編寫教案可以讓教師更好地組織教學過程,保證教學的連貫性和完整性。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的問題解決能力。接下來是一些教案的模板,供大家參考使用。
幼兒園小班體育游戲教案篇一
1、練習走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
利用飛碟,訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作。
能想出多種玩飛碟的方法。
人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設,小松鼠的家;用報紙制作的'小球若干。
一、游戲《開汽車》。
指導語:這是一個神奇的飛碟,你們想把它當成什么呢?
1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟,把它當成汽車方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應顏色的停車場,分成四隊,一起比賽開汽車到果園。
二、游戲《運果子》。
指導語:這里有那么多的果子,我們怎么樣用神奇的飛碟,把果子運到小松鼠的家中呢?
1、請幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家,指導能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運送果子的任務。
三、游戲《好玩的飛碟》。
1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠。
四、延伸活動:(指導語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
幼兒園小班體育游戲教案篇二
活動目標:
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
已認識西瓜,知道西瓜的外形。
活動過程:
1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。
師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?
想一個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。
變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。
3、游戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。
4、活動結束,教師總結。
幼兒園小班體育游戲教案篇三
皮筋是我們?nèi)粘I町斨谐3J褂玫降牟牧希袕椥?,所以應用到體育游戲里就用很多的玩法,跳皮筋又是我國傳統(tǒng)特色的民間體育游戲,在我們的小時候,跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動,但隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的孩子大多都是在室內(nèi)玩玩具,而沒有真正到戶外活動,小班的孩子,基本都沒接觸過跳皮筋,正是因為這樣,我們更應該讓幼兒接觸民間體育游戲,讓民間體育游戲傳承下去,針對小班幼兒的年齡特點,活動重點是讓幼兒主動地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗到民間體育游戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素質(zhì)的發(fā)展,和在游戲過程中體驗到了民間游戲的趣味性。
幼兒園小班體育游戲教案篇四
活動目標通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。鍛煉幼兒的手、眼的.協(xié)調(diào)能力。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
球,籃子。
1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球、老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。
2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
幼兒園小班體育游戲教案篇五
1、能夠積極參與集體游戲活動。
2、在游戲中學會聽教師的口令。
3、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。
2、老師說放氣時,大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園小班體育游戲教案篇六
活動目標:
1、練習對應比較多少和按簡單規(guī)律排序。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,喜歡參加游戲。
活動準備:讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。
活動過程:
(1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)。
(2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰?。窟€是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)。
幼兒園小班體育游戲教案篇七
扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動小狗洗澡。
1、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!
今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動量,"小狗打滾"。
小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。
5、游戲"小狗找肉骨頭"。
"我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動"小狗洗澡"。
小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫著回家。
7、教師小結。
幼兒園小班體育游戲教案篇八
1、初步學習在奔跑時用眼睛觀察對方,避免碰撞。
2、積極參加游戲,遵守游戲規(guī)則。
活動準備。
1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2、風婆婆頭飾一個。
活動過程。
1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應動作。
2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風與樹葉飄動的關系。
——小朋友看到風來了,小樹葉會怎樣?
——教師發(fā)出信號,幼兒根據(jù)信號做相應的動作:站立、跑、走、蹲下。
3、學習游戲“風婆婆和小樹葉”。
——交代游戲角色和玩法。
——今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲,你們都來做小樹葉,老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上,當你們聽到風婆婆說“起風了”,就站起來;當你們聽到風婆婆說“風大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當你們聽到風婆婆說“風小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當你們聽到風婆婆說“風停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。
——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方?小嘴巴應該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
——教師扮演“風婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據(jù)幼兒的運動能力調(diào)整走、跑的時間,同時提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。
——請個別能力強的幼兒來扮演“風婆婆”,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。
幼兒園小班體育游戲教案篇九
制作意圖:幼兒開展體育活動是每天必須的程序,而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的玩具,深受孩子們的喜歡。
教育價值:教育孩子們要熱愛體育活動,并積極地參與到體育活動中來。
投擲玩具:(適用于中大班幼兒)。
制作方法:將各種顏色的`泡末墊剪成各種小動物的樣子,注意突出起肚子,根據(jù)難度不同在小動物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。(紙球可讓幼兒自制)。
玩法:幼兒站在指定線后,拿著報紙球?qū)市游锏亩亲舆M行投擲,可一個人游戲也可多人游戲(注:多人游戲可進行比賽,計算投準的圈數(shù))。
你拋我接:(適用于中大班幼兒)。
材料:大的可樂瓶(中班的可用小的)、各種顏色的不干膠、沙包(或者紙球或其他小玩具都可)。
制作方法:將可樂瓶的底部剪去,然后將可樂瓶的身體剪成花瓣狀(如圖),最后進行裝飾使其更加美觀。
玩法:兩個幼兒各手持一個玩具,并將沙包放于其中一個玩具中,由這個幼兒將沙包拋出去,另一個幼兒拿玩具去接,如此反復游戲。(也可以自拋自接)。
幼兒園小班體育游戲教案篇十
1、鍛煉幼兒的基本動作:走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的`合作能力,懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對秋天的認識。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
1、音樂《小飛機》。
開飛機走過呼啦圈和輪胎,讓幼兒練習走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹,幼兒一人一棵果樹,開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂,幼兒做摘果子的模仿動作,讓幼兒身體得到放松和準備。
3、幼兒模仿小松鼠,跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。
幼兒園小班體育游戲教案篇十一
1、通過有趣的.輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作,訓練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
1課時。
重點:在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點:通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維,培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。
活動過程:
一、準備活動。
隊形練習。
二、探索活動。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?
(1)、“小兔跳”:把細輪胎、小輪胎平放在地上,讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
(2)、“過河拆橋”:把兩個細輪胎平放在地上,幼兒雙腿跳入第一個輪胎,再跳入第二個輪胎,然后把第一個輪胎撿起放入前方,雙腿跳入第一個輪胎,再撿起第二個輪胎放入前方,這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
(3)、曲線障礙跑:幼兒滾動輪胎曲線(走s形)繞過障礙物,到達終點后直線返回。
(4)、鉆山洞:把大輪胎豎起,讓幼兒鉆過輪胎,到達終點后返回。
(5)、小小搬運工:圓圈內(nèi)擺著的輪胎,幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。
(三)、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動,體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐活動。
(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合,設計游戲《闖關取寶》。)。
1、小朋友們,你們想得到寶物嗎?(想)那么,你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢),敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?,(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關取寶》游戲玩法:幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎,從4米的山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等),套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。(教師提醒幼兒注意安全的同時,還要自我保護,出汗太多時注意休息,并用干毛巾擦汗等。)。
3、游戲設置時,針對幼兒的個體差異,選擇適合全體幼兒的輪胎玩法,,使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,將活動推向高潮。
四、結束活動。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
幼兒園小班體育游戲教案篇十二
1.能根據(jù)指令快步走和慢步走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.能按規(guī)則游戲,知道紅燈停,綠燈行。
自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。
來;綠燈時我們應該快通行;黃燈時,如果我們還沒有過馬路時,就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通過。
2.教師做交警,手拿紅、黃、綠燈牌,每5秒變換一次牌,幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色,按規(guī)則過馬路。
3.重點提醒幼兒拉開距離,注意聽“交警”的口令,在快走時不要與同伴相互碰撞。
4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題,及時糾正。
生活的獨特價值,最大限度的支持和滿足幼兒通過體驗直接感知、實際操作和親身需要。靈活運用集體、小組、個別的組織形式,合理的安排和組織一日生活,保證幼兒每天有充足的自主的活動時間,減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)。
2.本方案以《綱要》和《指南》為指導,重視環(huán)境的教育價值,注重創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,促進幼兒在良好的教育環(huán)境中主動發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源,通過外出參觀等方式豐富幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展社會性。
3.在主題實施的過程中,教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。耐心傾聽幼兒的想法和感受,支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達;要充分理解幼兒發(fā)展進程中的`個別差異,促進幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高;幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂于嘗試、大膽想象等良好的學習品質(zhì)。
4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實施的過程中,應爭取家長的理解和支持,引導家長主動參與幼兒園的教育工作。
課程評價小組承擔定期針對課程方案的執(zhí)行;課程內(nèi)容的實(適)用性;組織手段的運用;幼兒發(fā)展與需求;活動中幼幼、師幼之間的互動等方面收集信息。
根據(jù)《青島市幼兒素質(zhì)教育指導》的要求,結合我園實際,建立起多層面的課程監(jiān)督與評價體制。本課程評價活動包含對幼兒發(fā)展;教師發(fā)展;園本課程的實用性、創(chuàng)新性三個部分。由幼兒教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評定,均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
一.對幼兒的評價:由教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評價,均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
(一)評價的目的:促進幼兒和諧、全面發(fā)展。
(二)評價的方法:評價人員可根據(jù)實際需要,選用多種評價方法,對評價所獲得的信息進行綜合考慮,全面地評價幼兒各方面的發(fā)展。
(三)教師評價幼兒內(nèi)容:1.健康領域:情緒情感、自理能力、動作協(xié)調(diào)能力。
2.語言領域:語言表達、語言習慣、閱讀理解。
3.社會領域:歸屬感、友好相處、關心尊重他人。
4.科學領域:探究興趣、形狀與空間、數(shù)學認知。
5.藝術領域:動作表現(xiàn)、欣賞藝術作品、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
(四)家長評價幼兒內(nèi)容:。
1.健康領域:適應能力、自我保護、動作協(xié)調(diào)靈敏。
2.語言領域:清楚表達、閱讀前書的準備、收集信息。
3.社會領域:歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往。
4.科學領域:喜歡探究、形狀與空間、數(shù)學認知,
5.藝術領域:感受、欣賞藝術作品、創(chuàng)造表達以二.對教師的評價:
(一)評價的目的:促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高業(yè)務研修能力。
(二)評價的內(nèi)容:區(qū)角材料及活動安排、教育教學活動的組織過程、幼兒在活動中的表現(xiàn)及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動、活動氣氛等方面。
1.評價的目的:對幼兒園開發(fā)的課程進行實用性、創(chuàng)新性的評價,不斷提升課程的質(zhì)量。
2.評價的方法:幼兒園教研負責人、教師、家長一起參與課程評價工作。及時時發(fā)現(xiàn)園本課程實施中的不足,及時調(diào)整,進一步完善幼兒園園本課程。
幼兒園小班體育游戲教案篇十三
1、學習手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】。
鈴鼓。
【活動過程】。
一、熱身運動。
教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準備活動。
二、教師講解游戲玩法。
“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?!崩蠋煋u動鈴鼓,請幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強弱上下跳動,當鈴鼓聲強時表示跳高些,當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
1、先請幼兒學說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
2、游戲開始,老師搖動鈴鼓,并隨時變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。
3、分組進行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動作。游戲反復進行。
四、放松活動。
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。
教學反思。
在整個活動過程中,對球的分類不是很清楚,對活動參與積極性很高,小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上,獲得了新的認識,為以后認識新事物打下了基礎。
幼兒園小班體育游戲教案篇十四
1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗赤腳游戲的樂趣。
2、懂得赤腳活動的好處,活動中能克服困難,注意安全。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
玩沙池和玩水池。
1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的興趣。
夏天時人們愿意赤腳走路活動,想想看,光腳活動有什么好處?
2、玩沙活動。
(1)幼兒赤腳在沙上走,說一說自己的.感受。(麻麻的軟軟的感覺,碰到小石子有點痛的感覺)。
(2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的作品。
3、玩水游戲。
(1)幼兒赤腳在水里走,說說自己的感受。
(2)玩水球。
4、結束。將腳洗干凈,擦干凈回班。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
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