任何事情都需要有一個總結，以便我們能夠更好地反思和提高?？偨Y應該突出重點，對關鍵的信息和經(jīng)驗進行概括和提煉。總結是對過去時光的回顧，是對經(jīng)歷的提煉與總結。寫好一篇總結，可以嘗試運用一些技巧，如對比、歸納、分析等。通過范文的學習，我們可以發(fā)現(xiàn)總結的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
大學生低碳生活論文低碳論文篇一
[標簽：大學生，論文]漠上風2008-06-0318:38滿意答案好評率：60%伴隨著經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展過程中，由于人類過分追求發(fā)展所帶來的滿足和發(fā)展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負面效應，致使在極大滿足自身物欲的同時，也給自身未來的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問題隨著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應的出現(xiàn)、水污染等問題。在某種程度上，這些問題都歸于人們對發(fā)展的片面理解，認為只要經(jīng)濟發(fā)展了，一切問題都可以迎忍而解，忽視了環(huán)境保護。事實上，只有科學的發(fā)展才能不斷解決人類所面對的問題。這是其一。
節(jié)能減排不僅是企業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等對環(huán)境污染所帶來的問題。社會的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個來抓起。由于個體的認識不足或者忽視，致使一個水、電等白白的浪費掉、汽車無情地冒著黑煙??。不是沒有人注意到環(huán)境的惡化，已經(jīng)所帶來的危害，而是多數(shù)人認為環(huán)境污染問題離自己很遙遠，不是自己的事情，也不是浪費自己的錢財，甚至有一些人認為自己有錢，無所謂浪費。殊不知，水、電、氣這些都是人類共同的資源，現(xiàn)在的浪費，就給子孫后代帶來無窮隱患。因此，節(jié)能減排人人有責，需要人人參與。這是其二。
節(jié)能減排、環(huán)境問題，不是一個人、幾個人或一些人所需要的，也不是一個人、幾個人或一些人的事情，更不是一個人、幾個人或一些人所能解決的。要想解決環(huán)境問題，必須從每一個個體抓起，從提高每一個人的認識抓起，從改變每一個人的習慣抓起。
節(jié)能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。我國“十一五”規(guī)劃綱要提出，“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇；是推進經(jīng)濟結構調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。
節(jié)能減排的形勢。
當前，實現(xiàn)節(jié)能減排目標面臨的形勢十分嚴峻。去年以來，全國上下加強了節(jié)能減排工作，國務院發(fā)布了加強節(jié)能工作的決定，制定了促進節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、各部門相繼做出了工作部署，節(jié)能減排工作取得了積極進展。但是，去年全國沒有實現(xiàn)年初確定的節(jié)能降耗和污染減排的目標，加大了“十一五”后四年節(jié)能減排工作的難度。更為嚴峻的是，今年一季度，工業(yè)特別是高耗能、高污染行業(yè)增長過快，占全國工業(yè)能耗和二氧化硫排放近70％的電力、鋼鐵、有色、建材、石油加工、化工等六大行業(yè)增長20．6％，同比加快6．6個百分點。與此同時，各方面工作仍存在認識不到位、責任不明確、措施不配套、政策不完善、投入不落實、協(xié)調(diào)不得力等問題。這種狀況如不及時扭轉(zhuǎn)，不僅今年節(jié)能減排工作難以取得明顯進展，“十一五”節(jié)能減排的總體目標也將難以實現(xiàn)。
節(jié)能減排的意義。
我國經(jīng)濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應強烈。這種狀況與經(jīng)濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調(diào)整經(jīng)濟結構、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經(jīng)濟發(fā)展難以為繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要，是我們應該承擔的責任。
節(jié)能減排的著手點。
一要加快產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，以專業(yè)化分工和提高社會效率為重點，積極發(fā)展生產(chǎn)性服務業(yè)；以滿足人們需求和方便群眾生活為中心，提升發(fā)展生活性服務業(yè)；要大力發(fā)展高技術產(chǎn)業(yè)，堅持走新型工業(yè)化道路，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，提高高技術產(chǎn)業(yè)在工業(yè)中的比重。要積極實施“騰籠換鳥”戰(zhàn)略，加快淘汰落后生產(chǎn)能力、工藝、技術和設備；對不按期淘汰的企業(yè)，要依法責令其停產(chǎn)或予以關閉。
二要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。要按照循環(huán)經(jīng)濟理念，加快園區(qū)生態(tài)化改造，推進生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)建設，構建跨產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，推進行業(yè)間廢物循環(huán)。要推進企業(yè)清潔生產(chǎn)，從源頭減少廢物的產(chǎn)生，實現(xiàn)由末端治理向污染預防和生產(chǎn)全過程控制轉(zhuǎn)變，促進企業(yè)能源消費、工業(yè)固體廢棄物、包裝廢棄物的減量化與資源化利用，控制和減少污染物排放，提高資源利用效率。
三要強化技術創(chuàng)新。要組織培育科技創(chuàng)新型企業(yè)，提高區(qū)域自主創(chuàng)新能力。加強與科研院校合作，構建技術研發(fā)服務平臺，著力抓好技術標準示范企業(yè)建設。要圍繞資源高效循環(huán)利用，積極開展替代技術、減量技術、再利用技術、資源化技術、系統(tǒng)化技術等關鍵技術研究，突破制約循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的技術瓶頸。四要加強組織領導，健全考核機制。要成立發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟建設節(jié)約型社會工作機構，研究制定發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟建設節(jié)約型社會的各項政策措施。要設立發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟建設節(jié)約型社會專項資金，重點扶持循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展項目、節(jié)能降耗活動、減量減排技術創(chuàng)新補助等。要把萬元生產(chǎn)總值、化學需氧量和二氧化硫排放總量納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃；要建立健全能源節(jié)約和環(huán)境保護的保障機制，將降耗減排指標納入政府目標責任和干部考核體系。
好:12不好:8原創(chuàng):4非原創(chuàng):11。
大學生低碳生活論文低碳論文篇二
節(jié)能減排從廣義上是指節(jié)約物質(zhì)資源和能量資源，減少廢棄物和環(huán)境有害物（包括廢水、廢氣、廢渣和噪聲）排放。鋼鐵行業(yè)作為典型的“兩資一高”行業(yè)，具有高能耗、高污染及資源消耗的特點。因此節(jié)能減排在鋼鐵行業(yè)的實踐與研究也就顯得尤為重要，這個寒假，我們社會調(diào)研小組，便以此為調(diào)查課題，在河北省唐山市鋼鐵集團進行了社會實踐調(diào)查。
唐山鋼鐵集團始建于1943年，曾是我國最早將連鑄工藝成功應用于大工業(yè)生產(chǎn)的企業(yè)之一，改革開放后，唐鋼不斷加快發(fā)展步伐，躋身全國十大鋼行列。而這樣一個有著悠久歷史的鋼鐵公司是如何從粗排粗放到現(xiàn)在實現(xiàn)節(jié)能減排的呢？我們不僅充滿好奇，而探究其中的究竟，也就成了我們這一行的主要目的。
在我們的印象里，鋼廠作為一個高污染的企業(yè)，其所處位置，必然是一個遠離市區(qū)，污染嚴重的地方。但大大超乎我們意料的是，我們所去的唐鋼集團，不僅是位于唐山市里，而且從那高高的煙囪中，也不是冒出黃色的煙，而是一團團蒸騰的白氣，空氣中也絲毫聞不到任何刺鼻的氣味。整個廠區(qū)里，景色優(yōu)美，有著廣闊的草坪，和各種各樣那個的樹木，如果不是看見那高大的煙囪，我們甚至會以為去的是一個花園而不是鋼廠。
進入鋼廠后，我們先后參觀了唐鋼第一軋鋼廠和唐鋼水處理中心，并請工作人員介紹了唐鋼在節(jié)能減排方面所做的努力和方法，現(xiàn)概括為以下幾點。
1、加快淘汰落后工藝裝備。
8.8萬平方米，栽植各類喬灌木6.5萬株，植物種類達100種，做到了樹種多樣化，綠地面積達到76.91萬平方米，綠地率已達35.12%，綠化覆蓋率由原來的21%提高到42.4%。使鋼廠的生態(tài)環(huán)境大大改善。
2、高效回收利用余熱余能。
根據(jù)我們課外的學習了解知道，做好鋼鐵行業(yè)的余熱余能是實現(xiàn)節(jié)能減排的重要途徑，因此，我們就這個問題對唐山鋼鐵集團做了調(diào)查，并得到了以下信息。
自從國家號召實行節(jié)能減排以來，公司全面踐行“經(jīng)濟運行”理念，占用最少資源，實現(xiàn)最佳業(yè)績的方針。在國內(nèi)鋼鐵行業(yè)首推“能源成本管理”，能耗指標大幅優(yōu)化，在全國79家大中型鋼鐵企業(yè)17項能耗指標對比排序中，公司有6項進入行業(yè)前三，其中負能煉鋼等4項指標居行業(yè)第一。二次能源高效利用，焦爐煤氣、余熱蒸汽實現(xiàn)零放散，高爐煤氣基本實現(xiàn)零放散。將煤氣、蒸汽、燒結余熱等回收發(fā)電，自發(fā)電比例達到60%以上，位居行業(yè)之首。每天節(jié)約二次能源折合標準煤10車皮，實現(xiàn)了噸鋼能源成本降低100元目標，年節(jié)能創(chuàng)效達9億元。公司提前8個月完成節(jié)能指標，“十一五”期間完成節(jié)能總量69.62萬噸標準煤，比承諾指標多降低1.28萬噸。公司在實現(xiàn)工業(yè)固體廢棄物綜合利用率100%的基礎上，進一步提高高爐水渣、轉(zhuǎn)爐污泥、除塵灰、煉鋼鋼渣等可再生資源綜合利用產(chǎn)業(yè)化水平，取得了顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。通過加強煤氣綜合利用，每年可減少外購能源費用達7.5億元。焦爐煤氣實現(xiàn)了零放散，高爐煤氣放散率降低到1.2%以下，轉(zhuǎn)爐煤氣回收能力達到噸鋼100立方米以上。對生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的高爐渣、轉(zhuǎn)爐鋼渣、轉(zhuǎn)爐污泥等各種固體廢棄物資源，實現(xiàn)最大限度的回收與利用，年增效益近2億元。固體廢棄物綜合利用率達到100%。
這些措施不僅給企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟價值，更為我國的節(jié)能減排作出了巨大的貢獻?？芍^一舉兩得。
3、減少廢水、廢氣、廢渣的排放。
鋼鐵工業(yè)的三廢一直是該行業(yè)對環(huán)境造成破壞的最直接原因，關于這個問題，我們從唐鋼企業(yè)了解到。
在在高爐平臺3號出鐵口前，我們認真觀察出鐵情況，看到出鐵現(xiàn)場無煙無塵，并聽工作人員介紹說高爐爐身幾乎沒有揚塵，整個料場實行封閉式管理。從煙囪中排出的氣體為白色，沒有異味，“十一五”期間，公司cod、so2排放量分別比承諾指標減少了343.5噸和3001噸。廠區(qū)環(huán)境干凈、整潔，改變了鋼鐵企業(yè)烏煙瘴氣的傳統(tǒng)印象。
在水處理中心，我們了解到噸鋼耗新水達到2.4m3以下，水綜合利用能力達到國內(nèi)領先水平，實現(xiàn)工業(yè)廢水零排放，公司投資建設的華北地區(qū)最大的城市中水與工業(yè)廢水處理中心正式投入使用后，實現(xiàn)了南區(qū)深井用水全部關停、工業(yè)廢水零排放，在行業(yè)內(nèi)率先實現(xiàn)了工業(yè)水源全部采用城市中水，水綜合利用能力達到國內(nèi)領先水平。徹底解決了廢水的排放問題。
雖然我們實地調(diào)查的時間并不長，但經(jīng)過事先的準備和工作人員的認真講解，此次的調(diào)查活動我們還是收益頗豐，并總結如下。
1、老牌企業(yè)經(jīng)過自身不斷整組。
大學生低碳生活論文低碳論文篇三
摘要：關鍵詞：
節(jié)能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。我國“十一五”規(guī)劃綱要提出，“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇；是推進經(jīng)濟結構調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。
節(jié)能減排的形勢。
當前，實現(xiàn)節(jié)能減排目標面臨的形勢十分嚴峻。去年以來，全國上下加強了節(jié)能減排工作，國務院發(fā)布了加強節(jié)能工作的決定，制定了促進節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、各部門相繼做出了工作部署，節(jié)能減排工作取得了積極進展。但是，去年全國沒有實現(xiàn)年初確定的節(jié)能降耗和污染減排的目標，加大了“十一五”后四年節(jié)能減排工作的難度。更為嚴峻的是，今年一季度，工業(yè)特別是高耗能、高污染行業(yè)增長過快，占全國工業(yè)能耗和二氧化硫排放近70％的電力、鋼鐵、有色、建材、石油加工、化工等六大行業(yè)增長20．6％，同比加快6．6個百分點。與此同時，各方面工作仍存在認識不到位、責任不明確、措施不配套、政策不完善、投入不落實、協(xié)調(diào)不得力等問題。這種狀況如不及時扭轉(zhuǎn)，不僅今年節(jié)能減排工作難以取得明顯進展，“十一五”節(jié)能減排的總體目標也將難以實現(xiàn)。
節(jié)能減排的意義。
我國經(jīng)濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應強烈。這種狀況與經(jīng)濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調(diào)整經(jīng)濟結構、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經(jīng)濟發(fā)展難以為繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要，是我們應該承擔的責任。
節(jié)能減排的著手點。
一要加快產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，以專業(yè)化分工和提高社會效率為重點，積極發(fā)展生產(chǎn)性服務業(yè)；以滿足人們需求和方便群眾生活為中心，提升發(fā)展生活性服務業(yè)；要大力發(fā)展高技術產(chǎn)業(yè)，堅持走新型工業(yè)化道路，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，提高高技術產(chǎn)業(yè)在工業(yè)中的比重。要積極實施“騰籠換鳥”戰(zhàn)略，加快淘汰落后生產(chǎn)能力、工藝、技術和設備；對不按期淘汰的企業(yè)，要依法責令其停產(chǎn)或予以關閉。
二要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。要按照循環(huán)經(jīng)濟理念，加快園區(qū)生態(tài)化改造，推進生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)建設，構建跨產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，推進行業(yè)間廢物循環(huán)。要推進企業(yè)清潔生產(chǎn)，從源頭減少廢物的產(chǎn)生，實現(xiàn)由末端治理向污染預防和生產(chǎn)全過程控制轉(zhuǎn)變，促進企業(yè)能源消費、工業(yè)固體廢棄物、包裝廢棄物的減量化與資源化利用，控制和減少污染物排放，提高資源利用效率。
三要強化技術創(chuàng)新。要組織培育科技創(chuàng)新型企業(yè)，提高區(qū)域自主創(chuàng)新能力。加強與科研院校合作，構建技術研發(fā)服務平臺，著力抓好技術標準示范企業(yè)建設。要圍繞資源高效循環(huán)利用，積極開展替代技術、減量技術、再利用技術、資源化技術、系統(tǒng)化技術等關鍵技術研究，突破制約循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的技術瓶頸。
四要加強組織領導，健全考核機制。要成立發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟建設節(jié)約型社會工作機構，研究制定發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟建設節(jié)約型社會的各項政策措施。要設立發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟建設節(jié)約型社會專項資金，重點扶持循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展項目、節(jié)能降耗活動、減量減排技術創(chuàng)新補助等。要把萬元生產(chǎn)總值、化學需氧量和二氧化硫排放總量納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃；要建立健全能源節(jié)約和環(huán)境保護的保障機制，將降耗減排指標納入政府目標責任和干部考核體系。
節(jié)能減排的措施。
1、首先控制增量，調(diào)整和優(yōu)化結構。要控制高耗能、高污染行業(yè)過快增長，加快淘汰落后生產(chǎn)能力，完善促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的政策措施，積極推進能源結構調(diào)整，促進服務業(yè)和高技術產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。
2、加大投入，全面實施重點工程。加快實施十大重點節(jié)能工程。實施水資源節(jié)約項目。加快水污染治理工程建設。推動燃煤電廠二氧化硫治理。多渠道籌措節(jié)能減排資金。
3、創(chuàng)新模式，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。深化循環(huán)經(jīng)濟試點，推進資源綜合利用，推進垃圾資源化利用，全面推進清潔生產(chǎn)。
4、依靠科技，加快技術開發(fā)和推廣。加快節(jié)能減排技術研發(fā)，加快節(jié)能減排技術產(chǎn)業(yè)化示范和推廣，加快建立節(jié)能減排技術服務體系，推進環(huán)保產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，加強國際交流合作。
5、夯實基礎，強化節(jié)能減排管理。建立政府節(jié)能減排工作問責制，建立和完善節(jié)能減排指標體系、監(jiān)測體系和考核體系。
6、健全法制，加大監(jiān)督檢查執(zhí)法力度。完善節(jié)能和環(huán)保標準，開展節(jié)能減排專項執(zhí)法檢查。
7、完善政策，形成激勵和約束機制。積極穩(wěn)妥推進資源性產(chǎn)品價格改革，完善有利于節(jié)能減排的財政政策，實行有利于節(jié)能減排的稅收政策。
8、加強宣傳，提高全民節(jié)約意識。組織好每年一度的全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的學校教育教學中，從小培養(yǎng)兒童的節(jié)約意識。
9、政府帶頭，發(fā)揮節(jié)能表率作用。在節(jié)能減排工作中，中央政府將率先垂范。今年全國要推廣高效節(jié)能產(chǎn)品5000萬支，中央國家機關將率先更換節(jié)能燈。
節(jié)能減排和我們的生活。
我們還可以根據(jù)不同的環(huán)境、地點，進行適當?shù)恼{(diào)整。
一、居家。
1、照明用電。
注意隨手關燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國的能源部門估計，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。
節(jié)能燈最好不要短時間內(nèi)開關，有資料說節(jié)能燈其實在開關時是最耗電的。
白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫作業(yè)在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。
2、低碳烹調(diào)法。
盡量節(jié)約廚房里的能源。食用油在加熱時產(chǎn)生致癌物，并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿，否則煮沸后溢出湯水，既浪費能源，又容易撲滅灶火，引發(fā)燃氣泄漏。調(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過鍋底外緣，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃氣。
自家煮飯炒菜，量足夠吃就好，不多炒。路上看到被人丟棄的食物，可以撿起來喂野狗、野貓和小鳥等小動物。變質(zhì)的飯菜可以埋在地里做肥料。
3、節(jié)水妙招。
淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。
沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。沖洗衣服時，可以加入少量肥皂粉，因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗時間。
洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進大桶收集起來。
洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。
4、愛惜衣物之道。
穿衣以大方、簡潔、莊重為美，加少量的時尚即可。相比那些時尚的服飾，傳統(tǒng)衣著的保鮮度和耐用性更好。
外出時穿的正式服裝和家居服分開，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長正裝的壽命。
吃飯、走路時注意照管衣服，避免濺上油污和泥漬。
做飯、干活時穿上圍裙或勞動服，保護衣服不被損污。
洗頭、洗臉時，用毛巾遮護衣領，卷起袖子，避免衣服被水打濕。
脫下來的衣服要折疊好，放在衣柜里或者掛進衣櫥，不要在外面亂堆亂放，以免落上塵埃雜穢。
晚上休息時換上睡衣，既整潔又不損壞衣服。
臟衣服洗干凈以后，如果有破綻的地方，可以用顏色相近的布塊補綴，不要怕丟面子。服裝莊重整潔，舉止禮貌得體，才真正有威儀、有面子。
5、家用電器的節(jié)能使用。
購買洗衣機、電視機或其他電器時，選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。
電視、電腦不用時及時切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災的隱患。不用時關掉飲水機的電源。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。
6、循環(huán)再利用。
靠循環(huán)再利用的方法來減少材料循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。例如，紙和卡紙板等有機材料的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣（一種能引起溫室效應的氣體，大部分是甲烷）。據(jù)統(tǒng)計，回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙原料，減少水污染。因此，節(jié)約用紙就是保護森林、保護環(huán)境。
回收塑料及金屬制品，一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。
盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝，以及其他一次性用品。
7、節(jié)能的健身方式。
假如所住樓房的樓梯通風采光狀況良好，安全設施齊備，可以每天做「爬梯運動」，在節(jié)電的同時，健身、健心、健性情一次完成。
手洗輕便的衣服，也是一種很好的運動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定，既鍛煉腳力，又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時搓洗衣服，節(jié)水節(jié)電的同時鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調(diào)能力。
8、節(jié)省取暖和制冷的能源。
大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通風和避免房間過暖，就能簡單地減少10%的費用和二氧化碳排放量。
檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質(zhì)量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。
夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調(diào)。使用空調(diào)時，不要把溫度調(diào)得太低。
9、可再生能源。
使用各種可再生能源的技術，能大大地減少我們在使用能源的過程中產(chǎn)生的二氧化碳。太陽能可以加熱水和發(fā)電。在一些歐洲國家越來越多地采用生物質(zhì)采暖系統(tǒng)，還有一些新式的小型風力渦輪發(fā)電機已經(jīng)可以供家庭使用。
10、垃圾分類處理。
垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如，廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家，進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進行垃圾分類和回收，不僅是我們應盡的責任，也有利于培養(yǎng)孩子愛護環(huán)境的習慣和自覺性。
11、交流捐贈多余物品。
將多余或不用的物品集中起來，通過交換和捐贈的辦法，達到重復利用的目的。
二、在路上。
1、經(jīng)濟型汽車。
高能效汽車每公里產(chǎn)生更少二氧化碳。一般說來，汽車重量越大越耗油，產(chǎn)生的二氧化碳越多。與經(jīng)濟型的小汽缸車相比，大型suv汽車和豪華汽車排放至少兩倍以上的二氧化碳。越野型汽車安全系數(shù)高，但比較耗油。自動檔汽車的動力傳遞通過液壓完成，在工作中會造成動力損失，尤其是在低速行駛或堵車中走走停停時，油耗更大。
2、燃料。
汽油和柴油：環(huán)保型的汽油和柴油能提高汽車的性能。它能清潔汽車的引擎，減少引擎的摩擦力，并使燃油能更充分燃燒，從而降低對空氣的污染。
生物液體燃料：生物液體燃料與傳統(tǒng)車用燃料相比，可以潛在地帶來二氧化碳減排。中國已經(jīng)是世界燃料乙醇的第三大生產(chǎn)國和使用國。燃料乙醇在全國9個省的車用燃料市場得以推廣和使用。
3、明智的旅行。
先計劃好最佳路線再出發(fā)。仔細想想你旅行需求。盡量使用公共交通工具。
你有想過跟家人和朋友共乘一輛汽車嗎？你真的需要飛行嗎？可能一個電話會議更節(jié)省時間、金錢和降低二氧化碳排放量。
4、汽車保養(yǎng)。
做好汽車的日常養(yǎng)護，確保它能在最佳狀態(tài)下行使。檢察輪胎氣壓和機油。不需要的時候，把車頂行李架和箱子拆下來，因為這些都會使車子的效率降低超過10%。
5、開車時。
行駛時注意油離配合，保持在經(jīng)濟時速。試驗顯示，油門踩到底比中速行駛費油2—3倍，所以在行駛中猛剎車、猛起步都是大忌，盡量做到平穩(wěn)起步。
在排隊、堵車或等人時，盡量避免發(fā)動機空轉(zhuǎn)。發(fā)動機空轉(zhuǎn)3分鐘的油耗可以讓汽車行駛1公里。因此，如果滯留時間超過1分鐘，就應該熄火。
6、提高出門辦事效率。
除非必需，不單獨駕車出門。每次出門之前，把要辦的事列出來，爭取一口氣辦完。這樣可以減少塞車造成的能源浪費和環(huán)境污染。
三、購物時。
1、自備購物袋或重復使用塑料袋購物。
塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能源。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸，「用了就扔」的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。
2、購買本地的產(chǎn)品。
購買本地的產(chǎn)品能減少在產(chǎn)品運輸時產(chǎn)生的二氧化碳。例如：根據(jù)環(huán)境、食品和鄉(xiāng)村事務部公布的一份報告，在英國，8%從車子釋放的二氧化碳來自運送非本地產(chǎn)品的車輛。
3、購買季節(jié)性的產(chǎn)品。
購買季節(jié)性的水果和蔬菜能減少溫室生長的農(nóng)作物。很多溫室都消耗大量的能源來種植非季節(jié)性的產(chǎn)品。
一方水土養(yǎng)一方人，本地的食品最適合當?shù)厝耸秤?。本地生產(chǎn)的其他商品，維修保養(yǎng)方便且成本低廉。季節(jié)性的食品是在最適宜該物種生長的自然生態(tài)下成熟的，最富營養(yǎng)，同時也少有各種催生的添加品。而反季節(jié)食品不僅價格貴而且營養(yǎng)較少，添加的農(nóng)藥、化肥和催生劑也危害健康。
4、減少肉、蛋、奶等動物性食品的采購。
飼養(yǎng)家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人為產(chǎn)生的甲烷中，畜牧業(yè)就占16%。肉類的生產(chǎn)、包裝、運輸和烹飪所消耗的能量比植物性食物要多得多，其對引發(fā)地球溫室效應所占人類行為的比重高達25%。
5、少用一次性制品。
商場里充斥著一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。以一次性筷子為例，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米的森林資源。
6、不要掉進奢侈品的陷阱。
越時尚的商品，更新?lián)Q代的速度越快。無論是電子產(chǎn)品還是時髦的服裝，商家通過不斷地推陳出新，刺激人們的購買欲。那些追求奢侈品消費的「月光族」和「車奴」、「卡奴」，不僅浪費資源，還使自己背上沉重的經(jīng)濟枷鎖，究竟是富人還是「負人」，只能冷暖自知。
7、過度包裝。
注意購買包裝簡單的產(chǎn)品。這代表在包裝的生產(chǎn)過程中，消耗了較少的能量。減少了送往垃圾填埋地的垃圾，也減少消費者的經(jīng)濟負擔。
8、使用再循環(huán)材料的好處。
比起用原始材料制造的產(chǎn)品，用再循環(huán)材料制造的產(chǎn)品，一般消耗較少的能源。例如：使用回收鋼鐵來生產(chǎn)所消耗的能源比使用新的鋼鐵少75%。
總之，還有其他節(jié)約能源的方法，需要我們舉一反三，去落實在生活的方方面面。
全球變暖給我們敲響了警鐘，地球，正面臨巨大的挑戰(zhàn)。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行，挽救地球家園的命運，維護人類得以繼續(xù)生存的未來。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的8篇《大學生低碳生活論文低碳論文》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
大學生低碳生活論文低碳論文篇四
摘要：由于地球能源的過度消耗，導致全球能源與資源面臨緊缺和枯竭。環(huán)境問題日愈嚴重，環(huán)境保護成了當前重要的問題之一，大學生是社會的一大組成部分，具有很強的可塑性，本文通過調(diào)查研究了解了大學生中的節(jié)能減排現(xiàn)況并提出了相關解決策略。
1、有調(diào)查結果顯示，大學生中主動踐行節(jié)能減排生活方式的只占8.1%，而在日常生活中不太考慮自己的行為是否節(jié)能減排的占83.1%，了解節(jié)能減排但是生活中不主動踐行的占8.8%。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有三個:其一，大學生在校園生活中缺乏主人翁意識，當看到別人浪費或者一些不良現(xiàn)象發(fā)生時，很難有勇氣站出來制止；其二，當代大學生中有一部分人虛榮心很強，尤其是在集體場合，感覺節(jié)儉的行為有失面子；其三，當代大學生大都生活條件比較好，這導致部分學生存在消費主義傾向。
2、促進大學生節(jié)能減排的對策。
通過多種形式提高大學生的節(jié)能減排意識。如，輔導員及班主任可以組織“節(jié)能減排、建設節(jié)約型校園、厲行節(jié)約、反對浪費”的主題班會，提高學生的認識，幫助學生養(yǎng)成節(jié)約習慣，從自身做起，杜絕浪費。學生社團要廣泛開展節(jié)能、環(huán)保科技創(chuàng)新活動；每年在校園開展節(jié)能知識和技能競賽，對優(yōu)勝者給予獎勵，不僅可提高學生的節(jié)能意識，還可以達到宣傳節(jié)能知識的目的。認真開展豐富多彩、形式多樣的資源節(jié)約活動。
加強節(jié)能宣傳工作，將節(jié)能減排的理念灌輸給學生。應開展形式多樣的宣傳教育活動，營造人人崇尚儉樸，發(fā)揚艱苦奮斗精神。動員學生從點滴做起，自覺養(yǎng)成隨手關燈習慣，離開教室前斷電，杜絕白晝燈、長明燈，室內(nèi)盡量使用自然光；計算機設置成自動休眠狀態(tài)。在學生宿舍、圖書館、餐廳等公共場所，水龍頭盡量開小，養(yǎng)成隨手關閉的好習慣，堅決杜絕“常流水”現(xiàn)象。購物時使用環(huán)保袋，減少塑料袋的使用量。有資料表明，如果全國減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸，這是十分可觀的。
3、是建立相關制度。
制度是事物良性發(fā)展的規(guī)范與準則，制度建設是各項事業(yè)發(fā)展的重要保證。馬克思主義認為，制度是人和人之間交往中的產(chǎn)物，是通過責任、權力、義務來規(guī)范主體行為和調(diào)整主體間關系的規(guī)則體系。大學生節(jié)能減排生活方式的踐行與學校的制度建設密不可分，制度支撐體系是實現(xiàn)大學生節(jié)能減排的有力保障。要加強水電管理制度建設，建立有利于節(jié)約的激勵機制和政策。要使水電費與學生個人利益相關聯(lián)，要在大學生文明自律公約和大學生思想學生品德考評方案中滲透或者向節(jié)能減排生活方式傾斜。
[2-5][2]。
大學生低碳生活論文低碳論文篇五
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
--萬年前，地球在歷史的長河中緩緩航行了46億年后，人――這種不平凡的生命誕生了。他的足跡開始踏上這可愛的藍色星球，地球母親萬萬沒有想到這是她輝煌的開始，也是噩夢的開始。因為人類對自然無止境的索取，使我們以前溫柔、慈祥的地球母親變得暴虐無常。歷經(jīng)無數(shù)次滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，她的美麗變成了以前，取而代之的是蒼老骯臟和面目全非。
無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的禮貌將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。
當一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所代替，當無憂地在蔚藍的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的悲傷，臭氧層的嘆息。
也許有人會說我只在這高談闊論，也許有人會說環(huán)保離我們很遠，那我們先來一個式子：“大自然――綠色――環(huán)保――人――你自我”看完后，你還會覺得它遠嗎?大自然就在我們周圍，綠色就在我們身邊，環(huán)保就在我們的心中，腦中，手中，行動中。我們不能說我們能為環(huán)保做什么，但最起碼你開始在認識它，開始在感受我們的大自然，只為著我們共同的理念。
同學們，趕快醒來吧，為了我們共同的家園和他長久的完美未來，從此刻做起，從我做起，勇敢地站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，改造大自然。立志把我們的社會，我們的家園和校園建設的更加美麗。
大學生低碳生活論文低碳論文篇六
首先大學生可以通過各種途徑學習節(jié)能減排的知識、法律和法規(guī)，擁有環(huán)境學、生態(tài)學、水文學、氣象學等基礎知識，了解國家關于節(jié)能減排的政策和法規(guī)。我們可以通過設立網(wǎng)站及制作展板實現(xiàn)。
其次要通過多種形式提高大學生的節(jié)能減排意識。如，輔導員及班主任可以組織“節(jié)能減排、建設節(jié)約型校園、厲行節(jié)約、反對浪費”的主題班會，提高學生的認識，幫助學生養(yǎng)成節(jié)約習慣，從自身做起，杜絕浪費。學生社團要廣泛開展節(jié)能、環(huán)保科技創(chuàng)新活動；每年在校園開展節(jié)能知識和技能競賽，對優(yōu)勝者給予獎勵，不僅可提高學生的節(jié)能意識，還可以達到宣傳節(jié)能知識的目的。認真開展豐富多彩、形式多樣的資源節(jié)約活動。
另外教師要通過演示、操作與指導，以及學生的實地參觀、親身實踐，使學生具備解決節(jié)能減排問題能力，全面掌握節(jié)能減排知識和技能。同時可以意見箱，向教師同學中收集有效的節(jié)能減排方法。
我們還可以通過建立相關制度來制約大學生的一些浪費行為制度支撐體系是實現(xiàn)大學生節(jié)能減排的有力保障。要加強水電管理制度建設，建立有利于節(jié)約的激勵機制和政策。要使水電費與學生個人利益相關聯(lián)，要在大學生文明自律公約和大學生思想學生品德考評方案中滲透或者向節(jié)能減排生活方式傾斜。
最后要引導大學生正確的消費觀。合理消費是指在盡量滿足基本的生存發(fā)展需要，盡量避免資源浪費的前提下，消耗物質(zhì)財富而獲得生產(chǎn)生活需要的行為。當前，部分大學生中盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗消費、面子消費、超前消費等現(xiàn)象非常普遍。正確引導大學生合理消費是其成長成才的重要保證，是實現(xiàn)大學校園節(jié)能減排的重要一環(huán)。
大學生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學生的日常生活密切相關的方方面面，所以在生活中我們應該時刻注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、節(jié)油，向低碳生活靠近。
大學生低碳生活論文低碳論文篇七
地球是我們可愛的家園，我們應該保護環(huán)境，愛護家園，不要污染它。要做到低碳生活就要從我們身邊做起。我是后宅門小學四年級學生魏宇鴻，我呼吁更多的人和我一同加入低碳生活的行列，為我們可愛的家園盡一份微薄之力。
首先我要拿我的老爸“開刀”。我說：“老爸你太不注重環(huán)保了，你每次充完手機電，拔了機子就走人，知不知道不拔充電器會多危險，萬一引發(fā)火災怎么辦？而且最重要的是充電器如果不拔的話會繼續(xù)耗電的”。再有：“你每天晚上看完電視只關遙控不關電視機，這也耗電，也會引發(fā)火災”。老爸吃驚地說：“是嗎？那我以后可要牢記了”。
下來就要多多批評媽媽兩句了。話還沒說，媽媽就把買完菜的袋子給仍倒垃圾筐了?！笆窒铝羟椤蔽亿s緊跑了過去：“媽媽你知不知道這廢棄塑料袋還可以廢物利用呀。塑料袋可以當垃圾袋，還可以用來除油，為了環(huán)保你還是以后買菜把竹籃子提上吧”。“還有你以后上完衛(wèi)生間記得要關燈，節(jié)約用電。以后要是牛奶過期了你可別再把它給扔了，你可以把過期的牛奶給花兒澆上，這樣可以起到施肥的作用。掏完米的水也可以用來給花兒澆水，這樣才節(jié)約用水，老師為什么說要a4紙雙面打印，那也是為了環(huán)保”。媽媽聽了一頭霧水說：“你怎么知道這么多”？我得意洋洋地說：“你沒聽電視、網(wǎng)絡上整天說要環(huán)保，要低碳嗎”。媽媽點點頭說：“對，我們就做個低碳一族吧”。
在我的建議下爸爸開始改掉壞習慣。媽媽和我一同加入了低碳宣傳中。低碳生活使媽媽從新騎上了自行車，坐在媽媽的自行車上微風吹過，我感覺特爽，我喜歡坐在媽媽車子后面。騎車是最好的交通工具了，既節(jié)省生活開支，又有利于身心健康，真是一舉兩得。
大學生低碳生活論文低碳論文篇八
摘要：當前人類普遍面臨的大氣污染、氣候變暖、淡水資源面臨枯竭、森林銳減、土地沙漠化、物種滅絕、臭氧層耗損等一系列環(huán)境問題，并未能引起小學師生的警覺。絕大多數(shù)人對環(huán)境污染的嚴重性和危害性缺乏足夠的認識。有相當一部分人未能樹立改善和保護環(huán)境必須立即“從現(xiàn)在做起，從身邊做起”的緊迫意識，未能樹立起“環(huán)境保護，教育為本”的教育奠基意識。不少學校也把環(huán)境教育擺上應有的位置，但認為它與升學率不掛鉤，抓不抓一個樣，抓得好不好一個樣，將它放在了可有可無的地位。低碳轉(zhuǎn)型入主流；低碳活動進校園；低碳行為生活化，低碳研究融社會。
關鍵字：低碳、校園、節(jié)能、環(huán)保。
校園建設，涉及到指導思想、目的、基礎、核心、教育規(guī)律和減排技術創(chuàng)新等方方面面，有著非常豐富的科學內(nèi)涵。
1、建設低碳校園的理論依據(jù)。
環(huán)境教育內(nèi)容是直接地、毫不隱晦地表露出來，可讓學生直接從中受到影響的。例如語文的課本中，新課改的課文增加了一個單元的內(nèi)容用于環(huán)境教育，分別從詩歌和人物故事來向孩子們展現(xiàn)，讓他們從小樹立愛護大自然，愛護動物。在語文學科中滲透環(huán)境教育還存在這樣的通?。阂皇墙處熤v得較多，學生談得少，填鴨似的把環(huán)保知識塞給學生，千遍一律的滲透模式，拘泥刻板；還有一種則是在總結課文時問一句：“我們應該怎樣保護環(huán)境？”之類的問題，生硬僵化。教學效果總是不盡人意。雖然學生知道老師是要滲透環(huán)境教育的相關內(nèi)容，但對究竟是要滲透哪方面的內(nèi)容卻不明所以，講了等于沒講，完全收不到應有的效果。
2、建設低碳校園的現(xiàn)實依據(jù)。
當今世界，由于二氧化碳超量排放，全球氣侯變暖而出現(xiàn)的能源消耗、資源枯竭、人口膨脹、環(huán)境退化、糧食短缺、生態(tài)失衡六大基本問題日趨嚴重。它威脅到人類環(huán)境的安全健康，造成了資源及生態(tài)災難、經(jīng)濟災難和社會災難?？茖W資料已經(jīng)證實，在過去100年中，二氧化碳的排放量、全球平均氣溫、海平面都上升了一定幅度。科學家、普通老百姓在日常生活中都深切地感受到了氣侯變化帶來的廣泛影響。比如，大氣污染給我們造成日常生活中的不便；洪水、干旱造成糧食欠收或絕收；地震海嘯、沙塵暴、龍卷風造成生命財產(chǎn)的極大損失；暖冬或高溫造成用電高峰等等。在這樣生存環(huán)境嚴峻的大背景下，人們的思想觀念、生活習慣必然會受到現(xiàn)實或潛在的影響，嚴重影響到人們的幸福感。
3、建設低碳校園的行為依據(jù)。
這是指人們在日常生活中，一言一行還沒有“習慣成自然”，自覺養(yǎng)成低碳環(huán)保、健康生活的行為習慣。尤其在環(huán)保意識和節(jié)約觀念上最容易當成是可有可無的“小事”，對“常流水”、“常明燈”視而不見。在現(xiàn)實生活中，普遍存在著浪費能源、浪費糧食、浪費水資源的浪費現(xiàn)象是多么嚴重！糾正或根治這種奢侈浪費、不注意勤儉節(jié)約風氣，大力倡導低碳環(huán)保、勤儉節(jié)約的正氣，大力倡導“節(jié)能減排，從我做起，從現(xiàn)在做起”的新理念，更加凸顯了建設低碳校園的必要性和現(xiàn)實性。
三、建設低碳校園的實踐路線。
1、低碳理念進人心。
近年來，隨著與低碳經(jīng)濟相關聯(lián)的低碳技術、低碳產(chǎn)業(yè)和低碳生活等一系列的低碳詞匯在社會上逐漸流行，在各行業(yè)也成了熱門話題。但高校是一方鑄造精英的沃土，是一個傳播知識的殿堂。大部分師生不是學習研究與“低碳”相關的專業(yè)，對低碳環(huán)保的意識不強，對節(jié)能減排不知道如何去做。因此，建設低碳校園的實踐路線圖，首先要下大力向全體師生宣傳低碳理念，普及低碳知識，讓以“低碳、節(jié)能、節(jié)約”為榮的低碳理念深入人心。如，以清華大學、南開大學為代表的一批高校紛紛設置低碳課程，使學生從中獲得環(huán)保知識；北京大學成立中國大學生環(huán)境教育基地，為搭建環(huán)境教育平臺提供有力支持，為師生建設低碳校園的實踐行動打下堅實的思想基礎。
2、低碳活動進校園。
通過各種活動，同學們的環(huán)保意識普遍增強，對低碳行為身體力行：關閉顯示器、對水進行二次利用、購買環(huán)保節(jié)能型商品以節(jié)約用電、水，降低能耗；使用雙面用紙，不使用一次性餐飲具，重復使用塑料袋以節(jié)約樹木、石油等資源，保護環(huán)境；自覺對垃圾分類，使資源能夠回收并循環(huán)使用，不造成浪費。大學生這些力所能及的行為，都起到降低能耗、節(jié)約資源、保護環(huán)境的作用。這些活動擴大了低碳教育的影響力、感染力、輻射力，讓低碳校園的建設既有聲有色，又扎扎實實。
3、低碳行為生活化。
“節(jié)能減排，從我做起，從現(xiàn)在做起”；“低碳生活，綠色校園”，這不僅僅是口號和警示，更是廣大師生應自覺承擔的社會責任和健康生活的追求。建設低碳校園，就是要引導廣大師生養(yǎng)成低碳生活習慣。通過建章立制、規(guī)范低碳生活細則，使師生的言行舉止和每日生活力求符合低碳生活理念?！安环e小流，無以成江?！?。把節(jié)約一度電、一滴水、一粒糧、一張紙這些“善小”的行為落實到日常生活中。如，浙江大學的學生將閑置物品回收歸檔進行物品交換，“融綠色于生活，化低碳為時尚”，環(huán)境問題與我們息息相關，關心環(huán)保就是關心我們自己?！暗吞肌?，是一個潮流，是一種態(tài)度，更是一種習慣。只要有心，舉手之勞就可以讓我們的生活更低碳。低碳校園，共創(chuàng)我們的美好家園。
大學生低碳生活論文低碳論文篇九
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。也就是說，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進行人與自然的交流。
現(xiàn)在人類面臨著全球變暖的問題，碳就是導致地球變暖的兇手，而這正是因為人類肆無忌憚的浪費資源，使得碳的排放量增加，所以，真正的罪魁禍首應該是人類?？墒侨祟惒荒懿划a(chǎn)生碳，所以，就要開始一種環(huán)保、文明的生活方式――低碳生活。
真正做到低碳生活其實很簡單，只要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣就行了。例如：隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn);不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康;盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯;衣服多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，不僅環(huán)保、時尚，而且優(yōu)雅、耐穿;洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命等。
隨著資源越來越貧乏，環(huán)境破壞越來越嚴重，各種自然災害越來越多，我們的生活越來越糟糕。拯救地球勢在必行。
低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去生活，人們應該怎么做，才能實現(xiàn)低碳生活方式呢?在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。夏天，我們在家用空調(diào)時，不要長時間開著，用了幾個小時后，就關掉，再開電風扇。短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，關掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備;少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作;適當降低顯示器的亮度。
同時，多種一些花花草草，也是非常不錯的明智之選。綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以。植物可以凈化空氣，還可以為你的家增添一絲綠色。陽臺上，擺上幾盤花，閑暇時候澆澆水，觀察它們的生長，也是不錯的消遣呢?保護地球家園，福蔭世代!低碳生活從我做起，無處不在。
我們共同生活在這個地球上，愛護我們的家園是每一個人共同的責任。從自身做起，從小事做起，為保護環(huán)境出一份力。
愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，做到低碳生活是每一個公民義不容辭的責任。
大學生低碳生活論文低碳論文篇十
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
我們是地球的主人，地球是我們的家園，我們應該保護它，不污染地球。低碳生活其實很簡單，只要我們不浪費，就能為大自然節(jié)省一些。
能源、資產(chǎn)，為地球做一件好事。
我就給你說幾件事吧：我記得在夏天，天氣熱地像蒸爐一樣，大地上感覺冒著火，我和爸爸媽媽因為外面特熱所以只好待在家中，打開了空調(diào)，過了一會兒，爸爸把溫度調(diào)到了26攝氏度，我說：爸爸，您把空調(diào)關掉吧，用電扇也挺涼快地。爸爸說：你真是個懂得節(jié)約的好孩子。我又為大自然節(jié)省了能源。
有一次，到中午了，媽媽那時正在燒菜。我走過去一看，呀，火苗差點竄到鍋上了!我對媽媽說：媽媽，您的火苗開得太大了，再大會把油給引燃的。聽到這里，媽媽連忙把煤氣灶的火苗關小了。
還有一件事，早上我看見爸爸起床了，就對爸爸說：爸爸，咱們今天到外面去吃早點好不好。爸爸對我說：好，那我們今天還是走著去吧?我說：好，那我們就走著去吧，不光可以鍛煉身體，這樣還可以減少空氣污染。爸爸微笑地點點頭說：好樣的;我們要的就是低碳生活!
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。
低碳生活，減少二氧化碳的排放是每個人的責任。首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節(jié)上注重節(jié)能消耗。除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。我們的客廳大，窗外的照明燈進來都可以醒目地看到窗內(nèi)的一切，吃飯時，真像一桌燭光晚餐，這真是一大盞天然的燈啊!
只要我洗好手，就都把水龍頭擰得緊緊地，不讓水逃出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂爺爺奶奶會不會做好，每次看見爺爺奶奶進洗手間洗手，順其自然的把水龍頭關緊，我十分高興，我希望低碳家庭會做得更好。冰箱里放著亂七八糟的東西，奶奶說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招，于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼了各種分數(shù)的標志，然后，按分類去整，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹了擺的整整齊齊的東西。這樣既幫助了我們，又節(jié)省了電。
低碳生活是一種健康的綠色的生活方式。只要我們每個人行動起來，就可以接近低碳生活，保護我們共同的地球大家園。
大學生低碳生活論文低碳論文篇十一
最近，我們開始流行一種新詞“低碳”，并倡導：低碳生活，從我做起。低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放。
其實，這個低碳對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力大小的問題。平時我們只要注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起，全國13億人每人每天都這樣的話，不知會節(jié)約多少能源呀！
全球氣候變化，正在擠壓我們和眾多動物的生存空間---------當冰川全部融化的那一天，我們想哭都來不及了------還記得3月26日那天，地球1小時活動，網(wǎng)上提倡每人都在8：30～9：30之間“熄燈”1小時。我就是眾多熄燈人員中的一位。力所能及的事情，還是要做的。我和家人漫步在玄武湖畔，那里沒有了燈光，但依舊那么美-------我們和其他人都明白，熄燈，不光是在為我們節(jié)約，更是在保護我們生存已久的地球-------地球可以沒有我們，但我們，不能沒有地球呀！夜，靜得那么美，那么令人感到美好。湖畔的人們依舊談笑風生；柳樹依舊在風中搖曳著，任由柔風吹拂著她的長發(fā)；湖面，依舊蕩漾著一圈圈漣漪-------一切，仿佛都沒有變；一切，都是那么的自然-----這次熄燈，不僅僅是環(huán)保，更能體現(xiàn)出我們對地球的熱愛。地球，是我們共同的母親，我們同是地球人！既然我們住在這片原本美麗的地球上，就不應該把母親變得那么烏煙瘴氣，就不應該亂砍伐樹木，排放污水。好懷念那樹木成蔭，鮮花遍地的生活。在一個幽靜的山村，溪水“嘩嘩”流淌，小鳥在枝頭不知疲倦的唱著，樹葉在風中“沙沙”的響著。聽著大自然的交響樂；看著那五顏六色的花朵，輕輕搖晃著的綠樹；感受著輕風吹拂過自己的臉頰，吹拂過自己的秀發(fā)；呼吸著清新的空氣······這才是真正的大自然，才是原本的'地球！讓這一切重現(xiàn)吧！
為什么我們就不能創(chuàng)造出一片綠色呢??？只要多種樹，多節(jié)能，我相信地球母親一定會恢復面貌的！還有，我們可以堅持一些小習慣，如：少用紙巾，重拾手帕，保護森林；隨手關燈，開關、拔插頭，不坐電梯爬樓梯······如果一天做到每一項節(jié)約能源的東西，那么每天可減少21.173kg碳排量；如果全中國每一人每一天做到每一項，那么每天可減少29642200000kg的碳排量；如果全世界每人能做到每一項，每天可減少1058650000000kg的碳排量！面對著驚人的數(shù)字，大家應該知道該怎么做了吧？而且，隨著人類工業(yè)化的深入，全球已探明的石油、煤炭儲量將分別在今后40、60和100年左右耗盡！大家趕緊動起手來吧！能呼吁的呼吁，能動手的動手！讓我們倡導低碳，保護地球吧!讓地球母親重新容光煥發(fā)！讓大地充滿綠色吧！
大學生低碳生活論文低碳論文篇十二
各位領導、老師、同學們：
低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。
外出時，如果路不是很長，可以步行，不需要坐車。這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。
在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠都是綠色的。
我的家里有一個大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以儲存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約了不少的水呢!
1.如果短時間內(nèi)不用計算機，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。如果長時間內(nèi)不用計算機，就將它關機。這樣既省電又維護了你的'電腦。
2.回到家后不需要把所有燈都照明，在哪個房間就開哪個房間的燈，離開房間后要關閉房間的燈。
3.少用紙巾，改用手帕，相當于保護了半片原本將被砍掉的森林。
4.盡量少用一次性筷子，出門用餐時自己隨身帶一套餐具，這樣既衛(wèi)生，又不浪費。
5.定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省電。
6.如果堵車的隊伍太長，還是先熄了火，等車隊開始移動再開火吧!考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感。
7.用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個垃圾箱里，要把它們專門放進“廢舊電池垃圾箱”中。
8.科學地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電。
9.買衣服時，最好是買棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。
10.洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的八分之一。
讓我們從身邊的點點滴滴做起，為低碳生活做貢獻。
低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐"低碳"生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)氣，從點滴做起。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學生低碳生活論文低碳論文篇十三
隨著氣候變化的日益嚴重，低碳生活成為了當今社會的宣傳熱點。作為新一代的大學生，我們有義務和責任參與到低碳生活中來。在大學生活的日常中，我們積極探索和實踐低碳理念，不斷總結和體會，逐漸形成了自己的低碳生活心得體會，下面將從減少碳排放、節(jié)約能源、拒絕浪費、環(huán)保購物和綠色出行五個方面，逐一展開敘述。
第一，減少碳排放。為了減少碳排放，我們應該盡量減少使用非可再生能源，選擇使用清潔能源來滿足日常需求。例如，電腦、電視等電器設備在不使用的時候應該及時斷電，以免產(chǎn)生不必要的能源消耗。我們還應該盡量減少使用汽車，多騎自行車或者選擇公共交通工具出行，這樣不僅可以減少二氧化碳的排放量，還可以鍛煉身體。此外，我們還可以選擇購買二手物品，減少消費對環(huán)境的損害。
第二，節(jié)約能源。在生活中，我們應該養(yǎng)成良好的節(jié)約能源的習慣。例如，利用日光照明，盡量減少使用電燈和空調(diào)的時間；習慣使用太陽能熱水器，減少電熱水器的使用，不隨意開啟電熱器具等。我們還可以在購買電器時選擇能耗低、環(huán)保的產(chǎn)品，這樣不僅可以節(jié)約能源，還可以降低對環(huán)境的污染。此外，合理使用電器設備也是節(jié)約能源的重要手段，比如，我們可以在使用電腦時合理利用休眠功能，不使用的時候及時關閉電源。
第三，拒絕浪費。在大學生活中，我們應該學會拒絕浪費，珍惜每一份資源。首先，我們要合理安排飲食，不浪費食物。我們可以在吃飯時按需自助，不貪多吃少；在食堂用餐時，可以按需取餐，避免拿多浪費。其次，我們還可以在購物時精打細算，只購買需要的物品，不盲目追求時尚和奢侈。在生活中，我們也可以學會延長物品的使用壽命，如將舊衣物改造成新款，用舊雜志制作手工藝品等。
第四，環(huán)保購物。大學生活中，我們可以通過環(huán)保購物來實踐低碳生活。選擇購買有機蔬菜和水果，避免使用化工農(nóng)藥的殘留物對健康的影響。我們還可以選擇不使用塑料袋的購物方式，使用環(huán)保袋、購物籃或者回收利用舊物品來攜帶購物物品。此外，在購買電器等大件商品時，我們可以選購能源效率等級高的產(chǎn)品，減少能源的浪費。
第五，綠色出行。在大學生活中，我們可以選擇綠色出行方式，減少對自然環(huán)境的破壞。比如，我們可以多騎自行車或者步行，減少對汽車的依賴，這樣既可以減少尾氣排放，還可以鍛煉身體。在選擇出行工具時，我們也可以選擇乘坐公共交通工具，如地鐵、公交車等，這樣不僅可以減少碳排放，還可以減少道路交通壓力。對于長途出行，我們可以選擇合乘的方式，減少汽車的使用，共同分擔車輛和油耗。
生活中的點滴的改變，可以匯聚成巨大的力量。大學生低碳生活需要我們每個人的參與，通過減少碳排放、節(jié)約能源、拒絕浪費、環(huán)保購物和綠色出行等方面的改變，我們可以為保護環(huán)境、減緩氣候變化貢獻自己的一份力量。相信通過我們的共同努力，低碳生活將成為一種時尚，這將給我們的社會帶來更加美好的明天。
大學生低碳生活論文低碳論文篇十四
隨著人們環(huán)保意識的不斷提高，低碳生活成為了時下熱門話題之一。大學生作為年輕一代，更應該積極踐行低碳生活，為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。在我大學生活的四年里，我逐漸體會到了低碳生活的重要性，并通過實踐得出了一些心得體會。
首先，低碳生活可以從小事做起。例如，我們每天早上刷牙時，可以使用更環(huán)保的竹制牙刷，減少對塑料的過度使用。每次上課或外出時，也可以選擇使用步行或騎自行車代替汽車，這樣不僅可以減少空氣污染，還可以鍛煉身體。另外，在購物時也要選擇使用環(huán)保袋，減少對塑料袋的使用，還可以自己帶水杯、餐具等用品來減少對一次性用品的使用。雖然這些小事看起來微不足道，但是如果每個人都能做到，就能給環(huán)境帶來積極的影響。
其次，低碳生活還需要我們改變不良的習慣。由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品在我們的生活中無處不在。然而，使用過度的電子產(chǎn)品不僅浪費能源，還會導致電器產(chǎn)品的大量廢棄物產(chǎn)生。因此，我們應該減少對電子產(chǎn)品的沉迷，更多地去享受大自然的美好，例如戶外運動、閱讀等。另外，在宿舍或公共場所使用電器時，也要養(yǎng)成關掉電源的好習慣，避免不必要的能源浪費。通過改變不良的習慣，我們可以為環(huán)境減少負擔。
再次，低碳生活也需要我們積極參與社會公益活動。如今，環(huán)保組織和志愿者活動遍及各地，我們可以加入其中，為環(huán)境保護出一份力。參與垃圾分類、植樹造林、清理河道等活動，不僅能夠親身體驗到環(huán)境問題的嚴重性，還可以與他人交流分享自己的低碳生活經(jīng)驗，共同推動環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。通過參與社會公益活動，我們可以將低碳生活的觀念傳播給更多的人，形成全社會的低碳生活氛圍。
最后，低碳生活也需要與科技發(fā)展與時俱進?？萍嫉陌l(fā)展給我們提供了更多實現(xiàn)低碳生活的工具和方式。我們可以通過在手機上下載低碳生活的應用程序，了解最新的環(huán)保資訊，獲取相關的節(jié)能減排知識。另外，利用科技產(chǎn)品來方便我們的低碳生活也是一個不錯的選擇。通過使用智能電表、太陽能充電器等產(chǎn)品，我們可以更準確地掌握能耗，實現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
綜上所述，大學生低碳生活乃是社會可持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)，我們應該從小事做起，改變不良的習慣，積極參與社會公益活動，并與科技發(fā)展相結合，共同推動低碳生活的實施。只有通過每個人的共同努力，我們才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，創(chuàng)造更美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始，成為低碳生活的倡導者和實踐者，為共建綠色地球貢獻自己的力量。
大學生低碳生活論文低碳論文篇十五
各位親愛的孩子們：
你們好。
明天就是咱們學校這學期的第一個“低碳日”了，還記得老師在這周一班會上講的知識嗎？如果你忘了，沒關系，看看下面的知識吧。
所謂“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
大學生低碳生活論文低碳論文篇十六
“低碳”指較低的溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放。則“校園低碳生活”是指在生活作息時所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)環(huán)境的惡化。
作為時代的新生力量，大學生必須走在低碳生活的前沿。端正減碳的態(tài)度，讓低碳生活成為一種習慣。每個大學生都應該踐行低碳生活，從瑣事做起，關注一點一滴。倡議全校師生立即行動起來，齊推低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約校園。倡導低碳生活，主要應該主要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和垃圾回收。
一、主動學習了解低碳環(huán)保方面的知識，增強危機意識，節(jié)能意識。
二、時時刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、等電器設備，做到人走電停。
三、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
四、重復使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護森林。
五、自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來水。
六、購物時要用環(huán)保袋不用塑料袋。
七、手機充完電后要把下來，不要圖方便，一直保持充電器充電狀態(tài)。
八、盡量選擇步行、騎自行車或者乘坐公交車，節(jié)能減排。
九、學生上自習提倡人員集中，白天去陽光充足的教室自習，盡量不開燈，宿舍要做到人走燈滅。
十、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。一物多用，學會舊物利用。
從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力?！背蔀榈吞忌畹嫩`行者，積極營造低碳校園。
倡議人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
大學生低碳生活論文低碳論文篇十七
摘要：文章通過問卷調(diào)查，對大學生低碳生活現(xiàn)狀進行了實證研究和分析，通過問卷搜集整理，指出了大學生低碳生活中存在的問題，并且分析了制約大學生低碳生活實行的諸多因素，對整個社會實現(xiàn)低碳生活具有一定現(xiàn)實意義。
關鍵詞：低碳生活；大學生；可持續(xù)發(fā)展。
低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！暗吞忌睢笔且环N生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減少碳的排放量，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入到低碳生活的隊伍中來。低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，從點滴做起。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，收回190份，有效189份，回收率99.5%，問卷采用無記名方式填寫，采用半封閉性問卷形式，共設計問題27個，封閉性26個，包括學生低碳意識，學生低碳行為實施程度，影響低碳實施障礙等調(diào)查；開放性1個，是關于學生對學校在低碳生活方面的意見建議。調(diào)查選擇泰醫(yī)在校大學生為主，采用分層抽樣法，大一、大二、大三各發(fā)放了60份左右，并通過電子郵件等形式對多個學校進行調(diào)查，以自填問卷法為主，結合結構式訪談進行調(diào)查，本課題對于數(shù)據(jù)資料，組員自行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并進行定量分析，對于文字資料，采用定性分析。
大學生作為社會的精英群體，理應對低碳生活有一個全面而深刻的認識，然而如今校園中大學生對低碳生活的認識卻參差不齊，存在著很大的差異.很多學生還沒有認識到低碳生活的重要性。很多學生都存在這樣一個錯誤認識，認為低碳生活是政府和環(huán)保部門的事情，和自己關系并不大，對低碳生活缺乏一個全面認識，還沒有意識到碳的過量排放對環(huán)境造成的巨大危害，很多人認為個人生活中碳的排放對環(huán)境的影響是微不足道的，有的學生即便有一定的低碳觀念，卻沒有真正采取實際行動去落實。在被調(diào)查者中有71.4%的人知道含義和大概內(nèi)容，有19.6%的人聽過，但是不知道具體意思，只有8.5%的人熟悉含義和具體內(nèi)容，由此可看出，大家對低碳還不是非常了解，認識程度有待于加深，調(diào)查中普遍反映低碳生活的宣傳力度不夠，有些方面大家并不知道怎樣的行為才更低碳，學校也很少組織這方面的宣傳活動，知識講座之類。
（二）一次性物品使用泛濫。
在校園中一次性塑料袋，一次性筷子，一次性紙杯等一次性物品隨處可見。這不僅造成資源的大量浪費，還對環(huán)境造成極大危害。即使我們國家已于2008年6月1日頒布“禁塑令”但是對于一次性物品尤其是塑料袋，廣大師生仍肆無忌憚的使用，從而造成很嚴重的環(huán)境問題，為低碳工作造成很大的阻力。一次性用品過度使用，是整個社會中存在的普遍現(xiàn)象，而大學生這個年輕的消費群體，又是一次性物品的高消耗群，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，7.4%的經(jīng)常使用一次性物品，有87.8%的人偶爾用一次性資源，只有4.8%的人選擇從來不用，一次性物品消耗大依賴強已經(jīng)成為一個不可忽略的事實。
（三）著裝方面的消費誤區(qū)。
部分同學存在著消費攀比的心理，過分追求服裝款式出眾，而忽視了數(shù)量和環(huán)境效應，有的同學甚至一天更換數(shù)件衣服而且還熱衷于穿化纖料的服裝?；w是從石油中提煉出來的，石油的主要成分是碳，所以平時買一件不必要的衣服就意味著多消耗一些石油。所以提倡同學們在著裝方面合理消費，衣服數(shù)量要合理，盡量買棉質(zhì)衣服。
（四）過度包裝產(chǎn)品消費頻繁。
有些商品的包裝費用遠遠超過該商品本身的使用價值，一味追求奢華，使商品變得華而不實。然而在現(xiàn)實中卻有很多學生熱衷于購買這種類型的商品。的確這類商品以其華麗的外表為很多同學都賺足了面子，但是這些商品的`過度包裝沒有一點實際的意義，不僅花費了很多冤枉錢，還造成了資源的浪費，在不知不覺中又制造出了大量的碳。
（五）水資源的肆意使用。
（六）不合理用電現(xiàn)象常見。
（七）書本紙張利用不合理。
（一）政府方面原因。
2.法律法規(guī)不健全，監(jiān)督不完善。缺少涉及節(jié)能的詳細法規(guī)，大多數(shù)的低碳法規(guī)都是關于城市建設與經(jīng)濟發(fā)展的，尤其側(cè)重于工業(yè)的發(fā)展，而對于具體規(guī)定到生活中的行為規(guī)范，還是較少，大多數(shù)法律只停留在加強意識方面，法律提出要求，落實到實處的卻很少，比如已經(jīng)實行的“限塑令”，在很多個體商戶濫用現(xiàn)象還是存在，這就需要政府加強監(jiān)督和管理，制定相應的懲罰措施。
3.沒有有效替代的新能源，技術開發(fā)不到位。構建低碳社會的關鍵步驟之一就是實現(xiàn)低碳技術的突破，一系列節(jié)能減排技術的創(chuàng)新和應用是實現(xiàn)低碳社會的中心環(huán)節(jié)，一些現(xiàn)代社會中普遍使用的商品，給大家?guī)砹撕艽蟮谋憷?，但卻對環(huán)境造成了更大的傷害，既然我們不能阻止這類商品的使用，我們卻可以研發(fā)出同樣便利但對生態(tài)更有利的產(chǎn)品。
（二）學校方面原因。
1.宣傳力度不夠，并未做到大力倡導低碳。調(diào)查中很多人都不是太了解低碳生活方式主要有哪些，例如穿棉質(zhì)衣服比穿尼龍衣服更環(huán)保，因為生產(chǎn)過程產(chǎn)生的二氧化碳相對較少，而知道此類常識的只占29%；還有生產(chǎn)肉制品會產(chǎn)生大量二氧化碳，減少肉制品的攝入可減少二氧化碳，只有25%的人知道；而太陽能比天然氣更環(huán)保卻有93.1%的人知道，而大家主要是從教科書中了解到的，由此可見，學校的宣傳影響力有多大，而學校中此類相關課程確實較少，也很少有協(xié)會組織相關活動，、或開辦講座宣傳此類知識，更別說列入學生的必修課程了。
2.管理不夠嚴格，未制定相關懲罰措施。學校水電浪費現(xiàn)象比較嚴重，教學樓關燈不及時，甚至有白天開燈現(xiàn)象，或者晚上只有一個人或無人的情況下燈也開著，水管維修不及時，一旦壞了，一天下來會浪費很多水資源，還有對于學生用水量并不加以限制，尤其在宿舍中，水幾乎是任意使用的。如果制定適度的懲罰措施，相信情況會大大改善的。
3.未給學生提供循環(huán)利用的平臺。學校每年都會有大量的書本只使用過一次就被當成廢紙賣掉了，并未實現(xiàn)其應有的價值與作用，有的書本根本沒用過就直接被當作廢紙?zhí)幚砹?，如果學校能制定相關措施，統(tǒng)一回收，留給新生重新利用，不僅可以幫助許多貧困家庭減輕不少負擔，而且對于生態(tài)環(huán)境也是一筆可觀的收益；還有提供垃圾分類回收的平臺，許多舊衣服或舊的生活用品完全可以統(tǒng)一回收，留給有需要的人，還有廢舊電子產(chǎn)品，回收利用可以降低多少不必要的污染。
（三）學生自身原因。
1.踐行積極性不高。在被調(diào)查者中，有52.1%的人未曾刻意為低碳生活有過某些舉動，有18.95%的人向家人朋友講述過低碳生活，22.7%的同學勸阻家人朋友為低碳做貢獻，只有37.4%自身為低碳做過貢獻，由此可看出，學生自身在低碳方面行動不夠，超過一半的人未曾為低碳生活作出應有貢獻，有人反應，是因為外部條件不具備，比如：想植樹但沒人組織沒地方去；還有人反應，自身連對低碳都不是太了解，也沒辦法對家人朋友講述，也有人是受外部環(huán)境的影響，大家都不低碳，有個別的人低碳卻會受別人嘲笑。
2.低碳意識薄弱。大學生作為接受高等教育的特殊群體，是大多數(shù)人心目中的天之驕子，本應值得大家寄予厚望，是最應該了解低碳生活的一群人，但現(xiàn)實卻是差強人意，很多人低碳意識都不是很強，對低碳含義了解透徹的都不是太多，就更不用說實踐了，還未形成良好的行為習慣，在低碳方面缺乏恒心，往往堅持不了幾天，不能夠嚴格要求自己去落實低碳行動。還有很多大學存在著一定的從眾心理，校園中缺乏低碳生活的風氣，取而代之的是那些虛榮的消費理念，許多學生愛面子，喜歡在人前揮霍，尤其是過生日時，一次可以吃掉幾十道菜，其中將近有一半都浪費掉了，還有班級舉行的晚會之類的活動，一次性紙杯筷子等可以浪費近百個，可想而知，整個學校一年要浪費掉多少的森林。
由于大學生長期以來過著碳排放較高的生活，很多行為已經(jīng)養(yǎng)成習慣，一時之間要向低碳生活轉(zhuǎn)變，必然需要一定的時間去適應，生活習慣的改變也需要一定的條件，例如塑料袋的使用，如果真的改變這個習慣會給人們的生活帶來一定的不便，同時也需要加大科技開發(fā)力度，盡力尋找環(huán)保便捷的替代品。學生在日常生活中缺少監(jiān)督措施，很多不低碳的行為習慣就很難得到有效改正，因此相關部門需要采取必要的措施強制改正。
1.胡玉東,瞿丹丹.大學生低碳生活方式現(xiàn)狀及對策調(diào)查報告[j].中國電力教育,2010(6).
2.吳旭,張清.建設資源節(jié)能型校園校園節(jié)約水電運行分析[j].中山大學學報論叢,2006(10).
3.牛文元.“低碳”是世界經(jīng)濟大勢所趨[j].大經(jīng)貿(mào),2009(9).
大學生低碳生活論文低碳論文篇十八
所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們們來說是一種生活態(tài)度，也成為人們推進潮流的新方式。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
衣：英國劍橋大學一項研究中得出結論，一件250克的純棉t恤，從原材料提供到最后的回收或焚燒，消耗能量約等于30度電，二氧化碳排放量為7公斤。由此可見，化學合成纖維的衣服生產(chǎn)過程消耗較多的能源，加大了碳排放量。而不少人卻喜歡穿化纖做的衣服，為了達到更好的低碳目的，我建議大家選擇棉、麻等天然纖維所制作的服飾。
食：漸漸地，一次性筷子使用人數(shù)越來越多。中國每年生產(chǎn)800億對一次性筷子，首尾相接，可以從地球往返月球21次，可以鋪滿363個北京天安門廣場，減少森林蓄積200萬立方米。然而，每減少1萬雙一次性筷子，就能少砍掉0。32棵樹，減碳3。7公斤。所以，外出用餐攜帶環(huán)保筷子，不再使用一次性筷子，是多么重要的一件事！抽煙的人數(shù)迅速上升，這也是加劇溫室效應的一個原因。減少抽煙，只要1天少抽1支煙，每人每年減排二氧化碳0。37千克，如果中國3。5億煙民都這么做，那么每年可節(jié)能約5萬噸標準煤，減排二氧化碳13萬噸。多么龐大的數(shù)字！
?。航鼛啄陙?，很多居民在裝修方面很講究，很奢華，但簡約的設計風格更低碳環(huán)保。減少裝修材料的使用量，充分利用可循環(huán)材料，可以減少二氧化碳的排放量。多使用竹制、藤制的家具，這些材料可再生性強，也能減少對森林資源的消耗。炎熱的夏季，空調(diào)能帶給人清涼的.感覺。但是，空調(diào)是耗電量較大的電器。我們要合理使用空調(diào)，選用節(jié)能空調(diào)。一臺節(jié)能空調(diào)比普通空調(diào)每小時少耗電0。24度，按一年使用100小時估計，可節(jié)電24度，相應減排二氧化碳23千克。如果全國每年10％的空調(diào)更新為節(jié)能空調(diào)，那么可節(jié)電約3。6億度，減排二氧化碳35萬噸。
行：私家車越來越受歡迎。據(jù)調(diào)查，一輛1。6升的汽車，一年行駛里程約為1萬公里，按1000升汽油使用量來算，那么二氧化碳排放量約為2。7噸。如果每月少開一天車，每年可節(jié)油約44升，相當減排二氧化碳98千克。如果全國1248萬輛私人轎車的車主都做到，每年可節(jié)油約5。54億升，減排二氧化碳122萬噸。要少開私家車，出門多乘公交車或地鐵等公共交通，短程步行或騎自行車。
二氧化碳逐漸增加，造成了溫室效應。全球氣候變暖，冰川和凍土消融，海平面上升，許多城市和小島面臨淹沒，海洋自然災害發(fā)生的頻率增高，土地沙漠化等種種影響。既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應和居住環(huán)境。所以，節(jié)能減排勢在必行。讓我們共同來低碳生活，創(chuàng)造一個美好的家園吧！
大學生低碳生活論文低碳論文篇十九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
當今社會，隨著時代的進步，越來越多的資源都成為了人們共同享有的，不知不覺中，對于“共享”這個詞我們早已不陌生，它與我們的日常生活息息相關，密不可分。
大家也許都對這樣的場景不陌生吧：馬路上，來來往往的車輛中夾雜著不少共享單車的身影，而使用共享單車也成為了人們?nèi)粘５某鲂蟹绞剑钍艽蠹业南矏郏踔敛簧倮夏耆硕紝W會了操作共享單車的方法，而共享單車給予我們的第一印象便是，方便。
那么我們接下來就談談，“共享”究竟方便在哪里，又有什么更多好處呢?就拿共享單車舉例子吧。首先，共享單車分布廣泛，而且十分常見，人們幾乎可以隨時隨地使用;其次，我們不需要自己保養(yǎng)共享單車，每次使用完只需在指定地點停好，接下來就可以揚長而去，不用擔心單車是否會被偷走，或者輪胎沒氣;最后，騎單車出行可以減少廢氣排放，保護環(huán)境，倡導低碳，而且同時還可以鍛煉身體，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)人們的共享意識。
可事物都是兩面性的，共享固然有許多益處，同時弊端也是不可避免的。因為是共享，人人都可使用，其中也就自然存在一些素質(zhì)不佳的人，貪圖小利，對共享資源進行人為性的破壞，造成了共享資源的損壞、故障，為其他人帶來了不便。共享既然給我們帶來了許多好處，那我們理應尊重它，珍惜它，而不是傷害它，破壞它。
一己之力固然很小，可大家的力量合在一起就不同了。每個人做好自己份內(nèi)該盡的責任，從身邊的小事做起，正是“共享方便人人，人人尊重共享”。
時代在進步，而我們也都緊隨著時代的腳步，步步前行，“不忘初心，方能始終”在茫茫的時代潮流中不忘共享最初的意義：與人共同分享。讓共享這個美好的想法常駐于人們心中，成為人們心底柔軟、明媚的一角，增進人與人之間的距離。相信，世界的明天會更美好。
大學生低碳生活論文低碳論文篇二十
各位領導、老師、同學們：
“低碳”指較低的溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放。則“校園低碳生活”是指在生活作息時所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)環(huán)境的惡化。
作為時代的新生力量，大學生必須走在低碳生活的前沿。端正減碳的.態(tài)度，讓低碳生活成為一種習慣。每個大學生都應該踐行低碳生活，從瑣事做起，關注一點一滴。倡議全校師生立即行動起來，齊推低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約校園。倡導低碳生活，主要應該主要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和垃圾回收。
一、主動學習了解低碳環(huán)保方面的知識，增強危機意識，節(jié)能意識。
二、時時刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、等電器設備，做到人走電停。
三、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
四、重復使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護森林。
五、自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來水。
六、購物時要用環(huán)保袋不用塑料袋。
七、手機充完電后要把下來，不要圖方便，一直保持充電器充電狀態(tài)。八、盡量選擇步行、騎自行車或者乘坐公交車，節(jié)能減排。
九、學生上自習提倡人員集中，白天去陽光充足的教室自習，盡量不開燈，宿舍要做到人走燈滅。
十、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導綠色消費。一物多用，學會舊物利用。
應對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們?nèi)沃氐肋h。每位大學生都應積極響應號召，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！背蔀榈吞忌畹嫩`行者，積極營造低碳校園。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學生低碳生活論文低碳論文篇二十一
摘要：文章通過問卷調(diào)查，對大學生低碳生活現(xiàn)狀進行了實證研究和分析，通過問卷搜集整理，指出了大學生低碳生活中存在的問題，并且分析了制約大學生低碳生活實行的諸多因素，對整個社會實現(xiàn)低碳生活具有一定現(xiàn)實意義。
關鍵詞：低碳生活；大學生；可持續(xù)發(fā)展。
低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳生活”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減少碳的排放量，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入到低碳生活的隊伍中來。低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，從點滴做起。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
二、大學生低碳生活的基本狀況與存在問題。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，收回190份，有效189份，回收率99.5%，問卷采用無記名方式填寫，采用半封閉性問卷形式，共設計問題27個，封閉性26個，包括學生低碳意識，學生低碳行為實施程度，影響低碳實施障礙等調(diào)查；開放性1個，是關于學生對學校在低碳生活方面的意見建議。調(diào)查選擇泰醫(yī)在校大學生為主，采用分層抽樣法，大一、大二、大三各發(fā)放了60份左右，并通過電子郵件等形式對多個學校進行調(diào)查，以自填問卷法為主，結合結構式訪談進行調(diào)查，本課題對于數(shù)據(jù)資料，組員自行統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并進行定量分析，對于文字資料，采用定性分析。
大學生作為社會的精英群體，理應對低碳生活有一個全面而深刻的認識，然而如今校園中大學生對低碳生活的認識卻參差不齊，存在著很大的差異.很多學生還沒有認識到低碳生活的重要性。很多學生都存在這樣一個錯誤認識，認為低碳生活是政府和環(huán)保部門的事情，和自己關系并不大，對低碳生活缺乏一個全面認識，還沒有意識到碳的過量排放對環(huán)境造成的巨大危害，很多人認為個人生活中碳的排放對環(huán)境的影響是微不足道的，有的學生即便有一定的低碳觀念，卻沒有真正采取實際行動去落實。在被調(diào)查者中有71.4%的人知道含義和大概內(nèi)容，有19.6%的人聽過，但是不知道具體意思，只有8.5%的人熟悉含義和具體內(nèi)容，由此可看出，大家對低碳還不是非常了解，認識程度有待于加深，調(diào)查中普遍反映低碳生活的宣傳力度不夠，有些方面大家并不知道怎樣的行為才更低碳，學校也很少組織這方面的宣傳活動，知識講座之類。
（二）一次性物品使用泛濫。
在校園中一次性塑料袋，一次性筷子，一次性紙杯等一次性物品隨處可見。這不僅造成資源的大量浪費，還對環(huán)境造成極大危害。即使我們國家已于年6月1日頒布“禁塑令”但是對于一次性物品尤其是塑料袋，廣大師生仍肆無忌憚的使用，從而造成很嚴重的環(huán)境問題，為低碳工作造成很大的阻力。一次性用品過度使用，是整個社會中存在的普遍現(xiàn)象，而大學生這個年輕的消費群體，又是一次性物品的高消耗群，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，7.4%的經(jīng)常使用一次性物品，有87.8%的人偶爾用一次性資源，只有4.8%的人選擇從來不用，一次性物品消耗大依賴強已經(jīng)成為一個不可忽略的事實。
（三）著裝方面的消費誤區(qū)。
部分同學存在著消費攀比的心理，過分追求服裝款式出眾，而忽視了數(shù)量和環(huán)境效應，有的同學甚至一天更換數(shù)件衣服而且還熱衷于穿化纖料的服裝。化纖是從石油中提煉出來的，石油的主要成分是碳，所以平時買一件不必要的衣服就意味著多消耗一些石油。所以提倡同學們在著裝方面合理消費，衣服數(shù)量要合理，盡量買棉質(zhì)衣服。
（四）過度包裝產(chǎn)品消費頻繁。
有些商品的包裝費用遠遠超過該商品本身的使用價值，一味追求奢華，使商品變得華而不實。然而在現(xiàn)實中卻有很多學生熱衷于購買這種類型的商品。的確這類商品以其華麗的外表為很多同學都賺足了面子，但是這些商品的過度包裝沒有一點實際的意義，不僅花費了很多冤枉錢，還造成了資源的浪費，在不知不覺中又制造出了大量的碳。
（五）水資源的肆意使用。
（六）不合理用電現(xiàn)象常見。
（七）書本紙張利用不合理。
三、大學生低碳生活存在問題的原因分析。
（一）政府方面原因。
2.法律法規(guī)不健全，監(jiān)督不完善。缺少涉及節(jié)能的詳細法規(guī)，大多數(shù)的低碳法規(guī)都是關于城市建設與經(jīng)濟發(fā)展的，尤其側(cè)重于工業(yè)的發(fā)展，而對于具體規(guī)定到生活中的行為規(guī)范，還是較少，大多數(shù)法律只停留在加強意識方面，法律提出要求，落實到實處的卻很少，比如已經(jīng)實行的“限塑令”，在很多個體商戶濫用現(xiàn)象還是存在，這就需要政府加強監(jiān)督和管理，制定相應的懲罰措施。
3.沒有有效替代的新能源，技術開發(fā)不到位。構建低碳社會的關鍵步驟之一就是實現(xiàn)低碳技術的突破，一系列節(jié)能減排技術的創(chuàng)新和應用是實現(xiàn)低碳社會的中心環(huán)節(jié)，一些現(xiàn)代社會中普遍使用的商品，給大家?guī)砹撕艽蟮谋憷?，但卻對環(huán)境造成了更大的傷害，既然我們不能阻止這類商品的使用，我們卻可以研發(fā)出同樣便利但對生態(tài)更有利的產(chǎn)品。
（二）學校方面原因。
1.宣傳力度不夠，并未做到大力倡導低碳。調(diào)查中很多人都不是太了解低碳生活方式主要有哪些，例如穿棉質(zhì)衣服比穿尼龍衣服更環(huán)保，因為生產(chǎn)過程產(chǎn)生的二氧化碳相對較少，而知道此類常識的只占29%；還有生產(chǎn)肉制品會產(chǎn)生大量二氧化碳，減少肉制品的攝入可減少二氧化碳，只有25%的人知道；而太陽能比天然氣更環(huán)保卻有93.1%的人知道，而大家主要是從教科書中了解到的，由此可見，學校的宣傳影響力有多大，而學校中此類相關課程確實較少，也很少有協(xié)會組織相關活動，、或開辦講座宣傳此類知識，更別說列入學生的必修課程了。
2.管理不夠嚴格，未制定相關懲罰措施。學校水電浪費現(xiàn)象比較嚴重，教學樓關燈不及時，甚至有白天開燈現(xiàn)象，或者晚上只有一個人或無人的情況下燈也開著，水管維修不及時，一旦壞了，一天下來會浪費很多水資源，還有對于學生用水量并不加以限制，尤其在宿舍中，水幾乎是任意使用的。如果制定適度的懲罰措施，相信情況會大大改善的。
3.未給學生提供循環(huán)利用的平臺。學校每年都會有大量的書本只使用過一次就被當成廢紙賣掉了，并未實現(xiàn)其應有的價值與作用，有的書本根本沒用過就直接被當作廢紙?zhí)幚砹?，如果學校能制定相關措施，統(tǒng)一回收，留給新生重新利用，不僅可以幫助許多貧困家庭減輕不少負擔，而且對于生態(tài)環(huán)境也是一筆可觀的收益；還有提供垃圾分類回收的平臺，許多舊衣服或舊的生活用品完全可以統(tǒng)一回收，留給有需要的人，還有廢舊電子產(chǎn)品，回收利用可以降低多少不必要的污染。
（三）學生自身原因。
1.踐行積極性不高。在被調(diào)查者中，有52.1%的人未曾刻意為低碳生活有過某些舉動，有18.95%的人向家人朋友講述過低碳生活，22.7%的同學勸阻家人朋友為低碳做貢獻，只有37.4%自身為低碳做過貢獻，由此可看出，學生自身在低碳方面行動不夠，超過一半的人未曾為低碳生活作出應有貢獻，有人反應，是因為外部條件不具備，比如：想植樹但沒人組織沒地方去；還有人反應，自身連對低碳都不是太了解，也沒辦法對家人朋友講述，也有人是受外部環(huán)境的影響，大家都不低碳，有個別的人低碳卻會受別人嘲笑。
2.低碳意識薄弱。大學生作為接受高等教育的特殊群體，是大多數(shù)人心目中的天之驕子，本應值得大家寄予厚望，是最應該了解低碳生活的一群人，但現(xiàn)實卻是差強人意，很多人低碳意識都不是很強，對低碳含義了解透徹的都不是太多，就更不用說實踐了，還未形成良好的行為習慣，在低碳方面缺乏恒心，往往堅持不了幾天，不能夠嚴格要求自己去落實低碳行動。還有很多大學存在著一定的從眾心理，校園中缺乏低碳生活的風氣，取而代之的是那些虛榮的消費理念，許多學生愛面子，喜歡在人前揮霍，尤其是過生日時，一次可以吃掉幾十道菜，其中將近有一半都浪費掉了，還有班級舉行的晚會之類的活動，一次性紙杯筷子等可以浪費近百個，可想而知，整個學校一年要浪費掉多少的森林。
由于大學生長期以來過著碳排放較高的生活，很多行為已經(jīng)養(yǎng)成習慣，一時之間要向低碳生活轉(zhuǎn)變，必然需要一定的時間去適應，生活習慣的改變也需要一定的條件，例如塑料袋的使用，如果真的改變這個習慣會給人們的生活帶來一定的不便，同時也需要加大科技開發(fā)力度，盡力尋找環(huán)保便捷的替代品。學生在日常生活中缺少監(jiān)督措施，很多不低碳的行為習慣就很難得到有效改正，因此相關部門需要采取必要的措施強制改正。
參考文獻：
1.胡玉東,瞿丹丹.大學生低碳生活方式現(xiàn)狀及對策調(diào)查報告[j].中國電力教育,2010(6).
2.吳旭,張清.建設資源節(jié)能型校園校園節(jié)約水電運行分析[j].中山大學學報論叢,(10).
3.牛文元.“低碳”是世界經(jīng)濟大勢所趨[j].大經(jīng)貿(mào),2009(9).
大學生低碳生活論文低碳論文篇二十二
現(xiàn)在人們都講究綠色、環(huán)保、低碳的生活，我自然不甘落后，發(fā)動我的父母開始了“家庭低碳生活計劃”。
就拿我生活中的一小部分來舉個例子吧!
這天，媽媽正要將淘米的水倒入水槽，我急忙阻止了她，媽媽還奇怪，便問我為什么。我得意洋洋地告訴她：“淘米水還可以澆花嘛！干嗎要倒掉呢？你看水資源多寶貴?。 眿寢屢宦牷腥淮笪?，笑著夸我小機靈鬼。
到了下午，爸爸見我在家里到處走著像是在察看著什么，便好奇地問我在干什么。我指著一個沒有使用但插頭卻差者的電器說：“這樣一個電器，讓它待機可是要浪費很多電的，以前上海不是有過用電荒嗎？也許這樣的一個小小的動作一天節(jié)約不了多少電，但是積少成多嘛！”說著，我拔下了那用電器的插頭。爸爸聽了一拍腦袋笑道：“對啊！我怎么沒想到?。∧銈€小家伙到還挺環(huán)保的！”我聽著倍感驕傲，低碳可是美德??！
黃昏時刻，媽媽在家洗澡，之后便要把浴缸里的水放掉，我又跑去阻止了她，不等她發(fā)出疑問，我便率先解釋道：“雖說浴缸里的水看起來很臟，但是實際上它并沒有我們想象中臟到無法使用，它還是可以用來拖地、沖馬桶的?！眿寢屝χ瘟斯挝业谋亲?，說道：“好好好，我不放了，留著用來拖地，怎么樣？”我欣然點了點頭，還故作神秘的地說：“而且希望你以后多淋浴，少泡澡，這樣可以節(jié)省不少的水呢！”聽我這么一說，媽媽也是笑著表示同意。
第二天，我早上起來發(fā)現(xiàn)家里沒有開燈，剛想翻身起來問爸爸這是怎么一回事，爸爸就笑著來到我的面前，問道：“怎么樣，是不是有問題向問我呢？是不是奇怪家里為什么沒有開燈呢？”我疑惑地點了點頭。爸爸回答到：“看你如此低碳環(huán)保，我們這些大人當然得向你學習一下了！你看現(xiàn)在外面有陽光照射，家里光線還是很充足的，為什么要開燈呢？這樣一來不久節(jié)約了不少電么？”我反應過來，笑著答道：“對啊，不錯不錯，看來你也學會低碳生活了！”在歡笑聲中，這一天的上午便悄然流逝。下午，我和父母要去走親戚，當父母提出要坐公交車時，我毅然反對：“乘公交車，它再公交它也是車呀，也是要排放大量二氧化碳的，還不如騎自行車呢！又經(jīng)濟，又綠色，又節(jié)能，又能鍛煉身體。想想，一舉四得?。∵@么好的事，怎么能錯過呢？”爸媽聽了相視而笑，齊聲說道：“好！就這么辦！”
一天又一天的低碳生活，使我越發(fā)懂得節(jié)能的重要性。如果人人都能做到低碳生活，即使人人都只貢獻自己力所能及的一份綿薄之力，那么全中國，乃至全世界的環(huán)保進程都會向前邁出一大步，希望每個人都能做到低碳、環(huán)保，讓我們的家園——地球，更加美好！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15278638.html】
