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家我的朋友篇一
她文靜、懂事又可愛活潑；她善良、體貼、友好又熱情。她......她是誰？她到底是誰?記憶告訴我，她是—劉柯瑤。她長什么樣呢？記憶又告訴我，她一頭烏黑的長發(fā)，黑得發(fā)亮，白中帶粉的皮膚，濃眉，小嘴，可惜就可惜在眼睛上鑲了兩片玻璃眼鏡，否則就是標準的中國美女了。
我與她相識也許是因為緣分吧！稀里糊涂的她就當了我?guī)滋焱?；稀里糊涂地我與她在這幾天中相識、相知；又稀里糊涂的我與她變成了朋友，成了同學，成了鄰桌。
雖然我不記得怎樣她變成了我的同桌，我卻記得與她第一次交談時的情景。那是一節(jié)英語課上，老師讓同學們互相聽寫單詞，句子。我與她相互合作起來。我讓她先給我聽寫，可能是因為互相不熟悉吧!她的聲音像蚊子叫一樣小，這時她留給我的印象是文靜，內向。不過等到我們漸漸熟悉且成為朋友時，我發(fā)現(xiàn)她文靜、內向，但在課余時間卻是活潑，善良，樂于助人的。
她好似冬天溫暖的太陽，可以使我不再沉默，也與她一樣活潑，歡樂起來。
月考一的`成績出來后，我的語文只考了91.5分，回家告訴媽媽之后，媽媽批評了我，來到學校后我一直悶悶不樂，她似乎看出了我又遇到了不開心的事，一句話就把我逗樂了。她是這樣說的:“你怎么啦？腦子被驢踢了？”我一下子笑出了聲，她的計劃成功了，我終于笑了。她也笑了，我們一起笑了。
她每個月都要買兩瓶消字液，因為她是一個樂于助人的女孩，周圍的人借她的東西，她都很樂意，因此她的任何東西買得多，用得快。
這么好的同學，這么好的鄰桌，這么好的朋友誰不喜歡呢？看！她就是，羨慕吧！我的運氣真好！
家我的朋友篇二
我的朋友是李汶軒，她是班里的學霸，門門功課都是第一名，我們從幼兒園開始就是好朋友。下面讓我來介紹一下她吧！
她熱愛讀書。
她特別喜歡讀書，看起書來廢寢忘食，連我約她出去玩她也不去，并且她有空余時間都用來完成家庭作業(yè)了，她告訴我說：“在學校把作業(yè)完成，回家就可以看書了?！彼€建議我也將空余時間利用起來，這樣就有更多的時間做自己喜歡的事了。我聽從了她的建議，所以可以經(jīng)常看到我們倆在一起看書，做作業(yè)。有一次我忘記帶課外書了，李汶軒把她的書借給了我，我翻開她的書，書里密密麻麻的批注吸引了我，我問她為什么要做這么多批注。她說：“有問題才會去找答案，批注是讀書的關鍵，它會幫助你更好地讀書?！彼粌H愛看書，還看寫讀后感，把自己看書的體會記錄下來。她真的是一位小書迷。
她喜歡數(shù)學。
她是班上的數(shù)學課代表，她認為，老師既然把她選為數(shù)學課代表，她就應該起到帶頭作用。于是，她更加認真地學習數(shù)學，她的數(shù)學成績從來沒有低于98分。我經(jīng)常向她請教數(shù)學題，她總是耐心地幫助我。雖然她的數(shù)學已經(jīng)很好了，但她還是堅持每天做練習題，很少做錯。我做題時總是邊做邊玩，然后做錯很多，經(jīng)常被媽媽罵，而她做作業(yè)時連頭也不抬，總是又快又好的完成作業(yè)，她告訴我，題總是要做的，那么為什么不干脆一次做對呢，做錯了還要訂正，太浪費時間了。每次一發(fā)到小數(shù)報，她就津津有味地看起來，就好像看到什么有趣的故事一樣。
擅長運動。
體育也是她最喜歡的一門課之一，她好像沒有哪一項運動不會，也會游泳、籃球……有一次，體育老師測試跳繩，她測試結果是優(yōu)，全班女生就只有也得了一個優(yōu)。她還是班里的跑步運動員，代表我們班參加了校運動會，為我們爭得了榮譽。她籃球也打地不錯，老師都過的動作她一下子就記住了，并且投籃還挺準，我還向她請教過怎樣才能把籃球投到框里去呢。
這就是我的朋友李汶軒，也是我的學習榜樣，我要一點一點向她學習，也成為向好一樣好學的孩子。
家我的朋友篇三
楊夢瑤是一個愛幫助人的人。
你知道嗎？有一次，我和她上完體育課回班，我的桌子上有一本《幫你學數(shù)學》作業(yè)，而她沒有。我翻開這本作業(yè)，看見一個大大的紅叉，是一道錯題。我讀了讀這道題，心里想：哎呀！這不是昨天我不會做的那道題嗎怎么辦呀，不交作業(yè)老師遲早會檢查的。正當我愁眉苦臉地想題時，一個親切的聲音對我說：“怎么了？如果有不會的題，我來幫你吧！”我聽了，連忙抬起頭來。啊，原來是楊夢瑤呀！“那就麻煩你了?！蔽也缓靡馑嫉卣f。她先把這道題讀了一遍，接著拿出一張紙，在上面畫了個分析圖，給我分析了一下這道題。她講完了，從她清楚的講解中，我明白了這道題的解法。后來，我在寫作業(yè)時又遇到一道這樣類型的題，自己就做正確了。
我真想對她說一聲：“楊夢瑤，謝謝你！
家我的朋友篇四
叫小雨。
他是一個大方而又漂亮的女孩。
他的學習比我好多了。
但是他也有優(yōu)點和缺點。
比如，不愛說話。當然，這不算是缺點。
但還有一個缺點。他愛跟別人攀比。
說的時候我真的不敢相信他竟然會攀比。
買什么東西都要看價格還會跟別人比。
別人要是買了一個很貴的文具盒。他就會買一個比這個更貴的文具盒。
這還是原來的小雨嗎？
不！這不是原來的小雨了。
但是他也有優(yōu)點。
比如說了啦！她比較樂于助人。
平時同學們遇到一點困難，他都會幫助。
比如我們班的小紅，他家特別貧苦。爸爸和媽媽都去打工了。就剩下她和爺爺奶奶了。
小雨知道這件事情后。馬上帶頭帶著同學們捐款。
他捐的最多了。那還是他從小攢起來的零花錢。
這就是。怎么樣呢？
（ps：作文分段毛病不斷，以為這是個性~其實這種作文屬于低分作文，考卷可沒有這么多地方給你分段~一段一句。）。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
家我的朋友篇五
我有一個好朋友，她的臉白白的，像做過面膜似的，眼睛也水汪汪的，里面的眼珠子黑黑的，像一顆無比珍貴的黑珍珠。她的嘴巴也很秀氣，里面蘊藏著說不完的問題。
她的性格很溫順，我的要求總能答應。有一次我的自動筆找不到了，她借了我一支?？墒菦]過幾天，我的“粗心病”又犯了--------把她的筆也弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我想這可怎么辦呢？她知道后肯定會大發(fā)雷霆，我越想越怕，只好硬著頭皮給她去道歉，我吞吞吐吐地說出原因之后，她沒有怪我，反爾又借了我一支。
我被她的行為感動了。
我的朋友他可勇敢了。他敢抓螳螂，不怕臟。他的優(yōu)點是愛觀察。他的缺點是上課愛做小動作。我告訴你，他呀，最喜歡捉蟲子?，F(xiàn)在你知道他是誰了吧，那就是楊楊同學，現(xiàn)在就要仔細看哦！
我和楊楊是最好的朋友。有一次他和我，在學校的竹林里發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，我們興奮得不得了，馬上就撲上去捉了。從那以后，我要發(fā)現(xiàn)蝗蟲或者蛐蛐就會馬上告訴楊楊，因為楊楊捉蟲的技術非常好。如果沒有楊楊，我就會親自去捉，捉到了我就給楊楊。
家我的朋友篇六
我有一位朋友，它能告訴我許多東西，還能帶給我許多樂趣，它就是書。
在我八歲那年，我第一次去與它交朋友，在我家近處，有一家書店，因為那里是私人書店，所以不讓在那里看書而不購買，可是那里有我喜歡看的動物小說大王沈石溪寫的書。于是，我只好經(jīng)常去那里偷偷地看。
記得有一次，我又偷偷地去看書，當書看到一半時，老板卻走了過來，我迅速地將那本書放回書架，在那里裝模作樣挑來挑去，好像在選書一樣。店老板走了過來，看見我在那里選書，就問：“小朋友，你要買什么書？”我只好撒了個謊，說：“老師叫我們買三年級下冊的英語書?！蔽艺f這句話時，心提到了嗓子眼，生怕她們店里有，這樣我就難“逃脫”了，可老天有眼，只聽她說：“三年級下冊的書還沒進貨，只有上冊的書。”聽到這句話時，我放松了下來，想，再看下去的話會被發(fā)現(xiàn)的，還是走吧!于是，我便說：“那我下次再來吧?！闭f完我就走了。
經(jīng)過這一次偷看，我之后每去偷看時，就會編一個謊言準備“迎接”。直到現(xiàn)在，我還會去偷看呢!
我愛，謝謝它能告訴我許多東西，感謝它給我?guī)順啡?
家我的朋友篇七
你們知道我的朋友是誰嗎？小金？不對。小紅？不對。還是讓我來告訴你們吧，我的好朋友當然要數(shù)小明啦！
他有著濃眉大眼、烏黑的頭發(fā)、大大的耳朵、美麗的嘴巴和小小的鼻子。
他的性格非常好奇獨特！有一次他在照鏡子時看到鏡子里有另外個人，其實就是他自己本人啦！他非常的好奇，然后還不由自主地鉆了進去，結果“咚”地一聲響，一瞬間只聽到玻璃被敲碎并稀里嘩啦地全部掉落在地上，猶如在彈鋼琴，發(fā)出一系列美妙又驚訝的歌聲似的。那時那刻，小明愣住了并搖搖自己的腦袋才恍然大悟，原來這是一面鏡子??！頓時，他明白了一個道理，好奇有時會害死人的！
當然他也有幸運和福氣的特點。每當踢足球，都是有小明的那一隊獲勝。學校都想把他當做吉祥物了！你們說是不是很幸運啊！
還有沒到新年過掉，說出吉祥如意這四個字，小明居然一個月不會做噩夢了！我們全班都覺得這是福氣，是老天賜給小明的。
這就是我的朋友，一位獨特而又神奇的朋友——小明。
家我的朋友篇八
林雨恬是我的同學，也是與我最玩得來的好朋友。她身體有點胖，圓圓的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一雙能說會道的嘴巴。她很追求進步，嚴于律己，學習成績也很好，是我們班上的副班長，她工作起來非常負責任，把我們班管理得有條有理，她是我們學習的好榜樣。
我與林雨恬玩得形影不離。只要誰有好吃的、好玩的、好看的書等，都要拿出來一起分享，這叫著“有福同享”，誰要是有傷心的事，也要說出來，共同分擔，這就是“有難同當”。有一次，我爸爸給我買了輪滑鞋，我就邀請她一起到中學的操場上玩，我倆輪著穿這雙鞋在操場上比試誰玩得更久，轉得圈多。
她當副班長，是班主任老師的小助手，只要看到班上誰沒有佩戴紅領巾或校徽上學，她就不會原諒她；同學有錯認錯，她也寬宏大量，我們班被評為文明班級，她功不可沒。她好幾次被評為紅花少年，優(yōu)秀班干部，但她不驕傲。當然，她也有不夠的地方，那就是她很愛發(fā)脾氣，講義氣，夠姐兒們的，舉例說吧，只要那位男同學欺侮了我，她就會讓那位同學向我賠禮道歉，否剛就會與那位男同學爭個高低。
黃欣睿建寧縣均口小學五年級一班。
指導老師：寧江炳。
家我的朋友篇九
“低調”的拳擊手。廖睿誠十分瘦弱，如果與高大的楊耀偉并排站，絕對是個文弱書生，而且白凈的瘦削臉上總掛著那么一副眼鏡。他還比較愛唱歌，感覺就更弱不禁風了，可萬萬沒想到的是，他居然是一名“拳擊手”！就連我最怕的某某人，他也能三兩下把他打倒。有一次，班上最愛欺負人的某某又開始發(fā)“飆”，無緣無故地惹怒別的同學，于是廖睿誠把外套一脫，跑到某某面前，五秒之內，三拳兩腳就把某某給打倒了，簡直人人稱快，廖睿誠臉上也早已洋溢著得意的笑容。
“低調”的炫富。廖睿誠用的文具盒呀、鋼筆呀、書包呀、衣服呀……跟我的價錢都差不多，可他卻永遠能從衣服里拿出我拿不出來的東西—一張百元大鈔！我沒想到他那么低調的一個人，竟能拿出讓我驚嘆得下巴著地的100元！這100元是他家長給的一個月的零花錢。你猜他是怎樣向別人炫富自己的100元的呢？學校對面有很多小賣部，這就是炫富舞臺。有一次，路過小賣部，他對正在買東西的某某說：“哎呀，你好富啊，今天你請客吧！”。嚇得某某連連擺手說：“不行不行，我只帶了2元，準備買一條紅領巾的”。廖睿誠笑了笑，拿出100元對他晃了晃說：“算了算了，開玩笑的，不會讓你請客的?！比缓笈ゎ^走了，只留下獨自站在店門口發(fā)楞的某某，“別怕，廖睿誠只是在向你炫富呢！”我對他說，這樣他才回過神來。
“低調”的與眾不同。廖睿誠有許多與眾不同的特點，比如他看書喜歡從下往上看，他喜歡把書包放在椅子背上，他很幽默……。但就是因為這些與眾不同的事讓他在跳蚤市場與眾不同，那次，我們班所有人都拿著成品叫賣，只有廖睿誠在賣自己做的三明治，大家都很感興趣圍了上來，圍著的人不斷增加，買的人也變多起來，于是他的生意特別地紅火。
這就是我那“低調”的朋友——廖睿誠，你記住他了嗎？
家我的朋友篇十
微細的眉毛，深情地回眸，帶著笑意的嘴角，我依然記得初見你的模樣，一把松散的馬尾辮，一副學生氣的眼鏡，手里抱著那本《。
唐詩。
三百首》，我不禁憶起那句“腹有詩書氣自華”。朋友！
生活是一本頗多玩味的古書，有了那正能量的“君子坦蕩蕩”，就一定少不了“斷腸人在天涯”的凄涼，天空亦是如此。出來郊游，本是天公作美，卻不料，江南煙雨迷離，你一把拉過我，許是用力大了些，我剛想說些什么，一陣水花濺起之聲，如風一般的速度，不容我思量，濺灑到了你本就輕柔，瘦美的身軀，我輕緩地扶你進了涼亭，拿出熱氣騰騰地香芋奶茶，遞給你，你無意地觸碰到我冰涼的雙手，毫不猶豫地脫下你的外套，披在了我的身上，我把身子移了移，與你同披一件衣，我們不約而同地莞爾。
風雨不是永遠的代名詞，終究只有一陣，所謂：“日出云開”，我想那太陽的臉龐，也許就是你心情幻化的模樣。
你開心地行走在小路的中央，不遠處是長長的石凳，石凳兩旁是百花齊放，綠意盎然的春景，你拿出餐巾紙，選了一張較干燥的石凳，細心地為我擦去邊角的濕水，我或許是不好意思，竟連道謝都忘了，我們背靠背地坐在長凳上，你突然別出心裁地說：“我們來對詩吧！”我興奮地說：“好呀！”“天生我材必有用”“千金散盡還復來”“我寄愁心與明月”“隨風直到夜郎西”“孤帆遠影碧空盡”“唯見長江天際流”……“對酒當歌”我不禁頓了一會兒，思想火花閃現(xiàn)之時，我脫口而出：“人生幾何？”沒想到我倆竟異口同聲，笑聲傳出百里之外。
太陽公公似乎是看出了什么，笑得愈發(fā)歡雀，你巧然行進那花叢間，“好一個敢于花爭艷的女子！”說完，便同你一道奔赴那花草之約。
最美不是曾與你躲過雨的屋檐，而是因為有你在身邊，最樂亦不是那些朗朗上口的詩文，而是那與我對詩的人兒，最真不是同你追逐打鬧，而是喧鬧的人世間，你我可同行同樂。
歲月不饒人，同學們聚了，散了，而你卻還在我的身邊，一個為人著想，細心關切，滿腹詩文的女子，想起那些折柳送友的詩人，想起那些忘友珍重的詩句，與其吟詩作對，倒不如把酒言歡，“珍惜眼前人”——我的朋友！
家我的朋友篇十一
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風吹草動都逃不過她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽講很仔細。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。
她是一個心靈手巧的人。有一次，美術老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會做，無論他們怎么折、怎么粘，扇子還是做不出來。這時，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術書，想了想，她把一張折過的紙放進材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個開口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術書，讓同學們看美術書。同學們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個心靈手巧的人，你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎？
我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長長的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛了。
有一次，老師讓同學們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯了，正那著一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個地方只要畫上一個人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒想到呢！怡穎是個畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個美麗可愛的小姑娘，然后指導我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書簽的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的書簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。怡穎常常發(fā)揮她的長處幫助我，我也會為她做一些力所能及的事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點點頭。我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說不用謝，朋友之間就是應該互相幫助的。
在班級小制作評比的時候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎她說：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫助下結下了深厚的友誼。
家我的朋友篇十二
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高一作文我的朋友，歡迎大家分享。
說起朋友，我覺得我是一個幸運的人，從小到大，我的朋友不多，但每一位朋友都在我的生命中留下了不可磨滅的烙印，她們在我的生命中是永遠揮之不去的，我永遠也忘不了她們。
無論是從小學，初中，還是到現(xiàn)在，不同的朋友，帶給我的都是不同的感動，說起朋友，她們的身影在我的腦海中清晰閃現(xiàn)，一個個朋友，一幕幕情節(jié)，此時此刻，對于朋友我有千言萬語的話想要對她們說。
她說“我不冷，我的身體特別強壯，可是鐵打的身體，怎么會生病呢？”她的話讓我無法拒絕，我只好披著了，于是，我們彼此攙扶著向家中奔去，然而，第二天，我到她家去找她一同上學時，阿姨卻告訴我“她今天不能去上學了，我給她請了假，她生病了”聽到這里，我迅速到她的臥室里去找她，當我見到她時，臉色蒼白，渾身無力，額頭滾燙，天??！“你怎么發(fā)燒了，額頭怎會這般燙，我說”我哭了，我再也忍不住了，眼淚不停的往下流，我知道，你今天躺在這里都是因為我，我若是不穿你給我的衣服，你自己穿著的話，也就不會生病了，好難過，我真的好難過，我說“你值得嗎？為了我，你值得嗎？你這樣做，你值得嗎？”她看到我這么難過，說：“不要哭，不要難過，朋友不就應該是這樣嗎？再說了，你可是我做好的朋友，叫我怎能不關心你呢？”我懂，我都懂，你也是我最好的朋友，剛剛說到這里，她便催促著我去上學，不要遲到了，我頓時便說“不要，我不要去上學，我要在家陪你，我要照顧你，”她立刻呵斥我說“不可以，絕對不可以，快去上學，否則，我就再也不理你了”我說“好，我去，我去，那一刻，我便含著淚跑了出去，跑向學校，腦海中想的全部都是她，今生能夠擁有這么一位朋友，我值了。
時光流逝，不知不覺我們的友誼已度過了八年的時光，在這八年的時光里，我們吵過，我們鬧過，可是，我們的感情卻非常好，淚水再次浸濕了我的眼眶，我們也可以說是青梅竹馬的朋友，隨著時間的推移，我們都在成長，我們也都各自經(jīng)歷了很多，我們也都各自有了其她的朋友，然而，我們這份深厚的友誼，這份同甘共苦的友誼，是永遠不會被忽視的，在我的生命中，你對我來說真的是非常重要，我的朋友。
家我的朋友篇十三
今天我要夸夸我的好朋友，你們肯定想不到她是誰？是同學，是鄰居家的姐姐，還是從小的玩伴。不好意思，都不是。好吧，我就大發(fā)慈悲的告訴你，她就是我的媽媽。
絕活一：廚藝好。
從小到大一直吃媽媽做的飯，不是我“王婆賣瓜，自賣自夸”。媽媽燒的菜那是色香味俱全，尤其是那道水煮魚，吃過以后保準你下回還想吃。到我家吃飯的人每一個人都稱贊媽媽賢惠。
絕活二：心靈手巧。
媽媽的縫紉技術也很好，我的衣服不小心被劃了口子，我以為媽媽只是簡單的用線縫合，沒想到媽媽卻給我繡了一朵小花在上面，可好看了。
絕活三：養(yǎng)花達人。
不管多么難成活的花到了媽媽手上，都會茁壯成長。上回我同學給了我一盆快要枯死的含羞草，求我拜托媽媽救救它，媽媽一看就知道怎么回事。幾天后，含羞草精神奕奕的還給同學了。
這就是我的厲害媽媽，我真高興她是。
家我的朋友篇十四
書籍是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，人生的方向盤。書籍是打開未知之門的鑰匙，是攀登知識高峰的梯子，是通向成功彼岸的橋梁，是穿越急流的小船，是指引方向的燈塔，是通往的明之路。一個人，如果他的世界里沒有書，就像一只沒有翅膀的蝴蝶，永遠飛不起來。
在中國歷史上，有孫敬的懸梁刺股，匡衡的鑿光借光，孫康的薛瑩囊螢，江碧的月讀，劉秀的手。所有這些讓人們受益匪淺的亮點都告訴我要努力學習。
小時候不愛看書。我從來沒有想過每天和別人玩完就去看書。那時候的我，這輩子都沒有像讀書這樣的詞。然而父母的嘮叨讓我厭煩，于是我開始看書。
剛開始讀書的時候，我心不在焉。在我收起我的樂趣之前，我一直在想怎么逃避，怎么玩。但是有一天，我胡亂翻著我的童話書，眼角瞥見了《白雪公主》幾個字，我就把書翻到第一頁，認真讀了起來。
從此，書正式進入我的世界。從童話到散文到小說再到唐詩宋詞，真正體會到了讀書帶來的快樂。那些難以理解的小說、散文、童話、唐宋詩詞，讓我受益匪淺，讓我深深喜歡上了它們。
慢慢長大。小學三年級的時候，學校辦了圖書館，我辦了第一張借書證。從那以后，每當我有時間，我都會去學校圖書館看書。正是因為圖書館的建立，我開了這么多玩笑，但也讓我與書結下了不解之緣。好幾次看書看得入迷，上課連鈴聲都沒聽到。我最后因為遲到被老師罵了一頓。還有一次，周末無聊，跑到學校圖書館門口。我透過窗戶看到里面買了許多新書。我真的很開心，也很無奈。我很高興我終于有一本新書可以讀了；無奈：看不到，因為門鎖了。在:一個想法突然閃過我的腦海。你為什么不爬上窗戶進去呢？想到這里，我從窗戶爬進去，坐在里面，津津有味地看書。時間就這樣過去了。我不知道在圖書館呆了多久。我都不知道天快黑了。最后一個值班的警衛(wèi)叔叔找到我，把我叫出來，問我怎么進去?？赡芪矣X得爬窗是件壞事，就半天沒說出來。警衛(wèi)叔叔問不出，就放我走了。還有一次，我看書看得太晚，被鎖在圖書館里。這一次，連窗戶都鎖上了。就在我被鎖在里面的時候，我又遇到了警衛(wèi)叔叔。我向他呼救。警衛(wèi)叔叔聽到了，讓我出去了。我覺得不好意思麻煩他兩次，就解釋了這個鎖的原因和上次爬窗進圖書館的原因。門衛(wèi)大叔笑著說我是書迷，說：說實話，看到你在里面看書真的嚇到我了。我記得明明鎖門了，你還在里面看書，還以為看見鬼了。我捂著肚子笑了起來，心想：以后這種事我可做不了。
在圖書館認識了很多朋友，比如《三國演義》，《西游記》，《紅樓夢》，《格列佛游記》，《童年》，《水滸傳》。閱讀《三國演義》，讓我領略諸葛亮的文字與儒家的戰(zhàn)爭風格；讀《西游記》，可以了解孫悟空的惡仇；讀《紅樓夢》，可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，了解了當時英國統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡；讀《童年》，我們體會到了當時俄羅斯下層人民的苦難；閱讀《水滸傳》，我們感受到了從前的美國。
俗話說，飯不能吃一天，書不能看一天。雖然我還沒有達到這個程度，但是我真的體會到了讀書帶來的快樂。
我愛讀書，愛在書的海洋里游蕩，因為書給了我力量和智慧。他們就像黑暗中的晨星，指引著我，給我信心和力量，幫助我到達成功的彼岸，豐富我的人生。
家我的朋友篇十五
今天向你們介紹一位——徐元。
他比我大，今年是一名五年級的男生。徐元的個子很高，可是卻很瘦，看起來弱不禁風。臉型很小，不大的眼睛上卻戴著一副眼鏡。這就是他給人的第一印象?？墒俏覍λ牧私鈪s遠不止這些，徐元這位大哥哥，性子不急不慢，很沉穩(wěn)。不像我，做事總會比較急躁。他很懂禮貌，見到人都會主動說一句“你好！”所以大家都很喜歡他。由于我們經(jīng)常在一起玩，所以我知道，他喜歡玩電腦游戲，有好幾次我去他家的時候，都看見他在玩著電腦，有時我倆也會合力戰(zhàn)斗。請放心，我們都是在已經(jīng)完成學習作業(yè)的情況下才玩電腦的哦！
徐元愛好很廣泛，是個運動小子。喜歡踢足球、打籃球，偶爾還會嘗試打打羽毛球，所以雖然他有點瘦，但是卻很健康。徐元一直是我學習的榜樣，因為他的成績很優(yōu)秀。語文、數(shù)學、英語，三門主課都能排到班級前五名。厲害吧！至于我們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥涯兀抗?，告訴你們，那是因為我們倆的爸爸從小就是在一起玩的，培養(yǎng)出深厚的友誼，我也希望我們倆也能像我們的爸爸一樣能一直成為好朋友。
這就是我的好朋友徐元，我很幸福吧！簡評：外貌描寫生動，人物塑造成功。
家我的朋友篇十六
余婷婷是我的好朋友之一，他的外貌友十分漂亮。它不僅助人為樂，而且很寬宏大量。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小臉像蘋果，一雙櫻桃小嘴說起話來滔滔不絕。十分惹人喜歡。
他很助人為樂。有一次放學回家的路上，天下起了大雨，一位一年級的小同學很久沒有家長來接，他看見后問先朋友家在哪兒，把她送回了家。小朋友的家長連聲謝謝他，他卻說：“不用謝這是我應該做的?！?/p>
她不僅樂于助人，而且很寬宏大量。
有一天我去他家玩時，發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的洋娃娃。于是我問她：“你可不可以給我玩一下那個洋娃娃”。他很久沒有回答，我以為他不會給我玩，但是后來他答應了我。我十分高興，可我玩著玩著一不小心給弄壞了。我的心怦怦直跳不知該怎么辦，我無可奈何只好將實情告訴了他，他聽完后眼里含著淚水，我連忙向他說了聲對不起，原以為他會很生氣，但他卻沒有怪我反過來安慰我說：“沒關系?！笔刮疑钍芨袆?。
就是一個樂于助人、寬宏大量的人。
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