托班科學(xué)紙寶寶朋友教案(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 12:29:10
托班科學(xué)紙寶寶朋友教案(通用15篇)
時間:2023-11-26 12:29:10     小編:雨中梧

編寫教案需要注意語言簡潔明了、邏輯嚴密、條理清晰的原則。教案的編寫要注意與學(xué)生實際生活和社會實踐緊密結(jié)合。教案范例中的評價方式和標準可以為教師提供參考,幫助他們科學(xué)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇一

活動目標:

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備:

餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

活動過程:

1引出課題。這是——出示紙袋??梢苑攀裁??我在紙袋里放了,寶寶喜歡。

的紙,猜猜看是什么紙?

2看看講講。

(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

兒歌:餐巾劍?

(擦過的餐巾紙放哪里?)。

(2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)。

提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……。

(3)超市的廣告紙(認說日常用品)---。

提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論:你想到超市買什么東西?

(4)我們再看看,紙袋里還有——報紙(新聞)。

提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?

小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

3玩報紙。

(1)超級捏捏捏!(團成球)。

捏捏捏,用力捏。誰的球???誰的球大?

(2)拋——我的報紙球,飛起來嘍!

踢——我的報紙球,踢起來嘍!

滾——我的報紙球,滾過來嘍!

4送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

活動反思:

本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇二

2、嘗試對蔬菜種子進行比較、歸類。

3、學(xué)習(xí)用完整的語言進行表達。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

(一)西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。

(二)準備教師、家長、幼兒共同收集的蔬菜種子。

(三)準備可讓幼兒畫蔬菜圖標的小快紙張和水彩筆。

(一)說蔬菜比賽:教室里擺放西紅柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜實物若干份。要求幼兒用完整語言說出這些蔬菜的顏色、形狀和名稱、說對的小組領(lǐng)走一份蔬菜。

(二)觀察蔬菜:

1、引導(dǎo)幼兒把領(lǐng)回的蔬菜切開,看看橫切面是什么樣的,縱切面又是什么樣的。

2、請幼兒把蔬菜籽剝下來了,放在盤子里,看看這些蔬菜的種子是什么樣的。

(三)認識種子:看一看帶來的蔬菜種子標本是什么樣的,像什么;摸一摸,并說一說有什么感覺。

(四)種子分類:

請幼兒制作蔬菜小標簽,貼在塑料袋上,制成種子標本。

(五)活動延伸:

將學(xué)習(xí)包《主題活動、蔬菜拼圖》中的圖片放到操作區(qū)讓幼兒操作。

本活動中幼兒已積累了一些對蔬菜認識的經(jīng)驗,因此孩子們都能說出常見的蔬菜,通過觀察蔬菜的形,了解其名稱和特征,教學(xué)中,我采用了圖片和蔬菜結(jié)合的方式,讓小朋友更直觀、更真實的觀察蔬菜,并讓他們運用自己已有的經(jīng)驗講一講,擴展對蔬菜的進一步認識。對顆粒較大的菜籽認識較清晰如:南瓜、蒜、小青豆等,對哪些形狀、顏色都差不多的菜籽孩子們要分他們辨別難度較大,所以我只挑選一些較大顆粒的菜籽讓幼兒分類。活動結(jié)束后我?guī)в變簩⑿〔俗逊N在花盆里放在植物角,供幼兒觀察。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇三

活動目標:

1、愿意參加集體活動,體驗與同伴一起游戲的快樂。

2、感知不同物品對皮膚的刺激。

3、能用簡短的語言表達自己的感受。

活動準備:

1、教師準備:刷子、海綿、小籃子、報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

2、幼兒準備:已學(xué)會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》。

活動過程:

一、熱身運動。

小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

二、感知不同物品對皮膚的刺激。

游戲一:過小路。

1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的。

2、用不同方式通過報紙路,感知報紙路對皮膚的刺激。

游戲二:過小橋。

1、提出過橋注意事項(安全問題)。

2、用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激。

游戲三:小寶寶講衛(wèi)生。

1、念兒歌用小刷子刷自己的.手和腳,嘗試用語言說出自己的感受。

2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受。

三、歌表演。

洗澡歌活動結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路,再次親身體驗游戲活動的快樂。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇四

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班科學(xué)形狀寶寶找朋友教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1.初步認識圓形、三角形、正方形,能對三種形狀進行區(qū)分配對。

2.體驗集體游戲的快樂,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

1.課件。

2.正方形、圓形、三角形的形狀餅干若干。

3.張三種不同形狀嘴巴的動物。

一、課件導(dǎo)入,認識形狀1.師:"今天,我們小小四班來了三個新朋友,你們想認識它們嗎?"2.出示課件一,引出圓形寶寶。師:"這是我們的第一個朋友,知道它叫什么名字嗎?"鼓勵幼兒自由發(fā)言。

3.師:"你看這個朋友是什么形狀的?它有一個好聽的名字,叫圓形。"3.同上引出三角形和正方形。

二、形狀寶寶找家1.出示課件,引出三個房子。師:"你們看,這里有三幢房子,你知道這分別是誰的家嗎?"2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,找出形狀與房子的共同點--都是相同形狀的。

3.出示課件——開門檢驗是否找對家,開門的房子里出現(xiàn)相應(yīng)的形狀寶寶。

三、分餅干1.請小朋友去形狀寶寶的`家里做客,分發(fā)相應(yīng)形狀的餅干。

2.認識手中餅干的形狀,請和手中拿一樣圖形餅干的小朋友相互碰一碰做朋友。

3.出示小熊小貓和小青蛙。師:"有三個小動物聞到了餅干的香味也到我們小小四班來啦!"4.師:"你們愿意請他們吃餅干嗎?他們喜歡的口味可是不一樣的。猜猜分別喜歡什么口味?從哪里看出來的?(張開的不同形狀的嘴巴)"5.在愉快的音樂聲中分餅干給動物寶寶四、延伸活動出示真的形狀餅干,請小朋友們洗手喝水,分享自己喜歡的形狀餅干。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇五

嘗試不同的方法探究紙橋的承受力,體驗探究的'樂趣。

培養(yǎng)動手操作能力及探究精神。

活動準備。

圓柱積木、白紙板、玩具汽車、記錄表、筆、硬紙板、釘子、細繩等。

活動過程。

一、演示激趣。

教師將一條白紙的兩端放在圓柱積木上,形同一座橋,出示玩具汽車:車。

子能順利通過這座橋嗎?為什么?

二、問題討論。

1.什么方法能使車子安全通過這座紙橋?

2.教師根據(jù)幼兒的想法,簡單地畫下來,幫助幼兒記憶。

三、動手實驗。

1.教師給幼兒提供輔助材料,引導(dǎo)幼兒分組大膽進行實驗。

2.請實驗成功的幼兒與同伴分享經(jīng)驗。

3.幼兒再次實驗,鼓勵幼兒想出更多的好方法。

4.引導(dǎo)幼兒作記錄。

四、交流分享。

1.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己記錄的實驗結(jié)果,與同伴說說自己的經(jīng)驗。

2.與幼兒一起將實驗記錄表展示在墻面上,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)分享交流。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇六

1、通過活動,豐富幼兒(幼兒食品)關(guān)于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經(jīng)驗,初步了解顏色可以變化。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說我給太陽媽媽(媽媽食品)找到了xx顏色寶寶(寶寶食品)。

3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

多媒體課件。

一、導(dǎo)入活動。

1、天亮了,小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧。(隨音樂做律動)。

2、坐下來休息一會兒。(聽休息音樂做放松運動)。

3、瞧!那是什么?(太陽慢慢升起)。

4、我們一起跟太陽媽媽問好。

二、太陽媽媽向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。

1、小朋友們好!我是太陽媽媽。我有七個可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍色寶寶、紫色寶寶。

2、以幼兒呼喚顏色寶寶的名字,發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了的形式引出話題,激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

(2)這些寶寶真調(diào)皮,肯定藏在花園里。

(3)我們來幫太陽媽媽找顏色寶寶,好嗎?

三、找顏色寶寶。

1、幼兒幫助太陽媽媽在花園里尋找顏色寶寶,找到后相互交流,并學(xué)說我給太陽媽媽找到了xx顏色寶寶。

2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。(把顏色寶寶插在太陽媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里)。

3、太陽媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對了家。(重點向幼兒介紹青色寶寶)。

四、顏色寶寶遍變魔術(shù)。

1、我們幫太陽媽媽找到了顏色寶寶,她呀要請顏色寶寶給我們表演個魔術(shù)。

2、教師表演:紅色顏料與藍色顏料調(diào)和變成綠色。

五、引導(dǎo)幼兒了解不同顏色所代表的含義。

1、太陽媽媽的這些顏色寶寶個個都有本領(lǐng),他們可以告訴我們好多事情。

2、出示生熟西紅柿,請幼兒判斷哪個是生的?哪個是熟的?

一個西紅柿是紅的,所以它是熟的;剩下的一個西紅柿是綠的,所以它是個生西紅柿。

3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。

(1)這是什么?聽聽看紅燈說了什么?(停下)。

(2)這是什么?聽聽看綠燈說了什么?(請通行)。

六、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。

1、現(xiàn)在,顏色寶寶要一起給我們表演節(jié)目了。瞧!它們在一塊變成了什么?

2、彎彎的,像一座橋一樣在天空中,它有一個好聽的名字叫彩虹。(幼兒學(xué)說)。

3、彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七個顏色寶寶組成的。

4、你們見過彩虹嗎?到了夏天,下過雨之后太陽一出來,我們就能看見彩虹。

5、老師這兒有幾張彩虹的照片,我們一起來看一下。

七、聯(lián)歡活動。

1、現(xiàn)在,我們和太陽媽媽、顏色寶寶們一起來跳個舞吧。(音樂)。

2、天不早了,太陽媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了,一起和太陽媽媽和顏色寶寶說再見吧。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇七

設(shè)計思路:

托班的孩子年齡小,對那種圓溜溜、能滾動的東西特別感興趣,喜歡重復(fù)擺弄物品。最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷,特別想和它玩一玩,為此我以孩子的興趣為出發(fā)點,設(shè)計了這一活動,將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中,以此來發(fā)展幼兒的語言和動作,也通過活動激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣。

活動目標:

1、認識筒寶寶,嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

2、樂意和大家一起活動,感受游戲的快樂,

活動準備:幼兒人手一個奶粉筒(上面有笑臉圖)。

活動過程:

一、識筒寶寶,“你看到的筒寶寶是怎么樣的`?”

1、筒寶寶的臉是什么樣的?(圓圓的,胖嘟嘟的)。

2、它的身上穿了什么樣的衣服?(花衣服。。。)。

3、它的肚子是怎么樣的?(圓滾滾)。

4、聽一聽,它會說話嗎?(老師用手敲)發(fā)出了什么聲音?我們一起來試試。

二、和筒寶寶做游戲。

1、和筒寶寶一起做游戲吧,幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。(注意幼兒的危險動作,及時予以引導(dǎo))。

2、玩累了,來抱抱筒寶寶,休息一會兒,讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。

三、結(jié)束。

把筒寶寶送回家,注意輕拿輕放。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇八

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

活動準備餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

活動過程。

一、引出課題。

1、出示紙袋。

這是什么?可以干什么用?

2、老師在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

二、看看講講。

1、出示餐巾紙(生活)。

提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

(兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。)。

擦過的餐巾紙放哪里?

2、出示手工紙(顏色)。

提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)。

手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛。

3、超市的廣告紙(認說日常用品)。

提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

討論:你想到超市買什么東西?

4、出示報紙(新聞)。

提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?

小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

三、玩報紙。

1、超級捏捏捏!(團成球)捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?

2、拋--我的報紙球,飛起來嘍!

3、踢--我的報紙球,踢起來嘍!

4、滾--我的報紙球,滾過來嘍!

四、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇九

游戲目的:

1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)他們根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

2、啟發(fā)幼兒在前奏中,創(chuàng)造各種友好親熱的動作。

3、鼓勵幼兒與同伴結(jié)伴舞蹈,體驗相互關(guān)愛的情感。

游戲準備:

組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

游戲過程:

1、引導(dǎo)幼兒熟悉曲調(diào),教授歌詞和唱歌技巧。

2、教導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做敬禮、握手、擁抱等動作。

3、學(xué)習(xí)跳舞—“找朋友”。

(1)兩位教師扮演幼兒桌上的對桌,其中一人扮演邀請者,另一人扮演被邀請者。強調(diào)第四小節(jié)的舞蹈動作是找到自己的朋友,與他面對面站立。

(2)一起跳舞,示范讓幼兒參與。

(3)組織幼兒集體練習(xí),確保所有幼兒在第四小節(jié)時都已找到自己的.朋友,并面對面站立。

(5)聽完前奏曲后,集體做剛才自己創(chuàng)作的親熱動作,教師隨時檢查并鼓勵創(chuàng)新。

(6)在音樂伴奏下,跳完整的邀請舞。

活動延伸:

鼓勵幼兒在其他活動中自主地找朋友并一起玩耍。

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托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇十

目標:

感知小腳丫的特征。

材料:

水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂。

過程:

1.出示小動物的腳印,讓幼兒找找它們是誰的腳印。

2.聽著音樂做做腳丫操:取一個塑料瓶放在腳下,聽著音樂玩。

3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳后跟。

4.帶領(lǐng)幼兒將腳浸在水里,然后在干的地上走路,看看說說自己同伴、老師的腳印有什么不一樣。

5.引導(dǎo)寶寶看看、想想,手印、腳印怎么不見了?

提示:

1.用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的游戲。

2.此活動適宜在室外的水泥地上進行,但到各地上的尖銳物除去。

3.適宜在天氣比較熱的夏天進行。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇十一

1、讓幼兒知道陰天是怎么回事。

2、明白水蒸氣如何才能蒸發(fā)。

【活動準備】。

利用自然天氣情況。

【活動過程】。

一、幼兒的疑問,引出活動。

幼兒:老師外面為什么變得那么黑啊?

師:因為外面陰天了??!

幼兒:老師外面為什么會陰天???

師:這個你們就不知道了吧!老師講給你們聽。

二、教師講解,陰天的形成。

師:水蒸氣蒸發(fā)升至半空遇冷而凝結(jié)成小水滴,小水滴聚集在一起形成云。

幼兒:自然現(xiàn)象是什么意思?

師:就是自然的形成,我們潑在外面的水,被熱熱的太陽曬到慢慢的蒸發(fā)到空中……。

幼兒:哦!就像我們洗干凈的手帕,晾在外濕濕的`,被太陽曬干了,手帕的水也蒸發(fā)了。

師:你們理解的很好哦!

三、小結(jié)。

師:你們這回知道為什么會陰天了吧!就用剛才所學(xué)的,我來提問下你們好不好?

幼兒:好!

四、活動結(jié)束。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇十二

活動目標:

1、能運用各種感官,初步感知三角形物體的基本特征。

2、喜歡參與探索活動,會用三角形的xx講述三角形物體。

活動準備:

1、托盤(人手一個)放在椅子下面。

2、圓形、方形、三角形玩具(人手一個)。

3、圓形、方形、三角形盒子各一只。

4、三角形物體人手一份。

活動過程:

一、自由探索。

幼兒自由探索。

師:寶寶們,好玩嗎?帶著好玩的玩具回座位,讓玩具也休息一下吧?。ǚ旁谝巫酉拢?/p>

師:你的玩具是什么?是什么形狀的?用好聽的話說一說圓圓的(方方的)xx。

師:你的玩具和他們一樣嗎?是什么形狀的?

師:它有1、2、3三條邊,還有1、2、3三只角,這是三角形玩具。哪個寶寶的玩具和他一樣是三角形玩具的,給大家看一看。

二、送玩具回家。

師:老師這有個方方的盒子,這是方方的玩具的家,這個圓圓的盒子呢是圓圓的玩具的家,這個三角形盒子呀就是三角形玩具的家,送玩具回家的時候還要說句好聽的話xx的玩具回家啦!寶寶們拿好玩具送他們回家啦。

師:寶寶們真能干,玩具都回家了,這是誰的家?對,這是三角形玩具的家,三角形有3條邊,3個角。

三、找三角形物體。

師:在我們上課的地方也有三角形的東西,我們一起來找一找。

師:你找到了什么?

四、延伸。

師:我們生活中還有很多三角形的東西,看,這是什么?(看課件)。

師:今天寶寶認識了三角形的東西,回家后也來找一找三角形的東西。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇十三

教師和幼兒一起收集圓形、三角形、正方形的物品,小班幼兒用書月分冊第11頁。

能將不同形狀的圖形分類。

感知圓形、正方形、三角形的不同特征。

1、幼兒自取任意形狀的一個物品。

教師問:正方形、正方形在哪里?拿正方形物品的幼兒可以回答:正方形、正方形在這里。

教師問:三角形、三角形在哪里?拿三角形物品的幼兒可以回答:三角形、三角形在這里。

教師問:圓形、圓形在哪里?拿圓形物品的幼兒可以回答:圓形、圓形在這里。

2、幼兒按教師的游戲口令做動作。如教師說圓形、圓形跳三下,拿圓形物品的幼兒可以重復(fù)教師的話,然后做相應(yīng)的動作。教師說三角形、三角形眨眨眼,拿三角形物品的幼兒可以重復(fù)教師的話,然后做相應(yīng)的動作。

3、圖形寶寶迷路了,請小朋友把它們送回家。教師:三角形的圖形寶寶回三角形屋頂?shù)募?、正方形的圖形寶寶回什么屋頂?shù)募夷??(見幼兒用書)?/p>

也可以請幼兒帶領(lǐng)大家玩這個游戲,從而幫助他們?yōu)閹缀螆D形正確命名。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇十四

目標:

清楚發(fā)準ya的聲音。

材料:

教學(xué)掛圖、兒歌錄音。

過程:

1.教師出示掛圖,請幼兒看看講講:

dd“圖片里的小朋友在干什么?”

2.教師介紹兒歌名稱,并朗讀兒歌2-3遍。

3.引導(dǎo)幼兒跟老師慢慢地朗讀。

4.幼兒看書,教師播放錄音若干遍,引導(dǎo)幼兒模仿著讀兒歌。

提示:

1.這首兒歌很有趣,教師在教學(xué)過程中,可借助肢體語言來表達。

2.如果幼兒在一次活動中不能學(xué)會兒歌的話,教師不必著急,在以后的閱讀區(qū)域中再次讓幼兒感受學(xué)習(xí)。

[[]附:兒歌]。

洗腳(鄧國英)。

小腳丫,胖腳丫,

腳盆里,劃呀劃,

撲哧撲哧打水花,

好像兩只小白鴨。

名稱三:比一比、樂一樂。

目標:

感知大小。

材料:

幼兒和老師的`鞋子等。

過程:

1.教師和幼兒圍坐在地毯上,大家脫去自己的鞋子和襪子。

2.和同伴比一比,誰的腳大?誰的腳小?

3.用同樣的方法比鞋子的大與小。

4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。

5.教師與幼兒玩“腳對腳”的游戲:不能用手幫忙,兩個人的腳與腳對齊。

6.游戲結(jié)束,幼兒自己將鞋襪穿好。

提示:

1.如果沒有地毯,可用席子或塑料墊板替代。

2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。

3.此活動在進行時,教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。

4.在以后復(fù)習(xí)對大與小的認識時,讓幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)《大和小》。

托班科學(xué)紙寶寶朋友教案篇十五

活動目標:

1、認識紅、黃、綠、紫四種顏色。

2、愿意用禮貌用語與同伴交往。

活動準備:

天線寶寶玩具四個、天線寶寶動畫片段等。

活動過程:

一、到天線寶寶樂園去。

1、師:今天天線寶寶請我們?nèi)ニ麄兊臉穲@玩,我們開著小汽車去吧,來,出發(fā)了!

2、幼兒邊“開車”邊入座。

二、認識天線寶寶。

1、認識天線寶寶。

(1)師播放動畫片段,提問:1)一共有幾個天線寶寶?

(2)你們認識他們嗎?他們叫什么名字?

(3)他們的衣服是什么顏色的?

提升:天線寶寶有4個,他們分別是紅紅的小波、黃黃的拉拉、綠綠的迪西和紫紫的丁丁。

2、學(xué)說禮貌用語。

師播放動畫片段,提問:天線寶寶見面時說了什么?天線寶寶離開時怎么說?

提升:以后我們看到認識的人要有禮貌的打招呼哦!

1、親親、抱抱寶寶。

(1)師:想不想請?zhí)炀€寶寶出來和我們見面呀?(師出示天線寶寶玩具。)。

我們要很有禮貌的請他們出來好嗎?一起說:天線寶寶請出來,我們喜歡你,我們歡迎你。

(2)師:你們這么喜歡天線寶寶嗎?引導(dǎo)幼兒一起抱抱、親親天線寶寶,并大膽表達出來。

2、和寶寶捉迷藏。

要求:幼兒閉上眼睛,說說哪個天線寶寶不見了。

四、延伸:給天線寶寶穿新衣。

師出示4個只有輪廓的.天線寶寶,要求幼兒。

根據(jù)天線寶寶的顏色為4個天線寶寶穿衣服。(粘貼帶有顏色的三種基本形狀)。

活動反思:

小班的孩子才剛?cè)雸@一個月,所以我選擇了他們所熟悉、喜歡的天線寶寶來和他們做朋友。果然,孩子們一看到天線寶寶非常開心。在認識顏色上我先出示他們熟悉的紅色,在慢慢到黃色、綠色,再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戲中我也采用了層次遞進的方法,先躲一個,再躲二個。環(huán)節(jié)清晰自然,適合小班幼兒的年齡特點。欠缺的是由于換了班級的緣故,孩子們對新環(huán)境比較感興趣,東張西望的,活動中比較興奮,有些孩子坐不住。且由于孩子們剛上小班,語言表達欠完整。

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