴我，他們在讀《活著》時，眼淚常會不期而至。如果你也遭遇到和他們一樣的閱讀經(jīng)驗，我想對你說，謝謝。我正是為象你一樣善良的人寫作。雖然，善良在任何時代都不是會‘走紅’的品質(zhì)，但它是我們的血與肉。我書中的主人公，也都是一些善良的人，他們不斷遭遇苦難、失敗和死亡。但我絕不是在控訴命運的殘暴，相反，我希望你讀到的是生命的韌性、力量、愛情、友誼甚至本能煥發(fā)的快樂，以及幽默，一切美而朗朗歡笑的東西，它們無視命運的暴戾而獨自存在。善良的人同情一切苦難，同時也反對假借命運之名的自暴自棄。善良絕不僅僅是悲傷軟弱的眼淚，而更應(yīng)該是對所有美好高尚事物的關(guān)懷與肯定。它舉重若輕地保護著我們的心靈，在艱難世道里保持熱情與希望?！?/p>
故事似乎很辛酸，但又具有生命的頑強和親切，看了不由得要思索，甚至哀嘆，難以輕松，在這篇小說里，包含著遠遠比小說本身更重要的東西，它表現(xiàn)的是生命狀態(tài)和人生形態(tài)，我們隨處可以感到人、時間和命運的巨大力量，正是因為生活多艱，我們不能象春生那樣，遇到挫折就自殺，把傷痛盡留家人。福貴歷盡滄桑仍有滋有味地活著的意義在于：人生之中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他怎樣在血淚之中活下去的力量。這些人物身上并沒有太多的奇特之處，或許他就是我們生活中的某一位，或許他的人生正是我們不得不過的人生，或許他的悲歡、期望和無奈也和我們一樣，從某種角度看故事并不復(fù)雜，惟其簡單，更道出了人生的凄涼況味?？粗痘钪?，有時就在想，其實活著本來就沒什么重大意義吧！大家也都是為了能更好地生活而每天要求自己不斷向上，不斷披荊斬棘地勇往直前吧！這本來就是生而為人的本份、本職，來到這個世界就得對得起上天賦予你生而為人的使命。無論生活多苦多難多坎坷，只要你還在的一天，你都的往前繼續(xù)走下去。福貴是如此，我們新一代中國公民更應(yīng)如此。
無論生活多苦多難總得繼續(xù)，而活著便是每個生者所必須完成的使命。我們沒有權(quán)利去選擇來不來這個世界，同時也沒有權(quán)利去選擇離不離開。生與死自有天定，既然活下來，便要更好更努力地好好活著。即使沒了親人，即使后半生只能自己一個人走完，即使人生充滿了挫折、坎坷、艱辛，但只要還活著，就必須盡自己最大的努力去完成生的使命。在人生中生與死都不是我們可以選擇的，我們無法選擇于哪年哪月哪日出生于哪個家庭，同時也不知哪時哪分哪秒死于哪個地方。人生或許就是這樣，生與死都不是我們可以預(yù)測的，但每天能夠在匆匆的步履中看著迎面而來的晨光和那緩緩升起的朝陽，何嘗不是一種幸福，一種活著的快樂！
正如巨人所言“請讓我生活在這一刻，讓我好好地享用我的今天。在這一切之外，請讓我領(lǐng)略生命的卑微與尊貴，讓我知道，整個人類的生命就猶如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開始，在我之后也不會停頓不會結(jié)束，而我的來臨我的存在卻是這漫長的琢磨過程之中必不可少的一點，我的每一種努力都會留下印記。”
繁華世界，我們好好活著，只為活著；崢嶸歲月，我們努力活著，只為活著；漫漫人生，我們拼命活著，只為活著。感謝生命的每一天，讓我們用心活著！
小學(xué)生讀書心得收獲篇十七
隨著社會的進步，人們的閱讀習(xí)慣漸漸減弱，讀書的熱情逐漸淡去。然而，不可否認的是，讀書對于一個人的成長和提升至關(guān)重要。每一本好書都有其價值，帶給我們的不僅僅是知識和信息，還有對生活和人生的思考。讀書不僅擴寬了我的眼界，還讓我體驗到了各種不同的情感和觸動，下面我將分享我閱讀后的心得體會。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲是拓寬了我的視野。通過閱讀，我可以獲得各種各樣的中國和世界各地的人文知識和科學(xué)知識。了解不同國家和文化的背景，我開始思考他們的差異和相似之處。同時，通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我了解到了很多以前從未接觸過的領(lǐng)域的知識。這使我對知識的探索充滿了極大的熱情，并且鼓勵我去學(xué)習(xí)更多的領(lǐng)域知識。
另一個重要的收獲是讀書讓我更加獨立和有思想。在我讀書的過程中，我意識到世界上有很多觀點和思想，而不僅僅是我所處環(huán)境的觀點。通過與作者和其他讀者的對話，我開始思考問題并學(xué)會獨立思考。我不再依賴他人提供的答案，而是開始思考自己的觀點，分析問題并給出自己的結(jié)論。這種思考的習(xí)慣讓我更加自信，并在我生活的各個方面發(fā)揮了積極的作用。
通過讀書，我還能夠?qū)ι鐣腿诵杂懈钊氲睦斫狻Ｃ恳槐竞脮加衅渖顚右饬x，給予我深挖思考的機會。通過與主人公的經(jīng)歷和情感的共鳴，我能夠更好地理解他們的動機和選擇。這種理解讓我意識到每個人都有自己的故事和背景，需要我們保持理解和寬容的態(tài)度。這種理解也讓我深刻認識到信任和友誼的重要性，并幫助我與人更好地相處。
最后，讀書讓我感受到了情感的觸動和啟迪。有時候，在一本書中，我會找到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的情感，這種共鳴讓我倍感服務(wù)和被理解。有時候，作者通過自己的經(jīng)歷和感悟，讓我思考我自己的人生問題。讀書所帶給我的這些情感經(jīng)歷和觸動，讓我對人生有了新的認識和啟發(fā)，并幫助我更好地面對和理解自己的情感。
綜上所述，讀書給我?guī)砹送貙捯曇?、獨立思考、深入理解和情感觸動等多個方面的收獲。無論是文學(xué)作品還是學(xué)術(shù)著作，每一本書都可以帶給我們一些新的東西。當我們探索不同領(lǐng)域的知識，思考問題并理解他人的觀點時，讀書對于我們的個人和學(xué)術(shù)成長將起到不可忽視的重要作用。因此，我會堅持讀書，并享受其中的收獲和樂趣。
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