通過寫心得體會，我們可以整理和總結(jié)從學(xué)習(xí)和工作中獲得的經(jīng)驗和成果。要寫好一篇心得體會，首先需要明確主題和目的。然后，可以通過回顧經(jīng)歷、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗等方法，來展開寫作。同時，要注意語言簡練、思路清晰，讓讀者能夠準(zhǔn)確地領(lǐng)會到你的觀點和感受。希望這些心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹竞退伎肌?/p>
匆匆的心得體會篇一
夜深人靜的時候，我不能在床上睡很久?；叵肫鹪缟蠈W(xué)的課文《匆匆》，不禁思考。
從出生到現(xiàn)在，我和作者一樣渾渾噩噩：大部分人做事情只需要半個小時，而我不需要。每當(dāng)有麻煩時，我就四處看看。這是浪費時間，一天一小時，一年365小時。上帝是公平的。但有時候時間是“兩全其美”:浪費時間，時間就會加快；你珍惜時間，時間可能會在你身邊逗留很久。我才十一歲。我還有很多時間，但可能時間不多了，因為我不知道上帝給了我多少時間。
在過去的日子里，我?guī)缀鯖]有做任何有價值的事情。于是，在我發(fā)呆的時候，時間嘆了口氣，飄過我茫然的雙眼；當(dāng)我玩電腦時，時間會遠(yuǎn)離強烈的輻射。當(dāng)我和我的搭檔玩耍時，時間從我們的笑聲中流逝。
突然，我隱約想起幾年前的一件事：我們家有個小鬧鐘，每45秒播放一次。有一次，表哥來我家，聽小鬧鐘的廣播時間，問我：“為什么有時候幾只鳥，有時候幾十只鳥？”我覺得很奇怪。仔細(xì)聽了幾遍，才知道表哥把“15:5:1”解釋成了“15:5:1鳥”。
耶！時間就像這只飛鳥。一旦飛走，就再也回不來了。我們應(yīng)該珍惜時間，不要讓時間白白流逝！
匆匆的心得體會篇二
第一段:。
匆匆，這是一個似乎與我們生活息息相關(guān)的詞語。在快節(jié)奏的社會中，人們總是匆匆忙忙地度過每一天，忙于工作、忙于家庭、忙于生活的瑣碎。如同雨后春筍般涌現(xiàn)的同名電影《匆匆》引起了無數(shù)觀眾的共鳴。而通過觀影不僅給觀眾帶來了一種審視現(xiàn)實的機會，更是讓人們在匆匆之中尋找自我的過程中思考和感悟。
第二段：
作為一個社會我大學(xué)生，我卻意識到了自己常常在匆匆之中度過。在《匆匆》這部電影中，讓我印象深刻的一個場景就是主人公正在加班的辦公室中收集數(shù)據(jù)，然而，到了公司競聘時，他卻突然意識到自己的抄襲行為可能暴露，慌亂之中，他選擇了封閉自己，不再與任何人交流。而這種封閉不僅僅是對外界的隔絕，更是表明了他內(nèi)心的孤寂和脆弱。這個場景讓我思考，我們是否也常常選擇了逃避或者封閉自己，讓自己變得更加孤獨和無助。正是看到了主人公的封閉之后，我開始意識到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實需求，是如何選擇了不健康的逃避。
第三段：
而匆匆中的我們，是否也應(yīng)該試著停下來，關(guān)注一下身邊的人和事。電影中，主人公幾次與女友的分手，幾次和父親的爭吵讓我感受到了人與人之間的疏遠(yuǎn)感。是什么使得兩個曾經(jīng)相愛的人最終走向了分離，是什么使得親情和家庭變得越來越脆弱。我想，正是因為沒有在匆匆忙忙的生活中給予關(guān)注和關(guān)懷。從電影中我學(xué)到了一個道理，那就是要在匆匆的生活之中保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們在匆匆之中才能體驗到真摯的情感，真正感受到關(guān)愛的力量。
第四段：
與人相處，除了關(guān)注外，也需要給予理解和寬容。在《匆匆》中，主人公突遭公司解散，失去了工作和朋友的支持，他曾經(jīng)的伙伴卻惡言相向。這一切的變故讓我明白了在匆匆之中，我們要保持對他人的理解和寬容。每個人都有壓力和困惑，都有自己的苦衷和難處。和之前提到的封閉一樣，我們是否也有過對他人封閉，沉默不語，忽視了他們的困境和需要。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團結(jié)和諧的人際關(guān)系。
第五段：
電影不僅給了我思考和感悟的機會，更是喚醒了我對生活和人際關(guān)系的重視。在匆匆中，每個人都希望得到真實的關(guān)懷和理解，而這也需要我們在匆匆之中去擁抱和付出。不妨嘗試停下匆匆的腳步，用心去感受，在關(guān)注他人的同時發(fā)現(xiàn)自己的需求，在理解和寬容別人的同時建立真摯的友誼與親情。只有通過改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)淼膬?nèi)心壓力和孤獨消散，從而擁有更加充實和健康的生活。
總結(jié)：
通過觀影《匆匆》，我意識到自己在匆匆之中是如何忽視了內(nèi)心的真實需求，并且選擇了不健康的逃避。同時，我也明白在匆匆中我們要保持與人的聯(lián)系，并真正去關(guān)注別人的需求。只有這樣，我們在匆匆之中才能體驗到真摯的情感。更重要的是，與人相處，除了關(guān)注外，還需要給予理解和寬容。只有當(dāng)我們關(guān)注別人并且給予理解和寬容，匆匆之中的我們才能真正擁有團結(jié)和諧的人際關(guān)系。通過改變自己，我們才能真正讓匆匆?guī)淼膬?nèi)心壓力和孤獨消散，從而擁有更加充實和健康的生活。
匆匆的心得體會篇三
星期天，那么多的時間，做作業(yè)就是20分的時間的事，我還不是把時間浪費在球場上，曾經(jīng)還想當(dāng)球星，簡直是異想天開，那些體育明星都是從小開始鍛煉的，而像我們這樣的，只能把時間白白的浪費在球場上。還是早些好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國建設(shè)盡自己的一分力吧!
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匆匆的心得體會篇四
最近讀了一本名為《匆匆》的小說，這是一本講述人生的書，作者筆下的文字讓我深受啟發(fā)。讀完后，我更深刻地認(rèn)識到了生命的可貴和時間的重要。以下是我的讀后感體會。
第二段：人生寥廓。
在書中，作者通過描繪主人公的事情經(jīng)歷了一個平凡的人的一生，讓我感慨人生的短暫和寥廓?？此莆覀兌虝旱囊簧皇菚r間的一剎那，我們在這個世界上的存在感，比起整個宇宙來是那么無關(guān)緊要。然而，我們每個人都是獨特而有意義的，每段經(jīng)歷、每個人都是不可替代的。
第三段：時間的珍貴。
時間是人類的共同敵人，每個人都在與時間賽跑。在書中，主人公的離去讓我加深理解：我們所剩無幾的時間應(yīng)該全心全意地度過。時間不停流逝，但我們能做的，是珍惜每一個瞬間，讓人生更加精彩有意義。我們無法解決時間短暫的寥廓，但可以做到努力地活在當(dāng)下，實現(xiàn)一點點價值。
第四段：善待遺憾。
遺憾是人類經(jīng)常遇到的一種情緒，它常常讓我們感到失落和沮喪。在書中，主人公留下來的銀行卡如同一個生命的遺留物，讓人們更深入領(lǐng)悟人生中充滿遺憾的部分。遺憾本是人生的常態(tài)，我們應(yīng)該盡量舒緩自己的心態(tài)，欣賞過去的成長歷程。在今后的人生中，更應(yīng)該珍惜所擁有的，寬容地待遺憾。
第五段：讓生命更美好。
無論是小說中的主人公，還是我們自己在生活中，都會遇到各種各樣的困難和挫折。而人能夠從挫敗和痛苦中成長，也許正是生命的終極意義。我們的人生要比《匆匆》中的主人公如果有意義，不僅是為自己，更要為他人，為社會，為整個人類。讓我們每一個人在有限的時間里盡力讓生命更美好，創(chuàng)造更多的可能性，創(chuàng)造自己的價值。
結(jié)語：
“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”在《匆匆》這本書中，作者對生命的哲學(xué)思考和感悟真正觸動了我。這本小說教會了我如何更深刻地珍惜時間、如何善待遺憾，如何努力讓生命更美好。在未來的人生中，我將不會抱怨短暫的寥廓、缺乏的資源，而是珍視有限的光陰，爭取為人類的繁榮和文明做出一些努力。
匆匆的心得體會篇五
我今天讀了匆匆這篇文章。我剛看一小節(jié)的時候，就入迷了，因為我覺得寫得太好了。
啊!匆匆的時間，總是那么快的流過，所以我們要珍惜這寶貴的時間呀!
匆匆閱讀心得范文四：匆匆讀書心得簡短版。
在我們的語文課本上。有一篇朱自清的寫的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到150字，但我讀起來很親切，每一次讀到那篇短文都有新的感受。
這是一篇描寫時間的文章，形容時間每時每刻都在我們身邊走過。無論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或者睡覺，時間都會“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后，我進一步認(rèn)識到時間的公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給任何人一分一秒，也不會少給人一分一秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。問題是在于如何做時間的主人。
匆匆的心得體會篇六
輕輕翻開書，低聲說朱自清的《匆匆》:“燕子去了，還有一次；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開。但是，智者，告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了。"多么優(yōu)美而富有哲理的文字，我一遍又一遍地讀.
朱自清確實不愧為20世紀(jì)著名的散文家。他寫這篇《匆匆》的時候才二十三歲，但他已經(jīng)是清華大學(xué)有名的人才了。但是他還是覺得自己在白白浪費時間，沒有為國家和社會做出任何貢獻。他的《匆匆》是他靈魂的真實表達。
也許每個老人都有這樣的經(jīng)歷：回首往事，總覺得自己沒有抓住時間去做更多的事情。現(xiàn)在他老了，想做也做不了，只能給點難過的'嘆息。是的，人生的漫漫長路，似乎只是一眨眼的功夫。如果我們不抓緊時間去做該做的事，那么總有一天你看著鏡子里被時間染白的頭發(fā)會覺得自己浪費了時間。
時間不等人，無論誰有能力，他都守不住時間。所以，要想讓自己的生活更精彩，只能從現(xiàn)在開始抓住每一分鐘，好好學(xué)習(xí)，掌握強大的技能，在未來為國家和社會做更多有意義的事情。也許只有這樣，等我們老了，我們才不會后悔自己白走了一遭。
匆匆的心得體會篇七
人生在世，總是匆匆而過。每一天都像是在飛奔，我們總是在追逐著什么，不知道什么時候才能休息。匆匆這個詞匯一直貫穿著我們的日常生活，它傳遞著一種強烈的時光流逝的感覺，我們不知不覺地被打敗，因為我們失去了很多機會和快樂的瞬間。那么，什么是匆匆呢？它代表了什么？在這篇文章中，我將會講述我對于匆匆的感覺和一些體會。
第二段：時間匆匆。
時間似乎總是沒有盡頭，它再也不會等待任何人。我們總是在不斷地奔跑，卻不知道到底要奔向哪里。時間匆匆而過，我們來到這個世界上，如同一滴水流入到了汪洋大海中，它并不能感覺到水的感覺，它只是漂泊著，甚至可以被淹沒一去不回。那么我們是否只是追求著無盡無窮的事物，忽略了生命的真正意義和本質(zhì)。
第三段：人生熱鬧又匆匆。
人生是世上最珍貴的禮物，它代表了無窮的可能性和機會。我們總是被世界的千姿百態(tài)所迷醉，而在這繁忙而光彩奪目的道路上，我們往往忽略了一些細(xì)節(jié)和預(yù)示著我們命運的痕跡。生活中有很多的熱鬧和千姿百態(tài)的事物，但是它們卻很容易被匆匆掩蓋。我們要靜下心來，去感受那些真正屬于我們自己的瞬間和過程，這樣人生才更有意義。
第四段：人生中重要的事。
當(dāng)我們最終回顧自己的人生時，我們會發(fā)現(xiàn)一些事物真正有意義和重要。這些事物定義了我們的生命，幫助我們成長并且創(chuàng)造了我們的人生價值。因為生活中匆匆而過的一切，我們往往忽略了這些重要和有意義的事物。為了盡可能多地做出真正有意義和價值的事情，我們必須更加專注于我們的目標(biāo)和價值觀，周旋于所有生活的區(qū)域中。
第五段：個人體會。
我想說，對于匆匆而過的時間，我們應(yīng)該珍愛每一分鐘，認(rèn)真體驗每一次的成長。生命最寶貴的禮物就是時間，我們應(yīng)該珍惜它，因為我們永遠(yuǎn)不知道它會帶我們?nèi)ツ睦?。在這個新世紀(jì)，匆匆的日子中，我們要時刻提醒自己，生活中每一個片刻都是美好而珍貴的，因為在任何時候，時間都會流逝，而我們的生命僅能平凡地在人生的汪洋大海中漂泊，如同滄海一粟，最終淹沒與身后。
匆匆的心得體會篇八
看過朱自清《匆匆》嗎？這是一篇像詩一樣的文章。
朱自清老師才24歲，卻覺得日子飛逝于手盒；吃飯時經(jīng)過飯碗；當(dāng)你沉默的時候，你從你深思的眼前經(jīng)過。我們眼前還有4000多天的飛行。我們的日子是怎么過的？我們珍惜生命嗎？作者在字里行間透露出一種心酸的心境和無奈的情緒。我很想問朱老師：“聰明的你，請告訴我，為什么能寫出這么精彩的靈魂？”有人說：寫出這么精彩又有靈魂的文字，需要一個痛苦的過程，也許我應(yīng)該經(jīng)歷一個痛苦的過程。
抓住高峰時間，不放松，努力取得巨大成就。這就是朱自清老師給我的啟發(fā)和力量！
匆匆的心得體會篇九
為了使學(xué)生感知課文，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀、指名讀、聽錄音讀、再聽錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句，他一邊滿懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢打節(jié)奏，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實踐著“以人為本”的新理念。他反復(fù)運用范讀、引讀、伴讀、對比讀、指名讀、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文，效果令人贊嘆。
支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽名義上是聽，實際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來，讓學(xué)生讀后暢談體會，說自己的感受。這類“只可意會、不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在支老師的點撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時間內(nèi)組織語言來表達出內(nèi)心的感悟和體驗。
支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說格言、寫格言。每當(dāng)學(xué)生說完一句，支老師就讀給大家聽，或者是讓學(xué)生大聲朗讀，然后說說意思。在一遍遍的說和寫中，學(xué)生的文字表達意識和能力得到了提升，學(xué)生珍惜時間的觀念得到強化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過老師的修正后，必定對生活有了新的感悟和啟發(fā)。
“用心讀”“用心聽”“用心說、寫”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計思路，它著眼整體、思路清晰、循序漸進。這是一堂真實的語文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡簡單單，但簡單里包含了深度，包含了智慧。這樣一堂高質(zhì)量的語文課，是我們小學(xué)語文老師一生的追求。
1、教學(xué)中，注重對學(xué)生的賞識教育。通過鼓掌、豎起大拇指、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵或贊賞的目光等，與學(xué)生進行鼓勵性交流。特別是稱學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對學(xué)生的認(rèn)可及尊重，同時也可見何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。
2、在整堂課中，注重對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。首先，播放了這一課的配樂朗讀錄音，讓學(xué)生有了初步的感悟。接著，讓學(xué)生感情朗讀，由字、詞、句、中感悟時間的流逝。
3、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會到了時間的流逝之快，要珍惜時間。
4、只是在本課即將結(jié)束時，感覺有些倉促。抑制了個別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望。
總而言之，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中，我也會不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。爭取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。
匆匆的心得體會篇十
《匆匆》這篇文章是清華大學(xué)朱自清寫的。當(dāng)時老師才二十多歲，但已經(jīng)是清華有名的人才了。這篇優(yōu)美的短文是老師內(nèi)心的.真實寫照。
我輕輕背誦《匆匆》:“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開……”看了這篇優(yōu)美的文章，我才知道朱自清老師是多么珍惜時間。
與老師相比，我很慚愧。我總是浪費我的時間，當(dāng)時間從我身邊溜走時，我從不為此感到難過。老師上課的時候，我其實心不在焉。為此，我要抓住時間，不能浪費時間。這種憤世嫉俗的態(tài)度不應(yīng)該再出現(xiàn)了。對于朱自清來說，時間比生命更重要。
等我們老了，頭發(fā)花白了，就該問問自己，人生能不能有所成就，是否珍惜時間。只有合理利用時間的人才不會后悔。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他?！敝挥心贻p時珍惜時間的人才不會放棄你，同時你自己也不會后悔。
匆匆的心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
《匆匆》是一部由著名作家錢鐘書創(chuàng)作并于1947年發(fā)表的小說。小說以各種不同的人物形象，生動地描繪了上世紀(jì)初的京城社會圖景。在閱讀過程中，我體會到了人物形象的鮮活和生命力的感染力，同時也感受到了小說中蘊含的深刻思考和思想啟迪。
第二段：人物描寫（250字）。
小說通過對可愛的小孩子、傳統(tǒng)的小說家、沉默寡言的京劇演員等不同人物的刻畫，展現(xiàn)了各自人生的百態(tài)。小說以李靜熙為中心，通過他的成長和人生經(jīng)歷，揭示了人性的復(fù)雜性和社會背景的影響。小說家曹曉冰的情感經(jīng)歷給人留下深刻的印象，他對妻子的愛、對藝術(shù)的追求，以及最終的內(nèi)心掙扎，讓讀者思考了人性的復(fù)雜性和生命的真諦。京劇演員周永明的堅守和為藝術(shù)付出的熱情，以及他遺憾的人生，也給人留下了深刻的印象。
第三段：思考人生（250字）。
第四段：社會背景（250字）。
《匆匆》描繪了上世紀(jì)初京城的社會背景，其中對于政治和經(jīng)濟的描寫給人留下了深刻的印象。小說中描述了軍閥、商人和無產(chǎn)階級之間的矛盾與沖突，以及底層人民的生活困境。同時也揭示了政治和經(jīng)濟對于人心的影響，以及社會背景下人們面臨的選擇和困境。這讓我想起了現(xiàn)實社會中，政治和經(jīng)濟對于個人和社會發(fā)展的重要性，以及人們應(yīng)該如何面對來自社會的各種壓力和困境。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過閱讀《匆匆》，我深深被小說中展現(xiàn)的人物描寫和思考人生的主題所吸引。小說中的人物生動且有血有肉，使我仿佛身臨其境。同時，小說中深刻的思考和對于人性的揭示也讓我更加思考了生活的真諦。小說通過對社會背景的描寫，也使我意識到了政治和經(jīng)濟對于人們生活的重要性。通過閱讀《匆匆》，我不僅享受了文學(xué)的魅力，也獲得了人生的思考和成長。這將是一次難忘的閱讀體驗。
匆匆的心得體會篇十二
有幸參加了陳香華老師主講的主題為《匆匆》的網(wǎng)絡(luò)研討活動，受益匪淺。以下是我的心得體會：
第一，要整體著眼，大處入手，教得輕松，學(xué)得明白。在整體感知課文的教學(xué)環(huán)節(jié)，陳老師主要安排兩個內(nèi)容，一個是展示了課文中出現(xiàn)的一些重點詞語，一個是找出了課文中的重點句，但在這看似平常的設(shè)計中卻有獨到的匠心：頭涔涔、淚潸潸、伶伶俐俐等詞語的運用體現(xiàn)了《匆匆》一文的語言特色，理解了這些詞語也就打通了理解文章主旨的大門。本文多有問句“為什么一去不復(fù)返呢?”“去來的中間又怎樣的匆匆呢?”“我能做些什么呢?”在作者反反復(fù)復(fù)的自問中，學(xué)生便感受到了作者心底里對時間飛逝的哪種傷感、惋惜和無奈。同時，這些問句也統(tǒng)領(lǐng)了全文，使學(xué)生明顯的觸摸到了朱自清的思想脈絡(luò)和寫作思路。
第三，跳出文本，回視文本，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師在教學(xué)的過程中除了很好的聯(lián)系學(xué)生的生活實際和思想狀況之外，還注意了語文學(xué)習(xí)的特點。學(xué)習(xí)文章不能僅僅局限于學(xué)會和讀懂，還要能借鑒和運用。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?朱自清為什么接二連三的問自己?這是他在深刻地反省自己、警醒自己珍惜時間啊!那么朱自清的時間是怎樣度過的呢?當(dāng)教師用課件的形式展示朱自清一生卓著的業(yè)績的時候，學(xué)生深深被他的實踐行為所感動了。
這次教研之后，讓我深深的反思自己，作為新生力量的我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多思考、多探索，豐富自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做最好的教育工作者新生代的標(biāo)桿。
匆匆的心得體會篇十三
“匆匆”是作者巴金先生的一篇短篇小說，通過描寫主人公與一位小學(xué)女生的相識相知，展示了人與人之間的情感交流與對未來的思考。讀完這篇小說，我深感人類的相似與共通，也深思人與人之間應(yīng)該如何相處和適應(yīng)這個世界。
第一段：小學(xué)生與作者的相遇。
這篇小說以作者小時候上小學(xué)時娶的一位小女孩為主題，作者以自己的視角回溯兒時的記憶，展示了他與小女孩之間的點點滴滴。小女孩給作者的生活帶來了新的希望和快樂，作者更是因為她而漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)。這種相遇讓我聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的很多事情，有時候一個看似簡單的相遇，卻能改變我們的人生軌跡。與小女孩的相遇也是前進小說的過程，作者首先由對小女孩的厭惡，進一步轉(zhuǎn)入對小女孩的為難，到最后漸漸體會到小女孩的加入帶來的快樂與希望。
第二段：小學(xué)生與作者的相識和陪伴。
小女孩的到來給作者的生活帶來了新的變化，作者發(fā)現(xiàn)原本在小女孩到來之前不感興趣的外語和音樂，因為她而使他的生活變得多彩多姿。在作者的陪伴下，小女孩的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這讓我想到了社會中的互助和相互影響。生活中的每個人都有自己的特長和優(yōu)點，我們可以借助他人的優(yōu)點來彌補自己的不足，并與他人共同進步。相互幫助與陪伴是人類社會存在的一種力量。
第三段：小學(xué)生與作者的相知和成長。
在小女孩的陪伴下，作者逐漸成長為一個有志向、有追求的人。作者為小女孩寫了一份詩，贊美她的才華和美麗，也表達了自己內(nèi)心的喜悅和感慨。通過與小女孩的相知，作者漸漸懂得了友誼的可貴和珍稀。從小孩子的純真與無練習(xí)中，作者也明白了“友誼”有時只是紙面上的墨跡，有時卻需要拿出真心；友誼有時很容易建立，有時卻不易長久。這讓我深思，與人相處時應(yīng)該如何對待友誼，應(yīng)該如何珍惜彼此的情感。
第四段：作者對未來的思考。
小女孩的離去給作者的生活帶來了巨大的改變，讓作者明白生活中時常不得不面對別離和分別。離別的痛苦讓作者領(lǐng)悟到，在生活中我們需要學(xué)會放手和接受變化。正如作者在小說中所寫，“她還年輕，還有許多事情要去思考和實驗。山高自有客行路，不必嫌難，但要下得去”。這段話深深觸動了我，人生如山，我們都必須面對不同的困難和挫折，只有學(xué)會接受，才可能走得更遠(yuǎn)。
第五段：引發(fā)的反思和啟示。
讀完這篇小說，我深深地感受到人與人之間的情感交流的重要性。我們每個人都是一個獨立的個體，但我們也都需要依賴他人的陪伴和鼓勵來實現(xiàn)自己的價值。小女孩給作者的生活帶來了不一樣的色彩和動力，讓他勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。因此，在人際交往中，我們應(yīng)該更加真誠和善良，尊重他人的選擇和權(quán)利，并學(xué)會珍惜每一個與我們相遇的人。
“匆匆”這篇小說通過小女孩與作者的相遇與離別，向我們展示了人與人之間的情感交流與對未來的思考。這個世界是豐富多彩的，只有堅持與他人互動和相處，我們才能發(fā)現(xiàn)其中的美好，也才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)和考驗。
匆匆的心得體會篇十四
《匆匆》是王菲的一首經(jīng)典歌曲，歌曲表達了對時間的思考和人生的感慨。這首歌憑借其動聽的旋律和深沉的內(nèi)涵，深深地觸動了人們的心靈。在這首歌曲中，王菲通過細(xì)膩的歌詞和獨特的演唱方式，讓人們對時間的流逝產(chǎn)生了深深的感慨和思考。聽過這首歌后，我不禁反思自己的生活和對時間的態(tài)度。
在《匆匆》這首歌中，王菲用簡單而直白的歌詞表達了時間的不可逆轉(zhuǎn)和人生的短暫。她唱道：“時間啊，你慢些吧，你快些吧，你慢慢悠悠吧”，這種對時間快慢的矛盾感受，恰好表達了人們對時間的糾結(jié)與困惑。我們總是期待時間慢一些，讓我們有更多的時間去做自己想做的事情，去追尋自己的夢想。然而，現(xiàn)實常常無情地告訴我們，時間一去不復(fù)返，我們必須要抓住每一分每一秒，充分利用時間的有限資源，做自己認(rèn)為重要的事情。
時間的流逝是無法阻擋的，我們沒有辦法改變時間的速度，但我們可以改變對待時間的態(tài)度。人生不長，我們要學(xué)會珍惜時間，好好把握每一個時刻。有人說：“時間像織布機一樣一步一步地編織人生的畫卷，而忙碌是一種攥緊工具，全力以赴地編織生命。”我們不能指望時間可以為我們停下腳步，我們只能讓自己變得更加高效、更加有條理地利用時間。有時候，我們把時間浪費在一些無關(guān)緊要的事情上，抱怨沒有足夠的時間去做自己想做的事情。然而，如果我們學(xué)會把握時機，剔除一些無用的消遣，調(diào)整我們的心態(tài)，我們就會發(fā)現(xiàn)時間是有彈性的，我們其實有更多的時間可以利用。
《匆匆》這首歌曲中，王菲還表達了對生活的無奈和對未來的期待。她歌詞中寫道：“匆匆過去的那一年，未來還有多遠(yuǎn)？”這句歌詞表達了對時間流逝的無奈，同時也反映了人們對未來的擔(dān)憂和迷茫。我們面對未來時常常感到彷徨，不知道自己究竟要做什么，該怎樣去做。但是，無論未來如何，我們不能因為害怕而停滯不前。相反，我們更應(yīng)該勇敢地追尋自己的夢想，抓住機會，不留遺憾。
最后，王菲在《匆匆》中也表達了對生活的熱愛和對思念的糾結(jié)。她唱到：“你要走了，我一個人，能留住誰?！边@句歌詞表達了對離別和失去的無奈之情。在生活中，我們常常會遇到離別和失去的痛苦，但這并不意味著我們不能繼續(xù)前行。相反，我們可以用思念和懷念來保留那些曾經(jīng)屬于我們的美好回憶。我們可以從離別中汲取力量，繼續(xù)努力奮斗，為自己的生活添上新的色彩。
《匆匆》這首歌曲給了我很多啟示和思考。時間的流逝讓我意識到生命的短暫和珍貴，我不能再浪費時間。我要調(diào)整自己對待時間的態(tài)度，珍惜每一分每一秒。同時，我也要勇敢地面對未來，追求自己的夢想，不讓時間的流逝成為遺憾。最重要的是，我要用心去生活，用思念去保留那些曾經(jīng)屬于我的美好回憶。因為時間匆匆，我們不能匆忙地度過一生，要用自己的心去感受人生的美妙。
匆匆的心得體會篇十五
人們常說，現(xiàn)代社會是一個快節(jié)奏的世界，大家都在不停地匆匆忙忙地奔波，沒有太多時間去停下來思考。而作為生活中的重要一環(huán)，閱讀也無法擺脫這種匆忙的節(jié)奏。然而，盡管在匆匆間讀書，我依然覺得讀書是一種享受，從中我獲得了許多啟發(fā)和感悟。
第二段：對快節(jié)奏閱讀的觀察。
在快節(jié)奏的生活中，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了明顯的改變。以前，我們會選擇一本喜愛的書，靜靜地躺在沙發(fā)上，沉浸在作者的文字世界中?？墒乾F(xiàn)在，我們通常把閱讀當(dāng)作一項任務(wù)，像完成任務(wù)一樣，我們匆匆地翻看幾頁，或者只是簡單地瀏覽一下。這樣的閱讀方式是淺嘗輒止的，在享受別人智慧的同時，我們拋掉了與作品的真正交流。
第三段：閱讀中的啟發(fā)和感悟。
然而，盡管忙碌，讀書依然是我生活中的重要一環(huán)。其實，即便是匆匆之間，閱讀也能給我?guī)碓S多啟發(fā)和感悟。每當(dāng)我在匆忙之中打開書籍，仿佛一道窗戶打開，我就能透過這個窗戶看到一個全新的世界。書籍中的智慧和人生哲理都會在我腦海中發(fā)出閃光。這種啟發(fā)和感悟不僅能夠給予我靈感，也讓我感到內(nèi)心的平靜和力量。在那短暫的閱讀時間里，我能暫時擺脫現(xiàn)實生活的壓力和煩惱，放松心情，獲得片刻的寧靜。
第四段：如何應(yīng)對匆匆閱讀。
雖然現(xiàn)實中的快節(jié)奏生活給了我們很少的時間用于閱讀，但是我相信只要我們學(xué)會正確的閱讀方法，我們?nèi)匀荒軌驈闹蝎@得滿足感和成長。首先，我們需要合理安排時間，找到合適的時機進行閱讀。比如，利用通勤時間，或者晚上休息之前的片刻空閑時間。其次，我們需要改變閱讀態(tài)度。不再把閱讀當(dāng)作一項任務(wù)，而是把它當(dāng)作一種享受和放松。我們可以選擇那些我們真正感興趣的題材和作品，不斷探索和開拓自己的閱讀興趣。最后，我們需要有目的性地閱讀，而不是盲目地追求數(shù)量。我們可以在閱讀之后進行記錄和思考，加深對作品的理解和分析。
第五段：對快節(jié)奏閱讀的思考。
在快節(jié)奏的社會中，對閱讀的忽視和匆匆是不可避免的。然而，閱讀作為一種思考方式和享受，仍然有著不可替代的重要性。盡管匆匆，我相信只要我們保持正確的態(tài)度和方法，閱讀依然能夠給我們帶來心靈的滿足和思維的提升。在快樂的閱讀中，我們也可以尋找到內(nèi)心的寧靜和力量，不再被生活的匆忙所迷失。因此，讓我們拿起一本喜歡的書，從匆匆的日常生活中抽離出來，享受閱讀給我們帶來的美好吧。
總結(jié)：
盡管在快節(jié)奏的生活中，讀書的時間變得緊湊和有限，但讀書依然是一種享受和提升。正確的閱讀方法和態(tài)度能夠讓我們在快樂的閱讀中找到內(nèi)心的平靜和力量。因此，讓我們在匆匆之中，靜下心來品讀每一個字，感受每一種思維的碰撞，享受閱讀帶給我們的寧靜與成長。
匆匆的心得體會篇十六
每當(dāng)我翻開一本新書，讀到一篇好文章，就好像一個新的世界在我眼前打開了。朱自清的《匆匆》就這樣。它激勵著我，給了我力量，促使我進步。
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開?！贝禾旌驮姼璧拈_始深深吸引了我。仔細(xì)看，作者并沒有描寫美麗的春光，而是用來來回回的燕子、柳樹、桃花來反映時間的“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜時間，爭取進步，有所作為，字字珠璣。
“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買?！边@是古人留給后人的一句名言。用錢能買到時間嗎？任何人都不可能讓時間過得更快或更慢。問題是如何成為時間的主人。
有很多偉人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。都是寶貴的人！我們敬愛的周，每天都要在一個晚上復(fù)習(xí)一尺多高的文獻。大作家魯迅吃飯睡覺后都在屋里寫.
在學(xué)習(xí)中，我意識到只有掌握時間，珍惜每一分鐘，才能成為時間的主人，而不是時間的奴隸。在學(xué)校要認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課40多分鐘的時間。放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出一些時間多看看書，參加一些有用的活動。
時間對每個人都公平。如果我們想成為一名合格的畢業(yè)生并有所作為，讓我們與時間賽跑！加油，加油！
匆匆的心得體會篇十七
今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"時間是一去不復(fù)返的。
這篇文章是朱自清寫的，文中曾寫道："但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？"我們的生命只有一次。"燕子去了，又再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。"所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會留下遺憾。
"燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候"，可是時間去了，便再也不會回來了。
從古至今，有許許多多關(guān)于時間的名言："光陰似箭，日月如梭"，"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，"一年之計在于春，一日之計在于晨"，"少壯不努力，老大徒傷悲"……這些名言都在告訴我們時間是寶貴的，要珍惜時間。
的確，時間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時間也不會多出一絲一毫。同時，時間又是易逝的，在不經(jīng)意間，它便輕輕悄悄地離開，不再回來了。正如作者所說的："洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。"
作者在文中感嘆他的時間流逝得太多，我又何嘗不是如此？雖然我已經(jīng)過去的時間不如作者多，但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無聲地流逝。我想挽回它，卻又無法挽回，因為它已離開，一去不復(fù)返。于是，在我的懊惱中，在我的悔悟中，時間毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告別。
人，只要抓住每一分每一秒的時間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力勞動，才能實現(xiàn)理想！
匆匆的心得體會篇十八
我愛看書，書已成為我生活中不可或缺的一部分。中秋假期里，我利用閑余時間，閱讀了朱自清的《匆匆》，讓我感觸頗深。
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃李謝了，有再開的時候。文章以充滿詩情畫意的排比句開篇。但令我不解的，是這句話應(yīng)該表現(xiàn)作者身處冬天而對春天的展望，與題目《匆匆》顯得格格不入。我?guī)е蓡柪^續(xù)讀下去，發(fā)現(xiàn)我錯了。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么匆匆得一去不復(fù)返呢?我恍然大悟，明白作者用反襯的手法，說明了時光一去不復(fù)返。
時光從水盆里，飯碗里，雙眼前過去，從身上跨過，腳邊飛去，作者巧妙地營造了數(shù)個生活中人們習(xí)焉不察的場景，娓娓道述了時光總是不知不覺中無聲無息地溜走了，更從側(cè)面說明了時間的可貴，正如常言一寸光陰一寸金，寸金難買雨光陰。字里行間流露出了作者對時光轉(zhuǎn)瞬即逝的無奈、傷感與留戀。
作者提筆寫下了這篇文章時是在1922年3月，當(dāng)時，五四運動已轉(zhuǎn)入低潮，作者思想十分苦悶，徘徊于人生的十字路口中，悵然彷徨，在《匆匆》的倒數(shù)第二段，作者接連用三個反問句，表現(xiàn)出了不甘虛度年華的心情。
綜觀全文，作者用精煉如詩的文字告訴我們要珍惜時光，奮發(fā)向上。古往今來，沒有人不知道時間的寶貴。它走了就不會再來，正如盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。所以，時間又是公平的，它對每個人都是如此，但這樣，就出現(xiàn)了兩種截然不同的人。一種珍惜時間的人，一種是浪費時間的人。
珍惜時間的人一定會利用每一分每一秒的時間工作學(xué)習(xí)，增長知識，創(chuàng)造財富，舉一個例子：中國現(xiàn)代著名文學(xué)字、思想家，民族魂魯迅珍惜時間的故事家喻戶曉，他的經(jīng)典名言哪有什么天才，我不過是把別人喝咖啡的時間用在寫作上。更說明了這點。正是因為如此，他為后世留下了800萬字的巨大財富。
不珍惜時間的人整天游手好閑，時間在他身邊不斷地流逝，他卻全然不覺，即使知曉也對其滿不在乎，這個人的一生只能是平凡得不能再平凡。
時間就是生命，時間就是速度，時間就是金錢，時間就是力量。讓我們珍惜時間吧!不要讓他白白流逝。
匆匆的心得體會篇十九
前不久，我們有幸讀了朱自清老師的《匆匆》。它告訴我們要珍惜時間，不要浪費時間。
其中：“可是這不可能是平的，為什么非要白走這條路呢？”我們只活一次。“燕子去了又來；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開?！彼砸鲆恍┦虑?，不要留下遺憾。
少壯不努力，老大徒傷悲。
現(xiàn)在我們都被慣壞了，不會去注意。孫公公早上上班，我們都喜歡呆在床上。一天的計劃在于早晨，美好的早晨過去了。來的匆忙，去的匆忙，突然失去了床邊經(jīng)過的影子——。午飯后快點？不，我們從來不放過一個精彩的節(jié)目，一手拿著飯碗，一手拿著遙控器，坐在電視機前全神貫注。飯碗沒動。——中午又過去了，路過飯碗。下午應(yīng)該做作業(yè)嗎？沒有，“今天約了同學(xué)去爬山?！薄敖裉?，我要帶著非常重要的東西出去?！?玩了一下午。晚上呢？“明天再做，明天有空，今晚玩電腦……”
匆匆過了一天。你做過哪些有意義的事？你讀過書嗎？你做作業(yè)了嗎？你復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)功課了嗎？不，不，不。明天還是一樣。明日復(fù)明日，明日多少。明天永遠(yuǎn)不會到來。
時光飛逝，多么匆忙。小時候沒事干，總是后悔。如果是，我們來到這個世界有什么用？
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