好玩的飲料罐教案范文(17篇)

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好玩的飲料罐教案范文(17篇)
時間:2023-11-26 04:36:31     小編:靈魂曲

教案的編寫應(yīng)該明確教學目標,設(shè)計合理的教學活動和教學步驟。教案編寫時可以參考一些教學模板和案例,借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。每個教案范例都經(jīng)過精心設(shè)計和反復(fù)修改,具有較高的教學實用性和指導(dǎo)性。

好玩的飲料罐教案篇一

讓幼兒觀察飲料瓶,說說對飲料瓶的認識及了解。

師:"這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?"(根據(jù)已有的經(jīng)驗,讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶,幼兒爭相回答,發(fā)表自己的看法。)。

師:"飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?"(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)"這些瓶子今天來到我們活動室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?"(高興)。

(游戲是幼兒最喜歡的活動形式,教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做游戲,引起了幼兒的興趣)。

二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

1、師:"飲料瓶有很多的玩法,我知道你們都想試試,你們可以拿一個玩,也可以拿兩個,還可以拿多個玩,還可以幾個小朋友一起玩,玩吧!"[放自由玩音樂](幼兒自由嘗試)。

提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。

(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去,……)。

2、交流玩法:"你的玩法真好,給大家表演一下。""誰的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?"(幼兒示范)。

引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

(把飲料瓶當成玩具,是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力差一點的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會成功的喜悅。)。

(二)讓幼。

1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。

出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

師:"小朋友們把這些東西裝進瓶子里,慢慢地裝,裝好后擰緊瓶蓋,這樣里面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶,也可以裝幾瓶??梢宰约和?,也可以和小朋友一塊玩。"(幼兒把瓶蓋擰下后,根據(jù)自己的意愿裝這些物品,教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)。

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂]。

提醒幼兒注意安全,觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

(有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子,口對口不時顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個瓶子滾過去,來玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個練習舉重……)。

發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。

師:"你這個玩法很不錯,再想想看看有沒有更好的玩法?"(引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法)。

3、交流玩法,引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

(在這一環(huán)節(jié),我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法,給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進一步自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。)。

三、談話小結(jié)。

師:"飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)。

好玩的飲料罐教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法,體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

2、在游戲活動中學習繞障礙物走。

1、音樂:一起走。

2、人手一個瓶飲料瓶。

1、每人手拿一個飲料瓶進入場地。

2、聽音樂,跟隨老師即興創(chuàng)編瓶操。

動作:上肢,下肢,彎腰,跳跳等。

1、教師:小朋友,我們和瓶娃娃一起做了操,你們喜歡瓶娃娃嗎?

你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢?找個空地方去試一試。

2、幼兒自由探索玩瓶子,教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、集中,幼兒示范講述自己的玩法,集體學一學。

教師:你剛才是怎么玩的,來講一講。

幾個小朋友一起把瓶娃娃擺好,站在對面,拿一個大皮球滾到瓶娃娃那里,比比誰碰倒的瓶娃娃最多。

把瓶娃娃間隔一定的距離擺好,就像小樹林一樣,然后小朋友一次蛇形繞過小樹林來回跑。

兩個小朋友相距1米左右面對面蹲下,同時滾動手中的.瓶子,讓兩個瓶子相碰。

啟發(fā)幼兒探索更多的玩法。

教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法。

今天我們既和瓶娃娃玩了游戲,小朋友也該休息了,帶著你的瓶娃娃回家休息吧。

好玩的飲料罐教案篇三

1.練習用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。

2.感受拖拉玩具的樂趣。

1、音樂:《玩具進行曲》、《蟲兒飛》。

來寶寶們,咱們一起和它跳個舞吧?。ㄟ呑哌呑雎蓜舆M入活動場地)。

坐下和它可以怎么玩呢?來,一個寶寶找一個地方。

1、幼兒做出后,教師及時地示范并加語言講解。

2、出示百寶箱:咦,你們看老師有一個百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嘛?但是,它有一個要求請寶寶們閉上眼睛1、2、3。

2、你想讓豆豆跑到你的里面去嗎?那我們應(yīng)該先?——引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。

3、示范正確擰瓶蓋的方法:說兒歌:小手小手放瓶蓋,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦,瓶蓋打開了,一定拿好自己的瓶蓋,豆豆進去后,我們再把它擰上。

5、請一名幼兒示范:寶寶們認真看他是怎么裝豆豆的,裝進一粒后,師:噢,我看到了,是這樣的`(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶。(重復(fù)說兒歌,可和幼兒一起說,待幼兒完全裝完為止)。

寶寶真厲害,豆豆都跑進去了,我們還要?——擰上瓶蓋,并說兒歌:大拇哥、二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。

(拿幼兒手晃動)咦,你的瓶寶寶也會唱歌了,真好玩。你們想玩嗎?

1、老師給寶寶們準備了許多的豆豆,請拿好自己的瓶子,一個寶寶找1個地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發(fā)(放輕音樂。教師巡回指導(dǎo),并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆。引導(dǎo)裝好的幼兒回座位坐好)。

2、真好玩,來,大聲唱、小聲唱。(可玩多次)。

3、(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓他休息一會吧!

4、師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦,小尾巴老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數(shù)3個數(shù),我把它請出來。

1、(出示繩子)咦,一條尾巴,長又長,到底是什么呢?咦(拉出瓶子),原來是瓶寶寶,真好玩,它怎么長上尾巴了呢?哦,我知道了。

3、讓幼兒系繩子:寶寶們回過頭看看你得凳子下邊,長長的尾巴就在這里,把它輕輕地拿下來。

說兒歌,引導(dǎo)孩子們系繩子。(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉2只小手)。

1、(帶領(lǐng)幼兒站起來,老師演示幾種玩法)咦,真好玩。還可以怎么玩?(幼兒做出動作后,教師及時示范并加語言總結(jié)提升。讓幼兒盡情地高興得玩)。

2、這個地方太小了,我們帶著它一起到外面去玩吧?。ǚ乓魳?,結(jié)束。)。

好玩的飲料罐教案篇四

目標:通過幼兒沖飲料的操作實踐活動,觀察了解各種飲料色、香、味等特點及溶解變化過程。

準備:茶葉、豆奶粉、搞拌工具、吸管、溫水。

活動過程:

一、關(guān)于飲料的討論。

1.師:“要是我們家來了客人,我們要用什么招待呢?”(倒茶)。

2.討論水的`味道。

(出示一杯白開水)問:這是什么?你們喝過嗎?什么味道的?你們有喝過有味道的水?

(引出關(guān)于“飲料”的討論,講講還有哪些可沖飲的食品。)。

二、回憶生活經(jīng)驗。

你們在家喝飲料是誰沖的?誰會自己沖飲料?怎樣沖飲料的?

三、幼兒沖飲品嘗。

1.幼兒先后練習沖茶和沖豆奶。

2.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵在實踐中去探索。

如:你沖的是什么飲料?什么顏色?什么味道?

好玩的飲料罐教案篇五

1、引導(dǎo)幼兒初步體驗瓶子的多種玩法,激發(fā)幼兒玩瓶子的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒練習用手捏豆子,擰瓶蓋,制作拖拉玩具。

清洗干凈的飲料瓶、豆子、80厘米長的繩子若干。

師:小朋友你們手里拿的是什么?(飲料瓶)。你們在家玩過飲料瓶嗎?(玩過)。你們是怎樣玩的.?(滾一滾、搖一搖等),老師給以表揚:小朋友玩的真棒!瓶子寶寶還有許多玩法,小朋友們愿意和老師一起玩瓶子寶寶的游戲嗎?(愿意)。

老師帶領(lǐng)幼兒玩不同玩法的飲料寶寶如(摸一摸、捏一捏、搖一搖、滾一滾、拋一拋、望遠鏡、碰一碰、用腿夾住騎大馬、握好方向盤開小汽車等)。

師:小朋友們,老師有一個瓶子寶寶還會唱歌呢?你們聽一聽瓶子寶寶唱的好聽嗎?(好聽),老師通過演示讓幼兒也想有一個會唱歌的瓶子寶寶。

師:豆子是怎么裝進去的呀?咱們一起來想辦法,好不好?老師根據(jù)幼兒的回答,歸納總結(jié)并演示,"手拿瓶子倒不了,擰開瓶蓋放放好,捏緊豆子掉不了,一個一個往里裝,擰緊瓶蓋撒不了"。

小朋友唱兒歌兩只老虎。

師:小朋友們看老師口袋里裝的是什么?(繩子)。繩子弟弟要和瓶子寶寶一起玩,他們可以怎樣玩?老師要想一個好辦法,老師示范拖拉玩具的自作方法。

老師總結(jié)以上飲料瓶的幾種玩法。

師:小朋友們今天咱們玩了瓶子寶寶的許多玩法,有(搖一搖、碰一碰、握好方向盤開小汽車等等)。咱們還會自己做拖拉機,玩的開心嗎?(開心)高興不高興呀?(高興)咱們現(xiàn)在去玩一玩,好不好?(好)。

好玩的飲料罐教案篇六

我想對人類說:我想回去,回到垃圾桶媽媽的懷抱,那里是溫暖的'。

假如我是一個飲料罐,好運可太渺小了。除了能回到垃圾媽媽懷抱里,我還希望有人把我做成美麗的筆筒,我和那群筆弟弟和筆妹妹生活,給他們溫暖,還有人報導(dǎo)我做為可愛的玩具,那小孩子玩著是多么開心,幸福啊。

好玩的飲料罐教案篇七

1.知道飲料是多樣的,在自制飲料的過程中發(fā)現(xiàn)有些物品能溶于水。

2.嘗試用常見的飲料粉自制飲料,并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3.體驗積極動手嘗試自制飲料的快樂,懂得安全飲用飲料的常識。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

5.通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

好玩的飲料罐教案篇八

(一)引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。

1、(帶幼兒到室外)師:“今天天氣真好,寶寶們,我們一起到飲料超市去玩吧,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。”(開火車,放音樂)。

2、“超市里有各種各樣的飲料,寶寶們看看有些什么?它們是什么顏色的?(指導(dǎo)幼兒說出蘋果汁、橙汁,紅色、黃色……)。

3、“請每個寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好,和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料?!保ㄓ變合嗷ソ涣鳎?。

4、“哪個寶寶愿意來告訴大家你拿的是什么顏色的飲料?寶寶們說得真好現(xiàn)在我們把飲料送到他們家里去吧。”

(二)學習按顏色給飲料分類1、“快看,哇、這些飲料真漂亮,它們是五顏六色的,寶寶們,你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢?(能)那我們來擺擺好吧?!?/p>

2、“呀,寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊,而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看,這些是什么顏色的飲料?(幼兒說)。

3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標記?(想)(貼上水果卡)這些標記沒有顏色,今天就請寶寶們來給這些標記貼上顏色。(教師出示一張紙)這是什么顏色?(紅色)紅色的標記送給那種飲料?(紅飲料)我們可以用手撕、用小剪刀剪,哪個寶寶來試試?(某某真能干,大家鼓鼓掌)我們一起來給飲料做標記吧。(幼兒操作,教師指導(dǎo))。

4、教師:“寶寶真能干,給紅飲料做了紅標記,給藍飲料做了什么?(藍標記)給橙色飲料做了什么標記?(橘紅色標記),給綠色飲料做了什么?(綠標記)”

(三)自制飲料,體驗自己動手的樂趣。

1、師:“飲料可以買,也可以做。水果還可以變成飲料,你們看,媽媽為你們準備了許多水果塊。這是什么呀?(出示三種水果)什么顏色的?呆會兒來看,這些水果回變成什么顏色的飲料?(同時榨黃瓜、西瓜、桔子)放音樂。

2、寶寶真能干,我們一起做好了飲料。你們看,剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來了,我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料,看看什么顏色?嘗嘗什么味道?(一邊問一邊說)我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。

好玩的飲料罐教案篇九

1,在嘗試自制飲料的過程中對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2,記錄操作結(jié)果,發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與原料及水的多少的關(guān)系。

3,豐富生活經(jīng)驗,練習生活技能。

4,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5,培養(yǎng)幼兒對飲料的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

學習有條理有計劃的做事及與人合作,樂意與人交流,用簡單的語言表達感受。

1,幼兒能用濃,淡,香甜,苦等詞來表達飲料的口味。

2,溫水壺,小盆,小勺,攪拌棒,果珍粉等若干。

一,品嘗飲料,產(chǎn)生制作興趣。

1,出示自制飲料請幼兒品嘗。

2,引導(dǎo)幼兒說說飲料是怎樣做的。

3,根據(jù)幼兒的交流情況演示自制過程。

二,自制飲料,探索在水量不變的情況下飲料味道的濃淡與原料多少的關(guān)系。

1,介紹每一制作區(qū)的材料,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯中的水是一樣多的。

2,鼓勵幼兒選擇制作自己喜歡的飲料,并記錄放了幾勺原料。

3,重點觀察幼兒的制作過程。

4,組織幼兒與同一制作區(qū)的伙伴互相品嘗,并交流自己的'想法。

5,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在水量不變的情況下加入的原料越多,味道就越濃,加。

入原料越少,味道就越淡。

三,制作適合自己口味的飲料。

1,引導(dǎo)幼兒制作適合自己口味的飲料,啟發(fā)幼兒思考讓飲料的味道變的好一些。

2,觀察幼兒的制作過程,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

3,組織幼兒交流自己的辦法,進一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)飲料味道的濃淡與水的多少有關(guān)。

活動延伸,請幼兒回家為爺爺奶奶,爸爸媽媽制作一杯飲料。

好玩的飲料罐教案篇十

1、感知不同的飲料,初步了解溶解的現(xiàn)象。

2、體驗自我服務(wù)的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

1、各種味道、顏色不一的飲料粉;水壺(有水)、冰塊。

2、已泡好的顏色、味道不一的2―3種飲料(用布遮?。?。

3、一次性杯子、吸管、勺子、托盤、桌布、抹布、桌子。

4、事先創(chuàng)設(shè)好休閑小屋的情境氛圍;師裝扮服務(wù)員系好圍裙,帶好帽子。

1、提問:客人喜歡喝飲料嗎?想喝什么飲料?(幫助孩子回憶生活經(jīng)驗)。

2、師:我們休閑小屋最近推出一些自制飲料新品,客人想嘗嘗嗎?

出示各種顏色的飲料粉。

師引導(dǎo)孩子觀察飲料粉,鼓勵孩子看看、聞聞,猜猜可能是什么飲料粉?

提問:想喝什么飲料?你們會沖嗎?

師根據(jù)孩子的需求邊問孩子沖飲料的方法,邊為孩子沖飲料(也可請個別孩子來嘗試)。

重點和孩子討論:為什么這些飲料粉不見了呢?

(溶解到水里了,使水變得有顏色、香香的、甜甜的,溶解就是化了的意思)。

3、為孩子倒上適量的飲料,孩子品嘗。

提問:客人,好喝嗎?喝了以后有什么感覺?

(引導(dǎo)孩子說說飲料的香味、味道)。

師:為了讓顧客過一個涼快的'夏天,我們休閑小屋舉行飲料自助餐,大家可以根據(jù)自己的口味調(diào)制喜歡的飲料,大家可以去試一試。不過,有幾個要求請客人要注意:

1、客人在做飲料時小心做事,要注意保持小屋的衛(wèi)生。

2、等會兒我們要開飲料展覽會,你們把做好飲料拿到這里來,讓我們看一看,好嗎?

孩子自由結(jié)伴嘗試做飲料。

和朋友互相說說自己做的飲料?(飲料的名字、顏色、味道、制作方法等)。

師:你們真棒,做了這么多好喝的飲料,打算怎么喝呢?(鼓勵孩子和朋友、周圍老師分享)。

討論:怎么給朋友喝你的飲料?(有禮貌、講衛(wèi)生)。

鼓勵孩子大膽與人交往,表揚孩子。

通過本次活動,幼兒在嘗試沖飲料的過程中對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,并學會了與人交流,豐富了生活經(jīng)驗,很好的完成了教學目標。在活動中,幼兒的知識經(jīng)驗和認知水平發(fā)展不一,在合作制作的過程中,幼兒可以交流各自的做法,學習同樣的經(jīng)驗,促進語言交流,合作學習等能力的發(fā)展。在以后的教學中,我想還可以將延伸活動作一調(diào)整,鼓勵幼兒嘗試將飲料制作過程制作成說明書,這樣不僅可及時幫助幼兒梳理沖飲料的經(jīng)驗,還可引導(dǎo)幼兒將自己在探索過程中獲得的經(jīng)驗用自己喜歡的方式進行表現(xiàn),表達。

好玩的飲料罐教案篇十一

通過幼兒沖飲料的操作實踐活動,觀察了解各種飲料色、香、味等特點及溶解變化過程。

茶葉、豆奶粉、搞拌工具、吸管、溫水。

1.師:“要是我們家來了客人,我們要用什么招待呢?”(倒茶)。

2.討論水的味道。

(出示一杯白開水)問:這是什么?你們喝過嗎?什么味道的?你們有喝過有味道的水?

(引出關(guān)于“飲料”的討論,講講還有哪些可沖飲的食品。)。

你們在家喝飲料是誰沖的?誰會自己沖飲料?怎樣沖飲料的?

1.幼兒先后練習沖茶和沖豆奶。

2.啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵在實踐中去探索。

如:你沖的是什么飲料?什么顏色?什么味道?

好玩的飲料罐教案篇十二

1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。

2、讓幼兒在利用報紙的游戲中,感受紙的特性,體驗玩紙的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

4、引導(dǎo)幼兒進行嘗試與創(chuàng)新廢舊報紙的多種游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

1、聽音樂教師與幼兒一起跳韻律操,做準備活動。

今天,老師帶小朋友去一個美麗的城堡,你們想不想去?。?/p>

“可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個節(jié)目,現(xiàn)在我們就一起為他跳個舞好不好!”

2、利用課件,請小朋友們觀察城堡里都住著誰。

“剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈,也許城堡的主人該為我們開門了,我們一起敲敲門吧?!?/p>

提問:城堡里都有住著誰?它們?yōu)槭裁磿≡谝黄??(全都是紙制品)?/p>

1、請小朋。

友們說一說自己都見過什么紙?

2、出示“魔術(shù)箱”(里面裝有各種紙:皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報紙等)。

請小朋友們把手伸入箱中摸一摸,猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?(教師利用實物展臺示范一兩種紙的用途)。

3、出示報紙:集體游戲《魔毯變變變》。

“最后一位出場的是‘報紙先生’,報紙有什么用呢?”“現(xiàn)在‘報紙先生’還想跟小朋友們做游戲……”

請幼兒把手中的報紙平放在地上,然后站立在報紙中間,播放音樂,跟老師一起做動作,音樂停,誰若跳出報紙外即算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折后站在報紙中間,播放音樂,繼續(xù)表演,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰能成為最后的優(yōu)勝者。

4、請小朋友想想:報紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》,還能做什么其他的游戲呢?先請個別幼兒說一說自己的辦法。

引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,鼓勵幼兒創(chuàng)新出新的玩法。

5、請幼兒展示自己的玩法,教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法:

(1)、“頂一頂”:把報紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力;

(2)、“貼紙跑”:把報紙放在胸前奔跑,盡量不讓報紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。

6、利用紙球、紙棒進行游戲。

“小朋友想一想,如果把報紙變一變,比如改變形狀,能跟我們做什么游戲呢?”

(1)、引導(dǎo)幼兒將報紙制作成紙球。

游戲一:紙球投準——讓幼兒將手中的紙球拋到對面的盒子中,看誰能夠投準。

(2)、引導(dǎo)幼兒將報紙制作成紙棒。

游戲二:打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。

1、放松整理游戲:《假如我是一張紙》。

(1)、教師拿一張報紙左右搖動、折疊等,請。

幼兒根據(jù)紙的變化,用肢體模仿表現(xiàn)出來。

(2)、教師把報紙揉成一團,請全體幼兒變成“一張大紙”,一起模仿紙張變成紙團的樣子。

2、“‘報紙先生’都沒想到小朋友會利用它做這么多好玩的游戲,我們一起來看一看?!薄埿∨笥芽瓷险n做游戲的照片。

(用數(shù)碼相機拍攝剛才小朋友做游戲的場面)。

有個小朋友還會用‘報紙先生’折出很多有趣的東西呢,你們會折嗎?”發(fā)給每個小朋友一張報紙,讓幼兒自由折疊。(結(jié)束)。

好玩的飲料罐教案篇十三

師:“飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)。

四、做健康啞鈴操。

師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲,來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛煉一下身體,好嗎?”

“小啞鈴,真不錯,我拿它把操做。(踏步走做整理運動)。

小啞鈴,前平舉,前平舉。(抬腳跟,兩臂做前平舉)。

小啞鈴,側(cè)平舉,側(cè)平舉。(抬腳跟,兩臂做側(cè)平舉)。

小啞鈴,向上舉,向上舉。(抬腳跟,兩臂向上舉)。

小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運動)。

小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉(zhuǎn)運動)。

小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉(zhuǎn)運動)。

小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運動)”

師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習慣)。

好玩的飲料罐教案篇十四

(3)學沖果珍飲料:

“需要哪些材料呢?”“杯子上有什么?”“這是放水的位置,你們舀一勺子給我看看?”“有的多、有的少、怎么辦?怎樣變成一平勺?”

2、幼兒猜想,教師記錄:

“看表,我們要沖兩杯飲料,每杯放幾勺呢?分別在紅數(shù)和綠數(shù)字,貼在杯子上?!?/p>

3、幼兒實驗并記錄。

(1)幼兒實驗:“貼好的數(shù)字能不能再變了?我們來試試調(diào)飲料。先貼數(shù)字、再放水,最后加果珍?!?/p>

“你們有了很多發(fā)現(xiàn),請你們說說?!?/p>

(2)品嘗自己沖的果珍飲料:“我們嘗一嘗,嘗和喝有什么不同?”

(3)教師用“標記”記錄更甜(酸)的一杯:“我們來說說,你沖的飲料哪杯比較濃?”教師貼標記,將結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

4、討論達成共識:

(1)討論:是不是放得越多越好?越甜越好呢?“為什么呢?”

(2)再次出現(xiàn)包裝紙袋:“現(xiàn)在你們再來想想看,包裝袋上為什么要標明沖調(diào)方法?”

(3)教師演示:“你們看我這兒有個杯子,上面有刻度,我來看沖調(diào)方法,200毫升水加兩勺果珍,沖出來的好喝又有利于健康!”沖好后請小朋友來嘗一嘗。

好玩的飲料罐教案篇十五

2、懂得愛護玩具,感受一起分享玩具的樂趣.

發(fā)出倡議:“秋天是一個金色的季節(jié),在這多彩的季節(jié)里,我們開展玩具真好玩活動,旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活,消除初次離家生活分離焦慮,請家長讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標簽)來園,并讓幼兒懂得說出所帶玩具的名稱外形特征及簡單的玩法,同時告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩?!?/p>

收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動資料:以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。(用以集體活動中介紹幼兒不同特點、分享幼兒的玩具經(jīng)驗、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。)。

1、(把幼兒帶來的玩具布置成一個展會)(播放輕音樂),教師用輕松高興神秘的語言說;,我們班里小朋友帶來的玩具在一起開慶祝會,玩具們說要小朋友們愛護它們,大家愿意嗎,(教師先說再讓幼兒說要愛護玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請小朋友記住并按自己說的去做哦,現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩;(符合語言目標:注意傾聽對方講話,能理解日常用語)。

2、(幼兒一個一個自由進入)教師讓幼兒運用看摸聽玩等方法去感受去認識玩具,教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具,請幼兒記住等一會將給大家聽,提醒幼兒愛護別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等.(請幼兒回座位坐好);(符合社會目標:能主動參與各項活動,有自信心.)。

3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具,大家一起玩耍開心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享.(讓幼兒說并記住);(符合社會目標:樂意與人交往,學習互助合作和分享,有同情心.)。

4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求,如:"請你找一找紅色汽車在哪里"找到后說"我找到一輛紅色汽車",或請幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺等(用幼兒自己的語言)(教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評價,)鼓勵幼兒互相學習(可以模仿也可以想想怎樣說比他更好,如此滾動進行);(符合社會目標:能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。)。

5、小結(jié):今天大家玩得開心嗎(讓幼兒回答),所以我們說----玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做:讓幼兒根據(jù)所學討論并說出,教師和幼兒一起歸納一起說:愛護玩具輕拿輕放一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一樣)等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事,鼓勵幼兒繼續(xù)想辦法看誰玩得好收拾得好。(符合語言目標:鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達能力和思維能力。)。

讓幼兒在家也能繼續(xù)學習,并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂趣和價值。(符合語言目標:創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往。)。

好玩的飲料罐教案篇十六

沖飲料、吃餅干(12-36個月)。

1.會自己動手沖飲料、吃點心。

2、提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展。

各種需沖泡的飲料、小點心、溫水、一次性杯子、調(diào)羹、垃圾筒、毛巾、桌椅數(shù)張。

1、目的:

讓幼兒學會自己沖飲料、吃點心。同時,在抓、握餅干,攪拌飲料的過程中鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展。

2、玩法:。

首先,給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點心;

最后,當幼兒吃完,應(yīng)提醒他們把杯子放入垃圾筒,再用毛巾擦凈小嘴巴。

3、注意事項:。

a.要求幼兒不要依賴父母,要學會自己做。

b.沖泡時,應(yīng)節(jié)約飲料沖劑,不隨便浪費。

c.提醒幼兒在攪拌飲料時要小心,不要把汁水灑出來。

1、目的:

要學會放手讓幼兒去做他們自己能做的事。

2、玩法及注意事項:

當?shù)胤綋頂D,暫時沒有空位時,父母應(yīng)維持好秩序,等候排隊。在幼兒喝完后,父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子,使幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。

好玩的飲料罐教案篇十七

一、以游戲的情境激發(fā)幼兒的興趣。

1、伴隨著歡快的音樂,教師以“經(jīng)理”的角色出現(xiàn):“今天‘快樂飲料吧’開張了,實行免費大派送,歡迎大家來光臨!”

二、挑選飲料。

1、幼兒自由挑選自己最愛喝的飲料。

3、全體幼兒嘗試開啟飲料。

4、請幾個幼兒上臺演示開啟方法。(旋開式、拉罐式、插吸管式等)。

三、品嘗飲料。

1、幼兒品嘗分享飲料。

2、討論:

(1)你喝到的飲料什么味道?喝了之后有什么感覺?

(2)飲料喝得太多好不好?為什么?

四、分類比較空飲料包裝。

1、引導(dǎo)幼兒分組觀察、比較、發(fā)現(xiàn)各種飲料包裝的異同。

提問:

(1)我們買飲料時要注意包裝上的哪些內(nèi)容?(飲料成分、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等)

(2)看一看不同包裝的飲料保質(zhì)期一樣嗎?

(3)摸一摸,捏一捏,掂一掂它們都是什么材料做的?有什么不同?

2、操作實驗。

(1)請幼兒試一試能否將杯子里的水再倒進空飲料包裝里。

提問:你的飲料包裝還能重復(fù)使用嗎?

(2)“經(jīng)理”演示將剛開的熱水倒進去,請幼兒觀察結(jié)果。

(3)“經(jīng)理”總結(jié):紙盒包裝輕便環(huán)保,但保質(zhì)期不長,不便再次使用;鐵罐或鋁罐較重,但保質(zhì)期最長,能再次使用,但不便攜帶;塑料瓶包裝攜帶輕便,保質(zhì)期較長,最便于再次使用,但不能裝太熱的水。

3、請幼兒將空包裝分類放進三個大筐子里,進行環(huán)保教育。

五、“變廢為寶”活動。

1、討論:除了拿去回收之外,我們小朋友可以用這些空包裝瓶(盒)來玩什么游戲呢?

2、幼兒分組游戲:

(1)用鐵(鋁)罐玩“疊疊樂”、“滾滾樂”,比比誰疊得高,滾得遠。

(2)用塑料瓶做娃娃:用色紙撕貼眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)。

(3)用紙盒做房子:將紙盒粘在一起,用色紙撕貼門、窗。

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