方案的制定需要充分考慮實際情況和資源條件。在制定方案時，我們要考慮到不同利益相關者的需求和關注點，以促進方案的可持續(xù)發(fā)展。這里有一些成功方案的具體案例和實施經驗分享，希望對大家有所啟發(fā)。
五小活動方案篇一
為進一步加強“開展五小活動、節(jié)能降本增效”活動的組織、協調和評審工作，公司成立活動評審小組：
組長：彭國敏。
副組長：申學禮張玉明。
成員單位：科協生產技術部機動基建部黨群工作部計劃財務部。
企業(yè)管理部人力資源部以及其他單位部門。
評審小組下設辦公室（黨群工作部），負責各單位申報項目的接收、整理和組織評比工作。
五小活動方案篇二
為了激發(fā)全體職工的勞動熱情和創(chuàng)造力，實現公司持續(xù)健康發(fā)展，根據集團總公司工會安排，公司工會決定在全公司開展職工“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設計、小建議”競賽活動。為保障活動順利開展，特制定本實施方案。
以“五小”為主要內容，結合企業(yè)特點和實際，注重發(fā)揮職工(勞模)創(chuàng)新工作室在科技創(chuàng)新方面的引領作用，開展技術攻關、提高生產效率、降低成本消耗、強化內部管理、促進企業(yè)發(fā)展、推動經濟轉型。
(一)圍繞產品的升級換代進行發(fā)明、革新和設計，并應用于生產實際，推進技術進步，提高本單位生產經營管理水平，為企業(yè)創(chuàng)造顯著經濟效益。
(二)研究解決制約本單位生產和發(fā)展中的熱點、難點和關鍵問題，提高勞動生產率，為單位發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
(三)對落后的技術設備、不合理的工藝和陳舊的操作方法進行革新、改造或提出建議，促進生產技術和生產方式的轉變，對提高單位經濟效益和社會效益產生直接影響。
(四)針對降低消耗、節(jié)約能源資源、減少污染進行革新、改造或提出建議，有效地降低生產成本，提高單位文明生產和安全生產水平，取得明顯成效。
(五)在改革提升企業(yè)管理水平，改善經營管理模式，加強企業(yè)民主管理和企業(yè)文化建設等方面提出合理化建議，實現企業(yè)、職工、社會三方共贏。
二、參賽范圍。
公司所屬各單位。保證活動有基地、有項目、有載體、有效果。
三、組織領導。
為加強對競賽活動的組織領導，公司成立“五小”競賽活動領導小組：
組長：勾曉麗。
成員：姚璧董經民趙顯情王中偉續(xù)彥新龐軍輝王與閣王棟。
領導小組下設辦公室，主任：趙顯情，副主任:王與閣，成員：趙文開梁群蕊。具體負責公司“五小”競賽活動的組織實施。
各單位要成立相應的活動領導小組，負責組織本單位“五小”活動的開展、評審、推薦、上報等工作。
四、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段(4月上旬)。各單位要成立活動領導小組，從本單位實際出發(fā)，制定具體的競賽活動實施計劃，明確競賽目標，分解競賽任務，落實競賽責任，營造競賽氛圍，并將活動方案報公司領導辦公室。
(二)摸底調查階段(4月中旬至5月中旬)。公司組織相關人員，深入基層進行摸底排查，確定參賽項目、班組，做到心中有數、指標明確，任務到組、到人。
(三)組織實施階段(5月下旬至9月底)?；鶎痈鲉挝灰贫ㄔ露裙ぷ靼才?，每月上報活動情況。公司領導小組辦公室加強督查和指導，采取定期檢查、專項檢查、專題通報等方式，及時了解和掌握活動開展情況，推動競賽活動深入開展。
(四)考核評選階段(10月)。各單位推薦不少于1項，公司領導小組辦公室將組織有關專家和人員進行評選，公司工會將對優(yōu)秀成果進行表彰獎勵，并擇優(yōu)向上級推薦申報。
五、申報條件。
(一)20xx年1月至10月期間圍繞生產和工作完成(或主要負責完成)的“五小”創(chuàng)新項目，已產生一定經濟效益或社會效益的，均可參加評選。
(二)立項的“五小”攻關項目要力求創(chuàng)新，注重原創(chuàng)，能有效促進目前生產經營各環(huán)節(jié)的技術、管理進步和科技含量，提升企業(yè)核心競爭力，打造有自主知識產權的產品和技術。
(三)評選類型。從生產實際、技術技能革新、創(chuàng)新和創(chuàng)意出發(fā)，著重體現一線員工的絕招、絕技和絕活。對申報成果分為：
(4)環(huán)保與節(jié)能類：圍繞環(huán)保、衛(wèi)生、居住環(huán)境和生活節(jié)能等方面(包括水、電、熱、能等方面成果)，對企業(yè)生產或職工生活有明顯環(huán)保、節(jié)能效果的。
(5)其他未含類型。
六、其他。
1、加強宣傳，營造良好氛圍。宣傳是開展好活動的前提，各單位要通過會議，利用板報、內部刊物、網絡等多種宣傳媒介對活動進行宣傳，讓職工了解活動的內容、目的和開展機制，營造良好的活動氛圍，從而有力地激發(fā)職工學技術、創(chuàng)業(yè)績的熱情。領導小組辦公室將對活動中涌現出的先進事跡進行通報宣傳。
2、突出“五小”內容。重點圍繞“五小”內容開展勞動競賽，凡是國家、省、市、縣立項并有專門經費的重大科研項目或科研中心專項課題不參與競賽活動評審。
3、凡對管理流程、操作技術和設備性能進行革新、改造的“五小”攻關項目，應嚴格遵守國家和企業(yè)頒布的各類技術標準、安全規(guī)章、操作規(guī)程和管理制度。
4、申報成果所涉及數據應力求真實、準確，不夸大;可以附加配套材料。配套材料力求完整，包括內容詳實、簡潔明了的文字說明、報表、圖紙說明書、圖片及有關部門的鑒定書等。
五小活動方案篇三
時值春夏之交，為迎接pz學校20__年春季家長會，向廣大家長匯報我校作文教學水平;同時，也為了進一步激發(fā)我校初中學生學習語文的興趣，提高寫作的能力，由我校校長室牽頭，德育處、教學處、語文組與pz校園網聯合舉辦非畢業(yè)班學生作文競賽，以倡導良好的尚文風氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級同題現場作文競賽活動。
二、組織機構。
顧問：__、__、__。
競賽組委會主任：__。
競賽組委副主任：__。
競賽組委成員：__、__、__。
三、比賽事項。
1、比賽時間：__月__日晚自習第一節(jié)：19：15——20：15(共60分鐘，提前5分鐘到場)。
2、比賽地點：東校區(qū)多功能教室(由八年級組負責考場布置準備)。
3、參賽對象：七、八年級快班限推薦8名學生參賽，其他各班推薦3名學生參賽，共80名選手。由各班語文老師和班主任聯合推薦，各年級語文備課組長收交名單，并上交年級組備案。
4、比賽形式：現場、比賽。
5、比賽紀律：
(1)考場務必保持安靜.
(2)不準夾帶任何與競賽無關東西.
(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。
6、衛(wèi)生及安全要求：參賽同學要愛護公物，愛護環(huán)境衛(wèi)生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。
7、比賽的命題、監(jiān)考與閱卷、審卷安排：
全局負責：__。
試卷命題：__。
帶隊及監(jiān)考教師：__、__及七、八年級體育教師各一名，另由七年級派至少一名女教師(非語文科);其中__、__負責帶隊和巡監(jiān)工作;其他教師協調分收七、八年級答卷。
閱卷教師：由各年級語文備課組長各派三位語文老師閱卷。
審核教師：__、__、__。
宣傳報道：__。
后續(xù)處理：__。
8、閱卷形式及要求：
閱卷形式：全封閉式閱卷。
閱卷要求：
(1)按年級在指定閱卷室進行交叉閱卷，并做好上報制表工作;。
(2)每份試卷由兩位教師評分后，取其均分來計名次。
(3)經審卷教師審核后，復查分值無誤、無異議后，方可開卷謄分制表。
五小活動方案篇四
校本研修最大特點是它的開放性與互動性，更強調全員參加、全程參與、多元互動。把教學實踐中共性的問題作為切入點，引導教師積極參與校本研修，交流不同的思想、觀念、教學模式、教學方法，在各種觀點的碰撞下達成共識，進而指導教學實踐。
總策劃：教科室。
協調組織：教導處、工會。
1、活動時間：20xx年12月3日下午2:30。
2、活動地點：音樂室。
3、活動對象：全校教師。
1、教師進場隨機分成五組，一組五人，組員編號一至五號。
2、開場小游戲：（1）排隊游戲；（2）趣味名字接龍。
3、各小組選出一名組長。
4、活動分兩個環(huán)節(jié)。
（1）組長上臺隨機抽取圍繞主題研討的教學小問題，在小組內充分交流討論并派代表回答。問題預設如下：
l為了促進有效教學，你的教學目標如何制定？
l為了促進有效教學，你的教學內容如何選擇？
l為了促進有效教學，你采取了哪些教學策略？
l為了促進有效教學，你怎樣設計課堂練習？
l為了促進有效教學，你在轉化后進生方面有什么好的方法與建議？
……。
（2）小組成員在組長的帶領下交流自己平時教學中的。點滴困惑，再選取自己組在教學上的一個問題向其他小組隨機提問，并指定編號人員回答。
5、校領導為活動做簡要點評。
1、活動前，老師們仔細閱讀活動方案，提前思考預設的問題，并搜集平時教學中的一些困惑。
2、教導處、工會配合布置活動教室。
五小活動方案篇五
1.方案切實可行，指導循序漸進。
學年初，根據摸底調查由我負責成立了書法興趣小組，制定了詳細的活動計劃，并按計劃方案對興趣小組學生進行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓練。激發(fā)興趣主要通過觀賞書法視頻、聽講書法奇聞軼事、邀請我校書法精湛的老師現場獻藝的形式進行，基本功訓練從坐姿握筆訓練開始，先是講解要領，其次臨帖模仿，最后脫貼練習。剛開始學生信心不足，總覺得技不如人。于是我鼓勵同學增強自信心，加強三練：一練眼，二練筆，三練悟。一個筆畫，開始可少寫兩三次，但要一氣呵成，不得重復，書寫完成可與字帖比較，最后，提交老師評品。這一關最重要，既要指出優(yōu)缺點，還要鼓勵繼續(xù)努力。
2.家校緊密聯系，取得家長支持。
在書法活動小組里，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用，我們開辟了書法活動專欄，定期把書法作業(yè)好的向組員展示。另外，可讓學生充分發(fā)表自己的見解，在小組里談感受，談體會，這樣，既啟迪了學生的思維，又調動了他們的積極性，使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學鈴聲響了，他們還都不愿離去。同時積極和家長聯系，取得家長支持，每次培訓練習，要求同學周末把自己的練習作品拿回家，讓家長看，讓家長品，看進步，品質量。有很多學生家長，看了自己的孩子書法作業(yè)后，給我打電話，說自己的孩子每次寫字都有長進，說這是花錢也辦不到的事，希望學校把書法培訓活動繼續(xù)開辦下去。學校領導也多次巡視督查，給予了財力和物力方面的支持。家長的點贊，領導的重視就是給我們最大的褒獎。
3.練習堅持不懈，活動開展順利。
學生的時間非常寶貴，書法培訓活動兩個周僅有一次，我們非常珍惜周三活動課的時間，嚴格的訓練、精心的輔導、熱誠的激勵便是我們深入開展活動，堅持開展活動的方法和措施。書法指導老教師做到了腿勤嘴勤手更勤。本學年我發(fā)動了組織能力強的同學邀請到了學校書法功底深厚的老師現場獻藝：雷吉平、牟立瑞、黃剛、劉仕正、石太靈、劉世穩(wěn)、趙宗林、湛成明、蔣勝梅等多位老師的精彩講座、精湛技能、精美示范，讓興趣小組的同學看的贊不絕口，聽得津津有味。大大的提高了同學們的書法興趣，點燃了同學們的書法激情。老師們熱情指導，同學們的積極參與，使得教學相長，共同進步。
4.開展書法展評，活動成效顯著。
為了體現書法興趣小組同學們一個時期的學習程度和訓練結果，鼓勵同學積極參加學校舉辦的書法展評活動和小組開辟的書法比武專欄，給學生提供鍛煉提高的空間，創(chuàng)造競爭比武的平臺。本學年學校組織了兩次大型的書法展評：一次是“七一”前;一次是元旦前。小組也舉辦了多期“比進步，賽技能”習作曬晾專欄。使一些書法興趣濃，書法素質好，書寫水平高的同學展現了他們的才能。在學校舉辦的兩次書法展評活動中，興趣小組學員們的書法作品得到了全校師生的好評與褒獎，其中陳清池、王瑩、劉金蓮、楊瑾榮四位同學榮獲了一等獎;周靚、劉茜、蔣溪、李春燕、石子楠、趙旭、汪開松八位同學榮獲了二等獎。我們相信，只要我們堅定信心，堅持不懈的高效訓練，我們的學生作品將來定能夠在全縣中小學生書法大賽中取得驕人的成績，贏得更多的榮譽。
5.發(fā)現存在問題，需要研究解決。
在開展書法指導訓練活動中，部分學生意志薄弱，興趣時濃時淡，缺乏持之以恒的毅力;有時人員不齊，有的借故學科作業(yè)多，忙著做作業(yè)不按時參加;還有少數同學買字帖不規(guī)范，書寫工具不合要求，鋼筆質量較差，影響書寫質量;書法教程和書法教材資料還不夠精細;最令人頭痛的是有時其他學科教師(中考科目)為了搶時間提質量，擠占我們兩周僅有一次的活動訓練時間。以上這些問題，有些問題我們能想辦法自行解決，有些困難只有匯報班主任和學校領導，請求他們協調解決。
總之通過這一學年的指導與訓練，總體上，學生的書寫能力得到很大的提升，學習習慣同時也得到了強化，認真耐心細致的學習態(tài)度得到了較好的培養(yǎng)。在此基礎上我們還需不斷總結經驗，吸取教訓，把我們學校的書法興趣小組持久健康的開辦下去，在求新、求精、求快方面再定新目標，再添新舉措，在創(chuàng)新業(yè)績。
五小活動方案篇六
五小競賽你們聽說過嗎?下面是本站小編為你整理的五小競賽。
希望對你有用!
為了激發(fā)全體職工的勞動熱情和創(chuàng)造力，實現公司持續(xù)健康發(fā)展，根據集團總公司工會安排，公司工會決定在全公司開展職工“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設計、小建議”競賽活動。為保障活動順利開展，特制定本實施方案。
以“五小”為主要內容，結合企業(yè)特點和實際，注重發(fā)揮職工(勞模)創(chuàng)新工作室在科技創(chuàng)新方面的引領作用，開展技術攻關、提高生產效率、降低成本消耗、強化內部管理、促進企業(yè)發(fā)展、推動經濟轉型。
(一)圍繞產品的升級換代進行發(fā)明、革新和設計，并應用于生產實際，推進技術進步，提高本單位生產經營管理水平，為企業(yè)創(chuàng)造顯著經濟效益。
(二)研究解決制約本單位生產和發(fā)展中的熱點、難點和關鍵問題，提高勞動生產率，為單位發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
(三)對落后的技術設備、不合理的工藝和陳舊的操作方法進行革新、改造或提出建議，促進生產技術和生產方式的轉變，對提高單位經濟效益和社會效益產生直接影響。
(四)針對降低消耗、節(jié)約能源資源、減少污染進行革新、改造或提出建議，有效地降低生產成本，提高單位文明生產和安全生產水平，取得明顯成效。
(五)在改革提升企業(yè)管理水平，改善經營管理模式，加強企業(yè)民主管理和企業(yè)文化建設等方面提出合理化建議，實現企業(yè)、職工、社會三方共贏。
二、參賽范圍。
公司所屬各單位。保證活動有基地、有項目、有載體、有效果。
三、組織領導。
為加強對競賽活動的組織領導，公司成立“五小”競賽活動領導小組：
組長：勾曉麗。
成員：姚璧董經民趙顯情王中偉續(xù)彥新龐軍輝王與閣王棟。
領導小組下設辦公室，主任：趙顯情，副主任:王與閣，成員：趙文開梁群蕊。具體負責公司“五小”競賽活動的組織實施。
各單位要成立相應的活動領導小組，負責組織本單位“五小”活動的開展、評審、推薦、上報等工作。
四、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段(4月上旬)。各單位要成立活動領導小組，從本單位實際出發(fā)，制定具體的競賽活動實施計劃，明確競賽目標，分解競賽任務，落實競賽責任，營造競賽氛圍，并將活動方案報公司領導辦公室。
(二)摸底調查階段(4月中旬至5月中旬)。公司組織相關人員，深入基層進行摸底排查，確定參賽項目、班組，做到心中有數、指標明確，任務到組、到人。
(三)組織實施階段(5月下旬至9月底)。基層各單位要制定月度工作安排，每月上報活動情況。公司領導小組辦公室加強督查和指導，采取定期檢查、專項檢查、專題通報等方式，及時了解和掌握活動開展情況，推動競賽活動深入開展。
(四)考核評選階段(10月)。各單位推薦不少于1項，公司領導小組辦公室將組織有關專家和人員進行評選，公司工會將對優(yōu)秀成果進行表彰獎勵，并擇優(yōu)向上級推薦申報。
五、申報條件。
(一)20xx年1月至10月期間圍繞生產和工作完成(或主要負責完成)的“五小”創(chuàng)新項目，已產生一定經濟效益或社會效益的，均可參加評選。
(二)立項的“五小”攻關項目要力求創(chuàng)新，注重原創(chuàng)，能有效促進目前生產經營各環(huán)節(jié)的技術、管理進步和科技含量，提升企業(yè)核心競爭力，打造有自主知識產權的產品和技術。
(三)評選類型。從生產實際、技術技能革新、創(chuàng)新和創(chuàng)意出發(fā)，著重體現一線員工的絕招、絕技和絕活。對申報成果分為：
(4)環(huán)保與節(jié)能類：圍繞環(huán)保、衛(wèi)生、居住環(huán)境和生活節(jié)能等方面(包括水、電、熱、能等方面成果)，對企業(yè)生產或職工生活有明顯環(huán)保、節(jié)能效果的。
(5)其他未含類型。
六、其他。
1、加強宣傳，營造良好氛圍。宣傳是開展好活動的前提，各單位要通過會議，利用板報、內部刊物、網絡等多種宣傳媒介對活動進行宣傳，讓職工了解活動的內容、目的和開展機制，營造良好的活動氛圍，從而有力地激發(fā)職工學技術、創(chuàng)業(yè)績的熱情。領導小組辦公室將對活動中涌現出的先進事跡進行通報宣傳。
2、突出“五小”內容。重點圍繞“五小”內容開展勞動競賽，凡是國家、省、市、縣立項并有專門經費的重大科研項目或科研中心專項課題不參與競賽活動評審。
3、凡對管理流程、操作技術和設備性能進行革新、改造的“五小”攻關項目，應嚴格遵守國家和企業(yè)頒布的各類技術標準、安全規(guī)章、操作規(guī)程和管理制度。
4、申報成果所涉及數據應力求真實、準確，不夸大;可以附加配套材料。配套材料力求完整，包括內容詳實、簡潔明了的文字說明、報表、圖紙。
說明書。
圖片及有關部門的鑒定書等。
一、指導思想和目的。
這次活動，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞科學發(fā)展、跨越發(fā)展這個主題和加快推進轉變經濟發(fā)展方式這條主線，緊貼建設“大萊蕪、強萊蕪、新萊蕪”的宏偉目標和我市今年的各項戰(zhàn)略任務，按照“高境界、高標準、高起點、大作為”的總要求，把爭先創(chuàng)優(yōu)作為活動的強大動力，把提升職工隊伍整體素質作為活動的重要內容，把弘揚工人階級偉大品格和勞模精神作為貫穿活動的全過程，充分發(fā)揮工會組織優(yōu)勢，組織發(fā)動廣大職工開展以“小指標、小革新、小發(fā)明、小建議、小品牌”為主要內容勞動競賽，把“當好主人公，建功”勞動競賽具體化，落實到班組和個人，在小指標競賽中以小見大，體現大主題;以小推大，推動大招商;以小助大，助力大發(fā)展。通過活動的開展，激勵全市廣大職工積極學技術、練本領、增技能，培育更多的“創(chuàng)新能手”、“金牌工人”和創(chuàng)新型團隊，使重點項目建設得到有力推進，企業(yè)自主創(chuàng)新能力得到較大提高，節(jié)能減排得到較好推進，班組建設取得明顯成效，安全生產水平穩(wěn)步提升，為推動我市“奮起趕超、科學跨越”貢獻力量。
二、把握的原則和重點。
開展好這次活動，要始終堅持圍繞中心、服務大局，與時俱進、不斷創(chuàng)新，以人為本、激發(fā)活力，人人參與、個個受益的原則。要突出轉方式調結構、增強職工自主創(chuàng)新能力這個重點，動員廣大職工為技術創(chuàng)新建功立業(yè);要突出大項目推進這個重點，發(fā)動廣大職工為重點項目建設建功立業(yè);要突出節(jié)約資源和生態(tài)建設這個重點，組織廣大職工為實現藍天碧水萊蕪目標建功立業(yè);要突出全面提升職工技能素質這個重點，促進廣大職工人人成才、崗位建功立業(yè);要突出鎮(zhèn)域經濟這個重點，動員廣大職工在堅定不移地抓大項目建設，堅定不移地抓招商引資，堅定不移地抓企業(yè)群體培育，堅定不移地抓特色產業(yè)集群發(fā)展上建功立業(yè);要突出非公企業(yè)這個重點，激發(fā)非公企業(yè)廣大職工為打造“大萊蕪、強萊蕪、新萊蕪”建功立業(yè)。
三、基本方法和主要內容。
開展“五小”競賽活動，要從行業(yè)和企業(yè)的實際出發(fā)，在行業(yè)的指導下以各個企業(yè)為競賽單元，組織本行業(yè)、本企業(yè)內業(yè)務相近、職能相同、有量可計、有質可比、有價可較的車間、班組及職工個人展開競賽，先由各行業(yè)、各企業(yè)根據業(yè)內、企內的各類車間、班組和崗位提出可比性強的內容、條件和指標等競比方案，再由同類型的車間、班組、類似崗位的職工在實際操作中競優(yōu)勢、比高低、見分曉，形成競賽熱潮，力求小而精，力戒大而空，出真成果，見真成效?？傮w上主要從以下四個方面展開：
(一)在工礦企業(yè)，要重點開展“小指標、小革新、小發(fā)明”競賽，提。
高群眾經濟技術水平，促進我市工業(yè)振興發(fā)展。各企業(yè)尤其是規(guī)模以上企業(yè)，要通過民主參與、民主管理激發(fā)職工的主人翁意識，積極參與企業(yè)的生產管理。要堅持以人為本，從班組建設入手，引導職工圍繞產品、質量、成本、費用來開展活動，在改進工藝、提高效益、節(jié)能減排，推動戰(zhàn)略性新興產業(yè)加快發(fā)展等方面發(fā)揮作用。
(二)在窗口服務行業(yè)，側重開展“小建議、小品牌、小指標”競賽，全面提高城市服務功能，塑造萊蕪新形象。商貿、公交、運輸、衛(wèi)生、旅游、金融、郵政、聯通、移動、電信、水電氣等行業(yè)，要按照全面提高城市服務功能和塑造嶄新形象的目標，開展多層次的服務競賽，實現服務規(guī)范、服務知識、服務項目、服務功能的創(chuàng)新，并以培養(yǎng)和樹立一批具有同行業(yè)先進水平的“工人先鋒號”，帶動全市各窗口服務企業(yè)樹立職業(yè)形象，擦亮服務品牌，提升服務水平。
(三)在交通建設戰(zhàn)線，以重點工程競賽為龍頭，推進全市各項建設任務的順利進行。基本建設、交通建設等行業(yè)，要組織重點工程施工單位以保工程質量、保工程工期、保施工安全、創(chuàng)優(yōu)質工程為主要內容，發(fā)動廣大職工積極開展“五小”競賽活動，推廣應用新材料、新技術、新工藝，引導企業(yè)不斷提高施工水平，奉獻精品工程。
(四)在大項目建設推進中，找準競賽切入點，以推進項目落地、達產為目標，推動全市經濟社會大發(fā)展。全市各級工會組織要組織動員廣大職工，以服務大項目建設為首要職責，在做好大項目的策劃編制、招商推介、項目建設和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等重點工作方面，以“五小”競賽為抓手，發(fā)揮他們的聰明才智，全力推進大項目建設。以大項目建設的突破，實現全市跨越趕超的發(fā)展。
四、活動的階段安排。
整個活動分為三個階段：
(一)動員部署階段(20xx年2月至3月)。
各單位要從實際出發(fā)，制定本地區(qū)、本系統(tǒng)和本單位五小競賽活動規(guī)劃或實施方案，并于20xx年4月1日前報送市總工會經濟法律保障部。
(二)組織實施階段(20xx年4月至9月)。
各單位要按照活動內容，服務大局，積極組織發(fā)動廣大職工結合各自實際，圍繞經濟結構戰(zhàn)略性調整這一主攻方向，以區(qū)域發(fā)展、產業(yè)振興、重點工程立功競賽為重點，廣泛開展形式多樣的“五小”競賽活動，爭創(chuàng)一流業(yè)績，在推動全市“奮起趕超、科學跨越”中擔當重任。
(三)檢查評比階段(20xx年10月至12月)。
各單位要對照活動要求，進行自查總結，及時發(fā)現活動中涌現出的優(yōu)秀職工技術創(chuàng)新成果，并積極向市勞動競賽委員會辦公室推薦。市勞動競賽委員會辦公室將對活動開展情況進行檢查，年底對推薦的優(yōu)秀職工技術創(chuàng)新成果進行評比，授予成果持有人“萊蕪市職工創(chuàng)新能手”榮譽稱號，并從表現突出的先進個人中評選第一屆“萊蕪市十大金牌工人”;對活動中涌現的先進班組、車間、科室授予“萊蕪市工人先鋒號”。
五、幾點要求。
(一)提高認識，精心組織?！拔逍 备傎惢顒?，是全市職工認真貫徹落實全市“轉作風、提效率、優(yōu)環(huán)境、保增長、促發(fā)展”和市第十三次黨代會及全市經濟工作會議精神，為建設“大萊蕪、強萊蕪、新萊蕪”建功立業(yè)的重要舉措，也是努力提高職工隊伍素質，增強擇業(yè)競爭能力的重要抓手。各單位要提高認識，把競賽活動作為今年全市各級工會組織的重要任務，統(tǒng)籌安排，落實專人，抓出成效，并在人力、物力、財力上給予保證和支持。
(二)加強宣傳，大造聲勢。要充分利用各種新聞媒介和宣傳工具，加大對活動的宣傳力度，特別是要大力宣傳在競賽活動中貢獻突出的集體和個人的先進事跡，以激勵更多的職工投入到競賽活動中來，為搞好競賽活動營造濃厚的輿論氛圍。
(三)加強調研，搞好服務。全市各級工會組織和廣大工會干部，要結合全市工會大走訪活動，深入基層，調查研究，及時了解活動開展情況，總結先進經驗，發(fā)現和解決存在的問題。要多為基層出主意，想辦法，對上及時反饋信息，匯報工作，對下加強分類指導，搞好服務，促進全市“五小”競賽活動健康發(fā)展。
圍繞教育中心工作，服務教師專業(yè)發(fā)展。激勵教師做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的好老師，推動我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。
堅持公平、公正、公開;堅持廣泛參與和層層選拔;堅持注重教師育人為本和技能為重;堅持體現教育信息化要求。
全區(qū)各級各類學校(幼兒園)45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的在職教師。
四、競賽組別和學科。
1.競賽組別分為小學低段，中段，高段。
2.競賽學科為全學科。
競賽內容為教學設計、教學演示、教學反思、案例分析和綜合展示五項。
1.教學設計。
參賽者根據給定教學內容現場設計規(guī)范、完整的文本教學預案，并制作ppt電子。
教案。
時間為120分鐘。現場提交上述兩個教學設計打印稿。參賽者不得攜帶任何參考資料和電子資料。競賽現場不提供網絡提供電腦和相關應用軟件、打印機、紙張。
2.教學演示。
教學演示采取“教學展示(20分鐘)+說課(5分鐘)”的形式進行。教學展示內容與電子教案內容一致，課堂上提供多媒體教學設備。比賽現場沒有學生參與，參賽者采取面向評委上課的形式比賽。內容主要包括教學內容、教學組織、教學語言和教態(tài)板書(或教具運用)等四個方面。說課主要是針對現場因為沒有學生而無法展示的部分教學內容進行補充說明。例如師生互動預設、課堂活動設計及課堂練習等。
3.教學反思。
參賽者對所給定教學內容的教學設計和教學演示，從。
自我評價。
問題反思和課堂重建三方面進行反思，在電腦上完成書面反思材料(600字以上)。時間為60分鐘，現場提交打印稿。不允許攜帶書面或電子等任何形式的資料，不提供網絡。
4.案例分析。
按材料論述，要求緊密聯系教育理論和工作實際，闡述自己的教育思想、觀點、方法。時間為120分鐘，書寫字數不少于1000字。
5.綜合展示。
綜合展示包括4個環(huán)節(jié)：選手所在學校領導介紹選手基本情況(2分鐘);選手自我展示(3分鐘);選手抽簽回答問題(2分鐘);選手現場回答評委提問(2分鐘)。時間共計9分鐘。
五項競賽總成績?yōu)?30分，其中教學設計30分、教學演示50分、教學反思20分、案例分析20分、綜合展示10分。
六、競賽步驟。
競賽共分為三個階段：
第一階段為宣傳發(fā)動階段(3月下旬)。
此階段的工作重點是以學校為單位，對競賽活動進行大力宣傳，廣泛動員，組建機構，制定方案并以提高教師隊伍整體素質為重點，在廣大教師中廣泛開展全員練兵和培訓活動。
第二階段為預賽選拔階段(4月份)。
此階段的工作重點是由各學校、幼兒園按照本屆競賽方案所確定的競賽內容組織初賽、復賽，并按照要求推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)級決賽。
第三階段為區(qū)級決賽及表彰階段(5月至7月)。
區(qū)級決賽分兩輪進行。第一輪進行“教學設計”、“教學演示”和“教學反思”三項比賽，時間安排在5月舉行。根據上述三項綜合成績，確定參加第二輪比賽選手(三項總分計入選手總成績)。“案例分析”和“綜合展示”將安排在6月舉行。7月份進行總結表彰。
七、獎勵辦法。
1.大賽設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。各組獲獎名額原則上按各組參賽選手的比例分配。
2.所有獲獎選手頒發(fā)榮譽證書，每項前三名頒發(fā)單項獎勵證書。獎勵標準參照〈湖北省總工會關于貫徹落實全國總工會加強基層工會經費收支管理的實施意見〉的通知》。
八、工作要求。
1.廣泛動員。認真作好宣傳發(fā)動工作，要以教師五項技能競賽為契機，動員更多的青年教師參與崗位練兵，不斷提高思想素質和專業(yè)技能。
2.精心組織。各學校、幼兒園要按照競賽方案推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)級比賽，區(qū)教育局在基層學校、幼兒園選拔的基礎上推薦優(yōu)秀選手參加市級決賽，曾獲歷屆教師技能競賽市級一等獎者，不再報名參賽。
3.大力宣傳。各學校、幼兒園要通過校報、簡報、網絡等各類媒體大力宣傳競賽活動中的典型事例、優(yōu)秀人物和活動進展情況，擴大此項賽事的影響力。
4.加強培養(yǎng)。對于競賽中涌現出來的優(yōu)秀教師，各學校、幼兒園要加大跟蹤培養(yǎng)的力度，提供更多學習培訓機會和展示交流平臺，充分發(fā)揮其引領輻射作用，促進更多教師崗位成才。
九、組織領導。
20xx年教師五項技能競賽由學校工會承辦，學校教研組協辦。大賽成立20xx年教師五項技能競賽領導小組，組成人員如下：
組長：郭少兵余建國。
副組長：陳桂芳袁蓮英。
成員：全體教師。
五小活動方案篇七
2.大二每個班必須上交至少2件的作品。
3.大三不限。
1.各班科技發(fā)展委員督促本班學生自行組建科創(chuàng)興趣小組，每組1至3人。五小創(chuàng)參賽作品形式與規(guī)格不限（優(yōu)先推薦實物），需具備科學性，有一定科技含量。小發(fā)明、小創(chuàng)意、小研制類作品既可以是突破常規(guī)的觀念、思維、創(chuàng)新點子，也可以是通過自身發(fā)明創(chuàng)造設計制作程序、系統(tǒng)或實用物品等，非實物類參賽作品要求能夠與專業(yè)知識相結合，具有新穎性、創(chuàng)造性、科學性、實用性；實物類作品要求具有可操作性，要求重點突出創(chuàng)新能力、動手能力和實際應用能力，避免出現處于初高中階段的小制作。
2.小論文要求與專業(yè)知識相結合，具有學術性、科學性、實用性，采用新方法來解決實際問題的文章；小調研類要求符合科學性、真實性、新穎性。
3.實物作品在參賽時需要實物以及作品說明書，文本類作品在參賽時需要詳細的文本介紹以及文本摘要，獲獎作品有機會獲得“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的賽前指導及作品包裝。此外，還可優(yōu)先推薦參加長安大學專利發(fā)明與創(chuàng)造大賽，進行專利申請。
1.報名時間：3月4日-3月11日（線上報名，以各班為單位將報名信息發(fā)送至郵箱）。
2.宣講會時間：3月9日。
3.作品上交時間：3月18日晚7點至9點。
4.作品上交地點：四號樓活動室。
在excle上填寫姓名、學號、專業(yè)、聯系方式，發(fā)送至姚同學郵箱：_____。
聯系方式：____。
五小活動方案篇八
一、活動目的：
為了充實本協會會員書畫方面的常識，培養(yǎng)其藝術鑒賞能力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協會在月日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。
二、活動人員：墨苑全體干部、社員。
三、活動過程：
1、社長介紹活動目的、流程。
2、各部門分配任務，進行前期準備工作。
3、準備策劃書、外聯、繪制宣傳展板等活動。
4、收集稿件，并進行篩選整理。
5、進行頒獎儀式并獲獎者與老師合影留念。
6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。
(一)優(yōu)點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發(fā)展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調動了干事的工作積極性，增進了社團內部人員的感情，有利于增強社團凝聚力，促進社團發(fā)展。
(二)不足：
1、活動過程中執(zhí)行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。
2、個別干事不夠積極，沒有承擔起自己的責任。
3、頒獎過程中銜接不夠流暢。
1、完善策劃書細節(jié)，增強活動的邏輯連接。
2、開展活動前發(fā)動全體社員的參與積極性。
3、提高對干事的要求。
結語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優(yōu)，極大地調動了同學們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發(fā)展壯大，也豐富了同學們的大學生活。
五小活動方案篇九
以“五小”（小發(fā)明、小革新、小改造、小設計、小建議）活動開展為載體，進一步引導廣大員工積極參與到公司優(yōu)化“五率”（金屬回收率、成本降低率、流動資金周轉率、設備運轉率、勞動生產率）和降低“兩本”（克金成本、噸礦成本）的各項活動中，推動節(jié)能降本增效計劃向縱深發(fā)展，促進生產經營，推進項目建設，提高經濟效益，為實現公司年度中心工作目標提供支持。
五小活動方案篇十
為加強對競賽活動的組織領導，公司勞競委成立“五小”競賽活動領導組：
組長：總經理。
副組長：副總經理。
成員：勞競委委員、各單位負責人、各分會主席。
領導組下設辦公室：
負責人：
辦公室設在公司工會，具體負責全公司“五小”競賽活動的組織實施。
各單位、各分會要成立活動小組，落實活動小組成員和牽頭人，將競賽活動作為一項重要任務，加強領導，狠抓落實，確保競賽活動順利開展。
五小活動方案篇十一
為加快企業(yè)由生產經營型向科技創(chuàng)新型轉變，加速科技創(chuàng)新體系建設，激發(fā)全體員工勞動熱情和創(chuàng)造活力，充分發(fā)揮他們在促進公司技術進步，提升職工素質，增強企業(yè)競爭力，促進轉型發(fā)展中的主力軍作用，緊緊圍繞“堅持改革創(chuàng)新、持續(xù)調整結構，推進企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展”的總體要求，積極應對改革發(fā)展的大勢，奮力克服經濟下行壓力，確保公司年度預算目標順利完成，根據省、市勞競委的安排和要求，決定自20xx年4月起，在全公司開展全員性“五小”即：“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設計、小建議”競賽活動?，F將實施方案擬定如下：
五小活動方案篇十二
這次活動，要緊緊圍繞科學發(fā)展、跨越發(fā)展這個主題和加快推進公司轉變經濟發(fā)展方式這條主線，把提升職工隊伍整體素質，大力培育企業(yè)的創(chuàng)新文化和員工的創(chuàng)新意識，組織發(fā)動廣大職工開展以“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設計、小建議”為主要內容勞動競賽。通過開展活動，激勵廣大職工積極學技術、練本領、增技能，從而促進勞動效率、產品質量和主人翁意識的不斷提高，使公司自主創(chuàng)新能力得到較大提高，為實現穩(wěn)步健康、持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
五小活動方案篇十三
以“五小”為主要內容，結合公司特點和實際，注重發(fā)揮先進科技創(chuàng)新工作者的引領作用，開展技術攻關、提高生產效率、降低成本消耗、強化內部管理、推動產業(yè)升級、促進企業(yè)發(fā)展。
（一）圍繞產品的升級換代進行發(fā)明、革新和設計，并應用于生產實際，推進技術進步，提高本單位生產經營管理水平，為公司創(chuàng)造顯著經濟效益。
（二）研究解決制約生產過程和產品質量中的熱點、難點和關鍵問題，為提高勞動生產率創(chuàng)造有利條件。
（三）對落后的技術設備、不合理的工藝和陳舊的操作方法進行革新、改造或提出建議，促進生產技術和生產方式的轉變。
（四）針對降低能耗、節(jié)約能源資源、減少污染進行革新、改造或提出建議，有效地降低生產成本，提高公司文明生產和安全生產水平取得明顯成效。
（五）在改進和提升公司技術管理水平，改善經營管理模式，加強民主管理和企業(yè)文化建設等方面提出合理化建議，實現企業(yè)、職工、社會共嬴。
五小活動方案篇十四
活動評審小組將按季度對各單位、部門上報的“五小”項目進行評審并對活動中貢獻突出的個人和組織進行表彰和獎勵。每季度進行一次小評比，年終進行總評比，并與年終“評先樹優(yōu)”工作相結合。對成效尤其顯著的“五小”成果，公司將大力宣傳，并及時上報集團公司。
(一)評選條件及要求。
1、參評成果項目運作時間要求自20xx年3月――12月，并經過一個季度以上運用，具有實用性和可操作性，安全經濟效益明顯。
2、參評成果可為員工個人或集體開展的“五小”節(jié)能創(chuàng)效項目，具體指有關改進和完善公司生產技術和經營管理方面的辦法和措施，是對產品、工藝技術、生產設備、工具等方面所做的改進和創(chuàng)新。主要包括：更有效地利用和節(jié)約各種資源；工藝和材料試驗、檢驗方法、環(huán)境保護、安全技術、物流運輸、倉儲以及設計、統(tǒng)計等方面的改進；工具、設備、儀器、工裝、檢具的改進等。
3、申報項目需按要求提交項目申報表且申報資料要齊全，具體包括選題原因和改進方法、應用后達到的技術水平、安全與經濟效益分析、運用現狀和推廣前景等。
4、列入集團、公司以及科研單位的科技項目和技改項目不在此次申報評選范圍。
（二）申報方式及評審程序。
2、“五小”優(yōu)秀成果獎應經各單位嚴格審核，擇優(yōu)推薦，申報資料整理齊全，經所在單位主管領導簽署意見并加蓋公章后，由各單位統(tǒng)一匯總，上報公司黨群工作部。
3、黨群工作部負責“五小”項目申報材料的登記、整理，并將規(guī)范的申報項目傳遞到科協、生產技術部、機動基建部、計劃財務部、企業(yè)管理部等有關部門對申報項目進行核實、鑒定，審核鑒定后將合理化申報項目遞交到評審小組。
4、評審小組召開小組會議，對合理化“五小”項目及時進行評審，決定是否采納并給提出者明確的答復。答復期限為：一般項目不超過一個月，重大項目不超過三個月。
5、被采納的“五小”項目，由黨群工作部將該項目的資料進行歸檔、保存。6、具體時間安排為：3月30日前上報第一季度成果，6月30日前上報第二季度成果，9月30日前上報第三季度成果，11月20日前上報第四季度成果，逾期視為自動放棄申報。
（三）表彰名額及獎勵辦法。
1、每季度評選出“五小”節(jié)能創(chuàng)效活動優(yōu)秀成果獎若干項。具體情況根據申報和評審確定。年終評選出“五小”節(jié)能創(chuàng)效活動優(yōu)秀組織獎，優(yōu)秀成果獎一等獎、二等獎、三等獎。名額屆時確定并給予適當的物質獎勵。
3、及時發(fā)放獎勵。個人提出或完成的`“五小”項目，獎金全部發(fā)給本人；集體提出或完成的項目，應按貢獻大小合理分配獎金，主要提出者和主要實施者的獎金不應少于獎金總額的百分之六十。
4、“五小”項目提出者獲得獎勵后，其獲獎事跡記入本人檔案，可作為評選先進、評定職稱、聘任職務等的依據之一。
五小活動方案篇十五
1.各班科技發(fā)展委員督促本班學生自行組建科創(chuàng)興趣小組，每組1至3人。五小創(chuàng)參賽作品形式與規(guī)格不限（優(yōu)先推薦實物），需具備科學性，有一定科技含量。小發(fā)明、小創(chuàng)意、小研制類作品既可以是突破常規(guī)的觀念、思維、創(chuàng)新點子，也可以是通過自身發(fā)明創(chuàng)造設計制作程序、系統(tǒng)或實用物品等，非實物類參賽作品要求能夠與專業(yè)知識相結合，具有新穎性、創(chuàng)造性、科學性、實用性；實物類作品要求具有可操作性，要求重點突出創(chuàng)新能力、動手能力和實際應用能力，避免出現處于初高中階段的小制作。
2.小論文要求與專業(yè)知識相結合，具有學術性、科學性、實用性，采用新方法來解決實際問題的文章；小調研類要求符合科學性、真實性、新穎性。
3.實物作品在參賽時需要實物以及作品說明書，文本類作品在參賽時需要詳細的文本介紹以及文本摘要，獲獎作品有機會獲得“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的賽前指導及作品包裝。此外，還可優(yōu)先推薦參加長安大學專利發(fā)明與創(chuàng)造大賽，進行專利申請。
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