小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)(熱門17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 13:22:11
小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)(熱門17篇)
時間:2023-11-26 13:22:11     小編:ZS文王

通過總結(jié),我們可以深入了解自己的優(yōu)點和不足,從而更好地提高自己。如何寫一份較為完美的總結(jié)是一個需要探索和思考的問題。下面是一些寫作總結(jié)的要點和技巧,希望對大家有所幫助。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇一

20xx年的9月,我成為了41顆水滴中最大的那顆,帶領(lǐng)著40顆活潑開朗,團結(jié)奮進的小水滴向著共同的目標一直努力著,雖然忙碌,但是幸福。

剛送走了人高馬大的六年級孩子,迎來一顆顆的小不點兒反差極大地站在我面前,讓人不由處處產(chǎn)生憐愛的心緒。但孩子們期待的目光更堅定了我的信心:一滴水雖然看起來力量小小、微不足道,40顆水滴聚在一起卻能折射出太陽的光耀。

學期伊始,我給孩子們的第一個任務是:認識我,認識你。我們特制了代表自己身份的個性名片,中英文結(jié)合,一個個身影穿梭在教室的各個角落的時候,我們能主動地道一聲:hi.用還很生硬的英文去打開彼此陌生的心扉,那是我的初衷,因為我還是一名英語老師。

最初,我努力地用自己的眼睛去關(guān)注班里每一個孩子。從到校至離開,每天嘗試寫班級實錄,記錄著孩子們在學校里的零零碎碎,在網(wǎng)上和家長們進行即時傳送。因為我深知:一個孩子良好習慣地培養(yǎng)與家校合力息息相關(guān)。以下是我日志中的一部分:

開學第二天:這是小朋友們正式上課的第二天,孩子們似乎對這個早有心里準備。早上:八點不到就有三個孩子早早的到了教室,接著,收費。出乎我意料的是很多孩子沒有讓家長一同佩萊繳費,果然是小大人了,都很有自主能力了,只見一個個都一到教室就拿出前一天晚上準備好的信封,里面的東西很齊全,在王老師和保險工作人員的協(xié)助下,孩子們都能比較有次序的把材料交上,其他孩子則在語文沈老師的帶領(lǐng)下,一個個進行拼音的初體驗,一切都顯得和諧。早操,隊列訓練,這是孩子們的弱項,因為是第一次排隊,對自己所處的位置還是不太了解,有的孩子顯然有點被搞懵了,幾次下來,有點疲憊,所幸的是終于有些進步。知道前后要有一定的空隙,這也是一個進步。等到正式上課,已經(jīng)是第三節(jié)英語課,我終于能走進教室,跟孩子們說上幾句英語,想不到,孩子們的興致還都挺高,在我那句“看著我,就表示喜歡我”的誘惑下,基本每個孩子都能用小眼睛看著我。我喜歡這樣的眼神。大家都異國語言頗感興趣。幾句“ok,yes,stand up, sit down”,讓我們體會到了語言的快樂和魅力。中飯,稍微有些不盡人意,由于孩子們第一次走進食堂,按照這樣的程序,有點拖沓,當最后一個孩子吃完中飯,我擦完最后一張桌子,已經(jīng)是12:15,哇,食堂里就剩下我跟王老師幾個,我們一邊吃飯,一邊還在品味著孩子們吃飯時的那種種憨態(tài)。相信,明天我們的速度會有所提高,相信我們吧。午飯后,我去開會,孩子們沒有了老虎,有些猴子稱大王,據(jù)了解,有的孩子在玩門,這是相當危險的動作,希望家長能配合我一起幫孩子們擯棄這種不好的習慣。也有調(diào)皮的孩子在操場上玩耍,飯后適當?shù)耐嫠J翘岢?,但是不要劇烈,會跟孩子們講明。下午的課程是豐富多彩的,美術(shù)音樂,都是那么的有趣生動,從孩子們的笑臉中能看到他們的喜愛。放學時候的速度,比昨天有所提高,這都是值得表揚的,我們幾位也頗感欣慰。一天在緊張、忙碌、充實中結(jié)束了。

102班的家長們把我每天的日志當做必修的一件事情,每天他們都要閱讀完畢,并書寫幾筆感想才會結(jié)束一天的忙碌。我想,就是在那個時候,我們之間漸漸形成了不言而喻的默契,共同的期待,共同的愿望把我們緊緊地擰在了一起,他們的熱情也點燃了我堅持的理由,日志還在繼續(xù)。而我的堅持也得到了他們的支持,使得后來的班級工作事半功倍:家長學校的到課率;學校的義工護苗隊;班級黑板報的定期更換;學校迎澳涂鴉墻的繪制;國慶和迎新演出的準備工作……這些無不得到了我們102班家長的熱烈響應和支持,一學期的班級事務雖然繁多,但是輕松而解。在一個秋高氣爽的日子里,我們進行了一次饒有意義的“東錢湖之行”,一張張笑臉,記錄著我們班的故事。

家長的支持,更加堅定了我著手培養(yǎng)孩子們良好習慣的信心。雖然我們班的孩子比較小年齡,但是卻多了一些天真的童稚,有些孩子奶聲奶氣的話語中透露出饒有意味的純真。開學初,我就被冒然地冠以“美女”的頭銜,欣喜之余,也同時體會到了孩子們的率真和調(diào)皮。結(jié)合他們的特點,我編輯了一首具有中隊特色的行為規(guī)范歌:小水滴,志氣高,清晨早起,不遲到。上下樓,行靠右,活動出操,秩序好。上課前,準備好,鈴聲如令,端坐好。愛勞動,能節(jié)儉,處處留心,紙屑消。從小習慣好,素質(zhì)日日高!孩子們在朗朗上口的歌聲中開始了一天的學校生活,歌聲帶給他們行為的準則。同時,我還建立了一系列的班級制度來指導他們的班級學習。

當孩子們跨進學校的大門,迎接他們的是標準的隊禮,他們必須要報以相同的禮貌,道一聲:老師你好,同學你早。進教室,坐定好,整理課本進課桌,拿起書本閱讀好。短短幾個動作,不是一朝一夕的事情,一學期下來,基本上人人遵守,形成一種良好的學習氛圍。

紀律是課堂教學的保證,利用思品課和少先隊活動課,我都會進行幾分鐘的常規(guī)教育:上課舉手的適度;課堂坐姿及小手的擺放;發(fā)言時聲音的高低以及體態(tài);這些都是我在上課是關(guān)注的重點,我也會進行眼神的交流和語言的贊揚,通過小組競賽來提高他們的課堂效率。

積極參與班級各項工作是每個孩子現(xiàn)在多期待的班級制度之一。孩子們在參與的過程中真正提現(xiàn)了自己是102班的小主人。為此,我設置了班級值周班長,模范之星的評比制度。每個周五,都是大家回顧自己,對比別人的緊張時刻,孩子們看待別人成績的同時,也正視自己的進步,自薦、選舉加投票的制度讓他們的積極性倍增,讓我們班的班干部參與工作也顯得特別精彩分層。因此,孩子們在這樣的小干部的召領(lǐng)下,顯得格外自覺和主動。

提出一系列的習慣要求后,如果不進行扎實有效的訓練,等于是空話一句。而且訓練要嚴格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為,我按學校的要求要說話要輕,走路要輕,不推別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙,外出做操要走整齊,同學之間不踢不挖不咬,天天跟蹤直到他自己意識到才罷休。雖然剛開始花時多,但這樣幾次三番強化訓練,行為要求已基本內(nèi)化為自覺行為,良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了。

一學期的學校生活,慢慢讓孩子們在忙碌而緊湊的節(jié)奏中找到了適合自己的行進方式,我們在第一學期也取得了一些榮譽:學校達標運動會上,我們班的50米跑取得年級段第二名。在學校迎澳涂鴉墻比賽中獲得金獎。孩子們自己也有不俗的表現(xiàn):海曙區(qū)圍棋比賽中,我班的黃家鈺和伍云棲同學分別獲得第二名的好成績;陳彧凱的攝影作品獲得銀獎;尹蟲二在第一屆寧波國際跆拳道賽中獲得冠軍;王鈺婷的古箏獨奏獲得海曙區(qū)才藝比賽三等獎。

成績屬于過去,我們更應展望未來,作為一名班主任,每一個孩子都是一個世界,要想成為每一個孩子的朋友,要想得到每一個孩子的信任,是我現(xiàn)在所傾注的目標,相信不久,我們的孩子都能閃現(xiàn)出自己的靈動,創(chuàng)建出屬于我們水滴中隊的特色。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇二

本學期我有很多次外出學習的機會,我有幸和范校長一起去北京中央教育科學研究院參加了為期2天的益智器具的學習,通過這次學習我對學生的思維認知有了新一步的認識,我還多次參加了其他的一些學習活動。我還積極參加每周一次的數(shù)學教研活動,通過參加本學期的數(shù)學教研活動我受益匪淺。尤其是利用我們數(shù)學課的1+4+1的教學模式上課,我更是收獲滿滿的。

總結(jié)成功之處是為了能夠再接再厲,我對自己以后的教學工作充滿了信心。反思自己的不足,為的是讓自己在以后的工作中引以為戒。在本學期的教學工作中我還存在以下不足:

1、教學工作后期比較繁忙,時間安排上不夠合理。

本學期教學時間雖然很充分,在制定教學計劃時,我做出了合理的安排,上完課后還能復習大約一個月的時間。由于對學生進行常規(guī)教育用的時間多了一些,在進行第一單元的學習時花費的時間也長了一些,導致知己的課,前緊后松。匆匆的結(jié)束課程,進行復習。

2、在學困生的輔導上做的還不夠。

由于自己除了任教課程之外還擔負著教務處的工作,加上自己的工作能力和精力有限,所以沒有太多的時間放在三班的學困生的輔導上。導致這三個孩子成績提升很慢。

3、地方課程教學工作重視程度不夠。

改進措施:

1、教學嚴格按照教學計劃進行。在教學中嚴格按照計劃教學,不能有隨意性。

2、做好學困生的輔導。

3、重視地方教學工作。

以成功的經(jīng)驗作為自己工作的動力,以自己的不足作為自己工作的壓力,不斷地反思自己,希望自己在新的學期中能夠做的更好,能夠有更多地成功的喜悅。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇三

對于一年級小學生來說,培養(yǎng)他們形成良好學習習慣是很重要的。因此,我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢,并經(jīng)常以某種動作手勢予以個別提示,這樣做既達到了教學目的,也不會影響教學的正常進行。同時,利用“暗示法”提請學生注意。除此以外,我還運用恰當?shù)馁澱Z、合適的獎勵等,使我班學生初步形成了良好的學習習慣。

認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的`類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

經(jīng)過一學期努力,學生能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,學會比較數(shù)的大小。結(jié)合具體情景,進一步體會加減法的含義,會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,初步學會估算。知道應用數(shù)學知識解決一般應用題。建立初步的獨立思考和探索的意識,初步形成估算的意識。發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力,有了初步的空間概念。

欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學工作,力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼,我擔任一年級的語文教學工作一個學期了,本學期,我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,小學語文一年級上學期教學工作總結(jié)?;ハ嗦犝n,認真聽取同年段老師的意見,改進教學方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素質(zhì)的提高。

積極學習教育教學理論,把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,平時,利用各種機會不斷向其他老師學習,遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

二、具體教學工作。

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

2、抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。"。

3、培養(yǎng)學生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。

首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。

一個班級31個孩子,31個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。

5、存在的問題與不足:

a、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

b、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學習。

c、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。

d、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。

e、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。

針對自己的不足之處,認真反思,爭取在下個學期取得更的進步。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇五

一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面:。

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:。

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:。

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造,全國最大的高考資源網(wǎng)end#良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,工作總結(jié)范文小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,。

博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面:。

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,工作總結(jié)范文例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇六

當今的少年兒童作為21世紀的主人,必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任,這就需要他們不僅具有科學文化知識,同時也應具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀的新主人,就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點,一年來為了使五年級(4)班的中隊工作更上一層樓,我們中隊開展了各種各樣的活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

長期以來,我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進行思想道德教育。如:為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣,我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄,開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如:“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動,使學生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神,告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理,利用上學期我校開展的秋季運動會;我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動,不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作,如:買礦泉水,拿衣鞋等等。因此,在這次校運會中,我班奪得了團體賽第一名。

二、結(jié)合學校的要求,開展豐富多彩的中隊活動。

學校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注,在大隊輔導員的`領(lǐng)導下,我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,我們五年級(4)班的中隊也不甘落后,積極響應。如:根據(jù)學?!傲鲃蛹t旗評比”活動內(nèi)容,我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求,我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動,許多隊員都爭著為學校捐花、捐書,為學校小花園的花草松土、澆水,為學校的圖書室整理書籍,縫補圖書,為街道打掃衛(wèi)生等等。

三、利用“學習園地”發(fā)揮各隊員的特長。

“學習園地”是同學同學們增長知識,開闊視野的知識營,同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版,每版由幾位隊員負責,自從開展這項活動,隊員們踴躍參加,有的設計排版,有的設計圖畫,有的畫花邊,有的抄寫。

總之,一年來,我中隊工作在各方面都取得了一定成績,被學校評為“優(yōu)秀中隊”,但也有許多不足。不過我們五年級(4)班的全體隊會在學校領(lǐng)導的大力支持下,在大隊輔導員的領(lǐng)導下,取得更好的成績的。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇七

時間總是不知疲倦地演奏著,在這個學期里,本人擔當了小學一年級x班的班主任老師。在這一學期里面,我和我們班級的學生們都踏實努力地做著我們各自應該做好的.事情,有耕耘,也有收獲。現(xiàn)將這學期的班主任工作做一下總結(jié)和整理,為未來更好地工作做一個指引。

小學一年級的學生,除了活潑好動外,最大的特點也就是接受能力迅速了。本人作為班主任老師,必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排,我可以怎么做呢?這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習慣開始。先把那些良好的習慣都通過自己的言傳身教交給孩子們,并在帶班的過程中,時刻引導著孩子們,這樣這群有著極大模仿能力,接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習慣了。這學期良好習慣的培養(yǎng)非常成功,很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子,現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了。

要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話,單靠我一個人的力量是不夠的,這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講,再有同學們投票選出來的,他們代表的是班級所有同學的聲音,本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力,將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做,既鍛煉了班級干部的管理能力,也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情。

在這個學期的班主任工作經(jīng)驗中,值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽感的工作。人都是有榮譽感的,大人有榮譽感,小孩也一樣有著榮譽感,這份榮譽感的需要在當今越來越富裕的生活中,顯得尤為明顯了。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W校的比賽活動,為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽感,一旦班級榮譽感提升上來了,那么班級里面每一位學生的行為也就有了自我約束的能力,大家也就知道怎樣做是好的,怎樣做是不好的了。

在上學期的工作中,基本上這三項工作就是本人最主要的工作了,這些工作在本學期里做得還算不錯,期望在接下來的工作中,更上層樓。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇八

一學期過去了,是時候為一學期的工作做個總結(jié)了。今天本站小編給大家為您整理了小學一年級第一。

希望對大家有所幫助。

作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、習慣的培養(yǎng)。

1、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息,按時上學和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上?!薄氨咀拥剑瑝|字板,拿起筆,細心做作業(yè)?!庇秩?,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學生作為指導,兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學的角度看,學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

準備,課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為,班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學,我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成,作為班風班貌建設的一個突破口。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成,使我班的班風班貌得了整體發(fā)展,每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學生不但成績和學習習慣好,而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,抓學習習慣培養(yǎng),能促進班風班貌整體發(fā)展。

二、關(guān)心愛護每個學生。

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

三、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用。

黑板報。

開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

四、成績總結(jié)。

在學校各項競賽中我班都取得了很好的成績,拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績,在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,校口算比賽中1人得一等獎,2人二等獎,3人三等獎。

當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

轉(zhuǎn)眼,我擔任一年級的語文教學工作一個學期了,本學期,我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,小學語文一年級上學期教學工作總結(jié)。互相聽課,認真聽取同年段老師的意見,改進教學方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學經(jīng)驗,把經(jīng)驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、自身素質(zhì)的提高。

積極學習教育教學理論,把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,平時,利用各種機會不斷向其他老師學習,遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。

二、具體教學工作。

一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習,給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

2、抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生"注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。"。

3、培養(yǎng)學生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。

首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。

4、做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量。

一個班級31個孩子,31個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。

5、存在的問題與不足:

a、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

b、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學習。

c、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。

d、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。

e、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。

針對自己的不足之處,認真反思,爭取在下個學期取得更的進步。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項。

規(guī)章制度。

對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《。

三字經(jīng)。

》和《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用隊活動,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律要加強。

一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:

1、課堂紀律。

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、其他方面。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇九

時間總是不知疲倦地演奏著,在這個學期里,本人擔當了小學一年級12班的班主任。在這一學期里面,我和我們班級的學生們都踏實努力地做著我們各自應該做好的事情,有耕耘,也有收獲。現(xiàn)將這學期的班主任工作做一下總結(jié)和整理,為未來更好地工作做一個指引。

小學一年級的學生,除了活潑好動外,最大的特點也就是接受能力迅速了。本人作為班主任老師,必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排,我可以怎么做呢?這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習慣開始。先把那些良好的習慣都通過自己的言傳身教交給孩子們,并在帶班的過程中,時刻引導著孩子們,這樣這群有著極大模仿能力,接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習慣了。這學期良好習慣的培養(yǎng)非常成功,很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子,現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了。

要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話,單靠我一個人的力量是不夠的,這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講,再有同學們投票選出來的,他們代表的是班級所有同學的聲音,本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力,將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做,既鍛煉了班級干部的管理能力,也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情。

在這個學期的班主任工作經(jīng)驗中,值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽感的工作。人都是有榮譽感的,大人有榮譽感,小孩也一樣有著榮譽感,這份榮譽感的需要在當今越來越富裕的生活中,顯得尤為明顯了。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W校的比賽活動,為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽感,一旦班級榮譽感提升上來了,那么班級里面每一位學生的行為也就有了自我約束的能力,大家也就知道怎樣做是好的,怎樣做是不好的了。

在上學期的工作中,基本上這三項工作就是本人最主要的工作了,這些工作在本學期里做得還算不錯,期望在接下來的工作中,更上層樓。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇十

新年將至,又一個學期結(jié)束了。本學期我擔任一年級(2)班的教學工作,我繼續(xù)延續(xù)了上學期的一些好的做法,并從以下幾方面展開教學工作:

首先在課前認真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的知識目標和能力目標,明確學生的認知基礎(chǔ),完成詳盡的教學預案,因地制宜、因課制宜,有效利用各類課程資源,做好充分的課前教學準備;第二,課堂上對學生要求明確,嚴明課堂紀律,保證良好的課堂秩序;第三,上課飽含激情,注重課堂語言準確、簡練、富有感染力和趣味性,努力讓幽默成為自己的習慣,增強學生學習的樂趣;第四、精講多練,注重使用啟發(fā)式教學,努力做到不憤不啟,不悱不發(fā),盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺,讓他們體驗到成功的喜悅,充分發(fā)揮學生的主體地位;第五、課堂評價生動多樣,因人而異,注重調(diào)動學生學習的積極性。

教材內(nèi)容對于學生來說無疑是最基礎(chǔ)的,也是最重要的。本學期的練習內(nèi)容重點放在教材上,努力使每個學生都能準確、熟練地解答教材中的每一道練習(有找總結(jié)只九十的學生能達到要求),在此基礎(chǔ)上完成學校指定的配套教輔資料。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯,大部分學生雙基扎實,思維活躍,在課堂常常帶來令人驚喜的答案。本學期沒有給學生增加其它任何作業(yè)負擔,通過平時的調(diào)查了解,本班大多數(shù)學生每晚數(shù)學作業(yè)能在20分鐘內(nèi)完成,學生學習負擔得到有效控制。

了解學生,熱愛學生是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系,才會使學生“親其師,信其道”,提高教育效果。了解了學生的知識基礎(chǔ)和學習要求,才能更好地遵循學生的學習規(guī)律,才能貼近實際地關(guān)注個體差異,面向全體學生。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動,與學生親密接觸,成功地建立起良好的師生關(guān)系,每次下課,總有幾個學生帶著課堂上的問題圍在我的身邊,使教學由課堂延伸到課間。

在教學過程中,我努力做到邊教邊學、且思且行,積極反思自己課堂教學過程和教學效果,不斷更新教學觀念,豐富教學內(nèi)容,及時地查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗,從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇十一

在這一學期的努力學習,我們學會了漢語拼音、生字讀寫、數(shù)學加減算式、寫數(shù)字。我們早睡早起,按時完成作業(yè),自己收拾書包,一起搞衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習慣。我們非常喜歡學校開展的各種活動,秋游活動,讓我們感受大自然,認識了許多的動物,還看了海獅表演,特別的開心;入隊儀式,讓我們感受到成為一名少先隊員,是多么的光榮、驕傲和自豪;讀書節(jié)活動,不僅讓我們體會到閱讀的快樂,還讓我們體驗了一回“淘寶”的過程,原來買書還可以討價還價;元旦演出,讓我們感受到新年給我們帶來的歡樂。我們有了團結(jié)友愛、齊心協(xié)力為班級爭光的意識,每天記著戴?;?、紅領(lǐng)巾,不遲到,做個文明的小學生。

學習的過程中,我們也遇到過很多的困難。學拼音的時候,有的小朋友不能標準的發(fā)音;學跳繩時,有的小朋友因為手腳不協(xié)調(diào),導致跳繩不過關(guān);有的小朋友字記不清,容易讀錯。但是,我們不怕困難,在老師、同學的幫助下,爸爸、媽媽的鼓勵下,正一點點的進步著,困難也變少了。我們相信自己能夠做的更好。

小學的學校生活,不僅是讓人感到快樂的,也讓我們學到了很多知識。祝愿我們下個學期有更好的表現(xiàn),人人爭做“知行合一,愛滿天下”的小真人。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇十二

作為一班級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔當班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學,盡我所能引導他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。

1、用良好的形象感染同學。

班主任老師是同學的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時刻留意自身對同學的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平常我特別留意自己的言行舉止,要求同學做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風正、學風濃,同學們團結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習慣的培育。

對任何人來說,從小培育良好的習慣特殊重要,好習慣一生受益。我在留意培育隊員道德品質(zhì)的同時,還留意培育隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個同學都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并領(lǐng)先提議同學們從小事做起,使用禮貌用語:請;感謝;對不起;沒關(guān)系。上個學期,我?guī)瑢W到湖光巖游玩,臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學們把地面的雜物整理干凈。受到管理員的連聲好評?;貋砗笪彝ㄟ^這件事準時訓練同學講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習慣。

享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地訓練同學。豐富多彩的活動,可以讓同學快速成長。而玩耍、玩耍、活動是同學的天性。他們精力充分,活潑天真,可塑性強,開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培育同學各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?我先后組織同學開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動,“黑板報設計角逐”、“我與平安同行”、“元旦荼話會”、“課本劇角逐”“寫字角逐”、“讀書角逐”等一系列活動?;顒佣加赏瑢W自編、自導、自演,他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的謝紫媚、譚明麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽,今年“六一”,他們的`作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好同學。還有,每次的獻愛心活動,我們班的同學也總能伸出救濟之手,紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,在參預學校組織的各項文體活動中,我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑,讓同學活潑向上,讓他們布滿活力與朝氣,擺脫學習沉重的束縛,讓他們享受歡快,享受藍天陽光。

孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫和,這樣才能健康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,接受應用“一周競選班委”制,讓每一個同學都來當一次班委,來體驗當班干部的歡快和喜悅,更讓同學體會到當班干部難,當好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學在日記中寫道:“以前我很懶,在家從來不勞動,老師布置的一切工作我都沒有主動性。自從當上勞動委員后,覺得自己應當為班集體出力。我支配同學們做好值日,還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力,最終拿到了文明活動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后,不管有什么事情,我也要首先為班級出力。”我還接受應用了嘉獎方法,設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”,每月評一次。為全班同學,尤其是后進生締造了成功的機會,激發(fā)了他們主動向上的熱忱,也增加了他們主人翁的責任感,每個同學都傲慢地說:“我是班級小主人,我要為班級爭光!”

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇十三

本學期已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。

今年我擔任的是一年級班主任,為了管理好這個班,教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學生,了解學生,研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差,思想行為等特點,從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起。利用思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育:今天的事今天做,按時完成課內(nèi)外作業(yè),講究衛(wèi)生,遵紀守法等?,F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:

1、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、親近學生,和學生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

3、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略,尤其是一年級學生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學習也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?!老師為你們喝彩?!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足?!痹谳p松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,促進學生健康地成長。“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”。

4、和家長多溝通。要組織一個良好的班集體,還應該和學生家長打成一片,我經(jīng)常在班級的qq群里耐心解答家長們的各種問題,取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,及時了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會的支持。

本班學生熱愛班集體,積極向上,活潑可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,能夠按時地完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強。可是也有一小部分孩子,入學前的行為習慣不良,學習意識不足,半個學期還沒有進入入學狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們下學期會有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)班級具體情況,本人將下學期工作重點主要放在:

1、加強學生學習習慣的培養(yǎng):聽課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。(尤其是一些孩子至今一節(jié)課都無法專心聽到10分鐘,亟待改變)

2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學習用品,學做家務。

3、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇十四

眨眼間這個學期又接近了尾聲,這一學期的工作做得如何,我們的班主任是不是應該寫好。

呢。下面是小編搜集整理的小學一年級第一學期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學工作總結(jié)欄目!

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結(jié)如下:

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項。

規(guī)章制度。

對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《。

三字經(jīng)。

》和《小學生日常行為規(guī)范》,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用隊活動,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的。

黑板報。

和墻報的教育作用,采用“天天學習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級,要想有良好的班風,必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:

1、課堂紀律。

首先師生共同制定一年級四班班規(guī),并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生:每天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生:利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理形成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小,剛?cè)雽W的7、8歲的孩子,工作更加繁重。我覺得,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談談自己的體會:

我結(jié)合制定的。

工作計劃。

利用晨會、班會等時間對學生進行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情。例如:有的學生不習慣學校的一日生活更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求。因此在課間活動時常常會出現(xiàn)只顧自己不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序影響了同學之間的團結(jié)使課間活動玩得不愉快最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾使整個集體活動宣告失敗甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流直接影響到班集體的利益。因此要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)務必使每個學生具有“服從集體服從命令”的思想具有自我約束力形成習慣保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂嚴而不死”的良好班風班貌。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,是發(fā)展學生智力,發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期,我在上課時,看到哪位學生比較認真就得到五角星,平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星,調(diào)動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生基本上能適應學校的生活了,能較好地適應學校的各種常規(guī),并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇十五

作業(yè),講究衛(wèi)生,遵紀守法等?,F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:

1、培養(yǎng)學生的`良好習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、親近學生,和學生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

3、我的評價策略----激勵和表揚。對學生的評價必須講究策略,尤其是一年級學生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學習也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?!老師為你們喝彩?!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。

4、開展多種活動,讓學生在快樂中學習。為更好的鞏固、牢記知識,開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開展了各種比賽,如拼音比賽、口算比賽、朗讀比賽、認字比賽等,掌握知識的同時,能讓學生獲得一種學習的樂趣。

5、抓好班干部隊伍建設。班團干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學生實際情況進行評選。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的工作既要指導,又要放手讓他們?nèi)プ?,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:等同學。

6、抓好班集體建設。一個班級的好壞,從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,主動到學生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件,比如:利用午飯后的休息時間鼓勵孩子們分享認字多的好辦法,開展班級小明星的活動,鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體,還應該和學生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,及時了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會的支持。

本班學生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學習意識,能夠按時的完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強??墒且灿幸恍〔糠趾⒆?,入學前的行為習慣不良,學習意識不足,半個學期還沒有進入入學狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們下學期會有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)班級具體情況,本人將下學期工作重點主要放在:

1、加強學生學習習慣的培養(yǎng):聽課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。

2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學習用品,學做家務。

3、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學習生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇十六

1、填寫《學生、家長情況登記表》,了學生性格愛好、身體狀況,了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識,掌握第一手資料,有利于盡快熟悉學生,彼此適應。

2、家長培訓工作,邀請了家庭教育專家給家長進行培訓,在教育理念上達成共識,有利于學生健康成長;3、完成了《學生情況登記表》、《學生通訊錄》,為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系,教室前后墻都張貼了學生通訊錄,體現(xiàn)班級管理人性化。

1、開學初,在家長協(xié)助下粉刷了墻壁,美化了教室,教室左側(cè)文化主題:《x規(guī)》伴我成長,古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,是本學期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。

2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表,個人評比中,以鼓勵進步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主,進步的同學步步高升,最先到達頂點的同學獲得一面紅旗,然后繼續(xù)前進,向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力,爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目,注重同學集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。

1、親子賽跑、親子跳繩,家長和孩子的感情更深了,老師和家長的距離也拉近了。

2、親子誦讀,參加學校組織的《經(jīng)典誦讀》活動,邀請部分家長參與,共同感受x規(guī),共同關(guān)注孩子成長!

3、填寫成長日記:由學校領(lǐng)導、班主任、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》,記錄了家長對孩子的期望,孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

本學期,和學生共同討論,制定班級管理責任制度,小到勞動工具的擺放,大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,都有專人負責,安全委員負責監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負責檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。讓學生學會自己管理自己!

經(jīng)過大家共同努力,按計劃完成了各項工作,也取得一些成績:沒發(fā)生一起安全事故;參加學校運動會,我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學校班級文化評比,我班獲得第一名;參加學?!督?jīng)典誦讀》比賽,我班取得二等獎;《故事大王》比賽,我班獲得三等獎。

個別學困生輔導不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,家訪、家長會形式還需多樣。在下學期的工作中,我將牢記陶行知的教導:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人平凡的工作中堅定信念,和學生共同享受生命成長的快樂!

小學一年級第一學期中隊工作總結(jié)篇十七

我級共有xx學生,xx個班,xx位教師。本學期在學校的正確領(lǐng)導下,我級在各方面都得到了迅速的發(fā)展,德育、智育等方面發(fā)展良好。一學期來,涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學生和教師。本學期高一級組也做了大量的工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

1、以班主任為核心,組建班組,以班組為單位,全方位對學生進行德育教育。強調(diào)教育是一項“良心工程”。

2、注重學生的安全及養(yǎng)成教育。

(1)對班級實施量化考核制度,狠抓班級常規(guī)管理。

(2)不定期對學生的遲到現(xiàn)象進行糾正教育。

(3)注重學生的儀表、形象,對頭發(fā)過長、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的情況及時給予了整頓和必要的教育。保證了全級組學生整潔大方的形象。

(4)強調(diào)“生命誠可貴”,經(jīng)常性進行交通、用電、涉水等方面的安全教育,同時還很及時地進行了教室和宿舍高空安全的教育,保證了學生一個相對安全的學習和住宿的環(huán)境。

(5)注重對學生實踐和管理能力的培養(yǎng),鼓勵學生參與級組的多方面管理。本學期組織了高一級學生分會參與各班紀律管理,同時還組織級管會參與級組對各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查,組織各宿舍長參與宿舍的管理與檢查,既增強了學生的實踐管理能力,培養(yǎng)了一批品學能兼優(yōu)的學生干部,同時又提高了級組的管理和運作的效率。

(6)本級組重視榜樣的作用,為學生樹立了一批品學兼優(yōu)的學生榜樣,每次考試的優(yōu)秀學生、每次活動或比賽的優(yōu)秀成員、參與管理表現(xiàn)出色的學生干部、拾金不昧的好人好事,都會得到相應的表揚和獎勵。同學們爭相學習,形成了互助友愛、積極向上的一種良好風氣。

1、高一級組非常重視班級班風學風的培養(yǎng),除了班主任和學生干部的宣傳鼓動之外,本級組每天統(tǒng)計7:10分之前到教室學習的各班學生人數(shù),每天公布,及時表揚人數(shù)多的班級,形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個年級的學習風氣。

2、樹立典范,每次考試的學習尖子在全級表揚宣傳,光榮榜公布表揚,激勵學生努力學習。通過級組老師的努力,全級刻苦學習的學生人數(shù)與日俱增。

3、組織3次考試,及時有效地檢驗教學質(zhì)量,檢驗教學方法方式的效率。每次考試既有利于學生階段性、小結(jié)性的學習,又促進了教師教法和思路的調(diào)整。

4、對備課組的有效管理,本學年以來,高一級組提高了對備課組認識,對備課組的工作非常重視,各備課組每周召開一次備課組會議,研究課堂教學,討論教法、學法的可行性和調(diào)整,研究考試大剛,以及如何讓教學體現(xiàn)高考的方向和要求。通過各備課組的努力,本學期各科教學教研順利進行,效果顯著,高質(zhì)量地完成了高一的教學任務。為期末考試作好了充分的準備。

5、組織了本年級的語文現(xiàn)場作文比賽、英語讀寫比賽、英語朗讀比賽、數(shù)學、物理、化學競賽和廣播體操比賽,選拔和培養(yǎng)了尖子,也讓其他學生學有榜樣,形成你追我趕的學習氛圍。

6、實行導師制把優(yōu)秀學生分到各科任老師,老師有針對性的指導學生的學習及心理輔導,為了更好落實工作,教師每次的輔導都有登記。

7、為了下學期的教學更有針對性,在1月份進行了學生的選科分班工作。

1、建設和諧級組。級組盡力協(xié)調(diào)老師關(guān)系,合理安排工作和教學任務,努力做到公平公正。對請假的老師及時安排代課。級組的各種安排,無論是午讀、晚修,還是宿舍的巡查,老師們都樂意接受,絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務。

2、建立順暢的家校關(guān)系。班主任和級組經(jīng)常與家長溝通,達成教育的合力,共同促進學生的成材。本學期學校還開通了家校通,學校及老師有事能及時發(fā)短信到家長,家長配合教育效果好。9月份召開家長會,讓家長了解學校了解班級和老師,增強了家校之間了聯(lián)系和交流。

1、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理,但是11點鐘老師回宿舍以后宿舍的紀律就無法保障了。

2、學生晚睡使用手機的情況還很多,無法杜絕。

3、學生早中晚都還有個別遲到現(xiàn)象,這方面還要加強管理。

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