教案要注重任務(wù)導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生進行主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教案應(yīng)該具有一定的針對性和可操作性,以方便教師進行教學(xué)實施。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教案范例,供大家參考。
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇一
1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的方法,培養(yǎng)幼兒對粘貼頭飾的興趣。
2、幫助幼兒復(fù)習(xí)、鞏固對各種幾何圖形的認識。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
[活動準備]。
1、小白兔頭飾一個,各種頭飾范例、皮筋、裝訂器。
2、幼兒操作材料:大圖形紙卡若干,大小同的幾何圖形若干,糨糊、抹布、彩筆。
[活動過程]。
1、教師戴著小白兔頭飾,走進教室,引起幼兒興趣。
“小朋友,老師頭上戴的是什么小動物頭飾?你們仔細觀察小白兔頭飾是用什么圖形粘成的?它的兩只耳朵是什么圖形?它的兩只眼睛是什么圖形?”
2、教師出示各種頭飾范例,請幼兒欣賞。
“你們看,頭飾上都是誰?這些頭飾都用了哪些圖形?”“它們哪些部分的圖形是一樣的?”
3、教師講解示范粘貼方法。
(1)可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動物的臉。
(2)再選出眼睛和耳朵的圖形,注意兩只眼睛,兩只耳朵的圖形要一樣,大小要相同。
(3)然后再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形背面分別抹上糨糊,抹的時候要少一點,并把它們粘到大圖形紙卡的適當(dāng)位置。
(4)用抹布把手擦干凈,需要添畫的用彩筆進行添畫。
4、幼兒創(chuàng)作頭飾。
(1)在幼兒創(chuàng)作過程中,教師進行指導(dǎo),重點指導(dǎo)五官粘貼位置。
(2)幼兒做好頭飾后,教師幫助訂上皮筋。
(3)鼓勵幼兒做的與教師不一樣。
5、游戲“圖形樂園”。
(1)介紹游戲名稱,請小朋友把自己創(chuàng)作的頭飾戴好,到圖形樂園里玩。
(2)講解游戲玩法。
a、介紹游戲場地。
b、到圖形樂園玩的要求是:你的臉是什么圖形,就到什么圖形樂園里玩。
c、小朋友要互相看,誰找錯了樂園。
請找錯的小朋友再玩一遍。
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇二
由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,從這些活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計了這個活動。
【活動目標】。
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動準備】。
教具:范例一幅(毛毛蟲)。
學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
【活動過程】。
1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。
出示“毛毛蟲”。提問:
這是什么?(毛毛蟲)。
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)。
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)。
你們想做嗎?(想)。
2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進行操作,教師進行指導(dǎo)。
4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇三
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)所見到的各種車輛和自己設(shè)計的車輛。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和創(chuàng)造想像力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
活動準備:
彩筆、紙張、車輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。
走廊上備好車道,以便幼兒將畫展示上。
活動過程:
1、談話:我見到的車。
2、看看國際上的知名。
通過看屏幕,激起幼兒愛國之情,為國自豪之情。“小朋友,讓我們看看屏幕上,這是我從網(wǎng)上下載的,都是新型;怎么樣,好看嗎?”
3、我喜歡的車,我設(shè)計的車。
“小朋友,誰能說說,你喜歡什么樣的車?”
“如果你是設(shè)計師,你想設(shè)計什么樣子的呢?”
小朋友說得很棒啊!接下來,把自己見過的又喜歡的車或自己設(shè)計的車用筆畫出來,讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天,大街上會看到我們小朋友設(shè)計的車型!”
“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的形狀,小朋友可以為自己喜歡的車型圖色,也可以自己設(shè)計你喜歡的車子,還可以看著你喜歡的玩具車來畫。在制作時大家要保持安靜,好啦小朋友,開始吧?!?/p>
4、看看我的車。
畫好后讓幼兒沿著車輪廓剪下來,粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)。
活動延伸:
提供更多的材料,引導(dǎo)幼兒用不同的方式設(shè)計(如,橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹葉粘貼等等)。
活動反思:
這次的活動設(shè)計流暢,目標設(shè)立準確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計了各種形狀的外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇四
名稱:
目標:
1、鞏固認識圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認識。
2、練習(xí)使用剪子,剪圖形,并進行粘貼。
3、培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
準備:
1、三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;。
2、畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。
過程:
1、(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運用多種感官如:用手去摸,用語言表達出來圖形的特點。)。
2、“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”
3、老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。
重點:
1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的。
2、在制作的過程中,老師要巡視檢查,有困難及時幫助。
3、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。
4、相互欣賞作品,結(jié)束!
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇五
1.嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗玩色和大面積作畫的樂趣。
準備。
1.每個幼兒從家中帶一輛玩具來園,幼兒事先有玩玩具的經(jīng)驗。
2.每組一張大畫紙。
3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內(nèi)放海綿,以免流淌。
4.范畫”一張。
過程。
1.猜猜誰的腳印。
――出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳印,這幅畫是怎么形成的。
――小很快樂,它去過山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。
――教師邊說邊讓蘸有顏料的在紙上滾動。
2.用車輪滾畫。
――請幼兒分組作畫,將自己的玩具車輪蘸上顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。
――幼兒可按意愿滾畫多次,體驗大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
――請幼兒自由地與同伴說說自己的是沿怎樣的線路開的,它將開往哪里。
建議。
1.應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時,感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動的經(jīng)驗。
2.作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具,沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行,滿足在各種“道路”上“行駛”的愿望。
反思。
小是幼兒比較喜愛的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個活動從整體效果來看,課堂氣氛比較歡快,幼兒在老師的帶領(lǐng)下,一步步發(fā)現(xiàn)小可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思,我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動,活動中教師講解部分要盡量簡明扼要,留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性,在活動中應(yīng)強調(diào)將小在山上和馬路上的腳印留下來,而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作,以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒,要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些,避免車子開到軌道外。
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小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇六
一、活動目標:
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。
2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。
二、活動重難點:
學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。
三、活動準備:
1、范例一幅(毛毛蟲)。
2、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。
四、活動過程:
1、引出課題。
教師出示范例,引起幼兒的興趣。提問:這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)。
2、教師講解示范。
先取一張樹葉,再挑選不同顏色的圓片片5-6張,在每張圓片片后面貼上雙面膠,然后將雙面膠上的紙撕掉,貼在樹葉上,注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲,在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。
3、幼兒進行操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。
4、講評。
課后反思:
從平時的美術(shù)活動中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,而且他們對色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計了這個活動。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。本活動的重點是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,并能以不同的顏色區(qū)分,我在示范過程中大概顏色這點強調(diào)得不太夠吧,又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當(dāng),以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種,目標一沒有全部達成。每次活動中我總會碰到這樣的情況,在我示范后讓幼兒自己操作時,總有幾個幼兒在喊:“老師,我不會!”當(dāng)我再次詳細講解并示范后,他們還是說“我不會!”那我就在想,幼兒如真的`不會時敢對老師說,他們沒有錯。可是講解得那么清楚還是不會,是真不會還是假不會呢?還是對活動不感興趣呢?我認真分析了原因,一是我的教學(xué)方式方法太過單調(diào)吧,沒能吸引幼兒的注意,以后要在教學(xué)上多下點工夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會,那我可以改變一下示范的方法,比如我貼一點后,讓其他小朋友個別上來當(dāng)小老師進行示范粘帖,然后教師啟發(fā)鼓勵,孩子們肯定會興趣濃厚。還有由于時間緊張,使得最后的活動評價未能完成的很好。
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇七
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓小朋友們掌握各種圖形粘貼的技能,體驗美工活動帶來的快樂。
一、活動目標。
1、鞏固粘貼各種圖形的技能。
2、通過范例和教師的提示引導(dǎo),選擇自己喜歡的材料進行粘貼活動。
3、能體驗美工活動帶來的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
二、活動準備。
1、學(xué)習(xí)單。
2、一桶餅干(實物)。
3、每張桌上放顏色一樣形狀不同的蠟光紙。
4、每組兩盒膠棒、兩塊抹布。
5、范例一幅。
三、活動過程。
1、教師從桶中拿出各種餅干給幼兒看,引起幼兒的興趣。
教師:看老師給你們帶來了什么好吃的?
教師邊說邊拿出各種餅干給幼兒看,請幼兒說說餅干是什么樣子的。
2、教師向幼兒介紹活動材料,并帶領(lǐng)幼兒進行粘貼餅干的游戲。
(1)教師在每張桌上放置顏色一樣、形狀不同的蠟光紙。
(2)教師將畫好餅干桶的紙發(fā)給幼兒,想幼兒示范講解游戲方式:在一組粘貼完后,可以帶著自己的餅干桶選擇其他小組進行粘貼。
(3)教師向幼兒示范講解使用膠棒粘貼的方法。
教師:用膠棒均勻地抹在蠟光紙沒有顏色的那一面,一定要抹均勻,然后貼在餅干桶上。
3、幼兒分組活動,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提醒幼兒找人少的地方進行粘貼。
(2)鼓勵幼兒用多種形狀進行粘貼。
(3)對個別不太擅長的幼兒進行鼓勵。
4、完成粘貼活動后與幼兒一起分享餅干。
四、活動結(jié)束。
1、評價。
2、總結(jié)。
教學(xué)反思:
我覺得自己用情境表演導(dǎo)入活動是非常成功的,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中,孩子們對活動非常感興趣。另外,我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂在泥工活動中,做出了很多有趣的餅干,發(fā)展了幼兒的動手操作能力。
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇八
教學(xué)目標:
1.欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動物,感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美,從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。
2.借助肥皂版畫這一容易操作和掌握的內(nèi)容,讓學(xué)生在畫畫、刻刻、涂涂、印印的游戲中發(fā)散思維,表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。
3.從制作過程和作業(yè)的效果對版畫的定義、步驟、類別及發(fā)展歷程有初步的認識。
教學(xué)重點:探討以肥皂版畫這一形式表現(xiàn)“可愛的動物”,學(xué)會刻版,上色、拓印,提高動手操作能力和空間想象能力。
教學(xué)難點:選擇不同的工具、材料以流暢的線條、簡練的繪畫語言表現(xiàn)可愛的動物。
教具準備:圖片資料、錄象資料、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作品若干件、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報紙等)、課件。
學(xué)具準備水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水桶、肥皂、刻刀類工具(牙簽、釘子等)、各類紙材(宣紙、彩紙、報紙等)。
一、教學(xué)過程:
1.創(chuàng)設(shè)情境。
(1)老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎?
(2)課件展示:邀請涵。
(3)想去嗎?(生)想。
(生)讀內(nèi)容。
同學(xué):我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請××班同學(xué)一起欣賞。談話設(shè)置懸念,引起學(xué)生的好奇心。
2.欣賞動物世界的錄象。
(2)你覺得哪位動物明星的服裝最美,請你描繪一下它的美麗所在(從形體、顏色、花紋等方面展開。)。
4.小結(jié):動物世界真的很奇妙,威武的獅子,溫順的小羊,可愛的螞蟻……形形色色,說也說不過來。動物的形象各異,服裝更是千奇百怪。
瞧,他們每個人的服裝都各具特色。學(xué)生的注意力集中到屏幕上,感受動物的形、色之美。學(xué)生很高興地進行表演、猜測,感知動物的形體美、動態(tài)美。
各抒己見,用自己的語言描述動物的形體美、色彩美。以大量的圖片給學(xué)生一定的.視覺沖擊,使其從內(nèi)心感嘆動物的可愛。學(xué)生通過觀察對動物的形態(tài)、顏色、斑紋有一定的理解,為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
二、感受名家名作,提高審美意識。
1.賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品。
引導(dǎo)思考:你覺得這些動物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?
2.揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容:除了用畫畫、剪紙之外,我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)動物們的可愛形象呢?闡述自己的見解。讓學(xué)生感知、了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。
三、觀察動物的版畫。
1.老師想請幾位伙伴來幫忙,以新得方式給動物設(shè)計新形象,(引出肥皂排筆、顏料、牙簽、釘子等工具材料)。學(xué)生被這些新奇的繪畫材料吸引了,求知欲望被積極調(diào)動版畫涉及的工具材料較多,因此在學(xué)習(xí)中因讓學(xué)生明確的知道。
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇九
人類的創(chuàng)造體現(xiàn)在對物質(zhì)世界的改造和對生活的追求上。兒童雖然不具有改造物質(zhì)世界的主動性,但他們的想象力和創(chuàng)造都融于情感驅(qū)使的富有樂趣的活動之中。在這些活動中,他們以自由的心態(tài)放松著自己的思維,以無拘無束的行動為大膽地創(chuàng)造,感受著無盡的愉悅和滿足。具有深遠意義的是,這些活動和自由的玩樂就是創(chuàng)造的萌芽。學(xué)前時期,兒童就喜歡玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。無庸置疑,本節(jié)課是兒童非常喜歡的游戲活動,教師的任務(wù)是讓兒童在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的玩樂中感受制作的樂趣,尋找圖形和色彩混合的變化。
了解轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒玩具的原理,掌握制作的反復(fù)法,并能獨立操作。培養(yǎng)兒童動腦想、動手表現(xiàn)的能力和興趣,并養(yǎng)成愛創(chuàng)造的良好習(xí)慣。
重點:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作方法和游戲方法。
難點:圓的剪制;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒中間部位的制作,組織學(xué)生在濃厚的興趣中制作,形成積極參與的游戲氛圍。
師:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒幾個,剪刀,膠水,卡紙,紐扣等制作工具。
生:剪刀,膠水,卡紙,紐扣,線等
教師和學(xué)生充分準備活動工具。教師課前提醒學(xué)生在準備剪刀等工具的時候,要注意它們的安全性,準備兒童專用剪刀,并存放、保管好自己的圓規(guī),特別注意圓規(guī)的尖部。
師:小朋友們都玩過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的游戲吧?(教師取出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒然后旋轉(zhuǎn)起來,激發(fā)兒童興趣。)
a.教師知道兒童將紐扣穿起來,繩線的兩頭打結(jié)。
b.教師知道兒童嘗試讓紐扣轉(zhuǎn)起來。
a.師:紐扣太小,如果添上卡紙,再紙上畫上美麗的顏色,轉(zhuǎn)起來就會有夢幻般絢麗的色彩出現(xiàn)。
b.看教師的范作,激發(fā)興趣。
c.初步研究、了解制作方法。討論并掌握制作方法。
轉(zhuǎn)盤的制作:圓規(guī)畫園---剪出圓形---給轉(zhuǎn)盤涂上漂亮的顏色---確定圓
1)心---將紐扣粘在圓形卡紙的正中間---用針穿孔---穿線并打結(jié)---嘗試旋轉(zhuǎn)。
2)注意事項:圓心旁邊的兩個相對應(yīng)餓點不能距離圓心太遠,大致和紐扣的兩個對應(yīng)的孔距離差不多。
d.學(xué)生嘗試制作。學(xué)生利用自己的工具制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,并在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上涂上漂亮的顏色??梢宰约邯毩⑼瓿?,也可以同桌同學(xué)合作完成。
a.試者讓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒轉(zhuǎn)起來。
b.想一想,還可以用什么方法和材料制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒?嘗試一下,看看自己有沒有獨到的發(fā)現(xiàn)。
c.游戲,相互欣賞交流。舉辦比賽,誰的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒旋轉(zhuǎn)的時間最久,轉(zhuǎn)起來最漂亮。
活動的收拾:
打掃衛(wèi)生
教師
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇十
教學(xué)目標:
1、了解一些常見昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識。
2、激發(fā)學(xué)生更強的探索學(xué)習(xí)興趣和愛護動物的情感。
重點難點:
1、能根據(jù)昆蟲不同的特點畫出不同昆蟲的作品。
2、學(xué)生評價時描述的多角度。
課時:2課時。
教學(xué)過程:
第一課時。
一、到入新課。
1、教師手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“飛”一圈。
在大自然里,只要你留意觀察,你就會發(fā)現(xiàn)許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚,有的在草叢中悠閑的散步;有的.在地洞里忙著搬家,有的卻在樹葉上沐浴陽光??下面老師就帶領(lǐng)同學(xué)們走進奇妙的昆蟲世界,去看看多姿多彩的小昆蟲。
2、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)昆蟲的影片。教師扳書課題。
二、講授新課。
你們看了這些美麗的昆蟲,你最喜歡那一種昆蟲?為什么喜歡呢?
1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說一說喜歡的原因。
2、教師歸納板書:形狀、顏色、習(xí)性。讓學(xué)生明白了解的要點。
老師這里有很多昆蟲,它們馬上就要來到你們中間了。請你們互相說一說這種昆蟲,討論完后每組選一名同學(xué)來介紹它。
3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的圖片,學(xué)生分組討論——如何來介紹這種昆蟲?選一位同學(xué)來介紹。
4、學(xué)生介紹完那一種昆蟲,教師就在實物投影儀上就出現(xiàn)這一種昆蟲形象(繪畫作品)。請學(xué)生看是怎樣表現(xiàn)昆蟲的特征的。
5、出示作品,看看畫家們是怎樣表現(xiàn)的。
三、表現(xiàn)。
1、教師演示畫出昆蟲。一邊畫一邊講故事情節(jié)。
2、學(xué)生分小組進行繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
第二課時。
一、學(xué)生說說上堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容給你什么收獲,談?wù)勼w會。
二、小組活動,互相說說自己所畫昆蟲的特征。
三、學(xué)生活動,把畫畫完整。
四、小觀摩活動,學(xué)生下位互相交流,互相交流自己想象,體會樂趣。
1、將學(xué)生的作品剪出,貼在展臺上,學(xué)生分組欣賞參觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好。
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇十一
一、趣導(dǎo)入:
同學(xué)們,我是一位猜謎愛好者,所以今天我想以謎會友,看看誰是猜謎高手?(a、身穿黑緞袍,尾巴象剪刀;冬天向南去,春天回來早。—燕子b、有個媽媽真奇怪,身上帶個大口袋,不放蘿卜不放菜,里面放個小乖乖。—袋鼠c、尖頭尖腦尖牙齒,夜夜出門干壞事?!鲜螅┩瑢W(xué)們真聰明,剛才我們猜的這幾個謎語,都與動物有關(guān),說明編謎語的人非常喜歡動物,那你們喜歡動物嗎?今天老師還給你們帶來幾位動物朋友。(看幻燈)誰來跟大家說說你喜歡什么動物?(生說)。
二、確定主題:
既然大家這么喜歡動物,今天就讓我們一起走進動動物王國(板書:走進動物王國),去探究更多與動物有關(guān)的學(xué)問。動物與我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍虻闹魅?,是一個龐大的家族。在平時的生活中,你知道哪些有關(guān)動物的知識呢?(生說:a、我知道最重的動物就是鯨,它相當(dāng)于五六頭象的重量;世界上最大的動物是藍鯨;駱駝有單峰駱駝和雙峰駱駝,特別耐饑耐渴。人們能騎著駱駝橫穿沙漠,所以被稱為沙漠之舟;最長壽的動物是海龜;最高的動物是長頸鹿;跑得最快的動物是獵豹,它追捕獵物時每小時能跑一百一十公里;我知道北極熊、熊貓、東北虎、藏羚羊都屬于珍惜動物;蜜蜂靠跳舞與同伴傳遞信息;貓之所以喜愛吃魚和老鼠,是為了在夜間能看清事物,需要大量的牛黃酸,而老鼠和魚的體內(nèi)就含有牛黃酸,所以貓是因為自己的需要才吃魚和老鼠的;夏天,狗吐出長長的舌頭,是為了散熱,因為它身上沒有汗腺,而在舌頭上;我還知道,因為人類對大自然的嚴重破壞,和對動物的大量捕殺,很多動物已經(jīng)滅絕,更有很多動物瀕臨滅絕。)。
三、擬訂子課題,分組:
同學(xué)們了解的動物知識真豐富,真不愧是動物愛好者,除了我們了解的,大家還想探究哪些動物知識?(學(xué)生匯報,老師用電腦打出,針對比較小的問題,老師要及時總結(jié):1、動物的分類;2、動物的生活方式3、動物的特征;4、動物滅絕的原因;5、動物的自我保護;6、怎樣保護動物;7、動物與人類的關(guān)系;8、動物有關(guān)的文學(xué)作品(謎語、故事、古詩、電影、電視劇等)。
9、動物的壽命……)。
下面請同學(xué)們到自己喜歡的小組去,注意:輕輕的走,不要擁擠,注意安全.
四、制定計劃,填寫開題報告。
俗話說不打無準備之仗,要順利開展研究活動,制定研究計劃是非常重要的,研究計劃一定要切實可行,而且必須明確學(xué)習(xí)方法、這是一個已經(jīng)填好的開題報告,請大家先瀏覽一下?;疖嚺艿每?,全靠車頭帶,各小組要先推選一名組長,然后在組長的組織下,大家共同討論把表填好??茨男┬〗M能夠文明、有序的把表填完。老師還有一個溫馨提示(出示幻燈)。
五、小組交流開題報告:
六、小結(jié),提出要求:
經(jīng)過這節(jié)課的討論,我發(fā)現(xiàn)你們真了不起,完全有能力把《走進動物王國》這一研究活動開展的很好。下節(jié)課我們還將對同學(xué)的研究計劃進行指導(dǎo)和開展情況進行匯報。下課!
小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇十二
1.圍繞主題創(chuàng)設(shè)多種情境,激發(fā)學(xué)生興趣。
2.能主動參與,做到態(tài)度大方自然;能有禮貌地和老師、同學(xué)交談,開放語言。
3.采用夸張的手法大膽的想象,并按照故事的順序進行講述。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚,說明白,說規(guī)范,寫清楚。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達能力。
課時安排:2課時。
教學(xué)過程。
第一課時12--1。
一、激趣導(dǎo)入。
1.播放《獅子王》,說說看到了什么?
生交流,師引導(dǎo)。
(提示:要把話說完整,說清楚。)。
2.回顧看過的動物小故事。
(如:《米老鼠和唐老鴨》、《貓和老鼠》、《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、《猴子撈月亮》等)。
3.揭示課題:走進動物王國。
(設(shè)計意圖:利用動畫片激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動多種感官參與到課堂,在交流中,引導(dǎo)學(xué)生說完整話,能簡單描述所看到的小動物。)。
二、創(chuàng)設(shè)情景一:進入角色。
1.生戴頭飾,自我介紹。
(要求:聲音響亮,面帶微笑,其他同學(xué)認真傾聽)。
2.學(xué)會見面打招呼。
點擊出示:百靈鳥邊飛邊說:動物王國要競選一位形象大使。
指名上臺表演,師生點評。
(設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)良好的交際氛圍是成功的關(guān)鍵,和諧寬松的交際氛圍能有效調(diào)適學(xué)生的心境,讓學(xué)生想說、敢說、愛說。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,主要訓(xùn)練學(xué)生能抓住小動物的特點組織語言,通過具體的情境,幫助學(xué)生進入童話的世界。)。
三、創(chuàng)設(shè)情境二。
競選演講。
競選形象大使演講會。
指名學(xué)生點評。
四、展開想象,獨立構(gòu)思,明確要求。
1.采用擬人的手法,把物當(dāng)做人來寫;
2.采用夸張的手法,想象大膽有趣;
3.童話里的事物都有象征意義;
4.故事有一定的順序。
五、自由寫作,相機指導(dǎo)。
第二課時講評課12—2。
教學(xué)內(nèi)容:作文講評。
教學(xué)要求:
1.通過講評,讓學(xué)生體會到好的文章是修改出來的。
2.吸取別人之長,補己之短。
教學(xué)過程:
一、回憶這次作文基本要求。
1.采用擬人的手法,把物當(dāng)做人來寫;
2.采用夸張的手法,想象大膽有趣;
3.童話里的事物都有象征意義;
4.故事有一定的順序。
二、總結(jié)這次作文的情況。
1.指出共同的優(yōu)點:作文的基本結(jié)構(gòu)合格,想象合理。
2.不足:內(nèi)容不夠充實,文中的中心內(nèi)容表達的不夠新穎。
三、范讀優(yōu)秀習(xí)作,全班評議。
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小學(xué)美術(shù)一年級粘貼小動物教案篇十三
活動目標:
1.知道地球上有許多神奇的動物,初步了解常見的動物名稱和生活環(huán)境。
2.對動物有興趣和探究的欲望,有喜愛動物的情感。
活動準備:
1.幼兒事先收集有關(guān)動物的圖片和書籍。
2.幼兒平時已有關(guān)于動物的相關(guān)知識經(jīng)驗。
3.動物掛圖。
活動過程:
1.談話導(dǎo)入,激起幼兒興趣.
師:“你們喜歡動物嗎?為什么?”
2.幼兒分小組,幼兒互相介紹自己帶來的圖片和資料。(動物的名稱、長得什么樣?它生活在什么地方?有什么有趣的現(xiàn)象?)。
3.請出介紹較好的組出來向大家介紹他們找到的小動物。
4.討論:神奇的動物王國。
(1)幼兒介紹自己最喜歡的動物,并請幼兒根據(jù)生活環(huán)境進行分類介紹。
(2)小結(jié):不同的動物生活在不同的地方,它們和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏仙?,是我們的好朋友,我們要注意保護地球,保護我們的動物朋友。
延伸活動:請幼兒畫出1—2種自己喜歡的動物,著色后并剪下。
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