中班戶外健康活動教案(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 04:50:29
中班戶外健康活動教案(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-26 04:50:29     小編:琉璃

教案有助于教師科學(xué)合理地組織教學(xué),提高教學(xué)效果。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都要面對的問題。接下來是一些經(jīng)過實踐驗證的教案樣例,可以幫助教師更好地理解教學(xué)設(shè)計的重要性。

中班戶外健康活動教案篇一

1、掌握正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、有為他人服務(wù)的意識,有責(zé)任感。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備。

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程。

1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

6、洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵。

活動評價。

懂得洗手的正確方法。

樂于擔(dān)任小組長。

活動建議。

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念,知道事情發(fā)生的先后次序。

活動反思。

本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法,調(diào)動幼兒的多種感官,通過觀察圖畫、參與游戲進一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實際操作能力,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好的的衛(wèi)生保健常識,促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

中班戶外健康活動教案篇二

利用自然資源,讓幼兒在自然的情景中和樹木的親近,通過親親樹、繞樹走等形式,體驗大自然帶來的快樂,同時為下一個階段做準(zhǔn)備。進一步利用園內(nèi)資源開展游戲活動,經(jīng)過一個個環(huán)節(jié)的鍛煉,發(fā)展幼兒的平衡和跳躍能力,并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,注意安全。通過沙地“種樹”,進一步提升發(fā)展幼兒的跳躍能力。通過欣賞小樹林和演唱歌曲《小樹》來分享活動的快樂,回味甜美的過程。

1、讓幼兒在自然的情景中,親近大自然,感受“種樹”活動的快樂。

2、通過走小石墩、跳格子等途徑,發(fā)展幼兒的平衡能力和雙腳并攏跳躍能力。

3、遵守游戲規(guī)則,注意活動的安全。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、自制的可插放的“小樹”每人一棵。

2、自然場景。

一、親親樹木,融入自然。

1、自主親親小樹,要求:自由組合去抱抱樹,聞聞樹的味道。

2、分男、女組親近樹木:繞小樹走、半蹲彎腰鉆。

3、碰碰樹枝:雙腳并攏向上跳。

二、越野練習(xí),發(fā)展能力。

1、走小石墩。要求幼兒雙手打開往前走,盡量不要掉下來。

2、跳格子。要求幼兒雙腳并攏向前跳,注意輕起輕落,一格一格跳。

a、幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。

b、按照正確的跳躍方法練習(xí)該跳躍。

3、走小石墩。要求幼兒雙手叉腰走。

三、沙地“種樹”,體驗樂趣。

要求:幼兒到達(dá)沙地,站在輪胎上后聽老師口令進行跳躍,要求半蹲往遠(yuǎn)處跳。落地后到沙池的中間拿一棵“小樹”,自由找一塊空的地方,將“樹”插進去。種好之后馬上回到輪胎上。

四、完成任務(wù),分享快樂。

1、欣賞小樹林。

2、唱歌《小樹》。

五、活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒去觀看其它樹木等。

整個活動自始自終都是在自然的環(huán)境中進行。自然中開始,自然中結(jié)束。

中班戶外健康活動教案篇三

1.和同伴合作進行接力游戲,培養(yǎng)合作精神。

2.能遵守游戲規(guī)則。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1.事先在活動室內(nèi)放置一個長方形箱子,里面鋪一塊藍(lán)色的布,上面放不同的垃圾,如飲料罐、紙盒、瓶蓋、吸管等。

2.小魚網(wǎng)、小筐各兩個。

3.音樂。

1.向幼兒介紹鋪有藍(lán)布的長方形箱子,告訴幼兒:這里就是美麗村里的小河,里面堆滿了垃圾,提議大家一起來清除垃圾。

2.在箱子前放兩個小筐,內(nèi)有小魚網(wǎng)。幼兒分成兩組,每組面向一個小筐,前后站立成一條直線。兩隊的第一名幼兒都站在事先畫好的線上,不能超越這條線。

3.排在隊首的幼兒跑到箱子前,用小魚網(wǎng)在箱子里撈起一件垃圾,放在小筐里,然后跑回起點,請另一位幼兒接力。

4.播放音樂,當(dāng)音樂停止時,看看哪一組能撈到最多的垃圾。

5.根據(jù)幼兒的興趣,可以重復(fù)進行比賽游戲。

能積極參與游戲。

能遵守游戲規(guī)則,有合作意識。

音樂的長度至少要足夠每組的幼兒都有一次撈垃圾的機會。

每隊第一名幼兒站立的線距離大箱子的遠(yuǎn)近相同,約3-5米。

課后可以組織小朋友利用塑料瓶進行簡單的小制作,知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷?,不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進垃圾箱的好習(xí)慣,我們每個人都要做到這一點,只有這樣,我們生活和每一個地方才能保持干凈,整潔。

中班戶外健康活動教案篇四

知道引起疾病的原因,了解一些預(yù)防蛔蟲、腸道疾病的一般知識,講究衛(wèi)生,養(yǎng)成愛清潔的良好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】。

裝有水的兩個盆、圖片、幼兒用書。

【活動過程】。

出示圖片,引出活動的主題:

1、圖片上的小朋友怎么了,為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活猜測肚子疼的原因)。

2、談話討論:

(1)引起肚子疼的原因,教師逐一出示。

圖片一:吃了蒼蠅、蚊子叮過的食物。

圖片二:喝了涼水。

圖片三:不講究衛(wèi)生,用臟手吃了沒清洗過的水果。

圖片四:吃了許多冷飲和零食。

圖片五:肚子里有蛔蟲或內(nèi)部器官有炎癥。

讓幼兒了解肚子疼的原因。請幼兒談?wù)勛约憾亲犹鄣母惺芎驮颉?/p>

(2)師問:小朋友生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,吃藥、打針)。

(3)怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子呀?

小結(jié):只有我們講究個人衛(wèi)生,不吃不干凈的食物和蚊蟲叮過的食物,做到不喝生水,少吃冷飲,才能預(yù)防蛔蟲和腸道疾病,身體才健康。

3、幼兒操作:

(1)出示兩盆水,請幼兒分組檢查小手并洗手。(教師指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法。)。

(2)請幼兒觀察兩盆水的不同,說說洗過手的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié):我們的小手有很多細(xì)菌,要勤剪指甲,勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)分析與反思:

通過本次活動,讓幼兒知道生活中要愛清潔,講衛(wèi)生,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計都為下一個環(huán)節(jié)起到了銜接的作用。幼兒積極回答問題,并踴躍參與活動,使整個活動達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。當(dāng)然,在本次活動中,我也有許多不足的地方,今后在工作中會加以改進,做得會更好。

中班戶外健康活動教案篇五

活動目標(biāo):

1、了解眼睛對人的重要性。

2、懂得如何保護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、引出主題。

1、游戲:指五官轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來。

2、以猜謎語的形式,引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

二、了解眼睛對人的重要性。

1、幼兒聽歌曲《五官歌》。

師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)。

2、出示盲人圖片。

師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)。

三:懂得如何保護眼睛。

師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護自己的雙眼呢?

怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)。

最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。

四:玩“貼眼睛”的游戲。

幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準(zhǔn)?;顒幼匀唤Y(jié)束。

活動反思:

《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做幼兒教育,由淺入深地展開,激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識,提高了科學(xué)認(rèn)知能力。

中班戶外健康活動教案篇六

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的中班健康活動教案《戶外活動》含反思,希望能夠幫助到大家。

1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,愉快的參加各項戶外活動,發(fā)展體育,增強體質(zhì)。

2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的'想法。

6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,我班幼兒的體育運動能力有所提高,幼兒對體育運動的興趣很高,樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個體差異,個別的男孩、女孩對于有挑戰(zhàn)性的活動膽怯,例如攀爬架、平衡木。

利用晨間活動,開展豐富的體育活動。

在幼兒晨間入園的時間內(nèi),有目地的對幼兒進行體育鍛煉,根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,可靜可動,例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動。

根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動時間不少于2小時,結(jié)合教學(xué),安排健康的戶外活動,促進幼兒運動能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20——25厘米的高處往下跳等活動,設(shè)定游戲情景,如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動。

器械多樣,百玩不厭。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據(jù)幼兒的運動能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調(diào)動了幼兒的積極性,又使活動的器械得到充分的利用。

總之,戶外活動的開展要真正以幼兒為主體,活動面向每一位幼兒,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。

中班戶外健康活動教案篇七

1、練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳,發(fā)展跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的精神,增強自信心。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、青蛙圖片、害蟲圖片。

2、背景音樂。

3、繩子、便于綁繩子的物體。

4、泡沫墊、盆子、夾子。

1、活動重點:練習(xí)單腳跳和單腳連續(xù)跳。

2、活動難點:單腳連續(xù)跳,跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。

3、指導(dǎo)要點:通過示范練習(xí)等指導(dǎo)幼兒單腳連續(xù)向前跳,并要有一定的跳躍能力。

1、開始部分。

(1)老師:我是青蛙媽媽,你們是青蛙寶寶。今天的天氣真好啊,我們跟著音樂一起來做做運動吧?。úシ乓魳方處煄ьI(lǐng)幼兒做熱身運動|。)。

(2)熱身運動:頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲。

2、基本部分。

(1)小青蛙練本領(lǐng)。

老師:今天小青蛙的一只腳受傷了,可是它要到稻田里抓害蟲,勇敢的小青蛙是怎么做的?(請小青蛙找一個寬松的地方試一試吧?。?/p>

(2)幼兒自由探索單腳跳,教師巡回指導(dǎo)。

播放背景音樂,讓幼兒自由探索單腳跳。(請兩個幼兒上來示范。原地跳向前跳向后跳)。

(3)教師示范講解單腳跳的基本動作。

老師:哇!這只青蛙寶寶跳得可好了,它是怎么跳的啊。(引導(dǎo)幼兒說出單腳跳)。

a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來,緊緊靠在膝蓋旁,一二三向前跳,輕輕落地站得穩(wěn)?!笔痉吨v解單腳跳動作本領(lǐng)(讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學(xué))。

b讓幼兒練習(xí)單腳連續(xù)跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

老師:小青蛙們真聰明都學(xué)會單腳跳的本領(lǐng)了。咦,那邊(右邊)有害蟲,我們一起去抓吧!(同上左邊,前面,后面。)。

(4)游戲:小青蛙抓害蟲。

a(電話鈴聲)老師:喂,農(nóng)民伯伯你好!我是青蛙媽媽。恩。好??!

b老師:剛剛農(nóng)民伯伯打電話來了,說他的稻田里有許多的害蟲,想請我們的青蛙寶寶去幫忙??墒侨サ咎锏穆飞蠒?jīng)過一條小河。小河里長滿了荷葉,我們要跳到荷葉上才不會掉到河里。你們愿意幫忙嗎?(幼兒:愿意)。

c老師示范講解。

玩法:要單腳跳到荷葉上,到了農(nóng)民伯伯的稻田里抓一只害蟲再從荷葉旁邊游回來,把抓到的害蟲放到盆子里。

規(guī)則:要一個接著一個跳,抓到害蟲的小青蛙請到后面排隊。在抓害蟲時,必須單腳跳另一邊腳不能著地。

(5)幼兒游戲1—2遍,教師巡回指導(dǎo),注意觀察和糾正。鼓勵幼兒向勇敢的小青蛙學(xué)習(xí),堅持到底。

3、放松活動。

老師:今天,小青蛙們真棒!抓到了許多害蟲。忙了一天,我們大家都累了,大家一起來放松一下吧?。úシ疟尘耙魳?,幼兒做拍水,捶腿等動作)。

作為一位實習(xí)老師能選擇健康活動,勇氣可嘉!雖然活動開展得不是很理想,但是還是有進步的!希望繼續(xù)努力!

中班戶外健康活動教案篇八

1、了解眼睛對人的重要性。

2、懂得如何保護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。

一:引出主題。

1.游戲:指五官。

轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來。

2.以猜謎語的形式,引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

二:了解眼睛對人的重要性。

1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)。

2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)。

三:懂得如何保護眼睛。

師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護自己的.雙眼呢?怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)。

最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護眼睛。

四:玩“貼眼睛”的游戲。

幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準(zhǔn)?;顒幼匀唤Y(jié)束。

中班戶外健康活動教案篇九

1、通過游戲,練習(xí)側(cè)面鉆動作。

2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、控制力。

3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

拱形門,長條凳,呼啦圈,《羊羊頂呱呱》音樂,胸牌,

一、情景導(dǎo)入:

1、小羊們,我們青青草原上一年一度的“羊羊運動會”馬上就要開始了,今天我就是來挑選運動員的,待會兒我就和你們一起做一些訓(xùn)練,看誰反應(yīng)快,能大膽做動作,我就選它參加今年的羊羊運動會,準(zhǔn)備好了嗎?好,訓(xùn)練馬上開始。

2、做熱身運動。(放音樂)。

二、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆,請幼兒自由探索鉆圈的'方法。

村長:要想成為一名優(yōu)秀的運動員,身體不但要棒,而且要很協(xié)調(diào)靈活,現(xiàn)在我們就來練習(xí)一下。

1、幼兒自由探索,教師觀察、指導(dǎo),提醒小羊們注意安全。

2、請個別小羊示范鉆圈的方法。

小結(jié):身體對圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去,將另一只腳跨過去圈。

3、小羊們分組進行側(cè)身鉆練習(xí)。

村長:小羊們剛才練習(xí)的不錯,現(xiàn)在我們來玩一個游戲放松一下,游戲的名字叫《捕魚》(一網(wǎng)不打魚,二網(wǎng)曬曬網(wǎng),三網(wǎng)打上個大鯉魚)。

三、游戲:捕魚。

1、第一次鉆時,漁網(wǎng)與幼兒的頭頂?shù)雀?,幼兒低頭便可鉆過。

2、第二次鉆時,漁網(wǎng)與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。

四、游戲鞏固:闖關(guān)。

村長:小羊們表現(xiàn)的都很好,我決定把參加羊羊運動會的參賽卡,發(fā)給你們,不過這些參賽卡被灰太狼藏在了大樹下面的箱子里,要到達(dá)那個大箱子得鉆過好多洞,只有勇敢地鉆過洞的小羊才能得到。

五、放松活動。

村長:小羊們,拿到參賽卡高興嗎?這說明你們都是最棒的小運動員,咱們一起來慶祝一下吧!

圍圓圈側(cè)身走,做放松動作。

中班戶外健康活動教案篇十

1.愿意參與活動,積極探索易拉罐的不同擺放方式及玩法,增進創(chuàng)造性運動思維,體驗體育游戲帶來的樂趣。

2.能愉快地參與活動,提高身體的協(xié)調(diào)及跳躍能力。

3.學(xué)習(xí)走、跑、跳等基本動作,提高身體素質(zhì)。

4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

一、幼兒自由玩易拉罐。

1.請幼兒嘗試易拉罐的多種玩法;

教師提問:誰愿意想大家介紹自己的玩法?(提問個人幼兒)。

請個別幼兒展示自己的玩法。

二、跳的練習(xí)。

1.自由組合,拼搭圖案,進行各種各樣跳的練習(xí)。

2.教師講解示范雙腳并攏跳的動作。

3.幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)(分兩組)。

三、根據(jù)幼兒的能力擺放易拉罐的寬度。

1.分兩組,讓幼兒練習(xí)雙腳跳(一個接一個跳)。

2.教師鼓勵并指導(dǎo)幼兒雙腳跳(一個接著一個跳)。

1.沒有熱身活動,教師應(yīng)設(shè)計一個七分鐘的熱身操。

2.活動準(zhǔn)備不充分,沒有達(dá)到一人一個易拉罐。

3.引導(dǎo)探索時,罐與罐之間要有距離。

4.在活動中,教師沒有示范動作,沒有講動作要領(lǐng)。

5.在游戲過程中,教師要提醒幼兒注意安全。

6.教師要注意自己情緒,要活躍活動氣氛。

中班戶外健康活動教案篇十一

1、探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。

2、能積極參與活動,知道在活動中要保護關(guān)節(jié)。

3、愿意觀察和探索,能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。

4、初步了解健康的小常識。

5、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶。

2、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:a、會拍球b、初步知道在運動中如何保護身體。

1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉,體驗關(guān)節(jié)的運動。

(1)身體各部分的準(zhǔn)備。

(2)幼兒自由玩體育用具。

2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

(1)師:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?

(2)組織幼兒討論:運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢?

(3)師:你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎?身體上哪些地方有關(guān)節(jié)?

(4)教師小結(jié):人體上有很多關(guān)節(jié),是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的'。

3、引導(dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。

(1)游戲“動一動,扭一扭”:教師出示關(guān)節(jié)娃娃,請幼兒做一做自己喜歡的動作,讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué),其他的小朋友也一起來做一做他的動作。

(2)每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃,讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。

(3)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點。

4、游戲“機器人拍球”,引導(dǎo)幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。

(1)幼兒雙臂套紙筒,教師發(fā)出口令,幼兒進行拍球,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多。

(2)引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快,帶了就拍的慢呢?

(3)教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

5、引導(dǎo)幼兒通過交流.初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié)。

(2)師幼共同小結(jié):我們在運動時,要用正確的方法和姿勢,劇烈活動前還要進行準(zhǔn)備活動,活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害。

中班戶外健康活動教案篇十二

l.認(rèn)識常見工作服,能看到工作服辨識其職業(yè)。

2.了解工作服的特點用途,以及與人們生活的關(guān)系。

3.建立對各行各業(yè)的人尊重、感恩之心。

1.幼兒讀本;工作服圖片:警察、消防員、醫(yī)生、廚師、建筑工人、空姐。

2.兒童職業(yè)服裝。

3.課前引導(dǎo)幼兒去向家長了解他們的職業(yè),收集相關(guān)的資料。

一、相互交流,引出話題。

1引得語:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

2.討論話題:為什么要穿衣服?

(指導(dǎo)要點:引發(fā)幼兒討論衣服與人們的關(guān)系及重要性。)。

3.小結(jié)。

衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領(lǐng),衣服會“說話”,看見有人穿了一件衣服,你就知道他是做什么工作。

二、觀察、了解不同的工作服。

1出示醫(yī)生的服裝,掛在白板上。

引導(dǎo)語:這是誰會穿的工作服?你怎么知道的?

2.觀察消防員權(quán)權(quán)的服裝,看看和一般的`衣服有什么不一樣。

(指導(dǎo)要點:鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)了解各種服裝的特點及用途。)。

3.觀察各個國家不同職業(yè)的工作服與中國的不同之處。

4.小結(jié):講述工作服的特色及用途。

三、趣味練習(xí)。

1.看衣服說職業(yè):教師出示各種職業(yè)的服裝,

請幼兒看衣服說出其職業(yè)名稱,

2.說我是誰:幼兒自主選擇工作服穿好,請其他幼兒說一說我是誰。

3.可以反復(fù)游戲多遍。

四、了解各行各業(yè)與人們的關(guān)系。

1.幼兒討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性,要尊重各行各業(yè)的勞動成果并懷感恩之心。

2.弓|導(dǎo)語:我們要說什么話來表達(dá)對他們的感謝呢?

(指導(dǎo)要點:引發(fā)幼兒表達(dá)感恩的語言“謝你醫(yī)生阿姨,力我治病「謝你廚師權(quán)。

叔,給我燒美味的食物!")。

3.引發(fā)園內(nèi)的職業(yè)探索。師:“幼兒園中有哪些職業(yè)?我們一起來找一找吧!”

中班戶外健康活動教案篇十三

夏天到了,孩子們對各式各樣的冰激凌情有獨鐘,我們知道冰激凌吃多了對身體不好,有時候只憑我們大人單純的說,作用不大,孩子還是禁不住要吃。今天和幼兒一起學(xué)習(xí)了故事《冰激凌小姑娘》。通過故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的傷害。相信通過這次活動之后孩子會更加有節(jié)制的吃這些東西。

1、了解多種多樣的冰激凌,感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的傷害。

理解貪吃冷飲對身體的傷害。

錄音機、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

一、啟發(fā)談話:

夏天天氣很熱,你想吃什么?展開自由討論。

師:小朋友,現(xiàn)在天氣非常熱,你們都想吃什么呢?請幼兒自由回答。

二、引導(dǎo)幼兒說說平時自己吃過的冰激凌是什么味道的?還看見過哪些冰激凌?鼓勵幼兒積極大膽的發(fā)言,教師重點地介紹幾種有代表性的冰激凌。

三、結(jié)合圖片,講述故事,初步感知故事內(nèi)容。

1、這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?

2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了?

四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對身體的傷害。

1、小姑娘來到了什么地方?

2、她吃了什么?

3、后來怎么樣了?

4、為什么會有這樣?

5、吃冰激凌應(yīng)注意什么?

五、引導(dǎo)幼兒討論、交流。

夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫ι眢w?

教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水,及時補充身體里的水分,多吃新鮮的水果,才能使我們健康成長。

六、活動延伸:

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽,把多吃冷飲的危害告訴家人。

從前,有一個小姑娘,特別愛吃冰激凌,吃起來沒完沒了,人們就叫她冰激凌小姑娘。

有一天,她忽然感覺自己飛了起來,飄呀飄呀,降落在一個陌生的地方。她瞪大眼睛仔細(xì)一看,呀,這里的地是巧克力冰激凌鋪的,房子是草莓冰激凌蓋的,墻是橘子冰激凌壘的`,原來這里是冰激凌王國!小姑娘高興極了,一口氣吃了八塊地磚,十塊墻磚。這時有一個小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說:哎?,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌,有芒果冰激凌,有西瓜冰激凌,各種味道的冰激凌都有。小姑娘可高興了,吃了一個又一個,吃著吃著,她忽然覺得肚子疼,小矮人拉住她的手,說:再吃幾個吧,這就是我們的飯。小姑娘肚子疼的受不了,一著急,醒了過來,原來是個夢。

從那以后,小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

冰激凌即冰淇淋。是以飲用水、牛奶、奶粉、奶油(或植物油脂)、食糖等為主要原料,加入適量食品添加劑,經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝而制成的體積膨脹的冷凍食品,口感細(xì)膩、柔滑、清涼。

現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的經(jīng)驗,好看又好吃的冰淇淋,是孩子們非常熟悉,特愛吃的,幾乎沒有一個孩子能抵抗住它的誘惑。由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的,從而能充分調(diào)動孩子的積極性,活動中幼兒想說、敢說,同伴間有交流、討論,有的孩子甚至還伸出手,假裝去抓冰淇淋吃。

不足之處:

當(dāng)幼兒觀看幻燈片時,順應(yīng)他們的興趣,讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性,引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色、味道等,這樣,活動的效果會更好。

中班戶外健康活動教案篇十四

中班健康活動做一個健康的娃娃教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點、難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,讓幼兒懂得健康對人很重要,增強做健康娃娃的意識,讓幼兒知道怎樣做才有利于健康,適合幼兒園老師們上中班健康活動課,快來看看做一個健康的娃娃教案吧。

有的幼兒經(jīng)常感冒或生病請假。

1、讓幼兒懂得健康對人很重要,增強做健康娃娃的意識。

2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

1、運動員獲獎圖片若干張。

2、幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。

1、出示運動員獲獎圖片,讓幼兒說說圖片上運動員在干什么,這些運動員身體怎樣,他們的身體為什么那么棒。

2、在幼兒看圖上,老師加以引導(dǎo),讓幼兒明白運動員的身體之所以那么棒,是因為他們堅持天天鍛煉身體,有了好的身體,才有可能為國爭光。

3、組織幼兒討論:自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?通過討論,使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體,才能堅持上班做好工作。

4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比,說說自己應(yīng)該怎么做才能成為一個健康的娃娃。

活動后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里,讓幼兒隨時觀看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。

健康的娃娃不容易生病,身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食,所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛鍛煉,講衛(wèi)生,有良好的習(xí)慣。健康的娃娃有一雙好眼睛,有一口好牙齒。健康的娃娃能和朋友好好地玩,碰到困難不愛哭,能動腦筋想辦法解決問題,所以他們總是快樂的。

中班戶外健康活動教案篇十五

戶外健康活動是一種非常重要的身體鍛煉方式,尤其對于中班幼兒來說,戶外活動能夠幫助幼兒建立自信和自尊心,增強身體素質(zhì)和鍛煉體能,培養(yǎng)良好的協(xié)作精神和動手能力。通過這次戶外健康活動,我深切體會到了戶外生活的魅力和好處,感受到了大自然帶給我無限的樂趣和正能量。

戶外健康活動是增強身體素質(zhì)的絕佳途徑。我們在戶外健康活動中參加各種體能訓(xùn)練,如爬山、奔跑、跳躍等,這些活動能夠有效地提高我們的肌肉彈性和心肺功能,增強我們的體力和耐力,加速身體新陳代謝和排毒。同時,戶外健康活動中的陽光、新鮮空氣、美麗風(fēng)景也能夠讓我們身心愉悅,降低壓力,促進睡眠和食欲,增強我們的免疫力。

戶外健康活動在培養(yǎng)協(xié)作精神和動手能力方面也有很大的作用。我們在戶外活動中需要相互配合,共同完成一些任務(wù),如搭建帳篷、采集自然資源、準(zhǔn)備野外燒烤等等,這些活動強化了我們之間的團隊精神和溝通能力,增強了我們的自信和自尊心。同時,戶外活動中也鍛煉了我們的動手能力,我們需要掌握一些重要技能,如野外求生、攝影、繪畫、手工制作等等,這些技能不僅增加我們的趣味性,還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。

戶外健康活動還能夠營造良好的心理氛圍。我們在戶外活動中體驗到了大自然的美麗和神秘,感受到了生命的真諦和存在的意義,這讓我們倍感世界的奇妙和無限可能。同時,戶外活動中也能夠促進我們對生命的尊重和珍愛,增強我們對人類、動物和自然的感情與責(zé)任,讓我們更加關(guān)注保護環(huán)境和生態(tài),營造和諧的社會氛圍。

第五段:結(jié)語。

總之,戶外健康活動對中班幼兒的全面發(fā)展非常重要,它可以增強我們的身體素質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作精神和動手能力、營造良好的心理氛圍。同時,戶外健康活動也具有趣味性和創(chuàng)造性,讓我們充分放松心情,釋放壓力,體驗生命的美好和完整。我們應(yīng)該通過更多的戶外健康活動,讓自己更加快樂、健康、自信,成為真正的大自然探險家。

中班戶外健康活動教案篇十六

幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快地情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是幼兒快樂成長與學(xué)習(xí)發(fā)展的基礎(chǔ)。

健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。為有效促進幼兒身心健康發(fā)展,除了具有健康的體態(tài)、情緒安定愉快、具有一定的適應(yīng)等,良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣也是必不可少的。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我保護能力,形成使其終身收益的生活能力和文明生活方式。幫助幼兒保護五官,提醒幼兒早晚刷牙,飯后漱口,不亂挖耳朵、鼻孔、不用臟手揉眼睛,知道保護眼睛,不在光線過強或過暗的地方看書,連續(xù)看電視等不超過20分鐘。五官與我們的日常生活息息相關(guān),通過這節(jié)健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱。

2、觀察五官的相對位置和外形特征,初步了解保護五官的一般常識。

3、學(xué)習(xí)保護五官。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重點:讓幼兒在活動中了解五官,知道五官的名稱,知道如何保護五官。

難點:知道保護五官的重要,把保護五官落實到生活中。

五官圖像若干,五官臉譜。

提問:你們知道他們是因為什么吵架嗎?他們先把誰趕走了?

(五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架)(先把眉毛趕走了)。

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?

為什么沒有了眉毛,寶寶為什么會摔倒呢?(因為眼睛看不見了)為什么眼睛看不見?(因為汗水流進眼睛里了)那為什么汗水會流進眼睛里?(因為眉毛不見了)。

小結(jié):眉毛有擋汗水的功能。

3、續(xù)講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領(lǐng),不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛:“眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)。

提問:小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢?(看不見東西了)。

體驗:現(xiàn)在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)。

小結(jié):眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)。

4、續(xù)講故事:五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)。

提問:鼻子真的沒有用嗎?

出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應(yīng)該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒,那個瓶里是醋?(幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應(yīng)該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的)。

體驗:用手捏住鼻子有什么感覺?

小結(jié):對?。”亲幽軒椭覀儽鎰e氣味和呼吸,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)。

5、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)。

提問:沒有了耳朵會怎么樣呢?

體驗:捂住耳朵和放開雙手,分別體驗老師的指令,然后比較,為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng),第二次大家馬上就做出動作了。

(捂住耳朵就聽不見了)(放開耳朵聽得很清楚)。

小結(jié):耳朵能聽見聲音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)。

6、續(xù)講故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它們一起大聲地說:“嘴巴嘴巴,肯定你最沒有用了,你走吧!”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)。

提問:嘴巴真的能少嗎?(不能)(沒有了嘴巴,我們不能吃飯、喝水、說話)。

體驗:把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺?你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺?(不能呼吸)(可以呼吸)。

原來嘴巴和鼻子都能幫助我們呼吸。

故事結(jié)尾:五官當(dāng)中,眉毛眉毛擋汗水,眼睛耳朵不能少,鼻子嘴巴用得著,五官個個本領(lǐng)高,少了哪個都不好,五官中誰也不能少,所以他們又成為了好朋友。

三、學(xué)習(xí)保護五官。

我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)。

怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦)。

怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)。

怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴,不往嘴里放大的東西,不大聲喊叫)。

教師小結(jié):

我們要保護好自己的五官,首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,這樣我們才能健康,才能成為一個聰明的寶寶。

咦?老師怎么聽到五官又吵架了,(教師出示錯位五官請幼兒看)他們又分開了,我們來幫助它們好嗎?怎么幫呢?(讓他們回到自己的位置上才行)。

四、拼貼五官。

1、你們知道它們在臉上的位置嗎?

(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側(cè))。

體驗:請一名幼兒粘貼五官。

教師:小朋友你們看看,這位小朋友雖然把五官的位置貼對了,但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的`感覺?(不舒服)不舒服的原因在哪里?你們互相看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同(五官位置要對稱)。

教師總結(jié):(教師邊總結(jié)邊示范)一張臉兒大又寬,彎彎的眉毛圓圓的眼,鼻子長在臉中間,嘴巴長在鼻子下面,耳朵分別在兩邊,這張臉多像我,笑嘻嘻的真好看。

2、我的這張笑臉拼粘好了,現(xiàn)在小朋友也快動手幫助你們的五官找準(zhǔn)自己的位置,可別讓他們再吵架了。

幼兒粘貼,教師分別指導(dǎo)。

在活動的一開始,我以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索的興趣,故事《眉毛搬家》引起了幼兒對五官作用的關(guān)注,于是,我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式,在潛移默化中了解了五官的作用,通過對五官缺一不可的認(rèn)識后,很自然的就引導(dǎo)保護五官的話題上來,幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見,對今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),做了一個很好的鋪墊。貼五官則要求幼兒準(zhǔn)確掌握五官位置的基礎(chǔ)上,來完成位置的對稱,則是對能力強幼兒的提高。

中班戶外健康活動教案篇十七

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女家庭,許多家長都會溺愛孩子,孩子的各種要求都盡量滿足。我發(fā)現(xiàn)許多家長經(jīng)常給孩子買一大堆零食,這樣孩子就吃零食多,吃飯少,長期下去,孩子容易形成偏食,挑食的不良習(xí)慣,最終導(dǎo)致孩子營養(yǎng)不均衡,生長發(fā)育受到影響。通過這節(jié)課要教育幼兒不要挑食,只有營養(yǎng)平衡才能健康成長。

1、知識與技能:幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。

2、過程與方法:通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感態(tài)度價值觀:幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

1、相關(guān)課件。

2、手偶。

3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼。

4、班級互動墻面“我們愛吃的食物”大表教學(xué)過程:

他們之間還有一個小故事,現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?

故事:我叫“壯壯”,什么東西都愛吃,愛吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛吃蘋果、香蕉,愛吃好多東西,你們看!我長得壯壯的。他叫“小小”,他看到蘿卜搖搖頭,說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭,說我不愛吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛吃,香蕉不愛吃,人長得很瘦小,而且總生病。

結(jié)合故事內(nèi)容,提出問題:“壯壯長得這樣壯,說一說他愛吃什么?”“小小長得很瘦小,是因為什么?”“你們要想身體棒,怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

1、結(jié)合實際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經(jīng)過超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

提問:“看了這段錄像,小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?”“你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?”教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會像小小一樣,身體瘦弱,還會經(jīng)常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動墻面“我們愛吃的食物”大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

“我們愛吃的食物”大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論:“愛吃的.東西能不能吃很多?”“哪些東西要少吃?”

3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分??偨Y(jié):不同的食物有不同的營養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng),有了豐富的營養(yǎng),身體才能更加健康。

1、讓家長記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

2、根據(jù)記錄情況,開展“不挑食的好孩子”頒獎會,可以邀請家長參加,鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

中班戶外健康活動教案篇十八

1、掌握正確的拋接、滾球的動作技能,增進上肢力量。

2、提高手、眼、腦在運動中的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、鍛煉幼兒手臂的力量。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

掌握正確的拋接、滾球的動作技能。

每人一個球。

一、準(zhǔn)備部分。

老師帶領(lǐng)孩子們一路縱隊慢跑入場,孩子們聽哨聲快慢交替跑。

熱身操《我是大力士》。

二、探索球的.玩法。

師:球可以怎樣玩?幼兒分散在場地中間進行球的玩法探索。

老師巡回指導(dǎo),提醒孩子們注意安全。

孩子們展示自己發(fā)現(xiàn)的玩球方法。

三、高拋、接球動作技能的學(xué)習(xí)。

1、師:我今天請來一位大力士,能接住從天上掉下來的球。

2、老師示范拋接球的動作要領(lǐng)。

3、請幾個孩子來練習(xí),老師提示指導(dǎo)。

4、幼兒單人練習(xí),老師指導(dǎo)。

5、結(jié)對互相拋接球練習(xí)。

四、游戲《大力士》。

1、老師介紹游戲規(guī)則:幼兒分兩組站好,第一位幼兒聽到老師的哨聲就抱球跑,繞椅子回到紅線時,將球拋向下一位隊員。游戲繼續(xù)。

五、結(jié)束部分。

全體幼兒聽音樂做放松律動,并相互按摩。

拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性,增強對球的控制能力。在上課過程中,教師的講解過于專業(yè)化,就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球,孩子們不好掌握動作和力度,往往會砸中對方,因此,要換種更簡單的教法,比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

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