一些瑣碎小事看似微不足道，但它們也構(gòu)成了我們生活的一部分。如何提高寫作能力，使自己的文章更具說服力和吸引力？最后，我想和大家分享一些心得體會(huì)，希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和思考。
我的教室周記篇一
我們的教室在東街小學(xué)南樓第一層左邊第一個(gè)，四一班，我愛這個(gè)班集體。
剛進(jìn)我們的教室就會(huì)看到前面的一塊墨綠色的黑板，它可供老師寫字教學(xué)，在黑板上方正中間，有一張金黃色的獎(jiǎng)狀，上面寫著：“四一班：歌詠比賽第一名?！泵慨?dāng)看到它的時(shí)候我就會(huì)想到我們獲得這張獎(jiǎng)狀的不容易。講臺(tái)上海擺放著干凈的講桌，上面整齊的擺放著粉筆和黑板擦。每當(dāng)老師上課的時(shí)候，會(huì)把她的書和講稿放在它上面。一扭頭，只見中間教室中間擺放著一排排干凈、整齊的米黃色的課桌上課的時(shí)候，同學(xué)們都可以在上面寫字、讀書。在教室最后的墻面上，有展示欄，里面記錄著好人好事，同學(xué)們都爭先恐后的讓自己的名字寫進(jìn)去；展示欄里還有每日一句話和同學(xué)們寫得好字，這些都激勵(lì)著我們不斷地好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。在教室的右邊墻上是三扇窗戶，每當(dāng)打開窗戶的時(shí)候，校園里清香的空氣就會(huì)飄進(jìn)我們美麗的教室。教師的左邊墻上是兩扇門，我們就是從這里出入教室的。
這就是我們美麗的教室，我愛客我們的教室！
我的教室周記篇二
我的學(xué)校很美麗，到處種滿了花，而我的教室也很干凈，黑板烏黑發(fā)亮，桌子排放得很整潔，同學(xué)們得關(guān)系很友好……坐在這樣的教室里讀書感覺很舒心。
小朋友你們覺得我的教室美麗嗎？想擁有這間美麗的教室嗎？那就快來我們的學(xué)校讀書吧！
我的教室周記篇三
我是六小的學(xué)生，我有一個(gè)大家庭，60個(gè)兄弟姐妹相親相愛，不信，你就跟我來吧。走上三樓，推開右數(shù)第三扇銀色的門，就來到了我的教室。瞧，班牌上還寫著”三?四勤學(xué)坊“呢！
推開門一看，教室寬敞明亮。首先看到的是那塊墨綠色的大黑板，老師每天都往它身上寫字，使我們的知識(shí)一天天地增長，為了報(bào)答它，我們每天都把它擦得干干凈凈。黑板上方巾著幾個(gè)大字，寫著”好好學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)?！懊慨?dāng)我上課精力不集中時(shí)，只要看一眼這些字，我馬上就會(huì)認(rèn)真聽課。黑板前的講臺(tái)上有一臺(tái)很美觀的計(jì)算機(jī)，連接著銀白色的顯示器，老師經(jīng)常在這里展示優(yōu)秀作業(yè)。在右邊的墻上有一個(gè)小喇叭，它可以讓我們聽到”童話面包屋“里的小故事，也可讓我們聽到”文學(xué)知識(shí)坊“里的名人故事。教室后面有”學(xué)習(xí)園地“、”手工天地“、”板報(bào)樂園“。板報(bào)樂園最好玩了，里面全是一些英語諺語，如”agoodbookisagoodfriend“意思就是”好書如好朋友“。
這就是我們的教室，我們將在這里揚(yáng)帆起航，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗！
我的教室周記篇四
那次，我雙手握住車把……一切準(zhǔn)備就緒，就開始自行車了騎了，可是我不是東倒西歪，就是沒騎幾步就從車上摔了下來，沒有一次是能好好的騎一段路的。心想：看別人騎怎么就那么簡單，自己騎怎么就那么難呢？隨后，我便放棄了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一個(gè)蜘蛛在織網(wǎng)，正好這天有風(fēng)，蜘蛛已經(jīng)織好的網(wǎng)卻被那無情的大風(fēng)一次又一次的吹斷了，而蜘蛛?yún)s沒有像我那樣放棄了，而是認(rèn)真的在結(jié)被風(fēng)吹斷的網(wǎng)，這樣反反復(fù)復(fù)地結(jié)了很多次，蜘蛛終于把吹斷的網(wǎng)給結(jié)好了，就在蜘蛛補(bǔ)網(wǎng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，蜘蛛有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，能經(jīng)受住織網(wǎng)的考驗(yàn)?？吹竭@一幕，我低下了頭：蜘蛛那么小的生物都能堅(jiān)持到底，永不放棄，為什么我不可以呢？我回到家中，把那輛自行車又推了出來，可我屁股還沒有坐熱乎，就與大地來了個(gè)親密接觸，我立刻爬了起來，可是感覺身上的某一處部位熱熱的。我低頭一看，原來是膝蓋擦傷了，鮮紅的血一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滴。但劇烈的疼痛并沒有讓我打退堂鼓，我咬了咬牙，拍拍身上的灰塵，卷起褲腿，接著練習(xí)。這時(shí)媽媽出來了，看到了，心疼地對(duì)我說:"樂樂啊，歇會(huì)吧，讓我給你扇扇風(fēng)，來，喝一點(diǎn)水，快讓我把你膝蓋上的血給處理一下?！蔽覔u了搖頭，繼續(xù)練了下去。就這樣，我在家練，放學(xué)了練，雙休日練，月光下練，只要一有空就練……經(jīng)過了二個(gè)星期，我不知道摔了多少次，身上、腿上青一塊，紫一塊的。但是最后，我通過自己的勤學(xué)苦練和堅(jiān)持不懈的精神，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
從那以后，我不僅僅是學(xué)會(huì)了騎自行車，還從蜘蛛身上學(xué)到了的堅(jiān)持不懈的精神，這種可貴的品質(zhì)將一直伴我同行。
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我的教室周記篇五
在我們學(xué)校有三幢大樓，它們分別是童行樓、童心樓和同悅樓，我們的教室在同行樓的二樓，從樓梯上去，就能看見三（6）班幾個(gè)大字，這就是我們的教室。
我們的教室大概有三十個(gè)平方，我們五十幾個(gè)小朋友坐在里面也不覺得擁擠，我們的`教室門是深藍(lán)色的，我們的教室北面是一排窗戶，頂上有一盞盞明亮的雙管燈。
我們的教室里整齊的排列著五十幾張桌椅，教室前后分別有兩張黑板，老師上課時(shí)用的是前面的黑板給我們講課，后面的黑板是做黑板報(bào)的，提到這個(gè)我們就不得不夸贊一下我們雙胞胎漂亮媽媽，每次老師要求換黑板報(bào)，雙胞姐妹的媽媽總是趁自己休息的時(shí)間，來給我們換黑板報(bào)。在我們教室的最南邊角落有個(gè)衛(wèi)生角，擺放著各種衛(wèi)生工具，放學(xué)后，小值日生們會(huì)用這些工具把教室打掃的一塵不染，在另一個(gè)角落，有一個(gè)植物角，架子上放著綠蘿，綠蘿可以凈化空氣，給我們更美好的環(huán)境。
看！這就是我們的教室，一個(gè)干凈整潔的教室！
我的教室周記篇六
也許有人會(huì)問：四（5）班的教室會(huì)是什么樣的呢？現(xiàn)在我就為你解答。來，跟我一起去看看我的教室吧。
我們教室的正前方東面有一塊黑板，它每天都為我們辛勤的勞動(dòng)，已經(jīng)有好幾十年了。屈指數(shù)來，它的年齡也有五十多歲了。但是它還是那么黑亮?！皥F(tuán)結(jié)、文明、誠實(shí)、勤奮”八個(gè)金光閃閃的大字刻在墻上，永遠(yuǎn)記在我們心中。三尺講臺(tái)放置著許許多多、形態(tài)不一的物品。
正后方西面的.學(xué)習(xí)園地的黑板上，有我們自創(chuàng)的黑板報(bào)。瞧，這就是這期出的黑板報(bào)：“慶國慶，迎中秋”！只要你看了這與眾不同的黑板報(bào)，一定會(huì)覺得賞心悅目的。
中間是我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，棕色的桌椅也立了一功——它們讓、我們坐在上面，認(rèn)真聽課，好讓老師傳授的知識(shí)牢牢地印記在我們的腦海里。
天花板上，嶄新的電燈讓我們能清楚地看到教室的事物。電扇則送給我們一絲絲清涼。
聽了我的介紹，你對(duì)我們教室的評(píng)價(jià)怎樣呢？
我的教室周記篇七
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)，主要是指教室的自然環(huán)境，包括教室墻壁布置、標(biāo)語口號(hào)的擬定、桌椅的擺放、環(huán)境衛(wèi)生的打掃與保持等等。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話”。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。因此班級(jí)文化建設(shè)首先要抓好教室的`環(huán)境布置。
班訓(xùn)是班級(jí)整體精神、目標(biāo)的體現(xiàn)，主要是對(duì)學(xué)生的要求、訓(xùn)導(dǎo)、告誡或防范。著重抓青少年的文化人格和非智力因素的養(yǎng)育和訓(xùn)導(dǎo)。開學(xué)半個(gè)月之后，我讓全班共同開動(dòng)腦筋，針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出一兩句言簡意賅的班訓(xùn)，經(jīng)過班委的精心選擇之后，選擇了“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”這一條，把它做成深紅色隸書字體貼在教室后方黑板報(bào)上方作為班訓(xùn)，這幾個(gè)字提示同學(xué)們?yōu)槿艘嬲\，做事要有城信、務(wù)實(shí)，同時(shí)每個(gè)人都有著自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力，不斷創(chuàng)新并實(shí)現(xiàn)自我，學(xué)生在不知不覺中接受這種班級(jí)的奮斗目標(biāo)和價(jià)值導(dǎo)向，結(jié)成一個(gè)集合體，形成一種理想的人格，從而起到“潤物細(xì)無聲”的作用的。
在教室左、右面墻壁的空白處懸掛四幅名言條幅“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”，“知之為知之，不知為不知”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等名言名句，從而營造學(xué)習(xí)的氛圍，以此來激勵(lì)同學(xué)們不斷地拼搏、進(jìn)取。在教室的左面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖，讓學(xué)生了解最基本的地理知識(shí)。教室后面的墻壁上則是獎(jiǎng)狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，經(jīng)過大家的共同努力，班級(jí)在學(xué)校開展的各種文體活動(dòng)中均取得了很好的成績（歌詠比賽三等獎(jiǎng)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、每周班級(jí)流動(dòng)紅旗等），看到獎(jiǎng)狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)大家熱愛班級(jí)的情感，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力。
考慮到學(xué)生的特點(diǎn)即有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，利用學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)立“讀書角”，讓學(xué)生自編讀書手抄報(bào)或?qū)憽耙蝗占恼Z”等，展示自己的才華，增強(qiáng)相互的溝通。教室衛(wèi)生工具整齊地排放，黑板報(bào)期期做到圖文并茂，在班級(jí)的墻上布置《班級(jí)記事》，不僅可以宣傳集體的活動(dòng)，還讓學(xué)生在其中寫出自己的感受或心語，以此來加強(qiáng)學(xué)生之間的相互認(rèn)識(shí)和了解，從而營造坦誠、輕松的交往環(huán)境。由于美化了教室環(huán)境，講文明，講衛(wèi)生，蔚然成風(fēng)，在班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比始終名列前茅。
教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫谩Ｈ绻覀兡苁拱嗉?jí)的各種物化的東西都體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性，都給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級(jí)文化也就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。
我的教室周記篇八
我的學(xué)校坐落在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)里。步入校園，迎面看到的是很多花壇，簇?fù)碇淮彼膶咏虒W(xué)樓。它是口字型的，我無論向左走還是往右走，都能到達(dá)二樓。一眼望去，教室門上懸掛著一個(gè)小米粒娃娃的地方，就是三年級(jí)1班。
走進(jìn)寬敞明亮的教室，首先映入眼簾的是一大塊白板，值日生每天都把它擦得干干凈凈。每當(dāng)上課的時(shí)候，這塊白板就會(huì)來個(gè)華麗大轉(zhuǎn)身，變得有聲有色。老師用它來傳授我們豐富的知識(shí)，帶我們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。白板的前面是一張高高的講臺(tái)，上面放著一臺(tái)電腦和一疊資料，它是老師的魔術(shù)道具，不停地變出許多新奇有趣的內(nèi)容。
教室的中間整整齊齊地?cái)[放著六列課桌椅，它們是我和同學(xué)們學(xué)習(xí)和自修的地方。課桌椅的左面有幾扇大玻璃窗，明晃晃的就像鏡子。墻上還掛著幾幅書法作品。課桌椅右邊的墻上貼著各種評(píng)比表，有閱讀、有行規(guī)這也是我們無聲的競(jìng)技場(chǎng)。
課桌椅的后面是一排書包柜，柜門上貼著我們的學(xué)號(hào)，我是8號(hào)柜。柜頂上放著幾盆淡雅的植物，有專人負(fù)責(zé)照料他們，盆盆都精神飽滿。
植物的上方墻上就是我經(jīng)常工作的地方黑板。我是班級(jí)的宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)。別看它平時(shí)總是黑著臉，默默無聞。一旦遇到學(xué)校舉行重要活動(dòng)，或者有國家大事的時(shí)候，它便會(huì)綻放出絢麗的色彩和優(yōu)美的文字。它就像一塊肥沃的黑土地，我就像一位辛勤的園丁，精心的呵護(hù)它。雖然每次出黑板報(bào)都會(huì)花去我很多的時(shí)間，甚至?xí)兂梢槐╉斂Х?，但是每?dāng)聽到同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲，我的疲勞立刻飛到了九霄云外去了。
今天我?guī)銈冏哌M(jìn)了，并且給你們介紹了我經(jīng)常工作的地方。小朋友們，你們覺得好嗎？
我的教室周記篇九
盼望著，盼望著，寒假終于來了！
對(duì)我來說，這個(gè)寒假是興奮的，因?yàn)槲铱梢曰氐酵夤馄派磉吜?；這個(gè)寒假是特別的，因?yàn)檫@是我作為一名小學(xué)生的第一個(gè)寒假；這個(gè)寒假是驚喜的，因?yàn)槲铱吹搅宋胰松械牡谝粓?chǎng)雪；這個(gè)寒假是多彩的，因?yàn)榘l(fā)生了很多有趣的事。下面就讓我跟大家分享一下寒假里讓我印象最深刻的兩件趣事吧！
第一件事：堆雪人。
對(duì)于南方人來說，雪是無比珍貴的，尤其是對(duì)于沒有在冬天遠(yuǎn)足過的小朋友，雪更加的珍貴。在孩子的世界里，雪是和所有的快樂連接在一起的。那天傍晚，天空如期飄起了雪，我興奮地手舞足蹈，尖叫聲響徹整個(gè)村莊。外公外婆看著我，笑得前仰后合，孩子的快樂總是這么簡單，我成功地感染了身邊的人，大家都加入到了我狂歡的隊(duì)伍。
雪下的真大啊！不足兩個(gè)小時(shí)，地上就落了厚厚的雪，我拿出早已準(zhǔn)備好的工具——鐵鍬、手套，全副武裝準(zhǔn)備堆雪人啦！雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但在舅舅的帶領(lǐng)下我們還是像模像樣的干了起來。先是給雪人打好底座，又圓又大又厚的底座結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的做好了。
接著，像是蓋高樓一樣，我們用手捧雪、用盆裝雪，一點(diǎn)一點(diǎn)的給雪人加高，雪人就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地長高了，還露出了圓圓的肚子，看到她的肚子我想到了我們剛學(xué)過的課文《四季》里的一句話：“雪人大肚子一挺，它頑皮地說，我就是冬天?！苯酉聛硎亲铍y的部分，那就是做雪人的頭，舅舅真聰明，他先捏了一個(gè)小雪球，在地上滾來滾去，就這樣不一會(huì)小雪球變聲了大足球，雪人的頭就造好了。
最后是我大顯神威的時(shí)候啦！我來裝扮雪人了，我用龍眼做出了雪人的眼睛，用胡蘿卜做出了雪人的鼻子，用紅辣椒做出了雪人的嘴巴，我還把媽媽的大紅圍巾給雪人當(dāng)披風(fēng)了呢！
就這樣，英姿颯爽的雪人做好啦！你們覺得我的雪人漂不漂亮啊？
第二件事：爬山。
我爬過山，也很喜歡爬山。但這次爬山可是有點(diǎn)特別哦！因?yàn)槭侨铱倓?dòng)員呢！
聽媽媽說，這里過年有一個(gè)風(fēng)俗，大年初一登山祈求長壽，全家平安！這個(gè)寓意很好，于是在這一天，我們?nèi)页鰟?dòng)去“燈臺(tái)架”景區(qū)爬山。我們大手牽小手，一路熱熱鬧鬧的。別看我是小孩子，力量可是不小呢，我不但沒有拖后腿，而且遙遙領(lǐng)先呢?？磥砦疫€是一個(gè)擅長運(yùn)動(dòng)的小胖墩呢！
真想時(shí)間能夠停住??！把快樂的時(shí)光留住吧！這次寒假生活，我也明白了，沒有什么是比一家人在一起更幸福的事情了，我要做一個(gè)天天向上的孩子，讓愛我的家人都以我為榮；我要做一個(gè)勤奮的孩子，在最美好的小學(xué)生活里綻放光彩；我要做一個(gè)有愛的孩子，用一顆感恩的心回報(bào)身邊所有愛我的人。你們也和我一起加油吧！
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我的教室周記篇十
每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。但我的煩惱有點(diǎn)與眾不同，那就是膽子太小。在課堂上，我膽小如鼠。尤其是在上數(shù)學(xué)課時(shí)，如果我沒有十分把握，我不會(huì)輕易發(fā)言。我因?yàn)槟懶《e(cuò)失很多寶貴的機(jī)會(huì)。
記得有一次班級(jí)里組織講故事比賽。在家里，我準(zhǔn)備得很充分，把故事背得滾瓜爛熟，還配上了動(dòng)作。比賽那天，當(dāng)大家輪流上去演講時(shí)，我的心開始怦怦亂跳。當(dāng)老師叫我上臺(tái)時(shí)，我既興奮又緊張，臉龐“唰”的一下紅了。我低著頭，一步一步慢慢地走上講臺(tái)。自己也不知怎么了，原先背得滾瓜爛熟的故事也不記得了，手不停地捏著衣角，身體不斷地顫抖著。
我的教室周記篇十一
當(dāng)你走進(jìn)北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，會(huì)看見一座高大的教學(xué)樓聳立在校園內(nèi)，就在這棟樓第一層的最右邊。當(dāng)你來到教室門口時(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^往上看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)門上有一塊小小的牌子，上面寫著：小班，這就是。
推開門，走進(jìn)教室，會(huì)看見一個(gè)寬寬的大講臺(tái)，這可是老師的“大舞臺(tái)”。每天，老師就在這個(gè)“大舞臺(tái)”上繪聲繪色地講知識(shí)。講臺(tái)前方的墻上嵌著一塊長方形的黑板，老師就是通過這塊黑板傳授更多知識(shí)給我們的。黑板的上方寫著八個(gè)紅紅的大字：我們熱愛偉大祖國。在八個(gè)字的正中間有一面鮮紅的五星紅旗，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，一定要努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答祖國，讓祖國更加繁榮昌盛。講臺(tái)的下方擺放著整整齊齊的桌椅，這可是我們每個(gè)同學(xué)的小天地哦！教室后面墻上也有一塊長長的黑板，上面畫著美麗的圖畫：小鳥、池塘、太陽、國旗……給教室添加了一道風(fēng)景，漂亮極了！教室四周墻壁的下半部分刷上了綠油漆，使教室充滿生機(jī)。教室兩旁分別有三扇窗戶，當(dāng)冬日里的陽光透過玻璃窗，灑落在教室里，教室頓時(shí)變得亮堂堂的，感覺溫暖極了！
在這溫暖又明亮的教室里，我和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、幫助，快樂極了！我愛，愛我的同學(xué)們。
我的教室周記篇十二
在舊棟四樓，要經(jīng)過學(xué)校的健康中心，再往上經(jīng)過二樓和三樓才能到達(dá)，就在四樓的中間的三年十一班。在教室的后面是一個(gè)大大的布告欄以及老師的座位，還有看故事的角落，架上的每一本書都是班上提供的。教室門口則是有一張大大的萬圣節(jié)的海報(bào)，外面也有一大牌的女兒墻，上面都有許許多多漂亮的花盆呢！
走進(jìn)教室就可感受到一股書香的氣息，因?yàn)槔锩媸谴蠹覍W(xué)習(xí)書法的好地方，墻上也貼有大家的書法作品，可供大家觀摩及欣賞，而且我最喜歡的課也是書法課，那是因?yàn)榭梢詫W(xué)習(xí)到許許多多大大不同的古字喔！教室前面，就在黑板的旁邊，有一個(gè)布告欄，在布告欄的旁邊有我們的班級(jí)公約，因?yàn)槲覀円焉先昙?jí)，所以我們的班級(jí)公約也變得比較多，也比較嚴(yán)格了呢！所以我們一定要遵守班級(jí)公約喔！
我們的教室雖然小了點(diǎn)兒，但“麻雀雖小，五臟俱全”，下課的時(shí)候，它是同學(xué)們玩象棋、圍棋、畫畫，還有看書等活動(dòng)的園地，我很喜歡，那是我成長、學(xué)習(xí)的好地方！
我的教室周記篇十三
位于朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓三樓。這里空氣清新，沒有吵鬧與喧嘩，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
走進(jìn)我們的教室，首先映入眼簾的便是黑板，老師就在這里，寫下了讓我們終身受益的條條板書。
黑板上方，鮮艷的國旗與八個(gè)大字：“樂學(xué)多趣，會(huì)學(xué)多能”掛在墻上。它們時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，靜心學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書。
往前走，黑板前方擺著一張張課桌，它們擺放的十分整齊，擦得十分干凈。上課，這里是我們夢(mèng)想?yún)R聚，走向藍(lán)天的臺(tái)階;下課，這里又是充滿我們歡聲笑語的游戲區(qū);考試時(shí)，課桌又成了我們夢(mèng)想火箭的發(fā)射臺(tái)。
幾列課桌后面，五彩繽紛的黑板報(bào)是我們教室里一道亮麗的風(fēng)景線。雖然上面的文字沒有十分生動(dòng)，雖然上面的圖畫沒有栩栩如生，但它們是我們用心完成的。所以我們大家都很喜歡我們自己的黑板報(bào)。
這就是我們的教室，一個(gè)放飛夢(mèng)想的美麗家園。
我的教室周記篇十四
我愛我美麗的四年級(jí)新教室，里面有許多同學(xué)們捐的可愛的綠植物，有：厚臉皮、綠蘿、紅掌、白掌、吊籃、碧玉、仙人球等等一大堆呢！它們碧綠碧綠的，有些富有多種色彩，看著實(shí)在養(yǎng)眼。
我們班不僅植物多，做為文明班當(dāng)然少不了看書呀！在圖書角，有好多好多閱讀城給我們班級(jí)的書和同學(xué)們捐的豐富多彩的課外書，這樣我們既能得到很多知識(shí)，下課又不會(huì)奔來跑去，一舉兩得呢！
教室的后面有一個(gè)長臺(tái)，長臺(tái)上擺滿同學(xué)們五顏六色、形狀不一的小飯籃（布袋飯籃），每天中午開飯時(shí)這地方可熱鬧了，哈哈。
再往上看，就是我們班內(nèi)容豐富的黑板報(bào)了，上面是同學(xué)們的暑假趣事（暑假作文）和暑假去第二課堂拍的照片，加上一些志愿者小分隊(duì)參加活動(dòng)時(shí)的照片。
我的教室周記篇十五
在學(xué)校第二棟建筑物的二樓，距離校門口最遠(yuǎn)的邊間。每天早晨上學(xué)，我走進(jìn)校門，爬上樓梯，一眼望去，那條又長又寬，又深又遠(yuǎn)的走廊映入我眼簾。洗手臺(tái)上綠意盎然、生氣蓬勃的植物，把長廊點(diǎn)綴得宛如青翠的綠色隧道一般。走在那兒，真是令人心曠神怡。
走進(jìn)教室，教室前面深綠色的黑板上，留著十分端正漂亮字，像剛起床的小鸚鵡，熱情的跟我說早安。盡職的板擦則像勤勞的清道夫，站在黑板角落，等著將黑板清理干凈。教室旁邊，陽光透過明亮的窗戶，照在充滿書香氣息的書柜上。書柜里陳列著各式各樣的書，那樣的書卷味兒，總能吸引我不由自主的向它走過去?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，可以悠閑的閱讀，真是言語無法形容的幸福。
教室后面，是一面六平方公尺大小的布告欄，和高高的掃具柜。布告欄上面有獨(dú)特的小書，還有花樣繁多的簡報(bào)和密密麻麻的成語周歷，讓我觀摩別人的作品，學(xué)習(xí)更多。掃具柜里面放的是大家用來分工合作，清掃教室的工具，透過它們，我們培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)的精神，和共同的默契。
下課時(shí)，大家一群一群的聚在一起玩游戲，有的人玩踩腳，有的人玩猜謎。其中，我最喜歡的是冷笑話。有一次，同學(xué)問我：“偷什么不犯法?”當(dāng)他說謎底是“偷笑不犯法”時(shí)，我原來的壞心情，立刻消失的無影無蹤。
上課時(shí)，老師們總是賣力的教學(xué)，有時(shí)候皺起眉頭，有時(shí)候滿臉微笑，有時(shí)候諄諄教誨，有時(shí)候談笑風(fēng)生。老師們盼望我們這群小蘿卜頭，能吸收知識(shí)、好品德的心意，彷彿就藏在這一堂又一堂的課里面。
帶給我無限的溫馨和歡笑，我喜歡，相信大家也會(huì)跟我一樣。
我的教室周記篇十六
星期六我插了一盆花，媽媽夸我是個(gè)天才。
科技館。
今天媽媽帶我到科技館去玩。我們到了“地殼探秘”，那里有很多礦石：有祖母綠、金剛石、紅寶石等。那里還有體驗(yàn)地震的橋。地震剛開始的時(shí)候，我有些害怕，后來就覺得有趣了。
我們又來到“生物萬象”，那里有蝙蝠洞和細(xì)菌等生物。
我覺得科技館里有很多知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)。
停水之后。
早上，我們家停水了。原來樓頂上的水箱要貼瓷磚。媽媽說：“為什么要在用水的時(shí)間貼瓷磚呢？”隔壁大媽媽說：“小區(qū)門口有取水的地方，咱們一起去取水吧。”媽媽同意了。
取好水上來，媽媽開始洗菜，洗著洗著水來了。這下可好了，可以喝水了，可以洗衣了，什么事都可以做了。
看來，缺水的問題真是嚴(yán)重??！我們應(yīng)該節(jié)約用水。
我的教室周記篇十七
教室里靜悄悄的，樓下傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲。同學(xué)們都去上體育課去了，只留下我這個(gè)“獨(dú)腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著精彩的課外書，陶醉于跌宕起伏的故事情節(jié)中。但不久，我便厭倦了，加上長時(shí)間的勞累。我覺得我想上廁所了，我站起身來，打開后門，望望四周無人，抬起傷腳，一跳一跳地上兩檔臺(tái)階，拐過一道彎，好不容易來到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來一個(gè)人，我抬頭一看，原來是五年級(jí)的王xx。他可不是省油的燈，平時(shí)挺頑皮，老師常批評(píng)，同學(xué)們也討厭，跟他碰上，準(zhǔn)沒好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說：“有什么好看的？”語氣似乎含有一絲敵意。誰知話音未落，王xx二話沒說，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進(jìn)廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動(dòng)感動(dòng)了但我還是不好意思地將手抽了回來，他默默地看著我走進(jìn)廁所才離開。
王xx那樂于助人的舉動(dòng)永遠(yuǎn)地留在我心中。
我的教室周記篇十八
梅子老師筆下“雷夫的教室是以信任為基礎(chǔ)的”，我也在反思，想讓信任走進(jìn)。處處留心，把身邊教育的小事做得更精彩！
期中考試張老師監(jiān)考一班。兩節(jié)課后考試結(jié)束。
剛填好考后情況登記表，張老師滿臉“怒氣”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考試時(shí)拿旁邊男同學(xué)的試卷公然抄襲，太厲害了！”張老師的話像一顆巨石一樣壓到了我的心頭，將信將疑地拋出了一句話：“平時(shí)一班的孩子小測(cè)驗(yàn)，挺安靜的，連互相偷看兩眼都沒有過，今天怎么了？”但“事實(shí)”勝于雄辯，我還是很慚愧平時(shí)沒有教導(dǎo)到位，連忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批評(píng)她一頓?！边@個(gè)話題就此打住，我的心卻無法平靜下來，整個(gè)就是打翻了“苦味瓶”：這孩子怎么能這樣做呢？這不是給我往臉上抹黑嗎，這不是給一班丟臉嗎！抽時(shí)間一定要狠狠地批評(píng)她，一個(gè)女孩子，怎么連最起碼的自尊心都沒有呢？我甚至開始設(shè)想后面的情境：下課后我義正嚴(yán)辭地教訓(xùn)著某某，我有點(diǎn)像“法官”。
正當(dāng)我沉迷其中時(shí)，“一個(gè)小會(huì)，必須抓緊時(shí)間去”，打斷了我的“遐想”，也扼制了我“兇惡”的行徑。
第三節(jié)課，一班體育課。我恰從站好的隊(duì)前經(jīng)過，一眼就看到了離我最遠(yuǎn)的某某。經(jīng)體育老師批準(zhǔn)后，我?guī)ё吡四衬场?/p>
看著一臉稚氣的某某，我“法官”的氣質(zhì)一下子“蔫”了。
語氣也平和下來：“知道我叫你，為什么事兒嗎？”
孩子挺機(jī)靈：“老師，不是那樣的，我同桌說他不會(huì)寫鋼筆的筆字，他把卷遞過來讓我給他寫?！?/p>
“孩子，不會(huì)寫的字，寫拼音。多好的解決方法你沒用上。還有，考場(chǎng)有考場(chǎng)的紀(jì)律，我們必須遵守。你和同桌之間肯定有交頭接耳，來回遞不屬于自己的.卷子，這都是不正確的。我可以原諒你今天的做法，但孩子下次一定得注意。我會(huì)在班上用今天的事情，講清考試的要求，讓大家明白考試的紀(jì)律，可以嗎？你不會(huì)生氣吧！”
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
下午上課時(shí)，給孩子們講考試。“從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)前，每個(gè)學(xué)期有兩次大的考試：期中和期末，如此算下來，你們將至少面對(duì)24次考試。每次考試，我們都應(yīng)該正確面對(duì)。會(huì)的寫好，不會(huì)的認(rèn)真想，實(shí)在不會(huì)了，暫時(shí)丟下，考完了再努力把缺失的這塊撿回來。你一樣是最棒的。可千萬別為了一時(shí)的高分，偷看別人兩眼吧，偷看資料吧，那樣你可能得了高分，但丟的卻是你做人的尊嚴(yán)。我相信我們班的孩子都懂得考試的意義和規(guī)則?！焙⒆觽冋笪Ｗ?。
當(dāng)“信任”流動(dòng)于教室時(shí)，溫暖就涌入了孩子和老師的心田。
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