在面對這個難題時，我們需要更加深入地思考和理解。在總結(jié)中，可以借鑒一些經(jīng)典案例和先進(jìn)經(jīng)驗，來豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。接下來將為大家分享一些總結(jié)的寫作技巧和注意事項，希望能提高大家的寫作水平。
生涯規(guī)劃高考篇一
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內(nèi)部各個崗位的職責(zé)了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè)，同事們也認(rèn)為每件事情都有對口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請問：
如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進(jìn)的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認(rèn)為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí)、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來看，可以做招聘專家、培訓(xùn)專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓(xùn)師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學(xué)者或教授等。
你的hr之路將來往哪個方向發(fā)展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識自我，評估職業(yè)機會，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)并高效行動，與時俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時可借鑒一些swot分析、目標(biāo)分解、魚刺分析、pdca等工具來細(xì)化實施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識、經(jīng)驗、能力、素質(zhì)和價值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
生涯規(guī)劃高考篇二
通過學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃受益匪淺，正如老師說的：職業(yè)規(guī)劃是一項雙贏的舉措，于企業(yè)于個人都是有好處的，但對于個人來說職業(yè)生涯規(guī)劃是收益一輩子的。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸。通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。 通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個人價值增值。
一 、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我，提供人生的方向，確立奮斗的目標(biāo)。 一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導(dǎo)正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的優(yōu)勢，幫助重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與理想；學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強自身的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時間推移，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃，這時你的思維方式和工作方法又會漸漸改變。有一點很重要，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實現(xiàn)的。正如老師所講到的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多，所以我們要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進(jìn)行修正與評估，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段，可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評價目前取得的成績，在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯誤及時作出更正。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程，也是對社會的不斷認(rèn)識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
五、 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，可執(zhí)行，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。機會偏愛有準(zhǔn)備的人，你做好了職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn)備，當(dāng)然比沒有做準(zhǔn)備的人機會更多。
職業(yè)生涯設(shè)計的目的決不只是協(xié)助個人按照自己資歷條件找一份工作，達(dá)到和實現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下奮斗目標(biāo)，籌劃未來，擬訂人生的方向，進(jìn)一步詳細(xì)估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
生涯規(guī)劃高考篇三
“走班后，我更愿意學(xué)習(xí)了。”近日，沈陽市第四十中學(xué)針對學(xué)生進(jìn)行了一份數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在回答你感到分層教學(xué)方式對你的學(xué)習(xí)有哪些改變時，很多學(xué)生都這樣說，上課的積極性也提升了。
面臨高考的改革的大背景下，四十中學(xué)提前著手，這學(xué)期就已經(jīng)在高一、高二分批次進(jìn)行走班。四十中學(xué)校長王基偉指出，在新高考的要求下，學(xué)校根據(jù)實際情況，腳踏實地提前部署，因材施教，讓學(xué)生們提前受益，學(xué)校還進(jìn)行了生涯規(guī)劃指導(dǎo)，讓新高考下的學(xué)生更加從容。
因材施教高一、高二實行走班?！白詮膶嵭凶甙嗪?，教師上課更有針對性，學(xué)生主動性也被激發(fā)?！彼氖袑W(xué)負(fù)責(zé)走班的何主任說。實施分層教學(xué)后，老師們反映授課效果比以前好。過去一個班的學(xué)生差異大，成績優(yōu)秀的覺得老師講得太慢，成績不好的又覺得老師講得不容易懂。比如，英語課老師同時擔(dān)任a班和b班兩個層次的課，在a班，需要加入許多知識拓展的`內(nèi)容；在b班，則注重基礎(chǔ)知識講解。因材施教，受益最大的是學(xué)生。為了減少學(xué)生選課麻煩，學(xué)校將相近的兩個學(xué)科形成單元科，比如語文英語，兩個行政班為一個單元班，每門課的老師都是a、b，這樣就減少了選課的麻煩。
生涯規(guī)劃納入校本課程。四十中學(xué)在高一整個年部開設(shè)生涯規(guī)劃課程，遴選3個實驗班開展導(dǎo)師負(fù)責(zé)制試點，專家每月安排對實驗班學(xué)生生涯規(guī)劃、自主選科、學(xué)科學(xué)習(xí)、能力提升等方面進(jìn)行有針對性的跟蹤指導(dǎo)，總結(jié)對比變化。選綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊或個體輔導(dǎo)，為學(xué)生提供創(chuàng)新、溝通表達(dá)、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試等專項培訓(xùn)。在高二年部和高三年部分別進(jìn)行生涯規(guī)劃系列講座。
生涯規(guī)劃校本課程開設(shè)半年以來，深受學(xué)生、老師和家長好評，通過課程學(xué)生們有了生涯發(fā)展的意識，了解了自己的興趣、性格、能力特點，有了對職業(yè)選擇、人生規(guī)劃等問題的新認(rèn)識，有了對自己未來的思考，受益匪淺。
生涯規(guī)劃高考篇四
湖北省將實行3+3模式“新高考”在這一“指揮棒”的引導(dǎo)下我省的教育組織管理、教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)都將發(fā)生新的變化。
湖北新高考改革將帶來五個方面的'變化：“走班制教學(xué)”將成為新常態(tài)；學(xué)科間均衡發(fā)展將成為新挑戰(zhàn)；分層教學(xué)將成為教學(xué)新方向；學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展將成為評價新趨勢；學(xué)生職業(yè)規(guī)劃將成為教育關(guān)注的新熱點。
新高考的3+3模式，意味著除了統(tǒng)一高考的語、數(shù)、外，還將有高中學(xué)業(yè)水平考試的三門課為學(xué)生自選。選課方式的多樣化，會打破固有的授課模式，老師由“買方市場”轉(zhuǎn)為“賣方市場”、接受學(xué)生“挑選”，“走班制教學(xué)”將成為新的常態(tài)教學(xué)方式。
理、化、生、史、地、政六個科目，在新高考實施后，有的學(xué)生會將其當(dāng)成學(xué)業(yè)水平考試科目，有的卻將其作為高考的選考科目，這就要求學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同需求，進(jìn)行分層教學(xué)。
學(xué)生的綜合素質(zhì)評價今后將作為高校招生的重要參考，這種變化將會積極推動學(xué)校多元化教學(xué)、滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需要。此外，新高考如何自主選科，將直接關(guān)系著學(xué)生將來讀什么專業(yè)、從事什么工作，如何讓高中生盡早根據(jù)自己的興趣、特點選定職業(yè)方向，也將成為新的關(guān)注熱點。
20，高一新生開始實施新高考招生改革方案；，高考錄招全面實行“兩依據(jù)一參考”政策。高考錄招的“兩依據(jù)一參考”政策就是依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合評價，基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
同時，我省還將出臺推進(jìn)“中考改革”的實施意見，推行初中學(xué)業(yè)水平考試，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價，改革招生錄取辦法。通過考試招生制度改革，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，推進(jìn)實施素質(zhì)教育，促進(jìn)科學(xué)合理選才。
來源：武漢晚報。
生涯規(guī)劃高考篇五
高考志愿選擇的過程，實質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。
1、了解自己的愿望和興趣填報一個志愿。
2、了解自我能力和資源。
3、詳細(xì)了解招生院校。
4、知曉招考專業(yè)。選擇與擔(dān)當(dāng)。
高考志愿的選擇是生涯規(guī)劃的重要一環(huán)，而生涯規(guī)劃是個動態(tài)過程。
從職業(yè)生涯發(fā)展的理論上來看，高考的專業(yè)選擇應(yīng)當(dāng)與自己的興趣、愛好及能力傾向相協(xié)調(diào)，這樣學(xué)習(xí)起來才有興趣、有動力、有助于將來的職業(yè)發(fā)展。即使由于對自身和專業(yè)缺乏了解，上了大學(xué)或參加工作后才發(fā)現(xiàn)自己并不適合，這時也沒關(guān)系，只要我們學(xué)會嘗試改變和接納，就沒有什么辦不到。
調(diào)整專業(yè)時，也應(yīng)對所選專業(yè)進(jìn)行全面認(rèn)識?；A(chǔ)課一定要好好學(xué)，特別是外語。再依據(jù)喜好輔修其它專業(yè)課程，找到自己有興趣的專業(yè)時要深鉆。
生涯規(guī)劃高考篇六
目錄:。
一、標(biāo)題。
二、引言。
三、個人簡歷。
四、探索自我。
五、探索工作世界。
七、評估與反饋。
二、引言:。
職業(yè)生涯規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的內(nèi)外部特點，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，并以此為方向，跟當(dāng)下的自己做出比較，以實際的行動來完善和提升自己，以期實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。當(dāng)計劃的過程發(fā)生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進(jìn)行評估和給自己提供備選職業(yè)發(fā)展方向。生涯發(fā)展大師舒伯認(rèn)為，個人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機會，是由他的智慧能力、父母經(jīng)濟社會地位、本人對權(quán)勢的需求、個人的價值觀、興趣，人際關(guān)系技巧以及社會環(huán)境、經(jīng)濟的需求等共同決定的。因此結(jié)合個人主觀、環(huán)境客觀等方面因素分析，作如下探索和規(guī)劃。
三、個人簡歷:。
學(xué)校:廣州________院系:_______。
專業(yè):10級_______計算機應(yīng)用技術(shù)姓名:張__。
四、探索自我(學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng))。
我是什么樣的人?我感興趣的職業(yè)是什么?我怎樣確定自己要走的道路?對于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面。對自己當(dāng)前特征的清楚把握，是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，我需要在性格、技能、興趣三個方面深入把握自己的情況。
根據(jù)測評工具的測評結(jié)果，可見我的興趣特點是:。
我是一個非常喜歡交朋友的人，同時也注重和物化的具體材料打交道，具有雙重個性。我很關(guān)心自己和別人的情緒狀態(tài)和感受，我喜歡從事與教育訓(xùn)練相關(guān)的服務(wù)性工作，好以團(tuán)體的方式來教授，我看重團(tuán)隊精神，認(rèn)為團(tuán)隊的力量不是個人所能比擬的。我喜歡協(xié)助別人解決和處理技術(shù)性方面的問題。我的學(xué)習(xí)能力很強。在生活中注重實用，實事求是，對未來很少去想象，認(rèn)為從現(xiàn)在開始比對有理想更為重要。喜歡認(rèn)真與人切磋，琢磨，有一定的抱負(fù)，有影響欲，歸屬感強;注重實際行動，對工作持之以恒，堅持不懈;特別善于教導(dǎo)他人，人際關(guān)系很好，不矯揉造作，謙虛待人。喜歡做需要動手的工作;性格誠實耿直，對人坦率，比較務(wù)實。
使你如魚得水的環(huán)境:有一定技術(shù)含量的社會服務(wù)工作，要求人際技巧，但有一定的規(guī)則約束，要求一定客觀性的工作。
你樂衷的活動或課程:帶野外團(tuán)隊、夏令營、電腦教學(xué)等。
你特別鐘愛的專業(yè)有:科學(xué)教育、體育教育、醫(yī)學(xué)技術(shù)、技能訓(xùn)練等。
你可能喜歡的職業(yè)有:理科老師、體育教練、技術(shù)訓(xùn)練人員等。
根據(jù)我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事:。
你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對于你而言，可能費時費力，并且沒有實際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細(xì)致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質(zhì)，并要求獨立完成的工作你也會覺得不喜歡。
綜合我在性格測試的傾向，總體來說，我的類型是:。
檢查員型--細(xì)致、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則。
你的特點:。
你是一個認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍鍪律钏际鞈]，“天道酬勤”是你的信條，對認(rèn)準(zhǔn)的事情有一股韌勁，信守承諾，是個值得信賴的人。對待任務(wù)，你會傾注大量的精力，并希望別人也是如此。
你十分理智，對事情特別關(guān)注它的合理性，不會感情用事，總是表現(xiàn)得那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機時都能夠表現(xiàn)得平靜。
你是一個傳統(tǒng)的人，含蓄內(nèi)斂，謹(jǐn)慎獨立。你對細(xì)節(jié)非常敏感，毫厘必察，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
你相信決定是要建立在充分信息的基礎(chǔ)上，因此下判斷前，你會充分收集各種信息，再根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點。你很推崇系統(tǒng)化的流程，對別人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式很不耐煩。
優(yōu)勢:。
你總是一絲不茍、認(rèn)真專注、現(xiàn)實可行。
你認(rèn)為傳統(tǒng)模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會堅定的遵循。
你責(zé)任意識非常強，別人可以放心你會兌現(xiàn)自己說的話。
你追求在短時間內(nèi)，完成更多的任務(wù)。
你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達(dá)目的不罷休。
你通情達(dá)理、善解人意。
崗位特質(zhì):。
工作環(huán)境要穩(wěn)定，不需要太多的冒險和變動，是依照經(jīng)驗和規(guī)律解決事情。
有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務(wù)。
這份工作的工作對象是具體的產(chǎn)品或服務(wù)，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的。
工作組織中，要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次。
你適合逐漸增加工作中的責(zé)任，承擔(dān)更多的任務(wù)，不喜歡被動的參加社會活動。
這份工作要有足夠的準(zhǔn)備和實施時間，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我完成情況評估。
我的不足與改進(jìn):。
1、固執(zhí)或倔強，一旦做出決定就對其他觀點置之不理，認(rèn)為新觀點、想法未經(jīng)考驗風(fēng)險太大而不愿接受和嘗試?？梢陨晕⒎砰_自己的心態(tài)嘗試探索新的可能性也許會帶來驚喜的結(jié)果。
2、看問題有很強的批判性，通常持懷疑態(tài)度，不夠靈活。沒有盡善盡美的人，要學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，多點耐心。
3、沉浸于具體細(xì)節(jié)和日常操作，有時會由于堅守近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要?？梢詫W(xué)習(xí)不時跳出來展望一番，查看事情的整體發(fā)展。
4、對事情的期望和自己的要求都高，不太自信。要學(xué)會自我鼓勵和激勵，培養(yǎng)自信心。
結(jié)合測評結(jié)果，以下是我認(rèn)為比較擅長的5項技能:。
人際敏感:人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法。
人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)。
積極傾聽:注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當(dāng)提問，不隨意打斷。
服務(wù)他人:想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)。
希望在平時的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的長項。將來可以考慮選擇自己的優(yōu)勢技能對應(yīng)的職業(yè)，這樣在求職中將更有競爭力，從事工作時也更得心應(yīng)手。
以下是我認(rèn)為你最薄弱的3項技能:。
科學(xué)思維:利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。
編程:根據(jù)不同目的和要求編寫計算機程序。
時間管理:有效安排并管理自己的時間和他人的時間。
我認(rèn)為這些技能是我的軟肋，我可能并不重視這些技能，也沒有關(guān)系。但如果要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對于這些弱勢技能對應(yīng)的職業(yè)，將來求職時要謹(jǐn)慎選擇。
五、探索工作世界:。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)編輯這一媒體新人力的隊伍在逐漸壯大。從國家的政策導(dǎo)向、市場的經(jīng)濟導(dǎo)向、實際需求看，網(wǎng)編絕對是未來十年的黃金職業(yè)。網(wǎng)絡(luò)編輯并不只是“搬運工”，他需要用統(tǒng)籌的眼光去分析、構(gòu)建并持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)站，來提升網(wǎng)站的知名度和流量。另外，網(wǎng)編還要經(jīng)常通過開展與網(wǎng)民互動、與其他網(wǎng)站業(yè)務(wù)合作等活動來切實增加公司的收益。
網(wǎng)站編輯職責(zé):。
3.根據(jù)市場需求，設(shè)置欄目內(nèi)容，策劃專題活動并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行;。
4.協(xié)調(diào)合作伙伴，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，策劃聯(lián)合活動等，并根據(jù)活動策劃安排版面;。
5.承擔(dān)網(wǎng)站訪問量指標(biāo)，提高網(wǎng)站訪問量，提升品牌影響力;。
6.按照網(wǎng)站更新要求，負(fù)責(zé)所負(fù)責(zé)之相關(guān)內(nèi)容日常更新與維護(hù);。
7.與技術(shù)及設(shè)計部門溝通，協(xié)調(diào)執(zhí)行網(wǎng)站策劃及設(shè)計工作;。
8.檢查所負(fù)責(zé)頻道內(nèi)容，確保頻道內(nèi)容正常，無錯字別字、無無效鏈接、過期信息等。
任職基本資格:。
3.了解網(wǎng)站策劃流程及商務(wù)網(wǎng)站業(yè)務(wù)流程;。
5.有較強的系統(tǒng)分析能力和較強語言表達(dá)能力，思路清晰，目標(biāo)明確，工作效率高;。
7.思路清晰，思維活躍，有創(chuàng)意;耐心細(xì)致，自信，有韌性。獨立工作能力強;。
8.有獨立編寫網(wǎng)站市場推廣活動方案策劃書的能力。
職業(yè)發(fā)展路徑。
我國將該職位分為網(wǎng)絡(luò)編輯員、助理網(wǎng)絡(luò)編輯師、網(wǎng)絡(luò)編輯師和高級網(wǎng)絡(luò)編輯師四個等級。
短期目標(biāo)。
1、爭取通過英語四級證書的考試，不過不罷休。
2、認(rèn)真參加硬件工程師的考證準(zhǔn)備工作，爭取在6月18日。
3、復(fù)習(xí)各門功課，準(zhǔn)備期末考試。
4、關(guān)注網(wǎng)上各招聘信息的更新，用招聘要求來指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃之路，積極尋求實習(xí)機會。
5、關(guān)注20__年專插本升學(xué)考試最新動態(tài)，提前做好專插本的思想準(zhǔn)備工作。
中期目標(biāo)。
1、考取各類與自己求職意向相關(guān)的認(rèn)證證書，為求職做好知識技能的準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識，在順利畢業(yè)后好做專升本的深造學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、做好專插本書本復(fù)習(xí)工作，爭取考上理想學(xué)校進(jìn)一步深造。
4、在假期尋找實習(xí)工作，增加社會實踐經(jīng)驗。
長期目標(biāo)。
1、進(jìn)入職場，在網(wǎng)編、網(wǎng)絡(luò)或硬件技術(shù)工作經(jīng)驗方面有所進(jìn)展。
2、將本專業(yè)所學(xué)知識應(yīng)用于工作中，有較好的行業(yè)發(fā)展方向。
3、在以上領(lǐng)域從業(yè)5年左右有較好的經(jīng)濟基礎(chǔ)和職業(yè)升遷。
八、評估與反饋:。
生涯規(guī)劃高考篇七
再過十幾天，新高考第二次學(xué)考、選考就要開始了。這次參加選考的考生比第一次明顯增多，有的高中幾乎每個學(xué)生都報了一門。
與此同時，現(xiàn)在的高一同學(xué)們正在糾結(jié)，該選什么科目，這些科目將直接決定著大學(xué)專業(yè)的走向、未來職業(yè)的發(fā)展。新高考環(huán)境下，高中階段的'職業(yè)生涯規(guī)劃課程，發(fā)揮的作用已經(jīng)越來越大。
“合伙人”鍛煉財商小組賣校服銷量幾百件。
最近天氣熱起來，杭師大附中不少同學(xué)已經(jīng)穿起一款t恤，這款t恤胸前印著學(xué)校的標(biāo)志，設(shè)計大方簡潔。這是去年學(xué)校一個創(chuàng)新社團(tuán)銷售的，當(dāng)時全校師生有兩三百人買了這款t恤。
這個創(chuàng)新社團(tuán)就是在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課上成立的。謝文婷是任課老師，她說這個項目叫“合伙人”，學(xué)生6人一組，模擬一個公司。從創(chuàng)業(yè)開始，每支團(tuán)隊自籌100元作為啟動資金，然后在課堂上輪流宣講公司的盈利模式、機構(gòu)運營等，以此吸引其他同學(xué)來投資。鍛煉大家的財商。
賣t恤的創(chuàng)新社團(tuán)，宣傳口號是“給同學(xué)們做好看的校服”。盈利模式也很清晰：網(wǎng)購純色純棉t恤，找到公司印制杭師大附中的標(biāo)識，然后售賣。本次活動是經(jīng)學(xué)校同意后的嘗試，體現(xiàn)“我的校服我做主”。銷售過程，每個環(huán)節(jié)都由團(tuán)隊完成。同學(xué)們都得到了很好的鍛煉。
家長講職業(yè)學(xué)長講專業(yè)。
“浙江省普通高中進(jìn)行課改后，職業(yè)生涯規(guī)劃逐步成為許多學(xué)校的選修課甚至必修課。新高考要求7選3，把之前可能還流于表面的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，一下子提升到非常重要的地位。”謝老師說。
學(xué)校的兩位專職心理老師都被聘為杭州市“金牌職業(yè)生涯規(guī)劃師”。職業(yè)生涯規(guī)劃課單是老師講，學(xué)生體會不會深。所以學(xué)校組織了很多活動，主張學(xué)生自己去做。
學(xué)校每年都有兩個實踐周，學(xué)生會到網(wǎng)易公司、123茶樓等企業(yè)，了解創(chuàng)業(yè)模式。也去醫(yī)院、律師事務(wù)所、報社、科技園等，了解行業(yè)內(nèi)的情況。學(xué)校還會請不同職業(yè)的家長，到校做講師。升入大學(xué)的學(xué)長，也會回校講講自己的專業(yè)。
謝老師說，學(xué)生在校有了初步的了解，就會逐步清晰自己感興趣的領(lǐng)域。想具體了解某個職業(yè)，就去找這個行業(yè)里的人物做訪談。
很多學(xué)生自己先列提綱，再訪問，有的一邊訪問一邊拍攝，后期制作。完成這些流程，就有了調(diào)查研究的基本能力。有的學(xué)生很有突破能力，為了了解某個行業(yè)，自己找到企業(yè)老總、政府部門負(fù)責(zé)人等，仔細(xì)打探。
到了寒暑假，學(xué)生找實習(xí)單位，有的在律師事務(wù)所整理卷宗，有的在圖書館學(xué)會布置和檢索。無論體驗什么，學(xué)生要寫調(diào)查報告。之后，學(xué)生參加“合伙人”項目，在團(tuán)隊協(xié)作中各自分工、鍛煉。
生涯規(guī)劃高考篇八
我們已經(jīng)習(xí)慣了目前的高中教學(xué)模式——每節(jié)課學(xué)生不動、老師來回走；固定的班級，相同的一群學(xué)生在同一間教室一起學(xué)習(xí)3年。昨日，本報報道了2018年我省將進(jìn)入高考改革的消息。即從2018年升入高一的學(xué)生開始，高中教學(xué)將有一個翻天覆地的變化，正式進(jìn)入“走班”時代。按照教育改革“三年早知道”的原則，我省高考綜合改革自2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施，即從2021年高考開始實行“3+3”新模式。2020年前，我省繼續(xù)實行現(xiàn)行高考模式不變。
新模式下的“走班”咋走？
實際上，走班制并不稀奇，這樣的教學(xué)制度在西方國家已有很長的歷史，中國的大學(xué)教育某種程度上也可以視之為走班制。相較于目前高中固定班級的教學(xué)模式，走班制不會把學(xué)生固定在一個教室，或根據(jù)學(xué)科的不同，或根據(jù)教學(xué)層次的不同，讓學(xué)生在不同的教室中流動上課。
高考改革后的“3+3”考試模式，前面的“3”是指語文、數(shù)學(xué)、外語；后面的“3”由學(xué)生自己在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6門課中自選3門，數(shù)學(xué)老師會告訴你，這至少將產(chǎn)生20種以上的排列組合。這意味著，每個學(xué)生的課程表都可能是不同的，學(xué)生按照自己的課程表走進(jìn)不同的教室，聽不同的老師講課，下課后再對照課程表找到下一堂課的教室。如果看到這兒，你腦中浮現(xiàn)的是一些國外影視劇作品中，課間學(xué)生在走廊里從自己的置物柜翻出下一堂課的書，然后匆忙奔向下一個教室的畫面，那么你想得不錯，未來的“走班”差不多就是那樣。
學(xué)生和家長能提前做啥準(zhǔn)備？
記者采訪了部分高中老師和校長，他們坦言，高考改革后對于學(xué)生來說，“走班”之前的選課將是第一關(guān)考驗，語數(shù)外就不用說了，剩下的要如何在政、史、地、物、化、生中“6選3”，這是學(xué)生和家長需要認(rèn)真思考的問題。“考慮的維度應(yīng)該包括孩子的興趣學(xué)科、將來的志向、目標(biāo)大學(xué)以及未來社會需求等多方面綜合分析、綜合考量。應(yīng)該說，對中學(xué)生及早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是必要的?！遍L春市實驗中學(xué)的李老師建議。
至于孩子和家長能提前做什么準(zhǔn)備？部分高中老師建議，首先是家長頭腦中不能再有文科生、理科生的概念，高考改革的首屆學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該還在念初二，應(yīng)注意在初中階段就把每科的基礎(chǔ)打牢，避免出現(xiàn)嚴(yán)重偏科的情況。其次，要特別注意養(yǎng)成孩子獨立學(xué)習(xí)、自我管理的能力，因為高中“走班”后沒有了固定班級，孩子對于集體的認(rèn)識會大打折扣，可能疏于對紀(jì)律上的要求?！白甙唷焙筮€可能帶來學(xué)生“非課”時間的增加，這里的“非課”主要指自習(xí)課、作業(yè)輔導(dǎo)課、圖書館使用等，能否利用好這些時間，也要靠孩子的主動性和自覺性。
與浙江省高考改革有啥不同？
相較已在2014年進(jìn)入高考改革的浙江省，吉林省高考改革略有不同，浙江的學(xué)生除語數(shù)外等必考科目外，考生還需從政、史、地、物、化、生、技術(shù)等7門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中“7選3”作為高考選考科目。按照“7選3”選課規(guī)則，將出現(xiàn)35種不同的組合。
以浙江路橋中學(xué)學(xué)生選課數(shù)據(jù)為例，實際操作中共出現(xiàn)了33種選擇，即769個學(xué)生中，除了“政化技”和“地政技”組合沒有人選，“物化生”選擇人數(shù)177人，“物化地”選擇人數(shù)66人，另外也不乏只有1人或2人選擇的組合。
浙江天臺中學(xué)實行分類分層相結(jié)合模式開展走班教學(xué)，2014年入學(xué)的高一學(xué)生第一學(xué)期就已開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃選修課。在學(xué)生成長導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)生涯發(fā)展規(guī)劃、自身興趣、高校招生對選考學(xué)科的要求確定選考學(xué)科。該?！?選3”的35種組合，學(xué)生報名共17種組合，最小組合只有1人，最多組合為“物理、化學(xué)、生物”共321人。
“走班”制后孩子應(yīng)該注意些啥？
可以說，高考改革后的“走班”制，把學(xué)生的興趣放在一個更加突出的位置，即學(xué)生有可以選擇一個自己更有興趣的學(xué)科學(xué)習(xí)，或者選自己更加欣賞的老師的課來聽。同時也會帶來一些變化，譬如在這種情況下，未來的學(xué)生將不再有一個固定的班級、一群朝夕相處的同學(xué)；再沒有了那個歌聲中的“同桌的你”，甚至連班主任的作用都可能被弱化。
我們的孩子是否能適應(yīng)這種變化？王維怡小學(xué)、初中就讀于本地中小學(xué)，初中畢業(yè)后進(jìn)入長春美國國際學(xué)校就讀，之后考入國外大學(xué)，去年她的研究生申請被哈佛錄取。作為同時經(jīng)歷過國內(nèi)小、初教育及ib學(xué)?！白甙唷钡母咧薪逃膶W(xué)生，她坦言，“走班”會給學(xué)生帶來更自由的空間、更多元的選擇、更大的交友圈，“總的看還是好處多多。不過需要注意的是，走班后有可能你和任課老師的交流比固定班級時少了，所以要更主動地向老師請教，就學(xué)業(yè)上的薄弱環(huán)節(jié)與老師多溝通?！?/p>
生涯規(guī)劃高考篇九
社會的發(fā)展日異月新，社會的競爭越來越大，大學(xué)生越來越多，因此，大學(xué)生也就變得越來越不值錢。作為大學(xué)生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。
二
有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。不經(jīng)意間，大學(xué)生活即將過半，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個迷茫的狀態(tài)，對社會上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學(xué)習(xí)來逃避現(xiàn)實。這個暑假見到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動，甚至有很強的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來，我到底想要什么?我該怎么做?通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!
三
有人說，大學(xué)是一個精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢中，理想、現(xiàn)實，都折射成鏡中影像。也有人說，大學(xué)只不過是社會的一個加工廠，進(jìn)了大學(xué)，終是為燙金的一張文憑，一張社會的通行證。
想來，作為一個大學(xué)生，大學(xué)生活才剛剛開始，即將面對的是嶄新的生活，希望四年的大學(xué)生活，充實而又美好。我覺得，大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想，畢竟，大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育，大學(xué)也不是純粹的加工廠，需要有一些思想的蘆葦草點綴精神的世界。但是，我也并不贊成大學(xué)完全與現(xiàn)實脫節(jié)，成為空想和逃避現(xiàn)實的避難所。
四
站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現(xiàn)在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評價個人的特點和強項才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識自己的價值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃)，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
生涯規(guī)劃高考篇十
新高考改革方案發(fā)布，起許多省份將開始實行高一選科，職業(yè)生涯決策關(guān)鍵時間點由原本的高二分科、高三志愿填報推前到高一，使中學(xué)生職業(yè)生涯教育的重要性大幅提升，學(xué)校與家長需積極應(yīng)對，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展出合適的職業(yè)生涯道路。
亞洲職業(yè)生涯發(fā)展中心職涯咨詢總監(jiān)盧美妏介紹，”早在三四年前，就有許多高校、中學(xué)找我們中心接洽并開展合作，新高考政策發(fā)布后對職業(yè)生涯專業(yè)的空缺填補更急迫，主要需求點在教師專業(yè)知識與實操培訓(xùn)、家長講座，以及如何為學(xué)生提供專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢，全面協(xié)助學(xué)生設(shè)計理想的職業(yè)生涯地圖?！?/p>
新高考政策下，中學(xué)生如何做好職業(yè)規(guī)劃？學(xué)校與家長又該如何應(yīng)對？
職業(yè)生涯規(guī)劃專家盧美妏從多年咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗中給出幾點建議：
一、緊跟政策：學(xué)校教師與學(xué)生家長需緊跟政策腳步，并準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生，讓孩子參與討論、談?wù)勛约旱?想法，建設(shè)教師、家長、學(xué)生三方溝通管道，更能進(jìn)一步理解學(xué)生對自己未來選擇的期待。
二、落實職業(yè)生涯規(guī)劃教育：學(xué)校盡早為學(xué)生安排職業(yè)生涯規(guī)劃教育，包括融入教學(xué)與社團(tuán)的系統(tǒng)性職業(yè)生涯探索課程，規(guī)劃舉辦職場專家講座、職業(yè)體驗活動。
三、培養(yǎng)教師成為學(xué)生的”職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師”：教師應(yīng)具備專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育素質(zhì)，并提供有需求的學(xué)生個別咨詢，為學(xué)生引領(lǐng)職業(yè)方向、樹立生涯目標(biāo)。
四、讓學(xué)生”自主"探索職業(yè)生涯目標(biāo)：透過系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生能自主厘清個人職業(yè)生涯發(fā)展三要素，因”自主”而負(fù)責(zé)。通過確立”價值”，探索對學(xué)生有意義又長遠(yuǎn)的生涯道路；挖掘”興趣”，找尋做了感到喜歡、開心的事，增進(jìn)學(xué)生對未來的積極性；盤點”能力”，從現(xiàn)實層面梳理自身優(yōu)勢與劣勢能力，做出最佳職業(yè)生涯決策。
從以上四點建議出發(fā)，在新高考政策下，學(xué)校、家長、學(xué)生三方需建設(shè)穩(wěn)固連結(jié)，經(jīng)由培訓(xùn)及專家指導(dǎo)增強職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)能力，提前打下嚴(yán)實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在高考嚴(yán)酷競爭中脫穎而出。
生涯規(guī)劃高考篇十一
有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。
雖說進(jìn)入了職場就要給自己制定好一個未來要達(dá)到的目標(biāo)，不過在一開始，這個目標(biāo)往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實“我”還不知道達(dá)到這個目標(biāo)必須付出什么，在通向這個目標(biāo)的過程中又能得到什么。
當(dāng)職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識之后，至少不會出現(xiàn)決策性的大偏差。
學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時直接和公司董事會溝通，她聽說“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實的。
楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機游戲的移動互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準(zhǔn)備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域。
通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會考慮的問題。
點評：以四大內(nèi)部的審計轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔@樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識上有相關(guān)性，前者對企業(yè)報表比較了解，后者也需要這點。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識和技能的相關(guān)性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強在大學(xué)里就是學(xué)生會干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級別了?！?/p>
從賣場助理到賣場經(jīng)理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調(diào)崗得到的回復(fù)是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因為與總監(jiān)溝通時他覺得自己還是受重視的，他堅持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經(jīng)理。
很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應(yīng)允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔(dān)任某個職位—是一種承諾，必須實行。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒有實現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長時間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當(dāng)然，公司人在制定自己的職業(yè)計劃時，公司的這張常規(guī)的晉升時間表也是重要依據(jù)之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調(diào)整方向。主動調(diào)整會讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認(rèn)有個過程，不能盲目、著急。
從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后，在公司內(nèi)部競聘技術(shù)管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法，加上自己的興趣，她動了做財務(wù)工作的心思。她報了班，考出會計從業(yè)資格證，結(jié)識公司財務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會計。
公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學(xué)的東西不少，“那段時間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨?！?/p>
吳莉目前正處于由子公司會計向財務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本，也存在一定風(fēng)險。
點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識儲備（或基礎(chǔ)）、性格、技能、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩?？缧蛄猩仙话愣际莻€人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。
生涯規(guī)劃高考篇十二
有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。
有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬確。
對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。
(1)美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福，貢獻(xiàn)社會[弱勢群體]。
(2)方向：自己創(chuàng)立公司[藝術(shù)設(shè)計方向]
(3)總體目標(biāo)：成為知名設(shè)計師或藝術(shù)家，進(jìn)入國際藝術(shù)圈。
(4)已進(jìn)行情況：在校本科生，希望讀完本科學(xué)士，取得國家動畫設(shè)計師證，進(jìn)入企業(yè)，或和同學(xué)共同創(chuàng)辦一個分公司(裝飾，土建，開發(fā))
1.社會一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也走出國門。
2.藝術(shù)設(shè)計職業(yè)特殊社會環(huán)境：
隨著人們生活質(zhì)量和文化藝術(shù)修養(yǎng)的普遍提高，從而產(chǎn)生了對藝術(shù)的崇尚和追求;再者，藝術(shù)設(shè)計市場人才緊缺，致使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生較搶手。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計
改革開放以來，我國國民經(jīng)濟生產(chǎn)總值保持年均10%的增速已達(dá)二十五年，這一現(xiàn)象被稱為世界經(jīng)濟發(fā)展的“中國奇跡”。然而當(dāng)我們回顧一下中國建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展歷程時，我們對“中國奇跡”卻有了更深一層的理解。1979年以來中國建筑裝飾行業(yè)由30億元總產(chǎn)值到20xx年的5500億元的總產(chǎn)值，年均增長幅度高達(dá)30%。中國建筑裝飾行業(yè)用了25年走完了西方發(fā)達(dá)國家50年的行業(yè)發(fā)展之路，堪稱為“奇跡中的奇跡”!
面對加入wto后的激烈市場競爭，外資企業(yè)的迅速進(jìn)入，本土裝飾企業(yè)面臨機遇的同時也面臨挑戰(zhàn)!
設(shè)計是裝飾的靈魂。裝飾設(shè)計水平低下，裝飾設(shè)計人員緊缺是擺在我國裝飾行業(yè)同仁面前一道不可回避的難題。目前，我國的高校在培養(yǎng)裝飾設(shè)計人員實際工作能力方面還普遍存在差距。我國目前裝飾行業(yè)從業(yè)人員850萬，據(jù)行業(yè)專家預(yù)測20xx年應(yīng)達(dá)到1000萬，僅設(shè)計師就需要10萬人的增量，而目前全行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員僅為從業(yè)人員總量的1.3%，人才的短缺已成為裝飾行業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。
景觀設(shè)計師“一將難求”
北京申奧成功、上海申博成功、房地產(chǎn)業(yè)升溫等一系列好消息，讓道橋景觀、建筑景觀、大地景觀的概念逐漸成熟，景觀房型、景觀住宅等居住理念也家喻戶曉，這些為景觀設(shè)計師帶來了難得的發(fā)展機遇。
平面設(shè)計、廣告設(shè)計
“平面設(shè)計類、電腦藝術(shù)設(shè)計類it人才的缺口，一直都在呈持續(xù)猛增的勢頭”。隨著廣告、房地產(chǎn)、家居裝飾和服裝業(yè)的迅速發(fā)展，直接加劇了各種掌握電腦設(shè)計技術(shù)的電腦設(shè)計類it人才缺口不斷擴大。每年國內(nèi)、港臺和國際的廣告大賽又將這種享受推到了一個閃耀著光環(huán)的榮耀地位。
動畫行業(yè)前景無限
動畫行業(yè)也是年會關(guān)注的問題之一。目前，全球動畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億-6000億美元，已成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。中國數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查，“動畫游戲產(chǎn)品”未來市場產(chǎn)值將超過20億美元。我國已把游戲引擎開發(fā)納入863計劃。湖南電視臺和北京電視臺也正在籌劃動畫公司，央視動畫公司將于年底掛牌，5到10年之后還將成立若干個動畫企業(yè)集團(tuán)，動畫業(yè)前景無可限量。
綜上所述，我認(rèn)為中國有關(guān)設(shè)計方面的市場還是有相當(dāng)大的潛力的，因此我在認(rèn)識的同時就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué)。因此，藝術(shù)設(shè)計職業(yè)特別是動畫專業(yè)市場廣闊。
1.職業(yè)目標(biāo)：(20xx-20xx年)
(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經(jīng)濟目標(biāo)：在校期間兼職及獎學(xué)金，年收入1萬元左右;
一年級:為試探期和定向期
首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)?；顒樱黾咏涣骷记?，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。
四年級:為分化期(沖刺就業(yè)):
目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.
這時可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):
首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;
然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;
最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
另外，要重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)――一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的設(shè)計方面的技術(shù)人員。
對于第一個目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)(成為一個有一家公司的藝術(shù)設(shè)計方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。
一、自身現(xiàn)狀以及希望達(dá)到的
英語水平可以，能流利溝通;設(shè)計專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)較流暢;在大學(xué)期間能夠長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗.
二、自己評估(認(rèn)識自己)
(一)自己的興趣、愛好
(二)認(rèn)識自己的職業(yè)性格
(1)性格的態(tài)度特征
我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，同時自己比較大方，喜歡交朋友。
(2)性格的情緒特征
我的性格在情緒上是典型的南方的那種，不太容易激動，沒有更多的激情。
(3)性格的意志特征
我的性格在意志方面、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手，但是欠果斷。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
(4)性格的理智特征
在注意力方面，我是屬于那種主動觀察的類型;在想象方面，我是屬于主動想象的類型，同時我認(rèn)為自己在做事情的時候是現(xiàn)實主義與幻想主義的結(jié)合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的分析，我認(rèn)為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專家把人們的職業(yè)定位類型的五種劃分方法的話，我認(rèn)為我是創(chuàng)造型的人。
(三)自己的職業(yè)能力
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，設(shè)計能力等，在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，換位思考能力也不是很突出。
(四)自己潛能
我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較優(yōu)秀的，從大學(xué)開始我便利用空閑出去做設(shè)計，也可以說比其他同學(xué)更早一步進(jìn)入社會磨練自己的水平，可能由于本身學(xué)油畫出身，美術(shù)功底還算比較好，所以設(shè)計上手很快，加上自己意識比較前衛(wèi)，所以設(shè)計還是能被相當(dāng)多數(shù)人認(rèn)同。
(1)個人品質(zhì)
在個人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有太多不好的個人習(xí)慣。同時，會比較考慮他人感受。
(2)人生格言
路原本沒有，走的人多了就成了路。
總的來說，我認(rèn)為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發(fā)展空間，當(dāng)然這是建立在自身努力的基礎(chǔ)上的。
(五)自己的職業(yè)性向
前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種創(chuàng)造型的職業(yè)性向。因為通過前面的自己認(rèn)識，我認(rèn)為自己與創(chuàng)造型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司!
“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當(dāng)然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點有清醒的認(rèn)識。
我的優(yōu)點：
(1)我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強;
(2)社會實踐能力以及協(xié)調(diào)能力較強;
(3)對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強;
(4)特長應(yīng)該就是美術(shù)專業(yè)上了，體育也還可以。
(6)在專業(yè)知識上接觸了六年設(shè)計，算是比較得心應(yīng)手了。
(7)憂患意識較強;
(8)我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認(rèn)為自己不會破壞社會道德。
我的缺點：
(1)我的缺點還是比較多的，自己的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較沖動，考慮問題不全面。
(2)由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人;
(3)我的字寫的不好，這也是一個缺點;
(4)我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好
(5)社會實踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學(xué)習(xí)。
角色建議：
父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。
母親：“工作要上進(jìn)，婚姻要同步”
老師：“聰明、有上進(jìn)心、認(rèn)學(xué)、專業(yè)知識廣、是個多面手。”
同學(xué)：“有較強的工作能力”。
職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)高級管理人員或高級工程師[藝術(shù)設(shè)計方向]
1.20xx-20xx年：
成果目標(biāo);通過實踐學(xué)習(xí)，深入了解外國的企業(yè)管理理論和設(shè)計理念。
學(xué)歷目標(biāo)：完成本科學(xué)歷順利找到工作
職務(wù)目標(biāo)：設(shè)計總監(jiān)。
經(jīng)濟目標(biāo)：年收入1萬元左右
2.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：通過國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師資格認(rèn)證設(shè)計師資格考試
職務(wù)目標(biāo)：設(shè)計經(jīng)理
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟目標(biāo)：月薪1萬
3.20xx年-20xx年：
學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得工程博士學(xué)位
職務(wù)目標(biāo)：知名設(shè)計師或高級工程師，大學(xué)的外聘
能力目標(biāo)：有相當(dāng)?shù)纳鐣浑H網(wǎng)，能在國內(nèi)外專業(yè)刊物發(fā)表自己的作品。
經(jīng)濟目標(biāo)：年薪50萬
差距：
1、中大型企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗;
2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;
3、快速適應(yīng)能力欠缺;
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
1.教育培訓(xùn)方法
(1)充分利用公司條件，爭取更多的培訓(xùn)機會。時間：長期
(2)攻讀項目經(jīng)理。時間：20xx年
2.討論交流方法
(1)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，經(jīng)常和他們接觸、交流。
3.實踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自己訓(xùn)練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自己提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
當(dāng)今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作的是學(xué)識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識與明確的目標(biāo)之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
生涯規(guī)劃高考篇十三
我的人生，雖然比較慘淡，但我也有我的人生規(guī)劃。人生規(guī)劃，簡單地說，是對我的整個人生的過去和未來走向的趨勢做個簡要的—呃，陳述。由于18歲之前的慘淡人生已經(jīng)呈現(xiàn)在了《回望我的18年》之中，這里就不再廢話。在這里，我想著重說的是，我的人生生涯規(guī)劃。
我的成績并不是位列于好的之內(nèi)，所以我也不奢望高考能考多少多少分，我只是想要一種這樣的人生。
我也曾問過那些62班學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我說你想過沒以后想要干什么，而他們給我的答復(fù)大都千篇一律地是“高考先考上再說吧，先看能考上什么樣的學(xué)校，至于干什么，填報志愿的時候在想也不遲”。不可否認(rèn)，他們中的多數(shù)人都會比我考的高很多，但有可能他們永遠(yuǎn)都不會找到一個喜歡的工作。
我從初三開始加化學(xué)課的時候就喜歡化學(xué)，喜歡兩杯無色溶液倒在一起的顏色的千奇百怪的變化，喜歡化學(xué)腐蝕品之類的那份危險的感覺和進(jìn)化學(xué)實驗室，隨著那份危險的快感和變化的莫測的神秘，我愛上了化學(xué)。物理太無聊，唯一危險的只有那220v那一成不變的交流電源，而且是個正常人都不會去觸摸它。數(shù)學(xué)也不是很有意思，除了計算，就是思維。能想通的，就想通了，想不通的，腦子笨點的，就怎么都想不通。不可否認(rèn)，有少數(shù)好學(xué)生會在12年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到感覺，叫做題感。但像我這樣的小學(xué)初中都是玩過來的人來說，高中三年想培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺？不可能！差距就是十二年與三年的差距。但化學(xué)不一樣，我已經(jīng)將學(xué)習(xí)化學(xué)當(dāng)成了一大樂趣，三天不做化學(xué)題就難受，所以我大學(xué)想走化學(xué)專業(yè)，哪怕與化學(xué)有關(guān)，能讓我泡在實驗室里鼓搗瓶瓶罐罐也算，當(dāng)然不是實驗室管理員。像分析化學(xué)，無機非金屬材料的研究，實驗化學(xué)，還有一些有機化學(xué)，我都愿意去學(xué)。
我學(xué)化學(xué)肯定要遭很多人的反對，父母，兄弟姐妹，包括有可能爺爺也會加入阻止我學(xué)化學(xué)的大軍里。父母都是農(nóng)村考出來的，他們都希望我選一個好就業(yè)、工資高、離家近、工作輕松的工作，就像他們在國企一樣，吃不飽，也餓不死。但我不想。青春是用來奮斗的，生命是用來綻放的，既然確定了遠(yuǎn)方，我就不會收起翅膀，哪怕前方的路有再多的險阻，我也要拼盡全力走下去。不過想來，在我填報志愿的時候，所有人一起上陣，想把我從化學(xué)的懷抱里拽出來，想想都是諷刺啊?，F(xiàn)居不管城鎮(zhèn)的還是農(nóng)村的兄弟姐妹們都是男選理女選文，就我一個省會的女的選的理，放假回老家跟他們說的時候他們都是一臉驚訝的說你居然選理？然后他們在我莫名其妙的眼神里說女生選文好，選理干什么，然后我在他們一臉的莫名其妙里莫名其妙地說女生選理很正常吧。至于我要學(xué)化學(xué)，他們一定會全體集裝上陣，跟我說學(xué)化學(xué)有什么什么樣的不好，有什么什么樣的危險之類的，企圖讓我放棄化學(xué)，但這是不可能的。我的人生，將會和化學(xué)聯(lián)系在一起。至于以后具體要學(xué)什么，就取決于我考的分?jǐn)?shù)能讓我填報什么專業(yè)了。
生涯規(guī)劃高考篇十四
1、確定志向，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。
2、自我評估。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會中的自我等等。
3、職業(yè)生涯機會的評估。制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。
6、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)。職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。目標(biāo)的設(shè)定是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。
7、制定行動計劃與措施。行動是指落實目標(biāo)的具體措施，包括工作、訓(xùn)練、教育等方面。
8、評估與回饋。要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就要對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂。內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯的路線選擇;人生目標(biāo)的修正;實施措施與計劃的變更等等。
生涯規(guī)劃高考篇十五
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備！
一直以來自己有一個習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問題，只是我的一個習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計！
下面是我的職業(yè)生涯設(shè)計書：
一：自我評估（認(rèn)識自我）。
（一）。
自己的興趣愛好。
就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對軍事文學(xué)、電腦以及寫作方面比較感興趣，同時還比較娛樂方面的新聞。我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡看書，喜歡聽音樂。喜歡交朋友。
（二）。
認(rèn)識自己的職業(yè)性格。
（1）性格的態(tài)度特征。
我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強，同時有一定的創(chuàng)新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是河南人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。同時自己比較大方，喜歡交朋友。
（2）性格的意志特征。
我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。
（三）。
自己的職業(yè)能力。
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：法律文書的應(yīng)用寫作，在語言表達(dá)能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
（四）。
自我潛能。
（1）我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的.，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和法律文書寫作能力。
（2）相關(guān)知識我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對專業(yè)知識有一定的了解，同時，對報關(guān)、報檢的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。
（3）個人品質(zhì)在個人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習(xí)慣。同時，會比較考慮他人感受。
（4）人生格言知識成就命運，夢想鑄造未來！
（五）。
自己的職業(yè)性象。
我所學(xué)的是警管專業(yè)，因為通過前面的自我認(rèn)識，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)。
導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的?！敖馃o足赤，人無完人”沒有一個。
人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點，我當(dāng)然也不例外，所以我對。
自己的優(yōu)缺點有清醒的認(rèn)識。在未來的三年中，如果能夠可以嚴(yán)格的要。
求自己，相信目標(biāo)不會太遠(yuǎn)。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著。
理想、信念、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失。
意、磨練。一個人，若要成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
斗。未來，要靠自己去打拼！我的優(yōu)點：
（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；
（2）社會實踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強；
（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；
（7）憂患意識較強，做事情計劃性較強；
我的缺點：
（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人；
（3）我的字寫的不好，這也是一個缺點；
（4）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。
（5）社會實踐的經(jīng)驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的去學(xué)習(xí)。
所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
二、一年級目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：
和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；
參加學(xué)校活動，增加交流技巧；
學(xué)習(xí)計算機知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。
三、二年級目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：
通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；
主要嘗試兼職、社會實踐活動，并具有堅持性；
提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；
英語口語能力增強，計算機應(yīng)用能力增強。
四、三年級目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：
撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；
參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會；
學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信；
了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。
進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
生涯規(guī)劃高考篇十六
我是一名大一?？粕?，性格偏內(nèi)向，愛沉默思考。比較重感情。業(yè)余時間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步。
自我優(yōu)勢;做事認(rèn)真，有條理，有計劃，有責(zé)任心。
自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時太好強，比較固執(zhí)。
二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析
物流管理(logistics management)是指在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對物流活動進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益?，F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。
物流管理主要有4個特點：
(1)以實現(xiàn)客戶滿意為第一目標(biāo);
(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;
(3)以信息為中心;
(4)重效率更重效果。
三、物流的發(fā)展趨勢
提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā)，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力，因而前景更為廣闊。
在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展，對物流人才的需要也會很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
四、建立初步目標(biāo)
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在大學(xué)期間，應(yīng)該會向國際貿(mào)易知識和實務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：
學(xué)歷目標(biāo)：通過物流師考試
職務(wù)目標(biāo)：物流企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟
悉物流企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟目標(biāo)：月薪
在校階段
充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準(zhǔn)備;
在2015年通過英語等級考試;
在2011年暑假和課余時間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計較工資多少);
有空余時間可以多方面游歷，盡可能的了解社會和企業(yè);
努力完善自己的品格;
此期間要對全國的物流企業(yè)有較多的了解，以便今后擇業(yè)。
初入職場
學(xué)會使用各種常用交通工具，為職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ);
利用實踐的優(yōu)勢積極聯(lián)系理論使知識轉(zhuǎn)化為真正的動力;
大量的閱讀，培養(yǎng)博而雜的知識體系;
認(rèn)真分析企業(yè)的運作經(jīng)營方式,管理體系;
充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)，盡快考得物流師證。
五、未來人生職業(yè)規(guī)劃[畢業(yè)十年的職業(yè)行動計劃
2、2016-2019：在原來企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個人的交往。
六、生涯的評估和反饋
職業(yè)生涯的發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，規(guī)劃也不可能是萬能的，在實施過程中，必然存在各種的問題或不適應(yīng)，這就需要我們定期回頭看看職業(yè)規(guī)劃早期管理 如果在職業(yè)生涯早期不能達(dá)到我預(yù)期的人生目標(biāo)，我也不會就此放棄，我會認(rèn)真詳細(xì)分析自己與所任職位的差距,然后作出決策。如果是自己能力的問題,我會在工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己能力;多跟這方面的長輩請教;繼續(xù)通過各種渠道去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃中期管理 如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)，我會認(rèn)真分析自己的實 際情況,然后作出決策。如果是自身的能力問題,我會繼續(xù)留在企業(yè)跟同事、主管進(jìn)行交談,請他們指出自己的不足之處,以此改進(jìn),繼續(xù)提升自己的勝任能力。如果不是因為我的能力原因,我將選擇去別的企業(yè)去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃晚期管理 如果在職業(yè)生涯晚期還不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo),我還是應(yīng)該認(rèn)真的分析問題的所在，如果是因為我本身不具備勝任這個職位的能力的話，我將考慮轉(zhuǎn)行。
七 、結(jié)語
當(dāng)今時代，科技發(fā)展一日千里，社會環(huán)境瞬息萬變。在這全球經(jīng)濟一體化，社會競爭異常激烈的轉(zhuǎn)型時期，一些不能體察時代環(huán)境變遷的人，往往惶恐迷惘，不知所措，只因?qū)ξ磥砣鄙匍L遠(yuǎn)周密的規(guī)劃，不僅事業(yè)一無所成，身心也受到嚴(yán)重影響。因此，在這唯一不變就是變化的今天，盡早做好個人，發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)清自己，有意識地培養(yǎng)和強化個人的核心競爭力，不斷發(fā)掘自身潛能，只有這樣才能正確地把握命運只舵，創(chuàng)造成功人生。我將用速度證明，誰是物流新銳!
從我們呱呱墜地就開始了我們?nèi)松穆贸?。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”如何使我們的人生顯得更有價值，體現(xiàn)生命的意義。我想擬定一份職業(yè)規(guī)劃書是我們不可或缺的基礎(chǔ)石料。
踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。
在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。
職業(yè)興趣 (喜歡干什么)從測評分析報告中得出：我對本人講究效率有責(zé)任感要求的，需要極強邏輯性和分析能力的，關(guān)注現(xiàn)實和細(xì)節(jié)的遵照規(guī)范辦事性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，我是一個有極強的邏輯性、非常喜歡做決定的人。我做事客觀、善于分析，通常根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行判斷和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調(diào)和無效的部分，并積極做出改進(jìn)。管家型、主宰型、嚴(yán)謹(jǐn)型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。但對創(chuàng)造型穩(wěn)定的職業(yè)也很感興趣。
職業(yè)能力 (能夠干什么)我本人對邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。我富有主動性和進(jìn)取精神，很重視自己的成功。我希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。我能樹立一定的權(quán)威感，說服、影響和帶動大家，為了一個共同的目標(biāo)努力。當(dāng)我和同學(xué)或者朋友們在一起的時候，我通常是活動的發(fā)起者，讓大家隨我一起進(jìn)行。在社團(tuán)或集體中我往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。面臨新問題、新環(huán)境時敢于嘗試和冒險，敢于嘗試新的方法，不懼怕可能的失敗和風(fēng)險，但事情進(jìn)展過程中遇到阻力時韌性不足，容易轉(zhuǎn)換目標(biāo)。
個性特質(zhì) (適合干什么)從測評分析報告中得出：我對本人屬于管家型性格，能夠掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行。我做事速度快，講求效率，有責(zé)任感，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)地完成工作。我喜歡推進(jìn)事情并掌控局勢，敏銳，對細(xì)節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地通過有效的方式安排時間并達(dá)成目標(biāo)。我有計劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計劃和步驟行事。 我習(xí)慣從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實，重視經(jīng)驗和感受。我注重實用價值，對于聽到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的“具體事物”更加感興趣，而不太關(guān)心抽象理念。我重視眼前，一般對于事情的遠(yuǎn)景和潛在價值難以關(guān)注到。 我性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則，通常是堅定的、可以信賴的伙伴。我喜歡傳統(tǒng)，樂意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護(hù)者，我擅長判斷人，嚴(yán)于律已，在人際關(guān)系上始終如一。 同時，我的動力結(jié)果屬于主宰型，自我實現(xiàn)的意愿高，會為自己設(shè)置較高的目標(biāo)，并且不斷努力去爭取將它實現(xiàn)。做事富有一定的主動性和進(jìn)取精神，相當(dāng)在意個人的成功。另外，也希望自己在人群中能夠出人頭地并且發(fā)揮重要作用，能夠樹立一定的權(quán)威，說服、影響和帶動他人。也就是說，我既關(guān)注取得個人成就，也希望通過影響和帶動他人達(dá)到一個群體或者組織的目標(biāo)。
職業(yè)價值觀 (最看重什么)在我的測評結(jié)果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。同時我喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的層級制度，工作氛圍要友好，能與勤奮、有責(zé)任心的同事一起工作，工作能夠發(fā)揮我的邏輯、推理、計劃、控制和組織能力，工作任務(wù)要明確、具體、有可操作性和實際結(jié)果。工作允許我自己進(jìn)行決策，并負(fù)責(zé)組織管理，有一定的控制權(quán)，讓我承擔(dān)較大的責(zé)任。對我的工作評判要公平客觀、合乎邏輯。
就如很多老師、朋友評價的，學(xué)習(xí)上，我是一個很踏實的人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，和朋友關(guān)系融洽，很關(guān)心人。在工作上，我踏實肯干，不怕勞苦，有上進(jìn)心，積極進(jìn)取。或許是受家庭環(huán)境影響，我十分善于表達(dá)，也喜歡廣泛交友。這些一方面讓我自己使用自己的空間、時間去擴展知識的魅力，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，另一方面，這些愛好也使得我形成了較為外向的性格，有機會去鍛煉自己的交際能力，這使得自己贏得了很多機會。我的興趣比較廣泛，喜歡看書、喜歡寫作、喜歡畫畫、喜歡音樂……是個比較勤奮的人，不怎么喜歡運動，平時能夠自己一個人靜坐，思考，也喜歡和談得來的朋友一起討論。但我從不認(rèn)為我自己的生活很單一，每個人有每個人的活法，我喜歡這樣的生活，有規(guī)律的同時又不失愜意。
生活是件很主觀的事情，我們并不需要按別人的觀點安排、進(jìn)行自己的人生，但是，我們是社會中的人，所以必須處理好自己與他人的關(guān)系，凡事都要考慮，不能為自己的利益損害別人的利益。而對于自己要達(dá)到的目標(biāo)，我們必須努力去爭取，只有這樣，我們才可能達(dá)到自己的目標(biāo)與人生價值。但是同時也有能夠給自己和他人犯錯誤的機會，以提升自己和他人的能力，開闊發(fā)展空間。
從整體而言，我感覺自己的主要優(yōu)點是進(jìn)取心強、不怕勞苦，綜合素質(zhì)修養(yǎng)較高，協(xié)調(diào)能力合作能力等均良好發(fā)展，學(xué)習(xí)成績及能力極高，團(tuán)隊能力較強。而主要的缺點則是不善于理解他人，不能用良好的心態(tài)接受失敗，有時候會出現(xiàn)主宰別人意志的狀態(tài)。
一、職業(yè)自我評價
二、認(rèn)識職場
根據(jù)已確定的自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，分析職場
三、職業(yè)生涯規(guī)劃（一）近期人生職業(yè)規(guī)劃
1.思想政治及道德素質(zhì)2.社會實踐與志愿服務(wù)3.職業(yè)傾向與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
參加各種實習(xí)、實訓(xùn)活動完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握技能知識，提高自我能力
規(guī)劃期
考評或自我考評好中差
別是與所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)。子商務(wù)專業(yè)類書籍。積極參加各種活動，提高綜合能力。注重品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣加深對專業(yè)與職業(yè)的認(rèn)識，培參加各種社團(tuán)活動，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)黨的知識，爭取被黨吸納成為黨員，注意言行向老師或?qū)W長學(xué)姐請教，更入的了解電子商務(wù)的發(fā)展前景。
“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
如何做到學(xué)為人師?其重點就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀(jì)的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。
此外，在這個科技發(fā)達(dá)的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
如何行為世范
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動;進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)!
首先要“定向”。方向定錯了，距離目標(biāo)會越來越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價。
在通常情況下， 職業(yè) 方向由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來選擇工作，“學(xué)非所用”的情況比比皆是。在這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有些學(xué)子在學(xué)校里讀了雙學(xué)位，拿了幾種職業(yè)等級證書，就業(yè)時就比別人多了幾個機會。
二是“定點”。所謂“定點”就是定 職業(yè) 發(fā)展的地點。比如有些人畢業(yè)后選擇去大城市，有些選擇到中小城市發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，這都無可厚非。但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可憑一時沖動。比如有的人畢業(yè)留在大城市，認(rèn)為那里經(jīng)濟發(fā)達(dá)，薪資水平較高。但忽略了競爭激烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結(jié)果時間不長又要跳槽。頻繁更換地點，今天在這，明天到那，對職業(yè)生涯弊多利少。
三是“定位”。擇業(yè)前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受力等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過高。不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專業(yè)崗位適合自己，是自己所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭取被錄用。確立從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念。這樣對你的職業(yè)生涯會有好處。
除了這“三定”，其實還有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，怎能準(zhǔn)確地“定向、定點、定位”呢 ! 因此，無論做什么，都需要“定心”。
其實，“三定”就是解決職業(yè)生涯設(shè)計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個最基本的問題。這三個問題解決好了， 職業(yè)生涯 發(fā)展就會比較順利。
職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵。近87.1％的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前2-4年處在基層職位，第5-6年初任主管，第7-9年出任經(jīng)理或高級經(jīng)理，第10-12年任總監(jiān)或副總，第 13-20年間坐上總經(jīng)理的位置。
工作第一年：初入職場，褪盡青澀
告別校園，如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場新人，需要克服個人想像與社會、公司實際情況的落差所帶來的不安全感，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境，掌握工作的規(guī)則和程序；在聽從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時，獲得公司及他人的認(rèn)同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練，工作第一年的心路發(fā)展過程是艱辛的，但結(jié)果卻是美好的！
工作第三年：明確定位，術(shù)業(yè)有專攻
工作若干年后，你便成為獨立的職業(yè)人，應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位。如果說，大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性；工作兩、三年后，你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認(rèn)識、發(fā)展?jié)撃苤匦略u估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向。如果在這一階段，你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有興趣，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策。
工作第五年：專家vs管理，孰輕孰重？
時光荏苒，你已成長為主管，由一個“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺?，不再拘泥于“二傳手”的角色；主要任?wù)是培訓(xùn)他人，提出建議，與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸，領(lǐng)導(dǎo)、管理項目小組工作。近70.4％的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長跑”的第五、六圈中，因為這個階段需要學(xué)會為他人負(fù)責(zé)，從他人的成功中獲得滿足。在這個階段，如果你不能承擔(dān)管理角色的話，應(yīng)該確立作為某個領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色，并從橫向發(fā)展中獲得機會。
的確，并不是每一個人都能扮演好管理者的角色，就像本色演員與性格演員一樣，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧昮就是這樣，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢，還是沖刺管理職位？主管與普通員工的角色存在著很大的差異，主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當(dāng)行為，即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友。若按技能、經(jīng)驗與職級的匹配原則看，主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè)，“重”管理（協(xié)調(diào)、溝通、激勵與監(jiān)控）能力的積累。
在選擇長期、穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)生涯時，你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、手段實現(xiàn)職業(yè)生涯的進(jìn)步。
在當(dāng)今這個競爭激烈的時代，一個快節(jié)奏而又充滿壓力的時代，對于我們在校學(xué)生，尤其是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃顯得很重要了。只有給自己制定了合適的職業(yè)規(guī)劃，有了以后的目標(biāo)，才能督促我們自己為之刻苦學(xué)習(xí)、奮斗。只有明確的未來方向，才能更好地理解“健康所系，性命相托”，才能更加深刻銘記我們的誓言：當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！因此，一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。
自己的性格偏內(nèi)向，做事時認(rèn)真踏實肯干，對于自己的分內(nèi)、外之事都能做到認(rèn)真對待，有較強的責(zé)任心，也有一定的同情心，我認(rèn)為這些性格都比較適合自己的臨床專業(yè)。同時由于自身比較膽小，導(dǎo)致與其他人的交流能力就稍有欠缺，但經(jīng)過在學(xué)生會三年的鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善。因為當(dāng)一名臨床醫(yī)生是自己從小的心愿，所以在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有濃厚的興趣，我認(rèn)為這是自己的另一大優(yōu)勢。
隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院學(xué)辦學(xué)條件不斷改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量都有大幅度提高。經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補充，特別是一二線城市的醫(yī)療人才狀況得到根本改善，很多醫(yī)療機構(gòu)正在進(jìn)行人事調(diào)整和改革，用人指標(biāo)有限，而大部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生都渴望進(jìn)入大城市的醫(yī)院工作。但大醫(yī)院對應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高，而且人員數(shù)量多有飽和，想進(jìn)入比較困難。雖然現(xiàn)在的就業(yè)形勢不容樂觀，但我們不能就此氣餒而放棄學(xué)習(xí)，反而應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)、奮斗，為自己打造屬于自己通向未來的階梯。
1）能在一家三甲醫(yī)院工作，醫(yī)院科室的性質(zhì)屬于中西醫(yī)結(jié)合
2）成為一名優(yōu)秀的臨床內(nèi)科醫(yī)生，最好是消化內(nèi)科的臨床醫(yī)生
3）能夠成為科室的主治醫(yī)師甚至是副主任醫(yī)師
大四：大四是已經(jīng)可以接觸臨床的時間，加上學(xué)校所開設(shè)的大多數(shù)臨床課，應(yīng)該在學(xué)好課本知識的同時，積極去臨床實踐，獲取屬于自己的臨床經(jīng)驗，為以后的工作打下最基礎(chǔ)的鋪墊。
大五：在上好本科最后幾門基礎(chǔ)課的同時，在臨床科室進(jìn)行實習(xí)，在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗。由于自己的專業(yè)不涉及考研，用節(jié)省下來的時間，多向老師求教，了解所在實習(xí)科室的一些最新前沿診療技術(shù)和概念，空暇時鍛煉自己的身體，為以后的工作打造一個結(jié)實的革命本錢。
研一：認(rèn)真學(xué)習(xí)該階段的學(xué)校課程，同時在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，更加認(rèn)真對待醫(yī)院工作，仔細(xì)了解老師的課題，開始為自己的畢業(yè)課題著手準(zhǔn)備，考慮自己畢業(yè)后希望工作的臨床科室，收集該科室的用人需求，同時更加完善自己，鍛煉自己在各方面的能力。
研二：認(rèn)真完成自己的畢業(yè)課題，爭取在最后一年考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，同時開始尋找工作醫(yī)院，要是不能找到合適的醫(yī)院，就先選擇基層醫(yī)院，為以后積累工作經(jīng)驗，同時利用空閑時間鍛煉身體。
夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績，到慢慢注意學(xué)生的'愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè)，實踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學(xué)不到的?，F(xiàn)在制定的規(guī)劃與現(xiàn)實還有很大的差距，在整個過程中，我們需要不斷對自我和職業(yè)探索，來及時修正我們的計劃。
業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習(xí)慣;對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內(nèi)向，交際能力不強，不善于表達(dá)，這也是致命的一點。
2、解決自我盤點中的缺點：
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。
根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
本人上的學(xué)校費用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強。
現(xiàn)代社會，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識。
對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
首先，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計算機要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。
其次，能很好的運用知識，通過見習(xí)、實習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動。
再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗。
最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研。
在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標(biāo)計劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。
未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置
a)20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。
b)20xx2-2015年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。 要完成的主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計算機一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運動，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻(xiàn)血活動等等。
c)2015-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀。
其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當(dāng)今社會競爭激烈，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。
再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對方案來。
對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。
我的整個職業(yè)規(guī)劃計劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實踐和最后的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實生活是變化多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。
對于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識：
(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。
(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個人可以準(zhǔn)確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。
(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動力。
(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個人價值增值。
(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。
(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實而有條理。
實現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想。沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁?，F(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很多人很難對自己的人生進(jìn)行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非?？臁Ｈ绻也患泳o自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個長足的進(jìn)步。
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
二、自我盤點
我現(xiàn)在是一個本科生，也算是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格有點內(nèi)向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是毛澤東···平時與人友好相處。受到親人、朋友、教師的關(guān)愛，喜歡做東西，動手能力較強做事認(rèn)真、投入，有責(zé)任心，但缺乏毅力、恒心和創(chuàng)新能力，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。有時候有點任性，有些小霸道。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
雖然恒心不夠，毅力不夠，創(chuàng)新能力也十分缺乏。但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會慢慢培養(yǎng)起來的。并且要充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時請他們指出自身存在的各種不同缺點，還有就是現(xiàn)在在班里擔(dān)任團(tuán)支書的職位，希望能從中獲取更多的實踐和能力的鍛煉~~并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，增加自信心，使自己更好表現(xiàn)。雖然性格是很難改變的，但我要學(xué)會控制自己，給別人留下一個好印象，為自己的成功鋪平道路。
四、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè) ，雖然不是十分的喜歡我所學(xué)的專業(yè)，但是有些課程我還是挺有興趣的，比如說網(wǎng)頁制作和程序編程，我會根據(jù)自己的興趣愛好把握以下自己的未來，既然考入了教育學(xué)院，在未來很可能會向教育教學(xué)和教育管理兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來6年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：1、2012-2015年完成學(xué)業(yè)并爭取學(xué)有所成。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。2、2015-2016年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。3、2017-2018年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭，爭取使自己家庭事業(yè)兩不誤。
完成主要內(nèi)容：(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身知識層次，從學(xué)校走向社會。專業(yè)技能熟練，爭取過英語六級，教師資格證，且拿到英語口語等級證書及駕照。開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境，了解工作的環(huán)境及個人需求。(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、慢跑、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。擁有一個好的身體才能繼續(xù)追逐自己的夢想。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，我認(rèn)為給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
六、結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的在于具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。而且，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要有清醒的頭腦，結(jié)合自己的實際情況來改正自己的計劃。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;未來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)教師，后來想當(dāng)公司職員，現(xiàn)在想當(dāng)官，所以我覺得這個很難一下子就定下來，更何況我現(xiàn)在還是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷。但是，雖然沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要好好預(yù)習(xí)和補習(xí)功課以迎接馬上就要到來的期中考試。如果沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就容易虛度光陰，浪費青春。
針對我個人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權(quán)力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關(guān)系復(fù)雜的社會必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過獨善其身來達(dá)到一個更高的話語平臺。未來，掌握在自己的手中;既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程~加油吧!!
對于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識：
(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。
(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個人可以準(zhǔn)確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu)勢。
(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動力。
(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。通過自我評估，知道自己的優(yōu)缺點，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個人價值增值。
(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。
(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實而有條理。
實現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想。沒有夢想對于每個人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。現(xiàn)代社會由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快，很多人很難對自己的人生進(jìn)行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非?？臁Ｈ绻也患泳o自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個長足的進(jìn)步。
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
二、自我盤點
我現(xiàn)在是一個本科生，也算是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格有點內(nèi)向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是毛澤東···平時與人友好相處。受到親人、朋友、教師的關(guān)愛，喜歡做東西，動手能力較強做事認(rèn)真、投入，有責(zé)任心，但缺乏毅力、恒心和創(chuàng)新能力，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。有時候有點任性，有些小霸道。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
雖然恒心不夠，毅力不夠，創(chuàng)新能力也十分缺乏。但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會慢慢培養(yǎng)起來的。并且要充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時請他們指出自身存在的各種不同缺點，還有就是現(xiàn)在在班里擔(dān)任團(tuán)支書的職位，希望能從中獲取更多的實踐和能力的鍛煉~~并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，增加自信心，使自己更好表現(xiàn)。雖然性格是很難改變的，但我要學(xué)會控制自己，給別人留下一個好印象，為自己的成功鋪平道路。
四、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè) ，雖然不是十分的喜歡我所學(xué)的專業(yè)，但是有些課程我還是挺有興趣的，比如說網(wǎng)頁制作和程序編程，我會根據(jù)自己的興趣愛好把握以下自己的未來，既然考入了教育學(xué)院，在未來很可能會向教育教學(xué)和教育管理兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來6年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：1、2012-2015年完成學(xué)業(yè)并爭取學(xué)有所成。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。2、2015-2016年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。3、2017-2018年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭，爭取使自己家庭事業(yè)兩不誤。
完成主要內(nèi)容：(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身知識層次，從學(xué)校走向社會。專業(yè)技能熟練，爭取過英語六級，教師資格證，且拿到英語口語等級證書及駕照。開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境，了解工作的環(huán)境及個人需求。(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、慢跑、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。擁有一個好的身體才能繼續(xù)追逐自己的夢想。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，我認(rèn)為給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
六、結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的在于具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。而且，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要有清醒的頭腦，結(jié)合自己的實際情況來改正自己的計劃。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;未來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)教師，后來想當(dāng)公司職員，現(xiàn)在想當(dāng)官，所以我覺得這個很難一下子就定下來，更何況我現(xiàn)在還是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷。但是，雖然沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要好好預(yù)習(xí)和補習(xí)功課以迎接馬上就要到來的期中考試。如果沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就容易虛度光陰，浪費青春。
針對我個人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權(quán)力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關(guān)系復(fù)雜的社會必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過獨善其身來達(dá)到一個更高的話語平臺。未來，掌握在自己的手中;既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程~加油吧!!
生涯規(guī)劃高考篇十七
班級08營銷。
姓名楊蘇華。
座號20號。
1、你屬于哪種職業(yè)錨？選擇好了職業(yè)錨，你將怎樣為你的職業(yè)做準(zhǔn)備？
答按照我們的理解，所謂職業(yè)錨是指就業(yè)者職業(yè)活動生涯的理想歸宿，明確職業(yè)定向僅僅是對理想職業(yè)類型的一種預(yù)估與追求，而職業(yè)錨則是在職業(yè)生涯中，最終實實在在地找到了自己認(rèn)為較理想的職業(yè)。因此發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)適應(yīng)，應(yīng)當(dāng)是一生追求的主要目標(biāo)之一。
施恩曾對服務(wù)過的斯隆管理研究院畢業(yè)生的職業(yè)生涯進(jìn)行了長達(dá)10―20年的跟蹤研究，歸納出職業(yè)適應(yīng)的主要類型有兩大類共5種。
第一類：技術(shù)/職能能力型的職業(yè)錨。
管理能力型的職業(yè)錨。
第二類：安全型的職業(yè)錨。
自主型的安全錨。
創(chuàng)造型的安全錨。
職業(yè)錨體現(xiàn)了就業(yè)者職業(yè)活動生涯的理想歸宿，它的形成有一個思考和搜索的過程。在對自己的個性、才干、需要和價值觀缺乏明確認(rèn)識之前，就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)和思考，之后還要繼續(xù)接受各種不同類型的.環(huán)境和不同性質(zhì)工作的測試。e。h。施恩對斯隆管理研究院畢業(yè)的研究生的職業(yè)生涯進(jìn)行跟蹤調(diào)查研究表明：某些調(diào)查對象早就知道自己該如何發(fā)展，從而把自己的職業(yè)納入一種軌道加以培育；而另一些人幾乎要延后10年才能走上軌道。他們的差異源于事前的各種準(zhǔn)備是否充分，以及是否善于把握機遇。
我覺得自己屬于第一類的，主要關(guān)心的是承擔(dān)作業(yè)的容量、技術(shù)難度等方面的挑戰(zhàn)；而管理能力型的人關(guān)心的則是承擔(dān)的“責(zé)任量”與風(fēng)險等方面的挑戰(zhàn)，通過提升、等級和收入來衡量取得成功的程度。
為我的職業(yè)做以下準(zhǔn)備：
（1）分析能力：在信息不全和不確定的情況下，能夠識別、分析和解決問題。財務(wù)、工程技術(shù)、營銷、信息和控制等，都需要有這種能力。
（2）人際能力：影響、監(jiān)督、率領(lǐng)、操縱和控制組織的各級人員，更有效地實現(xiàn)組織目標(biāo)。分析能力必須與人際技巧相結(jié)合，經(jīng)理特別是高層領(lǐng)導(dǎo)的許多工作要由別人來干。
（3）感情能力：能夠為感情危機和人際危機所激勵，而不是被拖垮或壓倒；能夠承擔(dān)高水平的責(zé)任，而不是變得軟弱無力；能夠使用權(quán)力，而不感內(nèi)疚或羞怯。
2、你喜歡什么樣的工作？在工作方向、地點和自身因素方面是怎樣考慮的?
答：我比較喜歡一份具有充分保障的安穩(wěn)工作，有比較豐厚的報酬和養(yǎng)老保險，不必?fù)?dān)心失業(yè)。處于學(xué)生階段的我，并不完全了解將來進(jìn)入社會是怎么一回事。自己最終的人生理想，可能要工作若干年之后才能最后確定下來。正如馬斯洛所說：“自我實現(xiàn)是一種連續(xù)不斷的發(fā)展過程，它意味著一次次地作出種種選擇，而且使每一次選擇都成為成長性選擇。這種成長性選擇也就是走向自我實現(xiàn)的運動?！?/p>
3、你覺得職業(yè)生涯應(yīng)該考慮哪些因素？
一、社會環(huán)境因素分析：
1.中國經(jīng)濟的快速增長，真正融入wto后，更深更廣的與世界接軌。
2.21世紀(jì)是中國特色社會主義的第三大步，經(jīng)濟在本世紀(jì)中頁達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，由此中國在國防、教育、社會福利上有很大的改善和提高，民眾的綜合素質(zhì)會有很大進(jìn)步。同時中國的城市化水平加快，城鄉(xiāng)界限變小并逐步消失，房地產(chǎn)會迎來一個更大的繁榮時期。
3.西部大開發(fā)國家政策對西部的支持，建立以重慶和成都為中心的新經(jīng)濟特區(qū)對周邊地區(qū)經(jīng)濟的影響是不言而喻的。
生涯規(guī)劃高考篇十八
一前言：
現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
二、自我分析：
優(yōu)勢：
首先，自己性格活潑開朗，善于和同學(xué)交流，喜歡聽歌，有時和同學(xué)打打籃球，乒乓球，羽毛球，平時和同學(xué)在一起聊天，散步，上上網(wǎng)和學(xué)習(xí)。有時態(tài)度不積極，成績不太理想，不過還好。同時能和他人建立良好的人際關(guān)系，我個人認(rèn)為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實有困難的再去求助他人。
其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標(biāo)發(fā)展，做事情比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)，在擔(dān)任班級干部時做到了為同學(xué)服務(wù)，并且對我的工作也做到了負(fù)責(zé)。
再次，我總是樂觀的面對生活，對生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
劣勢：
第一，比較沒有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。
第二，毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個學(xué)習(xí)計劃，但因為不能堅持而退縮。
第三，對問題思考的不深入，不能從本質(zhì)上看清事物的發(fā)展變化。第四，在做事方面有時有點馬虎與輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目。
通過個人特質(zhì)測量表的測試,我對自己的以后的職業(yè)去向和自我性格有了一定的認(rèn)識,通過個性特征測量表,我發(fā)現(xiàn)自己屬于這樣一種類型.
第一自己性格外向,好動興趣廣泛,能努力工作,是活動性.
第二社會性具有一定的社交能力,樂于同人交往,喜歡社會活動,易于與人交友.
第三具有一定的冒險性,但這個測試的分?jǐn)?shù)較低可能是自己在冒險活動中存在一點顧慮,帶有一定的沖動性,做事還有一點不成熟,缺乏周密的考慮.
第四自己屬于表露型,感情用事,多愁善感,富有同情心,情緒表露在外容易激動.
第五自己存在一定的沖動性.
第六自己在干事情比較有理智，富有思考和自我反省，比較注重現(xiàn)實。
第七自己的責(zé)任意識較強，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎。
在計算得分后得出記過如下：
活動性30——1716——1非活動性自己測評為20。
社會性30——1716——2非社會性自己測評為20。
沖動性30——1817——2控制性自己測評為17。
表露性28——1211——2掩飾性自己測評為20。
冒險性30——1615——2謹(jǐn)慎性自己測評為15。
缺乏理智性2——716——30理智性自己測評為19。
缺乏責(zé)任感0——1415——30責(zé)任感自己測評為22。
3、自我職業(yè)能力的判斷，自己能很順利的完成自己的部分任務(wù)，在交流方面有一定的優(yōu)勢，我想我的動作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強，能夠很好的判斷空間位置和地理位置。
通過個人職業(yè)能力測評，我了解了自己的職業(yè)能力，職業(yè)能力測試有如下內(nèi)容：一般學(xué)習(xí)能力（g）語言能力傾向（v）算術(shù)能力傾向（n）理論判斷能力傾向（s）形態(tài)和知覺能力傾向（p）書寫知覺能力傾向（q）眼手運動協(xié)調(diào)能力傾向（k）手指靈巧度（f）手腕靈巧度（m）。
每個題目分為五個等級：強（1）、較強（2）、一般（3）、較弱（4）、弱（5）我的自評登記如下：
職業(yè)能力傾向自評等級。
g1。
v3。
n3。
s1。
p2。
q3。
k3。
f3。
m3。
通過測評大體上了解了自己的職業(yè)走向，自己適合的工作大概為社會工作者或者是社會服務(wù)助理人員。
4、自己在學(xué)習(xí)上有點馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。
5、自己在學(xué)校參與和組織社會活動持積極支持的態(tài)度，因為參加社會活動我們能更好的了解社會適應(yīng)社會，自己能從中收獲許多東西，一些在課本中學(xué)不到見不到的東西，所以我對許多社會活動都很支持，也樂于參加。
6、自我的潛能的分析，我想每個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題。在生活習(xí)慣、興趣愛好和適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等來保持健康的體魄。
三、環(huán)境分析:。
我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場需求,將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力這是我們處的大環(huán)境。
我是環(huán)境監(jiān)測專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具體分析以下檢測與評價行業(yè)所處的環(huán)境，檢測與評價是一種新興專業(yè)，我們國家為改善環(huán)境，頒布了許多鼓勵政策這為我們環(huán)保人才走向適合自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，還有隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展對環(huán)境方面比較重視，因此對環(huán)保人才的需求也越來越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位提供了條件。從自我條件看，自己接受環(huán)境監(jiān)測與評價專業(yè)學(xué)習(xí)，能掌握有關(guān)的檢測知識，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)在像這方面就業(yè)范圍逐漸在變廣，而且很多行業(yè)都可以從事。
四、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立:。
通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的檢測理論知識來從事與環(huán)境監(jiān)測有關(guān)的行政管理工作或著與環(huán)境有關(guān)的企事業(yè)單位工作。
五、職業(yè)發(fā)展路線的確定:。
首先本階段認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，總結(jié)工作教訓(xùn)，為自己走好創(chuàng)業(yè)一步打下基礎(chǔ)。第三通過自己的經(jīng)驗開始自我打拼創(chuàng)業(yè)。盡一切努力創(chuàng)出自己的事業(yè)。
六、行動方案的制定:。
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動方案呢。
首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結(jié)合。認(rèn)識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚自己的長處，彌補自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)自己對物流專業(yè)的敏銳度，提高自己對物流行業(yè)機遇靈敏性，善于抓住機遇，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實自己所學(xué)的專業(yè)知識，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭。
再則其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會，參與競爭！
自己的行動方案已經(jīng)制定，如何完成這一成長成材的規(guī)劃呢？具體應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)呢？我覺的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，平時多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書籍，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的社會實踐活動，和一些社會兼職，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結(jié)合，同時積極參加學(xué)校社團(tuán)活動，增加社會實踐培養(yǎng)自己的社會適應(yīng)能力，社會實踐和實驗是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步！注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢，平時多去閱覽室和圖書館，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
七、評估和回饋：
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)化書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會，面對競爭。
時間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己以后的人生將有很大的影響，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對自己職業(yè)做提前的規(guī)劃，為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)。
八、結(jié)束語：
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
生涯規(guī)劃高考篇十九
戰(zhàn)略與宏觀相對應(yīng)，戰(zhàn)略原意是指戰(zhàn)爭全局帷幄運籌，這里是指對大范圍內(nèi)或?qū)φ麄€事物的謀劃。大學(xué)生在制定自己的生涯規(guī)劃時，在戰(zhàn)略上要宏觀地把握好“三定”。
首先要“定向”。方向定錯了，則南轅北轍，距離目標(biāo)會越來越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價。因此，大學(xué)生制定生涯規(guī)劃，決不能犯“方向性錯誤”，走回頭路，付出昂貴的代價。通常情況下，個人生涯規(guī)劃由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實的情況是，很多大學(xué)生畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來選擇工作，有的甚至與原專業(yè)風(fēng)馬牛不相及。“學(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、“專業(yè)不對口”的情況比比皆是。在這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的崗位。有時為了就業(yè)，甚至要強制自己去適應(yīng)自己并不喜歡的崗位。
其次是“定點”。所謂“定點”，就是定人生發(fā)展的地點。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到沿海一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，去基層，甚至到農(nóng)村當(dāng)“村官”，到祖國最需要的地方去。這些都無可非議，但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可一時沖動，心血來潮，感情用事。比如，有的畢業(yè)去了南方，認(rèn)為那是改革開放的前沿，經(jīng)濟發(fā)達(dá)，薪資水平較高；但忽略了競爭強烈、觀念差異、心理能力，氣候、水土等因素，結(jié)果時間不長又跳槽離開。當(dāng)然這也無可厚非。但如果一開始就選準(zhǔn)方向，就可以在一個地方，圍繞一個自己所熱愛的事業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展，對自己的資歷和經(jīng)驗都會有所助益和長進(jìn)。通過時間加努力，有望成為某一領(lǐng)域的資深人土，豈不更為有利。頻繁更換地點，今天在這，明天到那，對生存、發(fā)展肯定弊多利少。這種“定點”第一是為了謀生，第二是承擔(dān)必要的'社會義務(wù)，第三也是尋求個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值，完成生涯規(guī)劃。
最后是“定位”。擇業(yè)前要對自己的水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過低，更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過高，一旦不能如愿，失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當(dāng)然是你的運氣。如果沒有碰上這種好機遇，也無需氣餒。不要過分在意公司的名氣、薪資的高低，只要這家公司、這項專業(yè)崗位適合你，是你所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭取被錄用。確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗、循序漸進(jìn)、謀求發(fā)展，可能對你的一生都會有好處。
這“三定”的核心就是“定心”。心神不安，朝三暮四，怎能準(zhǔn)確地“定向、定點、定位”？高尚的情操又何以體現(xiàn)呢？“三定”實際上就是解決生涯設(shè)計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個最基本的問題。這三個問題解決好了，發(fā)展就會比較順利。
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