寫心得體會可以讓人們更加深入地了解和認識自己,提高自我認知的能力。寫心得體會時,要注重邏輯性和條理性,使讀者可以清晰地理解和吸收其中的內(nèi)容。通過閱讀他人的心得體會,我們可以加深對事物的理解和認識,也能夠借鑒他人的經(jīng)驗和思路。
導(dǎo)論課的心得體會篇一
通過對專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),對于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科,但由于和人們的`日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān),發(fā)展非常迅速,現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域,在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用??刂评碚摵碗娏W(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎(chǔ),電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)則為其主要技術(shù)手段,同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。
電氣工程及其自動化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、機電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合,具有交叉學(xué)科的性質(zhì),電力、電子、控制、計算機多學(xué)科綜合,使我們具有較強的適應(yīng)能力,是用途比較廣泛的專業(yè)。這個專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識,受過電工電子,系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練,具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題能力的高級工程技術(shù)人才。
這個專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制理論、信息處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。具有工業(yè)過程控制與分析,解決強弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。這專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和電氣工程領(lǐng)域的需要、具有從事電氣工程領(lǐng)域規(guī)劃、研究、開發(fā)、設(shè)計、管理等工作能力。
導(dǎo)論課的心得體會篇二
緊張又忙碌的大一生活結(jié)束了,專業(yè)分流帶我們進入了不同的專業(yè),會計是我最終的選擇,他將伴我走過剩余三年的大學(xué)生活。
首先簡單介紹一下會計的定義:會計是以貨幣為主要計量單位,以提高經(jīng)濟效益為主要目標(biāo),運用專門方法對企業(yè),機關(guān),事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面,綜合,連續(xù),系統(tǒng)地核算和監(jiān)督,提供會計信息,并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,逐步開著預(yù)測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動,是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。
會計在中國有著悠久的歷史?,F(xiàn)代會計是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物。
14、15世紀,由于歐洲資本主義商品貨幣經(jīng)濟的迅速發(fā)展,促進了會計的發(fā)展。其主要標(biāo)志:一是利用貨幣計量進行價值核算;二是廣泛采用復(fù)式記帳法,從而形成現(xiàn)代會計的基本特征和發(fā)展基石。20世紀以來,特別是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,資本主義的生產(chǎn)社會化程度得到了空前的發(fā)展,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟管理科學(xué)的發(fā)展突飛猛進。受社會政治、經(jīng)濟和技術(shù)環(huán)境的影響,使傳統(tǒng)的財務(wù)會計不斷充實和完善,使財務(wù)會計核算工作更加標(biāo)準化、通用化和規(guī)范化。與此同時,會計學(xué)科在20世紀30年代成本會計的基礎(chǔ)上,緊密配合現(xiàn)代管理理論和實踐的需要,逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理提供信息的管理會計體系,從而使會計工作從傳統(tǒng)的事后記賬、算賬、報賬,轉(zhuǎn)為事前的預(yù)測與決策、事中的監(jiān)督與控制、事后的核算與分析。管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展,是會計發(fā)展史上的一次偉大變革,從此,現(xiàn)代會計形成了財務(wù)會計和管理會計兩大分支。隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的迅速發(fā)展,經(jīng)濟管理水平的提高,電子計算機技術(shù)廣泛應(yīng)用于會計核算,使會計信息的`搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統(tǒng)的手工操作,大大地提高了工作效率,實現(xiàn)了會計科學(xué)的根本變革.在大一一學(xué)期的初級會計學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,我總結(jié)了以下幾點會計知識:
會計是一種管理活動,會計是一種計量技術(shù),會計是一個信息系統(tǒng)。
會計信息的質(zhì)量要求:是對企業(yè)財務(wù)報告中所提供的會計信息質(zhì)量的基本要求,是使財務(wù)報告中提供的會計信息對使用者決策的有用所應(yīng)具備的基本特征,包括可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實質(zhì)重于形式、重要性、謹慎性和及時性等。
續(xù)的、長短相同的期間。貨幣計量是指會計主體在財務(wù)會計確認、計量和報告時以貨幣計量,反映會計主體的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實現(xiàn)制是兩個會計基礎(chǔ)。權(quán)責(zé)發(fā)生制是指凡是當(dāng)期已經(jīng)實現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或負擔(dān)的費用,不論款項是否收付,都應(yīng)作為當(dāng)期收入和費用處理;凡是不屬于當(dāng)期的收入和費用,即使款項已經(jīng)在當(dāng)期收付,也不應(yīng)作為當(dāng)期的收入和費用。而收付實現(xiàn)制是指對于會計主體在一定期間內(nèi)發(fā)生的交易或事項,收入和費用都是按照款項的收付日期確定其歸屬期,將收入確認為收到現(xiàn)金或銀行存款的期間,將費用確認為支付款項的期間,而不論其是否應(yīng)歸屬本期,凡本期未收到款項的收入和未支付款項的費用,即使應(yīng)歸屬本期,也不能作為本期的收入和費用。企業(yè)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進行會計確認、計量和報告。
六個會計要素:資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤。資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務(wù)。所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負債后由所有者享有的剩余權(quán)益。收入是指企業(yè)在日?;顒又行纬傻摹?dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流入。費用是指企業(yè)在日?;顒又邪l(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流出。利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。
學(xué)習(xí)了會計專業(yè)導(dǎo)論,我了解到以下有關(guān)會計的幾個方面:
會計具有五個明顯的特點:
1、法律,法規(guī)性強2實踐性強。
3、專業(yè)技術(shù)性強。
5、涉及的知識面廣。因此,學(xué)習(xí)會計知識,要求我們有較高的職業(yè)道德,良好的素質(zhì),較強的社會實踐能力和良好的社會責(zé)任心。我們要在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力,在實踐中自覺遵守法律法規(guī)、不斷充實和發(fā)揚光大。
會計職業(yè)分為三大類:
1、企業(yè)會計,包括財務(wù)會計,管理會計,內(nèi)部審計。
2、非營利組織會計,包括政府機關(guān),事業(yè)單位。
3、公共會計,包括企業(yè)、事業(yè)、行政單位等。
會計專業(yè)前景:本專業(yè)以管理、會計、財稅及金融方面的相關(guān)知識學(xué)習(xí)為核心,以21世紀知識經(jīng)濟及信息時代對管理人才需求為導(dǎo)向,以會計、財務(wù)管理、審計以及稅務(wù)管理和籌劃等專門技能培養(yǎng)為目標(biāo)。隨著我國經(jīng)濟市場化改革的深入進行以及企業(yè)管理現(xiàn)代化、國際化進程的加快,對高層次、國際化的會計及財務(wù)管理人員的需求將大量增加,該專業(yè)具有良好的就業(yè)前景。
會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)21世紀經(jīng)濟建設(shè)和社會和諧發(fā)展需要,具有較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、身心健康,有較強學(xué)習(xí)能力、溝通能力、實踐能力和一定的創(chuàng)新精神,掌握會計學(xué)基本理論,有較強的實務(wù)工作能力,具備現(xiàn)代管理、經(jīng)濟、法律等方面知識及相關(guān)能力,能夠勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位會計實務(wù)及相關(guān)管理工作的應(yīng)用型高級人才。
會計專業(yè)主干課程:政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、經(jīng)濟法、會計學(xué)基礎(chǔ)、中級財務(wù)會計學(xué)、高級財務(wù)會計學(xué)、成本會計學(xué)、管理會計學(xué)、審計學(xué)、會計信息系統(tǒng)、會計理論專題等。
會計專業(yè)就業(yè)方向:畢業(yè)后可到各級政府機關(guān)、事業(yè)單位和包括銀行、證券公司、財務(wù)公司、投資公司、基金公司、會計師事務(wù)所、咨詢公司在內(nèi)的各類企業(yè)單位從事與專業(yè)相關(guān)的實務(wù)、管理、教學(xué)和研究工作。
學(xué)習(xí)會計知識應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會計學(xué)的基本理論、基本知識;
2、掌握會計學(xué)的定性、定量分析方法;
4、熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例;
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。會計實務(wù)工作的改革:會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分,其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化,會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來,會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。
三、會計教育的改革:知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體,而人才的培養(yǎng)源自于教育,教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵,它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn),為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言,會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。
生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”。
一、二個月不學(xué)習(xí),就會落后,會計人員將不斷回歸教育,“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>
3、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代,知識將不斷創(chuàng)新,“不創(chuàng)新,就滅亡”,就會計教育而言,一方面,它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等;另一方面,它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。
通過學(xué)習(xí),我總結(jié)了幾點學(xué)習(xí)方法:
1、明確目的性。
2、對學(xué)好會計專業(yè)樹立信心。
3、制定好自主學(xué)習(xí)計劃。
4、培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí),我們將遵守法律法規(guī),努力將會計精神發(fā)揚光大。
導(dǎo)論課的心得體會篇三
最近我在大學(xué)里開始修讀商英專業(yè)導(dǎo)論課程,這是一門為期一學(xué)期的基礎(chǔ)課程。通過這門課,我對商英專業(yè)有了更深入的了解,同時也讓我對將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。在這門課程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對商英專業(yè)導(dǎo)論課的心得體會。
第一段:課程介紹和目標(biāo)。
商英專業(yè)導(dǎo)論課程是我們作為商英專業(yè)學(xué)生的第一門課程。它的目標(biāo)是為學(xué)生提供一個廣泛的概述,讓他們對商英專業(yè)的各個領(lǐng)域有一個大致的了解。在這門課程中,我們學(xué)習(xí)了如何進行有效的商業(yè)溝通,包括書面和口頭溝通。我們還學(xué)習(xí)了市場營銷、國際商務(wù)、跨文化交際等專業(yè)知識,并且進行了一些實證研究,以幫助我們理解相關(guān)概念。
第二段:學(xué)習(xí)方法和體驗。
在這門課程中,我們采用了多種學(xué)習(xí)方法,包括課堂講授、小組討論、案例分析和實地考察等。這些學(xué)習(xí)方法使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如,在一次小組討論中,我們被要求根據(jù)所學(xué)知識來解決一個實際的商務(wù)問題。這個任務(wù)不僅增加了我們的合作能力,還提高了我們的解決問題的能力。
此外,我們還有機會進行實地考察,親身體驗商業(yè)活動的真實環(huán)境。這些實地考察讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用我們所學(xué)的理論知識。例如,我們參觀了一家國際企業(yè)的總部,觀察并了解了他們的市場營銷策略、產(chǎn)品設(shè)計和國際業(yè)務(wù)模式。這個考察不僅讓我們了解了現(xiàn)實中的商務(wù)運作,還讓我們感受到了商英專業(yè)的實際應(yīng)用和重要性。
第三段:提升的能力和技能。
通過商英專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),我獲得了許多重要的能力和技能。首先是提高了我的英語水平。在這門課程中,我們需要進行大量的英語聽說讀寫訓(xùn)練,這幫助我提高了英語交流和寫作的能力。其次,我也學(xué)會了如何進行有效的商業(yè)溝通。通過學(xué)習(xí)商英專業(yè)導(dǎo)論課,我了解了商務(wù)溝通的準則和技巧,包括如何寫商務(wù)郵件、如何進行商務(wù)談判等。這些技能對我將來的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第四段:職業(yè)規(guī)劃的啟示。
商英專業(yè)導(dǎo)論課程不僅幫助我們對商英專業(yè)有了更深入的了解,也讓我對將來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。通過學(xué)習(xí)市場營銷、國際商務(wù)等專業(yè)課程,我認識到商英專業(yè)在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中的重要性。此外,通過實地考察和實證研究,我對商業(yè)實踐有了更深入的了解。這些經(jīng)驗讓我更加確信自己在將來希望從事商英專業(yè)相關(guān)的職業(yè),如國際市場營銷或國際商務(wù)代表等。
第五段:總結(jié)與展望。
總之,商英專業(yè)導(dǎo)論課程為我提供了一個全面了解商英專業(yè)的良好平臺。通過課堂學(xué)習(xí)、小組討論、實地考察等多種學(xué)習(xí)方法,我不僅獲得了許多重要的能力和技能,還對將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實踐,我將能夠取得在商英專業(yè)領(lǐng)域取得更大的成就。
導(dǎo)論課的心得體會篇四
當(dāng)我來到南昌大學(xué),來到自動化專業(yè),我不禁又問我自己,選擇了自動化,我將來會有什么樣的前途呢。
記得四個月前開始大學(xué)報名選專業(yè)時就毫不猶豫的選擇了電子信息科學(xué)類。這一大類專業(yè),純粹是處于對它強烈的好奇。經(jīng)過仔細篩選和比對,終究選擇了南昌大學(xué)自動化專業(yè),,說實話,雖然有老師在選專業(yè)前對各個專業(yè)做了簡單的講述,但由于高中絲毫沒接觸過自動化的知識,當(dāng)時我選擇這個專業(yè)對自動化還是沒有太多了解,隨著大一前幾個月的自動化導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)以及和高年級學(xué)長學(xué)姐的接觸,我才對自動化學(xué)科有一定程度的了解,近日又有幸聽到了我們信息工程學(xué)院院長的精彩的講座,聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講,我對所學(xué)專業(yè)了解更加深入,也漸漸體會到自動化應(yīng)用領(lǐng)域之廣,對社會影響之深。
自動化是指機器或裝置在無人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動地進行操作或運行達到預(yù)定的目的。該技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來,更能擴展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能,能極大地提高勞動效率,增強人類認識世界和改造世界的能力。因此,自動化系統(tǒng)必須是開放的,不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進行必要的分析、處理、判斷、決策、調(diào)整和控制。
具有不同程度“自動化”功能的裝置古以有之。我國古代的.指南車、木牛流馬、銅壺滴漏,歐洲的鐘表報時裝置和一些手工機械,無一不反映人民的聰明智慧,多少都帶有一些“自動”的味道。但真正刻意設(shè)計出來取代或增強人的智能功能,從而能在不確定的條件下保證實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的自動裝置最早應(yīng)屬瓦特發(fā)明的蒸汽機上的離心調(diào)速器。它自覺地運用了反饋原理,從而能在鍋爐壓力和負荷變化的條件下把轉(zhuǎn)速保持在一定的范圍。
20世紀是自動化技術(shù)飛速發(fā)展的一個世紀,這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動化技術(shù)的理論基礎(chǔ),在20世紀經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時期:如20世紀初的lyapunov穩(wěn)定理論和pid控制律概念;20年代的反饋放大器;30年代的nyquist與bode圖;40年代維納的控制論;50年代貝爾曼動態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理;60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性;70年代的自校正控制和自適應(yīng)控制;80年代針對系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制;90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
自動化技術(shù)時時在為人類“謀”福利,可謂無所不在、無處沒有。
“做一天蠟燭,就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲?!边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責(zé)任、逍遙懈怠的思想,有的就是一種教師的使命感。通過3天的培訓(xùn),使我漸漸懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,要以強烈的責(zé)任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人,應(yīng)該勤勤懇懇,無怨無悔。這也是師德的首要條件。
(二)其次要熱愛自己的學(xué)生。
班主任的愛,是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,是激勵學(xué)生奮進的催化劑,是師生之間達到心理相融的接觸點,也是班主任的教育機智,教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,含有父母的愛又超越父母的教育之愛,作為一個教師,要想愛更要會愛,如果不會愛,原來即使想愛,后來也會變得不愛。用自己的話來說,教師需要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛,善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點,要愛他們具有巨大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒。
(三)對于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。
教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強烈的,只有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任、如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。然而,光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好老師起碼的道德,是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。
我想,作為一個教師,不僅是一個教書育人的教師,更應(yīng)該成為一個研究者。在教書育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實,來展示教學(xué)的真是面貌。
導(dǎo)論課的心得體會篇五
隨著經(jīng)濟全球化的加劇和國際交流的深入,商英專業(yè)的需求日趨增長,因此,作為商英專業(yè)學(xué)生的我,感到有必要對商英專業(yè)導(dǎo)論課進行一些總結(jié)和反思。在這門課程中,我學(xué)到了很多關(guān)于商英專業(yè)的基本知識和基本技能,同時也對自己的職業(yè)發(fā)展做出了一些規(guī)劃。以下將從著重點、課堂互動、實踐教學(xué)、團隊合作和個人收獲五個方面進行具體的總結(jié)和分析。
首先,商英專業(yè)導(dǎo)論課的著重點讓我對商英專業(yè)的整體結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向有了更深刻的了解。在課程中,老師著重介紹了商英專業(yè)的核心課程和學(xué)科基礎(chǔ),讓我們對商英專業(yè)有了一個清晰的認知。課程還涵蓋了專業(yè)的發(fā)展趨勢和未來的就業(yè)前景,使我們對將來的職業(yè)規(guī)劃有了更為明確的目標(biāo)。這種著重點的設(shè)置讓我們對商英專業(yè)有了更全面的認識,也將我們引導(dǎo)到了正確的學(xué)習(xí)方向。
其次,課堂互動是商英專業(yè)導(dǎo)論課的一大特色。在課堂上,老師鼓勵我們進行討論和提問,使得課堂不再只是教師單向傳授知識,而是變成了學(xué)生與老師之間的互動交流。這樣的教學(xué)模式激發(fā)了學(xué)生的積極性和參與性,也提高了我們的思維能力和表達能力。通過與同學(xué)們的互動,我不僅收獲了他們的觀點和見解,也提高了自己的溝通技巧和團隊合作能力。
第三,實踐教學(xué)在商英專業(yè)導(dǎo)論課中起到了關(guān)鍵作用。在課程中,老師設(shè)計了很多實際操作和實踐任務(wù),讓我們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。比如,在一次小組項目中,我們需要選擇一個企業(yè),進行SWOT分析和競爭對手分析,并給出相應(yīng)的解決方案。這項任務(wù)使我深刻體會到理論與實踐的結(jié)合是多么重要。通過實踐,我們不僅鞏固了所學(xué)知識,也培養(yǎng)了自己的實際操作能力和解決問題的能力。
第四,團隊合作是商英專業(yè)導(dǎo)論課中的一項重要任務(wù)。在商英專業(yè)的工作中,團隊合作是不可或缺的一環(huán)。在課程中,我們被分成小組,并與小組成員一起完成各種任務(wù)和項目。通過與隊友的合作,我們學(xué)會了傾聽和分工合作,也增加了自己的合作能力和應(yīng)對復(fù)雜問題的能力。團隊合作的經(jīng)驗將對我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后,商英專業(yè)導(dǎo)論課給我?guī)砹撕芏鄠€人的收獲。首先,我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過了解商英專業(yè)的核心課程和學(xué)科基礎(chǔ),我確定了自己未來想要從事的職業(yè)領(lǐng)域。其次,我提高了自己的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。在課堂互動中,我積極表達自己的意見和想法,鍛煉了我的思維敏捷性。最后,我學(xué)會了如何與他人合作,并培養(yǎng)了自己的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總而言之,商英專業(yè)導(dǎo)論課是商英專業(yè)學(xué)生不可或缺的一門課程。通過這門課程,我們能夠全面了解商英專業(yè),并做出正確的職業(yè)規(guī)劃。這門課程還注重培養(yǎng)我們的實踐能力和團隊合作能力,使我們能夠更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。通過這門課程,我不僅獲得了專業(yè)知識,也收獲了自我成長和發(fā)展。我相信,這將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
導(dǎo)論課的心得體會篇六
隨著全球經(jīng)濟的全面開放和國際交流的加深,商務(wù)英語專業(yè)也越來越受到重視,作為商英專業(yè)的學(xué)習(xí)起點,《商英專業(yè)導(dǎo)論課》扮演著重要的角色。在這門課程中,我深入了解了商英專業(yè)的基本概念、專業(yè)課程設(shè)置、就業(yè)前景等內(nèi)容。通過這一學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我對商英專業(yè)有了更加全面的了解和認識。下面我將分享我對這門課程的心得體會。
首先,本門課程增強了我對商務(wù)英語的理解。在《商英專業(yè)導(dǎo)論課》中,老師詳細介紹了商務(wù)英語的定義、發(fā)展背景以及其在國際商務(wù)中的重要性。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)商英專業(yè)的學(xué)科內(nèi)涵和外延,我深刻認識到商務(wù)英語的綜合性和實用性。同時,老師還通過案例分析和實際例子,將商務(wù)英語與實際工作場景相結(jié)合,幫助我們更好地理解該學(xué)科的實踐應(yīng)用。這對于我今后的學(xué)習(xí)和實踐具有重要的指導(dǎo)意義。
其次,課程為我們明確了商英專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程設(shè)置。在《商英專業(yè)導(dǎo)論課》中,老師詳細介紹了商英專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程設(shè)置,讓我對商英專業(yè)的學(xué)習(xí)藍圖有了初步的了解。這不僅為我今后的學(xué)習(xí)提供了方向,也促使我在學(xué)習(xí)過程中更加注重培養(yǎng)自己的實際能力。通過該課程,我了解到商英專業(yè)的課程設(shè)置包括商務(wù)實務(wù)、國際貿(mào)易、國際金融等方面,這些課程的學(xué)習(xí)將使我具備應(yīng)對國際商務(wù)的能力。
第三,本門課程為我們提供了就業(yè)前景的詳細分析。在現(xiàn)代社會,就業(yè)一直是廣大學(xué)生所關(guān)注的重要問題,《商英專業(yè)導(dǎo)論課》為我們詳細介紹了商英專業(yè)的就業(yè)前景。通過老師的講解和實例分享,我深入了解了商英專業(yè)的就業(yè)范圍和就業(yè)領(lǐng)域。同時,老師還通過就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)和專家訪談,向我們分析了商英專業(yè)就業(yè)市場的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展趨勢。這讓我對自己今后的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和定位。
第四,課程注重發(fā)展學(xué)生的實踐能力。在《商英專業(yè)導(dǎo)論課》中,老師通過案例分析、團體討論和小組項目等形式,培養(yǎng)了我們的實際操作能力。通過與同學(xué)們的合作,我學(xué)到了團隊合作的重要性以及如何在實際工作中解決問題。這讓我在課堂上獲得了更多的實踐經(jīng)驗,并提高了我的合作能力和溝通能力。
總之,《商英專業(yè)導(dǎo)論課》是我作為商英專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門重要課程。通過這門課程的學(xué)習(xí),我對商業(yè)英語專業(yè)有了更深入的了解和認識。我明白了商務(wù)英語的重要性,也明確了商英專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程設(shè)置。同時,我對商英專業(yè)的就業(yè)前景有了詳細分析,并通過課程中的實踐活動提升了自己的實際能力。在今后的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)水平和實踐能力,為將來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
導(dǎo)論課的心得體會篇七
要說專業(yè)導(dǎo)論課的心得,我坦白說沒什么,因為專業(yè)導(dǎo)論課就是說一些專業(yè)的知識,有點枯燥乏味,不過這門課也讓我們更了解我們的專業(yè)?;叵肫甬?dāng)初選英語這門專業(yè)的時候,我根本就沒有考慮那么多,例如英語是一門什么專業(yè);英語專業(yè)的學(xué)生要怎么就業(yè)的問題;英語專業(yè)的學(xué)生競爭有多激烈等等的問題。但是專業(yè)導(dǎo)論課就讓我們?nèi)嬲J識了英語這個專業(yè),也讓我們知道了現(xiàn)實的殘酷。
作為英語專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該對自己的專業(yè),環(huán)境,及其就業(yè)前景有相當(dāng)程度的了解,這樣才能給自己一個準確的定位,進而更專心致志地學(xué)習(xí)英語。專業(yè)導(dǎo)論老師告訴我們:專業(yè)英語不僅包括英語技能的訓(xùn)練,而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵,是語言技能的訓(xùn)練與專業(yè)知識學(xué)習(xí)的結(jié)合,即作為表現(xiàn)其實質(zhì)內(nèi)容的語言技能,功能意念的語料載體可以隨專業(yè)方向變化,使學(xué)與用緊密結(jié)合。
換句話說,我們不能死讀書,不能認為學(xué)英語就是英語說的很流利,讀寫都沒有問題就是人才,我們要因應(yīng)我們不同的專業(yè)方向去扎實我們的英語技能,豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要,要求達到在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語目的。例如選擇旅游英語方向,我們就要在西方國家人文歷史,風(fēng)土人情上深入了解,這樣可以讓我們在就業(yè)競爭中更勝一籌;如果選擇翻譯英語方向,我們就要認真選擇我們主要翻譯的方面,選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語,選擇歷史文學(xué)的話就要多讀一些外國作者的原著,了解一些外國作者的生平,寫作風(fēng)格,作品等都有利于我們準確的'翻譯;選擇商貿(mào)英語方向,我們要好好了解我國國情和英語國家的社會經(jīng)濟發(fā)展,具有較好的外語表達能力和基本調(diào)研能力。
所以英語專業(yè)是以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才為核心,全面強化素質(zhì)教育,注重對學(xué)生獲取知識能力、運用知識能力、獨立分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使培養(yǎng)出來的的外語人才具有扎實的外語基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、較強的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),能適應(yīng)軍事、教育、科研等部門的工作需要。
導(dǎo)論課的心得體會篇八
這本《藝術(shù)設(shè)計概論》,是我們專業(yè)下半個學(xué)期的教材,不過出于本身的興趣,我自己早已看了一遍這本書,覺得受益匪淺。
首先,對這本書做一下簡介。本書是對設(shè)計理論全面系統(tǒng)的闡述,內(nèi)容涵蓋了與藝術(shù)緊密相關(guān)的各科理論,涉及的知識面非常廣泛。論述中時不時有作者個人的創(chuàng)見,形設(shè)上豐富新穎,適合當(dāng)代讀者閱讀。隨著我國現(xiàn)代化發(fā)展的過程,不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題,而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向,可能越來越多的是應(yīng)用型人才,而不是架上繪畫或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了,這種變化帶來的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一,而面對這種變化,首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中,實用類、應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科內(nèi)容和知識范疇成為課程的中心部分,大多數(shù)學(xué)生在校期間也會花費相當(dāng)多的時間在這些內(nèi)容上。
通過這本書,我對藝術(shù)設(shè)計有了更深刻更正確的認識:
2.藝術(shù)設(shè)計是一門獨立的藝術(shù)學(xué)科,它的研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時藝術(shù)設(shè)計也是一門綜合性極強的學(xué)科,它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市嘗科技等諸多方面的因素,其審美標(biāo)準也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計貴在創(chuàng)造活動與實踐。
3.藝術(shù)設(shè)計,實際上是設(shè)計者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。各個專業(yè)雖然對設(shè)計知識的著重面不盡相同,但對于“大設(shè)計”概念的關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設(shè)計,考生首先要面對的是一個對所設(shè)計對象的理解——對設(shè)計對象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識的理解。
4.作為藝術(shù)生,我們應(yīng)該更多的去了解藝術(shù)設(shè)計的特征和歷史性,設(shè)計形態(tài)和思維的結(jié)合,同時不要忽視設(shè)計心理學(xué)的重要性,將設(shè)計放在為人類服務(wù)的基礎(chǔ)上,才能不斷超越,實現(xiàn)設(shè)計的價值。
盡管這本教材書我已經(jīng)讀過一遍,但是我想還有許多問題需要探導(dǎo)的,所以對這本書,我同樣還充滿著興趣,期待下半個學(xué)期同任課老師一起探導(dǎo)一起學(xué)習(xí)。
導(dǎo)論課的心得體會篇九
專業(yè)導(dǎo)論課是大學(xué)一年級新生必修的一門課程,它為我們提供了了解自己所選擇的專業(yè)以及未來職業(yè)發(fā)展方向的機會。在參加這門課的過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,本文將從三個方面來總結(jié)和分享我的感受。
第二段:激發(fā)興趣。
專業(yè)導(dǎo)論課首先引發(fā)了我對所選擇專業(yè)的興趣。在課堂上,老師向我們介紹了該專業(yè)的課程設(shè)置、實踐機會和就業(yè)前景,讓我深入了解了專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展前景。通過與老師的互動和同學(xué)之間的討論,我更加清晰地認識到自己選擇該專業(yè)的理由。這種興趣的激發(fā)對我后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃起到了重要的推動作用。
第三段:豐富知識。
通過專業(yè)導(dǎo)論課,我不僅對所選擇專業(yè)的基本知識有了更深入的了解,還了解到該領(lǐng)域的前沿理論和技術(shù)。通過學(xué)習(xí)課程,我學(xué)會了一些專業(yè)術(shù)語和方法,并對相關(guān)領(lǐng)域的研究有了初步的認識。此外,課程還提供了大量的案例分析和實踐機會,讓我將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際問題。這不僅讓我更加熟悉了自己所選擇的專業(yè),還為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段:培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
專業(yè)導(dǎo)論課要求我們積極參與課堂討論,并提交獨立的學(xué)術(shù)作業(yè)。通過與同學(xué)們的討論和交流,我養(yǎng)成了批判性思維和團隊合作的能力。在撰寫學(xué)術(shù)作業(yè)的過程中,我學(xué)會了如何查找、篩選和整理相關(guān)文獻,提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。這對于我未來的學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段:職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用。
通過專業(yè)導(dǎo)論課,我為未來的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的指導(dǎo)。在課程中,我了解到該專業(yè)的就業(yè)前景和相關(guān)職業(yè)發(fā)展路徑,了解了該行業(yè)的就業(yè)競爭狀況和未來的發(fā)展趨勢。這讓我更加清晰地認識到未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機遇,并為自己的職業(yè)發(fā)展做好了準備。此外,專業(yè)導(dǎo)論課還提供了一些實踐機會,如實習(xí)和參觀企業(yè)等,使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際,并進一步確認自己是否適合選擇的專業(yè)。
結(jié)論:
通過專業(yè)導(dǎo)論課,我對所選擇的專業(yè)有了更深入的認識和了解。這門課程不僅激發(fā)了我對專業(yè)的興趣,還為我提供了豐富的學(xué)術(shù)知識和機會培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)。此外,它還指引了我未來的職業(yè)規(guī)劃和應(yīng)用。通過參加專業(yè)導(dǎo)論課,我感覺自己在大學(xué)的道路上邁出了堅實的一步。我相信,只要緊緊抓住所學(xué)知識的機會,努力學(xué)習(xí)和實踐,我一定能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域取得出色的成就。
導(dǎo)論課的心得體會篇十
專業(yè)導(dǎo)論是每個學(xué)生大學(xué)生涯中的第一門課程,也是為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活以及了解所選擇專業(yè)的一門重要課程。在這門課上,我學(xué)到了很多關(guān)于專業(yè)的基本知識和技能,也通過作業(yè)和小組討論進行實踐,提升了我的團隊合作和溝通能力。本文將對我在專業(yè)導(dǎo)論課上的心得體會進行總結(jié)和歸納。
第二段:從知識到技能。
在專業(yè)導(dǎo)論課程中,我們首先學(xué)習(xí)了專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識。我們學(xué)習(xí)了專業(yè)的起源、發(fā)展歷程以及當(dāng)前的研究方向和趨勢。這些知識為我們理解專業(yè)的本質(zhì)和意義提供了框架。同時,我們還學(xué)習(xí)了一些專業(yè)所需的基本技能,例如文獻檢索和批判性思維等。這些技能對于我們在專業(yè)學(xué)習(xí)和日后的科研工作中都有很大的幫助。
第三段:實踐與應(yīng)用。
除了理論知識和基本技能的學(xué)習(xí),專業(yè)導(dǎo)論課程還注重實踐和應(yīng)用。我們分組進行了一些小組作業(yè)和項目,例如調(diào)查研究和文獻分析等。通過實際操作,我們不僅提升了自己的團隊合作和溝通能力,還鍛煉了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。這些實踐活動讓我們更好地理解了專業(yè)知識的應(yīng)用和意義。
第四段:批判思考和創(chuàng)新思維。
專業(yè)導(dǎo)論課程還鼓勵我們進行批判思考和創(chuàng)新思維。通過對專業(yè)領(lǐng)域的文獻和研究進行批判性分析,我們能夠更好地理解已有的知識和發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。而創(chuàng)新思維則能夠幫助我們提出新的問題和解決方案,推動專業(yè)的發(fā)展和進步。這些思考和思維方式的培養(yǎng)對于我們成為優(yōu)秀的專業(yè)人才具有重要意義。
第五段:反思與展望。
通過專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),我不僅對所選擇的專業(yè)有了更深入的了解,也提升了自己的學(xué)術(shù)能力和素養(yǎng)。我學(xué)會了如何從各個角度思考和分析問題,也學(xué)會了如何與團隊成員進行高效的合作。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中存在的不足之處,例如需要提升的技能和知識領(lǐng)域。在未來的學(xué)習(xí)過程中,我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng),并為專業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié):
在專業(yè)導(dǎo)論課程中,我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。同時,我們也培養(yǎng)了批判思考和創(chuàng)新思維,為專業(yè)的發(fā)展提供了新的動力。通過反思和展望,我們可以更好地意識到自己的不足,并為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展制定合理的計劃。專業(yè)導(dǎo)論課程是我們大學(xué)生涯中的重要起點,它為我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
導(dǎo)論課的心得體會篇十一
為了我校外國語學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生在教育方向上更好地發(fā)展,讓她們的理論知識與實際教育教學(xué)情況接軌,xxxx年6月27日上午8:30-下午8.30,外國語學(xué)院17級英語1704、1705班70余名學(xué)生,在熊子瑜老師、羅維學(xué)長以及各班班干部的帶領(lǐng)下,在中職部順利完成教育專業(yè)見習(xí)。
今天的見習(xí)主要有三個部分,分別是監(jiān)考、閱卷和教務(wù)工作。在見習(xí)開始前,羅維學(xué)長組織了一次見習(xí)前會議,跟見習(xí)生們講述大概的見習(xí)內(nèi)容以及注意事項,再由班干部分配見習(xí)任務(wù)。
一、監(jiān)考。日后要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,自然少不了要監(jiān)考,大家也不能忽略監(jiān)考的重要性,不要認為這是一件沒有意義的事情。監(jiān)考,在客觀上可以強制性地幫助學(xué)生養(yǎng)成“遵守考場規(guī)則”的習(xí)慣,能夠更加方便及時地幫助學(xué)生解決問題,保證良好的考場環(huán)境,使考場程序更規(guī)范更完善。此次考試,中職部共有24個班級參考,主監(jiān)考為中職部的老師們,見習(xí)生們被平均分配到各個班級中擔(dān)任副監(jiān)考或流動監(jiān)考。在監(jiān)考過程中,見習(xí)生們認真負責(zé),積極配合,做好本職工作。
二、閱卷。除去監(jiān)考的見習(xí)生們,部分的見習(xí)生被安排閱卷工作。在閱卷之前,相關(guān)的老師會給見習(xí)生們講解試題,告訴她們閱卷的要求以及更高效率閱卷的技巧。在閱卷過程中,見習(xí)生們細心工作,嚴格按照老師的要求執(zhí)行,公正評分,準確統(tǒng)分。
三、教務(wù)工作。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門,部分的見習(xí)生被安排協(xié)助教務(wù)工作。教務(wù)人員的職責(zé)是以“為教學(xué)服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,做好各項教務(wù)工作。見習(xí)生們在見習(xí)過程中幫助老師整理、更新教務(wù)資料等,從中收獲頗豐,更深層次地認識了教務(wù)處的工作,意識到教務(wù)管理工作是一項復(fù)雜的、科學(xué)的系統(tǒng)工程。
教育專業(yè)見習(xí)對見習(xí)生們來說是關(guān)鍵的,不僅能提高教育教學(xué)能力,而且能培養(yǎng)為人處世、吃苦耐勞的好品質(zhì)。在這一天中,她們圓滿地完成了教育見習(xí),得到了老師們的肯定,同時也接觸到了平時沒有接觸過的實際工作技巧,鍛煉了個人的能力,培養(yǎng)了進取的精神,為日后踏上教師崗位打好了堅實的基礎(chǔ)。
知識改變命運,學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來9月18日,集團公司組織全體財務(wù)人員進行了一次為期兩天的培訓(xùn),兩天的財務(wù)知識培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然時間不長,但兩天下來我的收獲卻是比當(dāng)初想象的要多的多,以前也學(xué)過專業(yè)的財務(wù)知識,但自己對于財務(wù)的理解還僅限于會計做帳上,通過這次的培訓(xùn),對于財務(wù)有了更新的感悟,有了更深刻的理解。
在培訓(xùn)中,財校老師結(jié)合我們公司財務(wù)水平的現(xiàn)狀,通過以下五個方面對我們進行了培訓(xùn):
1、現(xiàn)行的會計制度和會計準則;
2、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范;
3、制造業(yè)的賬務(wù)處理論;
4、單位內(nèi)部控制制度;
5、xx年所得稅和執(zhí)行情況的`介紹。
培訓(xùn)過程中,老師細致地講解,給了我很深的啟發(fā),在講述記賬憑證這一板塊中,老師的一個案例,讓我記憶尤為深刻,就是查找那張原始單據(jù)的錯誤所在,沒有想到,一張簡單的發(fā)票,里面有那么多的玄機所在,由此更能體現(xiàn)出我們財務(wù)工作的重要性、細致性,在工作中我們必須小心謹慎,“細節(jié)決定成敗”來形容我們的工作是最恰當(dāng)不過了。
通過這次培訓(xùn),我懂得了學(xué)習(xí)本身就是艱苦的勞動,但是只要你愿意去學(xué),知道怎么學(xué),就會知道學(xué)習(xí)是永恒的,并且學(xué)習(xí)是自我的,公司對我們進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)是給予我們的最大福利,希望以后公司多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識,多給我們在一起互相學(xué)習(xí)、互相交流的機會,幫助我們提高業(yè)務(wù)能力,加強個人的進步,提升公司財務(wù)的整體水平。
通過本學(xué)期對財務(wù)管理課程的學(xué)習(xí),我感覺自己收獲了很多的東西,給自己的感觸也很深。剛開始學(xué)習(xí)財務(wù)管理,感覺挺難學(xué)的,因為有太多的概念和公式需要去理解運用,一時間讓人很難掌握,不過在張老師的精心講學(xué)下,我還是能過比較快的入門,同時感覺財務(wù)管理是一門非常有用的學(xué)科,不管是在自己個人生活或公司理財都會有非常大的幫助。
企業(yè)財務(wù)管理的目標(biāo)就是要實現(xiàn)利潤最大化,每股利潤最大化和股東財富最大化。通過對第二章財務(wù)管理基本價值觀念的學(xué)習(xí),我更加深刻體會到了資金的時間價值的作用,資金在使用中由于時間因素會形成差額價值,這對我們今后個人理財有很大的幫助。
通過第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí),我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的成本,也理解了什么是杠桿效應(yīng),正是因為有杠桿效應(yīng)的存在,才使得公司財務(wù)管理更加復(fù)雜化。
通過第五章“項目投資管理”的學(xué)習(xí),我深刻的知道了要管理好一個項目是很困難的,必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中,使我對證券市場有了更深一層次的了解,在證券市場當(dāng)中,股票、債券和基金的投資風(fēng)險是不一樣的,投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險承受能力和各類證券的市場行情進行選著投資。
總之,這個學(xué)期在張老師的細心教導(dǎo)下,我學(xué)到了很多的財務(wù)管理的知識,自己的理財觀念也有了很大的變化,在此也對張老師的辛勤付出表示感謝。
導(dǎo)論課的心得體會篇十二
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,我們要做出重要的選擇,其中之一就是選擇專業(yè)。相信許多同學(xué)都經(jīng)歷過徘徊和猶豫的時刻。而我,選擇了核專業(yè)。在參加核專業(yè)導(dǎo)論課程后,我對核專業(yè)有了更深入的了解,也有了一些心得體會。
第二段:核專業(yè)的基礎(chǔ)知識。
在核專業(yè)導(dǎo)論課程中,我們學(xué)習(xí)了核能的基礎(chǔ)知識。我了解到核能是一種高效、清潔的能源形式,對緩解全球能源短缺和減少碳排放有著重要的作用。同時,核能也具有較高的能量產(chǎn)出,它可以帶來巨大的經(jīng)濟效益。這些知識讓我對核能的前景和重要性有了更深刻的認識,在選擇專業(yè)時也更加堅定了我的信念。
第三段:核專業(yè)的挑戰(zhàn)和可能性。
核專業(yè)是一門跨學(xué)科的學(xué)科,它包括核物理、核工程、核化學(xué)等多個方面的知識。在核專業(yè)導(dǎo)論課程中,我了解到核專業(yè)需要具備扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和良好的實驗?zāi)芰?。同時,核專業(yè)所涉及的問題也是非常復(fù)雜的,需要具備嚴謹?shù)乃季S能力和解決問題的能力。然而,正是這些挑戰(zhàn)也給了我選擇核專業(yè)的動力。我相信通過努力學(xué)習(xí)和實踐,我可以克服這些難題,并取得不錯的成績。此外,核專業(yè)在未來的發(fā)展中也有著巨大的可能性。隨著技術(shù)的進步和應(yīng)用的不斷拓展,核專業(yè)將在核能領(lǐng)域和其他相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用。
第四段:核專業(yè)的前景和貢獻。
核能是人類解決能源問題、應(yīng)對氣候變化的一個重要選擇。中國在核能領(lǐng)域的發(fā)展也非常迅速,擁有了先進的核電技術(shù)和豐富的核能資源。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,核能將成為我國能源結(jié)構(gòu)中不可或缺的一部分。作為核專業(yè)的學(xué)生,我們將來可以在核能研究、核電站設(shè)計和核安全管理等領(lǐng)域做出重要的貢獻。選擇核專業(yè)不僅是為了自己的發(fā)展,也是為了國家和人民的福祉貢獻自己的力量。
第五段:個人成長與展望。
通過參加核專業(yè)導(dǎo)論課程,我對核專業(yè)有了更深入的了解,也對自己的選擇更加自信。雖然核專業(yè)面臨挑戰(zhàn),但我堅信只要努力學(xué)習(xí),充實自己,就一定能夠應(yīng)對各種困難。我希望通過自己的努力,在核能領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成績,并為推動核能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻。此外,我也希望通過個人的努力和團隊的合作,為推動核能領(lǐng)域的研究和開發(fā)做出重要貢獻,為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)而努力奮斗。
總結(jié):
通過核專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí),我對核專業(yè)有了更深入的認識和了解。面對核專業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇,我愿意接受挑戰(zhàn),迎接未來的發(fā)展。我相信通過自己的努力和堅持,我一定能夠在核專業(yè)中取得出色的成績,并為核能的研究和應(yīng)用做出自己的貢獻。
導(dǎo)論課的心得體會篇十三
作為一門面向本專業(yè)的核心課程,《專業(yè)導(dǎo)論》不僅對我們的學(xué)業(yè)有所幫助,更是對我們未來的人生規(guī)劃有所啟示。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中,我受益匪淺,收獲頗豐。下面我將從三個方面詳細闡述我在學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程中的心得體會。
第二段:專業(yè)知識。
在《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程中,我不僅學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識,更是拓寬了我的眼界。通過老師的講解和閱讀資料,我對我們專業(yè)的概念、歷史及最新的研究成果有了更深入的認識。同時,我也了解到與我們專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,例如科技、環(huán)境、文化等。這些都為我今后進一步學(xué)習(xí)和從事這個領(lǐng)域的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段:文獻閱讀。
在這門課程中,老師讓我們閱讀了一些重要的文獻。這些文獻不僅是專業(yè)知識的來源,更是可以幫助我們形成自己的思考和觀點。其中一些經(jīng)典的著作,例如《中國學(xué)術(shù)著作評價方法論研究》、《組織行為學(xué)》等,讓我加深了對學(xué)術(shù)界的了解,這對我以后在寫論文時非常有幫助。而且通過文獻的閱讀,我還學(xué)會了如何獲取信息和分析問題,這對我的今后的工作和生活都非常重要。
第四段:團隊合作。
在完成課程作業(yè)的過程中,我們需要與同學(xué)們一起合作完成一些任務(wù),例如做報告、研究課題等。通過這些團隊合作的經(jīng)歷,我不僅學(xué)會了如何與人合作,更重要的是學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的特長,進而實現(xiàn)團隊的最終目標(biāo)。同時,團隊合作也讓我認識到,每個人都是一個資源,通過大家的貢獻和互相學(xué)習(xí),我們可以共同完成一項任務(wù)。
第五段:個人成長。
在學(xué)習(xí)這門課程的過程中,我對我的自我認知也有了更深入的了解。例如我了解了自己的性格,知道了自己的優(yōu)點和缺點,并且學(xué)會了如何改善自己的不足。此外,我還在這門課程中鍛煉了自己的表達能力和邏輯思維能力,這些能力對我今后的工作和生活都非常重要。
結(jié)論:
總之,《專業(yè)導(dǎo)論》這門課程不僅讓我學(xué)習(xí)到了本專業(yè)必備的知識,更讓我成長為一名全面的人才。通過這門課程的學(xué)習(xí),我深刻認識到必須具備自我學(xué)習(xí)與不斷提升自己的能力,只有這樣才能在未來的工作與生活中走得更穩(wěn)更遠。
導(dǎo)論課的心得體會篇十四
學(xué)生時期是人生中最為重要的時期之一,因為在這個階段我們接受了大量的知識和技能。我學(xué)習(xí)的專業(yè)是計算機科學(xué),因此我必須學(xué)習(xí)不同的課程,包括程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等等。其中課程中最為重要的一節(jié)課就是“專業(yè)導(dǎo)論”。
在這門課程中,我學(xué)到了很多有關(guān)計算機科學(xué)的基本知識和理論。首先,我了解了計算機發(fā)展的歷史,了解了上個世紀的計算機器。其次,我學(xué)習(xí)了計算機的組成原理,這是計算機科學(xué)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)計算機的組成原理時,我不僅了解了中央處理器(CPU)的工作原理,還了解了計算機存儲器的結(jié)構(gòu)以及操作系統(tǒng)的功能。
作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生,我們必須了解編程的基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論的課程,我逐漸了解了不同的編程語言、編程工具以及編程原理。與此同時,我還學(xué)會了如何利用編程語言來完成簡單的程序設(shè)計,這為我以后的學(xué)習(xí)和研究奠定了基礎(chǔ)。
此外,專業(yè)導(dǎo)論還向我們介紹了計算機科學(xué)的研究方向。通過細心觀察,我們可以看到計算機科學(xué)領(lǐng)域中的許多創(chuàng)新和進展。例如,人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的應(yīng)用都在不斷地推進。這些進展為我們提供了研究和創(chuàng)新的機會,也提醒我們要不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)行業(yè)的變化。
總之,學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論的過程讓我對計算機科學(xué)產(chǎn)生了更深的認識。我相信這門課程將為我的以后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。我也希望能夠繼續(xù)深入研究計算機科學(xué),并對社會發(fā)展做出更多貢獻。
導(dǎo)論課的心得體會篇十五
近年來,核能作為清潔、高效的能源形式,備受世界各國的重視。作為一名就讀于核專業(yè)的學(xué)生,我有幸參加了由學(xué)校舉辦的核專業(yè)導(dǎo)論課程。在這門課程中,我深入了解了核能的基本知識、技術(shù)應(yīng)用以及未來發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)和實踐,我積累了一些寶貴的心得體會。
首先,核能是一種獨特的能源形式,具有重要意義。在當(dāng)今世界,能源安全、資源緊缺等問題日益凸顯,而核能作為一種永不枯竭的能源,對于保障國家能源安全,減少對化石能源的依賴具有重要意義。在核專業(yè)導(dǎo)論課程中,我們學(xué)習(xí)了核能的基本原理、核反應(yīng)堆的結(jié)構(gòu)和工作原理等知識。通過深入地了解這些知識,我認識到核能具有高能量密度、低碳排放等優(yōu)勢,有助于解決當(dāng)今面臨的能源與環(huán)境挑戰(zhàn)。
其次,核專業(yè)導(dǎo)論課程提供了實踐機會,加深了對核能技術(shù)的理解。在課堂中,我們除了學(xué)習(xí)理論知識外,還有機會進行實驗和模擬操作。例如,我們在實驗室進行了核能材料的制備和測量,學(xué)習(xí)了放射性物質(zhì)的防護和監(jiān)測方法等。這些實踐活動不僅加深了我們對核能技術(shù)的理解,更培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和安全意識。在實踐中,我深刻體會到核能技術(shù)的高精度和高風(fēng)險性,認識到核專業(yè)人員需要具備極高的技術(shù)水平、責(zé)任心和安全意識。
第三,核專業(yè)導(dǎo)論課程拓寬了我的視野,讓我了解到核能在國家發(fā)展中的重要地位。通過課程中的專題講座、企業(yè)參觀等活動,我們了解了國內(nèi)外核能發(fā)展的現(xiàn)狀和未來趨勢。我了解到,核能不僅是能源行業(yè)的重要組成部分,也是國家科技創(chuàng)新的重點領(lǐng)域。在核專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中,我認識到核科技的發(fā)展與國家安全、科技創(chuàng)新能力和核戰(zhàn)略水平密切相關(guān),國家對核專業(yè)人才的需求非常迫切。
此外,核專業(yè)導(dǎo)論課程也幫助我明確了未來的發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)和實踐,我深刻體會到核專業(yè)人才應(yīng)具備不僅是扎實的專業(yè)知識,還需要全面發(fā)展,具備良好的綜合素質(zhì)。在核專業(yè)導(dǎo)論課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了核能技術(shù)專業(yè)知識,還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些素質(zhì)在未來的學(xué)習(xí)和工作中將對我有很大的幫助。通過這門課程,我認識到核專業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?,未來的核能行業(yè)將需要更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)人才。
綜上所述,核專業(yè)導(dǎo)論課程使我深入了解了核能的基本知識、技術(shù)應(yīng)用以及未來發(fā)展趨勢。通過學(xué)習(xí)和實踐,我不僅加深了對核能技術(shù)的理解,還明確了核專業(yè)的重要性和自身的發(fā)展方向。同時,我也認識到核能技術(shù)的高風(fēng)險性和國家對核專業(yè)人才的需求。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將不斷提升自己的專業(yè)技能和素質(zhì),為國家的核能事業(yè)貢獻自己的力量。
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