總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗的有機提煉和整體把握，有助于加深理解和記憶?？偨Y(jié)內(nèi)容要客觀、準確，突出重點，避免模糊和主觀性過強。為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法，我們來看幾個范例。
中小學(xué)生讀書心得篇一
貝多芬雖然出身在一個平民家庭，但是他天生就具有音樂天賦。他是德國最偉大的音樂家之一。
貝多芬的童年不像其他的小孩一樣，他天天處在黑暗和謾罵中，他的童年生活十分悲慘。貝多芬的母親在他十六歲就去世了，他的父親從此就變成了揮霍的酒鬼。這些悲慘的事情在貝多芬的心中留下了深刻的傷痕，但是貝多芬沒有像他爸爸一樣成為社會上的行尸走肉，而是發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)音樂。
一份耕云一分收獲。貝多芬創(chuàng)造的樂譜廣為人知。他譜寫的一章章轟動世界的交響樂譜。但是在貝多芬晚年的時候。他一直在與病魔作斗爭。他以自己的堅強一直支撐著，但不幸的是最后他還是沒能戰(zhàn)勝病魔而去世。
中小學(xué)生讀書心得篇二
關(guān)于愛情。從小說看，基本沒有什么真正的愛情。愛情只是一種暫時的沖動，一種裝飾品，甚至是一種利用工具。拉斯蒂涅的表姐，鮑賽昂夫人，終被情人拋棄，只得避走鄉(xiāng)村。高老頭的大女兒，被情人騙去10萬法郎，自己落得人財兩空，最后不得受縛于丈夫。高老頭的小女兒，被情人遺棄，后來與拉斯蒂涅相愛，眼看著也像兔子的尾巴，難能長久。拉斯蒂涅在心靈矛盾時，曾經(jīng)打過維克托利小姐的主意，顯然是貪圖維克托利可能會繼承的財產(chǎn);維克托利小姐倒是好像動了真情，可惜這種真情只是未經(jīng)世事的少女的單純的戀情，恐怕未必會經(jīng)得起什么考驗，格朗臺中，歐葉妮的遭遇說明了一切。如是，在一個找不到一點心靈凈土的世界里，愛情更是難有立錐之地，這也是必然的?？傊戳T這篇小說，深感那個時代里，人人都像木偶，難能改變自己的命運歸宿。社會像個染缸，想活下去只好與大眾一般顏色。上流社會也好，底層社會也罷，人間充滿自私，虛偽，找不到一點凈土，看不到一點希望。魯迅所說的黑房子，就是這樣吧。人們就像生活在一團刀劈不開的無邊濃霧中，想盡辦法用盡力氣也沖不出這團濃霧，只能或者順從地在霧中衰亡，或者掙扎著在霧中死去。這就是在那個社會里的生存境遇。
《高老頭》。
中小學(xué)生讀書心得篇三
在我沒讀《森林報》之前，我認為它只是一本普普通通的科普書。讀完了以后才發(fā)現(xiàn)，作者用了那么多奇妙的形式，讓我們看到了一個有趣的自然世界。
作者維。比安基是幸福的。他父親是俄國著名的自然學(xué)家，比安基從小就有機會接觸到大自然。父親教他觀察、積累、記錄對大自然的全部印象，他寫了大量的引人入勝的動植物故事，是我們?nèi)祟惖膶氋F財富。
《森林報》共有12期，每一期都有編輯部的文章，森林通訊員的電報和信件，還有打獵的故事，這比普通報紙上寫的人的事情要有趣得多。而且還有廣告、打靶場等豐富多彩的內(nèi)容。
春天的森林，融化了的雪水，淹沒了動物的洞穴。鳥兒飛來了，重新開始了游戲和舞蹈。野獸們開始生兒育女。森林歷上的新年不在冬天，而是春天。春分，太陽從海里只露出一點邊兒，不到幾分鐘又不見了。――這是北極無線電廣播通報。而高加索山區(qū)，春天先到山底下，然后一步一步地向上爬。里海的海豹換毛了，它們得搬到別處去，因為這里的冰已經(jīng)在融化、破裂了。中亞細亞沙漠的春天已經(jīng)在下雨了，連沙地上都有小草了。各種動物都鉆出來了。書中用了大量的動植物圖片，讓我們真切地認識了它們。比安基教我們?nèi)绾慰创┥掷锏拿孛埽鲆粋€好的追蹤者，和一個優(yōu)秀的自然研究者。
下面看作者是用什么方法來描繪森林里的各種聲音的：“在清晨和黃昏，不光是鳥，森林里所有的動物都在唱歌奏樂；各唱各的曲子，各用各的樂器；在森林里，可以聽到清脆的獨唱、拉提琴、打鼓，吹笛；可以聽到喊吠聲、嗥聲、咳嗽聲、呻吟聲；也可以聽到吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲、咕嘟聲。燕雀、鶯和歌聲婉轉(zhuǎn)的鶇鳥用清脆、純凈的聲音唱著。甲蟲和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉著琴。啄木鳥打著鼓。黃鳥和小巧玲瓏的白眉鶇，尖聲尖氣地吹著笛子。狐貍和白山鶉叫著。牝鹿咳嗽著。狼嚎叫著。貓頭鷹哼哼著。丸花蜂和蜜蜂嗡嗡的想著。青蛙咕嚕咕嚕地吵一陣，又呱呱地叫一陣。沒有好嗓子的動物，也不覺著難為情。他們個個都會按照自己的愛好來選擇樂器。啄木鳥尋找能發(fā)現(xiàn)響亮聲音的枯樹枝。這就是它們的鼓。它們那結(jié)實的嘴，就是頂好的鼓槌。天牛的脖子嘎吱嘎吱地響――這不是活像在拉一把小提琴嗎？蚱蜢用小爪子抓翅膀：它們的小爪子上有小鉤子，翅膀上有鋸齒，火紅的麻z，長嘴伸到水里，使勁一吹，把水吹得布嚕布嚕直響，整個湖里轟傳起一陣喧囂，好像牛叫似的。沙雉更是異想天開，它竟用尾巴唱起歌來了：它一個騰身沖入云霄，然后張開尾巴，頭朝下直沖下來。它的尾巴兜著風(fēng)，發(fā)出一種咩咩的聲音――不折不扣，活像羊羔在森林上空叫！”怎么樣，是不是寫得很生動？簡直是活靈活現(xiàn)，讓我們感覺如同身臨其境。真想親自去森林里看一看、聽一聽，他寫得太美妙了。
讀了這本書，我們了解到了俄羅斯國土的廣闊和生物的多樣性，了解了大自然的各種知識。作者激發(fā)了我們對大自然的熱愛，喚醒了人們對自然的保護之心。我也想和作者一樣，細心觀察周圍的一切，用藝術(shù)的語言描繪我心目中的大自然；我也要像作者一樣，到處游覽，增長各類見識，學(xué)以致用。期待看到更多的比安基的好書！
中小學(xué)生讀書心得篇四
今年暑假我讀了《史記》里的廉頗藺相如列傳的故事以后，得知一個人要是只顧自己的利益，不顧國家的安危，國家就會受到別的國家的進攻。這是我今天的收獲。讀了《史記》中的廉頗藺相如列傳的故事，我還得知廉頗和藺相如的性格特點。廉頗是指錯就改，用該善戰(zhàn)，攻無不克，戰(zhàn)無不勝的人;藺相如是顧全大局，勇敢機智，臨危不懼的人。
這個故事講了三個小故事，最讓我喜歡的是負荊請罪這個故事，主要講了一天，藺相如剛要坐車出去看見廉頗騎著馬過來，他趕緊叫車夫把車往回趕，這時，他手下的人看不順眼了，說“藺相如怕廉頗像老鼠見了貌貓似的，為什么要怕他呢?"藺相如對他們說連秦王我都不怕會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻趙國，是因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，秦王必然乘機來打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊。
我們要像藺相如一樣顧全大局，臨危不懼。
中小學(xué)生讀書心得篇五
這個故事講的是孫悟空師徒四人在去西天取經(jīng)的路上要經(jīng)過一座火焰山。但是，如果想要通過這座火山，就得得到一把芭蕉扇。芭蕉扇可不那么容易得到，因為它在一位公主手上。
孫悟空第一次去借芭蕉扇，公主并沒有借給他，因為他和公主的孩子紅孩兒交過手。
第二次去借芭蕉扇的時候，公主仍然不想借給他，但是又自知打不過他，于是便躲了起來?？墒菍O悟空畢竟是孫悟空呀，他有的是辦法！只見他搖身一變，變成了一只小蟲子，趁著公主喝茶的時候，隨著茶水一起到了公主的肚子里。他在公主的胃里又蹦又跳，還翻跟頭，疼的那公主直在地上打滾求饒，最后終于答應(yīng)給孫悟空扇子，但是卻給了他一把假扇子。
當孫悟空拿著假扇子越扇火越大時，才發(fā)現(xiàn)自己上當受騙了。他第三次又來找鐵扇公主，卻和公主的丈夫牛魔王交戰(zhàn)了一回并敗下陣來?？吹竭@里你以為孫悟空就放棄了嗎？當然沒有，他又動了腦筋，去請了哪吒等等一幫救兵來，在他們的齊心協(xié)力下終于拿到了真的芭蕉扇，滅了大火，順利通過了火焰山。
我喜歡這個故事，因為他讓我明白了一個道理：當我們遇到困難時，不要輕言放棄，要堅持不懈，多思考尋找方法，就一定可以成功的！
中小學(xué)生讀書心得篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的閱讀習(xí)慣。陪伴孩子閱讀，特別是中小學(xué)生的閱讀，不僅可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)。在陪中小學(xué)生讀書的過程中，我深切體會到了許多事情，收獲了很多感悟。
首先，陪伴中小學(xué)生讀書可以拓寬他們的視野。許多中小學(xué)生通常只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和生活范圍，他們的眼界相對狹窄。而閱讀可以使他們接觸到各種各樣的文字和故事，讓他們了解到不同的世界和文化。在和孩子一起閱讀的過程中，我看到了他們的眼睛一次次發(fā)出驚奇的光芒，聽到了他們自豪地說出自己所讀的書中的精彩內(nèi)容。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到，閱讀是一扇窗戶，通過這扇窗戶，中小學(xué)生的世界將變得更加廣闊。
其次，陪伴中小學(xué)生讀書可以培養(yǎng)他們的思考能力。閱讀不僅是獲取知識的過程，更是思考的過程。好的書籍可以啟發(fā)孩子的思維，讓他們學(xué)會思考問題、解決問題。例如，在和孩子一起閱讀《小王子》的時候，我發(fā)現(xiàn)他們對書中的哲思性問題進行了深入的思考。通過與他們的討論，我看到了他們思維的活躍和獨立思考的能力的提高。因此，閱讀不僅可以滿足孩子的求知欲，還可以培養(yǎng)他們解決問題和思考的能力。
再次，陪伴中小學(xué)生讀書可以提高他們的語言表達能力。中小學(xué)階段是孩子語言發(fā)展的重要時期，他們的語言能力的提高對于他們?nèi)姘l(fā)展非常關(guān)鍵。通過和孩子一起閱讀，我發(fā)現(xiàn)他們的語言表達能力逐漸提高，不僅能夠準確地用詞表達自己的思想，還能夠流暢地講述故事和描述場景。這讓我深刻意識到，閱讀是培養(yǎng)孩子語言能力的一種有效途徑。在陪伴孩子讀書的過程中，我也注意著教他們運用正確的語言表達方式和技巧，幫助他們更好地進行交流。
最后，陪伴中小學(xué)生讀書可以提升他們的情商和人際交往能力。閱讀不僅可以讓孩子在書籍中感受到各種情感，還可以培養(yǎng)他們的情商。在和孩子一起閱讀的過程中，我注意到他們對于書中內(nèi)容的情感反應(yīng)非常豐富，比如哭、笑、憤怒等。而他們把這些情感與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，使得他們對情感的理解更加深入。這對于他們的情感發(fā)展和人際交往能力的提升具有積極的意義。
總之，陪中小學(xué)生讀書是一件有趣而有意義的事情。通過和孩子一起閱讀，我深切體會到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以拓寬孩子的視野，還可以培養(yǎng)他們的思考能力、提高語言表達能力，并且促進情商和人際交往能力的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該給予孩子更多的陪伴，并提供一個良好的閱讀環(huán)境，讓他們在閱讀中享受到快樂和成長。
中小學(xué)生讀書心得篇七
《名人傳》里的貝多芬由于他出身貧寒所以很小就輟學(xué)在家，他的一生很坎坷不平但他沒有放棄勇敢的同命運做斗爭，雖然他的一生很孤獨但這位偉大的音樂家卻在這看似痛苦的中創(chuàng)作了一首又一首經(jīng)典名曲，這些經(jīng)典名曲是在他耳聾的情況下完成的。
這些都是他不懈努力完成的，他戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽眾的平庸，戰(zhàn)勝了困難與障礙，戰(zhàn)勝了命運，登上了生命的頂峰。
作者通過這本書中的名人故事告訴我們一個道理：敢于同命運做斗爭，只要不屈服總有一天也會改變命運。人生就是奮斗，幸福大多產(chǎn)生在奮斗中，命運是自己掌握的。
中小學(xué)生讀書心得篇八
這一星期，我讀了名人傳，名人傳告訴我們了名人的痛苦生活和美好生活。
貝多芬是一個偉大的音樂家，他受過很多苦，但是他出過很多音樂作品，我很佩服他，他能活到最后，如果他受的苦發(fā)生在我身上的話，我會受不了。我以后也會當這樣的音樂家！
托爾泰斯是著名的藝術(shù)家，和貝多芬一樣有名，他是一個同意自己的意見，不同意別人的意見，他曾經(jīng)和達·芬奇吵過架，我覺得這是不應(yīng)該，因為托爾泰斯那時才30多歲，而達·芬奇已經(jīng)60多歲的，即使達·芬奇比托爾泰斯厲害托爾泰斯也不應(yīng)該那么大聲的斥責達·芬奇呀，我覺得這一點托爾泰斯做錯了。其他我還很佩服托爾泰斯的。
名人傳我很喜歡，因為它告訴了我們讓我們了解名人的生活。
中小學(xué)生讀書心得篇九
一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽。我喜歡閱讀以故事為主的小說，《名人傳》就是一本令我著迷的紀傳體，《名人傳》描述了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復(fù)興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼?，真理和正義而長期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的.就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
巴爾扎克曾經(jīng)說過：“苦難是人生的一塊墊腳石，對于強者是筆財富，對于弱者卻是萬丈深淵?！钡拇_如此，挫折如同苦難，可能是我們奮進的號角，也可能是我們前進的絆腳石。人生的長河對于弱者將會干涸，但，對于強者會奔流不息。即使路之迢，山之高，也要披荊斬棘奔赴理想，永不輕言放棄。在我們現(xiàn)今的生活中不免會遇到一些的不如意，它們會使我們變得灰心喪氣，失去前進的動力，失去斗志。這時，你一定要靜下心來，細細思考，與貝多芬相比，我們這些困難又算得了什么呢？我們有什么理由不能重新昂起頭顱，再次重拾希望，開始一次全新的旅程呢？無論山有多高，路有多遠，未來有多么的艱辛，只要擁有一顆百折不撓的心，堅韌不拔的意志，那么成功的曙光不會離我們太遠。
中小學(xué)生讀書心得篇十
放長假在家里，就是看孩子，經(jīng)過這段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子有了自己的主意，父母的語言不對從而對孩子的影響有不一樣的效果。從我執(zhí)教這幾年，如何教育好孩子，我總是小心翼翼的去處理。也會利用空閑時間看一些教育孩子的書籍，《養(yǎng)育男孩》這本書是我從網(wǎng)上看的書。
《養(yǎng)育男孩》是澳大利亞教育專家比達爾夫的作品，書中將男孩的成長分成三個階段：一是六歲以前，這個階段主要是以母親的關(guān)愛和教育為主；二是六歲到十四歲，這個階段，應(yīng)該以父親的教育為主，通過父親與孩子的溝通互動，讓孩子更多的學(xué)到男人的思維方式和習(xí)慣，也使孩子更有責任感和自我約束力；三是十四歲以后到成年，這個階段，父母都要關(guān)注，同時，還需要為孩子尋找?guī)讉€人生的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者，幫助孩子正確的認識自己和外部的人與世界，使他從一個男孩變成一個真正的男人。其中對于孩子心智、性別、引導(dǎo)這幾方面特別引起我的關(guān)注與思考。
書中論點：與女孩相比，在智力方面，男孩子的發(fā)育有些緩慢，大約比女孩晚6—12個月，在完成精細動作所需的協(xié)調(diào)能力方面發(fā)育得尤為遲緩。他們?nèi)蕴幵凇按址攀桨l(fā)育”階段，更渴望到處炫耀自己的肌肉，因此他們無法安安分分、老老實實的坐很長時間。許多國家對此得出一個代表性結(jié)論：男孩子的入學(xué)年齡應(yīng)該往后推遲一年，但是，男孩子在幼兒園的時間應(yīng)該更長一些。這樣，男孩的年齡總是比同班女孩的年齡大一歲，在智力方面，男孩已經(jīng)和女孩站在同一起跑線上了。
男孩到青春期以后，雄性激素開始異常旺盛的分泌，這時，孩子普遍都不能很好的屈駕這種生命的源動力。于是，孩子的行為開始出現(xiàn)異常。我們要給孩子自我適應(yīng)的時間，同時，父母和導(dǎo)師還要經(jīng)常的給予孩子必要的'提醒和指導(dǎo)。我兒子也在3年級下學(xué)期開始，也被投訴“騷攏”女生，搜索暴露圖片等，我相信，他的這些行為，源于“好奇”，我們要做的就是“不回避，主動教育”。否則，他周圍一些也不成熟的孩子就會把自己的一些胡思亂想的性觀念灌輸給孩子，使孩子對性的理解變得扭曲。當孩子開始看一些性有關(guān)的書籍時，父母不能一味的批評，要給予必要的幫助和引導(dǎo)，根據(jù)孩子的成熟程度給予一些真誠的建議。班主任推薦的《男生日記》、《女生日記》打開了他們的好奇之窗，也給了他很多疑問的答案。
這是全書最值得一提的觀點。書中介紹，有兩件事可以幫助年輕人成長為成年人，我個人認為這兩件事是引導(dǎo)孩子怎樣從順利度過青春發(fā)育期，怎樣從身體的變化引發(fā)的一連串驚恐、自我保護或過度擴張中回復(fù)過來。
首先，他們需要一個或多個關(guān)心他們的人教授他們一些重要的生存技能。其次，在教授過程中的特定階段，由年長者啟發(fā)他們，教授他們一些社會入門知識?？吹竭@，我開始檢視我及我家庭的朋友圈，并適當?shù)貏?chuàng)造一些機會，讓我這些關(guān)心、喜歡我兒子，更多地一起聊天、旅游，在過程中這些我兒子的長輩們也會征詢他的意見、會歡迎兒子常去他們家中玩，使孩子成為他們家中受歡迎的人。也許以后的某一天，兒子會有些困惑需要更多人地支持，也許他會與我們產(chǎn)生意見的分歧，當這個時候，我希望兒子有這些長輩朋友，他們能傾聽他的心聲，給予理性的意見與支持。當然，我們也是這樣與朋友的孩子們相處，從而形成一個互助圈、感情圈。
這本書的作者是西方人，從教育源頭、社會環(huán)境來說，與我們所處的環(huán)境有所不同。
中小學(xué)生讀書心得篇十一
“國有國法，家有家規(guī)”，作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，更應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》。
作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。而國旗和國歌是國家的象征。所以我在升旗儀式時，能做到不講話，在唱國歌時，我會做到高唱國歌。作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史，文化，傳統(tǒng)。所以我會積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風(fēng)土人情。
個人永遠不能獨立存在，終將會成為集體中的一員。現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。我認為在班級中并不一定要擔任某些重要的責任才可以，只須做好自己的本職工作，為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前，都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。當老師需要使用時，我會將投影儀打開，調(diào)試好，然后等待老師前來上課。
學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法，在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》，這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生，大大增加我們對外界世界的了解，它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的，電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。但我認為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
中小學(xué)生讀書心得篇十二
《三字經(jīng)》可謂家喻戶曉，雖然整本書才一千一百多個字，內(nèi)容卻是豐富得不容小覷，每一個字眼似乎都蘊藏著深刻的道理?！度纸?jīng)》“勤學(xué)篇”里有這樣一句：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦?！睆男寢尵陀眠@句話來勉勵我：漢代的孫敬，讀書到深夜，為了驅(qū)除瞌睡，他竟把頭發(fā)結(jié)在屋梁上;戰(zhàn)國的蘇秦，夜夜苦讀，實在困倦時，狠下心來用銳利的錐子刺自己的大腿。正是他們自律、勤奮、分秒必爭，吃得了苦中苦，才成為令人敬仰的人上人。
真正感同身受的事發(fā)生在今年暑假。我從小學(xué)習(xí)鋼琴，至今已經(jīng)有四年了。今年是重要的節(jié)骨眼兒，因為我要準備鋼琴十級沖關(guān)大考。我給自己定下每天兩小時的練琴目標，一天早晨，我彈完一小時鋼琴，就和小伙伴出去玩了。我像小鳥出籠一樣高興，游完樂園又逛了博物館，小伙伴還提議晚上一起去看螢火蟲，我從來沒見過，樂得直拍手，剛想答應(yīng)，可突然想起今天還有一小時鋼琴還沒有練。我抑制住自己強烈的好奇心，拒絕了小伙伴，回家練琴。我知道只有認真完成每一天的任務(wù)，小步快跑，才能離自己的目標更進一步。
考級前最后一周，我每天更刻苦了，每一首曲子都反復(fù)練習(xí)。有一天，因為感情沒有投入，我把自己關(guān)在書房里，花了整整一天的時間去找感覺，去琢磨每個細節(jié)。7個小時過去了，脖子酸了、屁股痛了、手指麻了，曲子也變得靈動和悠揚了。此刻，我腦海中想起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁，錐刺股”這句。古人們能做到如此自律，真是令人佩服啊!
也許，我永遠不會像古代的人那樣：披蒲編，削竹簡;頭懸梁，錐刺股。但他們身上那種自律、自勉和自強，卻是我永遠的精神食糧。
梅花香自苦寒來，通過一個暑假的努力，我順利地通過了鋼琴十級的考試，并拿到了杭州市明珠杯少兒鋼琴大賽的銅獎。當我站在杭州大劇院領(lǐng)獎臺上的時候，我為自己驕傲，也為自己的努力鼓掌，一切的付出和汗水都變得特別有意義。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。業(yè)精于勤荒于嬉，勤奮、刻苦是巍巍中華的傳統(tǒng)美德，正是有了《三字經(jīng)》的指引，給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，正是五千年國學(xué)傳承中像孫敬、蘇秦這樣的勵志故事，才不斷激勵我們當代少兒郎發(fā)奮圖強。
中小學(xué)生讀書心得篇十三
書中一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風(fēng)土人情;各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個歷史學(xué)家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦?！妒酚洝肥且槐炯壬鷦佑腥び帜茉鲩L知識的值得一看的好書。
對《史記》的感動，不僅僅在于它靈動的文字與豐富的情節(jié)故事，更重要的是他所蘊含的人格魅力與精神的升華。正是因為這種力量對《史記》的認識，也進入了一個精神的境界。
司馬遷寫《史記》，是用靈魂與命運作斗爭，用自己的精神作出一部千古流傳的史記。
細細聆聽《史記》叮咚的琴韻，內(nèi)心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動。
中小學(xué)生讀書心得篇十四
如今，國家要實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧;每一個公民都應(yīng)該做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。而要實現(xiàn)這些方面，并不是靠一己之力就可以完成的，需要每一個人的支持和維護而維護，而我們小學(xué)生要做的，就是遵守中小學(xué)生守則。
中小學(xué)生守則是集小學(xué)生日常行為規(guī)范，小學(xué)生思想品質(zhì)等于一身的守則，我們小學(xué)生必須嚴格遵守，嚴格規(guī)范自己。
小學(xué)生守則中說道：明禮守法講美德。美德是中華民族千百年來傳承下來的良好品質(zhì)，做事要講美德;說話要講美德;為人要講美德;處事要講美德。遵守國法校紀。時刻牢記國家法律，不做犯法事，不容犯法人。遵守學(xué)校紀律。
孝親尊師善待人，孝敬父母，為父母分憂，不讓父母操心勞累。尊敬師長，老師就如我們的再生父母，他們教我們怎樣做人，傳授給我們她們的畢生所學(xué)，我們應(yīng)該感激他們，尊敬她們。我們要善待每一個人，即便是跟我們毫不相干的人，能幫忙時就幫忙。
誠實守信有擔當，我們做人首先要誠實，不能說謊，誠實是我們祖先傳承下來的優(yōu)良品質(zhì)，我們做人一定要將它發(fā)揚光大。做人就要吐口唾沫是個釘，說出去的話就像潑出去的水，收不回來，所以我們說出去的話一定要實現(xiàn)，對別人的承諾一定要算數(shù)。有一句話叫做天下興亡，匹夫有責。這句話教育我們要有擔當，自己做錯的事要自己來承擔后果，不能讓別人背黑鍋。
勤儉節(jié)約胡家園，勤儉節(jié)約是現(xiàn)在我們要注意的，現(xiàn)在，資源匱乏，不可再生，資源已經(jīng)所剩無幾，所以，從現(xiàn)在開始，讓我們一起節(jié)儉吧!還有一點需要注意：地球母親已經(jīng)支離破碎，讓我們愛護她吧!
自強自律健身心，我們要學(xué)會自力更生，不能只依靠父母，不迷戀溫暖舒適的生活。我們要學(xué)會約束自己，關(guān)住自己，不受誘惑。要堅持鍛煉身體，做到心情舒暢。
會自護懂求救，懂得逃生方法，學(xué)會日常生活注意事項，遇到危險時及時求救。
身為小學(xué)生的我們，應(yīng)該將中小學(xué)生守則的精神發(fā)揚起來，要發(fā)揚起來首先要學(xué)會遵守同時監(jiān)督他人遵守!那就讓我們一起將小學(xué)生守則的精神發(fā)揚光大吧!
中小學(xué)生讀書心得篇十五
新的一學(xué)期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識、增長見識、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規(guī)范。
紀律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
作為初中生的我，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學(xué)之間團結(jié)互助，遵規(guī)守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。
養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對自己的一種負責任的態(tài)度。
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。
”從而，我們可以知道:行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運。
我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。
如果你學(xué)會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為，古人曰:“一日為師，終身為父。
”可見教師在人們心中的地位。
作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。
還要尊重教師的勞動。
要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。
教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重。
同學(xué)們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規(guī)范，把自己培養(yǎng)成一個遵紀守法、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會有很大的不同。
我認為，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石!
中小學(xué)生讀書心得篇十六
1935年，以華北事變開始的日本帝國主義對華北侵略的深入，使中國的民族危機日益加深。中國面臨著淪為日本殖民地的嚴重危險。在民族危亡的刺激和中國共產(chǎn)黨“八一宣言”的號召影響下，以北平學(xué)生發(fā)動的一二·九運動為起點，全國各地掀起了聲勢浩大的抗日救亡運動。這股浪潮推動著國內(nèi)各黨派與階層在抗日大旗下聚結(jié)。
1.一二·九運動。
在民族危亡的嚴重時刻，北平的愛國學(xué)生深感“華北之大，已經(jīng)安放不下一張平靜的書桌了!”他們滿腔怒火，首先發(fā)出抗日救亡的怒吼，中共中央北方局積極支持和領(lǐng)導(dǎo)了學(xué)生的愛國運動。
1935年12月3日，北平學(xué)聯(lián)召開代表大會，決定聯(lián)合北平各大中學(xué)校進行請愿示威，反對“華北自治”和冀察政務(wù)委員會的成立，經(jīng)過深入發(fā)動，北平學(xué)聯(lián)決定于12月9日發(fā)動全市學(xué)生進行反對“華北自治”、反對日本侵略的大請愿。
12月9日，被長期壓抑的抗日怒火像火山一樣爆發(fā)了。北平各大中學(xué)生的愛國學(xué)生6000余人涌上街頭，奔向新華門，向國民黨軍政部長何應(yīng)欽請愿，憤怒的學(xué)生振臂高呼：“打倒日本帝國主義!”“反對華北省自治!”“打倒?jié)h奸賣國賊!”“立即停止內(nèi)戰(zhàn)!”這呼聲劃破了籠罩在古城上空的烏云，喊出了全國各族人民的心聲。請愿群眾代表向國民政府提出六項要求：(1)反對華北自治及其類似組織;(2)反對一切中日間的秘密交涉，立即公布應(yīng)付目前危機的外交政策;(3)保障人民言論、集會、出版自由;(4)停止內(nèi)戰(zhàn)，立刻準備對外的自衛(wèi)戰(zhàn)爭;(5)不得任意逮捕人民;(6)立即釋放被捕學(xué)生。當天，學(xué)生的游行隊伍經(jīng)西單時，遇到國民黨軍警的阻擋與鎮(zhèn)壓。但愛國學(xué)生并沒有因此而被嚇倒，國民黨當局的鎮(zhèn)壓反而激發(fā)了學(xué)生們的堅強斗志。第二天，北平學(xué)聯(lián)決定舉行更大規(guī)模的示威游行，抗日救亡怒潮席卷了整個北平城。
12月14日報載，國民政府在日本的壓力下，打算于16日成立冀察政務(wù)委員會。中共北平黨組織決定在這一天舉行更大規(guī)模的游行示威，反對冀察政務(wù)委員會的成立。12月16日清晨，北平各校學(xué)生從四面八方涌向天橋，在天橋舉行了三萬多人的市民大會，大會通過組織民眾，共同抗戰(zhàn)，誓死反對日本帝國主義侵略中國等決議案。會后舉行數(shù)萬人的示威游行。國民黨政府再次派軍警阻擋，致使學(xué)生400余人受傷，30余人被捕。
北平學(xué)生的示威游行，猶如一顆火星，引燃了布滿全國的干柴，抗日救國的烈火在全國各地熊熊燃燒起來。廣州的6000多鐵路工人，上海的郵務(wù)工人和滬杭甬鐵路工人首先行動起來，召集群眾大會，發(fā)出通電，援助學(xué)生，要求對日宣戰(zhàn)，武力討伐殷汝耕等。上海郵務(wù)工會給北平全體學(xué)生的通電指出：學(xué)生的愛國熱忱“已激起全國同胞堅強之民族意識;足見國家雖弱，民心尚有可為，奸宄雖暴，難逃民意制裁”。a中華全國總工會和華北文化勞動者協(xié)會，在12月18日和19日，分別發(fā)表宣言，聲援北平學(xué)生的救國運動，并號召全國工友和職工參加到抗日救國的斗爭中來。使“運動發(fā)展和擴大成為全民族抗日救國的偉大聯(lián)合力量”。對抗日救亡，工商界也不甘人后。紙業(yè)、紗業(yè)等93個行業(yè)工會發(fā)表宣言說：“吾工商業(yè)，自經(jīng)一八暨一二八之變，衰敗之勢，日甚一日，兵火浩劫，既斷傷其元氣，經(jīng)濟侵略，復(fù)暫決其生機……吾人當痛定思痛之余，深知非鞏固國權(quán)，萬不足以言工商業(yè)之復(fù)興?！峁ど探绠斠欢虽翜郏x躍輸將，救國未敢后人，現(xiàn)值生死存亡，間不容發(fā)之一霎，惟望政府速下最后最大之決心，維護國家領(lǐng)土主權(quán)之完整?！?/p>
這表明，在民族矛盾上升為主要矛盾的時候，民族資產(chǎn)階級也改變了政治態(tài)度，積極參加到救亡運動中來。和五四運動一樣，在一二·九運動掀起的全國抗日救國運動中，青年學(xué)生走在最前列。各地學(xué)生在北平學(xué)生運動鼓舞和影響下，紛紛舉行罷課和游行示威，幾天之內(nèi)，一二·九運動點燃的抗日救國烈火燃遍了全國幾十個大中城市和一些縣鎮(zhèn)，天津愛國學(xué)生12月18日舉行示威游行，19日起實行罷課;上海愛國學(xué)生和文化、教育各界以及廣大工人、群眾于12月24日舉行全市示威游行;南京、杭州、武漢、廣州、開封、濟南、太原等城市，愛國學(xué)生紛紛走上街頭，聲援北平學(xué)生的愛國斗爭。
一二·九運動在國際上引起強烈反響。廣大愛國華僑、各地學(xué)生組織和進步團體，對中國人民反對日本侵略的斗爭，給予了有力的聲援。一二·九運動后，他們便組織各種救亡團體，采取有效行動。各種抗日救國會，絕大多數(shù)是一二·九運動后組織起來的，或本來有而工作消沉，一二·九運動后才活躍起來的。紐約華僑抗日救國會召開僑界抗日大會，通過了發(fā)往國內(nèi)的四封電報稿，致北平學(xué)生的電文說：“抗日運動，僑界同欽，政府媚日，九省淪亡，請反對_，發(fā)動武裝抗日，促進國防政府，愿為后盾?！敝履暇┱碾娢恼f：“媚日賣國，九省淪亡，僑情激憤，應(yīng)即覺悟，組織國防政府，積極抗日，否則聲罪致討?！蓖瑫r還致上?！洞竺劳韴蟆忿D(zhuǎn)全國學(xué)生，致電香港《大眾報》轉(zhuǎn)粵桂政府和原十九路軍將領(lǐng)，表示了上述主張。另外，旅德華僑、東南亞華僑等也發(fā)表通電，聲援學(xué)生運動，表示了抗日救國的殷殷之情。
世界學(xué)生公社籌備處。同情和支持中國學(xué)生的還有：英國大學(xué)勞動聯(lián)盟、大不列顛北愛爾蘭_學(xué)生運動會、劍橋和平評議會、牛津國際同志會、皇家大學(xué)社會主義者社等26個團體;法國的學(xué)生保衛(wèi)文化自由和平聯(lián)合會、大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會等5個團體;美國的有美國學(xué)生聯(lián)合會，它包含了200所大學(xué)和100所中學(xué)的社會主義者、共產(chǎn)主義者、進步思想者和自由主義者;此外，還有10個留學(xué)英國、法國、比利時、荷蘭的中國學(xué)生組織。一二·九運動，使中國青年和中國人民的反侵略斗爭第一次在世界上引起如此強烈的響應(yīng)。它為中國人民在抗日戰(zhàn)爭中爭取國際支援創(chuàng)造了良好條件。
關(guān)于一二·九運動的意義，毛澤東指出：一二·九運動“轟動了全國。它配合著紅軍的北上抗日運動，促進了國內(nèi)和平和對日抗戰(zhàn)，使抗日運動成為全國的運動。所以，一二九運動是動員全民族抗戰(zhàn)的運動，它準備了抗戰(zhàn)的思想，準備了抗戰(zhàn)的人心，還準備了抗戰(zhàn)的干部?！?/p>
中小學(xué)生讀書心得篇十七
本書主要圍繞榨干錢財為中心，以財產(chǎn)糾紛為半徑，講述了一連串暴發(fā)戶和其背后的故事。在此僅摘述其中最為典型的兩個加以評判。
故事的主線是一個四、五十歲中年老男人的辛酸故事。這個老男人就是高老頭。年過半百的他天天得為兩個女兒籌錢還債，溫情脈脈的面紗下是純純的金錢關(guān)系。但這個男人的辛酸卻遠遠不止這些，悲劇還在上演。他的兩個女兒——特·雷斯多伯爵夫人、特·紐曼根男爵夫人(有待確認)。兩個貴婦人最終資不抵債，終于導(dǎo)致二人連鎖合資開發(fā)的化妝品公司倒閉，二人相繼破產(chǎn)。于是兩個女人溜回家中，榨干了母親在世時父親千辛萬苦日積月累下的小金庫，并拍賣了家里所有之前的東西及古董花瓶。
故事中還有一個重要的人物——拉斯蒂涅。這孩子也不是個省油的燈，套在手中股票跌破發(fā)行價了，并且因為染賭，而導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，一絲不掛。無奈之下，他將黑手伸向了自己的家人，榨干了母親和妹妹的全部積蓄和年底分紅。
在此，我只想告訴那些還年少無知的孩童們：道德和法律知識富人的工具，坐車的是大爺，走路的永遠是你們。
中小學(xué)生讀書心得篇十八
陪伴孩子讀書是一件非常重要的事情。在孩子成長的道路上，閱讀是一座橋梁，能夠幫助他們開闊眼界，增長知識，培養(yǎng)思維能力。我作為一名中學(xué)生，在過去的一年中有幸能夠和一位小學(xué)生一起讀書。通過這段時間的陪讀，我親身體會到了陪中小學(xué)生讀書的意義和樂趣。
第二段：陪讀創(chuàng)造親密關(guān)系。
陪讀能夠為孩子和成年人之間構(gòu)建起一種親密關(guān)系。通過每天的共同閱讀，我們開始了一段深入的交談，討論書中的情節(jié)、人物性格和意義。這些討論不僅加深了我們之間的理解和信任，也讓孩子更加主動地參與到閱讀中來，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：陪讀培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
陪讀也有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。年幼的孩子往往缺乏持續(xù)的注意力，無法長時間專注于閱讀。然而，通過每天指導(dǎo)他們閱讀一段時間，并鼓勵他們堅持下去，孩子們逐漸養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。他們開始主動閱讀，并享受閱讀的過程。這對他們以后的學(xué)習(xí)和成長都有著積極的影響。
第四段：陪讀提高語言表達能力。
陪讀也能夠提高孩子的語言表達能力。閱讀不僅僅是獲取知識，也是培養(yǎng)孩子的語言能力的過程。在和孩子一起讀書的過程中，我鼓勵他們不僅要讀懂書中的內(nèi)容，還要對書中的情節(jié)和觀點進行思考，并進一步表達出來。通過這種方式，孩子們的語言表達能力得到了提高，他們學(xué)會了用更加準確和生動的語言來表達自己的思想。
第五段：陪讀培養(yǎng)思維能力和情商。
最后，陪讀還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和情商。閱讀是一種思維活動，通過閱讀可以開拓孩子的思維邊界，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時，閱讀還能夠讓孩子接觸不同的觀點和情感，培養(yǎng)他們的情商。在陪讀的過程中，我不斷啟發(fā)孩子思考，讓他們?nèi)ジ惺軙械那楦校⒁龑?dǎo)他們從不同角度思考問題。通過這種方式，孩子們的思維能力和情商得到了全面的提升。
結(jié)尾：
陪中小學(xué)生讀書不僅是一種關(guān)愛，更是一種教育。通過和孩子一起讀書，我們不僅能夠建立親密關(guān)系，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高語言表達能力，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和情商。陪伴孩子讀書是一種愉快的過程，帶給我們無盡的快樂和成就感，也給孩子們帶來了無盡的成長和啟發(fā)。我相信，只要我們堅持下去，陪伴他們讀書的路上將會越走越寬，同時也能夠讓我們自己收獲更多的成長和樂趣。
中小學(xué)生讀書心得篇十九
最近，我聽說《小學(xué)生守則》變樣了。于是，我便拿出三、四年紀的成長記錄冊，把他們比對了一下。
我先讀了四年級的成長手冊。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口，而且多半以四字為一句。再看三年級的，有點繞口而且沒有規(guī)律。接著，我仔細閱讀了四年級的手冊，又發(fā)現(xiàn)它很切合實際。第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國歌時有些同學(xué)甚至連嘴也不動一下。升國旗時站的彎彎扭扭，敬禮時更是有氣無力。
我又看了第二條，我們班確實有許多人因為一丁點小事吵了起來，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺小小的飲水機!想到這兒，我真是羞愧萬分。
于是，我繼續(xù)往下看。當我看到第五條時，我更為之羞愧，因為我上課時，聽得很認真，但舉手次數(shù)卻很少，因為我總是怕答錯了被同學(xué)笑話。
接著，我看到了第九條。確實有許多同學(xué)洗好手還不把水龍頭關(guān)掉;看到自己不愛吃的飯就全部倒掉;而且還隨地亂扔垃圾……這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
最后，我看到第十條。的確，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學(xué)都是獨生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝：包括我自己在內(nèi)，在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的?？戳诉@個《小學(xué)生守則》，我知道了許多自己不足的地方，我一定要好好改正!
中小學(xué)生讀書心得篇二十
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，一心想取到真經(jīng)，令我感嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時，只想著退縮。他取到真經(jīng)時，還求佛祖讓自己下凡來玩呢！別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。
孫悟空最大的特點是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會想辦法救出師父。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
唐僧就是啰嗦可是是個善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但有昏庸頑固，是非不分。
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