通過總結心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。心得體會要注重邏輯性和條理性,避免內(nèi)容雜亂無章。如果你正在寫心得體會,可以參考以下范文,幫助你更好地完成作業(yè)。
三愛教育心得體會篇一
一年級是孩子們開始正式接受教育的起點,是他們打下基礎的時期。而在這個階段,三愛教育方法的運用對孩子們的全面發(fā)展起著重要的作用。在我擔任一年級班主任一年的時間里,通過采用三愛教育方法,我感受到了它的獨特魅力。下面,我將從三個方面談談我在三愛教育中的體會和心得。
首先,三愛教育注重培養(yǎng)孩子們的興趣。一年級的孩子們正處于對新事物充滿好奇心的階段,而三愛教育則通過各種形式的活動,激發(fā)孩子們的學習興趣。比如,盡可能多地利用多媒體設備,給孩子們展示生動有趣的教學內(nèi)容,讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。同時,我還鼓勵孩子們多參與體育、音樂、美術等活動,讓他們通過多樣化的方式培養(yǎng)興趣愛好。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)通過培養(yǎng)孩子們的興趣,他們在學習上的積極性大大提高,探索、發(fā)現(xiàn)的能力也得到了鍛煉和提升。
其次,三愛教育重視孩子們的感受。一年級的孩子們正處于情感發(fā)展的關鍵時期,他們對環(huán)境和學校的適應能力相對較弱。因此,在授課過程中,我盡可能地通過細致關懷,與孩子們建立起親密的師生關系,讓他們感受到學校是一個溫暖的大家庭。我會經(jīng)常與孩子們進行交流,傾聽他們的心聲,及時給予關懷和鼓勵。在上課過程中,我經(jīng)常與孩子們一起參與互動游戲,讓他們感受到學習的快樂。在學校的其他方面,我也盡可能地考慮到孩子們的感受,在班級環(huán)境創(chuàng)設、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成等方面下功夫,從而營造出一個和諧、溫馨的學習氛圍。
最后,三愛教育強調著重發(fā)展孩子們的品德。在一年級的課程中,我主要通過啟發(fā)式教育的方式,培養(yǎng)孩子們尊重師長、團結友愛、誠實守信等好的品德習慣。在班級管理上,我注重引導孩子們學會自我約束和自我激勵,處處體現(xiàn)尊重、關愛和公正。在日常教育中,我通過講故事、看影視作品、角色扮演等方式,讓孩子們認識到不同品德在生活中的重要性,激發(fā)他們樹立正確的價值觀和人生觀。通過這樣的教育方法,我觀察到孩子們的品德素養(yǎng)在逐漸提升,他們對集體生活有了更加明確的規(guī)范和要求。
總的來說,一年級是孩子們剛接觸正式教育的階段,對他們未來的學習和成長起著決定性的作用。在這段時間里,我通過運用三愛教育方法,培養(yǎng)孩子們的興趣、關注他們的感受、發(fā)展他們的品德,得到了一些有益的體會。我深切感受到,只有將孩子們個體差異性最大化,充分尊重他們的特長和興趣,才能真正發(fā)揮他們的潛力。只有通過細致的關懷和激發(fā)他們的內(nèi)驅力,才能使他們更好地適應學校生活和學習。只有通過培養(yǎng)良好的品德,才能提升他們的人生素養(yǎng)和價值觀。通過這一年的實踐,我相信三愛教育方法在培養(yǎng)一年級孩子們的素養(yǎng)和能力方面是非常有效的。
三愛教育心得體會篇二
開展"學黨章,守紀律,轉作風"專題教育月活動,是新時期下堅持黨要管黨,從嚴治黨,應對精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、腐敗的危險,不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的一項重要舉措。
按照鎮(zhèn)黨委"學黨章,守紀律,轉作風"專題教育月活動的要求和學習教育活動的安排部署,通過學習在xx屆中央紀委二次全會上的講話精神,結合自身實際情況,對本人黨性黨風方面和工作中存在的主要問題進行自查和梳理。做到慎思、慎言、慎行,防微杜漸,努力使自己成為一名讓組織放心、讓群眾滿意的合格的黨員干部。
一、存在的問題和不足。
通過理論學習、征求意見和談心交心,自己對自身存在的不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念,認真排查影響和制約工作中的突出問題。通過會前認真學習文件精神,覺得對照上級領導的嚴格要求,還有一定差距,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是理論學習還夠深入。雖然平時比較注重學習,集體組織的各項活動和學習都能積極參加,但由于工作比較忙,自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少,利用工作空閑和業(yè)余時間學習也較少。平時自己學習存在實用主義傾向,與工作關系密切的多學,與工作關系不大的少學,學習的內(nèi)容也不系統(tǒng)、不全面,對很多新事物、新知識學習的不透,掌握的不夠好。運用理論指導實踐上意識不夠,學習發(fā)生的效果不夠,當大參謀、出大手筆、搞大服務的能力和水平還比較欠缺。
二是創(chuàng)新意識還有待提高。做了多年的工作,在工作中或多或少地積累了一些經(jīng)驗,也正因如此,在工作中逐漸表現(xiàn)出了因循守舊,憑經(jīng)驗做事的跡象,認為自己現(xiàn)在做工作就是駕輕就熟、輕車熟路,不需要再進行深入的思考、認真的研究,逐漸養(yǎng)成了墨守成規(guī)的習慣,只滿足于維持現(xiàn)狀,不求提升工作質量和水平。滿足于完成日常工作事務,懶得去思考如何開拓、創(chuàng)新的問題,導致工作上循規(guī)蹈矩,按部就班,一直局限在老方法、老套路之中,很少有意識地去針對具體問題改進工作方法、優(yōu)化工作方式,工作上缺乏新意,缺少亮點。
三是宗旨觀念不夠牢固。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題,其根源是全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢,缺乏主動為民服務的意識。特別是對來反映問題的基層群眾耐心細致的服務做的不夠。掌握下情還不夠透徹。平時忙于具體性工作、應酬性事務,對于自己分管的工作深入思考與分析的不夠。
四是工作作風還不夠扎實。一是在"深"字上沒有下"真"功夫。從事科室內(nèi)工。
二、今后努力的方向。
經(jīng)過認真查擺、深入剖析、進一步找準了產(chǎn)生問題的原因,自己的思想認識有了新提高,推動科學發(fā)展的能力有了新增強,自身建設也找到了新目標。
一是刻苦勤奮,強化學習意識。認真學習研讀黨的xx大和xx屆四中全會精神,深刻領會其精神實質,努力提高思想政治素質。堅持用科學理論武裝頭腦,不斷增強學習理論的主動性、自覺性,強化系統(tǒng)性、條理性,不斷提高自身的思想文化素質,努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫,在真學、真懂、真信、真用上下功夫,把理論學習與自己的思想實際結合起來,提高科學判斷形勢的能力;與分管工作中遇到的難點問題結合起來,提高應對復雜局面的能力和解決實際問題的能力,真正做到學有所思、學有所悟、學有所用。在學好理論知識的同時,努力掌握當代社會新發(fā)展的各種新知識,拓寬知識面,更新知識結構,為創(chuàng)造性地開展工作奠定扎實的知識基礎。
二是務實肯干,強化宗旨意識。解放思想,創(chuàng)新思路,進一步提高工作質量和服務水平。一是踏踏實實工作。在實踐中不斷學習和探索,尤其是腳踏實地,多深入基層、深入群眾,了解民情,掌握民意,不斷豐富自己的頭腦,努力磨練成就為群眾服務的本領;二是真心實意服務。把職位作為為人民服務的崗位,真正做到讓領導滿意,讓基層和人民群眾滿意,始終把最高滿意度作為工作的奮斗目標和精神追求。三是樹立務實形象。在工作作風上,堅持實事求是,做到知實情、出實招、辦實事、求實效,不斷提高謀劃能力、協(xié)調能力、落實能力。把基層滿意不滿意、群眾受益不受益作為想問題、辦事情的出發(fā)點和落腳點。
三是勇于開拓,強化創(chuàng)新意識。在今后的工作中,一要提高工作標準,更加嚴格要求自己,率先垂范,帶好隊伍,立足本職,努力工作。二要刻苦鉆研,提高業(yè)務能力,使自己能夠更加準確地把握工作的發(fā)展方向,更好地找準工作定位,創(chuàng)新工作思路,自覺地超越過去、超越自我,開創(chuàng)工作新局面。三要敢于想大事、抓正事、解難事,堅持立足于工作重點進行思考和謀劃,當好參謀助手。
四是嚴于律己,強化廉政意識。一要始終堅持用黨員領導干部的標準嚴格要求自己。時常對照黨章,對照黨員和黨員領導干部的標準,對照中央"四項監(jiān)督制度"制度,時刻反省自己,勇于正視錯誤,真正做到"理想常在,信念常駐,宗旨不變,本色不褪".二要樹立廉政就是政績的觀念,嚴格規(guī)范自己的行為。從小事做起,嚴于律己,自覺保持廉潔情操,做到干干凈凈辦事,清清白白做人。自覺接受群眾監(jiān)督,時刻做到自重、自省、自警、自勵。三要加強道德修養(yǎng),將世界觀的改造和自身的修養(yǎng)作為伴隨一生的過程,不斷提高自身素質,塑造新時期黨員干部的良好形象。
三愛教育心得體會篇三
20xx年5月11日,在七樓會議室,楊部長組織我部全體人員學習了段總《關于開展“三講三愛”教育活動暨深化“兩項工作”》的工作報告。通過學習,使我對“三講三愛”的內(nèi)涵及“兩個至上”共同價值觀有了進一步的認識和理解,樹立了正確的事業(yè)觀,增強了自己的使命感、責任感和緊迫感。
作為原料部的一名煙葉驗收與加工人員,特別是一名中共黨員,我要以這次“三講三愛”教育活動為契機,增強自身黨性修養(yǎng),進一步轉變思想作風和工作作風,以黨員的標準嚴格要求自己。在今后工作中要做到:
一、實事求是,腳踏實地,不浮躁、不虛榮,扎實認真地深入到具體工作中去,善始善終地把工作干好,提高工作的主動性,改進工作方法,不斷強化責任意識,以積極向上的工作態(tài)度投入到工作中。在工作中,少一點應付,多一分盡心;少一點放松,多一點精細;少一點馬虎,多一點認真。
二、注重專業(yè)技能方面的學習。加強理論學習,提高駕馭工作的能力。在自己的弱項上多下功夫,通過與同事互相交流、互相切磋,多方面提升自身的工作水平。
三愛教育心得體會篇四
無論他是貧困的,還是富貴的,還是愚昧的,還是智睿的,無論他是健全的還是殘疾的,都應該為了他們,同時教育為了人的一切,這是我們的核心理念一切為了人的發(fā)展也是他提出的構建和諧社會重要組成部分,是值得我們教師去研究,去實踐的。
朱永新新教育的目標:新教育的目標追求就是追求理想,超越自我。只有追求理想,超越自我,才能培養(yǎng)積極的認識態(tài)度,才能真正地做到讓教師,學生和學校一起成長,我們認為參加我們實驗的所有的學校的老師都應該有自己的夢,都應該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣,有一種超越自我的一種精神。每一個老師,每一個學生都要成功,每個學生都要找到成功的感覺,相當部分的老師和學生都能夠成材,最后有大的成就。每個老師都要成長,相當多的人能夠成功,有一部分人能夠成材,成就。所有實驗的人都要感覺到自己在不斷地進步,在成長著,成長并快樂著。這是我們追求的一種境界。
教育家朱永新的新教育思想,觸發(fā)我們?nèi)ニ伎迹覀冊诳h教育局的極力倡導下,這段時間我認真學習了朱永新老師的《我的教育思想》,體味了朱老師"過一種幸福完整的教育生活"、"建設書香生活環(huán)境"等教育內(nèi)涵。
一、朱永新新教育思想給我的觸動。
1、朱永新老師認為,新教育實驗,是一個以教師發(fā)展為起點,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。他的新教育思想,引人深思,令人深受啟發(fā)。
2、朱老師的新教育認為,理念教育是一種生活方式,學習不應該只是"為將來的工作與生活作準備",教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學校里所接受的教育,在為長遠的人生與社會理想服務的同時,本身就應該是幸福的生活。新教育強調"過一種幸福完整的教育生活",這既是對教育終極意義的思考與追求,也是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。新教育實驗提出"教育幸福",應該是針對現(xiàn)在的一些教育的不良現(xiàn)象和一些"畸形"的教育提出的。
朱老師新教育理念表明:教育既要滿足學生最基本的需要。如安全的需要與被愛的需要等,更要促進學生萌發(fā)高層次的需要,如愛他人的需要,自我實現(xiàn)的需要,社會認可的需要等等。新教育希望通過自己的努力,能夠實現(xiàn)人的"全面和諧的成長",能夠讓每個受教育者獲得成功的智力,整合的智慧,高尚的德性,豐富的情感,在這樣的基本理念下,新教育實驗提出了讓師生與人類的崇高精神對話,相信教師與學生的潛力,重視精神狀態(tài)、倡導成功體驗,教給孩子一生有用的東西,強調個性發(fā)展。
3、朱永新曾說:"我過去是研究教育的。在研究人類教育史的過程中,我發(fā)現(xiàn)不管教育怎么變,其中最重要的一項活動--閱讀都始終沒有變過。閱讀是教育中最本質的一個活動,那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力,更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。
朱老師認為:閱讀是教育最重要的活動,新教育將"營造書香校園"列為首要行動,將閱讀細化為若干具體的子項目,有效地解決了不同年級、性格與性別的學生,不同水平與學科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題。通過建設濃郁的閱讀氛圍、開展豐富多彩的讀書活動,讓閱讀成為師生最日常的生活方式,進而推動書香社會的形成。這無疑是對傳統(tǒng)教學的一次提升。
學習朱老師《我的教育思想》,走近他倡導的新教育并作思考判斷,愈發(fā)增強了作為一名教育工作者的使命感。
二、朱永新描述的三重"理想境界"對我的啟發(fā)。
1、理想課堂第一重境界為:落實有效教育框架,為課堂奠定一個堅實的基礎。朱永新認為:這成為新教育人進行課堂框架研究的起點。"我們希望這個框架,可以成為我們理解課堂的一個工具。"朱永新還認為:這個框架分為教學目標、預習作業(yè)、個體學生學習清單和教學板塊。"預習"被朱永新稱為這個框架的一大特色,"預習是學生獨立學習的機會,不應只是為課堂教學做一些準備工作,而應盡可能地針對所有教學目標,是真正的自主學習。"這就重新確立"教為學服務,讓學生的學習成為課堂的真正核心"的思想。要讓每一分鐘都有所計劃、富有成效。
2、理想課堂第二重境界是:發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。
朱永新所講的"知識",不能理解為靜態(tài)的寫在書本上的知識,而要視為一個動詞、一個有待重新發(fā)現(xiàn)的事物奧秘,以及發(fā)現(xiàn)這種奧秘的方法和過程。朱永新認為:優(yōu)秀的課堂教學,就是要重現(xiàn)這一神奇的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的過程。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓練。
3、理想課堂第三重境界是:知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。
朱永新認為,理想課堂不會停留于人與知識的對話這一維度,而要展開三重對話:人與知識的對話、人與他者的對話、人與自己的對話。"只有這樣,我們才能說,課堂教學不僅實現(xiàn)了知識的復現(xiàn),而且也實現(xiàn)了人的復活--師生生命的復活"。
三、朱永新新教育思想對我的又一啟示。
1、新課程改革和教育發(fā)展的新要求:今天的教師應該有自己獨特教學個性。那就是不人云亦云,有自己獨特的教學思路和主張。老師要善于發(fā)現(xiàn)自己的個性和業(yè)務方面的獨到優(yōu)勢,在夯實自己教學能力的基礎的同時,培養(yǎng)出自己獨特的教育理念和教學個性。只有這樣才能培養(yǎng)出學生個性,要求老師對于自身要有清晰的認識,并善于不斷調整自己的定位,在學校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。當今教育,教師最缺少的就是獨立人格和自由精神,導致培養(yǎng)出的孩子千人一面,缺乏創(chuàng)新能力和獨特氣質。教學個性本身就意味著創(chuàng)造力。
2、教師對學生要真正做到一視同仁。一個老師通常要面對幾十甚至上百個學生,學生性格有好有壞,成績有優(yōu)有劣,能夠關注每一個學生,并愛護每個學生,是這一類老師所具備的能力。把學生當學生看,把人當人看,不惟成績論素質,不惟喜好論好惡,不惟家境論高低。有人說,關注每一個學生,就是要做到關注成績最差的學生。我想補充一句,關注每一個學生,也要做到關注你最討厭的學生。
3、教師應該對學生嚴而有度。只有這樣才能把班級管理得井井有條,有一整套管理理念和管理手段,并善于進行總結和反思。學生正處于成長發(fā)育階段,難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤,所以必須按照學生的言行規(guī)范來嚴格要求他們,又正因為這些缺點錯誤是難免的,所以對他們的要求應該有度,按照他們的成長規(guī)律,給與他們改正缺點錯誤的時間和機會,不能一味的批評和指責,甚至體罰或變相體罰。老師的管理應該得到學生的尊敬,使學生心服口服,從心底里得到學生的認同。
三愛教育心得體會篇五
眾里尋它千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。我們面對的是一個個鮮活的生命,一個個迥異的孩子。如何在工作生活中做得更好,“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉給我們做出了榜樣。他們從事著再平凡不過的工作,但這一點都不妨礙他們對職業(yè)的忠誠和熱愛,不降低他們對工作的熱情與投入。
作為一位學生,他們都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格。熱愛學生是每一位教師最起碼的道德要求,而實際上我們的教師很難做到對所有的學生一視同仁,因為有的學生似乎永遠沒有出息,無論你怎樣批評教育都照樣我行我素;有的學生的智商似乎真的偏低,不管你如何苦口婆心的輔導幫助,他們依然是成績單上的最后幾名;有些學生似乎永遠是品質惡劣的學生,他們自上小學起便是班里的搗蛋鬼。而這些學生也有自己的小天地,有自己獨特的生活方式。他們排斥所有的老師,故意制造惡作劇,惹老師生氣。面對這些學生,我們很多時候會是逐漸喪失了所有的耐心和信心,在這種時候如果你具有對學生的愛,我想學生會被你感化,會有所改變,也會有所進步的。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的`尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關系,教師要進行必要的角色轉換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
三愛教育心得體會篇六
“三愛教育”的內(nèi)涵是愛生如子、愛崗敬業(yè)、愛校如家,在踐行“三愛教育”過程中,我有如下深刻的體會:
我認為“三愛教育”中的核心是愛生如子,熱愛學生、尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有愛生如子,才會用心執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),愛校如家,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。
從教五年以來,我深深體會到有愛的教育才是成功的教育。記得參加工作的第一年,我是滿懷激情想要成為一名受學生歡迎、愛戴的好老師。我在教學上傾注了大量的精力,在班主任工作上花費了大量的時間。但有些學生還是覺得我不夠關心他們,我不夠值得他們信賴。我自己也感覺沒有和學生之間產(chǎn)生情感上的共鳴。我很納悶,試問我坐班、下宿舍的時間不會比其他一些被學生所稱贊的老師少,甚至還要多。為什么還不能得到學生的肯定與贊許呢?后來我反思了一下,是因為我的教育中缺少一樣最寶貴的東西,那就是愛。我在學生面前總是擺著一副師道尊嚴的面孔,抱著一種“寧給好心,不給好臉”的態(tài)度,讓有些學生接受不了我的教育方式。所以在后繼的班主任工作中,我一直努力踐行愛的教育。真正地用心去了解學生、尊重學生、關愛學生。后進生可能都是老師的“眼中釘”,可正是這些讓老師頭疼的學生,更要親近他們,了解他們,熱忱地關懷、幫助他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質,激發(fā)他們的上進心。我班就有一位女生,因為談戀愛變得無心向學,不遵守紀律。找她談過多次,每次的苦口婆心都被她視之為無病呻吟,她不但不改之反倒更叛逆。后來我了解到她是一個單親家庭的孩子,從小就缺少父母的疼愛。而且很小的時候就被父親逼著去打工賺錢養(yǎng)自己。所以她覺得現(xiàn)在所謂的男朋友能給她填補這個愛的空缺,所以她認定自己現(xiàn)在的所作所為是非常正確的。直到有一次她半夜生病入院,我得知消息后第一時間趕到醫(yī)院陪伴她,照顧她。她開始被我的行動感動了,和我之間建立了初步的信任。后來她和那位男生分開后,她覺得非常痛苦,居然找我傾訴,我覺得她已經(jīng)把我當朋友了。我耐心地開導了她,她這次真正地接受了我的勸導,開始變回乖乖女的形象。從與她的日漸深入地接觸和交流中我發(fā)覺她其實是一個很懂事又很善良的女孩子,是一個可塑性較強的學生。上個月我家里出事,在老家我收到她發(fā)給我的安慰短信。我的眼眶當即就濕潤了,這就是一種愛的回報。通過這件事,我又悟出了一個道理:愛學生,要愛在他們碰到困難,受到挫折的時候,愛在他們感到沮喪、傷心的時候,愛在他們?nèi)〉眠M步,沉浸在喜悅之中的時候,一句話愛在他們需要愛的時候。我覺得你只要在學生身上傾注了真正的愛,做到愛生如子,他們會感受得到,他們會信任你。馬克思說過:“人就是人,而人同世界的關系是一種人的關系,那么你就只能用愛來交換愛,只能用信任來交換信任?!?/p>
同時,我覺得愛學生就要懂得寬容學生。在我所教的學生中有一位男生,可以說,在他身上,找不到一點優(yōu)點,對學習馬馬虎虎,上課總是趴著的姿勢,在班里更是橫行霸道,一般任課老師對他不聞不問,只要不影響自己上課就行,一開始,我也本著這樣的態(tài)度,可是,他并不因為我的不理睬而在課堂上遵守紀律,我們終于鬧僵了,有好幾次,因為他,我非常生氣批評他,看著我生氣了,他非但不害怕,反而洋洋自得,這更讓我火上澆油,我倆幾乎是成了仇人。就這樣過了很久,假期里的一天,我在逛街,他正好從正面走過來,我們幾乎是同時怔了一下,在我還沒有明白到底是怎么一回事時,他喊了一聲“張老師好”,而后,對我很自然的笑了笑,走開了。我呆呆的站在原地,有一種想流淚的沖動,那一刻,我覺得自己的心胸是那么狹窄,還不如一個小的孩子。在以后的日子里,我和他相處得很快樂。因為,在我的學生身上,我發(fā)現(xiàn)了一種寬容的`美德。在生活中,兩人發(fā)生爭執(zhí)的時候,如果我們能站在對方的角度考慮問題,進行一下?lián)Q位思考,或許人與人之間就不會存在如此多的矛盾和摩擦。具有寬闊的胸襟是人的美德,這一點對于教師而言,則更重要。我們的教育對象是一群孩子,不斤斤計較他們的過錯,更不能和自己的學生斗氣,如果老師能寬容他們,能喚回學生內(nèi)心深處善良的本性,學生會更快地改正錯誤,另外,教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學生,培養(yǎng)學生高尚的道德情感。
中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥?!崩蠋煂W生的愛,會被學生內(nèi)化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育也是我們教學上的巨大推動力。所以我認為一個愛生如子的老師肯定是一個愛崗敬業(yè)、愛校如家的好老師。
張麟君。
二0一一年四月十四日。
三愛教育心得體會篇七
近日,我參加了銀行三愛教育,深受啟發(fā)和感動。在這次教育中,我學到了很多知識和技能,也有了一些感悟和體會。
第一段:三愛的核心理念。
三愛教育是銀行為員工提供的一種培訓,其核心理念是:員工要具備愛銀行、愛客戶、愛自己的心態(tài),才能在工作中做到精益求精、服務客戶、實現(xiàn)自我。在三愛的教育中,我們接受了愛的洗禮,感覺內(nèi)心得到了一種深深的觸動,這種感覺一直延續(xù)到今天,讓我信心滿滿。
第二段:教育帶給我們的改變。
在三愛教育中,我學到了如何更好地了解和服務客戶。我們從客戶角度出發(fā),緊密結合各自所在部門的工作實際,為客戶提供更加滿意的服務。這次教育讓我深刻認識到,一個優(yōu)秀的服務人員需要具備多方面的素質,包括專業(yè)知識、人際交往能力、服務意識以及工作效率等多方面的能力。
第三段:教育帶來的思考。
三愛教育還鼓勵我們自主學習、不斷更新自己的知識和技能。在這方面,我也收獲頗豐。特別是對于新業(yè)務的學習和掌握,收到了很大的幫助。同時,教育鼓勵我們提高工作效率和投入,這點也深深地觸動了我。我們需要不斷尋求更有效率的方法,提升工作質量和效率。
第四段:教育回顧與總結。
回顧這次三愛教育,我感到有收獲,也有不足。我們需要更加努力地融入三個愛的精神,在工作中時刻關注客戶,提高自己的工作效率和執(zhí)行力,不斷提高自己的工作質量和績效,為實現(xiàn)自我價值和銀行的發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段:三愛教育給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
三愛教育讓我感受到銀行的服務意識,也激發(fā)了我自身的服務熱忱。我希望能夠將這種熱情投入到我的工作中,為客戶提供更好的服務。無論是今天,還是明天,我都會始終堅持三愛的精神,為銀行的事業(yè)奉獻自己的力量。這就是三愛教育給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
三愛教育心得體會篇八
“三愛教育”的內(nèi)涵是愛生如子、愛崗敬業(yè)、愛校如家。今天本站小編整理了“三愛教育”的學習體會,希望對你有幫助。
深刻地認識到作為教師的無尚光榮,看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責任。
作為一名教師,首先要愛崗敬業(yè)的精神,在這一點上,我主要通過以下幾個方面去努力的。
第一,在教育教學方面,我以嚴要求高標準來衡量自己,不斷給自己施壓,主動參加各級各類的教學活動。教學中,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。同時,認真做好作業(yè)批改和輔導工作。
第二,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
第三,在紀律方面,本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領導、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系。
其次,要愛生如子。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點。我通過做班級聯(lián)系人,經(jīng)常與學生溝通,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有閃光點。要把“學生當成人來培養(yǎng)”,要正確對待學生的意見,師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的關系,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學生當成朋友,改變師道尊嚴的舊習俗,徹底轉換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。
最后,在愛校如家方面,本人自覺維護學校形象,發(fā)揚合作思想,弘揚團隊精神??梢哉f,愛校如家是每一個教師義不容辭的責任。本人主要通過以下幾點去實施的。
第一,增強主人翁意識。進一步強化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識,適時對外宣傳我們學校,在招生方面也盡心盡力。
第二,增強大局意識。“不謀全局,難以謀一域”,舍小我為大家,舍私利為公利。本著開源節(jié)流的精神,不浪費學校的一滴水、一度電、一張紙。
第三,增強合作意識。在工作中樹立合作共贏的理念,以1+12的觀念,加強團隊協(xié)作精神,能與學校各部門各專業(yè)的教師和諧相處。
綜上所述,通過這次學習使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務于學生的,并在服務的同時教會他們怎樣做人,做一個對社會有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,讓學生滿意的客觀需要。愿“愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家”成為我們的師表之基,師風之根,師德之魂。
為進一步加強教師職業(yè)道德建設,增強教師愛崗敬業(yè)精神,塑造為人師表形象,努力辦人民滿意教育,學校隆重召開了“做到愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”的師德主題教育活動,在這次活動中,我認識到熱愛學生,尊重學生是學校教職工最基本的道德素養(yǎng)。因為只有熱愛學生,才能做到無微不至的關心學生的健康成長;才會在自己的本職工作上做到樂于奉獻,竭盡全力地去服務學生;才會自覺自愿地提高自己為學生服務的能力,更好地做到愛崗敬業(yè)。
作為一名教工,首先要有愛崗敬業(yè)的精神。正確認清和對待自己的責任,提高意識、能力。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值。盡力履行你的職責,那你就會立刻知道你的價值。”奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,所以我們的工作就是奉獻,通過向學生提供優(yōu)質的服務使學生接受良好的教育,最終成為對社會有用的人才。對此,我的責任在于學校的安全與衛(wèi)生。我每天早起的第一職責是在學校門口站崗,這件事情雖然看起來簡單,但它關系到全校學生的安全。因此我只有盡職盡責,才能確保全校師生的人生安全和學校財產(chǎn)安全,我必須始終提高警惕,增強安全意識;必須堅守崗位,不擅自離崗,對來訪人員應做好登記,平常接受學校組織的安全教育,明確安全職責。還有每天放學后、夜間、節(jié)假日應加強巡視,發(fā)現(xiàn)問題立即報告有關人員,事態(tài)嚴重的直至撥打110、119等緊急電話。門衛(wèi)值班人員應在夜間、節(jié)假日期間開通紅外報警設施,并經(jīng)常檢查設施的運轉情況,發(fā)現(xiàn)情況立即報告。在上學放學期間,維護校門口秩序,制止學生、家長在校內(nèi)騎自行車,督促師生自行車、電瓶車有序、規(guī)范擺放。其次,放廣播也是我的工作之一,因此,我每天要按時,這樣才能保證學校的正常秩序。我的工作還有美化校園環(huán)境衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生直接影響到學校的美化程度和師生的心情,因此我必須把學校的各個角落打掃干凈,才能確保學校能夠有煥然一新的感覺,讓師生能夠更好的在這里工作和學習。
其次,要做到愛生如子。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。愛生如子,把真愛播撒在學生的心靈深處是廣大教職工師德師風彰顯的魅力所在,要把學生當作成人來看,要正確對待學生的意見,在我的崗位上,要做到這點,就需要廣泛聽取學生的意見,留心觀察平時學生在生活上存在的問題,然后結合學校的規(guī)定,盡量做到在符合學校規(guī)定的情況下滿足學生的需求。處理得好就會像父與子、母與子的關系,是學校工作更好開展,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度,使學生的叛逆態(tài)度更加嚴重,這會給學校各項工作的開展帶來難度。我在今后的工作中,會把學生當成朋友,使學校工作更好開展。
最后,要做到愛校如家。學校是一個教書育人的地方,他是給學校師生提供一個安心學習更好發(fā)展的地方,從某一個角度來說,學校也像家一樣,所以只有愛校如家,才能讓師生在一個舒適的環(huán)境中好好學習。愛校如家是每一個教職工義不容辭的責任,在這個大家庭中,廣大教職工只有自覺處理好學校利益和個人利益的關系,對學校的形象、榮譽倍加愛護,對于學校存在的問題和想法,不是消極的發(fā)牢騷,而是彼此之間坦誠相待,共同解決,把對學校的愛轉化為對教育事業(yè)和教育理想的執(zhí)著追求,把高度的集體主義、團隊意識與敬業(yè)精神融入在教書育人的人生歷程中,才能使的學校像家,師生像親人。要做到這些,只要增強主人翁意識,把學校當家,樹立“我以學校謀生,學??课野l(fā)展”的思想,進一步強化“校興我榮,校衰我恥”的主人翁意識,時時處處關心學校發(fā)展,點點滴滴為學校發(fā)展做貢獻。其次增強大局意識,做到舍小家為大家,舍私利為公利。再者增強合作意識,師生之間、教職工之間相互協(xié)作,密切配合,真正把團隊精神落到實處,在我的崗位上,就體現(xiàn)在每天把學校像家一樣打掃干凈,然后站好每一班崗,保護好學校的每一位師生。
作為一名學校職工,我也意識到要不斷豐富自身的學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,才能更好地發(fā)展自己,同時為全校師生服務。通過這次學習使我明白了學生與教職工之間是一種人格上的平等,教職工是服務于學生的,并在服務的同時讓他們明白遵守社會準則,也是做人的基本。幫助改掉一些壞毛病,讓他們以后走上社會能更好地與社會這個大家庭相處。
總之我要說的是:“世上有很多東西給予他人的同時,自己往往是越來越少,而唯有一樣東西卻是越來越多,您也許會驚奇地問我那是什么?我會毫不遲疑地回答您、那是愛!愛是大海的引航燈,給人希望、給人力量。愛是一縷陽光,能夠穿透烏云溫暖大地和生靈,愛是春天的雨露滋潤著每一顆幼小的心靈”。
通過學習“三愛”真正做到“愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家”會成為我今后的工作準則,指引我在這個平凡的崗位上做的更好。
“三愛教育”的內(nèi)涵是愛生如子、愛崗敬業(yè)、愛校如家,在踐行“三愛教育”過程中,我有如下深刻的體會:
我認為“三愛教育”中的核心是愛生如子,熱愛學生、尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有愛生如子,才會用心執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),愛校如家,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。
從教五年以來,我深深體會到有愛的教育才是成功的教育。記得參加工作的第一年,我是滿懷激情想要成為一名受學生歡迎、愛戴的好老師。我在教學上傾注了大量的精力,在班主任工作上花費了大量的時間。但有些學生還是覺得我不夠關心他們,我不夠值得他們信賴。我自己也感覺沒有和學生之間產(chǎn)生情感上的共鳴。我很納悶,試問我坐班、下宿舍的時間不會比其他一些被學生所稱贊的老師少,甚至還要多。為什么還不能得到學生的肯定與贊許呢?后來我反思了一下,是因為我的教育中缺少一樣最寶貴的東西,那就是愛。我在學生面前總是擺著一副師道尊嚴的面孔,抱著一種“寧給好心,不給好臉”的態(tài)度,讓有些學生接受不了我的教育方式。所以在后繼的班主任工作中,我一直努力踐行愛的教育。真正地用心去了解學生、尊重學生、關愛學生。后進生可能都是老師的“眼中釘”,可正是這些讓老師頭疼的學生,更要親近他們,了解他們,熱忱地關懷、幫助他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質,激發(fā)他們的上進心。我班就有一位女生,因為談戀愛變得無心向學,不遵守紀律。找她談過多次,每次的苦口婆心都被她視之為無病呻吟,她不但不改之反倒更叛逆。后來我了解到她是一個單親家庭的孩子,從小就缺少父母的疼愛。而且很小的時候就被父親逼著去打工賺錢養(yǎng)自己。所以她覺得現(xiàn)在所謂的男朋友能給她填補這個愛的空缺,所以她認定自己現(xiàn)在的所作所為是非常正確的。直到有一次她半夜生病入院,我得知消息后第一時間趕到醫(yī)院陪伴她,照顧她。她開始被我的行動感動了,和我之間建立了初步的信任。后來她和那位男生分開后,她覺得非常痛苦,居然找我傾訴,我覺得她已經(jīng)把我當朋友了。我耐心地開導了她,她這次真正地接受了我的勸導,開始變回乖乖女的形象。從與她的日漸深入地接觸和交流中我發(fā)覺她其實是一個很懂事又很善良的女孩子,是一個可塑性較強的學生。上個月我家里出事,在老家我收到她發(fā)給我的安慰短信。我的眼眶當即就濕潤了,這就是一種愛的回報。通過這件事,我又悟出了一個道理:愛學生,要愛在他們碰到困難,受到挫折的時候,愛在他們感到沮喪、傷心的時候,愛在他們?nèi)〉眠M步,沉浸在喜悅之中的時候,一句話愛在他們需要愛的時候。我覺得你只要在學生身上傾注了真正的愛,做到愛生如子,他們會感受得到,他們會信任你。馬克思說過:“人就是人,而人同世界的關系是一種人的關系,那么你就只能用愛來交換愛,只能用信任來交換信任?!?/p>
同時,我覺得愛學生就要懂得寬容學生。在我所教的學生中有一位男生,可。
以說,在他身上,找不到一點優(yōu)點,對學習馬馬虎虎,上課總是趴著的姿勢,在班里更是橫行霸道,一般任課老師對他不聞不問,只要不影響自己上課就行,一開始,我也本著這樣的態(tài)度,可是,他并不因為我的不理睬而在課堂上遵守紀律,我們終于鬧僵了,有好幾次,因為他,我非常生氣批評他,看著我生氣了,他非但不害怕,反而洋洋自得,這更讓我火上澆油,我倆幾乎是成了仇人。就這樣過了很久,假期里的一天,我在逛街,他正好從正面走過來,我們幾乎是同時怔了一下,在我還沒有明白到底是怎么一回事時,他喊了一聲“張老師好”,而后,對我很自然的笑了笑,走開了。我呆呆的站在原地,有一種想流淚的沖動,那一刻,我覺得自己的心胸是那么狹窄,還不如一個小的孩子。在以后的日子里,我和他相處得很快樂。因為,在我的學生身上,我發(fā)現(xiàn)了一種寬容的美德。在生活中,兩人發(fā)生爭執(zhí)的時候,如果我們能站在對方的角度考慮問題,進行一下?lián)Q位思考,或許人與人之間就不會存在如此多的矛盾和摩擦。具有寬闊的胸襟是人的美德,這一點對于教師而言,則更重要。我們的教育對象是一群孩子,不斤斤計較他們的過錯,更不能和自己的學生斗氣,如果老師能寬容他們,能喚回學生內(nèi)心深處善良的本性,學生會更快地改正錯誤,另外,教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學生,培養(yǎng)學生高尚的道德情感。
中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛,會被學生內(nèi)化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育也是我們教學上的巨大推動力。所以我認為一個愛生如子的老師肯定是一個愛崗敬業(yè)、愛校如家的好老師。
三愛教育心得體會篇九
銀行三愛教育是許多銀行機構都采用的一種教育理念,它以“服務是第一位的,經(jīng)營與發(fā)展是理所當然的,文化是最基本的”為核心,旨在提高服務質量、促進業(yè)務發(fā)展和建設良好的企業(yè)文化。我在銀行工作已有多年,也參與了許多關于銀行三愛教育的培訓和交流,下面將分享一些自己的心得體會。
第一段:服務是第一位的。
銀行作為服務行業(yè),必須將優(yōu)質的服務放在首位。而“服務是第一位的”也是銀行三愛教育中最重要的一點。在工作中,我們必須始終保持客戶至上的態(tài)度,以想客戶之所想,做客戶之所需。只有為客戶提供優(yōu)質的服務,我們才能夠贏得客戶的信任和支持,從而實現(xiàn)銀行的雙贏局面。而銀行內(nèi)部也必須強化團隊精神,建立良好的內(nèi)部服務體系,使得每一位同事都能夠在工作中感受到被關愛和被尊重,從而增強團隊凝聚力和工作積極性。
第二段:經(jīng)營與發(fā)展是理所當然的。
銀行的目的在于經(jīng)營和發(fā)展,而這也是銀行三愛教育所倡導的理念。在經(jīng)營上,我們要不斷完善業(yè)務流程,提高業(yè)務處理效率,創(chuàng)新業(yè)務模式,提高業(yè)務質量。同時還要注重業(yè)務拓展,開拓新的客戶群體,提升企業(yè)知名度和競爭力。只有在經(jīng)營和發(fā)展上持續(xù)投入,才能夠實現(xiàn)銀行的長足發(fā)展。此外,我們還應該增強自身的職業(yè)技能和專業(yè)知識,保持與時俱進的態(tài)度,在未來的市場競爭中更具備優(yōu)勢。
第三段:文化是最基本的。
銀行文化作為銀行三愛教育最基本的一點,它關系到整個企業(yè)的氛圍和價值觀。銀行應該樹立良好的企業(yè)文化,是員工在工作中能夠遵循的道德底線和行為準則,是銀行與外界交流的一種形象。銀行應該注重人性化管理,引導員工用心做事,倡導誠信經(jīng)營,在銀行內(nèi)創(chuàng)造和諧、積極的工作環(huán)境。同時,銀行還應該積極參與公益活動,回饋社會,樹立銀行的良好社會形象。
在實現(xiàn)銀行三愛教育的過程中,我們可以采用一些具體的手段和方法。首先,可以上外部的培訓班,學習相關的專業(yè)知識和技能,以不斷提升自身的能力。其次,可以參加內(nèi)部的交流和討論,從彼此的成功經(jīng)驗中汲取營養(yǎng),共同提高服務質量。還可以采用團隊建設活動,增強團隊凝聚力和協(xié)作性,從而提高工作效率。銀行領導也應該從制度和規(guī)定、激勵措施等多方面著手,提高員工工作積極性和創(chuàng)造力,鼓勵員工創(chuàng)新,為銀行的長期發(fā)展提供源源不斷的動力。
第五段:總結。
銀行三愛教育作為現(xiàn)代企業(yè)管理的一種重要理念,與銀行的自身發(fā)展密不可分。通過切實落實銀行三愛教育的核心理念,我們能夠提高服務質量、促進業(yè)務發(fā)展和建設良好的企業(yè)文化,從而為銀行未來的長足發(fā)展提供堅實的基礎。作為銀行從業(yè)人員,我們要不斷提高自身素質和能力,共同推進銀行三愛教育,為銀行行業(yè)的繁榮和發(fā)展做出我們的貢獻。
三愛教育心得體會篇十
三節(jié)三愛就是指愛祖國、愛勞動、愛學習、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。作為祖國未來的接班人,我們要做到三節(jié)三愛。
我們要愛祖國,祖國是我們的母親,她養(yǎng)育了我們,給了我們一個溫馨的家,我們的祖國就像是一個大花園,而我們就是花園中的花朵,所以我們要愛祖國。我們要愛勞動,高爾基說過:“我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人聰明的手創(chuàng)造出來的。”所以,我們在學校里,要按時值日,打掃衛(wèi)生,讓我們的校園更加整潔美麗;在家里,要多幫媽媽干家務活,分擔一些家務;我們要愛學習,因為只有好好學習才能成為一個對社會有用的人,報效國家;我們要節(jié)約用水,水是生命之源,沒有了水,任何生物都生活不下去,而且,現(xiàn)在我國的一些地區(qū)還存在缺水的問題,所以,我們要節(jié)約每一滴水,不要讓世界上的最后最后一滴水成為我們的眼淚;我們要節(jié)約用電,在學校里,風扇、電燈要及時關閉,在家里,當電器不用的時候,要及時把電源拔掉;我們要節(jié)約糧食,朱柏廬說過:“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!彼裕覀円湎ЪZ食,它們都是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來的。
我們只有一個祖國,我們應懂得珍惜,保護我們親愛的祖國,讓“三愛三節(jié)”傳遍中國。
三:節(jié)約糧食,從我做起。
據(jù)調查,每年我們浪費在家里的糧食足夠1500萬人吃一年,每年我們浪費在食堂里的糧食足夠3000萬人吃一年,每年浪費餐館里的糧食足夠2億人吃一年。如果我們停止浪費,一年就可以省下約1000億斤的糧食,這足夠養(yǎng)活3。5億人。
雖然我們現(xiàn)在生活在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會,但是大家知道嗎?當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候,我們是否想到世界上還有許多人正在為一餐飯而辛苦奔波。我們是否想到世界上有許多人正在為一餐而辛苦奔波,還有許多人正因饑餓而在死亡的邊緣掙扎。以前我吃東西常常挑三揀四,吃不玩就隨手扔掉,根本沒有意識到自己在浪費,以為這不算什么??墒钱斘以陔娨暽峡吹侥切┓侵揠y民因饑餓,瘦骨嶙峋·饑不擇食,最餓死在街頭那慘不忍睹的情景。還有我國的邊遠山區(qū),人們吃不飽,穿不暖,小孩子們還沒有地方上學。要是一個月能吃一次肉啊,那就是謝天謝地了!
這時我才覺得我們的生活是那么的幸福,有爸爸媽媽的疼愛,有大房子住,上學放學都有車接送……想到這,我感到非常慚愧,我真是太不應該了!從現(xiàn)在起,我一定要改掉我的壞習慣,節(jié)約每一粒糧食,再也不浪費了!
節(jié)約是美德,節(jié)約是責任。同學們,讓我們行動起來,節(jié)約每一滴油·每一滴水·每一粒糧,這樣我們的生活才會更加富有,我們的祖國才會更加的繁榮昌盛!
四:節(jié)約用水。
“水是生命的源泉,我們要節(jié)約用水?!边@句話說得一點兒也沒錯。如果沒有水,土地就會干裂;如果沒有水,花兒就會凋謝;如果沒有水,原本美麗的地球就會變得又臟又丑。
記得年少時,我也曾干過一件傻事。
那天,我在家里拖地。我先打開水龍頭,將拖把弄濕,可是,因為水力太小,一下子沒辦法將拖把弄濕,因此,一氣之下,我也不管拖把,就讓它在水里泡著,而我,則在屋里毫無顧慮地觀看電視。
許久,我忽然聽到一陣責罵聲:“現(xiàn)在的孩子真是不懂得節(jié)約用水,一直把水龍頭開到現(xiàn)在為止!”我趕緊跑到院子里,發(fā)現(xiàn)地上都是水,而且都快沒過鞋子了,只見爸爸正在一邊收拾殘局,一邊說:“以后你要節(jié)約用水,不能浪費水,如果人人都像你一樣,那該怎么辦?做什么事都要從我做起,從小事做起,節(jié)約用水雖說也是微弱的小事,但卻可以反映出一個人的品質是怎樣的……”聽了爸爸的一番話,我羞紅了臉,吞吞吐吐地說:“爸……爸,對不起,我知道錯了,下……下次我一定努力改正自己浪費水的缺點?!边@時,爸爸語重心長地對我說:“好,知錯就改還是最棒的孩子。”聽到這句話,我笑了,笑得那么甜,笑得那么開心,笑得那么自由自在!
是呀,我們要節(jié)約用水,為了讓地球變得更加美麗,為了讓花兒變得更加鮮艷,為了讓土地變得更加肥沃,讓我們一起行動起來,“保護環(huán)境,節(jié)約用水!”不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚。
五:節(jié)約用電,光明世界。
節(jié)約用電,就是讓光明用存;節(jié)約用電,就是讓黑暗遠離我們;節(jié)約用電,就是讓我們的生存有了保障;節(jié)約用電就是為我們前進的道路點了一盞明燈;節(jié)約用電,就是讓光明充滿整個世界------沒有電,我們將無法工作`無法學習,甚至無法生存。
沒有電的滋味,我可是有親身體味的。剛放寒假不久,我正在家里寫寒假作業(yè),忽然間,眼前一片漆黑,伸手不見五指。原來是停電了。我在家里摸索著,找蠟燭在哪兒,由于寫作業(yè)心切,一慌忙,沒看見路,腳一滑,摔倒了?!鞍。锰垩?”我急忙順著墻壁站起來,一步步地挪移,就像一個睜眼瞎似的,毫無目的地亂走,好不容易找到了裝蠟燭的抽屜,終于找到了蠟燭,然后又順藤摸瓜,找到了打火機,把蠟燭點著,“啊,終于感到一點兒光明了?!蔽倚睦锶f分欣喜。正當我那著蠟燭回房寫作業(yè)時,“啪”的一聲,燈亮了。萬縷燈光射開去,頓時屋內(nèi)如白晝一樣光明,我高興得一蹦三尺高,那種喜悅的心情是不能用語言來形容的。“啊,終于來電了!”這次停電**使我第一次深深感受到:有電真好啊!
想想看,我們?nèi)澜绻?0億人,如果每人節(jié)約一度電,就會有60億度電可以供人們使用,這是個多么令人深省的數(shù)字啊!因此,我們要從現(xiàn)在起,更加節(jié)約電,我們才會有一個更加美好的環(huán)境和光明的世界!
六:熱愛勞動,從我做起。
“五·一”勞動節(jié)到了,我想起高爾基說過的一句話:世界上最美好的東西,都是由熱愛勞動的人的聰明的手創(chuàng)造出來的。所以,我決定在家里做一次勞動來表現(xiàn)表現(xiàn)。
我一看家里其它地方都被媽媽打掃得干干凈凈,只有我的書房有點臟亂,于是我決定打掃書房。我首先整理書桌,我把抽屜里的東西拿出來,然后把抽屜里的碎片和垃圾拿出來扔到垃圾筒里,接著把里面的東西按類整理好。我拿來抹布把書桌里外的灰塵認認真真的抹干凈,還順便把書房里的窗戶玻璃抹干凈了。書桌整理好之后,我接著整理書柜,里面的書被我平時翻閱之后散七八拉扔在那里,看上去真是不整潔。于是我把那些書全部拿出來,然后一本一本按從大到小有規(guī)律的擺好,并且我還學我們班里的圖書管理員的樣子,對它們進行了分類,編排了目錄和序號,記在一個小筆記本上。這樣,以后再要找書時,也不會沒有目地的亂翻了。最后我開始打掃地面,我拿來掃帚,先把地上的灰塵掃干凈,然后從衛(wèi)生間拿來拖把,學著媽媽平時拖地的樣子,有順序地從里面拖到外面。最后我還畫了兩張小畫,用來裝飾我的書房呢!
做完這些之后,我都有點精疲力盡的感覺了,但是當我看到被我整理一新的書房,我又覺得不累了,心里反而很開心。勞動鍛煉了我們各方面的能力,勞動充實了我們的生活,我以后要更加熱愛勞動。
七:我們愛學習。
每天早晨,我們迎著朝陽來到了校園,陽光映紅了我們的臉,我們坐在教室里,老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習,因為我們懂得一個道理,只有掌握科學文化知識,長大才能成為一個對社會有用的人。
孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者”。剛上學時,我們還是一個個認字不多的學生,后來,老師教會了我們很多的知識。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書,好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開了知識的大門。讀書,讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱,了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書開闊了我們的視野,讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……我們在讀書中快樂的成長,我們在學習中不斷的前進。
通過讀書,我慢慢的喜歡上了寫作,去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發(fā)表,班里的很多同學也都陸續(xù)在報刊上發(fā)表了作品。
書,打開了我們心靈的窗戶,教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書,開闊了我們的視野,讓我們看到了更廣闊的世界。
如今,我們班的學習氣氛越來越濃厚,還建立了“書友隊”,每一名同學都加入到愛讀書、愛學習的隊伍中。
八:祖國,我愛你。
祖國是中華民族的象征,它是個偉大的榮譽,是由無數(shù)個炎黃子孫匯成的一個偉大又神奇的國家。祖國的今天是強大的,祖國的大地上再沒有任何殘酷的戰(zhàn)爭,沒有悲傷的哭聲。所以祖國的今天是微笑的,是充滿歡聲笑語的。
三愛教育心得體會篇十一
三愛教育具有深厚的歷史文化淵源和鮮明的時代特征,是當今時代對于"學習""勞動"和"愛國"的新的詮釋。下面小編為大家搜集整理的三愛教育學習。
希望大家喜歡!
在慣徹實施“三愛教育”的過程當中,讓我明白了許多事情,我深刻地認識到作為教師的無尚光榮,看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責任。
作為一名教師,首先要愛崗敬業(yè)的精神,在這一點上,我主要通過以下幾個方面去努力的。
第一,在教育教學方面,我以嚴要求高標準來衡量自己,不斷給自己施壓,主動參加各級各類的教學活動。教學中,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。同時,認真做好作業(yè)批改和輔導工作。
第二,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
第三,在紀律方面,本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領導、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系。
其次,要愛生如子。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點。我通過做班級聯(lián)系人,經(jīng)常與學生溝通,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有閃光點。要把“學生當成人來培養(yǎng)”,要正確對待學生的意見,師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的關系,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學生當成朋友,改變師道尊嚴的舊習俗,徹底轉換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。
最后,在愛校如家方面,本人自覺維護學校形象,發(fā)揚合作思想,弘揚團隊精神??梢哉f,愛校如家是每一個教師義不容辭的責任。本人主要通過以下幾點去實施的。
第一,增強主人翁意識。進一步強化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識,適時對外宣傳我們學校,在招生方面也盡心盡力。
第二,增強大局意識?!安恢\全局,難以謀一域”,舍小我為大家,舍私利為公利。本著開源節(jié)流的精神,不浪費學校的一滴水、一度電、一張紙。
第三,增強合作意識。在工作中樹立合作共贏的理念,以1+12的觀念,加強團隊協(xié)作精神,能與學校各部門各專業(yè)的教師和諧相處。
綜上所述,通過這次學習使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務于學生的,并在服務的同時教會他們怎樣做人,做一個對社會有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,讓學生滿意的客觀需要。愿“愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家”成為我們的師表之基,師風之根,師德之魂。
看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響,贏得了高度的贊譽。
作為一名教師,首先要愛教育。有敬業(yè)愛崗的精神,正確認清和對待教師責任,提高意識、能力。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值?!薄氨M力履行你的職責,那你就會立刻知道你的價值?!狈瞰I是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,所以我們的工作就是奉獻,通過向學生提供優(yōu)質的服務使學生接受良好的教育,最終成為對社會有用的人才。對此,我們的責任在于教育和引導,重在樹立讓學生滿意的思想觀念,努力實現(xiàn)學生合理的要求。為了把教育寓于服務之中,使我們的教育得到學生的認可,成為社會滿意的教育。
其次,要愛學生。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學生當成人來培養(yǎng)”,要正確對待學生的意見,師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的關系,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學生當成朋友,改變師道尊嚴的舊習俗,徹底轉換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。
最后,要愛自己。塑造師表風范。以“學為人師,行為世范”為準則,履行教書育人的神圣職責,增強教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責任感,正確處理自己與社會的關系,忠于職守,言傳身教,為人師表,做學生的楷模,做社會的表率,注重自身全面發(fā)展,增強自身師德修養(yǎng),提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能,實現(xiàn)自身價值。
作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平。教師的素質不高也難以教出高素質的學生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,那么就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中,應開發(fā)多方面的智力。
通過這次學習使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務于學生的,并在服務的同時教會他們怎樣做人,做一個對社會有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,讓學生滿意的客觀需要。
愿“愛教育,愛學生,愛自己”成為我們的師表之基,師風之根,師德之魂。
為進一步加強教師職業(yè)道德建設,增強教師愛崗敬業(yè)精神,塑造為人師表形象,努力辦人民滿意教育,學校隆重召開了“做到愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”的師德主題教育活動,在這次活動中,我認識到熱愛學生,尊重學生是學校教職工最基本的道德素養(yǎng)。因為只有熱愛學生,才能做到無微不至的關心學生的健康成長;才會在自己的本職工作上做到樂于奉獻,竭盡全力地去服務學生;才會自覺自愿地提高自己為學生服務的能力,更好地做到愛崗敬業(yè)。
作為一名教工,首先要有愛崗敬業(yè)的精神。正確認清和對待自己的責任,提高意識、能力。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值。盡力履行你的職責,那你就會立刻知道你的價值?!狈瞰I是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,所以我們的工作就是奉獻,通過向學生提供優(yōu)質的服務使學生接受良好的教育,最終成為對社會有用的人才。對此,我的責任在于學校的安全與衛(wèi)生。我每天早起的第一職責是在學校門口站崗,這件事情雖然看起來簡單,但它關系到全校學生的安全。因此我只有盡職盡責,才能確保全校師生的人生安全和學校財產(chǎn)安全,我必須始終提高警惕,增強安全意識;必須堅守崗位,不擅自離崗,對來訪人員應做好登記,平常接受學校組織的安全教育,明確安全職責。還有每天放學后、夜間、節(jié)假日應加強巡視,發(fā)現(xiàn)問題立即報告有關人員,事態(tài)嚴重的直至撥打110、119等緊急電話。門衛(wèi)值班人員應在夜間、節(jié)假日期間開通紅外報警設施,并經(jīng)常檢查設施的運轉情況,發(fā)現(xiàn)情況立即報告。在上學放學期間,維護校門口秩序,制止學生、家長在校內(nèi)騎自行車,督促師生自行車、電瓶車有序、規(guī)范擺放。其次,放廣播也是我的工作之一,因此,我每天要按時,這樣才能保證學校的正常秩序。我的工作還有美化校園環(huán)境衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生直接影響到學校的美化程度和師生的心情,因此我必須把學校的各個角落打掃干凈,才能確保學校能夠有煥然一新的感覺,讓師生能夠更好的在這里工作和學習。
其次,要做到愛生如子。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。愛生如子,把真愛播撒在學生的心靈深處是廣大教職工師德師風彰顯的魅力所在,要把學生當作成人來看,要正確對待學生的意見,在我的崗位上,要做到這點,就需要廣泛聽取學生的意見,留心觀察平時學生在生活上存在的問題,然后結合學校的規(guī)定,盡量做到在符合學校規(guī)定的情況下滿足學生的需求。處理得好就會像父與子、母與子的關系,是學校工作更好開展,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度,使學生的叛逆態(tài)度更加嚴重,這會給學校各項工作的開展帶來難度。我在今后的工作中,會把學生當成朋友,使學校工作更好開展。
最后,要做到愛校如家。學校是一個教書育人的地方,他是給學校師生提供一個安心學習更好發(fā)展的地方,從某一個角度來說,學校也像家一樣,所以只有愛校如家,才能讓師生在一個舒適的環(huán)境中好好學習。愛校如家是每一個教職工義不容辭的責任,在這個大家庭中,廣大教職工只有自覺處理好學校利益和個人利益的關系,對學校的形象、榮譽倍加愛護,對于學校存在的問題和想法,不是消極的發(fā)牢騷,而是彼此之間坦誠相待,共同解決,把對學校的愛轉化為對教育事業(yè)和教育理想的執(zhí)著追求,把高度的集體主義、團隊意識與敬業(yè)精神融入在教書育人的人生歷程中,才能使的學校像家,師生像親人。要做到這些,只要增強主人翁意識,把學校當家,樹立“我以學校謀生,學??课野l(fā)展”的思想,進一步強化“校興我榮,校衰我恥”的主人翁意識,時時處處關心學校發(fā)展,點點滴滴為學校發(fā)展做貢獻。其次增強大局意識,做到舍小家為大家,舍私利為公利。再者增強合作意識,師生之間、教職工之間相互協(xié)作,密切配合,真正把團隊精神落到實處,在我的崗位上,就體現(xiàn)在每天把學校像家一樣打掃干凈,然后站好每一班崗,保護好學校的每一位師生。
作為一名學校職工,我也意識到要不斷豐富自身的學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,才能更好地發(fā)展自己,同時為全校師生服務。通過這次學習使我明白了學生與教職工之間是一種人格上的平等,教職工是服務于學生的,并在服務的同時讓他們明白遵守社會準則,也是做人的基本。幫助改掉一些壞毛病,讓他們以后走上社會能更好地與社會這個大家庭相處。
總之我要說的是:“世上有很多東西給予他人的同時,自己往往是越來越少,而唯有一樣東西卻是越來越多,您也許會驚奇地問我那是什么?我會毫不遲疑地回答您、那是愛!愛是大海的引航燈,給人希望、給人力量。愛是一縷陽光,能夠穿透烏云溫暖大地和生靈,愛是春天的雨露滋潤著每一顆幼小的心靈”。
通過學習“三愛”真正做到“愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家”會成為我今后的工作準則,指引我在這個平凡的崗位上做的更好。
三愛教育心得體會篇十二
教師是人類靈魂的工程師,教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人。下面小編為您推薦關于三愛教育心得體會的文章,給您提供參考!
為進一步加強 教師職業(yè)道德建設,增強教師愛崗敬業(yè)精神,塑造為人師表形象,努力辦人民滿意教育,學校隆重召開了“做到愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”的師德主題教育活動,在這次活動中,我認識到熱愛學生,尊重學生是學校教職工最基本的道德素養(yǎng)。
因為只有熱愛學生,才能做到無微不至的關心學生的健康成長;才會在自己的本職工作上做到樂于奉獻,竭盡全力地去服務學生;才會自覺自愿地提高自己為學生服務的能力,更好地做到愛崗敬業(yè)。
作為一名教工,首先要有愛崗敬業(yè)的精神。
正確認清和對待自己的責任,提高意識、能力。
歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值。
盡力履行你的職責,那你就會立刻知道你的價值。
”奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,所以我們的工作就是奉獻,通過向學生提供優(yōu)質的服務使學生接受良好的教育,最終成為對社會有用的人才。
對此,我的責任在于學校的安全與衛(wèi)生。
我每天早起的第一職責是在學校門口站崗,這件事情雖然看起來簡單,但它關系到全校學生的安全。
因此我只有盡職盡責,才能確保全校師生的人生安全和學校財產(chǎn)安全,我必須始終提高警惕,增強安全意識;必須堅守崗位,不擅自離崗,對來訪人員應做好登記,平常接受學校組織的安全教育,明確安全職責。
還有每天放學后、夜間、節(jié)假日應加強巡視,發(fā)現(xiàn)問題立即報告有關人員,事態(tài)嚴重的直至撥打110、119等緊急電話。
門衛(wèi)值班人員應在夜間、節(jié)假日期間開通紅外報警設施,并經(jīng)常檢查設施的運轉情況,發(fā)現(xiàn)情況立即報告。
在上學放學期間,維護校門口秩序,制止學生、家長在校內(nèi)騎自行車,督促師生自行車、電瓶車有序、規(guī)范擺放。
其次,放廣播也是我的工作之一,因此,我每天要按時,這樣才能保證學校的正常秩序。
我的工作還有美化校園環(huán)境衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生直接影響到學校的美化程度和師生的心情,因此我必須把學校的各個角落打掃干凈,才能確保學校能夠有煥然一新的感覺,讓師生能夠更好的在這里 工作和學習。
其次,要做到愛生如子。
學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。
他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。
事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。
愛生如子,把真愛播撒在學生的心靈深處是廣大教職工師德師風彰顯的魅力所在,要把學生當作成人來看,要正確對待學生的意見,在我的崗位上,要做到這點,就需要廣泛聽取學生的意見,留心觀察平時學生在生活上存在的問題,然后結合學校的規(guī)定,盡量做到在符合學校規(guī)定的情況下滿足學生的需求。
處理得好就會像父與子、母與子的關系,是學校工作更好開展,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度,使學生的叛逆態(tài)度更加嚴重,這會給學校各項工作的開展帶來難度。
我在今后的工作中,會把學生當成朋友,使學校工作更好開展。
最后,要做到愛校如家。
學校是一個教書育人的地方,他是給學校師生提供一個安心學習更好發(fā)展的地方,從某一個角度來說,學校也像家一樣,所以只有愛校如家,才能讓師生在一個舒適的環(huán)境中好好學習。
愛校如家是每一個教職工義不容辭的責任,在這個大家庭中,廣大教職工只有自覺處理好學校利益和個人利益的關系,對學校的形象 、榮譽倍加愛護,對于學校存在的問題和想法,不是消極的發(fā)牢騷,而是彼此之間坦誠相待,共同解決,把對學校的愛轉化為對教育事業(yè)和教育理想的執(zhí)著追求,把高度的集體主義、團隊意識與敬業(yè)精神融入在教書育人的人生歷程中,才能使的學校像家,師生像親人。
要做到這些,只要增強主人翁意識,把學校當家,樹立“我以學校謀生,學??课野l(fā)展”的思想,進一步強化“校興我榮,校衰我恥”的主人翁意識,時時處處關心學校發(fā)展,點點滴滴為學校發(fā)展做貢獻。
其次增強大局意識,做到舍小家為大家,舍私利為公利。
再者增強合作意識,師生之間、教職工之間相互協(xié)作,密切配合,真正把團隊精神落到實處,在我的崗位上,就體現(xiàn)在每天把學校像家一樣打掃干凈,然后站好每一班崗,保護好學校的每一位師生。
作為一名學校職工,我也意識到要不斷豐富自身的學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,才能更好地發(fā)展自己,同時為全校師生服務。
通過這次學習使我明白了學生與教職工之間是一種人格上的平等,教職工是服務于學生的,并在服務的同時讓他們明白遵守社會準則,也是做人的基本。
幫助改掉一些壞毛病,讓他們以后走上社會能更好地與社會這個大家庭相處。
總之我要說的是:“世上有很多東西給予他人的同時,自己往往是越來越少,而唯有一樣東西卻是越來越多,您也許會驚奇地問我那是什么?我會毫不遲疑地回答您、那是愛!愛是大海的引航燈,給人希望、給人力量。
愛是一縷陽光,能夠穿透烏云溫暖大地和生靈,愛是春天的雨露滋潤著每一顆幼小的心靈”。
通過學習“三愛”真正做到“愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家”會成為我今后的工作準則,指引我在這個平凡的崗位上做的更好。
在慣徹實施“三愛教育”的過程當中,讓我明白了許多事情,我深刻地認識到作為教師的無尚光榮,看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責任。
作為一名教師,首先要愛崗敬業(yè)的精神,在這一點上,我主要通過以下幾個方面去努力的。
第一,在教育教學方面,我以嚴要求高標準來衡量自己,不斷給自己施壓,主動參加各級各類的教學活動。
教學中,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。
同時,認真做好作業(yè)批改和輔導工作。
第二,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
第三,在紀律方面,本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。
其次, 要愛生如子。
學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。
他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。
事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點。
我通過做班級聯(lián)系人,經(jīng)常與學生溝通,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有閃光點。
要把“學生當成人來培養(yǎng)”,要正確對待學生的意見,師生之間應保持一種人格上的平等。
師生之間的教與學實際上是一種矛盾,處理得好就會像父與子、母與子的`關系,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。
我在今后的教育中,注重把學生當成朋友,改變師道尊嚴的舊習俗,徹底轉換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。
最后,在愛校如家方面,本人自覺維護學校形象,發(fā)揚合作思想,弘揚團隊精神。
可以說,愛校如家是每一個教師義不容辭的責任。
本人主要通過以下幾點去實施的。
第一,增強主人翁意識。
進一步強化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識,適時對外宣傳我們學校,在招生方面也盡心盡力。
第二,增強大局意識。
“不謀全局,難以謀一域”,舍小我為大家,舍私利為公利。
本著開源節(jié)流的精神,不浪費學校的一滴水、一度電、一張紙。
第三,增強合作意識。
在工作中樹立合作共贏的理念,以1+12的觀念,加強團隊協(xié)作精神,能與學校各部門各專業(yè)的教師和諧相處。
綜上所述,通過這次學習使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務于學生的,并在服務的同時教會他們怎樣做人,做一個對社會有用的人。
一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,讓學生滿意的客觀需要。
愿“愛崗敬業(yè),愛生如子, 愛校如家”成為我們的師表之基,師風之根,師德之魂。
愛是教師在教育過程中所表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界、敬業(yè)精神和富有人道性的教育藝術。
愛是一種依戀的心情,是一種奉獻精神,是一種極端負責的態(tài)度。
愛是教師在教育過程中所表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界、敬業(yè)精神和富有人道性的教育藝術。
愛是一種依戀的心情,是一種奉獻精神,是一種極端負責的態(tài)度。
愛是一種巨大的力量,愛心能架起師生關系的橋梁;愛心能春風化雨,澆灌每個莘莘學子;愛心能熏陶、震撼學生的心靈,激發(fā)他們的自信心和求知欲,養(yǎng)成其良好的情感品質,使之全身心投入到學習中去。
師愛是陽光雨露,學生是花朵禾苗。
對學生的愛要象陽光一樣普照大地,一視同仁。
李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中說:"教師應把更多的關注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學。
弱勢群體是不幸的,因為他們長期承受著巨大的心理壓力,難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。
如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上,那該是多好的教育!"
學校和老師的教育任務,除了"授業(yè)解惑"外,更須培養(yǎng)學生作為一個社會人應具的愛心和社會責任感等。
而要完成好這一任務,老師自己首先就必須有愛心、有責任感。
缺乏愛心、不關心學生痛癢的老師,很難培養(yǎng)出具有愛心和社會責任感的學生來。
人們在"人類靈魂的工程師"、"太陽底下最光輝的職業(yè)"等贊美之類的詞句中蘊藏著對教師的高要求。
的確,教師這一職業(yè)是偉大而又神圣的,在人類歷史的蒼桑流變中,教師承擔著培養(yǎng)、教育祖國下一代的任務。
教師要勝任這一工作,只靠淵博的知識是不夠的,還要有對學生的愛。
三愛教育心得體會篇十三
今天,我從書柜里找出《愛的教育》這本書,我看了好幾個故事,有父親寫給兒子的信,有小主人公安利柯寫同學之間、學校、校長、車禍、冬天等其他故事。
讓我感觸最深的是父親寫給兒子的信中的.一句話,那就是:那是勞動的雙手,你不能說勞動人的衣服臟。
讓我最感動的是《倫巴底的小哨兵》這篇很感人的故事,故事里一個小男孩,為了保衛(wèi)祖國弱小的治安,而犧牲了。這個故事深深地打動著我幼小的心靈,這讓我有了目標,有了前進的希望。車有了目標能前進,人有了目標,為什么不能去努力實現(xiàn)呢?所以,我希望長大以后能像倫巴底的小哨兵一樣保衛(wèi)祖國,能把祖國建設的更強大!
最后,我希望家長鼓勵小朋友們看這本能讓小朋友們有信心,有目標,有決心,能讓小朋友們受到教育的書。
三愛教育心得體會篇十四
寒假,我興匆匆地找姐姐借來那本讓我愛不釋手的《愛的教育》,認真地品讀起來。
我們學校周邊,常常會有一些可憐的人。他們一個個都是老人,坐在空地上,嘴里叨念著:各位小朋友們,先生小姐們,你們行行好吧!記得有一次,我跟同學一起回家,我走在學校旁的路上,看見一個老奶奶正倚靠著一棵小樹跪著,雙手并攏做著拜佛一樣的姿勢,嘴里嘮叨著:各位好心人祝你們‘身體健康,萬事如意?!恢獮楹挝业男睦锿蝗幌翊蚍宋逦镀?,不知道是什么滋味。只知道心里又突然亂七八糟,鼻子也酸酸的。
乞丐也需要溫暖,他們的內(nèi)心同樣有酸甜苦辣,我們大家如果心存愛心,為乞丐送去溫暖那他們口中的祝福將會是給你最好的回報。
三愛教育心得體會篇十五
愛學習、愛勞動、愛祖國”這是在參加主題活動是對我們的的期望。它包含著我們所需要做的三要素。也是人們所需要的理性,它們將帶我們?nèi)?chuàng)造更加美好的明天。
什么才算是愛學習呢?古人有個故事:在大約二千年前,那個時代叫晉朝,當時社會上很流行讀書,不管大人小孩,都很自覺地讀書學習。當時有一個叫車胤的年輕人,特別愛讀書,可惜家里很窮,上不起學校,白天要幫家里種地,晚上有時間讀書了,卻因為買不起點燈的油,根本看不見。這使他非??鄲?,有一天晚上,他走到屋外,看見院子里飛舞著許多螢火蟲,螢火蟲屁股后面一閃一閃的發(fā)出亮光,車胤靈機一動,他想,一個螢火蟲有一點光,如果一大堆螢火蟲,那就是很亮很亮的光了,就象點了油燈一樣,我就可以看得見書啦。于是他非常高興,找了一個布袋子跑出去,到田野里抓了一晚上,終于給他抓了一布袋的螢火蟲,果然,擠在袋子里的螢火蟲都好象明白他的意思似的,一起發(fā)出了很亮的光,車胤就這樣讀了一晚上的書。
愛祖國——是每一個中華民族都需必備的品質。大數(shù)學家華羅庚,在“七·七”事變后,從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國,不為金錢和學位,回國后積極參加抗日救國運動。1950年,他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學家,并被美國伊里諾大學聘為終身教授,但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。
從華羅庚中我們便可以知道祖國在每一個人心中有多么重要。我們不求有多么偉大,但我們必須人人心中有一個信念,我們是中華民族的兒女,中國使我們的家。這一信念,幾千年、幾萬年都不會改變!我們流淌的血液中有著我們永恒的驕傲!
三愛,說多不多,說少不少。我們可以輕而易舉的做到,卻很難永恒的堅持。在中國未來的發(fā)展中,我們將愛學習、愛勞動、愛祖國,終有一天,我們會達成對我們的期望,去創(chuàng)造我們幸福美好的未來,去取得我們驕傲的成績!
三愛教育心得體會篇十六
愛在每一個人的心目中都有有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是偉大的,我認為只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。但自從讀了《愛的教育》這本書后,讓我領悟了愛的世界。
愛的故事雖然簡單、樸實,描寫的也是極為平凡的人物,但是,流露出了人與人之間的真摯情感。書中提到了一件感人的故事,二年級的羅伯特為了救一年級的一個小男孩,他自己則被車子扎傷了腳,腳骨都碎了,同學、老師和校長都十分難過。還有一件感人的事,平諾托這個勇敢的男孩兒,當看的自己的朋友就要沉入水底時,毫不猶豫的跳入水中,就出了自己的同伴。那時,水正在上漲,連大人跳下去都有危險,可是他卻憑著一種堅韌的.精神把小男孩救了上來。
愛是我們每一個人經(jīng)常掛在嘴邊的字,可是我們也忽略掉周圍的愛,如:父母對子女無微不至的愛,老師對同學的循循善誘。朋友間相互關心……朋友們,請你帶著一顆圣潔的愛心,投入大全實際的世界中,乘上“愛”的小船,走完屬于你自己愛的人生!
三愛教育心得體會篇十七
中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人。生活中你身邊的每一個人都是仁者,都具有一顆美好的愛心。他們用心使你感受到人類多么需要互相關心,互相理解,互相幫助!而這種關心,理解和幫助,都離不開一個最根本的東西——愛!
書沒有虛偽的說教,沒有騙人的宗教式宣傳,也沒有任何豪言壯語或標語口號,只有人間最樸素,最真實的情感。它用樸素平淡的語言,塑造出一個個貌似渺小,但實際上卻是很平凡的'人物;老鐵匠,老石匠,賣菜婦人,賣炭人,賣柴人,鐵匠的兒子。老石匠的兒子,賣炭人的兒子,少年鼓手,“父親的老師”,“帶病上課的教員”等等。
書通過一個學生記日記的形式,記述了一個學生的所見所聞,反映了社會各個階層的狀況,以高尚的愛心情感系在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷,帶給我美與愛的享受。
愛,無處不在,讓我們在書中放飛比鳥飛得還高的夢想,比花開得還美的情感,比星閃得還亮的智慧,讓我用心去“愛”生活。
三愛教育心得體會篇十八
愛學習、愛勞動、愛祖國”這是在參加主題活動是對我們的的期望。它包含著我們所需要做的三要素。也是人們所需要的理性,它們將帶我們?nèi)?chuàng)造更加美好的明天。
什么才算是愛學習呢?古人有個故事:在大約二千年前,那個時代叫晉朝,當時社會上很流行讀書,不管大人小孩,都很自覺地讀書學習。當時有一個叫車胤的年輕人,特別愛讀書,可惜家里很窮,上不起學校,白天要幫家里種地,晚上有時間讀書了,卻因為買不起點燈的油,根本看不見。這使他非??鄲?,有一天晚上,他走到屋外,看見院子里飛舞著許多螢火蟲,螢火蟲屁股后面一閃一閃的發(fā)出亮光,車胤靈機一動,他想,一個螢火蟲有一點光,如果一大堆螢火蟲,那就是很亮很亮的光了,就象點了油燈一樣,我就可以看得見書啦。于是他非常高興,找了一個布袋子跑出去,到田野里抓了一晚上,終于給他抓了一布袋的螢火蟲,果然,擠在袋子里的螢火蟲都好象明白他的意思似的,一起發(fā)出了很亮的光,車胤就這樣讀了一晚上的書。
愛祖國——是每一個中華民族都需必備的品質。大數(shù)學家華羅庚,在“七·七”事變后,從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國,不為金錢和學位,回國后積極參加抗日救國運動。1950年,他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學家,并被美國伊里諾大學聘為終身教授,但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。
從華羅庚中我們便可以知道祖國在每一個人心中有多么重要。我們不求有多么偉大,但我們必須人人心中有一個信念,我們是中華民族的兒女,中國使我們的家。這一信念,幾千年、幾萬年都不會改變!我們流淌的血液中有著我們永恒的驕傲!
三愛,說多不多,說少不少。我們可以輕而易舉的做到,卻很難永恒的堅持。在中國未來的發(fā)展中,我們將愛學習、愛勞動、愛祖國,終有一天,我們會達成對我們的期望,去創(chuàng)造我們幸福美好的未來,去取得我們驕傲的成績!
為進一步加強教師職業(yè)道德建設,增強教師愛崗敬業(yè)精神,塑造為人師表形象,努力辦人民滿意教育,學校隆重召開了“做到愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”的師德主題教育活動,在這次活動中,我認識到熱愛學生,尊重學生是學校教職工最基本的道德素養(yǎng)。因為只有熱愛學生,才能做到無微不至的關心學生的健康成長;才會在自己的本職工作上做到樂于奉獻,竭盡全力地去服務學生;才會自覺自愿地提高自己為學生服務的能力,更好地做到愛崗敬業(yè)。
作為一名教工,首先要有愛崗敬業(yè)的精神。正確認清和對待自己的責任,提高意識、能力。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值。盡力履行你的職責,那你就會立刻知道你的價值。”奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,所以我們的工作就是奉獻,通過向學生提供優(yōu)質的服務使學生接受良好的教育,最終成為對社會有用的人才。對此,我的責任在于學校的安全與衛(wèi)生。我每天早起的第一職責是在學校門口站崗,這件事情雖然看起來簡單,但它關系到全校學生的安全。因此我只有盡職盡責,才能確保全校師生的人生安全和學校財產(chǎn)安全,我必須始終提高警惕,增強安全意識;必須堅守崗位,不擅自離崗,對來訪人員應做好登記,平常接受學校組織的安全教育,明確安全職責。還有每天放學后、夜間、節(jié)假日應加強巡視,發(fā)現(xiàn)問題立即報告有關人員,事態(tài)嚴重的直至撥打110、119等緊急電話。門衛(wèi)值班人員應在夜間、節(jié)假日期間開通紅外報警設施,并經(jīng)常檢查設施的運轉情況,發(fā)現(xiàn)情況立即報告。在上學放學期間,維護校門口秩序,制止學生、家長在校內(nèi)騎自行車,督促師生自行車、電瓶車有序、規(guī)范擺放。其次,放廣播也是我的工作之一,因此,我每天要按時,這樣才能保證學校的正常秩序。我的工作還有美化校園環(huán)境衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生直接影響到學校的美化程度和師生的心情,因此我必須把學校的各個角落打掃干凈,才能確保學校能夠有煥然一新的感覺,讓師生能夠更好的在這里工作和學習。
其次,要做到愛生如子。學生作為學習的主體,可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對周圍的人和事容易理想化,而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個學生都有自身的閃光點,努力地去挖掘,其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。愛生如子,把真愛播撒在學生的心靈深處是廣大教職工師德師風彰顯的魅力所在,要把學生當作成人來看,要正確對待學生的意見,在我的崗位上,要做到這點,就需要廣泛聽取學生的意見,留心觀察平時學生在生活上存在的問題,然后結合學校的規(guī)定,盡量做到在符合學校規(guī)定的情況下滿足學生的需求。處理得好就會像父與子、母與子的關系,是學校工作更好開展,但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度,使學生的叛逆態(tài)度更加嚴重,這會給學校各項工作的開展帶來難度。我在今后的工作中,會把學生當成朋友,使學校工作更好開展。
最后,要做到愛校如家。學校是一個教書育人的地方,他是給學校師生提供一個安心學習更好發(fā)展的地方,從某一個角度來說,學校也像家一樣,所以只有愛校如家,才能讓師生在一個舒適的環(huán)境中好好學習。愛校如家是每一個教職工義不容辭的責任,在這個大家庭中,廣大教職工只有自覺處理好學校利益和個人利益的關系,對學校的形象、榮譽倍加愛護,對于學校存在的問題和想法,不是消極的發(fā)牢騷,而是彼此之間坦誠相待,共同解決,把對學校的愛轉化為對教育事業(yè)和教育理想的執(zhí)著追求,把高度的集體主義、團隊意識與敬業(yè)精神融入在教書育人的人生歷程中,才能使的學校像家,師生像親人。要做到這些,只要增強主人翁意識,把學校當家,樹立“我以學校謀生,學??课野l(fā)展”的思想,進一步強化“校興我榮,校衰我恥”的主人翁意識,時時處處關心學校發(fā)展,點點滴滴為學校發(fā)展做貢獻。其次增強大局意識,做到舍小家為大家,舍私利為公利。再者增強合作意識,師生之間、教職工之間相互協(xié)作,密切配合,真正把團隊精神落到實處,在我的崗位上,就體現(xiàn)在每天把學校像家一樣打掃干凈,然后站好每一班崗,保護好學校的每一位師生。
作為一名學校職工,我也意識到要不斷豐富自身的學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,才能更好地發(fā)展自己,同時為全校師生服務。通過這次學習使我明白了學生與教職工之間是一種人格上的平等,教職工是服務于學生的,并在服務的同時讓他們明白遵守社會準則,也是做人的基本。幫助改掉一些壞毛病,讓他們以后走上社會能更好地與社會這個大家庭相處。
總之我要說的是:“世上有很多東西給予他人的同時,自己往往是越來越少,而唯有一樣東西卻是越來越多,您也許會驚奇地問我那是什么?我會毫不遲疑地回答您、那是愛!愛是大海的引航燈,給人希望、給人力量。愛是一縷陽光,能夠穿透烏云溫暖大地和生靈,愛是春天的雨露滋潤著每一顆幼小的心靈”。
通過學習“三愛”真正做到“愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家”會成為我今后的工作準則,指引我在這個平凡的崗位上做的更好。
三愛教育心得體會篇十九
《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大致國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。
《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的'老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事,把我們帶入了一個愛的世界,讓我們在愛中受到教育。
《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛,在現(xiàn)代高度發(fā)展的社會里,這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內(nèi)心的“大愛”與“小愛”,尤顯得彌足珍貴!世界在進步、科技愈發(fā)達,但人類的愛永遠是可以戰(zhàn)勝一切的、無堅不摧的力量。
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