感悟是一種積極的人生態(tài)度與思考方式。在如何寫感悟的過程中，我們應(yīng)該注意哪些要素和技巧？在進(jìn)行感悟的過程中，我們可以通過寫作、繪畫、攝影等方式來(lái)記錄和表達(dá)我們的感悟。
家庭感悟及心得篇一
在20_年9月16日的那一天，我有幸參加了海寧市實(shí)驗(yàn)幼兒園與上海市復(fù)旦大學(xué)出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學(xué)觀摩活動(dòng)”，親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋，我不由得被他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的教學(xué)睿智所深深吸引了，由此，一天的聽課對(duì)我而言也顯得非常短暫，可是收獲頗豐。她們的課各具特色，風(fēng)格不一，充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新、探索、自主”的教學(xué)新思想、新理念。
那一天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得緊湊，而且內(nèi)容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點(diǎn)評(píng);上海特級(jí)教師吳佳瑛老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《溫度計(jì)》和小班綜合活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng);還有上海市黃埔區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者姚博文的兩節(jié)精彩的美術(shù)活動(dòng)等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺?？吹脑蕉啵佑|新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多。
在這次活動(dòng)中，給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來(lái)的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《溫度計(jì)》和小班綜合活動(dòng)《小兔找太陽(yáng)》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)。她用她特有的教學(xué)機(jī)智和回應(yīng)方式，把這兩個(gè)傳統(tǒng)教材詮釋得生動(dòng)有趣，最大程度地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也深深吸引了觀摩老師們的眼球，就像知名教研員肖燕萍所言：“聽佳佳老師的課非常輕松，因?yàn)樗谝龑?dǎo)孩子時(shí)，總是善于激發(fā)孩子們之間的互動(dòng);在回應(yīng)孩子的回答時(shí)，總能尊重每個(gè)孩子的想法，她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位，卻突出了自己‘引’的作用!”
看佳佳老師的教學(xué)活動(dòng)這是第一次，以前一直只是耳聞，從未親眼目睹。這次觀摩，我深深得體會(huì)到佳佳老師之所以課堂教學(xué)如此成功，最大的因素是她的提問恰到好處。
例如佳佳老師的《小兔子找太陽(yáng)》，整個(gè)課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機(jī)智，特別是在提問上的技巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身，問：“是誰(shuí)呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)地表述，整個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽(yáng)的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智、互動(dòng)的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動(dòng)腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí)，佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔词菍?duì)剛才孩子們的總結(jié)，又演繹到另外一個(gè)維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽(yáng)時(shí)，佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語(yǔ)氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí)，一點(diǎn)不做作，能積極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰(shuí)在找太陽(yáng)?”(動(dòng)物、植物、人類、物品)其中有個(gè)孩子回答了太陽(yáng)能。老師回答“你很有學(xué)問，長(zhǎng)大肯定很能干!”這樣的表?yè)P(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵(lì)，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來(lái)帶動(dòng)其他孩子的思維能力，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
我們都知道，課堂教學(xué)中教師與孩子之間的互動(dòng)大多是通過提問與問答來(lái)完成的，提問的科學(xué)性決定目標(biāo)的達(dá)成，決定課堂教學(xué)的有效性。從《小兔子找太陽(yáng)》這節(jié)活動(dòng)中可以看出，佳佳老師在提問的技巧上充分體現(xiàn)了她的教學(xué)能力。
首先，我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律，提問的設(shè)計(jì)注重了思維發(fā)展的過程。如其中佳佳老師請(qǐng)小朋友找圓圓的東西時(shí)，“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等。”佳佳老師的這個(gè)提問使幼兒的思維呈現(xiàn)靈活性。正是佳佳老師的巧妙追問，旁敲側(cè)擊，適時(shí)點(diǎn)撥，引發(fā)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展。
其次，佳佳老師提問中關(guān)鍵詞的運(yùn)用，也引領(lǐng)著孩子正確思考。我不難感到，佳佳老師的每一句都很精練，每一句話中的幾個(gè)關(guān)鍵詞都起著很重要的作用。正如她在回應(yīng)孩子的問題時(shí)有一句話是這樣說的：“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西，又告訴孩子們，我們要找的圓圓的東西就快出現(xiàn)了。不經(jīng)意的一句話，卻承上啟下，而且幼兒一聽就明白。
第三，佳佳老師的提問語(yǔ)言獨(dú)具魅力，吸引并激發(fā)幼兒的興趣。佳佳老師教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，語(yǔ)言幽默，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以，老師要特別注意自己的語(yǔ)言表達(dá)，運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)氣并結(jié)合表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言來(lái)誘發(fā)幼兒對(duì)問題產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的主動(dòng)性和積極性。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到教師對(duì)幼兒的提問、對(duì)幼兒的回應(yīng)，都是一種互動(dòng)的過程，都是圍繞著幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒需要、幼兒發(fā)展出發(fā)，需要教師各方面能力的進(jìn)一步提高。
厚積而薄發(fā)，名師的成功與他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)是密不可分的。
通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的不足?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲!
家庭感悟及心得篇二
10月19日，作為一年級(jí)小學(xué)生王韻嘉的媽媽，我有幸參加了學(xué)校組織的關(guān)于家庭教育的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學(xué)需要適應(yīng)的n種變化、采用實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)注意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)待家庭教育上存在幾個(gè)誤區(qū)，下面和大家一起分享，共同討論。
誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)該80%的教育在學(xué)校，20%的教育在家庭。
張老師說其實(shí)孩子80%的教育在家庭，引發(fā)了我的思考。我經(jīng)常在教育孩子的。時(shí)候說，學(xué)習(xí)要靠自己，媽媽小的時(shí)候姥姥根本沒時(shí)間管我，哪像你們這一代？可是我們忘了時(shí)代在變化，相比我們小時(shí)候，30年后的今天是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都日新月異地變化著，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，要全面發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要給孩子提供更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和展示自己的舞臺(tái)，開闊他的視野和思路，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動(dòng)，多學(xué)習(xí)一些科普知識(shí)，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則，多問孩子問題，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)能力。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華大學(xué)，其智力水平與正常同齡孩子并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，只是家庭教育啟到了至關(guān)重要的因素。
誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽略孩子的感受。
溝通是一門藝術(shù)，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子、朋友！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱。可是我們往往只把自己當(dāng)成了家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)該怎么做，必須怎么做，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤解。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信，回答問題的時(shí)候聲音偏小，遇事不喜歡積極主動(dòng)，有很大一方面原因是因?yàn)樽约河行┦饬枞耍蛳撕⒆訉W(xué)習(xí)的興趣和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救酢Ｔ竞⒆硬幌矚g閱讀，主要是因?yàn)閷?duì)拼音掌握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺得這么簡(jiǎn)單怎么就不會(huì)。不過聽了講座以后，這幾天我改變了閱讀方式，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子，比比誰(shuí)讀的既快又準(zhǔn)，而且有時(shí)自己故意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙糾正和講解，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒有天生就笨的出奇或是調(diào)皮搗蛋，只要找對(duì)了方法問題自然就解決了。
誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響，但不會(huì)太大。
誤區(qū)四：有些事情大了就慢慢懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。
現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的`問題很多，比如：媽媽我是從哪里來(lái)的？所有的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋，所以經(jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知，會(huì)更加增強(qiáng)孩子的好奇感，他會(huì)通過其他途徑了解，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要，我們對(duì)待孩子要有耐心，不要搪塞，真正和孩子做好交流，讓孩子有話愿意對(duì)你講，把父母當(dāng)成最好的朋友。
總之，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對(duì)今后教育孩子有了一些新的思路，希望和其他家長(zhǎng)共同交流、學(xué)習(xí)和分享，和老師攜手共進(jìn)，為打造孩子美好未來(lái)而不懈努力。
今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)》，里面有許多好的做法，值得借鑒學(xué)習(xí)。
其中有一條說到：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容，敢于放棄“完美”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的功利思想驅(qū)動(dòng)下，父母對(duì)孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。這種完美主義在于其他孩子攀比的過程中，難免對(duì)不同層次的孩子的要求過于苛刻，孩子得到的只是父母的嘮叨、不滿、抱怨、指責(zé)，長(zhǎng)期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊，從而產(chǎn)生了厭煩感。
聰明的家長(zhǎng)都是從孩子的實(shí)際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛出發(fā)，用“賞識(shí)”的眼光代替“挑剔”的眼光；用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點(diǎn)和過失，認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是與生俱來(lái)、與生相伴的。于是，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用有點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信，用自信去點(diǎn)燃孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情。
家庭感悟及心得篇三
1)窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
3)嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
4)一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
5)明智者四海為家--地球是他的壁爐，藍(lán)天是他的客廳?！獝勰?。
6)影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是“培根教育”。
7)我不知道我爺爺是什么樣的人，我更關(guān)心的是，他的孫子會(huì)成為什么樣的人?！挚稀?/p>
8)我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。——林肯。
9)孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。
10)無(wú)論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方?！_伯特。
11)親人不睦家必?cái) ！挚稀?/p>
12)無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德。
13)所有幸福的家庭都十分相似；而每個(gè)不幸的家庭各有各自的不幸?！袪査固?/p>
14)婚姻好比鳥籠，外面的鳥想進(jìn)進(jìn)不去；里面的鳥兒想出出不來(lái)?！商?。
15)金窩，銀窩，不如自家的草窩?！宥?。
16)家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂?！?。木村久一。
17)對(duì)孩子來(lái)說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
18)家是姑娘的監(jiān)獄，女人的教養(yǎng)院?！げ{。
19)學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
20)他是世界上最快樂的，因?yàn)樗募彝ズ湍??！?德)歌德。
家庭感悟及心得篇四
中學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好中學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的中學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完中學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬(wàn)事開關(guān)難”，中學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好中學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)中學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。中學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)中學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)橹袑W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
周老師結(jié)語(yǔ)：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問題：
看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說得一無(wú)是處。
比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。
家庭感悟及心得篇五
孩子自上幼兒園至今，每一期《不輸在家庭教育上》這本書我必訂無(wú)疑。它已成為我學(xué)習(xí)‘家庭教育’的良師益友。
它指出了我們諸多的家庭教育誤區(qū)。像“獎(jiǎng)勵(lì)孩子也會(huì)有錯(cuò)誤”、“不要說反話”、“別害了孩子”等，都是值得我們反思的。以前，我一直認(rèn)為孩子聽話，順從父母，就是好孩子，讀了“孩子的成長(zhǎng)代價(jià)”才知道其實(shí)不然，我們做父母的愛孩子，就應(yīng)該讓孩子張揚(yáng)個(gè)性，做一回自己。
它教導(dǎo)我們?nèi)绾谓逃煤⒆?。通過一些事例，傳授給我們一些教育的方式方法?！翱隙ㄅc欣賞讓孩子動(dòng)力十足”，“夸獎(jiǎng)孩子講究藝術(shù)”就是指導(dǎo)我們?nèi)绾问棺约旱暮⒆诱_面對(duì)失敗，建立良好的自信心;讓我們知道夸獎(jiǎng)孩子要講究方式方法，才能達(dá)到更好的效果。
它還指導(dǎo)我們?nèi)绾屋o導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子的品德。讓我們知道輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不是一味地背書、做習(xí)題，而是要因人而宜，使用正確的方式方法。同時(shí)不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
總之，《不輸在家庭教育上》這本書功能諸多，只要我們能夠用心去閱讀，就能體會(huì)它的意義所在。通過它來(lái)完善我們自身的家庭教育素養(yǎng)去培養(yǎng)我們的孩子。
家庭感悟及心得篇六
關(guān)于非愛行為的定義也許大家從字面上就可以知道，并且都不想有這種行為，但是要想真正在家庭教育中避免這一行為，真的很難，尤其是對(duì)于現(xiàn)在的父母。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都感覺社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)太大了，如果孩子不脫穎而出就很難在社會(huì)上立足，要想脫穎而出就要從小開始教育，于是他們都抱著不能讓自己的孩子輸在跑線上的心態(tài)，一直在后邊使勁的推著孩子學(xué)，學(xué)，學(xué)，催著老師不斷地教，教，教。還有些家長(zhǎng)覺得孩子必須要全面發(fā)展或者為了攀比，為了給自己掙得面子，讓上幼兒園的孩子就開始參加各種輔導(dǎo)班，興趣班，特長(zhǎng)班。
親愛的家長(zhǎng)，你們的心可以理解，但是絕不可以接受你們的這種非愛行為。請(qǐng)你們順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，在生活中，在游戲中全面引導(dǎo)孩子，讓孩子自己動(dòng)手，動(dòng)腦，去積極探索，去快樂學(xué)習(xí)，去健康成長(zhǎng)，去全面均衡發(fā)展！
家庭感悟及心得篇七
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(zhǎng)，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。
當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大?！叭〉眉议L(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在：
b、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”；倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出，家長(zhǎng)因?yàn)樽浴?/p>
身的價(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄。
究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的'效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢？家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響；另一方面，就是對(duì)待成績(jī)的方式上，要么是不聞不問，要么是求全責(zé)備，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用。
長(zhǎng)的舉動(dòng)，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂于接受老師的意見，從而贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通，以利于共同育人。
家庭感悟及心得篇八
家庭吃飯是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，它不僅是滿足生理需要的一種方式，更是親情交流和家庭團(tuán)結(jié)的重要載體。經(jīng)過多年的實(shí)踐與思考，我深刻體會(huì)到家庭吃飯的重要性，并且得出了一些心得體會(huì)和感悟。本文將圍繞這一主題進(jìn)行探討。
第二段：時(shí)間重要性。
在家庭吃飯的過程中，時(shí)間的重要性不容忽視。習(xí)慣定時(shí)定點(diǎn)的家庭吃飯，不僅有助于培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，還能增進(jìn)家庭成員之間的交流。坐在一起品嘗美食的時(shí)刻，親人們可以一起分享彼此的瑣事和在日常生活中的所見所聞，這不僅有效地促進(jìn)了家庭成員之間的感情，還培養(yǎng)了家庭團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三段：菜肴選擇的技巧。
在家庭吃飯之前，我會(huì)仔細(xì)考慮菜肴的選擇，以便讓全家人都能吃得營(yíng)養(yǎng)均衡且開心。首先，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)家庭成員的口味和自身的營(yíng)養(yǎng)需求，如老人需要補(bǔ)充鈣質(zhì)，孩子需要適量的蛋白質(zhì)等。其次，我會(huì)根據(jù)季節(jié)和家庭成員的身體狀況選擇合適的菜品，如夏天煲湯清熱解暑，冬天燉煮溫暖身心。最后，在平時(shí)的生活中，我也會(huì)保持關(guān)注身邊的食材和菜譜，獲取更多的菜肴靈感，提供豐富多樣的選擇。
第四段：咀嚼細(xì)嚼的重要性。
家庭吃飯中咀嚼細(xì)嚼是一項(xiàng)重要的習(xí)慣，它有助于促進(jìn)食物的消化吸收，并且減少進(jìn)食過量的風(fēng)險(xiǎn)。在進(jìn)食時(shí)，我會(huì)注意細(xì)細(xì)咀嚼每一口食物，讓它充分接觸到唾液，使食物更易于消化。同時(shí)，細(xì)嚼慢咽還能給大腦發(fā)送吃飽的信號(hào)，從而減少過度進(jìn)食的可能性，維持身體的健康狀況。此外，咀嚼細(xì)嚼還有助于增強(qiáng)家庭成員之間的交流，吃飯的時(shí)候聊天，分享生活中的喜怒哀樂，讓整個(gè)家庭更加溫暖和睦。
第五段：共同收拾與感恩。
在家庭吃飯之后，共同收拾餐桌和廚房是一項(xiàng)很重要的儀式。父母和孩子一起清理餐具，收拾殘羹剩飯，在這個(gè)過程中家庭成員之間的緊密聯(lián)系再次得到加強(qiáng)。同時(shí)，這也是表達(dá)對(duì)食物和生活的感恩之情的好機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該珍惜每一餐，不浪費(fèi)食物，并且感恩那些為我們提供食物的人，讓我們能夠享受美味的同時(shí)也要關(guān)注環(huán)境保護(hù)和全球糧食安全。
結(jié)論：
通過對(duì)家庭吃飯的實(shí)踐與思考，我深刻體會(huì)到時(shí)間的重要性，菜肴選擇的技巧，咀嚼細(xì)嚼的重要性以及共同收拾與感恩的重要性。在日常的吃飯過程中，我們應(yīng)該更加注重這些細(xì)節(jié)，從而創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭氛圍，共同享受充實(shí)美好的生活。
家庭感悟及心得篇九
家是每個(gè)人永遠(yuǎn)的港灣，是想要躲進(jìn)去避風(fēng)雨的庇護(hù)所。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，家庭扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色，家庭成員之間的情感紐帶和相互照顧，為我們打造了牢固的心靈支撐。今天，我想分享一下我對(duì)家庭的體驗(yàn)和感悟。
第二段：家庭的意義。
家庭不僅僅是一個(gè)住所，它更是一個(gè)集體組織，一個(gè)有機(jī)體，它的使命是培養(yǎng)、照顧和支持家庭成員。家庭扮演著孩子成長(zhǎng)的主要發(fā)生地，不僅為孩子提供谷物和住所，還為他們提供了父母兄弟姐妹的愛。在家庭中，每個(gè)人都應(yīng)該感到溫暖、照顧和尊重。
第三段：家庭成員之間的情感。
在家庭中，每個(gè)家庭成員都能夠體驗(yàn)到強(qiáng)烈的情感聯(lián)系。兄弟姐妹之間的親情是家庭中最唯一的，最珍貴的東西。在我的家庭中，我和我的兄弟姐妹們有過磨難，但我們始終互相扶持、關(guān)心和愛護(hù)，這讓我意識(shí)到，親情是無(wú)法替代的。如今，我們依舊保持著這種關(guān)系，共同度過人生中的難關(guān)和橋梁，使我們深深相愛。
第四段：家庭教育的重要性。
家庭不僅是一個(gè)溫馨的地方，還是我們初時(shí)的教育者。在家庭中，我們受到了各種各樣的教育，無(wú)形中獲得了許多價(jià)值觀念和生存技能。除了父母，兄弟姐妹、祖父母、叔父、阿姨等家庭成員，也能夠讓我們了解許多不同的社會(huì)體驗(yàn)。在我家中，家庭成員們會(huì)經(jīng)常參與到家務(wù)離中，并且互相幫助，使我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就學(xué)會(huì)了互助、感恩和珍惜時(shí)間。
第五段：結(jié)論。
總之，家庭是我們生命中最重要、最寶貴的一部分。在家庭中，我們可以感受到無(wú)盡的溫情和愛。家庭成員間的相互照顧，也教會(huì)我們珍惜和尊重他人。知道了家庭的意義和家人的愛，我們才能厚地依靠，安心感悟，走向更可靠的未來(lái)。
家庭感悟及心得篇十
家庭是人類社會(huì)最基本的單位之一，它提供了人們生活的基本需求，如食物、住所和關(guān)愛。在家庭中，我們建立了最深厚的人際關(guān)系，體驗(yàn)到最溫馨的情感，也得到了人生最珍貴的教育。而家庭感悟則是對(duì)家庭中各種情感、經(jīng)歷和生命故事的感知、理解和反思，它深刻地影響著個(gè)人的成長(zhǎng)和人生觀。
第二段：家庭感悟的影響和意義。
家庭感悟可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己和家人，理解家庭中各種情感和體驗(yàn)的內(nèi)涵，從而提高自我意識(shí)和情商。它還能夠促進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系，增強(qiáng)溝通和信任，減少?zèng)_突和誤解。此外，家庭感悟還能夠提升我們的人生閱歷和智慧，促進(jìn)成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和堅(jiān)強(qiáng)。
在我家庭中，我深刻體會(huì)到了家人之間的關(guān)愛和支持、共同走過的美好和不幸。我從家人中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔和執(zhí)著追求的精神，在生活中也始終保持著積極向上的心態(tài)。我的家人還教會(huì)了我家庭中的相互關(guān)系是多么重要，可以影響人的成長(zhǎng)和命運(yùn)。通過觀察家人的相處之道，我認(rèn)識(shí)到了溝通和理解的重要性，也學(xué)會(huì)了為他人著想和包容寬容的態(tài)度。
第四段：如何增強(qiáng)家庭感悟。
要增強(qiáng)家庭感悟，我們需要更多地關(guān)注家庭中每個(gè)成員的情感和體驗(yàn)，多一些溝通和交流，少一些抱怨和指責(zé)。在共同生活中，我們應(yīng)該共同承擔(dān)責(zé)任，共享快樂，共同度過人生中的高峰和低谷。同時(shí)，我們也需要關(guān)注自己的情感狀態(tài)，保持積極的心態(tài)和健康的身體，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地感知家庭的內(nèi)在價(jià)值，為家庭的和諧與幸福做出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
在現(xiàn)今快節(jié)奏的生活中，家庭成員的相處方式日益單一和表面化，家庭中的情感價(jià)值日益被忽視或淡化。家庭感悟是一種重要的價(jià)值追求和生命修行，我們需要關(guān)注它，并通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)增強(qiáng)和弘揚(yáng)家庭中的共同體意識(shí)和共情能力。讓我們從今天開始，努力創(chuàng)造和諧幸福的家庭，通過共同的努力和實(shí)踐，迎接未來(lái)的美好。
家庭感悟及心得篇十一
家庭是我們生活的溫馨港灣，是我們成長(zhǎng)的重要支柱。在這個(gè)充滿愛的家庭里，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，懂得了珍惜親情，體會(huì)到了家庭的溫暖。本文將分享家庭感悟以及心得體會(huì)，讓我們更加珍視家庭，感恩親情。
1.家庭的重要性。
家庭是我們生命中最珍貴的財(cái)富。它不僅是我們生活的港灣，也是我們成長(zhǎng)過程中的重要導(dǎo)師。家庭教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處，如何關(guān)愛他人，培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
2.家庭的凝聚力。
一個(gè)溫馨的家庭需要家庭成員之間的相互關(guān)愛和尊重。只有家庭成員之間保持良好的溝通和互動(dòng)，才能增強(qiáng)家庭的凝聚力。家庭中的每一個(gè)成員都應(yīng)該積極參與家庭生活，共同營(yíng)造和諧溫馨的家庭氛圍。
3.家庭的價(jià)值觀。
家庭價(jià)值觀是家庭成員共同遵循的基本準(zhǔn)則。這些價(jià)值觀包括家庭責(zé)任、關(guān)愛他人、尊重彼此等。家庭成員應(yīng)該共同努力，傳承和弘揚(yáng)這些價(jià)值觀，讓家庭成為我們成長(zhǎng)道路上最美好的回憶。
1.珍惜家庭時(shí)光。
家庭是我們最真實(shí)的歸屬，我們應(yīng)該更加珍惜與家人共度的時(shí)光。無(wú)論是歡聲笑語(yǔ)，還是困難挫折，家庭都是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。我們要珍惜與家人相處的每一刻，讓這些時(shí)光成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
2.感恩親情。
家庭中的每一個(gè)成員都為我們付出了很多，我們要感恩他們的付出，珍惜他們的愛。我們要學(xué)會(huì)尊重他們，理解他們，讓他們知道我們愛他們，關(guān)心他們。只有感恩親情，才能更好地珍視家庭。
3.努力營(yíng)造和諧家庭。
為了營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭，我們需要學(xué)會(huì)包容和理解。我們要學(xué)會(huì)尊重家庭成員的個(gè)性和差異，學(xué)會(huì)欣賞和接受家人。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和需求，讓家庭成員更好地了解和支持我們。
總之，家庭是我們生活中最重要的財(cái)富。我們要珍惜家庭，感恩親情，努力營(yíng)造和諧家庭。讓我們?cè)诩彝サ臏嘏?，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
家庭感悟及心得篇十二
就在今天中午，我和爸媽展開了一次家庭會(huì)議。主要還是講了些關(guān)于我自己學(xué)習(xí)，爸媽工作和全家人運(yùn)動(dòng)情況。
“下面讓我們一起來(lái)談?wù)劷诘囊恍┣闆r，以及下周目標(biāo)，”媽媽說道“一個(gè)一個(gè)說?！笔紫仁前职郑职种饕f了要照顧好爺爺?shù)纳眢w，今年再賺一筆大錢，有時(shí)間，可以用打羽毛球的方法來(lái)放松自己。上周的不足他也以簡(jiǎn)單的方法介紹：“運(yùn)動(dòng)時(shí)而有時(shí)而沒有，沒有持之以恒的鍛煉身體。”
第二個(gè)是媽媽，記得媽媽說：“上周回家時(shí)間晚，運(yùn)動(dòng)可以說是沒有做，3天每天1萬(wàn)步的路程也沒有走，把主要心思放到加班上。但這周我要更努力一周每2天上一節(jié)瑜珈課，3天每天走一萬(wàn)步，有時(shí)間多閱讀，放松疲勞的身體?！弊詈笠粋€(gè)是我，我自個(gè)兒認(rèn)為上周整體不錯(cuò)，幾次的考試成績(jī)十分滿意，但我自己唯一不足的方面是：幫班級(jí)做有益的事大幅度減少，為小組的加分情況不如上上周，課上總是做沉默不語(yǔ)的一位白衣人，因此，每次都是被蘇大大點(diǎn)將，點(diǎn)到我，我才上去的回答題目……。
但是這周，我要砥礪向前，幫助爸媽打掃衛(wèi)生，為自己以往的“懶惰”行為進(jìn)行反思，多幫助老師、同學(xué)，并在這周的月考上繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，叱咤風(fēng)云，考出好成績(jī)。自己也堅(jiān)持周末高爾夫和跆拳道訓(xùn)練。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤。
我希望通過這次家庭會(huì)議，找出我的不足和后面需要努力的目標(biāo)，不斷的讓自己更加優(yōu)秀，做一個(gè)好的榜樣。
家庭感悟及心得篇十三
上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義。
好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!
二、幾種行之有效的家庭教育方法。
1、言傳身教法。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法。
比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。
3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育。
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍。
家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長(zhǎng)。
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂趣!
康成長(zhǎng)才有基本的保障。
家庭感悟及心得篇十四
第一段：家庭吃飯的重要性（200字）。
家庭是一個(gè)人最溫暖的港灣，也是情感最豐富的地方。而家庭吃飯是家庭生活中最基本也最重要的環(huán)節(jié)之一。在這個(gè)快節(jié)奏且講究效率的社會(huì)中，很多家庭都在忙碌中漸漸忽視了團(tuán)聚的時(shí)刻。然而，家庭吃飯是建立和加強(qiáng)家庭聯(lián)系的最佳時(shí)機(jī)，不僅可以增進(jìn)親情，還能培養(yǎng)孩子的性格、禮儀和人際交往能力。在我們家庭吃飯的過程中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
第二段：一家人團(tuán)圓的場(chǎng)合（200字）。
家庭吃飯是一家人團(tuán)圓的場(chǎng)合，是共同分享生活餐桌上最真實(shí)、最自然的時(shí)間。每當(dāng)一家人圍坐在餐桌旁，我就感受到幸福的力量。每個(gè)家庭成員的面容、語(yǔ)言都凝聚著家庭的溫馨；每段對(duì)話、每次笑聲都記錄著家庭的歡樂。從這些小事中，我懂得了家的定義——有愛的地方，有互相陪伴的地方。
第三段：傳遞關(guān)愛的時(shí)刻（200字）。
家庭吃飯的過程中，家人之間不僅可以分享食物，更重要的是彼此分享心靈的寄托和關(guān)懷。每個(gè)人在這個(gè)時(shí)刻都能拋開疲憊和工作中的紛擾，將自己所有的關(guān)愛用餐具和心意傾訴出來(lái)。作為家庭的一員，我明白到，每天晚上的共進(jìn)晚餐是我們家庭成員之間傳遞關(guān)愛的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我們相互傾聽和理解對(duì)方的困惑、快樂和悲傷，并給予鼓勵(lì)和支持。這一份關(guān)懷，讓我們的家更加和諧。
第四段：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣（200字）。
家庭吃飯不僅是一種傳遞情感的方式，還是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。在餐桌上，我們家庭成員都會(huì)把注意力放在飯菜和言行上。我們教育孩子要講究衛(wèi)生，對(duì)待食物要尊重，要注意言談舉止。通過這樣的方式，我們希望孩子能在生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、懂得尊重他人和積極向上的行為，為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
我提醒自己要珍惜每一次家庭吃飯的機(jī)會(huì)。無(wú)論是喜怒哀樂，都需要有家人來(lái)分享和安慰。在餐桌上，我們家庭成員相互依靠，共同度過人生的每個(gè)階段。我們分享快樂，傳遞關(guān)懷，努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在這個(gè)過程中，我深刻地理解到家庭吃飯對(duì)于家庭關(guān)系的重要性。只有在家庭吃飯的環(huán)節(jié)中，我們才能傾聽、分享和成為更好的自己。
總結(jié)：家庭吃飯是家庭生活中最基本也最重要的環(huán)節(jié)之一。在這個(gè)過程中，家人可以分享快樂，傳遞關(guān)懷，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。家庭吃飯時(shí)的團(tuán)圓場(chǎng)合讓家庭更加溫馨，而餐桌上的對(duì)話和笑聲寄托了家庭的歡樂。通過家庭吃飯，我們可以更好地理解家庭的定義，用愛和陪伴來(lái)溫暖彼此。因此，在碎片化和快節(jié)奏的生活中，我們應(yīng)當(dāng)更加珍惜家庭吃飯的時(shí)刻，珍惜與家人共度的每個(gè)瞬間。
家庭感悟及心得篇十五
家庭是我們?nèi)松凶钪匾囊粋€(gè)組成部分。一個(gè)幸福美滿的家庭可以給我們帶來(lái)無(wú)限的溫暖和安全感。家庭是我們成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是我們最終的歸宿。在這個(gè)特殊的家庭環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了很多東西，也體會(huì)到了很多感受。
首先，家庭教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處。家庭是一個(gè)集體，我們需要學(xué)會(huì)與家人相處。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何傾聽、如何表達(dá)、如何理解他人。我們學(xué)會(huì)了如何處理家庭矛盾，如何尊重每個(gè)人的意見，如何協(xié)調(diào)每個(gè)人的需求。這些技能不僅在家庭中非常重要，在以后的社會(huì)生活中也會(huì)起到很大的作用。
其次，家庭教會(huì)我們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任。家庭中每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)，我們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任。無(wú)論是家務(wù)、學(xué)習(xí)還是工作，我們都需要盡心盡力，做到最好。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任，如何克服困難，如何堅(jiān)持到底。這些技能對(duì)于我們以后的工作和生活都非常有幫助。
最后，家庭讓我們體會(huì)到了很多感受。家庭中有很多美好的時(shí)刻，比如一家人一起吃飯、一起旅游、一起看電影等等。這些時(shí)刻讓我們感到非常幸福和滿足。同時(shí)，家庭中也有很多困難和挑戰(zhàn)，比如家庭矛盾、家庭成員之間的關(guān)系等等。這些挑戰(zhàn)讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和解決問題。
在這個(gè)家庭環(huán)境中，我體會(huì)到了很多東西。比如，我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何承擔(dān)責(zé)任、如何處理矛盾等等。同時(shí)，我也體會(huì)到了家庭中很多美好的時(shí)刻和深刻的感受。我非常感激這個(gè)家庭帶給我的一切。
總之，家庭是一個(gè)非常重要的組成部分。在家庭中，我們可以學(xué)到很多東西，也可以體會(huì)到很多感受。我非常珍惜這個(gè)家庭，也希望能夠在以后的生活中繼續(xù)保持和這個(gè)家庭的聯(lián)系。
家庭感悟及心得篇十六
家庭是每個(gè)人生命中最親密的關(guān)系網(wǎng)，它承載了我們的情感和生活。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，承載著我們走過的痕跡和一路經(jīng)歷的喜怒哀樂。在家庭中，我們不僅學(xué)會(huì)了相處之道，更明白了生活的真諦。在我成長(zhǎng)的過程中，家庭對(duì)我影響深遠(yuǎn)，讓我懂得了許多道理，感悟到了許多道理，下面我就來(lái)談?wù)劶彝ジ形虻男牡皿w會(huì)。
家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，也是我們賴以生存的地方。我們的家庭是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，我們?cè)诩彝ブ袑W(xué)習(xí)到的是如何做人和相處之道。在家庭中，我們養(yǎng)成了許多習(xí)慣，一些好的習(xí)慣會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn)，而一些壞習(xí)慣則會(huì)成為我們的精神枷鎖。因此，我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓自己的生命更加充實(shí)。在家庭中，我們還學(xué)會(huì)了如何與他人相處，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系。這些都是我們?cè)诩彝ブ袑W(xué)到的寶貴財(cái)富，也是我們?cè)谖磥?lái)生活中必不可少的品質(zhì)。
第三段：家庭是情感的溫床。
家庭是我們情感交流的地方，我們?cè)诩彝ブ心軌虮磉_(dá)自己的情感，也能夠得到關(guān)懷和理解。在這個(gè)世界上，我們經(jīng)常需要扮演一些虛假的角色，因?yàn)槲覀兣卤粍e人看到我們的弱點(diǎn)。但在家庭中，我們可以向家人傾訴自己想法和困惑，不用扮演任何角色，就能夠得到真正的支持和幫助。在家庭中，我們也經(jīng)歷了許多的爭(zhēng)吵和抵觸，但這些都讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。家庭是我們情感的寄托，它承載著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們情感的溫床。
第四段：家庭是生存的出發(fā)點(diǎn)。
我們?cè)诩彝ブ械玫降牟粌H是情感上的支持，更是物質(zhì)上的保障。家庭給我們提供了溫馨的環(huán)境和供給了我們的物質(zhì)需要。在家庭中，我們也學(xué)會(huì)了如何管理自己的財(cái)務(wù)，如何節(jié)約開支，這些都是我們未來(lái)生活中必備的技能。家庭是我們生存的出發(fā)點(diǎn)，只有讓家庭變得更加美好，才能抵御未來(lái)生活中的風(fēng)浪。
第五段：結(jié)尾。
總之，家庭是我們?nèi)松凶顬閷氋F的財(cái)富。它承載了我們成長(zhǎng)的痕跡和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予了我們情感上的支持和物質(zhì)上的保障。在這個(gè)看似繁忙的社會(huì)中，我們總是需要找到一處自己歸宿的地方，心靈的歸宿。因此，讓我們珍惜我們的家庭，讓它成為我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)和歸宿。
家庭感悟及心得篇十七
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來(lái)鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對(duì)你開放!這不，前幾天我的朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!
造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對(duì)家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負(fù)能量牽連，說話難免沖動(dòng)，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去?？鬃訉?duì)其學(xué)生顏回的評(píng)價(jià)是“不遷怒，不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負(fù)面情緒，意識(shí)到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對(duì)方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績(jī)以及做事順利與否取決于早晨對(duì)情緒的管理能力。
一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會(huì)選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會(huì)給你帶來(lái)財(cái)富和商機(jī))，要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智，就會(huì)多一份從容;多一份包容就會(huì)海闊天空!
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對(duì)家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰(shuí)吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長(zhǎng)!
家庭感悟及心得篇十八
飲食是生活的重要組成部分，而家庭吃飯更是家庭生活中一項(xiàng)重要的儀式。作為一個(gè)家庭主婦，多年來(lái)我深切感受到家庭吃飯的重要性，并從中獲得了許多體會(huì)和感悟。在這里，我將向大家分享我的心得體會(huì)和感悟。
首先，家庭吃飯是促進(jìn)家庭凝聚力的重要方式。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，工作和學(xué)習(xí)壓力讓家庭成員常常分身乏術(shù)，難以抽出時(shí)間坐下來(lái)好好溝通。而家庭吃飯時(shí)，整個(gè)家庭可以圍坐在一起，分享彼此的生活，交流感受。這樣的交流不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，還可以加深相互的了解，進(jìn)一步促進(jìn)家庭凝聚力的形成。
其次，家庭吃飯是培養(yǎng)孩子健康飲食習(xí)慣的重要途徑。孩子的成長(zhǎng)離不開營(yíng)養(yǎng)，而家庭吃飯為孩子提供了一個(gè)良好的示范平臺(tái)。當(dāng)孩子看到父母和其他家庭成員注重飲食，吃飯時(shí)吃得認(rèn)真細(xì)嚼慢咽，懂得搭配合理的膳食時(shí)，他們也會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。而且，家庭吃飯時(shí)，父母可以向孩子傳授健康飲食知識(shí)，讓他們了解食物的重要性，并培養(yǎng)他們對(duì)食物的感恩之心。
此外，家庭吃飯還可以培養(yǎng)孩子的社交能力。在家庭吃飯時(shí)，家人之間的互動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的說笑，還需要有禮貌、懂得尊重他人、關(guān)心他人的能力。孩子通過在家庭吃飯中觀察和模仿家人的行為，可以逐漸學(xué)會(huì)如何與他人進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)在餐桌上懂得尊重他人的飲食習(xí)慣和風(fēng)俗習(xí)慣。這樣的鍛煉不僅可以提高孩子的社交能力，還可以培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏也給家庭吃飯帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。父母工作繁忙，孩子的課外活動(dòng)也是接踵而來(lái)，家庭吃飯時(shí)間的安排變得越來(lái)越困難。但是，我們家庭通過合理的時(shí)間規(guī)劃，成功地克服了這些困難。我們盡量將家庭吃飯時(shí)間安排在晚上，這樣既可以讓大家一天的工作和學(xué)習(xí)都做完，又可以放松心情好好享受飯菜。此外，我們也意識(shí)到家庭吃飯不一定非得在餐廳或者家中進(jìn)行，有時(shí)候可以選擇出去野餐或者外出用餐，增加家庭成員之間的互動(dòng)和交流。
總結(jié)起來(lái)，家庭吃飯對(duì)于一個(gè)家庭的重要性是不容忽視的。它可以促進(jìn)家庭凝聚力的形成，培養(yǎng)孩子健康飲食習(xí)慣，提高孩子的社交能力，同時(shí)也是家庭成員之間互相了解和交流的重要途徑。盡管現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，但只要我們合理安排時(shí)間并靈活應(yīng)對(duì)，準(zhǔn)備一頓美味可口的家庭餐，我們可以在家庭吃飯中享受到更多的歡樂和幸福。讓我們一起努力，保持家庭吃飯的習(xí)慣，為我們的家庭帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
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