模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲（通用20篇）

心得體會是個人在實踐中的反思和認知，能夠提升我們的自我認知和自我管理能力。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重細節(jié)和真實感受，讓文章更具生動性和可讀性。請注意，以下心得體會范文僅供參考和學(xué)習(xí)，不應(yīng)簡單照搬，而是要根據(jù)個人情況進行思考和寫作。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇一

為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員，在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論知識當然是必不可少的，但是要從事法律實務(wù)這個職業(yè)，尤其是對于電大這個本來就是培養(yǎng)實踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言，能免更好的實踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實務(wù)奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。下面就這次模擬法庭活動談?wù)勎覀€人看法。

所謂模擬法庭，是指通過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì)：模仿性、學(xué)習(xí)性、表演性和指導(dǎo)性。模仿性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關(guān)的案例內(nèi)容可能是真實的也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護自己的權(quán)利，如何使自己的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要通過這個模擬法庭運用我們的法律知識，學(xué)習(xí)更多的法律知識。模擬法庭的教學(xué)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實際操作能力。我們不能把模擬法庭純當做一個話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開了老師的指導(dǎo)，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演，是無法達到良好的效果的。學(xué)生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題，只有老師指出才能及時發(fā)現(xiàn)得以糾正。

從老師布置模擬法庭的案例開始，同學(xué)們就進行了詳細的分工，并根據(jù)分工分頭開始準備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款的確認等。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了大量時間，進行了細致的討論，以嚴謹?shù)膽B(tài)度把前期準備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀律。未經(jīng)法庭允許，不準錄音、錄像和攝像；不準鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準攜帶武器進入法庭，不準吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)閉移動通信工具等。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要面對大量復(fù)雜的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。

充分尊重當事人的訴訟權(quán)利和承擔訴訟義務(wù)，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據(jù)《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，當事人享有以下訴訟權(quán)利：對合議庭組成人員、書記員有申請回避的權(quán)利；有舉證、質(zhì)證的權(quán)利；原告有申請撤訴的權(quán)利，被告有承認原告訴訟請求和反駁原告請求的權(quán)利；對雙方爭議的事實和法律關(guān)系，有相互辨認的權(quán)利；經(jīng)法庭允許，雙方當事人有權(quán)向證人發(fā)問的權(quán)利；雙方當事人有請求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當事人應(yīng)承擔以下訴訟義務(wù)：對自己提出的主張有舉證的責(zé)任；應(yīng)如實陳述案件事實和理由；應(yīng)自覺遵守法庭紀律；對發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議必須自覺履行。另外，法庭還尊重當事人意見沒有進行法庭調(diào)解。

這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論和知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。

親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了些許提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用知識的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會自覺運用法律武器維護自身的合法權(quán)益，當自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵犯行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎(chǔ)。

模擬法庭在教學(xué)模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，積極參加到模擬法庭這個實踐活動中來，讓我們充分認識到書本上的理論知識在實際中起了指導(dǎo)作用?！澳M法庭”是法律實踐的重要內(nèi)容，以前我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實踐機會。最后，也感謝陳老師的點評和指導(dǎo)。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇二

大學(xué)一年半接近兩年的時間，我們專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)了《民事訴訟法》和《民法》等一系列的實體法與程序法。為了使同學(xué)們能加夠深入，更進一步的理解這些法律，根據(jù)學(xué)校的組織安排，在法律系李老師何張老師的的耐心指導(dǎo)下，我們進行了一次模擬法庭活動。這一次模擬法庭讓我收獲良多，在這里我談?wù)勎覅⒓颖敬文M法庭的心得體會。

我們小組由20多個人組成，但實際審理中只需11人，合議庭3人、書記員1人、辯護律師2人、公訴人2人、證人2人、被告1人。本次模擬法庭我擔任被告方的律師。我們選擇的案例是佛山市南海區(qū)葉萍萍訴南海區(qū)郵政局里水分局的財產(chǎn)糾紛一案。案件事實是2009年9月21日，原告葉萍萍在被告佛山市南海區(qū)郵政局里水太行支局(郵政存款)開設(shè)了一個結(jié)算賬戶(存折)，并配套了儲蓄卡(綠卡)。開卡后，原告曾辦理過一些個人結(jié)算業(yè)務(wù)。2012年1月10日和11日，原告賬戶上的存款在廣州一atm機被連續(xù)轉(zhuǎn)賬和取款15筆共計50900元。2012年2月3日，原告曾向涉案賬戶存入1萬元，但原告堅稱當時并不知道賬上的款項已被他人支取(按照習(xí)慣作法，存款時銀行往往只給當事人一張存款憑條，并自己保留一份底單，但給儲戶的一聯(lián)中沒有顯示存款余額，銀行保留的一聯(lián)中則顯示賬上資金余額。)3月1日，原告發(fā)現(xiàn)賬上資金被盜取，遂向南海區(qū)公安局報案。3月3日，南海區(qū)公安局前往廣州銀行調(diào)取atm機存取款錄像，但沒有查到可疑線索(按照銀行的規(guī)定，所有銀行存取款錄像均必須保留30天以上，屆滿可疑刪除)。4月6日，應(yīng)原告要求，被告打印了該賬戶存取款明細，明細單上面顯示1月10日取款其實發(fā)生在1月9日23.00左右(按照郵政局的作法，所有在前一天20..00—24.00發(fā)生的業(yè)務(wù)，打印在存折上時，系統(tǒng)均自動調(diào)整為在次日發(fā)生的業(yè)務(wù)，這也是該業(yè)務(wù)在存折上反映為10日發(fā)生的原因)。原告認為公安機關(guān)在調(diào)取錄像資料時，因原告存折上記載的業(yè)務(wù)發(fā)生時間有誤，導(dǎo)致公安機關(guān)沒有調(diào)取9日的錄像，錯失了獲取破案證據(jù)的時機，導(dǎo)致?lián)p失不能追回。原告以此及儲蓄卡易被“克隆”向法院起訴，要求被告賠償。

鑒于近來社會有關(guān)銀行與儲戶財產(chǎn)糾紛的案件不斷上升，這個案件離我們現(xiàn)實較近，所以我們處理起來才不會無從下手。

在李老師老師的耐心指導(dǎo)下，我們知道要想做好模擬法庭是，首先就要學(xué)會撰寫各種法律文書，于是我們就開始在網(wǎng)上查閱大量案件事實和各種資料，另外還向大3的師兄師姐請教，向他們借法律文書書本，撰寫各自的法律文書。我應(yīng)該寫的法律文書有答辯狀和搜集證據(jù)材料等。

出乎我的意料之外，大家都比較踴躍得去嘗試。

我是第一次參加民事模擬法庭活動，以前在法援組織過刑事模擬法庭，雖然有很多異曲同工之處，但與刑事訴訟還是有很大區(qū)別，所以我絲毫不敢怠慢。在這次活動中，我們?nèi)M成員不僅對程序有嚴格要求，最重要的是對原被告雙方的起訴跟應(yīng)訴，質(zhì)證的內(nèi)容作了大量準備，想通過辯論雙方的充分辯論質(zhì)證來體現(xiàn)自己對案件的分析能力，把自己充分融入到這個案件的角色中。我作為被告的辯護律師，在開庭的過程中，體會了整個開庭審理的經(jīng)過，在法庭辯論階段對案件焦點進行了激烈的辯論。雖然我們的程序還是有所欠缺，比如多了最后陳述部分的內(nèi)容，但是我認為我們的準備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準備。通過這次實踐教學(xué)，我了解了民事案件審理的基本過程，覺得關(guān)于民事案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。把理論付諸實踐才能真正地理解所學(xué)的知識，并且融會貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。

模擬演練的時候，同學(xué)之間雖然出現(xiàn)了觀點的碰撞，但是，正是這些摩擦出的火花讓我們成員不斷的更深層次的去了解整個案件，我慢慢得了解如何根據(jù)對方的起訴狀去答辯，然后搜集更有利于我方當事人的證據(jù)，然后去駁倒對方當事人的觀點。與自己學(xué)過的、了解過的東西結(jié)合起來，大家越來越重視整個案件，都發(fā)表自己的看法。說說整個庭審過程，整個庭審過程沒有理想中的氛圍，缺失了點法院肅靜的氛圍，也缺乏了理想中的唇槍舌戰(zhàn)。總得來說，每個人都很負責(zé)得充當好自己的角色，最起碼每個人都做到了說話口齒清晰，大聲?；灸軌驀@住整個案件來庭審，不跑題。

另外，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺。現(xiàn)在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊涵怎樣一個實際意義，現(xiàn)在看來這些問題是值得思考的。很多做法是存在它的深層次的法理基礎(chǔ)的。通過這次活動，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時也在一定程度上促進我改進自己的學(xué)習(xí)方法。我希望能有更多的機會參加類似的實踐活動，雖然付出了很多的時間和精力，但是收獲是很大的。

我們常常說要學(xué)以致用，在現(xiàn)在這個階段最直接有效、鍛煉實踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己寫訴狀，自己找證據(jù)，自己串聯(lián)案件的邏輯關(guān)系，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實法庭審判工作的繁重和當事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當事人要尋找一切有利證據(jù)，維護自己的權(quán)利，絲毫不是我們在課堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。

這次活動也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自己管自己，很少能有機會將同學(xué)們聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學(xué)們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結(jié)的結(jié)果!總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)。活動中每個同學(xué)都有自己的定位，切實做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性!

最后，很高興，我們組得到了老師的表揚，雖然其中存在挺多不足之處，但。

畢竟是我們?nèi)M人的努力成果。當然我們也犯了有些低級錯誤，比如多了最后陳述的部分，漏掉了證人出庭的細節(jié)部分，審判長總結(jié)爭議點等很多問題，雖然整個審理過程沒有想象中那么完美，缺少點氣氛，不過相信通過這次模擬法庭，一定會讓我們改正并得到提高，加強我們每個組員學(xué)習(xí)法學(xué)的熱情。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇三

這是我第一次參加模擬法庭課。通過這次模擬法庭，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。

第一，把理論運用到實踐中是我最大的收獲。對書本上的訴訟程序：審判準備，公布開庭，審判調(diào)查，法庭辯論，法庭調(diào)解，合議庭評議，公布判決，看上去特別抽象，難以理解。但是經(jīng)過這個具體的審判操作過程，我比較感性地理解和掌握了這些抽象的程序。而且我們在每個程序中都遇到了各種各樣的問題。通過逐一克服問題，我對訴訟程序在實踐中的應(yīng)用有了更深入的了解，這在課堂上是學(xué)不到的，是一種經(jīng)驗的積累。

其次，我深深感受到了法律的公平、公正、公開的理念和堅定的法律信仰。在法庭上，莊嚴嚴肅的氣氛告訴人們，法律是公平的，每個人在法律面前都是平等的。與此同時，我對法律的尊重和信任進一步升華。在這次模擬法庭中，我扮演了原告的角色。原告渴望法律還他們公道的心情讓我深深感受到，法律是人們保護自己權(quán)益的有力武器，這是一種從未有過的感覺。看到法庭上每個人那嚴肅的表情，讓我深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。

這是我自己對模擬法庭實踐的三種感受：

律文書、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護等全部環(huán)節(jié)，這種親身參與使我們能夠了解案件進展的全過程，在一定程度上把握案件的進程和結(jié)局，以后我們當律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉(zhuǎn)向動態(tài)的思考分析，由理論分析進而投入到評判審理的實踐之中，這是單一的學(xué)習(xí)或者實踐是無法提供的。

為了舉行這次“模擬法庭”，×大及班主任、指導(dǎo)老師事前做了大量的基礎(chǔ)工作，制定嚴謹?shù)姆桨?，從案例的選擇到時間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點，在法庭中還對法庭調(diào)查，公訴機關(guān)宣讀起訴書，雙方出示證據(jù)，控辯雙方進行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進行了合理引導(dǎo)；尤其是法庭審理過程中明辨是非的舉止，法庭取證時各種證物、證人的有序出示法庭辯論時的引經(jīng)據(jù)典唇槍舌劍讓模擬法庭取得了良好效果，實踐活動十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認為表演是安排的，但過程是真實的；法庭是模擬的，但觸動是深刻的。

作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。此次“模擬法庭”審理的案件中，擔保人最終要承擔部分償還責(zé)任，案件本身有著深刻的啟示，即使再好的朋友也要看清事實，不能盲目接受別人的請求。因此要實現(xiàn)法治國的目標就必須在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會用法律的手段解決問題，認識到法律不僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權(quán)益的保護神，自覺遵守法律、依法辦事，及時化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類似的悲劇才不會重演。

最后，在本案的審理中，雖然這次是采用庭后和解并由被告承擔部分責(zé)任。但我還是感謝模擬法庭，讓我當一回被告的滋味，驅(qū)動我學(xué)習(xí)了不少知識，是一次理論與實踐相結(jié)合的法律知識的一次大總結(jié)，通過實踐，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟，受到了很大啟發(fā)，學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，意義深遠，收獲很大。大家共同的努力讓我感覺到了團結(jié)的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結(jié)。

每當我們共同克服一個難點時，我們是那么的有成就感。這次實踐使我感覺到，在我們以后的工作中，團隊精神是那么重要。總之，在這次模擬法庭活動中，我將課本上所學(xué)的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本知識的理解，鍛煉了語言運用能力、表達能力，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣，使我對法律有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇四

根據(jù)學(xué)校的安排和部署，我們沙縣電大06春法律班全體同學(xué)在指導(dǎo)老師的組織下，于2007年12月2日在沙縣人民法院分組進行模擬法庭實踐活動。在模擬法庭中，我代表案例1劉三被打傷案中的原告代理人。通過該次模擬法庭實踐活動，我對于教材中民事訴訟法及消費者權(quán)益保護法方面的內(nèi)容有了更為深刻的理解，學(xué)到了許多在書本上所學(xué)不到的知識，使我受益匪淺，從中我深有體會：

一學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實踐。

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識，而沒有理論結(jié)合實踐的活動，那么法律理論知識就顯得空洞，枯燥無味。假若沒有一點的實踐知識，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題，可能仍然會束手無策，不知從何下手，這樣，僅有的一點法律理論知識也派不上用場。理論必須付諸實踐，如果只講理論，不要實踐，那么，理論便成了一句空話，毫無意義;實踐必須有理論作為指導(dǎo)，拋開理論，盲目實踐，實踐將迷失方向，成為一只無頭蒼蠅。因此，理論必須聯(lián)系實踐，實踐離不開理論。模擬法庭實踐活動，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識，而且還鍛煉了同學(xué)們實踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性。

二法治社會必須貫徹以事實為依據(jù)，以法律為準繩的原則。

我國已進入法治社會，依法治國全面展開。以事實為依據(jù)，以法律為準繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實踐活動，我深深地體會到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時，必須查明案件的真實情況，以當事人之間真實的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)（）。這種情況必須是全面的，既有原告一方提供的，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求查明真象，弄清當事人之間真實的法律關(guān)系，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定，適用已知的證明材料，去查明未知的案件事實，而不容偏聽偏信，主觀臆斷，憑推測想象辦事。在適用法律方面，人民法院在查明事實，明確當事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保護受損害的當事人的合法權(quán)益，制裁侵犯國家集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實為依據(jù)，以法律為準繩是人民法院正確審理案件的要求，是一個事物的兩個方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實為依據(jù)，就無法做到以法律為準繩。因此，要把二者有機結(jié)合起來，明確地查明案情，準確地適用法律，正確地解決糾紛。

以上所說的法律，主要是實體法。人民法院在審理民事案件，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理。民事訴訟大體上可分七個階段，即起訴和受理審理前的準備，開庭審理裁判(或者達成調(diào)解協(xié)議)上訴再審執(zhí)行。這些階段的順序一般不能顛倒，也不能超越，各個階段有各自不同的任務(wù)，只有完成了前的階段的任務(wù)，才能進入后一階段。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ)，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展。各個階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定，因此，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴格按照法律規(guī)定辦事，否則就是違法。

三加強法制觀念，促進依法治國。

當前是依法治國的時代，我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行，輕程序的做法，所在要注重進行社會主義法制宣傳，教育公民尊紀守法，尊重社會公德，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢，因地因時制宜，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識，加強道德觀念，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化，減少訴訟，在社會治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認識還比較粗淺，有很多基本的法律知識還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí)，特別是在“模擬法庭”以后，我深刻言聽計從認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法知法守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事。必須不斷加強觀念，提高法律意識，學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非。

四法海無涯，學(xué)無止境。

法律專業(yè)的知識面非常廣，涉及到生活中方方面面，從這次模擬法庭實踐活動，本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角，學(xué)的不透，理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹，必須付出巨大的代價，不僅要有扎實的法律理論基礎(chǔ)，理解掌握法律法規(guī)，在實踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中，涉及到的是消費者權(quán)益保護法的問題。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識。在程序上，人民法院當事人委托人享有哪些權(quán)利，承擔哪些義務(wù)，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言，其內(nèi)容又是怎么，無一不是由法律所規(guī)定的。而且，法律法規(guī)是隨時著社會的發(fā)展不斷健全和完善的，所以國家經(jīng)常都會頒布新的法律法規(guī)。如今，學(xué)法守法用法已慰然成風(fēng)，有利于法制社會的建設(shè)。

總之，通過參加“模擬法庭”社會實踐，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，希望以后能夠多參加類似的實踐活動。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇五

作為政法學(xué)院法學(xué)系的一名學(xué)生，我很榮幸地參加了20xx年度模擬法庭大賽，經(jīng)過我們班一個禮拜的精心準備以及輔導(dǎo)老師老師的幫助下，我們最終取得的第二名的優(yōu)異成績！模擬法庭一直是我們政法學(xué)院的一個特色活動，是我院實踐教學(xué)的一項很有意義的內(nèi)容。我是第一次參加這樣的模擬教學(xué)活動，以前只是在觀看，這次親身體驗一番，才領(lǐng)會到他的真正的益處。

在這次活動中，我作為審判員，在開庭的過程中，雖然并沒有說多少內(nèi)容，但是卻體會了整個開庭審理的經(jīng)過。雖然我們的程序還是有所欠缺，但是我認為我們的準備還是很完全的，在我們的能力范圍內(nèi)，我們都做了精心的準備。通過這次實踐教學(xué)，我了解了行政案件審理的基本過程，覺得關(guān)于行政案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。把理論付諸實踐才能真正地理解所學(xué)的知識，并且融會貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。 模擬演練的時候，所有的同學(xué)都很認真，我感覺不是因為這個活動是個表演，真正吸引大家的地方是我們體會了一次自己喜歡的知識如何發(fā)揮實際的作用。與自己學(xué)過的、了解過的東西相關(guān)的活動，總是調(diào)動大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識水平認識和觀察社會的能力進行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識有所提高，各方面感受很深。另外，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺。現(xiàn)在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊涵怎樣一個實際意義，現(xiàn)在看來這些問題是值得思考的。通過這次活動，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時也在一定程度上促進我改進自己的學(xué)習(xí)方法。我希望能有更多的機會參加類似的實踐活動，雖然付出了很多的時間和精力，但是收獲是很大的。

在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們于20xx年11月20日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場考核，我們所模擬的是一個民事案件開庭審理的全過程。 當老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請同學(xué)們安靜，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然后宣布法庭紀律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。 此案事實較為清楚，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護人進行激烈的辯論。時間飛快的流逝，一個小時過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。從庭前準備到庭審結(jié)束，整個實踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團結(jié)的社會大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。 我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點，通過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。

教學(xué)的靈活性及實踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實踐中，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗及知識沒能得到充分的發(fā)揮。

靈活、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個法學(xué)者，肩上的責(zé)任極其重大。 但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實際運用中存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、庭審的準備階段。主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠，在部分細節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時糾正。

在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上，依照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實際考核的時候同學(xué)們卻忽略了這一點，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識運用到實際的生活中，并從實踐中進一步深化所學(xué)的知識，進一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。

。由于案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大，。不過在雙方進行辯論的時候，語氣有些低落，為維護國家的法律尊嚴而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進入狀態(tài)中。

擔任審判長一角色參加庭審，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個更明確的認識，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實踐，對自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個考核，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實踐中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點我在此刻理解是最深刻的。 本次模擬法庭存在遺憾，但同時也給了我彌補的機會，我會不斷地學(xué)下去，因為我還年輕，我有著強大的生命力，我會對新生事物不斷的追求，會不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，我非常感謝我們學(xué)院我們提供了這么好的一個平臺，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實踐的最佳場所，真實的檢驗了學(xué)生對所學(xué)知識的認知水平、理解程度、運用能力。

本次模擬法庭取得了巨大的收益，通過實踐，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識，通過本次庭審實踐，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認識，也充分體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。對于自己兩年多來學(xué)習(xí)法律知識的成果進行了一次實地檢驗。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自己學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當大的成績。讓在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔任該案的合議庭成員之一，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜、嚴肅穩(wěn)重，但是在整個過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴重的錯誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒有詢問被告人是否申請回避?；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理，確保當事人在刑事訴訟中受到公正的對待和確保法律制度和法律實施過程得到當事人和社會公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也可以就此提起上訴，保護自己的訴訟權(quán)利。在合議庭評議后宣布判決結(jié)果時，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴肅性，有損審判工作人員的形象。

總之在整個活動、學(xué)習(xí)的過程中，我更進一步解了程序?qū)τ趯嶓w的重要性，真正學(xué)到了審判機關(guān)庭審時所必須的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個審判活動的過程中，同學(xué)們對之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識加以靈活運用，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識，最重要的是通過此持模擬法庭活動，明確了法律公平公正的精神，更堅定了我們要運用法律手段伸張正義的信念。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇六

按照電大法學(xué)本科法律實踐的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐。

我們以張麗醫(yī)療事故案為案例，具體制定了法庭實施計劃，做好了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。

在本案的審理中，我的身份是合議庭筆錄員，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的張麗，應(yīng)當就其行為的科學(xué)性、及時性、沒有過錯的事實承擔舉證的責(zé)任，本人就舉證責(zé)任倒置這一問題談一下心得體會。

一、在舉證責(zé)任倒置中，反對的一方應(yīng)當就某種事由的存在或不存在負擔舉證責(zé)任。

民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，一般包括損害事實、因果關(guān)系和過錯，這些要件事實的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實行舉證責(zé)任倒置的情況下，原告不必要就這些因素的存在與否都負擔舉證責(zé)任，而應(yīng)當由被告就某種事實存在與否承擔舉證責(zé)任。舉證責(zé)任倒置不僅僅是指證明責(zé)任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象，同時還意味著反對一方所證明的事由在法律上作出嚴格的限定，即在實行舉證責(zé)任倒置的情況下，反對的一方究竟應(yīng)該反證證明什么，必須要由法律規(guī)定。

通常，由被告方證明的事實是由實體未能加以明確限定的，其證明人后由主要包括兩類：一是對自己沒有過錯的證明;二是對不具有因果關(guān)系的證明。在某些情況下，對這兩個事實的證明通常是結(jié)合在一起的。例如，被告證明損害是由第三人的原因造成的，則不僅表明被告沒有過錯，而且同時也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒有因果關(guān)系。但在另外一些情況下，這兩個問題有可能也是相互分離的。例如，被告證明損害是因為不可抗力造成的，應(yīng)可以表明其主觀上沒有過錯，從而應(yīng)當被免除責(zé)任。

二、在舉證責(zé)任倒置的情況下，由被告承擔證明某種事實的存在或不存在，如果其無法就此加以證明，則承擔敗訴的后果。

舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置，實際上是就某種事實負有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置，是證明責(zé)任在當事人間如何分配的問題。然而，舉證責(zé)任倒置不僅僅是對事實證明責(zé)任的分配，更重要的是，對這種舉證責(zé)任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果，即“舉證責(zé)任分配之所在，乃勝訴之所在”。因為一旦倒置以后，舉證責(zé)任被倒置的一方負擔了較重的證明義務(wù)，如果其不能夠就法定事由進行舉證，便推定提出主張的一方就該事實的主張成立，這就會從整體上影響到訴訟的結(jié)果。

敗訴后果的承擔表明了舉證責(zé)任倒置實質(zhì)上是一種證明責(zé)任的分配，證明責(zé)任是一種結(jié)果責(zé)任，解決的是在案件事實真?zhèn)尾幻鲿r敗訴風(fēng)險的承擔問題。在實體法上，對被告方對此要舉證證明也有相當?shù)碾y度。例如，在高度危險責(zé)任的情況下，被告必須證明危險是由原告的故意造成的才能免責(zé)，倘被告無法就此舉證則可能要敗訴。這樣，舉證責(zé)任倒置通常是和嚴格責(zé)任聯(lián)系在一起的，由此也進一步表明了舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的區(qū)別。舉證責(zé)任的轉(zhuǎn)換與嚴格責(zé)任問題沒有必然聯(lián)系，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，它不涉及抽象的實體法規(guī)范，只是當事人在具體訴訟過程中相互活動。

三、在實行舉證責(zé)任倒置的案件中，發(fā)動訴訟的原告一方，也應(yīng)當對部分事實的存在，承擔舉證的責(zé)任。

在舉證責(zé)任倒置的情況下，是否意味著原告不負任何舉證責(zé)任，而應(yīng)由被告證明一切?我認為，即使依據(jù)實體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責(zé)任倒置，原告也要承擔就一定事實存在或不存在舉證的責(zé)任。在適用嚴格責(zé)任的情況下，對于過錯、因果關(guān)系等，根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當由被告證明，從而免除了受害人對此事實的舉證的責(zé)任，而將該責(zé)任倒置給加害人一方，由其承擔無未能舉證時的敗訴風(fēng)險。但其他要件事實，如加害人、損害事實等，則還應(yīng)適用“誰主張誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任，由該事實的主張者承擔舉證責(zé)任。

例如，在高度危險作業(yè)的責(zé)任中，至少原告要證明危險是因為被告的行為造成的而非第三人的原因造成的，否則其連訴訟主體的被告一方都不能明確，怎么訴訟?對誰訴訟?再如，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的醫(yī)院一方，應(yīng)當就其行為的科學(xué)性、及時性、沒有過錯的事實承擔舉證的責(zé)任，而患者應(yīng)當就被告行為的危害后果事實、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實等，承擔舉證的責(zé)任。在舉證責(zé)任倒置情形下，原告方也承擔部分事實的舉證責(zé)任的原因是：從實體法角度言，任何人主張權(quán)利都應(yīng)當提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在;從證據(jù)法的角度看，主張的一方也應(yīng)當提供相應(yīng)的證據(jù)。即使法律從特定的目的出發(fā)，為加強對一些處于舉證遇到障礙的特定當事人的保護，實行舉證責(zé)任倒置，只是將特定的證明事項倒置給被告一方承擔，這并不是說，將所有的訴訟證明事項甚至釋明事項，都交給被告承擔。從性質(zhì)上看，舉證責(zé)任倒置實質(zhì)上基于法律規(guī)定，由原告證明a事實的存在，但應(yīng)當由被告承擔b事實存在或不存在的證明，被告不能證明的，推定原告的事實主張成立。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇七

但是我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團結(jié)的社會大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點，透過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。一、教學(xué)實踐方向正確。教學(xué)的靈活性及實踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實踐中，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗及知識沒能得到充分的發(fā)揮。二、教學(xué)模式開放、靈活、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個法學(xué)者，肩上的職責(zé)極其重大。但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實際運用中存在的問題，主要表此刻以下幾個方面：

一、庭審的準備階段。主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠，在部分細節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時糾正。

的時候同學(xué)們卻忽略了這一點，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識運用到實際的生活中，并從實踐中進一步深化所學(xué)的知識，進一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。

三、法庭辯論階段。由于案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大，。但是在雙方進行辯論的時候，語氣有些低落，為維護國家的法律尊嚴而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進入狀態(tài)中。

四、對于我個人的幫忙。擔任審判長一主角參加庭審，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個更明確的認識，不再像以前腦海中的那種模糊概念，透過本次實踐，對自我兩年來的學(xué)習(xí)有了一個考核，原以為我學(xué)的很棒，可此刻才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實踐中發(fā)揮出自我的潛力，我還得一向努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點我在此刻理解是最深刻的。本次模擬法庭存在遺憾，但同時也給了我彌補的機會，我會不斷地學(xué)下去，因為我還年輕，我有著強大的生命力，我會對新生事物不斷的追求，會不斷的去發(fā)現(xiàn)。在此，為我們帶給了這么好的一個平臺，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實踐的最佳場所，真實的檢驗了學(xué)生對所學(xué)知識的認知水平、理解程度、運用潛力。本次模擬法庭取得了巨大的收益，透過實踐，我們增強了運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力，思想上提高了創(chuàng)新意識，透過本次庭審實踐，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認識，也充分體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。對于自我兩年來學(xué)習(xí)法律知識的成果進行了一次實地檢驗。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)好處。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者。在自我學(xué)習(xí)歷程中都取得了相當大的成績。讓我們共同為我們的教師和校園歌唱吧，預(yù)祝明天更完美。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇八

模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實踐基礎(chǔ)。我所擔任的角色是刑事訴訟的公訴人，在我國刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴，監(jiān)督刑事訴訟的實施，維護法律威嚴和社會的秩序，社會在擔任檢察官這一角色中，我深深體會了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴。了解了法律工作的嚴謹和辛苦，同時也找到自身的不足，這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)是我今后學(xué)習(xí)中的寶貴財富，對我今后的學(xué)習(xí)和工作會產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。

首先，在前期準備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。李莊案是一個十分復(fù)雜的重大案件，涉及大量證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時間，進行了細致的討論，以嚴謹?shù)膽B(tài)度吧前期準備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要面對大量復(fù)雜的事實，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié)，事無巨細，仔細思考，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。

其次，通過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會自覺運用法律武器維護自身的合法權(quán)益，當自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎(chǔ)。

同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。

通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學(xué)的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用能力、表達能力，使原本復(fù)雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇九

上星期五晚上，我們參加了由杰青小組組織的，周正龍上訴一審法庭，要求撤回其詐騙罪與非法持有彈藥罪的模擬法庭。

20xx年周正龍拍攝假虎照，林業(yè)廳召開新聞發(fā)布會，當場給周正龍頒發(fā)了2萬元人民幣作為獎金。隨著虎照不斷遭到質(zhì)疑，專家最終鑒證其為偽造，周正龍與當?shù)卣季砣肓嗽撌录小?/p>

作為控方律師，我們組的責(zé)任是要幫助周正龍控告一審法庭的不公正待遇，政府部門置身法律之外，律師沒有盡到維護周正龍合法權(quán)益的作用。

在準備工作中，我們主要從周正龍沒有能力制造假虎照入手，因為作為一個普通的農(nóng)民，周連電腦都不會用，是絕對沒有能力制造帶有高科技色彩的虎照的。其次，我們認為給周正龍頒發(fā)獎金的林業(yè)廳根本沒有受騙，而是為了得到生態(tài)保護政績，與當?shù)卣?lián)手演出了一出肥皂劇，當事件被發(fā)揭發(fā)后，他們又企圖置身事外，把罪名全推給周正龍。另一方面，我們從詐騙罪的定義出發(fā)為周正龍辯護。

然而，我們組在準備時把精力過于集中在搜集資料上，忽略了與被告和證人之間的溝通，以致在法庭上自方發(fā)言時都出現(xiàn)了矛盾，結(jié)果控訴中一直處于被動狀態(tài)，被辨方追問周正龍的造假情況，而始終不能把問題引到追問政府，法院和律師的責(zé)任上來。結(jié)果，法官毫無懸念地判予周正龍敗訴，維持一審法庭原判。

另外，正如庭后師姐對我們指出的，我們在辯論過程中邏輯性不夠強，陳述觀點時思路不夠清晰。在對方觀點出現(xiàn)漏洞時，不能及時把握機會作出反駁，以致整個過程都被對方控制著局勢，敗訴也是必然之事。

不過，每一次的失敗都有助于經(jīng)驗的總結(jié)。在這次模擬法庭中，我也學(xué)到了很多。首先，我認為團隊精神就很重要，打官司不是律師一個人的事，也不是控告人，證人三言兩語就能扭轉(zhuǎn)局勢，只有三者通力合作才能有助于我方獲勝。另外通過這次的模擬法庭，我也認識到對于一個大學(xué)生來說，關(guān)注時事，擁有敏銳的新聞觸覺很重要，無論是身邊的事情還是當今社會的局勢，都是我們應(yīng)該了解的，我想這也是一個公民基本的素養(yǎng)。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十

在模擬法庭老師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們于xx年5月10日順利地參加了這次模擬法庭的現(xiàn)場考核，我們所模擬的是一個民事案件開庭審理的全過程。當老師在監(jiān)考席上坐下后宣布：“請同學(xué)們安靜，等待開庭”。模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進了模擬法庭的現(xiàn)場，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺，宣布公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然后宣布法庭紀律，接著是審判組法官出庭并宣布庭審開始，進行法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上公訴人和辯護人進行激烈的辯論。時間飛快的流逝，一個小時過去了，最后，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。從庭前準備到庭審結(jié)束，整個實踐過程學(xué)到了教科書上許多沒有的知識，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多么渴望有一個安定團結(jié)的社會大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律知識，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點，通過本次模擬法庭庭審考核，體現(xiàn)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。

一、教學(xué)實踐方向正確。教學(xué)的靈活性及實踐的空間都得到了無限的延伸，有利于學(xué)生將所學(xué)理論知識充分應(yīng)用到實踐中，但由于學(xué)生對所學(xué)知識運用不夠靈活，所以老師所傳授的經(jīng)驗及知識沒能得到充分的發(fā)揮。

二、教學(xué)模式開放、靈活、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個法學(xué)者，肩上的責(zé)任極其重大。但第一次參與到這樣一個環(huán)境中來，的確也顯露出了我們學(xué)習(xí)中的不足以及實際運用中存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、庭審的準備階段。主要存在的問題是有的同學(xué)對該階段的部分程序理解不夠，在部分細節(jié)上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。但經(jīng)過指導(dǎo)教師的演練和指導(dǎo)，都能及時糾正。二、庭審調(diào)查階段。在演練的過程中最大的問題就是對證據(jù)的處理上，依照庭審程序，公訴人應(yīng)在出示證本文共分為：第一頁第二頁據(jù)的時候?qū)ψC據(jù)做出一定的講解，但到了實際考核的時候同學(xué)們卻忽略了這一點，在審判長宣布由公訴人出示指證證據(jù)的時候，法警依程序呈上了指證證據(jù)，但公訴人卻沒有對此做出陳述，這說明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學(xué)的知識運用到實際的生活中，并從實踐中進一步深化所學(xué)的知識，進一步改善今日模擬法庭中出現(xiàn)的不足。

三、法庭辯論階段。由于案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大，。不過在雙方進行辯論的時候，語氣有些低落，為維護國家的法律尊嚴而各執(zhí)一詞的激烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調(diào)解會，沒有把握好庭審的節(jié)奏感，也沒有完全進入狀態(tài)中。四、對于我個人的幫助。擔任審判長一角色參加庭審，使我對庭審程序和量刑、判刑有了一個更明確的認識，不再像以前腦海中的那種模糊概念，通過本次實踐，對自己兩年來的學(xué)習(xí)有了一個考核，原以為我學(xué)的很棒，可現(xiàn)在才明白學(xué)的是最淺薄的東西，要想在實踐中發(fā)揮出自己的潛力，我還得一直努力地學(xué)下去，“學(xué)無止境”古人總結(jié)出來的這一點我在此刻理解是最深刻的。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十一

首先我感到非常慚愧，作為大學(xué)生，未來的建設(shè)者，對11.15火災(zāi)竟幾乎一無所知。之后我查看了相關(guān)新聞，看到最多的是“聚氨酯”三個字。由于聚氨酯泡沫燃燒速度過快且會釋放劇毒氣體，被視為造成重大傷亡的元兇之一，呼吁禁用該材料的聲音絡(luò)繹不絕。然而從專家口中我們得知，不同的聚氨酯材料燃料性能不同，可分為b1難燃、b2可燃和b3易燃三種，而引發(fā)重大火災(zāi)的往往是不符合防火標準的b3級。

既然聚氨酯本身沒問題，那又是誰釀造了這場慘劇?

電焊工?包工頭?開發(fā)商?廠商?很難說誰該負全責(zé)，但責(zé)任都是有的。

先說電焊工。無疑，電焊工是這場慘禍的直接肇事者由于他們的技術(shù)不足或疏忽大意平添了五十八個亡魂，他們有不可推卸的責(zé)任。但是，電焊工的申訴也不得不引起我們的深思。是啊，他們大多是農(nóng)民工，沒有錢上專業(yè)學(xué)校拿專業(yè)執(zhí)照，但他們也要生存呀!怎么辦呢?只有苦干來賺取微薄的工資，給活就干!

再說包工頭，為了獲取廉價勞動力，竟不看執(zhí)照就隨便給活;利潤和金錢塞滿了他們的大腦，工程質(zhì)量在他們眼里不值一提，垃圾工程可能造成的后果他們更是無暇顧及。開發(fā)商和廠家不也一樣嗎?為了賺取更高的利潤，他們可以偷工減料，可以制造偽劣產(chǎn)品。他們都是罪魁禍首!如果說電焊工是幫兇，那么包工頭就是殺人兇手，開發(fā)商就是幕后主使者，而廠商就是殺人的刀。真不知道，面對五十八個亡靈，面對那些面容憔悴、悲痛萬分的親屬，他們還能否安寢!

聯(lián)系到自身，作為材料人，我們?nèi)沃囟肋h。我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識，打下扎實的基礎(chǔ)，為國家研究出更安全更環(huán)保的材料;還要提高自身的道德修養(yǎng)，保有一個赤子之心，堅決不為金錢所利誘而去生產(chǎn)害國害民的劣質(zhì)材料!

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十二

《法律基礎(chǔ)》課程中開辦了一個模擬法庭。這是一個關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中，我扮演的是一個路過案發(fā)現(xiàn)場的目擊者路人。雖然這只是個小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想。

目擊者路人，即證人，屬于訴訟參與人。作為證人，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔舉證責(zé)任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別。做誠實的證人，做誠實的人。其身正，百“毒”不侵，與法同行。

模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托。以學(xué)法、用法、普法為宗旨，以提高法律素質(zhì)為目的，有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽性、可學(xué)性、可信性，使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動有意思，使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度，深刻理解法律與日常生活息息相關(guān)。法律是公平的、公正的、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。

舉行此次模擬法庭，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個程序。(1)、書記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩，不許隨意(走動，要遵守法律紀律?！比缓笮迹骸叭w起立，請審判長、審判員入庭?！?2)、審判長、審判員入庭。書記員宣布：“全體坐下!”(3)審判長宣布庭審開始。先后委原告、被告及辯護人出庭。(4)、審判長(員)宣布并進行法庭控辯。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進行法庭辯論。(5)、審判長(員)宣布并進行法庭調(diào)查。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證。(6)、審判長(員)要求原告、原告代理人、被告、被告辯護人做最后的陳述。(7)、休庭，合議庭進行合議。(8)、5分鐘后，法官入庭。(9)、審判長做最后的審判，退庭。

模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個怎樣寫法律文書的機會(起訴書、答辯詞、辯護意見、判決書等)。

通過法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合，應(yīng)學(xué)會自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，當自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運用所學(xué)法律向司法機關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進行斗爭。

這次的模擬法庭中有點小小的不足，就是雙方進行法庭辯論不夠精彩，希望下次的模擬法庭搞得更好。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十三

這已經(jīng)是第二次寫了，回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了，但仍歷歷在目。而對于這次模擬法庭我本不以為然，可是同學(xué)們的傾情演出和體現(xiàn)的法律素養(yǎng)讓我刮目相看。真的感謝吳老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的辛苦付出，不但沒有讓我倦怠，反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘，讓我“溫故而知新”簡單復(fù)習(xí)了刑事訴訟法中法庭審判的流程，說得更冠冕堂皇一些，叫理論與實踐相結(jié)合，讓我們的認識得到了實質(zhì)上的飛躍。且說說看我的收獲吧，主要對法庭審判這個流程的掌握：

(一)開庭。

當我們旁聽人員在觀眾席上坐定下來，這時候書記員講話了。書記員首先查明了公訴人、當事人、證人及其他訴訟參與人是否到庭，宣讀了法庭規(guī)則，并請公訴人、辯護入庭，再請審判長、審判員入庭，當審判人員就座后，當庭向?qū)徟虚L報告了開庭前的準備工作已經(jīng)就緒。這里當我看到證人出庭了，我頓時心生感動。且想偌大的一個中國，雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證，可是由于各方面的原因，證人被“千呼萬喚”都仍不出庭作證。而這個小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸實踐的可貴之處。

接下來，審判長宣布開庭，傳被告人到庭后，查明了被告人的情況，包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、職業(yè)、住址，或者單位的名稱、住所地、訴訟代表人的姓名、職務(wù)，是否曾受到過法律處分及處分的種類、時間，是否被采取了強制措施及強制措施的種類、時間以及收到人民檢察院起訴書副本的日期。查明被告人的情況自古以來就是審判最開始的必經(jīng)程序，這也是案件事實的一個重要組成部分。

然后，審判長宣布了案件的來源、起訴的案由、被告人姓名及是否公開審理，合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護人的名單，告知了當事人、法定代理人在法庭審理過程中依法享有的訴訟權(quán)利，包括可以申請合議庭組成人員、書記員、公訴人回避，可以提出證據(jù)，申請通知新的證人到庭、調(diào)取新的證據(jù)、重新鑒定或者勘驗、檢查，被告人可以自行辯護，被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述。審判長分別詢問當事人、法定代理人是否申請回避，申請何人回避和申請回避的理由。這些看似繁瑣的程序卻恰恰體現(xiàn)了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障人權(quán)的統(tǒng)一，保證著訴訟的公平正義。

(二)法庭調(diào)查。

法庭調(diào)查是審判人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下，當庭對案件事實和證據(jù)進行審查、核實的訴訟活動。首先由公訴人宣讀了起訴書，起訴書指控的犯罪事實應(yīng)該有充分證據(jù)證明，對罪名定性應(yīng)該準確，而看我們同學(xué)們自己寫的起訴書，聽了之后，我在心中也是暗自叫好，這三年學(xué)習(xí)法律絕不是在紙上談兵，而是活學(xué)活用。然后是被告人陳述，再分別訊問了各個被告人，接著是控辯雙方申請舉證，發(fā)問、詢問證人，出示物證、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進行質(zhì)證，再由法庭核實證據(jù)。經(jīng)過舉證、質(zhì)證、認證的證據(jù)才能作為認定案件事實的根據(jù)。

(三)法庭辯論。

法庭辯論是在審判長的主持下，控辯雙方對案件事實和相關(guān)證據(jù)、實體法和程序法的適用等問題提出觀點，發(fā)表意見，進行論證和互相辯駁的活動。法庭辯論先由公訴人發(fā)言，再由被害人訴訟代理人發(fā)言，被告人自行辯護，辯護人辯護，最后控辯雙方進行相互辯論。在法庭辯論過程中，控辯雙方各抒己見，讓案件事實在辯論過程中越發(fā)顯得明朗，對如何適用法律來定性法官也是心中有素了。

(四)被告人最后陳述。

在法庭辯論終結(jié)后，合議庭評議和宣判之前，給被告人以最后陳述的權(quán)利，使其還有一次為自己充分辯解的機會。雖然被告人的陳述在這里已是強弩之末，可能已經(jīng)不能扭轉(zhuǎn)乾坤了，但是訴訟法應(yīng)該為保障被告人的權(quán)利提供給其一次表達心聲的機會，同時還有利于教育廣大群眾要守法，時時刻刻牢記法律的底線。

(五)評議和宣判。

在被告人最后陳述完畢后，審判長宣布休庭0分鐘，合議庭進行評議。之后，復(fù)庭由審判長當庭審判。

至此，模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了。接受了這樣一次法庭的洗禮，我更懂得要好好做人，珍惜眼前的人生，絕不能鉆法律空子，以免遭到法律的制裁?？偟膩碚f，整個模擬法庭表演近乎完美，雖然有小部分瑕疵，但那只是九牛一毛，瑕不掩瑜。它不僅教給了法學(xué)院同學(xué)們關(guān)于法庭審判的專業(yè)知識，更教育了同學(xué)們珍愛生命、知法守法的人生哲理。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十四

迎接挑戰(zhàn)的一天終于來了。一開始只是覺得興奮、新鮮，但當我站在模擬法庭臺上的時候，我終于明白了——“莊嚴”。

時間很快，就是那么幾十分鐘，我們的模擬法庭結(jié)束了。但幾十分鐘的表演凝聚的是我們很多天的反反覆覆的排練，是我們?nèi)w模擬法庭同學(xué)共同努力的成果。

我們常常說要學(xué)以致用，在現(xiàn)在這個階段最直接有效、鍛煉實踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據(jù)，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實法庭審判工作的繁重和當事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當事人要尋找一切有利證據(jù)，維護自己的`權(quán)利，絲毫不是我們在課堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。

此外，這次活動也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自己管自己，很少能有機會將同學(xué)們聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學(xué)們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結(jié)的結(jié)果！

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十五

經(jīng)過將近三年的本科學(xué)習(xí)，我們對法學(xué)已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的認知，法學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際相脫節(jié)。這次模擬法庭的舉辦，為增強我們的實踐能力提供了良好的契機和平臺，對于我們今后的學(xué)習(xí)方法和方向都有著巨大的指導(dǎo)意義。參與者與旁觀者的體會永遠是不同的，旁觀者能看到別人的不足，參與者卻能從身心兩方面去感受和發(fā)現(xiàn)自己。經(jīng)過此番演練，我感觸頗多，受益匪淺。

本次模擬法庭，我們以晉江康亞鞋業(yè)有限公司訴大眾保險股份有限公司泉州中心支公司財產(chǎn)保險合同糾紛一案為例，運用所學(xué)過的相關(guān)知識具體地制定了法庭實施計劃，認真做了庭前準備工作，進行了細致的人員分工和會場布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神圣，在正式開庭前我們進行了一次又一次的排練和演習(xí)。

總的來說，我們這次實踐是比較成功的。通過實踐，我們加深了對有關(guān)法律知識的掌握和對我國司法制度的了解，運用法學(xué)理論和法律思維分析問題、解決問題的能力有所提高，思想上增強了創(chuàng)新意識。此外，非常榮幸的是我扮演了人民陪審員的角色，擔任了合議庭的組成人員之一，這對我來說是一次十分難忘的經(jīng)歷，它讓我真切地體驗到了坐在審判席上的風(fēng)采，極大地激起了我學(xué)習(xí)法學(xué)的熱情，我必定會永遠記住這段經(jīng)歷。

下面就這次模擬法庭活動談?wù)勎覀€人的總結(jié)和看法：

首先，作為人民陪審員，在整個庭審過程中需要我表述的內(nèi)容是不多的，所發(fā)揮的作用也比較有限，但我還是全身心投入到了自己的角色當中，靜靜地聆聽、觀察、思考，感知著整個民事案件審理的程序和意義。由于我負責(zé)本次模擬法庭中所涉及的包括《立案審批表》、《舉證通知書》、《開庭通知書》、《傳票》等在內(nèi)的相當一部分法律文書的寫作，并在此過程中查閱了大量的相關(guān)資料和信息，對法律文書的格式和內(nèi)容都有了深刻的記憶，寫作水平也有了較大的突破和提高，這點是值得欣慰的。

其次，我深切地體會到了“以事實為依據(jù)，以法律為準繩”基本原則的重要性。它要求人民法院在審理案件時，必須查明案件的客觀事實以及當事人之間真實的法律關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上嚴格按照法律規(guī)定辦事，把法律作為處理案件的唯一標準和尺度。而要想查明案件事實，就要求證據(jù)必須是全面的，既要有原告一方提供的，又要聽取被告一方的，必要的時候人民法院還可以依職權(quán)主動調(diào)查，然后全面分析，綜合判斷，務(wù)求抽絲剝繭，還事件以本來的面目。此外，它還意味著案件在審理程序上也必須嚴格依照相關(guān)程序法的規(guī)定辦理，不允許任何階段的顛倒和超越，否則就是違法。

再次，我覺得律師在訴訟中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為最終的糾紛解決方式，民事訴訟直接關(guān)系到當事人權(quán)益的實現(xiàn)，而體系龐雜的民事訴訟實體法和程序法卻是當事人很難全面掌握的，律師可以在專業(yè)上為其提供很大的幫助。另一方面，作為法律專家，律師同樣掌握著運用法律分析案件的技能，這在一定程度上可以監(jiān)督法律的正確實施，從而最大限度地保護當事人的合法權(quán)益。

當然，這次模擬法庭還是存在著一些不足的。比如原告方在舉證的時候?qū)ζ渥C據(jù)證明象的交代不是很明確;雙方律師在詢問證人的過程中要求其做了過多推論性陳述;審判人員之間的分工稍微有失合理;審判長在歸納爭議焦點時有所疏漏等。在不斷總結(jié)和反省的同時，我會盡量做到有則改之，無則加勉。

最后，經(jīng)過這次實踐，我深刻認識到自己所掌握的法律知識還只是冰山一角，學(xué)的還不夠深，理解的不夠透。其實法學(xué)專業(yè)知識面是非常廣的，它涉及到生活中的方方面面，要想在該領(lǐng)域有所建樹，必須付出極大的努力和代價，不僅要有扎實的法學(xué)理論基礎(chǔ)，能夠正確理解法律法規(guī)，在實踐中還要能靈活運用?？傊敬文M法庭讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，是我大學(xué)生涯中一筆寶貴的財富。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十六

我們這次案件的情況是這個樣子的：20xx年夏的某一天，被告人高秀峰到陳天明家去玩，高秀峰開玩笑說：“你怎么不買輛車”。陳天明說：“沒錢買，不行，哪天我們?nèi)屢惠v車”。高秀峰問：“怎么搶??？”陳天明說：“把司機的手和腳都綁上扔到路邊的溝里就可以了”。20xx年12月12日8時，被告人高秀峰與莊屋鄉(xiāng)西村村民程龍海（外逃）去京華市羅莊玩，錢花光，于是被告人高秀峰想起了陳天明說的搶車的事情，于是高程兩人買了水果刀等作案工具預(yù)謀搶一輛出租車。后騙取趙紅霞駕駛的奧拓牌出租車，要求趙紅霞送兩人回江城縣，當車行駛到江城縣礦坑鄉(xiāng)朱柳存附近時，兩人便動手搶劫。被告人高秀峰用買來的塑料shou槍對準趙紅霞的頭部，程海龍試圖用買來的膠布捆綁趙紅霞的手腳。混論中被害人趙紅霞逃跑，兩名被告人后開車逃跑。車后經(jīng)陳天明轉(zhuǎn)賣以8000元的價格買個了左建芳，扔掉了車上的血衣，車款自用。被搶車價值1.6完元人民幣，案發(fā)后被追回還給被害人。

這次模擬法庭我被分配到了審判組，擔任審判員。在第一次的討論中我深感自己在老師提出的問題上面知識的不足，我不知道應(yīng)該怎么去思考，怎么去做，怎么去找出重點并給予回答，這從側(cè)面說明我基本的知識是欠缺的及自身的能力上還是有極大地局限的。所以我覺得在這個方面我是需要改進的，同時也是一個長期的過程。在第二次的錄像的時候，由于審判人員的人數(shù)有限，我只是作為一名觀眾，但這次除了和前幾次一樣讓我更加了解了一個庭審的過程外，讓我對審判組處理一個案子的思路有了點印象。還有讓我感興趣的是法官的服裝。這次的模擬法庭對于我個人而言我的知識和分析能力是不夠的，需要不斷的努力學(xué)習(xí)，強化，需要我接觸更多的不同種類的案例對自己不斷的訓(xùn)練。在這次模擬法庭中我也在像何曉意，杜艷云的身上看到了很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。這次的模擬法庭就我個人而言是對其比較滿意的。

但我更喜歡以這種方式來一次模擬法庭，就像老師之前所說的，單單一個案例其余的問題分別交給審判組，辯護組，公訴組解決但考慮到我們現(xiàn)在的能力還不夠所以沒有這么做，其實這是大可不必的。因為雖然一開始可能時間會花得多一些但是我覺得這肯定會使我們隊整個案情有更大的了解，又因為我們通過了對案情的分析就能夠更好的了解一個思維分析的過程，我覺得這個是最重要的，因為只有掌握了如何分析的思維方式你才可能把握好更多的案例。你才能夠從中學(xué)到更多的東西。否則的話就會出現(xiàn)僅僅留在形式上的錯誤，或者說是一種形式主義。

我想說是要經(jīng)過自我思考的模擬法庭一開始肯定會出現(xiàn)很多很多的問題，但是不能因為會出現(xiàn)這些問題而去回避，應(yīng)該主動的去解決，從中間獲得經(jīng)驗。也只有在一次一次不斷的對案例的分析中我們才能夠真正意義上學(xué)到更多的內(nèi)在的東西，及外在的程序性過程，當然我不否認在刑事訴訟上程序性問題的重要性，畢竟這是一部程序法，強調(diào)的是程序而不是內(nèi)容。

所以我想說的主要有以下幾點內(nèi)容：

這次的模擬法庭給我的總體的感覺是可以的，無論在之前的討論上還是在正式的錄像上。無論是在前期工作的準備上，還是后期對這個工作做的一個整體的回顧上。大家都十分努力的在把這件事情做好。

我知道自己對法律的基本知識上的掌握是不夠的，自己對一個案件的分析能力也是沒有的，因為自己是個愛上網(wǎng)，特別愛玩游戲的人，所以我覺得自己應(yīng)該更加努力的去學(xué)習(xí)好法律的基本知識，少玩一些游戲，多做一些實際性的工作，為自己做一個厚實的準備，但是這個我還是需要時間慢慢去克服的。

我知道我們現(xiàn)在的能力可能還不夠僅僅對一個案例分組進行獨立的討論及思考，但是我希望這種讓我覺得新鮮的方式能夠在下次出現(xiàn)，雖然我知道中間可能會出現(xiàn)很多很多的問題，但是我想也只有我們把一點一點的問題解決好了我們才會有更大的進步，而不僅僅是在形式上。這也會讓我們對案件有更大的了解，對自己的思維的訓(xùn)練也會有很大的幫助。

我希望自己多參加這樣的活動吧！

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十七

迎接挑戰(zhàn)的一天終于來了。一開始只是覺得興奮、新鮮，但當我站在模擬法庭臺上的時候，我終于明白了——“莊嚴”。

時間很快，就是那么幾十分鐘，我們的模擬法庭結(jié)束了。但幾十分鐘的表演凝聚的是我們很多天的反反覆覆的排練，是我們?nèi)w模擬法庭同學(xué)共同努力的成果。

我們常常說要學(xué)以致用，在現(xiàn)在這個階段最直接有效、鍛煉實踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據(jù)，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實法庭審判工作的繁重和當事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當事人要尋找一切有利證據(jù)，維護自己的權(quán)利，絲毫不是我們在課堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。

此外，這次活動也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自己管自己，很少能有機會將同學(xué)們聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機會，同學(xué)們在一起討論法庭程序的進行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結(jié)的結(jié)果!

總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)?；顒又忻總€同學(xué)都有自己的定位，切實做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性!

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十八

模擬法庭于我來講已經(jīng)不算一個陌生的字眼，大一時就開始參加，只不過當時的知識僅限于聽從安排，讓我做什么我做什么，大二時自己親手策劃了一次，然而與現(xiàn)在的對比來看，還是忽略了很多的東西，使之更具觀賞性了。這次作為司法實踐，作為專門的課程，我傾注了更多的精力與熱情，并且掌握了更多法律知識的我，在操作起來更加的熟練了很多，在與同學(xué)們對案情的交流中也學(xué)到了很多。

首先，將理論應(yīng)用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種經(jīng)驗的積累。開庭審理前，書記員查明了公訴人，當事人，證人及其他訴訟參與人是否已經(jīng)到庭后，宣布開庭。整個庭審現(xiàn)場呈現(xiàn)出一種莊重嚴肅的氣氛。隨后，審判長告知了當事人，法定代理人在法庭審理中依法享有的訴訟權(quán)利，其中包括申請合議庭組成人員，書記員，公訴人，鑒定人和翻譯人員回避；提出證據(jù)；申請通知新的證人到庭；調(diào)取新的證據(jù)；重新鑒定或者勘驗，檢查；被告人自行辯護以及在法庭辯論終結(jié)后做最后的陳述等權(quán)利。然后，庭審進入法庭調(diào)查階段，公訴人宣讀了起訴書；被告人做了陳述；公訴人訊問了被告人；辯護人經(jīng)審判長許可也向被告人進行了發(fā)問。在此之后，出示核實了證據(jù)，詢問了證人，審查了物證。接著，法庭辯論階段，供述人發(fā)言后，被告人自行進行了辯護后，辯護人對其進行辯護，最后控辯雙方進行了辯護。最后，被告人做了最后陳述，法庭開始宣判。整個庭審過程都很流暢，辯護人的辯護意見很精彩，公訴人也充分的對案件進行了細致的分析，審判人員也站在了公正，公平的角度上對案件的庭審進行了引導(dǎo)。充分的體現(xiàn)了糾問式的特點，但其中的辯論也使庭審更能發(fā)揮找出事實真相的功能。

在分析過程中，我們深刻的了解到將學(xué)過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想象中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當時，聽老師說的時候很簡單，但現(xiàn)實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學(xué)問。其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。

這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法運用于實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應(yīng)變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應(yīng)的提高。

地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團結(jié)的結(jié)果！

總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強了我們的團隊精神。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)?；顒又忻總€同學(xué)都有自己的定位，切實做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財富，它使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性！

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇十九

xxxx年3月26日上午，我參加了由長春電大-法律系組織的一次特殊法律實踐“模擬法庭〞，“模擬法庭〞在電大指導(dǎo)老師、廣闊同學(xué)的精心準備和認真參與下，就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理。我在“模擬法庭〞上扮演了一名重要角色“國家公訴人〞，通過參加這次“模擬法庭〞，我加深了對有關(guān)法律知識和我國司法實踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到根本訓(xùn)練，對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識水平認識和觀察社會的能力進行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的根本能力與創(chuàng)新意識有所提高，各方面感受很深。

在教師的指導(dǎo)下，通過自己和同學(xué)們一起扮演審判長、審判員、書記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護人、法定代理人，完全按照正規(guī)的法庭訴訟程序“開庭審理〞，我們從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實事情況、找出有關(guān)的法律文書、尋找適用的法律標準、形成自己的辯護或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護等全部環(huán)節(jié)，這種親身參加使我們能夠了解案件進展的全過程，在一定程度上把握案件的進程和結(jié)局，同時在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最正確結(jié)果，使自己由靜態(tài)的接受知識轉(zhuǎn)向動態(tài)的思考分析，由理論分析進而投入到評判審理的實踐之中，這是單一的學(xué)習(xí)或者實踐是無法提供的。

為了舉行這次“模擬法庭〞，電大及班主任、指導(dǎo)老師事前做了大量的根底工作，制定嚴謹?shù)姆桨?，從案例的選擇到時間安排，在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點，在法庭中還對法庭調(diào)查，公訴機關(guān)宣讀起訴書，雙方出示證據(jù)，控辯雙方進行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護意見書，由合議庭閉庭合議等審理過程進行了合理引導(dǎo);同學(xué)們扮演的“審判長〞、“審判員〞、“人民陪審員〞、“公訴人〞、“被告代理人〞等等相應(yīng)角色，審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的根底上十分投入，尤其是法庭審理過程中明辨是非的舉止，法庭取證時各種證物、證人的有序出示，法庭辯論時的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍，讓“模擬法庭〞取得了良好效果，實踐活動十分成功，同學(xué)們深受教育，一致認為：表演是安排的，但過程是真實的.;法庭是模擬的，但觸動是深刻的。

此次“模擬法庭〞審理的案件中，我們可以看到，當事人不懂法、不知法、法律意識淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因，案件本身有著深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬戶，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會青年的法律意識還相當?shù)?，我國的青少年犯罪率相當高，未成年人犯罪和失學(xué)社會青年犯罪占絕大多數(shù)。因此，要實現(xiàn)依法治國的目標，就必須在人民群眾中普及法律知識，加強法制教育，特別是加強對未成年人和失學(xué)社會青年的法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會用法律的手段解決問題，認識到法律不僅是懲惡揚善的正義之劍，還是維護自身合法權(quán)益的保護神，自覺遵守法律、依法辦事，及時化解各種矛盾糾紛，只有這樣，類似的悲劇才不會發(fā)生。

沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識之前，我對法律的認識還比擬粗淺，有很多根本的法律知識還一知半解，通過兩年多的學(xué)習(xí)，特別是在這次“模擬法庭〞以后，我深刻認識到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你，學(xué)法、知法、守法是多么重要，今天這個案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律，要善于運用法律賦予我們的權(quán)利，依法辦事，不能頭腦發(fā)熱，做事不計后果。必須不斷加強法制觀念，提高法律意識，學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來處理身邊的是是非非。

模擬法庭心得體會模擬法庭感悟與收獲篇二十

看完后還會細細的回味一番，也曾

想象

這樣的機會來了。

《法律基礎(chǔ)》課程中開辦了一個模擬法庭。這是一個

關(guān)于

目擊者路人，即證人，屬于訴訟參與人。作為證人，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔舉證責(zé)任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別。做誠實的證人，做誠實的人。其身正，百“毒”不侵，與法同行。

模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托。以學(xué)法、用法、普法為宗旨，以提高法律素質(zhì)為目的，有非法律

專業(yè)

同學(xué)

生活

舉行此次模擬法庭，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個程序。

（1）、書記員宣布法庭規(guī)則：“不許大聲喧嘩，不許隨意走動，要遵守法律紀律?！比缓笮迹骸叭w起立，請審判長、審判員入庭。”

（2）、審判長、審判員入庭。書記員宣布：“全體坐下！”

（3）審判長宣布庭審開始。先后委原告、被告及辯護人出庭。

（4）、審判長（員）宣布并進行法庭控辯。包括原告代理人（公訴方）發(fā)表控訴意見和控辯雙方進行法庭辯論。

（5）、審判長（員）宣布并進行法庭調(diào)查。包括控辯雙方提供證據(jù)和證人出庭作證。

（6）、審判長（員）要求原告、原告代理人、被告、被告辯護人做最后的陳述。

（7）、休庭，合議庭進行合議。

（8）、5分鐘后，法官入庭。

（9）、審判長做最后的審判，退庭。

模擬法庭還給同學(xué)們提供了一個

怎樣

通過法律基礎(chǔ)的

學(xué)習(xí)

這次的模擬法庭中有點小小的不足，就是雙方進行法庭辯論不夠精彩，希望下次的模擬法庭搞得更好。

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