總結(jié)是一種提高思維能力的有效方法?？偨Y(jié)要有一個明確的結(jié)構(gòu)和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。范文是優(yōu)秀作品的集合，通過閱讀范文可以提高自己的寫作水平和思維能力。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇一
“三節(jié)三愛”是近年來教育界倡導(dǎo)的一種有效的學(xué)習(xí)方法，它包含了補(bǔ)課復(fù)習(xí)、充足睡眠和適度運(yùn)動三個方面，形成了補(bǔ)、養(yǎng)、動的完整體系。這種學(xué)習(xí)方法還強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)對知識的熱愛、對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的熱愛。在實踐中，我認(rèn)真貫徹落實“三節(jié)三愛”學(xué)習(xí)法，深受益處。今天，我將分享我的心得體會。
第二段：補(bǔ)課復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。
“三節(jié)三愛”的第一重要原則是補(bǔ)課復(fù)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)知識點，短時間內(nèi)強(qiáng)化記憶。我發(fā)現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)方式使我更有信心、更自信地面對考試。因為我知道，我已經(jīng)在課堂上得到了老師的充分講解，復(fù)習(xí)的時間只是為了加深印象，這使我在考試中不會出現(xiàn)迷失或臨陣磨槍的情況。
第三段：充足睡眠，保證學(xué)術(shù)成績。
“三節(jié)三愛”的第二個原則是充足睡眠。針對這一原則，我很早就意識到學(xué)霸們都有一個共同點，就是注重休息。如果學(xué)生不給自己足夠的時間休息，學(xué)習(xí)效果必然會受到影響，智力和體力都會衰退。因此，我每天都要保證八小時的睡眠時間，這不僅讓我精力充沛，也能保證學(xué)術(shù)成績。我發(fā)現(xiàn)，有了充沛的精力，我可以更加專注地思考問題，快速地解決問題。
第四段：適度運(yùn)動，保證身體健康。
“三節(jié)三愛”的第三個原則是適度運(yùn)動。這個原則是為了保證身體健康，增強(qiáng)身體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠更好地完成學(xué)業(yè)。在我的實踐中，我非常重視運(yùn)動的重要性。我會抽出時間進(jìn)行跑步、游泳或打球等運(yùn)動，這不僅讓我身體健康，也讓我更加清醒，讓我在課堂上能夠更加專注，更加投入學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，身體健康是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而適度運(yùn)動是保持身體健康的重要保障。
第五段：愛學(xué)習(xí)，愛未來。
“三節(jié)三愛”的另一個核心就是愛學(xué)習(xí)。在這一方面，我堅信學(xué)習(xí)是一種永無止境的過程，人類的觀念和認(rèn)知會不斷變化。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該對知識懷有敬畏之心，努力掌握和使用知識。我認(rèn)為，愛學(xué)習(xí)是一種全新的生活方式，它涵蓋了對知識的熱愛、對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的熱愛。這讓我獲得了更多的啟示和感悟，也讓我對未來有了更多信心。
結(jié)尾：
在“三節(jié)三愛”這種學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下，我深感自己得到了提高，我清楚地認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)方法對我未來的重要性。我堅信，“三節(jié)三愛”不僅可以幫助學(xué)生快速成功，而且引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識自己的未來，提高人們成功的概率。因此，我將積極貫徹落實，并努力做一個更加自律和積極的學(xué)生。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇二
愛樂奇是一款創(chuàng)新的學(xué)習(xí)輔助軟件，它不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，還通過個性化的學(xué)習(xí)計劃和互動式學(xué)習(xí)方式，幫助孩子們提高學(xué)習(xí)效果。在使用愛樂奇這款軟件的過程中，我深刻體會到了它的優(yōu)勢和價值。下面我將從個人成長、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)興趣、互動合作以及學(xué)習(xí)動力等五個方面，分享一下我的心得體會。
首先，愛樂奇給我?guī)砹司薮蟮膫€人成長。在使用愛樂奇之前，我總是覺得學(xué)習(xí)很枯燥乏味，難以集中注意力。但是自從我開始使用愛樂奇以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以變得非常有趣。愛樂奇提供了許多有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過互動式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了我對知識的興趣和好奇心。我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大的改變。
其次，愛樂奇有效提高了我的學(xué)習(xí)效果。愛樂奇根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況和能力水平，制定出個性化的學(xué)習(xí)計劃。它通過分析我的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并提供針對性的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。這使得我的學(xué)習(xí)過程更加高效和有針對性，提高了我的學(xué)習(xí)效果。同時，愛樂奇還設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵我不斷努力，追求進(jìn)步。
第三，愛樂奇讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。愛樂奇提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅有基礎(chǔ)的學(xué)科知識，還有許多有趣的科普和生活常識。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我不僅擴(kuò)充了知識面，還產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的興趣。我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，它可以幫助我了解世界，提高智力和思維能力。我很享受在愛樂奇上學(xué)習(xí)的過程，樂于接觸新的知識和挑戰(zhàn)自己。
第四，愛樂奇鼓勵了我與他人的互動合作。在愛樂奇的學(xué)習(xí)平臺上，我可以與其他用戶進(jìn)行互動和交流。我們可以一起參加學(xué)習(xí)活動，分享學(xué)習(xí)心得，相互之間的學(xué)習(xí)氛圍非常好。通過與其他用戶的交流，我不僅了解到了其他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，還學(xué)會了如何與他人進(jìn)行合作和團(tuán)隊協(xié)作。這對我個人的成長和學(xué)習(xí)能力提高有著積極的影響。
最后，愛樂奇為我提供了持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)中，我們時常會遇到困難和挫折。愛樂奇設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)，每次完成任務(wù)都會獲得相應(yīng)的獎勵或者成就感。這給了我一個明確的目標(biāo)和動力，激勵我克服困難，堅持學(xué)習(xí)下去。同時，愛樂奇還給予了我及時的反饋和鼓勵，使我感到自己的努力是有價值的，從而更加有動力學(xué)習(xí)。
總之，愛樂奇帶給我了很多的好處，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力和合作能力。我相信，只要我繼續(xù)使用愛樂奇，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力，我將會取得更好的學(xué)習(xí)成果。希望越來越多的孩子們能夠加入到愛樂奇學(xué)習(xí)的行列中，一同享受學(xué)習(xí)的快樂。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇三
開展“三講三愛”活動，是提升市民文明素質(zhì)、激發(fā)城市活力的重要手段，是優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、構(gòu)建和諧延吉的有力舉措。利用假期，我緊緊圍繞“三講三愛”精神，開展了實實在在的實踐活動。
一、從身邊做起，愛家庭，愛社區(qū)，愛延吉。
將“三講三愛”活動同日常工作和生活結(jié)合起來，使活動。
更加貼近實際，切實有效。這是貫徹落實“三講三愛”活動精神的有力措施。建設(shè)良好的城市人居環(huán)境，是人民群眾的強(qiáng)烈愿望，也是執(zhí)政為民、構(gòu)建和諧社會的必然要求。以群眾的滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，大到社會穩(wěn)定、治安秩序，小到一草一木、一街一廁，都與我們的工作生活息息相關(guān)，充分體現(xiàn)以人為本，體現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)和諧社會的內(nèi)在要求。因此，假期我首先從我居住的小區(qū)做起：清除樓道內(nèi)的小廣告，清拴樓道垃圾，擦洗樓道玻璃等。通過我的這一具體實踐，希望能帶動大家行動起來，使我們的城市真正凈起來、綠起來、美起來、文明起來，讓我們的居民擁有一個更加舒適的生活環(huán)境、工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、用更加堅實的知識底蘊(yùn)提高自己的素養(yǎng)。
作用下，我對自己的要求更高了。我越發(fā)意識到：缺少誠信，一事無成；缺少誠信，一無所有。誠信是做人基石，處事準(zhǔn)則。少不得?！岸Y貌”不僅僅是這些細(xì)節(jié)上的行動，更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的對別人的尊重。尊重別人才是最大的禮貌。衛(wèi)生自然不必說，它和人民的健康和素質(zhì)有密不可分的聯(lián)系。身體是革命的本錢。
開展“三講三愛”活動是一項長遠(yuǎn)且利民利國的事業(yè)。在今后的工作中，我將繼續(xù)以“三講三愛”活動精神為核心，將思想與行動更加緊密地統(tǒng)一起來。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇四
愛工作---愛工作其實就是愛自己，換句話說，也是愛自己的人生！一個人一生中投入精力最多、思考最多的是工作，人生離不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，維持我們的生計，同時困難的工作經(jīng)歷能鍛煉我們的意志。工作能拓展我們的才能，發(fā)揮我們的潛能。沒有哪個人不是通過工作來證明自己的社會價值的。愛工作是熱愛生活體現(xiàn)，每個人都在工作中歷練自我、充實自我，在工作中逐漸成熟、穩(wěn)重！工作更能成就自己，因為成功的平臺是工作。所以任何一份工作都應(yīng)該竭盡全力，盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，這是工作的原則，也是我們?nèi)松脑瓌t。
愛工作最具體的表現(xiàn)就是愛崗敬業(yè)！愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是做人的本份。一個人如果缺乏對工作的熱愛，即使再有才華都是無用的！因為態(tài)度決定工作高度，而工作態(tài)度決定我們對自己工作的熱愛與否。讓我們調(diào)整心態(tài)，面帶微笑，懷揣夢想，滿懷熱情，做個愛工作、愛生活的人！
立判斷才是最重要的。
愛同事就要做到關(guān)心同事，幫助同事，尊重同事，團(tuán)結(jié)同事，學(xué)會換位思考，尊重別人才能得到別人的尊重！不要過于計較一己之利，豁達(dá)的處世之道可以增添自己的人格魅力，會帶來更多的回報，俗話說“吃小虧賺大便宜”就是這么一個道理！
愛公司---最重要的是要有歸屬感和認(rèn)同感！只有把自己的價值關(guān)系依附于公司時才會有歸屬感，有了歸屬感才能從公司這個群體中獲得幫助和溫暖！工作是一個雙向選擇題，在被選擇的同時也擁有了選擇權(quán)，既然選擇了公司，每個人必定是經(jīng)過深思熟慮，在生理、心理、感情和價值觀上都認(rèn)同后，才會義無返顧的加入到公司當(dāng)中。所以，當(dāng)我們進(jìn)入這家公司時，我們就已經(jīng)認(rèn)同了這家企業(yè)！且愿意為之奮斗，愿意為之努力。
愛公司的內(nèi)容和意義十分廣泛，包括熱愛自己的工作，熱愛自己崗位，清晰自己的職責(zé)，工作熱情飽滿，積極性高，主動性強(qiáng)，主人翁意識等等。
讓我們抖擻精神，用我們熾熱的情感，用我們最旺盛的斗志，愛我們的公司，愛我們的工作。在“三講三愛”這面旗幟的引導(dǎo)下，我們的公司一定會更加燦爛，更加輝煌！
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇五
“三節(jié)三愛學(xué)習(xí)”是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的重要原則，它代表著我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度和追求。今天我想和大家分享一下我對“三節(jié)三愛學(xué)習(xí)”的體會和心得。
第二段：三節(jié)。
三節(jié)，即課前節(jié)、課中節(jié)、課后節(jié)。課前節(jié)，是指我們在上課之前要對相關(guān)知識和材料進(jìn)行預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，以便更好地跟上老師的節(jié)奏。對我而言，我會在課前頻繁看一下老師布置的作業(yè)和練習(xí)題，再根據(jù)題目所需要的知識和技能對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行查閱和了解，以便在上課時能更好地理解老師講解的內(nèi)容。課中節(jié)，則要求我們認(rèn)真聽講、筆記、思考問題和積極提問，使自己能更好地領(lǐng)會和掌握課程內(nèi)容，并在課后進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
第三段：三愛。
三愛，即愛知識、愛學(xué)習(xí)、愛探索。愛知識，是指我們要對知識充滿好奇心和熱愛，對待知識要虛心好學(xué)，不斷追求新的知識和技能。愛學(xué)習(xí)，是指我們要認(rèn)真對待每次學(xué)習(xí)機(jī)會，克服自己的惰性和怠惰，盡力做到每天進(jìn)步一點點，不斷提升自己。愛探索，是指我們要勇于嘗試和探索新的領(lǐng)域和知識，不能停留在已有的成果和知識上，要勇于開拓自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
如何才能貫徹“三節(jié)三愛學(xué)習(xí)”？對我而言，我覺得要做到以下幾點：一是制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間表。二是注重細(xì)節(jié)，特別是要重視課前準(zhǔn)備和課后總結(jié)、復(fù)習(xí)，注重口筆記和責(zé)任感。三是學(xué)會反思，及時總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況和體會，分析自己的優(yōu)缺點，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。四是培養(yǎng)自信心，相信自己能夠成功，從而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心。
第五段：總結(jié)。
“三節(jié)三愛學(xué)習(xí)”不僅是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，更是我們追求知識和提升自我的一種精神追求和習(xí)慣。我們應(yīng)該好好地貫徹這一原則，并將其內(nèi)化為我們學(xué)習(xí)和生活的重要準(zhǔn)則。只要我們努力學(xué)習(xí)，堅持不懈，就一定能在未來的道路上揚(yáng)帆起航，贏得更加輝煌的成功！
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇六
三節(jié)三愛學(xué)習(xí)心得體會，是我們在學(xué)習(xí)生活中常常聽到的一句話。這六個詞匯，包含了學(xué)習(xí)的基本要素，也是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。三節(jié)指時間節(jié)制，內(nèi)容節(jié)制，方法節(jié)制；三愛指熱愛學(xué)習(xí)、愛惜時間、愛惜身體。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終秉承著這個理念，使我在學(xué)習(xí)中取得了不錯的成績，并且學(xué)到了許多有益的知識。
第二段：時間節(jié)制。
學(xué)習(xí)需要時間，但時間的分配和利用是一門學(xué)問。我認(rèn)為時間節(jié)制是學(xué)習(xí)中最重要的一部分。首先，要做的是建立學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)合理地安排時間和任務(wù)，如果學(xué)生無法合理地安排時間，則會產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的困難。其次，要控制自己的消遣時間，因此我們必須有時間觀念和時間管理能力。最后，按照計劃執(zhí)行學(xué)習(xí)，不能有任何懈怠和漠視，這樣才能充分利用時間，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
第三段：內(nèi)容節(jié)制。
內(nèi)容節(jié)制是指學(xué)習(xí)的重點、難點和易錯點，要有重點和針對性。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到，把重點掌握好是非常重要的。在平時的學(xué)習(xí)中，我們常常遇到一些難點和易錯點，遇到這樣的問題，首先要有分析、歸納能力，努力理解困難或不理解的地方，還要適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，這有助于加深印象、概括記憶。通過不斷拓寬和深化自己的知識面，以及逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力，會使我們在學(xué)習(xí)道路上走得更穩(wěn)妥。
第四段：方法節(jié)制。
學(xué)習(xí)方法對于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率起到至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)中，我們要遵守規(guī)律，盡可能地找到被學(xué)習(xí)內(nèi)容相應(yīng)的宏觀與微觀規(guī)律，目的是提高學(xué)習(xí)的效率。我們還要積極參與教學(xué)活動，了解掌握各種學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使自己的學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理。最重要的是堅持練習(xí)，在實踐中不斷探索和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并不斷完善和改進(jìn)。
第五段：三愛情感。
三愛情感包括熱愛學(xué)習(xí)、愛惜時間、愛惜身體三方面。熱愛學(xué)習(xí)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有了熱愛，才會有動力去學(xué)習(xí)。愛惜時間的意義在于時間是資源，不能浪費，時間一旦失去就無法挽回，因此每一個人都應(yīng)該珍惜時間，掌握時間，高效率地利用好每一分每一秒。愛惜身體是指不僅要做好身體上的鍛煉，還要注重心理健康，保持一個積極向上的心態(tài)，切忌過度疲勞，以更好地面對和應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活上的壓力。
結(jié)語：
綜上所述，三節(jié)三愛學(xué)習(xí)心得體會是學(xué)習(xí)的核心，指導(dǎo)我們?nèi)绾谓⒘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，使自己在學(xué)習(xí)中取得好的成績。從時間、內(nèi)容、方法的三方面來看，準(zhǔn)確掌握時間，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行節(jié)制，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有幫助。對于考生來說，堅持這種理念，把它融入到學(xué)習(xí)中，切實貫徹落實到學(xué)習(xí)實踐中，必將取得更好的學(xué)習(xí)成果。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇七
“三講三爭”活動總結(jié)根據(jù)縣局“三講三爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及所“三講三爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程，“三講三爭”學(xué)習(xí)活動已近尾聲，我根據(jù)近階段的學(xué)習(xí)和本人對“三講三爭”學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識寫出個人總結(jié)。
一是開展“三講三爭”，打造開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的思想作風(fēng)，樹立陽光工商形象。首先，要推進(jìn)工作觀念創(chuàng)新，把工作創(chuàng)新納入到整體發(fā)展的大局中去謀劃；其次，要推進(jìn)組織工作水平創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實工作制度和有關(guān)法規(guī)文件；第三，要推進(jìn)內(nèi)部管理機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范辦事程序，全面提高工作效率和服務(wù)水平。
二是做到“三個結(jié)合”，打造理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹立陽光工商形象。首先，要把教育與深化切實結(jié)合起來，通過集中學(xué)習(xí)和業(yè)余自學(xué)、會議研討和分組討論、撰寫心得等形式，系統(tǒng)地掌握科學(xué)理論知識和工商法律、法規(guī)；其次，要把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，把著力點放在學(xué)與用、知與行的統(tǒng)一上來；第三，要把理論與實踐有機(jī)結(jié)合起來，鼓勵、支持干部職工極運(yùn)用理論，在堅持黨的路線方針政策和工商法律、法規(guī)的前提下勇于創(chuàng)新。
憂解難；第三，注重效益，努力推進(jìn)工作落實。
一、公道正派、誠實守信。
五是把握“三個強(qiáng)化”，打造艱苦奮斗、清正廉潔的生活作風(fēng)，樹立勤廉工商形象。首先，要強(qiáng)化教育，提個人高思想作風(fēng)在新形勢下遵守黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律的自覺性；其次，要強(qiáng)化管理，經(jīng)常自查自律本職工作，看是否按政策、紀(jì)律和制度辦事；第三，要強(qiáng)化監(jiān)督，充分發(fā)揮組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、制度監(jiān)督的作用，進(jìn)一步拓寬對工商干部的監(jiān)督領(lǐng)域和范圍，樹立起工商行政執(zhí)法部門公平、公正、嚴(yán)格、可信、可敬、可親、熱情的部門形象。
張鵬飛。
2012-4-20。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇八
教師是人類靈魂的工程師，他們不僅是學(xué)生知識的傳播者、能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生思想品德的引導(dǎo)者。育人的重大責(zé)任就落在了我們每一個教師的肩上。這次培訓(xùn)我重點學(xué)習(xí)了《師德與師愛》這一內(nèi)容，讓我受益匪淺。
前教育部部長周濟(jì)曾在全國師德論壇上提出：“師德師教師最主要的素質(zhì)，是教師之靈魂??教師的理想信念、師德、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書。”作為當(dāng)代教師，為了培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的人才，必須具有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，以德育人。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難，作為教師的我們必須從點滴做起，做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣，我知道這道理做教師的都明白，但真正做到就不是那么的簡單了。我深知，只有這樣的愛才是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生才會慢慢體會到。另外，愛要有原則，我對學(xué)生始終堅持嚴(yán)格、平等，嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重每個學(xué)生的人格，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人都毫不松懈。并且課下耐心輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，經(jīng)常查閱資料，上網(wǎng)搜一搜好的教育成功案例。因為我想做一名優(yōu)秀的，學(xué)生心目中的好老師，所以我要學(xué)會用無私的愛照亮孩子的心靈。
師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要教師每個人的自我修養(yǎng)。正人先正己，教育者必須自己先受教育，可見，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能成為學(xué)生的表率。每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，都讓我收獲頗多，也有所感悟：今天的學(xué)生應(yīng)該如何去教育?我們教育第一線的工作者該如何提升自己?我想，首先要有高尚的師德和師愛;二要樹立較強(qiáng)的科研意識，要有刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)的精神，善于反思，敢于探索。三要不斷學(xué)習(xí)，努力去提高自己全方面的能力，做好教書育人的偉大事業(yè)。
總而言之，通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中《師德與師愛》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
21點的撲克游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個游戲，這樣一來他的口算能力進(jìn)步很大，也喜歡上數(shù)學(xué)課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認(rèn)真完成，他誠懇地接受了。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就肯定表揚(yáng)他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，適當(dāng)多提問，讓他有更多的機(jī)會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步，再也不想逃學(xué)了。
三、愛學(xué)生，要尊重和信任學(xué)生。
學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊，學(xué)會了做人。如果教師對學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇九
成功沒有捷徑，只有靠自己的努力和付出才能取得勝利。在學(xué)習(xí)的路程上，有著許多困難和挫折，有人沒有勇氣度過，從而渾渾噩噩度過一生，有人則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實。
愛因斯坦說過：“我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過職責(zé)感。”只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí)，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴(yán)重。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學(xué)好它。老師經(jīng)常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們就應(yīng)多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。
學(xué)習(xí)更要有“勤奮、刻苦、踏實”的精神?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實實地學(xué)，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語的方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，因此，在學(xué)習(xí)上不僅僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當(dāng)、適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實實地走好每一步。
“預(yù)則立，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下，下節(jié)課學(xué)習(xí)的資料，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)潛力有很大的提高，還能排除對老師的依靠。如果不課前預(yù)習(xí)，就會比別人慢一拍，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相。
“溫故而知新”當(dāng)老師講完課之后，我們就應(yīng)做到即時復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過的知識，記憶得更牢固。我們也能夠試試為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水――一場空。
學(xué)習(xí)方法因人而異，各不相同，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十
學(xué)習(xí)對于每一個學(xué)生都是必經(jīng)之路，但不同的人對學(xué)習(xí)有著不同的看法。有些人把學(xué)習(xí)視為一種義務(wù)，每天辛苦地學(xué)習(xí)卻總是收效甚微；而有些人則將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，不斷地探尋知識，不斷地追求進(jìn)步。那么，為什么有些人會對學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的愛好呢？他們在學(xué)習(xí)中都有哪些心得體會呢？本文將從幾個方面展開討論。
第二段：立志于學(xué)習(xí)。
許多學(xué)子對學(xué)習(xí)感到乏味，一個主要的原因是缺乏學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)。而立志于學(xué)習(xí)就是一個重要的動力來源。在我自己的學(xué)習(xí)生涯中，我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)積極的同學(xué)都有自己的明確目標(biāo)和對未來的想象。他們會根據(jù)自己的興趣和天賦，思考自己將來的職業(yè)方向，并認(rèn)真地為之奮斗。當(dāng)自己明確了學(xué)習(xí)的目的和意義，就會對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的欲望，不再感到無聊和枯燥。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切。
學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)的結(jié)果有著至關(guān)重要的影響。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感，使學(xué)習(xí)變得愉悅而有意義。而消極怠惰的學(xué)習(xí)態(tài)度則會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，使自己陷入學(xué)習(xí)的瓶頸。學(xué)習(xí)態(tài)度的改變需要慢慢培養(yǎng)，我們可以從更換學(xué)習(xí)環(huán)境、調(diào)整自己的生物鐘和注重身體健康等方面入手，來逐步倡導(dǎo)自己的積極學(xué)習(xí)態(tài)度。
第四段：學(xué)會靈活應(yīng)對。
學(xué)習(xí)雖然是一份較為沉悶和枯燥的工作，但很多時候并不是單純地對著一本書或者計算機(jī)系統(tǒng)就可以得以順利完成的。尤其當(dāng)你遇到一門比較復(fù)雜或比較困難的學(xué)科時，更需要學(xué)會靈活應(yīng)對。首先要多溝通，多問問題，及時找到學(xué)習(xí)中的短板并加以糾正；其次要主動與他人交流并取長補(bǔ)短，掌握多元化的學(xué)習(xí)策略；最后要激發(fā)自己的創(chuàng)造性思維，發(fā)掘?qū)W科的隱性價值和趣味。
第五段：堅持不懈，不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個不斷追求進(jìn)步和完善的過程，需要不斷的努力和堅持，更需要豐富的經(jīng)驗和積淀。我們可以從多渠道了解各類信息，如不斷閱讀書籍、博客、關(guān)注名師學(xué)者等，同時也可以參加各種相關(guān)學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)比賽，豐富自己的學(xué)術(shù)知識和工作經(jīng)驗，以獲得自我提升。在這個過程中，不斷為自己設(shè)置小目標(biāo)和計劃，慢慢積累所得知識，逐級提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成果。
總結(jié)：
每個人都可以成為學(xué)習(xí)的愛好者，通過以上提出的一些心得體會，我們可以更加認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和實踐方法，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)興趣和動力。無論何時何地，當(dāng)我們抱著好奇和探索的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)時，我們必然會在這條路上獲得更多成果，收獲更多喜悅。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十一
要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十二
愛勞動和愛學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動力，是每個人成長與發(fā)展的必經(jīng)之路。在我的成長歷程中，我也深深體會到了這一點。在實踐中，我不僅學(xué)習(xí)了知識，也學(xué)會了勞動，體會到了勞動的巨大價值，同時，也徹底領(lǐng)悟到：愛勞動，愛學(xué)習(xí)是實現(xiàn)自我價值的唯一途徑。
二段：勞動讓我成長。
勞動教會了我實踐操作的能力，讓我能夠靈活運(yùn)用手中的工具，解決生活中的小問題。勞動也鍛煉了我的耐心和耐力，讓我懂得什么是“人定勝天”，在困難面前不會輕易放棄。勞動也教會了我團(tuán)隊合作的重要性，讓我學(xué)會傾聽他人，認(rèn)真工作，并磨練了我處理人際關(guān)系的能力。
三段：學(xué)習(xí)的力量。
學(xué)習(xí)讓我能夠直面未來的挑戰(zhàn)，了解世界的變化和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我擁有了又一張適應(yīng)社會的“名片”，從而給自己打下穩(wěn)固根基。學(xué)習(xí)也讓我積累了豐富的知識來源，不斷改善和提升了自己的智力水平，讓我進(jìn)一步適應(yīng)社會和面對未來的挑戰(zhàn)。
我的父母也是這樣，他們讓我見證了勞動的重要性和愛學(xué)習(xí)的必要性。我的父親不僅是一名資深職業(yè)技術(shù)人員，而且也是一名技術(shù)骨干。在他的工作崗位上，反復(fù)進(jìn)行著各種的實際應(yīng)用。他在勞動的過程中，不僅積累了大量的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了很多的理論知識，而且，也非常勤奮，忠于工作。他的例子已經(jīng)成為我刻骨銘心的歷程：做事認(rèn)真，踏實勞動，不斷學(xué)習(xí)新知識，走人生的正道。因為我的父親總是教誨我，做事要有耐心，好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，一定會有好成績的。
五段：結(jié)語。
在今天的社會中，我們每個人都要有一顆熱愛勞動、愛學(xué)習(xí)的心。只有這樣，我們才能適應(yīng)社會的變化，取得比別人更好的成果，實現(xiàn)我們自己的生命價值。在余生的道路上，我定會堅守這份信念，努力學(xué)習(xí)、勤奮勞動，為我自己、為我的國家和我的社會做出貢獻(xiàn)，用自己的雙手和聰明才智點亮一片新天地。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十三
第一段：培養(yǎng)興趣，愛上學(xué)習(xí)的樂趣（引子）。
我有一個可愛的兒子，從小他對學(xué)習(xí)就充滿了濃厚的興趣。年幼時，他喜歡看圖書，展開一本書就仿佛進(jìn)入了一個全新的世界。隨著年齡的增長，他開始對不同領(lǐng)域的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。他從中學(xué)習(xí)到的知識，讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了他深入學(xué)習(xí)的欲望。他將他愛學(xué)習(xí)的心得體會分享給我們，希望能夠激勵更多的孩子和家長。
第二段：堅持努力，克服困難的心得體會。
在學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到各種困難。兒子說：“困難是學(xué)習(xí)的朋友，只有勇敢面對困難，才能獲得更多的知識?！彼岬搅俗约涸?jīng)遇到過的一個難題。當(dāng)時他遇到一道十分難的數(shù)學(xué)題，破解這道題目幾經(jīng)周折，經(jīng)過多次嘗試和探索，他終于找到了破解的方法。從那以后，他愈發(fā)堅信只要努力奮斗，就可以戰(zhàn)勝任何困難。
第三段：積極思考，培養(yǎng)創(chuàng)造力的心得體會。
在兒子看來，學(xué)習(xí)并不是簡單的死記硬背，而是要善于思考。他說：“只有通過積極思考，才能獲得更深入的理解和創(chuàng)新的想法?！彼e例說，當(dāng)他學(xué)習(xí)科學(xué)知識時，他經(jīng)常嘗試回答老師的問題和思考問題背后的原理，這樣的思考讓他產(chǎn)生了很多有趣的想法，并激發(fā)了他的創(chuàng)造力。
第四段：探索實踐，培養(yǎng)實踐能力的心得體會。
兒子還認(rèn)為實踐是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。他強(qiáng)調(diào)：“知識的運(yùn)用是通過實踐來鍛煉和提高的?！彼岬剑约航?jīng)常進(jìn)行實踐探索，通過親自動手做實驗、操作或解決問題，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。通過實踐，他不僅對知識有了更深入的理解，還培養(yǎng)了實踐能力和解決問題的能力。
第五段：激發(fā)潛力，發(fā)現(xiàn)未來的心得體會。
最后，兒子談到學(xué)習(xí)的重要性：“學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，更是發(fā)現(xiàn)自己的潛力和未來的機(jī)會。”他認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)，他不僅開拓了自己的眼界，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和未來的發(fā)展方向。他說：“我將會持續(xù)學(xué)習(xí)，努力成為一個有才華的人，并為社會做出貢獻(xiàn)。”
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過兒子的學(xué)習(xí)心得體會，我們可以看到培養(yǎng)興趣、堅持努力、積極思考、探索實踐和激發(fā)潛力是孩子們愛學(xué)習(xí)的重要因素。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵和支持，幫助他們在學(xué)習(xí)中找到樂趣，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力，讓他們成為有才華的未來之星。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十四
通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新時代的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。
常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展，大學(xué)生被寄予了更多的期望和責(zé)任，學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生必備的基本要素。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)是占據(jù)學(xué)生絕大部分時間的重要任務(wù)。然而，如何讓學(xué)習(xí)不再是一種壓力，讓學(xué)生更加愿意學(xué)習(xí)，成為一個需要探索的問題。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
想要愛上學(xué)習(xí)，首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣可以是每天定時復(fù)習(xí)，及時完成作業(yè)和任務(wù)，積極參加課堂討論等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要長時間的堅持，人們需要在行動中逐漸習(xí)慣形成正確的思維定勢。習(xí)慣的養(yǎng)成不容易，但在下大的毅力和決心的指導(dǎo)下，大學(xué)生們可以成功將學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓自己走在學(xué)習(xí)的道路上。
第三段：尋找學(xué)習(xí)的樂趣。
成功養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣僅是開始，學(xué)習(xí)的樂趣也是學(xué)生需要追求的，這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情最有效的方法。尋找學(xué)習(xí)的樂趣的方式可以很多，學(xué)生們可以嘗試更加深入地了解知識背后的邏輯，或者學(xué)習(xí)如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際中去。可以通過和老師或是和同學(xué)的互動，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中真正的樂趣和快樂，可以讓學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)，激發(fā)起他們的興趣和動力。
第四段：學(xué)習(xí)的實際意義。
大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的目標(biāo)是為了培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才，不僅僅是學(xué)術(shù)上的能力。因此我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的實際意義。學(xué)習(xí)知識，是為了將來更好地為社會、為國家作出更多的貢獻(xiàn)。走在學(xué)習(xí)的路上，每一個學(xué)生不僅要注重具體的技能，更需要重視實用性，為以后的人生做好打算。雖然現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)如此之重，但這樣的學(xué)習(xí)也使學(xué)生們在未來的職業(yè)道路上更加具備競爭優(yōu)勢。
第五段：結(jié)論。
大學(xué)生的學(xué)習(xí)之路雖然極其漫長、繁重，但是如果我們始終抱有對學(xué)習(xí)的熱愛和追求，那么越來越多關(guān)于學(xué)習(xí)的技巧和道理就會在學(xué)習(xí)中不斷展現(xiàn)給我們。大學(xué)生不僅要具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，更要抱有積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷地探索和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和實際意義。這樣，無論學(xué)習(xí)過程中遇到什么困難和挫折，我們都能夠保持著前進(jìn)的動力和信心，不斷邁進(jìn)學(xué)習(xí)的道路上。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十六
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們無法避免的任務(wù)。但是，在學(xué)習(xí)的道路上，我們或多或少都會遇到各種困難，甚至?xí)a(chǎn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良和學(xué)習(xí)動力不足的問題。在這篇文章中，我將分享一些我的學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。
第一段：認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)無處不在，是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊?。所以，我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境，找到更好的發(fā)展道路。同時，學(xué)習(xí)能夠幫助我們培養(yǎng)自己的思維和分析能力，并提高我們的判斷力，讓我們更好地適應(yīng)社會生活。
第二段：打造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)好知識的基礎(chǔ)。我們要從日常生活做起，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，要有一個良好的作息時間，避免熬夜、過度娛樂；要積累閱讀習(xí)慣，閱讀可以幫助我們快速獲取新知識；要注意學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)歸納等等。只要我們能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能夠讓自己更好地掌握知識。
第三段：樹立堅定的學(xué)習(xí)信念。
在學(xué)習(xí)的過程中，遇到挫折和失敗是不可避免的。但是，我們要有堅定的信念，相信自己的努力和堅持一定會獲得成功。在學(xué)習(xí)的道路上，我們要勇于面對問題，積極解決，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，不斷改進(jìn)自己的不足，這樣才能不斷提高自己的能力和水平。
第四段：合理分配時間，提高效率。
時間是有限的資源，學(xué)習(xí)的時間更是如此。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要合理分配好自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率?？梢灾贫ê脤W(xué)習(xí)計劃，將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容分配到不同的時間段，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間；同時，要避免分心，專注于學(xué)習(xí)當(dāng)下，做到內(nèi)外一致，這樣才能讓自己的學(xué)習(xí)效果更好。
第五段：建立學(xué)習(xí)的積極心態(tài)。
學(xué)習(xí)是一件很開心的事情，我們要努力讓自己保持積極樂觀的心態(tài)。首先，要從內(nèi)心感受到學(xué)習(xí)的快樂，不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)來看待；其次，學(xué)習(xí)要主動，要積極地認(rèn)識新知識，從不同的角度和視角去看待問題；最后，要與優(yōu)秀的同學(xué)或者人物相處，從其他人身上汲取正能量和學(xué)習(xí)愿望。
總之，在學(xué)習(xí)的道路上，我們要有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立堅定的學(xué)習(xí)信念，合理分配時間，提高學(xué)習(xí)效率，建立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。相信，只要我們能夠做好以上幾點，就能讓自己取得更好的成績，實現(xiàn)更加優(yōu)秀的自己。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十七
學(xué)習(xí)是每個學(xué)子必須面對的任務(wù)，然而，對于大部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)往往是一件枯燥乏味的事情。但是，如何讓學(xué)習(xí)變得有趣，并且享受其中所帶來的成就感呢？在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我所獲得的一些心得體會，或許能夠為學(xué)生們提供一些有用的參考。
第二段：尋求內(nèi)在動機(jī)。
學(xué)習(xí)的動力源于我們對目標(biāo)的追求。因此，為了讓自己真正地喜歡學(xué)習(xí)，我們需要尋找內(nèi)在的動機(jī)。學(xué)校所提供的獎勵雖然有時可以激發(fā)我們的競爭心理，但這種動力是短暫的。我們應(yīng)該保持對自己的興趣，尋找學(xué)習(xí)中的樂趣，并且用一種自主的方式去追求我們所想要的目標(biāo)，而非被動地接受它。
第三段：制定有效的計劃。
什么是一天中最重要的任務(wù)？答案可能因人而異。在學(xué)習(xí)中，我們也需要考慮時間管理的問題。只有制定了一份長期的目標(biāo)計劃，并且把它分解成每日可執(zhí)行的小計劃，才能讓學(xué)習(xí)變得更加有系統(tǒng)性和有效性。此外，及時記錄自己的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行評估，有助于時刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀況，積極調(diào)整和改進(jìn)推進(jìn)學(xué)習(xí)計劃。
第四段：參與交互式學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中不乏比較枯燥單調(diào)的任務(wù)，比如閱讀、聽講等。但現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)也給學(xué)習(xí)帶來了很多新的機(jī)會。通過參與一些交互式學(xué)習(xí)平臺，我們不僅可以擁有跟老師、同學(xué)互動的機(jī)會，還能學(xué)習(xí)新的知識、技能和經(jīng)驗，并且更愿意分享我們的心得和體驗。通過這種方式，我們可以快速更新自己的知識和想法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
第五段：從熱愛學(xué)習(xí)到成為一個自我驅(qū)動的學(xué)生。
在學(xué)習(xí)中，我們最終需要的不僅是短暫的成就和表揚(yáng)，更重要的是對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛的培養(yǎng)，以及自我驅(qū)動的能力的提升。為此，我們可以選擇學(xué)習(xí)自閉模式，擁有快速學(xué)習(xí)、自我反思、自我糾正的能力，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)模式和方法。只有這樣，我們才能從一個深度熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€自我驅(qū)動的學(xué)生。
結(jié)尾：總結(jié)。
學(xué)習(xí)是一項艱苦的任務(wù)，但它也是一項意義深遠(yuǎn)的任務(wù)。在這個過程中，除了純粹的學(xué)習(xí)知識外，我們還需要學(xué)習(xí)一些能力和技巧。希望我的經(jīng)歷和體會，能夠幫助到有需要的學(xué)生，讓我們享受到一種獨特的成就感，并真正地喜歡上學(xué)習(xí)。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十八
教育是每個家長都非常重視的一件事情，而兒子的學(xué)習(xí)成績更是每個家長引以為豪的事情。然而，對于兒子來說，學(xué)習(xí)并不僅僅是學(xué)習(xí)而已，他將之視作一個樂趣，讓我感到非常欣慰。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)他愛學(xué)習(xí)的原因有很多，包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我調(diào)節(jié)能力、善于思考問題、多角度的學(xué)科知識等。接下來我將分別從這五個方面來談?wù)剝鹤邮侨绾螑蹖W(xué)習(xí)的。
兒子擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是他愛學(xué)習(xí)的第一個原因。從小，我就看到他有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖飨r間表，每天早上都會設(shè)定好學(xué)習(xí)計劃，并非常努力地去完成他的學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，他注重每個學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，合理安排，不懈怠。同時，他在學(xué)習(xí)上積極主動，做到自覺整理書包、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。這種良好的習(xí)慣不僅能夠幫助他提高學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了他的自律能力和責(zé)任感，使他更愿意主動迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
另外，兒子具備出色的自我調(diào)節(jié)能力，也是他愛學(xué)習(xí)的重要原因。在學(xué)習(xí)中，他能夠很好地控制自己的情緒，積極調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，將注意力集中在學(xué)習(xí)上。當(dāng)他面對一道難題時，并不會急躁地放棄，而是耐心思考，尋找解決的方法。在面對失敗時，他并不灰心，而是從中汲取教訓(xùn)，不斷提高自己。這種自我調(diào)節(jié)能力不僅讓他更加沉浸于學(xué)習(xí)過程中，還培養(yǎng)了他的毅力和堅韌精神，幫助他在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。
此外，兒子善于思考問題，也是他愛學(xué)習(xí)的重要原因之一。他不僅僅是機(jī)械地做題，而是在解決問題的過程中注重思考，并善于提出問題。他會積極思考問題的本質(zhì)、根本原因，不僅培養(yǎng)了他的批判性思維能力，也培養(yǎng)了他的創(chuàng)造性思維能力。他通過思考，能夠更好地理解知識，抓住關(guān)鍵點，形成自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。這種積極思考的習(xí)慣讓他對知識更加敏感，更容易掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識。
另外，兒子具備多角度的學(xué)科知識，也是他愛學(xué)習(xí)的原因之一。他不僅僅滿足于書本知識，還通過廣泛的閱讀和參加課外活動，培養(yǎng)自己在各個領(lǐng)域的知識儲備。他喜歡學(xué)習(xí)和了解各種不同的學(xué)科，從而能夠?qū)⒅R進(jìn)行聯(lián)系，形成完整的知識體系。同時，他也能夠?qū)⒍鄠€學(xué)科中的知識進(jìn)行融合，形成創(chuàng)新的思維方式。這種多角度的學(xué)科知識不僅豐富了他的知識廣度，也提升了他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)來說，兒子愛學(xué)習(xí)的原因可以歸結(jié)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我調(diào)節(jié)能力、善于思考問題、多角度的學(xué)科知識等。這些因素相互作用，共同構(gòu)成了他愛學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為。通過這一系列的觀察和體會，我更加深刻地意識到教育并不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭教育和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣重要。對于愛學(xué)習(xí)的兒子來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是他愛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但同時也需要我們家長的引導(dǎo)和支持，才能夠讓他在學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。
三講三愛學(xué)習(xí)心得篇十九
隨著教育改革的不斷深入，教師的師德師風(fēng)在教育的重要性越來越緊迫，你知道師德大愛學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵事跡，深受感動和教育，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人，都離不開教師的潛心教導(dǎo)，潛移默化。
作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。
教師是學(xué)生的榜樣。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因為小學(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。因此，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德;在生活中以教育為快樂，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
沒有愛心就沒有教育。熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對這份工作負(fù)責(zé)。要不計名利，耐得住寂寞和清貧，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
熱愛自己的工作，還體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛上。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。一個不愛自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個好的教師。
我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。這時，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機(jī)會。愛孩子，還要學(xué)會信任、鼓勵、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心。
愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在我們的愛護(hù)下和教育下健康成長。在今后的工作中，我們要踐行教書育人、管理育人、服務(wù)育人的辦學(xué)理念，為孩子的成長負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。
作為教育工作者,要有一顆真誠的心。我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣。家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時，要噓寒問暖、想方設(shè)法;孩子有缺點或不足時，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要真誠地把自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長，那就是我們最大的幸福。
近日，我校組織教師觀看了《師德報告會》，認(rèn)真聽取幾位來自一線的教師，真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
第一、對每一個學(xué)生充滿愛心。
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進(jìn)步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
第三、為人師表，注重身教重于言教。
教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
第四、要率先垂范，做學(xué)生的榜樣。
凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹鹨陨菩《粸椤保逃裏o小事，事事見真理，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
幾位老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個個生動感人的故2。
事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn);他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強(qiáng)烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育;在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻(xiàn)的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
11月5日下午，我校組織全體教師參加師德報告會，會上特邀師德標(biāo)兵葛校長、朱主任、進(jìn)行發(fā)言，頗受感動：
一、處處為大局著想，無條件服從學(xué)校安排。
一個普通的獸醫(yī)專業(yè)老師，理應(yīng)進(jìn)行獸醫(yī)專業(yè)的教學(xué)工作，葛校長在學(xué)校缺財經(jīng)老師的情況下，毫不思索的答應(yīng)了學(xué)校安排，從事財經(jīng)教學(xué)。如果他有這方面的專業(yè)，或者說有這方面的知識，我們還能理解，但他對此專業(yè)應(yīng)該是“一竅不通”，如果答應(yīng)，有兩點，一是隨便糊弄教一教，另外是自己從新自學(xué)，邊學(xué)邊教，但那樣自己會很辛苦很吃力，而且即便這樣，也不可能得到好成績。事實卻相反，葛校長不但代了課，而且代好課，每天學(xué)習(xí)教材，研究教材，鉆研教材，查閱資料，精細(xì)備課，并且每天和學(xué)生一起收看財經(jīng)頻道，最終，在市比賽中榮獲了兩個獎項，在泗陽首屈一指。在場的老師深受感動，學(xué)校因有這樣的老師而驕傲、自豪。
二、不怕吃苦，任勞任怨。
學(xué)，我們肯定周一趕上早點名，可葛校長前天晚上就到校了，數(shù)十年，都是這樣。如果說不累，我相信那是違心的說法，累才是真的，但葛校長任勞任怨精神，讓我們所要教師都值得學(xué)習(xí)。
三、不怕困難，勇挑重?fù)?dān)。
記得葛校長剛到裴圩中學(xué)的時候，學(xué)校安排他做兩班的班主任，聽到消息的家長紛紛把孩子轉(zhuǎn)到別的班級，“一個農(nóng)中的老師，一個小獸醫(yī)，能代什么課，做什么班主任”，別人這樣給他下了定義。不光如此，學(xué)校把各班的調(diào)皮鬼都集中調(diào)到他們班，學(xué)校的意思是讓他看孩子混日子，不出事，安穩(wěn)畢業(yè)，可葛校長對學(xué)校的安排無意見，對優(yōu)生的轉(zhuǎn)班視而不見，對轉(zhuǎn)來的調(diào)皮蟲欣然接受。在別人看來，也許他就是癡子，樂意被別人捉弄。然而我們想錯了，他帶領(lǐng)他的孩子起早貪黑，忘我的學(xué)習(xí)，最終在縣畢業(yè)測試中，榮得優(yōu)異的成績。一分耕耘，一份收獲，沒有辛勤的付出，哪有碩果累累。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
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