勇于面對(duì)挑戰(zhàn)是成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。首先，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，確定我們要總結(jié)的內(nèi)容和范圍?？偨Y(jié)是一個(gè)重要的思維工具，以下范文對(duì)于我們進(jìn)行總結(jié)工作具有參考價(jià)值。
我的黃老師篇一
因?yàn)橥鯐枣美蠋熞Y(jié)婚，加上她工作特別忙，所以不再來音樂之聲藝術(shù)學(xué)校執(zhí)教了。走之前王老師幫我們挑好了滿意的老師，還一再囑咐我：“有什么問題就打電話給我，我也會(huì)回來看看的，我會(huì)把你們的情況都交待給下任老師，讓她對(duì)你們有更加的了解?！?/p>
王老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，喜歡笑，臉上還有個(gè)酒窩，脾氣很好，我舍不得她走。
王老師說：“陳思凝，原來的王老師說你是這些小朋友中彈得最好，進(jìn)步最快的，她對(duì)你寄于厚望，你這次怎么了？是不是偷懶了？”我低下了頭，臉紅了?！耙院笪疫€是象以前一樣每周給你五六個(gè)作業(yè)，你能完成嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭“能！”
接下來，王惠老師，試了試我的耳朵，起初是單音，每個(gè)音符我都能資辨認(rèn)得很清楚，接下來的雙音只有一個(gè)音不準(zhǔn)確。最后，王老師把我出錯(cuò)的地方給我指出來，讓我重新試一次，這次無論是指法還是音符，我一個(gè)都沒有錯(cuò)。
王老師高興地說：“你看你多聰明啊，問題一講就明白，記憶力這么好，只要是我講過的內(nèi)容你全部注意到了。最重要的是你有一雙金耳朵，這一點(diǎn)是其他很多小朋友不具備的，所以你一定要利用自己的優(yōu)勢，改正自己的不足??！”聽到這里我心里美滋滋的，這個(gè)老師真可愛呢！
媽媽規(guī)定：學(xué)鋼琴的日子不用再練習(xí)，可是今天我情愿再加練習(xí)。
我的黃老師篇二
蔣奶奶身材適中，一頭銀灰色的短發(fā)，還戴著一副眼鏡，走起路來既沒有駝背，也不需要拄拐杖，可有精神了！
我最喜歡放假了！因?yàn)榉偶倭?，蔣奶奶要到處去旅游，我就可以少回幾次琴了。蔣奶奶不是去貝加爾湖，就是去日本；不是去湖南---她的老家，就是去廣州看她的孩子們。春天的時(shí)候，她去洛陽賞牡丹；盛夏去湘西避暑。平常在家的時(shí)候，她還會(huì)教一群爺爺奶奶唱歌呢！蔣奶奶的生活可真是豐富多彩??！
蔣奶奶年紀(jì)大了，眼睛老花了。給我講琴的時(shí)候，有時(shí)候看錯(cuò)了一個(gè)音符，有時(shí)候沒注意升降號(hào)，我總是不懂事地大喊：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”蔣奶奶趕緊摘下眼鏡，換一副戴上，或者干脆不戴眼鏡，直接湊近琴譜，好像是聞一樣。然后笑著說：“錯(cuò)了！是錯(cuò)了！對(duì)不起！對(duì)不起！”
蔣奶奶年紀(jì)大了，手上都沒肉了。一條一條的皺褶留在她的手上，青筋畢現(xiàn)?？墒钱?dāng)她彈起琴來的時(shí)候，十根手指靈活極了！好像一只只小鳥在琴鍵上歡快地跳躍，又好像春風(fēng)拂過山泉，行云流水一般。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，好動(dòng)的我總是一動(dòng)不動(dòng)地坐在琴鍵上，呆呆地。音樂多么神奇??！
蔣奶奶對(duì)我可嚴(yán)格了！有一次，我向她解釋：琴?zèng)]練好，是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了。蔣奶奶卻笑瞇瞇地說：“我可經(jīng)?？匆娔阍谛^(qū)里騎車呢！我小的時(shí)候，可是經(jīng)常把別人玩的時(shí)間拿來練琴的！”還有一次回琴時(shí)，我總是打野，蔣奶奶嚴(yán)厲起來：“你到底想不想學(xué)琴？你再這樣，就不要做我的學(xué)生了！我這么大年紀(jì)了，你可不要?dú)Я宋业拿暷兀 ?/p>
從那以后，我再也不敢不好好練琴了。我可不想失去一位這么酷的鋼琴老師??！
我的黃老師篇三
記得有一次上課，黃老師拍拍自己的“將軍肚”對(duì)我們說：“知道我的肚子為什么這么大嗎？那是因?yàn)槔锩嫜b了許多精彩的好故事，好成功。
幽默的黃老師總是帶給我們歡樂，在幽默里傳授給我們知識(shí)，在知識(shí)中讓我們享受幽默。
對(duì)了，黃老師，我忘了告訴您一個(gè)秘密：我們班的同學(xué)都喜歡您。
我的黃老師篇四
上學(xué)期，我們班來了一位新老師，他個(gè)子中等，略微有點(diǎn)兒胖，鼻梁上架著一副眼鏡給以深藏不露的感覺，這就是我們的大朋友黃老師。
黃老師十分幽默，這可是全班同學(xué)都認(rèn)同的。這樣吧，我來給你講一兩件事，保準(zhǔn)你會(huì)笑破肚皮的。
有一次，黃老師正在給我們上數(shù)學(xué)課，“調(diào)皮大王”陳偉聰在悄悄的`講話，黃老師發(fā)現(xiàn)了，點(diǎn)了他的名。誰知陳偉聰非但不改，反而講得更兇了，我本以為黃老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他，誰知黃老師皮笑肉不笑的走到他面前，長嘆一聲：“問君臉皮有多厚？大約萬里長城無盡頭！”全班同學(xué)一下子都愣住了，過了一會(huì)兒教室里發(fā)出了哄堂大笑，笑過之后，我不禁為黃老師這種委婉的批評(píng)而拍手叫好。再讓我們來看看另一場喜劇，那是一堂班隊(duì)課，黃老師正在改作業(yè)，曾智群卻在那兒玩鋼筆，作業(yè)也不寫，黃老師見了，對(duì)他說：“你如果是一名拳擊手，被對(duì)方打倒后一定還會(huì)說一句‘你能把我打站起來嗎？’”全班又是一陣哄笑，曾智群也被羞得無地自容，寫起了作業(yè)。
黃老師就是這么一個(gè)幽默風(fēng)趣，和周星馳有得一拼的老師，在這里，我想對(duì)他說一句：“我喜歡你，黃老師?！?/p>
我的黃老師篇五
黃老師就是我的游泳老師，第一次見到他的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他皮膚黝黑，說話的聲音很粗，不怎么喜歡笑，當(dāng)時(shí)心里挺害怕，不知道這位老師會(huì)不會(huì)罵人啊。
黃老師游泳的技術(shù)非常好，經(jīng)常戴著黑色的泳帽和藍(lán)色的眼鏡像一條大魚在泳池里游來游去。平時(shí)我在訓(xùn)練的時(shí)候，他總是游在我前面，指揮著我的.動(dòng)作，我看見他馬上就要游到岸邊了，心里覺得很著急。有的時(shí)候，他還從我后面往水低下游，有時(shí)候還用手摸著地，我覺得這樣做真危險(xiǎn)，我沒他那技術(shù)可不敢這樣做。每次他從我底下過去后，就拼命的往對(duì)面游，等我游到對(duì)面的時(shí)候，老師就給我講這次我動(dòng)作的小毛病。每次我從水底下上來的時(shí)候，都很緊張。每當(dāng)我說出我為什么緊張的時(shí)候，老師會(huì)安慰我，讓我做三十個(gè)呼吸和十個(gè)用腳踩地的動(dòng)作。
每節(jié)課快要下課的時(shí)候是一節(jié)課最快樂的時(shí)光，老師會(huì)陪我在小水池里打水仗。晶瑩剔透的水花被我們掀起一浪浪，又慢慢的落下來。有的時(shí)候，其他小朋友也會(huì)幫助我一起攻打老師，老師實(shí)在抵擋不住我們幾個(gè)孩子的攻擊，只好認(rèn)輸。這樣快樂的時(shí)光總是很短暫。
今天是最后一節(jié)游泳課了，就要和老師道別了，真舍不得我的黃老師！
我的黃老師篇六
雖然他現(xiàn)在不是我的老師了，但是我依然喜歡他，他就是我的黃老師。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，黃老師是我亞林一小學(xué)的老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說：做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁。黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒有犯過這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)黃老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的'大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，黃老師看見之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來也成為像黃老師那樣的人。
我的黃老師篇七
我的語文老師黃老師，她從二年級(jí)開始教我。黃老師眉清目秀。濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，嚴(yán)厲的目光。一雙紅紅的嘴唇說出的話，顯得嚴(yán)厲。
雖然黃老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，讓大家十分害怕，但是老師在生活上卻十分關(guān)心我們。我的'肚子經(jīng)常疼，醫(yī)院不知去看了多少次。有時(shí)經(jīng)常在學(xué)校里疼。有一次早晨，我上完第一節(jié)課，就覺得肚子有點(diǎn)疼，老師知道了，立刻拿出口袋中的手機(jī)，幫我打了電話回家，打完電話，老師又幫我收拾書，送我到傳達(dá)室等家長。忙忙碌碌過了一天，我和媽媽從南京回到浦口。經(jīng)常肚子疼，也缺了不少課。老師經(jīng)常給補(bǔ)課。這次也不例外。老師就把我?guī)У睫k公室。首先詢問了病情，接著又打開了語文書，把今天學(xué)的內(nèi)容又在仔細(xì)的講解一遍給我聽，還教我勾畫重點(diǎn)、分段等知識(shí)。老師的講解就使我收益非淺。老師不但在生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。記得有一次，老師把一次抽考試卷發(fā)了下來，接著又說，凡是看拼音寫詞有錯(cuò)的寫100遍。我聽了嚇一跳，剛下課就開始寫100遍。寫完后，老師問我：“你知道老師叫你寫的原因嗎？”我說：“因?yàn)槔蠋熖焯旖o我們聽寫詞，在錯(cuò)都不象話了?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)，就是這個(gè)原因，才讓你去寫?！?/p>
我聽了十分慚愧，便低下了頭。老師摸了摸我的頭，告訴我錯(cuò)的原因，讓我以后別在犯了。
我的黃老師篇八
作文。
《黃老師》就寫出了一位學(xué)生對(duì)老師的喜愛。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天我給大家介紹一下我的班主任——黃老師，她也是我的語文老師，為了讓你們更深刻的認(rèn)識(shí)她，現(xiàn)在聽我給你們詳細(xì)的說說。
這要從我上一年級(jí)說起，上小學(xué)第一天我很緊張，因?yàn)閶寢屨f：“上小學(xué)跟上幼兒園不一樣，小學(xué)要學(xué)的東西很多，規(guī)矩也很多?！彼跃o張的肚子都疼了，但我看見了黃老師，她面帶微笑，看起來特別溫柔。我心里舒服了很多，緊張的情緒少了很多，我?guī)еp松的心情開始了。
小學(xué)生活。
黃老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)披下來，有時(shí)也扎起來。一雙會(huì)“講故事”的眼睛，每當(dāng)我們做小動(dòng)作，黃老師的眼睛會(huì)瞪起來。感覺像在暗示我們要認(rèn)真聽課，當(dāng)我們考的好成績時(shí)，黃老師的眼睛會(huì)成一條月牙形，感覺像在夸贊我們。
黃老師已經(jīng)帶了我們兩年了，今年我上三年級(jí)，黃老師還是我們的班主任，我真開心。我希望新學(xué)期里，我可以有更大的進(jìn)步，讓黃老師不操心，謝謝您，黃老師，您辛苦了!
點(diǎn)評(píng)：這篇作文的主要特色是真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把老師的眼睛寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了小作者對(duì)黃老師的喜愛。這也是作者最真實(shí)情感的流露。
作者：三（6）班?鐘欣聞。
我的黃老師篇九
“天哪！天哪！天哪！”知道我為什么要發(fā)出這三聲感嘆嗎？因?yàn)槲姨宸业乃计防蠋燑S老師了！他有一種特異功能：“聽字術(shù)”！讓我來講給你們聽聽！
今天思品課上，老師剛走進(jìn)教室便對(duì)我們說：“最近我們一直在上課，今天我們來放松一下?！闭f著便給我們每個(gè)人都發(fā)了一張小紙條。有的同學(xué)不知道老師玩什么把戲，有的同學(xué)以為老師要給我們考試。老師開口了，說：“同學(xué)們，你們隨便在紙上寫兩字，只能寫兩個(gè)字，我都能用耳朵聽出來！”同學(xué)們有些不相信，在紙上隨便寫了兩個(gè)字。紛紛地交上去了。（悄悄告訴你們，我寫的是“胡靜”）。
老師要開始“聽字”了，他首先隨便拿了一個(gè)字條，放耳邊聽聽：“額……這個(gè)詞嘛，是……快活！是哪個(gè)同學(xué)寫的？站起來。”葉雙寫的，她站了起來。老師猜對(duì)后，又拿起一個(gè)紙條，放耳邊聽聽，放腋下感覺感覺說：“這個(gè)嘛，是驕傲！”胡美娟站了起來。“我看看。”黃老師打開紙條，說，“錯(cuò)了錯(cuò)了！我猜錯(cuò)了！”老師再次拿起另一個(gè)紙條放耳邊聽聽，說：“這個(gè)不是一個(gè)詞啊！這兩個(gè)字是活潔?！蓖跤褫颊玖似饋怼?/p>
猜了n個(gè)以后，老師給我們揭了秘：“首先我把交上來的一摞紙條故意掉下來一個(gè)，在我撿起來的時(shí)候，偷看這張紙條寫的是什么，假如這張紙條寫的是‘活潑’，把這張紙放在抽屜里，再拿起第二張，說這張紙寫的是‘活潑’，然后看我手上拿的'紙寫的是什么，拿起第三張，說這張紙上寫的是前面那張紙上寫的詞，以此類推?！?/p>
吼吼~原來是這么回事，這也是個(gè)魔術(shù)啊，害我還興奮死了。不過，上思品課還能學(xué)魔術(shù)真是太棒了！怎么樣羨慕我們有這樣的好老師．有趣的老師嗎！那快加入我們班吧！
我的黃老師篇十
一年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師叫“黃又綠”，她的名字是她的祖父起的，取自王安石的名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。
碰到她，我感到很幸運(yùn)。她把我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒變成一個(gè)聰明的、懂規(guī)矩守紀(jì)律的小學(xué)生，她讓我愛上了語文，愛上了閱讀。記得一年級(jí)的時(shí)候，黃老師給我們制作了閱讀列車。當(dāng)我領(lǐng)到第一列閱讀列車的時(shí)候非常高興，按著要求認(rèn)認(rèn)真真地讀完了閱讀列車上的所有書目，并在全班同學(xué)的面前進(jìn)行了繪本表演，黃老師給我豎起了大拇指。這讓我非常的有成就感，從此愛上了閱讀!
讓我傷心的是黃又綠老師在二年級(jí)開學(xué)時(shí)突然去中山當(dāng)校長了!從此我們很少見到黃老師。后來鄭老師來了成了我們的語文老師，我以為我自己忘記了黃老師的樣子?？墒墙裉煸缟袭?dāng)我們跑完操準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，一道熟悉的身影躍入了我們的眼中，我一眼就認(rèn)出了她是我們親愛的黃老師。得到鄭老師的允許后，我們像一群歸巢的小鳥一樣，蜂擁而上，把黃老師團(tuán)團(tuán)圍住了，還是那么熟悉，還是那么親熱。
黃老師，我好想你呀!
我的黃老師篇十一
中考倒計(jì)時(shí)立起好長時(shí)間了，我時(shí)常會(huì)習(xí)慣的看看黑板上那醒目的字眼，盡管坐在那個(gè)角落。
很難想象在這快一年的時(shí)間里，給老師留下的印象糟糕到什么程度，但我依然有很多話想對(duì)您說——黃老師。
小學(xué)，因?yàn)榈玫嚼蠋煹钠珢?，我時(shí)常會(huì)進(jìn)辦公室；進(jìn)入初中，因?yàn)槲移椒玻瑳]有經(jīng)常也沒有偶爾；上初三后，回想我也記不清多少次進(jìn)您的辦公室了。我知道那不屬偏愛，因?yàn)樵谒腥搜壑?，我只屬差生?？晌乙廊话涯钱?dāng)作是老師對(duì)我的關(guān)愛，給我的鼓勵(lì)。
這個(gè)寒假，我開始寫我構(gòu)思已久的第一篇小說。在家我總習(xí)慣夜深人靜時(shí)寫作，有時(shí)即使到了半夜雞鳴，我也無法入睡。我會(huì)因一個(gè)好的標(biāo)題、一個(gè)新片斷……而感到興奮，然后不停地思考，再寫作。
回到學(xué)校后的那一天，我將它交給了老師。我也不知道那天是哪里來的勇氣，我沒有任何奢望，我只希望老師看后能給我點(diǎn)什么建議。這僅僅只是開始，如果可以繼續(xù)，我想將它寫到時(shí)間的盡頭。
一次晚自習(xí)，老師表揚(yáng)了我，是因?yàn)檫@篇小說，全班62名學(xué)生老師僅僅表揚(yáng)了我一個(gè)人，那時(shí)我感覺自己好開心。
下課后，一位坐得不遠(yuǎn)的同學(xué)拍了拍我笑著說：“嗨！只有你一人交了！”
那表情，那語氣似乎含有一種嘲諷，好像該交的人不應(yīng)是我，隨之我那風(fēng)光也似乎消退了。
這段時(shí)間，我想坐在我前排的男生和旁邊的同座都討厭我了。幸好我坐在最后一排，右邊是墻，不然還得多兩人怨我。
最近老師點(diǎn)我回答問題，我總答不上來。我都記不清有多少次站著上課了，也不知多少次連累兩位同學(xué)陪我一起站著。作為一個(gè)女孩子，上課被罰站是非常難堪的，我越來越覺得自己像只丑小鴨。
不過，每天的課堂上，回答問題的依然有我，老師并沒有將我置之不理。
那天，老師走近我的身旁，只聽見“啪”的一聲，那時(shí)，我似乎全身都麻木了，不知老師用了多大的力，只感覺厚厚實(shí)實(shí)的書落在了我的肩上，我并沒有感覺到疼，只是鼻子一酸。
我知道，那是老師的鞭策，我需要。
這一切的一切都過去了，只有回憶。老師說過：“一個(gè)趕著時(shí)間的人會(huì)越走越有精神，一個(gè)被時(shí)間牽著走的人，會(huì)越走越累。”距中考只有兩個(gè)月時(shí)間了，我會(huì)帶上我的堅(jiān)強(qiáng)，我的自信趕路，同時(shí)需要的還有更多老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)與教導(dǎo)。
我的黃老師篇十二
我雖然已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是還深深地懷念著我原來的老師??黃老師。黃老師今年已經(jīng)三十八歲了。圓圓的臉上總是帶著溫和的笑容，那雙大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉。她教學(xué)有方，又是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的人。黃老師給我留下一個(gè)深深的印象，那就是教學(xué)有方，關(guān)心同學(xué)。
記得有一次上課，黃老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽得津津有味，而我在獨(dú)自畫畫。我畫了一個(gè)圓圓的月亮，又畫了一個(gè)飛船在里面畫了一個(gè)駕駛員?我。正當(dāng)我畫的起勁時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是黃老師。我的心頓時(shí)就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，黃老師來到我的桌前，我想，這下準(zhǔn)得挨批評(píng)，沒想到黃老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說：“畫得不錯(cuò)。你長大當(dāng)宇航員？”“嗯”“可是你有沒有想過駕駛飛船要懂得許多知識(shí)啊！”聽了老師的這番話，我的.臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭?！袄蠋煟义e(cuò)了。”
黃老師不但在學(xué)習(xí)慣于上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也很關(guān)心我們。
那是一年級(jí)的時(shí)候，我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天都是由爸爸來接我的。有一天下午，放學(xué)很久了我爸爸沒來接我。我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里，就在這時(shí)黃老師路過教室門口若懸河發(fā)現(xiàn)了我，忙問：“你爸爸怎么沒來接你？說著老師就背起書包送我回家。在路上我冷的直打哆嗦。黃老師發(fā)現(xiàn)后就把自己的衣服脫給我披上。頓時(shí)一股暖流流遍全身，在夜色中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影是爸爸因公事出有因給耽擱了。爸爸說：“黃老師謝謝你?！崩蠋熣f沒什么。我目送著老師往回走，直到消失在夜色中。
現(xiàn)在，我雖然離開黃老師，但是她親切的教悔，感人的形象將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
感謝您黃老師，是您激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)。
我的黃老師篇十三
于是，父母幫我報(bào)名參加了書法班，從此每星期六我都要和字打交道了，這時(shí)的我，心里不知是高興，還是“恨”？！
如今黃老師已經(jīng)退休了，但黃老師對(duì)我說的每一句話每一個(gè)字，我都牢牢地記在心里。黃老師，要不是當(dāng)初您對(duì)我的批評(píng)，對(duì)我的用心良苦，或許現(xiàn)在我還是一個(gè)寫字不好，讀書不好的“壞學(xué)生”呢！
（指導(dǎo)老師：邱華平）。
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
我的黃老師篇十四
您好！
一年后就要結(jié)束小學(xué)快樂的生活。在小學(xué)的這五年美麗時(shí)光里，我懂得了怎樣去照顧別人，安慰別人。同時(shí)我又知道什么是快樂，快樂就是幫助他人。我還學(xué)到了許多知識(shí)，道理。
在小學(xué)一年級(jí)時(shí)的我學(xué)習(xí)很不好，作業(yè)經(jīng)常玩不成，甚至到了欺騙老師，家長的地步，期末考試竟然考到了第二十六名。老師也找我談了話，老師的話使我明白了許多，就是從那時(shí)，我開始努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。從不學(xué)習(xí)的我，到如今的我，與老師的教導(dǎo)是分不開的。
老師的那句話一直蘊(yùn)藏在我的心底，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)槭撬刮野l(fā)奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了一個(gè)屬于我的新天地。
祝
工作順利。
身體健康。
__。
20__年__月__日。
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