了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。提高寫(xiě)作表達(dá)的技巧。希望大家能積極閱讀這些范文，并在實(shí)際寫(xiě)作中靈活運(yùn)用其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
自由五年級(jí)篇一
自由，就像一片云，想飄到那就飄到那；像一位作家的思路，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)。可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，自由是那樣地遙不可及。
“形同陌路”的“零距離”電腦電視。
“高高，快點(diǎn)來(lái)默單詞，別看電視了！”一聽(tīng)我就知道，一定是那天天逼著我學(xué)習(xí)的老媽?zhuān) 鞍パ剑瑡寢屟?！我才看了五分鐘，讓我再看一?huì)吧！”望著我最?lèi)?ài)的《奔跑吧，兄弟》，我不情愿地說(shuō)?！笆裁?！看電視！英語(yǔ)單詞會(huì)默了嗎？課文會(huì)背了嗎？期終考……”我意識(shí)到如果不把電視關(guān)上，去默單詞，老媽就會(huì)一直說(shuō)，直到發(fā)火為止。于是乎，我只好“忍痛”關(guān)掉電視，乖乖默單詞去了。唉，這可真是“望電視興嘆”吶！由此可知，雖然電視電腦與我“零距離”“，但我卻和它們”形同陌路“。而我的父母用一個(gè)對(duì)子來(lái)形容就是：寧愿孩子天天學(xué)習(xí)；也不愿多看一分鐘電視電腦。
別人家的孩子。
相信每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)到媽媽口若懸河地講著：你看，別人家的孩子又怎么怎么樣，你呢？一天到晚就知道……當(dāng)然，我也不例外。真不知道，這群人跟我有什么關(guān)系！我一邊想著，一邊聽(tīng)老媽口若懸河地講著：同事家的兒子英語(yǔ)又考100分，大姨朋友的女兒考上了北大，又是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)出國(guó)留學(xué)了……在加上我爸的配合，添油加醋，真是千古絕配！正是如此，“別人家的孩子”給我幼小的心靈造成了傷害！
我真的好渴望自由，太久待在書(shū)與習(xí)題里的我就如同被關(guān)在籠子的鳥(niǎo)，無(wú)時(shí)無(wú)刻想展翅飛翔。哪怕，只給我一天。
自由五年級(jí)篇二
每次看到一只鳥(niǎo)在天上翱翔；看到狗在草地上歡快的奔跑；看到螞蟻在地上玩耍，我會(huì)想到自己的處境：每天都被要命的作業(yè)塞滿，晚上在一個(gè)臺(tái)燈下用快用完筆芯的自來(lái)水筆寫(xiě)字……我真想對(duì)世界大喊：我要自由！
即使在假期，我也必須每天去補(bǔ)習(xí)班。人類(lèi)不是沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班嗎？沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班地球會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？每天被補(bǔ)習(xí)班和成績(jī)逼得要死，卻不敢向父母抱怨。為什么？因?yàn)槲覀円桓嬖V他們，他們就會(huì)說(shuō)：孩子有什么樣的壓力？你的壓力和成年人一樣大嗎？你完成作業(yè)了嗎？還有補(bǔ)習(xí)班?；厝ペs緊寫(xiě)！
每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，我就想咆哮著對(duì)他們說(shuō)：“你們大人知道的就是給我們買(mǎi)輔導(dǎo)班資料，報(bào)輔導(dǎo)班。”但是你一點(diǎn)都不關(guān)心我們，也不考慮我們的感受！你知道一整天的每一分鐘！你也不想想，我們的小肩膀應(yīng)該已經(jīng)幸福地到處跑了，在那里我們只能在家呆8/24的假期！你們大人把虛榮和攀比放在我們肩膀上，讓我們沒(méi)機(jī)會(huì)喘口氣！不要給我們?nèi)魏巫杂桑∪缓笏らT(mén)回房間。
自由五年級(jí)篇三
又是一年一度的圣誕節(jié)，孩子們喜歡的節(jié)日。他們迫不及待地討要禮物，分享自己平安夜的喜樂(lè)，興奮地迎接“圣誕老人”的到來(lái)。
那種溢于言表的興奮，像我小時(shí)候期待過(guò)年一樣，是那么熱切渴望，而我對(duì)于圣誕這樣的洋節(jié)，本來(lái)是無(wú)感的。
以前看著超市里花花綠綠的圣誕裝飾和閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù)，我不會(huì)有丁點(diǎn)心動(dòng)?？墒墙衲辏涑袝r(shí)，居然想買(mǎi)一棵圣誕樹(shù)回來(lái)裝飾，這種觀念的轉(zhuǎn)變讓自己都嚇了一跳。仔細(xì)想想為什么呢？尋找消失的童心吧也許，也喜歡享受過(guò)節(jié)的儀式感和喜慶熱鬧的氛圍。想想大家其樂(lè)融融，帶著期待，帶著憧憬，帶著渴望，收到禮物時(shí)的激動(dòng)，對(duì)于美好的追尋和展望是多么有趣，生活本已沉重，如果圣誕老人可以在這一天給大家?guī)?lái)驚喜和快樂(lè)，那么，追究他是不是真的，以及這個(gè)節(jié)給中華文化是否帶來(lái)沖擊就沒(méi)有那么必要了。
如果說(shuō)孩子們喜歡過(guò)圣誕，不如說(shuō)是他們享受這個(gè)節(jié)日帶給他們的驚喜，每個(gè)人都喜歡收到禮物，大人也不例外。我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，小朋友也會(huì)收到大人的紅包，這種紅包里一樣包含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)和祝福，可是它沒(méi)有驚喜。孩子們想象的世界，像童話里一樣五彩斑斕，圣誕老人的出現(xiàn)，滿足了他們的幻想。
好多人擔(dān)心，傳統(tǒng)節(jié)日的地位拼不過(guò)洋節(jié)，嗯，如果將來(lái)傳統(tǒng)節(jié)日沒(méi)有發(fā)揚(yáng)繼承的話也許真有這種可能，可是，每一個(gè)孩子都會(huì)長(zhǎng)大，經(jīng)歷了年少的筑夢(mèng)后，走出童話王國(guó)，來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界，閱盡千帆后，可能又會(huì)回歸到追隨傳統(tǒng)文化的道路來(lái)。所以，從這點(diǎn)看來(lái)，這似乎沒(méi)什么好擔(dān)心的。
今年的圣誕節(jié)，有“圣誕老人”分發(fā)禮物，陪孩子們一起游。
自由五年級(jí)篇四
我好想自由!因?yàn)檫@樣我可以干自己想干的事，比如：做自己想吃的飯，去自己想去的地方······不像現(xiàn)在，干什么都得經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意。我真想在天空自由的飛翔!
我想遨游天下所有的勝地，就像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由的飛翔!我想自由的原因是：爸爸媽媽整天看著我，讓我讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，干家務(wù)，看弟弟，練字，沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間，整天坐在家里干這干那。
晚上吃晚飯的時(shí)候，我還要端碗，只能玩一小會(huì)兒，就又該睡覺(jué)了，每天生活都是一樣，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮事。
每次看弟弟時(shí)，媽媽都是千叮嚀萬(wàn)囑咐：“不要把弟弟磕著，不讓他跑到馬路上玩，聽(tīng)到了嗎?”我每次都滿不在乎的回答說(shuō)：“哎呀，知道了?！庇幸淮蔚艿艹梦也蛔⒁鈺r(shí)跑到了馬路邊上，媽媽看見(jiàn)了忙把他拉回來(lái)，訓(xùn)斥我了一頓，我去玩時(shí)，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“玩什么玩快去復(fù)習(xí)，都快考試了?！眿寢層忠淮蝿儕Z了我的自由，那時(shí)我真想說(shuō)：“媽媽?zhuān)y道我沒(méi)有自由嗎?”話到嘴邊又咽了下去。我希望媽媽以后能多給我一些自由的空間。
雖然自由很好，但是也壞處，壞處是：如果你的決定是錯(cuò)誤的，那么就沒(méi)有人幫你糾正錯(cuò)誤了。
所以，我即想自由又不想自由!
自由五年級(jí)篇五
歷盡艱難后，才能擁有真正的自由。
——題記。
海面上波濤起伏，小船在茫然漂動(dòng)，如一個(gè)漂浮在大海上的垃圾，陽(yáng)光傾瀉在海面上，為發(fā)動(dòng)機(jī)卷起的浪花蒙了一層金色。海風(fēng)吹進(jìn)我們的屋里，一股清涼的氣味便充斥了整間屋子。
“醒醒，魚(yú)叉手?！彼瘔?mèng)中，我聽(tīng)到了康塞爾的呼聲，隨著身體一陣陣的晃動(dòng)，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，看看四周，才發(fā)現(xiàn)自己躺在稻草上，康塞爾和教授看著我，三個(gè)人處在如牢房般的屋子里。
我掏空腦子，卻只想到了我們被三個(gè)黑衣打昏后，扔在這兒。
此時(shí)屋子里靜的出奇，空曠的房間中只傳來(lái)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，以及海面上海鷗的叫聲。
“怎么辦？教授?！蔽业囊蓡?wèn)，刺破了安靜，阿龍納教授沒(méi)有回答，他只是坐在那又扎又軟的稻草上，發(fā)呆似的--眼睛無(wú)神地望向冰冷的鐵墻，頭發(fā)看起來(lái)比那團(tuán)草還亂。
“等一會(huì)吧，魚(yú)叉手。”他終于答道，卻并沒(méi)有使我滿意。我心雖浮躁，卻向往自由。我環(huán)顧四周，看見(jiàn)墻的一角，有一扇門(mén)，被鎖著，閃著如冷兵器的光，看著是鐵門(mén)，便對(duì)教授說(shuō)：“我們可以打破鐵門(mén)出去?！薄澳遣皇氰F門(mén)，而是一種重金屬，打不破的。”話里帶著些無(wú)奈，還有對(duì)我的嘲諷，使我心中的怒火瞬間點(diǎn)燃。“盡管機(jī)會(huì)渺茫，但也要去拼一拼，你不想獲得自由么？”說(shuō)著，我揮著拳頭，連打幾下，門(mén)安然無(wú)恙，我的手卻已經(jīng)紅腫了。突然，身后傳來(lái)一聲“住手！”陰森森的。這就是船長(zhǎng)，他告訴我們，他并不想妨礙我們的自由，只是要遵循規(guī)則。
最后我們得到的自由，雖然只是在船上活動(dòng)，可在磨難之后開(kāi)出的花兒，更值得珍惜。
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自由五年級(jí)篇六
什么靈魂是最孤傲的？什么淚水是最純真的？什么信仰是最無(wú)私的？為自由而追求的靈魂是最孤傲的，為自由而落下的淚水是最純真的，為自由而追求的信仰是最無(wú)私的！我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在渴望著自由。
自由不是一個(gè)人的，它是屬于每一個(gè)人的。當(dāng)你匆匆走過(guò)時(shí)，不妨回頭望望，是否覺(jué)得十分乏味，是否在感嘆時(shí)間的來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。可是崇尚自由的人，卻不這樣覺(jué)得。因?yàn)樗麄儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們盡一份綿薄之力，因?yàn)樗麄兿胱尭嗳巳ンw會(huì)這份自由的快樂(lè)，不在意付出，也不會(huì)期盼報(bào)答，只是想讓自由之翼在我們每一個(gè)人的心中敞開(kāi)罷了！當(dāng)你正在命運(yùn)的不公時(shí)，請(qǐng)你去做你想做的事情，不要被所謂的枷鎖所束縛。做自己真心想做的事時(shí)，自由便會(huì)給予你無(wú)窮無(wú)盡的力量，助你一臂之力，飛上云霄。
自由對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，沒(méi)有了自由，生活就會(huì)變得毫無(wú)意義，開(kāi)始變得行尸走肉，每一個(gè)人都有屬于自己的底線，我也不例外，我的底線和許多熱愛(ài)自由的人一樣——不允許任何人去踐踏自己的自由之翼?？雌剖篱g紅塵，我的自由我做主。
自由是屬于我自己的，我的自由有我來(lái)捍衛(wèi)。讓自己的自由之翼飛翔在這片藍(lán)天之下吧！
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自由五年級(jí)篇七
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到窗外傳來(lái)朋友們的歡笑聲，看到他們?cè)跇窍峦娴哪敲撮_(kāi)心，我心想：我在星期一到星期五的這幾天中，除了要上學(xué)，中午，晚飯后還要做作業(yè)。在星期六到星期日之間，上午要到作文班補(bǔ)習(xí)，中午要寫(xiě)老師布置的作業(yè)，晚上還要讀整整一小時(shí)的課文。為什么我就不能像朋友那樣開(kāi)心的玩呢？想著想著覺(jué)得自己一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有，心里很難受就睡覺(jué)了。
在勞累中我迷迷糊糊睡著了，在夢(mèng)中我見(jiàn)到嚴(yán)厲的媽媽不知為何大發(fā)慈悲終于給了我一天自由，我欣喜若狂決定好好玩一天。我先用自己的零花錢(qián)去超市買(mǎi)一輛戰(zhàn)龍四驅(qū)，再買(mǎi)一副電池和充電器，然后和我的好朋友林凡一起比賽。剛開(kāi)始，比賽很激烈，可是在緊要關(guān)頭，林凡的電池電力不足，所以我贏了，我高興地跳了很高！中午再和小洪打上一小時(shí)的電子游戲。剛開(kāi)始我們配合的很默契，后來(lái)因?yàn)槲乙粫r(shí)疏忽，害得我們被打敗了，小洪一直埋怨我。快下午時(shí)，我還和爸爸媽媽一起去登山，那山可陡了。
登山時(shí)，剛開(kāi)始我跑得很快，可才一會(huì)兒，我就比蝸牛還要慢了，剛到300個(gè)臺(tái)階我就累得氣喘吁吁了。我喘著大氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@座山太高了，我才爬到這里就滿頭大汗了，要不然讓我們先休息一下再走吧？”媽媽說(shuō)：“可以呀！”過(guò)了分鐘，我們又開(kāi)始向上爬。一路上爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我，終于爬到了山頂。我們看見(jiàn)在一塊凸出的大石頭四周有許許多多的燕子窩。在下山時(shí)我跑地比風(fēng)還要快，那樣子就像猛虎下山。我不一會(huì)兒就到山下，可是爸爸媽媽才到半山腰。我高興地又叫又跳。登山回來(lái)后，我洗完澡就去看電視，我看了《戰(zhàn)龍四驅(qū)》《三七小福星》等精彩的節(jié)目。然后我們一家人去吃一頓豐盛的.晚餐，我?jiàn)A起盤(pán)子里的雞肉咬上一口，疼得我從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)我咬的是自己那古銅色的手。
咳！原來(lái)竟是一場(chǎng)夢(mèng)。我多么渴望真的擁有一天的自由呀！
自由五年級(jí)篇八
采訪湘北監(jiān)獄后，我深感震驚。他們的生活如此年輕，但沒(méi)有自由和時(shí)間來(lái)珍惜他們的興趣，他們的生活仍然在監(jiān)獄里。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都公平。我完全可以自由支配自己的時(shí)間，而他們卻把自己的時(shí)間花在勞動(dòng)改造上。我每天早上六點(diǎn)二十分起床學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們正在地里干活。我玩的時(shí)候，他們?cè)趶?qiáng)行學(xué)習(xí)；當(dāng)我和父母去購(gòu)物時(shí)，他們正在練習(xí)跑步.
我覺(jué)得如果時(shí)間可以倒流，他們會(huì)抓住機(jī)會(huì)，珍惜自由，走好路，做好人。這樣他們就不用像現(xiàn)在這樣剃光頭穿囚衣，也不用強(qiáng)制勞動(dòng)。而是在教室里學(xué)習(xí)，和同學(xué)開(kāi)心的玩游戲，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都會(huì)喜歡。
但是現(xiàn)在，自由已經(jīng)悄悄地從他們的生活中溜走了。他們應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。希望他們能記住昨天錯(cuò)誤的路，走今天轉(zhuǎn)型的路，奔向明天光明的路！
每個(gè)人都需要自由，每個(gè)人的自由都需要珍惜。讓我們珍惜自己的自由吧！
自由五年級(jí)篇九
爸爸，請(qǐng)給我自由吧！人們都想“望子成龍，望女成鳳”但是小孩都有玩心。
前天路上，我剛放學(xué)回家就拼命坐在“牢房”里寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，終于寫(xiě)完了作業(yè)。我剛下樓玩一會(huì)兒。忽然您在我面前出現(xiàn)，大聲說(shuō)：“不到星期五，不準(zhǔn)出去玩。英語(yǔ)那么差，走、走上樓讀英語(yǔ)去?！睕](méi)辦法，我只好重新回到“牢房”里學(xué)習(xí)。盡管如此您還讓我做奧數(shù)、看作文。
我趴在桌子上寫(xiě)呀，寫(xiě)呀……寫(xiě)了將近一個(gè)小時(shí)，終于做完了。您皺起眉頭說(shuō)：“想下去？門(mén)都沒(méi)有?！蹦粌H把我的時(shí)間安排得滿滿的，而且，還有一次還讓我在同學(xué)面前出丑。
那是在一個(gè)烈日當(dāng)空的夏天。我終于經(jīng)過(guò)了您的同意去和同學(xué)去游泳，您一直跟著我。我知道您是為了我的安全著想。但是您又幫我倒水又幫我脫掉衣服還幫我拿衣服。我的臉都紅了，我有意提醒您。您卻不理解我依然幫我做事情。到了泳池旁，您不聽(tīng)我的勸告，非要扶我給我穿上泳圈。同學(xué)們都笑了，您卻當(dāng)什么都不存在。我的臉羞得比紅蘋(píng)果還紅，恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們都叫我“秦寶寶”。
爸爸，我知道您讓我學(xué)習(xí)是為了我好，好好學(xué)習(xí)以后才能少吃苦。去游泳跟著我也知道您為了我的安全才去。請(qǐng)您不要讓我成為名副其實(shí)的“秦寶寶”。
自由五年級(jí)篇十
就是青春的夢(mèng)也像朝霧一樣消亡。
但我們的內(nèi)心還燃燒著自由的渴望。
——普希金。
世易時(shí)移，時(shí)間湮沒(méi)了黃金古道，荒蕪了邊城驛站，冷落了海路航線，但卻怎么也泯滅不了人們對(duì)于自由的追求和渴望。無(wú)論是華章釉彩的唐代，還是溫婉多情的兩宋，總有唱不完的無(wú)羈詩(shī)歌，看不完的相戀星月。
撣盡歷史的塵埃，書(shū)卷中清晰可見(jiàn)：“紅樓”是女?huà)z補(bǔ)天的石頭緣，斷橋是千載一逢的蛇緣，聊齋是人妖相戀的狐緣，梁祝是比翼雙飛的蝶緣，這些都是渴望自由愛(ài)情的美麗。
傳說(shuō)。
本身完美而單純的追求又怎知寒風(fēng)驟起天南地北雙飛客老翅展、幾回寒暑一如千里層云心蕩思揚(yáng)凄切而悲涼。
問(wèn)風(fēng)，哪怕報(bào)我以殘枝敗葉的蕭瑟;。
問(wèn)雨，哪怕報(bào)我以舉步艱難的憂戚。
沒(méi)有其他聲音，只聞大漠的駝鈴，奏著漢的強(qiáng)音、唐的華章;茫茫大海，帆船乘風(fēng)，載著物的富饒、釉的多彩、絲的.柔美。
難道就沒(méi)有其他的?世世代代就寫(xiě)著這個(gè)華麗的答案嗎?
不，我們的內(nèi)心還燃著自由的渴望!我們不是一臺(tái)僵挺的機(jī)器，去重復(fù)一代又一代無(wú)休止的輪回。
是的，“愛(ài)情、希望和光榮的平靜，并不能長(zhǎng)久地將我們欺誑，就是青春的夢(mèng)也像朝霧一樣消亡。但我們的內(nèi)心還燃燒著自由的渴望。”
這正是我們每個(gè)人所期待的，一個(gè)經(jīng)歷了太多的苦難與禁錮的民族，需要的是一種自由的光芒去點(diǎn)燃她的青春與激情，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的偉大的文明時(shí)代。既如此，那么我愿做這個(gè)獲得自由之光的勇士，哪怕是以生命換之。
自由五年級(jí)篇十一
星期六的上午，我和媽媽去集市買(mǎi)菜。
一進(jìn)大門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)叫賣(mài)聲和還價(jià)聲，聲聲不絕于耳。
媽媽來(lái)到一個(gè)菜攤前，開(kāi)始和賣(mài)主討價(jià)還價(jià)。我東看看，西望望，尋找好吃的。忽然，發(fā)現(xiàn)身邊有二筐黃澄澄的桔子，頂?shù)帽叹G碧綠的葉子，在陽(yáng)光照耀下，像一堆金子在閃閃發(fā)光。旁邊那位賣(mài)橘子的婦女身著花布上衣，兩個(gè)辮子上下拂動(dòng)著，一雙水靈靈的大眼睛，像夜晚的星星，一眨一眨的。
隨著人流，走來(lái)一個(gè)涂著紅嘴唇的中年婦女，領(lǐng)著一個(gè)小女孩，來(lái)到桔子攤前問(wèn)：“多少錢(qián)一斤?甜不甜?”“八毛一斤，很甜?！薄班牛蚁葒L嘗。”那個(gè)中年婦女，東挑西挑，最后挑了一個(gè)大桔子，剝開(kāi)皮吃起來(lái)?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙惨！毙∨P(yáng)著那幼稚的`小臉，伸出兩只胖乎乎的小手。“小孩能?chē)L出個(gè)什么味兒。”雖然那個(gè)中年婦女這樣說(shuō)，但又從筐里挑了一個(gè)給小女孩。
我心想：“這人真可惡，買(mǎi)桔子還白吃兩個(gè)?！蹦莻€(gè)小女孩的媽媽邊說(shuō)邊以驚人的速度，剝開(kāi)桔子，放到嘴里：“不要了，太酸?！眲傄獱啃∨⒌氖肿唛_(kāi)，可小女孩卻喊到：“不嘛，桔子甜，不酸，媽媽平時(shí)總愛(ài)騙人?！彼膵寢屄?tīng)了生氣極了，臉立刻拉長(zhǎng)，“啪!”地打了小女孩一巴掌。小女孩哭起來(lái)，一邊哭一邊喊：“媽媽愛(ài)騙人，不是好孩子。”賣(mài)桔子的婦女沒(méi)說(shuō)什么，從筐里挑了兩個(gè)桔子，遞給了小女孩。
那個(gè)中年婦女在人們的指責(zé)中，呆呆地站著……。
我的眼前攝下了兩個(gè)不同的身影，一個(gè)偉大，一個(gè)渺小，它們總在我眼前晃動(dòng)，晃動(dòng)……。
自由五年級(jí)篇十二
想，想自由，想掙脫這痛苦的牢籠生活，掙脫這不幸的一切。渴求，渴求自由，渴求理想的生活，永久的幸福。
有時(shí)候，我抬起無(wú)助的雙手，不停地敲打著自由天堂的大門(mén)，呼喊著：“我想自由!”依靠在門(mén)腳，淚水如晶瑩珍珠般滑落，們?nèi)圆豢铣ㄩ_(kāi)，天逐漸陰沉起來(lái)，閃電不斷，風(fēng)雨交加。
有時(shí)候，我從窗口探出身子，張望碧澄的藍(lán)天。自由鴿展開(kāi)著翅膀，遨游于自己的寬廣世界，眼里充滿了自由與快樂(lè)，頓時(shí)，我沉默了，渴望自由的我張開(kāi)雙臂，眼漸漸地合上來(lái)，不住的呼吸著自由氣息。
有時(shí)候，愁眉苦臉的我呆坐在搖晃不定的椅子上。輕輕地?fù)u，不停地晃，搖出了整個(gè)房間，晃到了天際，啊!多想自由!我雙手捂住臉，緊咬著嘴唇，不停流淚。啊!我呼喊著：“自由!我要自由?！?/p>
有時(shí)候，我真想像綠色草原上的一棵小草，與伙伴自由快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng);像蔚藍(lán)天空上的一朵白云，隨風(fēng)自由地飄，呼吸著自由氣息;像廣闊原野上的一匹馬，無(wú)拘無(wú)束地奔跑，追求永恒的自由。
……。
如今，我仍想自由，渴求遨游自由的天堂，一直盼望著，盼望著……。
自由，正向我招手，他告訴我，你要堅(jiān)強(qiáng)，我在等你的伸手。
自由五年級(jí)篇十三
初踏上麗江這片土地，我仿佛來(lái)到仙境，山隨處可見(jiàn)，裹著輕薄的云，它是空靈。水清澈無(wú)暇，卷著如夢(mèng)的倒影，它是純凈。只有一個(gè)詞能描繪這片天地——干凈。
一來(lái)到這兒，心中的雜念便被煙雨洗滌干凈，人輕了下來(lái)，心也隨風(fēng)飄起。此時(shí)，特別想對(duì)著無(wú)盡的山巒大喊一聲：“世間的繁華留不住我，壯闊的江河留不住我，易逝的美好姣容留不住我，我只要做一個(gè)自由的人，一衰煙雨任逍遙！”
我只做我自己。
暮時(shí)，下起雨。在朦朧的煙雨中，我看山，我看水，我看橋，我看船，看造型極具個(gè)性的房舍，看被雨水漸漸浸潤(rùn)的圓潤(rùn)石頭，看被雨聲漸漸變?nèi)嶙冘洠磷碇娜?。我看我身邊的人，看我自己，突然覺(jué)得自己現(xiàn)在這樣已經(jīng)是自由了。因?yàn)槲椰F(xiàn)在，從我身邊走過(guò)的人不知道我的名字，只當(dāng)我是一個(gè)游人。事實(shí)上的確也是。我可以短暫地不活在別人的目光下，短暫地與這個(gè)紛擾的塵世脫離關(guān)系，讓我的世界中，只有我，和山，和水，和世間所有的好。
這樣的感覺(jué)是美的，這樣的環(huán)境是美的，這叫自由。
若有來(lái)世，我想做一個(gè)自由的人，住在山上，日起之時(shí)起，日落之時(shí)寐，自耕自耘，自給自足，一襲青衣，不問(wèn)世事，不諳世事。我不會(huì)孤獨(dú)，我有山水之美景，我不拘束，我是世間飛快佛過(guò)的一陣風(fēng)。
這也是我的夢(mèng)，關(guān)于自由。
青山不改，綠水長(zhǎng)流。
自由五年級(jí)篇十四
我真想得到“自由”
每個(gè)孩子都有一個(gè)小小的心愿。有的孩子過(guò)生日時(shí)，想得到一件心愛(ài)的禮物；有的孩子在取得成績(jī)時(shí)，想得到老師的表?yè)P(yáng)；有的孩子想得到媽媽的更多疼愛(ài)；而我呢？最想得到的那就是每天有一小份“自由”。
每天放學(xué)后，我就像一只籠子里可憐的小鳥(niǎo)，被媽媽關(guān)在家里寫(xiě)那些來(lái)自各種學(xué)習(xí)資料上的作業(yè)。做完了老師留的作業(yè)，再接著做媽媽布置的家庭作業(yè)。每當(dāng)聽(tīng)到外面小朋友們歡快的笑聲，我會(huì)感到眼睛一陣模糊，留下了兩行委屈的淚水。周末，有的家長(zhǎng)帶著孩子游山玩水，去和大自然親密接觸；有的家長(zhǎng)帶著孩子逛公園，欣賞美景，在他們身邊留下了一串串歡樂(lè)的笑聲；而我只能去參加培訓(xùn)課，補(bǔ)習(xí)枯燥的課外知識(shí)。
媽媽?zhuān)液美郯?！我好想和同學(xué)們一起玩耍，快樂(lè)的做游戲，享受屬于我的歡樂(lè)；我好想在草地上坐一坐，看看漂亮的花，與大自然中的動(dòng)植物交友；我好想停下腳步，抬起頭來(lái)，欣賞那蔚藍(lán)的藍(lán)天。我好想變成一朵白云，自由自在的在天上飄來(lái)飄去。我好想坐在沙灘上，望望一望無(wú)際的大海。
媽媽?zhuān)铱释杂?。我相信，在藍(lán)天下飛翔鳥(niǎo)兒遠(yuǎn)比圈在籠子里的鳥(niǎo)兒會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)；在草原上馳騁的馬兒遠(yuǎn)比家養(yǎng)的馬兒跑得更快更歡，在山頂上開(kāi)放的野花遠(yuǎn)比溫室里的花朵更嬌更艷。
媽媽?zhuān)笄竽€給我那份小小的`自由吧！
自由五年級(jí)篇十五
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你好，兒子心里想和你說(shuō)一千句話，但是一直沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì)和你說(shuō)話。現(xiàn)在，借此機(jī)會(huì)認(rèn)真跟你說(shuō)一句，“每次我生病，你都用各種可能的方式照顧我。你會(huì)像鍋上的螞蟻——一樣轉(zhuǎn)身，帶我去看醫(yī)生，然后照顧我一路走來(lái)的每一步。我倒水，做飯，洗衣服，給我衣服。未來(lái)，我將面臨六年級(jí)，初中，高中，大學(xué)的考驗(yàn).所以你給了我一條命，有衣服可以伸手，有食物可以張口。媽媽?zhuān)銓?duì)我很好。我愛(ài)你。爸爸對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)學(xué)習(xí)工具。有一次，我不會(huì)做數(shù)學(xué)題。你一遍又一遍耐心教我，直到我會(huì)寫(xiě)！你知道我語(yǔ)文不好，讓我學(xué)的更好，晚上給我做。雖然我讓你打錯(cuò)了，但我知道你是為了我好，讓我改，我也學(xué)會(huì)了很多做人的道理。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我心中的一切，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在的兒子懂事了，不會(huì)像以前那樣作惡，胡作非為了。在這里我向你提一個(gè)小小的要求，就是請(qǐng)給我幸福，不要像以前那樣像狗一樣把我綁起來(lái)，請(qǐng)答應(yīng)！”
愿望：
身體健康！笑的很多！
兒子：李尼東。
自由五年級(jí)篇十六
我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，還有一年就要畢業(yè)了，所以媽媽就買(mǎi)了一大堆習(xí)題給我做。像復(fù)習(xí)到深處~奧賽一本全~黃岡一課一練~一點(diǎn)通之類(lèi)的比比皆是，一大堆壓得我喘不過(guò)氣，我多想回到從前，回到那天真無(wú)邪的，那充滿歡聲笑語(yǔ)的開(kāi)心的童年，可是我不能，因?yàn)槲页錾谀浅錆M壓力的世界!
我就像那籠中的小鳥(niǎo)，想要飛多高也飛不高。我知道媽媽也是為我好，可是把她“囚禁”起來(lái)也是沒(méi)有用的呀!我想盡了辦法也飛不出不去。媽媽?zhuān)畠合雽?duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)不要在給我增加負(fù)擔(dān)了，我不想在學(xué)業(yè)的苦海中遨游，女兒想在甜海中暢游，請(qǐng)不要擔(dān)心，我的學(xué)業(yè)，我一定能考上重點(diǎn)中學(xué)，因?yàn)榕畠耗苄械?，女兒有?shí)力的!”
媽媽?zhuān)嘈盼野?女兒的各科都會(huì)供顧好的，請(qǐng)你給我時(shí)間吧!媽媽?zhuān)畠合胍杂桑畠合朐谒{(lán)天中飛翔。你不是常說(shuō)自覺(jué)才是根本嗎?女兒會(huì)很自覺(jué)的。
媽媽?zhuān)饝?yīng)我，不在給我做習(xí)題了，讓女兒自由自在的學(xué)習(xí)，女兒一定捧高分回來(lái)，讓你笑口常開(kāi)吧!
自由五年級(jí)篇十七
有人說(shuō)：“任何人之間是有著天地之別，低賤的人要給高貴的做下人，這是中華民族多年的傳統(tǒng)，”這句話雖然有著很深的道理，但是，我今天要說(shuō)：“每個(gè)人都有爭(zhēng)取自由的權(quán)利，每個(gè)人都無(wú)權(quán)剝奪他人的自由。
從前有個(gè)人，他喜歡養(yǎng)麻雀，他就去林中捕麻雀。動(dòng)物當(dāng)然打不過(guò)敵人，只好眼睜睜的看著自己被關(guān)進(jìn)籠子。麻雀爸爸知道后，立即去看望他的孩子，還給他一些草。這只小麻雀不久就死了。很多人都很困惑。爸爸怎么會(huì)把自己的親骨肉毒死了。今天我來(lái)告訴你們答案：麻雀爸爸為了讓自己的孩子不受失去自由的痛苦，所以爸爸把孩子給毒死了。
這就是自由的價(jià)值，沒(méi)有自由，生活就沒(méi)有了意義，生活就失去了樂(lè)趣。每天都是一次煎熬。失去自由，就等于慢性自殺。自己就會(huì)很自閉，覺(jué)得生活沒(méi)有意思，生不如死。遲早有一天，他會(huì)因自閉而死。又有些人說(shuō)：“麻雀只是個(gè)動(dòng)物?！钡莿?dòng)物也有生命，動(dòng)物也有自由。是人類(lèi)，打亂了它們的生活。我們?nèi)祟?lèi)在動(dòng)物面前就是殺手，就是壞蛋。
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，又為自由故，兩者皆可拋?。?！
自由五年級(jí)篇十八
自由是每個(gè)人都很需要的東西，沒(méi)有了它，我們?nèi)说囊簧鷮](méi)有了任何意義了，有些人可能非常羨慕在天空自由翱翔的鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗鼈兛梢噪S心所遇，想怎樣就怎樣，沒(méi)人可以阻止它們，而我們?nèi)四?？有爸媽管著，甚至有些人?huì)想：我怎么會(huì)有這樣的爸爸媽媽呢？真想一槍弊了自己的父母，其實(shí)這種想法是不正確我的，聽(tīng)聽(tīng)我的故事和感想吧！
也是一個(gè)非常羨慕小鳥(niǎo)的`人，可是自重我聽(tīng)了爸媽的話之后，我就不在那么羨慕小鳥(niǎo)了，你們猜，我爸媽和我說(shuō)了什么道理呢？只有一句話：小鳥(niǎo)和人是同樣的。意思是：小鳥(niǎo)和我們?nèi)艘粯?，一樣沒(méi)自由，一樣有腳和手，一樣有五官，小鳥(niǎo)它也有自己要做的事情，也有自己的活。好了，在這，我祝福大家暑假過(guò)的愉快！
自由五年級(jí)篇十九
——你將來(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住。
這是制造者在鉛筆即將被裝箱運(yùn)走時(shí)對(duì)鉛筆們說(shuō)的第一句話，告誡鉛筆們不能盲目自由，要允許自己被一只手握住，這樣才能做很多大事。是啊，鉛筆只有被人握住，才能寫(xiě)出字，才能在紙上留下不可磨滅的痕跡，才能“干一番大事”。
不僅鉛筆如此，人也是如此。
就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，在校要聽(tīng)老師的話，要受校規(guī)的.限制，在家要聽(tīng)父母長(zhǎng)輩的話，不能盲目自由。
自由五年級(jí)篇二十
誰(shuí)不向往自由，誰(shuí)就能擁有屬于自己的天空。但是如果大人能給自己一點(diǎn)時(shí)間，我們就滿足了。
一個(gè)人剛剛獲得自由，就像一只剛從籠子里出來(lái)的鳥(niǎo)。我渴望自由，但這一次的鎖永遠(yuǎn)打不開(kāi)。當(dāng)你做了自己不喜歡的事，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好辛苦。當(dāng)你做了自己喜歡的事情，反而好像一眨眼的時(shí)間就過(guò)去了。
有人說(shuō)中國(guó)是睡獅，有五千年文明史的中國(guó)不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡。突然有一天，獅子突然蘇醒了，它的吼聲驚動(dòng)了全世界。不知道能不能用這個(gè)比喻：我的人生是一只沉睡的獅子。有一天，他會(huì)來(lái)蘇醒，我自己的小世界將是——自由。
雖然，有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：
窮的繼承風(fēng)，溺愛(ài)一定是禍根。
吸取教訓(xùn)，仔細(xì)想想，花兒凋謝該怪誰(shuí)。
但是，父母對(duì)孩子的愛(ài)，要寬容，要嚴(yán)謹(jǐn)；有笑有玩，有努力學(xué)習(xí)。我們的生活會(huì)更有意義。
天下父母，我想對(duì)你說(shuō)：天下孩子——也向往自由的生活。
自由五年級(jí)篇二十一
今天我突然間到了天上，發(fā)現(xiàn)腳下踏著云朵。于是我就好奇地往前走，走著走著看見(jiàn)一個(gè)老頭子坐在遠(yuǎn)處，我在電視上看過(guò)，他就是玉皇大帝。看他的旁邊還有不少人呢。玉皇大帝看見(jiàn)我說(shuō)：“你是什么人？”我說(shuō)：“我是下面的`凡人，不知為何靠了這天上?！庇窕蚀蟮坌χf(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，你就是那個(gè)幸運(yùn)的人，說(shuō)吧，我會(huì)滿足你一個(gè)愿望?！蔽蚁肓艘粫?huì)說(shuō)道：“我想要一天的自由?！庇窕蚀蟮壅f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！比缓舐?tīng)見(jiàn)嗖的一聲，就什么也不知道了。
等我醒來(lái)，看看還在自己的家里，以為這只是個(gè)夢(mèng)?？傻任业綄W(xué)校的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的制度都沒(méi)有了，有的同學(xué)在外面玩，有的在教室里學(xué)習(xí)。聽(tīng)旁邊的同學(xué)說(shuō)，我們終于有了自由的一天。剛才校長(zhǎng)宣布說(shuō)：“讓你們自由地玩耍一天，在今天同學(xué)們犯的任何錯(cuò)誤都不接受處罰，喜歡學(xué)習(xí)的就去學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)的就去外面玩吧。”
開(kāi)始時(shí)大家玩得特別高興。但是后來(lái)問(wèn)題就出來(lái)了?？矗耗沁呌袔讉€(gè)同學(xué)在打架，那邊有個(gè)同學(xué)從高處摔了下來(lái)……在這時(shí)，我在哪呢？我在公路上吃東西呢，只看見(jiàn)一輛汽車(chē)行駛過(guò)來(lái)，然后聽(tīng)見(jiàn)“碰”的一聲，同學(xué)們都笑了，老師正嚴(yán)厲地看著我，啊！原來(lái)是我從凳子上摔了下來(lái)。
仔細(xì)回想一下，雖然這個(gè)夢(mèng)讓我被老師批評(píng)了，但是，我也明白了沒(méi)有任何約束的自由也不是完全好的，也有壞的一面。如果沒(méi)有學(xué)校的校規(guī)管束著我們，也許我的夢(mèng)就真的成真了，那簡(jiǎn)直是太可怕了。以后，我一定努力遵守學(xué)校的規(guī)定，得到真正意義上的自由。
自由五年級(jí)篇二十二
我非常非?？蓱z，因?yàn)槲沂且恢槐魂P(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我好痛苦啊!這只籠子即便是金的，即便價(jià)值再昂貴，我還是非常想得到自由。不自由，毋寧死。
每天早上，我早早地醒來(lái)，孤零零地待在籠子里。我好寂寞啊!我多么希望得到自由啊!主人每天給我吃的食物都是上等的，是我平時(shí)最喜歡的食物，可我沒(méi)有心思吃?；\子非常精美，每天主人為我清潔籠子，整理我的“家”，但我并沒(méi)有把這個(gè)地方當(dāng)作是一個(gè)家。他們讓我每天都過(guò)著優(yōu)越的日子，但我還是渴望著自由。就算主人每天都陪著我，和我玩，我也還是想飛到外面看看大自然是多么的美妙。鳥(niǎo)兒生來(lái)就是要飛的，飛往大自然，欣賞大自然的美。在大自然，有山河湖海，有花草樹(shù)木，還有我的同伴們。藍(lán)色的天空明凈得像洗過(guò)一樣，魚(yú)鱗般的云兒緩慢地飄著。我們?cè)谔炜罩凶杂傻匕肯?。我們可以飛到黃山，看那飛流直瀉的瀑布，像一條條銀色的`綢帶，從云天里抖落下來(lái)。也可以去北京的龍?zhí)逗纯矗莾河兄劬G而柔軟的柳枝。陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的銀碎?；ɑňG綠的蝴蝶飛來(lái)飛去，我還可以和她們玩耍呢!我還可以去西藏看布達(dá)拉宮……飛到這，飛到那，可以飛到任何想去的地方。可今天，我卻被人關(guān)在了這籠子里。
我苦苦哀號(hào)著，我是那么的悲傷。如果我能自由地飛翔，會(huì)是多么幸福啊!我需要自由!我每天竭盡全力朝著天空哭嚎著，希望誰(shuí)能救我出去。可是，我不管怎么叫，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)關(guān)心。我絕望了，看來(lái)終生只能在這籠子里度過(guò)了。我感覺(jué)到所有的朋友都不在了，只剩下我一個(gè)，孤獨(dú)、寂寞。我不由得潸然淚下。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，這聲音由模糊到清晰，仔細(xì)一看，是主人的兒子。他看了看我，說(shuō)道：“為什么淚流不止?你非常想出去看看現(xiàn)在的大自然是怎么樣的吧?你整天待在這里一定非常寂寞。別哭、別哭。小鳥(niǎo)是需要飛翔的啊!你沒(méi)有自由，就如同我待在教室里一樣失去了自由。我打算明天放你走，讓你重新回歸大自然，和你的同伴們盡情享受自由的快樂(lè)。”我聽(tīng)后簡(jiǎn)直太開(kāi)心了。
第二天一大早，我等待著小主人為我送行。可他久久沒(méi)有來(lái)。終于，我聽(tīng)見(jiàn)了“嗒、嗒”的腳步聲。是小主人嗎?是他!是他!!“我知道你需要自由，現(xiàn)在，你自由地飛出去，自由地在天空中飛翔吧!”我朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我自由了。
匈牙利裴多菲在詩(shī)中寫(xiě)道：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。是啊，人生需要自由，有自由，才能放飛夢(mèng)想!
自由五年級(jí)篇二十三
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
我是你們的女兒簡(jiǎn)涵雪，我想利用這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)把我想對(duì)你們說(shuō)的心里話都寫(xiě)出來(lái)，希望你們可以傾聽(tīng)我內(nèi)心真實(shí)的想法。
我希望你們能給我多一點(diǎn)的休息時(shí)間，周末少給我報(bào)一點(diǎn)興趣班，少給我布置一點(diǎn)課外作業(yè)。我也不是說(shuō)不讓你們給我報(bào)興趣班和不布置作業(yè)，而是希望能給我少一點(diǎn)壓力，多給我一點(diǎn)自由飛翔的時(shí)間。我每天的作業(yè)比山還高，比馬路還寬，真是壓力太大了，我希望你們能理解我。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)医裉鞈阎鵁o(wú)比真誠(chéng)的心來(lái)向你們提出三點(diǎn)要求，希望你們能接受。
一、當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，希望你們不要第一反應(yīng)就是去責(zé)怪我，而是要和顏悅色地去和我一起分析出錯(cuò)的原因。這樣我才能在下一次考得更好。
二、希望你們不要太過(guò)于在意成績(jī)，當(dāng)我考96分時(shí)，你們總是還會(huì)說(shuō)我沒(méi)有考一百分，你們知道嗎？96分是一般人都考不到的好成績(jī)，你們?yōu)槭裁催€要說(shuō)我呢？你們的要求太高，其實(shí)對(duì)我就是一種太大的壓力。
三、當(dāng)我問(wèn)你們問(wèn)題時(shí)，希望你們能把我當(dāng)成一回事，耐心地回答我的問(wèn)題，而不是只顧做你們自己的事情，忽略我的感受。
以上是我真誠(chéng)提出的建議，希望你們能理解我。懇求給我一片自由飛翔的天空。
待你們回答的簡(jiǎn)涵雪。
20xx年12月16日。
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