在編寫(xiě)教案時(shí)，需要考慮學(xué)生的學(xué)情、教材的要求以及教學(xué)目標(biāo)。教案的編寫(xiě)需要靈活運(yùn)用教學(xué)資源，提高教學(xué)效益和資源利用率。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、針對(duì)不同學(xué)生群體的優(yōu)秀教案范例。
關(guān)好水龍頭教案篇一
1、熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
2、形象地表達(dá)對(duì)水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
形象地表達(dá)對(duì)水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
1、幼兒用書(shū)。
2、磁帶;錄音機(jī)。
一、激趣談話，引出主題。
師：今天，我們一起為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款，我們小朋友知道是為什么嗎?
1、教師以談話的方式來(lái)引出活動(dòng)的主題。
2、幼兒也以跟教師對(duì)話的方式來(lái)間接的了解活動(dòng)內(nèi)容。
二、分層學(xué)習(xí)，完整演唱。
1、聽(tīng)教師范唱，了解歌曲的基本旋律。
2、分段閱讀歌曲，了解歌曲基本內(nèi)容。
3，用齊唱，領(lǐng)唱，輪唱的方式完整學(xué)習(xí)歌曲。
三、通過(guò)歌曲，表達(dá)情感。
1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的憂傷之情。
2、用談話的方式結(jié)束活動(dòng)，幼兒說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)了這首歌曲的感受。
這個(gè)活動(dòng)是圍繞節(jié)水的主題進(jìn)行的，水與幼兒生活息息相關(guān)，大班幼兒已有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒體會(huì)，體驗(yàn)災(zāi)區(qū)人民用水的困難，敲響幼兒的節(jié)水意識(shí)，提高思想覺(jué)悟。我覺(jué)得是適合我班幼兒年齡特點(diǎn)的。我希望孩子們更多的能融入自己的感情，將歌曲唱的更生動(dòng)、好聽(tīng)。
在歌曲學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有五六名幼兒不是太投入，不能融入自己的感情，分析原因如下：
雖然在活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行一定的節(jié)水意識(shí)的灌輸，但在整堂活動(dòng)中只是蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有深入對(duì)這一主題的重點(diǎn)展開(kāi)，歌曲學(xué)習(xí)的部分較多，忽視了對(duì)這一主題教育意義的深入，從而使幼兒不能很好地投入感情。
活動(dòng)結(jié)尾是以談話結(jié)束，草率而過(guò)于簡(jiǎn)單，可以用一種情境表演或是男女生對(duì)唱或是共同演繹的方式進(jìn)行深入與展開(kāi)，不僅可以鍛煉幼兒的肢體與歌唱的共同配合演繹，又可以鍛煉幼兒的表演能力。
關(guān)好水龍頭教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
1娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”
1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人^(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等中毒現(xiàn)象）
《關(guān)好水龍頭》
自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的'教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
關(guān)好水龍頭教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
教學(xué)準(zhǔn)備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學(xué)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分1〉娃娃變干凈了1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
三、結(jié)束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”
四、活動(dòng)延伸1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人^(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等中毒現(xiàn)象）附兒歌：
《關(guān)好水龍頭》
自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
關(guān)好水龍頭教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
教學(xué)準(zhǔn)備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學(xué)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分1〉娃娃變干凈了1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的'了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
三、結(jié)束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”
四、活動(dòng)延伸1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人?，過(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等中毒現(xiàn)象）附兒歌：
關(guān)好水龍頭教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：開(kāi)始部分
1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分
1〉娃娃變干凈了
1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處
水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水
2、水的危害
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等
3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》
關(guān)好水龍頭
自來(lái)水，嘩嘩流，
小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，
擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，
節(jié)約用水記心頭。
三、結(jié)束部分
們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”
四、活動(dòng)延伸
1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等水中毒現(xiàn)象）
關(guān)好水龍頭教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二、基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的`洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水――啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水2、水的危害a、水多――造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少――造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
三、結(jié)束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”
四、活動(dòng)延伸。
1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人?，過(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等中毒現(xiàn)象）。
附兒歌：
關(guān)好水龍頭教案篇七
原創(chuàng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》。
1、教師有感情的'講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》關(guān)好水龍頭自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結(jié)束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”
四、活動(dòng)延伸。
1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人?，過(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等不錯(cuò)的水中毒現(xiàn)象）。
關(guān)好水龍頭教案篇八
有一天，教室里很臟。于是老師叫打掃小分隊(duì)來(lái)打掃教室。一個(gè)小女孩去打水，她忘了關(guān)水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流。一個(gè)小男孩跑進(jìn)廁所，說(shuō)：“誰(shuí)忘了關(guān)水龍頭呢？”于是他去告訴老師。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)小女孩，她趕緊把水龍頭關(guān)了。
等小男孩叫來(lái)老師的`時(shí)候，水龍頭已經(jīng)關(guān)上了。
關(guān)好水龍頭教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
教學(xué)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水2、水的危害a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的'印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？
三、結(jié)束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！”
四、活動(dòng)延伸。
1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人?，過(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等中毒現(xiàn)象）附兒歌：
自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
活動(dòng)反思：
因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。
關(guān)好水龍頭教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
一：開(kāi)始部分。
1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”
二：基本部分。
1〉娃娃變干凈了。
1、師：“哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對(duì)了，我心愛(ài)的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個(gè)灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個(gè)辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”
2〉神奇的水——啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。
2、水的危害。
a、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少——造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3〉欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
c、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》關(guān)好水龍頭自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
三、結(jié)束部分。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！”
2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的`隊(duì)伍，去喝水吧！”
四、活動(dòng)延伸。
1、教師鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人?，過(guò)多的飲水會(huì)引起幼兒的水中毒，飲水過(guò)度會(huì)造成幼兒體內(nèi)的鹽分過(guò)稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無(wú)力等不錯(cuò)的水中毒現(xiàn)象）。
關(guān)好水龍頭教案篇十一
1、締造完美，享受生活——帝都龍頭，您的至上選擇。
2、帝都減少水源的流失，帝都為愛(ài)加油，為你肩負(fù)。
3、不用則已，一用驚人——帝都水龍頭，國(guó)家優(yōu)質(zhì)品牌。
4、帝都水龍頭，帝王之首——帝都水龍頭，都市龍頭。
5、寶貝的最愛(ài)，家人的笑語(yǔ)——帝都，給您貼心的關(guān)愛(ài)。
6、看“帝都”是一種藝術(shù)，用“帝都”是一種享受。
7、觸摸的到的柔美，感覺(jué)的到的品質(zhì)，質(zhì)與柔美的結(jié)合，成就帝都品牌。
8、驚嘆，始于完美的出場(chǎng)；享受，源自細(xì)節(jié)的出眾。
9、“帝都”水龍頭，不生銹，不漏水，多用多健康。
10、帝都水龍頭，流出真情，關(guān)愛(ài)一生——帝都水龍頭，帝王般的享受。
11、帝都，龍頭精品，帶給您“洗刷刷”的好心情。
12、水不能上流，水龍頭卻可以——帝都，上流的水龍頭。
13、管的住水為帝，藏得住水為都，有水就有帝都。
14、滴水不漏，源自可承諾的質(zhì)量——帝都水龍頭，給你我信心。
15、“帝”造完美，“都”察細(xì)微——帝都龍頭。
16、唯美、精細(xì)、尊貴、典雅——“帝都”水龍頭。
17、感受潺潺山水澗，聆聽(tīng)滴滴帝都間——帝都，為你節(jié)約下每一滴涓水。
18、開(kāi)則通暢順達(dá)，合則寧?kù)o含蓄；帝都華貴品質(zhì)，盡在開(kāi)合之間。
19、如果水是一個(gè)帝國(guó)，都城會(huì)選擇在水龍頭——所以它叫帝都。
20、帝都水龍頭——為你節(jié)省每一滴不必要的浪費(fèi)。
21、流淌的是歲月，不變的是品質(zhì)——帝都龍頭。
22、力挽狂瀾，收放自如——“帝都”水龍頭，每一滴都有關(guān)愛(ài)（保證）。
23、源于都市生活，點(diǎn)滴美好人生，帝都品質(zhì)，值得信任。
24、通暢順達(dá)，由水喻人生；寧?kù)o含蓄，由物喻人品。
25、請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)每一滴生命的源泉——帝都水龍頭。
26、奢華，潔凈，安全，帝都潔具，您的理想選擇。
27、因?yàn)槟愕拇嬖?，水才有了更久?生命——帝都，地球因?yàn)槟阕兊酶利悺?/p>
28、帝都水龍頭，安全有保障。滴水不漏，就選帝都。
29、山不在高，有仙則名；水不再滲，有帝都則靈。
30、水是生命的源泉，為了生命，請(qǐng)使用帝都水龍頭。
31、我們的品質(zhì)生活，我們的涓涓細(xì)流，我們的帝都。
32、水是生命的源泉——帝都水龍頭，讓你從容把握點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
33、流出的是水，關(guān)住的是愛(ài)。帝都提醒您，節(jié)約用水。
34、珍惜每滴清水，擁有美好明天——帝都水龍頭。
35、一滴清水，一片綠地，一個(gè)地球——帝都水龍頭。
36、“締”造都市完美生活源頭——帝都水龍頭。
37、控制水的脈搏，節(jié)水，從我做起——帝都水龍頭。
38、帝王高貴，都市品味，帝都水龍頭，順暢好潮流。
39、生命之水，源自帝都，帶給你健康的保證、帝王的享受。
40、生活從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，帝都在盡盡業(yè)業(yè)守侯。
41、開(kāi)關(guān)更方便，出水更流暢，壽命更長(zhǎng)久——帝都水龍頭。
42、開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，一切由你（一切隨你）——帝都水龍頭。
43、帝都帝都，帝王之都，您的選擇，我的誠(chéng)信。
44、帝都水龍頭，流的是水，出的是情——帝都水龍頭，龍頭霸主，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。
45、完美的品質(zhì)與服務(wù)，讓咱老百姓也過(guò)了一把皇帝的癮。
46、帝都水龍頭開(kāi)源節(jié)流，帝都高壓管滴水不漏。
47、不要讓我們的眼淚成為最后一滴水——帝都水龍頭，為您節(jié)約每一滴水。
48、愛(ài)水龍頭，帝都好；護(hù)水龍頭，帝都高；松緊自如，還是帝都。
49、水，有柔情；水，有力量，水，有帝都。有水，有帝都。
50、安全、放心、氣派、好龍頭、當(dāng)然要選帝都的。
51、瓜有蒂把，水有帝都，帝都水龍頭才是水的精典。
52、叮（帝）咚（都），叮（帝）咚（都），千家萬(wàn)戶響（想）叮咚（帝都）。
53、愛(ài)護(hù)我們的生命之源就從現(xiàn)在開(kāi)始，帝都讓你永享生活的一點(diǎn)一滴。
54、品質(zhì)成就卓越，效果證明一切——帝都水龍頭。
55、節(jié)約用水，人人有責(zé)——帝都水龍頭，讓你鎖住水份，節(jié)省每一分錢(qián)。
56、一滴都不能少，百年用水計(jì)劃，帝都邀您參與。
57、品質(zhì)生活首選帝都，帝都幫您開(kāi)啟生活的源泉。
58、帝都水龍頭：開(kāi)，順暢淋漓；關(guān)，為您節(jié)約。
59、開(kāi)啟與關(guān)閉不用思量，使用很靈活——帝都水龍頭。
60、一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，溫暖與你我的心間——帝都水龍頭。
關(guān)好水龍頭教案篇十二
水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來(lái)控制水流的大小開(kāi)關(guān)，有節(jié)水的功效。水龍頭的更新?lián)Q代速度非?？?，從老式鑄鐵工藝發(fā)展到電鍍旋鈕式的，又發(fā)展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動(dòng)龍頭?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的消費(fèi)者選購(gòu)水龍頭，都會(huì)從材質(zhì)、功能、造型等多方面來(lái)綜合考慮。
1.按材料來(lái)分，可分為sus304不銹鋼、鑄鐵、全塑、黃銅、鋅合金材料水龍頭，高分子復(fù)合材料水龍頭等類別。
2.按功能來(lái)分，可分為面盆、浴缸、淋浴、廚房水槽水龍頭及電熱水龍頭(瓷能電熱水龍頭)，隨著生活水平的提高，能迅速加熱的水龍頭(瓷能電熱水龍頭)越來(lái)越受到消費(fèi)者的歡迎，有望成為引領(lǐng)水龍頭革命的新主角。
3.按結(jié)構(gòu)來(lái)分，又可分為單聯(lián)式、雙聯(lián)式和三聯(lián)式等幾種水龍頭。另外，還有單手柄和雙手柄之分。單聯(lián)式可接冷水管或熱水管;雙聯(lián)式可同時(shí)接冷熱兩根管道，多用于浴室面盆以及有熱水供應(yīng)的廚房洗菜盆的水龍頭;三聯(lián)式除接冷熱水兩根管道外，還可以接淋浴噴頭，主要用于浴缸的水龍頭。單手柄水龍頭通過(guò)一個(gè)手柄即可調(diào)節(jié)冷熱水的溫度，雙手柄則需分別調(diào)節(jié)冷水管和熱水管來(lái)調(diào)節(jié)水溫。
4.按開(kāi)啟方式來(lái)分，可分為螺旋式、扳手式、抬啟式和感應(yīng)式等。螺旋式手柄打開(kāi)時(shí)，要旋轉(zhuǎn)很多圈;扳手式手柄一般只需旋轉(zhuǎn)90度;抬啟式手柄只需往上一抬即可出水;感應(yīng)式水龍頭只要把手伸到水龍頭下，便會(huì)自動(dòng)出水。另外，還有一種延時(shí)關(guān)閉的水龍頭，關(guān)上開(kāi)關(guān)后，水還會(huì)再流幾秒鐘才停，這樣關(guān)水龍頭時(shí)手上沾上的臟東西還可以再?zèng)_干凈。
5.按閥芯來(lái)分，可分為橡膠芯(慢開(kāi)閥芯)、陶瓷閥芯(快開(kāi)閥芯)和不銹鋼閥芯等幾種。影響水龍頭質(zhì)量最關(guān)鍵的`就是閥芯。使用橡膠芯的水龍頭多為螺旋式開(kāi)啟的鑄鐵水龍頭，已經(jīng)基本被淘汰;陶瓷閥芯水龍頭是近幾年出現(xiàn)的，質(zhì)量較好，比較普遍;不銹鋼閥芯更適合水質(zhì)差的地區(qū)。
關(guān)好水龍頭教案篇十三
1、流在你身，溫暖我心，溫情有你，優(yōu)質(zhì)有我。
2、博恒美泉電熱水龍頭，美好生活用心享受。
3、博恒美泉：美麗生活，一開(kāi)就有。
4、博恒美泉：為您想得更多，為您做得更好。
5、博恒美泉，有實(shí)力，讓您更滿意。
6、龍頭企業(yè)，科技領(lǐng)先，時(shí)尚生活。
7、博恒美泉電器，創(chuàng)造更好的生活。
8、博恒美泉，呵護(hù)你，讓這個(gè)冬天不再寒冷。
9、這個(gè)冬天不再冷，博恒美泉呵護(hù)您。
10、電熱水龍頭先行者——博恒美泉。
11、博恒美泉，帶您浸入溫暖水世界。
12、博恒美泉，做好每一個(gè)電熱水龍頭。
13、用心的溫度為您服務(wù)——博恒美泉。
14、博恒美泉，讓我們享受泡溫泉般的感覺(jué)。
15、源頭活水分冷熱，博恒美泉情不變。
16、溫情觸手可及，生活隨心歡“洗”。
17、博恒美泉——屬于您（全家）的至美溫泉。
18、暖了手，熱了心，用了博恒美泉。
19、它是我的熱水保姆——博恒美泉。
20、溫暖走進(jìn)千家萬(wàn)戶——博恒美泉。
21、精致生活，從博恒美泉電熱水龍頭開(kāi)始。
22、呵護(hù)您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——博恒美泉。
23、暖暖的愛(ài)流進(jìn)心里——博恒美泉電熱水龍頭。
24、我們了解你的需要，博恒美泉電熱水龍頭。
25、時(shí)代締造出的產(chǎn)品——博恒美泉。
26、博恒美泉電熱水龍頭，給你一絲不掛的溫暖。
27、博恒美泉——我們擁有溫暖生產(chǎn)權(quán)。
28、信譽(yù)是多么重要，而這卻是博恒美泉所擁有的。
29、溫暖可以打開(kāi)，幸福你能掌握。
30、博恒美泉——省時(shí)省電，讓我放心用熱水。
31、熱誠(chéng)與專業(yè)，為您化作汩汩的暖流。
32、源源不斷的溫暖，分分秒秒的舒心。
33、高科技，人性化，體貼你我，溫暖四季。
34、博恒美泉電熱水龍頭，源源不斷的溫暖。
35、熱水龍頭要安全，博恒美泉是首選。
36、讓溫暖常與你同在——博恒美泉。
37、有溫度，才有風(fēng)度——博恒美泉，守護(hù)您的美。
38、有了博恒美泉，在家就能泡溫泉。
39、美美的感受，溫暖的享受，盡在博恒美泉。
40、心品牌，星品質(zhì)，馨服務(wù)——博恒美泉。
41、給您永恒的溫暖生活——博恒美泉。
42、博恒美泉的用心創(chuàng)造，一切都只為你。
43、博恒美泉，比溫泉更溫暖的享受。
44、享受的不僅僅是肌膚——博恒美泉。
45、博恒美泉，讓我們的生活更多精彩。
46、你的幸福，來(lái)自于那股隨時(shí)涌動(dòng)的`溫暖。
47、再好溫泉也不如自己家的博恒美泉。
48、博恒美泉，為每一個(gè)家庭帶來(lái)恒久的溫暖。
49、傳遞溫暖，傳遞愛(ài)——博恒美泉。
50、“泉”暖天下，“洗”樂(lè)萬(wàn)家。
51、讓家人溫暖，其實(shí)很簡(jiǎn)單，有博恒美泉。
52、博恒美泉，精致生活，舒適享受。
53、要的就是溫度，選的就是博恒美泉。
54、好產(chǎn)品，好在專業(yè)，盡在博恒美泉。
55、博恒美泉熱水閥，用后人人都夸。
56、保證恒溫博信譽(yù)，冷暖享受美如泉。
57、愛(ài)是溫暖，愛(ài)是每一天——博恒美泉。
58、有家、有愛(ài)、有溫暖、家的首選——博恒美泉。
59、博得信譽(yù)保恒溫，冷暖享受美如泉。
60、累了？困了？我們?cè)鐬槟銣?zhǔn)備好了博恒美泉。
61、蔓延在熱水的海洋里，只有博哼美泉能做到。
關(guān)好水龍頭教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有初步的節(jié)水意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、能了解人們的生活離不開(kāi)水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入。
1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。
二、說(shuō)一說(shuō)水的用處。
師：剛剛我們說(shuō)了灑水車?yán)锏乃梢越o馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？
總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動(dòng)物都離不開(kāi)水。
1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。
四、總結(jié)。
師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚(yú)離不開(kāi)水，花兒也離不開(kāi)水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)。
活動(dòng)延伸。
1、鼓勵(lì)幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察植物角的植物生長(zhǎng)，通過(guò)幼兒自己管理，了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。
關(guān)好水龍頭教案篇十五
2.abc龍頭，水的柔情，詮釋家的溫馨。
3.abc龍頭請(qǐng)您節(jié)約每一滴水。
4.abc龍頭不為被浪費(fèi)的水服務(wù)。
5.abc龍頭開(kāi)啟中國(guó)公民節(jié)水的傳說(shuō)。
6.唯美效果,不一樣的感覺(jué)。
7.點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，滴滴情。
水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來(lái)控制水流的大小開(kāi)關(guān)，有節(jié)水的功效。水龍頭的更新?lián)Q代速度非常快，從老式鑄鐵工藝發(fā)展到電鍍旋鈕式的，又發(fā)展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動(dòng)龍頭?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的消費(fèi)者選購(gòu)水龍頭，都會(huì)從材質(zhì)、功能、造型等多方面來(lái)綜合考慮。
1.按材料來(lái)分，可分為sus304不銹鋼、鑄鐵、全塑、黃銅、鋅合金材料水龍頭，高分子復(fù)合材料水龍頭等類別。
2.按功能來(lái)分，可分為面盆、浴缸、淋浴、廚房水槽水龍頭及電熱水龍頭(瓷能電熱水龍頭)，隨著生活水平的提高，能迅速加熱的水龍頭(瓷能電熱水龍頭)越來(lái)越受到消費(fèi)者的歡迎，有望成為引領(lǐng)水龍頭革命的`新主角。
3.按結(jié)構(gòu)來(lái)分，又可分為單聯(lián)式、雙聯(lián)式和三聯(lián)式等幾種水龍頭。另外，還有單手柄和雙手柄之分。單聯(lián)式可接冷水管或熱水管;雙聯(lián)式可同時(shí)接冷熱兩根管道，多用于浴室面盆以及有熱水供應(yīng)的廚房洗菜盆的水龍頭;三聯(lián)式除接冷熱水兩根管道外，還可以接淋浴噴頭，主要用于浴缸的水龍頭。單手柄水龍頭通過(guò)一個(gè)手柄即可調(diào)節(jié)冷熱水的溫度，雙手柄則需分別調(diào)節(jié)冷水管和熱水管來(lái)調(diào)節(jié)水溫。
4.按開(kāi)啟方式來(lái)分，可分為螺旋式、扳手式、抬啟式和感應(yīng)式等。螺旋式手柄打開(kāi)時(shí)，要旋轉(zhuǎn)很多圈;扳手式手柄一般只需旋轉(zhuǎn)90度;抬啟式手柄只需往上一抬即可出水;感應(yīng)式水龍頭只要把手伸到水龍頭下，便會(huì)自動(dòng)出水。另外，還有一種延時(shí)關(guān)閉的水龍頭，關(guān)上開(kāi)關(guān)后，水還會(huì)再流幾秒鐘才停，這樣關(guān)水龍頭時(shí)手上沾上的臟東西還可以再?zèng)_干凈。
5.按閥芯來(lái)分，可分為橡膠芯(慢開(kāi)閥芯)、陶瓷閥芯(快開(kāi)閥芯)和不銹鋼閥芯等幾種。影響水龍頭質(zhì)量最關(guān)鍵的就是閥芯。使用橡膠芯的水龍頭多為螺旋式開(kāi)啟的鑄鐵水龍頭，已經(jīng)基本被淘汰;陶瓷閥芯水龍頭是近幾年出現(xiàn)的，質(zhì)量較好，比較普遍;不銹鋼閥芯更適合水質(zhì)差的地區(qū)。
關(guān)好水龍頭教案篇十六
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
開(kāi)始部分：
1、幼兒隨《灑水車》音樂(lè)自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。
基本部分：
一、娃娃變干凈了。
1、師：哦，原來(lái)灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來(lái)給馬路痛痛快快的洗個(gè)干凈！原來(lái)水的作用還真不小呢！
二、神奇的.水。
啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害。
1、水的用處：水能喝、能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。
2、水的危害：
a、水多造成洪水，沖毀良田、房屋、樹(shù)林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國(guó)在多雨季節(jié)發(fā)生的洪水等。
b、水少造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等。
三、欣賞故事《小強(qiáng)的夢(mèng)》。
1、教師有感情的講述故事。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：
a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
自來(lái)水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，
踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，
用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。
1、師：小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛(ài)惜水資源，不能浪費(fèi)！
2、師：現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊(duì)伍，去喝水吧！
水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來(lái)控制水流的大小開(kāi)關(guān)，有節(jié)水的功效。水龍頭的更新?lián)Q代速度非?？?，從老式鑄鐵工藝發(fā)展到電鍍旋鈕式的，又發(fā)展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動(dòng)龍頭?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的消費(fèi)者選購(gòu)水龍頭，都會(huì)從材質(zhì)、功能、造型等多方面來(lái)綜合考慮。
關(guān)好水龍頭教案篇十七
1、要求幼兒用完整的語(yǔ)句講述圖片內(nèi)容，教育幼兒要節(jié)約用水。
2、學(xué)習(xí)詞：踮、舉、關(guān)緊。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
教學(xué)掛圖。
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(出示圖片)。
老師：小朋友們好，請(qǐng)小朋友們看看老師帶來(lái)的這幅圖畫(huà)上面有什么啊?
(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
老師：對(duì)啦，一定要記得，我們洗好小手之后要關(guān)緊水龍頭，這樣才不會(huì)浪費(fèi)水，那我們現(xiàn)在來(lái)仔細(xì)看看這幅圖畫(huà)吧!
二、基本部分。
(老師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片)。
老師：圖片上這個(gè)小朋友的名字叫做小紅，她在干嘛呢?
(幼兒回答)。
老師：那我們?cè)倏纯催@個(gè)時(shí)候水龍頭里面的水怎么樣呢?小紅怎么樣呢?
(幼兒回答)。
老師：小紅關(guān)緊水龍頭以后，水還會(huì)在滴了嗎?你們覺(jué)得小紅的做法是對(duì)的.嗎?
老師：小紅是一個(gè)懂得節(jié)約，不浪費(fèi)的好孩子，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她，無(wú)論是在家里還是在幼兒園，我們應(yīng)該像小紅一樣，用完了水之后要把水龍頭關(guān)緊，不能浪費(fèi)。
三、學(xué)念兒歌。
老師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)一首跟水龍頭有關(guān)系的兒歌吧!兒歌的名字叫做《關(guān)緊水龍頭》，請(qǐng)小朋友先一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。
自來(lái)水，滴答流，小紅聽(tīng)見(jiàn)忙回頭。
(老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。
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