每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，它是進(jìn)步的關(guān)鍵；寫總結(jié)的時(shí)候，要注意用好段落，使得內(nèi)容更加清晰易懂。對(duì)于這個(gè)話題，以下是一些相關(guān)的論文和研究成果，供大家了解和分析。
學(xué)士學(xué)位論文篇一
為了規(guī)范我院學(xué)士學(xué)位論文的排版打印格式，進(jìn)一步提高論文質(zhì)量，在原有學(xué)位論文格式基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂學(xué)士學(xué)位論文排版打印格式，望廣大師生參照?qǐng)?zhí)行。(此版為最新修訂版)。
注：經(jīng)核實(shí)，檔案袋，論文封面，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、指導(dǎo)教師意見、特邀評(píng)閱人意見、答辯委員會(huì)意見(計(jì)4頁)已由學(xué)校統(tǒng)一印好，須由學(xué)生統(tǒng)一購買，并與論文的其他部分一起裝訂成冊(cè)。其余部分要求與原先的沒什么變化。
對(duì)字?jǐn)?shù)的進(jìn)一步說明：論文的總字?jǐn)?shù)約2萬字(不包括圖、表)，按目前的排版格式，在只有文字和基本沒有空格的情況下，每頁約25行，每行約32字，故每頁約800字;而實(shí)際上由于標(biāo)題、空格等的存在，一般在每頁600字左右，這樣文字就有30多頁，加上圖表、程序代碼等，會(huì)有40-50頁之多。
對(duì)紙張的說明：除了前面提到的封面、意見等學(xué)校印好的外，其他部分可直接用b5紙單面打印，最后一起裝訂成冊(cè)。
1、摘要。
摘要包括兩部分：中文簡短摘要、英文簡短摘要。
頁面設(shè)置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，裝訂線-0厘米，頁眉-1.5厘米，頁角-1.5厘米，不編頁，用1.5倍行距。
頁眉：包括兩部分，一部分是“山東科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，位于左端;一部分是“摘要”，位于右端。兩者皆用五號(hào)楷體。
中文摘要：“摘要”用小二號(hào)宋體、加黑，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，約200字?！瓣P(guān)鍵詞：”這三個(gè)字加黑。
英文摘要：“abstract”用小二號(hào)、加黑，內(nèi)容用小四號(hào)，“keywords：”這個(gè)單詞加黑，字體都用timesnewroman。
中、英文摘要不要放在同一頁上，請(qǐng)參見樣本。
2、目錄。
頁面設(shè)置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，裝訂線-0厘米，頁眉-2厘米，頁角-2厘米，不編頁，用1.5倍行距。頁眉：包括兩部分，一部分是“山東科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，位于左端;一部分是“目錄”，位于右端。兩者皆用小五號(hào)宋體。
目錄：“目錄”用小二號(hào)宋體、加黑。
目錄內(nèi)容只列到“章”和“節(jié)”，即正文的一級(jí)標(biāo)題和二級(jí)標(biāo)題。中文目錄：一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體字體;二級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)宋體字體。請(qǐng)參見樣本。
3、論文主體部分(正文)。
內(nèi)外發(fā)展概況，以及課題的內(nèi)容和意義。以下各章主要圍繞所做工作進(jìn)行闡述，一般包括前言(引言、緒言)、正文、結(jié)論(小結(jié)、討論、建議)等。
頁面設(shè)置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，裝訂線-0厘米，頁眉-2厘米，頁角-2厘米。
頁眉：包括兩部分，一部分是“山東科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，位于左端;一部分是“章的標(biāo)題”，位于右端。兩者皆用小五號(hào)宋體。
一級(jí)標(biāo)題(章)：用1、2、3、4、5、6……的序號(hào)，小三號(hào)的加黑的黑體字，居中。一級(jí)標(biāo)題(章)之間另起一頁。
二級(jí)標(biāo)題(節(jié))：用1.1、1.2、1,3、1.4……的序號(hào)，四號(hào)的加黑的黑體字，居中。和一級(jí)標(biāo)題之間空一行。
三級(jí)標(biāo)題：用1.1.1、1.1.2、1.1.3、1.1.4……的序號(hào)，小四號(hào)的加黑的黑體字，靠左。和二級(jí)標(biāo)題之間空一行。
四級(jí)標(biāo)題：用1.1.1.1、1.1.1.2、1.1.1.3、1.1.1.4……的序號(hào)，小四號(hào)的宋體字，靠左。
作為章節(jié)和段落的序號(hào)劃分至多到四級(jí)。
頁碼：用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁，用小五號(hào)timesnewroman字號(hào)，居中，數(shù)字兩側(cè)不加任何修飾。
4、參考文獻(xiàn)。
在論文中若引用、參考了別人的觀點(diǎn)、理論、算法、公式等，都要用引文獻(xiàn)的方式出現(xiàn)，如hu[1]在1962年提出了不變矩。參考文獻(xiàn)采用順序號(hào)編號(hào)體系，文中所引文獻(xiàn)都要在文末的“參考文獻(xiàn)”部分列出，且序號(hào)要一一對(duì)應(yīng)。常見的文獻(xiàn)有以下幾種：
(1)著作(書)類：
[序號(hào)]編著者，書名，出版地：出版社，年度。
(2)期刊(會(huì)議)論文類：
[序號(hào)]作者，論文名稱，期刊名稱，卷(期)：起止頁碼，年度。
[序號(hào)]作者，學(xué)位論文名稱，發(fā)表地：學(xué)位授予單位，年度。
(4)網(wǎng)絡(luò)資料類：
[序號(hào)]作者，論文名稱，網(wǎng)址，年度。
頁面頁眉設(shè)置、字體、字號(hào)、打印格式同論文主體部分。
5、致謝。
頁面頁眉設(shè)置、字體、字號(hào)、打印格式同論文主體部分。
6、圖、表、公式、附錄、計(jì)量單位。
插圖：插圖包括圖解、示意圖、構(gòu)造圖、曲線圖、框圖、流程圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。插圖注明項(xiàng)有圖號(hào)、圖題、圖例。圖號(hào)編碼用章序號(hào)。如“圖2.1”表示第2章第1圖。圖號(hào)與圖題文字留一字空格置于無色文本框內(nèi)，放在圖的正下方，最好和圖組合在一起，圖題用5號(hào)或小5號(hào)字，字體用宋體。圖中標(biāo)注符號(hào)文字字號(hào)不大于圖題的字號(hào)。
為確保打印足夠清晰的圖，還需注意以下幾點(diǎn)：若是掃描圖，則要保證有大于300dpi的分辨率;若是protel或autocad等軟件繪制的圖，最好調(diào)到合式的尺寸，直接打印出;若是編程軟件繪制的圖，則應(yīng)先畫出足夠大的圖，再通過拷貝屏幕的方式，其它根據(jù)具體情況而定。
表：表的一般格式是數(shù)據(jù)依序豎排，內(nèi)容和項(xiàng)目由左至右橫讀，通版排版。表號(hào)也用章序號(hào)編號(hào)碼，如：表2.1是第2章中的第1表。表應(yīng)有表題，與表號(hào)之間空1字，置于無色文本框內(nèi)，放在表的上方居中，用5號(hào)或小5號(hào)宋體。表中的內(nèi)容和項(xiàng)目字號(hào)不大于圖題的字號(hào)。
公式：公式包括數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式等。正文中引用的公式、算式。
或方程式等可以按章序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)(式號(hào))，如：式(2.1)表示。
第2章第1式，公式一般單行居中排版與上下文分開，式號(hào)與公式同行，居右排版。
附錄：可包括設(shè)計(jì)圖紙、原始數(shù)據(jù)、計(jì)算程序及說明、過長的公式推導(dǎo)以及外文文獻(xiàn)譯文等。其中，設(shè)計(jì)圖紙可另附。翻譯的一篇外文文獻(xiàn)，要與本專業(yè)或本課題有關(guān)，不少于3000漢字;譯文要作為附錄的一部分與論文一同裝訂成冊(cè)。另外，附錄中若有圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等另行編排序號(hào)，與正文分開，也一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼。例如：圖a.1，式(b.3)等。
1.本科學(xué)位論文排版格式要求。
2.學(xué)士學(xué)位論文格式規(guī)范。
4.學(xué)士學(xué)位論文格式要求參考。
7.英語畢業(yè)論文排版格式要求。
8.碩士論文格式排版要求。
10.本科畢業(yè)論文排版格式規(guī)范。
學(xué)士學(xué)位論文篇二
1.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
2.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
3.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
4.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
5.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。
6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
7.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
8.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
9.該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。
10.論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。
學(xué)士學(xué)位論文篇三
為了規(guī)范我院學(xué)士學(xué)位論文的排版打印格式，進(jìn)一步提高論文質(zhì)量，在原有學(xué)位論文格式基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂學(xué)士學(xué)位論文排版打印格式，望廣大師生參照?qǐng)?zhí)行。(此版為最新修訂版)。
注：經(jīng)核實(shí)，檔案袋，論文封面，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、指導(dǎo)教師意見、特邀評(píng)閱人意見、答辯委員會(huì)意見(計(jì)4頁)已由學(xué)校統(tǒng)一印好，須由學(xué)生統(tǒng)一購買，并與論文的其他部分一起裝訂成冊(cè)。其余部分要求與原先的沒什么變化。
對(duì)字?jǐn)?shù)的進(jìn)一步說明：論文的總字?jǐn)?shù)約2萬字(不包括圖、表)，按目前的排版格式，在只有文字和基本沒有空格的情況下，每頁約25行，每行約32字，故每頁約800字;而實(shí)際上由于標(biāo)題、空格等的存在，一般在每頁600字左右，這樣文字就有30多頁，加上圖表、程序代碼等，會(huì)有40-50頁之多。
對(duì)紙張的說明：除了前面提到的封面、意見等學(xué)校印好的外，其他部分可直接用b5紙單面打印，最后一起裝訂成冊(cè)。
摘要包括兩部分：中文簡短摘要、英文簡短摘要。
頁面設(shè)置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，裝訂線-0厘米，頁眉-1.5厘米，頁角-1.5厘米，不編頁，用1.5倍行距。
頁眉：包括兩部分，一部分是“山東科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，位于左端;一部分是“摘要”，位于右端。兩者皆用五號(hào)楷體。
中文摘要：“摘要”用小二號(hào)宋體、加黑，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，約200字?！瓣P(guān)鍵詞：”這三個(gè)字加黑。
英文摘要：“abstract”用小二號(hào)、加黑，內(nèi)容用小四號(hào)，“keywords：”這個(gè)單詞加黑，字體都用timesnewroman。
中、英文摘要不要放在同一頁上，請(qǐng)參見樣本。
頁面設(shè)置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，裝訂線-0厘米，頁眉-2厘米，頁角-2厘米，不編頁，用1.5倍行距。頁眉：包括兩部分，一部分是“山東科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，位于左端;一部分是“目錄”，位于右端。兩者皆用小五號(hào)宋體。
目錄：“目錄”用小二號(hào)宋體、加黑。
目錄內(nèi)容只列到“章”和“節(jié)”，即正文的一級(jí)標(biāo)題和二級(jí)標(biāo)題。中文目錄：一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體字體;二級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)宋體字體。請(qǐng)參見樣本。
內(nèi)外發(fā)展概況，以及課題的內(nèi)容和意義。以下各章主要圍繞所做工作進(jìn)行闡述，一般包括前言(引言、緒言)、正文、結(jié)論(小結(jié)、討論、建議)等。
頁面設(shè)置：上-2.5厘米，下-2厘米，左-2.5厘米，右-2厘米，裝訂線-0厘米，頁眉-2厘米，頁角-2厘米。
頁眉：包括兩部分，一部分是“山東科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，位于左端;一部分是“章的標(biāo)題”，位于右端。兩者皆用小五號(hào)宋體。
一級(jí)標(biāo)題(章)：用1、2、3、4、5、6……的序號(hào)，小三號(hào)的加黑的黑體字，居中。一級(jí)標(biāo)題(章)之間另起一頁。
二級(jí)標(biāo)題(節(jié))：用1.1、1.2、1,3、1.4……的序號(hào)，四號(hào)的加黑的黑體字，居中。和一級(jí)標(biāo)題之間空一行。
三級(jí)標(biāo)題：用1.1.1、1.1.2、1.1.3、1.1.4……的序號(hào)，小四號(hào)的加黑的黑體字，靠左。和二級(jí)標(biāo)題之間空一行。
四級(jí)標(biāo)題：用1.1.1.1、1.1.1.2、1.1.1.3、1.1.1.4……的序號(hào)，小四號(hào)的宋體字，靠左。
作為章節(jié)和段落的序號(hào)劃分至多到四級(jí)。
頁碼：用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁，用小五號(hào)timesnewroman字號(hào)，居中，數(shù)字兩側(cè)不加任何修飾。
請(qǐng)參見樣本。
在論文中若引用、參考了別人的觀點(diǎn)、理論、算法、公式等，都要用引文獻(xiàn)的方式出現(xiàn)，如hu[1]在1962年提出了不變矩。參考文獻(xiàn)采用順序號(hào)編號(hào)體系，文中所引文獻(xiàn)都要在文末的“參考文獻(xiàn)”部分列出，且序號(hào)要一一對(duì)應(yīng)。常見的文獻(xiàn)有以下幾種：
(1)著作(書)類：
[序號(hào)]編著者，書名，出版地：出版社，年度。
(2)期刊(會(huì)議)論文類：
[序號(hào)]作者，論文名稱，期刊名稱，卷(期)：起止頁碼，年度。
[序號(hào)]作者，學(xué)位論文名稱，發(fā)表地：學(xué)位授予單位，年度。
(4)網(wǎng)絡(luò)資料類：
[序號(hào)]作者，論文名稱，網(wǎng)址，年度。
頁面頁眉設(shè)置、字體、字號(hào)、打印格式同論文主體部分。
頁面頁眉設(shè)置、字體、字號(hào)、打印格式同論文主體部分。
插圖：插圖包括圖解、示意圖、構(gòu)造圖、曲線圖、框圖、流程圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。插圖注明項(xiàng)有圖號(hào)、圖題、圖例。圖號(hào)編碼用章序號(hào)。如“圖2.1”表示第2章第1圖。圖號(hào)與圖題文字留一字空格置于無色文本框內(nèi)，放在圖的正下方，最好和圖組合在一起，圖題用5號(hào)或小5號(hào)字，字體用宋體。圖中標(biāo)注符號(hào)文字字號(hào)不大于圖題的字號(hào)。
為確保打印足夠清晰的圖，還需注意以下幾點(diǎn)：若是掃描圖，則要保證有大于300dpi的分辨率;若是protel或autocad等軟件繪制的圖，最好調(diào)到合式的尺寸，直接打印出;若是編程軟件繪制的圖，則應(yīng)先畫出足夠大的圖，再通過拷貝屏幕的方式，其它根據(jù)具體情況而定。
表：表的一般格式是數(shù)據(jù)依序豎排，內(nèi)容和項(xiàng)目由左至右橫讀，通版排版。表號(hào)也用章序號(hào)編號(hào)碼，如：表2.1是第2章中的第1表。表應(yīng)有表題，與表號(hào)之間空1字，置于無色文本框內(nèi)，放在表的上方居中，用5號(hào)或小5號(hào)宋體。表中的內(nèi)容和項(xiàng)目字號(hào)不大于圖題的字號(hào)。
公式：公式包括數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式等。正文中引用的公式、算式。
或方程式等可以按章序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)(式號(hào))，如：式(2.1)表示。
第2章第1式，公式一般單行居中排版與上下文分開，式號(hào)與公式同行，居右排版。
附錄：可包括設(shè)計(jì)圖紙、原始數(shù)據(jù)、計(jì)算程序及說明、過長的公式推導(dǎo)以及外文文獻(xiàn)譯文等。其中，設(shè)計(jì)圖紙可另附。翻譯的一篇外文文獻(xiàn)，要與本專業(yè)或本課題有關(guān)，不少于3000漢字;譯文要作為附錄的一部分與論文一同裝訂成冊(cè)。另外，附錄中若有圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等另行編排序號(hào)，與正文分開，也一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼。例如：圖a.1，式(b.3)等。
計(jì)量單位：學(xué)位論文一律采用1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計(jì)算單位使用方法》執(zhí)行。論文中命名用各種量、單位或符號(hào)，必須遵循國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100-82，3102/1-13-82等的規(guī)定。
學(xué)士學(xué)位論文篇四
1.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。
2.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。
3.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
4.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
5.該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計(jì)較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。
6.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。
7.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值。但是，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。
8.該生設(shè)計(jì)思路清晰，條理明確。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠，圖形設(shè)計(jì)功底不足。
9.作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
10.該生在設(shè)計(jì)作品的過程中，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
11.該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。
12.該作品設(shè)計(jì)方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個(gè)作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。
13.該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
14.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。
15.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。
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學(xué)士學(xué)位論文篇五
摘要：在大型項(xiàng)目的生命周期中，運(yùn)行階段持續(xù)時(shí)間最長，成本最高，項(xiàng)目效益顯著。在整個(gè)階段，能源，物質(zhì)和人力資源可能會(huì)花費(fèi)很多。有效控制這些成本是工程管理信息化的主要目標(biāo)之一。如何降低項(xiàng)目管理中的組織協(xié)作成本，如何以技術(shù)和管理的方式支持不同領(lǐng)域、組織和部門之間的有效協(xié)作，是工程管理信息化的主要目標(biāo)。在項(xiàng)目運(yùn)營階段，項(xiàng)目業(yè)主、合作伙伴和客戶是工程管理信息化的利益相關(guān)者。通過機(jī)場管理信息化案例，探討工程管理信息化的繼承與創(chuàng)新。通過對(duì)機(jī)場信息化案例的分析研究，說明機(jī)場信息化是商業(yè)模式和技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞：工程管理；信息化；機(jī)場；組織間匹配。
在整個(gè)項(xiàng)目的生命周期中，組織戰(zhàn)略的變化與每個(gè)參與者持有不同的利益和管理理念。以項(xiàng)目運(yùn)營組織和項(xiàng)目建設(shè)組織為例。這兩種類型的組織是不同的，使用當(dāng)前的工程管理方法，多項(xiàng)目管理方法，產(chǎn)品生命周期管理方法，和界面管理。對(duì)管理要素也有不同的定義，項(xiàng)目運(yùn)作組織主要采用項(xiàng)目管理的方法。根據(jù)美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)（pmi）的定義，程序就是一組相互關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目要求協(xié)調(diào)管理獲得效益不能從單一項(xiàng)目獲得。項(xiàng)目管理以項(xiàng)目管理為核心，廣泛控制和協(xié)調(diào)項(xiàng)目。然而，項(xiàng)目施工組織主要采用項(xiàng)目組合管理。pmi的項(xiàng)目組合管理的定義是選擇和支持的許多項(xiàng)目或項(xiàng)目投資的可利用的資源和企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃的指導(dǎo)下。項(xiàng)目組合管理確保項(xiàng)目符合企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)最大化的業(yè)務(wù)來評(píng)價(jià)、選擇、組合和優(yōu)化項(xiàng)目。這顯然是從上述定義中看到，項(xiàng)目運(yùn)作的組織，其管理目標(biāo)是如何保證單個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃方面的時(shí)間完成項(xiàng)目參與者的有效協(xié)作，質(zhì)量和數(shù)量。項(xiàng)目施工組織，要合理有效地分配資源從其涉及許多項(xiàng)目和運(yùn)行成本低，生命周期管理，項(xiàng)目運(yùn)作組織的定義是從設(shè)計(jì)的整體過程的一個(gè)體育項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)營，丟棄在項(xiàng)目施工組織的定義所涉及的合同周期工程項(xiàng)目。在界面管理方面，項(xiàng)目運(yùn)營的組織不僅關(guān)注界面管理所有項(xiàng)目參與者也在不同的項(xiàng)目階段的過渡界面管理的時(shí)機(jī)。項(xiàng)目建設(shè)組織關(guān)注運(yùn)營機(jī)構(gòu)與其他相關(guān)組織之間的界面協(xié)調(diào)管理以及不同項(xiàng)目內(nèi)部組織的協(xié)調(diào)管理和資源共享。
1工程管理問題。
組織間匹配研究有助于提高工程管理信息化水平。信息化實(shí)施過程強(qiáng)調(diào)各組織之間的高度匹配和有組織的業(yè)務(wù)和信息系統(tǒng)。更高程度的不兼容對(duì)應(yīng)于維護(hù)組織間的關(guān)系和更大的負(fù)面影響項(xiàng)目的成本較高。因此，這些因素影響組織績效的每一方。有人指出：“如何確定項(xiàng)目生命周期中各階段的階段不匹配的元素，有效地消除組織之間的不匹配現(xiàn)象，如何分析、評(píng)價(jià)組織間的匹配程度；如何制定合理的工程管理組織框架，以避免最不匹配的現(xiàn)象。所有這些關(guān)鍵點(diǎn)和問題應(yīng)著眼于信息化過程中解決”。工程管理信息化是信息技術(shù)有效應(yīng)用不可或缺。如今，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種技術(shù)解決方案已經(jīng)成熟。成熟的信息技術(shù)處理能力，在一定程度上能夠滿足所有項(xiàng)目的需求。在項(xiàng)目生命周期，信息化進(jìn)程中的問題是由非技術(shù)因素導(dǎo)致的管理問題。這些管理問題可以歸因于不同領(lǐng)域和單位的匹配問題。針對(duì)工程管理信息化，將匹配問題擴(kuò)展到多個(gè)組織、部門和項(xiàng)目之間的相互調(diào)整與匹配。在工程管理的生命周期中，項(xiàng)目運(yùn)行管理需要最長的時(shí)間周期和最大的成本比率（約80%）。項(xiàng)目運(yùn)行期即公共服務(wù)期，對(duì)環(huán)境影響巨大，產(chǎn)生社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)項(xiàng)目運(yùn)營期信息化問題進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究意義重大。以機(jī)場管理信息化為例，對(duì)項(xiàng)目運(yùn)營階段的信息化問題進(jìn)行了分析和探討。中國民航已成為第二大航空運(yùn)輸系統(tǒng)，在世界上僅次于美國。中國機(jī)場業(yè)的發(fā)展才剛剛開始展開?！暗谑€(gè)五年計(jì)劃”期間，總改擴(kuò)建機(jī)場53在10個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，68.198億元的總投資。按照中國民用航空總局的規(guī)劃，全國運(yùn)輸機(jī)場總數(shù)將達(dá)到230多，這將覆蓋94%的經(jīng)濟(jì)總量、83%的人口和81%的縣級(jí)行政單位。其中客運(yùn)量排名全球最繁忙的機(jī)場，北京首都國際機(jī)場，香港國際機(jī)場，上海浦東國際機(jī)場和廣州新白云國際機(jī)場分別排名第二，第十一、第十九和第二十。香港國際機(jī)場服務(wù)質(zhì)量與旅客滿意度構(gòu)成的機(jī)場質(zhì)量排名綜合指數(shù)2010，上海浦東國際機(jī)場和廣州新白云國際機(jī)場分別排名第三、第五、第六和第十八。當(dāng)大型機(jī)場已跨入世界先進(jìn)行列，中小機(jī)場也具有廣泛的生命力。以來各機(jī)場民航總局先后被轉(zhuǎn)換為使用定位管理。機(jī)場更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)生活，成為地方發(fā)展、解決就業(yè)、拉動(dòng)民生的重要工程。同時(shí)，機(jī)場業(yè)內(nèi)部重組也在不斷進(jìn)行。原有的單一化、集中化管理，形成了分散化、專業(yè)化的'業(yè)務(wù)多元化管理模式，對(duì)信息化建設(shè)提出了更高的要求。
2結(jié)論。
這一構(gòu)想的機(jī)場的人的認(rèn)識(shí)是不斷變化的。機(jī)場這個(gè)詞在傳統(tǒng)意義上定義為一個(gè)平坦的土地，飛機(jī)可以起飛，土地和出租車與相鄰的建筑物和設(shè)施。其職能是為飛機(jī)、乘客和貨主提供相關(guān)服務(wù)。從這個(gè)意義上講，傳統(tǒng)意義上的機(jī)場只具有航空運(yùn)輸?shù)膯我还δ?。它的運(yùn)作模式和業(yè)務(wù)流程的設(shè)置以基本的航空服務(wù)為中心，隨著機(jī)場作為現(xiàn)代社會(huì)重要組成部分的功能日益增強(qiáng)，人們對(duì)機(jī)場的需求也越來越大。正如在相關(guān)的描述報(bào)告aci（國際機(jī)場協(xié)會(huì)aci），航空港是周邊社區(qū)的價(jià)值，它能夠幫助社區(qū)開拓新的經(jīng)濟(jì)潛力，確保穩(wěn)定增長和支持其長期發(fā)展，提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代機(jī)場與周圍環(huán)境融為一體。機(jī)場與當(dāng)?shù)爻鞘泻偷貐^(qū)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)在促進(jìn)和共同繁榮中有著相互協(xié)調(diào)的發(fā)展?，F(xiàn)代機(jī)場管理模式的產(chǎn)生主要是由業(yè)務(wù)、管理和技術(shù)的不斷變化所影響的。在業(yè)務(wù)方面，非航空服務(wù)的增加導(dǎo)致機(jī)場運(yùn)營管理的復(fù)雜性日益增加。機(jī)場商業(yè)模式正逐漸從自我經(jīng)營的專業(yè)化。在行政管理方面，作為一個(gè)非傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)線和增強(qiáng)外包增加的后果，機(jī)場的運(yùn)作模式也由集中管理變?yōu)榉稚⒐芾?，這是有效的利益相關(guān)者之間的合作更加依賴。在技術(shù)方面，有學(xué)者認(rèn)為：“隨著信息技術(shù)的不斷變化，在機(jī)場的各種信息系統(tǒng)的日益復(fù)雜和單機(jī)操作發(fā)展到業(yè)務(wù)集成和網(wǎng)絡(luò)化”。機(jī)場信息化是典型的項(xiàng)目生命周期的項(xiàng)目運(yùn)營管理階段，信息化。
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[2]汪洪波.怎樣進(jìn)行工程項(xiàng)目質(zhì)量管理[m]北京：中國電力出版社，
學(xué)士學(xué)位論文篇六
1.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
3.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
4.全文以***為題。重點(diǎn)探討分析***的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析***-，但不足之處主要是語言不是很精煉。
5.本文以***為題，首先對(duì)***的論述，然后在重點(diǎn)分析***的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。
6.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
7.本文以***-為題，重點(diǎn)探討***-。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政***，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
9.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
10.該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
11.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。
12.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。
13.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
14.優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿;能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了周密合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題并解決實(shí)際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng);結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
15.良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí);論文設(shè)計(jì)了合理可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>
學(xué)士學(xué)位論文篇七
求職簡歷一般應(yīng)該打印以確保整潔。要注意簡歷的排版，一般的'要求是整潔大方，重點(diǎn)突出，不要花哨。電腦打印的字體要選用得當(dāng)，例如msword英文字選用timesnewroman12號(hào)字，中文字選用宋體5號(hào)字。
每次投寄或者遞交簡歷的時(shí)候最好都用電腦打印稿，盡量少用效果不佳的復(fù)印稿。我們建議使用高質(zhì)量的打印機(jī)，最好是激光打印機(jī)，并選用a4純白色優(yōu)質(zhì)打印紙或復(fù)印紙(不低于80g)來打印簡歷。
注意，不要使用其他公司單位信頭的紙張打印個(gè)人簡歷。定稿要用優(yōu)質(zhì)紙張。
建議你用棕灰色、黃褐色、灰色或米色紙作最終打印。
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學(xué)士學(xué)位論文篇八
《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在一頒布，就引起業(yè)內(nèi)人士對(duì)高中歷史教科書編寫的關(guān)注，也使得高中歷史教學(xué)模式有了新的變化。為了順應(yīng)這種變化，應(yīng)當(dāng)對(duì)高中歷史教科書的理念做出改變，相信沒有一成不變的教科書，有的是不斷更新的新理念。所以，高中歷史教科書應(yīng)繼承原有教科書好的地方，然后在此基礎(chǔ)上做出創(chuàng)新。
一、高中歷史教課書的作用。
當(dāng)我們了解了高中歷史教科書對(duì)學(xué)生要起到什么的作用，就會(huì)知道編寫教科書的宗旨。所以編寫高中歷史教課書我們就先了解歷史教課書的作用。
1、高中歷史教科書是一種載體，起到激勵(lì)的作用。
高中歷史書記載了各種有意義的大事，讓學(xué)生在正確了解歷史事件的前提下積累經(jīng)驗(yàn)，記住歷史給我們帶來的變化。并培養(yǎng)學(xué)生用歷史的視角去思考問題并解決問題。所以，高中歷史教科書是一種載體，讓學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、理解歷史的載體。它首先能引起學(xué)生對(duì)歷史的興趣，了解歷史的魅力。從而能夠堅(jiān)定不移地注入國家意志。繼而激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使得學(xué)生在未來的道路上有一番作為，成為社會(huì)所需要的人才。
2、高中歷史教科書作用的創(chuàng)新。
當(dāng)我們對(duì)一事物做創(chuàng)新時(shí)，是會(huì)吸收原有事物的精華所在，在此基礎(chǔ)上再創(chuàng)新出更好的事物。對(duì)高中歷史教科書的編寫也是繼承之前教課書的寶貴經(jīng)驗(yàn)，然后順應(yīng)時(shí)代做出創(chuàng)新來完成教學(xué)目標(biāo)。這也是對(duì)高中歷史教課書作用的創(chuàng)新，學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史文化，不僅在知識(shí)和能力上有所突破，也要在情感與價(jià)值上有所提高。所以就需要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的過程的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。例如，人教版《高中歷史新課標(biāo)最新教材（必修三）》第一單元中的《中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變》中就有學(xué)習(xí)建議這樣的安排，有兩點(diǎn)建議，其中一個(gè)是“結(jié)合所學(xué)過的本階段政治經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容，分析傳統(tǒng)文化主流思想出現(xiàn)的歷史背景及其影響。”學(xué)生帶著這個(gè)學(xué)習(xí)建議去研讀歷史，梳理自己的思維找到自己的答案，既更好地掌握了本節(jié)的歷史內(nèi)容，又運(yùn)用了發(fā)散思維鞏固舊知識(shí)，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。這相比以前的教科書就是一種功能上的創(chuàng)新。
中國歷史文化博大精深，在高中歷史課本上應(yīng)該怎么體現(xiàn)，又怎么設(shè)置合理的學(xué)習(xí)順序。這都得通過歷史書編寫的內(nèi)容來呈現(xiàn)。所以，在內(nèi)容的選擇上是高中歷史教科書編寫首先考慮的問題，原有教材的編寫亦是經(jīng)過專家認(rèn)真考察，相關(guān)人士的思維結(jié)合，必有可取之處。所以，在歷史內(nèi)容選擇上要繼承和創(chuàng)新同時(shí)存在。
1、歷史內(nèi)容選擇上突出教育性。
“編寫歷史教材，主要目的不在于客觀描述歷史的面貌，而在于讓歷史起它的教育作用。”[1]歷史內(nèi)容在選擇上要突出其教育性，教育性體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生思維的教育和學(xué)習(xí)知識(shí)能力的培養(yǎng)。高中歷史書一方面讓學(xué)生明白勿忘歷史的重要性，一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，學(xué)習(xí)偉人的精神氣質(zhì)。故歷史教課書的教育性有著不可代替的份量。在選擇內(nèi)容上，首先選擇學(xué)生能夠接受的范圍，并能啟發(fā)學(xué)生積極思考。然后選擇學(xué)生比較感興趣的歷史內(nèi)容，幫助學(xué)生找到學(xué)歷史的感覺，擴(kuò)充知識(shí)面，再形成自有的分析問題的'方式，加深對(duì)歷史的理解。
2、跟隨時(shí)代的變化不斷創(chuàng)新。
繼承了傳統(tǒng)歷史文化的精髓就得順應(yīng)時(shí)代的變化做出創(chuàng)新。一來符合時(shí)代發(fā)展的規(guī)律，二來讓學(xué)生接觸最新的知識(shí)，更能了解國家的發(fā)展趨勢，做出更大的貢獻(xiàn)。在內(nèi)容上不僅僅是介紹中國近代史和現(xiàn)代史的歷史知識(shí)，還得多增加優(yōu)秀國家的發(fā)展歷史，讓學(xué)生掌握古今中外的知識(shí)，把國家與其他國家的多方面文化進(jìn)行對(duì)比，分析國與國之間存在的差異，應(yīng)當(dāng)如何縮小差距，明確學(xué)生自己的責(zé)任。淡化歷史這門學(xué)科的自身特性，加強(qiáng)教育的引導(dǎo)性?！皽p輕分量，降低難度，刪減圖標(biāo)”。[2]通過分析歷史案例，讓學(xué)生了解歷史人物的豐功偉績和重大的歷史事件。同時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造了新的視角去分析問題，體會(huì)思考的樂趣，形成更為系統(tǒng)歷史的思維。在內(nèi)容編排上要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，安排學(xué)生課下通過查找資料在課上分享，把一些已知的知識(shí)結(jié)論變成未知，讓學(xué)生去探索、去歸納。
三、總結(jié)。
高中歷史教科書的編寫不是一蹴而就的，需更多人的努力了解歷史的發(fā)展，不斷地去嘗試與總結(jié)。尊重歷史這門學(xué)科的特性，尊重歷史的原創(chuàng)，尊重時(shí)代的發(fā)展規(guī)律。在繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀歷史編寫的基礎(chǔ)上，明確歷史科目的教育宗旨，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而做出創(chuàng)新，編寫出質(zhì)量更高的高中歷史教科書。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]中華人民共和國教育部.普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）[s].北京：人民教育出版社，.
[2]馬執(zhí)斌.高中中國近代史上冊(cè)修訂說明[j].歷史教學(xué)，1995，(8).
學(xué)士學(xué)位論文篇九
(一)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))按學(xué)院規(guī)定的要求，用計(jì)算機(jī)打印，漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。
(二)必須按照如下統(tǒng)一格式打印畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))：
1.封頁上的內(nèi)容一律按照統(tǒng)一封面的樣張式樣打印，必須正確無誤。
2.題目和標(biāo)題。
(1)論文(設(shè)計(jì))題目為宋體小三號(hào)加粗，可以分1或2行居中打印。
(2)論文(設(shè)計(jì))題目下空一行，另起一行打印“摘要：”二字(宋體小四號(hào)加粗，字間空一格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，其余內(nèi)容為宋體五號(hào)，一倍行距)。
(3)中文關(guān)鍵詞打印為“關(guān)鍵詞”，宋體小四號(hào)加粗。關(guān)鍵詞之間用分號(hào)，宋體五號(hào)。
(4)標(biāo)題：標(biāo)題都以小四號(hào)加粗左起打印。
(5)論文英文題目下空一行，左右各縮進(jìn)2個(gè)字符，左起打印英文摘要“abstract：”(“timesnewroman”小四號(hào)加粗)及英文內(nèi)容(“timesnewroman”小四號(hào))。
(6)英文摘要下，左起打印英文關(guān)鍵詞“keywords：”及內(nèi)容(“timesnewroman”小四號(hào)加粗)。
3.正文：采用小四號(hào)宋體字打印。
4.圖：圖題采用中英文對(duì)照時(shí)，其英文字體為五號(hào)宋體，，中文字體為五號(hào)楷體。引用圖應(yīng)在圖題的左上角標(biāo)出圖號(hào)，圖號(hào)按順序編號(hào)。若圖中含有幾個(gè)不同部分應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注在分圖的左上角，并在圖題下列各部分內(nèi)容。在圖題的左下角標(biāo)出文獻(xiàn)來源。
5.表格：表格按順序編號(hào)，表應(yīng)有標(biāo)題，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)注明單位。
6.公式：公式書寫應(yīng)在文中另起一項(xiàng)。公式后應(yīng)注明公式來源，按章順序編排。
7.注釋：參看第二大點(diǎn)內(nèi)(八)。
8.參考文獻(xiàn)：按論文(設(shè)計(jì))中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)，并視具體情況將序號(hào)作為上角標(biāo)，或作為論文(設(shè)計(jì))的組成部分。如“……陳xx教授對(duì)此作了研究，數(shù)學(xué)模型見文獻(xiàn)【5】”。
9.頁邊距為：上、下各2.5cm，左3.0cm、右2.0cm。
備注：有部分專業(yè)如理科、外語、廣告學(xué)等格式有特殊要求者，由各院(系)制定統(tǒng)一格式。
(三)參考文獻(xiàn)中著錄格式示例。
[1]連續(xù)出版物(期刊)[j]。
序號(hào)作者.題名刊名.出版年，期號(hào)，起止頁。
[2]專著[m]。
序號(hào)作者.書名版本(第1版不標(biāo)注).出版地，出版年：起止頁碼.
[3]論文集[c]。
序號(hào)作者.題名.主編.論文集名，出版地，出版年：起止頁碼.
[4]學(xué)位論文[d]。
序號(hào)作者.題名(【學(xué)位論文】英文用【dissertation】).保存地點(diǎn)：保存單位，年份.
例：[4]李必成.論我黨在抗戰(zhàn)時(shí)期的民主黨派政策[d].北京：北京國家圖書館，2019.
[5]報(bào)紙文章[n]。
序號(hào)作者.題名.刊名，出版年月日(版面).
[6]報(bào)告[r]。
序號(hào)作者.題名，出版地，出版年.
例：[6]馮西橋.高等教育管理的決策分析[r]，長沙：中南工業(yè)大學(xué)高等教育研究所，.
[7]析出文獻(xiàn)[a]。
序號(hào)作者.題名.主編.論文集名.出版地，出版年.起止頁碼.
例：[7]鐘文.非線形規(guī)劃在高等教育中地應(yīng)用[a].趙瑋.運(yùn)籌學(xué)地理論與應(yīng)用——中國運(yùn)籌學(xué)會(huì)第五屆大會(huì)論文集[c].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，.441～448頁.
學(xué)士學(xué)位論文篇十
1.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。
2.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。
3.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
4.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
5.該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào)。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計(jì)較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。
6.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠。
7.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng)，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確，色彩搭配得當(dāng)。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值。但是，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。
8.該生設(shè)計(jì)思路清晰，條理明確。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確，色彩搭配合理，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠，圖形設(shè)計(jì)功底不足。
9.作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密。
10.該生在設(shè)計(jì)作品的過程中，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確。條理清楚。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般。
11.該作品整體采用簡約式的表現(xiàn)手法。簡單的圖案搭配。直奔主題，表現(xiàn)清晰自然。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。
12.該作品設(shè)計(jì)方向明確，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理，繪圖規(guī)范。色彩搭配較為得當(dāng)。但是，在整個(gè)作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。
13.該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。結(jié)構(gòu)合理，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。
14.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào)。
15.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素。構(gòu)圖完整合理和諧。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ)。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。
學(xué)士學(xué)位論文篇十一
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就要走到盡頭?；叵氪髮W(xué)四年的生活少不了酸甜苦辣，和同學(xué)一起度過的歡樂一起討論學(xué)習(xí)的時(shí)光也將成為記憶。大學(xué)四年讓我不論在思想、生活、學(xué)習(xí)上都得到了很大的成長，我要感謝同學(xué)和老師在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我的幫助，這四年是充實(shí)的四年，在以后的日子里這將是一段美好并值得懷念的記憶。
同時(shí)在此我要非常感謝在我的論文寫作過程中給我提供支持和幫助的老師、朋友和同學(xué)們。特別感謝我的導(dǎo)師x教授！x教授在我的論文撰寫過程中，從論文的選題、擬定提綱、構(gòu)思、初稿的修改直至最后的定稿，傾注了大量的心血，提出了眾多寶貴意見和建議，給予了精心的指導(dǎo)，讓我的論文得以最終完稿。胡教授的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、深厚的學(xué)識(shí)和悉心的教導(dǎo)讓我受益很多，在此謹(jǐn)表示我深深的謝意！
再者感謝我的家人，在我的求學(xué)路上，是他們?yōu)榧彝サ哪冻龊蛯?duì)我的支持，使我得以全身心的追求學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
最后，再次感謝xx大學(xué)x學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)！
學(xué)士學(xué)位論文篇十二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期數(shù)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這個(gè)過程當(dāng)中我學(xué)到了很多東西，能力得到了提升，不僅僅是知識(shí)方面，更重要的是為人處事，如何去面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。這最后的一年是是我學(xué)到的最多，懂得的最多的一年。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師x老師，x老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)淵博，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，從各個(gè)方面給予我諸多幫助。x老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)，精益求精、注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主精神態(tài)度讓我受益匪淺，并對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在這里表示對(duì)x老師中心的感謝。此外，實(shí)驗(yàn)室的學(xué)長也都給與了我莫大的幫助，尤其是x學(xué)長，耐心的解釋一個(gè)個(gè)疑問，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶岢鲆粋€(gè)個(gè)建議，并對(duì)設(shè)計(jì)的完善做出了很多指導(dǎo)和幫助，在這里表示由衷的感謝。
同時(shí)也十分感謝各個(gè)專業(yè)課的任課老師，是你們的辛勤付出才有了我們今日的成績。也感謝學(xué)院為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和方便的實(shí)驗(yàn)室，讓我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
畢業(yè)在即，我們即將離開校園踏入社會(huì)，我將時(shí)刻不忘你們的教誨，學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇的工作精神，在平凡中制造不平凡。在這個(gè)美麗動(dòng)人的校園，我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人的道理，在此，讓我以最真摯的感情向陪伴我們度過四年時(shí)光的老師說一聲：您辛苦了，我們會(huì)記得您，親愛的老師!
學(xué)士學(xué)位論文篇十三
姓名：
性別：男。
學(xué)號(hào)：
身份證號(hào)：
招生性質(zhì)：
專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科門類電子信息。
學(xué)位主干課程平均分80.88(詳見附件"學(xué)士學(xué)位主干課程一覽表")。
英語成績：cet4-470分。
計(jì)算機(jī)成績：
畢業(yè)論文題目畢業(yè)論文成績。
本人申請(qǐng)：本人自20xx年月至20xx年月在。*學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，完成了專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃要求的學(xué)分并已取得畢業(yè)資格，符合"*學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則"之規(guī)定，特此提出工學(xué)學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)。申請(qǐng)人：
學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)意見：學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席：年月日。
院學(xué)士學(xué)位評(píng)定委員會(huì)意見：同意授予學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)位證編號(hào)：
院學(xué)士學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席：
學(xué)士學(xué)位論文篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝您在百忙中翻閱我的求職信！我是濟(jì)南大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，20xx年7月我將順利畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)會(huì)使我能勝任這一職位。
我掌握了扎實(shí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)并具有較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力(于20xx年通過計(jì)算機(jī)三級(jí)數(shù)據(jù)庫，20xx年通過計(jì)算機(jī)二級(jí)vb,20xx年通過山東省初級(jí)的考核)。我可以熟練的進(jìn)行windows20xx/nt操作，并且能使用c,vb,vfp等語言進(jìn)行編程，同時(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也有一定的了解。另外我還可以熟練使用flash、photoshop、frontpage等計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件。
除此之外，我還具有較高的英語水平。不僅通過了國家英語四級(jí)的考試，還有出色的英語聽說讀寫能力，并英語聽力見長。我的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有良好的理論知識(shí)背景和較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在大學(xué)期間，我參加過多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并曾在多家公司做過兼職工作。正因?yàn)榇耍刮以谏a(chǎn)、銷售、管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
我深知自己缺少了“名牌大學(xué)畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補(bǔ)，以提高自己的競爭力。自己四年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。隨信附上我的簡歷。如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。
謹(jǐn)祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上！
此致
學(xué)士學(xué)位論文篇十五
學(xué)士是國民教育系列的本科畢業(yè)生在所修課程平均成績及畢業(yè)論文均達(dá)到優(yōu)良，且取得省級(jí)教育部門組織或認(rèn)可的外語統(tǒng)考合格成績，參加學(xué)位授予單位組織的“主干課程”考試并且成績合格的，由學(xué)位授予單位依照《中華人民共和國學(xué)位條例》所授予的一種學(xué)位。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、審計(jì)和工商管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到會(huì)計(jì)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會(huì)計(jì)問題的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)。
2、掌握會(huì)計(jì)學(xué)的'定性、定量分析方法。
3、具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會(huì)計(jì)問題的基本能力。
4、熟悉國內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會(huì)計(jì)慣例。
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
學(xué)士學(xué)位論文篇十六
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